แผนการจัดการเรียนรู้ (20000-1301)

101 ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศแบ่งได้ 2 ลักษณะ คือ ความสัมพันธ์ของส่ิงมีชีวิตชนิด เดยี วกนั และความสัมพนั ธข์ องส่ิงมชี ีวิตต่างชนดิ กัน 9.3 การถ่ายทอดพลังงานในระบบนเิ วศ ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศแบ่งได้ 2 ลักษณะ คือ ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตชนิด เดียวกนั และความสัมพันธข์ องสง่ิ มีชวี ติ ต่างชนดิ กัน 9.4 การรกั ษาดลุ ยภาพของนาํ้ น้าํ เปน็ องค์ประกอบท่ีสาํ คัญของสิง่ มีชวี ิต สิง่ มชี ีวติ แตล่ ะชนิดจะมีปริมาณนํ้าในร่างกายแตกต่าง กันปกติจะมีน้ําประมาณ 40–95 % ของน้ําหนักตัว และมีอยู่ในเนื้อเย่ือต่าง ๆ ไม่เท่ากัน เช่น ในฟันมีน้ํา น้อยมาก ประมาณ 10% แต่ในสมองมีน้ํามากถึง 95% ถ้าร่างกายเกิดการสูญเสียนํ้าเพียง 20% จะมี อันตรายถึงชีวติ แต่ถ้าเปน็ การสูญเสียโปรตนี และไขมันในขณะท่ีมีน้ําอย่างเพียงพอร่างกายสามารถสูญเสีย โปรตนี ได้ ถึง 50% หรอื สญู เสียไขมนั เกือบ 100% กย็ งั มชี วี ติ อยู่ได้ 9.5 การรกั ษาดลุ ยภาพของกรดเบสในรา่ งกาย ความเป็นกรด–เบส มีความเกี่ยวข้องกับการหายใจ ในการหายใจมีแก๊สท่ีเก่ียวข้อง 2 ชนิด คือ แก๊สออกซิเจนกับแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ แก๊สทั้งสองชนิดน้ีมีปริมาณไม่เท่ากันในขณะท่ีร่างกายทํางาน และขณะพักผ่อน เชน่ เม่ือเราทาํ งานหรอื ออกกําลังกาย จะทําให้ร่างกายมีปริมาณแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ ในเลือดสูงกว่าปกติแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์จะทําปฏิกิริยากับนํ้าในเซลล์เม็ดเลือดแดง เกิดเป็นกรด คารบ์ อนิก (H2CO3) ซงึ่ จะแตกตวั ให้ไฮโดรเจนคาร์บอเนตไอออน (HCO3_) และไฮโดรเจนไอออน (H+) 9.6 การรกั ษาดลุ ยภาพของอณุ หภมู ริ า่ งกาย ในร่างกายกระบวนการหายใจเกิดขึ้นตลอดเวลา การหายใจเป็นการสลายสารอาหารเพื่อให้ได้ พลังงาน พลังงานรูปหนึ่งที่เกิดขึ้น คือ พลังงานความร้อน เซลล์จะค่อย ๆ ปลดปล่อยพลังงานความร้อน ออกมา จึงทาํ ใหอ้ ุณหภมู ิของร่างกายค่อนขา้ งคงท่ี 5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาหท์ ี่.....15-16......) (เขยี นเชงิ บรู ณาการตาม ข้นั ตอนของ PJBL หรือจัดกิจกรรมการเรียนรูร้ ูปแบบอืน่ ๆ และมกี ารสอดแทรกหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง) กิจกรรมการเรียนรู้ (สปั ดาหท์ ่ี 15/18, คาบที่ 43–45/54) 1. เตรียมความพร้อมในการเรียน โดยการเรียกชื่อ สํารวจการแต่งกาย พร้อมทั้งบันทึกลงในแบบ สังเกตความมีวินัยและความรบั ผดิ ชอบ 2. ขน้ั นําเข้าสบู่ ทเรียน 3. ครูแจ้งจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ และใหน้ กั เรยี นทาํ แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่ 9 เน้นให้ทําด้วย ความซ่ือสตั ย์ 4. ขนั้ สอน ครใู ห้ความรู้ บรรยาย อธิบาย โดยใช้ส่ือ PowerPoint ประกอบ และให้นักเรียนทําใบ กิจกรรมท่ี 9.1–9.2 5. ครูและนักเรียนรว่ มสรปุ กิจกรรมที่ทาํ 6. ขั้นสรุป ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มสรุปบทเรียน โดยการจัดทําแผนท่ีความคิด และมอบหมายให้ ทาํ แบบฝกึ หดั ทา้ ยบท 7. ให้นกั เรยี นทาํ แบบทดสอบหลังเรยี นหนว่ ยที่ 9 วทิ ยาลัยอาชวี ศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา

102 6. สื่อและแหลง่ การเรียนรู้ 1. ส่ือการเรียนรู้ หนังสือเรียน หน่วยท่ี 9 เร่ือง ระบบนิเวศและการรักษาดุลยภาพของส่ิงมีชีวิต ใบกิจกรรมท่ี 9.1–9.3 แบบฝึกหัดหน่วยที่ 9 และแบบทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียน และ PowerPoint ประกอบการสอน 2. แหล่งการเรียนรู้ หนังสือ วารสาร เก่ียวกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และอินเทอร์เน็ต www.google.com 7. หลกั ฐานการเรยี นรู้ งานท่มี อบหมายนอกเหนือเวลาเรียน ให้ทบทวนเนอ้ื หารวมทงั้ ความสมบูรณข์ องแบบฝกึ หดั และใบ กิจกรรม 1. ผลการนําเสนองานจากใบกจิ กรรม 2. ผลการทาํ แบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 9 3. คะแนนแบบทดสอบหลังเรียน (Post-test) หน่วยที่ 9 8. การวัดและประเมนิ ผล 1. การวัดผลและการประเมนิ ผล 1.1 แบบประเมินพฤติกรรม ความมีวินัย และความรับผิดชอบ ต้องได้คะแนน ไม่น้อยกว่า รอ้ ยละ 70 ผ่านเกณฑ์ 1.2 ทดสอบโดยใชแ้ บบทดสอบก่อนเรยี นหลังเรยี น 1.3 สังเกตการปฏบิ ัติกจิ กรรมกลุ่มโดยใชแ้ บบประเมินผล การปฏิบตั กิ จิ กรรมกล่มุ 1.4 ตรวจใบกิจกรรม ตรวจแบบฝกึ หดั 2. เกณฑก์ ารวดั และประเมนิ ผล 2.1 แบบประเมินพฤติกรรม ความมีวินัยและความรับผิดชอบต้องได้คะแนน ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ 2.2 แบบทดสอบหลงั เรยี น ตอ้ งไดค้ ะแนนไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 2.3 แบบประเมินพฤติกรรมปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มต้องได้คะแนนไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 ผ่าน เกณฑ์ 2.4 ใบกิจกรรมต้องไดค้ ะแนนไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 2.5 แบบฝกึ หดั ต้องไดค้ ะแนนไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 9. การบรู ณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วิชาอ่นื - (PLC:บรู ณาการกับวชิ าภาษาองั กฤษ ) - การจดั การเรยี นรแู้ บบบรู ณาการกบั รายวชิ าคณติ ศาสตร์ คํานวณสตู รตา่ งๆเป็นภาษาอังกฤษ - การจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการกับรายวิชาหน้าท่ีพลเมืองและศลี ธรรม ปลูกฝงั ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม บูรณาการเศรษฐกจิ -พอเพียง และการตรงต่อเวลา ความขยัน อดทน การกล้าแสดงออก ความรบั ผิดชอบ - การจดั การเรียนรแู้ บบบูรณาการกับรายวิชาคอมพวิ เตอร์ การติดต่อส่ือสารผา่ น Social media การคน้ หาคําศัพท์ วทิ ยาลยั อาชวี ศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา

103 10. บันทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้ สัปดาหท์ ี่/ครั้งท่.ี .............. วัน จ / อ / พ / พฤ / ศ ที่……เดือน............................พ.ศ............... เวลาสอน................................ หน่วยท่.ี ....ชอื่ หนว่ ย............................................................................................................................... เรอื่ ง....................................................................................................................ช่ัวโมงท่.ี .......ถงึ ....... 1. ข้อสรุปหลังการจดั การเรียนรู้ การบรรลตุ ามจดุ ประสงค์หรอื ไม่อย่างไร....................................................................................................... เวลาทใ่ี ชใ้ นการสอน....................................................................................................................................... เน้อื หาสาระทสี่ อน.......................................................................................................................................... กจิ กรรมการสอน................................................................................................................................................ การใชส้ ่ือการสอน........................................................................................................................... ................... ผลการเรียนของนักเรยี น (ประเด็น ความสนใจ/ตั้งใจเรยี น/การซกั ถาม/ตอบคาถาม/มีความ ร่วมมอื )………………………….............................................................................................................................. การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของผเู้ รยี น.......................................................................................………………… กิจกรรมหรือองค์ประกอบที่ประสบผลสาํ เร็จ ผู้สอน / ผ้เู รยี นช่ืนชอบ หรอื ได้ผลเกินคาด ควรนําไปใช้ ประโยชนห์ รอื เผยแพรแ่ ก่ผู้รว่ มงาน………………………………............................................................................. ............................................................................................................................. ............................................ ได้สอดแทรกเศรษฐกจิ พอเพียงอย่างไร .................................................................................................................................. ...................................... มีการบูรณาการ/ความสมั พันธ์กับวิชาใด อยา่ งไร ....................................................................................................................................................... .................. อ่นื ๆ................................................................................................................................................................. 2. ปัญหาท่ีพบ ............................................................................................................................. ............................................ 3. แนวทางการแก้ไข(ระบุเป็นประเด็นทจี่ ะแก้ไขปัญหาท่ีพบหรือแนวทางการพัฒนา) ............................................................................................................................. ............................................ (ลงช่ือ)………………………………..ผสู้ อน (..............................................) วิทยาลยั อาชีวศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา

104 11. บันทกึ ผลการนิเทศ เรอ่ื ง............................................................................................ ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ บรรลุตามจดุ ประสงค์  ครบทกุ ข้อ  ไมค่ รบ............. เวลาท่ีใช้ในการสอน  เหมาะสม  มากเกิน  น้อยเกนิ ไป เนือ้ หา  สอดคลอ้ มกบี จดุ ประสงค์  ไมส่ อดคล้องกับจุดประสงค์ กิจกรรมการสอน  ปฏบิ ตั ิไดท้ ุกกจิ กรรม  ปฏิบัติกจิ กรรมไดบ้ างสว่ น  กจิ กรรมเหมาะสมกับเน้ือหา  กิจกรรมบางสว่ นไมเ่ หมาะสม การใชส้ อ่ื การสอน  เหมาะสม  ไมเ่ หมาะสม ผลการเรียนของนกั เรยี น ความสนใจ/ตัง้ ใจเรยี น  มาก  ปานกลาง  น้อย การซักถาม/ตอบคาถาม  มาก  ปานกลาง  นอ้ ย มคี วามร่วมมือ  มาก  ปานกลาง  น้อย สภาพปัญหาในการสอน (ถามครูผ้สู อน) ............................................................................................................................. .................................. กิจกรรมทผ่ี สู้ อนพึงพอใจ (พูดคุย,ถามครผู ้สู อน) .............................................................................................................................................................. . ข้อเสนอแนะในการปรบั ปรงุ ผสู้ อน..................................................................................................................................................... ผูน้ เิ ทศ................................................................................................................................................... บนั ทกึ การสอน  สอนเนอ้ื หาได้ครบถ้วน/ไม่ครบถ้วน  สอนไดต้ รงตามเวลาทีก่ าํ หนด  สอนได้ไม่ตรงตามเวลาทีก่ าํ หนด  บนั ทกึ การปรบั ปรงุ แก้ไขเพม่ิ เติม  บันทกึ การบรรลจุ ุดประสงคข์ องผ้เู รยี น  บันทกึ การเปลี่ยนแปลงพฤตกิ รรมการเรยี นรู้  บนั ทึกผลเก่ียวกบั เน้ือหาสาระ กิจกรรม สอื่ การวดั ผล  มกี ารจดั กจิ กรรมการเรียนรรู้ ูปแบบ PJBL หรือกจิ กรรมการเรยี นรรู้ ปู แบบอ่ืนๆ  มกี ารบูรณาการ/ความสัมพันธก์ ับรายวิชาอืน่  บันทกึ กิจกรรมหรอื องค์ประกอบท่ีประสบผลสาํ เรจ็ ผู้สอน / ผ้เู รยี นชืน่ ชอบ หรอื ไดผ้ ลเกินคาด ควร นําไปใชป้ ระโยชน์หรือเผยแพรแ่ ก่ผูร้ ่วมงาน  บันทึกประเดน็ ท่ไี ม่เหมาะสม หรือมีปญั หาที่ควรสอนซ่อมเสริมหรอื ปรบั ปรุงแก้ไข  อื่น ๆ..................................................................................................... ลงชื่อผทู้ ําการนเิ ทศ............................................................. (............................................................) ............../......................./.............. วทิ ยาลยั อาชวี ศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา

คะแนนรวมตํ่ากวา่ 10 คะแนน คะแนนรวมท่ไี ด้ 10 คะแนนขน้ึ ไป ผล ผา่ น (ผ) เกณฑ์: คะแนนขอ้ ละ 2 คะแนน เลขท่ี รหัสประจําตวั ชื่อ - สกลุ รหัส-ชื่อวชิ า..................................................................ระดบั ชัน้ .................. แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ตามคา่ นยิ มหลกั 12 ประการ วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ผล ไม่ผ่าน (มผ) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20%รายการค่านยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ/คะแนน ซอื้ สตั ย์ เสยี สละ อดทน กตัญญูตอ่ พอ่ แม่ ผปู้ กครอง ครู 105 ใฝ่หาความรู้ หมัน่ ศึกษาเล่าเรียน รกั ษาวัฒนธรรมประเพณีไทย จิตพสิ ยั มีศลี ธรรม รกั ษาความสตั ย์ หวังดีตอ่ ผู้ เผอื่ แผ่ แบ่งปัน เข้าใจเรียนรูก้ ารเปน็ ประชาธปิ ไตย มีระเบยี บวินัย เคารพกฎหมาย ผนู้ ้อยรู้จักเคารพผูใ้ หญ่ มีสติรู้ตวั ร้คู ิด รู้ทาํ รปู้ ฏิบตั ิ รจู้ ักดํารงตนอยโู่ ดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง มคี วามเข้มแข็งทัง้ ทางรา่ งกายและจิตใจ คํานึงถึงผลประโยชนข์ องสว่ นรวมและของชาติ คะแนนรวม 10 จานวนรายการที่ประเมิน

106 ค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ ค่านยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ เพื่อเสรมิ สรา้ งและปลูกฝงั ให้แก่เยาวชนและคนไทย ดังนี้ 1. มคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 2. ซอ่ื สตั ย์ เสียสละ อดทน มอี ดุ มการณ์ในสิง่ ท่ดี งี ามเพอ่ื สว่ นรวม 3. กตญั ญูตอ่ พ่อแม่ ผปู้ กครอง ครบู าอาจารย์ 4. ใฝ่หาความรู้ หมั่นศึกษาเล่าเรยี นทัง้ ทางตรงและทางอ้อม 5. รกั ษาวฒั นธรรมประเพณีไทยอันงดงาม 6. มศี ลี ธรรม รกั ษาความสตั ย์ หวงั ดตี ่อผ้อู นื่ เผื่อแผ่และแบง่ ปนั 7. ขา้ ใจเรียนรูก้ ารเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุขท่ีถูกต้อง 8. มรี ะเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผ้นู อ้ ยรูจ้ ักเคารพผใู้ หญ่ 9. มีสตริ ้ตู ัว รูค้ ดิ รทู้ ํา รปู้ ฏบิ ตั ิตามพระราชดาํ รัสของพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ ัว 10. รจู้ ักดํารงตนอย่โู ดยใชห้ ลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ตามพระราชดาํ รัสของ พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยูห่ วั รจู้ กั ออมไว้ใช้เม่ือยามจําเป็น มีไวพ้ อกินพอใช้ ถ้าเหลือก็แจกจา่ ยจําหนา่ ย และพร้อมที่จะขยายกจิ การเม่ือมีความพร้อม เมื่อมภี มู ิคุ้มกันทด่ี ี 11. มคี วามเข้มแข็งทงั้ ทางรา่ งกายและจติ ใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออาํ นาจใฝ่ตา่ํ หรอื กิเลส มีความละอายเกรงกลัวต่อบาปตามหลักของศาสนา 12. คํานึงถึงผลประโยชนข์ องสว่ นรวมและของชาติมากกวา่ ผลประโยชน์ของตนเอง วทิ ยาลัยอาชวี ศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา

107 แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 10 หน่วยที่ 10 ช่อื วิชา วทิ ยาศาสตรเ์ พื่อพฒั นาทักษะชวี ติ (20000–1301) เวลาเรยี นรวม 54 คาบ ชื่อหน่วย นาโนเทคโนโลยี สอนคร้ังท่ี 17/18 ช่ือเรื่อง นาโนเทคโนโลยี จาํ นวน 3 คาบ 1. สาระสาคญั นาโนเทคโนโลยเี ป็นกระบวนการสรา้ งและสงั เคราะห์วัสดุอุปกรณ์เคร่ืองใช้ต่าง ๆ ให้มี ประสิทธภิ าพสูงข้นึ โดยการใช้อนภุ าคขนาดนาโนผสมเขา้ ไปในเนอื้ วสั ดุด้วยเทคโนโลยีข้ันสงู ใหเ้ ปน็ แบบ ซเู ปอร์จ๋ิว เชน่ พลาสตกิ นาโนจะมีคุณสมบตั แิ ข็งแรง เบา ทนตอ่ ความร้อนกว่าเดิมหลายเท่าตัว เป็นตน้ 2. สมรรถนะประจาหนว่ ย แสดงความร้เู บื้องตน้ เก่ียวกบั นาโนเทคโนโลยี 3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ประจาหน่วย 1. บอกความหมายของนาโนเทคโนโลยี 2. บรรยายความเก่ียวขอ้ งระหว่างนาโนเทคโนโลยีกบั อตุ สาหกรรม 3. บอกสาขายอ่ ยของนาโนเทคโนโลยี 4. ยกตวั อยา่ งและอธิบายนาโนเทคโนโลยีในธรรมชาติ 5. ยกตวั อย่างผลติ ภัณฑน์ าโนและบอกคุณสมบัติของผลติ ภัณฑ์ ดา้ นคุณธรรมจรยิ ธรรม/บรู ณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง แสดงออกด้านการตรงต่อเวลา ความสนใจใฝ่รู้ ไมห่ ยุดนง่ิ ที่จะแก้ปัญหา ความซ่ือสตั ย์ ความร่วมมือ ใช้อุปกรณ์ทดลองอย่างฉลาดและรอบคอบ 4. สาระการเรยี นรู้ 10.1 ความหมายและความเป็นมาของนาโนเทคโนโลยี 10.2 ความเก่ียวขอ้ งระหว่างนาโนเทคโนโลยกี ับอตุ สาหกรรม 10.3 สาขายอ่ ยของนาโนเทคโนโลยี 10.4 นาโนเทคโนโลยใี นธรรมชาติ 10.5 ผลิตภณั ฑ์นาโน 5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาหท์ .่ี ....17......) (เขยี นเชงิ บรู ณาการตาม ข้นั ตอนของ PJBL หรือจัดกิจกรรมการเรียนรู้รปู แบบอ่นื ๆ และมกี ารสอดแทรกหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง) กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ท่ี 17/18, คาบที่ 49–51/54) 1. เตรียมความพร้อมในการเรียน โดยการเรียกชื่อ สํารวจการแต่งกาย พร้อมท้ังบันทึกลงในแบบ สังเกตความมวี ินัยและความรับผดิ ชอบ 2. ขั้นนําเข้าส่บู ทเรียน 3. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ และให้นักเรียนทําแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยท่ี 10 เน้นให้ทํา ดว้ ยความซื่อสตั ย์ วิทยาลัยอาชีวศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา

108 4. ข้ันสอน ครูใหค้ วามรู้ บรรยาย อธบิ าย โดยใช้สอื่ PowerPoint ประกอบ 5. ขั้นสรุป ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มสรุปบทเรียน โดยการจัดทําแผนที่ความคิด และมอบหมายให้ ทาํ แบบฝกึ หดั ท้ายบท 6. ใหน้ ักเรยี นทําแบบทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยที่ 10 6. ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้ 1. สื่อการเรียนรู้ หนังสือเรียน หน่วยที่ 10 เรื่อง นาโนเทคโนโลยี แบบฝึกหัดหน่วยท่ี 10 และ แบบทดสอบกอ่ นเรียน และหลังเรยี น และ PowerPoint ประกอบการสอน 2. แหล่งการเรียนรู้ หนังสือ วารสาร เก่ียวกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และอินเทอร์เน็ต www.google.com 7. หลกั ฐานการเรยี นรู้ งานทมี่ อบหมายนอกเหนือเวลาเรียน ให้ทบทวนเนอ้ื หารวมท้ังความสมบรู ณข์ องแบบฝกึ หดั และใบ กจิ กรรม 1. ผลการนําเสนองานจากใบกิจกรรม 2. ผลการทาํ แบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 10 3. คะแนนแบบทดสอบหลงั เรียน (Post-test) หน่วยท่ี 10 8. การวดั และประเมินผล 1. การวัดผลและการประเมินผล 1.1 แบบประเมินพฤติกรรม ความมีวินัย และความรับผิดชอบ ต้องได้คะแนน ไม่น้อยกว่า รอ้ ยละ 70 ผ่านเกณฑ์ 1.2 ทดสอบโดยใชแ้ บบทดสอบก่อนเรยี นหลงั เรียน 1.3 สังเกตการปฏิบตั กิ ิจกรรมกลุ่มโดยใช้แบบประเมินผล การปฏบิ ัตกิ จิ กรรมกลุ่ม 1.4 ตรวจใบกจิ กรรม ตรวจแบบฝึกหัด 2. เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล 2.1 แบบประเมินพฤติกรรม ความมีวินัยและความรับผิดชอบต้องได้คะแนน ไม่น้อยกว่า รอ้ ยละ 70 ผา่ นเกณฑ์ 2.2 แบบทดสอบหลังเรยี น ตอ้ งไดค้ ะแนนไม่น้อยกว่า ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 2.3 แบบประเมินพฤติกรรมปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มต้องได้คะแนนไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 ผ่าน เกณฑ์ 2.4 ใบกิจกรรมต้องไดค้ ะแนนไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ 2.5 แบบฝกึ หดั ตอ้ งไดค้ ะแนนไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ 9. การบรู ณาการ/ความสัมพันธก์ ับวิชาอืน่ - (PLC:บรู ณาการกับวิชาภาษาองั กฤษ ) - การจัดการเรียนรู้แบบบรู ณาการกบั รายวิชาคณติ ศาสตร์ คาํ นวณสตู รต่างๆเป็นภาษาอังกฤษ - การจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการกับรายวิชาหน้าท่ีพลเมืองและศลี ธรรม ปลกู ฝังดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม บรู ณาการเศรษฐกิจ-พอเพยี ง และการตรงต่อเวลา ความขยัน อดทน การกล้าแสดงออก ความรบั ผดิ ชอบ - การจัดการเรียนรแู้ บบบูรณาการกับรายวิชาคอมพวิ เตอร์ การติดต่อส่ือสารผา่ น Social media การค้นหาคําศัพท์ วิทยาลยั อาชวี ศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา

109 10. บันทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้ สปั ดาหท์ ี่/ครัง้ ที่............... วัน จ / อ / พ / พฤ / ศ ที่……เดอื น............................พ.ศ............... เวลาสอน................................ หนว่ ยท.ี่ ....ชอื่ หนว่ ย............................................................................................................................... เรอ่ื ง....................................................................................................................ช่ัวโมงท่.ี .......ถงึ ....... 1. ขอ้ สรุปหลังการจดั การเรยี นรู้ การบรรลตุ ามจุดประสงค์หรอื ไม่อย่างไร....................................................................................................... เวลาทีใ่ ช้ในการสอน....................................................................................................................................... เนอ้ื หาสาระทส่ี อน.......................................................................................................................................... กจิ กรรมการสอน................................................................................................................................................ การใช้สอื่ การสอน............................................................................................................................. ................. ผลการเรียนของนักเรียน (ประเดน็ ความสนใจ/ตั้งใจเรียน/การซกั ถาม/ตอบคาถาม/มคี วาม รว่ มมือ)………………………….............................................................................................................................. การเปลีย่ นแปลงพฤตกิ รรมของผู้เรยี น.......................................................................................………………… กิจกรรมหรือองค์ประกอบท่ีประสบผลสาํ เรจ็ ผู้สอน / ผเู้ รยี นช่ืนชอบ หรือไดผ้ ลเกนิ คาด ควรนาํ ไปใช้ ประโยชน์หรือเผยแพร่แก่ผู้รว่ มงาน………………………………............................................................................. ............................................................................................................................. ............................................ ไดส้ อดแทรกเศรษฐกิจพอเพยี งอยา่ งไร ....................................................................................................................................... ................................. มกี ารบูรณาการ/ความสัมพันธก์ บั วิชาใด อย่างไร ......................................................................................................................................................................... อนื่ ๆ.................................................................................................................................. ............................... 2. ปญั หาท่ีพบ ............................................................................................................................. ............................................ 3. แนวทางการแกไ้ ข(ระบุเป็นประเดน็ ที่จะแก้ไขปัญหาที่พบหรือแนวทางการพัฒนา) ............................................................................................................................. ............................................ (ลงช่ือ)………………………………..ผสู้ อน (..............................................) วทิ ยาลัยอาชีวศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา

110 11. บันทกึ ผลการนิเทศ เรอ่ื ง............................................................................................ ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ บรรลุตามจดุ ประสงค์  ครบทกุ ขอ้  ไมค่ รบ............. เวลาท่ีใช้ในการสอน  เหมาะสม  มากเกิน  นอ้ ยเกนิ ไป เนือ้ หา  สอดคลอ้ มกบี จุดประสงค์  ไม่สอดคลอ้ งกบั จุดประสงค์ กิจกรรมการสอน  ปฏบิ ัติได้ทกุ กิจกรรม  ปฏบิ ตั ิกิจกรรมได้บางสว่ น  กจิ กรรมเหมาะสมกบั เนื้อหา  กิจกรรมบางสว่ นไมเ่ หมาะสม การใชส้ อ่ื การสอน  เหมาะสม  ไมเ่ หมาะสม ผลการเรียนของนกั เรยี น ความสนใจ/ต้ังใจเรยี น  มาก  ปานกลาง  น้อย การซกั ถาม/ตอบคาถาม  มาก  ปานกลาง  นอ้ ย มคี วามร่วมมือ  มาก  ปานกลาง  นอ้ ย สภาพปัญหาในการสอน (ถามครูผูส้ อน) ............................................................................................................................................. .................. กิจกรรมทผ่ี สู้ อนพึงพอใจ (พูดคุย,ถามครผู ู้สอน) ............................................................................................................................................................... ข้อเสนอแนะในการปรับปรุง ผสู้ อน....................................................................................................................... .............................. ผูน้ เิ ทศ................................................................................................................................................... บันทกึ การสอน  สอนเนอ้ื หาได้ครบถ้วน/ไม่ครบถ้วน  สอนได้ตรงตามเวลาทีก่ ําหนด  สอนได้ไม่ตรงตามเวลาท่ีกําหนด  บนั ทกึ การปรบั ปรุงแก้ไขเพม่ิ เตมิ  บันทกึ การบรรลุจุดประสงค์ของผ้เู รยี น  บันทกึ การเปลีย่ นแปลงพฤตกิ รรมการเรยี นรู้  บนั ทึกผลเก่ียวกบั เนื้อหาสาระ กจิ กรรม ส่อื การวดั ผล  มกี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นร้รู ูปแบบ PJBL หรือกิจกรรมการเรียนร้รู ูปแบบอ่นื ๆ  มกี ารบูรณาการ/ความสัมพันธ์กบั รายวิชาอนื่  บันทกึ กิจกรรมหรือองคป์ ระกอบท่ีประสบผลสาํ เรจ็ ผู้สอน / ผู้เรียนชน่ื ชอบ หรือได้ผลเกนิ คาด ควร นําไปใชป้ ระโยชน์หรือเผยแพร่แกผ่ ู้ร่วมงาน  บันทึกประเดน็ ท่ีไมเ่ หมาะสม หรือมีปญั หาท่ีควรสอนซ่อมเสรมิ หรอื ปรับปรุงแก้ไข  อื่น ๆ..................................................................................................... ลงชอ่ื ผูท้ าํ การนิเทศ............................................................. (............................................................) ............../......................./.............. วิทยาลยั อาชวี ศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา

คะแนนรวมตํ่ากวา่ 10 คะแนน คะแนนรวมท่ไี ด้ 10 คะแนนขน้ึ ไป ผล ผา่ น (ผ) เกณฑ์: คะแนนขอ้ ละ 2 คะแนน เลขท่ี รหัสประจําตวั ชื่อ - สกลุ รหัส-ชื่อวชิ า..................................................................ระดบั ชัน้ .................. แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ตามคา่ นยิ มหลกั 12 ประการ วิทยาลัยอาชวี ศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ผล ไม่ผ่าน (มผ) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20%รายการคา่ นยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ/คะแนน ซอื้ สตั ย์ เสยี สละ อดทน กตัญญูตอ่ พอ่ แม่ ผปู้ กครอง ครู 111 ใฝ่หาความรู้ หมัน่ ศึกษาเล่าเรียน รกั ษาวัฒนธรรมประเพณีไทย จิตพสิ ยั มีศลี ธรรม รกั ษาความสตั ย์ หวังดีตอ่ ผู้ เผอื่ แผ่ แบ่งปัน เข้าใจเรียนรูก้ ารเปน็ ประชาธปิ ไตย มีระเบยี บวินัย เคารพกฎหมาย ผนู้ ้อยรจู้ ักเคารพผูใ้ หญ่ มีสติรู้ตวั ร้คู ิด รู้ทาํ รปู้ ฏิบตั ิ รจู้ ักดํารงตนอยโู่ ดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง มคี วามเข้มแข็งทัง้ ทางรา่ งกายและจิตใจ คํานึงถึงผลประโยชนข์ องสว่ นรวมและของชาติ คะแนนรวม 10 จานวนรายการที่ประเมิน

112 ค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ ค่านยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ เพื่อเสรมิ สร้างและปลูกฝงั ให้แกเ่ ยาวชนและคนไทย ดังนี้ 1. มคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ 2. ซอ่ื สตั ย์ เสียสละ อดทน มอี ดุ มการณ์ในสิง่ ท่ดี ีงามเพอ่ื สว่ นรวม 3. กตญั ญูตอ่ พ่อแม่ ผปู้ กครอง ครบู าอาจารย์ 4. ใฝ่หาความรู้ หมน่ั ศึกษาเล่าเรยี นทัง้ ทางตรงและทางอ้อม 5. รกั ษาวฒั นธรรมประเพณีไทยอันงดงาม 6. มศี ลี ธรรม รกั ษาความสตั ย์ หวงั ดีต่อผู้อนื่ เผื่อแผ่และแบง่ ปนั 7. ขา้ ใจเรียนรูก้ ารเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุขท่ีถกู ต้อง 8. มรี ะเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผ้นู อ้ ยรูจ้ ักเคารพผใู้ หญ่ 9. มีสตริ ้ตู ัว รูค้ ดิ รูท้ ํา รปู้ ฏบิ ตั ิตามพระราชดาํ รัสของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อย่หู ัว 10. รจู้ ักดํารงตนอยโู่ ดยใชห้ ลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ตามพระราชดํารสั ของ พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยูห่ วั รจู้ ักออมไว้ใช้เม่ือยามจําเป็น มไี ว้พอกนิ พอใช้ ถา้ เหลือก็แจกจา่ ยจาํ หนา่ ย และพร้อมที่จะขยายกจิ การเม่ือมีความพร้อม เมื่อมีภมู ิคุ้มกันทดี่ ี 11. มคี วามเข้มแข็งทงั้ ทางรา่ งกายและจติ ใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออาํ นาจใฝต่ า่ํ หรอื กเิ ลส มคี วามละอายเกรงกลัวต่อบาปตามหลักของศาสนา 12. คํานึงถึงผลประโยชนข์ องสว่ นรวมและของชาติมากกวา่ ผลประโยชน์ของตนเอง วทิ ยาลัยอาชีวศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา