หลักการทำงานของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วง

หน่วยท่ี 1 การใชค้ อมพวิ เตอร์และระบบสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพเบ้ืองตน้ สาระสาคญั คอมพิวเตอร์ อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ท่ีประกอบกนั ข้ึนมา เพ่ือใชใ้ นการคานวณและ ประมวลผล มีคุณสมบตั ิในการรับขอ้ มูล จดจาขอ้ มลู และจดั เก็บขอ้ มูล โดยนาขอ้ มลู น้ันมาทาการ ประมวลผลตามโปรแกรมท่ีมนุษยป์ ้ อนคาสงั่ ใหท้ าออกมาเป็นสารสนเทศตรงตามที่ตอ้ งการใชง้ าน ระบบคอมพิวเตอร์ หมายถึง องค์ประกอบที่จะทาให้คอมพิวเตอร์สามารถทางานได้ อยา่ งสมบรู ณ์ ประกอบดว้ ย ฮาร์ดแวร์ ซอฟตแ์ วร์ บุคลากรทางคอมพิวเตอร์และขอ้ มลู ระบบสารสนเทศ หมายถงึ ระบบที่มีการนาคอมพิวเตอร์เขา้ มาช่วย ทาหนา้ ที่ในการรับ ขอ้ มูล ประมวลผลและส่งผลลัพธ์ออกมา และทาการประเมินผลสารสนเทศท่ีได้ เพ่ือนาผล ป้ อนกลบั (feedback) มาปรับปรุงขอ้ มูลที่รับเขา้ เพื่อให้ขอ้ มลู น้ันกลายเป็ นสารสนเทศท่ีดี ช่วย สนบั สนุนการทางาน การตดั สินใจ การวางแผน การบริหาร การควบคุม การวเิ คราะห์ และติดตาม ผลการดาเนินงานขององคก์ รไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งในเวลาอนั รวดเร็ว สาระการเรียนรู้ 1. การใชค้ อมพิวเตอร์ 2. ระบบสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ สมรรถนะประจาหน่วย 1. แสดงความรู้เก่ียวกบั การใชค้ อมพิวเตอร์ 2. แสดงความรู้เกี่ยวกบั ระบบสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพ

2 จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จุดประสงคท์ วั่ ไป 1. เพ่ือใหน้ กั เรียนมีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การใชค้ อมพิวเตอร์ 2. เพอ่ื ใหน้ กั เรียนมีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ระบบสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ 3. เพือ่ ใหน้ กั เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และมีคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 1. บอกความหมายของคอมพวิ เตอร์ได้ 2. บอกคุณลกั ษณะเด่นของคอมพวิ เตอร์ได้ 3. จาแนกประเภทของคอมพวิ เตอร์ได้ 4. อธิบายหลกั การทางานของคอมพวิ เตอร์ได้ 5. อธิบายองคป์ ระกอบของระบบคอมพิวเตอร์ได้ 6. บอกความหมายของสารสนเทศได้ 7. บอกความหมายของระบบสารสนเทศได้ 8. จาแนกระดบั การใชส้ ารสนเทศได้ 9. มคี ุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และมีคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

3 แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยท่ี 1 การใชค้ อมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพเบ้ืองตน้ คาสง่ั จงเลือกคาตอบท่ีถกู ท่ีสุดเพียงคาตอบเดียว แลว้ กาเครื่องหมาย  ลงท่ีกระดาษคาตอบ 1. ขอ้ ใดบอกความหมายของคอมพิวเตอร์ได้ ก. ระบบงานโปรแกรมที่สามารถถา่ ยโอนได้ ข. เป็นเครื่องช่วยการจดั การกบั ขอ้ มลู ไดจ้ านวนมาก ค. อปุ กรณ์อิเลก็ ทรอนิกสท์ ่ีสามารถทางานไดด้ ว้ ยคาสง่ั ของมนุษย์ ง. เป็นอปุ กรณ์ท่ีสามารถเก็บมลู คาสง่ั ที่ในปริมาณที่ไมม่ าก จึงตอ้ งเกบ็ ไวท้ ี่ขอ้ มลู สารอง ตรงตามท่ีตอ้ งการ 2. ขอ้ ใดเป็นคุณลกั ษณะเด่นของคอมพวิ เตอร์ ท่กี ล่าววา่ “ผลลพั ธห์ รือสารสนเทศท่ีออกมาจาก การประมวลผลของคอมพวิ เตอร์น้นั ไมม่ ีขอ้ ผดิ พลาด” ก. ความเร็ว ข. ความเป็นอตั โนมตั ิ ค. ความถกู ตอ้ งแมน่ ยา ง. ความสามารถในการเก็บขอ้ มลู 3. ขอ้ ใดเป็นประเภทของคอมพวิ เตอร์ที่เหมาะสาหรับใชใ้ นงานการควบคุมขีปนาวธุ ก. เครื่องมินิคอมพิวเตอร์ ข. เคร่ืองไมโครคอมพิวเตอร์ ค. เคร่ืองซุปเปอร์คอมพิวเตอร์ ง. เครื่องเมนเฟรมคอมพิวเตอร์ 4. หน่วยประมวลผลกลางของคอมพวิ เตอร์ เปรียบเสมือนส่วนใดของมนุษย์ ก. หู ข. ตา ค. มอื ง. สมอง

4 5. หน่วยรับขอ้ มลู ของคอมพิวเตอร์ เปรียบเสมอื นส่วนใดของมนุษย์ ก. ตาและหู ข. ปากและหู ค. ปากและลิน้ ง. ตาและสมอง 6. ขอ้ ใดเป็นอุปกรณ์รับขอ้ มลู ท้งั หมด ก. แป้ นคียบ์ อร์ด ลาโพง เมาส์ ข. สแกนเนอร์ ไมโครโฟน จอภาพ ค. กลอ้ งดิจิตอล เคร่ืองพิมพ์ ไมโครโฟน ง. กลอ้ งดิจิตอล ไมโครโฟน แป้ นคียบ์ อร์ด 7. ขอ้ ใดเ้ ป็นอปุ กรณ์ที่ใชใ้ นการแสดงผล ก. เมาส์ ข. ลาโพง ค. จอยสต๊ิก ง. ไมโครโฟน 8. ขอ้ ใดกล่าวถงึ องคป์ ระกอบของคอมพวิ เตอร์ที่ช้นิ ส่วนทุกชิ้นส่วนของเคร่ืองคอมพวิ เตอร์เป็น ส่วนท่ีมองเห็นดว้ ยตาและสมั ผสั ได้ ก. ขอ้ มลู ข. พีเพลิ แวร์ ค. ฮาร์ดแวร์ ง. ซอฟตแ์ วร์ 9. ขอ้ ใดแบ่งประเภทของซอฟตแ์ วร์ไดถ้ กู ตอ้ ง ก. ระบบปฏิบตั กิ ารและโปรแกรมประยกุ ต์ ข. ซอฟตแ์ วร์ระบบและซอฟตแ์ วร์ประยกุ ต์ ค. ซอฟตแ์ วร์สาเร็จรูปและซอฟตแ์ วร์เขียนข้ึนมาใชง้ านเอง ง. ซอฟตแ์ วร์ระบบปฏบิ ตั ิการและซอฟตแ์ วร์อรรถประโยชน์

5 10. นางสาวชมพนู ุช ตอ้ งการไดโ้ ปรแกรมสาหรับเช่าวดี ีโอ บุคลากรทางดา้ นคอมพวิ เตอร์ดา้ นใดท่ี ควรไปปรึกษาหาคาแนะนา ก. เวบ็ มาสเตอร์ ข. โปรแกรมเมอร์ ค. ผใู้ ชง้ านคอมพิวเตอร์ทว่ั ไป ง. ผอู้ อกแบบและวิเคราะหร์ ะบบ 11. ขอ้ ใดกลา่ วถึงหนา้ ท่ีการทางานของซอฟตแ์ วร์ระบบไดถ้ กู ตอ้ ง ก. ควบคุมการใชง้ านส่วนต่าง ๆ ของเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ ข. ซอฟตแ์ วร์ที่เขียนข้ึนมาโดยบริษทั แลว้ สามารถนาไปใชง้ านไดท้ นั ที ค. เป็นโปรแกรมที่ใชใ้ นการตดิ ต่อ พดู ดยุ แลกเปลี่ยนส่ือต่าง ๆ ผา่ นสงั คมออนไลน์ ง. ซอฟตแ์ วร์ที่เขียนข้นึ มาเอง เพื่อใหไ้ ดโ้ ปรแกรมที่สามารถทางานไดต้ ามที่ตอ้ งการ 12. ขอ้ ใดกล่าวถงึ สารสนเทศ ไดถ้ กู ตอ้ ง ก. เกรดเฉลย่ี ข. เสียงนกชนิดต่าง ๆ ค. คะแนนสอบของนกั เรียน ง. ส่วนสูงและน้าหนกั ของนกั เรียน 13. ขอ้ ใดกลา่ วถึงระดบั ผใู้ ชส้ ารสนเทศท่ีมหี นา้ ที่กาหนดและวางแผนกลยทุ ธ์ เพอ่ื นาไปสู่เป้ าหมาย ก. ผบู้ ริหารระดบั สูง ข. ผบู้ ริหารระดบั ล่าง ค. ผบู้ ริหารระดบั กลาง ง. ผบู้ ริหารระดบั ปฏบิ ตั ิการ 14. ขอ้ ใดกลา่ วถึงระดบั ผใู้ ชส้ ารสนเทศท่ีตอ้ งใชข้ อ้ มลู ภายในและภายนอกเพ่อื นามาประกอบใน การตดั สินใจ ก. ผบู้ ริหารระดบั สูง ข. ผบู้ ริหารระดบั ล่าง ค. ผบู้ ริหารระดบั กลาง ง. ผบู้ ริหารระดบั ปฏิบตั ิการ

6 15. ขอ้ ใดกลา่ วถงึ การควบคุมการบินหรือการจองตว๋ั เดินทางผา่ นเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เป็นการ ประยกุ ตใ์ ชค้ อมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพในดา้ นใด ก. วศิ วกรรม ข. ร้านคา้ ปลีก ค. อตุ สาหกรรม ง. การคมนาคมและการส่ือสาร

7 แผนผงั แนวคิด หน่วยท่ี 1 การใชค้ อมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพื่องานอาชีพเบ้ืองตน้ การใชค้ อมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศ เพ่ืองานอาชีพเบ้ืองตน้ 1. การใชค้ อมพวิ เตอร์ 2. ระบบสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ 1.1 ความหมายของคอมพิวเตอร์ 2.1 การประมวลผลขอ้ มลู ใหเ้ ป็น 1.2 คุณลกั ษณะเด่นของคอมพวิ เตอร์ สารสนเทศ 2.2 ระบบสารสนเทศ 1.3 ประเภทของเครื่องคอมพวิ เตอร์ 1.4 หลกั การทางานของคอมพิวเตอร์ 1.5 องคป์ ระกอบของระบบ คอมพิวเตอร์

8 หน่วยที่ 1 การใชค้ อมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพเบ้ืองตน้ การใชค้ อมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพื่องานอาชีพ ไม่ว่าจะเป็ นการใชเ้ พื่องาน สานักงาน ไปรษณียอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์ การเรียกดูข้อมูลผ่านบริการเว็บไซต์ การติดต่อส่ือสารใน เครือข่ายสงั คมออนไลน์ หอ้ งสนทนาหรือการประชุมผา่ นคอมพิวเตอร์ เป็นตน้ ซ่ึงในการประกอบ อาชีพจะนาคอมพวิ เตอร์มาเป็ นส่วนหน่ึงในการทางาน โดยเขา้ มาช่วยในการจดั เก็บ บนั ทึกขอ้ มลู การวิเคราะห์ การประมวลผล การคน้ หา หรือการสื่อสารขอ้ มลู เพอื่ ใหไ้ ดม้ าระบบสารสนเทศที่มี ประโยชน์ ช่วยในการสนบั สนุนการตดั สินใจ การวางแผน การบริหาร การควบคุม การวเิ คราะห์ และการติดตามผลการดาเนินงาน 1. การใชค้ อมพิวเตอร์ 1.1 ความหมายของคอมพวิ เตอร์ คอมพิวเตอร์ มีรากศัพท์มาจากภาษาละติน ว่า Computare หมายถึง การนับ หรือการคานวณ และตามพจนานุกรมราชบณั ฑิตยสถาน พ.ศ. 2554 ได้ให้คาจากัดความของ “คอมพิวเตอร์” หมายถึง เคร่ืองอิเล็กทรอนิกส์แบบอตั โนมตั ิ ทาหน้าท่ีเสมือนสมองกล ใชส้ าหรับ แกป้ ัญหาต่าง ๆ ท้งั ท่ีง่ายและซบั ซอ้ น โดยวิธีทางคณิตศาสตร์ (ราชบณั ฑิตยสถาน, 2556 : 247) คอมพิวเตอร์ หมายถึง อุปกรณ์ทางอิเล็กทรอนิกส์ท่ีมนุษยใ์ ช้เป็ นเครื่ องมือ ช่วยในการจดั การกบั ข้อมูลที่อาจ เป็ นไดท้ ้งั ทางตวั เลข ทางตวั อกั ษร หรือสญั ลกั ษณ์ที่ใชแ้ ทน ความหมายในส่ิงต่าง ๆ คอมพิวเตอร์สามารถกาหนดชุดคาสัง่ หรือโปรแกรมล่วงหน้าได้ ทาให้ สามารถทางานได้หลากหลายรูปแบบ และสามารถนาไปประยุกต์ใช้งานได้อย่างกว้างขวาง ท้งั ทางดา้ นการแพทย์ การศึกษา อุตสาหกรรม การคา้ และความบนั เทิง (พนม บุญญ์ไพร, 2559 : 11) คอมพิวเตอร์ คือ อุปกรณ์อิเลก็ ทรอนิกส์ท่ีมนุษยส์ ร้างข้ึน เพ่ือช่วยในการทางาน ต่าง ๆ ของมนุษยใ์ ห้สะดวก รวดเร็ว และแม่นยายิง่ ข้ึน เช่น ในการจดั เก็บ ประมวลผลขอ้ มลู การ ทางานต่าง ๆ ที่เกินขีดความสามารถของมนุษย์ และอน่ื ๆ สาหรับเครื่องคอมพิวเตอร์ที่มกี ารใชง้ าน อย่างแพร่ หลายมากที่สุดในปัจจุบัน เรี ยกว่า PC (พีซี) ซ่ึงย่อมาจากคาว่า Personal Computer หมายถงึ คอมพวิ เตอร์ส่วนบุคคล (เผด็จ อา่ นาเพียง, 2559 : 11)

9 คอมพิวเตอร์ คือ อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ท่ีสามารถประมวลผลข้อมูลได้โดย อตั โนมตั ิตามโปรแกรมที่มนุษยป์ ้ อนคาสั่งใหท้ า ท้งั น้ี คอมพิวเตอร์ยงั สามารถรับขอ้ มลู ที่ป้ อนเขา้ ไป พร้อมชุดคาสง่ั และนาไปประมวลผลออกมาเป็นสารสนเทศตามท่ีตอ้ งการ (สมโภชน์ ช่ืนเอ่ยี ม, 2552 : 12) จากคานิยามของความหมายพอที่จะสรุปได้ว่า คอมพิวเตอร์ หมายถึง อุปกรณ์ อิเลก็ ทรอนิกส์ท่ีประกอบกนั ข้ึนมา เพื่อใชใ้ นการคานวณและประมวลผล มีคุณสมบตั ิในการรับ ขอ้ มลู จดจาขอ้ มูลและจดั เก็บขอ้ มลู โดยนาขอ้ มูลน้นั มาทาการประมวลผลตามโปรแกรมท่ีมนุษย์ ป้ อนคาสง่ั ใหท้ าออกมาเป็นสารสนเทศตรงตามที่ตอ้ งการใชง้ าน 1.2 คุณลกั ษณะเด่นของคอมพิวเตอร์ ปัจจุบนั เคร่ืองคอมพิวเตอร์ที่ถกู สร้างข้ึนมามีจุดเด่นหลายประการ เพอ่ื ช่วยในการ ทางานของมนุษยใ์ หม้ ีความสะดวกมากข้ึน ลกั ษณะเด่นของคอมพวิ เตอร์มี 4 ประการ (พรพรรณ โสภาพล, 2559 : 5-6 ; มะลิวรรณ์ พลาวฑุ ฒ,์ 2556 : 6-7) 1.2.1 หน่วยเก็บ (storage) หมายถงึ ความสามารถในการเก็บรวบรวมขอ้ มลู ได้ จานวนมากและเป็นเวลานาน สามารถดึงขอ้ มลู กลบั มาใชง้ านไดอ้ ยา่ งรวดเร็ว 1.2.2 ความเร็ว (speed) หมายถงึ ความสามารถในการประมวลผลขอ้ มลู โดยใช้ เวลานอ้ ยท่ีสุด เพ่ือให้ได้ผลลพั ธท์ ่ีรวดเร็ว ความเร็วของคอมพิวเตอร์เป็ นตวั บ่งช้ีในการเลือกใช้ คอมพวิ เตอร์ท่ีสาคญั ส่วนหน่ึงของมนุษย์ 1.2.3 ความเป็ นอตั โนมตั ิ (self acting) หมายถงึ ความสามารถในการประมวลผล ตามลาดบั ข้นั ตอนอยา่ งต่อเนื่อง โดยที่มนุษยจ์ ะกาหนดข้นั ตอนการเขียนโปรแกรมหรือชุดคาสง่ั เขา้ ไปในเคร่ืองและเตรียมขอ้ มลู ไวเ้ ท่าน้นั หลงั จากน้ันคอมพิวเตอร์สามารถทาตามคาสั่งทนั ทีโดย อตั โนมตั ิ 1.2.4 ความน่าเช่ือถือ (sure) เป็นสิ่งสาคญั ในการทางานของเครื่องคอมพวิ เตอร์ ความสามารถน้ีเกี่ยวขอ้ งกับโปรแกรมคาส่ังและข้อมูลท่ีกาหนดและป้ อนข้อมูลให้กับเครื่อง คอมพิวเตอร์โดยตรง กล่าวคือ หากมนุษยป์ ้ อนขอ้ มลู ท่ีไมถ่ กู ตอ้ งใหก้ บั เคร่ืองคอมพิวเตอร์กย็ อ่ มให้ ได้ผลลพั ธ์ที่ไม่ถูกตอ้ งเช่นกัน เรียกว่า garbage in, garbage out จึงทาให้สารสนเทศผิดพลาดไม่ สมบูรณ์ ไร้คุณค่าต่อการนาไปใชง้ าน เปรียบเหมือน ถา้ ป้ อนขยะเข้าไป คาตอบที่ได้ก็คือ ขยะ นนั่ เอง สรุ ปได้ว่า คุณลกั ษณะเด่นของคอมพิวเตอร์ มี 4 ประการ ได้แก่ หน่วยเก็บ ความเร็ว ความเป็นอตั โนมตั ิและความน่าเชื่อถือ

10 1.3 ประเภทของเครื่องคอมพวิ เตอร์ เคร่ืองคอมพวิ เตอร์สามารถจาแนกไดห้ ลายประเภท ข้ึนอยกู่ บั ความแตกต่างตาม ขนาดของเคร่ืองคอมพิวเตอร์ โดยพิจารณาจากความเร็วในการประมวลผล ปริมาณของขอ้ มลู และ ราคาเป็ นข้อพิจารณาหลกั ได้มีผู้นิยามจาแนกประเภทตามขนาดของเคร่ื องคอมพิวเตอร์ แบ่งออกเป็ น 4 ประเภท ดงั น้ี (จิดาภสั สมั พนั ธส์ มโภช และ รัชฎาวรณ นิ่มนวล, 2557 : 4-6 ; เผด็จ อา่ นาเพยี ง, 2559 : 16-18 และ พรพรรณ โสภาพล, 2557 : 3-6) 1.3.1 ซูเปอร์คอมพิวเตอร์ (super computer) เป็ นเครื่ องคอมพิวเตอร์ท่ีมี ขนาดใหญ่ มีประสิทธิภาพในการทางานสูงสุด ประมวลผลข้อมูลในปริมาณที่มากได้ รองรับ หน่วยประมวลผลไดห้ ลาย ๆ ตวั มีหน่วยความเร็วเป็น กิกะฟลอป (gigaflop) คือ หรือการคานวณ หน่ึงพนั ลา้ นคร้ังในหน่ึงวินาที นาไปใชใ้ นงานที่มีการประมวลผลขอ้ มลู ท่ีซบั ซอ้ นและมรี าคาแพง มาก เช่น การทดสอบทางอวกาศขององคก์ ารนาซา การพยากรณ์อากาศ การควบคุมขีปนาวุธและ ธนาคารโลก ดงั ภาพท่ี 1.1 ภาพท่ี 1.1 ซเู ปอร์คอมพวิ เตอร์ ที่มา : https://notebookspec.com/web/wp- content/uploads/2016/01/columbia_computer.jpg 1.3.2 เมนเฟรมคอมพิวเตอร์ (mainframe computer) เป็ นเคร่ืองคอมพิวเตอร์ ท่ีมปี ระสิทธิภาพรองลงมาจากซูเปอร์คอมพวิ เตอร์ สามารถรองรับการทางานจากผใู้ ชไ้ ดห้ ลายร้อย คนในเวลาเดียวกนั ประมวลผลดว้ ยความเร็วสูง มีหน่วยความจาหลกั ขนาดใหญ่ ตลอดจนการ จดั เก็บขอ้ มลู ไดเ้ ป็นจานวนมาก มกั ใชใ้ นองคก์ รขนาดใหญ่ที่มีการเขา้ ถึงขอ้ มลู ของผใู้ ชจ้ านวนมาก ไดแ้ ก่ กระทรวง ทบวง กรม มหาวทิ ยาลยั โรงพยาบาลขนาดใหญ่ ธนาคาร กรมสรรพากร สานกั งาน

11 สถิติแห่งชาติและท่าอากาศยาน เช่น การลงทะเบียนจองต๋ัวเครื่ องบินของสายการบิน และ ยงั นาเมนเฟรมคอมพิวเตอร์มาใชเ้ ป็ นเคร่ื องแม่ข่ายหรื อเครื่ องเซิร์ฟเวอร์บนระบบเครื อข่าย อินเทอร์เน็ต เพ่ือในการพาณิชยอ์ ิเล็กทรอนิกส์ (e-commerce) ที่รองรับขอ้ มลู เป็ นจานวนมากใน แต่ละวนั และมีความเสถียรภาพที่น่าเช่ือถอื อีกดว้ ย ดงั ภาพที่ 1.2 ภาพที่ 1.2 เมนเฟรมคอมพิวเตอร์ ที่มา : https://namwhanpattichon.files.wordpress.com/ 2014/11/p05-14.jpg 1.3.3 มินิคอมพิวเตอร์ (mini computer) เป็ นเคร่ืองคอมพิวเตอร์ท่ีมีขนาดเล็ก รองจากเมนเฟรมคอมพิวเตอร์ สามารถรองรับการทาง า นจากผใู้ ชไ้ ดห้ ลายคนในการทางาน ท่ีแตกต่างกนั เหมาะกบั องคก์ รขนาดกลาง เช่น โรงงานอตุ สาหกรรม โรงพยาบาล สถานศึกษาและ หา้ งสรรพสินคา้ เป็นตน้ ดงั ภาพที่ 1.3 ภาพท่ี 1.3 มินิคอมพิวเตอร์ ที่มา : https://winini3.files.wordpress.com/2013/06/minimain.jpg

12 1.3.4 ไมโครคอมพิวเตอร์ (microcomputer) ไมโครคอมพิวเตอร์หรือส่วนใหญ่ เรี ยกว่าเครื่ องคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล (Personal Computer : PC) เป็ นคอมพิวเตอร์ขนาดเล็ก สามารถเคล่ือนยา้ ยไดง้ ่าย ราคาถกู และมีประสิทธิภาพสูงเม่ือเทียบกบั ไมโครคอมพิวเตอร์ในอดีต จึงได้รับความนิยมมากที่สุด สามารถนาไปประยุกต์ใชง้ านได้หลายด้าน รองรับซอฟต์แวร์ ท่ีหลากหลายและนามาเชื่อมต่อกบั ระบบเครือข่ายไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ โดยแบ่งออกเป็น 4 ชนิด 1) คอมพิวเตอร์แบบต้งั โต๊ะ (desktop computer) เป็นเครื่องคอมพวิ เตอร์ ส่วนบุคคล ประกอบดว้ ยชิ้นส่วนท่ีแยกออกจากกนั เช่น จอภาพ เมาส์ และแป้ นพิมพท์ ี่เช่ือมต่อกบั ตวั เคร่ืองคอมพิวเตอร์ เพ่ือออกแบบมาใหเ้ หมาะที่จะวางบนโต๊ะทางานในสานกั งาน ดงั ภาพที่ 1.4 ภาพที่ 1.4 คอมพิวเตอร์แบบต้งั โตะ๊ 2) คอมพิวเตอร์แล็ปท็อป (laptop computer) เป็ นเคร่ืองคอมพิวเตอร์ ส่วนบุคคล ที่ใชง้ านวางบนตกั ได้ เป็ นแบบแบนราบ ชนิดจอภาพผนึกเหลว เรียกว่า จอภาพแบบ “แอล ซี ดี” (Liquid Crystal Display : LCD) น้าหนกั ประมาณ 3-8 กิโลกรัม เน่ืองจากคอมพิวเตอร์ แลป็ ทอ็ ปมีขนาดฮาร์ดดิสกแ์ ละจอภาพแสดงผลที่มขี นาดใหญ่กวา่ คอมพวิ เตอร์โน้ตบุ๊ค การทางาน ของแล็ปท็อปจะใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าจากแบตเตอรี และขณะเดียวกนั สามารถใช้พลงั งานไฟฟ้ าได้ โดยตรงจากการเสียบปลกั๊ ไฟ ดงั ภาพท่ี 1.5

13 ภาพท่ี 1.5 คอมพิวเตอร์แลป็ ท็อป 3) คอมพิวเตอร์โนต้ บุ๊ค (notebook computer) เป็นเคร่ืองมโครคอมพวิ เตอร์ ที่มีขนาดเล็ก บางคร้ังคาว่าโน้ตบุ๊คหรือแลป็ ท็อป สามารถเรียกใชแ้ ทนกนั ได้ สะดวกต่อการพกพา เนื่องจากมีน้าหนกั เบา ประมาณ 2-4 กิโลกรัม จอรูปที่ใชเ้ ป็ นแบบแบนราบ การทางานใชแ้ บตเตอร่ี หรือไฟฟ้ า ทาใหส้ ะดวกต่อการใชง้ าน ดงั ภาพที่ 1.6 ภาพที่ 1.6 คอมพิวเตอร์โนต้ บุค๊ 4) แท็บเล็ตพีซี (tablet pc) เป็นคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลท่ีมขี นาดเลก็ กว่า คอมพวิ เตอร์โนต้ บุ๊ค พกพาง่าย น้าหนกั เบา ไมม่ แี ป้ นคียบ์ อร์ด ไม่มีฝาพบั การสง่ั งานดว้ ยการสมั ผสั หน้าจอ และแป้ นคีย์บอร์ดเสมือน ปรับหมุนจอได้อัตโนมัติ แบตเตอรี่ ใช้งานได้นานกว่า คอมพิวเตอร์พกพาทว่ั ไป ระบบปฏิบัติการท่ีใช้ ไดแ้ ก่ ระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ (Android) ระบบปฏิบตั ิการไอโอเอส (iOS) และ ระบบปฏิบตั ิการวนิ โดวส์ (Windows) เป็นตน้ ดงั ภาพท่ี 1.7

14 ภาพท่ี 1.7 แท็บเลต็ พีซี ท่ีมา : http://game.mthai.com/app/uploads/2013/02/ surface-pro-1.jpg 5) คอมพิวเตอร์มือถือหรือเครื่องช่วยงานส่วนบุคคลแบบดิจิทลั (Personal Digital Assistant : PDA) เป็ นคอมพิวเตอร์ขนาดเล็กและสามารถพกพาติดตวั ไดง้ ่าย ใชท้ างาน เฉพาะอย่าง เช่น บนั ทึกการนดั หมาย สมุดจดบนั ทึกประจาวนั พจนานุกรม เป็ นตน้ ทางานดว้ ย แบตเตอร่ี มจี อสมั ผสั ท่ีสามารถทางานไดโ้ ดยใชน้ ิ้วมือหรือปากกา ปัจจุบนั คอมพิวเตอร์มือถือแบบ PDA ถกู รวมการใชง้ านเขา้ กบั โทรศพั ทม์ ือถือในลกั ษณะของสมาร์ทโฟน (Smart Phone) ท่ีทาให้ โทรศพั ทม์ ือถอื สามารถทางานต่าง ๆ ไดม้ ากข้ึน โดยอาศยั เครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต ดงั ภาพที่ 1.8 ภาพท่ี 1.8 คอมพวิ เตอร์มอื ถือหรือเคร่ืองช่วยงานส่วนบุคคลแบบดิจิทลั ที่มา : http://www.chemicalsafety.gr/wp-content/uploads/2013/11/pda.jpg สรุปได้ว่า ประเภทของเครื่องคอมพิวเตอร์ สามารถจาแนกไดเ้ ป็ น 4 ประเภท ไดแ้ ก่ ซเู ปอร์คอมพิวเตอร์ เมนเฟรมคอมพวิ เตอร์ มินิคอมพิวเตอร์และไมโครคอมพิวเตอร์

15 1.4 หลกั การทางานของคอมพิวเตอร์ การทางานของคอมพิวเตอร์ไม่ว่าจะเป็ นแบบใดหรือประเภทใด มีความซบั ซอ้ น มากนอ้ ยเพียงใด ส่วนประกอบพ้ืนฐานหลกั การทางานของคอมพวิ เตอร์แบ่งเป็น 4 หน่วย ดงั น้ี 1.4.1 หน่วยรับขอ้ มูล (INPUT UNIT) ทาหนา้ ท่ีรับขอ้ มลู จากผใู้ ช้ ซ่ึงผใู้ ชเ้ ป็ น ผปู้ ้ อนขอ้ มลู หรือคาส่ังส่งไปยงั เครื่องคอมพิวเตอร์ เพ่ือทาการประมวลผลต่อไป อุปกรณ์รับขอ้ มลู ไดแ้ ก่ เมาส์ (mouse) คียบ์ อร์ด (keyboard) จอยสติ๊ก (joystick) ทชั สกรีน (touch screen) สแกนเนอร์ (scanner) กลอ้ งดิจิตอล (digital camera) และปากกาแสง (light pen) เป็ นต้น ถา้ หากเปรียบเทียบ คอมพิวเตอร์กบั มนุษย์ หน่วยรับขอ้ มลู น้ีก็เหมอื นกบั อวยั วะตาหรือหูนนั่ เอง 1.4.2 หน่วยประมวลผลกลาง (Central Processing Unit : CPU) ทาหนา้ ทนี่ าขอ้ มลู ท่ีไดร้ ับมาจากหน่วยรับขอ้ มลู มาคานวณหรือประมวลผลขอ้ มลู และส่งผลไปเกบ็ ไวใ้ นหน่วยความจา หลกั เปรียบไดก้ บั สมองของคอมพิวเตอร์ ซ่ึงประกอบดว้ ยส่วนสาคญั 2 ชนิด 1) หน่วยคานวณและตรรกะ (Arithmetic Logic Unit : ALU) ทาหนา้ ท่ี ประมวลผลขอ้ มลู ทางคณิตศาสตร์และตรรกะ เช่น บวก ลบ คูณ หาร การกระทาทางตรรกะ (and, or) หรือการเปรียบเทียบ เช่น เปรียบเทียบขอ้ มลู 2 ตวั วา่ มีค่าเท่ากนั มากกวา่ หรือนอ้ ยกวา่ เป็นตน้ 2) หน่วยควบคุม (Control Unit : CU) ทาหนา้ ที่ควบคุมการทางานของ อปุ กรณ์ต่าง ๆ ในระบบท้งั หมดใหท้ างานอยา่ งถกู ตอ้ ง 1.4.3 หน่ วยความจา (MEMORY) เป็ นหน่ วยความจาที่อยู่ในตัวเครื่ อง คอมพิวเตอร์ในการทางานกบั เครื่องคอมพิวเตอร์ ซ่ึงหน่วยความจาแบ่งออกเป็ น 2 ประเภท ดงั น้ี 1) หน่วยความจาหลัก (main memory) ทาหน้าที่เก็บคาสั่งและข้อมูล ต่าง ๆ ชวั่ คราว เพอื่ รอส่งใหซ้ ีพยี ทู าการประมวลผลซ่ึงมี 2 ชนิด คือ (1) หน่วยความจารอม (Read Only Memory : ROM) เป็นหน่วยความจา ประเภทแบบอ่านไดอ้ ย่างเดียว มีคุณสมบตั ิในการเก็บขอ้ มลู ไวไ้ ดต้ ลอดเวลาโดยไม่ตอ้ งใชไ้ ฟฟ้ า หล่อเล้ียง หากมีการปิ ดเคร่ืองคอมพิวเตอร์ไปแลว้ เม่ือเปิ ดเคร่ืองคอมพิวเตอร์ใหม่ขอ้ มลู ในรอม ยงั อยเู่ หมือนเดิม (2) หน่ วยความจาแรม (Random Access Memory : RAM) เป็ น หน่วยความจาประเภทช่ัวคราวสาหรับเก็บขอ้ มูลและชุดคาส่ัง เฉพาะที่มีกระแสไฟฟ้ าหล่อเล้ียง เท่าน้นั หากเกิดไฟฟ้ าดบั คาสง่ั และขอ้ มลู ที่เก็บไวก้ ็จะหายไปทนั ที 2) หน่วยความจาสารอง (secondary storage unit) ทาหน้าท่ีเก็บขอ้ มูล ท่ีอย่นู อกเคร่ืองคอมพิวเตอร์ เช่น ฮาร์ดดิสก์ แฟลชไดรว์ ซีดีรอม หรืออุปกรณ์เก็บขอ้ มลู สารอง เป็ นตน้

16 1.4.4 หน่วยแสดงผล (OUTPUT UNIT) ทาหน้า ที่เ ป็ น หน่ว ย ที่นาข้อมูล ท่ีได้รับการประมวลผลมาแสดงผลลพั ธท์ ี่ไดผ้ า่ นทางจอภาพหรือเครื่องพิมพ์ โดยอาจอยใู่ นรูปของ ตวั เลข ตวั อกั ษร ภาพ แผนภูมิ เสียงและตาราง เป็นตน้ ดงั ภาพท่ี 1.9 MEMORY INPUT Central OUTPUT UNIT Processing Unit UNIT ALU CU ภาพท่ี 1.9 หลกั การทางานของคอมพวิ เตอร์ จากภาพที่ 1.9 หลกั การทางานของคอมพิวเตอร์ สรุปไดว้ ่า เครื่องคอมพิวเตอร์ จะรับขอ้ มลู หรือคาสง่ั ผา่ นอุปกรณ์หน่วยรับขอ้ มลู (INPUT UNIT) เช่น แป้ นคียบ์ อร์ดหรือเมาส์ ส่ง ใหห้ น่วยประมวลผลกลาง (Central Processing Unit) ทาการประมวลผล ซ่ึงเป็ นส่วนที่ใชค้ านวณ และควบคุมการทางานต่าง ๆ ของคอมพวิ เตอร์ ประกอบดว้ ย หน่วยคานวณและตรรกะ( ALU) เป็ น การทางานโดยเลขฐาน 2 เปรียบเสมือนหวั ใจของคอมพิวเตอร์ และหน่วยควบคุมการทางาน (CU) เป็ นส่วนที่ใชเ้ ช่ือมต่อแต่ละส่วนเขา้ ดว้ ยกนั มีหน้าที่อ่านขอ้ มลู คาส่ังท่ีอยู่ภายในหน่วยความจา (MEMORY) หรือที่ไดจ้ ากอปุ กรณ์หน่วยรับขอ้ มลู ทาการแปลความหมายและส่งไปประมวลผลใน หน่วยคานวณและตรรกะ ( ALU) จากน้นั นาผลลพั ธห์ รือสารสนเทศท่ีไดไ้ ปจดั เก็บในหน่วยความจา (MEMORY) หรือนามาแสดงผล (OUTPUT UNIT) เช่น ทางจอภาพ หรือพิมพ์ข้อมูลออกทาง กระดาษโดยใชเ้ ครื่องพิมพ์ หรือโปรเจคเตอร์ เป็นตน้ 1.5 องคป์ ระกอบของระบบคอมพวิ เตอร์ คอมพิวเตอร์สร้างข้ึนจากช้ินส่วนและอุปกรณ์อิเลก็ ทรอนิกส์ ซ่ึงโดยความสามารถ ของคอมพิวเตอร์แต่เพียงอยา่ งเดียวจะไมส่ ามารถทางานใหป้ ระสบกบั ความสาเร็จได้ จาเป็ นจะตอ้ ง มีองค์ประกอบส่วนอ่ืน ๆ เขา้ มาเชื่อมต่อ เพ่ือใหค้ อมพิวเตอร์สามารถปฏิบตั ิงานและเกิดผลลพั ธ์ ตามเป้ าหมายท่ีตอ้ งการ โดยสามารถปฏบิ ตั ิงานไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพและเกิดประโยชนส์ ูงสุดน้ัน ตอ้ งมีองค์ประกอบอื่น ๆ ดว้ ย ดงั น้ันองค์ประกอบของระบบคอมพิวเตอร์ประกอบองคป์ ระกอบ

17 ท่ีสาคัญ 4 ส่ วน (มนัสนันท์ กี รติ ผจญ และ เมธาสิ ทธ์ิ ต่ อภัคชยานันท์, 2556 : 5-12 ; เผดจ็ อ่านาเพียง, 2559 : 18-19 ; พงษเ์ กียรติ เชษฐพิทกั ษก์ ุล และ อมั รินทร์ เพช็ รกุล, 2550 : 2-4 ; พนม บุญญไ์ พร, 2559 : 13-15) 1.5.1 ฮาร์ดแวร์ (hardware) เป็ นอุปกรณ์ท่ีประกอบข้ึนเป็ นเคร่ืองคอมพิวเตอร์ และอุปกรณ์ต่อพว่ งต่าง ๆ เป็นส่วนท่ีมองเห็นดว้ ยตาและสมั ผสั ได้ เช่น เคส คียบ์ อร์ด เมาส์ จอภาพ เครื่ องพิมพ์ ฮาร์ดดิสก์ แรม เมนบอร์ด สายไฟฟ้ ารวมท้ังอุปกรณ์ส่ือสารสาหรับเช่ือมโยง คอมพิวเตอร์เขา้ เป็นเครือข่าย เป็นตน้ ดงั ภาพที่ 1.10 ภาพท่ี 1.10 ฮาร์ดแวร์ ที่มา : http://24239kunyarat.blogspot.com/ 1.5.2 ซอฟต์แวร์ (software) โปรแกรมหรือชุดคาสงั่ ต่าง ๆ ที่ใชค้ วบคุมการ ทางานของเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ แบ่งออกเป็น 2 ประเภท ดงั ภาพที่ 1.11 ซอฟตแ์ วร์ (software) ซอฟตร์ ะบบ ซอฟตป์ ระยกุ ต์ (system software) (application software) ซอฟตแ์ วร์ท่ีผใู้ ชเ้ ขียนข้ึนเอง ซอฟตแ์ วร์สาเร็จรูป (user program) (package program) ภาพท่ี 1.11 ประเภทของซอฟตแ์ วร์

18 1) ซอฟตแ์ วร์ระบบ (system software) ทาหนา้ ท่ีบทู เคร่ืองคอมพวิ เตอร์และ ควบคุมการทางานของอุปกรณ์ต่าง ๆ ในระบบคอมพิวเตอร์ โดยเป็ นตวั กลางระหว่างโปรแกรม ประยุกต์กบั เครื่องคอมพิวเตอร์ เพื่อช่วยในการจดั การทรัพยากรของคอมพิวเตอร์ โดยซอฟตแ์ วร์ ระบบปฏบิ ตั ิการจะถกู ติดต้งั มากบั เคร่ืองคอมพิวเตอร์จากผขู้ ายหรือบริษทั ผผู้ ลิต ซอฟตแ์ วร์ระบบมี ความสาคญั มาก ถา้ ขาดซอฟตแ์ วร์ระบบปฏิบตั ิการจะทาใหเ้ คร่ืองคอมพวิ เตอร์ไมส่ ามารถทางานได้ ปัจจุบันซอฟต์แวร์ระบบปฏิบัติการที่นิ ยมใช้กันส่ วนใหญ่ เช่น ระบบปฏิบัติการดอส ระบบปฏิบตั ิการวินโดวส์ ระบบปฏิบตั ิการแมคอินทอช และยงั มีระบบปฏิบัติการเปิ ด เช่น ระบบปฏิบตั ิการลนี ุกซห์ รือยนู ิกซ์ เป็นตน้ โดยซอฟตแ์ วร์ระบบแบ่งตามหนา้ ท่ีการทางาน ดงั น้ี (1) ระบบปฏิบตั ิการ (Operating System : OS) ทาหนา้ ที่ควบคุมการใช้ งานส่วนต่าง ๆ ของเคร่ืองคอมพิวเตอร์ (2) แปลภาษา (translation program) ทาหนา้ ที่การแปลภาษาโปรแกรม หรือชุดคาส่งั ท่ีเขียนดว้ ยภาษาที่ไม่ใช่ภาษาเครื่อง หรือภาษาระดบั สูงต่าง ๆ ใหเ้ ป็ นภาษาที่เคร่ือง สามารถเขา้ ใจและนาไปปฏบิ ตั ิได้ (3) โปรแกรมอรรถประโยชน์ (utility program) ทาหนา้ ท่ีในการอานวย ความสะดวกใหก้ บั ผใู้ ชเ้ คร่ืองคอมพวิ เตอร์ใหส้ ามารถทางานไดส้ ะดวก รวดเร็ว และง่ายข้ึน (4) ตรวจสอบข้อผดิ พลาด (diagnostic program) ทาหน้าท่ีตรวจสอบ ขอ้ ผดิ พลาดในการทางานของอปุ กรณ์ต่าง ๆ ของเครื่องคอมพวิ เตอร์ 2) ซอฟต์แวร์ประยุกต์ (application software) โปรแกรมหรือชุดคาสงั่ ที่ เขียนข้ึนมา เพ่ือให้เครื่องคอมพิวเตอร์ทางานตามความตอ้ งการของผใู้ ชง้ าน โดยแบ่งออกเป็ น 2 ชนิด คือ (1) ซอฟต์แวร์สาเร็จรูป (package program) เป็ นโปรแกรมสาเร็จรูปท่ี เขียนข้ึนมาโดยบริษทั ต่าง ๆ หรือท่ีสร้างข้ึนมา สามารถนาไปใชง้ านไดท้ นั ที เช่น โปรแกรมดา้ น ประมวลผลคา เป็ นโปรแกรมสาหรับจดั ทาพิมพเ์ อกสาร รายงาน จดหมาย หรือหนังสือต่าง ๆ โปรแกรมดา้ นตารางงาน เป็นโปรแกรมสาหรับสร้างตารางและคานวณวเิ คราะหข์ อ้ มลู , โปรแกรม ดา้ นการจดั การฐานขอ้ มูล เป็ นโปรแกรมทางานทางดา้ นการจดั การฐานขอ้ มูล ช่วยจดั เก็บขอ้ มูล แก้ไข ค้นคว้า เพ่ิมเติม รวมท้ังการจัดเรี ยงข้อมูล, โปรแกรมทางด้านการนาเสนอข้อมูล เป็ นโปรแกรมในการนาเสนอขอ้ มลู การประชุม/สัมมนา, โปรแกรมดา้ นงานพิมพ์ เป็ นโปรแกรม สาหรับงานพิมพส์ ่ือประชาสมั พนั ธ์ เช่น แผ่นพบั นามบตั ร, โปรแกรมดา้ นตกแต่งรูปภาพ เป็ น โปรแกรมสาหรับออกแบบตกแต่งภาพ และโปรแกรมทางดา้ นการติดต่อส่ือสาร เป็นโปรแกรมที่ใช้ ในการติดต่อ พดู คุย แลกเปลีย่ นสื่อต่าง ๆ ผา่ นสงั คมออนไลน์ เป็นตน้

19 (2) ซอฟต์แวร์ที่ผู้ใช้เขียนโปรแกรมข้ึนเอง (user program) เป็ น โปรแกรมที่ผใู้ ชเ้ ขียนโปรแกรมข้ึนมาใชเ้ อง โดยใชภ้ าษาระดบั สูงทางคอมพิวเตอร์ ไดแ้ ก่ ภาษา โคบอล ภาษาซี ภาษาจาวาหรือภาษาฟอร์แทน เพ่ือให้ไดโ้ ปรแกรมที่สามารถทางานไดต้ ามท่ี ตอ้ งการ เช่น โปรแกรมเงินเดือน โปรแกรมการเสียภาษีอากรผา่ นทางอนิ เทอร์เน็ต โปรแกรมระบบ บัญชี โปรแกรมควบคุมสินค้าคงคลงั โปรแกรมขายสินคา้ โปรแกรมเช่าวดี ีโอ เป็นตน้ ภาพท่ี 1.12 ตวั อยา่ งโปรแกรมเงนิ เดือนท่ีผใู้ ชเ้ ขียนโปรแกรมข้ึนมาใชง้ าน ที่มา : http://www.crystalformula.co.th/formula_payroll.asp 1.5.3 บุคลากรทางด้านคอมพิวเตอร์ (peopleware) เป็ นบุคคลท่ีเก่ียวขอ้ งกบั คอมพวิ เตอร์ในดา้ นต่าง ๆ สามารถแบ่งได้ 7 ระดบั ดงั น้ี 1) ผูบ้ ริ หารสารสนเทศ (chief information officer) เป็ นบุคลากรที่มี ความสาคญั ในการวางแผนและพฒั นาระบบสารสนเทศขององคก์ ร 2) นักวิเคราะห์และออกแบบระบบ (system analysis and design) เป็ น บุคลากรที่ศึกษาระบบงานเดิมหรืองานใหม่ และทาการวิเคราะห์ความเหมาะสม ความเป็นไปไดใ้ น การใชค้ อมพวิ เตอร์กบั ระบบงาน เพอื่ ใหโ้ ปรแกรมเมอร์เขียนโปรแกรมตามท่ีออกแบบไว้ 3) โปรแกรมเมอร์ (programmer) เป็นบุคคลากรท่ีมหี นา้ ท่ีเขียนโปรแกรม ส่ังงานเคร่ืองคอมพิวเตอร์ เพ่ือให้ทางานตามความต้องการของผูใ้ ช้ โดยเขียนตามแผนผงั ท่ี นกั วเิ คราะห์ระบบไดอ้ อกแบบไว้ 4) ผบู้ ริหารฐานขอ้ มลู (Database Administrator : DBA) เป็นบุคลากรท่ีมี ความเชี่ยวชาญทางด้านฐานข้อมูล สามารถทาการออกแบบพัฒนาตารางข้อมูลต่าง ๆ การ

20 ออกแบบฟอร์ม คิวรี (queries) และรายงานต่าง ๆ รวมถึงการใชค้ าสงั่ ภาษา SQL ในการจดั การกบั ฐานขอ้ มลู และหากฐานขอ้ มลู เกิดขอ้ ขดั ขอ้ งประการใด ก็จะตอ้ งมที กั ษะและความสามารถในการ จดั การแกไ้ ขปัญหาเหล่าน้นั ได้ 5) เวบ็ มาสเตอร์ (web masters) เป็นบุคคลากรที่มคี วามรู้ทางดา้ นเทคโนโลยี อินเทอร์เน็ต การเขียนโฮมเพจ มีความรู้เกี่ยวกบั ภาษาจาวาและคอมพิวเตอร์กราฟิ ก สามารถใช้ เคร่ืองมือและโปรแกรมทางกราฟิ กคอมพิวเตอร์เป็ นอย่างดี รวมถึงความสามารถในการออกแบบ และพฒั นาเวบ็ ไซต์ 6) ช่างเทคนิคคอมพิวเตอร์ (computer technicians) เป็นบคุ ลากรท่ีมคี วามรู้ ทางดา้ นฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์ สามารถแกไ้ ขปัญหาทางฮาร์ดแวร์ใหส้ ามารถใชง้ านได้ สามารถ อพั เกรดคอมพิวเตอร์ บารุงรักษาอปุ กรณ์ฮาร์ดแวร์และระบบเครือข่ายได้ 7) ผใู้ ชง้ าน (end user) เป็นบุคลากรหรือผใู้ ชง้ านปลายทางท่ีปฏิบตั ิการกบั เครื่องคอมพิวเตอร์ เช่น การกรอกข้อมูล การเตรียมขอ้ มูลเพื่อทาการประมวลผล และส่งั พิมพ์ รายงานส่งใหก้ บั ฝ่ ายบริหารใชป้ ระโยชน์ต่อไป ซ่ึงตอ้ งเรียนรู้และเขา้ ใจลาดบั การทางานของคาสงั่ การใชง้ านเป็นอยา่ งดี ซ่ึงโดยส่วนใหญ่ผใู้ ชง้ านเหล่าน้ีจะสามารถใชร้ ะบบงานไดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคล่ว และสมบูรณ์ ดว้ ยการผา่ นการฝึกอบรมจากโปรแกรมเมอร์หรือครูผฝู้ ึกอบรม เป็นตน้ 1.5.4 ขอ้ มูล (data) หมายถึง ขอ้ มูลท่ีสามารถนามาใชก้ บั คอมพิวเตอร์ได้ เช่น ขอ้ มลู ตวั เลข (numeric data) ขอ้ มูลท่ีเป็ นขอ้ ความ (text data) ขอ้ มูลเสียง (audio data) ขอ้ มูลภาพ (image data) และขอ้ มลู ภาพเคล่ือนไหว (video data) ซ่ึงขอ้ มลู จะถกู รวบรวมและป้ อนเขา้ สู่เครื่อง คอมพวิ เตอร์ โดยผา่ นอุปกรณ์ของหน่วยรับขอ้ มลู เช่น คียบ์ อรด์ เมาส์ และสแกนเนอร์ ขอ้ มลู ตอ้ งมี โครงสร้างในการจดั เก็บท่ีเป็ นระบบ เพ่ือการสืบคน้ ที่รวดเร็วและมีประสิทธิภาพ ขอ้ มูลจะถูก จดั เกบ็ อยใู่ นหน่วยความจา (Memory Unit) ก่อนที่จะถกู ยา้ ยไปเก็บท่ีหน่วยเก็บขอ้ มลู (Storage Unit) เช่น ฮาร์ดดิกส์ และแผ่นซีดี ตามโปรแกรมท่ีโปรแกรมเมอร์เขียนข้ึน เพื่อให้ไดส้ ารสนเทศท่ี ตอ้ งการออกมา สรุปไดว้ า่ องคป์ ระกอบของระบบคอมพิวเตอร์ ประกอบดว้ ยองคป์ ระกอบท่ีสาคญั 4 ส่วน ไดแ้ ก่ ฮาร์ดแวร์ ซอฟตแ์ วร บุคลากรทางดา้ นคอมพิวเตอร์และขอ้ มลู

21 2. ระบบสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพ ปัจจุบนั นบั วา่ ขอ้ มลู และสารสนเทศมีความสาคญั อย่างยิ่งต่อการใชค้ อมพิวเตอร์ เพราะ การไดส้ ารสนเทศท่ีเป็ นประโยชน์ต่อการนาไปใช้ สารสนเทศน้นั ตอ้ งรวดเร็ว เป็ นปัจจุบนั ทนั ต่อ เหตุการณ์ เพอ่ื ใหม้ คี วามหมายและมีคุณค่าสาหรับผใู้ ช้ 2.1 การประมวลผลขอ้ มูลใหเ้ ป็ นสารสนเทศ แบ่งเป็น 3 ข้นั ตอน ดงั น้ี (พนม บุญญไ์ พร , 2559 : 16 ; สกลุ ธญั ญเจริญ และ วลั ภา สรรเสริญ, 2559 : 5 ; อาภา กลุ ธรรมโยธิน, 2556 : 12) 2.1.1 ขอ้ มลู (data) หมายถึง ขอ้ เท็จจริงหรือเรื่องราวที่เก่ียวขอ้ งกบั สิ่งต่าง ๆ โดย เก่ียวขอ้ งกบั บุคคล ส่ิงของ หรือเหตุการณ์ท่ีสนใจศึกษา ขอ้ มลู มกั อย่ใู นรูปของตวั เลข ตวั หนังสือ รูปภาพ แผนภูมิ วิดิทศั น์ วีดีโอ เป็ นตน้ ข้อมูลโดยส่วนใหญ่มกั ใชแ้ สดงปริมาณหรือการกระทา ต่าง ๆ ท่ียงั ไม่ไดผ้ า่ นการวิเคราะห์หรือการประมวลผล เช่น ช่ือของนกั เรียน อายุ เพศ คะแนนของ แต่ละคน จานวนโต๊ะและเกา้ อ้ีของนกั เรียน หรืออณุ หภูมิหอ้ ง เป็นตน้ 2.2.2 การประมวลผลข้อมูล (processing) หมายถึง กระบวนการย่อยหลาย กระบวนการ ต้งั แต่การรวบรวมขอ้ มูล การแยกแยะ การตรวจสอบความถูกต้อง การคานวณ การจดั ลาดบั การรายงานผล รวมถงึ การส่งสื่อสารขอ้ มลู หรือการแจกจ่ายขอ้ มลู น้นั 2.2.3 สารสนเทศ (information) หมายถงึ สิ่งที่ไดจ้ ากการนาขอ้ มลู ท่ีเก็บรวบรวม ไวม้ าทาการประมวลผลขอ้ มูล เพื่อไดม้ าซ่ึงสารสนเทศที่เป็ นประโยชน์ต่อการดาเนินชีวิตของ มนุษยใ์ นการประกอบการตดั สินใจ เช่น อตั ราส่วนของนักเรียนกบั ครูของวิทยาลยั อาชีวศึกษา สุราษฏร์ธานี หรือผลสรุปยอดขายประจาปี เพือ่ นาไปใชใ้ นการวิเคราะห์ วางแผนและตดั สินใจใน การกาหนดเป้ าหมายต่อไป ดงั ภาพที่ 1.13 ขอ้ มูล ประมวลผล สารสนเทศ (data) (processing) (information) ภาพท่ี 1.13 การประมวลผลขอ้ มลู ใหเ้ ป็นสารสนเทศ สรุปไดว้ ่า สารสนเทศมีความสาคญั อย่างยิง่ ต่อการใชค้ อมพวิ เตอร์ โดยการ ประมวลผลขอ้ มลู ใหเ้ ป็นสารสนเทศ มี 3 ข้นั ตอน ไดแ้ ก่ ขอ้ มลู ประมวลผลและสารสนเทศ

22 2.2 ระบบสารสนเทศ 2.2.1 ความหมายของระบบสารสนเทศ ระบบสารสนเทศ (Information System) คือ ชุดของคน ขอ้ มลู และวิธีการ ที่มารวมกนั เพอ่ื ทางานใหบ้ รรลเุ ป้ าหมายท่ีวางไวใ้ นการจดั การสารสนเทศ ซ่ึงไดแ้ ก่ งานต่าง ๆ การ เก็บรวบรวม การประมวลผล เพือ่ นาเอาสารสนเทศน้นั มาใชใ้ นการตดั สินใจ แกป้ ัญหา การควบคุม ขอ้ มลู และวิธีการ ซ่ึงเป็ นองคป์ ระกอบพ้ืนฐานท่ีจาเป็ นของสารสนเทศ (ชนวฒั น์ โกญจนาวรรณ, 2550 : 45) ระบบสารสนเทศ (Information System) หมายถงึ ระบบท่ีผา่ นกระบวนการ กลนั่ กรองหรือประมวลผลขอ้ มลู เพือ่ ใหไ้ ดส้ ารสนเทศท่ีตอ้ งการ เพ่ือท่ีจะสนบั สนุนการปฏิบตั ิงาน ขององคก์ รปัจจุบนั ระบบสารสนเทศมกั เตรียมไดจ้ ากระบบคอมพิวเตอร์ จึงเรียกระบบสารสนเทศ ดว้ ยคอมพวิ เตอร์ (CBIS: Computer-based Information System) ซ่ึงกค็ ือระบบสารสนเทศท่ีไดจ้ าก การใช้คอมพิวเตอร์ ทาหน้าที่ในการรับข้อมูล ประมวลผลและส่งผลลพั ธ์ออกมา และทาการ ประเมินผลสารสนเทศที่ได้ เพื่อนาผลยอ้ นกลบั (Feedback) มาปรับปรุงขอ้ มลู ที่รับเขา้ เพื่อใหไ้ ด้ สารสนเทศตามที่องคก์ รตอ้ งการ (จิตติมา เทียมบุญประเสริฐ, 2551 : 3-5) ระบบสารสนเทศ (Information System : IS) หมายถึง การนาทรัพยากร ต่าง ๆ เช่น ขอ้ มลู (data) เขา้ สู่ระบบ โดยผา่ นกระบวนการ ประมวลผล เรียบเรียง เปลยี่ นแปลง หรือ จดั เก็บ เพื่อใหไ้ ดผ้ ลลพั ธค์ ือ สารสนเทศที่นาไปใชส้ นบั สนุนการตดั สินใจได้ (พนิดา พานิชกลุ และ สุธี พงศาสกุลชยั , 2552 : 15) ระบบสารสนเทศ ((Information System : IS) หมายถึง ระบบที่มีการนา คอมพิวเตอร์มาช่วยในการรวบรวม จดั เก็บหรือจดั การกบั ขอ้ มลู ข่าวสาร เพือ่ ใหข้ อ้ มลู น้นั กลายเป็ น สารสนเทศ ที่ดี สามารถนาไปใชใ้ นการประกอบการตดั สินใจไดใ้ นเวลาอนั รวดเร็ว และถูกตอ้ ง โดยจะระบบสารสนเทศจะต้องประกอบไปด้วย ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ ข้อมูล บุคลากรทาง คอมพิวเตอร์ ข้ันตอนการปฏิบัติงาน/กระบวนการทางานและระบบการส่ื อสารข้อมูล (อาภา กุลธรรมโยธิน, 2556 : 12) ระบบสารสนเทศ (Information System) หมายถึง ระบบท่ีประกอบด้วย ส่วนต่าง ๆ ไดแ้ ก่ ระบบคอมพิวเตอร์ ท้งั ฮาร์ดแวร์ ซอฟตแ์ วร์ ระบบเครือข่าย ฐานขอ้ มูล ผพู้ ฒั นา ระบบ ผใู้ ชร้ ะบบ พนกั งานท่ีเกี่ยวขอ้ ง และผเู้ ช่ียวชาญในสาขาทุกองค์ประกอบน้ีทางานร่วมกนั เพ่ือ สร้างสารสนเทศ และส่งผลลพั ธ์หรือสารสนเทศที่ได้ให้ผใู้ ช้ เพื่อช่วยสนบั สนุนการทางาน การ ตดั สินใจ การวางแผน การบริหาร การควบคุม การวิเคราะห์ และติดตามผลการดาเนินงานของ องคก์ ร (พนม บุญญไ์ พร, 2559 : 16)

23 จากคานิยามของความหมายระบบสารสนเทศพอที่จะสรุปไดว้ ่า ระบบ สารสนเทศ หมายถงึ ระบบท่ีมกี ารนาคอมพวิ เตอร์เขา้ มาช่วย ทาหนา้ ที่ในการรับขอ้ มลู ประมวลผล และส่งผลลพั ธอ์ อกมา และทาการประเมินผลสารสนเทศที่ได้ เพ่ือนาผลป้ อนกลบั (feedback) มาปรับปรุงขอ้ มูลที่รับเขา้ เพื่อให้ข้อมูลน้นั กลายเป็ นสารสนเทศที่ดี ช่วยสนบั สนุนการทางาน การตดั สินใจ การวางแผน การบริหาร การควบคุม การวเิ คราะห์ และติดตามผลการดาเนินงานของ องคก์ รไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งในเวลาอนั รวดเร็ว 2.2.2 ระดับของผูใ้ ช้สารสนเทศ แบ่งตามลกั ษณะการบริหารจดั การ สามารถ แบ่งเป็น 3 ระดบั (พนม บุญญไ์ พร, 2559 : 16-17 ; โอภาส เอย่ี มสิริวงศ,์ 2559 : 26) 1) ระดับสูง (top level management) มีหน้าที่วางแผนระยะยาวหรือท่ี เรียกว่าแผนกลยุทธ์ เพ่ือกาหนดทิศทางขององค์กร ซ่ึงสารสนเทศท่ีใช้ต้องมาจากแหล่งขอ้ มูล ภายในและภายนอก ในการวางแผนการผลิตและรองรับการเติบโตขององค์กร ในอนาคต จาเป็ นต้องออกแบบกราฟิ กให้ง่ายและสะดวกต่อการใช้งาน ไม่มีความซับซ้อนหรือยุ่งยาก เพอ่ื ประกอบในการตดั สินใจ เช่น ประธานบริษทั กรรมการผจู้ ดั การ กรรมการบริหาร และผจู้ ดั การ ทว่ั ไป เป็นตน้ 2) ระดับกลาง (middle level management) มีหน้าที่รับนโยบายมาจาก ผบู้ ริหารระดบั สูงมาวางแผนและกาหนดยุทธวิธี ซ่ึงสารสนเทศท่ีใชม้ าจากแหล่งขอ้ มูลภายใน เพื่อนาไปสู่การบรรลุแผนตามเป้ าหมายท่ีคาดหวงั เช่น ผจู้ ดั การฝ่ ายขาย ผจู้ ดั การฝ่ ายบญั ชี และ ผจู้ ดั การฝ่ ายผลิต เป็นตน้ 3) ระดบั ปฏิบตั ิการ (operation level management) เป็นผรู้ ับแผนงานจาก ผบู้ ริหารระดบั กลางมาปฏบิ ตั ิ เพื่อทาให้เกิดผล ทาหนา้ ที่จดั การ ตรวจตรา มอบหมายและติดตาม การทางานของพนกั งาน และควบคุมงานประจาวนั ของธุรกิจให้ดาเนินการโดยปกติ ไมจ่ าเป็ นตอ้ ง ใชก้ ารวางแผนหรือระดบั การตดั สินใจมากนกั เช่น หวั หนา้ งาน ผคู้ วบคุมงาน พนกั งานทว่ั ไป สรุปไดว้ ่า ระดบั ผใู้ ชส้ ารสนเทศ แบ่งเป็น 3 ระดบั ไดแ้ ก่ ผบู้ ริหารระดบั สูง ผบู้ ริหารระดบั กลางและผบู้ ริหารรระดบั ปฏิบตั ิการ

24 แบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยท่ี 1 การใชค้ อมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพื่องานอาชีพเบ้ืองตน้ คาสง่ั จงเลอื กคาตอบที่ถกู ที่สุดเพยี งคาตอบเดียว แลว้ กาเคร่ืองหมาย  ลงท่ีกระดาษคาตอบ 1. ขอ้ ใดเป็นคุณลกั ษณะเด่นของคอมพิวเตอร์ ท่ีกลา่ ววา่ “ผลลพั ธห์ รือสารสนเทศที่ออกมาจาก การประมวลผลของคอมพิวเตอร์น้นั ไม่มขี อ้ ผดิ พลาด” ก. ความเร็ว ข. ความเป็นอตั โนมตั ิ ค. ความถกู ตอ้ งแมน่ ยา ง. ความสามารถในการเกบ็ ขอ้ มลู 2. หน่วยประมวลผลกลางของคอมพิวเตอร์ เปรียบเสมือนส่วนใดของมนุษย์ ก. หู ข. ตา ค. มือ ง. สมอง 3. หน่วยรับขอ้ มลู ของคอมพวิ เตอร์ เปรียบเสมือนส่วนใดของมนุษย์ ก. ตาและหู ข. ปากและหู ค. ปากและลน้ิ ง. ตาและสมอง 4. ขอ้ ใดเป็นประเภทของคอมพิวเตอร์ท่ีเหมาะสาหรับใชใ้ นงานการควบคุมขีปนาวธุ ก. เคร่ืองมินิคอมพวิ เตอร์ ข. เครื่องไมโครคอมพวิ เตอร์ ค. เครื่องซุปเปอร์คอมพวิ เตอร์ ง. เคร่ืองเมนเฟรมคอมพิวเตอร์

25 5. ขอ้ ใดบอกความหมายของคอมพิวเตอร์ได้ ก. ระบบงานโปรแกรมท่ีสามารถถ่ายโอนได้ ข. เป็นเคร่ืองช่วยการจดั การกบั ขอ้ มลู ไดจ้ านวนมาก ค. อปุ กรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกสท์ ี่สามารถทางานไดด้ ว้ ยคาสงั่ ของมนุษย์ ง. เป็นอปุ กรณ์ท่ีสามารถเกบ็ มลู คาสง่ั ท่ีในปริมาณท่ีไมม่ าก จึงตอ้ งเกบ็ ไวท้ ี่ขอ้ มลู สารอง ตรงตามท่ีตอ้ งการ 6. ขอ้ ใดกล่าวถงึ องคป์ ระกอบของคอมพวิ เตอร์ท่ีชิน้ ส่วนทุกช้ินส่วนของเครื่องคอมพิวเตอร์เป็น ส่วนท่ีมองเห็นดว้ ยตาและสมั ผสั ได้ ก. ขอ้ มลู ข. พเี พลิ แวร์ ค. ฮาร์ดแวร์ ง. ซอฟตแ์ วร์ 7 ขอ้ ใดแบ่งประเภทของซอฟตแ์ วร์ไดถ้ กู ตอ้ ง ก. ระบบปฏบิ ตั ิการและโปรแกรมประยกุ ต์ ข. ซอฟตแ์ วร์ระบบและซอฟตแ์ วร์ประยกุ ต์ ค. ซอฟตแ์ วร์สาเร็จรูปและซอฟตแ์ วร์เขียนข้ึนมาใชง้ านเอง ง. ซอฟตแ์ วร์ระบบปฏบิ ตั ิการและซอฟตแ์ วร์อรรถประโยชน์ 8. ขอ้ ใดเป็นอปุ กรณ์ท่ีใชใ้ นการแสดงผล ก. เมาส์ ข. ลาโพง ค. จอยสต๊ิก ง. ไมโครโฟน 9. ขอ้ ใดเป็นอุปกรณ์รับขอ้ มลู ท้งั หมด ก. แป้ นคียบ์ อร์ด ลาโพง เมาส์ ข. สแกนเนอร์ ไมโครโฟน จอภาพ ค. กลอ้ งดิจิตอล เครื่องพิมพ์ ไมโครโฟน ง. กลอ้ งดิจิตอล ไมโครโฟน แป้ นคียบ์ อร์ด

26 10. ขอ้ ใดกลา่ วถงึ หนา้ ที่การทางานของซอฟตแ์ วร์ระบบไดถ้ กู ตอ้ ง ก. ควบคุมการใชง้ านส่วนต่าง ๆ ของเครื่องคอมพิวเตอร์ ข. ซอฟตแ์ วร์ที่เขียนข้ึนมาโดยบริษทั แลว้ สามารถนาไปใชง้ านไดท้ นั ที ค. เป็นโปรแกรมที่ใชใ้ นการตดิ ต่อ พดู ดยุ แลกเปลี่ยนส่ือต่าง ๆ ผา่ นสงั คมออนไลน์ ง. ซอฟตแ์ วร์ท่ีเขียนข้นึ มาเอง เพ่อื ใหไ้ ดโ้ ปรแกรมท่ีสามารถทางานไดต้ ามท่ีตอ้ งการ 11. ขอ้ ใดกล่าวถึงสารสนเทศ ไดถ้ กู ตอ้ ง ก. เกรดเฉล่ยี ข. เสียงนกชนิดต่าง ๆ ค. คะแนนสอบของนกั เรียน ง. ส่วนสูงและน้าหนกั ของนกั เรียน 12. ขอ้ ใดกลา่ วถึง การควบคุมการบินหรือการจองตว๋ั เดนิ ทางผา่ นเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต เป็นการ ประยกุ ตใ์ ชค้ อมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพในดา้ นใด ก. วศิ วกรรม ข. ร้านคา้ ปลกี ค. อุตสาหกรรม ง. การคมนาคมและการส่ือสาร 13. นางสาวชมพนู ุช ตอ้ งการไดโ้ ปรแกรมสาหรับเช่าวดี ีโอ บุคลากรทางดา้ นคอมพิวเตอร์ดา้ นใดที่ ควรไปปรึกษาหาคาแนะนา ก. เวบ็ มาสเตอร์ ข. โปรแกรมเมอร์ ค. ผใู้ ชง้ านคอมพวิ เตอร์ทว่ั ไป ง. ผอู้ อกแบบและวเิ คราะห์ระบบ 14. ขอ้ ใดกล่าวถึงระดบั ผใู้ ชส้ ารสนเทศท่ีมหี นา้ ที่กาหนดและวางแผนกลยทุ ธ์ เพือ่ นาไปสู่เป้ าหมาย ก. ผบู้ ริหารระดบั สูง ข. ผบู้ ริหารระดบั ล่าง ค. ผบู้ ริหารระดบั กลาง ง. ผบู้ ริหารระดบั ปฏบิ ตั ิการ

27 15. ขอ้ ใดกล่าวถึงระดบั ผใู้ ชส้ ารสนเทศที่ตอ้ งใชข้ อ้ มลู ภายในและภายนอกเพอื่ นามาประกอบใน การตดั สินใจ ก. ผบู้ ริหารระดบั สูง ข. ผบู้ ริหารระดบั ลา่ ง ค. ผบู้ ริหารระดบั กลาง ง. ผบู้ ริหารระดบั ปฏิบตั ิการ

28 แบบฝึกหัดทา้ ยบท หน่วยท่ี 1 การใชค้ อมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพเบ้ืองตน้ คาช้ีแจง กิจกรรมตรวจสอบความเขา้ ใจเป็นกิจกรรมฝึกทกั ษะเฉพาะดา้ นความรู้- ความจา เพื่อใชใ้ นการตรวจสอบความเขา้ ใจตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ตอนท่ี 1 จงทาเคร่ืองหมาย  หนา้ ขอ้ ที่ถกู และเครื่องหมาย  หนา้ ขอ้ ที่ผดิ 1. คณิตกรณ์ เป็นการนบั วดั ชง่ั ตวงและสิ่งของที่เป็นนามธรรม 2. ฮาร์ดแวร์ เป็นสิ่งท่ีเห็นดว้ ยตาแต่สมั ผสั ไม่ได้ 3. ผบู้ ริหาระดบั ปฏิบตั ิการ ควรใชส้ ารสนเทศท่ีควรส้นั กระทดั รัด และแสดงเป็น กราฟิ ก เพอื่ สนบั สนุนต่อการตดั สินใจ 4. หน่วยความจาเปรียบไดก้ บั สมองของมนุษย์ 5. จอยสติ๊ก จดั เป็นหน่วยแสดงผลลพั ธ์ 6. โปรแกรม Paint จดั อยใู่ นซอฟตแ์ วร์ระบบ 7. คุณลกั ษณะเดน่ ของคอมพวิ เตอร์ ตอ้ งเร็ว การประมวลผลขอ้ มลู ตอ้ งใชเ้ วลานาน เพ่ือความรอบคอบ ถกู ตอ้ งและตรงตามวตั ถปุ ระสงคต์ ่อการใชง้ าน 8. เมนเฟรมคอมพิวเตอร์เหมาะสาหรับเกบ็ ขอ้ มลู ขีปนาวุธ 9. หน่วยความจาแรม เม่ือปิ ดเครื่องแลว้ ขอ้ มลู ยงั คงอยเู่ หมอื นเดิม 10. ช่ือของนกั เรียนจดั เป็นสารสนเทศ

29 ตอนที่ 2 ใหน้ กั เรียนจบั ค่ขู อ้ ความท่ีมคี วามสมั พนั ธก์ นั ใหถ้ กู ตอ้ ง โดยอ่านคาถามดา้ นซา้ ยมือแลว้ เลอื กคาตอบดา้ นขวามอื 1. คอมพวิ เตอร์แบบต้งั โตะ๊ ก. หน่วยรับขอ้ มลู 2. โน๊ตบุ๊กคอมพิวเตอร์ ข. หากเกิดไฟฟ้ าดบั ขอ้ มลู ท่ีเกบ็ ไวจ้ ะหายทนั ที 3. หน่วยคานวณคานวณและตรรกะ ค. หน่วยแสดงผล 4. เมาส์ ง. คานวณทางคณิตศาสตร์ไดห้ ลายแสนลา้ นคร้ัง ต่อวนิ าที 5. ซุปเปอร์คอมพิวเตอร์ จ. ขอ้ มลู 6. มนิ ิคอมพวิ เตอร์ ฉ. ทางานเก่ียวกบั ทางคณิตศาสตร์ 7. หน่วยความจาแรม ช. เคร่ืองคอมพวิ เตอร์ท่ีมขี นาดเลก็ มกี ารแยก ช้ินส่วนประกอบ 8. สารสนเทศ ซ. อตั ราส่วนของผเู้ ขา้ สอบเขา้ ศึกษาต่อ 9. ลาโพง ฌ. น้าหนกั ประมาณ 2-4 กิโลกรัม จอรูปที่ใชเ้ ป็น แบบแบนราบ 10. อุณหภมู ิของหอ้ ง ญ. เหมาะสาหรับองคก์ รขนาดกลาง ฎ. หน่วยความจาประเภทอ่านไดอ้ ยา่ งเดียว ฏ. การประมวลผล

30 ตอนท่ี 3 ใหน้ กั เรียนตอบคาถามต่อไปน้ี 1. จงบอกความหมายของสารสนเทศ โดยสงั เขป คาตอบ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 2. จงเขียนข้นั ตอนการประมวลผลขอ้ มลู โดยสงั เขป สารสนเทศ (Information) คาตอบ ขอ้ มลู ประมวลผล (Data) (Processing) 3. จงอธิบายการประมวลผลขอ้ มลู ใหเ้ ป็นสารสนเทศดงั น้ี นกั เรียนปวช. 1 จานวน 10 คน ไดค้ ะแนนวิชาคอมพวิ เตอร์ดงั น้ี 25, 27, 20, 22, 17, 18, 15, 24, 23 และ 29 จากคะแนนเต็ม 30 คะแนน เมื่อนามาคิดหาค่าเฉลี่ยแลว้ นกั เรียน ปวช.1 ได้ คะแนนสอบวิชาคอมพวิ เตอร์ โดยเฉล่ยี แลว้ คือ 22 คะแนน ขอ้ มลู คือ .................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………… การประมวลผล คือ ……………………………………………….…………………...……… ………………………………………………………………………………………………… สารสนเทศ คือ ...........................................................................................................................

31 เฉลยกิจกรรมทา้ ยหน่วยท่ี 1 การใชค้ อมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพเบ้ืองตน้

32 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน-หลงั เรียน หน่วยที่ 1 การใชค้ อมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพเบ้ืองตน้ ขอ้ ก่อนเรียน หลงั เรียน 1ค ก 2ค ค 3ค ข 4ง ง 5ค ก 6ง ข 7ค ข 8ง ค 9ข ข 10 ค ง 11 ค ก 12 ก ข 13 ข ง 14 ง ก 15 ก ข

33 เฉลยแบบฝึกหัดทา้ ยบท หน่วยที่ 1 การใชค้ อมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพเบ้ืองตน้ คาช้ีแจง กิจกรรมตรวจสอบความเขา้ ใจเป็นกิจกรรมฝึกทกั ษะเฉพาะดา้ นความรู้- ความจา เพอ่ื ใชใ้ นการตรวจสอบความเขา้ ใจตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ตอนที่ 1 จงทาเคร่ืองหมาย  หนา้ ขอ้ ที่ถกู และเครื่องหมาย  หนา้ ขอ้ ท่ีผดิ (10 คะแนน)  1. คณิตกรณ์ เป็นการนบั วดั ชง่ั ตวงและส่ิงของที่เป็นนามธรรม  2. ฮาร์ดแวร์ เป็นส่ิงท่ีเห็นดว้ ยตาแต่สมั ผสั ไมไ่ ด้  3. ผบู้ ริหาระดบั ปฏบิ ตั ิการ ควรใชส้ ารสนเทศที่ควรส้นั กระทดั รัด และแสดงเป็น กราฟฟิก เพ่อื สนบั สนุนต่อการตดั สินใจ  4. หน่วยความจาเปรียบไดก้ บั สมองของมนุษย์  5. จอยสต๊ิก จดั เป็นหน่วยแสดงผลลพั ธ์  6. โปรแกรม Paint จดั อยใู่ นซอฟตแ์ วร์ประยกุ ต์  7. คุณลกั ษณะเด่นของคอมพวิ เตอร์ ตอ้ งเร็ว การประมวลผลขอ้ มลู ตอ้ งใชเ้ วลานาน เพื่อความรอบคอบ ถกู ตอ้ งและตรงตามวตั ถปุ ระสงคต์ ่อการใชง้ าน  8. เมนเฟรมคอมพวิ เตอร์เหมาะสาหรับงานธนาคาร  9. หน่วยความจาแรม เม่อื ปิ ดเครื่องแลว้ ขอ้ มลู ยงั คงอยเู่ หมือนเดิม  10. ชื่อของนกั เรียนจดั เป็นสารสนเทศ

34 ตอนท่ี 2 ใหน้ กั เรียนจบั ค่ขู อ้ ความท่ีมคี วามสมั พนั ธก์ นั ใหถ้ กู ตอ้ ง โดยอา่ นคาถามดา้ นซา้ ยมือแลว้ เลอื กคาตอบดา้ นขวามอื ช. 1. คอมพิวเตอร์แบบต้งั โตะ๊ ก. หน่วยรับขอ้ มลู ฌ. 2. โน๊ตบุ๊กคอมพวิ เตอร์ ฉ. 3. หน่วยคานวณและตรรกะ ข. หากเกิดไฟฟ้ าดบั ขอ้ มลู ท่ีเก็บไวจ้ ะหายทนั ที ก. 4. เมาส์ ค. หน่วยแสดงผล ง. คานวณทางคณิตศาสตร์ไดห้ ลายแสนลา้ นคร้ัง ง. 5. ซุปเปอร์คอมพิวเตอร์ ญ. 6. มนิ ิคอมพิวเตอร์ ต่อวินาที ข. 7. หน่วยความจาแรม จ. ขอ้ มลู ฉ. ทางานเกี่ยวกบั ทางคณิตศาสตร์ ซ. 8. สารสนเทศ ช. เคร่ืองคอมพวิ เตอร์ที่มีขนาดเลก็ มกี ารแยก ค. 9. ลาโพง ชิ้นส่วนประกอบ ฉ. 10. อุณหภมู ขิ องหอ้ ง ซ. อตั ราส่วนของผเู้ ขา้ สอบเขา้ ศึกษาต่อ ฌ. น้าหนกั ประมาณ 2-4 กิโลกรัม จอรูปที่ใชเ้ ป็น แบบแบนราบ ญ. เหมาะสาหรับองคก์ รขนาดกลาง ฎ. หน่วยความจาประเภทอ่านไดอ้ ยา่ งเดียว ฏ. การประมวลผล

35 ตอนท่ี 3 ใหน้ กั เรียนตอบคาถามต่อไปน้ี 1. จงบอกความหมายของสารสนเทศ โดยสงั เขป คาตอบ ขอ้ เทจ็ จริงหรือเรื่องราวที่เก่ียวขอ้ งกบั ส่ิงต่าง ๆ โดยเกี่ยวขอ้ งกบั บุคคล สิ่งของ หรือ เหตุการณ์ท่ีสนใจศกึ ษา ขอ้ มลู มกั อยใู่ นรูปของตวั เลข ตวั หนงั สือ รูปภาพ แผนภมู ิ วดิ ิทศั น์ วดี ีโอ เป็นตน้ ขอ้ มลู โดยส่วนใหญ่มกั ใชแ้ สดงปริมาณหรือการกระทา ต่าง ๆ ท่ียงั ไมไ่ ดผ้ า่ นการ วิเคราะหห์ รือการประมวลผล เช่น ชื่อของนกั เรียน อายุ เพศ คะแนนของแต่ละคน จานวนโต๊ะ และเกา้ อ้ขี องนกั เรียน หรืออุณหภูมิหอ้ ง เป็นตน้ 2. จงเขียนข้นั ตอนการประมวลผลขอ้ มลู โดยสงั เขป สารสนเทศ คาตอบ (Information) ขอ้ มลู ประมวลผล (Data) (Processing) 3. จงอธิบายการประมวลผลขอ้ มลู ใหเ้ ป็นสารสนเทศดงั น้ี นกั เรียนปวช. 1 จานวน 10 คน ไดค้ ะแนนวิชาคอมพวิ เตอร์ดงั น้ี 25, 27, 20, 22, 17, 18, 15, 24, 23 และ 29 จากคะแนนเต็ม 30 คะแนน เมอ่ื นามาคดิ หาค่าเฉล่ียแลว้ นกั เรียน ปวช.1 ได้ คะแนนสอบวิชาคอมพวิ เตอร์ โดยเฉลี่ยแลว้ คือ 22 คะแนน ขอ้ มลู คือ คะแนนวชิ าคอมพวิ เตอร์ของนกั เรียน ปวช.1 จานวน 10 คน ดงั น้ี 25, 27, 20, 22, 17, 18, 15, 24, 23 และ 29 การประมวลผล คือ นาคะแนน 25, 27, 20, 22, 17, 18, 15, 24, 23 และ 29 มาบวกรวมกนั ได้ 220 แลว้ นามาหารกบั นกั เรียนปวช.1 จานวน 10 คน สารสนเทศ คือ คะแนนเฉลยี่ รายวิชาคอมพวิ เตอร์ 22 คะแนน

36 แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ ชื่อผปู้ ระเมิน..............................................................รหสั ประจาตวั ................................... วนั ท่ี ……..…. เดือน ………..………. พ.ศ. .............. หน่วยท่ี 1 เรื่อง การใชค้ อมพวิ เตอร์และระบบสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพเบ้ืองตน้ ท่ี คณุ ลกั ษณะ/พฤติกรรมบ่งช้ี รมะี ดบั พฤติกครุไรมม่มี คะแนนที่ได้ 1 คะแนน 0 คะแนน 10 คะแนน 1. ความมวี นิ ยั แตง่ กายปฏิบตั ิตามกฎระเบียบขอ้ บงั คบั และขอ้ ตกลงต่างๆ ของวทิ ยาลยั เขา้ ช้นั เรียนตรงตอ่ เวลา 2. สะอาด รกั ษาสุขภาพร่างกายตามหลกั สุขอนามยั 3. ความรับผดิ ชอบ มีปฏิบตั ิงานตามท่ีมอบหมายสาเร็จตามที่กาหนด 4. ซื่อสตั ย์ ไมท่ ุจริตในการสอบ ไมน่ าผลงานของผอู้ ่ืนมาแอบอา้ งเป็นของตนเอง 5. ขยนั ต้งั ใจทาหนา้ ที่การงานอยา่ งต่อเน่องจนเกิดผลสาเร็จ 6. สุภาพ ประพฤติตนสุภาพ เรียบรอ้ ย อ่อนนอ้ มถอ่ มตน ตอ่ ผอู้ ื่น แสดงสัมมาคารวะต่อครู-อาจารยอ์ ยา่ งสม่าเสมอ ท้งั ตอ่ หนา้ และลบั หลงั 7 ประหยดั ปิ ดเครื่องคอมพิวเตอร์และเกบ็ เกาอ้ีทกุ คร้งั เมื่อเลิกใช้ รวมคะแนนที่ไดท้ ้งั หมด = ……………คะแนน หมายเหตุ : แบบประเมินน้ีใชแ้ บบเดียวกนั ท้งั ครูและประธานกล่มุ และประเมินคุณลกั ษณะดงั กลา่ วตลอดภาคการศึกษา

แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรร หน่วยที่ 1 เร่ือง การใชค้ อมพิวเตอร ชื่อวชิ า 2001-2001 คอมพวิ ความมีวนิ ยั สะอาด ความ รับผดิ ชอ ลาดบั ชื่อ-สกลุ แต่งกายป ิฏบั ิตตามกฎระเ ีบยบ ท่ี ข้อบังคับ และข้อตกลงต่างๆ ของวิทยาลัย เข้า ้ชันเ ีรยนตรงต่อเวลา ัรกษา ุสขภาพ ่รางกายตามหลัก ุสขอนามัย ีมป ิฏบั ิตงานตาม ี่ทมอบหมาย มี ไม่มี มี ไมม่ ี มี ไมม่ ี มี ไ 101 0101

ไมม่ ี มี ไมม่ ี มี ไมม่ ี มี ไมม่ ี มี ไมม่ ี มี ไมม่ ี มี ไมม่ ี สาเร็จตามท่ีกาหนด ม รม ค่านิยม และคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 10 อบ ร์และระบบสารสนเทศเพื่องานอาชีพเบ้ืองตน้ ไมท่ จุ ริตในการสอบ พวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ ซ่ือสตั ย์ ไมน่ าผลงานของผอู้ ่ืนมาแอบอา้ ง เป็ นของตนเอง ขยนั ต้งั ใจทาหนา้ ท่ีการงานอยา่ งต่อเน่ือง 37 จนเกิดผลสาเร็จ สุภาพ ประหยดั ประพฤติตนสุภาพ เรียบร้อย อ่อนนอ้ มถ่อมตนตอ่ ผอู้ ื่น แสดงสมั มาคารวะต่อครู-อาจารย์ อยา่ งสม่าเสมอ ท้งั ตอ่ หนา้ และลบั หลงั ปิ ดเคร่ืองคอมพวิ เตอร์และเก็บเกาอ้ี ทุกคร้ ังเมื่อเลิกใช้ คะแนนที่ได้

38 อา้ งอิง หน่วยท่ี 1 การใชค้ อมพิวเตอร์และสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ คอมพวิ เตอร์มือถือ PDA (ออนไลน์) เขา้ ถึงไดจ้ าก http://www.chemicalsafety.gr/wp- content/uploads/2013/11/pda.jpg (สืบคน้ ขอ้ มลู วนั ที่ 23 กมุ ภาพนั ธ์ 2560) จิดาภสั สมั พนั ธส์ มโภช และ รัชฎาวรณ นิ่มนวล. 2557. คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่อ งานอาชีพ. กรุงเทพฯ : วงั อกั ษร. จิตติมา เทียมบุญประเสริฐ. 2551. ระบบสารสนเทศเพ่ือการจดั การ (MIS). กรุงเทพฯ : หา้ งหุน้ ส่วนจากดั วี.เจ.พริ้นติ้ง. ชนวฒั น์ โกญจนาวรรณ. 2550. การจดั การสารสนเทศสาหรับผนู้ าองคก์ รและผบู้ ริหาร. กรุงเทพฯ : เอก็ ซเปอร์เน็ท. ซูเปอร์คอมพิวเตอร์ที่ทนั สมยั ที่นาซา (ออนไลน์) เขา้ ถึงไดจ้ าก https://notebookspec.com/web/wp- content/uploads/2016/01/columbia_computer.jpg (สืบคน้ ขอ้ มลู วนั ท่ี 23 กมุ ภาพนั ธ์ 2560) ตวั อยา่ งโปรแกรมเงนิ เดือน (ออนไลน)์ เขา้ ถงึ ไดจ้ าก http://www.crystalformula.co.th/images/product/salary02.png (สืบคน้ ขอ้ มลู วนั ท่ี 23 กมุ ภาพนั ธ์ 2560) แทบ็ แลบ็ พีซี (ออนไลน์) เขา้ ถึงไดจ้ าก http://game.mthai.com/app/uploads/2013/02/surface-pro-1.jpg (สืบคน้ ขอ้ มลู วนั ท่ี 23 กุมภาพนั ธ์ 2560) เผดจ็ อ่านาเพยี ง. 2559. คอมพวิ เตอร์และการบารุงรักษา. กรุงเทพฯ : พฒั นาคุณภาพวชิ าการ(พว.) พงษเ์ กียรติ เชษฐพิทกั ษก์ ลุ และ อมั รินทร์ เพช็ รกลุ . 2550. คอมพิวเตอร์และระบบปฏบิ ตั ิการ เบ้ืองตน้ . กรุงเทพฯ : ซคั เซส มเี ดีย พนม บุญญไ์ พร. 2559. คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ. กรุงเทพฯ : พฒั นาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.) พนิดา พานิชกุล และ สุธี พงศาสกุลชยั . 2552. ระบบสารสนเทศเพ่ือการจดั การ (Management Information System). กรุงเทพฯ : สานกั พิมพเ์ คทีพ.ี พรพรรณ โสภาพล. 2559. คอมพวิ เตอร์และการบารุงรักษา. กรุงเทพฯ : เอมพนั ธ.์ มนสั นนั ท์ กีรติผจญ และ เมธาสิทธ์ิ ต่อภคั ชยานนั ท.์ 2556. คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่อ งานอาชีพ. กรุงเทพฯ : เอมพนั ธ์

39 อา้ งอิง หน่วยที่ 1 การใชค้ อมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ (ต่อ) มะลิวรรณ์ พลาวฑุ ฒ.์ 2556. คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ. กรุงเทพฯ : ศนู ยห์ นงั สือเมืองไทย. มนิ ิคอมพิวเตอร์ (ออนไลน์) เขา้ ถึงไดจ้ าก https://winini3.files.wordpress.com/2013/ 06/minimain.jpg (สืบคน้ ขอ้ มลู วนั ท่ี 23 กมุ ภาพนั ธ์ 2560) เมนเฟรมคอมพิวเตอร์ (ออนไลน์) เขา้ ถงึ ได้ https://namwhanpattichon.files. wordpress.com/2014/11/p05-14.jpg (สืบคน้ ขอ้ มลู วนั ที่ 23 กมุ ภาพนั ธ์ 2560) ราชบณั ฑิตสถาน. 2556. พจนานุกรมฉบบั ราชบณั ฑติ ยสถาน พ.ศ. 2556. พมิ พค์ ร้ังที่ 2. กรุงเทพฯ : นานมบี ุค๊ สพ์ บั ลเิ คชน่ั ส.์ สกลุ ธญั ญเจริญ และ วลั ภา สรรเสริญ. 2559. ระบบสารสนเทศในงานเลขานุการ. กรุงเทพฯ : ศนู ยส์ ่งเสริมวชิ าการ. สมโภชน์ ช่ืนเอยื่ ม. 2559. คอมพิวเตอร์และระบบปฏบิ ตั ิการเบ้ืองตน้ . กรุงเทพฯ : ซีเอด็ ยเู คชนั่ . อาภา กุลธรรมโยธิน. 2556. คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ. กรุงเทพฯ : ศนู ยส์ ่งเสริม วชิ าการ. โอภาส เอย่ี มสิริวงศ.์ 2560 : การวิเคราะห์และออกแบบระบบ (ฉบบั ปรับปรุงเพ่ิมเติม). กรุงเทพฯ : ซีเอด็ ยเู คชนั่ . ฮาร์ดแวร์ (ออนไลน์) เขา้ ถึงไดจ้ าก http://24239kunyarat.blogspot.com/ (สืบคน้ ขอ้ มลู วนั ท่ี 23 กุมภาพนั ธ์ 2560)