แผนคุณธรรม

1 แบบฟอร์มแผนการจดั ประสบการณ์ แบบที่ 3 กิจกรรมประชมุ วชิ าการถอดบทเรียนการจัดการเรียนรแู้ บบปรากฏการณเ์ ป็นฐาน มหาวทิ ยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ ผศ.ดร.อญั ชลี ไสยวรรณและคณะ เอกสารประกอบการประชมุ วชิ าการถอดบทเรยี น “การจดั การเรยี นรูแ้ บบปรากฏการณ์เป็นฐานสาหรบั เด็กปฐมวยั ” วนั ที่ 19-20 สิงหาคม 2566 ณ มหาวิทยาลยั ราชภฏั ราชนครินทร์ จงั หวดั ฉะเชิงเทรา

2 3. การจดั การเรียนรแู้ บบปรากฏการณเ์ ป็นฐานโดยใช้โครงงานเป็นฐาน(การทดลอง) แผนการจัดกจิ กรรมเสริมประสบการณ์รายวัน สปั ดาห์ที.่ .....วันท.ี่ .......................................... ชอ่ื หนว่ ย หรือ โครงการ ........................................................ ชน้ั อนบุ าลปีท่ี ................ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการจดั การเรยี นรู้ สื่อ การประเมินผลการเรยี นรู้ ประสบการณส์ ำคัญ สาระทคี่ วรเรียนรู้ เครื่องมอื คอื แบบสงั เกต 9.1.1 ฟงั ผอู้ ืน่ พูดจนจบและ 1. เตรียมความพร้อม 1.ภาพน่งิ หรอื ชม สนทนาโต้ตอบอย่างต่อเนอ่ื ง 1.ชมปรากฏการณ์ปญั หา .................................... 1.1 เด็กชมปรากฏการณ์ปัญหาเปน็ สถานการณ์ คลิปวดิ ีโอ(T) 9.1.1 ฟังผ้อู ื่นพูดจนจบและ เชอ่ื มโยงกบั เรื่องทีฟ่ ัง เปน็ สถานการณ์เกิดขน้ึ ..................................... เกดิ ขึ้นจริงในชีวิตประจำวนั (S)จากภาพนิง่ หรอื เก่ียวกบั เรื่อง สนทนาโตต้ อบอย่างต่อเนื่อง 12.2.2 ใช้ประโยคคำถามวา่ จริงในชีวติ ประจำวัน ชมคลปิ วิดีโอ(T)เก่ยี วกบั เรอ่ื ง............................ ...................... เชอื่ มโยงกับเร่ืองที่ฟงั “เมอื่ ไร” “อยา่ งไร” ในการ 2. ตงั้ คำถาม 1.2 เดก็ ต้ังคำถามยอ่ ยๆ เกย่ี วกับเรอ่ื ง................ 12.2.2 ใชป้ ระโยคคำถามวา่ คน้ หาคำตอบ 3. การทดลอง/การสรา้ ง (S)เชน่ “เมอื่ ไร” “อยา่ งไร” ในการ ช้นิ งาน - .........................ท่ีไหน ค้นหาคำตอบ 4. การคาดคะเน - สาเหตขุ องปัญหาเรอื่ ง.......เกิดจากอะไรได้บ้าง 5. สงั เกต - ทำอยา่ งไรจะแก้ปัญหาเรื่อง............................ 6.อธิบายและนำเสนอ -........................................................................ 7.การแสวงหาความรู้ -........................................................................ 8.การวาดภาพ ผศ.ดร.อญั ชลี ไสยวรรณและคณะ เอกสารประกอบการประชุมวชิ าการถอดบทเรยี น “การจดั การเรยี นรูแ้ บบปรากฏการณเ์ ป็นฐานสาหรบั เด็กปฐมวยั ” วนั ที่ 19-20 สิงหาคม 2566 ณ มหาวิทยาลยั ราชภฏั ราชนครนิ ทร์ จงั หวดั ฉะเชงิ เทรา

3 จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ส่ือ การประเมินผลการเรียนรู้ ประสบการณส์ ำคญั สาระทค่ี วรเรียนรู้ เครอื่ งมอื คือแบบสงั เกต 10.3.2 ระบปุ ัญหาสรา้ ง ทางเลอื กและเลือกวธิ ี ครูบันทกึ คำถามของเด็กทั้งหมดลงกระดาน หรือ 2. กระดาน หรอื 10.3.2 ระบุปัญหาสรา้ ง แกป้ ัญหา ทางเลือกและเลอื กวิธี กระดาษชาร์ท กระดาษชารท์ แก้ปญั หา 10.2.2 คาดคะเนสงิ่ ทีอ่ าจจะ เกิดขึ้น และมสี ว่ นร่วมในการ 2. กำหนดและเลอื กคำถาม 10.2.2 คาดคะเนสง่ิ ท่อี าจจะ ลงความเห็นจากข้อมลู อย่าง เกดิ ขึ้น และมีสว่ นร่วมในการ มีเหตุผล 2.1 เด็กๆรว่ มกนั วิเคราะหค์ วามเป็นไปไดข้ องแต่ ลงความเหน็ จากข้อมลู อยา่ ง มีเหตผุ ล 8.2.1 เล่นหรือทำงานร่วมกับ ละคำถาม เพอ่ื นอยา่ งมเี ป้าหมาย 8.2.1 เลน่ หรือทำงานร่วมกบั 9.2.2 เขียนชอ่ื ของตนเอง 2.2 เด็กๆรว่ มกนั เลือกคำถามว่า.......ซง่ึ เป็น เพอ่ื นอย่างมเี ปา้ หมาย ตามแบบ เขียนขอ้ ความด้วย 9.2.2 เขียนช่อื ของตนเอง วิธที ค่ี ิดขึ้นเอง ปญั หาทพ่ี บบอ่ ยในชีวิตประจำวนั (S) ครูบนั ทกึ ตามแบบ เขยี นข้อความด้วย 10.1.4 เรยี งลำดบั สิง่ ของ วธิ ที คี่ ิดข้ึนเอง คำถามของเดก็ ท่ีเลอื กลงกระดาน หรือกระดาษ 10.1.4 เรยี งลำดับสิ่งของ ชารท์ 3. ทำโครงงาน 3.1 เดก็ ๆรว่ มกนั ทบทวนคำถามว่า................ 3.2 เดก็ ๆช่วยกันทำนาย(คาดคะเนคำตอบ/หรือ เดาคำตอบ) ประกอบด้วยสิ่งท่รี ู้และไม่รู้ซึ่งยัง แกป้ ัญหาไมไ่ ด้เชน่ ............................................ ครูบนั ทึกคำพูดของเด็ก 3.3 เด็กๆรว่ มกันวางแผนสำรวจตรวจสอบ 3.หนงั สือหรือ สืบค้นความรู้ท่ีเปน็ คำตอบ(E) อินเตอร์เน็ต(T) 1) หนงั สอื หรืออนิ เตอรเ์ นต็ (T) กำหนด ระยะเวลาการสืบคน้ (M)คือ..................... 2) ครเู ขยี นขั้นตอน(กระบวนการ)การทดลอง ตามขอ้ มลู ทีไ่ ด้ค้นควา้ (E)ลงกระดาน หรือ ผศ.ดร.อญั ชลี ไสยวรรณและคณะ เอกสารประกอบการประชุมวชิ าการถอดบทเรยี น “การจดั การเรียนรูแ้ บบปรากฏการณเ์ ป็นฐานสาหรบั เด็กปฐมวยั ” วนั ที่ 19-20 สงิ หาคม 2566 ณ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ราชนครนิ ทร์ จงั หวดั ฉะเชิงเทรา

4 จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ส่ือ การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ประสบการณส์ ำคญั สาระทคี่ วรเรียนรู้ เคร่ืองมอื คอื แบบสงั เกต และเหตกุ ารณ์อย่างน้อย 5 ลำดบั กระดาษชารท์ 4.อปุ กรณ์การ และเหตุการณอ์ ย่างน้อย 5 11.1.1 สรา้ งผลงานศิลปะ 3)แบง่ กลมุ่ /แบ่งหนา้ ทรี่ ับผิดชอบการทดลอง ทดลอง ลำดับ เพื่อสอื่ สารความคิด 11.1.1 สร้างผลงานศลิ ปะ ความรูส้ กึ ของตนเอง โดยมี หรอื การสรา้ งช้ินงาน เพือ่ สื่อสารความคดิ การดดั แปลง และแปลกใหม่ 4)ทดลองตามข้ันตอน(E,M)และสงั เกตส่งิ ที่ ความรสู้ กึ ของตนเอง โดยมี จากเดิมและมีรายละเอียด การดัดแปลง และแปลกใหม่ เพ่ิมข้นึ เกิดขึน้ (S) จากเดิมและมรี ายละเอยี ด 12.2.1 คน้ หาคำตอบของขอ้ 5) เด็กวาดภาพข้ันตอนการทดลอง(A) เพม่ิ ข้ึน สงสัยตา่ งๆ โดยใช้วธิ กี ารท่ี 12.2.1 ค้นหาคำตอบของข้อ หลากหลายด้วยตนเอง 3.4 เด็กๆรว่ มกบั อธบิ ายข้อมูลเกยี่ วกับ คำถาม สงสัยตา่ งๆ โดยใช้วิธีการที่ 9.1.1 ฟงั ผอู้ นื่ พูดจนจบและ การคาดคะเน ข้ันตอนการทดลอง สนทนาโต้ตอบอย่างต่อเน่ือง 3.5 ลงข้อสรุปทไี่ ดจ้ ากการทำกจิ กรรม หลากหลายด้วยตนเอง เชอื่ มโยงกับเรื่องทฟี่ งั 9.1.1 ฟงั ผ้อู ่ืนพูดจนจบและ 10.2.1 อธบิ ายเชอื่ มโยง 4. นำเสนอผลงาน สนทนาโต้ตอบอย่างตอ่ เนื่อง สาเหตุและผลที่เกดิ ข้นึ ใน เด็กๆนำเสนอผลงานวาดภาพข้ันตอนการ เชอ่ื มโยงกบั เรอื่ งท่ีฟงั เหตุการณห์ รือการกระทำ 10.2.1 อธิบายเชื่อมโยง ดว้ ยตนเอง ทดลอง(A) รว่ มกันอภปิ รายแลกเปล่ยี นความรู้ สาเหตุและผลทเี่ กดิ ขึน้ ใน เพม่ิ เติม และครูให้ขอ้ เสนอแนะ เหตกุ ารณห์ รือการกระทำ 5. ประเมินผลงาน ด้วยตนเอง 5.1สนทนาทบทวนลำดบั การแสวงหาความรู้ 1) ปรากฏการณ์ปญั หาเป็นสถานการณ์ เกดิ ขึ้นจริงในชีวติ ประจำวนั (S) 2) คำถามวา่ ........................... 3) วางแผนสำรวจตรวจสอบ สบื คน้ ความรทู้ ี่ ผศ.ดร.อญั ชลี ไสยวรรณและคณะ เอกสารประกอบการประชมุ วชิ าการถอดบทเรียน “การจดั การเรยี นรูแ้ บบปรากฏการณเ์ ป็นฐานสาหรบั เดก็ ปฐมวยั ” วนั ที่ 19-20 สิงหาคม 2566 ณ มหาวิทยาลยั ราชภฏั ราชนครนิ ทร์ จงั หวดั ฉะเชงิ เทรา

5 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมินผลการเรียนรู้ ประสบการณส์ ำคัญ สาระทคี่ วรเรียนรู้ เครื่องมอื คือแบบสงั เกต เป็นคำตอบ(E) 5.2 สนทนาความสำเรจ็ ความภมู ิใจ และ ปัญหาของ - การทำงานเป็นกลุ่ม - การสร้างผลงานการวาดภาพข้ันตอนการ ทดลอง(A) - และการนำเสนอ บนั ทกึ หลงั สอน ...................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................ ............................................................................................................................................. .... ............................................................................................................................................................................................................................................................ ................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................. ถอดบทเรยี นสิง่ ท่ีประสบความสำเรจ็ ปญั หาอุปสรรค การนำแนวคดิ ไปส่กู ารพัฒนาต่อยอดสง่ิ ท่ีดี แก้ไขสิ่งทผ่ี ิดพลาด 1. ความสำเร็จของกระบวนการจดั การเรียนรูข้ องครู ผลการประเมินเพอ่ื การพัฒนาเดก็ ปฐมวัยตามหลักสตู ร ............................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................... 2. ปญั หาอปุ สรรคท่ีทำให้การทำงานไมป่ ระสบความสำเรจ็ ผศ.ดร.อญั ชลี ไสยวรรณและคณะ เอกสารประกอบการประชมุ วชิ าการถอดบทเรยี น “การจดั การเรียนรูแ้ บบปรากฏการณเ์ ป็นฐานสาหรบั เดก็ ปฐมวยั ” วนั ที่ 19-20 สิงหาคม 2566 ณ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ราชนครินทร์ จงั หวดั ฉะเชิงเทรา

6 ............................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................... 3. ข้อเสนอเพื่อการนำแนวคิดไปส่กู ารพัฒนาต่อยอดสง่ิ ทีด่ ี แก้ไขส่ิงท่ีผดิ พลาด ............................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................... ผศ.ดร.อญั ชลี ไสยวรรณและคณะ เอกสารประกอบการประชมุ วชิ าการถอดบทเรียน “การจดั การเรยี นรูแ้ บบปรากฏการณเ์ ป็นฐานสาหรบั เดก็ ปฐมวยั ” วนั ที่ 19-20 สงิ หาคม 2566 ณ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ราชนครนิ ทร์ จงั หวดั ฉะเชิงเทรา