Nice House

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 8 เรือ่ ง Nice House! แผนการจดั การเรียนรู้ เร่อื ง My Space รายวชิ า ภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน รหัสวิชา อ 11101 ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 1ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2561 น้าหนักเวลาเรียน 60 (นน1.5 / นก.) 2 ชัว่ โมงท่ี /สปั ดาห์ เวลาท่ใี ช้ในการจัดการเรียนการสอน 60 ช่วั โมง โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 ผู้สอน นางสาวขวญั จิรา ดูพอ1.สาระสาคัญบนกั เรยี นเรยี นรู้ค้าศัพท์ การออกเสียง โครงสร้างประโยค หน้าท่ีทางภาษาและ วัฒนธรรมเกี่ยวกับบ้าน ห้องต่าง ๆ และสิง่ ของทอ่ี ยู่ในบา้ นโดยผ่านการฝกึ ทักษะการฟังประโยคบรรยายต้าแหน่งสิ่งของในห้องต่าง ๆ พูดบรรยายห้องนอนในฝัน พูดน้าเสน อข้อความบรรยายท่ีพักอาศัยท่ีตน ช่ืนชอบ การอ่านข้อความบรรยา ยห้องนอน การอ่านบทความเกยี่ วกบั หอ้ งในบ้านท่ีช่ืนชอบ การเขยี นบรรยายภาพหอ้ งน่ังเลน่ เขียนบรรยายสถานท่ีที่ตนชน่ื ชอบในบ้านเพื่อใช้ในการสอ่ื สารกบั ผอู้ น่ื ทัง้ ในชนั้ เรียนและนอกช้ันเรียน รวมทงั้ ใชใ้ นการศกึ ษารวบรวมและสรุปขอ้ มลู จากแหลง่ เรียนรู้ต่าง ๆ2.มาตราฐานการเรยี นรแู้ ละตัวชว้ี ัด 1.ต 1.1 ม.1/4 ระบหุ ัวข้อเร่อื ง (topic) ใจความส้าคญั (main idea) และตอบคา้ ถามจากการฟงั และอ่าน บทสนทนา นิทาน และเรอื่ งสน้ั3.จุดประสงค์การเรยี นรู้ - นักเรยี นสามารถตอบค้าถามจากการอา่ นบทความเกย่ี วกบั ห้องในบา้ นท่ชี ืน่ ชอบ4.สาระการเรยี นรู้- คาศัพท์- solar panel (n.): a device that changes energy from the sun into electricity (แผง- roof (n.): เซลล์แสงอาทิตย)์ the covering that forms the top of a building, vehicle, etc. (หลงั คา)- solar energy (n.): energy that uses the power of the sun to produce electricity (พลงั งานแสงอาทติ ย์)- stuff (n.): used to refer to a substance or a group of things, ideas, etc. (สิ่งของ)

- hairdryer (n.): an electrical device, usually held in the hand, which blows out hot air and is used for drying a person's hair (เครอ่ื งเป่าผม)- toothbrush (n.): a small brush with a long handle that you use to clean your teeth (แปรงสีฟัน)- toothpaste (n.): a substance that you put onto a toothbrush to clean your teeth (ยาสฟี ัน)- large (adj.): big in size or amount (ใหญ)่- lawn (n.): an area of grass, especially near a house or in a park, that is cut regularly to keep it short (สนามหญ้า)- messy (n.): untidy (ไม่เป็นระเบยี บ)- หนา้ ทีภ่ าษา-- โครงสรา้ งประโยค/ไวยากรณ์-5.ทกั ษะ กระบวนการ- กระบวนการฝกึ ทักษะทางภาษาเพอ่ื การฟงั พดู เขยี นและอ่านประโยค6.สมรรถนะสาคญั ของนกั เรยี น- ความสามารถในการสือ่ สาร การคดิ การแกป้ ญั หา การใชท้ ักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยี7.คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์- มีวนิ ัย : ท้างานท่ีไดร้ ับมอบหมายอย่างมขี ้นั ตอน และปฏบิ ตั ิในทุกขั้นตอนดว้ ยความต้งั ใจ8.ผลงาน/ชิ้นงาน - ค้าตอบทไ่ี ดจ้ ากการท้ากิจกรรม About the Reading9.กิจกรรมการ1. นาเข้าสู่บทเรียน - ครทู ักทายนกั เรยี นดว้ ยการพูดวา่ Good morning everyone & Good afternoon everyone - T : How have you been ? - S : Am fine thank you - ครูอธบิ ายความหมายของ solar energy วา่ คอื พลงั งานท่ไี ดจ้ ากแสงอาทติ ย์ - ครอู ่านออกเสยี งช่ือเรอื่ งของบทความ My Space ของกิจกรรม Reading ในหนงั สอื เรียน หน้า 61 แลว้ ถามนักเรียนดงั น้ี - What do you think this text is about?2. ข้นั นาเสนอ (Presentation) - ครูบอกนกั เรยี นวา่ ในหนว่ ยการเรยี นรู้นี้ครบู อกนักเรยี นว่าในหน่วยการเรียนรู้น้ีนักเรียนต้องสามารถตอบ ค้าถามจากการอ่านบทความเก่ยี วกับหอ้ งในบา้ นท่ีชนื่ ชอบได้

3. ขนั้ ฝกึ (Practice) - ครูใหน้ กั เรียนดภู าพบ้านในหนังสือเรยี น หนา้ 61 แล้วถามนกั เรียน - What do you see in this picture? - What kind of house is it? - What do you know about solar houses? - What do you know about the use of solar energy? - ครูใช้ค้าถามนา้ ของกิจกรรม Reading ถามนกั เรยี นดังนี้ - Are there solar houses in your country? - นกั เรียนคาดเดาเก่ียวกับหอ้ งท่ี Erika ช่นื ชอบ โดยเขียนค้าถามบนกระดานดังนี้ - What is Erika’s favorite room? - What does Erika have in this room? - ครเู ขยี นคา้ ตอบทีน่ ักเรยี นบอกบนกระดาน - นักเรียนฟังบทความเรอ่ื ง My Space จากซดี ีบันทึกเสียง CD 2 Track 13 ของกจิ กรรม Reading เพือ่ ฟงั การอ่านออกเสียงค้าและประโยคในบทความ - นกั เรียนฟงั ซดี ีบนั ทึกเสยี งอกี ครงั้ ครหู ยุดซีดีบันทึกเสียงทุกครง้ั ทซ่ี ีดีอา่ นจบแตล่ ะประโยค พร้อมกบั ให้ นักเรยี นอ่านออกเสียงตาม - นักเรียนอาสาสมคั รอ่านออกเสียงบทความและให้นักเรยี นขีดเส้นใตค้ ้าศัพท์ที่นักเรียนไม่ทร าบความหมาย ซ่งึ อาจมคี า้ ว่า stuff, roof, hairdryer, toothbrush, toothpaste, large และ lawn - ครบู อกความหมายของคา้ เหลา่ น้ันแกน่ ักเรยี น4. ขน้ั น้าไปใช้ (Production) - นกั เรียนตอบค้าถามกิจกรรม About the Reading โดยครูใหน้ ักเรยี นตอบเป็นประโยคสมบรู ณ์ - ครูใหน้ ักเรยี นชว่ ยกันบอกคา้ ตอบและใหน้ ักเรียนอาสาสมัครออกมาเขียนประโยคคา้ ตอบบนกระดาน5.ขน้ั สรปุ (Wrap up) - ครูและนักเรยี นสรปุ บทเรยี นทเ่ี รียนวันน้ีร่วมกนั10.สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรยี น New World 1 หนา้ 61 2. ซดี ีบันทึกเสียง11.การวัดและประเมินผล - วดั จากการตอบการอา่ นบทความเกี่ยวกับห้องในบ้านท่ีชื่นชอบจากจ้านวนค้าตอบท่ีถูกต้องในการท้า กิจกรรม About the Reading - วัดจากการให้ความร่วมมือในหอ้ ง

12. จดุ เน้นของโรงเรยี นการบูรณาการปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงและกิจกรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นปรชั ญาเศรษฐกจิ ครู ผู้เรยี น พอเพียง พอดดี ้านเทคโนโลยี พอดีด้านจิตใจ1. ความพอประมาณ รู้จกั ใชเ้ ทคโนโลยีมาผลิตส่ือที่เหมาะสมและ มีจิตส้านกึ ทด่ี ี เอื้ออาทร สอดคลอ้ งเน้อื หาเป็นประโยชน์ตอ่ ผู้เรยี นและ ประนปี ระนอม นกึ ถึงประโยชน์ พัฒนาจากภูมปิ ญั ญาของผเู้ รียน ส่วนรวม/กลุม่2.ความมเี หตผุ ล - ยึดถอื การประกอบอาชพี ด้วยความถกู ตอ้ ง ไม่หยุดน่ิงท่หี าหนทางในชวี ติ หลดุ3.มภี มู คิ มุ กันในตวั ที่ดี สุจริต แมจ้ ะตกอยูใ่ นภาวะขาดแคลน ในการ พน้ จากความทุกขย์ าก (การค้นหา ดา้ รงชีวิต คา้ ตอบเพ่ือให้หลดุ พ้นจากความไม่ - ปฏบิ ัตติ นในแนวทางทด่ี ี ลด เลกิ สงิ่ ยวั่ ร้)ู กิเลสใหห้ มดส้นิ ไป ไม่ก่อความชั่วให้ เป็น เครื่องทา้ ลายตวั เอง ท้าลายผู้อ่นื พยายาม ภูมิปัญญา : มคี วามรู้ รอบคอบ และระมัดระวงั สร้างสรรค์ เพมิ่ พนู รักษาความดี ทีม่ อี ยูใ่ หง้ อกงามสมบูรณ์ ภมู ธิ รรม : ซือ่ สตั ย์ สจุ รติ ขยัน ยงิ่ ขนึ้ อดทนตรงตอ่ เวลา เสียสละ และ แบ่งปัน ภมู ปิ ญั ญา : มคี วามรู้รอบคอบ และระมัดระวงั ภมู ิธรรม : ซอื่ สตั ย์ สุจริต ขยนั อดทนตรงต่อ เวลาและแบง่ ปัน

หนงั สือเรยี น New World 1 หนา้ 61