A4

Ünite Sonu Veli Bülteni (5 yaş)

ARAŞTIRAN - SORGULAYAN INQUIRERS Araştırma ve sorgulama için gerekli becerileri geliştirerek merakımızı We nurture our curiosity, developing skills for inquiry and research. besleriz. Tek başına ve diğerleriyle birlikte nasıl öğreneceğimizi bili- We know how to learn independently and with others. We learn with riz. Şevkle öğrenir ve öğrenme sevgimizi yaşam boyu sürdürürüz. enthusiasm and sustain our love of learning throughout life. AÇIK GÖRÜŞLÜ OPEN-MINDED Diğerlerinin değerleri ve geleneklerinin yanı sıra kendi kültürlerimiz We critically appreciate our own cultures and personal histories, as ve bireysel geçmişlerimize de değer veririz. Farklı bakış açıları arar, well as the values and traditions of others. We seek and evaluate değerlendirir ve bu deneyimlerimizle olgunlaşırız. a range of points of view, and we are willing to grow from the experience. BİLGİLİ Bilgiyi farklı disiplinler arasında araştırarak kavramsal anlayış KNOWLEDGEABLE geliştirir ve kullanırız. Yerel ve küresel önemi olan sorunlar ve fikirlerle We develop and use conceptual understanding, exploring knowledge ilgileniriz. across a range of disciplines. We engage with issues and ideas that have local and global significance. DUYARLI Empati kurar, şefkat ve saygı gösteririz. Hizmet etme yükümlülüğüne CARING inanır, diğerlerinin hayatında ve kendi çevremizdeki dünyada olumlu We show empathy, compassion and respect. We have a commitment bir fark yaratmak için hareket ederiz. to service, and we act to make a positive difference in the lives of others and in the world around us. DÜŞÜNEN Karmaşık problemleri çözümlemek ve bunlarla ilgili güvenilir eylemlerde THINKERS bulunmak için eleştirel ve yaratıcı düşünme becerilerini kullanırız. We use critical and creative thinking skills to analyse and take Gerekçeli, etik kararlar almada inisiyatif kullanırız. responsible action on complex problems. We exercise initiative in making reasoned, ethical decisions. RİSKİ GÖZE ALAN Belirsizliğe ihtiyat ve kararlılıkla yaklaşırız; yeni fikirler ve yenilikçi RISK-TAKERS izlemler araştırmak için bağımsız ve ortaklaşa çalışırız. Zorluklar ve We approach uncertainty with forethought and determination; değişim karşısında becerikli ve dayanıklıyız. we work independently and cooperatively to explore new ideas and innovative strategies. We are resourceful and resilient in the face İLETİŞİM KURAN of challenges and change. Kendimizi birden fazla dilde ve pek çok şekilde güvenle ve yaratıcı şekilde ifade ederiz. Diğer bireylerin ve grupların bakış açılarını COMMUNICATORS dikkatle dinleyerek etkili şekilde iş birliği yaparız. We express ourselves confidently and creatively in more than one language and in many ways. We collaborate effectively, listening DENGELİ carefully to the perspectives of other individuals and groups. Kendimizin ve başkalarının esenliğini sağlamak için yaşamımızın farklı yönleri (entelektüel, fiziksel ve duygusal) arasında denge BALANCED kurmanın önemini biliriz. Diğer insanlarla ve yaşadığımız dünyayla olan We understand the importance of balancing different aspects of dayanışmamızın farkındayız. our lives—intellectual, physical, and emotional—to achieve well-be- ing for ourselves and others. We recognize our interdependence İLKELİ with other people and with the world in which we live. Doğruluk ve dürüstlükle, güçlü bir hakkaniyet ve adalet anlayışıyla, tüm insanların haysiyetine ve haklarına saygı duyarak hareket ederiz. PRINCIPLED Eylemlerimizin ve sonuçlarının sorumluluğunu alırız. We act with integrity and honesty, with a strong sense of fairness and justice, and with respect for the dignity and rights of people DÖNÜŞÜMLÜ DÜŞÜNEN everywhere. We take responsibility for our actions and their Dünyayı, kendi fikir ve deneyimlerimizi derinlemesine düşünürüz. consequences. Öğrenme ve kişisel gelişimimizi desteklemek amacıyla güçlü ve güçsüz yanlarımızı anlamak için çaba sarf ederiz. REFLECTIVE We thoughtfully consider the world and our own ideas and experience. We work to understand our strengths and weaknesses in order to support our learning and personal development.

Değerli Velimiz, İkinci Sorgulama Ünitemiz, “Kendimizi Düzenleme Biçimimiz” disiplinler üstü teması tamamlandı. Bu temada öğrencilerimiz, “İlgi ve yeteneklerimizin farkında olmamız yaşamdaki seçimlerimizi etkiler.” ana fikrine ulaşmak için ilgi ve yeteneklerinin farkına varıp meslekleri tanıdılar. Meslekler uygulanırken kullanılan aletlerin işlevlerini, mesleklerin çalışma alanlarını, gerçek yaşam durumlarını, sosyal ortamın paydaşlarını belirlemeyi ve grup içinde sorumluluk almayı öğrendiler. Günlük hayattaki değişimlerle baş etme yollarını, iletişim kurup sözel dili kullanmayı keşfettiler. Havadaki değişimleri, hava durumunu ve bu değişimlere adapte olunması gerektiğini gözlemlediler. Kişisel tarihlerini öğrenip belgeleme yaptılar, geçmişte kalan meslekleri öğrendiler. Aşağıda “Kendimizi Düzenleme Biçimimiz” sorgulama ünitesinin içeriği yer almaktadır. Sorgulama Ünitesi Kendimizi Düzenleme Biçimimiz Ana Fikir Sorgulama Hatları ve Anahtar Kavramlar ve

ÖĞRENCİLERİMİZİN ANA DERS ÖĞRETMENİYLE YAPTIĞI ÇALIŞMALAR Cumhuriyet Bayramımız

Sinema Seçimimiz ve Seçilen Filmimiz

Bilişim Etkinliklerimiz (Yarı Kodlama / Elektronik Devre)

Rakam Çalışmalarımız

Yetenek Sizsiniz ABC Çalışmamız

Tuvalet Eğitimimiz

Meslek Seçip Canlandırma Mesleklerin İlişkili Araçlarıyla Tombala Oyunumuz

I Like/ I Don’t Like Parkur Oyunumuz Atatürk’ü Anma Günümüz ve Çalışmalarımız

Hijyen Çalışmamız Gece-Gündüz Meslek Çalışmalarımız

Gece-Gündüz Hikaye Çalışmamız

Meslek Kartları Çalışmamız Eski Meslekleri Öğrenerek (8 harften oluşan meslekler) Sepet Örme Çalışmamız Soyağacı Çalışmamız

Baharatlardan Boya Yapımı ve Resim Çalışması

Meslekler ve Hava Durumu Eşleştirme Oyunu

Spikerlik Çalışmamız

ÖĞRENCİLERİMİZİN EK DİL (İNGİLİZCE) ÖĞRETMENİYLE YAPTIĞI ÇALIŞMALAR SIGHT WORDS: Lets go to the school. Learning is fun.

“Look at this. To make a sentence? To put words in order? Easy peasy!”

“Let’s go to the school! I like reading sight words! Hooray” JOBS AND PLACES: When I grow up, I want to be a…











HOBBIES: That’s my hobby!



“My hobby is helping my Mum.”

“Sorry but… Who said helping Mum is not a hobby?” “Yeah yeah yeah, ladies, that’s right, baking is my hobby =)” I CAN/CAN’T: We can dance, we can sing, we can speak english. Yes we can!



“I can do anything! Dance, jump, run, shout! We are kids, we are the world =)” LIKE/DON’T LIKE: I like playing at school.



LIKE/DON’T LIKE: I like playing at school. HOBBIES: That’s my hobby!

“I like going to school. I don’t like getting bored at home.”

I CAN/CAN’T: We can dance, we can sing, we can speak english. Yes we can!

SIGHT WORDS: Lets go to the school. Learning is fun.

ÖĞRENCİLERİMİZİN GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİYLE YAPTIĞI ÇALIŞMALAR Meslekler üzerine konuştuk ve sanat çalışmalarımızda bazı meslek gruplarını ele aldık. İtfaiyeci Çalışmamız En lezzetli yemekleri kimler mi yapar ? Elbette minik öğrenenlerimiz.

Astronot olduk ve uzay yolculuğu yaptık. Kuaför Çalışmamız

ÖĞRENCİLERİMİZİN MÜZİK ÖĞRETMENİYLE YAPTIĞI ÇALIŞMALAR Cumhuriyet Bayramımızı davullar ve marşlarla kutladık. Meslek gruplarını farklı ritim çeşitleriyle öğrendik.

ÖĞRENCİLERİMİZİN DRAMA ÖĞRETMENİYLE YAPTIĞI ÇALIŞMALAR Yeteneklerimizin farkına varmamız için çeşitli sanat dallarını uygulamalı bir şekilde tanıdık. Resim yaptık, sınıfımızın duvarlarını boyadık. Müzik yaparak duygularımızı ifade ettik. Masal yazdık, çizerek anlattık, canlandırdık.

ÖĞRENCİLERİMİZİN JİMNASTİK ÖĞRETMENİYLE YAPTIĞI ÇALIŞMALAR