กรอบวิจัย 2560_วช

90สวน ข : ประวตั ิคณะผวู จิ ัยและที่ปรกึ ษาโครงการวิจยั 1. ช่อื - นามสกลุ (ภาษาไทย) นาย นาง นางสาว ยศ ช่ือ - นามสกลุ (ภาษาอังกฤษ) Mr, Mrs, Miss, Rank 2. เลขหมายบัตรประจาํ ตัวประชาชน 3. ตําแหนง ปจจบุ นั 4. หนวยงานและสถานท่ีอยูที่ติดตอไดสะดวก พรอมหมายเลขโทรศัพท โทรศัพทมือถือ โทรสาร และ E-mail 5. ประวัติการศึกษาตองระบุสถาบันการศึกษา สาขาวชิ าและปทจ่ี บการศึกษา 6. สาขาวชิ าการท่ีมีความชํานาญพเิ ศษ (แตกตา งจากวฒุ กิ ารศึกษา) ระบุสาขาวิชาการ 7. ประสบการณท่ีเก่ียวของกับการบริหารงานวิจัยท้ังภายในและภายนอกประเทศ (โดยระบุ สถานภาพในการทําการวิจัยวาเปนผูอํานวยการแผนงานวิจัย หัวหนาโครงการวิจัย หรือ ผรู ว มวิจัยในแตละขอ เสนอการวจิ ัย) 7.1 หัวหนาโครงการวิจยั : ชือ่ โครงการวจิ ยั 7.2 งานวจิ ยั ทีเ่ ก่ยี วขอ งและทาํ เสร็จแลว : (ช่ือผลงานวจิ ัย ปท ี่พมิ พ การเผยแพร และแหลง ทุน ยอ นหลงั ไมเกิน 5 ป) 7.3 งานวิจัยที่กําลังทํา : (ชื่อโครงการวิจัย แหลงทุน และสถานภาพในการทําวิจัย (ผูบริหาร โครงการ หวั หนาโครงการ และ/หรือผรู วมวจิ ัย) ระบเุ ดอื น และปที่เรม่ิ ตนและสน้ิ สุด)หมายเหตุ : - ระบุขอมูลโดยละเอียดในแตละหัวขออยางถูกตองและครบถวนสมบูรณ เพ่ือประโยชนใน การประเมินขอเสนอโครงการ - สําหรบั ทปี่ รึกษาโครงการวจิ ัยใหลงนามรับรองในแบบฟอรม แบบ คอบช. 3

91 แบบ คอบช. 2ค คูมือ ประกอบการเขยี น แบบเสนอโครงการวจิ ยั (Research Project) (แบบ คอบช. 1ย/1ด) ------------------------------------ย่ืนเสนอขอรับทนุ ในกลุมเรอ่ื ง (ใหร ะบกุ ลมุ เร่ืองที่เสนอขอเพียงกลุมเร่ืองเดยี วเทา นน้ั เชน ขา ว เปน ตน)กรอบวิจยั (ใหร ะบกุ รอบวิจัยภายใตก ลุมเรื่องที่เสนอขอทนุ เพียงกรอบวจิ ยั เดียวเทา น้นั )กรอบวจิ ยั ยอ ย (ระบุช่อื กรอบวจิ ัยยอยเพยี งขอเดยี วเทานั้น)ชอ่ื โครงการวจิ ยั ใหใสทั้งชือ่ โครงการวิจัยท้ังภาษาไทยและภาษาองั กฤษ (ภาษาไทย) ............................................................................................................ (ภาษาอังกฤษ) .......................................................................................................(กรณเี ปนโครงการวิจัยเดี่ยวไมต อ งระบแุ ผนงานวจิ ัย)ช่อื แผนงานวิจัย ใสช ่ือแผนงานวจิ ยั ทัง้ ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ………………………………….…………………………(กรณเี ปนโครงการวิจัยยอยภายใตแผนงานวจิ ยั )สวน ก : องคประกอบของขอเสนอการวิจยั 1. ผูร บั ผดิ ชอบประกอบดวย 1.1 หัวหนาโครงการ (ระบุชื่อหัวหนาโครงการ หนวยงาน หมายเลขบัตรประจําตัวประชาชนสถานทต่ี ดิ ตอ หมายเลขโทรศพั ท โทรสาร และ E-mail ** กรุณาระบุใหชัดเจนเพื่อประโยชนของทานในการติดตอกลับ) 1.2 ผูรวมงานวิจัย (ระบุช่ือผูรวมวิจัย หนวยงาน พรอมทั้งสถานท่ีติดตอหมายเลขโทรศัพทโทรสาร และ E-mail และอธิบายถงึ ลักษณะและสดั สวนของงานท่แี ตล ะคนรับผดิ ชอบ) 1.3 ท่ีปรึกษาโครงการวิจัย (ระบุชื่อท่ีปรึกษาโครงการ หนวยงาน สถานท่ีติดตอหมายเลขโทรศัพท โทรสาร และ E-mail) 1.4 หนวยงานหลัก (ระบุชื่อหนวยงานหลักในระดับกลุม/กอง/สํานัก/กรม/กระทรวงหรือภาควิชา/คณะ/มหาวิทยาลัย/กระทรวงพรอมสถานทต่ี ั้ง หมายเลขโทรศพั ทแ ละโทรสาร) 1.5 หนว ยงานสนับสนุน (ระบุชื่อหนวยงานสนับสนนุ พรอมรายละเอยี ดเชน เดยี วกบั ขอ 1.4) 2. ประเภทการวิจัย ระบุประเภทการวิจัยเพียง 1 ประเภท ไดแก 1.การวิจัยพื้นฐาน (Basicresearch) 2.การวิจัยประยุกต (Applied research) 3.การพัฒนาทดลอง (Experimental development)(ตามรายละเอยี ดแนบทาย) 3. สาขาวิชาการและกลุมวิชาที่ทําการวิจัย ระบุช่ือกลุม สาขาวิชาการ และกลุมวิชาท่ีทําการวิจัย(ตามรายละเอยี ดแนบทาย) 4. มาตรฐานการวิจัย (ถามี) ระบุวาการวิจัยมีการดําเนินการตามมาตรฐานการวิจัย เชน การใชสตั วทดลอง การวิจัยในคน มาตรฐานความปลอดภยั ทางชีวภาพดา นพนั ธุวิศวกรรม หรอื การใชหองปฏิบัติการท่ีเกีย่ วกับสารเคมี พรอมเอกสารประกอบตามรายละเอียดขอ 22 5. คําสําคัญ (Keyword) ของการวิจัย ระบุคําสําคัญที่มีความสําคัญตอชื่อเร่ืองหรือเน้ือหาของเรื่องทท่ี าํ การวิจัยทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษใหครบถว น ท้ังน้เี พื่อประโยชนในการนาํ ไปใชใ นการเลอื กหรือคนหาเอกสารทมี่ ชี ื่อเรอื่ งประเภทเดียวกันกบั เร่อื งที่ทําการวิจยั ได 6. ความสําคัญและท่ีมาของปญ หา แสดงใหเห็นถงึ ความสําคัญที่จาํ เปน ตอ งทาํ การวิจยั เร่ืองน้ี รวมถงึความสอดคลองหรือการตอบสนองยุทธศาสตรการพัฒนาประเทศตามแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสงั คมแหงชาตินโยบายรฐั บาล และยทุ ธศาสตรการวิจยั ของชาติ

927. วัตถุประสงคของการวิจัย ระบุวัตถุประสงคของโครงการวิจัยอยางชัดเจนและเรียงตามลําดับความสําคัญเปนขอ ๆ โดยมีความเช่อื มโยงกบั ความสําคญั และทีม่ าของปญหา8. ขอบเขตของการวิจัย (ระบุขอบเขตของการวิจัยในเชิงปริมาณ/เชิงคุณภาพท่ีเช่ือมโยงกับปญ หาทที่ ําการวจิ ัยแตไ มสามารถกําหนดโดยตรงในชือ่ โครงการวิจยั และวัตถุประสงคของโครงการวจิ ยั ได)9. ทฤษฎี สมมติฐานและ/หรือกรอบแนวความคิดของการวิจัย แสดงทฤษฎีที่เก่ียวของสมมติฐานและ/หรือกรอบแนวความคิดโดยแสวงหาเหตุผลท่ีนาจะเปนไปไดจากทฤษฎีที่เก่ียวของกับเรื่องท่ีทําการวิจัยแลว นํามาสังเคราะหเปนสมมติฐาน (ถา มี) และกรอบแนวความคดิ ของโครงการวิจัย10. การทบทวนวรรณกรรม/สารสนเทศ (Information) ท่ีเกี่ยวของ ใหระบุเน้ือหาโดยสรุปของเอกสารทเี่ กยี่ วขอ งพรอมขอมลู สถติ ิและเหตุผลท่เี ปนไปไดจากทฤษฎี/สมมติฐานในสาขาวิชาการท่ีเกี่ยวของโดยบรรยายใหเ ชอ่ื มโยงกบั ประเดน็ ทจ่ี ะทําการวจิ ยั11. เอกสารอา งองิ ของการวิจัย ระบเุ อกสารที่ใชอา งอิง (Reference) ของการวิจยั ตามระบบสากล12. ประโยชนที่คาดวาจะไดรับ แสดงความคาดหมายศักยภาพและวิธีการหรือแนวทางที่จะนําผลการวิจัยไปใชประโยชน ระบุไดมากกวา 1 ขอ พรอมระบุกลุมเปาหมายท่ีจะไดรับประโยชนและผลกระทบจากผลงานวจิ ัยที่คาดวา จะเกดิ ข้นึ กับกลมุ เปาหมายใหชัดเจน13. แผนการถายทอดเทคโนโลยีหรือผลการวิจัยสูกลุมเปาหมายเม่ือสิ้นสุดการวิจัย ใหแสดงแผนการถายทอดเทคโนโลยีหรือผลการวิจัยสูกลุมเปาหมายหรือสงเสริมและสนับสนุนการวิจัยและพัฒนาขัน้ ตอไปทค่ี าดวาจะเกดิ ข้นึ เม่ือสิน้ สุดการวิจยั โดยระบุกลมุ เปาหมาย วิธีการถา ยทอด ระยะเวลา สถานที่ ฯลฯใหชัดเจน14. วิธีการดําเนินการวิจัย และสถานที่ทําการทดลอง/เก็บขอมูล อธิบายขั้นตอนวิธีการทําการวิจัยอาทิ การเก็บขอมูลการกําหนดพื้นท่ี ประชากรตัวอยาง การสุมตัวอยาง ขั้นตอนและวิธีการในการวิเคราะหขอมูล ฯลฯ รวมทั้งระบุสถานที่ท่ีจะใชเปนที่ทําการวิจยั /เก็บขอมูลใหค รบถวนและชัดเจนเพ่ือประโยชนในการเสนอของบประมาณ15. ระยะเวลาทําการวิจัย และแผนการดําเนินงานตลอดโครงการวิจัย ระบุระยะเวลาท่ีใชในการทําการวิจัยไมควรเกิน 1 ป รวมทั้งระบุขั้นตอนและระยะเวลาของแผนการดําเนินงาน (Gantt chart) โดยละเอียดท้ังน้ีใหจัดทําแยกเปนรายปกรณีของบประมาณเปนโครงการตอเน่ืองระยะเวลาดําเนินการมากกวา 1 ป และคอบช. จะใหก ารสนบั สนนุ งบประมาณเปน รายปโ ดยไมมีความผูกพนั กบั ปถดั ไป16. เปาหมายของผลผลิต (Output) และตัวชี้วัด ระบุผลผลิตของงานวิจัยอยางเปนรูปธรรมที่สามารถประยุกตเพื่อนําไปใชประโยชนได ท้ังน้ีตองระบุตัวช้ีวัดท่ีแสดงถึงการบรรลุเปาหมายในระดับผลผลติ ที่เกิดข้ึนในดานความประหยัด ประสิทธิภาพ ประสิทธิผล ทั้งเชิงปริมาณและคุณภาพ เวลา และตนทุน โดยใหจดั ทาํ ขอ มูลในรปู แบบดงั ตารางที่ 1 โดยระบแุ ยกเปน รายป กรณีมรี ะยะเวลาดําเนนิ การวจิ ัยเกนิ 1 ป ตารางท่ี 1 แสดงผลผลิตและตวั ชว้ี ดั ของโครงการวิจัย ตวั ชว้ี ัด ผลผลติ เชงิ ปรมิ าณ เชิงคุณภาพ เวลา ตนทุน 17. เปา หมายของผลลัพธ (Outcome) และตวั ชี้วดั ระบปุ รมิ าณของผลที่เกดิ ขนึ้ หรือผลตอเนอ่ื งจากผลผลติ ทม่ี ีตอ ผมู สี ว นไดส ว นเสียและ/หรือผใู ช อาทิ ชุมชน องคกร ประเทศ สภาพแวดลอ ม ในเชิงปรมิ าณและคุณภาพ ท้ังนี้ควรจัดทําแผนถายทอดเทคโนโลยีหรือผลการวิจัยสูกลุมเปาหมายดังกลาวและตองระบุตัวช้ีวัดที่แสดงถึงการบรรลุเปาหมายในระดับผลลัพธที่เกิดข้ึนในดานความประหยัด ประสิทธิภาพ ประสิทธิผล ทั้งเชิง

93ปรมิ าณและคณุ ภาพ เวลา และตน ทนุ โดยใหจัดทําขอมูลในรูปแบบดงั ตารางท่ี 2 โดยระบุแยกเปนรายป กรณีมรี ะยะเวลาดําเนนิ การวจิ ยั เกนิ 1 ป ตารางที่ 2 แสดงผลลพั ธแ ละตวั ชีว้ ัดของโครงการวจิ ยัผลลัพธ ตวั ช้ีวัด เชิงปรมิ าณ เชงิ คณุ ภาพ เวลา ตน ทนุ18. ปจ จยั ทเ่ี ออ้ื ตอการวิจยั ที่มอี ยู (ระบรุ ายละเอยี ด)19. งบประมาณของโครงการวจิ ัย 19.1 แสดงรายละเอียดงบประมาณของโครงการวิจัยเด่ียวหรือโครงการวิจัยยอย โดยแยกตามงบประเภทตางๆ ใหชัดเจน โดยแยกเปนหมวดดังนี้ งบบุคลากร งบดําเนินการ (คาตอบแทน คาใชสอยคา วัสดุ คาธรรมเนียมอดุ หนนุ สถาบัน ฯลฯ) งบลงทนุ (ครุภัณฑต องช้แี จงเหตผุ ลความจาํ เปนพรอ มใบเสนอราคา) รายการ งบประมาณท่เี สนอขอ (บาท)1. งบบคุ ลากร1.1 คา จางช่ัวคราว1.2 ....2. งบดําเนนิ การ2.1 คา ตอบแทน2.2 คา ใชสอย2.3 ...3. งบลงทุน3.1 คา ครุภณั ฑ3.2 ...4. คา ธรรมเนยี มอุดหนุนสถาบัน (ใหห มายรวมถึงคา สาธารณปู โภคดว ย) รวมงบประมาณทเ่ี สนอขอ การต้ังงบประมาณทุกรายการควรประมาณการใหเหมาะสมกับระเบียบวิธีวิจัยโดยอางอิงตามระเบียบกระทรวงการคลังและตามหลกั เกณฑแ ละอตั ราคาใชจายท่ีกําหนด ดังนี้รายการ อตั รา หลักเกณฑ (เงื่อนไข)1. งบบคุ ลากร - ใหจายตามความจําเปน เหมาะสม 1. พิจารณาใหต ามทเ่ี สนอขอโดยไมเกิน1.1 คา จา งชว่ั คราว ท่กี าํ หนดจายตามอตั ราเงนิ เดือน1.2 คาจางผูชวยนกั วิจยั ขาราชการตามวุฒิการศกึ ษา คอื ป.เอก อตั ราคา จา ง 21,000.- บาท ป.โท อัตราคาจา ง 17,500.- บาท ป.ตรี อตั ราคา จา ง 15,000.- บาท ปวส. อัตราคา จา ง 11,500.- บาท ปวช. อตั ราคา จา ง 9,400.- บาท

94 รายการ อัตรา หลกั เกณฑ (เง่อื นไข)2. งบดาํ เนนิ งาน2.1 คา ตอบแทน - ใหเบกิ จา ยคา ตอบแทนทง้ั คณะ 1. กาํ หนดคาตอบแทนคณะนักวจิ ัย (1) คาตอบแทน โดยใชร ะดบั ตาํ แหนง ของหวั หนา (ไมเ กินรอยละ 10 ของวงเงนิคณะผวู จิ ัย (ใหระบตุ ําแหนง โครงการวิจัยเปน เกณฑ ดงั น้ี งบประมาณโครงการ ไมร วมงบลงทุนหรอื ตาํ แหนงทางวชิ าการเพ่ือ 5. ศาสตราจารยห รอื ขาราชการ และคา ธรรมเนยี มอดุ หนุนสถาบัน) หากประกอบการพจิ ารณา) ระดับ 10 คํานวณแลว ไมถงึ 30,000 บาท ใหขนั้ ไมเกนิ ปล ะ 200,000 บาท ต่ํา 30,000 บาท และตอ งไมเ กินอัตรา ตอ โครงการตอคณะนักวิจยั ตามระดับตําแหนง หวั หนาโครงการวิจัย 6. รองศาสตราจารยหรือ 2. กรณีเปน แผนงานวจิ ยั ผูบ รหิ าร ขา ราชการ ระดบั 8-9 แผนงานวจิ ัยสามารถเปนหวั หนา ไมเกินปละ 150,000 บาท โครงการวิจยั ยอยไดเ พียงโครงการเดียว ตอโครงการตอคณะนกั วิจัย เทาน้นั และมีสิทธิไดร บั คาตอบแทนคณะ 7. ผูชว ยศาสตราจารยห รือ นักวิจัยทั้ง 2 สถานะ แตร วมแลว ตองไม ขาราชการระดับ 6-7 เกนิ อัตราตามระดบั ตําแหนง ไมเ กนิ ปล ะ 120,000 บาท ตอ โครงการตอ คณะนักวจิ ยั 8. อาจารยห รือขาราชการระดับ 5 ลงมา ไมเกินปละ 80,000 บาท ตอโครงการตอคณะนกั วิจยั (2) คา ตอบแทนที่ 1. กรณเี ปน โครงการวจิ ยั พจิ ารณา 1. ตองมีหนงั สอื ยนื ยันตอบรับจากท่ีปรึกษา ใหไมเกนิ โครงการละ 2 คน ปรึกษา โดยใหร ะบุรายละเอียดการให และไมเ กนิ คนละ 100,000 บาท คําปรกึ ษา 2. กรณเี ปนแผนงานวจิ ัย 2. ตอ งเปน ผูมคี วามเชยี่ วชาญใน พิจารณาใหไมเ กิน 5 คน สาขาวชิ าการทส่ี าํ คัญของโครงการ โดย และไมเ กนิ คนละ 100,000 บาท พิจารณาจาก - ประสบการณการทาํ งาน - คณุ วฒุ ิ 3. กรณีเปนโครงการวจิ ัย พิจารณาให ไมเกินโครงการละ 2 คน และไมเ กินคน ละ 100,000 บาท 4. กรณเี ปน แผนงานวิจัย พิจารณาให ไมเ กนิ 5 คน และไมเ กนิ คนละ 100,000 บาท (3) คาตอบแทนการ - ใหจา ยตามความจาํ เปนเหมาะสม - กาํ หนดจา ยตามระเบยี บปฏบิ ตั ิงานนอกเวลาราชการ กระทรวงการคลัง ดงั นี้ - วันทําการปกติ ชม.ละ 50 บาท ไมเ กนิ วันละ 4 ชั่วโมง

95 รายการ อัตรา หลกั เกณฑ (เงอ่ื นไข) - วนั หยดุ ราชการ ชม.ละ 60 บาท ไมเกินวันละ 7 ชั่วโมง (4) คา ตอบแทนผใู ห - ไมเกนิ คนละ 100 บาท - ไมเ กินคนละ 100 บาทขอ มูล (ผูตอบแบบสอบถาม, - กรณีขอมลู มีระดับความยากสงู - กรณขี อมูลมีระดับความยากสงู ไมเกินผูใหส ัมภาษณ) ไมเกนิ คนละ 300 บาท คนละ 300 บาท (5) คาตอบแทนกลุม - ไมเ กนิ คนละ 2,000 บาทตอ คร้งั - ไมเกินคนละ 2,000 บาทตอ ครัง้ตวั อยาง (6) คาตอบแทน - ใหเปนไปตามระเบียบ - ใหเ ปนไปตามระเบยี บกระทรวงการคลังวิทยากรในการฝกอบรม กระทรวงการคลัง ดังนี้ 1. วิทยากรท่ีเปนบคุ ลากรของรฐั ให จา ยไมเกนิ 600 บาทตอช่ัวโมง 2. วทิ ยากรทมี่ ิใชบ คุ ลากรของรฐั ให จายไมเกิน 1,200 บาทตอ ชั่วโมง2.2 คาใชส อย (1) คาใชจา ยในการ - ใหเ ปน ไปตามระเบยี บ - ใหเ ปนไปตามระเบยี บกระทรวงการคลงัเดนิ ทางไปราชการ กระทรวงการคลงั - ใหร ะบุรายละเอียดของการเดินทาง เชน เดนิ ทางจากสถานท่ีใดไปสถานท่ีใด ระยะเวลาท่ีใชในการเดินทาง จาํ นวนครั้ง ในการเดินทาง และจํานวนคน เปนตน (2) คาใชจ ายในการ - ใหเปนไปตามระเบยี บ - ใหเปน ไปตามระเบยี บกระทรวงการคลังสัมมนา/ ฝก อบรม กระทรวงการคลงั - จดั สัมมนาไดใ นกรณีทสี่ ัมมนาเปน สว น หนง่ึ ของงานวิจยั - ใหร ะบเุ หตุผลความจาํ เปน และ รายละเอียดการสมั มนา/ฝกอบรม เชน สถานท่ีจัดสมั มนา/ฝกอบรม จํานวน ผูเ ขา รวม เปน ตน (3) คาใชส อยอืน่ - ใหจายตามความจําเปนเหมาะสม - ใหจายตามความจาํ เปน เหมาะสม(คาจา งเหมาบรกิ าร, คาแรง,เงินประกนั สงั คม)2.3 คาวสั ดุ - ใหจายตามความจําเปน เหมาะสม - ใหจา ยไดต ามความจาํ เปนเหมาะสม โดยแยกรายการวสั ดเุ ปนประเภท เชน วัสดสุ าํ นักงาน, วัสดุคอมพวิ เตอร, วัสดุ วทิ ยาศาสตร เปนตน ซง่ึ รายการวัสดุตอ ง มีราคาตอหนว ยตํ่ากวา 5,000 บาท ยกเวน วสั ดุคอมพวิ เตอรต องมีราคาตอ หนว ยตํ่ากวา 20,000 บาท

96 รายการ อัตรา หลกั เกณฑ (เงอื่ นไข) - คาวสั ดวุ ทิ ยาศาสตร/ สารเคมี (ใหแ จง รายละเอียดส่ิงทีต่ องการซื้อ โดยใหระบุ จาํ นวนทีต่ องการและราคาตอหนวย) - สําหรับคา วสั ดุเช้อื เพลิง (คานํา้ มัน) กาํ หนดให กม.ละ 4 บาท (โดยใหจัดทาํ รายละเอียดระยะทางท่ีเดนิ ทาง)3. งบลงทุน3.1 คา ครุภัณฑ - ใหจายตามความจําเปนเหมาะสม - ใหจ ายตามความจาํ เปน เหมาะสมโดย แยกรายการครุภัณฑเปนประเภท เชน ครภุ ัณฑสาํ นักงาน, ครุภัณฑค อมพวิ เตอร เปนตน ซ่ึงรายการครภุ ัณฑต องมรี าคาตอ หนว ยสงู กวา 5,000 บาท ยกเวน ครภุ ณั ฑคอมพวิ เตอรต องมรี าคาตอหนว ย สูงกวา 20,000 บาท - ใหแนบใบเสนอราคาครุภัณฑ - ใหมหี นงั สอื ชแ้ี จงเหตุผลความจําเปน ของครุภณั ฑนนั้ ๆ ดว ย เพื่อประกอบการ พจิ ารณา3.2 คา ส่งิ กอสรา ง - ใหจ า ยตามความจาํ เปนเหมาะสม - ใหจา ยตามความจําเปนเหมาะสม ซึง่ เปน รายจายเพ่ือประกอบขน้ึ ใหม ดัดแปลงตอเติมหรือปรับปรุงสง่ิ กอสรา ง มวี งเงินเกนิ กวา 50,000 บาท - ใหแนบใบเสนอราคาส่ิงกอสรา ง4. คาธรรมเนยี มอุดหนุน - ใหจายตามความจาํ เปนเหมาะสม - กําหนดจายไมเ กนิ รอ ยละ 10 ของงบสถาบัน (ใหหมายรวมถงึ คา วิจยั ไมร วมคาตอบแทนคณะผูวิจัยสาธารณูปโภคดวย) ครุภณั ฑ และสง่ิ กอสราง 19.2 แสดงรายละเอียดประมาณการงบประมาณตลอดโครงการ (กรณีของบประมาณเปนโครงการตอเน่อื ง ระยะเวลาดําเนินการวจิ ยั มากกวา 1 ป ใหแสดงงบประมาณตลอดแผนการดําเนนิ งาน) งบประมาณท่เี สนอขอ (บาท) ปท่ี คา ธรรมเนยี มดําเนนิ การ งบบุคคลากร คา ตอบแทน คา ใชส อย คา วสั ดุ อุดหนนุ สถาบัน ครภุ ณั ฑ รวมปที่ 1ปท่ี 2ปท ่.ี ..20. ผลสําเร็จและความคุมคาของการวิจัย แสดงขอมูลหรืออธิบายถึงผลผลิต (Output) ที่ไดจากงานวิจัยในแตละปตลอดการวจิ ัย โดยสอดคลองกับวัตถุประสงคหลกั ของแผนงานวิจยั และนําไปสูการประยกุ ตใชความคุมคาของงบประมาณท่ีจะใชทําการวิจัย ซ่ึงจะนําไปสูผลสําเร็จท่ีเปนผลลัพธ (Outcome) และผลกระทบ (Impact) ที่คาดวาจะไดรับ โดยสอดคลองตามแผนบริหารงานและแผนการดําเนินงานตลอดแผน

97งานวิจัย พรอมทั้งระบุประเภทผลสําเร็จของงานวิจัยเปนอักษรยอ ซ่ึงจําแนกเปน 3 ประเภท ดังนี้ (กรณีเปนโครงการวิจัยยอยในแผนงานวิจัยนั้นจะตองอธิบายผลกระทบท่ีมีตอแผนงานวิจัยนั้น เชน ผลสําเร็จท่ีมีผลกระทบตอแผนงาน/ผลกระทบทม่ี ตี อ ประเทศ) 1. ระบุ P หมายถึง ผลสาํ เรจ็ เบอื้ งตน (Preliminary results) ซ่ึงมีลักษณะ ดงั นี้ 1.1 ผลสาํ เร็จที่เปน องคความรู หรือรูปแบบ หรอื วิธกี ารท่จี ะนําไปสกู ารวจิ ัยในระยะตอ ไป 1.2 ผลสําเรจ็ ท่ีเปน ของใหมและมีความแตกตา งจากทีเ่ คยมมี าแลว 1.3 ผลสําเรจ็ ทอ่ี าจจะถกู นาํ ไปตอยอดการวจิ ยั ได 2. ระบุ I หมายถงึ ผลสําเรจ็ ก่ึงกลาง (Intermediate results) ซึง่ มีลักษณะ ดังนี้ 2.1 เปน ผลสาํ เร็จท่ีตอ ยอดมาจากผลสําเร็จเบื้องตนในระยะตอ มา 2.2 เปนผลสําเร็จทีม่ คี วามเชอ่ื มโยงอยา งใดอยา งหนงึ่ กบั ผลสําเรจ็ เบอ้ื งตน 2.3 เปนผลสาํ เร็จท่ีจะกา วไปสผู ลสาํ เรจ็ ระยะสุดทายของงานวจิ ัย 3. ระบุ G หมายถึง ผลสําเรจ็ ตามเปาประสงค (Goal results) ซงึ่ มลี กั ษณะ ดงั น้ี 3.1 เปนผลสาํ เรจ็ ทต่ี อยอดมาจากผลสําเร็จก่ึงกลางในระยะตอ มา 3.2 ผลสาํ เรจ็ ตามเปา ประสงคน้จี ะตองแสดงศกั ยภาพที่จะกอ ใหเ กิดผลกระทบ 3.3 ผลสําเร็จตามเปาประสงคท่ีมีศักยภาพ และมีแนวทางในการทําใหเกิดผลกระทบสูง ยอมมีนา้ํ หนักการพจิ ารณาแผนงานวจิ ยั สงูตัวอยาง เชน กรณีวิจัยการปรับปรุงพันธุมะมวงเพ่ือการสงออก เนื่องจากมะมวงท่ีสงออกมีคุณภาพดี แตเม่ือสงออกไปตางประเทศมีปญหาเรื่องมะมวงเปลือกบางเนาเสียงาย สงผลกระทบตอการสงออก ดังนั้น จึงตองวิจัยเพือ่ แกป ญ หาดังกลา ว โดยอาจจําแนกผลสาํ เรจ็ ของงานวิจยั ทีค่ าดวา จะไดรับ ดงั น้ี 1. การวจิ ยั ระยะแรกไดคนพบยนี (Gene) ทคี่ วบคมุ การแสดงออกลกั ษณะเปลือกแข็งของมะมว ง - ใหระบุผลผลิตที่ได คือ ยีน (Gene) ท่ีควบคุมการแสดงออกลักษณะเปลือกแข็งของมะมวงผลสาํ เรจ็ ของงานวิจยั ระยะน้ีเปนผลสาํ เรจ็ เบอ้ื งตน (P) 2. กรณีมีการวิจัยและพัฒนาในระยะตอมา โดยวิจัยในรายละเอียดตําแหนงของยีน (Gene) ที่ควบคุมลกั ษณะเปลอื กแข็งของมะมวง - ใหระบุผลผลิตท่ีได คือ รายละเอียดตาํ แหนงของยีน (Gene) ท่ีควบคุมลักษณะเปลอื กแข็งของมะมวง ผลสําเรจ็ ของงานวจิ ยั ระยะน้ีเปน ผลสาํ เรจ็ กง่ึ กลาง (I) 3. กรณีมกี ารวิจยั และพัฒนาระยะตอ มาจนไดมะมวงพนั ธเุ ปลือกแขง็ ซ่ึงแสดงผลกระทบทค่ี าดวาจะเกิดข้ึน คอื ทําใหเ กิดมลู คา เพม่ิ ของมะมว งเพือ่ การสง ออก - ใหระบุผลผลิตท่ีได คือ มะมวงพันธุเปลือกแข็งที่แสดงมูลคาเพ่ิมเพ่ือการสงออก ผลสําเร็จของงานวิจัยน้ีเปน ผลสําเรจ็ ตามเปา ประสงค (G) 21. ขอ เสนอการวิจยั หรอื สว นหนง่ึ สว นใดของขอเสนอการวิจัยนี้ (เลอื กไดเ พียง 1 ขอ )  1. ไมไดเ สนอตอแหลง ทนุ อืน่  2. เสนอตอ แหลง ทนุ อน่ื คือ (ระบุชือ่ แหลง ทุน) 2.1 ช่อื โครงการทเ่ี สนอ (ระบุขอเสนอการวิจัย) 2.2 คาดวา จะทราบผล (ระบเุ ดือน และ พ.ศ. ท่คี าดวาจะทราบผลการพจิ ารณา) 22. คาํ ชี้แจงอนื่ ๆ 22.1 คํารับรองเพื่อช้ีแจงรายละเอียดแหลงทุนของโครงการวิจัยท่ีเสนอขอ หากมีมากกวา1 แหลงโปรดระบสุ ัดสวน

98 22.2 แสดงเอกสารหลักฐานคํารับรองคํายนิ ยอมอาทิโครงการพระราชดาํ ริ จรยิ ธรรมการวิจัยในมนุษย จรรยาบรรณการใชสัตว การเขาถึงทรัพยากรชีวภาพ ฯลฯ หรือรายละเอียดอ่ืนๆ ในอันท่ีจะเปนประโยชนแ ละช้ใี หเหน็ ถึงคุณคา ของโครงการวจิ ยั มากยง่ิ ข้ึน 22.3 การดาํ เนนิ การเกีย่ วกบั บัญชีรายรับ-รายจา ยใหเปนไปตามหลกั เกณฑท่ี ปปช. กาํ หนด 23. ลงลายมือช่ือหัวหนาโครงการและนักวิจัยรวมเพ่ือใหคํารับรองในการจัดทําขอเสนอการวิจัยและดําเนินการวิจัยตามประกาศสํานกั งานคณะกรรมการวิจัยแหงชาติ (วช.) เร่ืองการรับขอเสนอการวิจัยเพ่ือขอรบั การสนบั สนนุ ทุนอุดหนนุ การวิจัย ประจาํ ปงบประมาณ 2560 (ลงชื่อ).......................................... หัวหนาโครงการวจิ ัย วันที่........... เดือน...................พ.ศ.. …….(ลงช่ือ)........................................... (ลงชอ่ื )..........................................(............................................) (............................................)ผรู วมวจิ ยั ผูรวมวิจยัวันท่.ี .......... เดอื น...................พ.ศ.. ……. วันที.่ .......... เดอื น...................พ.ศ.. …….24. คําอนุมัติของผูบังคับบัญชาระดับอธิบดี หรือเทียบเทาของภาครัฐรวมทั้งใหใชสถานที่ อุปกรณและสาธารณูปโภคในการดําเนินการวิจัยผูบังคับบัญชาตองลงนามเพื่อแสดงการยินยอมและอนุญาตใหดําเนินการวิจัย กรณีการมอบอํานาจตองมีหนังสือมอบอํานาจแสดงตอ คอบช. และผูรับมอบอํานาจไมสามารถมอบอํานาจชวงตอใหผูอ่ืนไดยกเวนแตผูบังคับบัญชาที่เปนผูมีอํานาจ แสดงความยินยอมใหมอบอาํ นาจชว งตอ ได (ลงชอ่ื )........................................... (............................................) ตําแหนง .......................................... วนั ที.่ .......... เดอื น...................พ.ศ.. …….

99 หนังสอื รบั รองการเปน ท่ีปรึกษาแผนงานวิจัย/โครงการวิจัย แบบ คอบช. 3 .ตาํ แหนง ขาพเจา หนวยงาน .ขอยนื ยันวา ขาพเจา ไดรับเปนท่ปี รึกษาแผนงานวจิ ยั /โครงการวจิ ัย เร่อื งซงึ่ มี นาย/นาง/นางสาวสังกดัเปน ผูอํานวยการแผนงาน/หวั หนาโครงการ ตลอดระยะเวลาดําเนินการวิจยัท้งั นีจ้ ะใหคาํ ปรึกษาในดาน (ลงช่ือ) .......................................... (............................................) วนั ท่ี........... เดอื น...................พ.ศ.. …….หมายเหตุ :(ถามี) ใหจัดทําหนังสือรับรองการเปนท่ีปรึกษาแผนงานวิจัย/โครงการวิจัยแนบทายขอเสนอ การวจิ ัยทุกฉบบั

100 แบบ คอบช. ๔ หนงั สือรับรองแสดงความประสงคในการนาํ ผลงานวิจยั ไปใชประโยชนตําแหนง ขาพเจา หนวยงาน . .ขอยืนยนั วา ขา พเจา ยนิ ดนี าํ ผลงานวิจัยของแผนงานวจิ ัย/โครงการวจิ ยั เรื่องซง่ึ มี นาย/นาง/นางสาวสงั กดัเปน ผอู ํานวยการแผนงาน/หัวหนาโครงการ ไปใชป ระโยชนเมอ่ื โครงการดาํ เนนิ การวิจยั เสร็จสนิ้ แลว ในดา น (ลงชื่อ) .......................................... (............................................) วนั ที่........... เดอื น...................พ.ศ.. …….หมายเหตุ : (ถา มี) ใหจ ัดทาํ หนงั สือรับรองแสดงความประสงคในการนําผลงานวิจัยไปใชป ระโยชนแนบทาย ขอเสนอการวิจยั ทกุ ฉบับ

101 แบบหนงั สือนาํ สง การขอรับทนุ อุดหนุนการวิจัยตามประกาศสํานักงานคณะกรรมการวจิ ัยแหงชาติ เร่อื ง การขอรับขอ เสนอการวจิ ยั ประจําปงบประมาณ 2560 เขียนที่.......................................................... วนั ที่..............................................................เร่อื ง ขอสง เอกสารเพ่ือเสนอขอรับทนุ อุดหนุนการวิจัยตามประกาศสํานักงานคณะกรรมการวิจัยแหง ชาติ เรื่อง การขอรับขอเสนอการวจิ ัย ประจาํ ปงบประมาณ 2560เรยี น ผอู าํ นวยการกองบรหิ ารแผนและงบประมาณการวิจยั ดว ย (สถาบนั /หนว ยงาน/ชื่อ-สกลุ ) .มีความประสงคจ ะขอรบั ทุนอุดหนนุ การวิจัยตามประกาศสํานักงานคณะกรรมการวจิ ัยแหง ชาติ เรอื่ ง การขอรับขอ เสนอการวิจัย ประจาํ ปงบประมาณ 2560 กลุมเรอ่ื ง (ใหระบุช่ือกลุมเร่ืองทเ่ี สนอขอรบั ทุน) .ชอ่ื โครงการวจิ ยั /แผนงานวิจยั .โดยมี (นาย/นาง/นางสาว) ตาํ แหนง .สังกดั เปน ผูอาํ นวยการแผนงาน/หัวหนาโครงการโทรศัพท มือถอื E-mail . ในการนี้ (สถาบนั /หนว ยงาน/ชื่อ-สกุล) .ขอสง เอกสารในการขอรบั ทนุ อดุ หนนุ วจิ ยั ดังน้ี (ใหใสเครอ่ื งหมาย  ลงใน  หนาเอกสารที่ทา นจัดสง มาท่ี วช.) ตนฉบับขอเสนอการวิจยั ท่มี กี ารลงนามเรียบรอยแลว จาํ นวน 1 ชดุ สาํ เนาขอเสนอการวจิ ยั จํานวน 9 ชดุ ลงทะเบยี นสงขอ เสนอการวิจัยในระบบ NRMS เรยี บรอยแลว ไดรับอนุมัติ และลงนามรับรองจากผูบังคับบัญชา ใหดําเนินการวิจัยรวมทั้งใหใชสถานที่ อุปกรณและสาธารณปู โภคในการดาํ เนินการวิจัย ตามแบบ คอบช. 1ช ขอ 20 และแบบ คอบช. 1ย/1ด ขอ 24 หนังสือใหความเหน็ ชอบและลงนามรับรองการเปนที่ปรึกษาแผนงานวิจัย/โครงการวจิ ยั (แบบ คอบช. 3)(ถามี) และแนบทา ยขอเสนอการวิจยั ทั้ง 10 ชดุ แลว หนังสอื รับรองแสดงความประสงคในการนําผลงานวจิ ัยไปใชประโยชน (แบบ คอบช. 4) (ถามี) และแนบทายขอเสนอการวจิ ยั ทั้ง 10 ชุดแลว แผน CD ท่ีบันทึกขอมูลขอเสนอการวิจัย (MS word และ PDF) จํานวน 2 ชุด ท่ีมีเนื้อหาตรงกับตนฉบับขอเสนอการวจิ ยั ท่ีจะเสนอขอรบั ทุน สําเนาเอกสารการอนุมตั หิ รือ Certificate of Approval หรอื กําลงั ดําเนินการ (กรณที ่ีเปน การวจิ ัยทใ่ี ชคนหรือสตั วในการทดลอง) (ถาม)ี ทงั้ นี้ตองเปน ช่อื เดียวกับทเ่ี สนอขอรบั ทนุ และแนบทายขอเสนอการวจิ ัยท้ัง10 ชดุ แลว หนังสือรับรองศักยภาพตนเองในการบริหารจัดการงานวิจัย (กรณีที่ผูอํานวยการแผนหรือหัวหนาโครงการวิจัย มีความประสงคขอรับทุนอุดหนุนการวจิ ยั มากกวา 1 โครงการ) (ถามี) และแนบทายขอเสนอการวจิ ยั ทัง้ 10 ชุดแลว จงึ เรยี นมาเพอ่ื โปรดพิจารณาดาํ เนนิ การตอ ไปดว ย จะขอบคุณยง่ิ (ลงช่ือ) . () ผอู าํ นวยการแผนงาน/หวั หนาโครงการวจิ ัย / /.

102 รายละเอยี ดแนบทาย1. ประเภทของการวจิ ยั (Type of research) หมายถึง การวจิ ยั และพัฒนา (R&D) ประกอบดวย 1.1 การวิจัยพื้นฐาน (Basic research หรือ Pure research หรือ Theoretical research) เปนการศึกษาคนควาในทางทฤษฎี หรือในหองทดลองเพื่อหาความรูใหมๆ เกี่ยวกับสมมติฐานของปรากฏการณและความจริงท่ีสามารถสังเกตได หรือเปนการวิเคราะหหาคุณสมบัติโครงสรางหรอื ความสัมพันธตางๆ เพ่ือตั้งและทดสอบสมมตฐิ าน (hypothesis) ทฤษฎี (theories) และกฎตา งๆ (laws) โดยมไิ ดม ุงหวังท่จี ะใชป ระโยชนโดยเฉพาะ 1.2 การวิจัยประยุกต (Applied research) เปนการศึกษาคนควาเพื่อหาความรูใหมๆ และมีวัตถปุ ระสงคเ พอ่ื นําความรูนน้ั ไปใชประโยชนอยา งใดอยางหนง่ึ หรือเปน การนําเอาความรูและวิธกี ารตางๆ ทไ่ี ดจากการวิจัยขั้นพน้ื ฐานมาประยุกตใ ชอ กี ตอหนึ่ง หรือหาวธิ ีใหมๆ เพ่อื บรรลุเปา หมายทไี่ ดร ะบไุ วแ นชัดลว งหนา 1.3 การพัฒนาทดลอง (Experimental development) เปนงานที่ทําอยางเปนระบบ โดยใชความรูที่ไดรับจากการวิจัยและประสบการณท่ีมีอยู เพื่อสรางวัสดุ ผลิตภัณฑและเคร่ืองมือใหม เพื่อการติดต้ังกระบวนการ ระบบและบรกิ ารใหม หรอื เพอื่ การปรับปรงุ ส่งิ ตางๆ เหลา นน้ั ใหดขี ึน้2. สาขาวิชาการ หมายถงึ สาขาวิชาการ และกลมุ วิชาของสภาวจิ ยั แหงชาติ ประกอบดวย 2.1 สาขาวิทยาศาสตรกายภาพและคณิตศาสตร ประกอบดวยกลุมวิชา คณิตศาสตร และสถิติฟสิกส ดาราศาสตร วิทยาศาสตรเก่ียวกับโลกและอวกาศ ธรณีวิทยา อุทกวิทยา สมุทรศาสตร อุตุนิยมวิทยาฟส กิ สของสง่ิ แวดลอม และอืน่ ๆ ท่เี กย่ี วของ 2.2 สาขาวิทยาศาสตรการแพทย ประกอบดวยกลุมวิชา วิทยาศาสตรการแพทย แพทยศาสตรสาธารณสุข เทคนิคการแพทย พยาบาลศาสตร ทันตแพทยศาสตร สังคมศาสตรการแพทย และอื่นๆ ท่ีเก่ยี วของ 2.3 สาขาวิทยาศาสตรเคมีและเภสัช ประกอบดวยกลุมวิชา อนินทรียเคมี อินทรียเคมี ชีวเคมี เคมีอตุ สาหกรรม อาหารเคมี เคมโี พลเิ มอร เคมีวิเคราะห ปโตรเลียม เคมีส่ิงแวดลอม เคมีเทคนิค นิวเคลียรเคมี เคมีเชิงฟสิกส เคมีชีวภาพ เภสัชเคมีและเภสัชวิเคราะห เภสัชอุตสาหกรรม เภสัชกรรม เภสัชวิทยาและพิษวิทยาเครื่องสาํ อาง เภสัชเวช เภสชั ชีวภาพ และอ่นื ๆ ท่ีเกี่ยวของ 2.4 สาขาเกษตรศาสตรและชีววิทยา ประกอบดวยกลุมวิชา ทรัพยากรพืช การปองกันกําจัดศัตรูพืชทรัพยากรสัตว ทรพั ยากรประมง ทรัพยากรปา ไม ทรพั ยากรนาํ้ เพ่ือการเกษตร อตุ สาหกรรมเกษตร ระบบเกษตรทรัพยากรดิน ธุรกิจการเกษตร วิศวกรรมและเครื่องจักรกลการเกษตร ส่ิงแวดลอมทางการเกษตร วิทยาศาสตรชวี ภาพ และอ่นื ๆ ทเ่ี กยี่ วขอ ง 2.5 สาขาวิศวกรรมศาสตรและอุตสาหกรรมวิจัย ประกอบดวยกลุมวิชา วิศวกรรมศาสตรและเทคโนโลยพี นื้ ฐานทางวิศวกรรมศาสตร วศิ วกรรมอตุ สาหกรรมวิจัย และอน่ื ๆ ท่เี ก่ียวขอ ง 2.6 สาขาปรัชญา ประกอบดวยกลุมวิชา ปรัชญา ประวัติศาสตร โบราณคดี วรรณคดี ศิลปกรรมภาษา สถาปต ยกรรม ศาสนา และอื่นๆ ทเ่ี กยี่ วของ 2.7 สาขานิติศาสตร ประกอบดวยกลุมวิชา กฎหมายมหาชน กฎหมายเอกชน กฎหมายอาญากฎหมายเศรษฐกิจ กฎหมายธุรกิจ กฎหมายระหวางประเทศ กฎหมายวิธพี ิจารณาความ และอืน่ ๆ ทเ่ี กยี่ วของ 2.8 สาขารัฐศาสตรและรัฐประศาสนศาสตร ประกอบดวยกลุมวิชา ความสัมพันธระหวางประเทศนโยบายศาสตร อุดมการณทางการเมือง สถาบันทางการเมือง ชีวิตทางการเมือง สังคมวิทยาทางการเมือง ระบบการเมือง ทฤษฎีการเมือง รัฐประศาสนศาสตร มติสาธารณะ ยุทธศาสตรเพื่อความม่ันคง เศรษฐศาสตรการเมืองและอน่ื ๆ ทเ่ี ก่ียวขอ ง

103 2.9 สาขาเศรษฐศาสตร ประกอบดว ยกลมุ วชิ า เศรษฐศาสตร พาณิชยศาสตร บรหิ ารธรุ กจิ การบัญชีและอน่ื ๆ ท่ีเกี่ยวของ 2.10 สาขาสังคมวิทยา ประกอบดวยกลุมวิชา สังคมวิทยา ประชากรศาสตร มานุษยวิทยา จิตวิทยาสังคม ปญหาสังคม สังคมศาสตร อาชญาวิทยา กระบวนการยุติธรรม มนุษยนิเวศวิทยาและนิเวศวิทยาสังคมพัฒนาสังคม ภูมิปญญาทองถ่ิน ภูมิศาสตรสังคม การศึกษาความเสมอภาคระหวางเพศ คติชนวิทยา และอ่ืนๆที่เกย่ี วของ 2.11 สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศและนิเทศศาสตร ประกอบดวยกลุมวิชา วิทยาการคอมพิวเตอรโทรคมนาคม การสือ่ สารดว ยดาวเทียม การส่ือสารเครือขาย การสํารวจและรับรูจากระยะไกล ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร สารสนเทศศาสตร นิเทศศาสตร บรรณารักษศาสตร เทคนิคพิพิธภัณฑและภัณฑาคาร และอื่นๆทเ่ี ก่ียวของ 2.12 สาขาการศึกษา ประกอบดวยกลุมวิชา พื้นฐานการศึกษา หลักสูตรและการสอนการวัดและประเมินผลการศึกษา เทคโนโลยีการศึกษา บริหารการศึกษา จิตวิทยาและการแนะแนวการศึกษา การศึกษานอกโรงเรียน การศึกษาพเิ ศษ พลศกึ ษา และอ่ืนๆ ที่เก่ียวของ

104 ผทู น่ี ําขอมลู จากเอกสารน้ไี ปใชอางอิงหรอื เผยแพรโปรดระบชุ อ่ื สาํ นักงานคณะกรรมการวจิ ัยแหง ชาติ (วช.) ในหนาทปี่ รากฏขอมูลดงั กลา วดว ย

105 ตัวอยา งการนาํ ผลงานวิจยั ไปใชป ระโยชน

106 นวัตกรรมการออกแบบผลติ ภณั ฑภ าชนะเครอ่ื งใชบ นโตะอาหารทเี่ ปนมิตรตอส่งิ แวดลอม จากวสั ดคุ อมโพสทิ ชีวภาพปาลมนํ้ามันชื่อนกั วจิ ัย ผูชวยศาสตราจารย ดร.สงิ ห อินทรชูโตหนวยงาน มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตรประเด็นปญ หากอนการวจิ ยั จากการขยายพื้นท่ีปลูกปาลมน้ํามันในพ้ืนที่มากกวา 26 จังหวัดทั่วประเทศ เพื่อใชเปนวัตถุดิบพื้นฐานในอุตสาหกรรมอาหารแลว ยังเปนแหลงพลังงานทางเลือกสําหรับนําไปผลิตเปนไบโอดีเซล เนื่องจากเปนพืชนํ้ามันที่ใหผลผลิตน้ํามันตอหนวยพ้ืนท่ีสูงกวาพืชนํ้ามันทุกชนิด ทําใหเล็งเห็นไดวาจะมีทะลายปาลมเปลาปริมาณเพ่ิมขึ้น ซ่ึงพบวา ทะลายปาลม เปนของเสียมีมูลคาตํ่าและยังไมมีการนํามาใชประโยชน และมีปริมาณสูงถึง 5.4 ลานตันตอป จึงนําไปสูการวิจัยคนควาหาทางเลือกในการนําทะลายปาลมมาใชประโยชนจากคุณสมบัติทางเคมีที่เปนพอลีเมอรธรรมชาติ สามารถใชเสริมแรงในพอลีเมอรเคมีได นอกจากน้ีตองคํานึงถึงคุณสมบัติเชิงกลของทะลายปาลมเปลาที่มีน้ําหนักเบา ความหนาแนนตํ่า ประกอบการวิเคราะหในขณะที่ ทะลายปาลมเปลาสามารถยอยสลายทางชีวภาพได ทําใหนําไปสูแนวคิดการพัฒนาผลิตภัณฑท่ีเปนมิตรตอสงิ่ แวดลอ มการแกปญ หาโดยการวจิ ยั นําหลักการออกแบบเชิงสรางสรรคเพ่ือสิ่งแวดลอม (Creative design) เปนการออกแบบท่ีคํานึงถึงผลกระทบตอสิ่งแวดลอมมาประยุกตใช และบูรณาการรวมกับการประเมินวัฏจักรชีวิต (Life CycleAssessment) ซ่ึงเปนการประเมินผลกระทบตอส่ิงแวดลอมของผลิตภัณฑตั้งแตผลิตภัณฑเกิดจนตาย เพ่ือนําประเด็นดานสิ่งแวดลอมมาพิจารณารวมดวยต้ังแตเริ่มตนกระบวนการออกแบบ โดยมีแรงบันดาลใจมาจากวัฒนธรรมประเพณีอันเกาแกของญ่ีปุนในการพับกระดาษแผนส่ีเหล่ียมจัตุรัสหลากสีเปนรูปทรงตางๆเรียก แบบโอริกามิ (Origami) เพ่ือสรางจุดเดนของผลิตภัณฑที่ผสานกับวัฒนธรรมสรางสรรคของญ่ีปุนและ แบบท่ี 2 อาศัยแรงบันดาลใจในการเลียนแบบธรรมชาติจากเห็ด ซ่ึงเปนวัตถุดิบที่ใชในการปรุงอาหารญ่ีปุน เรียก แบบออรแ กนิค เพอ่ื สรา งจุดเดนของผลติ ภัณฑในความเปนธรรมชาติ ตามแนวคดิ WabiSabi หรือความงามในความไมสมบูรณ (Beauty in the imperfection) ของวัฒนธรรมญี่ปุน ทําใหไดนวัตกรรมการออกแบบเครื่องใชบ นโตะอาหาร 2 ชดุ จากวสั ดคุ อมโพสติ ชีวภาพปาลมนํ้ามนั กับเมลามนี ทเี่ ปน การพฒั นาวัสดุนี้เปนครั้งแรกของโลก สามารถนําไปตอยอดเชิงพาณิชย เพื่อตอบสนองตอกระแสความตองการผลิตภัณฑรกั ษโลกได อันเปน การเพม่ิ มลู คาใหก ับวัสดเุ หลอื ใชจ ากสวนปาลมน้าํ มัน

107 การพฒั นามอรต าและวัสดเุ คลอื บผิวคลองผสมน้าํ ยางพาราสําหรับใชบ ํารงุ รกั ษาคลองชลประทานชอื่ นกั วจิ ัย ผูช วยศาสตราจารย ดร.พรี วฒั น ปลาเงนิหนวยงาน มหาวิทยาลยั สยามประเด็นปญหากอนการวิจัย ปจจุบันคลองสงนํ้าชลประทานสวนใหญดาดดวยคอนกรีตเกิดการสึกกรอนตามผนังและทองคลองเนอื่ งจากปริมาณสารละลายซลั เฟสท่ปี ะปนมาในนํ้าชลประทาน ทําใหเ กดิ การร่ัวซึมของน้ําและปริมาณการทับถมของตะกอนในคลองสงน้ํา จึงไดพัฒนาวัสดุเคลือบผิวคลองชลประทานใหมีคุณสมบัติตานการกัดกรอนใชเคลือบผิวคลองสงนาํ้การแกป ญหาโดยการวจิ ัย ไดพัฒนาซีเมนตเพลสผสมเถาแกลบและนํ้ายาง ใหมีคุณสมบัติปองกันการกัดกรอนของสารละลายซัลเฟสไดดี และผานเกณฑมาตรฐานและการปองกันการรั่วซึม ไดนําไปทดสอบใชงานจริงที่โครงการสงน้ําและบํารุงรักษาเข่ือนปาสักชลสทิ ธ์ิ จงั หวดั ลพบุรี และนาํ ไปถายทอดเทคโนโลยีใหกับกลุมเกษตรกร ทโี่ ครงการสง นํ้าและบาํ รุงรักษาแมยม จังหวัดแพร ยดึ หลกั มาตรฐานอตุ สาหกรรม (มอก.) และมาตรฐาน ASTM หลังจากการซอมแซมประมาณ 3 – 4 เดือน พบวาลักษณะการเชื่อมประสานรอยแตกราวตามผนังคลองที่อุดดวยมอรตาผสมนํ้ายางมีการยึดเกาะกันดี และผนังคลองที่ถูกเคลือบดวยวัสดุเคลือบผิวผสมเถาแกลบและนํ้ายางมกี ารยึดเกาะกับผนังเดิมและไมมกี ารหลุด แสดงใหเ หน็ วา วัสดเุ คลือบผิวคลองผสมนํ้ายางและมอรตาผสมน้ํายางสามารถลดการร่ัวซึมของนํ้าในคลองชลประทานไดเปนอยางดี และทําใหปริมาณนํ้าที่สงเขาพ้ืนท่ีเพาะปลูกเพมิ่ มากขน้ึ และสงผลดีตอผลทางการเกษตรของเกษตรการบรรจุมอรตาและวสั ดเุ คลือบผวิ คลองลงในแบบหลอ การทดสอบคุณสมบัตดิ า นวิศวกรรมของมอรตาและ วัสดเุ คลอื บผิวคลองผสมนํ้ายางการซอมแซมรอยแตกราวตามผนังคลองโดยใชมอรตา การเคลอื บผวิ คลองชลประทานดว ยวัสดเุ คลือบผิวผสมน้าํ ยาง ผสมน้าํ ยางเปรียบเทียบกอน-หลังการซอมแซมคลองชลประทาน วัดขนาดหนา ตดั และความลึกของนาํ้ ในคลอง ดว ยมอรตาและวัสดุเคลือบผิวคลอง สําหรับใชใ นการคาํ นวณหาการรัว่ ซึม

108 การพัฒนากลมุ เกษตรกรรายยอ ยอยา งมีสวนรว มในการผลิตปาลม นาํ้ มนั อยางยงั่ ยืนตามมาตรฐาน GAP และ RSPOช่อื นักวิจัย รองศาสตราจารย ดร.สุธญั ญา ทองรกั ษ และคณะหนวยงาน มหาวทิ ยาลยั สงขลานครนิ ทรประเดน็ ปญ หากอนการวจิ ัย “ปาลมน้ํามัน” เปนพืชอุตสาหกรรมที่สําคัญของไทย ในป 2557 มีพ้ืนท่ีปลูกมากกวา 4 ลานไรมีเกษตรกรผูปลูกปาลมน้ํามันมากกวา 2 แสนราย และมีปญหาหลัก คือ ผลผลิตเฉล่ียตอไรต่ํา คือประมาณ3 ตัน/ไร/ป ผลผลิตปาลมสดไมมีคุณภาพ โรงงานจึงรับในราคาต่ํา และตนทุนการผลิตสูง โดยมีสาเหตุมาจากการขาดความรูความเขาใจเกี่ยวกับการจัดการสวนปาลมที่ดีและย่ังยืน ราคาปุยสูง โรงงานสกัดหลายโรงไมซื้อปาลม ตามคุณภาพ และที่สําคัญเกษตรกรรายยอ ยสวนใหญย งั ขาดการรวมกลุมการแกป ญ หาโดยการวจิ ยั 1. เกษตรกรรายยอยมีความรูความเขาใจระบบการจัดการสวนปาลมท่ีดี มีการบริหารตนทุนการผลิตไดอยางมีประสิทธภิ าพมากขนึ้ ทําใหล ดการสูญเสียทางเศรษฐกจิ รวมถงึ การจดั การตามแนวทางอนรุ ักษดิน นํ้าทรัพยากรธรรมชาติ และเปนมิตรตอสิ่งแวดลอมเพ่ิมข้ึน สงผลใหมีรายไดเพิ่มข้ึนรายไดเพิ่มขึ้นกวาเกษตรกรทั่วไป 2. สรางความเขมแข็งใหกับกลุมเกษตรกรใหเปนเครือขายเกษตรกรมืออาชีพที่มีคุณภาพดานการผลิตปาลมนํ้ามัน โดยการรวมกลุมใหบริการคําแนะนําดานความรูการจัดการการผลิต การจัดหาปจจัยการผลิตพัฒนาและติดตามผลการดาํ เนินงานของกลมุ สมาชิกโครงการประจาํ ปต ามมาตรฐาน 3. โรงงานสกัดที่เขารวมโครงการ ไดรับทะลายปาลมน้ํามันที่มีคุณภาพมากข้ึน ทําใหเปอรเซ็นตนํ้ามันที่สกัดไดเพ่ิมข้ึน น้ํามันมีคุณภาพมากขึ้น และมีปริมาณวัตถุดิบเขาสโู รงงานมากขึ้น ตนทุนตอหนวยในการสกัดลดลง และมภี าพลกั ษณทดี่ ใี นการผลติ นํ้ามนั ปาลม ตามมาตรฐานการผลิตอยางยง่ั ยืน 4. สรางความคุมคาทางเศรษฐศาสตรในระบบบริหารจัดการการผลิตปาลมนํ้ามันเปนอยางย่ิง โดยเนนการแกปญหาใหเกษตรกรรายยอยผูมีสวนไดสวนเสียหลักที่ตนเหตุของปญหาในการผลิตปาลมนํ้ามันเพ่ือพัฒนาการผลิตปาลม นํา้ มนั ตนน้ําทน่ี าํ ไปสูอุตสาหกรรมปลายนา้ํ อยางยั่งยนื ตามมาตรฐาน 5. พัฒนาประสิทธิภาพการผลิตปาลมนํ้ามัน เพื่อใหน้ํามันปาลมของไทยสามารถแขงขันไดในอาเซียนและรองรับการขยายตัวของการผลิตปาลมนํ้ามันจากแผนพัฒนาอุตสาหกรรมปาลมนํ้ามันและน้ํามันปาลมตามนโยบายรฐั บาลกําหนดไดคูมือการอบรม การนาํ ความรไู ปสูภ าคปฏบิ ัติ

109 การพฒั นาสื่อการเรยี นการสอนดจิ ทิ ลั ส่ิงแวดลอมเพื่อบรรเทาภาวะโลกรอ นชอื่ นักวจิ ัย ดร.ชลุ วี รรณ ปราณธี รรมหนว ยงาน มหาวทิ ยาลัยราชภฏั สุราษฎรธ านีประเด็นปญ หากอนการวจิ ัย ปจจุบันการใชเทคโนโลยีและสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดการเรียนการสอนเปนที่ยอมรับมากยิ่งขึ้นในการศึกษาของไทย เนื่องจากสื่อการเรียนการสอนชวยดึงดูดความสนใจของผูเรียนใหเกิดการเรียนรูดวยตนเองไดอยางมีประสิทธิภาพ และการใหความรู ความเขาใจที่ถูกตองแกผูเรียนเก่ียวกับสิ่งแวดลอม ตองปลูกฝงตั้งแตเด็กๆ เพ่ือสรางความตระหนักถึงปญหาและวิกฤตการณส่ิงแวดลอมใหมีเจตคติท่ีดีในการอนุรักษส่ิงแวดลอม ตลอดจนมีสวนรวมลงมือปฏิบัติในการอนุรักษทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอม เพื่อบรรเทาภาวะโลกรอ นอยางยง่ั ยืน ดงั นน้ั ผวู ิจัยจึงไดศกึ ษาถึงสภาพปญหาการใชสื่อในการเรียนการสอนสิ่งแวดลอมและสรางสื่อการเรียนการสอนดิจทิ ัลที่มเี น้ือหาเก่ียวกับสิง่ แวดลอม ภาวะโลกรอนและวิธีการบรรเทาภาวะโลกรอ นสาํ หรับนกั เรยี นระดบั ประถมศกึ ษาการแกป ญหาโดยการวิจยั ผลจากการศึกษาสภาพปญหาการใชสื่อในการเรียนการสอนส่ิงแวดลอม เร่ือง พลังงาน สําหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา นําไปสูการสรางส่ือการเรียนการสอนดิจิทัล สิ่งแวดลอมเพ่ือบรรเทาภาวะโลกรอนเรือ่ งเพาเวอรแ ลนด โดยสอ่ื ทส่ี รางขึ้น แบง เปน 5 หัวขอ ดงั น้ี • หวั ขอท่ี 1 เรอื่ งพลงั งานและเครอ่ื งใชไฟฟา ในชีวิตประจําวัน • หวั ขอ ที่ 2 เรอ่ื งการเปลีย่ นแปลงลม ฟา อากาศ และภาวะโลกรอ น • หัวขอ ท่ี 3 เรือ่ งการใชยานพาหนะและการใชพ ลงั งานทดแทน • หัวขอท่ี 4 เร่อื งการประหยัดพลังงานไฟฟา เพอื่ ลดโลกรอน • หวั ขอ ที่ 5 เรื่องการใชพ ลงั งานในชวี ติ ประจําวัน สื่อการเรียนการสอนที่สรางข้ึนชวยใหนักเรียนมีความเขาใจในเนื้อหาการเรียนที่เกี่ยวกับพลังงานและส่งิ แวดลอ มเพอื่ บรรเทาภาวะโลกรอน สอื่ ทส่ี รา งขน้ึ สามารถนําไปเผยแพรแ กโ รงเรียนตา งๆ ที่สนใจเพ่อื นาํ ส่อื ไปใชป ระกอบการจดั การเรียนการสอนเกยี่ วสิง่ แวดลอมตอไป

110 แอพพลเิ คชัน่ บนอุปกรณพ กพาเพอื่ สง เสริมสุขภาพ และพัฒนาการเดก็ ไทยช่ือนกั วิจัย ดร.กุลวดี ศรีพานิชกุลชัยหนวยงาน ศนู ยเ ทคโนโลยอี เิ ล็กทรอนิกสและคอมพิวเตอรแหง ชาติ (เนคเทค)ประเดน็ ปญหากอนการวจิ ยั แอปพลิเคช่ัน KhunLook (คุณลูก) มีแนวคิดมานานกวา 10 ป เม่ือเห็นวาการสรางเสริมสุขภาพของเด็กเปนสิ่งท่ีสําคัญอยางย่ิงและมีหลายหัวขอที่แพทยและบุคลากรทางสาธารณสุขตองคํานึกถึงการสรางเสริมสุขภาพเด็ก ทําโดยใชส่ือที่สําคัญคือ สมุดบันทึกสุขภาพแมและเด็กเนื่องจากเปนสมุดท่ีตองพกพาไปเวลาลูกปวย ซึ่งบางครั้งผูปกครองก็ไมไดนําสมุดมาดวยหรือสมุดเกิดการฉีกขาดไดจึงอาจทําใหขอมูลบางสวนสญู หายไป นอกจากนี้ยังพบวาเด็กจาํ นวนหนึง่ มพี ฒั นาการชากวาวัยอนั ควร และมีการเจรญิ เติบโตตาํ่ กวา เกณฑหรือเปนโรคอวน เน่ืองจากผูปกครองขาดการเขาถึงขอมูลในการดูแลเด็กอยางเหมาะสม ซึ่งในปจจุบันผปู กครองและครูจาํ นวนมากเขาถึงอินเทอรเน็ตและพกสมารทโฟนติดตัวอยูแลว จงึ เปนเคร่อื งมือท่ีดีทีจ่ ะนํามาพฒั นาใหใชไ ดเต็มศกั ยภาพ เพราะสะดวกในการพกพา และดูขอมูลไดทุกเวลาท่ีตอ งการการแกปญหาโดยการวจิ ัย แอพพลิเคชั่น “KhunLook” เปนแอปพลิเคชั่นท่ีชวยในการดูแล ประเมิน ติดตามการเจริญเติบโตพัฒนาการและสุขภาพของเด็กปฐมวัย (แรกเกิดถึงกอน 6 ขวบ) โดยเนนใหพอแม ผูปกครองและครูปฐมวัยมีบทบาทสําคัญในการเลี้ยงดูลูกและเด็กเล็กรวมกับแพทยและบุคลากรทางสาธารณสุข แอพพลิเคชั่นสามารถชว ยประเมนิ สุขภาพ และใหค าํ แนะนําในการกระตุนพฒั นาการของเด็กไดในเบือ้ งตน ความโดดเดน คอื สามารถพกพาไดโ ดยสะดวก แจง เตือนนดั หมายกจิ กรรมท่ีควรติดตาม เก็บบันทึกภาพไดตง้ั แตข อมลู การคลอด การดแู ลสุขภาพลูก การเจริญเติบโต ภาวะทางโภชนาการ พัฒนาการ สุขภาพชองปากและฟน และการสรางเสริมภูมิคุมกันตามวัย นอกจากนี้ยังมีคําแนะนําจากกุมารแพทยและทันตแพทย เพ่ือสงเสริมพัฒนาการของเด็กไดอยางเต็มศักยภาพ ลดความเส่ียงตอปญหาพัฒนาการลาชา โดยอางอิงตามเกณฑประเมินการเจริญเติบโตพัฒนาการตามมาตรฐานกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข และราชวิทยาลัยกุมารแพทยแหงประเทศไทยโดยสามารถโหลดแอพพลิเคช่ันสาํ หรับอุปกรณม อื ถอื และแท็บเลต็ ผา นระบบปฏิบัติการ ท้งั iOS และ Androidและสามารถใชแอพพลเิ คชั่นบนเวบ็ ท่ี www.khunlook.com ไดฟรี

111 เทคโนโลยใี หมสาํ หรบั อตุ สาหกรรมการเลยี้ งผ้ึงและผลติ ภัณฑผ งึ้ช่อื นักวจิ ัย รองศาสตราจารย ดร.ภาณุวรรณ จนั ทวรรณกรู และคณะหนว ยงาน มหาวิทยาลัยเชียงใหมประเดน็ ปญหากอนการวิจยั ปจจุบันอุตสาหกรรมเลี้ยงผ้ึงในประเทศไทยยังประสบปญหาสําคัญจากโรคผ้ึง ทําใหผลผลิตในแตละปลดลงอยางมาก ซึง่ จาํ เปนตองไดรับการแกไขอยางเรงดวน ขณะน้ีการแกไขปญหาการระบาดของโรคทีเ่ กิดจากจุลินทรียในตัวออนผึ้ง เชน โรคจากเช้ือราชอลคบรูด (Chalkbrood) ซึ่งจะทําใหตัวออนผึ้งตาย สามารถแพรระบาดงา ยและรวดเรว็ หากไมมีการปองกัน โดยแนวทางการแกป ญ หาที่ผานมาของเกษตรท่วั โลกจะใชวธิ ีบําบัดและควบคุมโรคในผ้ึงท่ีเกิดจากจุลินทรียโดยใชสารปฏิชีวนะ ทําใหมีสารตกคางอยูในน้ําผ้ึง กอใหเกิดปญหาการกีดกันทางการคาตามมา การนําสารสกัดจากธรรมชาติมาใชจึงเปนอีกทางเลือกหน่ึง ที่จะสามารถนํามาใชในการควบคุมโรคในผ้ึงได และไมมีสารตกคางมาสูผูบริโภคดวย ถึงแมวาจะมีการนําสารสกัดจากสมุนไพรจากพืชมาใชในการควบคุมโรคจุลินทรียและไรปรสิตแลว แตยังไมมีสารสกัดจากสมุนไพรชนิดใดท่ีสามารถควบคุมไดท้ังจุลินทรียกอโรคและไรปรสิตในผึ้งไดภายในคราวเดียวกัน อีกทั้งยังไมมีวัสดุใดที่เหมาะสมตอการบรรจุสารสกัดสมุนไพรมากอนเพ่ือใชในการควบคุมอัตราการแพรหรือออกฤทธ์ิของสารใหยาวนานคงประสิทธภิ าพและสะดวกตอ การนาํ ไปใชใ นรังผึ้งการแกป ญหาโดยการวจิ ัย งานวจิ ัยน้ีจึงศึกษาการผลติ เซรามิกรูพรุนที่เหมาะสมเพื่อใชเปนบรรจภุ ัณฑใสสารสกัดจากสมุนไพร เพื่อใชในการกําจัดไรผ้ึง ซ่ึงไดตนแบบในการผลิตเซรามิกรูพรุน ราคาถูก (ประมาณชิ้นละ 20 บาท) เพ่ือใชในการบรรจุสารสกัดจากตะไคร สําหรับกําจัดไรผ้ึง ทําใหเกษตรกรไดผลผลิตมากขึ้น ปลอดสารเคมีตกคางจากการกาํ จัดไรผงึ้ เมอื่ สารสกดั จากตะไครท่บี รรจุระเหยหมดแลว สามารถนาํ เซรามกิ รูพรนุ มาหมุนเวยี นบรรจสุ ารสกัดจากตะไครไ ดอกี ภาพตนแบบของเซรามกิ รพู รุนท่ใี ชบ รรจสุ ารสกัดจากตะไคร เพือ่ กําจดั ไรผ้ึง

112 เรือหุนยนตส องทนุ แบบใชงานระยะยาวสาํ หรบั สาํ รวจขอ มลู อุทกศาสตรช่อื นักวิจัย ดร.ปรัชญา เปรมปราณรี ชั ตหนว ยงาน มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลธญั บุรีประเด็นปญ หากอนการวิจัย ลมุ แมนํ้าหลายแหงท่ีประสบปญหาการชะลางพังทลายของดนิ หรือริมตล่ิง สาเหตุหลกั ๆ ของการพังทลายของรมิ ตลิ่งน้ันจะเกดิ จากกระแสนาํ้ และกระแสลม การกดั เซาะดว ยฝน ซึ่งเกดิ จากสภาพภูมปิ ระเทศและอากาศหรือเปนภัยที่เกิดขึ้นเองโดยธรรมชาติท่ีสงผลทําใหเกิดการกัดเซาะของตลิ่งและพื้นที่เขตชุมชนจนทําใหเกิดความเสยี หาย สาเหตุหลกั ๆ ทีส่ ําคญั อกี ประการ คือ การบุกรุกทาํ ลายปา และการทําการเกษตรโดยเฉพาะการทําการเกษตรที่ไมมีการอนุรักษดินและนํ้าท่ีเหมาะสม หรือการชะลางพังทลายท่ีเกิดขึ้นโดยฝมือมนุษย การชะลางพังทลายของดินเปนปญหาใหญที่ทําใหเกิดปญหาหลายอยางตามมา เชน ทําใหหนาดินสูญเสียธาตุอาหารปุยธรรมชาติ ซ่ึงถูกชะลางออกไปจากดินทําใหคุณสมบัติทั้งดานเคมีและกายภาพของดินเสื่อมโทรมลงอยางรวดเร็ว ตะกอนดินท่ีถูกพัดนํ้าพามาทับถมตามแหลงนํ้าตางๆ ทําใหแหลงน้ําต้ืนเขิน เปนสาเหตุหนึ่งของการขาดแคลนน้ําสลับกับการเกิดนํ้าทวม เกิดสันดอนที่เปนอุปสรรคในการคมนาคมทางนํ้า สงผลทําใหเกิดการสูญเสยี ทางดานเศรษฐกจิ และสังคม จากปญหาดังกลาว กรมเจาทาไดรวมกับเอกชนไดดําเนินการแกไขปญหาการกัดเซาะและพังทลายของตล่ิงแมนํ้า เชน ดาํ เนินการขุดลอกเพ่ือพัฒนารองนํ้าทางเดินเรือ ซึ่งพบอปุ สรรคท่ีสําคัญในการสํารวจแมนํ้าหรือคลองเพ่ือวางแผนการดําเนินงาน คือ สิ่งกีดขวางการแลนของเรือ มีวัชพืชลอยอยูตามนํ้า หรือมีอุปกรณดักจบั ปลาขวางอยเู ปน ระยะการแกป ญหาโดยการวิจัย องคกรท้ังภาครัฐและองคการมหาชนสามารถนําเรือแบบสองทุนเพ่ือใชในการติดตั้งเครื่องมือและอุปกรณตรวจวัดความลึกหนาตัดและความสูงตลิ่งของลํานํ้าไปชวยสํารวจแหลงน้ําตางๆ เชน อางเก็บนํ้าหวย หนอง หรือ แมนํ้า ที่ตองการทราบความสูงตล่ิง และ ปริมาตรความจุน้ํา เพื่อใชในการบริหารจัดการน้ําเพ่ือบรรเทาอุทกภัยในพื้นท่ีตางๆ เชน การรองรับน้ําในหนาน้ําหลาก และ การกักเก็บน้ําเพ่ือการเกษตรในหนาแลง และปองกนั การกัดเซาะตล่ิงทีเ่ กดิ การพงั ทลายในแตล ะปไดอกี ดว ย

113 การฟนฟแู ละอนุรกั ษพลับพลึงธารอยางยั่งยนื : กรณีศกึ ษาคลองนาคา จังหวัดระนองชอ่ื นกั วิจัย รองศาสตราจารย ดร.มณฑล จําเริญพฤกษหนวยงาน มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตรประเด็นปญ หากอนการวจิ ยั พลับพลึงธารเปนพืชเฉพาะถิ่นของไทย ที่กําลังถูกคุกคามและลดนอยลงในธรรมชาติ เนื่องจากมีความตองการจากตลาดตางประเทศในระดับสูง พบกระจายพันธุอยูบางจังหวัดในภาคใต นอกจากนี้ ระบบนิเวศของพลับพลึงธารไดรับผลกระทบจากการพัฒนาท่ีขาดความตระหนักถึงผลกระทบ ทําใหถิ่นที่อยูของพลับพลึงธารเสียหาย พลับพลึงธารซ่ึงเคยเปนเอกลักษณของพ้ืนที่ เชน ในพื้นที่กรณีศึกษาคลองนาคา จังหวัดระนองจึงคอยๆ หายไปจากพ้ืนที่ ซึ่งสงผลกระทบตอเศรษฐกิจและสังคมในทองถ่ิน ที่เคยเปนแหลงทองเที่ยวที่ทํารายไดจาํ นวนมากแกจ ังหวดั ระนองการแกป ญ หาโดยการวิจยั ผลจากการวิจัยในแผนงานนี้ จะทําใหทราบถึงลักษณะปจจัยส่ิงแวดลอมที่พลับพลึงธารมีหรือไมมีการกระจายอยูในพ้ืนท่ีศึกษา ทราบเทคนิควิธีการขยายพันธุและผลิตกลาพลับพลึงธารท่ีมีคุณภาพแข็งแรงมีพื้นท่ีสาธิตการปลูกฟนฟูพลับพลึงธารโดยการมีสวนรวมของชุมชน มีมาตรการและเครือขายชุมชนเพ่ือการปรับปรุงการใชประโยชนที่ดินและฟนฟูระบบนิเวศคลองนาคาและขอเสนอแนะสําหรับหนวยงานท่ีเก่ียวของเพ่อื ใหก ารสนบั สนุนและจดั การระบบนเิ วศคลองนาคาอยางยั่งยนื การเพาะขยายพันธุโ ดยการเลยี้ งในอาหาร การเพาะขยายพนั ธุโ ดยการผา แบงหวั พันธุ ตนพลบั พลึงธาร

114 การออกแบบลูกไมเซรามิกจากเครือ่ งแตงกายสตรีไทยสมัยรชั กาลที่ 5 - รชั กาลที่ 7ชื่อนกั วิจัย นางสุขมุ าล เล็กสวัสดิ์หนว ยงาน จฬุ าลงกรณมหาวิทยาลยัประเดน็ ปญหากอนการวจิ ัย วงการเซรามกิ มีการแขงขนั สูงโดยเฉพาะดา นการออกแบบ จึงมคี วามจาํ เปน ในการแสวงหารปู แบบใหมในการสรางสรรคผลงานใหมีความโดดเดนและเชิดชูศิลปวัฒนธรรมอันเปนเอกลักษณของชาติ และเพื่อใหไดผลงานตนแบบทีน่ าํ ไปตอยอดและพัฒนาอยางตอ เนื่องไดการแกปญ หาโดยใชผลงานวิจัย การนําเทคนิคตกแตงลูกไมเซรามิกมาใชกับแรงบันดาลใจจากเครื่องแตงกายสตรีไทยสมัยรัชกาลท่ี 5 – รัชกาลที่ 7 เปนการคนควาและทดลองเพ่ือใหไดแนวทางในการออกแบบเซรามิกที่ยังไมแพรหลายใ น ป ร ะ เ ท ศ ไ ท ย ไ ด ผ ล ง า น ที่ เ ชิ ด ชู เ อ ก ลั ก ษ ณ ข อ ง ช า ติ แ ล ะ ส า ม า ร ถ ต อ ย อ ด พั ฒ น า ไ ป สู รู ป แ บ บ อ่ื น ไ ดในขณะเดยี วกนั ก็คํานึงถึงกระบวนการสรางสรรคท ่ีประหยัดตนทุน พลังงานและเวลาอีกดว ย ผลงานสรางสรรคทีไ่ ดจากการวิจยั มีทงั้ ผลงานจากแรงบันดาลใจแตละสมยั และผลงานรว มสมยั ซ่ึงไดแรงบันดาลใจจากเครื่องแตงกายทงั้ 3 รัชกาลแรงบันดาลใจสมยั รัชกาลท่ี 5 แรงบันดาลใจสมยั รชั กาลที่ 6แรงบนั ดาลใจสมัยรชั กาลท่ี 7 แรงบนั ดาลใจ 3 รัชสมัย

115 การพฒั นาคุณภาพและการผลติ ไรน้ํานางฟา เชงิ พาณชิ ยดวยนํ้าทิง้ จากบอ เลี้ยงปลาชือ่ นักวจิ ัย ผชู วยศาสตราจารย ดร.จงดี ศรีนพรัตนว ัฒน และ นางสาวจามรี เครือหงษหนว ยงาน มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครสวรรคประเด็นปญหากอนการวจิ ัย จังหวัดนครสวรรคมีมูลคาผลผลิตการเลี้ยงสัตวน้ําจืดสูงท่ีสุดในภาคเหนือ สวนใหญเปนผลผลิตจากการเลี้ยงปลาในบอดิน โดยเฉพาะปลาสวาย ปริมาณน้ําทิ้งที่ถูกปลอยออกจากบอเลี้ยงปลาลงสูส่ิงแวดลอมจึงมีปริมาณมาก น้ําทิ้งที่เกิดจากการเพาะเลี้ยงสัตวน้ําประกอบไปดวยแรธาตุ สารอาหาร แพลงกตอนพืชที่ยังสามารถนํามาใชประโยชนได ดังน้ันหากนํานํ้าท้ิงจากบอเพาะเลี้ยงสัตวน้ํามาใชประโยชนในการผลิตไรน้ํานอกจากจะชวยลดปริมาณสารอินทรียท่ีจะปลอยออกสูสิ่งแวดลอม ยังไดผลผลิตอาหารท่ีมีชีวิตที่มีคุณคาทางดา นเศรษฐกิจการแกปญหาโดยใชผ ลงานวิจยั นํานํ้าท้ิงจากบอเลี้ยงปลาสวายของเกษตรกรผูเลี้ยงปลาในเขตอําเภอเมือง และอําเภอชุมแสงจังหวัดนครสวรรค มาทดลองผลิตไรน้ํานางฟาไทยเชิงพาณิชย และพัฒนาคุณภาพโดยการเสริมคลอเรลลากอ นและหลังการเล้ียงดวยนํา้ ทิง้ จากบอ เลีย้ งปลาสวาย พบวา นาํ้ ท้ิงของบอ เล้ียงปลาสวายในจงั หวัดนครสวรรคซ่ึงผูเล้ียงปลาใชอาหารแตกตางกันในการเล้ียงปลา พบวาบอเลี้ยงปลาสวายที่เลี้ยงดวยอาหารเม็ด อาหารเม็ดอาหารอื่น เชน ขา วปลายหรือไสไก มลู สกุ รผสมอาหารเม็ด หรอื ขา วปลาย รวมทง้ั ทีเ่ ลย้ี งดว ยหวั ปลา ไสป ลาบดผสมกับเศษผัก สามารถนํานํ้าท้ิงมาเล้ียงไรน้ํานางฟาไทยได แตบอที่เลี้ยงปลาดวยเศษอาหารคนไมสามารถนํามาเล้ียงไรนํ้านางฟาไทยใหเจริญเติบโตได การผลิตไรนํ้านางฟาไทยเชิงพาณิชยดวยน้ําท้ิงจากบอเลี้ยงปลาสวายสามารถทําไดโดยกางกระชังเล้ียงไรน้ํานางฟาไทยลงในบอเล้ียงปลาสวาย หรือสูบนํ้าทิ้งจากบอเลี้ยงปลาสวายมาเลี้ยงไรนํ้านางฟาไทยในบอปูน ความหนาแนนท่ีเหมาะสมคือ 10 ตัวตอลิตร ผลผลติทีไ่ ดจ ากการเล้ยี งในระยะเวลา 15 วนั ประมาณ 900-960 กรัมตอ ปริมาตรนํา้ 1 ตนั ไรน้ํานางฟา ไทยที่เลี้ยงดวยน้ําท้ิงจากบอเล้ียงปลาสวายมีโปรตีนรอยละ 77 ถือวาเปนสัตวนํ้าท่ีมีศักยภาพในการเปนอาหารท่ีมีชีวิตของสตั วน าํ้ อ่ืนสูงกวา ไรแดงและอารทเี มีย สวนปริมาณแคโรทีนอยดท ี่สามารถเพิ่มสีในปลาสวยงามยังมปี ริมาณต่ํากวาไรน้ํานางฟาไทยท่ีเลี้ยงดวยคลอเรลลา การทดลองพัฒนาคุณภาพไรน้ํานางฟาไทยโดยการเสริมคลอเรลลาใหแกไรน้ํานางฟาไทยท้ังกอนหรือหลงั การเล้ียงดว ยนํ้าท้งิ จากบอ เล้ียงปลา พบวาไมมีผลตอการเพมิ่ปริมาณแคโรทีนอยด ไรนํา้ นางฟาไทยทีไ่ ดจ ากน้าํ ทิ้งของบอเลีย้ งปลาสวาย

116 การใชเครื่องใหอาหารปลาอัตโนมตั ิและเครื่องใหอ ากาศอยา งมีประสิทธภิ าพ ในการเลยี้ งปลานลิ แดงในกระชงั ในบอดนิช่อื นกั วิจัย รองศาสตราจารย ดร.วราห เทพาหุดีหนว ยงาน มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตรประเดน็ ปญ หากอนการวิจยั นักเศรษฐศาสตรและบริหารดานเศรษฐศาสตรอุตสาหกรรม ของมหาวิทยาลัย Stavanger รายงานวาผลผลิตปลานิลรวมของโลกมีคาไมนอยกวา 500,000 ตัน และคาดวาในป 2014 ผลผลิตปลานิลรวมของโลกจะมีคาเพ่ิมขึ้นเปน 3.9 ลานตัน ซ่ึงจีนเปนประเทศที่ผลิตปลานิลไดมากที่สุดของโลก ขอมูลจากกรมประมงรายงานวา ในประเทศไทยมีฟารมเพาะเลี้ยงปลานิลประมาณ 235,000 ราย มีผลผลิตประมาณ200,000 ตัน มีมูลคาประมาณ 5,770 ลานบาท (กรมประมง, 2555) ปจจุบันประเทศไทยมีการพัฒนาสายพันธุปลานิลหลากหลายสายพันธุ โดยปลานิลแดงไดรับความนิยมมากที่สุด เนื่องจากโตเร็ว เน้ือหนา สีสันสวยงาม โดยวิธีการเลี้ยงสวนใหญจะเล้ียงในแมน้ําหรืออางเก็บน้ําเนื่องจากมีกระแสนํ้าไหลผานตลอด คุณภาพน้ําดี และมีอาหารธรรมชาติ แตปจจุบันการเลี้ยงดังกลาวเร่ิมเกิดปญหา เน่ืองจากสภาวะโลกรอน และการดําเนินกิจกรรมอ่ืนๆ บริเวณใกลแหลงน้ํา ทําใหมีการเปลี่ยนปริมาณและคุณภาพนํ้าอยางกะทันหัน แนวทางการแกปญหาแนวทางหนึ่ง คือ การเล้ียงในกระชังที่แขวนในบอดินซ่ึงการเล้ียงดวยวิธีน้ีมีขอดีคือ สามารถชวยลดความเส่ียงจากการเปล่ยี นแปลงคุณภาพนํ้า การจัดการที่สะดวกและลดผลกระทบตอส่ิงแวดลอม ควรมีการจัดการท่ีดี การใหอาหารอยางมีประสิทธิภาพและในปริมาณท่ีเหมาะสม เพ่ือใหป ลาไดก นิ อาหารที่ดีเพยี งพอตอความตองการ จากการศึกษาการใชเครื่องใหอาหารปลาอัตโนมัติและเครื่องใหอากาศอยางมีประสิทธิภาพในการเลี้ยงปลานิลแดงในกระชังในบอดิน เกษตรกรสามารถเพิ่มผลผลิตและลดตนทุนการผลิตเกี่ยวกับคาอาหารคาแรงงานและคาพลังงาน ลงไดไ มนอ ยกวา 20% ทําใหการเลย้ี งปลานลิ มีความเขมแข็ง สรา งความมั่นคงดานอาหารและพลังงาน มีการจัดการกระบวนการผลิต และเคร่ืองมือตาง ๆ ใหมีการผลิตท่ีไดประสิทธิภาพสูงสุดคุมคา เปนมิตรกับส่งิ แวดลอ ม และเพ่มิ ขีดความสามารถในการแขง ขนัการแกป ญหาโดยการวิจัย1. ไดเคร่อื งใหอาหารและใหอ ากาศอตั โนมตั ิไดอ ยางมปี ระสิทธิภาพ2. เกษตรกรไดผ ลผลติ ท่ีมปี ริมาณและคุณภาพสูง สามารถลดตน ทุนการผลติ โดยเฉพาะคาอาหาร คา พลงั งาน และคาแรงงานไดมากกวารอยละ 20 ทําใหไดกําไรเพิ่มข้ึน มีความสามารถในการแขงขันสูงขึ้น และลด ผลกระทบตอสงิ่ แวดลอ ม3. สามารถนําองคค วามรูท่ีไดไปถา ยทอดใหน สิ ิต นกั ศึกษา นกั วชิ าการ หรอื ผูสนใจทัว่ ไป

117 ตนแบบเทคโนโลยเี ครือขา ยเซ็นเซอรบนผิวกายมนุษยส าํ หรับเฝามอง ชวยเหลือ และเปนเพ่ือนแกผ สู ูงวัยช่อื นกั วิจัย ผชู ว ยศาสตราจารย ดร.ธีราพร พันธธุ ีรานรุ กั ษหนวยงาน มหาวิทยาลยั มหิดลประเดน็ ปญ หากอนการวจิ ยั ประมาณกันวาประชากรผูสูงวัย (อายุต้ังแต 65 ปข้ึนไป) ของโลกในป ค.ศ. 2009 มีจํานวน516 ลานคนและมีแนวโนมจะสูงขึ้นไปเร่ือยๆ จนถึง 1,530 ลานคนในป ค.ศ. 2050 หรือเปน 3 เทาของปจ จบุ นั ในขณะท่ีประชากรวัยเด็ก (อายนุ อยกวา 15 ป) จะมอี ตั ราเติบโตนอ ยกวา มาก คือ เพียงรอยละ 6จากตัวเลข 1,830 ลานคนไปเปน 1,930 ลานคน เทานั้น สําหรับประเทศไทยเองน้ัน ขอมูลจากสํานักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแหงชาติ ประมาณวาในป ค.ศ. 2007 มีประชากรผูสูงวัย(อายุมากกวา 60 ป) อยู 7 ลานคน จากจํานวนประชากรท้ังหมด 65.7 ลานคน (คิดเปนรอยละ 11)และจะเพิ่มจํานวนข้ึนไปเปน 14.5 ลานคน จากประชากรท้ังหมด 72 ลานคน (คิดเปนรอยละ 20)ในป ค.ศ. 2025 ตามหลักสากลน้ัน ประเทศท่ีถูกจัดวาเปนสังคมผูสูงวัยจะตองมีสัดสวนจํานวนประชากรผูสูงวัย (อายุมากกวา 60 ป) ไมต่ํากวารอยละ 7 ดังนั้นจึงจัดไดวา ประเทศไทยไดเขาสูประเทศของสังคมผูสูงวยั ไปเรียบรอยแลวการแกปญหาโดยการวิจัย ไดพัฒนาตนแบบเทคโนโลยีสภาพลอมรอบอัจฉริยะ ที่มีความสามารถในการทําหนาท่ีในการดูแลและชวยเหลือผูสูงวัย ดวยการวิจัยและพัฒนาอยางครบวงจรต้ังแตเรื่องของเซ็นเซอรตรวจวัดจลนศาสตรของรางกาย และเซ็นเซอรตรวจสภาพลอมรอบ ระบบอุปกรณตรวจวัดท่ีบูรณาการเซ็นเซอรตางๆ ไปจนถึงระบบประมวลผลและแปรความหมายพฤติกรรม โดยไดทําการพัฒนาตนแบบเหลานี้ใหอยูในรูปแบบพรอมใชงานและสามารถตอยอดไปสูเชิงพาณิชยไดงาย ไดแก ถุงมือรับสงขอมูล รองเทาตรวจวัดการเดิน หมอนและท่ีนอนอัจฉริยะสําหรับตรวจวัดการนอน จมูกอิเล็กทรอนิกสสําหรับตรวจวัดสุขภาพ ท่ีสามารถนําไปประยุกตใชด ูแลผสู ูงวัยท้ังในสถานพยาบาล หรือบา นอัจฉรยิ ะ

118 การศกึ ษาความเปน ไปไดใ นการจัดตัง้ โรงงานกําจัดซากสัตวปก เพื่อการปอ งกนั และควบคุมโรคระบาดในประเทศไทยช่ือนักวจิ ัย นายสตั วแพทย ดร.ธราดล เหลอื งทองคํา และคณะหนว ยงาน จุฬาลงกรณมหาวทิ ยาลัยประเดน็ ปญ หากอนการวิจยั การศึกษาคร้ังนี้มีวัตถุประสงคเพ่ือศึกษารูปแบบความเปนไปไดทางการเงินเบื้องตน และผลกระทบทางสังคมและสิ่งแวดลอมของการจัดตั้งโรงงานกําจัดซากสัตวปกในประเทศไทย ผลการศึกษาพบวา โรงงานกําจัดซากสัตวปกที่จะจัดต้ังควรมี 2 สายการผลิตที่กําลังการผลิตสูงสุด 30,000 ตัน/สายการผลิต/ปโดยสายการผลิตที่ 1 ทําหนาที่กําจัดซากสัตวปกที่ตายปกติในฟารม ในขณะท่ีสายการผลิตท่ี 2 ทําหนาท่ีแปรรูปโครงไกและเศษซากจากโรงเชือด จากการวิเคราะหความเปนไปไดทางการเงินเบื้องตน พบวา ราคาวัตถุดิบที่โรงงานกําจัดซากสามารถรับซ้ือและยังทําใหมีความเปนไปไดทางการเงินในการจัดต้ังโรงงานกําจัดซากสัตวปกขึ้นในประเทศไทย จะอยูท่ีกิโลกรัมละประมาณ 1 บาท แตหากผลิตภัณฑที่ไดจากการแปรรูปซากไกตายปกติในฟารมสามารถขายเปนเนื้อ/กระดูกไกปนและน้ํามันไก ราคาวัตถุดิบที่โรงงานกําจัดซากสามารถรับซ้ือ โดยที่ยังทําใหมูลคาปจจุบันสุทธิของโรงงานเปนบวก จะมีราคาเพิ่มข้ึนเปนกิโลกรัมละประมาณ 4 บาทในสวนของผลกระทบทางสังคมและสิ่งแวดลอม พบวา ชุมชนบริเวณโดยรอบพ้ืนที่จัดต้ังโรงงานมีความกังวลเรื่องระบบการขนสงซากสัตวและเรื่องของกลิ่นและนํ้าเสียที่จะเกิดจากกระบวนการกําจัดซากเปนหลักหากมองในแงความคุมทุนหรือผลกระทบท่ีเกิดข้ึน โรงงานกําจัดซากสัตวปกที่จะจัดต้ังอาจไมดึงดูดใหมีการลงทุนมากนัก แตหากพิจารณาถึงประโยชนดานการควบคุมปองกันโรค การสงออก และประโยชนที่จะเกิดขึน้ กับผบู รโิ ภค การจดั ตัง้ โรงงานกาํ จดั ซากสตั วป กข้นึ ในประเทศไทยกน็ ับวามีความนาสนใจอยไู มน อยการแกป ญหาโดยการวิจัย การมีระบบการกําจัดซากสัตวที่ถูกตองและมีประสิทธิภาพจะชวยใหการควบคุมโรคในสัตวสามารถดําเนินการไดอยางมีประสิทธิภาพ ชวยปองกันการแพรกระจายของโรค และลดโอกาสในการเกิดโรคระบาดรุนแรงในสัตว อีกทั้งยังชวยคุมครองผูบริโภค โดยการลดหรือตัดวงจรการลักลอบการนําซากสัตวปกที่ตายโดยไมท ราบสาเหตุ มาชาํ แหละเปนเน้ือไกแลว จาํ หนายใหกับผูบริโภค นอกจากนี้การกําจัดซากสัตวอยางถูกวิธีในโรงงานกําจัดซาก ยังชวยลดมลภาวะทางส่ิงแวดลอมจากการกําจัดซากดวยวธิ ีการฝง หรือเผา และผลพลอยไดจากโรงงานกําจัดซากสัตวปก อันไดแก กากเนื้อและกระดูกไกปนรวมท้ังน้ํามันไก ยังสามารถนําไปใชเปนสวนผสมของอาหารสัตว ซ่ึงผลพลอยไดเหลานี้สามารถใชแทนวัตถุดิบอาหารสัตวประเภทเน้ือและกระดูกปนตลอดจนไขมันสัตว ท่ีตองนําเขาจากตางประเทศ อันเปนการชวยลดตนทุนการนําเขาสินคาเกษตร ซึ่งเทากบั เปนการชวยเศรษฐกิจของประเทศอีกทางหน่ึงดวย

119 การพฒั นาชวี มวลเปน เชื้อเพลงิ ชวี ภาพดวยการจัดการแบบไมม ีของเสียชื่อนักวิจัย ศาสตราจารย ดร.ทนงเกยี รติ เกียรติศริ โิ รจนหนวยงาน มหาวิทยาลยั เชียงใหมประเดน็ ปญ หากอนการวิจยั พืชนํ้ามันมีการเพาะปลูกในประเทศไทย และมีศักยภาพท่ีจะนํามาผลิตนํ้ามันพืชนํ้ามัน ไดแก ปาลมสบูดํา และมะเยาหิน แตหากพิจารณาพืชนํ้ามันแตละชนิดแลว พบวา ปาลมซ่ึงถือเปนพืชพลังงานนั้นยังเปนพืชอาหาร และถูกใชเปนวัตถุดิบในอุตสาหกรรมหลายชนิด เชน สบู นมขนหวาน ขนมขบเค้ียว เปนตนสงผลใหน้ํามันปาลม ดิบมีราคาคอนขางสูง สบูดําถือเปนพืชพลังงานท่ีไมใชเปนพืชอาหารแตผลผลิตท่ีไดยังไมม ีความคุมคาทางเศรษฐศาสตร เน่ืองจากใหผลผลิตน้ํามันตอไรคอนขางนอย และสําหรับมะเยาหินถือเปนพืชพลังงานตัวใหมท่ีเริ่มมีการนําเขากลาพันธุจากตางประเทศ นํามาเพาะปลูกและใชเปนวัตถุดิบดานพลังงานในประเทศไทย แตเม่ือพิจารณาปริมาณน้ํามันที่ผลิตไดตอไรในแตละป จะพบวา ปาลมและมะเยาหินจะใหผลผลิตตอไรตอป คอนขางสูงเมื่อเทียบกับสบูดํา ดังนั้น แผนงานวิจัยนี้ จึงมีความสนใจที่จะทําการศึกษาการผลิตเชอ้ื เพลงิ ชวี ภาพจาก ปาลมและมะเยาหนิ ซ่ึงผลวิจัยท่ีไดรบั จะสามารถนาํ ไปสงเสริมการผลติ เชื้อเพลงิชวี ภาพ รวมไปถึงการสง เสริมการเพาะปลกู ในภาพเกษตรกรรมอีกดว ยการแกปญ หาโดยการวจิ ัย งานวิจัยนี้เปนการนาํ เทคโนโลยี หรอื เทคนคิ ตางๆ มาใชร วมในกระบวนการผลติ เชื้อเพลงิ จากผลผลติ และวัสดุเหลือใชจากพืชพลังงาน เชน การผลิตไบโอดีเซลจากเมล็ดมะเยาหิน และปาลมดวยสนามไฟฟา ศึกษาถึงกระบวนการผลิตเช้ือเพลิงแข็งจากกากเหลือทิ้งของเมล็ดมะเยาหิน และปาลม ท่ีผานการบีบอัดน้ํามันแลว มาผลิตถานชีวภาพดวยกระบวนการไพโรไลซิสแบบชา และกระบวนการไพโรไลซิสแบบรวดเร็ว รวมถึงการผลิตแกสเช้ือเพลิงจากกากเหลือท้ิงดวยกระบวนการแกสซิฟเคชั่น ผลวิจัยที่ไดรับจะสามารถนําไปสงเสริมการผลิตเชื้อเพลงิ ชีวภาพ รวมไปถึงการสงเสรมิ การเพาะปลกู ในภาพเกษตรกรรมอีกดว ย(ก) (ข) (ค) (ง)(ก) ชดุ ปฏกิ รณส ําหรับผลิตไบโอดีเซลดว ยสนามไฟฟา(ข) แทงเช้ือเพลิงปาลมนํา้ มนั(ค) แทงเชื้อเพลงิ มะเยาหนิ(ง) ถา นชารท ่ไี ดจากการผลติ ไบโอออยลจ ากกากเมลด็ มะเยาหินและกากเมล็ดปาลม นํ้ามันมี ลักษณะคลายกัน คอื เปนผงสดี ํา

120 การใชประโยชนจากโครงสรางพน้ื ฐานและการปรบั รูปแบบการขนสง เพื่อลดตน ทุนขนสงสนิ คา ของสนิ คาเกษตรสงออกของไทยชื่อนักวจิ ัย ผชู วยศาตราจารย ดร.สิทธา เจนศิรศิ กั ด์ิหนว ยงาน มหาวทิ ยาลยั อบุ ลราชธานีประเด็นปญหากอนการวิจยั ประเทศไทยเปนฐานการผลิตสินคาเกษตรท่ีสําคัญแหงหน่ึงในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต โดยสินคาเกษตรที่มีความสําคัญตอเศรษฐกิจของประเทศและมีการสงออกในมูลคาที่สูง ไดแก นํ้าตาลทรายมันสําปะหลัง ขาว และยางพารา เปนตน โดยฐานการผลิตออยอยูในภาคตะวันออกเฉียงเหนือเปนหลัก ฐานการผลิตมันสําปะหลังอยูในภาคตะวันออกเฉียงเหนือเปนหลัก และฐานการผลิตขาวอยูในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ภาคกลาง และภาคเหนือตอนลางเปนหลัก ในขณะท่ีฐานการผลิตหลักของยางพาราอยูภาคใตเ ปน หลกั อยา งไรกต็ ามในอนาคตภาคเกษตรของไทยยงั คงตองเผชิญกับปญหาและความทา ทาย เกิดแรงกดดันจากภาวะราคาสินคาเกษตรตกต่ํา ขณะที่ตนทุนผลิตสูงข้ึน ประเทศไทยจึงใหความสําคัญอยางมากกับการพัฒนาระบบโลจิสติกสเพื่อสงเสริมการแขงขันระหวางประเทศ โดยมีเปาหมายกําหนดทิศทางการพัฒนาเพ่ือลดตนทุนโลจิสติกส โดยที่สัดสว นตนทุนโลจิสติกสต อผลิตภณั ฑมวลรวมในประเทศ พบวา มีแนวโนมลดลงในชวง 10 ปที่ผานมา เฉลี่ยประมาณรอยละ 0.3 ตอป สําหรับในป 2555 สัดสวนตนทุนโลจิสติกสตอ GDPอยูท่ีรอยละ 14.3 โดยตนทุนสวนใหญเปนตนทุนคาขนสงสินคา อยูที่รอยละ 7.1 ของตนทุนโลจิสติกสตอGDP ดังนั้น การศึกษานี้จึงเนนที่การศึกษาการใชประโยชนจากโครงสรางพื้นฐานและการปรับรูปแบบการขนสงสินคาเกษตรเพ่ือการสงออก เพื่อเสนอนโยบายและแผนงานพัฒนาโครงสรางพ้ืนฐานดานการขนสงตอเนอ่ื งหลายรูปแบบ เพอื่ ลดตน ทุนการขนสง สนิ คา เกษตรเพอ่ื การสงออกของไทยการแกป ญหาโดยการวิจยั1. สามารถเสนอแผนงานพัฒนาโครงสรางพ้ืนฐานดานการขนสงตอเน่ืองหลายรูปแบบ สําหรับสินคาเกษตร สง ออกของประเทศไทย2. การปรับรูปแบบการขนสงสินคาเกษตรเพ่ือการสงออก พรอมทั้งพัฒนาศักยภาพในการพัฒนาการขนสงทาง รางและทางน้ํา3. ไดนโยบายและแผนงานพัฒนาโครงสรางพ้ืนฐานดานการขนสงตอเนื่องหลายรูปแบบเพื่อลดตนทุนการ ขนสงสนิ คา เกษตรเพือ่ การสงออก

121เครื่องเรง ลาํ อนภุ าคกบั การประยุกตใ นงานดา นอญั มณี การพัฒนาวเิ คราะหปรับปรุงคณุ ภาพเพ่อื เพิ่มมูลคา ทบั ทิม และพลอยแซฟไฟรสีน้าํ เงินธรรมชาตดิ ว ยเทคโนโลยลี าํ ไอออนชื่อนักวจิ ัย ดร.ดวงแข บุตรกูล และ ดร.เสวต อนิ ทรศริ ิหนว ยงาน มหาวิทยาลยั ศรนี ครินทรวิโรฒ และมหาวทิ ยาลัยเชียงใหมประเดน็ ปญหากอนการวิจัย อัญมณีสําคัญที่เปนจุดแข็งของไทย คือพลอยตระกูลคอรันดัม (corundum) แตพลอยธรรมชาติที่มีความใสสะอาดและสีสดนั้นหายาก ในขณะท่ีอุตสาหกรรมอัญมณีและเครื่องประดับของไทยไดขยายตัวอยางรวดเร็วทําใหว ัตถุดบิ ในประเทศเริ่มขาดแคลนและหายากขนึ้ โดยเฉพาะในตลาดการคาพลอยแซฟไฟรสีนํ้าเงินจะมีการตั้งราคาโดยใชคุณสมบัติที่แตกตางกันของพลอย เชน ลักษณะธรรมชาติการดูดกลืนของแสง (opticalphenomenon) ลักษณะโครงสรางภายใน (internal features) และคุณสมบัติความโปรงใส (transparency)แตสิ่งท่ีเปนเกณฑกําหนดราคาท่ีสาํ คัญคือสี (color) ใชในการแบงประเภทสิง่ ที่เปนแซฟไฟร คือ การมีสีนํ้าเงิน(blue color) การประเมินคณุ คาอัญมณขี องพลอยแซฟไฟรส นี ้าํ เงนิ สจี งึ เปน เร่ืองท่จี าํ เปนในการประเมนิ เกรดการแกปญหาโดยการวิจัย การวิจัยน้ีจะเปนการศึกษาอยางมีระบบ เพ่ือสนับสนุนใหมีการนําเอาวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีมาประยุกตใชกับพลอยธรรมชาติ ที่คุณภาพตํ่า ราคาถูก ใหมีคุณภาพดีขึ้น สามารถเพ่ิมราคาของพลอยใหส งู ขึ้น เปน การใชทรัพยากรธรรมชาตอิ ยางมีประสิทธิภาพ คุม คา และเกดิ ประโยชนส ูงสุด ดงั นี้ • เครื่องเรงอนุภาคผลติ ลาํ ไอออนท่ีเหมาะสมกับการใชง านกับทับทิม และพลอยแซฟไฟรธรรมชาติ สนี ํ้าเงิน วิธีการเพิม่ คุณภาพอยางเปน ระบบ โดยใชเ วลาเพยี ง 1 - 4 ช่วั โมงตามขนาดของพลอย • การเพ่ิมขีดความสามารถในการใชเทคนิคลําไอออน เพื่อเพิ่มมูลคาใหมีคุณสมบัติทางแสงที่ดีข้ึน ตามความตองการของตลาด เชน สีเขม ข้ึน หรอื สีจางลง ลดมลทนิ เพิ่มความใสสะอาด โปรง แสง • การวิเคราะหโครงสรางและมลทิน (ส่ิงเจือปน) ในทับทิม และพลอยแซฟไฟรธรรมชาติ สีน้ําเงิน โดยการใชเทคนิคลําไอออน เชน PIXE และ IL ทําใหเกิดองคความรูเชิงลึกระดับนาโน เมตร นาํ ไปสกู ารพัฒนาและปรบั ปรงุ คณุ สมบตั ิตางๆ ภาพพลอยแซฟไฟรสีนํ้าเงินออน เนื้อขุนทึบ (ซาย) เมื่อผานกระบวนการยิงดวยลําไอออน เนื้อเขมขึ้น โปรงใสขึ้น และสีกระจายสม่าํ เสมอ มากข้ึน (ขวา) ภาพเปรียบเทียบทับทิม กอน (ซาย) และหลัง (ขวา) ยิงดวยลําไอออน จะเห็นการลดลงของ micro-inclusions อยา งชดั เจน

122 กลวยไมมรดกแหงเมืองนาน: การอนรุ กั ษ การใชประโยชน และ การสรางมรดกทางปญญาชอื่ นักวิจัย ดร.สุรพล ใจวงศษา และคณะหนวยงาน มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลลานนาประเด็นปญหากอนการวิจัย สถานการณกลวยไมปาในจังหวัดนานในปจจุบันกําลังเปนพืชท่ีเส่ียงตอการถูกทําลาย เน่ืองจากปจจุบันจํานวนประชากรในเขตพื้นที่จังหวัดนานไดเพ่ิมมากข้ึนและการขยายตัวของการทองเที่ยวภายในจังหวัดการขยายชุมชนจึงเพ่ิมขึน้ ตามมา ทาํ ใหตองหาพื้นท่ีใหมเ พื่อใชเปนที่อยูอาศัยและท่ีทํามาหากินจึงเขาไปถางปาทําใหท่ีอยูอาศัยกลวยไมถูกทําลาย และบางสวนไดนํากลวยไมมาปลูกเล้ียงที่บานทําใหจํานวนประชากรกลวยไมลดลงอยางรวดเร็ว จึงมีความจําเปนอยางยิ่งที่จะตองอนุรักษและขยายพันธุกลวยไมสูปา อันจะทําใหประชากรกลวยไมในปามีจํานวนเพิ่มมากข้ึน และจากการขยายพันธุกลวยไมน้ีจะนํามาสูการศึกษา การเรียนรูการปรับปรงุ พันธุและสง เสรมิ เปน อาชีพเสริมแกเ กษตรกรผูสนใจการแกปญ หาโดยใชผ ลงานวิจัย มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลลานนาไดทําการรวบรวมพันธุกลวยไมพื้นเมืองที่เปนเอกลักษณของจังหวัดนานไว และทําการศึกษาวิธีการขยายพันธุ และเร่ิมถายทอดกระบวนการขยายพันธุกลวยไมสูโรงเรียนมัธยมบอเกลือ จ.นาน เพ่ือเปนการตอยอดจากผลงานวิจัยมาใชใหเกิดประโยชนสูชุมชน โดยใชกลวยไมท่ีเปนเอกลักษณของนานและหายาก จาํ นวน 3 พนั ธุไดแ ก เอ้อื งจําปานาน ไอยเรศนา น และ กุหลาบนา น ซง่ึ มีราคาสงู (1,000 – 2,000 บาทสาํ หรบั ตนท่สี มบูรณ และ 300 – 500 บาท สาํ หรับตน ที่กําลังออกดอก) ดวยการสงเสริมการขยายพันธุกลวยไมดังกลาวในชุมชนเพื่อนําไปสูการอนุรักษไวภายในชุมชนและอนุรักษใหอยูในปาตามสภาพธรรมชาติ การสรา งรายไดและพัฒนาเศรษฐกจิ ใหแ กช ุมชนโดยการผลิตกลวยไมส ูกลุมวสิ าหกิจผูผลิตกลวยไมและกลุมวิสาหกิจการทองเที่ยวของจังหวัดนาน และการเสริมสรางการเรียนรูดานวิทยาศาสตรการเกษตรและพนั ธศุ าสตรใ นชุมชน และเพ่ือใหก ารดาํ เนินงานสําเรจ็ จะเปนการดําเนินงานโดยชุมชนมีสว นรวมและมีการบูรณาการในการทํางานระหวางหนวยงานตางๆ รวมท้ังหนวยงานทองถิ่น ไดมีการสรางกลุมภายในชุมชนเรียกวา “กลุมอนุรักษกลวยไมเมืองนาน” โดยวัตถุประสงคหลักของกลุมคือการผลิต การใชประโยชนและการอนุรักษกลวยไมพ้ืนเมืองในชุมชน จึงเกิดโรงเรือนกลวยไมในชุมชนเพื่อใชเก็บรักษาพันธุกลวยไมตางๆในชมุ ชน ซึ่งในปจจบุ นั มีกลว ยไมทองถ่ินมากถึง 3 วงศ 78 สกุล นอกจากนนั้ ยังมีโรงเรือนกระจายไปทัว่ ชุมชนเพ่ือนําไปใชอนุบาลกลวยไมเพ่ือการขยายพันธุกลวยไม นอกจากน้ันยังไดทําการพัฒนาพันธุใหมดวยการผสมจําปานานและปอมปาดัวร ซ่ึงในปจจุบันกําลังอยูในระยะไมน้ิว เพื่อรอการนําไปคืนสูปา และการนําไปพัฒนาเปนการคาสาํ หรบั นกั ทองเท่ียว เพอ่ื หารายไดส นบั สนนุ กจิ กรรมของกลมุ ใหบรรลวุ ตั ถุประสงคอยางยงั่ ยืนเอื้องจําปา ไอยเรศนา น กหุ ลาบนาน