Lesson Plan Volume 1

48 Part I. Key of Unit 1 : In My Life 5. 4 10. 3 1. 2 2. 1 3. 1 4. 3 6. 2 7. 2 8. 3 9. 4 Possible Answer of Part II. In Prang’s family, her parents are Metee and Patcha. Her brother is Prat. In their free time, they always go swimming. วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202 ) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 2 My Family

49 แผนการจดั การเรียนรู้กล่มุ สาระภาษาต่างประเทศ สาระการเรียนรู้เพม>ิ เตมิ รายวชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น (อ 21202) ระดบั ชHัน มธั ยมศึกษาปี ที> 1 หน่วยการเรียนรู้ท>ี 1 เรื>อง In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที> 3 เรื>อง My Idol จาํ นวน 2 ช>ัวโมง ผู้สอน นางพชั ราภรณ์ ทองสอาด 1. สาระสําคญั บุคคลท'ีมีชื'อเสียงท'ีนกั เรียนชื'นชอบ สามารถเป็ นแรงบนั ดาลใจให้นกั เรียนประสบความสาํ เร็จใน ชีวิตได้ การอ่านเร'ืองบุคคลที'ไดร้ ับความชื'นชม เป็ นการฝึ กทกั ษะการอ่านขอ้ มูลเพ'ือจบั ใจความสําคญั และเขียนสรุปความของเร'ืองที'อ่านที'เป็ นประโยชน์และสามารถนาํ มาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจาํ วนั ได้ และเป็นการสร้างความเชื'อมน'ั ในการเขา้ สู่สงั คม อีกทNงั เป็นพNืนฐานในการเรียนระดบั สูงต่อไป 2. ผลการเรียนรู้ 2. ระบุหวั ขอ้ เร'ือง (topic) ใจความสาํ คญั (main idea) และรายละเอียดจากการอ่านได้ 5. เขียนสรุปความที'ไดจ้ ากการวเิ คราะห์เรื'อง/เหตุการณ์ท'ีอยใู่ นความสนใจของสงั คม 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อ่านบทอ่านแลว้ สามารถเขียนสรุปความได้ 2. อ่านบทอ่านแลว้ สามารถบอกรายละเอียดและสรุปใจความสาํ คญั ได้ 3. มีวนิ ยั ใฝ่ เรียนรู้ และมุ่งมนั' การทาํ งาน 4. ความสัมพนั ธ์กบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อื>น สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 5. ความรู้ - popular Vocabulary - acting - advertising วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 3 My Idol

50 - business - influential - perfect - successful Structure - Present Simple Tense, Past Simple Tense Function - Describing about famous person กระบวนการเรียนรู้ทใ>ี ช้ - กระบวนการอ่าน - กระบวนการเขียน - กระบวนการทางภาษา - กระบวนการกลุ่ม 6. สมรรถนะสําคญั ของผู้เรียน - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ 7. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ มีวนิ ยั ใฝ่ เรียนรู้ และมุ่งมนั' การทาํ งาน 8. ผลงานปฏบิ ัต/ิ ชิHนงาน 1. การเขียนสรุปความเก'ียวกบั My Idol 2. คาํ ตอบของคาํ ถามเกี'ยวกบั เรื'องท'ีอ่าน 9. การวดั ผลและประเมนิ ผล เครื>องมือ วธิ ีการ 1. Worksheet 3.4 และ แบบประเมินท'ี 3.1 การเขียนสรุปความ 1. ประเมินการเขียนสรุปความ 2. Worksheet 3.5 และ แบบประเมินท'ี 3.2 การอ่าน 2. ประเมินการอ่านและสรุปส'ิงท'ีอ่าน 3. แบบประเมินที' 3.3 แบบสงั เกตคุณลกั ษณะ อนั พึงประสงค์ 3. ประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 3 My Idol

51 10. กระบวนการจดั การเรียนรู้ Warm up 1. ครูให้นักเรียนดูภาพบุคคลท'ีนักเรียนรู้จกั เช่น ธงไชย แมคอินไตย์ (นักร้อง), กาละแม (ผปู้ ระกาศข่าว) เป็นตน้ เพ'ือพดู คุยเกี'ยวกบั อาชีพของบุคคลเหล่านNนั และถามนกั เรียนวา่ มีใครท'ีนกั เรียน ชอบและยดึ ถือเป็ นบุคคลตวั อยา่ ง หรือ Idol หรือไม่ เพราะอะไร จากนNนั ครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ใหน้ กั เรียนทราบ กจิ กรรมก่อนอ่าน 2. ขHัน K ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนตามอธั ยาศยั คละความสามารถกลุ่ม ละ 4-5 คน จากนNัน ครูให้ นักเรียนดูภาพ Lydia และตรวจสอบประสบการณ์เดิมของนักเรียนเกี'ยวกับ Lydia โดยใช้คาํ ถาม Do you know this girl?, Who is she?, Do you like her? Why / why not? , What do you know about Lydia? นักเรียนระดมความคิดเกี'ยวกบั Lydia แลว้ ทาํ เคร'ืองหมายถูกหน้าคาํ ศพั ท์ใน Worksheet 3.1 Check List (Part I ) ครูอธิบายเพ'ิมเติมว่า ในขNนั K นกั เรียนจะตอ้ งฝึ กคิดโดยใชป้ ระสบการณ์เดิมของ ตนเพื'อตรวจสอบองค์ความรู้เดิมโดยกิจกรรมใน Worksheet 3.1 Check List (Part I ) เป็ นตวั อย่างใน การฝึ กคิด และหากมีขอ้ มูลที'รู้เพิ'มเติมนักเรียนสามารถเขียนเพ'ิมได้ หลงั จากท'ีไดค้ าํ ตอบแลว้ ครูให้ นักเรียนเขียนลงใน Worksheet 3.2 KWL ในคอลมั น์ K และครูเขียนความรู้ที'นักเรียนช่วยกนั ระดม ความคิดบนกระดานในคอลมั น์ K 3. ขHัน W ครูแจง้ กบั นกั เรียนวา่ ในขNนั W นกั เรียนตอ้ งฝึ กการคิดคาํ ถามที'อยากรู้เกี'ยวกบั Lydia ครูถามนกั เรียนดว้ ยคาํ ถาม What do you want to know more about Lydia? เพื'อใหน้ กั เรียนฝึกตNงั คาํ ถาม โดยให้นักเรียนกลุ่มเดิมช่วยกนั อ่านคาํ ถามใน Worksheet 3.1 Check List (Part II) ทาํ เคร'ืองหมายถูก หนา้ คาํ ถามท'ีตนเองอยากรู้ ครูผสู้ อนอธิบายเพ'ิมเติมวา่ กิจกรรมใน Worksheet 3.1 Check List (Part II) เป็ นตัวอย่างในการตNงั คาํ ถาม นักเรียนสามารถคิดคาํ ถามที'นักเรียนอยากรู้เพิ'มเติมแล้วเขียนลงใน คอลมั น์ W Worksheet 3.2 KWL ครูคอยกระตุน้ และช่วยเหลือนักเรียนในการตNงั คาํ ถาม จากนNันให้ นกั เรียนช่วยกนั บอกคาํ ถามท'ีอยากรู้ใหค้ รูเพื'อเขียนคาํ ถามบนกระดานในคอลมั น์ W K W L (What you know…) (What you want to know…) (What you have learned…) วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 3 My Idol

52 กจิ กรรมระหว่างอ่าน 4. ขHัน L ครูแจ้งจุดประสงค์ในการอ่านข้อมูลเก'ียวกับ Lydia เพื'อให้นักเรียนตรวจสอบ ขอ้ เทจ็ จริงเกี'ยวกบั Lydia 5. นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษา Worksheet 3.3 My Idol เพ'ือตรวจสอบขอ้ เท็จจริงที'นักเรียนรู้ใน ช่อง K ว่าถูกตอ้ งหรือไม่ ถา้ ขอ้ มูลใดถูกตอ้ งให้ใส่เคร'ืองหมาย P ขา้ งหนา้ คาํ ตอบ ครูบอกนกั เรียนว่า คาํ ตอบท'ีนักเรียนไม่ไดใ้ ส่เคร'ืองหมาย P ไวข้ า้ งหน้าอาจจะไม่ผิดเพียงแต่ไม่มีขอ้ มูลที'ยืนยนั ความ ถูกตอ้ งเท่านNนั 6. นกั เรียนช่วยกนั หาคาํ ตอบจากคาํ ถามที'ตNงั ไวใ้ นคอลมั น์ W โดยเขียนคาํ ตอบไวใ้ นคอลมั น์ L และใหต้ รงกบั คาํ ถามที'เขียนในคอลมั น์ W 7. จากนNนั นกั เรียนแต่ละกลุ่มช่วยกนั คิดวา่ นอกจากขอ้ เทจ็ จริงที'กลุ่มของตนรู้และตอ้ งการจะรู้ แลว้ ไดเ้ รียนรู้อะไรเพ'ิมเติมอีกพร้อมกบั ใหเ้ ขียนลงในคอลมั น์ L แต่ละกลุ่มส่งตวั แทนออกมาเขียนส'ิงท'ี กลุ่มตนเองเรียนรู้ใหม่บนกระดานในคอลมั น์ L โดยเขียนเฉพาะประโยคที'ไม่ซNาํ กนั กจิ กรรมหลงั อ่าน (ขHนั Plus) 8. การเขียนสรุปความ ครูยNาํ นกั เรียนในวิธีการเขียนสรุปความวา่ ใหน้ กั เรียนอ่านเนNือเรื'องอยา่ ง รอบคอบหลาย ๆ ครNัง จนเกิดความเขา้ ใจทีละยอ่ หนา้ ควรขีดเส้นใตข้ อ้ ความท'ีเป็ นใจความสาํ คญั ของ เรื'องหรือจดบนั ทึกไว้ แลว้ นาํ ขอ้ ความท'ีขีดเส้นใตห้ รือจดบนั ทึกไวม้ าเขียนเป็ นแผนผงั หรือเคา้ โครง ง่าย ๆ ดว้ ยสาํ นวนของตนเอง จากนNนั เรียบเรียงขอ้ ความใหม่ใหไ้ ดใ้ จความท'ีสNัน กระชบั แต่ไดใ้ จความ ท'ีสมบูรณ์ นกั เรียนกลุ่มเดิมทาํ กิจกรรมตาม Worksheet 3.4 Spider Map and Summarizing โดยเขียนผงั แมงมุมและเขียนสรุปความเก'ียวกบั Lydia หลงั จากนNัน ครูและนักเรียนร่วมกนั เฉลย Worksheet 3.4 และรวบรวมผลงานส่งครูผสู้ อนเพ'ือประเมินผลตามแบบประเมินที' 3.1 การเขียนสรุปความ 9. การตรวจสอบความเข้าใจ นักเรียนกลุ่มเดิมทาํ Worksheet 3.5 Understanding Details เพ'ือ ตรวจสอบความเขา้ ใจในรายละเอียด พร้อมกนั นNนั ครูอธิบายเสริมเก'ียวกบั วิธีการอ่านเพ'ือความเขา้ ใจ และยกตวั อย่างคาํ ถามเพื'อตรวจสอบความเขา้ ใจในการอ่าน และแนะนําวิธีการหาคาํ ตอบ ระหว่าง นกั เรียนทาํ Worksheet 3.5 ครูคอยให้คาํ ปรึกษา แนะนาํ เกี'ยวกบั คาํ ถามแต่ละคาํ ถาม จากนNนั ประเมิน ตามแบบประเมินท'ี 3.2 และประเมินพฤติกรรมตามแบบประเมินท'ี 3.3 10. นกั เรียนและครูช่วยกนั สรุปบทเรียนท'ีเรียนมา ครูเสนอแนะใหน้ กั เรียนคน้ ควา้ เพิ'มเติมจาก ตาํ ราต่าง ๆ หรือ อินเตอร์เน็ต เพ'ือฝึ กการอ่านและการตอบคาํ ถามและส่งเสริม คุณลกั ษณะที'ดีในการ อ่าน วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 3 My Idol

53 11. สื>อและแหล่งเรียนรู้ 1. สื>อประเภทบุคคล - ครู - นกั เรียน 2. สื>อประเภทวสั ดุ/เอกสาร - Worksheet 3.1 Check List - Worksheet 3.2 KWL - Worksheet 3.3 Lydia - Worksheet 3.4 Spider Map and Summarizing - Worksheet 3.5 Understanding Details 3. ประเภทสถานท>ี - หอ้ งปฏิบตั ิการทางภาษา, หอ้ งสมุด, หอ้ งสมุดอิเลคทรอนิกส์ 4. แหล่งสืบค้นทางอนิ เตอร์เน็ต - http://www.thestarshow.com/board/index.php?topic=1064.0 - http://guru.google.co.th/guru/thread?tid=5891f95870916ff9 วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 3 My Idol

54 แบบประเมนิ ท>ี 3.1 แบบประเมนิ การเขยี นสรุปความ ผู้ประเมนิ o ผสู้ อน o เพ'ือน o ตนเอง o อ'ืน ๆ........ คาํ ชีHแจง ใหผ้ ปู้ ระเมินการเขียนสรุปความ พิจารณาตามรายการประเมินวา่ อยรู่ ะดบั ใด เมื'อเทียบกบั เกณฑข์ องคุณภาพที'กาํ หนด กล่มุ ท>ี ชื>อ - สกลุ ระดบั คุณภาพ ข้อคดิ เห็น เพมิ> เตมิ ...................................... เกณฑ์ระดบั คุณภาพ ลงช'ือ .........................................ผปู้ ระเมิน ระดบั คุณภาพ 4 ดมี าก (........................................................) ................/.............../................ ระดบั คุณภาพ 3 ดี ขอ้ มูลถูกตอ้ งสมบูรณ์ เขียนไดต้ รงประเดน็ ตามที;กาํ หนดไว้ ภาษาที;ใช้ เช่น ตวั สะกดและ ระดบั คุณภาพ 2 พอใช้ ไวยากรณ์มีความถูกตอ้ ง การลาํ ดบั ความคิด ใจความชดั เจน และส;ือความหมาย ทาํ ให้ ผอู้ ่านเขา้ ใจง่าย ระดบั คุณภาพ 1 ปรับปรุง ขอ้ มูลถูกตอ้ ง เขียนไดต้ รงประเดน็ ตามท;ีกาํ หนดไว้ ภาษาที;ใช้ เช่น ตวั สะกดและ ไวยากรณ์มีขอ้ ผดิ เลก็ นอ้ ย การลาํ ดบั ความคิด ใจความชดั เจน และสื;อความหมาย ทาํ ให้ ผอู้ ่านเขา้ ใจง่าย ขอ้ มูลมีส่วนบกพร่อง เขียนตรงประเดน็ บางส่วน ภาษาท;ีใช้ เช่น ตวั สะกดและไวยากรณ์ มีขอ้ ผดิ บา้ ง การลาํ ดบั ความคิด ใจความไม่ค่อยชดั เจนแต่สามารถสื;อความหมาย ทาํ ให้ ผอู้ ่านเขา้ ใจ ขอ้ มูลมีส่วนบกพร่องมาก เขียนไม่ตรงประเดน็ ภาษาท;ีใช้ เช่น ตวั สะกดและไวยากรณ์มี ขอ้ ผดิ มาก การลาํ ดบั ความคิดสบั สน ใจความไม่ชดั เจน และไม่ส;ือความหมาย วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 3 My Idol

55 แบบประเมนิ ที> 3.2 แบบประเมนิ ทกั ษะการอ่าน ผู้ประเมนิ o ผสู้ อน o เพื'อน o ตนเอง o อื'น ๆ........ คาํ ชNีแจง ใหผ้ ปู้ ระเมินนาํ ผลการอ่าน มาพิจารณาตามรายการประเมินวา่ อยรู่ ะดบั ใดเม'ือเทียบกบั เกณฑ์ คุณภาพท'ีกาํ หนด ที> ชื>อ-สกลุ จาํ นวน ระดบั ท>ี ชื>อ-สกลุ จาํ นวน ระดบั ข้อทไ>ี ด้ คุณภาพ ข้อทไ>ี ด้ คุณภาพ 4321 4321 1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20 เกณฑ์ระดบั คุณภาพ 5 ขอ้ ระดบั คุณภาพ 4 ดมี าก ตอบถูก 4 ขอ้ ตอบถูก 3 ขอ้ ระดบั คุณภาพ 3 ดี 1-2 ขอ้ ระดบั คุณภาพ 2 พอใช้ ตอบถูก ระดบั คุณภาพ 1 ปรับปรุง ตอบถูก วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 3 My Idol

56 แบบประเมนิ ที< 3.3 ผู้ประเมนิ แบบสังเกตคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ด้านมวี นิ ัย ใฝ่ เรียนรู้และมุ่งมน<ั การทาํ งาน o ผสู้ อน o เพื;อน o ตนเอง o อื;น ๆ........ คาํ ชีJแจง ใหผ้ ปู้ ระเมินคุณลกั ษณะดา้ นมวี นิ ัย ใฝ่ เรียนรู้และมุ่งมน<ั การทาํ งาน มาพิจารณาตามรายการประเมินวา่ อยู่ ระดบั ใดเม;ือเทียบกบั เกณฑค์ ุณภาพท;ีกาํ หนด ที< ชื<อ - สกลุ 4 ระดบั คุณภาพ 1 ข้อคดิ เห็นเพมิ< เตมิ 32 ลงชื;อ ........................................ผปู้ ระเมิน () วนั ที; ........ เดือน..........................พ.ศ. .......... รายการประเมนิ 1. ตPงั ใจทาํ งาน 2. เพยี รพยายามในการทาํ งาน 3. ตรงต่อเวลา 4. รับผดิ ชอบในหนา้ ที;การงาน 5. มีความอดทนไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพ;ือใหง้ านสาํ เร็จตามเป้าหมาย เกณฑ์ระดบั คุณภาพ ระดบั คุณภาพ 4 ดมี าก ตPงั ใจและเพยี รพยายามในการทาํ งาน ตรงต่อเวลาทุกครPัง มีความรับผดิ ชอบในหนา้ ที;การ งาน และมีความอดทนไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพื;อใหง้ านสาํ เร็จตามเป้าหมายในเวลาท;ี กาํ หนด ระดบั คุณภาพ 3 ดี ตPงั ใจและเพยี รพยายามในการทาํ งานเป็นส่วนใหญ่ ตรงต่อเวลาและรับผดิ ชอบในหนา้ ท;ี การงาน มีความอดทนไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพื;อใหง้ านสาํ เร็จตามเป้าหมาย ระดบั คุณภาพ 2 พอใช้ ตPงั ใจและเพียรพยายามในการทาํ งานเป็ นบางครPัง ตรงต่อเวลาบา้ ง ขาดความรับผิดชอบ ในหนา้ ท;ีการงาน ทาํ งานไดท้ นั ตามกาํ หนดเวลา มีความอดทนบา้ ง ระดบั คุณภาพ 1 ปรับปรุง ไม่ตPงั ใจทาํ งาน ไม่ตรงต่อเวลา ไม่รับผิดชอบในหน้าที;การงาน ทาํ งานได้ไม่ทนั ตาม กาํ หนดเวลา และไม่อดทน วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 3 My Idol

57 แบบสรุปผลการประเมนิ แผนการจดั การเรียนรู้ที> 3 ลาํ ดบั ชื<อ - สกลุ ชJัน การเขยี น การอ่าน คุณลกั ษณะ รวม ท<ี สรุปความ อนั พงึ ประสงค์ คะแนน นํา# หนักคะแนน :4 นํา# หนักคะแนน : 4 นํา# หนักคะแนน: 2 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 40 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 เกณฑ์การตดั สินผลการเรียนโดยภาพรวม ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ 4 34 – 40 3 27 – 33 2 20 – 26 1 ต'าํ กวา่ 20 การประกนั คุณภาพ จาํ นวนนกั เรียนร้อยละ 80 มีผลการเรียนอยใู่ นระดบั 2 ขNึนไปถือวา่ ผา่ น วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 3 My Idol

58 บนั ทกึ ผลการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………….… ………………………………………………………………………………………...……..……… …………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………….…… …………………………………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………………………………….… ปัญหา / อปุ สรรค ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ………………………………………………………………………………………………….…... ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 ลงช'ือ ............................................ (นางพชั ราภรณ์ ทองสอาด) ….……/…....…/……….. หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 3 My Idol

59 ความเห็นของผู้บงั คบั บัญชา ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงช'ือ ................................................. (นายรัชวฒุ ิ ปรารถนา) รองผอู้ าํ นวยการโรงเรียนแม่เมาะวทิ ยา ............../............../............... วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 3 My Idol

60 Worksheet 3.1 Check List Part I. Put P in the boxes 1 of the words that are true about Lydia and then write in column K in KWL chart. 1 super star 1 student 1 song 1 sexy 1 teacher 1 speak English 1 famous 1 clever 1 She is a singer. 1 She is beautiful. Part II. Put P in the boxes 1 if you want to know about Lydia and then write in column W in KWL chart. 1 How old is she? 1 What is her hobby? 1 Where did she study? 1 What grade did she finish? 1 What’s her plan for the future? 1 What is her first album? 1 Does she study at a university? 1 What does she look like? วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 3 My Idol

61 Worksheet 3.2 KWL K WL [What you know...] [What you want to know...] [What you have learned...] ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 3 My Idol

62 Worksheet 3.3 Lydia Direction: Read about Lydia. Who is your idol? For me, my idol is Lydia or Sarunrat Wisuttitada. She is twenty three years old. She has brown hair, dark brown eyes and is 1.55 meters tall. She likes singing, dancing, reading and studying English. Her English is perfect. Lydia is a popular singer in Thailand, but she wants to study. Her plan is to study at Harvard University in America. She wants to be a businesswoman to work with her father. Then, she studies hard because she thinks that it is important. Word Bank: idol [n] ; คนหรอื สงิ2 ทไี2 ดร้ ับความชน2ื ชมหรอื คลง2ั ไคลอ้ ยา่ งมาก perfect [adj] ; เชยี2 วชาญ popular [adj] ; เป็ นทน2ี ยิ ม plan [n] ; แผนการ Harvard university [n] ; มหาวทิ ยาลยั ฮารว์ ารด์ businesswoman [n] ; นักธรุ กจิ หญงิ people [n] ; คน important [adj] ; สําคญั วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 3 My Idol

63 Worksheet 3.4 Spider Map and Summarizing Direction: Complete the spider map. Age Plans Appearances Lydia Occupation Hobbies Summarizing Lydia is ………………………… years old. She has ……………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Her hobbies are …………………………………………………………………………………………………………….… Her occupation ……………………………………………. She plans to ……………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 3 My Idol

64 Worksheet 3.5 Understanding Details Direction: Choose the best choice. 1. The best title for this passage would be ________. 1. A Wonderful Singer “Lydia” 2. Lydia’s Plan 3. Singing of Lydia 4. Lydia and Businesswoman 2. What is NOT about Lydia’s hobby? 1. dancing 2. reading 3. singing 4. helping her father 3. “Her English is perfect” means …………………… . 1. she likes English 2. she cannot speak English 3. she can speak English very well 4. she wants to speak English 4. Which is NOT TRUE about her plan? 1. Her plan is studying at Harvard University. 2. Her plan is helping her father. 3. She plans to be a super star. 4. She plans to be a businesswoman. 5. Why does Lydia want to be a businesswoman? 1. She wants to study. 2. She wants to help her father.. 3. Her plan is to study at Harvard University. 4. She thinks it is important. วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 3 My Idol

65 Keysof Worksheet 3.4 Spider Map and Summarizing 23 to study at brown hair and Harvard Age dark brown eyes University, Plans Appearances to be a Lydia businesswoman Occupation Hobbies singer singing, dancing, and reading Summarizing Lydia is twenty three years old. She has brown hair and dark brown eyes. Her hobbies are singing, dancing, and reading. Her occupation is singer. She plans to study at Harvard University, and to be a businesswoman. Keys of Worksheet 3.5 Understanding Details 1. 1 2. 4 3. 3 4. 3 5. 2 วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 3 My Idol

65 Keysof Worksheet 3.4 Spider Map and Summarizing 23 to study at brown hair and Harvard Age dark brown eyes University, Plans Appearances to be a Lydia businesswoman Occupation Hobbies singer singing, dancing, and reading Summarizing Lydia is twenty three years old. She has brown hair and dark brown eyes. Her hobbies are singing, dancing, and reading. Her occupation is singer. She plans to study at Harvard University, and to be a businesswoman. Keys of Worksheet 3.5 Understanding Details 1. 1 2. 4 3. 3 4. 3 5. 2 วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 3 My Idol

66 แผนการจดั การเรียนรู้กล่มุ สาระภาษาต่างประเทศ สาระการเรียนรู้เพมิ> เตมิ รายวชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น (อ 21202) ระดบั ชEัน มธั ยมศึกษาปี ที> 1 หน่วยการเรียนรู้ที> 1 เรื>อง In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที> 4 เรื>อง Sports จาํ นวน 2 ชั>วโมง ผู้สอน นางพชั ราภรณ์ ทองสอาด 1. สาระสําคญั กีฬา กีฬา เป็ นยาวิเศษ การอ่านเร2ืองกีฬาท2ีอยใู่ นความสนใจของนกั เรียน ทาํ ให้นกั เรียนไดฝ้ ึ กทกั ษะ การอ่านเพ2ือจบั ใจความสาํ คญั และเขียนสรุปความได้ สามารถใชไ้ วยากรณ์ท2ีเกี2ยวขอ้ งไดเ้ หมาะสมกบั ระดบั ชOนั เป็นพOืนฐานในการเรียนทกั ษะทางภาษา และนาํ ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการเรียนระดบั สูงต่อไป 2. ผลการเรียนรู้ 2. ระบุหวั ขอ้ เร2ือง (topic) ใจความสาํ คญั (main idea) และรายละเอียดจากการอ่านได้ 5. เขียนสรุปความท2ีไดจ้ ากการวเิ คราะห์เร2ือง/เหตุการณ์ท2ีอยใู่ นความสนใจของสงั คม 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถเขียนสรุปความจากการอ่านได้ 2. อ่านบทอ่านแลว้ สามารถบอกรายละเอียดและจบั ใจความสาํ คญั ได้ 3. มีวนิ ยั ใฝ่ เรียนรู้และ มุ่งมนั2 ในการทาํ งาน 4. ความสัมพนั ธ์กบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อ>ืน สุขศึกษาและพลศึกษา 5. ความรู้ - tennis - Vocabulary - basketball - basket - team วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 4 Sports

67 - goal - racket - match - throw - goal-keeper - Structure - Present Simple Tense - Function - Reading about sports กระบวนการเรียนรู้ทใี> ช้ - กระบวนการอ่าน - กระบวนการเขียน - กระบวนการทางภาษา - กระบวนการกลุ่ม 6. สมรรถนะสําคญั ของผู้เรียน - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ 7. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ มีวนิ ยั ใฝ่ เรียนรู้และ มุ่งมน2ั ในการทาํ งาน 8. ผลงานปฏบิ ัต/ิ ชิEนงาน 1. คาํ ตอบของคาํ ถามเกี2ยวกบั เร2ืองท2ีอ่าน 2. การเขียนสรุปความเกี2ยวกบั กีฬา 9. การวดั ผลและประเมนิ ผล วธิ ีการ เครื>องมือ 1. ประเมินการเขียนสรุปความ 1. Worksheet 4.3 และแบบประเมินท2ี 4.1 2. ประเมินการอ่านและสรุปส2ิงที2อ่าน การเขียนสรุปความ 3. ประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 2. Worksheet 4.4 และแบบประเมินท2ี 4.2. การอ่าน 3. แบบประเมินท2ี 4.3 แบบสงั เกตคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 4 Sports

68 10. กระบวนการจดั การเรียนรู้ Warm up 1. นักเรียนเล่นเกมต่อศพั ท์ English-Thai ที2เป็ นคาํ คลอ้ งจองกนั เพ2ือเรียนรู้ศพั ท์และฝึ กออก เสียง เช่น นกั เรียนคนแรกบอกวา่ start - เริ2มตน้ นกั เรียนคนต่อไปบอกวา่ คน - human นกั เรียนคนต่อไปบอกวา่ can - สามารถ ครูคอยยOาํ เรื2องการออกเสียงให้ถูกตอ้ ง จากนOนั ครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ให้กบั นกั เรียน ทราบ กจิ กรรมก่อนอ่าน 2. ครูนาํ เขา้ สู่บทเรียนดว้ ยการให้นักเรียนดูภาพการเล่นกีฬาและถามคาํ ถามกบั นักเรียน เช่น Do you like to play sports?, What kind of sports do you like?, What sport is it?, What sports equipment do you know?, When you play tennis, what equipment do you use? 3. ขEัน K นกั เรียนแบ่งกลุ่ม ๆ ละ 4-5 คน ตามอธั ยาศยั คละความสามารถ ครูตรวจสอบความรู้ เดิมของนกั เรียนเก2ียวกบั หวั ขอ้ เร2ืองที2จะอ่าน โดยเขียนคาํ วา่ Sports บนกระดาน พร้อมกบั บอกนกั เรียน ว่ากีฬาที2เราจะอ่านกนั ในวนั นOีมี 3 ประเภท คือ football, tennis and basketball นักเรียนช่วยกนั ระดม ความคิดบอกขอ้ มูลที2รู้เก2ียวกบั Sports ประมาณ 2-3 ขอ้ มูล ครูนาํ ขอ้ มูลเหล่านOนั เขียนบนกระดานไวใ้ น คอลมั น์ K โดยครูไม่แกไ้ ขขอ้ มูลวา่ ถูกหรือผดิ นกั เรียนบนั ทึกลงในคอลมั น์ K ใน Worksheet 4.1 KWL 4. ขEัน W นักเรียนช่วยกนั เขียนคาํ ถามเก2ียวกบั สิ2งท2ีตนตอ้ งการเรียนรู้เกี2ยวกบั Sports ไวใ้ น คอลมั น์ W ใน Worksheet 4.1 KWL ครูเขียนคาํ ถามของนกั เรียนลงในคอลมั น์ W บนกระดาน K W L [What you know…] [What you want to know…] [What you have learned…] กจิ กรรมระหว่างอ่าน 5. ขEนั L ครูแจง้ จุดประสงคใ์ นการอ่านวา่ ใหน้ กั เรียนอ่านเพื2อหาขอ้ เทจ็ จริงเก2ียวกบั Sports 6. นักเรียนช่วยกันศึกษา Worksheet 4.2 Sports เพื2อตรวจสอบข้อมูลในคอลมั น์ K และหา คาํ ตอบจากคาํ ถามในคอลมั น์ W เม2ือพบคาํ ตอบแลว้ เขียนคาํ ตอบลงในคอลมั น์ L ครูกระตุน้ นกั เรียนให้ นึกถึงคาํ ถามเวลาท2ีอ่าน เม2ือนกั เรียนทาํ งานเสร็จแลว้ ช่วยกนั บอกคาํ ตอบจากคาํ ถามท2ีนกั เรียนหาไดจ้ าก วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 4 Sports

69 เร2ืองท2ีอ่าน โดยให้ตวั แทนกลุ่มเป็ นผเู้ ขียนคาํ ตอบบนกระดานและให้นกั เรียนในชOนั ช่วยกนั ตรวจสอบ ขอ้ ผดิ พลาด และช่วยกนั แกไ้ ขใหถ้ ูกตอ้ ง 7. ครูใหน้ กั เรียนอ่าน Worksheet 4.2 Sports อีกครOังหน2ึง โดยทุกกลุ่มช่วยกนั หาขอ้ มูลท2ีไดจ้ าก การอ่านเรื2องเพิ2มเติมแลว้ บนั ทึกไวใ้ น คอลมั น์ L กจิ กรรมหลงั อ่าน(ขEนั Plus) 8. การเขียนสรุปความ ครูตรวจสอบความสามารถในการเขียนสรุปความของนกั เรียนโดยให้ นักเรียนทาํ กิจกรรม Worksheet 4.3 Concept Map and Summarizing เพื2อสรุปความรู้ ความเขา้ ใจ ครู และนกั เรียนช่วยกนั เฉลยใบงานและประเมินกิจกรรมตามแบบประเมินท2ี 4.1 9. การตรวจสอบความเข้าใจ นกั เรียนตรวจสอบความเขา้ ใจในรายละเอียดโดยทาํ Worksheet 4.4 Understanding Details ครูคอยดูแลช่วยเหลือขณะปฏิบตั ิกิจกรรม จากนOนั ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลยใบงาน และบนั ทึกคะแนนกิจกรรมตามแบบประเมินท2ี 4.2 จากนOนั ประเมินพฤติกรรมตามแบบ ประเมินที2 4.3 10. หลงั จากนOนั นกั เรียนและครูช่วยกนั สรุปบทเรียนที2เรียนมาอีกครOัง ครูเสนอแนะใหน้ กั เรียน หมน2ั ออกกาํ ลงั กาย และเขา้ ร่วมกิจกรรมกีฬาทOงั ในโรงเรียนและในชุมชนเพ2ือจะไดส้ ่งเสริมสุขภาพกาย และสุขภาพจิตใหแ้ ขง็ แรง 11. สื>อและแหล่งเรียนรู้ 1. สื>อประเภทบุคคล - ครู - นกั เรียน 2. สื>อประเภทวสั ดุ/เอกสาร - Worksheet 4.1 KWL - Worksheet 4.2 Sports - Worksheet 4.3 Concept Map and Summarizing - Worksheet 4.4 Understanding Details 3. ประเภทสถานท>ี - หอ้ งปฏิบตั ิการทางภาษา 4. แหล่งสืบค้นทางอนิ เตอร์เน็ต - http://en.wikipedia.org/wiki/Sports - http://www.instructables.com/id/How-to-Play-Tennis/ วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 4 Sports

70 แบบประเมนิ ท>ี 4.1 แบบประเมนิ การเขยี นสรุปความ ผู้ประเมนิ o ผสู้ อน o เพื2อน o ตนเอง o อ2ืน ๆ........ คาํ ชีEแจง ใหผ้ ปู้ ระเมินการเขียนสรุปความ พิจารณาตามรายการประเมินวา่ อยรู่ ะดบั ใด เมื2อเทียบกบั เกณฑข์ องคุณภาพท2ีกาํ หนด กล่มุ ที> ช>ือ - สกลุ ระดบั คุณภาพ ข้อคดิ เห็น เพมิ> เตมิ ...................................... เกณฑร์ ะดบั คุณภาพ ลงชื2อ .........................................ผปู้ ระเมิน ระดบั คุณภาพ 4 ดีมาก (........................................................) ................/.............../................ ระดบั คุณภาพ 3 ดี ขอ้ มูลถูกตอ้ งสมบูรณ์ เขียนไดต้ รงประเดน็ ตามทีAกาํ หนดไว้ ภาษาทีAใช้ เช่น ตวั สะกดและ ระดบั คุณภาพ 2 พอใช้ ไวยากรณ์มีความถูกตอ้ ง การลาํ ดบั ความคิด ใจความชดั เจน และสAือความหมาย ทาํ ให้ ผอู้ ่านเขา้ ใจง่าย ระดบั คุณภาพ 1 ปรับปรุง ขอ้ มูลถูกตอ้ ง เขียนไดต้ รงประเดน็ ตามทีAกาํ หนดไว้ ภาษาทีAใช้ เช่น ตวั สะกดและ ไวยากรณ์มีขอ้ ผดิ เลก็ นอ้ ย การลาํ ดบั ความคิด ใจความชดั เจน และสAือความหมาย ทาํ ให้ ผอู้ ่านเขา้ ใจง่าย ขอ้ มูลมีส่วนบกพร่อง เขียนตรงประเดน็ บางส่วน ภาษาทีAใช้ เช่น ตวั สะกดและไวยากรณ์ มีขอ้ ผดิ บา้ ง การลาํ ดบั ความคิด ใจความไม่ค่อยชดั เจนแต่สามารถสืAอความหมาย ทาํ ให้ ผอู้ ่านเขา้ ใจ ขอ้ มูลมีส่วนบกพร่องมาก เขียนไม่ตรงประเดน็ ภาษาทAีใช้ เช่น ตวั สะกดและไวยากรณ์มี ขอ้ ผดิ มาก การลาํ ดบั ความคิดสบั สน ใจความไม่ชดั เจน และไม่สืAอความหมาย วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 4 Sports

71 แบบประเมนิ ที> 4.2 แบบประเมนิ การอ่าน ผู้ประเมนิ o ผสู้ อน o เพ2ือน o ตนเอง o อื2น ๆ........ คาํ ชOีแจง ใหผ้ ปู้ ระเมินนาํ ผลการอ่าน มาพิจารณาตามรายการประเมินวา่ อยรู่ ะดบั ใดเมื2อเทียบกบั เกณฑ์ คุณภาพท2ีกาํ หนด ท>ี ช>ือ-สกลุ จาํ นวน ระดบั ท>ี ชื>อ-สกลุ จาํ นวน ระดบั ข้อทไ>ี ด้ คุณภาพ ข้อทไี> ด้ คุณภาพ 4321 4321 1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20 เกณฑ์ระดบั คุณภาพ 5 ขอ้ ระดบั คุณภาพ 4 ดมี าก ตอบถูก 4 ขอ้ ตอบถูก 3 ขอ้ ระดบั คุณภาพ 3 ดี 2-1 ขอ้ ระดบั คุณภาพ 2 พอใช้ ตอบถูก ระดบั คุณภาพ 1 ปรับปรุง ตอบถูก วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 4 Sports

72 แบบประเมนิ ท4ี> .3 แบบสังเกตคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ด้านมวี นิ ัย ใฝ่ เรียนรู้และมุ่งมนัE การทาํ งาน ผู้ประเมนิ o ผสู้ อน o เพAือน o ตนเอง o อืAน ๆ........ คาํ ชีIแจง ใหผ้ ปู้ ระเมินคุณลกั ษณะดา้ นมวี นิ ัย ใฝ่ เรียนรู้และมุ่งมนัE การทาํ งาน มาพิจารณาตามรายการประเมินวา่ อยู่ ระดบั ใดเมAือเทียบกบั เกณฑค์ ุณภาพทีAกาํ หนด ทีE ชืEอ - สกลุ 4 ระดบั คุณภาพ 1 ข้อคดิ เห็นเพมEิ เตมิ 32 ลงชAือ ........................................ผปู้ ระเมิน () วนั ทAี ........ เดือน..........................พ.ศ. .......... รายการประเมนิ 1. ตPงั ใจทาํ งาน 2. เพยี รพยายามในการทาํ งาน 3. ตรงต่อเวลา 4. รับผดิ ชอบในหนา้ ทAีการงาน 5. มีความอดทนไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพืAอใหง้ านสาํ เร็จตามเป้าหมาย เกณฑ์ระดบั คุณภาพ ระดบั คุณภาพ 4 ดมี าก ตPงั ใจและเพยี รพยายามในการทาํ งาน ตรงต่อเวลาทุกครPัง มีความรับผดิ ชอบในหนา้ ทAีการ งาน และมีความอดทนไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพืAอใหง้ านสาํ เร็จตามเป้าหมายในเวลาทAี กาํ หนด ระดบั คุณภาพ 3 ดี ตPงั ใจและเพยี รพยายามในการทาํ งานเป็นส่วนใหญ่ ตรงต่อเวลาและรับผดิ ชอบในหนา้ ทีA การงาน มีความอดทนไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพืAอใหง้ านสาํ เร็จตามเป้าหมาย ระดบั คุณภาพ 2 พอใช้ ตPงั ใจและเพียรพยายามในการทาํ งานเป็ นบางครPัง ตรงต่อเวลาบา้ ง ขาดความรับผิดชอบ ในหนา้ ทีAการงาน ทาํ งานไดท้ นั ตามกาํ หนดเวลา มีความอดทนบา้ ง ระดบั คุณภาพ 1 ปรับปรุง ไม่ตPงั ใจทาํ งาน ไม่ตรงต่อเวลา ไม่รับผิดชอบในหน้าทีAการงาน ทาํ งานไดไ้ ม่ทนั ตาม กาํ หนดเวลา และไม่อดทน วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 4 Sports

73 แบบสรุปผลการประเมนิ แผนการจดั การเรียนรู้ที> 4 ลาํ ดบั การเขยี น การอ่าน คุณลกั ษณะ รวม ทีA สรุปความ อนั พงึ ประสงค์ คะแนน ชืAอ - สกลุ ชPนั นํา# หนักคะแนน : 3 นํา# หนักคะแนน : 5 นํา# หนักคะแนน: 2 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 40 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 เกณฑ์การตดั สินผลการเรียนโดยภาพรวม ระดบั คุณภาพ ช่วงคะแนน 4 34 – 40 3 27 – 33 2 20 – 26 1 ตAาํ กวา่ 20 การประกนั คุณภาพ จาํ นวนนกั เรียนร้อยละ 80 มีผลการเรียนอยใู่ นระดบั 2 ขPึนไปถือวา่ ผา่ น วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 4 Sports

74 บนั ทกึ ผลการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………….… ………………………………………………………………………………………...……..……… …………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………….…… …………………………………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………………………………….… ปัญหา / อปุ สรรค ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ………………………………………………………………………………………………….…... ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ลงชื2อ ............................................ (นางพชั ราภรณ์ ทองสอาด) ….……/…....…/……….. วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 4 Sports

75 ความเห็นของผู้บงั คบั บัญชา ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงช2ือ ................................................. (นายรัชวฒุ ิ ปรารถนา) รองผอู้ าํ นวยการโรงเรียนแม่เมาะวทิ ยา ............../............../............... วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 4 Sports

76 Worksheet 4.1 KWL K WL [What you know...] [What you want to know...] [What you have learned...] …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 4 Sports

77 Worksheet 4.2 Sports Direction: Read about sports. Sports Men, women and children like sports. Some people like football or basketball. Others like rugby, hockey and badminton. Many people like tennis. Tennis uses a ball, a racket and a net. It is a game for two or four players. One player hits the ball with their rackets over the net. The other player hits it back. A lot of people like to watch tennis matches. Basketball uses a ball and two baskets. There are five players in each team. They throw the ball into the basket with their hands. Each team throws the ball into the other team’s basket. In football, there are eleven players in each team. Only one player uses his hands. He is the goalkeeper. The other players do not use their hands. They try to kick the ball into the other team’s goal. Word Bank: racket [n] ; ไมต้ ลี กู ในการเลน่ กฬี า (เชน่ เทนนสิ , แบดมนิ ตนั ฯลฯ) player [n] ; นักกฬี า basket [n] ; หว่ งของกฬี าบาสเกตบอล team [n] ; กลมุ่ คนทํางานหรอื เลน่ กฬี าในกลมุ่ เดยี วกนั throw [v] ; ขวา้ ง goalkeeper [n] ; ผรู ้ ักษาประตู kick [v] ; เตะ วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 4 Sports

78 Worksheet 4.3 Concept Map and Summarizing Direction: After reading about sports, write a concept map and then summarize. Sports Tennis Basketball Football Players ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. two or four in each team in each team players throw kick Equipment use a racket ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. How to play into ………………. into ………………. ………………………. ………………………. to hit a ball ………………………. ………………………. over the net Summarizing. In tennis, 2 or 4 players use a racket to hit a ball over the net. In basketball, ………………………………………………………………………………………........ ……………………………………………………………………………………………………………………………………… For football, ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………… วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 4 Sports

79 Worksheet 4.4 Understanding Details Direction: Choose the best answer. 1. In what game do players use a ball and a net? 1. Tennis 2. Football 3. Basketball 4. All of three 2. How many players can play in a tennis game? 1. 2 or 4 players 2. 5 or 6 players 3. 11 or 12 players 4. 12 or 14 players 3. What does a basketball player try to do? 1. He hits the ball over the net. 2. He tries to kick the ball into the other team’s goal. 3. He throws the ball into the other team’s basket. 4. He uses his hands to throw the ball. 4. The passage tells us that _____. 1. the basketball players cannot use their hands 2. the tennis players hit the ball into the basket 3. the basketball players throw the ball into the goal 4. the goal-keeper in football game can use hands 5. We learn from the passage that _____. 1. children like to play tennis 2. everybody likes sports 3. most of men like to play football 4. women like rugby, hockey and badminton วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 4 Sports

80 Keys of Worksheet 4.3 Concept Map and Summarizing Sports Tennis Basketball Football Players two or four five players eleven players players in each team in each team Equipment use throw kick a racket a ball a football How into the basket into the other with their hands team’s goal to to hit the ball play over the net Summarizing In tennis, 2 or 4 players use a racket to hit a ball over the net. In basketball, 5 players in each team throw a ball into the other team’s basket. For football, 11 players in each team kick a ball into the other team’s goal. Keys of Worksheet 4.4 Understanding Details 1. 1 2. 1 3. 3 4. 4 5. 2 วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 4 Sports

81 แผนการจดั การเรียนรู้กล่มุ สาระภาษาต่างประเทศ สาระการเรียนรู้เพม>ิ เตมิ รายวชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น (อ 21202) ระดบั ชHัน มธั ยมศึกษาปี ท>ี 1 หน่วยการเรียนรู้ท>ี 1 เร>ือง In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที> 5 เร>ือง My Resolutions จาํ นวน 2 ชั>วโมง ผู้สอน นางพชั ราภรณ์ ทองสอาด 1. สาระสําคญั การเรียนรู้วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เช่น วฒั นธรรมเกี7ยวกบั ขนบธรรมเนียมประเพณี และ เทศกาลงานฉลองต่าง ๆ เป็ นประโยชน์และแนวทางต่อนกั เรียนในการฝึ กทกั ษะทาง การอ่านเพ7ือจบั ใจความสาํ คญั และรายละเอียดของเร7ืองท7ีอ่าน รวมทPงั เขียนสรุปความที7ไดจ้ ากการวเิ คราะห์เร7ืองที7อ่าน 2. ผลการเรียนรู้ 5. เขียนสรุปความที7ไดจ้ ากการวเิ คราะห์เร7ือง/เหตุการณ์ที7อยใู่ นความสนใจของสงั คม 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อ่านบทอ่านแลว้ สามารถเขียนสรุปความได้ 2. นาํ เสนอผลงานในรูปแบบท7ีสร้างสรรคไ์ ด้ 3. มีวนิ ยั ใฝ่ เรียนรู้ และมุ่งมน7ั การทาํ งาน 4. ความสัมพนั ธ์กบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อ>ืน สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 5. ความรู้ - resolution - Vocabulary - seconds - countdown - firework วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 5 My Resolutions

82 - Scottish - dawn - circle - celebration - promise - Structure - to be going to - Function - Reading about festivals กระบวนการเรียนรู้ทใี> ช้ - กระบวนการอ่าน - กระบวนการเขียน - กระบวนการทางภาษา - กระบวนการกลุ่ม 6. สมรรถนะสําคญั ของผู้เรียน - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ 7. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ มีวนิ ยั ใฝ่ เรียนรู้ และมุ่งมนั7 การทาํ งาน 8. ผลงานปฏบิ ัต/ิ ชิHนงาน 1. ผลงาน Resolutions 2. การเขียนสรุปความเกี7ยวกบั การเขียน Resolution 9. การวดั ผลและประเมนิ ผล เครื>องมือ วธิ ีการ 1. Worksheet 5.4 และแบบประเมินท7ี 5.1 การเขียนสรุปความ 1. ประเมินการอ่านและเขียนสรุปความ 2. Worksheet 5.5 และแบบประเมินท7ี 5.2. ผลงาน Resolutions 2. ประเมินผลงาน Resolutions 3. แบบประเมินท7ี 5.3.แบบสงั เกตคุณลกั ษณะ อนั พึงประสงค์ 3. ประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 5 My Resolutions

83 10. กจิ กรรมการเรียนรู้ Warm up 1. ครูนาํ เสนอบทเรียนดว้ ยบทอ่าน Tongue Twister เพ7ือใหน้ กั เรียนไดฝ้ ึกการอ่านออกเสียง If you understand, say \"understand\". If you don't understand, say \"don't understand\". But if you understand and say \"don't understand\". How do I understand that you understand? Understand!? ครูคอยยPาํ เรื7องการออกเสียงให้ถูกต้อง จากนPันครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ให้กับ นกั เรียนทราบ กจิ กรรมก่อนอ่าน 2. ครูสนทนากบั นกั เรียนเก7ียวกบั วนั ขPึนปี ใหม่ดว้ ยคาํ ถามวา่ What do you usually do on New Year’s Day?, What do you like to do most? นักเรี ยนอาจตอบว่า I like parties./ I like presents./ I give a gift to my father. 3. ครูอธิบายเสริมวา่ นอกจากจะมีการสงั สรรคร์ ื7นเริงแลว้ ในช่วงระยะเวลาแห่งการเร7ิมตน้ สิ7ง ใหม่ ผูค้ นส่วนใหญ่มกั จะตPงั ใจท7ีจะทาํ อะไรดี ๆ ใหม่ๆ ให้เกิดขPึนกบั ตวั เอง ครูยกตวั อย่าง “New Year’s Resolutions” เช่น I’m going to be a good daughter. / I’m going to work hard. นกั เรียนช่วยกนั เดาความหมาย ครูอธิบายเสริมวา่ resolution คือสิ7งดี ๆ ที7บุคคลตPงั ใจจะทาํ ในโอกาสพิเศษ 4. ครูสร้างความเขา้ ใจในโครงสร้างประโยคท7ีใชใ้ นการกระทาํ ใดๆท7ีเป็ นความตPงั ใจที7จะทาํ ในอนาคตอันใกล้ด้วยโครงสร้างประโยค to be going to + verb 1 เช่น I’m going to be a good daughter. / I’m going to work hard. / I’m going to exercise every day. / I’m going to stop drinking alcohol. ครูสุ่มถามนกั เรียนและให้นกั เรียนฝึ กการใชป้ ระโยค I’m going to ….. นกั เรียนอาจตอบว่า I’m going to be a good student. I’m going to study hard. 5. นักเรียนทาํ กิจกรรมคู่ (pair work) ตาม Worksheet 10.1 Matching โดยให้นักเรียนจับคู่ รูปภาพกบั ประโยคท7ีใชโ้ ครงสร้าง To be going to หลงั จากนPัน ครูและนักเรียนช่วยกนั เฉลยใบงาน และฝึ กออกเสียงประโยคและคาํ ศพั ทใ์ หม่ ให้นกั เรียนอ่านออกเสียงตามครู เช่น healthier, chocolate, argument เป็ นต้น ให้นักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมกันอีกครPังหน7ึงครูตรวจสอบความเข้าใจของ นกั เรียนโดยสุ่มถามเป็นรายบุคคล 6. ขHนั K นกั เรียนทาํ กิจกรรมกลุ่ม ๆ ละ 4-5 คนตามอธั ยาศยั คละความสามารถ ครูตรวจสอบ ประสบการณ์และความรู้เดิมของนักเรียนโดยใช้คาํ ถามถามนักเรียนว่า Have you ever joined New Year’s party? How important is New Year? What did you do? Do you know the word “New Year’s วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 5 My Resolutions

84 Resolutions”? What does it mean? What good things are you going to do in the coming year? นกั เรียนระดมความคิด และบนั ทึกขอ้ มูลลงใน Worksheet 5.2 KWL ครูบนั ทึกคาํ ตอบของนกั เรียนบน กระดาน 7. ขHัน W ครูถามนักเรียนด้วยคาํ ถาม What do you want to know more about New Year’s Resolutions? แลว้ ใหน้ กั เรียนกลุ่มเดิมช่วยกนั คิดคาํ ถามที7นกั เรียนอยากรู้และเขียนลงในคอลมั น์ W ใน Worksheet 5.2 KWL จากนPนั ครูเขียนคาํ ถามของนกั เรียนบนกระดานในคอลมั น์ W K WL (What you know…) (What you want to know…) (What you have learned…) กจิ กรรมระหว่างอ่าน 8. นกั เรียนเรียนรู้คาํ ศพั ทใ์ หม่พร้อมกบั ฝึกอ่านออกเสียงใหถ้ ูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน 9. ขHนั L ครูตPงั จุดประสงคใ์ นการอ่าน: ใหน้ กั เรียนอ่านเพื7อตรวจสอบขอ้ เทจ็ จริงเก7ียวกบั New Year’s Resolutions 10. นักเรียนในกลุ่มศึกษา Worksheet 5.3 My Resolutions ทําความเข้าใจและตรวจสอบ ขอ้ เท็จจริง ในคอลมั น์ K และมุ่งหาคาํ ตอบให้กบั คาํ ถามที7ตPงั ไวใ้ นคอลมั น์ W โดยเขียนคาํ ตอบไวใ้ น คอลมั น์ L จากนPัน บนั ทึกขอ้ มูลที7ไดเ้ รียนรู้เพิ7มเติมลงในคอลมั น์ L นักเรียนแต่ละกลุ่มผลดั กนั ส่ง ตวั แทนออกมาเขียนส7ิงที7ตนเองเรียนรู้ใหม่บนกระดานในคอลมั น์ L กจิ กรรมหลงั อ่าน (ขHนั Plus) 11. การเขียนสรุปความ ครูตรวจสอบความสามารถในการเขียนสรุปความของนักเรียน หลังจากการอ่าน โดยนักเรี ยนทํากิจกรรมตาม Worksheet 5.4 Concept Map and Summarizing ระหว่างการดาํ เนินกิจกรรมครูคอยให้คาํ ปรึกษา แนะนาํ แกไ้ ขและตรวจผลงานความถูกตอ้ ง และ ร่วมกบั นกั เรียนเฉลยใบงานและประเมินกิจกรรมตามแบบประเมินท7ี 5.1 12. การตรวจสอบความเข้าใจ นกั เรียนช่วยกนั ศึกษากิจกรรมตาม Worksheet 5.5 Your own resolutions เป็ นการตรวจสอบความเขา้ ใจในรายละเอียด โดยนักเรียนคิด เขียน วาดภาพประกอบ Your own resolutions จาํ นวน 2 ประโยค ครูคอยดูแลช่วยเหลือขณะปฏิบตั ิกิจกรรม นกั เรียนรวบรวม ผลงานส่งครูเพ7ือประเมินตามแบบประเมินท7ี 5.2 และประเมินพฤติกรรมตามแบบประเมินที7 5.3 วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 5 My Resolutions

85 13. ครูชPีให้เห็นถึงวฒั นธรรมของชาวต่างชาติในการฉลองเทศกาล พร้อมกบั เสนอแนะว่า New Year’s Resolution เป็นส7ิงที7ดีนกั เรียนสามารถนาํ มาใชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั ได้ 11. ส>ือและแหล่งเรียนรู้ 1. สื>อประเภทบุคคล - ครู - นกั เรียน 2. สื>อประเภทวสั ดุ/เอกสาร - Worksheet 5.1 Matching - Worksheet 5.2 KWL - Worksheet 5.3 New Year’s resolutions - Worksheet 5.4 Concept Map and Summarizing - Worksheet 5.5 Your own resolutions 3. ประเภทสถานท>ี - หอ้ งปฏิบตั ิการทางภาษา 4. แหล่งสืบค้นทางอนิ เตอร์เน็ต - http://malangporyim.exteen.com/20090104/my-new-year-s-resolutions - http://streetenglish.exteen.com/20080101/new-year-s-resolution - http://www.123newyear.com/resolutions.html วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 5 My Resolutions

86 แบบประเมนิ ที> 5.1 แบบประเมนิ การเขยี นสรุปความ ผู้ประเมนิ o ผสู้ อน o เพ7ือน o ตนเอง o อ7ืน ๆ........ คาํ ชีHแจง ใหผ้ ปู้ ระเมินการเขียนสรุปความ พิจารณาตามรายการประเมินวา่ อยรู่ ะดบั ใด เม7ือเทียบ กบั เกณฑข์ องคุณภาพท7ีกาํ หนด กล่มุ ที> ช>ือ - สกลุ ระดบั คุณภาพ ข้อคดิ เห็น เพม>ิ เตมิ ...................................... เกณฑ์ระดบั คุณภาพ ลงช7ือ .........................................ผปู้ ระเมิน ระดบั คุณภาพ 4 ดมี าก (........................................................) ................/.............../................ ระดบั คุณภาพ 3 ดี ขอ้ มูลถูกตอ้ งสมบูรณ์ เขียนไดต้ รงประเดน็ ตามที;กาํ หนดไว้ ภาษาที;ใช้ เช่น ตวั สะกด ระดบั คุณภาพ 2 พอใช้ และไวยากรณ์มีความถูกตอ้ ง การลาํ ดบั ความคิด ใจความชดั เจน และสื;อความหมาย ทาํ ใหผ้ อู้ ่านเขา้ ใจง่าย ระดบั คุณภาพ 1 ปรับปรุง ขอ้ มูลถูกตอ้ ง เขียนไดต้ รงประเดน็ ตามท;ีกาํ หนดไว้ ภาษาที;ใช้ เช่น ตวั สะกดและ ไวยากรณ์มีขอ้ ผดิ เลก็ นอ้ ย การลาํ ดบั ความคิด ใจความชดั เจน และสื;อความหมาย ทาํ ให้ ผอู้ ่านเขา้ ใจง่าย ขอ้ มูลมีส่วนบกพร่อง เขียนตรงประเดน็ บางส่วน ภาษาที;ใช้ เช่น ตวั สะกดและ ไวยากรณ์มีขอ้ ผดิ บา้ ง การลาํ ดบั ความคิด ใจความไม่ค่อยชดั เจนแต่สามารถสื;อ ความหมาย ทาํ ใหผ้ อู้ ่านเขา้ ใจ ขอ้ มูลมีส่วนบกพร่องมาก เขียนไม่ตรงประเดน็ ภาษาที;ใช้ เช่น ตวั สะกดและไวยากรณ์ มีขอ้ ผดิ มาก การลาํ ดบั ความคิดสบั สน ใจความไม่ชดั เจน และไม่สื;อความหมาย วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 5 My Resolutions

87 แบบประเมนิ ท>ี 5.2 แบบประเมนิ ผลงาน Resolutions ผู้ประเมนิ o ผสู้ อน o เพ7ือน o ตนเอง o อ7ืน ๆ........ คาํ ชีHแจง ให้ผูป้ ระเมินนาํ ผลงาน มาพิจารณาตามรายการประเมินว่าอยรู่ ะดบั ใดเมื7อเทียบกบั เกณฑ์ ระดบั คุณภาพท7ีกาํ หนด กล่มุ ที> ช>ือ - สกลุ ระดบั คุณภาพ ข้อคดิ เห็นเพมิ> เตมิ 4321 ……..... ลงช7ือ .........................................ผปู้ ระเมิน (........................................................) รายการประเมนิ ................/.............../................ 1. ความสมบูรณ์ของขอ้ มูล 2. รูปแบบนาํ เสนอ 3. ความประณีต สะอาด เรียบร้อย และสวยงาม เกณฑ์ระดบั คุณภาพการตรวจผลงาน ระดบั คุณภาพ 4 ดมี าก ขอ้ มูลถูกตอ้ งสมบูรณ์ รูปแบบมีความเหมาะสม มีความคิดสร้างสรรค์งานประณีต สะอาด เรียบร้อยและสวยงาม ระดบั คุณภาพ 3 ดี ขอ้ มูลถูกตอ้ ง รูปแบบมีความเหมาะสม มีความคิดสร้างสรรคง์ าน สะอาด เรียบร้อย สวยงามแต่ไม่ประณีต ระดบั คุณภาพ 2 พอใช้ ขอ้ มูลมีส่วนบกพร่อง รูปแบบมีความเหมาะสม มีความคิดสร้างสรรค์ งานสะอาด เรียบร้อย สวยงามเลก็ นอ้ ยแต่ไม่ประณีต ระดบั คุณภาพ 1 ปรับปรุง ขอ้ มูลมีส่วนบกพร่องมาก รูปแบบไม่เหมาะสมไม่น่าสนใจ งานสวยงามเลก็ นอ้ ย ไม่ ประณีต ไม่สะอาดขาดความเรียบร้อย วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 5 My Resolutions

88 แบบประเมนิ ท>ี 5.3 แบบสังเกตคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ด้านมวี นิ ัย ใฝ่ เรียนรู้และมุ่งมนัG การทาํ งาน ผู้ประเมนิ o ผสู้ อน o เพ;ือน o ตนเอง o อื;น ๆ........ คาํ ชีJแจง ใหผ้ ปู้ ระเมินคุณลกั ษณะดา้ นมวี นิ ัย ใฝ่ เรียนรู้และมุ่งมนGั การทาํ งาน มาพิจารณาตามรายการประเมินวา่ อยู่ ระดบั ใดเมื;อเทียบกบั เกณฑค์ ุณภาพที;กาํ หนด ทีG ชGือ - สกลุ 4 ระดบั คุณภาพ 1 ข้อคดิ เห็นเพมิG เตมิ 32 ลงช;ือ ........................................ผปู้ ระเมิน () วนั ท;ี ........ เดือน..........................พ.ศ. .......... รายการประเมนิ 1. ตPงั ใจทาํ งาน 2. เพยี รพยายามในการทาํ งาน 3. ตรงต่อเวลา 4. รับผดิ ชอบในหนา้ ที;การงาน 5. มีความอดทนไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพื;อใหง้ านสาํ เร็จตามเป้าหมาย เกณฑ์ระดบั คุณภาพ ระดบั คุณภาพ 4 ดมี าก ตPงั ใจและเพยี รพยายามในการทาํ งาน ตรงต่อเวลาทุกครPัง มีความรับผดิ ชอบในหนา้ ท;ี การงาน และมีความอดทนไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพื;อใหง้ านสาํ เร็จตามเป้าหมายในเวลา ที;กาํ หนด ระดบั คุณภาพ 3 ดี ตPงั ใจและเพยี รพยายามในการทาํ งานเป็นส่วนใหญ่ ตรงต่อเวลาและรับผดิ ชอบใน หนา้ ท;ีการงาน มีความอดทนไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพื;อใหง้ านสาํ เร็จตามเป้าหมาย ระดบั คุณภาพ 2 พอใช้ ตPงั ใจและเพียรพยายามในการทาํ งานเป็นบางครPัง ตรงต่อเวลาบา้ ง ขาดความรับผดิ ชอบ ในหนา้ ที;การงาน ทาํ งานไดท้ นั ตามกาํ หนดเวลา มีความอดทนบา้ ง ระดบั คุณภาพ 1 ปรับปรุง ไม่ตPงั ใจทาํ งาน ไม่ตรงต่อเวลา ไม่รับผิดชอบในหน้าท;ีการงาน ทาํ งานไดไ้ ม่ทนั ตาม กาํ หนดเวลา และไม่อดทน วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 5 My Resolutions

89 แบบสรุปผลการประเมนิ แผนการจดั การเรียนรู้ท>ี 5 การเขยี น ผลงาน คุณลกั ษณะ รวม อนั พงึ ประสงค์ คะแนน ลาํ ดบั ที; ช;ือ - สกลุ ชPนั สรุปความ Resolutions นํา# หนักคะแนน: 2 40 1 นํา# หนักคะแนน : 5 นํา# หนักคะแนน : 3 2 4321 3 4321 4321 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 เกณฑ์การตดั สินผลการเรียนโดยภาพรวม ระดบั คุณภาพ ช่วงคะแนน 4 34 – 40 3 27 – 33 2 20 – 26 1 ต;าํ กวา่ 20 การประกนั คุณภาพ จาํ นวนนกั เรียนร้อยละ 80 มีผลการเรียนอยใู่ นระดบั 2 ขPึนไปถือวา่ ผา่ น วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 5 My Resolutions

90 บันทกึ ผลการจดั การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………….… ………………………………………………………………………………………...……..……… …………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………….…… …………………………………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………………………………….… ปัญหา / อปุ สรรค ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ………………………………………………………………………………………………….…... ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ลงชื7อ ............................................ (นางพชั ราภรณ์ ทองสอาด) ….……/…....…/……….. วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 5 My Resolutions

91 ความเห็นของผู้บงั คบั บัญชา ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงช7ือ ................................................. (นายรัชวฒุ ิ ปรารถนา) รองผอู้ าํ นวยการโรงเรียนแม่เมาะวทิ ยา ............../............../............... วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 5 My Resolutions

92 Worksheet 5.1 Matching Direction: Match the sentences with the pictures. Write 1-6 in the boxes 1. He is going to be healthier. 2. I’m going to take up swimming. 3. She is not going to eat chocolate. 4. I’m not going to have arguments with my brother. 5. He is going to eat fruits every day. 6. I’m going to drive a car. วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 5 My Resolutions

93 Worksheet 5.2 KWL K WL [What you know...] [What you want to know...] [What you have learned...] ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 5 My Resolutions

94 Worksheet 5.3 New Year’s Resolutions Direction: Read about New Year’s Resolutions. It’s 31st December – New Year’s Eve. British people are having parties, sometimes in their homes, sometimes out in the street. Ten seconds before midnight, the countdown begins: 10-9-8-7- 6-5-4-3-2-1 …Happy New Year! Fireworks go off. People kiss and sing. They often celebrate until dawn. Also this time, people think about the changes in the New Year. They make promises to themselves, called New Year’s resolutions. These are the examples of people’s resolutions. Mark is going to study hard. Annie is going to clean the room every week. Tony and Lisa are going to help mother every day. Andy is going to get up early. Word Bank: [adj] ; คนองั กฤษ British [n] ;. ความตงั6 ใจอยา่ งแน่วแน่ resolution [n] ; วนิ าที second [n] ; การนับถอยหลงั (กอ่ นทจEี ะมี countdown เหตกุ ารณบ์ างอยา่ งเกดิ ขน6ึ ) firework [n] ; ดอกไมไ้ ฟ celebration [n] ; งานเฉลมิ ฉลอง dawn [n] ; รงุ่ อรณุ themselves [pron] ; ดว้ ยตวั ของพวกเขาเอง promise [v] ; สญั ญา วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 5 My Resolutions

95 Worksheet 5.4 Concept Map and Summarizing Direction: Complete the concept map by using the words and phrases given and write more 2 words and phrases and then summarize. light the sing get up early fireworks celebrate study hard resolutions …………… …………… ... New Year’s Day People ….……..… People make …. ……………….......... ………………………… Examples They are going to ………………….. They …………….. ……………………….. They are going to ………………….. They ……………… ………………………… ………………………… . They are going to ………………….. They ……………… ………………………… ………………………… . Summarizing On New Year’s Day, people….………………………………………. . They …………………………………………,...………………………….………...... and …………………………………………………….. . People make ................................................ such as they …………………………………………………,…………………………………………....and ………………………………………………… วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 5 My Resolutions

96 Worksheet 5.5 Your own resolutions Direction: Write your own two New Year’s resolutions and then draw the pictures about them. New Year’s Resolutions In this New Year, I make promises to myself to do 2 resolutions. 1. I’m .............................................................................. ......................................................................................... 2. ..................................................................................... ......................................................................................... วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 5 My Resolutions