rpp SKI 7 genap

Satuan pPendidikan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Kelas/Semester TATAP MUKA KE 1 Mata Pelajaran Alokasi Waktu : MTs Ma’arif NU 1 Kemranjen : VII/Genap : Sejarah Kebudayaan Islam : 2 x 40 (1 x pertemuan) MATERI POKOK Kegiatan Penutup 3.1 Sejarah Khulafaaurraasyidiin 1. Melakukan refleksi terhadap TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik dapat menghargai nilai-nilai positif dari sejarah kegiatan yang sudah dilaksanakan. Khulafaaurraasyidiin untuk memupuk s keteladanan yang berupa ketekunan dan kegigihan. 2. Menyampaikan rencana MEDIA/SUMBER pembelajaran pertemuan berikutnya 3. Salam penutup MODEL/METODE PEMBELAJARAN Problem based learning Project based learning Inquiry learning 1. Buku paket siswa mapel SKI MTs, Kemenag RI, 2014 Discovery learning 2. Akses internet Text based learning 3. Lembar kerja siswa PENILAIAN LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Assesment for learning Pendahuluan Observasi Salam pembuka dan apersepsi Anecdotal notes Kegiatan inti Contoh kerja 1. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk Curah pendapat memusatkan perhatian pada topik sejarah Presentasi Khulafaaurraasyidiin. Pekerjaan rumah 2. Peserta didik diminta membaca materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang Assesment as learning berhubungan dengan sejarah Khulafaaurraasyidiin. 3. Peserta didik diminta untuk mendengarkan pemberian Penilaian diri materi oleh guru yang berkaitan dengan sejarah Penilaian antar teman Khulafaaurraasyidiin. Kolaborasi 4. Peserta didik mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusi Presentasi masalah terkait sejarah Khulafaaurraasyidiin. Pekerjaan rumah 5. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan Assesment of learning pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam Test kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berhubungan dengan materi sejarah Khulafaaurraasyidiin. Quiz 6. Peserta didik menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat Produk pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar lerja yang telah disediakan secara individu untuk mengecek Projek penguasaan siswa terhadap materi pelajaran. Portofolio 7. Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung Keterangan : diperiksa. Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, Pilih salah satu atau lebih kotak (dengan untuk penilaian projek. mencentang) sesuai model pembelajaran dan bentuk penilaian. Kepala Madrasah, Kemranjen, Januari 2022 Guru Mata Pelajaran H. Musyaddad Birky Nur, SH. M.Si Emy Lianawati, S.Ag NIP. --- NIP. 19740528200710200

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN PENILAIAN PORTOFOLIO Indikator 1. Menalar sejarah Khulafaaurraasyidiin. 2. Saling tukar informasi tentang sejarah Khulafaaurraasyidiin. 3. Tugas :  Merangkum hasil membaca secara kelompok  Ceklist lembar kerja  Menjelaskan pengertian sejarah Khulafaaurraasyidiin dari berbagai referensi lain.  Buatlah peta konsep berbagai sejarah Khulafaaurraasyidiin dari berbagai referensi lain.  dan hasilnya tempel di mading kelas! Rubrik Penilaian : …………………. Nama siswa : …………………. Kelas No Kategori Skor Alasan 3 = cukup, 1 Apakah portofolio lengkap dan sesuai dengan rencana? 2 Apakah lembar isian dan lembar kuesioner yang dibuat sesuai? 3 Apakah terdapat uraian tentang prosedur pengukuran/pengamatan yang dilakukan? 4 Apakah isian hasil pengukuran/pengamatan dilakukan secara benar? 5. Apakah data dan fakta yang disajikan akurat? 6. Apakah interpretasi dan kesimpulan yang dibuat logis? 7. Apakah tulisan dan diagram disajikan secara menarik? 8. Apakah bahasa yang digunakan untuk menginterpretasikan lugas, sederhana, runtut dan sesuai dengan kaidah EYD? Jumlah Kriteria: 5 = sangat baik, 4 = baik, 2 = kurang, dan 1 = sangat kurang Kepala Madrasah, Kemranjen, Januari 2022 Guru Mata Pelajaran H. Musyaddad Birky Nur, SH. M.Si NIP. --- Emy Lianawati, S.Ag NIP. 19740528200710200