แฟม้ สะสมผลงาน PORTFOLIO นางสาวสริ นิ ทิพย์ ความสขุ รหสั นกั ศกึ ษา 60181550144 สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์ โรงเรยี นอนบุ าลแม่เมาะ (ชุมชน 1)
PREFACE คานา แฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio) เล่มนี้จัดทาขึ้นเพื่อเป็นหลักฐาน และข้อมูล ที่ใช้ประกอบในการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ซึ่งในแฟ้ม สะสมงานเล่มนี้ นาเสนอผลงานของข้าพเจ้า ในช่วงระยะเวลาที่ได้ทา การฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ณ โรงเรยี นอนุบาล-แม่เมาะ (ชุมชน1) อาเภอแม่เมาะ จงั หวัดลาปาง ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 ซ่ึงข้าพเจ้าได้ปฏิบัติการสอนนักเรยี นในระดับชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4 ในรายวิชาเทคโนโลยี(วิทยาการคานวณ) รหสั วิชา ว14101(ท) และ นกั เรยี นในระดบั ช้ัน ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5 ในรายวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) รหสั วิชา ว15101(ท) ซึ่งในแฟ้มสะสมผลงานเล่มนี้ ได้นาเสนอข้อมูลต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องในภาระหน้าท่ีของข้าพเจ้า ขณะท่ี ได้ทาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โดยมีเน้ือหาประกอบด้วย 1. ข้อมูลทั่วไป 2.ข้อมูลการพัฒนาตนเองและการสรา้ งสรรค์ผลงานทาง วิชาชีพครู 3.ข้อมูลการประพฤติตามจรรยาบรรณครู 4.ข้อมูล พฤติกรรมการสอนตามแนวทางปฏิรูปการเรียนรู้ 5.ข้อมูลแผนการ จัดการเรียนรู้ท่ีได้รับมอบหมาย 6.ข้อมูลการช่วยพัฒนาโรงเรียน 7. ขอ้ มูลการรว่ มมือกบั สังคมและชุมชน และ8.ข้อมูลผลสัมฤทธท์ิ างดา้ น การเรยี นและการพฒั นานักเรยี น ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างย่ิงว่า แฟ้มสะสมงานเล่มนี้จะเป็น ประโยชน์ต่อผู้ที่สนใจ และต้องการศึกษาหาข้อมูลเพื่อนาไปเป็น แบบอยา่ งหรอื แนวทางในการจัดทาแฟ้มสะสมงานตอ่ ไป นางสาวสิรนิ ทพิ ย์ ความสุข ผู้จดั ทา
ด้านท่ี 1 ข้อมลู ทั่วไป
สริ นิ ทพิ ย์ ความสขุ Sirinthip Khwamsuk 086 - 4339375 [email protected] ข้อมูลสว่ นตัว ชื่อเลน่ พลอย วันเกดิ : วันจนั ทร์ 18 มกราคม พ.ศ.2542 อายุ 22 ปี เช้ือชาติ : ไทย สญั ชาติ : ไทย ศาสนา : พทุ ธ หมู่เลือด : O ทอ่ี ยูป่ จั จุบัน : 58 หมู่ 5 ต.ช่อแฮ อ.เมอื ง จ.แพร่ 54000 ครอบครวั บิดา : นายสทุ ศั น์ ความสขุ อาชีพ : รบั จ้าง ตดิ ตอ่ : 082-3904830 มารดา : นางดลฤดี ความสขุ อาชีพ : คา้ ขาย ตดิ ตอ่ : 062-9582588
ประวัติ การศึกษา EDUCATION พ.ศ. ประถมศึกษาช้ันปที ี่ 1 – 6 ศกึ ษาท่โี รงเรยี นวดั ต้นไคร้ 2548 - 2553 พ.ศ. มธั ยมศึกษาตอนต้น ศึกษาทีโ่ รงเรยี นพิรยิ าลยั 2554 - 2556 จังหวดั แพร่ พ.ศ. มธั ยมศึกษาตอนปลาย ศกึ ษาทโ่ี รงเรยี นพิรยิ าลัย 2557 - 2560 จงั หวดั แพร่ พ.ศ. กาลงั ศกึ ษาอยู่ชั้นปีที่ 5 สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์ 2560 -ปจั จุบนั มหาวิทยาลัยราชภัฏลาปาง
ประวัติการปฏิบัตกิ าร สอนในสถานศึกษา 01 คสงั าเนกตาการสอน โรงเรยี นอนบุ าลแมเ่ มาะ (ชุมชน1) ตาบล แมเ่ มาะ อาเภอแมเ่ มาะ จ.ลาปาง 02 ทดลองสอน โรงเรยี นอนบุ าลแม่เมาะ (ชุมชน1) ตาบล แมเ่ มาะ อาเภอแมเ่ มาะ จ.ลาปาง 03 ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โรงเรยี นอนบุ าลแมเ่ มาะ (ชุมชน1) ตาบล แมเ่ มาะ อาเภอแม่เมาะ จ.ลาปาง
เดอื น ลา ลากจิ ลาคลอด ขออนญุ าต ขาด ปฏิบตั ิงา ผู้ ปว่ ย บุตรลา ออกนอก การ นนอก ตรวจ อปุ สมบท โรงเรยี น ปฏิบตั ิง เวลา สอบ าน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ออกนอกสถาน ่ีท กลับก่อนเวลา เ ้ขาปฏิ ับติงาน ้ชา ครั้ง วัน ครั้ง วัน พฤษภาคม - - - - - - ----- -- มิถนุ ายน - - - - - - ----- -- กรกฎาคม - - - - - - ----- -- สงิ หาคม - - - - - - ----- -- กันยายน - - - - - - ----- -- สรปุ การหยุดราชการภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 1. ลาปว่ ย จานวน.......0......ครงั้ .................วนั 2. ลากจิ จานวน.......0......ครงั้ .................วนั 3. ลาคลอดบตุ ร/ลาอปุ สมบท จานวน.......0......ครง้ั .................วนั 4.ขออนญุ าตออกโรงเรยี น 4.1 ขออนญุ าตออกนอกสถานท่ี จานวน........0.....ครงั้ .................วนั 4.2 ขออนญุ าตกลบั กอ่ นเวลา จานวน........0.....ครง้ั .................วนั 4.3 ขออนญุ าตเขา้ ปฏิบัตงิ านช้า จานวน........0.....ครง้ั .................วนั 5. ขาดการปฏบิ ตั งิ าน จานวน........0.....ครงั้ .................วนั 6.ปฏบิ ตั งิ านนอกเวลาราชการ/วนั หยุด จานวน........0.....ครง้ั ................. วนั
วนั ท่ี 10 มถิ นุ ายน 2564 ไดเ้ ขา้ รว่ มกจิ กรรมวันไหว้ครู ปกี ารศกึ ษา 2564 วันที่ 25 มถิ นุ ายน 2564 ไดเ้ ขา้ รว่ มกจิ กรรมวันสุนทรภู่ ประจาปีการศกึ ษา 2564
วันท่ี 14 – 15 สงิ หาคม 2564 ไดผ้ ่านการอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารพฒั นาทกั ษะการจดั การเรยี นรู้ รปู แบบออนไลน์ วันที่ 21 – 22 สงิ หาคม 2564 ไดผ้ า่ นการอบรมหลกั สูตรอบรมออนไลน์ Scratch ขน้ั พนื้ ฐาน
วันที่ 26 สิงหาคม 2564 เปน็ วิทยากรการอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารการพัฒนาสือ่ ไดผ้ า่ นการอบรมหลกั สูตรการสรา้ งเว็บไซตอ์ ย่างมืออาชีพดว้ ย “HTML 5”
ไดผ้ า่ นการอบรมหลักสตู ร “มอื ใหม่หดั สรา้ งสตก๊ิ เกอรไ์ ลน์ by ศนู ยค์ อมพวิ แตอร”์ ไดร้ บั รางวลั รองชนะเลิศ อนั ดบั ท่ี 1 การประกวด Idea สรา้ งสรรค์ Smart Start Idea by GSB Start up เดอื น มกราคม 2563
ไดร้ บั รางวลั ชนะเลศิ การประกวด Idea สรา้ งสรรค์ Smart Start Idea by GSB Start up เดอื น กมุ ภาพนั ธ์ 2563 ไดผ้ า่ นการอบรม “บอรด์ เกมการศกึ ษา”
ไดผ้ า่ นการอบรมหลักสูตรวชิ าชีพระยะสน้ั “รายวชิ าทาเลบ็ เจล” ไดร้ บั รางวัลรองชนะเลศิ อนั ดบั ที่ 2 การแขง่ ขนั ประกวดส่ือพนื้ ฐาน ภายใตช้ ื่อ “โครงการผลติ สือ่ จากความคดิ สรา้ งเทคนิคจากไอเดยี ”
ไดผ้ ่านการฝึกอบรมผู้กากบั ลูกเสอื สามญั รนุ่ ใหญ่ ขนั้ ความรเู้ บอ้ื งตน้ ไดผ้ ่านการฝึกอบรมผู้กากบั ลูกเสือ ขนั้ ความรทู้ วั่ ไป
ไดเ้ ขา้ รว่ มวนั วทิ ยาศาสตร์ Kids’ Science ณ โรงเรยี นสาธติ ละอออทุ ศิ ลาปาง ไดเ้ ขา้ รว่ มโครงการ “เพาะพนั ธก์ ลา้ กาสะลอง รนุ่ ท่ี 2”
ไดเ้ ขา้ รว่ มอบรมเชิงปฏิบตั กิ ารในโครงการ “พฒั นาศกั ยภาพผู้นา นกั ศกึ ษาชั้นปที ่ี 2” ณ หอ้ งประชุมบัวตอง มหาวิทยลัยราชภฏั ลาปาง เปน็ วิทยากรการอบรมเชิงปฏิบัตกิ าร การเขยี นโปรแกรมควบคมุ หนุ่ ยนต์ Robotic ณ โรงเรยี นบ้านใหม่รตั นโกสินทร์
ดา้ นท่ี 2 ข้อมูลการพฒั นาตนเอง และการสรา้ งสรรคผ์ ลงาน ทางวชิ าชีพครู
วันที่ 19 พฤษภาคม 2564 รว่ มประชุมปรบั สตู รการสอน ประจาปีการศกึ ษา 2564 ในรายวชิ าเทคโนโลยี(วิทยาการคานวณ) วันที่ 24 พฤษภาคม 2564 ปฐมนิเทศนกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วชิ าชีพครู ปีการศกึ ษา 2564 โดยผู้ประสานงานโรงเรยี นอนบุ าลแม่เมาะ (ชุมชน1)
วันที่ 10 มถิ นุ ายน 2564 ประชุมคณะครู และบุคลากรในสถานศกึ ษา เพอ่ื เตรยี มความพรอ้ มกอ่ นเปดิ ภาคเรยี นท่ี 1/2564 วนั ท่ี 8 สงิ หาคม 2564 ประชุมวางแผนโครงการในภารเรยี นที่ 1
วนั ที่ 9 สงิ หาคม 2564 เปน็ วิทยากรอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารใหก้ บั คณะครูในโรงเรยี น เพอ่ื เตรยี มความพรอ้ มในการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 13 สงิ หาคม 2564 การนิเทศตดิ ตามนกั ศกึ ษา โดย ผศ.สมชายเมอื งมลู
วันที่ 16 สงิ หาคม 2564 ปฐมนเิ ทศนกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพครู และนักศกึ ษาสังเกตการสอน โดย ผูอ้ านวยการโรงเรยี นอนบุ าลแมเ่ มาะ (ชุมชน 1) วนั ท่ี 26 สงิ หาคม 2564 เปน็ ผ้ชู ่วยวทิ ยากรในการอบรมเชิงปฏิบตั กิ ารใหก้ บั คณะครู ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาตอนปลายและระดบั ชั้นมธั ยม เรอื่ ง การสรา้ งขอ้ สอบออนไลน์
วนั ท่ี 6 กนั ยายน 2564 รว่ มประชุมคณะกรรมการแจกเงินเยยี วยา 2,000 บาท ใหก้ บั ผูป้ กครอง วนั ท่ี 9 กนั ยายน 2564 รว่ มประชุมประจาเดอื นคณะครแู ละบุคลากรในโรงเรยี น
วันที่ 17 กนั ยายน 2564 รว่ มประชุมคณะกรรมการฝา่ ยจดั สถานที่ งานเกษียณอายุราชการ วนั ท่ี 21 กนั ยายน 2564การนิเทศการสอน ในรายวชิ าเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) โดย รองผูอ้ านวยการ ฝา่ ยวิชาการ
ด้านท่ี 3 ข้อมูลการประพฤติตาม จรรยาบรรณครู
แบบแผนพฤตกิ รรมตาม จรรยาบรรณครู พ.ศ. 2556 หมวดที่ 1 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง ข้อ 1 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องมีวินัยในตนเอง พัฒนาตนเองด้านวิชาชีพบุคลิกภาพ และวิสัยทัศน์ ให้ทันต่อการ พฒั นาทางวิทยาการ เศรษฐกจิ สงั คม และการเมืองอยู่เสมอ หมวดที่ 2 จรรยาบรรณต่อวชิ าชีพ ข้อ 2 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องรัก ศรัทธา ซ่ือสัตย์สุจริต รับผิดชอบต่อวิชาชีพ และเป็นสมาชิกที่ดีของ องคก์ รวิชาชีพ หมวดท่ี 3 จรรยาบรรณต่อผรู้ บั บรกิ าร ขอ้ 3 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา ต้องรกั เมตตา เอาใจ ใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม ให้กาลังใจแก่ศิษย์ และผู้รับบริการ ตาม บทบาทหนา้ ทโ่ี ดยเสมอหน้า ข้อ 4 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องส่งเสรมิ ให้เกิด การเรยี นรู้ ทกั ษะ และนิสัยทถี่ กู ต้องดีงามแกศ่ ษิ ย์ และผู้รบั บรกิ าร ตามบทบาทหน้าทอ่ี ยา่ งเตม็ ความสามารถ ดว้ ยความบรสิ ุทธใิ์ จ ข้อ 5 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องประพฤติปฏิบัติ ตนเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ี ทง้ั ทางกาย วาจา และจิตใจ ขอ้ 6 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา ต้องไม่กระทาตนเป็น ปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และ สงั คมของศษิ ย์ และผู้รบั บรกิ าร ข้อ 7 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องให้บริการด้วย ค ว า ม จ ริง ใจ แ ล ะ เ ส ม อ ภ า ค โ ด ย ไ ม่ เรีย ก รับ ห รือ ย อ ม รับ ผลประโยชนจ์ ากการใช้ตาแหนง่ หนา้ ทโี่ ดยมิชอบ
แบบแผนพฤตกิ รรมตาม จรรยาบรรณครู พ.ศ. 2556 (ต่อ) หมวดท่ี 4 จรรยาบรรณต่อผู้รว่ มประกอบวชิ าชีพ ข้อ 8 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงช่วยเหลือเกื้อกูล ซึ่งกันและกันอย่างสรา้ งสรรค์ โดยยึดมั่นในระบบคุณธรรม สรา้ ง ความสามัคคใี นหมคู่ ณะ หมวดท่ี 5 จรรยาบรรณต่อสังคม ข้อ 9 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงประพฤติปฏิบัติ ตนเป็นผู้นาในการอนุรักษ์ และพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา สิ่งแวดล้อม รักษาผลประโยชน์ของ ส่วนรวม และยึดม่ันในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุข
การเปน็ สมาชิกขององคก์ ร วชิ าชีพครู องคก์ รผลิตครู ห น่ ว ย ง า น ผ ลิ ต บุ ค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า เ ช่ น ค ณ ะ ศกึ ษาศาสตร,์ ราชภัฏ ฯ องคก์ รใช้ครู สถานศึกษาในสังกัดต่างๆท้ังกระทรวงศึกษา เทศบาล โรงเรยี นเอกชน หน่วยงานเพอื่ ใหค้ วามรู้ องคก์ รวชิ าชีพครู องค์กรท่ีผู้ประชอบวิชาชีพครูจัดตั้งขึ้น เพื่อพัฒนาวิชาชีพ ครู พฒั นาครู และจดั กจิ กรรมทเี่ กยี่ วขอ้ งกบั ครกู ลุม่ นน้ั ๆ ลักษณะฃององคก์ ร 1. ปญั หา/แนวคดิ ทเี่ หมือนกนั รว่ มกนั จัดตง้ั 2. เปน็ วิชาชีพชั้นดี จาเปน็ ตอ่ สงั คมในการประกอบวชิ าชีพ มีผลกระทบตอ่ มวลชน 3. เปน็ นิตบิ ุคคล มกี ฎหมายรองรบั ในการดาเนินการ 4. มีทรพั ยากรขององค์กร สถานท่ี บุคลากร สิ่งอานวยความ สะดวก ตลอดจนทรพั ย์สนิ ตา่ งๆ 5. มี พ.ร.บ. ควบคมุ เช่น พ.ร.บ. ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา 6.มีจรรยาบรรณแหง่ วชิ าชีพทเ่ี ผยแพรใ่ หส้ ังคมรบั ทราบ
การเปน็ สมาชิกขององคก์ ร วชิ าชีพครู (ต่อ) เปา้ หมายฃององคก์ รวชิ าชีพครู 1. ส่งเสรมิ สมาชิกให้มีการกินดี อยู่ดี โดยจัดสวัสดิการต่างๆ หรอื ดแู ลสทิ ธปิ ระโยชนข์ องสมาชิกทกุ ดา้ น 2. ส่งเสริมสมาชิกมีความสามารถในการประกอบวิชาชีพ สงู ขนึ้ (สง่ เสรมิ ดา้ นวชิ าการสาหรบั วชิ าชีพ)
การประพฤตนตามจรรยาบรรณ ครตู อ่ นักเรยี น จรรยาบรรณตอ่ นักเรยี น ขอ้ ที่ 1 ตง้ั ใจถา่ ยทอดวิชาการ บทบาทของครตู ้องพยายามท่ี จะทาใหล้ ูกศษิ ย์เรยี นด้วยความสุข เรยี นด้วยความเข้าใจ และเกิด ความมานะพยายามทจี่ ะรใู้ นศาสตรน์ ้นั ครจู ึงตอ้ งต้งั ใจอย่างเต็มที่ ที่จะศึกษาวิชาการทั้งทางศาสตรท์ ่ีจะสอน ศาสตรท์ ่ีจะถ่ายทอด หรือวิธีการสอน ครูต้องพยายามท่ีจะหาวิธีการใหม่ ๆ มาลอง ทดลองสอน ข้อท่ี 2 รกั และเข้าใจศิษย์ ครูต้องพยายามศึกษาธรรมชาติ ของวัยรุน่ ว่ามีปัญหามีความไวต่อความรู้สึก (sensitive) และ อารมณ์ไม่ม่ันคง ครูจึงควรให้อภัย เข้าใจ และหาวิธีการให้ศิษย์ ปรบั เปลี่ยนพฤติกรรมอันไม่พึงประสงค์ครูต้องพยายามทาให้ลูก ศิษย์รักและไว้ใจเพ่ือท่ีจะได้กล้าปรึกษาในสิ่งต่าง ๆ แล้วครูก็จะ สามารถช่วยให้ศิษย์ประสบความสาเร็จในการเรียน และการ ดารงชีวติ ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง ข้อท่ี 3 ส่งเสริมการเรียนรู้ปัจจุบันการส่งเสริมให้ผู้เรียน คน้ คว้าหาคาตอบด้วยตนเองหรอื การเรยี นรจู้ ากการช่วยเหลือกัน ในกลุ่มอาจจะทาให้ผู้เรียนมีวิธีการหาความรู้จากแหล่งต่าง ๆ ดว้ ยตนเองมากขนึ้ มากกวา่ จะคอยใหค้ รบู อกใหแ้ ตฝ่ า่ ยเดยี ว ครจู ึง จาเป็นต้องชี้ช่องทางให้ผู้เรียนหาวิธีการศึกษาหาความรู้ด้วย ตนเองมากขน้ึ ขอ้ ที่ 4 ยตุ ธิ รรม อาชีพครูเป็นอาชีพทจ่ี ะต้องฝึกฝนตนเองให้ เป็นคนซื่อสัตย์ ยุตธิ รรม ไม่มีอคติลาเอียงตอ่ ลูกศษิ ย์ ไม่เหน็ ว่าคน ที่มีปัญหาเป็นคนน่ารงั เกียจ หรือพอใจแต่เฉพาะศิษย์ท่ีเรยี นเก่ง ไม่สร้างปัญหาเท่าน้ัน ครูต้องมีความเป็นธรรมในการให้คะแนน และพร้อมท่ีจะอธิบายวิธีการให้คะแนน และการตัดเกรดได้ ครู ตอ้ งรอบคอบในการรอกคะแนน เพราะถ้าผิดพลาดแล้วบางครง้ั ก็ จะทาให้ผู้เรยี นท่ีควรไดค้ ะแนนดี ๆ กลับได้คะแนนเกือบจะสอบตก ไป
การประพฤตนตามจรรยาบรรณ ครตู อ่ นักเรยี น (ต่อ) จรรยาบรรณตอ่ นักเรยี น ข้อที่ 5 ไม่แสวงหาประโยชน์จากผู้เรียน ลักษณะของครู จะต้องเป็นผู้ไม่แสวงหาอามิสสินจ้าง เงินไม่ใช่ส่ิงท่ีสรา้ งความสุข เสมอไป ครูจึงจะต้องมีความระมัดระวังเปน็ พิเศษในการกระทาใด ๆ อนั จะก่อใหเ้ กิดความเข้าใจได้ว่า ครูกาลังหาประโยชน์จากศิษย์ อย่างไม่เปน็ ธรรม ขอ้ ท่ี 6 ทาตนเปน็ แบบอย่างท่ีดี ครูมีอิทธิพลต่อศษิ ย์ทงั้ ดา้ น วาจา ความคิด บุคลิกภาพ และความประพฤติ ครูจึงจะต้อง พฒั นาตนเองอยเู่ สมอ เพอื่ ใหล้ กู ศษิ ย์ไดซ้ ึมซับสิ่งทท่ี าจากตวั ครูไป เมื่อศิษย์เกิดศ รัทธ าในค วาม สาม ารถ ของค รู ศิษย์อ าจจ ะ เลียนแบบความประพฤติของครไู ปอย่างไม่ไดเ้ จตนา เช่น การตรง ตอ่ เวลา การพูดจาชัดเจน การแสดงความคิดเห็นท่ีตรงไปตรงมา สุภาพเรยี บรอ้ ย เปน็ ตน้ ข้อที่ 7 ให้เกียรติผู้เรยี น การยกย่องให้เกียรติผู้เรียน ทาให้ ผู้เรยี นเกิดความพึงพอใจ และเกรงใจผู้สอน ครูไม่ควรใช้อานาจ ในทางที่ผิด เช่น พูดจาข่มขู่ ใช้คาพูดไม่สุภาพ เปล่ียนชื่อผู้เรียน เยาะหยันหรอื ดูถูกผู้เรยี น การเคารพผู้เรยี นในฐานะปัจเจกบุคคล เป็นสิ่งท่ีทาให้เกิดความเข้าใจ และการเรยี นรูท้ ี่ดี เมื่อผู้เรยี นได้รบั การปฏบิ ตั อิ ย่างดี ยอ่ มกอ่ ใหเ้ กดิ พลังในการศกึ ษาตอ่ ไป
การประพฤตนตามจรรยาบรรณ ครตู ่อนักเรยี น (ตอ่ ) จรรยาบรรณต่อนักเรยี น ขอ้ ที่ 8 อบรมบม่ นสิ ยั ม.ล. ป่ นิ มาลากลุ อดีตรฐั มนตรวี ่าการ กระทรวงศึกษาธิการได้ส่งเสรมิ สนับสนุนให้ครูมีบทบาทหน้าที่ใน การอบรมบม่ นิสยั เดก็ โดยทา่ นเชื่อว่า “การอบรมบ่มนิสัยใคร ๆนั้น เพียงแค่วันละนาทีก็ดีถม” ดังน้ันครูควรแบ่งเวลาในการอบรมบ่ม นิสัยผู้เรียน เช่น ก่อนการสอนแต่ละชั่วโมงอาจช้ีแนะหรือให้ ความคิดท่ีดีแก่ผู้เรยี นได้ ครูควรถือเป็นหน้าท่ีท่ีจะต้องสอนคนให้ เปน็ คนดี ขอ้ ที่ 9 ช่วยเหลือศิษย์ผู้เรยี นมาอยู่ในสถานศึกษาพรอ้ มด้วย ประสบการณ์และปัญหาท่ีแตกต่างกันออกไปดังนั้นครูจึงมีหน้าท่ี ท่ีจะตอ้ งสังเกตความผิดปกติหรอื ขอ้ บกพรอ่ งของศิษย์ และพรอ้ ม ที่จะให้การช่วยเหลือได้อย่างทันท่วงที ไม่ให้ศิษย์ต้องก้าวถลาลึก ลงไปในพฤตกิ รรมท่ีไม่พงึ ประสงค์
การประพฤตนตามจรรยาบรรณ ครูต่อตนเองและเพ่อื นครู จรรยาบรรณตอ่ ตนเองและเพ่ือนครู พงึ ช่วยเหลอื เกอ้ื กลู ซ่ึงกนั และกันอย่างสรา้ งสรรค์โดยยึดมั่น ในระบบคุณธรรม สร้างความสามัคคีในหมู่คณะบริหาร จัดการ เพื่อให้เกิดการพัฒนาทุกดา้ นต่อผู้รว่ มวิชาชีพ ส่งเสรมิ และพิทักษ์ สทิ ธขิ องผู้รว่ มประกอบวิชาชีพ ใช้ระบบคุณธรรมในการพจิ ารณา ความชอบ มีความรัก ความสามัคคีและร่วมใจกันผนึกกาลังใน การพัฒนาการศกึ ษา มีแนวคดิ ในการบรหิ ารท่ีเป็นรปู แบบเฉพาะ ของตนเอง เช่น “น บ ป ผ ”, อ-พ-ป และ 7 มาตรการในการ ปฏิบัติงาน ปกปอ้ งศักดิ์ศรี สิทธขิ องตนเองและเพอ่ื นรว่ มวิชาชีพ โดยการแสดงออกอย่างเปิดเผย แสดงให้เห็นถึงความรกั ความ สามัคคอี ยา่ งจรงิ ใจตอ่ เพอ่ื นรว่ มวิชาชีพ
ดา้ นท่ี 4 ข้อมลู พฤตกิ รรมการสอนตาม แนวทางปฏิรปู การเรยี นรู้
ประวัตกิ ารสอน จั ด ก า ร เ รี ย น ก า ร ส อ น ใ น ร า ย วิ ช า เ ท ค โ น โ ล ยี ( วิ ท ย า ก า ร คานวณ)รหัส ว14101(ท) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และรายวิชา เ ท ค โ น โ ล ยี ( วิ ท ย า ก า ร ค า น ว ณ ) ร หั ส วิ ช า ว 1 5 1 0 1 ( ท ) ช้ั น ประถมศกึ ษาชั้นปที ่ี 5 ในภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตามเวลา ดงั น้ี ประถม 08.30 09.30 10.30 11.30 12.30 13.30 14.30 -- - – --- 09.30 10.30 11.30 12.30 13.30 14.30 15.30 จันทร์ ว14101(ท) ว15101(ท) ว14101(ท) ป.4/4 ป.5/3 ป.4/2 อังคาร ว14101(ท) ว15101(ท) พัก ว15101(ท) พุธ ป.4/1 ป.5/2 รบั ประทาน ป.5/1 พฤหัสฯ อาหารกลาง ว15101(ท) ป.5/4 สัน ว14101(ท) ป.4/3 ศุกร์ ว14101(ท) ว15101(ท) ป.5/5 ป.4/5 - รายวชิ าเทคโนโลยี(วทิ ยาการคานวณ) ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 4 จานวน 5 ชั่วโมง - รายวชิ าเทคโนโลยี(วทิ ยาการคานวณ) ช้ันประถมศกึ ษาช้ันปีท่ี 5 จานวน 5 ช่ัวโมง
วันที่ 25 พฤษภาคม 2564 ไดร้ บั มอบหมายใหล้ ้างพดั ลมหอ้ งเรยี นคอมพวิ เตอร์
วันท่ี 27 พฤษภาคม 2564 ไดร้ บั มอบหมายใหต้ ดิ ตงั้ เครอื่ งวดั อณุ หภมู ิ และนาไปไวต้ ามจดุ คดั กรองภายในโรงเรยี น
วันที่ 27 พฤษภาคม 2564 ไดร้ บั มอบหมายใหเ้ ปลยี่ นหลอดไฟตกึ มธั ยม
วันที่ 31 พฤษภาคม 2564 ไดร้ บั มอบหมายใหป้ ระกอบโตะ๊ ครู และประกอบช้ันวางของใหห้ อ้ งคณิตศาสตร์
วันที่ 7 มถิ นุ ายน 2564 ไดร้ บั มอบหมายใหต้ ดิ ปา้ ยประชาสัมพันธห์ นา้ โรงเรยี น
วันที่ 22 มิถนุ ายน 2564 ไดร้ บั มอบหมายใหจ้ ดั ปา้ ยนิเทศวนั สนุ ทรภู่
วนั ที่ 25 มถิ นุ ายน 2564 ไดร้ บั มอบหมายใหแ้ สดงละครส้ัน เรอื่ ง กาเนดิ สุดสาคร
วันท่ี 30 มถิ นุ ายน 2564 ไดร้ บั มอบหมายใหจ้ ัดปา้ ยนิเทศหน้าหอ้ งเรยี นคอมพวิ เตอร์
วันท่ี 13 กรกฎาคม 2564 ไดร้ บั มอบหมายสรา้ งโรงเหด็ อจั ฉรยิ ะ
วันที่ 1 กรกฎาคม 2564 ไดร้ บั มอบหมายใหค้ วบคมุ นกั เรยี นฝกึ ซ้อม สวนสนามในวันลูกเสือไทย
วันท่ี 19 กรกฎาคม 2564 ไดร้ บั มอบหมายใหช้ ่วยจดั สถานทปี่ ระเมนิ ครู
วันท่ี 27 กรกฎาคม 2564 ไดร้ บั มอบหมายใหจ้ ดั ปา้ ยนเิ ทศภายในหอ้ งคอมพวิ เตอร์
วนั ที่ 9 สิงหาคม 2564 ไดร้ บั มอบหมายใหเ้ ปน็ วิทยากรในการอบรมเชิง ปฏบิ ตั กิ ารใหก้ บั ครรู ะดบั ช้ันประถมตอนตน้ ณ หอ้ งปฏบิ ัตกิ าร คอมพวิ เตอร์ 4 โรงเรยี นอนบุ าลแมเ่ มาะ(ชุมชน1)
วันท่ี 16 สิงหาคม 2564 ไดร้ บั มอบหมายใหซ้ ่อมแซมหลังคาโรงจอดรถ บ้านพกั ผอู้ านวยการ
วันท่ี 20 สิงหาคม 2564 ไดร้ บั มอบหมายใหท้ าความสะอาดอา่ งปลาและทาซุ้มแตงกวา
วันท่ี 23 – 25 สงิ หาคม 2564 ไดร้ บั มอบหมายใหล้ งโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ จานวน 28 เครอ่ื ง
Search
