تقرير المصادر 1441 دوقةم+ث

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫إدارة التعليم بالقنفذة‬ ‫مكتب التعليم بالمظيلف‬ ‫متوسطة وثانوية دوقة‬ ‫لأنشطة و برامج مركز مصادر التعلم‬ ‫بمدرسة دوقة المتوسطة و الثانوية‬ ‫الفصل الدراسي الأول لعام ‪2019/ 1441‬‬ ‫تصميم أحمد الخيري‬ ‫الإشــراف العـــــــام‬ ‫وكيل الشؤون التعليمية‬ ‫وكيل شؤون الطلاب‬ ‫وكيل المرحلة المتوسطة‬ ‫إعداد التقرير‬ ‫قائد المدرسة‬ ‫الأستاذ‬ ‫الأستاذ‬ ‫الأستاذ‬ ‫أمين المصادر بالمدرسة‬ ‫أحمد بن بلخير الشيخي‬ ‫إبراهيم بن حامد الشيخي‬ ‫صالح بن محمد المسعودي‬ ‫بدر بن علي الزهراني‬ ‫عقيل بن علي الخيري‬ ‫جميع الحقوق محفوظة لمتوسطة وثانوية دوقة الأولى بإدارة التعليم بالقنفذة‪2019/ 1441‬‬



‫أنشطة و برامج مركز مصادر التعلم‬ ‫بمدرسة دوقة المتوسطة و الثانوية‬



‫مصادر التعلم‬ ‫المقدمة‬ ‫الأهداف‬ ‫ّ‬ ‫العصر الحالي هو عصر التفكير والإبداع والتميز والانفتاح المعرفي والتقني‪ ،‬فالتعليم في المجتمعات‬ ‫‪ -‬مساعدة الطلاب والمعلمين في الوصول إلى المعلومات التي تخدم الأهداف التربوية والتعليمية‪.‬‬ ‫ُّ ّ‬ ‫ّّ‬ ‫الحديثة ضروري لإتمام عملية بناء الفرد ودفع حركة التحديث إلى الأمام بشكل دائم لمواكبة التطورات‬ ‫‪ -‬تقديم النصائح لأعضاء هيئة التدريس حول الوسائط التعليمية المناسبة بحسب طبيعة كل مادة‪.‬‬ ‫ّ ُّ‬ ‫السريعة في المجالات التكنولوجية والعلمية‪.‬‬ ‫ّّ‬ ‫‪ -‬فهرسة وتصنيف مصادر التعلم المختلفة وتوفيرها للطلبة والمعلمين بكل سهولة ويسر‪،‬‬ ‫‪ -‬إعداد التقارير حول أداء المركز ومدى إفادته لكل من المعلم والطالب‪.‬‬ ‫والعامل الأساسي في العملية التعليمية حول العالم هو المدارس‪ ،‬وتعتمد كل منها على وجود مناهج‬ ‫‪ -‬تحقيق التحول الرقمي وفق روؤية المملكة العربية السعودية ‪. 2030‬‬ ‫ّ‬ ‫دراسية بالإضافة إلى أنشطة تهدف إلى رفع مهارات الطالب ودرجة ذكائه‪ ،‬ومن هنا زادت أهمية‬ ‫الأهمية‬ ‫ّ ُّ‬ ‫ُّ ّ‬ ‫المكتبات المدرسية والأنشطة الفنية والأدبية التي تقدمها‪ ،‬حتى أصبحت مركزا لمصادر التعلم للطلاب؛‬ ‫تمثل المراكز التي تحتوي على مصادر التعلم نموذجا مختلفا عن الحصة المدرسية الاعتيادية‪ ،‬الأمر‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫بحيث ت تحويلها من مستودع للكتب والمعلومات إلى مكان عمل ونشاط داخل النظام المدرسي‪.‬‬ ‫الذي يجذب اهتمام الطلاب ويزيد من قدرتهم على الاستيعاب‪ ،‬كما أن وجود مركز لمصادر التعلم في‬ ‫ليتمكن المعلم والطالب من خلالها من إنتاج المعرفة واستقبالها ‪ ،‬خاصة أن الاتجاهات الحديثة للتعليم‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫المدرسة يوفر الكثير من النفقات المادية التي تذهب لتجهيز جميع الصفوف بالتقنيات اللازمة‪،‬‬ ‫بشكل خاص وللدولة بشكل عام تتجه نحو التحول الرقمي ‪ ،‬وتوجد مصادر التعلم في مراكز متخصصة‬ ‫ّ ُّ‬ ‫ّ‬ ‫بالإضافة إلى ذلك فإن مركز مصادر التعلم يعد خير معين للمعلم ذاته في عملية تحضير الدروس ووضع‬ ‫أنشطة للطلبة تكسر الجمود الذي يواجهه كل من الطالب والمعلم في الجدول المدرسي‪ ،‬من خلال تغيير‬ ‫كالمكتبات المدرسية‪ ،‬وهي عبارة عن البيئة التعليمية التي تحتوي على أشكال مختلفة من مصادر‬ ‫ُّ‬ ‫المعلومات‪ ،‬وبتعامل المتعلم أو الطالب معها يكتسب مهارات وخبرات جديدة‪ ،‬سواء كان ذلك بإرشاد‬ ‫مكان التعلم وطريقته‪ ،‬وفي أوقات غير روتينية؛ بحيث يمكن للمعلم الانتقال مع طلابه إلى المكتبة أو‬ ‫ّّ‬ ‫خارجي أو عن طريق التعليم الذاتي‪ ،‬وغاية مصادر التعلم توفير الأجواء المناسبة للمتعلم لتعزيز‬ ‫ّّ ُ‬ ‫ّّ‬ ‫ُ‬ ‫مقر الأنشطة في أي وقت بعد التنسيق مع أمين المركز‪ .‬المهام يعتبر مجموع المهام التي تقع ضمن‬ ‫مهارات البحث والاستكشاف‪ ،‬كما تساعد المعلم على اتباع الأساليب الحديثة في تصميم الدروس للطلبة‬ ‫ّّ‬ ‫وتنفيذها بنجاح‪.‬‬ ‫مسؤولية مركز التعلم هو الهدف النهائي من إنشائه‪ ،‬وذلك لأن مركز التعلم من خلال مصادر التعلم‬ ‫ّ‬ ‫المخلتفة التي يحتوي عليها يوفر المساعدة للطلاب والمعلمين في الوصول إلى المعلومات التي تخدم‬ ‫الأهداف التربوية والتعليمية‪ ،‬بالإضافة إلى تقديم النصائح لأعضاء هيئة التدريس حول الوسائط‬ ‫ُّ ّ‬ ‫التعليمية المناسبة بحسب طبيعة كل مادة والفئة العمرية التي تدرسها‪ ،‬كذلك يقوم مركز التعلم‬ ‫ّ ُّ‬ ‫بفهرسة وتصنيف مصادر التعلم المختلفة وتوفيرها للطلبة والمعلمين بكل سهولة ويسر‪ ،‬مع إعداد‬ ‫التقارير حول أداء المركز ومدى إفادته لكل من المعلم والطالب‪.‬‬

‫خطة مصادر التعلم للعام ‪1441‬‬ ‫متابعة اشغال المركز‬ ‫دورة تعلم التخطيط والتلخيص باستحدام‬ ‫متابعة اشغال المركز‬ ‫اعلان عن بدء الزيارات الصفية اشغال‬ ‫عدد‬ ‫دورة تدريبية غي اعداد البحث العلمي‬ ‫الخرائط الذهني‬ ‫الامن اولأ‬ ‫اليومي‬ ‫اعلان عن اقامة دورة تدريبية في اعداد‬ ‫الأسابيع‬ ‫متابعة اشغال المركز‬ ‫دورة تدريبية للطلاب المرحلة المتوسطة رفق‬ ‫اجتماع القياده المدرسية‬ ‫البحث‬ ‫اعلان اقامة دورة تدريبية تعلم التخطيط‬ ‫مسابقة اسبوعية لطلاب المرحلة المتوسطة‬ ‫التعريف بنظام المقررات(مطوية)‬ ‫‪16‬‬ ‫تأهيل الطلاب لاختبار القدرات‬ ‫المشاركه في التهيئة الارشادية‬ ‫والتلخيص‬ ‫مطوية اليوم العالمي للمسنين‬ ‫اعداد خطة المركز للفصل الاول لعام ‪1441‬‬ ‫مسابقة المقاله الادبية‬ ‫مراجعة اعمال الفترة السابقة‬ ‫متابعة اشغال المركز‬ ‫متابعة اشغال المركز‬ ‫تابع للمسابقة الاسبوعية‬ ‫عقد اجتماع مع اصدقاء مصادر التعلم‬ ‫الفترة‬ ‫‪ 20‬نصيحة للطلاب في الاختبارات‬ ‫فن الالقاء و العرض و التحدث الفعال‬ ‫ورشة عمل عن نمط الحياة الصحي‬ ‫تدريب الطلاب على مصادر التعلم‬ ‫اعلان عن دورة تدريبية عن ‪ 20‬نصيحة‬ ‫اعلان عن اقامة دورة تدريبية للطلا ب فن‬ ‫اعلان اصدقاء مصادر التعلم‬ ‫الفصل الاول‬ ‫مسابقة المركز الاسبوعية‬ ‫الاعلان عن مواعيد زيارات الطلاب و‬ ‫للاختبارات‬ ‫الالقاء‬ ‫متابعة اعمال المركز‬ ‫المعلمين للمركز‬ ‫للاطلاع على تفاصيل الخطة‬ ‫اصدارمجموعه من المجلات الحائطية‬ ‫المشاركة في الاذاعة المدرسية‬ ‫كاملة‬ ‫مقالة عن اليوم العالمي للصحة النفسية‬ ‫اذاعة عن اليوم العالمي للمعلم‬ ‫امسح الكود التالي‬ ‫متابعة اشغال المركز‬ ‫متابعة اشغال المركز‬ ‫متابة اشغال المركز‬ ‫اجتماع الاول للجنة مركز مصادر التعلم‬ ‫انتاج فلم عن استعدادات الاختبارات‬ ‫تطبيق ‪google classroom‬‬ ‫ورشة تدريبية بوابة المستقبل‬ ‫متابعةاشغال جدول الحصص‬ ‫تابع للمسابقة الاسبوعية‬ ‫دورة استخدام التطبيقات الجهزة الذكية‬ ‫ورشة عمل كيف تجعل حياتك صحية‬ ‫فالتعليم‬ ‫يوم الغذاء العالمي‬ ‫اعلان اقامة دورة لطلاب المرحلة الثانوية‬ ‫توزيع منشورات مطويات عن كيف تجعل‬ ‫حياتك صحية‬ ‫جرد للفصل الدراسي الاول‬ ‫متابعة اشغال المركز‬ ‫متابعة اشغال المركز‬ ‫اعلان اقامة دورة للمعلمين‬ ‫اعلان عن اقامة دورة تدريبية كيف تكتب‬ ‫دورة تدريبية للمعلمين عن بابة المستقبل‬ ‫متابعة اشغال المركز‬ ‫مقالأ‬ ‫تابع للمسابقة الاسبوعية‬ ‫دورة للمعلمين عن استخدام التطبيقات‬ ‫دورة كيف تكتب مقالأ‬ ‫دورة تدريبية فن التلخيص‬ ‫الاجهزة الذكية‬ ‫اعلان عن اقامة دورة تدريبية فن التلخيص‬ ‫يوم الكيمياء العربي ‪2019‬‬ ‫المشاركة في احتفال اليوم الوطني‬ ‫اصدار مطوية عن اليوم الوطني‬

‫أولًا ‪ :‬الدورات التدريبية المنفذة‬ ‫عدد‬ ‫الدورات والبرامج‬ ‫‪16‬‬ ‫الفترة‬ ‫الفصل الاول‬ ‫المستهدفون‬ ‫الطلاب‬ ‫المعلمون‬

‫ثانيا ‪ :‬البرامج والندوات والمبادرات المنفذة‬ ‫عدد‬ ‫البرامج والندوات‬ ‫‪10‬‬ ‫الفترة‬ ‫الفصل الاول‬ ‫المستهدفون‬ ‫الطلاب‬ ‫المعلمون‬

‫ثالثا ‪ :‬المواد المنتجة من مصادر التعلم‬ ‫عدد‬ ‫المواد المنتجة‬ ‫‪11‬‬ ‫الفترة‬ ‫الفصل الاول‬ ‫المستهدفون‬ ‫الطلاب‬ ‫المعلمون‬

‫رابع ًا ‪ :‬مسابقات مصادر التعلم‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫عدد‬ ‫مسابقة‬ ‫مسابقة‬ ‫المسابقات‬ ‫دورية أسبوعية‬ ‫مقالات أدبية‬ ‫‪2‬‬ ‫الفترة‬ ‫الفصل الاول‬ ‫المستهدفون‬ ‫الطلاب‬

‫خامسا ‪ :‬السجلات والإحصائيات‬ ‫عدد‬ ‫السجلات‬ ‫‪7‬‬ ‫الفترة‬ ‫الفصل الاول‬ ‫المستهدف‬ ‫مركز‬ ‫مصادر التعلم‬

‫شواهد‬ ‫لقطات و صور من الدورات والندوات والبرامج‬ ‫(‪)1‬‬

‫شواهد‬ ‫لقطات و صور من الدورات والندوات والبرامج‬ ‫(‪)2‬‬

‫شواهد‬ ‫(‪)3‬‬ ‫تقارير‬ ‫لقطات و صور من الدورات والندوات والبرامج‬ ‫بروشورات‬ ‫نشرات‬ ‫سجلات‬ ‫حقائب‬ ‫مركز مصادر التعلم‬ ‫بمتوسطة وثانوية دوقة‬

‫تم بحمد الله‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة القنفذة – متوسطةوثانوية دوقة الأولى‬