Modul Tema 5 Finish_Emmelia

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi KATA PENGANTAR Salam sahabat kecil! Senang sekali kita bisa berjumpa untuk saling berbagi pengalaman. Bagaimana pengalamanmu? Nah, dengan membaca dan mempelajari buku ini kalian akan lebih mengenal pengalaman-pengalaman bersama teman yang mengesankan. Buku ini juga akan mengajak kalian untuk beraktivitas secara mandiri, aktif, senang, dan antusias sesuai dengan keinginan dan kemampuan kalian. Jadikan buku ini sebagai sabahat kalian ya, sehingga ilmu yang sudah kalian pelajari di buku ini dapat berguna untuk kalian. Ajaklah teman-temanmu untuk beraktivitas dengan buku ini! Semoga kalian selalu sehat dan tetap semangat belajar. Tim Penyusun i │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi DAFTAR ISI Kata Pengantar i Daftar Isi ii iii Protokol Kesehatan iv Panduan Pendamping v Panduan Penggunaan Modul vi vii Kompetensi Inti Pemetaan Modul Pemetaan KD 1 Modul Pembelajaran Mandiri 1 2-28 Pengalaman Masa Kecil 29-54 Modul Pembelajaran Mandiri 1 55-78 Pengalaman Bersama Teman Modul Pembelajaran Mandiri 1 79-103 Pengalaman di Sekolah 104 Modul Pembelajaran Mandiri 1 105-108 Pengalaman yang Berkesan Daftar Pustaka Lampiran ii │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Protokol Kesehatan i iiTi e│mTae7mBae5nPdae,nHgaelwamana,ndkaun Tanaman di sekitarku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Panduan Pendamping 1. Modul ini berisi pembelajaran tematik tentang Pengalamanku. 2. Bantulah anak untuk mengetahui cara penggunaan modul ini secara mandiri dengan membaca petunjuk penggunaan modul dan petunjuk kegiatan pada setiap awal modul. 3. Bimbinglah anak untuk berdoa sebelum belajar. 4. Bimbinglah anak agar mengetahui isi atau informasi yang ada dalam setiap modul. 5. Setelah anak selesai mengerjakan seluruh rangkaian modul, arahkan anak untuk mengisi refleksi dan menyelesaikan Uji Kompetensi agar dapat menguatkan pemahaman terhadap isi modul. 6. Perlihatkan modul kepada guru di sekolah setelah modul ini selesai digunakan! iv │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi v │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Kompetensi Inti Kelas 1 vi │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Pemetaan Modul Modul PM 1 Pengalaman Masa Kecil Modul PM 4 TEMA 5 Modul PM 2 Pengalaman Pengalaman yang Berkesan Bersama Teman Modul PM 3 Pengalaman di Sekolah vii │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Pemetaan Kompetensi Dasar Subtema 1 Pengalaman Masa Kecil 1 │ Tema 5 Pengalamanku

MMoanddiuBrail,hPaAnketiAmfj, abSreenaBlneag,ljadajanraarAnntMuasMinadsaiSrneimdarMiarnAgi SS1eArSasSi Tema 5 “PENGALAMANKU” Subtema 1 “Pengalaman Masa Kecil”

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi MATERI POKOK  Lagu bertempo cepat atau lambat  Pengalaman berolah raga  Memberikan pujian kepada teman secara lisan atau tulisan  Membilang benda sampai 50  Pengamalan sila kedua Pancasila INDIKATOR  Membedakan tempo lagu cepat atau lamba  Pengalaman berolah raga  Membilang banyak benda  Memberikan pujian kepada teman secara lisan atau tulisan  Memberikan pujian dalam kegiatan membilang benda sampai 50  Melakukan sikap baik sesuai sila kedua Pancasila 2 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Apakah kalian masih ingat pengalaman waktu masih kecil ? Ayah atau ibu sering bercerita atau menyanyikan lagu. Kedua lagu tersebut memiliki tempo berbeda ada yang cepat dan ada yang lambat. Cepat atau lambat ketukan pada lagu disebut tempo. 3 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Cobalah bernyanyi sambil bergerak atau menari seperti yang dilakukan Edo. Edo bergerak sesuai irama lagu. Gerakan Edo bagus sekali. Jika teman kita melakukan hal baik, kita boleh memuji. Pujian yang tepat untuk Siti adalah ____________________________________________ Melakukan hal baik sesuai dengan Pancasila. Pancasila 1) Ketuhanan Yang Maha Esa 2) Kemanusiaan yang adil dan beradab 3) Persatuan Indonesia 4) Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan 5) Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia 4 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Isilah titik –titik berikut dengan jawaban dengan tepat. 1. Lagu Bunda Piara diciptakan oleh .... 2. Cepat atau lambat ketukan pada lagu disebut .... 3. Teman yang berperilaku baik boleh diberikan kalimat ... 4. Susunan kata yang tepat untuk bunyi Pancasila sila ke-2 adalah.... 5. Gambar disamping adalah simbol Pancasila sila ke- .... 5 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Beni pernah ikut paman ke sanggar senam. Beni diajari paman gerak kekuatan. Beni melakukan gerak saling mendorong dengan bertumpu pada tangan. Beni menceritakan langkah- langkah mendorong dengan bertumpu pada tangan: 1. Berdiri tegak berhadapan 2. Kaki kanan berada di depan 3. Pertemukan telapak tangan kalian pada telapak tangan teman. 4. Lakukan gerakan mendorong setelah mendengar aba- aba dari guru. 5. Hentikan gerakan mendorong setelah ada perintah berhenti 6 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Coba lakukan gerakan saling mendorong dengan ayah, ibu, atau kakak. Kemudian ceritakan tahap-tahap melakukan gerakan bertumpu pada tangan dengan runtun. Gerakan mendorong bertumpu pada tangan termasuk gerakan senam. Beni mencontohkan gerakan senam lantai. Beni berhasil melakukan dengan baik. Udin : Beni, hebat sekali gerakanmu. Beni : Terima kasih, Udin. Udin : Bagaimana perasaanmu, Beni ? Beni : Aku senang sekali. Udin : Aku juga ikut senang, Beni. Kamu memang berbakat dalam olahraga. Beni : Kamu juga pasti bisa, Udin. Kita bisa berlatih bersama-sama. Diskusikan ungkapan pujian yang tepat sesuai gambar, kemudian tulislah! 7 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi 1. Gerakan saling mendorong bertumpu pada .... a. kepala b. tangan c. kaki 2. Gerakan mendorong dapat melatih kekuatan .... a. Kaki b. lutut c. tangan 3. Posisi kaki kanan saat mendorong berada di .... a. depan b. kanan c. kiri 4. Saat kalian mendapatkan pujian dari orang lain hati merasa .... a. senang b. sedih c. berduka 5. Beni dapat melakukan gerakan mendorong dengan baik, maka boleh diberikan kalimat .... 8 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Berilah tanda centang ( ⱱ )pada kolom kegiatan yang sudah kamu lakukan ! Cara Mengerjakan Keterang an No Nama Kegiatan Sendiri Masih dibantu 1. Menceritakan pengalaman langkah -langkah gerakan mendorong dengan tangan. 2. Memberikan pujian secara lisan atau tertulis kepada orang lain 3. Merapikan alat tulis 4. Berdoa 9 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Edo pernah merayakan ulang tahun kelima di panti asuhan. Edo menyiapkan bahan-bahan untuk menghias ruangan. Salah satunya adalah kalung warna –warni dari kertas. Kalung seperti gambar rantai pada Pancasila sila ke -2. Arti lambang rantai adalah Edo juga akan membagikan hadiah berupa bola kepada teman-teman. Ayo bantu edo menghitung bola yang akan dibagikan edo Bola yang dibagikan edo ada 2 puluhan dan 3 satuan, maka jumlahnya ada 23. 10 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi 11 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Buatlah rantai kertas seperti lambang Pancasila sila ke 2. Tunjukkan hasilnya pada guru, teman atau keluargamu. Berilah pujian pada hasil karya temanmu. Kemudian diskusikan dengan teman, kakak atau orangtua apakah arti lambang rantai tersebut pada Pancasila. Bunyi sila kedua ……………………………………………………………………………………………….. Pancasila ……………………………………………………………………………………………….. Arti lambang rantai Jumlah kotak dan lingkaran pada rantai berikut ada ___________ 12 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Hitunglah banyaknya, lalu tulis lambang bilangannya 13 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Cara Mengerjakan Keterangan No Nama Kegiatan Sendiri Masih dibantu 1. Membilang banyak benda 2. Merapikan peralatan 3. Menjelaskan arti siimbol rantai pada Pancasila 4. Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan Pembentukan karakter santun dan percaya diri Ceritakan dengan santun dan percaya diri pada orangtua kamu tentang bagaimana perasaan yang kamu rasakan setelah seharian melaksanakan kegiatan mandiri dengan penuh percaya diri di mudul ini. 14 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi 15 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Selain bergantung pada pohon Udin juga suka menyanyi. Dulu ayah sering bernyanyi untuk Udin. Ayah bernyanyi dengan ketukan berbeda. Kadang cepat, kadang lambat. Judul lagunya Kepala Pundak Lutut Kaki. Mari bernyanyi sambil bergerak. Menurut kalian lagu Kepala Pundak Lutut Kaki bertempo cepat atau lambat ? 16 │ Tema 5 Pengalaman

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b atau c pada jawaban yang tepat! 1. Banyak bergerak membuat tubuh .... a. semangat b. sehat c. lemah 2. Tempat yang dapat di gunakan untuk bergantung contohnya .... a. pohon b. kursi c. meja 3. Kita harus ... saat bergantung untuk menjaga keselamatan diri. a. berhati- hati b. ceroboh c. malas 4. Saat bernyanyi bergerak mengikuti ..... a. tempo b. irama c. syair 5. Pada sebuah lagu ada ketukan cepat ada ketukan .... a. sedang b. lambat c. lemah 17 │ Tema 5 Pengalaman

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Karakter Santun dan Percaya diri. Apakah hari ini kalian berbicara sopan dengan semua anggota keluarga? Centang salah satu jawaban dibawah ini! Ya, saya tidak bicara kasar. Tidak, saya bicara kasar hari ini. 18│ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Sejak kecil Siti suka membantu ibu membuat kue. Ibu membuat kue untuk dijual. Siti bertugas membungkus kue. Pertama Siti mengelompokkan kue sebanyak 10 buah. Siti membuat lagi satu kelompok berisi 10 kue. Terakhir, Siti melanjutkan menghitung kue yang tersisa. 19 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi 20 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Berilah tanda centang (v) kalimat pujian yang tepat untuk sikap Siti tersebut. Wah, Siti anak yang hebat suka membantu orang lain. Siti, tulisan kamu rapi dan bagus. Hebat, Siti juara kelas. Siti anak yang rajin menabung. Tuliskan kalimat pujian sesuai gambar ...................................................................................................... ................................................................................................. ...................................................................................................... ................................................................................................. ...................................................................................................... ................................................................................................. ...................................................................................................... ................................................................................................. 21 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi ...................................................................................................... ................................................................................................. Cara Mengerjakan Keterang an No Nama Kegiatan Sendiri Masih dibantu 1. Membilang banyak benda. 2. Memberikan pujian secara lisan atau tertulis kepada orang lain 3. Merapikan alat tulis 4. Berdoa 22 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi 23 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Menurut kalian sikap anak disamping sesuai dengan Pancasila sila ke berapa ? Apakah kalian pernah menolong teman yang mengalami kesulitan? Tuliskan pengalaman kalian menolong teman di buku tugas! Kemudian, bacakan tulisan kalian di depan keluarga kalian dengan percaya diri! 24 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Berilah tanda silang di depan huruf a, b atau c pada jawaban yang tepat. PPKn KD 3.1 1. Lambang sila kedua Pancasila adalah .... a. Bintang b. rantai c. pohon bringin 2. Kemanusiaan yang adil dan beradab adalah bunyi Pancasila sila ke .... a. Tiga b.dua c. satu 3. Berikut termasuk sikap melaksanakan sila kedua Pancasila, kecuali.... a. Menolong teman yang kesusahan b. Membantu pekerjaan ibu c. Bermain musik sendiri 4. Sikap melaksanakan sila kedua Pancasila ditunjukkan pada gambar .... a. . b. . c. Bahasa Indonesia KD 3.5 5. Berikut merupakan kalimat pujian .... a. Wah tulisanmu rapi sekali. b. Edo, tolong ambilkan buku kakak. c. Maafkan saya telah menjatuhkan pensilmu 6. Perasaan saat diberikan pujian adalah .... a. Sedih b.Senang c. cemas 7. Dayu mendapat juara I, kalimat pujian untuk Dayu adalah .... a. Apa kamu juara 1, Dayu? b. Dayu, kamu juara berapa? c. Wah, Dayu kamu pintar sekali . 8. “Gerakanmu saat menari luwes sekali” kalimat pujian karena .... a. Pandai menari b. Pandai menulis c. Pandai menggambar 25 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Matematika KD 3.1 Hitunglah banyaknya , lalu tulis lambang bilangannya. 9. ... 10. 11. SBdP KD 3.2 Isilah dengan jawaban yang tepat 12. Lagu Bunda Piara di ciptakan oleh .... 13. Menyanyi membuat hati merasa.... 14. Cepat atau lambat ketukan pada lagu disebut .... 15. Bernyanyi sambil bergerak mengikuti .... 26 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi PJOK Bacalah secara mendatar dan menurun . KD 3.3 Temukan 4 kata tentang pengalaman berolahraga. Sd x c I t k Vz N ke k Ua t A n Ml t o Mn i U s Do r o Ng a Nx P mq r T a n Y j F h k l En g Df T a n k I mo R a Tulislah kata yang kalian temukan .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... 27 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi 28 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Pemetaan Kompetensi Dasar Subtema 2 Pengalaman Bersama Teman Matematika 3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya. 4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat. Subtema 2 PJOK SBdP PPKn 3.3 Memahami berbagai 3.3 Mengenal gerak anggota 1.2 Menerima kebersamaan gerak dominan (bertumpu, tubuh melalui tari. dalam keberagaman sebagai bergantung, keseimbangan, anugerah Tuhan Yang Maha berpindah/lokomotor, 4.3 Memeragakan gerak Esa di lingkungan rumah dan tolakan, putaran, ayunan, anggota sekolah. melayang, dan mendarat) tubuh melalui tari. dalam aktivitas senam lantai. 2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan 4.3 Mempraktikkan berbagai pola sehari-hari di rumah. gerak dominan (bergantung, bertumpu, keseimbangan, 3.2 Mengidentifikasi aturan yang berpindah/lokomotor, berlaku dalam kehidupan tolakan, putaran, ayunan, sehari-hari di rumah. melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. 4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 29 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Modul Pembelajaran Mandiri 2 Tema 5 “PENGALAMANKU” Subtema 2 “Pengalaman Bersama Teman”

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi MATERI POKOK  Aturan bermain bersama teman  Gerak anggota tubuh menirukan gerak tumbuhan  Manfaat saling memaafkan  Gerak bertumpu dalam aktivitas senam lantai.  Lambang bilangan 21 sampai 40  Gerakan menggantung INDIKATOR  Menyampaikan kegiatan di rumah yang berkaitan dengan aturan bermain bersama teman  Mengidentifikasi gerak anggota tubuh menirukan gerak tumbuhan  Menjelaskan manfaat saling memaafkan  Menjelaskan gerak bertumpu dalam aktivitas senam lantai.  Mengenal lambang bilangan 21 sampai 40  Mempresentasikan kegiatan rumah yang berkaitan dengan aturan bermain bersama teman  Menjelaskan gerakan menggantung 30 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi 31 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Beni dan teman-teman mencoba gerakan-gerakan tumbuhan Ibu guru mencontohkan gerakan tanaman. Gerakan ibu guru terlihat luwes. Gerakan anak-anak banyak yang lucu. Ini pengalaman mereka pertama kali menari gerakan tumbuhan. Mereka memperagakan gerakan pohon kelapa tertiup angin. Udin tidak sengaja menyenggol bahu Edo. Udin berkata “Maaf, Edo. Saya tidak sengaja”. Edo tersenyum lalu berkata “Tidak apa-apa, Udin.” Edo dan Udin kembali mencoba gerakan pohon kelapa. 32 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi 1. Apa yang sedang dilakukan oleh Udin dan kawan-kawan? ----------------------------------------------------------------------------------------------- 2. Apa yang terjadi dengan Udin dan Edo? ----------------------------------------------------------------------------------------------- 3. Apa yang Udin katakan kepada Edo? ---------------------------------------------------------------------------------------------- 4. Mengapa Udin berkata demikian? ----------------------------------------------------------------------------------------------- 5. Bagaimana sikap Edo? -------------------------------------------------------------------------------------------------------- Berilah tanda silang ( X ) pada jawaban yang paling benar ! 1. Hal berikut yang boleh dilakukan adalah .... a. merusak mainan milik teman b. bertengkar dengan teman c. meminjamkan mainan kepada teman 2. Udin berebut mainan dengan Edo. Tindakan Udin ... dilakukan saat bermain. a. boleh b. tidak boleh c. biasa 3. Berikut yang termasuk aturan bermain adalah .... a. merebut mainan 33 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi b. merapikan mainan c. merusak mainan teman 4. Anak pada gambar melakukan gerak pohon _______ 5. Lani melakukan gerak Bunga mekar. Saat bunga mekar Lani mengangkat _________tangan Bermain bersama teman di rumah sangat menyenangkan. Akan tetapi, perlu kamu ingat. Ada hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan. Bagaimana sikapmu saat bermain dengan teman ? 34 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi 35 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Diskusikan gambar berikut dengan temanmu dan ceritakan peristiwa pada tiap-tiap gambar! 36 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi Berilah tanda silang ( X ) pada jawaban yang paling benar ! 1. Orang yang meminta maaf akan terlepas dari rasa .... a. bersalah b. berteman c. bercanda 2. Jika ada teman yang meminta maaf sebaiknya kita .... a. memarahi b. membenci c. memaafkan 3. Udin tidak sengaja menabrak Edo, sehingga buku yang dibawa Edo terjatuh. Ungkapan permintaan maaf Udin yang tepat adalah .... a. Edo, tolong kalau jalan hati-hati. b. Edo, aku minta maaf. Aku tidak sengaja menabrakmu. c. Edo, jangan menghalamngi jalanku 4. Latihan gerakan bertumpu dapat menguatkan otot ... a. kaki dan tangan b. kepala dan perut c. kaki dan perut 5. Sikap awal melakukan gerakan bertumpu dapat menguatkan otot .... a. tangan memegang kursi dan berdiri dengan satu kaki b. satu tangan diayunkan ke depan, samping, dan belakang c. kedua kaki diayunkan ke depan, samping, dan belakang 37 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi No Nama Kegiatan Dikerjakan Dibantu orang Belum sendiri tua 1 Berdoa 2 Mengerjakan tugas Evaluasi 3 Melakukan gerakan bertumpu dengan satu kaki 4 Meminta maaf ketika bersalah 38 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi 39 │ Tema 5 Pengalamanku

Bahan Ajar Belajar Mandiri MASASS Mandiri, Aktif, Senang, dan Antusias Semarang Serasi 40 │ Tema 5 Pengalamanku