Agrupamento de Escolas D.Dinis

O Trovador Edição julho de 2020

EDITORIAL Uma minúscula forma de vida: o Coronavírus que tudo mudou De repente, o espaço escolar deixou de ser o nosso dia a dia, ficámos fisicamente longe uns os outros para garantirmos a nossa saúde e bem-estar.   Foi uma escola diferente, nunca a poderemos comparar com a nossa sala de aula, onde com os nossos professores, amigos e colegas de turma aprendemos em conjunto, conquistando novos saberes, partilhando sucessos, dificuldades e muitas cumplicidades. Num curto espaço de tempo tivemos de criar um Plano de E@D, encontrar soluções para alunos e professores sem computadores e/ou internet, encontrar plataformas digitais de ensino e canais de comunicação. Foram momentos de grande ansiedade, que jamais alguém poderia imaginar. O nosso quarto, o escritório dos pais, as nossas salas de estar transformaram-se em sala de aula. Continuámos juntos mas à distância, com um grande esforço e dedicação dos alunos, das suas famílias e dos professores, pois todos lá estavam, dia após dia, para mais uma lição. Foi necessária muita persistência e a resiliência para enfrentar esse tempo, que ainda poderá não ter terminado por completo. A compreensão, a tolerância e a solidariedade são agora valores que todos devemos praticar. Nesta segunda edição de “O Trovador” fazemos eco do trabalho que realizámos apesar das dificuldades que a pandemia nos trouxe, demonstrando que mesmo em confinamento a escola nunca parou.      Os saltos, as corridas, os jogos, as conversas dos recreios e nos intervalos de que temos saudades, voltarão às nossas vidas.     A escola que conhecemos nunca mais será igual, evoluiu pedagogicamente e transformou-se do ponto de vista tecnológico e isso já não se poderá perder. As metodologias de ensino e os instrumentos de avaliar as aprendizagens diversificaram-se, mas com a mesma intenção de sempre: criar as melhores condições para que todos os alunos aprendam e desenvolvam todas as aprendizagens essenciais a fim se tornarem seres humanos mais preparados, conhecedores de novos saberes e sobretudo de valores.     Tenho a esperança que nos voltaremos a encontrar nas nossas escolas, nas nossas salas de aula, com um sorrisos nos lábios lá por detrás das nossas máscaras. Diretor AE D. Dinis, Jorge Filipe Camponês

Poderá o homem controlar o tempo e o mundo? A aluna Mariana Mota, do 9ºD, foi distinguida com uma  Menção Honrosa, pela sua participação no Concurso \"Uma Aventura Literária...2020\", na modalidade de Texto Original, num universo de mais de 14 mil trabalhos. O que aconteceria se conseguíssemos controlar tudo o que acontece à nossa volta? Como seriam as nossas vidas? Assim como o sol nasce e se põe de modo harmonioso, também o tempo deve fluir de modo natural. Como seria o tempo se nós o controlássemos? Sempre luminoso para alguns, ou escuro como a chuva ou neve para outros. Cada pessoa tem o seu gosto, logo seria impossível agradar a todos. Então, não sendo possível controlar o tempo, temos de aceitar a velocidade da vida, assim como as estações do ano que são tão importantes na divisão do clima e na orgânica da vida. Se nós conseguíssemos controlar o que se passa à nossa volta, como os acidentes, as doenças, os ordenados… as pessoas poderiam ser muito mais egocêntricas e egoístas, tornando desta forma o mundo um sítio horrível para se viver. Os imprevistos é que fazem com que a vida seja interessante e emotiva. Saber o que vai acontecer, faria desaparecer algumas coisas importantes da nossa sociedade, como é o caso da escolha de algumas profissões. Nesta escolha, às vezes, acontecem surpresas, que foram descobertas e escolhidas devido a um imprevisto. Outro grande erro que nós cometemos é tentar controlar algo que é perfeito – a natureza. Quanto mais tentamos alterar e controlar a natureza, para satisfazer a nossa ganância, mais a estragamos e prejudicamos a nossa saúde. A ideia de que nós podemos controlar tudo aquilo que se passa à nossa volta está a espalhar-se, colocando as pessoas a olharem só para o seu umbigo e a acharem que podem mudar as coisas só porque lhes dá jeito. Não se pode, ou melhor, não se devia alterar o mundo só para satisfazer os caprichos de uma ou duas pessoas, pois o mundo pertence-nos a todos. Ao tomarmos decisões para satisfazer os interesses dessas tais pessoas vamos estar a alterar a vida de biliões de pessoas e de seres vivos que também partilham o mundo connosco e não têm culpa das nossas más decisões. Por mais que não gostemos do mundo que temos não nos dá direito de o destruir ou tentar controlar à nossa maneira. Nós devemos cuidar e amar o nosso planeta, que é único e insubstituível.

O E@D na disciplina de Educação Visual A distância física entre professores e alunos, alterou a forma de ensinar e de aprender. Adaptaram-se materiais e estratégias, usaram-se plataformas e diferentes formas de comunicação e, nas suas casas, os alunos da turma do 7ºF continuaram a desenvolver os seus projetos. Parabéns pelos vossos trabalhos. A Figura Humana Projeto de Design de Moda inspirado em elementos naturais Laura (abacate) Joana (espiga) Diana Mafalda (flores) (orquídea) Professora Ana Lopes

O E@D na disciplina de Educação Visual A Figura Humana Projeto de Design de Moda inspirado em elementos naturais (continuação) Tiago Clara (trevo) (peixe-palhaço) Sofia Guilherme (flores) (pássaro) Professora Ana Lopes

O E@D na disciplina de Educação Visual O Rosto As características físicas e psicológicas no retrato de uma personagem criada pelos alunos Jovem, sonhadora e Bochechas rosadas e gosta Traços africanos, meiga e Bonita e jovem, olhos azuis e praticante de yoga de ouvir música sensível cabelo fino Adriana                 Clara Diana Joana Jovem rude mas simpática, Sofredor e fechado, mas Rapaz alegre e bem Jovem, cabelo curto e um disposto pontinho ao lado do olho cabelo curto sensível e calmo Tiago Volodymyr Laura Mafalda Professora Ana Lopes

O E@D na disciplina de Educação Visual Trabalhos realizados pelos alunos das turmas 7ºB e 7ºD. Design de Moda Criação de uma peça de vestuário com inspiração num elemento natural Professora Cristina Pereira

O E@D na disciplina de Educação Visual Trabalhos realizados pelos alunos das turmas 9ºA, 9ºB e 9ºF. Perspetiva cónica angular Professora Cristina Pereira

O E@D na disciplina de Educação Visual Trabalhos realizados pelos alunos das turmas 9ºA e 9ºF. Perceção Visual - Figura/Fundo – “Identidade Nacional” Professora Cristina Pereira

Físico-Química Atividades Experimentais Nestes tempos de ensino à distância, é muito importante manter vivo o espírito e curiosidade científica dos alunos, podendo ser através da realização de atividades práticas  com materiais simples.                     Estas atividades, permitiram aos alunos uma melhor compreensão dos conteúdos, além de motivar e incentivar o trabalho autónomo!     A docente Madalena Ordens agradece a todos os seus alunos o empenho na realização dos mesmos, partilhando algumas fotografias dos resultados obtidos. Cromatografia 2 Cromatografia 3 Densidade - Resultado da experiência Separação magnética Separação magnética 1 Separação magnética 2 Tumas, 7ºD, 7ºE, 7ºF

Atividade Inglês Black Lives Matter In the USA there are many people in favor of racism among them the president! A black man died asphyxiated by the knee of a Minneapolis policeman, his name was George Floyd. Now people who don’t agree with this want to make themselves heard! The demonstrations began and together white and black men fight racism. They have been silent for centuries, but now everyone together screams: \"Black lives matter\". We are all humans and color doesn’t change that. In my opinion, I think it's enough to treat people of different colors differently. Nobody chooses the birthplace but we all choose who we want to be! So I’m rooting for you. Professora Cármen Gonçalves, 3º ciclo Aluna Adriana Vaz, 8ºA

Atividade Inglês Black Lives Matter Black Lives Matter (BLM) is an international human rights movement, originating from within the African-American community, which campaigns against violence and systemic racism towards black people. BLM regularly holds protests speaking out against police brutality and police killings of black people, and broader issues such as racial profiling, and racial inequality in the United States criminal justice system. This movement began in 2013 with the hashtag #BlackLivesMatter on social networks and has since been recognized worldwide for showing solidarity against victims of police violence. The most current movement was in June 2020 due to the death of George Floyd (a 46-year- old black man). George Floyd was killed by a white policeman, who was kneeling on his neck for almost nine minutes while Floyd was handcuffed and lying face down on the street saying “I can’t breathe”. After this act, the world was shocked and there were several protests against police violence and racism with black people. Professora Cármen Gonçalves, 3º ciclo Aluna Inês Pedrosa, 8ºA

Atividade Inglês Black Lives Matter BLM is an internacional human rights movement, which originated in the african-american community. Altdough a lot a people think that this is something that just happened right after the horrific death of George Floyd, this is a movement which was founded in July of 2013. The founders of Black Lives Matter are Alicia Garza, Patrisse Cullors and Opal Tometi. They are black women trying to fight against racism and also trying to make more blackpeople fight for their own rights. When George Floyd died, he died from a pure act of racism. And His death was,and still s,all over social media. Black Lives Matter protests have been increasing all around the world, because his death brought people once more the courage to go outside and fight against racists cops. People think that George Floyd’       killer only killed him because that cop had na uniform that makes him able to do whatever he wants. But I think that the problem is not the uniform, it’s the person who is wearing it. Professora Cármen Gonçalves, 3º ciclo Aluna Ana Ferrão, 8ºB

Atividade Inglês Martin Luther King Michael Luther King Jr. better known by Martin Luther King who whose name has changed, was born in Atlanta, Geórgia on January  15, 1929 and died in Memphis, Tennessee on April 4, with only 39 years old. Martin was an American activist, he fought racial discrimination and became one of the most important leaders of black civil rights movements in the United States. Before becoming an activist, he followed the footsteps of his father and grandfather and was a Protestant pastor. In 1951, he graduated in Theology at Boston University. Before his death, he was planning an occupation in Washington, DC, called the Campaign for the Poor. He was murdered and his death caused a strong reaction and was followed by demonstrations in several cities in the United States. Allegations that King's staunch killer, James Earl Ray, were coerced or beaten together with persistent government agents for decades after the shooting. Martin won several awards such as: The Piece Nobel price in 1964, he was a youngest ever wining; a Grammy Award; a Grammy Hall of Fame Award; A presidencial freedom medal; a Congress Golden Medal, the Jawaharlal Nehru award; the Margaret Sanger Awards, among others.  His famous sentence was I have a dream Professora Cármen Gonçalves, 3º ciclo Aluna Margarida Gomes, 8ºB

EB1 Amarela Matemática Divertida! Também aprendemos a brincar!!! Professora Susana Pires

EB1 Amarela Concurso de Ilustração “Os Animais Nossos Amigos” No âmbito do aniversário da Biblioteca Municipal Afonso Lopes Vieira, no dia 30 de abril, a mesma promoveu o concurso de ilustração “Animais Nossos Amigos”, baseado no livro do escritor Afonso Lopes Vieira. A docente de educação especial em colaboração com as professoras titulares de turma da escola básica de Amarela lançaram o desafio aos alunos abrangidos pelo Decreto-Lei n.º 54/2018, de participarem nesse concurso de ilustração. Dois dos alunos participaram, com desenhos muito interessantes. Tentou-se, a partir desta participação, criar uma relação entre a escola e o meio onde está inserida, sendo também uma forma mais lúdica  de dar a conhecer o escritor leiriense já referido.  Os desenhos participantes já se encontram disponíveis no facebook da página da Biblioteca Municipal: https://www.facebook.com/BMALV/videos/2766446953453555   Como ainda estamos a concurso só divulgaremos os nomes dos discentes após a conclusão do mesmo. Até lá! Professora Cristina Ferreira

EB1 Amarela Ementa saudável No terceiro período foram propostas atividades com o seguinte objetivo de promover o conhecimento das crianças sobre a agricultura, designadamente a diversidade, os hábitos alimentares saudáveis e as questões ambientais relacionadas com a produção, a distribuição e o consumo de frutas e produtos hortícolas. Esta atividade foi desenvolvida pelos alunos do 1º ano. Ana G. Ana Mar Bianca Lara Mara Professora Silvia Morais

EB1 Amarela Ementa saudável (Continuação) Refeição do Manuel Violeta Ementa da Maria Mafalda Ementa do Manuel Mateus Professora Silvia Morais

EB de Arrabalde Projeto “A Maior Lição do Mundo” – “Construindo uma Identidade de Escola” No passado dia 3 de julho de 2020, os 75 alunos da EB de Arrabalde e respetiva comunidade educativa viram o seu trabalho ser reconhecido pela UNICEF Portugal, pelo facto do projeto “Construindo uma Identidade de Escola” ter sido um dos 10 vencedores da iniciativa “A Maior Lição do Mundo”, cujo tema, este ano letivo, foi “A Convenção sobre os Direitos da Criança e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável” Com este projeto pretendia-se que os alunos se envolvessem na construção de uma imagem de Escola, com a qual se identificassem e que os representasse. Partindo sempre da perspetiva de que nos devemos saber colocar no lugar do outro e que nos devemos preocupar com ele, trabalharam-se valores como a solidariedade, cidadania e participação, liberdade, responsabilidade e integridade, valores esses necessários para a construção de um cidadão ativo e consciente do séc. XXI. O projeto desenvolvido teve como objetivos sensibilizar a comunidade educativa para a importância dos ODS; promover a cidadania ativa junto da comunidade escolar; sensibilizar para a importância dos direitos da criança na concretização dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável; despertar uma maior consciencialização do papel de cada um na construção de um mundo mais seguro, mais saudável e mais sustentável; reconhecer que a Convenção sobre os Direitos da Criança desempenha um papel crucial para o desenvolvimento equitativo e justo, e que todas as crianças têm direito a crescer e desenvolver-se de forma plena; mobilizar a comunidade escolar para a resolução de problemas a nível local; e promover o espírito crítico dos alunos e a sua autonomia. Desenvolveu-se em quatro fases encadeadas, no sentido de levar os alunos a construir o seu percurso de aprendizagem e de identidade: 1 - Conhecimento dos ODS e da Convenção dos Direitos da Criança; Professora Silvia Morais

EB de Arrabalde Projeto “A Maior Lição do Mundo” – “Construindo uma Identidade de Escola” (Continuação) 2 - A escola – História marcante, características e necessidades dos alunos; 3 - Caracterização da mascote da escola; Professora Silvia Morais

EB de Arrabalde Projeto “A Maior Lição do Mundo” – “Construindo uma Identidade de Escola” (Continuação) 4 - Construção da mascote da escola e da sua história; Com a realização deste projeto, os alunos adquiriram competências que poderão potenciar a modificação dos seus comportamentos na escola e na comunidade, bem como a sustentabilidade do projeto. A comunidade foi sensibilizada para desenvolver o respeito pelo próximo, a solidariedade, a partilha, entre outros valores considerados relevantes para uma sociedade do séc. XXI. Para quem estiver interessado em consultar o projeto, o mesmo encontra-se publicado num livro digital e foi divulgado nas plataformas das entidades promotoras, nomeadamente do Comité Português para a UNICEF e da Direção-Geral da Educação (https://maiorlicao.unicef.pt/). Podem ainda aceder aos seguintes links para verem algumas atividades realizadas: - https://prezi.com/p/rgbvvb7sesiw/?present=1 ; - https://padlet.com/rakaspastel/owmwjzlb71ya; - https://www.youtube.com/watch?v=f_UjW7qS7JU&feature=youtu.be. Passou um ano! Este foi apenas o início de uma construção que se irá fazendo, prolongando-se para o próximo ano letivo, com uma nova fase de desenvolvimento/realização, pois afinal, a Educação é um processo de melhoria contínua e, se o não for, fica desenquadrada do “seu tempo” que é o “nosso tempo”!   “Por vezes sentimos que aquilo que fazemos não é senão uma gota de água no mar. Mas o mar seria menor se lhe faltasse uma gota”. (Madre Teresa de Calcutá) Professora Silvia Morais

EB da Barosa E por termos estado numa situação muito especial, em que temos de ser \"Um por todos e todos por um\", ficam aqui alguns registos de atividades que os nossos meninos e pais resolveram partilhar e se encontram em maior volume, no blogue. Nestes tempos diferentes, as nossas crianças, do pré-escolar e 1.º ciclo, com a ajuda dos pais, irmãos, avós ou outros familiares, têm respondido aos desafios lançados pelas professoras.  Muitas e novas aprendizagens se vão fizeram todos os dias... http://vassourinhasvassourinhas2010.blogspot.com/ Vamos ficar todos bem! Solidariedade Pais da turma do 3.º ano iniciaram uma ação de solidariedade com os enfermeiros que estão nos cuidados intensivos do H Egas Moniz em Lisboa, dado terem amigos trabalhar lá e haver algumas carências.   Alguns alunos estão a fazer trabalhos para lhes enviar e os deixar mais sorridentes. Professora Edite Pedrosa

EB da Barosa 22 de abril - Dia da Terra As nossas crianças, com a preciosa ajuda dos pais e outros familiares, responderam aos desafios feitos e lembraram que a nossa casa, precisa de ser cuidada… respeitada… ou seja, amada. É um planeta antigo, com cerca de 4,6 mil milhões de anos e nele habitam, aproximadamente, 7,7 mil milhões de pessoas. Temos que o proteger! Plantações /Trabalhos diversos Professora Edite Pedrosa

EB da Barosa Maratona da Leitura   23 de abril - Dia Mundial do Livro Professora Edite Pedrosa

EB da Barosa Dia da Mãe Professora Edite Pedrosa

EB da Barosa Pesquisas, calendário… No pré-escolar, os nossos meninos continuaram as pesquisas sobre a Europa, registaram o tempo e o estado dele… descobriram as magias das sementes… Professora Edite Pedrosa

EB da Barosa Em resposta aos desafios lançados no #EstudoEmCasa, os nossos meninos, com a preciosa ajuda dos familiares, deram asas à criatividade e fizeram muitos trabalhos. Professora Edite Pedrosa

EB da Barosa Eco-escola/Famílias Apesar de separados,  continuamos a apostar em sermos uma Eco-escola,  mantendo atitudes amigas do Ambiente.  Quisemos mostrar que somos capazes, em cada família, de usar o que se aprendeu, no dia a dia, para podermos ajudar o Planeta que nos serve de casa. Queremos ainda, fazer a candidatura ao Galardão - Bandeira Verde, deste ano e, para isso, precisámos da ajuda de todos.  Muitas foram as atividades realizadas em família, com separação, reutilização de resíduos, dando- lhes novas vidas e funcionalidades, assim como, diversos trabalhos nas hortas.  Foi ainda lançado o desafio de cada aluno ser um Guardião do Ambiente, controlando: - Separação dos lixos; - Redução dos lixos; - Poupança de água; - Poupança de energia Reciclar…Reutilizar… Reduzir/ Brincar sem comprar brinquedos… Professora Edite Pedrosa

EB da Barosa Dia – Eco-escola Eco-famílias Este ano não pudemos juntar a nossa grande Família na escola... mas isso não impediu que a comemoração se fizesse. Hoje seria também o nosso Dia Eco-escola e teríamos a colaboração da Valorlis. Pelas muitas atividades desenvolvidas, na família, aqui fica o nosso bem hajam!   À Valorlis disponibilizou materiais, publicitados nas salas de aula virtuais. E agora... que viva a criatividade| Casinhas,famílias, agricultura, jardinagem, música… amigas do ambiente! Reutilizar resíduos… um mundo de descobertas… Professora Edite Pedrosa

EB da Barosa Dia da Criança E voltámos à Casa, no Dia da Criança...  Foi um regresso com poucos meninos, mas foi bom sentir de novo o ambiente da escola... ver e brincar com os amigos, pequenos e grandes... reencontrar os jogos... tentar ver o avião...  Um Dia da Criança Especial, como sempre, mas diferente. Pés e mãos...  desenhar… brincar Depois de montado o jogo, foi tempo de descobrir maneiras de atravessar para o outro lado...  e escalada horizontal, não foi fácil!! Entre cada jogador, as devidas limpezas... Professora Edite Pedrosa

EB da Barosa Dia da Criança (Continuação) Em casa, foi-se para a cozinha e a criatividade mostrou-se. Professora Edite Pedrosa

EB da Barosa Dia do Ambiente Os nossos meninos do pré-escolar meteram mãos à horta. E foi tirar ervas daninhas e preparar a terra para algumas plantações. O nosso compostor, agora reativado, vai continuar a fazer o seu trabalho com ajuda dos seres vivos do solo. Depois foi plantar alfaces... Professora Edite Pedrosa

EB da Barosa Dia do Ambiente (Continuação) E pensar no lixo a rimar... Restos de frutas, vegetais e ovos, no compostor deves colocar. Vou reciclar Ao fim de algum tempo tens solo Está tudo pronto que na agricultura podes usar! Sei separar o lixo   Pô-lo no ecoponto. Nada deve ser cozinhado   para os ratos afastar. Pego nas garrafas Para as minhocas trabalharem Vou pô-las no virão alguma água deves deitar. Proteger o Ambiente   Está na nossa mão. Minhocas, bichos de conta e lesmas   muita bicharada a trabalhar. Todo o papel velho Consegues ver a vantagem Vai p'ra reciclar de apostar na compostagem? Vai fazer papel novo E as árvores poupar. Fazer o que se aprende   Plásticos e latas São p`ra reciclar Fazer novos brinquedos E com eles brincar. Mães, Pais e Avós Ouçam com atenção! Proteger a Natureza É a nossa missão. Professora Edite Pedrosa

EB da Barosa Alimentação Saudável Muitas foram as respostas dos alunos e famílias aos desafios lançados sobre alimentação. Ficam aqui alguns menus... E vestir o Rocky Professora Edite Pedrosa

EB Branca Alimentação saudável Neste período de confinamento, na modalidade de E@D, no âmbito do tema “Alimentação saudável” promoveram-se hábitos de alimentação saudável, destacando as suas vantagens. Seguidamente, os alunos da turma 2BRA foram desafiados a confecionar uma receita simples e saudável, surgindo estes resultados surpreendentes! Professora Carla Mendes

EB Branca Regras nas praias, nos rios e nas piscinas Professora Carla Mendes

EB Branca Regras nas praias, nos rios e nas piscinas (continuação) Professora Carla Mendes

Jardim de Infância da Guimarota “Vai Ficar Tudo Bem”… Foi o mote para o início das aulas não presenciais. Professora Dília Fernandes

Jardim de Infância da Guimarota Dia da Mãe Comemorar o Dia da Mãe é sempre uma alegria! O desafio lançado foi fazer um desenho,  uma flor para a mãe e escrever a palavra MÃE. Os artistas do JI da Guimarota fizeram um brilharete! Decerto, as Mães ficaram radiantes com as surpresas! Professora Dília Fernandes

Jardim de Infância da Guimarota Dia da Mãe (Continuação) Professora Dília Fernandes

Jardim de Infância da Guimarota Ajudar nas tarefas domésticas também foi importante! E mais umavez, os meninos da Guimarota souberam estar à altura. Família e Escola a União que Faz a Diferença! Parabéns a todos pelo vosso empenho! Obrigada! Professora Dília Fernandes

Biblioteca Escolar em E@D Verdinho fica em casa - Os TPC e saídas higiénicas Clube de Fantoches Sigam os conselhos do Verdinho!   O Clube de Fantoches é coordenado pela Encarregada de Educação Natália Gameiro e Sara Cardoso. Que palavras segredarias ao Ambiente? 5 de junho - Dia Mundial do Ambiente Estas são as palavras que o Agrupamento de Escolas D. Dinis segredaria ao Ambiente. E tu, que segredarias? Participa! (Atividade realizada em articulação com o Subdepartamento de Ciências Naturais)

Biblioteca Escolar em E@D Dia de Portugal, de Camões e das Comunidades Portuguesas Testa os teus conhecimentos no Dia de Portugal, de Camões e das Comunidades Portuguesas. (clica na imagem) Dia de Portugal, de Camões e das Comunidades Portuguesas AcEsop@nrotDifnetuusarssmoroarbamasMeaasdt8aaºoDlraeietninvaitdaeCaçodãsoet8aeº.mdEa

Biblioteca Escolar em E@D Ilusões de ótica - 9ºA Atividade realizada em articulação com a professora Maria da Luz Maia.. (clica na imagem para veres melhor)

Biblioteca Escolar em E@D Era uma vez uma estrela-do-mar... Proposta da ilustração de uma personagem de uma história. Uma estrela-do-mar vista pelas mãos dos \"nossos pequenos artistas\" do 4º ano A E D. Dinis. Uma atividade conjunta do 4º ano com a BE. Link para youtube https://www.youtube.com/watch?v=AAhskw7riJw&t=4s)

Biblioteca Escolar em E@D Semana da Leitura A sugestão de partilhar uma boa leitura foi bem conseguida e ao longo da semana o átrio da Escola Branca foi-se enchendo de réplicas d' \"O meu livro preferido\".

Redatora do Jornal Professora Magda Camarão email: [email protected]