การพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพ เล่ม 2

ง. ขอมลู เบ้ืองตนในการพัฒนาหลักสตู รแบบฐานสมรรถนะสําหรบั การผลติ ดอกเห็ดฟาง จากเอกสาร เทคนิคการเพาะเห็ดฟาง ของ ชาญยุติ ภาณทุ ัต.ฉบบั น้ี ไดพบวา เปนคมู ือท่ีมีคณุ ประโยชน อยางยิง่ ในการนํามาพฒั นาเปน มาตรฐานสมรรถนะและเปน มอดลู ท่ีจะกลาวตอ ไป ลกั ษณะเดน ของเอกสาร นี้คือใชภาษาท่เี ขาใจงายกับพนื้ ฐานความรูข องผเู รียนไดเกือบทุกระดับ มีเน้ือหาสาระครอบคลมุ องคค วามรู ในการเพาะเหด็ ฟาง ไดนํามาแสดงไวด ังตัวอยาง ของแหลงขอมูล ชอ่ื เอกสาร เทคนคิ การเพาะเห็ดฟาง โดยชาญยุติ ภาณทุ ัต. กองสง เสริมพืชสวน, กรมสง เสรมิ การเกษตร, 2540.บทที่ 1 ประวตั ิความสําคญั และสถานการณการผลติ เหด็ ฟาง คณุ คาทางอาหารของเห็ดฟาง 1. ความสาํ คญั ของเห็ดฟาง 2. การผลิตเห็ดของโลก 3. การผลติ เห็ดของประเทศไทย • แหลง ผลติ เห็ดท่ีสําคัญ • เขตสงเสรมิ และพฒั นาการผลติ • หลักเกณฑในการกําหนดเขต – ศกั ยภาพของพน้ื ท่แี ละส่ิงแวดลอ ม – ศกั ยภาพดา นการตลาด – พนั ธุ – เทคโนโลยี – ความเหมาะสมกับการจดั การเชงิ ธุรกิจ – เปนพนื้ ท่ีแหลง ผลิตเดมิ 4. ตนทุนการเพาะเห็ด และผลตอบแทน 1) ตน ทนุ การผลติ – เห็ดฟางกอง – เห็ดฟางในโรงเรือนอตุ สาหกรรม – เหด็ สกลุ นางรม และเห็ดหูหนู 2) ผลตอบแทน 5. การตลาดเหด็ 1) ความตอ งการเหด็ ของตลาดโลก 2) ความตอ งการเห็ดของประเทศไทย 3) ตลาดภายใน 4) ตลาดเห็ดตา งประเทศ 6. สถานการณก ารผลติ และตลาดเห็ดฟาง 1) จําหนายเปน เหด็ สดหรอื แชงแข็ง 2) จําหนายเปน เหด็ แหง • ขัน้ ตอนการผลิตเหด็ ฟางแหง จาก เหด็ ฟางสด – ตดั แตง – ลางดว ยนาํ้ สะอาด – แชใ นสารละลายโซเดียมเมตาไบซัลไฟต 0.2% 5 นาที ภาคผนวก 1.3 - 5

– ผึ่งในรม ใหสะเด็ดนา้ํ – อบในตอู ณุ หภูมิ 40 –50 องศาเซลเซยี ส (ใหเหด็ ฟางมีความชนื้ 6-7 %) – ทิ้งใหเยน็ – บรรจใุ นถงุ พลาสตกิ ไมใ หอ ากาศเขา 3) จําหนา ยเปน เห็ดกระปอ งและภาชนะตางๆ • กรรมวธิ ีการผลติ เห็ดฟางกระปอง – เห็ดสด – ตกแตง – ลางนํ้าใหสะอาด – ลวกใหส ุก – คัดขนาด – บรรจกุ ระปอง (กระปอ งและฝา ฆา เชอื้ โรคดว ยไอน้ําประมาณ 30 วินาที – ชั่งน้ําหนัก – เติมน้าํ เกลอื – ไลอ ากาศ – ปด ฝากระปอ ง – ฆาเชอื้ จลุ นิ ทรยี ใ นหมอความดนั ไอนา้ํ – แชในน้าํ เย็น – เปาดวยลมจนกระถางแหง (ตรวจสอบคุณภาพ) – ปดฉลากและบรรจลุ งกลอ ง – จําหนา ย • ปญหาและอปุ สรรคในการผลิตเหด็ ฟางบทที่ 2 ชวี วิทยาของเหด็ ฟาง 1. ชีววิทยาของเห็ดฟาง 1) อนุกรมวิธานและการจัดหมวดหมเู ห็ดฟาง 2) สณั ฐานวทิ ยา 3) รูปรา งของดอกเหด็ 2. วฏั จักรชวี ติ (life cycle) 1) ระยะหัวเขม็ หมดุ 2) ระยะกระดุมเล็ก 3) ระยะกระดุม 4) ระยะรปู ไข 5) ระยะยืดตัว 6) ระยะดอกบานเตม็ ที่ 3. สภาพแวดลอมท่ีมอี ทิ ธพิ ลตอ การเจริญและออกดอกของเห็ดฟาง 1) อุณหภูมิ 2) ความชืน้ 3) แสง 4) ความเปน กรดดา ง 5) ความตอ งการธาตุอาหาร ภาคผนวก 1.3 - 6

บทท่ี 3 การผลิตเชือ้ เหด็ ฟาง 1. การเลอื กดอกเห็ดไวท าํ พนั ธุ 2. การทดสอบเชอื้ เหด็ ฟาง 3. สตู รอาหารทีใ่ ชเล้ียงเชื้อเหด็ ฟาง (culture media) 4. การแยกเช้อื เหด็ ฟาง 5. การผลิตเชอ้ื เหด็ ฟาง 6. ลักษณะของเชือ้ เหด็ ฟางทด่ี ีบทที่ 4 เทคนิคการเพาะเหด็ ฟาง การเพาะกลางแจง 1. การเพาะเหด็ ฟางกองเตีย้ . วสั ดแุ ละอปุ กรณ . ขน้ั ตอนและเทคนิคการเพาะเหด็ ฟาง • การเพาะเห็ดฟางโดยใชเ ปลือกถ่ัวเขียว • การเพาะเหด็ ฟางโดยใชมนั สัมปะหลงั • การเพาะเห็ดฟางโดยใชข ี้เลอื่ ยและผกั ตบชวาสด • การเพาะเห็ดฟางโดยใชท ะลายปาลม • การเพาะเหด็ ฟางโดยใชก อนเห็ดถงุ ทเ่ี ก็บผลผลติ แลว • การเพาะเห็ดฟางโดยใชห ญา . การเพาะในโรงเรอื น 2. การเพาะเหด็ ฟางในโรงเรือน 1) โรงเรือนท่ีใชเ พาะและการจัดสรา ง 2) อุปกรณทจี่ าํ เปน ตอการเพาะเหด็ ฟางในโรงเรอื น 3) วสั ดทุ ใี่ ชในการเพาะเห็ดฟาง 4) ข้ันตอนในการเพาะเห็ดฟางในโรงเรือน (4.1) การวางแผนเพาะเหด็ ฟางในโรงเรอื น (4.2) การหมักวัสดุทใ่ี ชเ พาะ (4.3) การตีปนวสั ดหุ มกั และเตมิ ธาตุอาหารเสรมิ (4.4) การนําวสั ดุหมกั ข้นึ ชนั้ เพาะเหด็ (4.5) การเลี้ยงเชือ้ ราอาหารเห็ด (4.6) การอบไอน้าํ ฆา เช้อื ราและศัตรพู ชื (4.7) การจดั เตรียมเช้ือเหด็ ฟางและการโรยเชื้อเหด็ ฟาง (4.8) การปรบั อณุ หภูมแิ ละสภาพอากาศภายในโรงเรือน (4.9) การดแู ลพฒั นาการของดอกเห็ดและการเก็บผลผลติ (4.10) การทําความสะอาดโรงเรอื นเพ่ือเตรยี มการเพาะเช้อื ตอ ไป ภาคผนวก 1.3 - 7

บทท่ี 5 ศตั รูเหด็ ฟาง 1) มด ปลวก แมลงสาบ 2) ไร 3) โรคราเม็ดผักกาด 4) โรคราเขยี ว 5) ราเห็ดหมกึ หรอื ราข้มี า 6) โรคเนาเละของเห็ดฟาง 7) การปองกนั กําจัดศัตรเู หด็ ฟางภาคผนวก มาตรฐานผลติ ภัณฑอตุ สาหกรรมเห็ดฟางกระปอ ง หลักเกณฑการตัดสินเหด็ ฟาง และนํ้าหนักคะแนน (100 คะแนน) 1. ดอกเห็ดมีขนาดสม่ําเสมอ (ความสมา่ํ เสมอ 10 คะแนน) 2. สขี องดอกตรงตามสายพนั ธ (สี 10 คะแนน) สีของเห็ดฟางตอ งมสี ธี รรมชาติของเหด็ ฟาง ซ่งึ ไดแก สีครีม สนี ้าํ ตาล หรือสีเทาจนถงึ สนี ํา้ ตาลออ น 3. ขนาดของดอกขึน้ อยกู บั ชนิดของเหด็ (ขนาด 10 คะแนน) เชน • เห็ดฟางสด โคนกานดอกกวางไมต ํ่ากวา 3 เซนตเิ มตร ยาวไมต ่าํ กวา 4 เซนตเิ มตร (ดอกตูม) • เห็ดฟางอตุ สากรรม – ขนาดดอกเล็ก กวาง 1.5 – 2.5 เซนติเมตร ยาว 1.5 – 2.5 เซนตเิ มตร – ขนาดดอกกลาง กวา ง 2.6 – 3.0 เซนติเมตร ยาว 2.6 – 4.0 เซนติเมตร – ขนาดดอกใหญ กวา งมากกวา 3.0 เซนติเมตร ยาวมากกวา 4.0 เซนติเมตร 4. เนอื้ ในดอกแนน (ความแนนเนอื้ 20 คะแนน) 5. ปราศจากตาํ หนิ (ตําหนิ 10 คะแนน) 6. ปราศจากโรคและแมลง (โรคและแมลง 20 คะแนน) 7. กลนิ่ (กลนิ่ 10 คะแนน) เปน กลิ่นของเห็ดฟาง ไมม กี ล่นิ นา รังเกียจใดปนอยู 8. ความสะอาด (ความสะอาด 10 คะแนน) ภาคผนวก 1.3 - 8

จ. คําชแ้ี จงเพม่ิ เตมิ เกยี่ วกบั การเขยี นขอความงานเฉพาะ โดยหลักท่ีวา การเขยี นขอ ความงานเฉพาะจะตอง ประกอบดว ยขอ ความ 3 สว น คอื กริยา (active verb) + ส่ิงที่ถูกกระทํา (object) + เง่ือนไขหรอื บรบิ ท (condition/context) หรือ เงื่อนไขที่แสดงดวยคําวิเศษณข องส่ิงท่ถี กู กระทําหรือการกระทาํ (qualifier) ดังน้ันตวั อยางการเขยี นขอ ความของงานเฉพาะ จาก การผลิตดอกเหด็ ฟางอุตสาหกรรม ซงึ่ เร่มิ ตนจากการ วางแผนการผลติ จนเสรจ็ สนิ้ ถงึ การสงมอบหลงั การบรรจุภณั ฑทเ่ี ปนกระปอง อาจเขียนแตกตา งกนั ไปได หลายมุมมอง ในการพจิ ารณาความเหมาะสม มีหลกั เกณฑใ นการประเมินวา เหมาะสมหรอื ไม เชน ตวั อยาง การเขียนและคําชแี้ จงเหตุผลดงั ตอ ไปน้ี 1) ผลติ เหด็ ฟาง (ขอ ความมีขอบเขตกวางเกนิ ไปกวา ทใ่ี ชแ สดงงานเฉพาะ) 2) ผลติ เห็ดฟางกระปองเพื่อจําหนาย (เหมาะสมตามหลกั การเขยี น) 3) ผลติ เห็ดฟางกระปองตามมาตรฐานผลิตภณั ฑอ ุตสาหกรรมเห็ดฟางกระปอง (เหมาะสม แตข อความยาวไป) 4) ผลิตเหด็ ฟางกระปองตามมาตรฐานผลิตภณั ฑอตุ สาหกรรม (เหมาะสม) 5) ผลิตเหด็ ฟางกระปองตามมาตรฐานเหด็ ฟางกระปอง (เหมาะสมแตเ กิดขอความซํา้ ) 6) ผลิตเห็ดฟางกระปองตามมาตรฐาน (เหมาะสม แตตอ งระบุไดวามาตรฐานอะไร) 7) ผลติ เห็ดฟางกระปองตามหลกั โภชนาการ (เหมาะสม) 8) ผลติ เห็ดฟางกระปอ งตามหลักการถนอมอาหาร (เหมาะสม) 9) ผลติ เห็ดฟางกระปอ งจากเห็ดฟางสด (เหมาะสม แตเ งือ่ นไขอาจยังไมครอบคลุมขอ กําหนดของมาตรฐาน) 1. ผลิตเหด็ ฟาง ขอความนี้ มกั เปน ขอความในลาํ ดับแรกของการระดมความคดิ จงึ ยงั กวา งเกินกวา ขอ ความของ งานเฉพาะแตย งั ไมแ สดงเงื่อนไข ดงั นั้นขอความนี้อาจใชไ ดสําหรบั ขอ ความของ หนา ที่ 2. ผลติ เห็ดฟางกระปอ งเพ่ือจาํ หนา ย ขอ ความน้ี เปนขอ ความทส่ี มบูรณค รบถว นตามหลักเกณฑการเขียน [กริยา คอื ผลิต + ส่งิ ท่ี ถูกกระทํา คอื เห็ดฟาง + เงื่อนไขที่แสดงดว ยคาํ คุณศพั ทของเหด็ ฟาง คือ “แบบบรรจุ กระปอ ง” (canned) หรอื เขียนใหกะทดั รดั วา “กระปอ ง” ] + เพ่ือจําหนา ย 3. ผลติ เหด็ ฟางกระปอ งตามมาตรฐานผลิตภณั ฑอ ตุ สาหกรรมเหด็ ฟางกระปอง ขอความน้ี เปน ขอ ความทีส่ มบรู ณครบถว นตามหลักเกณฑก ารเขยี นขอความงานเฉพาะ และ ไดเ ขียนเงอ่ื นไขท่ีชดั เจนเจาะจงยิง่ ขน้ึ กลาวคือ ไดร ะบุมาตรฐานไววา เปน มาตรฐานอะไร ซงึ่ ผู ผลิตจะไดน าํ หลกั เกณฑของมาตรฐานผลิตภณั ฑอ ตุ สาหกรรมเหด็ ฟางกระปอ งดงั กลา ว (จาก รหัส มอก. ตา ง ๆ) มาเปนบรรทัดฐานในการผลติ ใหไ ดผลผลติ ตรงตามขอ กําหนดของมาตร ฐานนัน้ ขอ ความนีอ้ าจเขียนเปน ผลติ เหด็ ฟางกระปอ งมาตรฐาน มอก. XXXX-25XX เมือ่ มอก. XXXX-25XX เปน มาตรฐานผลิตภณั ฑอุตสาหกรรมเห็ดฟางกระปอ ง แตควรระวังการนํามาตรฐานมาใชอ า งอิงในเงื่อนไข ซ่ึงอาจทําใหมขี อบเขตกวางเกนิ ไป ภาคผนวก 1.3 - 9

4. ผลติ เหด็ ฟางกระปองตามมาตรฐานผลติ ภณั ฑอ ุตสาหกรรม ขอความนี้ เปนขอ ความทสี่ มบูรณค รบถว นตามหลกั เกณฑก ารเขยี นขอความงานเฉพาะ แต เงือ่ นไขทวี่ า “ตามมาตรฐานผลติ ภณั ฑอ ุตสาหกรรม” อาจยังระบไุ วไมชัดเจน เนือ่ งจาก มี มาตรฐานผลติ ภัณฑอ ตุ สาหกรรมทใ่ี ชอ ยใู นปจ จุบนั จาํ นวนมาก แตก็พออนุโลมไดถา มาตร ฐานท่ีอา งนไ้ี มทําใหเขา ใจไปเปน อืน่ และจะเปน การดีเนอื่ งจากมีความกะทดั รัดและมีความยดื หยุนกวาการเขียนในแบบที่ 35. ผลติ เห็ดฟางกระปองตามมาตรฐานเหด็ ฟางกระปอ ง ขอความนี้ เปน ขอความที่สมบูรณค รบถวนตามหลกั เกณฑการเขียนขอความงานเฉพาะ แต เงือ่ นไขที่วา “ตามมาตรฐานเหด็ ฟางกระปอ ง” ยงั ระบุไวไมเฉพาะเจาจง แตมคี วามยดื หยนุ กวา โดยยงั อยูใ นขอบเขต (range) ของมาตรฐานเหด็ ฟางกระปอ ง ซ่งึ อาจเปน มาตรฐานทีม่ ี และไดกําหนดไวใน มอก. หรือ มาตรฐานทอี่ งคการอน่ื กําหนด เชน จากผูสงั่ ซื้อ จากชมรม จากประชาคม เปนตน แตถ าไมม ีการกาํ หนดมาตรฐานใดๆ ไว การเขียนเงอ่ื นไขในขอ น้ีก็จะ เปนขอความทเ่ี ลอ่ื นลอย ขอความอาจเปล่ียนไปเปน ผลิตเห็ดฟางกระปอ งตามขอ กําหนด (ของลูกคา )6. ผลติ เหด็ ฟางกระปอ งตามมาตรฐาน ขอ ความน้ี เปน ขอความท่ีสมบูรณครบถว นตามหลกั เกณฑก ารเขยี นขอความงานเฉพาะ แต เงอ่ื นไขท่วี า “ตามมาตรฐาน” ยังระบุไวไ มเ ฉพาะเจาจง แตก็มีความยืดหยุนกวาโดยยงั อยใู น ขอบเขต (range) ของมาตรฐานตาง ๆ ซ่งึ อาจเปน มาตรฐานกระบวนการผลิต มาตรฐานผลิต ภณั ฑ หรอื มาตรฐานอนื่ ใดท่ีเกย่ี วของมากมาย แตถ า ไมม สี ิ่งทกี่ ลา วไวม าอางองิ หรอื ไม สามารถหาขอมลู ดงั กลาวเพื่อช้ชี ดั ได การเขียนเงอื่ นไขในขอน้กี จ็ ะเปนขอความท่เี ลื่อนลอย7. ผลติ เหด็ ฟางกระปอ งตามหลักโภชนาการ8. ผลติ เห็ดฟางกระปองตามหลกั การถนอมอาหาร ขอความ ขอ 7 และ 8 น้ี เปนขอความที่สมบูรณครบถว นตามหลกั เกณฑการเขยี นขอ ความ งานเฉพาะ แตเ ง่อื นไขท่วี า “ตามหลกั โภชนาการ” หรือ “ตามหลักการถนอมอาหาร” นั้นอาจ คอนขางเปน ภาษาดอกไม (flowery terms) ท่ไี มต องบอกก็ตองทํา หรอื รูอยูแลว แตกย็ ังมีขอ ดกี วาจะละเวนใหขาดหายไป กลาวคอื จะเปนขอความที่นําไปสกู ารนาํ เง่อื นไขดังกลาว มา เปน หลกั เกณฑใ นการผลติ เพอื่ ใหเชือ่ มโยงกับมาตรฐานทีเ่ กีย่ วของกับอาหาร เชน อย. ฯลฯ9. ผลติ เหด็ ฟางกระปองจากเห็ดฟางสด ขอความน้ี เปนขอ ความที่สมบูรณค รบถว นตามหลกั เกณฑการเขียนขอ ความงานเฉพาะ แต เงื่อนไขท่วี า “จากเห็ดฟางสด” นั้นมีความจาํ เปน ทจี่ ะตองระบุขอ ความนี้ไวหรือไม ถาการผลติ โดยทั่วไปใชเ หด็ ฟางสด ขอ ความนก้ี ไ็ มจาํ เปน จงึ ควรไปเนนเงื่อนไขสําคัญคือมาตรฐานของ เหด็ ฟางกระปองมากกวา ภาคผนวก 1.3 - 10

ฉ. คําสรปุ เกย่ี วกบั การเขยี นขอความของเงือ่ นไขของงานเฉพาะ จะเหน็ ไดวา การระบุเงื่อนไขในขอ ความเปน เรือ่ งที่ยงุ ยากไมนอ ย เนอื่ งจากอาจระบกุ นั ไปไดหลายอยาง จากตวั อยาง จะเหน็ วา เงอ่ื นไขท่ีระบนุ ั้นอาจมีต้งั แตเปน การชชี้ ัดบางระบุกวา ง ๆ บาง ตา งกนั ไปจนถึงการ ระบุที่ไมจําเปนตองระบุ ประการสาํ คญั เงอื่ นไขดังกลาวนเ้ี ปรยี บเสมอื นกตกิ าท่ีวางไว ซึ่งผผู ลิตเห็ดฟางจะ ตองศึกษาและทําความเขาใจขอ กาํ หนดตาง ๆ กอน ก็จะทาํ ใหกระบวนการผลติ มคี วามถกู ตอ งครบถวน และเปนไปตามขอกาํ หนดหรอื เงอ่ื นไขทว่ี างไว ดังน้นั การระบุเงอื่ นไขจงึ จําเปน ตองระบุใหเ หมาะสมตาม หลักเกณฑการเขียน เพื่อใหผ ูท ีม่ ีสวนเก่ยี วของสามารถตคี วามไปในทํานองเดียวกนั จากขอความงานเฉพาะท่ียกตัวอยาง เง่อื นไขทค่ี วรนํามาใชเ พ่ือการเรยี นการฝก อบรมกค็ อื มาตร ฐานผลิตภณั ฑอ ตุ สาหกรรมเห็ดฟางกระปอ ง ถึงแมจะเปนเพยี งการเรยี นการสอนหรอื การฝก อบรมกต็ าม ประโยชนกค็ ือผูเรยี นจะไดท ราบหลกั เกณฑของมาตรฐาน ทเี่ ปนความตองการที่แทจ รงิ ของลกู คาหรอื ผู บรโิ ภค อยา งไรก็ตามเม่ือเงื่อนไขที่อา งถงึ สิ่งใดก็ตอ งมขี อมลู ที่พรอ มใชป ระโยชนจากสิง่ น้ันดวย ไมใ ชสราง เงื่อนไขเลอื่ นลอยแลว ปลอ ยใหเ ปน ภาระของผนู ําไปปฏิบตั ิทีจ่ ะตองตคี วามขอเสนอแนะในการเขียนองคป ระกอบของงานเฉพาะจากตวั อยางของงานเฉพาะ: ผลติ เห็ดฟางกระปอ งตามมาตรฐานฯ ซ่ึงผานการทวนสอบแลววา เหมาะสม จึงดําเนนิ การวิเคราะหห รอื แยกยอยใหเ ปน 2 สวน (bisecting) เสียกอน คือ สว นเรมิ่ ตน และสวนปลายทาง สว นเร่มิ ตน โดยทั่วไปมักเปน การจดั เตรียมงานเพอ่ื การดําเนินการในสว นปลายทาง เรม่ิ จากการวางแผน เชน การรวบรวมขอ มลู การระบคุ ณุ ลักษณะทต่ี อ งการ การกาํ หนดแผนปฏิบตั ิงาน การจัดเตรยี มส่งิ อํานวย ความสะดวกตา ง ๆ ในการปฏบิ ัติงาน ฯลฯ ดงั น้ัน สวนเร่ิมตน ของการผลติ เหด็ ฟางฯ น้ี สามารถเขียนเปน ขอความไดดงั นี้ งานยอยท่ี 1 จดั เตรยี มการผลิตเหด็ ฟางกระปอ ง หรือ (วางแผนการผลติ เห็ดฟางกระปอง) ซึ่งเปนขน้ั การวางแผนเพ่ือใหเ กิดสารสนเทศสําหรับการผลติ เหด็ ฟาง และการเตรยี มความ พรอมในการผลิต งานสว นน้จี งึ ประกอบดว ยขน้ั ตอนหลัก (Key Step) ดงั นี้ • รวบรวมขอกําหนดของมาตรฐาน เพอ่ื ระบคุ ณุ ลกั ษณะของเห็ดฟางกระปอ งทีต่ องการ • กําหนดแผนปฏบิ ตั ิงานในการผลิต • จัดเตรยี มเคร่ืองมอื และวัสดใุ นการผลติ สวนปลายทาง เปนการดําเนินการตามแผนทไี่ ดว างไวห รือนําแผนไปปฏิบตั ิเพ่ือใหเกดิ ผลสาํ เรจ็ ของงาน สามารถเขยี นเปนขอ ความของงานยอยและข้ันตอนหลัก (Key Step) ไดดงั น้ี งานยอยท่ี 2 ดําเนนิ การผลิตเห็ดฟางกระปอ งตามขอกาํ หนดของมาตรฐาน • ดําเนนิ การผลิตเห็ดกระปองและตรวจวัดคณุ ภาพระหวางการผลติ ตามกรรมวธิ ที ี่ กําหนด • ตรวจวัดคณุ ภาพสดุ ทา ยกอนการบรรจุลงกระปอ ง • บรรจเุ ห็ดลงในกระปอ ง และสงมอบขอ ควรสงั เกต ขอความของขนั้ ตอนหลกั (Key steps) จะตอ งสามารถวัดและประเมินผลได ในตัวอยา งนี้ ไดขีดเสนใตส งิ่ ทจ่ี ะสามารถแสดงเปนหลกั ฐานไวใ นแตล ะขนั้ ตอนหลกั ภาคผนวก 1.3 - 11

ขอเสนอแนะในการเขียนขอ มูลอาชพี ของผูประกอบอาชพี เพาะเห็ด(เปน เพยี งตวั อยา งการเขียนใหสอดคลองกบั การประชุมปฏบิ ตั กิ ารนเ้ี ทาน้ัน) ตารางท่ี 2ชอื่ อาชีพ ผูประกอบอาชพี เพาะเหด็ คําอธิบายลักษณะงาน (Job Description)มีหนา ท่ี (Duty) วิเคราะหตลาดจากการรวบรวมขอมลู ความตอ งการเห็ดทกุ ระดับต้ังแตร ะดับทอ งถน่ิ จนถึง ระดับโลก ทํานายความตอ งการของตลาด ความเสี่ยงในการลงทุน สถานการณการผลติ และ ตลาดของคูแขง มาตรฐานและขอกาํ หนดท่ตี อ งการของผบู รโิ ภคเหด็ ในตลาดโลก ดําเนินการ ผลิตเห็ดท่ีมีสวนแบงตลาดสงู เชน เหด็ ฟาง เห็ดสกุลนางรม ดว ยกระบวนการทไ่ี ดม าตรฐาน ของการยอมรบั เพ่อื จําหนายในรูปแบบท่หี ลากหลาย เชน เปนเหด็ สด เปน เหด็ แหง เปนเห็ด กระปอง เปน ตน ดาํ เนินการจดั จําหนา ยเหด็ ทง้ั ในแบบผูคารายบคุ คล หรอื แบบเปน กลมุรายการงานเฉพาะ (Task list) : 1. วิเคราะหตลาดดอกเห็ด 2. ผลิตดอกเหด็ ฟางเพ่ือการจําหนาย 3. ผลิตดอกเหด็ ฟางกระปองเพื่อการจาํ หนาย 4. ผลิตดอกเหด็ สกลุ นางรมเพื่อจาํ หนาย 5. จําหนา ยเห็ดตามวิธกี ารตลาด ภาคผนวก 1.3 - 12

หัวขอ ที่ 2 การพัฒนามอดลู แบบฐานสมรรถนะจากมาตรฐานสมรรถนะในคณุ วุฒิวชิ าชีพ จะเดด็ เปาโสภา และ มนตรี พรหมเพ็ชร สํานักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชพี 2 กันยายน 25482.0 ความนาํ จากหัวขอ ท่ี 1 ไดใหห ลกั การของ มอดูล (module) และการเขียนขอกําหนดของมอดูล (Module specification) แบบดั้งเดิมซ่งึ นยิ มใชกนั มานานในสถานศกึ ษาในตางประเทศ สว นในหวั ขอน้จี ะเปน การ พฒั นามอดูลแบบฐานสมรรถนะจากมาตรฐานสมรรถนะในคณุ วฒุ กิ ารศึกษาวิชาชพี (GVQ) หรอื ในคุณ วุฒิการศึกษาวิชาชีพ (TVQ/VQ) หรือ มาตรฐานสมรรถนะอืน่ ๆ โดยมกี ารพฒั นาใหส อดคลองกนั การ พัฒนามอดลู ฐานสมรรถนะสาํ หรับระบบคุณวฒุ กิ ารศกึ ษาวิชาชีพ (GVQ) จากมาตรฐานสมรรถนะใน คุณวุฒิวชิ าชีพ มีลําดับขน้ั ดังน้ี2.1 กําหนดกรอบของรายวิชา (course) การกําหนดกรอบของรายวิชา (course) ในสาขางานมาตรวิทยาซง่ึ ประกอบดวยหนา ที่หลกั ตา ง ๆ โดย จัดใหแตล ะรายวิชาเปนสวนหนง่ึ ของหนา ท่หี ลกั หรอื เทากับหนาท่ีหลกั ตัวอยางดังตอ ไปนีไ้ ดน าํ หนา ท่ี หลกั 343 สอบเทียบเครอ่ื งมอื วัดทางไฟฟา มากําหนดเปน 1 รายวชิ า • แผนภาพแสดงหนาที่ (Functional Map) : สว นท่ี 1 จากภาคผนวก 2.1 หนา 2 • แผนภาพแสดงหนาท่ี (Functional Map) : สว นท่ี 2 จากภาคผนวก 2.1 หนา 8 ซงึ่ แสดง แสดงหนาทีห่ ลกั 343 สอบเทียบเครื่องมือวดั ทางไฟฟา ประกอบดวย หนวยสมรรถนะ (และ สมรรถนะยอ ย) หนว ยที่ 1 - 7 • ขอกําหนดของมาตรฐาน หนวยท่ี 1 - 7 แสดงเฉพาะตัวอยา งของหนว ยที่ 1 สอบเทียบแรง ดันและโวลตมเิ ตอรตามมาตรฐานกาํ หนด (ขอกําหนดของหนว ยอื่น ๆ ไมไดแ สดงไวในที่ใด) ตาราง 2.1 รายการสมรรถนะของหนาทีห่ ลัก สอบเทยี บเครื่องมือวดั ทางไฟฟา รายการสมรรถนะ (Competency List) หนา ที่หลัก 343 สอบเทยี บเคร่ืองมือวัดทางไฟฟา ประกอบดว ยหนว ยสมรรถนะ 7 หนว ยดังนี้ : 1) สอบเทยี บแรงดนั และโวลตมิเตอรต ามมาตรฐานกําหนด 2) สอบเทยี บกระแสไฟฟา และแอมมิเตอรต ามมาตรฐานกําหนด 3) สอบเทยี บความตา นทานและโอหมมิเตอรตามมาตรฐานกาํ หนด 4) สอบเทียบความจแุ ละมาตรความจุตามมาตรฐานกาํ หนด 5) สอบเทียบกําลังไฟฟา และวัตตม เิ ตอรตามมาตรฐานกําหนด 6) สอบเทียบเวลาและมาตรเวลาตามมาตรฐานกําหนด 7) สอบเทียบความถ่แี ละออสซิลโลสโคปตามมาตรฐานกําหนด 2- 1

งานมาตรวิทยา จากภาคผนวก 2.1 หนา 2 แผนภาพแสดงหนา ที่ (Functional Map) : สวนท่ี 1 แสดงความมงุ หมายหลัก บทบาทหลัก และ หนา ทห่ี ลัก (6th ... 6.5th-OWU) (5th ... 5.5th-OWU) (4th ... 4.5th-OWU) Key Purpose Key Role Key Function(ความมุง หมายหลกั ) (บทบาทหลัก) (หนาทหี่ ลกั )(ความมุงหมาย 33 วัดและตรวจ 331 วดั และตรวจสอบปรมิ าณดว ยเครอ่ื งมอืหลักของสาขา สอบปรมิ าณดวย วดั เชงิ มิติวชิ าเครือ่ งมอื วัด เคร่อื งมือวดั ในและควบคมุ ) งานอุตสาห 332 วดั และตรวจสอบปรมิ าณดวยเครอ่ื งมอื วดั กรรม เชิงกล 333 วัดและตรวจสอบปริมาณดวยเครือ่ งมอื วดั ทางไฟฟา 334 วัดและตรวจสอบปรมิ าณดวยเคร่ืองมอื วัด อณุ หภมู ิและความชน้ื 335 วัดและตรวจสอบปรมิ าณดวยเครื่องมือวัด ทางเคมี 34 สอบเทียบเครือ่ ง 341 สอบเทียบเคร่อื งมือวดั เชงิ มติ ิ มือวัดในงานอตุ 342 สอบเทยี บเคร่อื งมอื วัดเชงิ กล สาหกรรม 343 สอบเทียบเคร่อื งมอื วดั ทางไฟฟา 344 สอบเทียบเครือ่ งมือวัดอุณหภูมิและความช้นืฉบบั รา งคร้ังท่ี 3 2 กันยายน 2548 345 สอบเทยี บเครอ่ื งมือวดั ทางเคมี แบบฟอรม SC 01 2- 2

งานมาตรวิทยา: งานสอบเทียบเคร่อื งมือวดั ในงานอุตสาหกรรม 2/3 จากภาคผนวก 2.1 หนา 8 แผนภาพแสดงหนาที่ (Functional Map) : สวนที่ 2 แสดงหนาที่หลกั หนวยสมรรถนะ และ สมรรถนะยอยKey Function Unit of Competence Element of Competence(หนาทห่ี ลัก) (หนวยสมรรถนะ / งานเฉพาะ) (สมรรถนะยอ ย / หนว ยยอย / งานยอ ย) 343 1. สอบเทียบแรงดันและ 1.1 จัดเตรียมแผนงาน เครอ่ื งมอื มาตรฐาน และอุปกรณใ นสอบเทยี บเครอื่ ง โวลตมิเตอรตามมาตร 1.2 การสอบเทยี บแรงดันและโวลตมเิ ตอรมือวดั ทางไฟฟา ฐานกําหนด ดําเนินสอบเทยี บและปรบั ตั้งแรงดันและโวลตมิเตอร บนั ทึกผล และรายงานผล 2. สอบเทยี บกระแสไฟฟา 2.1 จดั เตรียมแผนงาน เคร่อื งมือมาตรฐาน และอุปกรณใน และแอมมิเตอรต ามมาตร 2.2 การสอบเทียบกระแสไฟฟาและแอมมเิ ตอร ฐานกําหนด ดําเนินสอบเทียบและปรบั ตั้งกระแสไฟฟาและ แอมมิเตอรบ ันทึกผล และรายงานผล 3. สอบเทยี บความตา นทาน 3.1 จดั เตรียมแผนงาน เครื่องมอื มาตรฐาน และอุปกรณใ น และโอหมมิเตอรตาม 3.2 การสอบเทยี บความตานทานและโอหม มิเตอร มาตรฐานกาํ หนด ดําเนนิ สอบเทยี บและปรบั ตง้ั ความตา นทานและโอหม มเิ ตอรบันทึกผล และรายงานผล 4. สอบเทยี บความจุและ 4.1 มาตรความจุตามมาตร 4.2 จัดเตรยี มแผนงาน เครือ่ งมือมาตรฐาน และอุปกรณใ น ฐานกําหนด การสอบเทยี บความจแุ ละมาตรความจุ ดําเนินสอบเทียบและปรับตง้ั ความจุและมาตรความจุ 5. สอบเทียบกําลงั ไฟฟา 5.1 บันทึกผล และรายงานผล และวัตตมิเตอรต ามมาตร 5.2 จัดเตรยี มแผนงาน เครอ่ื งมอื มาตรฐาน และอปุ กรณใ น การสอบเทยี บกาํ ลงั ไฟฟาและวตั ตม เิ ตอร ฐานกําหนด ดําเนินสอบเทยี บและปรับตัง้ กาํ ลงั ไฟฟา และวัตตมเิ ตอร บันทกึ ผล และรายงานผล 6. สอบเทยี บเวลาและมาตร 5.1 จัดเตรียมแผนงาน เคร่ืองมือมาตรฐาน และอปุ กรณใ น เวลาตามมาตรฐาน 5.2 การสอบเทยี บเวลาและมาตรเวลา กําหนด ดําเนินสอบเทียบและปรบั ต้งั กําลงั ไฟฟาและวัตตมิเตอร บันทึกผล และรายงานผล 7. สอบเทยี บความถ่ีและ 6.1 ออสซลิ โลสโคปตาม 6.2 จดั เตรียมแผนงาน เครื่องมอื มาตรฐาน และอปุ กรณใน มาตรฐานกาํ หนด การสอบเทยี บความถี่และออสซิลโลสโคป ดําเนินสอบเทียบและปรับตั้งความถแี่ ละออสซลิ โลส โคป บนั ทกึ ผล และรายงานผล แบบฟอรม SC 02ฉบับรางคร้ังที่ 3 2 กันยายน 2548 2- 3

ตัวอยา ง ขอกําหนดของมาตรฐาน ยกตวั อยา งไว 1 หนว ยสมรรถนะ 1/4หนวยสมรรถนะ (Unit) 343 - 1 สอบเทียบแรงดันและโวลตมิเตอรตามมาตรฐานกาํ หนด สมรรถนะยอ ย (Element) 343 - 1.1 จัดเตรยี มแผนงาน เครอื่ งมือมาตรฐาน และอุปกรณในการสอบเทยี บแรงดันและโวลต มเิ ตอร เกณฑการปฏบิ ตั ิงาน (Performance Criteria, PC) : ก) เอกสารแผนงาน วิธกี ารทดสอบและขน้ั ตอนการสอบเทยี บแรงดนั และโวลตมเิ ตอรไ ดจดั เตรียม ไวครบถว น ข) หองปฏบิ ตั กิ ารสอบเทยี บไดม ีการจัดเตรียมสงิ่ อาํ นวยความสะดวกและสภาพแวดลอ มตามมาตร ฐานกําหนดและมีการบนั ทกึ แตล ะรายการไวค รบถวน ค) เคร่อื งมือมาตรฐานและอุปกรณใ นการสอบเทยี บแรงดนั และโวลตมิเตอรไดจ ดั เตรียมในสภาพ พรอมใช ง) การรับ การเคล่ือนยา ยและการจัดเกบ็ รักษาเครื่องมอื และอปุ กรณสอบเทยี บแรงดันและโวลต มิเตอรไดด ําเนินการตามขอ กําหนด จ) การตรวจสอบลักษณะท่ัวไปของโวลตมเิ ตอรไดด ําเนนิ การและบันทึกไว ขอบเขต (Range Statement) : 1) โวลตม เิ ตอร: แบบเข็มชี้ แบบตวั เลข สมรรถนะยอ ย (Element) 343 - 1.1 2- 4

2/4หลักฐานที่ตอ งการ (Evidence Requirements):หลกั ฐานการปฏบิ ตั งิ าน ที่ตองการ (The Performance Evidence Required) :PE1 ลป. 1 เอกสารแผนงาน วธิ กี ารทดสอบและขนั้ ตอนการสอบเทียบแรงดันและโวลตมิเตอรPE2 ลป. 2 บันทึกการจดั เตรียมสิ่งอาํ นวยความสะดวกและสภาพแวดลอ มของหองปฏบิ ตั กิ ารสอบ เทียบPE3 ลป. 3 บนั ทึกการจัดเตรยี มเคร่อื งมอื มาตรฐานและอปุ กรณในการสอบเทียบแรงดันและโวลต มิเตอรPE4 ลป. 4 บันทกึ การรบั การเคลอื่ นยายและการจดั เก็บรักษาเคร่อื งมอื และอุปกรณส อบเทียบ โวลตมเิ ตอรPE5 ลป. 5 บันทึกการตรวจสอบลักษณะทัว่ ไปของโวลตมิเตอรหลกั ฐานความรูท ี่ตองการ (The Knowledge Evidence Required) : ความรจู ําเปน (Underpinning Knowledge)KE1 ลร. 1 หลักการสอบเทียบของแรงดันและโวลตม เิ ตอรKE2 ลร. 2 มาตรฐานในการสอบเทยี บแรงดนั และโวลตมเิ ตอรKE3 ลร. 3 คา ความคลาดเคลอื่ นท่ียอมรับไดข องแรงดนั และโวลตมิเตอรKE4 ลร. 4 เคร่อื งมือมาตรฐานในการสอบเทียบแรงดนั และโวลตม ิเตอรKE5 ลร. 5 ขน้ั ตอนการสอบเทียบแรงดันและโวลตมเิ ตอรKE6 ลร. 6 ขอมูลสาํ คญั ที่ตอ งบนั ทึกในการสอบเทียบแรงดันและโวลตมิเตอรKE7 ลร. 7 การตรวจสอบลักษณะท่วั ไปของแรงดันและโวลตมิเตอรแนวทางการประเมินสําหรับผปู ระเมนิ สมรรถนะยอยน้ี (Guidance to Assessors of this Element) 1 1 สภาพการประเมนิ (Assessment Condition) สถานท่ปี ฏิบตั งิ านจรงิ หรอื สถานท่ฝี ก งานเสมือนจริง ประกอบดวย หอ งปฏิบัตกิ ารสอบเทยี บมาตรวิทยาทางไฟฟา มาตร ฐานในการสอบเทยี บเครอ่ื งมือมาตรฐานและอุปกรณการสอบเทยี บ แบบบนั ทกึ แบบ รายงานผล และโวลตม ิเตอรท ่ีตองการสอบเทียบ 2 2 หลักฐานการปฏิบัติงานที่ตอ งการ อาจประเมินจากของจรงิ อกี ดวยตามความจําเปน 3 3 หลกั ฐานความรทู ่ตี อ งการ ประเมนิ จาก สมุดลงบันทกึ หรอื แฟมสะสมงาน หรือหลกั ฐานการปฏบิ ัติงานท่เี หมาะสม สมรรถนะยอย (Element) 343 - 1.1 2- 5

3/4หนวยสมรรถนะ (Unit) 343 - 1 สอบเทยี บแรงดันและโวลตม เิ ตอรตามมาตรฐานกาํ หนดสมรรถนะยอ ย (Element) 343 - 1.2 ดําเนินสอบเทียบและปรับตั้งแรงดนั และโวลตมเิ ตอรบันทึกผล และรายงานผลเกณฑก ารปฏิบัตงิ าน (Performance Criteria, PC) : ก) การสอบเทียบแรงดันและโวลตม เิ ตอรไ ดด าํ เนนิ การตามข้นั ตอนอยา งถกู ตอง มีการบันทึกไว ข) แบบบนั ทึกผลการสอบเทียบ (Records) แรงดันและโวลตม ิเตอรไดบนั ทึกไวอ ยา งถูกตอ งตาม ขอกําหนด ค) รายงานผลการสอบเทยี บ (Calibration Reports) แรงดนั และโวลตมิเตอรไดจัดทําอยา งถกู ตอง ตามขอกําหนด ง) การบํารุงรักษาเคร่อื งมอื และอปุ กรณในการสอบเทียบแรงดนั และโวลตมิเตอรไ ดด าํ เนินการ อยางถกู ตอ งตามคูมือการบาํ รงุ รกั ษาขอบเขต (Range Statement) : สมรรถนะยอ ย (Element) 343 - 1.2 2- 6

4/4หลักฐานที่ตองการ (Evidence Requirements):หลักฐานการปฏบิ ัตงิ าน ทีต่ องการ (The Performance Evidence Required) :PE1 ลป. 1 แบบบันทกึ ผลการสอบเทยี บ (Records) แรงดนั และโวลตม เิ ตอรPE2 ลป. 2 รายงานผลการสอบเทยี บ (Calibration Reports) แรงดันและโวลตม เิ ตอรหลักฐานความรูที่ตอ งการ (The Knowledge Evidence Required) : ความรจู ําเปน (Underpinning Knowledge)KE1 ลร. 1 การปรับตงั้ และบันทกึ สภาพเคร่อื งมอื มาตรฐานในการสอบเทียบแหลง จา ยแรงดันและ โวลตมเิ ตอรKE2 ลร. 2 เทคนคิ ของแตละขัน้ ตอนในการสอบเทียบแหลงจา ยแรงดนั และโวลตม ิเตอรKE3 ลร. 3 การคํานวณผลการสอบเทียบแหลง จายแรงดนั และโวลตม ิเตอร คา เฉล่ยี และความเบย่ี งเบนมาตรฐาน คา ความไมแ นน อนKE4 ลร. 4 การใชฟ งกช นั สาํ เร็จรูปทางสถติ ิชว ยในการประเมนิ ผลKE5 ลร. 5 การบันทกึ การสรปุ ผลและรายงานผลการสอบเทียบแรงดนั และโวลตมเิ ตอรKE6 ลร. 6 การบํารงุ รกั ษาเคร่อื งมือและอุปกรณใ นการสอบเทียบแรงดนั และโวลตมเิ ตอรแนวทางการประเมินสาํ หรบั ผปู ระเมนิ สมรรถนะยอ ยน้ี (Guidance to Assessors of this Element) 1 1 สภาพการประเมิน (Assessment Condition) สถานทป่ี ฏบิ ตั ิงานจรงิ หรอื สถานท่ฝี ก งานเสมอื นจริง ประกอบดว ย หองปฏบิ ัตกิ ารสอบเทียบมาตรวิทยาทางไฟฟามาตร ฐานในการสอบเทียบเคร่อื งมือมาตรฐานและอปุ กรณก ารสอบเทยี บ แบบบันทึก แบบ รายงานผล และโวลตม เิ ตอรท ่ีตอ งการสอบเทียบ 2 2 หลักฐานการปฏิบัตงิ านทต่ี อ งการ อาจประเมนิ จากของจริงอกี ดว ยตามความจาํ เปน 3 3 หลกั ฐานความรูทต่ี อ งการ ประเมินจาก สมดุ ลงบนั ทกึ หรอื แฟม สะสมงาน หรอื หลกั ฐานการปฏบิ ัติงานทเี่ หมาะสม สมรรถนะยอ ย (Element) 343 - 1.22- 7

2.2 วิเคราะหค วามรแู ละทกั ษะของแตละหนวยสมรรถนะในหนาท่ที ง้ั หมด 5 หนาที่ (แสดงซา้ํ ) ตาราง 2.1 รายการสมรรถนะของหนาทหี่ ลัก สอบเทียบเครอื่ งมือวัดทางไฟฟา รายการสมรรถนะ (Competency List) หนา ทห่ี ลัก 343 สอบเทียบเครอ่ื งมือวดั ทางไฟฟา ประกอบดวยหนวยสมรรถนะ 7 หนวยดงั นี้ : 1) สอบเทยี บแรงดันและโวลตมเิ ตอรตามมาตรฐานกาํ หนด 2) สอบเทียบกระแสไฟฟาและแอมมเิ ตอรตามมาตรฐานกําหนด 3) สอบเทยี บความตา นทานและโอหมมิเตอรต ามมาตรฐานกาํ หนด 4) สอบเทยี บความจุและมาตรความจุตามมาตรฐานกาํ หนด 5) สอบเทียบกําลังไฟฟาและวัตตม เิ ตอรต ามมาตรฐานกาํ หนด 6) สอบเทยี บเวลาและมาตรเวลาตามมาตรฐานกาํ หนด 7) สอบเทยี บความถแ่ี ละออสซลิ โลสโคปตามมาตรฐานกําหนด1) วิเคราะหค วามรแู ละทกั ษะรวมของแตล ะสมรรถนะ • พบวาแตหนวยสมรรถนะประกอบดวยทักษะการวัดและตรวจสอบปริมาณดวยเคร่ืองมือวัด เฉพาะของหนว ยนนั้ เมื่อรวมทกุ รายการทําใหเกดิ หนวย การวัดและตรวจสอบปรมิ าณดว ย เครือ่ งมือวดั ทางไฟฟา 1 หนว ย (จัดไวใ นวชิ ามาตรวิทยาเบ้อื งตน UPK03 + SS03) • มีการใชสถิติสาํ หรบั การวดั ท่วั ไป และสถติ เิ ฉพาะของแตละหนวย ทําใหเ กดิ หนว ย การหาคา สถติ ใิ นงานมาตรวิทยาเบอ้ื งตน (จัดไวใ นวิชามาตรวิทยาเบอ้ื งตน BK00 +BS00) สว นการใช สถิติอ่ืน ๆ ทเี่ ปน เร่ืองเฉพาะของแตละเคร่อื งมอื วัดใหจดั ไวภายในหนวยของตวั เอง • พบวาแตล ะรายวชิ าตอ งการหนว ยหลกั ของความรเู ปน หนวยแรก เชน หลกั เบอื้ งตนในการ สอบเทยี บเครือ่ งมือวัดทางไฟฟา เปน ทฤษฎีพ้ืนฐาน (BK30) เพยี งอยางเดียว จัดไวเ ปนมอดูล แรกของรายวิชานี้ และหลักเบ้ืองตน ในการวดั และตรวจสอบในงานมาตรวิทยา (GK00) สําหรบั วิชามาตรวทิ ยาเบอื้ งตน2) กําหนดเปน มอดลู ในรายวชิ าตาราง 2.2 การกําหนดมอดูลของแตล ะสมรรถนะในรายวชิ า การสอบเทยี บเคร่อื งมือวดั ทางไฟฟา ชือ่ มอดลู และ ลักษณะของความรแู ละทกั ษะ ชือ่ มอดลู ลกั ษณะของความรูและทกั ษะเพม่ิ เตมิ หลกั เบอ้ื งตนในการสอบเทยี บเครือ่ งมือวัดทางไฟฟา (BK30) 1) การสอบเทยี บแรงดันและโวลตม เิ ตอร (UPK31 + SS31) 2)การสอบเทยี บกระแสไฟฟา และแอมมเิ ตอร (UPK32 + SS32) 3) การสอบเทียบความตานทานและโอหมมิเตอร (UPK33 + SS33) 4) การสอบเทียบความจแุ ละมาตรความจุ (UPK34 + SS34) 5) การสอบเทยี บกาํ ลังไฟฟา และวัตตมเิ ตอร (UPK35 + SS35) 6) การสอบเทยี บเวลาและมาตรเวลา (UPK36 + SS36) 7) การสอบเทยี บความถ่แี ละออสซิลโลสโคป (UPK37 + SS37) 2- 8

3) กําหนดเปน โครงสรา งของรายวิชาแบบมอดูล (รายละเอยี ดครบทงั้ โครงสรา ง ดูในภาคผนวก 2.2) รหสั ของมอดูลและลกั ษณะทว่ั ไปตาราง 2.3 รหัสของมอดลู และลักษณะท่ัวไป วชิ าท่ี 13120-2401 มาตรวทิ ยาเบื้องตน 2(3) (Fundamental of Metrology) ลกั ษณะของมอดูล มอดลู ท่ตี อ ง เรียนกอนรหสั มอดูล ช่อื มอดลู (Module Title) เวลา ความรู ทักษะ มฐ. (Prerequisite)3120-2401-1 หลักเบือ้ งตนในการวัดและตรวจสอบในงานมาตรวิทยา 6 GK00 L00 -3120-2401-2 การหาคาสถิติในงานมาตรวิทยาเบื้องตน 3120-2401-1 6 BK00 BS00 C003120-2401-3 การวัดและตรวจสอบปริมาณดว ยเครื่องมือวดั เชงิ มิติ 3120-2401-23120-2401-4 การวดั และตรวจสอบปริมาณดวยเครอ่ื งมอื วัดเชงิ กล 9 UPK01 SS01 V01 3120-2401-23120-2401-5 การวัดและตรวจสอบปรมิ าณดวยเครอ่ื งมอื วดั ทางไฟฟา 3120-2401-23120-2401-6 การวดั และตรวจสอบปรมิ าณดว ยเครื่องมอื วัดอุณหภมู ิ 9 UPK02 SS02 V02 3120-2401-23120-2401-7 การวดั และตรวจสอบปริมาณดวยเครอ่ื งมอื วัดทางเคมี 3120-2401-2 6 UPK03 SS03 V03 6 UPK04 SS04 V04 6 UPK05 SS05 V05หมายเหตุ รายวิชาน้ี กําหนดกรอบเน้ือหาของการวัดและการตรวจสอบปริมาณดว ยเคร่ืองมือวัดเปน หลัก และเสริมดวยแนวทางการเขา สู (approach) การ สอบเทยี บเบือ้ งตน เพอ่ื เปน วชิ าพน้ื ฐานกอ นเรียนรายวิชามาตรวทิ ยาใด ๆ ใน 5 รายวิชา 3120-2402-6 ความรู GK00 เปน ความรแู กนกลางของมาตรวิทยา ประกอบดวย หลักเบอ้ื งตนของการวัดและตรวจสอบปริมาณในงานมาตรวทิ ยา และแนวทาง การเขา สูการสอบเทยี บเบือ้ งตน ความรู BK00 เปน ความรพู นื้ ฐานการใชส ถติ ใิ นงานมาตรวทิ ยา สวน BS00 เปน ทักษะพน้ื ฐานการใชสถติ ิในงานมาตรวทิ ยา ซ่ึงบรู ณาการเขา กัน เปน สมรรถนะการใชสถติ ิประยุกตใ นงานมาตรวทิ ยา ซึ่งตองการทกั ษะคณติ ศาสตร (Math skills) ในกลุม ทักษะหลัก (Key and Core Skills) ความรู UPK01 – 05 เปนความรทู จ่ี าํ เปน สาํ หรับสนนุ การปฏบิ ตั งิ านทักษะเฉพาะในการวัดและตรวจสอบในงานมาตรวิทยา SS01 – 05 ตาม ลําดบั มฐ. คือ มาตรฐานการเรยี นรู/ มาตรฐานสมรรถนะซงึ่ เกิดผลสมั ฤทธ์ิ เขยี นเปน มฐ. Lxx/Cxx/Vxx Lxx (ครxx) คือ มาตรฐานการเรียนรขู องหนวยหลกั ของความรู (Major Units of Knowledge) Cxx (กรxx) คอื มาตรฐานการเรียนรู ซึ่งประกอบดวยความรแู ละทักษะ แตอ าจไมนับเปน สมรรถนะทางวชิ าชพี ของระดับนนั้ หรืออาจ เปนเพียงสมรรถนะท่ตี องมีกอ น (Prerequisite) หรอื เปนสมรรถนะทางวชิ าชีพในระดบั ทอี่ ยถู ดั ลงไป Vxx (วชxx) คือ มาตรฐานสมรรถนะ ทรี่ ะบไุ วใ นขอกาํ หนดความตอ งการของวชิ าชพี นนั้คําช้ีแจง เกย่ี วกบั ทีม่ าของการสรางหลักสตู รแบบมอดูล รายวิชานีไ้ ดเริ่มตน กําหนดมอดลู ดังน้ี 1) กําหนด มอดลู เฉพาะท่ีเกิดสมรรถนะหรือมาตรฐานสมรรถนะ จากแผนภาพแสดงหนาที่ มอดลู 3120-2401-3 จากหนา ทห่ี ลัก 331 หนวยที่ 1 วัดและตรวจสอบปริมาณเชิงมติ ดิ ว ยเครื่องมอื วดั เชิงมิตทิ ัว่ ไป มอดูล 3120-2401-4 จากหนา ทีห่ ลกั 332 หนว ยท่ี 1 วดั และตรวจสอบปริมาณเชิงกลดวยเครอื่ งมือวดั เชงิ กลทวั่ ไป มอดลู 3120-2401-5 จากหนาทีห่ ลกั 333 หนว ยที่ 1 วดั และตรวจสอบปรมิ าณทางไฟฟาดว ยเคร่อื งมือวดั ทางไฟฟา ทั่วไป มอดลู 3120-2401-6 จากหนาทห่ี ลกั 334 หนว ยท่ี 1 วัดและตรวจสอบปริมาณดว ยเคร่ืองมือวดั อุณหภูมแิ ละ ความช้ืนทวั่ ไป มอดลู 3120-2401-7 จากหนา ทหี่ ลัก 335 หนวยที่ 1 วดั และตรวจสอบปรมิ าณดวยเครอื่ งมอื วัดทางเคมที ว่ั ไป 2) วิเคราะหสาระและกําหนด มอดูลความรแู ละทกั ษะพืน้ ฐานและมอดลู /หนว ยหลักของความรู มอดูล 3120-2401-1 มอดลู /หนว ยหลักของความรู ตองการ หลกั เบ้อื งตน ในการวดั และตรวจสอบในงานมาตรวิทยา มอดูล 3120-2401-2 มอดูลความรแู ละทักษะพืน้ ฐาน ตอ งการ การหาคา สถิติในงานมาตรวทิ ยาเบื้องตน 2- 9

วชิ าที่ 23120-2402 มาตรวทิ ยาเชิงมิติ 2(4) (Dimensional Metrology) ลกั ษณะของมอดลู มอดลู ทีต่ อ งรหัสมอดลู ชอ่ื มอดลู (Module Title) เวลา ความรู ทักษะ มฐ. เรียนกอ น (Prerequisite)3120-2402-1 หลกั เบ้ืองตน ในการสอบเทียบเครอื่ งมือวดั เชงิ มิติ 8 BK10 L10 3120-2401-33120-2402-2 การสอบเทียบแทนระดบั 8 UPK11 SS11 V11 3120-2402-13120-2402-3 การสอบเทียบสเกลเครอื่ งมอื วัด 8 UPK12 SS12 V12 3120-2402-13120-2402-4 การสอบเทยี บเครอื่ งมอื วดั มมุ 12 UPK13 SS13 V13 3120-2402-13120-2402-5 การสอบเทยี บเครอ่ื งวดั ระยะแบบหนาปด 8 UPK14 SS14 V14 3120-2402-13120-2402-6 การสอบเทียบเวอรเ นียรแ ละไฮเกจดว ยเกจบล็อก 8 UPK15 SS15 V15 3120-2402-13120-2402-7 การสอบเทยี บไมโครมเิ ตอรด วยเกจบลอ็ ก 12 UPK16 SS16 V16 3120-2402-1หมายเหต:ุ • วิชาน้ี กาํ หนดเน้ือหาการสอบเทียบเคร่อื งมอื วดั เชิงมิตโิ ดยตองเรียนผา นมอดลู 1, 2 และ 3 ของวชิ ามาตรวิทยาเบ้อื งตน • ความรู BK10 เปน หนวยหลักของความรู (Major Units of Knowledge) ของการสอบเทยี บเครอ่ื งมอื วัดเชงิ มิติ • ความรู UPK11 – 16 เปนความรูท ีจ่ าํ เปนสําหรับสนุนการปฏิบัติงานทกั ษะเฉพาะในการสอบเทียบเคร่อื งมอื วัดเชงิ มติ ิ SS11 – 15 ตามลําดบั • รหัสของ มฐ. ใหด ูท่รี ายวชิ าที 1คําช้ีแจง เกี่ยวกบั ทม่ี าของการสรางหลักสตู รแบบมอดลู รายวชิ านี้ไดเ ริ่มตน กําหนดมอดูลดงั นี้ 1) กําหนด มอดูลเฉพาะทเี่ กดิ สมรรถนะหรอื มาตรฐานสมรรถนะ จากแผนภาพแสดงหนาท่ี มอดูล 3120-2402-2 จากหนา ทห่ี ลกั 341 หนว ยที่ 1 สอบเทยี บแทน ระดบั ตามมาตรฐานกาํ หนด มอดูล 3120-2402-3 จากหนาทีห่ ลกั 341 หนว ยที่ 2 สอบเทียบสเกลเครื่องมอื วดั ตามมาตรฐานกําหนด มอดูล 3120-2402-4 จากหนา ทหี่ ลกั 341 หนว ยท่ี 3 สอบเทียบเคร่อื งมือวดั มุมตามมาตรฐานกาํ หนด มอดูล 3120-2402-5 จากหนาท่ีหลกั 341 หนว ยท่ี 4 สอบเทยี บเครื่องวัดระยะแบบหนาปดตามมาตรฐานกําหนด มอดูล 3120-2402-6 จากหนาท่หี ลกั 341 หนวยท่ี 5 สอบเทียบเวอรเนยี รแ ละไฮเกจดว ยเกจบลอ็ ก มอดูล 3120-2402-7 จากหนา ท่ีหลัก 341 หนวยที่ 6 สอบเทยี บไมโครมเิ ตอรด ว ยเกจบล็อก 2) วิเคราะหส าระและกาํ หนด มอดูลความรูแ ละทักษะพน้ื ฐานและมอดูล/หนวยหลกั ของความรูมอดลู 3120-2402-1 มอดลู /หนว ยหลักของความรู ตอ งการ หลักเบ้อื งตนในการสอบเทยี บเครือ่ งมือวดั เชงิ มิติ มอดูลความรูและทกั ษะพืน้ ฐาน ตอ งการ การหาคา สถิติในงานมาตรวทิ ยาเบ้อื งตน (บรรจไุ วแ ลว ) 2 - 10

วิชาที่ 43120-2404 มาตรวิทยาไฟฟา 3(5) (Electrical Metrology) ลกั ษณะของมอดูล มอดูลท่ตี องรหัสมอดลู ชอ่ื มอดูล (Module Title) เวลา ความรู ทักษะ มฐ. เรียนกอน (Prerequisite)3120-2404-1 หลักเบอ้ื งตน ในการสอบเทียบเครื่องมือวัดทางไฟฟา 10 BK30 L30 3120-2401-53120-2404-2 การสอบเทยี บแรงดนั และโวลตม ิเตอร 10 UPK31 SS31 V31 3120-2404-13120-2404-3 การสอบเทยี บกระแสไฟฟา และแอมมิเตอร 10 UPK32 SS32 V32 3120-2404-13120-2404-4 การสอบเทยี บความตา นทานและโอหม มิเตอร 10 UPK33 SS33 V33 3120-2404-13120-2404-5 การสอบเทียบความจุและมาตรความจุ 10 UPK34 SS34 V34 3120-2404-13120-2404-6 การสอบเทยี บกําลงั ไฟฟา และวัตตม ิเตอร 10 UPK35 SS35 V35 3120-2404-13120-2404-7 การสอบเทยี บเวลาและมาตรเวลา 10 UPK36 SS36 V36 3120-2404-13120-2404-8 การสอบเทียบความถี่และออสซลิ โลสโคป 10 UPK37 SS37 V37 3120-2404-1หมายเหต:ุวิชานี้ กาํ หนดเน้อื หาการสอบเทียบเครอื่ งมือวดั ทางไฟฟา โดยตองเรยี นผา นมอดลู 1, 2 และ 5 ของวชิ ามาตรวิทยาเบือ้ งตนความรู BK30 เปนหนว ยหลกั ของความรู (Major Units of Knowledge) ของการสอบเทยี บเครอื่ งมือวัดทางไฟฟาความรู UPK31 – 37 เปน ความรูท ่ีจําเปนสาํ หรับสนุนการปฏบิ ตั ิงานทักษะเฉพาะในการสอบเทียบเครื่องมอื วัดทางไฟฟา SS31 – 37 ตามลาํ ดบัรหัสของ มฐ. ใหด ูที่รายวิชาที 1คําช้ีแจง เกี่ยวกบั ท่มี าของการสรางหลักสูตรแบบมอดลู รายวิชาน้ีไดเร่มิ ตน กําหนดมอดูลดงั นี้ 1) กําหนด มอดลู เฉพาะทเ่ี กดิ สมรรถนะหรือมาตรฐานสมรรถนะ จากแผนภาพแสดงหนาที่ มอดลู 3120-2404-2 จากหนา ทีห่ ลัก 343 หนวยที่ 1 สอบเทยี บแรงดันและโวลตมิเคอรต ามมาตรฐานกําหนด มอดลู 3120-2404-3 จากหนา ที่หลัก 343 หนว ยที่ 2 สอบเทยี บกระแสไฟฟาและแอมมิเตอรตามมาตรฐานกําหนด มอดูล 3120-2404-4 จากหนาทห่ี ลัก 343 หนว ยท่ี 3 สอบเทียบความตา นทานและโอหม มิเตอรตามมาตรฐาน กําหนด มอดลู 3120-2404-5 จากหนา ทห่ี ลกั 343 หนว ยที่ 4 สอบเทียบความจุและมาตรความจตุ ามมาตรฐานกาํ หนด มอดูล 3120-2404-6 จากหนาที่หลัก 343 หนว ยที่ 5 สอบเทียบกําลังไฟฟาและวตั ตมเิ ตอรต ามมาตรฐานกาํ หนด มอดูล 3120-2404-7 จากหนา ท่หี ลกั 343 หนว ยท่ี 6 สอบเทยี บเวลาและมาตรเวลาตามมาตรฐานกําหนด มอดูล 3120-2404-8 จากหนาทห่ี ลัก 343 หนว ยท่ี 7 สอบเทยี บความถแี่ ละออสซลิ โลสโคปตามมาตรฐานกาํ หนด 2) วิเคราะหส าระและกาํ หนด มอดลู ความรแู ละทักษะพืน้ ฐานและมอดูล/หนว ยหลักของความรูมอดลู 3120-2404-1 มอดูล/หนวยหลักของความรู ตอ งการ หลักเบ้ืองตนในการสอบเทยี บเครื่องมือวัดทางไฟฟา มอดูลความรูแ ละทักษะพน้ื ฐาน ตอ งการ การหาคา สถิตใิ นงานมาตรวทิ ยาเบ้ืองตน (บรรจไุ วแ ลว ) 2 - 11

2.3 เขียนขอกําหนดคณุ ลกั ษณะของมอดลู (Module Specification) ขอกําหนดของมอดลู มีหลายรูปแบบตามจดุ หมุง หมายของการพัฒนาหลักสตู ร เชน ในหัวขอ ท่ี 1 (หนา 1 – 15) เปนแบบท่ีใชท ว่ั ไปในการเรียนการฝก อบรมแบบฐานสถาบนั สําหรับตวั อยางขอกาํ หนดดังตอ ไปนี้ จะเปน รูปแบบทส่ี อดคลอ งกับมาตรฐานสมรรถนะทางวิชาชีพ (ดูตัวอยา งในภาคผนวก 2.3) รูปแบบของขอ กําหนดคุณลักษณะมี 3 รปู แบบตามลักษณะของมอดลู คอื 1) มอดลู หนว ยหลักของความรู (Major Units of Knowledge) สําหรับ ความรแู กนกลาง และความรูพ้ืนฐาน [Generic Knowledge (GK) and Basic Knowledge (BK)] 2) มอดูลสมรรถนะพื้นฐาน (Basic Competence) สําหรับ ความรพู น้ื ฐานและทกั ษะพื้นฐาน [Basic Knowledge (BK) and Basic Skills (BS)] 3) มอดลู สมรรถนะ (Competence) สําหรบั ความรูเฉพาะ/ความรจู าํ เปน และทกั ษะเฉพาะ [Underpinning Knowledge (UPK) /Specific Knowledge (SK) and Specific Skills (SS)]ตัวอยาง ขอ กาํ หนดคุณลักษณะของมอดลู ท่ีสอดคลอ งกบั ขอกาํ หนดของมาตรฐานสมรรถนะ (หนา 1 – 4) 1/4ขอกาํ หนดคุณลกั ษณะของมอดูล (Module Specification) 3120-2404-2ชื่อมอดูล (Module Name) : การสอบเทียบแรงดนั และโวลตม ิเตอร ระยะเวลา (Duration) : 10 ช่ัวโมงรหัสมอดูล (Module Code) : 3120-2404-2มาตรฐานสมรรถนะ GVQ 5 – ชา งเครอื่ งมอื วัดและควบคุม สาขางานมาตรวิทยา(Competency Standard) :มอดลู ทต่ี อ งเรยี นกอ น (Module 3120-2404-1Prerequisite) : หลกั เบอ้ื งตน ในการสอบเทยี บเครือ่ งมือวัดทางไฟฟาความมุงหมายของมอดูล/วัตถุประสงคเ ชงิ กฤตกรรมปลายทาง(Module Purpose/Terminal Performance Objective; TPO) : เพื่อใหสามารถ สอบเทียบแรงดนั และโวลตมิเตอรตามมาตรฐานกําหนดมอดลู ไดแ บง สวนเปน หนว ยยอ ย/กฤตกรรมยอย [Element/Enabling Objectives (EO)] ดงั นี้ : สว นที่ 1 จัดเตรยี มแผนงาน เครื่องมือมาตรฐาน และอปุ กรณใ นการสอบเทียบแรงดนั และโวลตม ิเตอร สว นท่ี 2 ดําเนนิ การสอบเทียบแรงดันและโวลตม เิ ตอร บันทึกผล และรายงานผล 2 - 12

ผลการเรยี นรู (Learning Outcomes) มอดูลสมรรถนะ (Competence) (ตอ) 2/4 3120-2404-2สวนท่ี 1 หนวยยอ ย/กฤตกรรมยอ ย [Element/Enabling Objectives (EO)] เพอ่ื ใหส ามารถ:จัดเตรียมแผนงาน เคร่อื งมอื มาตรฐาน และอปุ กรณในการสอบเทียบแรงดันและโวลตม เิ ตอรเกณฑการปฏบิ ัตงิ าน (Performance Criteria; PC): 1) เอกสารแผนงาน วิธีการทดสอบและขนั้ ตอนการสอบเทยี บแรงดนั และโวลตมเิ ตอรไ ดจัดเตรียมไว ครบถวน 2) หองปฏิบตั ิการสอบเทียบไดมกี ารจดั เตรียมสง่ิ อํานวยความสะดวกและสภาพแวดลอมตามมาตรฐาน กําหนดและมีการบันทึกแตละรายการไวค รบถวน 3) เครื่องมือมาตรฐานและอุปกรณในการสอบเทยี บแรงดันและโวลตมเิ ตอรไ ดจัดเตรยี มในสภาพพรอมใช 4) การรบั การเคล่ือนยายและการจัดเก็บรกั ษาเครื่องมือและอุปกรณสอบเทยี บแรงดันและโวลตม ิเตอรได ดําเนินการตามขอ กําหนด 5) การตรวจสอบลกั ษณะท่วั ไปของโวลตมิเตอรไ ดดําเนินการและบันทึกไวขอบเขต (Range) โวลตมเิ ตอรวัด: แบบเขม็ ช้ี แบบตัวเลข หลกั ฐานทต่ี องการ (Evidence Requirements):เปน วิธกี ารประเมินผล (Assessment Strategy) โดยใชห ลักฐานการปฏิบตั งิ านและหลกั ฐานความรูหลักฐานการปฏิบตั ิงานทตี่ อ งการ (The Performance Evidence Required): เอกสารแผนงาน วธิ กี ารทดสอบและขั้นตอนการสอบเทียบแรงดันและโวลตมเิ ตอร บันทึกการจดั เตรยี มส่ิงอํานวยความสะดวกและสภาพแวดลอมของหองปฏบิ ัตกิ ารสอบเทียบ บนั ทกึ การจัดเตรยี มเครือ่ งมือมาตรฐานและอุปกรณในการสอบเทียบแรงดนั และโวลตมเิ ตอร บันทึกการรบั การเคล่ือนยายและการจัดเก็บรักษาเครอ่ื งมือและอปุ กรณส อบเทยี บโวลตมเิ ตอร บนั ทึกการตรวจสอบลักษณะทว่ั ไปของโวลตมิเตอร2 - 13

ผลการเรยี นรู (Learning Outcomes) มอดูลสมรรถนะ (Competence) (ตอ) 3/4 3120-2404-2สวนที่ 1 (ตอ )หลักฐานความรทู ีต่ อ งการ (The Knowledge Evidence Required) : การสอบขอเขยี น, สมุดทําการ, แฟม สะสมงานความรู (Knowledge) เปนความรทู ่จี าํ เปน (Underpinning Knowledge; UPK) โดยมกี ารเขา ใจสาระเพื่อการปฏบิ ตั ิงาน ไดอยางมีประสทิ ธภิ าพและเกดิ ผลสมั ฤทธใิ์ นเร่อื งดังตอไปนี้ : ความหมายความสาํ คญั ของการสอบเทยี บแรงดันและโวลตม ิเตอร ประวตั ิการศกึ ษาคนควาเก่ยี วกบั การสอบเทยี บแรงดนั และโวลตมิเตอร หลักการสอบเทยี บของแรงดนั และโวลตมเิ ตอร มาตรฐานในการสอบเทยี บแรงดันและโวลตม เิ ตอร คาความคลาดเคลื่อนทย่ี อมรบั ไดข องแรงดันและโวลตม เิ ตอร เครือ่ งมือมาตรฐานในการสอบเทยี บแรงดันและโวลตม ิเตอร ขัน้ ตอนการสอบเทียบแรงดนั และโวลตม ิเตอร ขอมูลสําคัญทต่ี องบนั ทกึ ในการสอบเทียบแรงดันและโวลตม ิเตอร การตรวจสอบลักษณะทวั่ ไปของแรงดนั และโวลตมิเตอรทักษะหลกั (Key and Core Skills): การสือ่ สาร (Communication) : การเขียน และการอา น การคิดคํานวณ (Numeracy) : การใชจาํ นวน เทคโนโลยีสารสนเทศ (Information technology) : การใชค อมพิวเตอร และอนิ เทอรเ นต็ การแกป ญหา (Problem solving) : การทํางานรว มกบั ผอู ืน่ (Working with others) : การปรับปรุงการเรยี นรูและการปฏบิ ตั งิ านของตนเอง (Improving own learning and performance)แนวทางการประเมนิ (Assessment Guidance): สภาพการประเมนิ (Assessment Condition) สถานทีป่ ฏิบตั ิงานจรงิ หรือสถานทีฝ่ กงานเสมือนจรงิ ประกอบดวย หองปฏบิ ัตกิ ารสอบเทียบมาตรวทิ ยาทางไฟฟา มาตรฐานในการสอบเทียบ เคร่อื งมือมาตรฐานและอปุ กรณก ารสอบเทยี บ แบบบันทกึ แบบรายงานผล และโวลตม เิ ตอรท ี่ ตอ งการสอบเทียบ หลักฐานการปฏบิ ัติงานทตี่ อ งการ อาจประเมินจากของจริงอีกดว ยตามความจาํ เปน หลักฐานความรูทีต่ องการ ประเมนิ จาก การสอบขอ เขยี น และ สมุดทําการ หรอื แฟมสะสมงาน :2 - 14

ผลการเรยี นรู (Learning Outcomes) มอดูลสมรรถนะ (Competence) (ตอ) 4/4 3120-2404-2สวนที่ 2 หนวยยอย/กฤตกรรมยอย [Element/Enabling Objectives (EO)] เพื่อใหส ามารถ:ดําเนนิ การสอบเทียบแรงดันและโวลตมิเตอร บันทึกผล และรายงานผลเกณฑการปฏบิ ตั ิงาน (Performance Criteria; PC): 1) การสอบเทยี บแรงดนั และโวลตม ิเตอรไดดําเนินการตามขั้นตอนอยางถกู ตอง มกี ารบันทกึ ไว 2) แบบบันทกึ ผลการสอบเทียบ (Records) แรงดันและโวลตมเิ ตอรไดบ นั ทกึ ไวอ ยา งถกู ตอ งตามขอ กําหนด 3) รายงานผลการสอบเทียบ (Calibration Reports) แรงดันและโวลตม เิ ตอรไดจ ัดทาํ อยา งถกู ตองตามขอ กําหนด 4) การบํารุงรกั ษาเครอ่ื งมือและอุปกรณในการสอบเทยี บแรงดันและโวลตมิเตอรไดด ําเนนิ การอยางถกู ตอ ง ตามคูม อื การบาํ รุงรกั ษาขอบเขต (Range) หลกั ฐานทตี่ อ งการ (Evidence Requirements):เปน วธิ ีการประเมินผล (Assessment Strategy) โดยใชห ลักฐานการปฏิบตั งิ านและหลักฐานความรูหลกั ฐานการปฏบิ ัตงิ านทตี่ องการ (The Performance Evidence Required): แบบบันทกึ ผลการสอบเทยี บ (Records) แรงดันและโวลตม ิเตอร รายงานผลการสอบเทยี บ (Calibration Reports) แรงดนั และโวลตมเิ ตอรขอกําหนดคณุ ลักษณะของมอดูลรปู แบบนี้ จะมคี วามยากย่งิ ตรงการเขยี นเกณฑการปฏิบตั งิ าน ซง่ึ ผูพฒั นาจะตอ งทราบอยางแทจ รงิ วา เกณฑประเมินผลงานนั้นประเมินอะไร ไมใชการเขยี นเกณฑแบบปดความรับผดิ ชอบไปใหผ ปู ระเมินซ่ึงอาจไมทราบวา จะประเมินอะไรดว ยนอกจากน้ัน จะเหน็ ไดว า ขอกาํ หนดของมอดูลรปู แบบน้ยี ังอาจใชแทนเอกสารหลักสตู รรายวชิ า เชน คาํอธบิ ายรายวชิ า มาตรฐานรายวิชา จดุ มงุ หมายหรอื จุดประสงครายวิชา ประมวลรายวิชา (Syllabus)เคา โครงรายวชิ า ฯลฯ2 - 15

2.4 เขียนคาํ อธบิ ายลกั ษณะงาน (Job Description) ขอกําหนดคุณลักษณะของมอดลู รูปแบบนสี้ ามารถนาํ ไปเปน ขอมลู ในการเขียนขอมูลสําหรบั อาชีพ ซึง่ จะเปน ประโยชนก ับสถานประกอบการ ผูนาํ หลกั สูตรไปใช ผบู ริหารหลกั สูตร งานแนะแนว และตวั ผู เขาเรียนเอง ตวอยาง การนาํ ไปใชประโยชนเ พื่อขอมูลอาชีพ เชน คาํ อธบิ ายลักษณะงาน (Job Description), แผนภาพเสนทางอาชพี (Career Path) เปน ตนตาราง 2.4 คําอธิบายภารกิจในหนา ท่หี ลัก มาตรวทิ ยาไฟฟา (Electrical Metrology) คําอธิบายภารกิจในหนา ที่หลัก343 สอบเทียบเครื่องมือวดั ทางไฟฟา (Calibrate Electrical Measuring Instrument) 1. หลกั เหตผุ ล (Rationale)มาตรวทิ ยาไฟฟา (Electrical Metrology) เปนศาสตรของการวดั และเปรยี บเทยี บกับมาตรฐานเก่ียวกบั ปริมาณท่ีสามารถวัดได เชน แรงดันไฟฟา (voltage) กระแสไฟฟา (current) ความตานทาน (resistance) ความจุ(capacitance) กําลัง (power) ฯลฯ ดวยเคร่ืองมือวดั ไฟฟาทัว่ ไป เชน มาตรแรงดนั หรอื โวลตม ิเตอร (voltmeter)มาตรกระแสหรือแอมมิเตอร (ammeter) มาตรความตานไฟฟาหรอื โอหมมเิ ตอร (ohmmeter) มาตรความจุหรอืเครื่องวัดความจุ (capacitance meter) มาตรกําลงั ไฟฟา หรือวัตตม ิเตอร (wattmeter) ฯลฯ และปริมาณทางดา นเวลาและความถดี่ วยเคร่ืองวัดเวลาและความถ่ี เชน มาตรเวลา (chronometer) ออลซิลโลสโคป (oscilloscope) เปนตนเคร่ืองมือวัดทางไฟฟา มีใชอ ยทู วั่ ไปและมีความสําคัญตออตุ สาหกรรมการผลิตและการบรกิ าร เชน ในชวี ติ ประจาํ วนัถาการวัดปริมาณไฟฟา ถูกตอ งกท็ าํ ใหเกิดความเปนธรรมท้ังผใู ชและผผู ลติ ไฟฟา ในงานผลติ เคร่อื งใชไ ฟฟา ถา การวัดปริมาณทางไฟฟาผิดพลาดจะทาํ ใหผลติ ภณั ฑที่ไดมคี ณุ สมบัตคิ ลาดเคลอื่ นไปจากมาตรฐาน อาจมกี ารคัดผลติภัณฑท่ีดีทิง้ แตก ลบั ไดผ ลติ ภณั ฑท่ีไมไดม าตรฐานไวใ นสายการผลิตหรือการจาํ หนาย ทาํ ใหผ ูผ ลิตตอ งสูญเสยี ผลติภัณฑ เวลา และแรงงาน ซ่ึงมีผลทําใหประสทิ ธภิ าพการผลติ ลดตา่ํ ลงดงั นั้นการสอบเทียบและปรบั ต้ังเครอ่ื งมือวดั ไฟฟา จงึ เปนภารกิจทอ่ี งคการจะตอ งดแู ล และพัฒนาใหไ ดมาตรฐาน ก็สามารถรกั ษาประสทิ ธิภาพการผลิต และปอ งกนั ความเสยี หายทอี่ าจเกิดข้นึ ในโอกาสตอ มาภาระกิจน้ีชา งเทคนิคเคร่ืองมือวดั ฯ วิชาชีพสาขางานมาตรวทิ ยาจะตองมคี วามรูท่ัวไป (generic knowledge) และมีสมรรถนะขั้นตน เกีย่ วกับมาตรวิทยาไฟฟา ดังนี้1. หลักการวดั และตรวจสอบปรมิ าณ และคา สถติ ใิ นงานมาตรวทิ ยาไฟฟา (L00, C00)2. วัดและตรวจสอบปรมิ าณดว ยเครือ่ งมอื วดั ทางไฟฟา (V03)3. หลกั เบอื้ งตนในการสอบเทยี บเครื่องมอื วดั ทางไฟฟา (L30) แบบฟอรม SC 03 – 1/2หมายเหตุคําอธิบายภารกิจในหนาท่ีหลกั ไดม าจากการวิเคราะหห นาที่ (Functional Analysis) ของงานมาตรวิทยาไฟฟานี้ เปน ขอมลู สาํ หรับฝายพัฒนาทรัพยากรมนุษย (Human Resource Development; HRD) ในสถานประกอบการ ในการนาํ ไปเชอื่ มโยงเพอ่ื กําหนดหนาที่ความรบั ชอบ (Duties andResponsibilities) ของบุคลากรในองคก าร และรายละเอียดหนาท่ีงาน (Job Description; JD) ตามรูปแบบขององคการนนั้ ๆ อกี ท้ังใชเ ปน ขอ มูลประกอบการพจิ ารณาสําหรับหลกั สูตรการฝก อบรมและพัฒนาบคุ ลากรดานมาตรวิทยาไฟฟา ใหเ กดิ ประสทิ ธิผลตามความตองการและเปนไปอยา งมปี ระสทิ ธิภาพ 2 - 16

คําอธบิ ายภารกิจในหนาท่หี ลัก343 สอบเทียบเคร่ืองมือวัดทางไฟฟา (Calibrate Electrical Measuring Instrument)2. รายละเอียดหนาทง่ี าน (Job Description)ชางเทคนคิ เครอ่ื งมอื วดั ฯ วชิ าชีพสาขางานมาตรวทิ ยา มหี นาทแ่ี ละความรบั ผดิ ชอบในการวัดทางไฟฟา เลอื กใชเครือ่ งมอื วดั ที่เหมาะสม ระบุแหลงคา ผดิ พลาดซ่ึงเปนเหตขุ องคา ความไมแ นน อนและผลตอ ความเชอ่ื ม่นั ในกระบวนการวัด กําหนดแผนงานและดําเนินการสอบเทยี บเครือ่ งมอื วัด ท้งั การจดั สงไปสอบเทียบ ณ ศูนยสอบเทียบภายนอกและการจดั สอบเทยี บเองในหอ งปฏบิ ตั ิการท่ีมีศักยภาพของสถานประกอบการ ซง่ึ เริม่ ตง้ั แตการเตรียมหอ งปฏบิ ัตกิ ารตามขอกําหนดของมาตรฐาน จดั เตรยี มเอกสารขนั้ ตอนการสอบเทยี บ (Calibration Procedures; CP) และรายงานผล สอบเทียบและปรับตัง้ เคร่ืองมือวัดตามชว งเวลาทีก่ าํ หนดหรือกอ นการใช รวมทั้งการบํารุงรกั ษาเคร่อื งมือและอุปกรณไ ดอ ยางมปี ระสิทธผิ ล ในขอบเขตที่กําหนดไวในมาตรฐานสมรรถนะ (Standards of Competence) ของหนาท่ีหลักในการสอบเทยี บเครือ่ งมอื วัดทางไฟฟาดงั น้ีมาตรฐาน 1. สอบเทยี บแรงดันและโวลตมเิ ตอรตามมาตรฐานกําหนด V31 V32 ขอบเขต : 1) แรงดนั ไฟฟากระแสตรง (DC voltage) V33 2) แรงดนั ไฟฟา กระแสสลับ (AC voltage) V34 V35มาตรฐาน 2. สอบเทยี บกระแสไฟฟา และแอมมเิ ตอรต ามมาตรฐานกาํ หนด V36 V37 ขอบเขต : 1) กระแสตรง (DC current) ขอบเขต : 2) กระแสสลับ (AC current)มาตรฐาน 3. สอบเทยี บความตา นทานและโอหม มเิ ตอรตามมาตรฐานฯ ขอบเขต : 1) ความตา นทานกระแสตรง (DC resistance) 2) ความตานทานกระแสสลบั (AC resistance)มาตรฐาน 4. สอบเทยี บความจไุ ฟฟา และมาตรความจตุ ามมาตรฐานกําหนด ขอบเขต : 1) ความจุ (capacitance)มาตรฐาน 5. สอบเทยี บกําลงั ไฟฟาและวัตตม ิเตอรต ามมาตรฐานกําหนด ขอบเขต : 1) กําลังไฟฟา (power) 2) วัตตม เิ ตอร (wattmeter)มาตรฐาน 6. สอบเทียบเวลาและมาตรเวลาตามมาตรฐานกําหนด ขอบเขต : 1) เวลา (time) 2) มาตรเวลา (chronometer)มาตรฐาน 7. สอบเทียบความถ่ีและออสซิลโลสโคปตามมาตรฐานกําหนด ขอบเขต : 1) ความถี่ (frequency) 2) ออสซลิ โลสโคป (oscilloscope) แบบฟอรม SC 03 – 2/22 - 17

2.5 เขยี นแผนภาพเสน ทางอาชีพ (Career Path) ในงานมาตรวิทยาเสน ทางอาชพี ในงานมาตรวิทยา ซึ่งแสดงเปนตัวอยา งในแผนผังตอไปนี้ เปนกรอบหลักสูตร ปวส. ของ สอศ. เรม่ิ ตนจากระดับพนกั งานวัด จนถึงระดบั ชางเทคนคิ งานมาตรวทิ ยา เพ่อื แสดงความสัมพนั ธต ามลาํ ดับของมอดลู (Sequenceof Modules) กับตําแหนง และระดบั ของผปู ฏิบัตงิ าน เลขระดบั และชื่อของตําแหนงเปนเพียงการสมมุตขิ ้นึ เพ่อื เสนอแนวคิดใหเห็นเสนทางความกา วหนาของอาชพี โดยยงั ไมส มั พันธกับระดบั ของ VQ หรือชอ่ื มาตรฐานอาชพี แตอ ยา งใด CP 1 วิชาพนื้ ฐาน วชิ ามาตรวทิ ยาเฉพาะดา น 5 รายวชิ า 3120-2401 มาตรวิทยาเบอ้ื งตน 3120-2402 มาตรวทิ ยาเชงิ มติ ิ (Dimensional Metrology) (Fundamental of Metrology) 3120-2403 มาตรวิทยาเชงิ กล (Mechanical Metrology) 3120-2404 มาตรวิทยาไฟฟา (Electrical Metrology)ระดับหวั หนา งานวดั และตรวจสอบ 3 3120-2405 มาตรวทิ ยาอุณหภมู ิ (Thermometry) 3120-2406 มาตรวิทยาเคมี (Chemical Metrology) ระดับชางเทคนคิ มาตรวทิ ยา 4มหี นาทค่ี วามรบั ผิดชอบงานวัดและตรวจสอบทาง มหี นา ทีค่ วามรับผิดชอบในงานสอบเทียบและปรบั ต้งั เคร่อื งมอื วัด รวมทั้งการมาตรวิทยา รวมทงั้ การควบคมุ ดูแลผปู ฏบิ ัตงิ านใน ควบคุมดแู ลผูปฏบิ ตั งิ านในสถานประกอบการตามทีม่ จี ากรายการขา งลางนี้สถานประกอบการตามทมี่ ีจากรายการขางลางน้ี มอดลู 3 วดั และตรวจสอบเชงิ มิติ 1) วชิ ามาตรวิทยาเชงิ มติ ิ V01 พนักงานวัดเชิงมิติ 2 L10 V11 นักสอบเทยี บแทน ระดับ 3 V12 นักสอบเทียบสเกลเคร่อื งมือวดั 3 V13 นกั สอบเทยี บเครือ่ งมอื วัดมุม 3 มอดลู 1 มอดูล 4 วดั และตรวจสอบเชิงกล V14 นกั สอบเทียบเคร่ืองวดั ระยะแบบหนาปด 3 และ 2 V02 พนกั งานวดั เชงิ กล 2 ความรู V15 นกั สอบเทยี บแรงดันและโวลตม ิเตอร 3 พนื้ ฐาน การวดั V16 นักสอบเทียบไมโครมเิ ตอรดว ยเกจบล็อก 3และตรวจ สอบ 2) วชิ ามาตรวิทยาเชงิ กลL00 C00 L20 V21 V22 นักสอบเทยี บมวลและเครอื่ งชัง่ 3 V23 นกั สอบเทียบแรงและทอรก 3 V24 V25 นกั สอบเทียบมาตรความดันและการไหล 3 มีตอ ในหนา CP2 V26 นกั สอบเทยี บระดับเสียงและะการสนั่ สะเทิอน 3 มอดูล 5 วดั และตรวจสอบทางไฟฟา มอดูล 6 วดั และตรวจสอบอุณหภูมิ มีตอในหนา CP2 มอดลู 7 วดั และตรวจสอบทางเคมี 3) วิชามาตรวิทยาทางไฟฟา 4) วิชามาตรวทิ ยาอณุ หภมู ิ 5) วชิ ามาตรวทิ ยาเคมี 2 - 18

CP 2 วชิ าพ้นื ฐาน วิชามาตรวทิ ยาเฉพาะดา น 5 รายวิชาระดับหวั หนา งานวัดและตรวจสอบ 3 ระดบั ชา งเทคนิคมาตรวิทยา 4 แสดงไวใ นหนา CP1 แสดงไวใ นหนา CP1 มอดลู 3 วดั และตรวจสอบเชงิ มิติ 1) วชิ ามาตรวิทยาเชงิ มติ ิ มอดลู 4 วัดและตรวจสอบเชิงกล 2) วิชามาตรวทิ ยาเชงิ กล มอดูล 5 วดั และตรวจสอบทางไฟฟา 3) วิชามาตรวิทยาทางไฟฟา V03 พนักงานวดั ทางไฟฟา 2L00 C00 L30 V31 นักสอบเทยี บแรงดันและโวลตม เิ ตอร 3มอดลู 1 V32 นักสอบเทยี บกระแสไฟฟาและแอมมิเตอร 3 และ 2 ความรู V35 นักสอบเทยี บกาํ ลังไฟฟาและวัตตมเิ ตอร 3พนื้ ฐาน การวัด V33 นักสอบเทยี บความตา นทานและโอหม มิเตอร 3และตรวจ สอบ V34 นกั สอบเทยี บความจุและมาตรความจุ 3 V36 นกั สอบเทียบเวลาและมาตรเวลา 3 V37 นกั สอบเทียบความถ่แี ละออสซลิ โลสโคป 3 มอดลู 6 วดั และตรวจสอบอณุ หภูมิ 4) วชิ ามาตรวิทยาอณุ หภมู ิ V04 พนักงานวดั อุณหภมู ิ 2 L40 V41 นักสอบเทียบเครอื่ งมือวัดอณุ หภมู ิ 3 V42 นกั สอบเทียบอปุ กรณสรา งอุณหมู ิ 3 V43 นักสอบเทยี บเครือ่ งวดั ความชนื้ 3 มอดูล 7 วดั และตรวจสอบทางเคมี 5) วชิ ามาตรวิทยาเคมี V05 พนักงานวัดทางเคมี 2 L50 V51 นกั สอบเทยี บชดุ เคร่อื งแกว 3 V52 นกั สอบเทยี บพเี อชมิเตอร 3 V53 นักสอบเทียบมาตรสภาพนาํ 3 V54 นักสอบเทียบมาตรออกซเิ จนละลาย 3 2 - 19

2.6 พัฒนาหลักสูตรรายวิชา ขอกําหนดคุณลักษณะของมอดูลรูปแบบนี้สามารถนําไปเปน ขอ มูลในการเขยี นหลักสูตรแบบนิยมอยใู น ปจจุบัน ถึงแมมคี วามซํ้าซอนอยูเกยี่ วกบั มาตรฐานรายวชิ าและจุดประสงครายวชิ า ซง่ึ เม่ือมมี าตรฐาน รายวชิ าแลวก็ไมค วรมจี ุดประสงคร ายวิชา แตค วรเปลยี่ นเปนจุดมงุ หมายของรายวชิ า (Course Aims) จะทําใหรปู แบบของหลกั สตู รเหมาะสมกวาทีจ่ ะไมเ กดิ ขอมลู 2 แหลงทีอ่ าจไมประสานกันการพัฒนาหลกั สตู รของมาตรวทิ ยาจาํ นวน 7 รายวิชา ไดน ํามาแสดงเปนตัวอยางจาํ นวน 4 รายวชิ า วชิ าที่ 1 หลักสตู รรายวชิ า 3120-2401 มาตรวิทยาเบ้อื งตน 2 (3) (Fundamental of Metrology) (60 ชั่วโมง)จุดประสงครายวชิ า1. เพ่ือใหมคี วามเขา ใจหลักการวัดและตรวจสอบปริมาณทางมาตรวทิ ยา แนวเขา สูการสอบเทียบเคร่อื งมอื วดั2. เพ่ือใหสามารถวัดและตรวจสอบปริมาณทางมาตรวิทยา ใชแ ละบาํ รงุ รักษาเคร่ืองมือวดั และอุปกรณ3. เพื่อใหมกี ิจนสิ ัยในการทํางานดว ยความประณีต รอบคอบ และปลอดภยั มีความตระหนกั ถงึ คณุ ภาพของงานและมจี รยิ ธรรมในการสรปุ และรายงานผลมาตรฐานรายวชิ า1. เขาใจหลกั เบอื้ งตน ในการวัดและตรวจสอบในงานมาตรวทิ ยา2. หาคาสถิตใิ นงานมาตรวิทยาเบอื้ งตน3. วดั และตรวจสอบปรมิ าณดว ยเครือ่ งมอื วัดเชงิ มิติ4. วัดและตรวจสอบปรมิ าณดว ยเคร่ืองมอื วดั เชงิ กล5. วัดและตรวจสอบปริมาณดว ยเครื่องมอื วัดทางไฟฟา6. วัดและตรวจสอบปริมาณดวยเครอ่ื งมอื วดั อุณหภูมิ 7. วดั และตรวจสอบปรมิ าณดว ยเครื่องมอื วดั ทางเคมีคําอธิบายรายวชิ าศกึ ษาและปฏิบตั เิ กีย่ วกับการวัดและการตรวจสอบปริมาณทัว่ ไปในงานมาตรวทิ ยา บทบาทและความสําคญั ของกฎหมายและพระราชบญั ญัตเิ กย่ี วกบั การช่งั ตวงวัดของประเทศไทย มาตรฐาน ISO 9000ISO 14000 และ HACCP หลักการวัด มาตรฐาน ระบบของการวัด ปริมาณและหนวย นยิ ามศัพทมาตรวทิ ยา วธิ ีการวดั คาความผดิ พลาดในการวัด การใชส ถิตใิ นการวดั และตรวจสอบ การหาคาความไมแนนอน (uncertainty) มาตรฐาน ISO/IEC 17025 สาํ หรบั หองปฏบิ ตั กิ าร การรักษาสภาพแวดลอมของหองปฏิบัติการในงานมาตรวิทยา การใชแ ละบํารงุ รกั ษาเครอื่ งมอื วัดเชงิ มติ ิ เชน เวอรเ นียร ไมโครมิเตอร เกจหนา ปด เกจบล็อก เครื่องมือวดั มุม แทนระดบั ฯลฯ เครอ่ื งมอื วดั เชิงกล เชน เครื่องช่งั มาตรความดนัมาตรอัตราการไหล ฯลฯ เคร่ืองมอื วดั ทางไฟฟา เชน โวลตม เิ ตอร แอมมเิ ตอร โอหมมเิ ตอร วัตตม เิ ตอรออสซลิ โลสโคป ฯลฯ เครือ่ งมอื วัดอุณหภมู ิ เชน เทอรม อมเิ ตอร มาตรความชื้นสัมพทั ธ ฯลฯ เครอ่ื งมือวดัทางเคมี เชน พีเอชมิเตอร มาตรสภาพนํา ฯลฯ หลักการสอบเทยี บเบ้ืองตน 2 - 20

วิชาท่ี 1 รปู ลักษณส มรรถนะและมาตรฐาน (Competency Profile and Standards)3120-2401 มาตรวทิ ยาเบอื้ งตน 2(3) ความรแู ละ มาตรฐาน (Fundamental of Metrology) ทักษะมาตรฐานรายวิชา เวลา ความรู ทักษะ คร กร วช3120-2401-1 เขาใจหลักเบื้องตน ในการวดั และตรวจสอบในงานมาตรวิทยา 6 GK00 L003120-2401-2 หาคา ทางสถิตใิ นงานมาตรวทิ ยาเบอื้ งตน 6 BK00 BS00 C003120-2401-3 วดั และตรวจสอบปริมาณดว ยเครื่องมอื วดั เชิงมิติ 9 UPK01 SS01 V013120-2401-4 วดั และตรวจสอบปรมิ าณดวยเครือ่ งมอื วดั เชิงกล 9 UPK02 SS02 V023120-2401-5 วดั และตรวจสอบปรมิ าณดวยเคร่ืองมือวดั ทางไฟฟา 6 UPK03 SS03 V033120-2401-6 วดั และตรวจสอบปรมิ าณดว ยเครื่องมอื วัดอณุ หภมู ิ 6 UPK04 SS04 V043120-2401-7 วดั และตรวจสอบปรมิ าณดว ยเครอื่ งมือวัดทางเคมี 6 UPK05 SS05 V05เวลาเผอื่ การปฐมนิเทศ คนควา วดั ผลและประเมนิ ผล 12 115 รวม 60หมายเหตุ • รายวิชานี้ กําหนดกรอบเนื้อหาของการวัดและการตรวจสอบปรมิ าณดวยเคร่อื งมือวัดเปนหลัก และเสรมิ ดว ยแนวทางการเขา สู (approach) การสอบเทยี บเบ้ืองตน เพอ่ื เปน วชิ าพ้นื ฐานกอ นเรียนรายวชิ ามาตรวิทยาใด ๆ ใน 5 รายวชิ า 3120-2402-6 • ความรู GK00 เปนความรแู กนกลางของมาตรวิทยา ประกอบดวย หลักเบอ้ื งตน ของการวัดและตรวจสอบปรมิ าณในงานมาตรวทิ ยา และแนว ทางการเขาสูการสอบเทียบเบือ้ งตน • ความรู BK00 เปน ความรพู ้นื ฐานการใชสถติ ิในงานมาตรวทิ ยา สวน BS00 เปนทักษะพื้นฐานการใชส ถติ ใิ นงานมาตรวทิ ยา ซง่ึ บรู ณาการ เขา กันเปนสมรรถนะการใชส ถติ ิประยกุ ตในงานมาตรวทิ ยา ซ่งึ ตองการทกั ษะคณิตศาสตร (Math skills) ในกลุมทักษะหลกั (Key and Core Skills) • ความรู UPK01 – 05 เปน ความรูท จ่ี ําเปน สาํ หรับสนุนการปฏบิ ัตงิ านทักษะเฉพาะในการวดั และตรวจสอบในงานมาตรวทิ ยา SS01 – 05 ตามลําดับ • มฐ. คอื มาตรฐานการเรยี นร/ู มาตรฐานสมรรถนะซงึ่ เกดิ ผลสมั ฤทธิ์ เขียนเปน มฐ. Lxx/Cxx/Vxx – Lxx (ครxx) คอื มาตรฐานการเรียนรูของหนว ยหลักของความรู (Major Units of Knowledge) – Cxx (กรxx) คอื มาตรฐานการเรียนรู ซึง่ ประกอบดวยความรแู ละทักษะ แตอ าจไมนบั เปน สมรรถนะทางวชิ าชพี ของระดบั น้ัน หรอื อาจเปนเพยี งสมรรถนะท่ตี อ งมีกอน (Prerequisite) หรอื เปนสมรรถนะทางวชิ าชพี ในระดบั ทอี่ ยถู ัดลงไป – Vxx (วชxx) คือ มาตรฐานสมรรถนะ ทรี่ ะบไุ วใ นขอ กาํ หนดความตอ งการของวชิ าชีพนั้นคําช้ีแจง เกี่ยวกับทีม่ าของการสรางหลกั สูตรแบบมอดูล รายวิชานไี้ ดเ รม่ิ ตน กาํ หนดมอดูลดงั น้ี 1) กําหนด มอดลู เฉพาะท่ีเกิดสมรรถนะหรอื มาตรฐานสมรรถนะ จากแผนภาพแสดงหนา ท่ี มอดลู 3120-2401-3 จากหนา ทหี่ ลกั 331 หนวยที่ 1 วัดและตรวจสอบปริมาณเชงิ มติ ดิ ว ยเครื่องมือวัดเชิงมิติทัว่ ไป มอดลู 3120-2401-4 จากหนาทห่ี ลกั 332 หนว ยท่ี 1 วัดและตรวจสอบปรมิ าณเชิงกลดวยเครื่องมือวัดเชงิ กลทัว่ ไป มอดลู 3120-2401-5 จากหนา ทีห่ ลกั 333 หนวยที่ 1 วัดและตรวจสอบปรมิ าณทางไฟฟา ดวยเครื่องมือวัดทางไฟฟา ท่ัวไป มอดลู 3120-2401-6 จากหนาที่หลัก 334 หนว ยที่ 1 วัดและตรวจสอบปรมิ าณดวยเคร่อื งมอื วดั อุณหภูมแิ ละ ความช้นื ท่วั ไป มอดูล 3120-2401-7 จากหนาท่ีหลัก 335 หนว ยท่ี 1 วดั และตรวจสอบปรมิ าณดว ยเครอื่ งมอื วัดทางเคมีท่วั ไป 2) วิเคราะหส าระและกําหนด มอดูลความรแู ละทักษะพ้นื ฐานและมอดลู /หนวยหลักของความรูมอดูล 3120-2401-1 มอดูล/หนวยหลกั ของความรู ตองการ หลักเบือ้ งตน ในการวัดและตรวจสอบในงานมาตรวิทยามอดลู 3120-2401-2 มอดลู ความรแู ละทักษะพน้ื ฐาน ตองการ การหาคาสถติ ใิ นงานมาตรวิทยาเบือ้ งตน 2 - 21

วชิ าที่ 2 หลกั สตู รรายวิชา 3120-2402 มาตรวทิ ยาเชิงมติ ิ 2 (4) (Dimensional Metrology) (80 ชวั่ โมง)จุดประสงครายวิชา1. เพื่อใหมคี วามเขา ใจหลักการสอบเทยี บปริมาณและเครอ่ื งมือวดั เชิงมติ ิ2. เพ่ือใหส ามารถปฏบิ ตั ิการสอบเทียบและปรบั ต้ังเครื่องมือวัดเชิงมิติ บํารงุ รักษาเครอ่ื งมอื และอปุ กรณ3. เพื่อใหมีกจิ นิสัยในการทาํ งานดว ยความประณีต รอบคอบ และปลอดภยั มีความตระหนักถงึ คุณภาพของงานและมจี รยิ ธรรมในการสรุปและรายงานผลมาตรฐานรายวชิ า1. เขาใจหลกั เบอ้ื งตนในการสอบเทยี บเครอ่ื งมือวัดเชงิ มติ ิ2. สอบเทียบแทน ระดับตามมาตรฐานกําหนด3. สอบเทยี บสเกลเครือ่ งมือวัดตามมาตรฐานกําหนด4. สอบเทียบเครอื่ งมือวดั มมุ ตามมาตรฐานกําหนด5. สอบเทียบเครือ่ งวดั ระยะแบบหนาปดตามมาตรฐานกําหนด6. สอบเทยี บเวอรเนยี รและไฮเกจดวยเกจบลอ็ ก7. สอบเทียบไมโครมเิ ตอรด วยเกจบลอ็ กคําอธบิ ายรายวิชาศกึ ษาและปฏบิ ตั กิ ารตามข้ันตอนการสอบเทียบ ไดแ ก การเลือกใชมาตรฐาน การจดั เตรียมเครือ่ งมือ อุปกรณแ ละหอ งปฏบิ ัติการสอบเทยี บ การดาํ เนนิ การตรวจสอบและบันทึกผล การคํานวณผล และการสรปุ ผลในการสอบเทยี บปรมิ าณเชงิ มิตทิ ว่ั ไป เชน ความยาว (length) ความตรง (straightness) ความขนาน(parallelism) ความฉาก (squareness) ความเรียบ (flatness) ความกลม (roundness) ฯลฯ สอบเทียบและปรบั ตัง้ เครอื่ งมอื วดั เชงิ มติ ติ ามชวงเวลาทกี่ ําหนดหรือกอ นการใช เชน แทนระดบั (surface plate) สเกลเครอ่ื งมอื วดั (measuring scale) เครือ่ งมอื วดั มมุ (protractor) หนาปด (dial) เวอรเ นยี ร (vernier) ไฮเกจ(height gauge) ไมโครมิเตอร (micrometer) ฯลฯ การบาํ รุงรกั ษาเครือ่ งมือและอปุ กรณ 2 - 22

วิชาท่ี 2 รูปลกั ษณสมรรถนะและมาตรฐาน (Competency Profile and Standards)3120-2402 มาตรวิทยาเชิงมิติ 2(4) ความรแู ละ มาตรฐาน (Dimensional Metrology) ทกั ษะ มาตรฐานรายวชิ า เวลา ความรู ทักษะ คร กร วช3120-2402-1 เขาใจหลกั เบือ้ งตน ในการสอบเทียบเครอ่ื งมอื วดั เชงิ มติ ิ 8 BK10 L103120-2402-2 สอบเทียบแทนระดับตามมาตรฐานกําหนด 8 UPK11 SS11 V113120-2402-3 สอบเทยี บสเกลเครอื่ งมอื วัดตามมาตรฐานกาํ หนด 8 UPK12 SS12 V123120-2402-4 สอบเทยี บเคร่ืองมอื วัดมุมตามมาตรฐานกาํ หนด 12 UPK13 SS13 V133120-2402-5 สอบเทียบเครือ่ งวัดระยะแบบหนา ปด ตามมาตรฐานฯ 8 UPK14 SS14 V143120-2402-6 สอบเทยี บเวอรเนยี รและไฮเกจดว ยเกจบลอ็ ก 8 UPK15 SS15 V153120-2402-7 สอบเทียบไมโครมเิ ตอรดวยเกจบลอ็ ก 12 UPK16 SS16 V16 เวลาเผือ่ การปฐมนเิ ทศ คน ควา วัดผลและประเมินผล 16 รวม 80 16หมายเหตุ: วิชาน้ี กาํ หนดเน้ือหาการสอบเทียบเครื่องมอื วัดเชงิ มติ โิ ดยตอ งเรียนผา นมอดลู 1, 2 และ 3 ของวิชามาตรวทิ ยาเบื้องตน • ความรู BK10 เปนหนว ยหลักของความรู (Major Units of Knowledge) ของการสอบเทียบเครื่องมือวัดเชิงมติ ิ • ความรู UPK11 – 16 เปน ความรทู ี่จาํ เปนสาํ หรับสนนุ การปฏบิ ตั ิงานทกั ษะเฉพาะในการสอบเทียบเครื่องมือวัดเชงิ มติ ิ SS11 – • 15 ตามลาํ ดับ รหัสของ มฐ. ใหดทู ีร่ ายวชิ าที 1 •คําชี้แจง เกย่ี วกบั ทีม่ าของการสรางหลกั สตู รแบบมอดูล รายวชิ านี้ไดเ ริม่ ตนกําหนดมอดูลดังนี้ 1) กําหนด มอดูลเฉพาะที่เกดิ สมรรถนะหรอื มาตรฐานสมรรถนะ จากแผนภาพแสดงหนาที่ มอดลู 3120-2402-2 จากหนาที่หลกั 341 หนว ยท่ี 1 สอบเทียบแทน ระดบั ตามมาตรฐานกาํ หนด มอดลู 3120-2402-3 จากหนา ทห่ี ลัก 341 หนวยที่ 2 สอบเทียบสเกลเครือ่ งมอื วัดตามมาตรฐานกําหนด มอดลู 3120-2402-4 จากหนา ทห่ี ลกั 341 หนวยที่ 3 สอบเทยี บเคร่ืองมอื วัดมุมตามมาตรฐานกําหนด มอดลู 3120-2402-5 จากหนา ทห่ี ลัก 341 หนว ยที่ 4 สอบเทียบเคร่อื งวัดระยะแบบหนาปด ตามมาตรฐานกาํ หนด มอดูล 3120-2402-6 จากหนาทห่ี ลัก 341 หนวยท่ี 5 สอบเทยี บเวอรเนียรแ ละไฮเกจดวยเกจบล็อก มอดลู 3120-2402-7 จากหนาทห่ี ลกั 341 หนวยท่ี 6 สอบเทยี บไมโครมิเตอรด วยเกจบล็อก 2) วิเคราะหส าระและกําหนด มอดลู ความรูแ ละทกั ษะพ้นื ฐานและมอดูล/หนว ยหลกั ของความรูมอดลู 3120-2402-1 มอดูล/หนวยหลักของความรู ตอ งการ หลักเบ้อื งตนในการสอบเทยี บเครอ่ื งมอื วัดเชิงมิติ มอดูลความรูและทักษะพน้ื ฐาน ตองการ การหาคาสถิตใิ นงานมาตรวิทยาเบื้องตน (บรรจุไวแลว ) 2 - 23

วชิ าท่ี 3 หลักสตู รรายวิชา 3100 2403 มาตรวทิ ยาเชงิ กล 3(5) (Mechanical Metrology) (100 ช่ัวโมง)จดุ ประสงครายวิชา1. เพอ่ื ใหมคี วามเขาใจหลกั การสอบเทยี บเปริมาณและครอ่ื งมอื วดั เชิงกล2. เพื่อใหสามารถปฏบิ ตั กิ ารสอบเทยี บและปรับต้ังเครอื่ งมอื วดั เชิงกล บาํ รงุ รกั ษาเครอ่ื งมือและอุปกรณ3. เพื่อใหม กี ิจนสิ ัยในการทํางานดว ยความประณีต รอบคอบ และปลอดภยั มคี วามตระหนักถึงคณุ ภาพของงานและมีจริยธรรมในการสรปุ และรายงานผลมาตรฐานรายวชิ า1. เขาใจหลกั เบื้องตน ในการสอบเทียบเครือ่ งมือวัดเชงิ กล2. สอบเทียบมวลตามมาตรฐานกําหนด3. สอบเทียบเคร่ืองชัง่ ตามมาตรฐานกาํ หนด4. สอบเทียบแรงและทอรกตามมาตรฐานกาํ หนด5. สอบเทียบความดันและสุญญากาศตามมาตรฐานกําหนด6. สอบเทียบมาตรอัตราการไหลตามมาตรฐานกาํ หนด7. สอบเทียบระดบั เสยี งและการสั่นสะเทือนตามมาตรฐานกาํ หนดคําอธิบายรายวิชาศกึ ษาและปฏบิ ัติการตามขน้ั ตอนการสอบเทยี บ ไดแก การเลอื กใชมาตรฐาน การจัดเตรยี มเคร่ืองมือ อุปกรณ และหองปฏบิ ตั กิ ารสอบเทยี บ การดาํ เนนิ การตรวจสอบและบนั ทกึ ผล การคาํ นวณผล และการสรุปผลในการสอบเทียบปริมาณเชิงกลท่วั ไป เชน มวล (mass) แรง (force) นํ้าหนัก (weight) ทอรก(torque) ความดันและสุญญากาศ (pressure and vacuum) เสียงและการส่นั สะเทือน (noise and vibration)ฯลฯ สอบเทียบและปรับตัง้ เครือ่ งมอื วัดเชิงกลตามชวงเวลาท่กี าํ หนดหรือกอนการใช เชน เครอ่ื งชัง่(balance) เกจความดนั (pressure gauge) เกจสุญญากาศ (vacumm gauge) มาตรอัตราการไหล (flowmeter) มาตรระดบั เสยี ง (sound level meter) มาตรความเรง (accelerometer) ฯลฯ การบํารุงรักษาเครอื่ งมือและอุปกรณ 2 - 24

วิชาท่ี 3 รูปลักษณสมรรถนะและมาตรฐาน (Competency Profile and Standards)3120-2403 มาตรวิทยาเชงิ กล 3(5) ความรูและ มาตรฐาน (Mechanical Metrology) ทกั ษะ มาตรฐานรายวชิ า เวลา ความรู ทักษะ คร กร วช3120-2403-1 เขา ใจหลกั เบ้ืองตน ในการสอบเทยี บเคร่อื งมอื วัดเชิงกล 10 BK20 L203120-2403-2 สอบเทยี บมวลตามมาตรฐานกาํ หนด 10 UPK21 SS21 V213120-2403-3 สอบเทียบเครอื่ งช่งั ตามมาตรฐานกําหนด 10 UPK22 SS22 V223120-2403-4 สอบเทยี บแรงและทอรกตามมาตรฐานกําหนด 10 UPK23 SS23 V233120-2403-5 สอบเทยี บความดันและสุญญากาศตามมาตรฐานฯ 10 UPK24 SS24 V243120-2403-6 สอบเทียบมาตรอัตราการไหลตามมาตรฐานกําหนด 10 UPK25 SS25 V253120-2403-7 สอบเทยี บระดบั เสียงและการสัน่ สะเทอื นตาม… 20 UPK26 SS26 V26 เวลาเผ่ือการปฐมนิเทศ คนควา วดั ผลและประเมนิ ผล 20 รวม 100 16หมายเหตุ: วิชาน้ี กาํ หนดเนอื้ หาการสอบเทียบเครอื่ งมอื วดั เชงิ กลโดยตอ งเรยี นผา นมอดูล 1, 2 และ 4 ของวชิ ามาตรวทิ ยาเบื้องตน • ความรู BK20 เปนหนว ยหลกั ของความรู (Major Units of Knowledge) ของการสอบเทียบเครื่องมอื วดั เชิงกลา • ความรู UPK21 – 26 เปน ความรทู จ่ี าํ เปน สาํ หรับสนนุ การปฏิบตั งิ านทกั ษะเฉพาะในการสอบเทียบเคร่ืองมือวดั เชงิ กล SS21 – • 26 ตามลําดบั รหัสของ มฐ. ใหด ูทีร่ ายวิชาที 1 •คําชี้แจง เกีย่ วกับทีม่ าของการสรางหลักสตู รแบบมอดูล รายวชิ าน้ีไดเรม่ิ ตน กาํ หนดมอดลู ดงั นี้ 1) กําหนด มอดลู เฉพาะทีเ่ กดิ สมรรถนะหรอื มาตรฐานสมรรถนะ จากแผนภาพแสดงหนาที่ มอดลู 3120-2403-2 จากหนาทห่ี ลกั 342 หนว ยท่ี 1 สอบเทียบมวลตามมาตรฐานกาํ หนด มอดลู 3120-2403-3 จากหนาทหี่ ลกั 342 หนวยท่ี 2 สอบเทยี บเครือ่ งชั่งตามมาตรฐานกําหนด มอดูล 3120-2403-4 จากหนาทหี่ ลกั 342 หนวยที่ 3 สอบเทียบแรงและทอรกตามมาตรฐานกาํ หนด มอดูล 3120-2403-5 จากหนาทหี่ ลัก 342 หนวยท่ี 4 สอบเทียบความดันและสญุ ญากาศตามมาตรฐานกําหนด มอดลู 3120-2403-6 จากหนาทีห่ ลกั 342 หนวยท่ี 5 สอบเทยี บมาตรอัตราการไหลตามมาตรฐานกําหนด มอดลู 3120-2403-7 จากหนา ท่ีหลกั 342 หนว ยท่ี 6 สอบเทยี บระดับเสียงและการส่ันสะเทอื นตามมาตรฐานกําหนด 2) วิเคราะหส าระและกาํ หนด มอดูลความรูและทกั ษะพ้นื ฐานและมอดลู /หนวยหลกั ของความรูมอดลู 3120-2403-1 มอดลู /หนวยหลกั ของความรู ตองการ หลักเบื้องตน ในการสอบเทยี บเครอื่ งมือวัดเชงิ กล มอดลู ความรแู ละทักษะพืน้ ฐาน ตอ งการ การหาคา สถติ ใิ นงานมาตรวิทยาเบ้อื งตน (บรรจไุ วแลว) 2 - 25

วชิ าที่ 4 หลกั สูตรรายวิชา 3120-2404 มาตรวทิ ยาไฟฟา 3(5) (Electrical Metrology) (100 ช่วั โมง)จุดประสงคร ายวชิ า1. เพ่อื ใหมีความเขา ใจหลกั การสอบเทียบปรมิ าณและเครือ่ งวดั ไฟฟา2. เพ่ือใหส ามารถปฏบิ ตั ิการสอบเทยี บและปรบั ต้งั เครอื่ งวัดไฟฟา บาํ รงุ รักษาเครอื่ งมอื และอปุ กรณ3. เพื่อใหมีกิจนสิ ัยในการทาํ งานดว ยความประณีต รอบคอบ และปลอดภัย มีความตระหนกั ถึงคณุ ภาพของงานและมีจริยธรรมในการสรปุ และรายงานผลมาตรฐานรายวิชา1. เขา ใจหลักเบือ้ งตนในการสอบเทยี บเคร่อื งมอื วดั ทางไฟฟา2. สอบเทียบแรงดนั ไฟฟาและโวลตมิเตอรตามมาตรฐานกาํ หนด3. สอบเทยี บกระแสไฟฟา และแอมมิเตอรต ามมาตรฐานกาํ หนด4. สอบเทยี บความตา นทานและโอหมมเิ ตอรตามมาตรฐานกาํ หนด5. สอบเทยี บความความจุและมาตรความจุตามมาตรฐานกําหนด6. สอบเทียบกําลงั ไฟฟา และวตั ตมิเตอรต ามมาตรฐานกาํ หนด7. สอบเทยี บเวลาและมาตรเวลาตามมาตรฐานกาํ หนด8. สอบเทยี บความถแี่ ละออสซิลโลสโคปตามมาตรฐานกําหนดคําอธิบายรายวิชาศกึ ษาและปฏบิ ตั ิการตามขน้ั ตอนการสอบเทยี บ ไดแ ก การเลอื กใชมาตรฐาน การจัดเตรียมเครอื่ งมือ อุปกรณ และหองปฏิบัตกิ ารสอบเทียบ การดาํ เนนิ การตรวจสอบและบนั ทึกผล การคาํ นวณผล และการสรปุ ผลในการสอบเทยี บปริมาณทางไฟฟาทว่ั ไป เชน กระแส (current) แรงดันไฟฟา (voltage) ความตานทาน (resistance) ความจุ (capacitance) ความเหนีย่ วนํา (inductance) กาํ ลัง (power) เวลาและความถ่ีฯลฯ สอบเทียบและปรบั ตงั้ เครือ่ งวดั ทางไฟฟา ตามชวงเวลาทีก่ าํ หนดหรือกอนการใช เชน โวลตม ิเตอร(voltmeter) แอมมิเตอร (ammeter) โอหม มิเตอร (ohmmeter) วตั ตมิเตอร (wattmeter) มาตรเวลา(chronometer) ออสซิลโลสโคป (oscilloscope) ฯลฯ การบาํ รงุ รกั ษาเครอ่ื งมอื และอปุ กรณ 2 - 26

วชิ าท่ี 4 รปู ลกั ษณสมรรถนะและมาตรฐาน (Competency Profile and Standards)3120-2404 มาตรวิทยาไฟฟา 3(5) ความรูและ มาตรฐาน (Electrical Metrology) ทักษะ มาตรฐานรายวชิ า เวลา ความรู ทักษะ คร กร วช3120-2404-1 เขา ใจหลักเบ้อื งตน ในการสอบเทียบเครือ่ งมอื วดั ไฟฟา 10 BK30 L303120-2404-2 สอบเทียบแรงดันและโวลตม เิ ตอรตามมาตรฐานกําหนด 10 UPK31 SS31 V313120-2404-3 สอบเทียบกระแสไฟฟา และแอมมเิ ตอรต ามมาตรฐานฯ 10 UPK32 SS32 V32 V333120-2404-4 สอบเทียบความตานทานและโอหมมเิ ตอรฯ 10 UPK33 SS333120-2404-5 สอบเทียบความความจุและมาตรความจตุ ามมาตรฐานฯ 10 UPK34 SS34 V343120-2404-6 สอบเทียบกาํ ลังไฟฟา และวัตตม เิ ตอรต ามมาตรฐานฯ 10 UPK35 SS35 V353120-2404-7 สอบเทยี บเวลาและมาตรเวลาตามมาตรฐานกําหนด 10 UPK36 SS36 V363120-2404-8 สอบเทยี บความถ่แี ละออสซิลโลสโคปตามมาตรฐานฯ 10 UPK37 SS37 1 V37 เวลาเผือ่ การปฐมนิเทศ คนควา วดั ผลและประเมนิ ผล 20 7 รวม 100หมายเหต:ุ วิชาน้ี กาํ หนดเน้ือหาการสอบเทยี บเครอ่ื งมือวดั ทางไฟฟา โดยตองเรยี นผา นมอดลู 1, 2 และ 5 ของวชิ ามาตรวิทยาเบ้อื งตน • ความรู BK30 เปน หนวยหลักของความรู (Major Units of Knowledge) ของการสอบเทยี บเคร่อื งมอื วัดทางไฟฟา • ความรู UPK31 – 37 เปนความรทู ีจ่ าํ เปนสําหรับสนนุ การปฏิบัตงิ านทกั ษะเฉพาะในการสอบเทียบเครอ่ื งมอื วดั ทางไฟฟา SS31 • – 37 ตามลาํ ดับ รหัสของ มฐ. ใหด ูท่ีรายวิชาที 1 •คําช้ีแจง เก่ียวกับที่มาของการสรางหลักสตู รแบบมอดูล รายวชิ าน้ไี ดเ ริ่มตนกําหนดมอดลู ดงั นี้ 1) กําหนด มอดลู เฉพาะท่ีเกดิ สมรรถนะหรือมาตรฐานสมรรถนะ จากแผนภาพแสดงหนา ท่ี มอดลู 3120-2404-2 จากหนา ทห่ี ลกั 343 หนวยท่ี 1 สอบเทยี บแรงดนั และโวลตมิเตอรตามมาตรฐานกาํ หนด มอดลู 3120-2404-3 จากหนาที่หลกั 343 หนวยที่ 2 สอบเทยี บกระแสไฟฟาและแอมมเิ ตอรตามมาตรฐานกําหนด มอดลู 3120-2404-4 จากหนาทีห่ ลัก 343 หนวยที่ 3 สอบเทียบความตา นทานและโอหม มเิ ตอรต ามมาตรฐาน กําหนด มอดูล 3120-2404-5 จากหนาทห่ี ลัก 343 หนว ยที่ 4 สอบเทียบความจุและมาตรความจตุ ามมาตรฐานกําหนด มอดูล 3120-2404-6 จากหนา ที่หลัก 343 หนว ยท่ี 5 สอบเทียบกําลงั ไฟฟา และวตั ตมิเตอรตามมาตรฐานกาํ หนด มอดูล 3120-2404-7 จากหนา ทห่ี ลัก 343 หนวยที่ 6 สอบเทียบเวลาและมาตรเวลาตามมาตรฐานกําหนด มอดูล 3120-2404-8 จากหนา ทห่ี ลกั 343 หนวยที่ 7 สอบเทยี บความถแ่ี ละออสซิลโลสโคปตามมาตรฐานกาํ หนด 2) วิเคราะหส าระและกาํ หนด มอดูลความรแู ละทกั ษะพ้นื ฐานและมอดลู /หนว ยหลักของความรูมอดูล 3120-2404-1 มอดูล/หนว ยหลกั ของความรู ตอ งการ หลักเบื้องตนในการสอบเทียบเคร่อื งมือวดั ทางไฟฟา มอดลู ความรแู ละทกั ษะพน้ื ฐาน ตองการ การหาคา สถิติในงานมาตรวทิ ยาเบอื้ งตน (บรรจไุ วแ ลว ) 2 - 27

2.7 พัฒนาชุดการเรียนการสอนแบบมอดูล ในขณะจัดเตรยี มเอกสารชุดน้ี มอดูลแบบฐานสมรรถนะกาํ ลังดาํ เนินการอยู ตวั อยา งของมอดูลดงั กลาว จงึ บรรจแุ สดงไวท ีเ่ อกสาร เลม 3 2 - 28

ภาคผนวก 2.1 งานมาตรวทิ ยา แผนภาพแสดงหนาที่ (Functional Map)อาชพี ชา งเครอ่ื งมือวัดและควบคุมในอุตสาหกรรม ระดับชา งเทคนคิ บทบาทหลัก (Key Roles) 33 วดั และตรวจสอบปริมาณดวยเครือ่ งมอื วัดในงานอตุ สาหกรรม 34 สอบเทยี บเครื่องมือวดั ในงานอุตสาหกรรมอาชีพชา งเทคนคิ ดา นการผลติ บทบาทหลัก (Key Roles) 35 วดั และตรวจสอบปรมิ าณดวยเครอ่ื งมือวัดในงานวิศวกรรม 34 สอบเทยี บเคร่ืองมอื วดั ในงานวิศวกรรม ฉบับรางคร้ังที่ 3 2 กันยายน 2548 ภาคผนวก 2.1 - 1

งานมาตรวิทยา แผนภาพแสดงหนาที่ (Functional Map) : สว นที่ 1 แสดงความมุงหมายหลกั บทบาทหลัก และ หนาทีห่ ลกั (6th ... 6.5th-OWU) (5th ... 5.5th-OWU) (4th ... 4.5th-OWU) Key Purpose Key Role Key Function(ความมุงหมายหลัก) (บทบาทหลัก) (หนา ท่หี ลกั )(ความมุงหมาย 33 วัดและตรวจ 331 วดั และตรวจสอบปริมาณดวยเครอื่ งมือหลักของสาขา สอบปริมาณดวย วัดเชงิ มติ ิวิชาเครอ่ื งมอื วดั เครื่องมอื วัดในและควบคุม) งานอตุ สาห 332 วัดและตรวจสอบปรมิ าณดว ยเครอื่ งมือวัด กรรม เชิงกล 333 วดั และตรวจสอบปรมิ าณดวยเครื่องมอื วัด ทางไฟฟา 334 วัดและตรวจสอบปรมิ าณดวยเครอ่ื งมอื วัด อณุ หภมู แิ ละความช้ืน 335 วดั และตรวจสอบปริมาณดว ยเครื่องมือวดั ทางเคมี 34 สอบเทยี บเครื่อง 341 สอบเทยี บเครื่องมอื วดั เชงิ มิติ มือวัดในงานอุต 342 สอบเทียบเครอ่ื งมอื วัดเชิงกล สาหกรรม 343 สอบเทียบเครอ่ื งมอื วัดไฟฟา 344 สอบเทียบเคร่ืองมอื วดั อณุ หภมู แิ ละความช้ืนฉบบั รางคร้งั ท่ี 3 2 กนั ยายน 2548 345 สอบเทยี บเคร่ืองมือวัดทางเคมี แบบฟอรม SC 01 ภาคผนวก 2.1 - 2

งานมาตรวิทยา: งานวัดและตรวจสอบปริมาณดวยเครอื่ งมอื วดั ในงานอุตสาหกรรม 2/1 แผนภาพแสดงหนา ท่ี (Functional Map) : สว นที่ 2 แสดงหนา ท่หี ลกั หนวยสมรรถนะ และ สมรรถนะยอ ย กลมุ มาตรฐาน มาตรฐาน (2nd ... 2.5th-OWU)(4th ... 4.5th-OWU) (3rd ... 3.5th-OWU)Key Function Unit of Competence Element of Competence(หนา ที่หลกั ) (หนว ยสมรรถนะ / งานเฉพาะ) (สมรรถนะยอ ย / หนวยยอ ย / งานยอ ย) 331 1. วดั และตรวจสอบปรมิ าณ 1.1 จดั เตรียมแผนงาน, เคร่ืองมือวัดปรมิ าณเชงิ มิติทั่วไป,วดั และตรวจ และอปุ กรณสอบปริมาณ เชิงมติ ิดว ยเครื่องมอื วดั 1.2 ดําเนนิ การวดั และตรวจสอบปริมาณเชิงมติ ทิ ั้วไปดว ยเครอ่ื งมอื บันทึกและรายงานผลวัดเชงิ มติ ิ เชงิ มติ ทิ ัว่ ไป จดั เตรยี มแผนงาน, เครอ่ื งมือวดั มติ เิ ชงิ เสน, และ 2. วดั และตรวจสอบมิตเิ ชงิ 2.1 อปุ กรณ ดําเนินการวัดและตรวจสอบมิตเิ ชิงเสน บันทึกและราย เสนดวยเคร่อื งมอื วดั เชงิ 2.2 งานผล มิติ จัดเตรยี มแผนงาน, เครื่องมอื วัดมติ ิเชงิ เรขาคณติ , และ 3. วัดและตรวจสอบมติ ิเชิง 3.1 อปุ กรณ ดําเนินการวดั และตรวจสอบมิติเชงิ เรขาคณติ บนั ทึก เรขาคณติ ดวยเคร่อื งมือ 3.2 และรายงานผล วัดเชิงมิติ 332 1. วดั และตรวจสอบปริมาณ 1.1 จดั เตรียมแผนงาน, เครอ่ื งมอื วัดปริมาณเชงิ กลทว่ั ไป,วัดและตรวจ และอปุ กรณสอบปริมาณ เชิงกลดวยเครื่องมือวดั 1.2 ดําเนนิ การวดั และตรวจสอบปริมาณเชิงกลท่ัวไปดว ยเครอื่ งมอื เชงิ กลทวั่ ไป บนั ทึกและรายงานผลวัดเชงิ กล 2. วดั และตรวจสอบมวล 2.1 จดั เตรยี มแผนงาน, เครอื่ งมอื วดั มวล, และอุปกรณ ตามมาตรฐานกําหนด 2.2 ดําเนนิ การวัดและตรวจสอบมวล บันทึกและรายงาน 3. วัดและตรวจสอบแรงและ 3.1 ผล ทอรกตามมาตรฐาน 3.2 จดั เตรียมแผนงาน, เครอ่ื งมือวดั แรงและทอรก , และ กําหนด อุปกรณ ดําเนินการวดั และตรวจสอบแรงและทอรก บนั ทกึ และ 4. วัดและตรวจสอบความ 4.1 รายงานผล ดันและสุญญากาศตาม มาตรฐานกําหนด 4.2 จดั เตรยี มแผนงาน, เครื่องมือวดั ความดนั และ สญุ ญากาศ , และอปุ กรณ 5. วัดและตรวจสอบอตั รา 5.1 ดําเนนิ การวัดและตรวจสอบความดนั และสญุ ญากาศ การไหลตามมาตรฐาน บันทกึ และรายงานผล กําหนด 5.2 จัดเตรยี มแผนงาน, เครอื่ งมือวดั อตั ราการไหล, และ 6. วดั และตรวจสอบระดบั 6.1 อุปกรณ เสียงและการสั่นสะเทอื น ดําเนนิ การวัดและตรวจสอบอตั ราการไหล บันทึกและ ตามมาตรฐานกาํ หนด 6.2 รายงานผล จัดเตรยี มแผนงาน, เครื่องมือวดั ระดับเสียงและการส่นั สะเทอื น, และอุปกรณ ดําเนินการวดั และตรวจสอบระดบั เสียงและการสน่ั สะเทือน บันทกึ และรายงานผล แบบฟอรม SC 02ฉบับรา งคร้งั ท่ี 3 2 กนั ยายน 2548 ภาคผนวก 2.1 - 3

งานมาตรวทิ ยา: งานวดั และตรวจสอบปรมิ าณดว ยเคร่ืองมอื วดั ในงานอุตสาหกรรม 2/2 แผนภาพแสดงหนา ท่ี (Functional Map) : สว นท่ี 2 แสดงหนาท่ีหลัก หนวยสมรรถนะ และ สมรรถนะยอยกลุมมาตรฐาน มาตรฐาน Element of Competence (สมรรถนะยอ ย / หนวยยอย / งานยอ ย)Key Function Unit of Competence(หนา ทหี่ ลัก) (หนว ยสมรรถนะ / งานเฉพาะ) 333 1. วัดและตรวจสอบปรมิ าณ 1.1 จัดเตรียมแผนงาน, เครอื่ งมอื วัดปริมาณทางไฟฟาทว่ัวดั และตรวจ ไป, และอปุ กรณสอบปรมิ าณ ทางไฟฟาดว ยเครื่องมอื 1.2 ดําเนินการวดั และตรวจสอบปริมาณทางไฟฟาท่ัวไปดว ยเครอ่ื งมือ บนั ทึกและรายงานผลวดั ทางไฟฟา วัดทางไฟฟาทั่วไป จัดเตรยี มแผนงาน, เครื่องมือวัดแรงดนั , และอปุ กรณ 1. วดั และตรวจสอบแรงดัน 1.1 ดําเนนิ การวัดและตรวจสอบแรงดัน บันทึกและรายงาน ดวยเครอ่ื งมือวดั ทางไฟ 1.2 ผล ฟา 2.1 จัดเตรียมแผนงาน, เคร่ืองมือวัดกระแสไฟฟา, และ 2. วดั และตรวจสอบกระแส 2.2 อุปกรณ ไฟฟา เครอ่ื งมอื วดั ทาง ดําเนินการวดั และตรวจสอบกระแสไฟฟา บันทึกและ ไฟฟา รายงานผล จดั เตรยี มแผนงาน, เครือ่ งมือวัดความตานทาน, และ 3. วดั และตรวจสอบความ 3.1 อปุ กรณ ตา นทานดวยเครื่องมอื 3.2 ดําเนินการวดั และตรวจสอบความตา นทาน บันทกึ และ วดั ทางไฟฟา รายงานผล จดั เตรยี มแผนงาน, เครื่องมอื วัดความจุ, และอุปกรณ 4. วัดและตรวจสอบความจุ 4.1 ดว ยเครือ่ งมือวดั ทางไฟ 4.2 ดําเนนิ การวดั และตรวจสอบความจุ บันทึกและรายงาน ฟา ผล 5.1 5. วัดและตรวจสอบกาํ ลงั 5.2 จัดเตรียมแผนงาน, เครือ่ งมอื วัดกาํ ลงั ไฟฟา , และ ไฟฟา ดว ยเคร่ืองมือวดั อุปกรณ ทางไฟฟา ดําเนินการวดั และตรวจสอบกาํ ลังไฟฟา บนั ทกึ และ รายงานผล 6. วัดและตรวจสอบความถี่ 6.1 จดั เตรียมแผนงาน, เครอ่ื งมือวัดความถ,ี่ และอุปกรณ ดวยเครือ่ งมือวดั ทางไฟ 6.2 ฟา ดําเนินการวดั และตรวจสอบความถี่ บนั ทึกและราย งานผล แบบฟอรม SC 02ฉบับรางคร้งั ที่ 3 2 กันยายน 2548 ภาคผนวก 2.1 - 4

งานมาตรวทิ ยา: งานวดั และตรวจสอบปริมาณดว ยเครอื่ งมือวัดในงานอตุ สาหกรรม 2/3 แผนภาพแสดงหนา ท่ี (Functional Map) : สว นท่ี 2 แสดงหนาทหี่ ลกั หนว ยสมรรถนะ และ สมรรถนะยอย กลุม มาตรฐาน มาตรฐาน Element of Competence (สมรรถนะยอ ย / หนว ยยอย / งานยอย) Key Function Unit of Competence (หนา ทีห่ ลัก) (หนวยสมรรถนะ / งานเฉพาะ) 334 1. วดั และตรวจสอบปริมาณ 1.1 จดั เตรียมแผนงาน, เครอ่ื งมอื วัดอุณหภูมิและความชนื้วดั และตรวจ ทวั่ ไป, และอปุ กรณสอบปริมาณ ดว ยเคร่ืองมอื วดั ดําเนนิ การวัดและตรวจสอบอุณหภูมแิ ละความช้ืนทัว่ ไปดว ยเครือ่ งมอื อุณหภูมิและความชืน้ ทว่ั 1.2 บนั ทึกและรายงานผลวัดอุณหภูมแิ ละความชนื้ ไป จดั เตรียมแผนงาน, เครอื่ งมอื วดั อณุ หภมู ,ิ และ อุปกรณ 2. วัดและตรวจสอบปรมิ าณ 2.1 ดําเนินการวดั และตรวจสอบอุณหภูมิ บนั ทกึ และราย งานผล ดวยเคร่ืองมือวัด 2.2 จัดเตรยี มแผนงาน, เครอ่ื งมือวัดความช้ืน, และ อุณหภูมิ อปุ กรณ ดําเนินการวดั และตรวจสอบความช้ืน บนั ทึกและราย 3. วดั และตรวจสอบปรมิ าณ 3.1 งานผล ดวยเครอ่ื งมือวดั 3.2 ความชน้ื 335 1. วัดและตรวจสอบปรมิ าณ 1.1 จัดเตรยี มแผนงาน, เคร่อื งมอื วัดปรมิ าณทางเคมีทั่วไป,วัดและตรวจ ดว ยเคร่อื งมอื วัดทางเคมี และอุปกรณสอบปรมิ าณ ท่ัวไป 1.2ดวยเคร่ืองมือ ดําเนินการวัดและตรวจสอบปริมาณทางเคมที ่ัวไปวัดทางเคมี 2. วดั และตรวจสอบพีเอช 2.1 บันทึกและรายงานผล ดว ยพีเอชมเิ ตอร 2.2 จดั เตรยี มแผนงาน, พีเอชมเิ ตอร, และอปุ กรณ 3. วดั และตรวจสอบสภาพ 3.1 ดําเนินการวัดและตรวจสอบพเี อช บนั ทกึ และรายงาน นําดวยมาตรสภาพนํา 3.2 ผล 4. วัดและตรวจสอบ 4.1 จัดเตรียมแผนงาน, มาตรสภาพนาํ , และอุปกรณ ออกซิเจนละลายดว ย 4.2 มาตรออกซเิ จนละลาย ดําเนินการวัดและตรวจสอบสภาพนํา บันทกึ และราย งานผล จดั เตรยี มแผนงาน, มาตรออกซเิ จนละลาย, และ อปุ กรณ ดําเนนิ การวดั และตรวจสอบออกซิเจนละลาย บนั ทึก และรายงานผล แบบฟอรม SC 02ฉบับรางครง้ั ที่ 3 2 กันยายน 2548 ภาคผนวก 2.1 - 5

งานมาตรวทิ ยา: งานสอบเทยี บเคร่ืองมือวัดในงานอุตสาหกรรม 2/1 แผนภาพแสดงหนา ท่ี (Functional Map) : สว นที่ 2 แสดงหนา ท่หี ลกั หนวยสมรรถนะ และ สมรรถนะยอย กลมุ มาตรฐาน มาตรฐาน (2nd ... 2.5th-OWU)(4th ... 4.5th-OWU) (3rd ... 3.5th-OWU)Key Function Unit of Competence Element of Competence(หนา ที่หลกั ) (หนว ยสมรรถนะ / งานเฉพาะ) (สมรรถนะยอ ย / หนว ยยอย / งานยอ ย) 341 1. สอบเทียบแทนระดบั ตาม 1.1 จดั เตรียมแผนงาน เครื่องมือมาตรฐาน และอปุ กรณในสอบเทียบเครอื่ ง การสอบเทยี บแทน ระดบัมือวัดเชิงมติ ิ มาตรฐานกําหนด 1.2 ดําเนินการสอบเทยี บและปรบั ตง้ั แทนระดบั บันทึกผล และรายงานผล 2. สอบเทียบสเกลเครอ่ื งมอื 2.1 วัดตามมาตรฐานกําหนด จดั เตรียมแผนงาน เครื่องมือมาตรฐาน และอปุ กรณใน การสอบเทยี บสเกลเครื่องมือวัด 2.2 ดําเนินการสอบเทยี บและปรบั ตง้ั สเกลเครอื่ งมือวดั บนั ทึกผล และรายงานผล 3. สอบเทยี บเครือ่ งมือวัด 3.1 มุมตามมาตรฐานกําหนด จัดเตรยี มแผนงาน เครื่องมือมาตรฐาน และอปุ กรณใน การสอบเทียบเครื่องมอื วัดมมุ 3.2 ดําเนนิ การสอบเทยี บและปรับตัง้ เครื่องวดั มุม บันทกึ ผล และรายงานผล 4. สอบเทียบเคร่ืองวัดระยะ 4.1 จัดเตรยี มแผนงาน เคร่อื งมอื มาตรฐาน และอปุ กรณใ น แบบหนา ปด ตามมาตร 4.2 การสอบเทยี บเครื่องวดั ระยะแบบหนาปด ดําเนินการสอบเทียบและปรับต้ังวัดระยะแบบหนาปด ฐานกําหนด บันทึกผล และรายงานผล 5. สอบเทยี บเวอรเ นยี รและ 5.1 จดั เตรียมแผนงาน เคร่ืองมอื มาตรฐาน และอปุ กรณใ น ไฮเกจดวยเกจบลอ็ ก 5.2 การสอบเทยี บเวอรเ นียรและไฮเกจ ดําเนนิ การสอบเทยี บและปรับตั้งเวอรเ นยี รแ ละไฮเกจ 6. สอบเทยี บไมโครมเิ ตอร 6.1 บนั ทกึ ผล และรายงานผล ดวยเกจบล็อก 6.2 จัดเตรียมแผนงาน เครื่องมือมาตรฐาน และอปุ กรณใน การสอบเทยี บไมโครมิเตอร ดําเนนิ การสอบเทยี บและปรับตั้งเวอรเ นยี รและไฮเกจ บนั ทกึ ผล และรายงานผล แบบฟอรม SC 02ฉบับรางครง้ั ท่ี 3 2 กนั ยายน 2548 ภาคผนวก 2.1 - 6

งานมาตรวทิ ยา: งานสอบเทียบเครื่องมือวัดในงานอตุ สาหกรรม 2/2 แผนภาพแสดงหนา ท่ี (Functional Map) : สว นท่ี 2 แสดงหนา ทหี่ ลัก หนวยสมรรถนะ และ สมรรถนะยอยKey Function Unit of Competence Element of Competence(หนา ทห่ี ลัก) (หนวยสมรรถนะ / งานเฉพาะ) (สมรรถนะยอ ย / หนว ยยอย / งานยอ ย) 342 1. สอบเทียบมวลตามมาตร 1.1 จัดเตรยี มแผนงาน เครอ่ื งมอื มาตรฐาน และอปุ กรณใ นสอบเทยี บเครอื่ ง การสอบเทียบมวลมอื วดั เชิงกล ฐานกําหนด 1.2 ดําเนนิ การสอบเทยี บมวล บันทกึ ผล และรายงานผล 2. สอบเทยี บเคร่อื งช่งั ตาม 2.1 จดั เตรยี มแผนงาน เครื่องมือมาตรฐาน และอุปกรณใน การสอบเทยี บเครอื่ งชั่ง มาตรฐานกําหนด 2.2 ดําเนนิ การสอบเทียบและปรบั ตง้ั เครอื่ งชงั่ บนั ทกึ ผล และรายงานผล 3. สอบเทียบแรงและทอรก 3.1 ตามมาตรฐานกําหนด จัดเตรยี มแผนงาน เครื่องมอื มาตรฐาน และอุปกรณใ น การสอบเทียบแรงและทอรก 3.2 ดําเนนิ การสอบเทยี บและปรับตง้ั แรงและทอรก ตาม บนั ทกึ ผล และรายงานผล 4. สอบเทยี บความดนั และ 4.1 สญุ ญากาศตามมาตร จดั เตรียมแผนงาน เครอื่ งมอื มาตรฐาน และอุปกรณใ น ฐานกําหนด 4.2 การสอบเทียบความดนั และสญุ ญากาศ ดําเนินการสอบเทยี บและปรับตั้งความดนั และ 5. สอบเทียบมาตรอตั รา 5.1 สุญญากาศบันทึกผล และรายงานผล การไหลตามมาตรฐาน 5.2 กําหนด จัดเตรยี มแผนงาน เครอ่ื งมือมาตรฐาน และอุปกรณใน การสอบเทยี บมาตรอตั ราการไหล 6. สอบเทียบระดับเสียงและ 6.1 ดําเนนิ การสอบเทียบและปรับต้ังมาตรอตั ราการไหล บันทกึ ผล และรายงานผล การสน่ั สะเทือนตาม 6.2 มาตรฐานกําหนด จัดเตรยี มแผนงาน เครอ่ื งมือมาตรฐาน และอุปกรณใ น การสอบเทยี บระดบั เสยี งและการส่นั สะเทือน ดําเนนิ การสอบเทียบและปรับตง้ั ระดบั เสยี งและการสนั่ สะเทอื นบันทึกผล และรายงานผล แบบฟอรม SC 02ฉบบั รางคร้งั ท่ี 3 2 กนั ยายน 2548 ภาคผนวก 2.1 - 7

งานมาตรวทิ ยา: งานสอบเทียบเครอ่ื งมอื วดั ในงานอตุ สาหกรรม 2/3 แผนภาพแสดงหนาท่ี (Functional Map) : สวนที่ 2 แสดงหนาท่หี ลัก หนว ยสมรรถนะ และ สมรรถนะยอ ยKey Function Unit of Competence Element of Competence(หนา ที่หลกั ) (หนว ยสมรรถนะ / งานเฉพาะ) (สมรรถนะยอ ย / หนว ยยอ ย / งานยอย) 343 1. สอบเทยี บแรงดันและ 1.1 จัดเตรียมแผนงาน เครอ่ื งมือมาตรฐาน และอุปกรณใ นสอบเทยี บเครอ่ื ง โวลตม ิเตอรตามมาตร 1.2 การสอบเทียบแรงดันและโวลตมิเตอรมอื วดั ทางไฟฟา ฐานกําหนด ดําเนินการสอบเทยี บและปรบั ตั้งแรงดันและโวลต มิเตอรบนั ทึกผล และรายงานผล 2. สอบเทียบกระแสไฟฟา 2.1 จดั เตรียมแผนงาน เครอ่ื งมอื มาตรฐาน และอุปกรณใน และแอมมเิ ตอรตามมาตร 2.2 การสอบเทียบกระแสไฟฟา และแอมมิเตอร ฐานกําหนด ดําเนินการสอบเทียบและปรบั ตั้งกระแสไฟฟาและ แอมมเิ ตอรบันทกึ ผล และรายงานผล 3. สอบเทยี บความตา นทาน 3.1 จดั เตรยี มแผนงาน เครื่องมือมาตรฐาน และอปุ กรณใ น และโอหมมเิ ตอรต าม 3.2 การสอบเทียบความตานทานและโอหม มเิ ตอร มาตรฐานกําหนด ดําเนนิ การสอบเทยี บและปรบั ตั้งความตา นทานและ โอหมมเิ ตอรบ นั ทกึ ผล และรายงานผล 4. สอบเทียบความจแุ ละ 4.1 มาตรความจุตามมาตร 4.2 จดั เตรยี มแผนงาน เคร่อื งมือมาตรฐาน และอปุ กรณใ น ฐานกําหนด การสอบเทียบความจุและมาตรความจุ ดําเนนิ การสอบเทยี บและปรบั ตั้งความจแุ ละมาตรความ 5. สอบเทยี บกําลงั ไฟฟา 5.1 จบุ ันทึกผล และรายงานผล และวตั ตม เิ ตอรตามมาตร 5.2 จัดเตรียมแผนงาน เครื่องมอื มาตรฐาน และอปุ กรณใ น การสอบเทียบกําลังไฟฟาและวตั ตม เิ ตอร ฐานกําหนด ดําเนินการสอบเทยี บและปรบั ตงั้ กําลังไฟฟาและวัตต มิเตอรบ ันทึกผล และรายงานผล 6. สอบเทยี บเวลาและมาตร 5.1 จัดเตรียมแผนงาน เครื่องมอื มาตรฐาน และอปุ กรณใน เวลาตามมาตรฐาน 5.2 การสอบเทยี บเวลาและมาตรเวลา กําหนด ดําเนินการสอบเทียบและปรบั ต้งั กาํ ลงั ไฟฟา และวตั ต มิเตอรบ นั ทกึ ผล และรายงานผล 7. สอบเทยี บความถแ่ี ละ 6.1 ออสซลิ โลสโคปตาม 6.2 จัดเตรียมแผนงาน เครอื่ งมอื มาตรฐาน และอุปกรณใน มาตรฐานกําหนด การสอบเทียบความถ่แี ละออสซิลโลสโคป ดําเนินการสอบเทยี บและปรับตงั้ ความถ่แี ละออสซลิ โลส โคป บันทกึ ผล และรายงานผล แบบฟอรม SC 02ฉบับรางคร้ังที่ 3 2 กนั ยายน 2548 ภาคผนวก 2.1 - 8

งานมาตรวิทยา: งานสอบเทียบเครื่องมอื วัดในงานอตุ สาหกรรม 2/4 แผนภาพแสดงหนา ท่ี (Functional Map) : สวนที่ 2 แสดงหนา ทห่ี ลกั หนวยสมรรถนะ และ สมรรถนะยอย Key Function Unit of Competence Element of Competence (หนา ทห่ี ลกั ) (หนว ยสมรรถนะ / งานเฉพาะ) (สมรรถนะยอ ย / หนว ยยอ ย / งานยอ ย) 344 1. สอบเทยี บเครอ่ื งมือวดั 1.1 จัดเตรียมแผนงาน เครอ่ื งมอื มาตรฐาน และอปุ กรณใ นสอบเทยี บเคร่อื ง อุณหภมู ิตามมาตรฐาน การสอบเทยี บเครอื่ งมือวัดอุณหภูมิมอื วดั อณุ หภมู ิ กําหนดและความชนื้ 1.2 ดําเนินการสอบเทียบและปรับต้ังเครอ่ื งมอื วดั อุณหภมู ิ บันทึกผล และรายงานผล 2. สอบเทียบอุปกรณส ราง 2.1 จัดเตรยี มแผนงาน เครอ่ื งมือมาตรฐาน และ อณุ หภมู ติ ามมาตรฐาน อปุ กรณในการสอบเทยี บอุปกรณสรางอณุ หภูมิ กําหนด 2.2 ดําเนนิ การสอบเทยี บและปรบั ตง้ั อุปกรณสรางอุณหภมู ิ บนั ทกึ ผล และรายงานผล 3. สอบเทียบเครอ่ื งวดั 3.1 จดั เตรียมแผนงาน เครอ่ื งมือมาตรฐาน และอปุ กรณใ น ความชืน้ ตามมาตรฐาน การสอบเทยี บเครอื่ งวัดความช้นื กําหนด 3.2 ดําเนินการสอบเทียบและปรับตง้ั เครื่องวดั ความชนื้ บนั ทึกผล และรายงานผล 345 1. สอบเทยี บเคร่อื งมอื วัด 1.1 จดั เตรยี มแผนงาน เครื่องมอื มาตรฐาน และอุปกรณใ นสอบเทยี บเคร่ือง ทางเคมตี ามมาตรฐาน 1.2มือวัดทางเคมี กําหนด การสอบเทยี บเคร่ืองมือวัดทางเคมี 2. สอบเทียบชุดเครอ่ื งแกว 2.1 ดําเนินการสอบเทยี บและปรบั ตั้งเครื่องมอื วัดทาง ตามมาตรฐานกาํ หนด เคมบี นั ทึกผล และรายงานผล 2.2 จัดเตรียมแผนงาน เครื่องมอื มาตรฐาน และอุปกรณใ น การสอบเทยี บชุดเครื่องแกว 3. สอบเทยี บพีเอชมิเตอร 3.1 ดําเนินการสอบเทยี บและปรบั ตั้งชดุ เคร่ืองแกว บันทกึ ตามมาตรฐานกาํ หนด ผล และรายงานผล 3.2 จัดเตรียมแผนงาน เครื่องมอื มาตรฐาน และอปุ กรณใน การสอบเทียบพเี อชมเิ ตอร 4. สอบเทยี บมาตรสภาพนํา 4.1 ดําเนินการสอบเทยี บและปรบั ตง้ั พเี อชมิเตอรบันทึกผล ตามมาตรฐานกําหนด และรายงานผล 4.2 จัดเตรียมแผนงาน เครื่องมอื มาตรฐาน และอปุ กรณใน การสอบเทียบมาตรสภาพนาํ 5. สอบเทียบมาตร 5.1 ดําเนินการสอบเทียบและปรับตัง้ มาตรสภาพนาํ บันทึก ออกซิเจนละลายตาม 5.2 ผล และรายงานผล มาตรฐานกําหนด จัดเตรียมแผนงาน เครื่องมือมาตรฐาน และอุปกรณใ น การสอบเทยี บมาตรออกซิเจนละลาย ดําเนินการสอบเทียบและปรบั ตงั้ มาตรออกซิเจนละลาย บนั ทึกผล และรายงานผล แบบฟอรม SC 02ฉบับรา งครงั้ ท่ี 3 2 กันยายน 2548 ภาคผนวก 2.1 - 9

งานมาตรวิทยาวิศวกรรม สาํ หรับอาชพี ชา งเทคนคิ ดา นการผลติ แผนภาพแสดงหนาที่ (Functional Map) : สวนที่ 1 แสดงความมุง หมายหลัก บทบาทหลัก และ หนา ทีห่ ลกั (6th ... 6.5th-OWU) (5th ... 5.5th-OWU) (4th ... 4.5th-OWU) Key Purpose Key Role Key Function(ความมุงหมายหลัก) (บทบาทหลกั ) (หนา ท่ีหลัก)(ความมุงหมาย 35 วัดและตรวจ 351 วัดและตรวจสอบปรมิ าณดว ยเครือ่ งมือวัดหลกั ของสาขา สอบปริมาณดวย ทว่ั ไปในงานวศิ วกรรมวิชาดานการผลติ ) เคร่อื งมอื วัดใน งานวศิ วกรรม 36 สอบเทยี บเครอื่ ง 361 สอบเทียบเครอื่ งมอื วดั ทวั่ ไปในงาน มอื วัดในงาน วิศวกรรม วิศวกรรม แบบฟอรม SC 01ฉบบั รางครั้งที่ 3 2 กนั ยายน 2548หมายเหตุ แผนภาพแสดงหนา ท่ี (Functional Map) : สวนท่ี 1 และ สว นท่ี 2 ของงานมาตรวทิ ยาวศิ วกรรมนี้ สามารถนําไปรวมกบั แผนภาพแสดงหนา ท่ี (Functional Map) ของงานมาตรวทิ ยา โดยปรับปรุง รหัส และขอ ความของความมุง หมายหลกั ใหค รอบคลมุ ภาคผนวก 2.1 - 10

งานมาตรวิทยาวศิ วกรรม: งานวดั และตรวจสอบปรมิ าณดว ยเครอ่ื งมอื วัดในงานวิศวกรรม แผนภาพแสดงหนาที่ (Functional Map) : สวนที่ 2 แสดงหนาท่หี ลกั หนว ยสมรรถนะ และ สมรรถนะยอ ย (4th ... 4.5th-OWU) (3rd ... 3.5th-OWU) (2nd ... 2.5th-OWU) Key Function Unit of Competence Element of Competence (หนา ที่หลัก) (หนว ยสมรรถนะ / งานเฉพาะ) (สมรรถนะยอย / หนว ยยอ ย / งานยอย) 351 1. วดั และตรวจสอบปรมิ าณ 1.1 จดั เตรียมแผนงาน, เครื่องมือวดั ปริมาณเชิงมติ ิท่ัวไป,วัดและตรวจ และอุปกรณสอบปริมาณ เชิงมิตดิ วยเครอื่ งมอื วัด 1.2 ดําเนินการวดั และตรวจสอบปริมาณเชิงมติ ิท้วั ไปดวยเครอ่ื งมือ บนั ทึกและรายงานผลวดั ท่ัวไปในงาน เชิงมติ ทิ วั่ ไปวิศวกรรม จดั เตรียมแผนงาน, เครอ่ื งมือวัดปริมาณเชิงกลทว่ั ไป, 2. วัดและตรวจสอบปริมาณ 2.1 และอปุ กรณ ดําเนินการวัดและตรวจสอบปริมาณเชงิ กลทั่วไป เชิงกลดว ยเคร่อื งมือวัด 2.2 บนั ทกึ และรายงานผล เชิงกลทว่ั ไป 361 1. สอบเทยี บเครอ่ื งมือวดั 1.1 จดั เตรยี มแผนงาน เครือ่ งมือมาตรฐาน และอปุ กรณใ นสอบเทียบเครอ่ื ง เชงิ มติ ิท่วั ไปในงาน การสอบเทยี บเครื่องมือวัดเชิงมิตทิ วั่ ไปมือวดั ทวั่ ไปใน วิศวกรรมงานวศิ วกรรม 1.2 ดําเนนิ การสอบเทยี บและปรับตงั้ เคร่อื งมือวดั เชงิ มติ ทิ วั่ 2. สอบเทียบเคร่อื งมือวัด ไป บันทกึ ผล และรายงานผล เชงิ กลทวั่ ไปในงาน วศิ วกรรม 2.1 จดั เตรยี มแผนงาน เครอ่ื งมอื มาตรฐาน และอุปกรณใน การสอบเทยี บเคร่ืองมอื วดั เชิงกลทั่วไป 2.2 ดําเนินการสอบเทยี บและปรบั ตัง้ เครอ่ื งมอื วัดเชิงกลท่ัว ไป บันทกึ ผล และรายงานผล แบบฟอรม SC 02ฉบบั รา งคร้ังที่ 3 2 กนั ยายน 2548 ภาคผนวก 2.1 - 11

หนานเ้ี จตนาใหเ ปน หนา วาง(This page is intentionally blank) ภาคผนวก 2.1 - 12

ภาคผนวก 2.2งานมาตรวิทยารหัสของมอดูลและลักษณะทั่วไป ฉบบั รางครง้ั ท่ี 3 2 กันยายน 2548 ภาคผนวก 2.2 - 1

รหสั ของมอดลู และลักษณะทัว่ ไป วชิ าที่ 13120-2401 มาตรวิทยาเบอื้ งตน 2(3) (Fundamental of Metrology) ลักษณะของมอดูล มอดลู ทีต่ องรหสั มอดลู ช่ือมอดูล (Module Title) เวลา ความรู ทกั ษะ มฐ. เรียนกอน (Prerequisite)3120-2401-1 หลักเบื้องตน ในการวัดและตรวจสอบในงานมาตรวทิ ยา 6 GK00 L00 -3120-2401-2 การหาคา สถิตใิ นงานมาตรวทิ ยาเบือ้ งตน 6 BK00 BS00 C00 3120-2401-13120-2401-3 การวดั และตรวจสอบปรมิ าณดวยเครื่องมือวดั เชงิ มิติ 9 UPK01 SS01 V01 3120-2401-23120-2401-4 การวัดและตรวจสอบปริมาณดว ยเครอื่ งมอื วดั เชิงกล 9 UPK02 SS02 V02 3120-2401-23120-2401-5 การวดั และตรวจสอบปรมิ าณดวยเครือ่ งมอื วดั ทางไฟฟา 6 UPK03 SS03 V03 3120-2401-23120-2401-6 การวัดและตรวจสอบปรมิ าณดวยเครื่องมอื วดั อณุ หภมู ิ 6 UPK04 SS04 V04 3120-2401-23120-2401-7 การวดั และตรวจสอบปรมิ าณดวยเครอ่ื งมือวดั ทางเคมี 6 UPK05 SS05 V05 3120-2401-2หมายเหตุ • รายวิชานี้ กําหนดกรอบเนอ้ื หาของการวดั และการตรวจสอบปริมาณดว ยเครอื่ งมอื วดั เปนหลัก และเสรมิ ดวยแนวทางการเขาสู (approach) การสอบเทยี บเบือ้ งตน เพ่อื เปน วิชาพ้นื ฐานกอนเรยี นรายวชิ ามาตรวิทยาใด ๆ ใน 5 รายวิชา 3120-2402-6 • ความรู GK00 เปน ความรูแ กนกลางของมาตรวทิ ยา ประกอบดว ย หลกั เบอ้ื งตน ของการวัดและตรวจสอบปรมิ าณในงานมาตรวทิ ยา และแนว ทางการเขาสกู ารสอบเทยี บเบอื้ งตน • ความรู BK00 เปน ความรพู ้นื ฐานการใชส ถิตใิ นงานมาตรวทิ ยา สวน BS00 เปน ทกั ษะพน้ื ฐานการใชสถติ ใิ นงานมาตรวทิ ยา ซง่ึ บรู ณาการ เขากันเปน สมรรถนะการใชสถิตปิ ระยุกตในงานมาตรวิทยา ซงึ่ ตอ งการทกั ษะคณิตศาสตร (Math skills) ในกลมุ ทักษะหลัก (Key and Core Skills) • ความรู UPK01 – 05 เปนความรทู ่ีจําเปนสาํ หรบั สนนุ การปฏบิ ตั ิงานทักษะเฉพาะในการวดั และตรวจสอบในงานมาตรวิทยา SS01 – 05 ตามลําดบั • มฐ. คอื มาตรฐานการเรยี นร/ู มาตรฐานสมรรถนะซ่งึ เกิดผลสมั ฤทธิ์ เขยี นเปน มฐ. Lxx/Cxx/Vxx – Lxx (ครxx) คอื มาตรฐานการเรียนรขู องหนวยหลักของความรู (Major Units of Knowledge) – Cxx (กรxx) คอื มาตรฐานการเรยี นรู ซง่ึ ประกอบดว ยความรแู ละทักษะ แตอาจไมนับเปน สมรรถนะทางวิชาชีพของระดับนนั้ หรือ อาจเปนเพียงสมรรถนะทตี่ อ งมีกอ น (Prerequisite) หรอื เปนสมรรถนะทางวิชาชพี ในระดบั ทอ่ี ยูถ ัดลงไป – Vxx (วชxx) คอื มาตรฐานสมรรถนะ ท่รี ะบุไวใ นขอ กาํ หนดความตองการของวิชาชพี นน้ัคําชี้แจง เกย่ี วกับทม่ี าของการสรา งหลักสตู รแบบมอดูล รายวิชานีไ้ ดเ ริม่ ตน กาํ หนดมอดูลดังน้ี 1) กําหนด มอดูลเฉพาะทเ่ี กิดสมรรถนะหรอื มาตรฐานสมรรถนะ จากแผนภาพแสดงหนา ที่ มอดลู 3120-2401-3 จากหนาท่ีหลกั 331 หนวยท่ี 1 วดั และตรวจสอบปริมาณเชิงมติ ิดว ยเครื่องมือวัดเชงิ มิตทิ วั่ ไป มอดลู 3120-2401-4 จากหนา ที่หลัก 332 หนวยที่ 1 วดั และตรวจสอบปรมิ าณเชิงกลดว ยเครอ่ื งมอื วดั เชิงกลท่ัวไป มอดูล 3120-2401-5 จากหนา ที่หลัก 333 หนว ยที่ 1 วัดและตรวจสอบปริมาณทางไฟฟา ดว ยเครือ่ งมอื วดั ทางไฟฟา ทั่วไป มอดลู 3120-2401-6 จากหนาทีห่ ลกั 334 หนวยที่ 1 วดั และตรวจสอบปรมิ าณดว ยเครอื่ งมือวัดอณุ หภมู แิ ละ ความชนื้ ทว่ั ไป มอดลู 3120-2401-7 จากหนาท่หี ลัก 335 หนว ยที่ 1 วดั และตรวจสอบปริมาณดว ยเครื่องมอื วัดทางเคมที ่วั ไป 2) วิเคราะหสาระและกาํ หนด มอดูลความรูแ ละทักษะพื้นฐานและมอดูล/หนว ยหลักของความรูมอดูล 3120-2401-1 มอดลู /หนว ยหลกั ของความรู ตอ งการ หลกั เบอ้ื งตนในการวดั และตรวจสอบในงานมาตรวิทยามอดูล 3120-2401-2 มอดลู ความรแู ละทกั ษะพ้ืนฐาน ตองการ การหาคาสถิตใิ นงานมาตรวิทยาเบ้อื งตน ภาคผนวก 2.2 - 2