แผนประจำปีงบประมาณ2564

48 9. ผลทค่ี าดวา่ จะได้รับ 9.1 มีกำรส่งเสริมให้ผู้เรียนมีเจตคติท่ีดีต่อบ้ำนเมือง มีโอกำสทำหน้ำท่ีเป็นพลเมืองดี และ มีพ้ืนฐำนชีวิตที่ม่ันคงและมีคุณธรรม รวมท้ังติดตำมผลกำรส่งเสริม สนับสนุนกำรดำเนินงำน ตำมพระบรม รำโชบำยดำ้ นกำรศึกษำของพระบำทสมเด็จพระเจ้ำอยู่หัว ส่กู ำรปฏบิ ตั ิในพนื้ ที่รบั ผิดชอบ 9.2 ผู้เรยี นรบั รขู้ ีดควำมสำมำรถของตนเพื่อเป็นแนวทำงในกำรประกอบอำชพี 9.3 ข้ำรำชกำร ลูกจ้ำง ในสำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำ ผู้บริหำรครูและนักเรียนในสังกัด สำนกั งำนเขตพน้ื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำลำปำง เขต 3 มจี ติ สำนกึ ในด้ำนจติ สำธำรณะหรือจติ อำสำ 9.4 สถำนศึกษำจำนวน 92 แห่ง ในสังกัดสำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำลำปำง เขต 3 สำมำรถจัดกิจกรรมกำรเรยี นรู้และกำรบรหิ ำรจัดกำรตำมหลกั ของปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง 9.5 สถำนศึกษำจำนวน 92 แห่ง ในสังกัดสำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำลำปำง เขต 3 สำมำรถดำเนินกำรประเมนิ ตนเอง 29 ประกำรส่คู วำมเปน็ โรงเรยี นวถิ ีพุทธ โครงการ โครงกำรจดั กำรศกึ ษำเพื่อปอ้ งกนั และแกไ้ ขปัญหำภัยคกุ คำมรปู แบบใหม่ หนว่ ยงานรับผิดชอบโครงการ กลมุ่ ส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำ สำนกั งำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำลำปำง เขต 3 ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ นำยชยพล ศรปี ระดิษฐ์ , นำงขวญั ใจ ชะเอม และ นำงวรำภรณ์ พำนธงรกั ษ์ ลักษณะโครงการ ( ) ใหม่ ( / ) ต่อเนือ่ ง ระยะเวลาดาเนนิ การ ตลุ ำคม 2563 – กนั ยำยน 2564 สอดคลอ้ งกบั ยุทธศาสตร์ชาติ ยุทธศำสตร์ที่ 1 ดำ้ นควำมมม่ันคง สอดคล้องกับแผนแมบ่ ท ประเด็นที่ 12 กำรพฒั นำกำรเรียนรู้ สอดคลอ้ งกับนโยบาย สพฐ. นโยบำยท่ี 1 ด้ำนกำรจดั กำรศกึ ษำเพ่ือควำมมน่ั คงของมนุษยแ์ ละของชำติ สอดคล้องกบั กลยุทธ์ สพป. กลยุทธ์ท่ี 1 จัดกำรศึกษำเพ่ือควำมมัน่ คงของมนษุ ย์และของชำติ 1. หลกั การและเหตุผล หลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551 สำนักงำนคณะกรรมกำร กำรศึกษำขั้นพื้นฐำน กระทรวงศึกษำธิกำร มุ่งพัฒนำผู้เรียนทุกคนซึ่งเป็นกำลังของชำติให้เป็นมนุษย์ที่มี ควำมสมดุลทั้งด้ำนร่ำงกำย ควำมรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในควำมเป็นพลเมืองไทยและพลเมืองโลก ยึดมั่นกำรปกครองตำมระบอบประชำธิปไตยอนั มพี ระมหำกษตั รยิ ์ทรงเป็นประมุข มคี วำมรูแ้ ละทกั ษะพื้นฐำน รวมท้ังเจตคติท่ีจำเป็นต่อกำรศึกษำ กำรประกอบอำชีพและกำรศึกษำตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคญั บนพ้ืนฐำนควำมเชื่อว่ำทุกคนสำมำรถเรียนรู้และพัฒนำตนเองได้เต็มตำมศักยภำพ กำรพัฒนำท่ีสำคัญ คือ กำรพฒั นำที่สมดลุ อย่ำงเป็นองค์รวมทุกดำ้ นเพือ่ ควำมเป็นมนุษย์ที่สมบรู ณ์ และด้วยสภำพสังคมปัจจุบันกำรเปลี่ยนแปลงอย่ำงรวดเร็ว อีกทั้งควำมล้ำสมัยของ เทคโนโลยีกำรสื่อสำร ควำมหลำกหลำยทำงเชื้อชำติ วัฒนธรรม กำรหล่อหลอมควำมคิด ควำมเชื่อข อง กลุ่มคนทำให้ต้องใช้วิจำรณญำณในกำรตั้งรับกับกระแสสังคมยุคใหม่ ส่งผลกระทบต่อเด็กและเยำวชน ต้องมีกำรปรับตัว รู้เท่ำทัน เพื่อให้กำรดำเนินชีวิตได้อย่ำงเหมำะสม มิฉะนั้นอำจก่อให้เกิดปัญหำต่ำง ๆ เช่น กำรปรับตัว อำรมณ์และจิตใจ สุขภำพ ควำมรุนแรง เกม ยำเสพติด เพศ และอื่น ๆ ดังนั้น ทักษะชีวิต จึงเป็นกระบวนกำรจัดกำรเรียนรู้ ท่ีช่วยให้บุคคลสำมำรถจัดกำรกับปัญหำต่ำง ๆ รอบตัว โดยเฉพำะปัญหำ ยำเสพติดท่ีกำลังแพร่ระบำดอย่ำงหนักในหมู่เด็กและเยำวชน เพ่ือเตรียมพร้อมสำหรับกำรรู้เท่ำทันปัญหำและ

49 ปรับตัวในอนำคต ทักษะชีวิตจึงเป็นกระบวนกำรพัฒนำทั้งด้ำนควำมรู้ ควำมคิด ทัศนคติ อำรมณ์ เป็นส่ิงจำเป็น สำหรบั บคุ คลที่ช่วยใหเ้ ลอื กดำเนินชวี ิตให้อยูร่ อดปลอดภยั อย่ำงมีควำมสขุ สำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำลำปำง เขต 3 ได้ตระหนักและเห็นควำมสำคัญกำร เสริมสร้ำงและพัฒนำครู นักเรียนให้มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจ ทักษะชีวิต ให้มีคุณภำพ ปรำศจำกปัญหำยำเสพติด สำมำรถปรับตัวและจัดกำรกับปัญหำต่ำง ๆ ได้อย่ำงมีประสิทธิผล ให้เป็นคนดี คนเก่ง และมีควำมสุข จึงได้จัด โครงกำรนี้ข้ึนเพ่ือเป็นกำรส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตำมจุดมุ่งหมำยของหลักสูตรแกนกลำง กำรศึกษำขั้นพื้นฐำน พทุ ธศกั รำช 2551 สำนกั งำนคณะกรรมกำรข้ันพ้นื ฐำน กระทรวงศกึ ษำธิกำร 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพ่ือให้ผู้บริหำร ครู นักเรียน มีกำรปรับตัว รู้เท่ำทันเพ่ือให้กำรดำเนินชีวิตได้ อย่ำง เหมำะสม มิฉะน้ันอำจก่อให้เกิดปัญหำต่ำง ๆ เช่น กำรปรับตัว อำรมณ์และจิตใจ สุขภำพ ควำมรุนแรง จติ อำสำ เสียสละ เพ่ือประโยชน์ส่วนรวม และควำมเอ้อื เฟอื้ เผื่อแผต่ ่อกัน จนเปน็ อปุ นสิ ยั ติดตัว 2.2 เพ่ือเตรียมควำมพร้อมสำหรับกำรรู้เท่ำทันปัญหำและปรับตัวในอนำคต ทักษะชีวิตจึงเป็น กระบวนกำรพัฒนำทั้งด้ำนควำมรู้ ควำมคิด ทัศนคติ อำรมณ์ เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับบุคคลท่ีจะช่วยให้เลือกดำเนิน ชวี ิตใหอ้ ยรู่ อดปลอดภยั อยำ่ งมคี วำมสุข 2.3 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้แสดงควำมสำมำรถด้ำนทักษะกีฬำ พร้อมทั้งพัฒนำร่ำงกำย อำรมณ์ จติ ใจ และสังคม ป้องกันเยำวชนให้ห่ำงไกลจำกยำเสพติด และพฒั นำควำมสำมำรถด้ำนกีฬำสู่กำรเป็น นักกีฬำมอื อำชพี ได้ 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ - โรงเรยี นในสงั กดั จดั กิจกรรมโครงกำรจัดกำรศึกษำเพื่อป้องกันและแกไ้ ขปัญหำภัยคุกคำม รูปแบบใหม่ได้อย่ำงถูกต้อง มีประสิทธิภำพ และเกิดประโยชน์ต่อโรงเรียน นักเรียน และบุคลำกรและชุมชน ทกุ คน 3.2 เชงิ คณุ ภาพ (1) โรงเรยี นมคี ุณภำพตำมเกณฑ์กำรประเมนิ คุณภำพงำนในสถำนศึกษำ (2) นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีทักษะทำงสังคมท่ีเหมำะสมและมีค่ำนิยมหลัก 12 ประกำร (3) ผู้บริหำรโรงเรียนมีศักยภำพในกำรบริหำรงำนส่งเสริมสนับสนุนโรงเรียนจัดกำรศึกษำ เพื่อปอ้ งกันและแก้ไขปญั หำภยั คุกคำมรูปแบบใหมไ่ ด้อย่ำงถูกต้อง มปี ระสิทธภิ ำพ (4) ผู้บริหำรโรงเรียน ครู นักเรียน ได้ฝึกทักษะและแสดงควำมสำมำรถด้ำนกีฬำประเภทต่ำง ๆ ใชเ้ วลำว่ำงใหเ้ กดิ ประโยชน์ ห่ำงไกลยำเสพติด

50 4. วิธกี ารดาเนนิ งาน ที่ กจิ กรรม/ขั้นตอนการดาเนนิ งาน ระยะเวลาดาเนินงาน ผรู้ ับผดิ ชอบ 1 กจิ กรรมที่ 1 กจิ กรรมสรา้ งเสรมิ วิชาชีวติ ธ.ค. 2563 - ก.ย. 2564 นำงขวัญใจ ชะเอม พชิ ติ ภัยคกุ คาม นำงวรำภรณ์ พำนธงรกั ษ์ ข้นั ตอนการดาเนินงาน 1. แตง่ ตัง้ คณะกรรมกำรดำเนินงำน 2. ประชมุ คณะกรรมกำรดำเนนิ งำน 3. จัดฝึกอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ำร กลมุ่ เครือข่ำยละ 11 คน (นกั เรยี น 10 คน ครผู คู้ วบคุม 1 คน) จำนวน 66 คน วิทยำกรและเจ้ำหนำ้ ที่ 14 คน รวม 80 คน ระยะเวลำ 2 วนั 4. ตดิ ตำมกำรดำเนินงำน 5. สรุปรำยงำนผล 2 กิจกรรมที่ 2 การแขง่ ขันกีฬาตา้ นภยั ยาเสพติด ธ.ค. 2563 - ก.ย. 2564 นำงขวัญใจ ชะเอม ขั้นตอนการดาเนนิ งาน นำงวรำภรณ์ พำนธงรักษ์ 1. แจ้งกลุม่ เครือขำ่ ย โรงเรยี น ทจ่ี ดั กำรเรียน กำรสอนในสงั กัด สพป.ลำปำง เขต 3 คัดเลอื ก นักกีฬำเขำ้ แขง่ ขันกีฬำในระดับจงั หวัด 2. จดั สรรงบประมำณสนับสนุนเพือ่ เปน็ ค่ำใชจ้ ำ่ ยในกำรนำนักกีฬำเขำ้ แข่งขนั กีฬำ เยำวชนปละประชำชนจังหวดั ลำปำง ประจำปี 2564 ในระดับจังหวัด 3. ตดิ ตำมประเมินผลกำรดำเนินงำน 4. สรปุ รำยงำนผลกำรดำเนินงำน 5. ระยะเวลาและสถานท่ีดาเนินการ 5.1 ระยะเวลำดำเนินกำร ตุลำคม 2563 – กนั ยำยน 2564 5.2 สถำนท่ีดำเนนิ กำร - สำนกั งำนเขตพื้นทก่ี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำลำปำง เขต 3

51 6. งบประมาณ 6.1 งบประมำณจำนวน 85,500 บำท 6.2 รำยละเอยี ดกำรใชง้ บประมำณ กจิ กรรม งบประมาณ (60,000) กจิ กรรมที่ 1 กจิ กรรมสร้างเสรมิ วิชาชวี ิต พชิ ติ ภัยคกุ คาม (ระยะเวลำ 2 วนั ) 16,000 11,200 ค่าใช้จ่าย 32,400 1. ค่ำอำหำรกลำงวัน 2 ม้อื ๆ ละ 100 บำท จำวน 80 คน 400 (25,500) 2. คำ่ อำหำรว่ำงและเครื่องดื่ม 4 ม้ือ ๆ ละ 35 บำท จำนวน 80 คน 7,500 3. ค่ำสมนำคุณวิทยำกร 8,000 6,000 3.1 กำรบรรยำย 5 ช่ัวโมง ๆ ละ 600 บำท 2 คน = 3,000 บำท 4,000 85,500 3.2 กจิ กรรมฐำน 4 ฐำน ๆ ละ 2 คน 3 ชว่ั โมง ๆ ละ 600 บำท = 14,400 บำท 3.3 กจิ กรรมฐำน 5 ฐำน ๆ ละ 1 คน 5 ชัว่ โมง ๆ ละ 600 บำท = 15,000 บำท 4. คำ่ วสั ดุ กิจกรรมท่ี 2 การแข่งขันกฬี าตา้ นภัยยาเสพตดิ คา่ ใช้จ่าย ค่าพาหนะในการเข้าร่วมแข่งขันกีฬา ระดับจงั หวัด 1. ฟตุ บอลหญิง รนุ่ อำยุ 12 ปี, ฟุตบอลชำย รุ่นอำยุ 15 ปี,ฟุตบอลชำย รุ่นอำยุ 12 ปี จำนวน 3 ทีม ๆ ละ 2,500 บำท 2. วอลเลยบ์ อลชำย รุน่ อำยุ 12 ปี,บอลเลย์บอลชำย รนุ่ อำยุ 15 ปี,วอลเลยบ์ อลหญิง รุน่ อำยุ 12 ปี,วอลเลย์บอลหญิง รนุ่ อำยุ 15 ปี จำนวน 4 ทมี ๆ ละ 2,000 บำท 3. เซปักตะกร้อหญิง ร่นุ อำยุ 12 ปี,เซปักตะกรอ้ หญงิ รุ่นอำยุ 15 ปี,เซปักตะกรอ้ ชำย รุ่นอำยุ 12 ปี,เซปักตะกรอ้ ชำย รนุ่ อำยุ 15 ปี จำนวน 4 ทมี ๆ ละ 1,500 บำท 4. ฟตุ บอลชำย รุน่ อำยุ 12 ปี,ฟุตบอลชำย รุน่ อำยุ 15 ปี จำนวน 2 ทมี ๆ ละ 2,000 บำท รวมทั้งหมด หมายเหตุ สำมำรถถัวจำ่ ยได้ทุกรำยกำร 7. การวิเคราะห์ความเส่ียงของโครงการ 7.1 ปจั จัยควำมเสยี่ ง - โรงเรยี นในสงั กัด สว่ นใหญเ่ ปน็ สถำนศกึ ษำขนำดเลก็ นกั เรียนต่ำกวำ่ 120 คนลงมำ ซึง่ มีผล ตอ่ กำรจดั กิจกรรม 7.2 แนวทำงกำรบริหำรควำมเสี่ยง - ดำเนินกำรนิเทศ กำกับ ติดตำมกำรดำเนินงำนกิจกรรมโครงกำรจัดกำรศึกษำเพื่อป้องกัน และแก้ไขปญั หำภัยคุกคำมรปู แบบใหม่ในสถำนศึกษำในรูปแบบบรู ณำกำรและมีกำรยกย่องเชิดชูเกียรติ ใหก้ ับ โรงเรียนทม่ี กี ำรดำเนนิ กำรที่มปี ระสิทธิภำพและเปน็ แบบอยำ่ งได้

52 8. ตวั ช้ีวดั และค่าเป้าหมาย คำ่ เปำ้ หมำย ร้อยละ 100 ตัวชี้วดั 1. รอ้ ยละของโรงเรยี นในสงั กดั จัดกจิ กรรมจดั กำรศึกษำเพือ่ ป้องกันและ ร้อยละ 90 แกไ้ ขปัญหำภัยคุกคำมรูปแบบใหม่ในสถำนศึกษำได้อย่ำงถูกต้อง มีประสิทธภิ ำพและเกิดประโยชน์ตอ่ โรงเรยี น ต่อนักเรียนและบคุ ลกร และชุมชนทุกคน 2. ร้อยละของรกั เรียนในสังกดั เขำ้ รว่ มกำรแขง่ ขนั กีฬำในระดบั จงั หวดั 9. ผลท่ีคาดวา่ จะได้รบั 9.1 สำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำลำปำง เขต 3 มีโรงเรียนในสังกัดท่ีมีผลกำร ดำเนินโครงกำร โครงกำรจดั กำรศกึ ษำเพ่อื ปอ้ งกนั และแก้ไขปัญหำภัยคกุ คำมรูปแบบใหม่ได้อย่ำง มี ประสิทธภิ ำพ 9.2 โรงเรียนเห็นควำมสำคัญและส่งเสริมตำมแนวทำงกำรดำเนินงำน และมีโรงเรียนที่เป็น ต้นแบบเพ่ิมข้ึน 9.3 นักเรียนได้ฝึกทักษะและแสดงควำมสำมำรถด้ำนกีฬำประเภทต่ำง ๆ ใช้เวลำว่ำงให้เกิด ประโยชน์ ห่ำงไกลยำเสพติด

54 โครงการ พัฒนาคุณภาพการศึกษาเพ่อื เพิม่ ขีดความสามารถในการแขง่ ขัน หน่วยงานรับผดิ ชอบโครงการ กลมุ่ นเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 3 ผู้รบั ผิดชอบโครงการ นายอภินนั ชัย แกระหัน และ น.ส.บูรณี ภกั ดีณรงค์ ลกั ษณะโครงการ ( ) ใหม่ ( / ) ตอ่ เนือ่ ง ระยะเวลาดาเนินการ ตลุ าคม 2563 – กนั ยายน 2564 สอดคล้องกับยุทธศาสตรช์ าติ ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 2 ดา้ นการสรา้ งความสามารถในการแขง่ ขนั สอดคลอ้ งกับแผนแมบ่ ท ประเดน็ ท่ี 12 การพฒั นาการเรียนรู้ สอดคลอ้ งกับนโยบาย สพฐ. นโยบายท่ี 2 ด้านการจดั การศึกษาเพื่อเพิ่มความสามารถในการแข่งขันของประเทศ สอดคลอ้ งกบั กลยุทธ์ สพป. กลยทุ ธท์ ่ี 2 จดั การศกึ ษาเพื่อเพ่มิ ความสามารถในการแข่งขันของประเทศ 1. หลกั การและเหตผุ ล รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ.2560 ได้บัญญัติไว้ในมาตรา 54 ว่า “รัฐต้อง ดาเนินการให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษาเป็นเวลาสิบสองปี ตั้งแต่ก่อนวัยเรียนจนจบการศึกษาภาคบังคับ อย่างมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย” สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานได้ตระหนักถึงภารกิจ ที่สาคัญในการพัฒนาประชากรของชาติให้เป็น “คนไทยในอนาคตจะต้องมีความพร้อมทั้งกาย ใจ สติปัญญา มีพัฒนาการที่ดีรอบด้านและมีสุขภาวะที่ดีในทุกช่วงวัย มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคม และผู้อื่น มัธยัสถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มีวินัย รักษาศีลธรรม และเป็นพลเมืองที่ดีของชา ติ มีหลักคิด ที่ถูกต้อง มีทักษะท่ีจาเป็นในศตวรรษท่ี 21 มีทักษะส่ือสารภาษาอังกฤษและภาษาท่ี 3 และอนุรักษ์ภาษา ท้องถิ่น มีนิสัยรักการเรียนรู้และการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต สู่การเป็นคนไทย ท่ี มีทักษะสูง เป็นนวัตกรนักคิด ผู้ประกอบการ เกษตรกรยุคใหม่และอื่น ๆ โดยมีสัมมาชีพตามความถนัด ของตนเอง” จึงได้กาหนดนโยบายเพื่อนาไปสู่การปฏิบัติ เพ่ือเป็นการเตรียมความพร้อมที่จะเข้าสู่ยุคของ การเปลี่ยนแปลงการจัดการศึกษาของประเทศครั้งสาคัญที่จะพัฒนาประชากรในวัยเรียนทุกคนและ ทุกกลุ่มเป้าหมาย ซึ่งหมายรวมถึง กลุ่มผู้เรียนท่ีมีความต้องการจาเป็นพิเศษ กลุ่มชาติพันธุ์ กลุ่มผู้ด้อยโอกาส และกลุ่มผู้ที่อยู่ห่างไกลทุรกันดาร ให้มีความพร้อมท้ังกาย ใจ สติปัญญา มีสุขภาวะท่ีดีในทุกช่วงวัย มีจิตสาธารณะ รับผดิ ชอบต่อสังคมและผอู้ ่ืน มธั ยสั ถ์ อดออม โอบออ้ มอารี มวี นิ ัย รักษาศลี ธรรม และเป็นพลเมืองที่ดีของชาติ และพลเมืองโลกท่ีดี มีหลักคิดท่ีถูกต้อง มีทักษะท่ีจาเป็นในศตวรรษที่ 21 มีทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษและ ภาษาท่ี 3 และอนุรักษ์ภาษาท้องถ่ิน มีนิสัยรักการเรียนรู้และการพัฒนาตนเอง อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต สู่การเป็นคนไทยและเป็นพลเมืองโลกที่มีทักษะการคิดข้ันสูง เป็นนวัตกร นักคิด ผู้ประกอบการ เกษตรกรยุคใหม่ โดยมีสัมมาชีพตามความถนัดของตนเอง โดยได้กาหนดนโยบาย วิสัยทัศน์ พันธกิจ กลยุทธ์ เป้าประสงค์ และ แนวทางในการดาเนนิ การ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 3 เป็นองค์กรหลักในการจัดการศึกษา ข้ันพื้นฐาน จึงได้จัดทาโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันเพ่ือให้ผู้เรียน ได้มีโอกาสรบั การศึกษาอย่างท่ัวถึง และมคี วามพร้อมในการเปน็ พลเมืองที่มคี ุณภาพเพ่ือพฒั นาชาติ มคี ุณลักษณะ ที่พงึ ประสงค์ (ดี เกง่ มีคุณธรรมและจริยธรรม) โดยสร้างโอกาสให้แก่เด็กและเยาวชนได้แสดงออกซง่ึ ศกั ยภาพและ สุนทรียภาพ กิจกรรมสร้างสรรค์ ตลอดจนสนับสนุนส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้ใช้ความรู้ ความสามารถ ในการพัฒนาการเรียนการสอนอย่างเตม็ ความสามารถ

55 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพ่ือสง่ เสรมิ สนับสนนุ นกั เรยี นทม่ี ีความสามารถพเิ ศษใหไ้ ดร้ บั การพัฒนาตามศกั ยภาพ 2.2 เพื่อพัฒนาวิทยากรประจาศูนย์และสมาชิกเครือข่ายศูนย์พัฒนาการเรียนการสอน ภาษาองั กฤษระดับประถมศึกษาให้ได้มีโอกาสพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ 2.3 เพอื่ พัฒนาครูผูส้ อนภาษาองั กฤษทีม่ คี วามรู้ความเขา้ ใจตลอดจนสามารถจัดกิจกรรมการเรยี น การสอนภาษาอังกฤษได้ 2.4 เพ่ือจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ให้นักเรียนได้แสดงความสามารถที่เป็นเลิศทางวิชาการ วิชาชีพ สุนทรียภาพด้านดนตรี – นาฏศิลป์ ศิลปะการแสดง และสิง่ประดิษฐ์ ในระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา ประถมศึกษาลาปาง เขต 3 2.5 เพ่ือคัดเลือกนักเรียนเป็นตัวแทนสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 3 เข้าแขง่ ขนั ระดบั ภาค 3. เปา้ หมาย 3.1 เชิงปรมิ าณ (1) ส่งเสรมิ สนบั สนนุ พฒั นานกั เรียนทม่ี ีความสามารถพิเศษ (2) ส่งเสริม สนับสนุนและสร้างความเข้มแข็งให้ศูนย์พัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ระดบั ประถมศึกษา จานวน 3 ศนู ย์ (3) นักเรียนและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน ในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา ลาปาง เขต 3 ได้ร่วมกิจกรรมโครงการแข่งขันทักษะทางวชิ าการ จานวน 1 คร้ัง เวลา 3 วัน (4) นักเรียนท่ีเข้าร่วมแข่งขันผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับเหรียญทองคิดเป็น ร้อยละ 80 ของ กิจกรรมการแขง่ ขนั ระดับเขตพ้ืนที่การศึกษาเพื่อเข้าร่วมแข่งขันในระดับภาค 3.2 เชิงคุณภาพ (1) นักเรยี นที่มีความสามารถพิเศษได้รับการพฒั นาตามศักยภาพ (2) วิทยากรประจาศูนย์และสมาชิกเครือข่ายศูนย์พัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ระดบั ประถมศึกษามคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และสามารถจัดการเรยี นการสอนภาษาองั กฤษได้ (3) นักเรียนเกิดการพัฒนาตนเองให้มีความรู้ความสามารถ มีทักษะด้านวิชาการต่าง ๆ และ สามารถนาไปใชใ้ นการดารงชีวิตอยา่ งมคี วามสุข ซง่ึ เกิดจากการแลกเปลยี่ นเรียนรู้ประสบการณ์รว่ มกัน (4) บุคลากรและครูในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 3 มีความคิด ริเร่ิมสร้างสรรค์ในการจัดกิจกรรมพัฒนาส่งเสริมศักยภาพนักเรียน และมีโอกาสแลกเปล่ียนประสบการณ์ร่วมกับ ผู้เข้าแขง่ ขนั จากเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาอ่ืน ๆ

56 4. วิธกี ารดาเนินงาน ที่ กจิ กรรม/ข้นั ตอนการดาเนินงาน ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผู้รับผดิ ชอบ 1 กิจกรรมที่ 1 ส่งเสริม สนบั สนุน พัฒนา ต.ค. 2563 - ก.ย. 2564 นางขวญั ใจ ชะเอม นักเรียนทีม่ คี วามสามารถพเิ ศษ ขนั้ ตอนการดาเนินงาน 1. แต่งตั้งคณะกรรมการ 2. ประชุมคณะกรรมการ 3. จดั การแขง่ ขนั นักเรยี นทมี่ ีความสามารถพเิ ศษ 4. สรุปและรายงานผลการดาเนินงาน 2 กิจกรรมท่ี 2 ประชมุ เชิงปฏบิ ัตกิ ารแลกเปลีย่ น เม.ย. – พ.ค. 2564 นางสาวบูรณี ภักดณี รงค์ เรยี นร้แู ละประกวดผลงาน การจัดการเรยี น การสอน STEM ศกึ ษา ขัน้ ตอนการดาเนินงาน 1. แต่งตั้งคณะกรรมการ 2. ประชุมคณะกรรมการ 3. ประชุมเชงิ ปฏิบตั ิการแลกเปล่ียนเรียนรู้และ ประกวดผลงานการจดั การเรียนการสอน STEM ศกึ ษา 4. สรปุ และรายงานผลการดาเนินงาน 3 กิจกรรมที่ 3 สง่ เสริม สนับสนุนและสรา้ ง ม.ค. – มิ.ย. 2564 นางสาวบูรณี ภกั ดีณรงค์ ความเขม้ แข็งให้ศนู ย์พัฒนาการเรียนการสอน ภาษาองั กฤษระดับประถมศึกษา ขนั้ ตอนการดาเนนิ งาน 1. จัดสรรงบประมาณให้ศนู ย์พัฒนาการเรียน การสอนภาษาองั กฤษระดบั ประถมศึกษา 2. ศนู ยพ์ ฒั นาการเรยี นการสอนภาษาองั กฤษ ระดบั ประถมศึกษารายงานผลการดาเนินงาน

57 4. วธิ ีการดาเนนิ งาน (ต่อ) ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผู้รบั ผดิ ชอบ นางสาวบูรณี ภักดณี รงค์ ที่ กจิ กรรม/ขั้นตอนการดาเนินงาน ก.ค. 2564 4 กจิ กรรมท่ี 4 แข่งขนั ศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี น ส.ค. 2564 นางสาวบูรณี ภกั ดณี รงค์ ก.ย. 2564 ระดับเขตพ้นื ที่ ครงั้ ท่ี 70 ปกี ารศึกษา 2564 ก.ย. 2564 ข้ันตอนการดาเนินงาน 1. ประชุมคณะทางานเพ่ือวางแผน พ.ย. 2564 2. เตรยี มเอกสารดาเนินงาน พ.ย. 2564 3. จดั กิจกรรมประกวดแข่งขัน ธ.ค. 2564 4. สรุปและรายงานผลการดาเนินงาน ธ.ค. 2564 5 กิจกรรมท่ี 5 รว่ มงานศิลปหัตถกรรมนกั เรียน ธ.ค. 2564 ระดับภาคเหนอื ขนั้ ตอนการดาเนินงาน 1. แต่งต้ังคณะทางาน วางแผนเตรยี มดาเนินงาน 2. ประชมุ คณะกรรมการ/คณะทางาน 3. ดาเนินงานตามแผน 4. ประเมนิ สรุปผลการดาเนินงาน 5. รายงานผลการดาเนินงาน 5. ระยะเวลาและสถานทีด่ าเนนิ การ 5.1 ระยะเวลาดาเนนิ การ ตลุ าคม 2563 – กนั ยายน 2564 5.2 สถานทด่ี าเนนิ การ - ห้องประชุม สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 3 - กลุ่มเครือข่ายสถานศึกษา โรงเรียนแจ้ห่มวิทยา วิทยาลัยการอาชีพแจ้ห่ม และโรงเรียน บา้ นใหม่ผา้ ขาว - งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ระดับชาติ ครงั้ ท่ี 70 ณ จงั หวดั น่าน

58 6. งบประมาณ 6.1 งบประมาณจานวน 614,700 บาท (ห้าแสนเกา้ หม่ืนสีพ่ นั บาทถว้ น) - งบประมาณจาก สพป.ลาปาง เขต 3 จานวน 314,700 บาท - งบประมาณจาก อบจ.ลาปาง จานวน 300,000 บาท 6.2 รายละเอียดการใช้งบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ - กจิ กรรมที่ 1 ส่งเสริม สนับสนนุ พฒั นานกั เรยี นทีม่ คี วามสามารถพเิ ศษ (24,000) ขน้ั ตอนการดาเนินงาน 6,000 กิจกรรมท่ี 2 ประชุมเชิงปฏิบัตกิ ารแลกเปลีย่ นเรียนรู้และประกวดผลงาน 5,600 การจดั การเรยี นการสอน STEM ศึกษา 8,000 4,400 คา่ ใช้จา่ ย (45,000) 1. คา่ เงินรางวัลการประกวดผลงานการเรยี นรสู้ ะเตม็ ศกึ ษา 45,000 1.1 รางวัลชนะเลิศ 3,000 บาท จานวน 1 รางวัล (470,500) 1.2 รางวลั รองชนะเลศิ 2,000 บาท จานวน 1 รางวัล 140,000(อบจ.)* 170,500 1.3 รางวลั ชมเชย 500 บาท จานวน 2 รางวลั 20,000 30,000 2. คา่ อาหารและเคร่ืองดมื่ จานวน 80 คน จานวน 2 มอื้ ม้ือละ 35 บาท (1 วัน) 30,000 5,000 3. คา่ อาหารกลางวัน จานวน 80 คน จานวน 1 มื้อ ม้ือละ 100 บาท (1วัน) 7,500 4. คา่ สอ่ื / วัสดุทางการศึกษาเพ่อื การจัดการอบรม กิจกรรมท่ี 3 ส่งเสริม สนับสนนุ และสร้างความเขม้ แข็งให้ศูนยพ์ ัฒนาการเรยี น การสอนภาษาองั กฤษระดับประถมศกึ ษา ค่าใช้จา่ ย - จดั สรรงบประมาณใหก้ ับศูนยพ์ ัฒนาการเรยี นการสอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา อาเภอแจ้ห่ม อาเภอวังเหนือ และอาเภอเมืองปาน ศูนย์ละ 15,000 บาท กิจกรรมที่ 4 แข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดบั เขตพน้ื ท่ี คร้ังที่ 70 ปีการศกึ ษา 2564 ค่าใช้จา่ ย 1. จดั สรรงบประมาณให้กลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาจัดซ้อื วัสดฝุ กึ สาหรับนกั เรียน 2. จัดแขง่ ขนั งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียนระดับเขตพ้ืนท่ี 2.1 ค่าวสั ดุ คา่ จดั ทาเอกสาร 2.2 ค่าอาหารกลางวันและอาหารวา่ งพร้อมเคร่ืองดม่ื 2.3 ค่าจดั เวทีและเช่าเคร่ืองเสียง 2.4 คา่ ตอบแทนผูท้ รงคุณวุฒิ เบยี้ เลี้ยงจราจรและพยาบาล 2.5 คา่ ปา้ ยไวนลิ ค่าโล่

59 6. งบประมาณ (ตอ่ ) งบประมาณ 10,000 กจิ กรรม 8,000 2.6 คา่ เช่าสถานที่ 55,000 2.7 คา่ การแสดงในพิธีเปิด 5000 2.8 ค่าเบี้ยเลี้ยงคณะกรรมการดาเนนิ งานและคณะกรรมการตดั สนิ การแข่งขนั 2.9 ร่วมประชมุ ผู้ดแู ลระบบระดบั เขตพน้ื ท่ีการศึกษา ณ จงั หวัดเจา้ ภาพ 150,000 (อบจ.)* 3. ค่าเงนิ รางวลั นักเรียนชนะเลิศ 10,000 (อบจ.)* 4. คา่ นา้ ด่ืมบริการนักเรียนในวันแข่งขนั กิจกรรมท่ี 5 ศึกษาดงู านการแขง่ ขนั งานศิลปหตั กรรมนักเรียนระดับภาคเหนือ (75,200) คา่ ใชจ้ ่าย 1. คา่ ใช้จา่ ยสาหรบั บคุ ลากรสานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษา (ค่าเบย้ี เลีย้ ง,ค่าที่พัก, 19,200 คา่ น้ามันเชื้อเพลิง) 36,000 - ค่าเบี้ยเลีย้ ง จานวน 4 วัน 20 คน ๆ ละ 240 บาท 20,000 - ค่าท่พี กั จานวน 3 คืน 10 ห้อง ๆ ละ 1,200 บาท 614,700 - คา่ น้ามันเชอื้ เพลงิ รวม หมายเหตุ สามารถถัวจา่ ยได้ทุกรายการ 7. การวิเคราะหค์ วามเส่ยี งของโครงการ 7.1 ปจั จยั ความเสีย่ ง - การดาเนินงานในระยะเวลาจากัดแตต่ ้องเบิกจ่ายงบประมาณในปีงบประมาณ 2564 ให้ทนั ตามกาหนด 7.2 แนวทางการบรหิ ารความเส่ยี ง - วางแผนการดาเนนิ งานลว่ งหน้า และขอสนบั สนุนบคุ ลากรจากสถานศกึ ษา 8. ตวั ช้ีวัดและค่าเป้าหมาย ตวั ชี้วัด ค่าเปา้ หมาย 1. นกั เรียนท่ีมคี วามสามารถพิเศษไดร้ ับการพัฒนาตามศักยภาพ รอ้ ยละ 80 2. วทิ ยากรประจาศูนยแ์ ละสมาชกิ เครือขา่ ยศนู ย์พฒั นาการเรียนการสอน ร้อยละ 80 ภาษาอังกฤษระดบั ประถมศึกษามีความรู้ ความเขา้ ใจ และสามารถจดั การเรียนการสอนภาษาอังกฤษได้ รอ้ ยละ 80 3. รอ้ ยละของนกั เรยี นและบคุ ลากรทางการศึกษาร่วมกจิ กรรมแขง่ ขัน งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี นระดบั เขตพนื้ ท่ีการศึกษา รอ้ ยละ 80 4. นกั เรียนท่เี ข้าร่วมแขง่ ขันผา่ นเกณฑก์ ารประเมินในระดบั เหรยี ญทอง คิดเป็นร้อยละ 80 ของกจิ กรรมการแข่งขนั ระดบั เขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา

60 9. ผลที่คาดว่าจะไดร้ บั 9.1 นักเรียนได้รับการพัฒนาให้มีความรู้และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร แกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 มคี วามสามารถในการแข่งขนั ในระดบั ชาตแิ ละนานาชาติ 9.2 นักเรียนเกิดการพัฒนาตนเองให้มีความรู้ ความสามารถ มีทักษะด้านวิชาการสาขาต่าง ๆ และสามารถนาไปใชใ้ นการดารงชีวิตอย่างมีความสขุ ซ่งึ เกดิ จากการแลกเปลยี่ นเรยี นร้ปู ระสบการณร์ ่วมกนั 9.3 ผู้บริหารโรงเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพ ิม่ พูน ประสบการณ์และนาไปพัฒนางาน

61 โครงการ ยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา หน่วยงานรับผิดชอบโครงการ กลมุ่ นเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 3 ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นายอภนิ ันชยั แกระหัน และ นางสาวบรู ณี ภักดีณรงค์ ลักษณะโครงการ ( ) ใหม่ ( / ) ตอ่ เนอ่ื ง ระยะเวลาดาเนนิ การ ตุลาคม 2563 – กนั ยายน 25654 สอดคล้องกับยทุ ธศาสตรช์ าติ ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 3 ดา้ นการสร้างความสามารถในการแข่งขนั สอดคลอ้ งกับแผนแมบ่ ท ประเดน็ ท่ี 12 การพัฒนาการเรียนรู้ สอดคลอ้ งกบั นโยบาย สพฐ. นโยบายท่ี 3 ดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ สอดคล้องกับกลยทุ ธ์ สพป. กลยทุ ธ์ท่ี 3 พัฒนาและสรา้ งเสรมิ ศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ 1. หลกั การและเหตผุ ล รัฐธรรมมูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ.2560 ได้บัญญัติไว้ในมาตรา 54 ว่า “รัฐต้องดาเนินการให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษาเป็นเวลาสิบสองปี ตั้งแต่ก่อนวัยเรียนจนจบการศึกษา ภาคบังคับอย่างมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย” สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกาหนด นโยบายด้านการพัฒนาและสร้างเสริมศักยภาพของทรัพยากรมนุษย์ มุ่งเน้นพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ เริ่มตั้งแต่ประชากรวัยเรียนทุกช่วงวัย ตลอดจนการพัฒนาครู และบุคลกรทางการศึกษา ดังนี้พัฒนา ประชากรวัยเรียนทุกคน ทุกช่วงวัย ตั้งแต่ช่วงปฐมวัย ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ผู้เรียนที่มีความ ต้องการดูแลเป็นพิเศษ ให้มีความพร้อมทั้งด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา มีศักยภาพ มีทักษะความรู้ เป็นคนดี มีวินัย เรียนรู้ได้ด้วยตนเอง มีความสามารถในการวางแผนชีวิตและ การวางแผนทางการเงินที่เหมาะสม สามารถดารงชีวิตอย่างมีคุณค่า โดยการพัฒนาระบบการเรียนรู้ ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 มีการออกแบบการเรียนรู้ใหม่ พัฒนาระบบการเรียนรู้ ตลอดชีวิต ผู้เรียนสามารถกากับการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับตนเองได้อย่างต่อเนื่องแม้จะออกจากระบบ การศึกษาแล้วรวมถึงความตระหนักถึงพหุปัญญาของมนุษย์ที่หลากหลาย และการพัฒนาและรักษากลุ่ม ผู้มีความสามารถพิเศษของพหุปัญญาแต่ละประเภท เสริมสร้างให้ผู้เรียนมีลักษณะนิสัย มีความรัก ในสุขภาพและพลานามัยและพัฒนาทักษะด้านกีฬาสู่ความเป็นเลิศ และกีฬาเพ่ืออาชีพ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 3 เป็นองค์กรหลักในการจัดการศึกษา ข้ันพื้นฐาน จึงได้จัดทาโครงการยกระดับคุณภาพการศึกษา เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานและ คุณลักษณะของหลักสูตรกรศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 และหลักสูตรแกนกลางกาศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2511 และทนั ต่อการเปล่ียนแปลงของสงั คมโลกในศตวรรษท่ี 21 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพ่ือยกผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) และการทดสอบความสามารถ พืน้ ฐานของผเู้ รยี นระดบั ชาติ (NT) 2.2 เพ่ือส่งเสริมนักเรียนใหม้ ีสุขภาวะทีด่ ีทงั้ ร่างกายและจิตใจ 2.3 เพื่อส่งเสริมผู้บริหารสถานศึกษาและครูให้มีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับการดาเนินงาน ตามระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา และนาผลการดาเนินงานไปปรับปรุง และพัฒนา คุณภาพการศกึ ษา ใหพ้ ร้อมรับการประเมินคุณภาพภายนอก 2.4 เพือ่ พฒั นาครูผสู้ อนนกั เรียนเรยี นรวมใหเ้ ขยี นแผน IEP ได้

62 3. เปา้ หมาย 3.1 เชงิ ปรมิ าณ (1) ผลการทดสอบการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) และการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) เพ่ิมขึ้นอยา่ งร้อยละ 3 (2) นกั เรยี นทกุ คนไดร้ บั การสง่ เสรมิ ให้มสี ขุ ภาวะที่ดีท้งั รา่ งกายและจิตใจ (3) สถานศึกษาจานวน 92 แหง่ ไดร้ ับการสง่ เสริมให้มีระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายใน สถานศึกษาทเี่ ขม้ แขง็ และพร้อมรบั การประเมินคุณภาพภายนอก (4) ครูผู้สอนท่ีรับผิดชอบการจัดศึกษาเรียนรวมทุกโรงเรยี นไดร้ ับการพัฒนาใหส้ ามารถเขียนแผน IEP ได้ 3.2 เชงิ คณุ ภาพ (1) นักเรียนมีความพร้อมในการทดสอบระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) การประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) และการประเมินความสามารถด้านการอ่าน (RT) (2) นกั เรียนมสี ขุ ภาวะทดี่ ที ัง้ รา่ งกายและจิตใจ (3) สถานศึกษามีระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาที่เข้มแข็ง และพร้อมรับการ ประเมนิ คุณภาพภายนอก (4) ครผู ู้สอนนกั เรียนเรยี นรวมมีความรู้ความเข้าใจ และสามารถเขียนแผน IEP ได้

63 4. วธิ ีการดาเนนิ งาน ระยะเวลาดาเนินงาน ผู้รับผดิ ชอบ ธ.ค. 2563 นางสาวบูรณี ภักดณี รงค์ ท่ี กจิ กรรม/ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน 1 กิจกรรมท่ี 1 ยกระดบั ผลการทดสอบ ม.ค. 2564 นางสาวบรู ณี ภกั ดีณรงค์ ทางการศึกษาระดบั ชาติขนั้ พื้นฐาน (O-NET) มี.ค. – พ.ค. 2564 นางขวญั ใจ ชะเอม ปีการศึกษา 2563 นางวราภรณ์พานธงรักษ์ ขั้นตอนการดาเนินงาน 1. แตง่ ตงั้ คณะกรรมการ 2. ประชุมคณะกรรมการ 3. จดั สรรงบประมาณให้กลุ่มเครอื ข่ายสถานศกึ ษา ยกระดบั ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ ขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2563 4. สรปุ และรายงานผลการดาเนนิ งาน 2 กิจกรรมที่ 2 ยกระดับการประเมินคณุ ภาพผู้เรยี น (NT) ปกี ารศึกษา 2563 ข้นั ตอนการดาเนนิ งาน 1. แต่งตั้งคณะกรรมการ 2. ประชมุ คณะกรรมการ 3. จดั สรรงบประมาณให้กลมุ้ เครือขา่ ยสถานศกึ ษา ยกระดับระดบั การประเมนิ คุณภาพผ้เู รียน (NT) 4.สรุปและรายงานผลการดาเนินงาน 3 กิจกรรมท่ี 3 ส่งเสริมสขุ ภาะผู้เรยี น ขัน้ ตอนการดาเนินงาน 1. แตง่ ตง้ั คณะกรรมการ 2. ประชุมคณะกรรมการ 3. จัดประชุมครูผ้รู บั ผิดชอบโครงการอาหาร กลางวนั 4. สรปุ และรายงานผลการดาเนินงาน

64 4. วธิ ีการดาเนินงาน (ต่อ) ระยะเวลาดาเนินงาน ผู้รบั ผดิ ชอบ ท่ี กจิ กรรม/ขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน ม.ค. 2564 นางสาวบูรณี ภักดีณรงค์ 4 กจิ กรรมที่ 4 ส่งเสริมการประกันคณุ ภาพ มี.ค. – พ.ค. 2564 นางสาวบูรณี ภักดณี รงค์ ภายในสถานศกึ ษาเพอื่ รองรับการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน 1. แต่งตัง้ คณะกรรมการ 2. ประชมุ คณะกรรมการ 3. จัดประชุมชแ้ี จงการจัดทารายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) 4. ประชุมช้แี จงการดาเนินงานประกันคุณภาพ ภายใน 5. ซกั ซอ้ มการประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบสี่ 6. สรปุ และรายงานผลการดาเนนิ งาน 5 กจิ กรรมท่ี 5 การอบรมการเขียนแผน IEP ขนั้ ตอนการดาเนนิ งาน 1. แต่งต้ังคณะกรรมการ 2. ประชุมคณะกรรมการ 3. จดั อบรมการเขยี นแผน IEP 4. สรปุ และรายงานผลการดาเนินงาน 5. ระยะเวลาและสถานทด่ี าเนนิ การ 5.1 ระยะเวลาดาเนนิ การ ตลุ าคม 2563 – กันยายน 25654 5.2 สถานท่ดี าเนินการ - หอ้ งประชุม สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 3 6. งบประมาณ 6.1 งบประมาณจานวน 294,160 บาท (สองแสนเก้าหมื่นพนั หน่งึ ร้อยหกสิบบาท) 6.2 รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ

65 งบประมาณ (108,240) กจิ กรรม กจิ กรรมที่ 1 ยกระดับผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ขน้ั พื้นฐาน (O-NET) 28,440 ปีการศกึ ษา 2563 14,520 ค่าใช้จา่ ย *คดิ ตามจานวนนักเรยี น 902 คน หวั ละ 120 บาท 11,400 - จดั สรรงบประมาณให้กลุ่มเครือขา่ ยสถานศึกษาดบั ผลการทดสอบทางการศึกษา 14,040 ระดบั ชาติขนั้ พนื้ ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 12,600 27,240 - กลมุ่ เจ้าพ่อพญาคาลือ ชัน้ ป.6 จานวน 184 คน ช้นั ม.3 จานวน 53 คน (91,320) รวมนกั เรียนชั้น ป.6 และ ม.3 จานวน 237 คน หัวละ 120 บาท 26,280 - กลุ่มชาวเขื่อน ชน้ั ป.6 จานวน 95 คน ช้ัน ม.3 จานวน 926 คน 8,040 รวมนกั เรียนชน้ั ป.6 และ ม.3 จานวน 121 คน หวั ละ 120 บาท 12,240 - กลุ่มพอ่ ขนุ จเรปาน ช้นั ป.6 จานวน 86 คน ชั้น ม.3 จานวน 9 คน รวมนักเรยี นชั้น ป.6 และ ม.3 จานวน 95 คน หัวละ 120 บาท - กลุ่มหวั เมืองแจ้ซ้อน ชั้น ป.6 จานวน 95 คน ช้ัน ม.3 จานวน 22 คน รวมนักเรียนช้ัน ป.6 และ ม.3 จานวน 117 คน หวั ละ 120 บาท - กลุ่มเมืองวงั ชน้ั ป.6 จานวน 49 คน ช้ัน ม.3 จานวน 56 คน รวมนักเรยี นชน้ั ป.6 และ ม.3 จานวน 105 คน หวั ละ 120 บาท - กลุ่มขนุ วัง ชน้ั ป.6 จานวน 196 คน ชัน้ ม.3 จานวน 21 คน รวมนกั เรียนชนั้ ป.6 และ ม.3 จานวน 227 คน หวั ละ 120 บาท กจิ กรรมที่ 2 ยกระดับการประเมินคุณภาพผู้เรยี น (NT) ปีการศึกษา 2563 คา่ ใชจ้ ่าย *คดิ ตามจานวนนักเรยี น 761 คน หัวละ 120 บาท - จัดสรรงบประมาณให้กลมุ่ เครือขา่ ยสถานศึกษายกระดับผลการประเมนิ คณุ ภาพ ผ้เู รียน (NT) ปกี ารศึกษา 2563 - กลมุ่ เจ้าพอ่ พญาคาลอื จานวนนักเรียนชั้น ป.3 จานวน 219 คน หัวละ 120 บาท - กลุ่มชาวเข่ือน จานวนนักเรยี นชัน้ ป.3 จานวน 67 คน หวั ละ 120 บาท - กลุ่มพ่อขนุ จเรปาน จานวนนักเรียนช้นั ป.3 จานวน 102 คน หวั ละ 120 บาท

66 6. งบประมาณ (ต่อ) งบประมาณ กจิ กรรม 12,480 - กลมุ่ หวั เมืองแจ้ซอ้ น จานวนนกั เรียนชั้น ป.3 จานวน 104 คน หวั ละ 120 บาท 12,240 - กลุ่มเมอื งวัง จานวนนกั เรยี นช้ัน ป.3 จานวน 102 คน หัวละ 120 บาท 20,040 - กลุ่มขุนวงั (35,000) จานวนนกั เรียนชน้ั ป.3 จานวน 167 คน หัวละ 120 บาท กิจกรรมที่ 3 สง่ เสริมสุขภาวะผูเ้ รยี น 7,000 ค่าใช้จา่ ย 1. ค่าอาหารสาหรับผู้เข้าร่วมประชมุ เชงิ ปฏบิ ัติการ วทิ ยากร และเจ้าหน้าท่ี 4,900 ทเ่ี กย่ี วข้อง 1 ม้ือ ๆ ละ 100 บาท จานวน 70 คน 2. คา่ อาหารว่างและเคร่ืองดืม่ สาหรบั ผูเ้ ขา้ ร่วมประชุมเชิงปฏิบัตกิ าร วทิ ยากร 3,000 และเจา้ หนา้ ท่ีทเี่ กยี่ วข้อง 2 ม้ือ ๆ ละ 35 บาท จานวน 70 คน 3,600 3. ค่าพาหนะวิทยากร 7,200 4. ค่าสมนาคุณวิทยากร ชวั่ โมงละ 600 บาท 6 ชว่ั โมง 9,300 5. คา่ สมนาคณุ ผูช้ ่วยวิทยากร 2 คน ชั่วโมงละ 600 บาท 6 ชว่ั โมง (21,200) 6. คา่ สอื่ /วัสดุการศึกษาเพ่ือการจดั การอบรม กิจกรรมท่ี 4 ส่งเสริมการประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษาเพื่อรองรับการประเมนิ 3,600 คณุ ภาพภายนอก 1,200 คา่ ใชจ้ า่ ย 3,000 1. ค่าสมนาคุณวิทยากร ชว่ั โมงละ 600 บาท 6 ช่วั โมง (1 วนั ) 4,900 2. คา่ ท่พี ักวิทยากร วันละ 1,200 บาท จานวน 1 คน (1 วัน) 7,000 3. ค่าพาหนะวิทยากร 1,500 4. ค่าอาหารว่างและเครื่องดืม่ จานวน 70 คน จานวน 2 ม้อื มอื้ ละ 35 บาท (1วัน) 5. คา่ อาหารกลางวนั จานวน 70 คน จานวน 1 ม้ือ มื้อละ 100 บาท (1 วัน) 6. ค่าเอกสารเพ่ือการอบรม

67 6. งบประมาณ (ตอ่ ) งบประมาณ (38,400) กจิ กรรม กจิ กรรมที่ 5 การอบรมการเขียนแผน IEP 7,200 ค่าใชจ้ ่าย 3,600 1. ค่าสมนาคุณวิทยากร ชั่วโมงละ 600 บาท 12 ชวั่ โมง (2วนั ) 2,000 2. คา่ สมนาคุณผูช้ ่วยวทิ ยากร 2 คน ช่วั โมงละ 600 บาท 3 ชวั่ โมง (2วัน) 8,400 3. ค่าพาหนะวทิ ยากร 12,000 4. คา่ อาหารว่างและเคร่ืองด่มื จานวน 60 คน จานวน 4 ม้อื ม้ือละ 35 บาท (2 วัน) 2,200 5. ค่าอาหารกลางวันจานวน 60 คน จานวน 2 มือ้ ม้ือละ 100 บาท (1 วัน) 3,000 6. คา่ สือ่ /วสั ดุการศึกษาเพ่ือการจดั อบรม 294,160 7. ค่าเอกสารเพื่อการอบรม รวม หมายเหตุ สามารถถวั จา่ ยได้ทุกรายการ 7. การวเิ คราะห์ความเสีย่ งของโครงการ 7.1 ปัจจัยความเสีย่ ง - การทดสอบในแต่ละปีการศึกษาใช้ผลการทดสอบของนักเรียนในปีการศึกษาท่ีผ่านมา มาเป็นข้อมูลในการพฒั นา - บคุ ลกรทางการนเิ ทศมีไม่เพียงพอ การนิเทศ ติดตาม การดาเนินงานของสถานศกึ ษาอาจจะ ไม่ทั่วถึง 7.2 แนวทางการบริหารความเสยี่ ง - กลุ่มเครือข่ายสถานศึกษา โรงเรียน และครูผู้สอน ควรพัฒนานักเรียนที่เข้าสอบโดย การศกึ ษา ข้อมลู สาคญั เกย่ี วกบั การสอบ เนอ้ื หาการสอน รูปแบบข้อสอบ และจานวนข้อสอบในแตล่ ะรายวิชา เพื่อเตรียมความพรอ้ มใหแ้ กน่ กั เรียน - นิเทศบูรณาการโดยการใช้พื้นท่ีเป็นฐาน โรงเรียนนิเทศภายในอย่างต่อเน่ือง และกากับ ตดิ ตามโดยคณะกรรมการนเิ ทศภายนอกจากสานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 3 8. ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมาย ตัวชว้ี ัด ค่าเป้าหมาย 1. ครูจดั การเรียนรู้ วัดและประเมนิ ผลการเรียนรไู้ ด้ รอ้ ยละ 80 2. นักเรียนมคี วามพร้อมในการทดสอบระดับชาติขัน้ พ้ืนฐาน (O-NET) ร้อยละ 80 การประเมนิ คณุ ภาพผูเ้ รยี น (NT) 3. นกั เรียนมสี ุขภาวะทดี่ ที ัง้ ร่างกายและจติ ใจ รอ้ ยละ 80 4. สถานศกึ ษามีระบบประกนั คณุ ภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ร้อยละ 80 ท่ีเข้มแข็ง และพร้อมรบั การประเมนิ คุณภาพภายนอก 5.ครูผู้สอนนักเรยี นเรยี นรวมมีความรู้ความเขา้ ใจ และสามารถ ร้อยละ 80 เขยี นแผน IEP ได้

68 9. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ ับ 9.1 ครสู ามารถจัดการเรยี นรู้ วัดและประเมนิ ผลการเรียนร้ไู ด้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 9.2 นักเรียนได้รับการพัฒนาให้มีความรู้และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร แกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 9.3 ครูผู้สอนที่รับผิดชอบการจัดการศึกษาเรียนรมทุกโรงเรียนได้รับการพัฒนาให้สามารถ เขยี นแผน IEP ได้ 9.4 นักเรยี นมสี ุขภาวะท่ีดที ้ังรา่ งกายและจิตใจ

69 โครงการ พฒั นาขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา และยกยอ่ งเชดิ ชูเกยี รติ ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา หนว่ ยงานรบั ผิดชอบโครงการ กลมุ่ พฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 3 ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นายชยพล ศรีประดิษฐ์ , นายพิเชษฐ์ วงคส์ วัสดิ์ , นางอัมพร มงั่ มลู น.ส.จิรนนั ท์ ถิน่ ทพิ ย์ , น.ส.จรยิ า ขดั แก้ว , นางโชติกา ใจเฉยี บ และ ลักษณะโครงการ นางไพลิน ศิลปชยั ระยะเวลาดาเนนิ การ ( ) ใหม่ ( / ) ต่อเน่อื ง สอดคล้องกบั ยุทธศาสตร์ชาติ ตลุ าคม 2563 – กันยายน 2564 สอดคลอ้ งกับแผนแม่บท ยุทธศาสตร์ท่ี 3 ด้านการสรา้ งความสามารถในการแขง่ ขัน สอดคล้องกบั นโยบาย สพฐ. ประเดน็ ท่ี 12 การพัฒนาการเรียนรู้ สอดคลอ้ งกบั กลยทุ ธ์ สพป. นโยบายที่ 3 ดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ กลยุทธ์ท่ี 3 พัฒนาและสรา้ งเสรมิ ศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 1. หลักการและเหตุผล ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ.2561 – 2580) : 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ ทรัพยากรมนุษย์มีเป้าหมายด้านการพัฒนาคนในทุกมิติและในช่วงชั้นวัยให้เป็นคนเก่งและมีคุณภาพ มีความพร้อมทั้งกายใจ สติปัญญา มีการพัฒนาที่ดีรอบด้าน มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผู้อื่น มีทักษะที่จาเป็นในศตวรรษที่ 21 มีนิสัยรักการอ่านและการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต และ แผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ.2560 – 2579) มีเป้าหมายในการจัดการศึกษาเพื่อให้ประชากรทุกคน เข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ มีมาตรฐานอย่างทั่วถึง ผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมายได้รับการบริการศึกษา ที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน ระบบการศึกษาที่มีคุณภาพ ประสิทธิภาพ สามารถพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุ ขีดความสามารถ และเพื่อการลงทุนทางการศึกษาที่คุ้มค่าและบรรลุเป้าหมาย สนองตอบและก้าวทัน การเปล่ียนแปลงของโลกท่ีเป็นพลวัตและบริบทท่ีเปลี่ยนแปลง โดยได้กาหนดยุทธศาสตร์ด้านการพัฒน า สมรรถนะครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาทุกระดับ และประเภทการศึกษาได้รับการพัฒนา ตามมาตรฐานวิชาชีพ และสามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมทั้งได้รับการพัฒนาให้สอดคล้อง กับความต้องการและยุทธศาสตร์ของหน่วยงาน (ยุทธศาสตร์ที่ 3 : 3.7) และเพื่อเสริมสร้างการพัฒนา ประเทศตามยุทธศาสตร์ชาติ และยุทธศาสตร์ประเทศไทย 4.0 ส่งเสริมให้เกิดชุมชนแห่งการเรียนรู้ ทางวิชาชีพ Professional Learning Community (PLC) และสังคมแห่งการเรียนรู้ มีการแลกเปลี่ยน เรียนรู้ประสบการณ์สามารถพัฒนางาน พัฒนาผู้เรียนได้เต็มตามศักยภ าพ ดังนั้น ครูและบุคลากร ทางการศึกษาจึงเป็นผู้ที่มีบทบาทสาคัญในการขับเคลื่อนการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐาน และในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ให้เป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสาหรับวิถีชีวิตใหม่ในศตวรรษท่ี 21 ควรได้รับการส่งเสริมให้มีการพัฒนาตนเอง พัฒนาศักยภาพในการปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่อง และส่งเสริม ให้มีความก้าวหน้าทางวิชาชีพ มีคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ เป็นแบบอย่างที่ดี และมีการ ปรับเปล่ียนบทบาทให้เป็นครูและบุคลากรทางการศึกษายุคใหม่ เป็นผู้นาการเรียนรู้ มีบทบาท เป็นนักวิจัย ในการพัฒนางาน พัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้เพื่อมุ่งผลสัมฤทธ์ิของผู้เรียน และคุณภาพการศึกษา โดยรวมของสานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา

70 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 3 ได้ตระหนกั และเป็นความสาคัญในการ พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้ได้รับการพัฒนาสมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชีพสู่ความเป็นมืออาชีพ ด้วยวิธีท่ีหลากหลาย มีความก้าวหน้าทางวิชาชีพ มีขวัญและกาลังใจ สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งผลให้การจัดการศึกษามีคุณภาพ ผู้เรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนรู้สูงข้ึน จึงได้จัดทาโครงการพัฒนาศักยภาพ และยกย่องเชิดชเู กียรติขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาขนึ้ 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพ่ือให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกประเภท ได้รับการพัฒนาสมรรถนะ ตามมาตรฐานวิชาชีพ ให้มีความรู้ความสามารถ และปฏิบัติงานตามภาระหน้าท่ีอย่างมีประสิทธิภาพ ดว้ ยวธิ ีการที่หลากหลาย 2.2 เพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเกิดพลังแห่งการเรียนรู้ (Power of Learning) ได้รับการพัฒนาศักยภาพการปฏิบัติงาน สามารถปฏิบัติงานตามภาระงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ และมีความรบั ผิดชอบต่อการพัฒนาผ้เู รยี นรว่ มกัน 2.3 เพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา มีความก้าวหน้าในวิชาชีพ ประพฤติ ปฏิบตั ิตนเปน็ แบบอย่างทดี่ ี มคี ุณธรรม จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ มีความรับผดิ ชอบตอ่ ผอู้ ่ืนและสังคม ร่วมกนั 2.4 เพ่ือให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ท่ีมีผลงานดีเด่นเป็นท่ีประจักษ์ ได้รับ การยกย่องเชิดชูเกยี รติ 3. เป้าหมาย 3.1 เชงิ ปรมิ าณ - ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา จานวน 362 คน 3.2 เชงิ คณุ ภาพ (1) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา มีความรู้ และสามารถจัดทาแผนพัฒนาตนเอง รายบคุ คล (Individual Development Plan : ID PLAN) ไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ (2) ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา มีการจดั การความรู้ (KM : Knowledge Management) มาใชใ้ นการปฏิบัตงิ านไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ (3) ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา มีความรูแ้ ละสามารถเปลีย่ นบทบาทจาก “ครผู ู้สอน” เป็น “Coach” หรือผู้อานวยการการเรียนรู้ ผู้ให้คาปรึกษา เสนอแนะการจัดการเรียนรู้หรือแนะนาวิธีการ เรียนรู้และวิธีการจัดระเบียบการสร้างองค์ความรู้ ออกแบบกิจกรรมและสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียน และมบี ทบาทเปน็ นักวิจัย (4) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา มีความรู้และสามารถนากระบวนการจัดการ เรยี นร้เู ชงิ รกุ (Active Learning) มาใช้พัฒนาการเรียนการสอนได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ (5) ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา มคี วามประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ดี ี มี คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี มีความรับผดิ ชอบต่อตนเอง และสังคม (6) ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา มคี วามก้าวหนา้ ทางวชิ าชีพ (7) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาท่ีมีผลงานดีเด่นเป็นประจักษ์ ได้รับการยกย่อง เชิดชเู กยี รติ มขี วัญและกาลังใจ และสามารถปฏิบตั งิ านไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ

71 4. วธิ ีการดาเนินงาน ท่ี กิจกรรม/ขัน้ ตอนการดาเนินงาน ระยะเวลาดาเนินงาน ผรู้ ับผิดชอบ 1 กจิ กรรมที่ 1 ส่งเสริมและพัฒนาข้าราชการครู ต.ค. 2563 - ก.ย. 2564 นางอมั พร ม่ังมลู และบุคลากรทางการศกึ ษา ในการจัดทา น.ส.จริ นันท์ ถ่นิ ทพิ ย์ แผนพฒั นาตนเองรายบคุ คล (ID Plan) ขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน 1. แต่งต้ังคณะกรรมการนิเทศ ตดิ ตามผลการ ดาเนินการจดั ทาแผนพัฒนาตนเองรายบุคคล 2. ประชุมคณะกรรมการวางแผนการดาเนินการ/ การออกนิเทศและตดิ ตามผล ปี 2563 3. นิเทศ ตดิ ตามผลการพัฒนาขา้ ราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษาในการจัดทาแผนพฒั นา ตนเองรายบุคคล (ID Plan ในปี 2563) 4. แต่งต้ังคณะกรรมการ/คณะทางานดาเนินการ 5. ประชุมคณะกรรมการวางแผนการดาเนนิ การ กาหนดหลกั สูตร 6. ประสานวิทยากร 7. ดาเนินการนเิ ทศ/ตดิ ตามผล 8. ประชมุ สรปุ ผล/รายงานผลการดาเนนิ การ

72 4. วธิ กี ารดาเนินงาน (ต่อ) ท่ี กจิ กรรม/ขนั้ ตอนการดาเนนิ งาน ระยะเวลาดาเนินงาน ผู้รับผดิ ชอบ 2 กิจกรรมท่ี 2 ขบั เคลื่อนการพฒั นาครูผสู้ อน ต.ค. 2563 - ก.ย. 2564 นางอมั พร มั่งมูล เป็น “Coach” หรอื ผอู้ านวยการเรยี นรู้ น.ส.จิรนนั ท์ ถ่นิ ทพิ ย์ ผู้ใหค้ าปรกึ ษา ผใู้ ห้ขอ้ เสนอแนะจัดการเรียนรู้ แกผ่ เู้ รียน โดยใช้กระบวนการจัดการเรยี นรู้ เชงิ รกุ Active Learning (ครงั้ ท่ี 2) ข้นั ตอนการดาเนินงาน 1. แต่งตั้งคณะกรรมการ/คณะทางานดาเนินการ ประชมุ อบรมพฒั นาครฯู 2. ประชุมคณะกรรมการวางแผนการดาเนินการ/ กาหนดหลกั สตู ร 3. ประสานวิทยากร 4. ดาเนนิ การประชมุ อบรมพัฒนาครฯู 5. สรุปผล/รายงานผลการดาเนินกิจกรรม 6. การนิเทศ ติดตามผล/ประชุมสรปุ ผล 3 กิจกรรมที่ 3 การพัฒนาขา้ ราชการครแู ละ ต.ค. 2563 - ก.ย. 2564 นางอมั พร มงั่ มลู และบคุ ลากรทางการศึกษาด้านคณุ ธรรม นายพิพฒั น์ ต๊ะอุน่ จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ วนิ ยั และการ นายณฐั วิรุฬห์ วิรฬุ ห์วิรยิ างกรู รักษาวนิ ยั น.ส.จิรนันท์ ถ่นิ ทิพย์ ข้ันตอนการดาเนินงาน 1. แตง่ ตั้งคณะกรรมการ/คณะทางานดาเนินการ ประชุมอบรมพัฒนาครฯู 2. ประชุมคณะกรรมการวางแผนการดาเนินการ/ กาหนดหลกั สูตร 3. ประสานวทิ ยากร 4. ดาเนินการประชมุ อบรมพัฒนาครฯู 5. สรปุ ผล/รายงานผลการดาเนนิ กิจกรรม

73 4. วธิ ีการดาเนนิ งาน (ตอ่ ) ที่ กิจกรรม/ขั้นตอนการดาเนินงาน ระยะเวลาดาเนินงาน ผู้รับผิดชอบ 4 กจิ กรรมที่ 4 สง่ เสริมและสนับสนุนให้ ต.ค. 2563 - ก.ย. 2564 นางอัมพร ม่งั มูล ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษามี น.ส.จิรนนั ท์ ถนิ่ ทิพย์ ความก้าวหน้าทางวิชาชพี ข้ันตอนการดาเนินงาน 1. แต่งตั้งคณะกรรมการ/คณะทางานดาเนินการ ประชุมอบรมพัฒนาครูฯ 2. ประชุมคณะกรรมการวางแผนการดาเนนิ การ/ กาหนดหลักสูตร 3. ประสานวทิ ยากร 4. ดาเนินการประชมุ อบรมพัฒนาครฯู 5. สรุปผล/รายงานผลการดาเนนิ กิจกรรม 5 กจิ กรรมที่ 5 การพฒั นาศักยภาพครูผชู้ ว่ ย ต.ค. 2563 - ก.ย. 2564 นางอมั พร มง่ั มลู เพอื่ เตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม น.ส.จริ นนั ท์ ถ่นิ ทพิ ย์ ขนั้ ตอนการดาเนินงาน 1. แต่งต้ังคณะกรรมการ/คณะทางานดาเนนิ การ ประชุมอบรมพัฒนาครูฯ 2. ประชุมคณะกรรมการวางแผนการดาเนนิ การ/ กาหนดหลักสูตร 3. ประสานวทิ ยากร 4. ดาเนินการประชุมอบรมพัฒนาครฯู 5. สรุปผล/รายงานผลการดาเนินกจิ กรรม 6 กิจกรรมที่ 6 การพฒั นาศักยภาพลูกจา้ งชัว่ คราว ต.ค. 2563 - ก.ย. 2564 นางอมั พร มง่ั มูล ขั้นตอนการดาเนนิ งาน น.ส.จริ นนั ท์ ถิ่นทิพย์ 1. แตง่ ตั้งคณะกรรมการ/คณะทางานดาเนนิ การ ประชุมอบรมพัฒนาลูกจา้ งชวั่ คราว 2. ประชุมคณะกรรมการวางแผนการดาเนินการ/ กาหนดหลักสูตร 3. ประสานวิทยากร 4. ดาเนนิ การประชุมอบรมพัฒนาลูกจา้ งชั่วคราว 5. สรุปผล/รายงานผลการดาเนินกจิ กรรม

74 4. วธิ กี ารดาเนนิ งาน (ต่อ) ท่ี กจิ กรรม/ขน้ั ตอนการดาเนินงาน ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผู้รบั ผดิ ชอบ 7 กจิ กรรมท่ี 7 ส่งเสริมและพัฒนาขา้ ราชการครู ต.ค. 2563 - ก.ย. 2564 นางอมั พร มัง่ มูล และบุคลากรทางการศึกษาในการจัดการความรู้ น.ส.จริ นันท์ ถน่ิ ทพิ ย์ KM : Knowlage Management ขั้นตอนการดาเนนิ งาน 1. ติดตามผลการดาเนินการกิจกรรมพัฒนา ในปีงบประมาณ 2563 2. แตง่ ต้ังคณะกรรมการ/คณะทางานดาเนินการ ประชมุ อบรมพัฒนาครู 3. ประชุมคณะกรรมการวางแผนการดาเนินการ/ กาหนดหลกั สูตร 4. ประสานวิทยากร 5. ดาเนนิ การประชุมอบรมพัฒนาครู 6. สรุปผล/รายงานผลการดาเนนิ กิจกรรม 8 กจิ กรรมที่ 8 การประเมินสัมฤทธผิ ลการ ต.ค. 2563 - ก.ย. 2564 นางอมั พร มั่งมลู ปฏบิ ตั ิงานของผบู้ รหิ ารการศกึ ษา เพอ่ื พัฒนา น.ส.จิรนันท์ ถน่ิ ทพิ ย์ คุณภาพการศกึ ษา ขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน 1. แตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนินงาน 2. ประชุมคณะกรรมการดาเนินงาน (มอบนโยบาย และชี้แจงแนวทางการดาเนนิ การประเมิน สมั ฤทธิผลการปฏิบตั งิ านฯ) 3. การดาเนินการให้คาปรกึ ษา แนะนาการ ปฏบิ ัตงิ านตามบทบาท อานาจหน้าท่ี ตาม ระเบียบกฎหมายทเ่ี กย่ี วข้อง 4. การดาเนนิ การประเมนิ สมั ฤทธิผลการปฏิบตั ิ งานในหนา้ ท่ีตาแหนง่ ฯ

75 4. วธิ ีการดาเนนิ งาน (ตอ่ ) ท่ี กจิ กรรม/ข้นั ตอนการดาเนนิ งาน ระยะเวลาดาเนินงาน ผรู้ ับผิดชอบ 9 กิจกรรมท่ี 9 การคัดเลือกข้าราชการครูและ ต.ค. 2563 - ก.ย. 2564 นางอมั พร มง่ั มูล บุคลากรทางการศึกาทมี่ ีผลงานดเี ด่นเปน็ ที่ น.ส.จริ นันท์ ถ่นิ ทพิ ย์ ประจกั ษ์เพ่ือรับรางวัลของสานักงานเขตพ้ืนที่ การศกึ ษา ขั้นตอนการดาเนนิ งาน 1. แต่งตง้ั คณะกรรมการกาหนดหลกั เกณฑ์ฯ 2. ประชุมคณะกรรมการกาหนดหลกั เกณฑ์ 3. ประชาสัมพนั ธห์ ลักเกณฑ์และวธิ กี ารคัดเลือก ใหข้ ้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาใน สังกดั สง่ ผลงานฯ เข้ารับการคดั เลอื กเพื่อรับ รางวลั 4. แตง่ ตัง้ คณะกรรมการดาเนินงาน/และ คณะกรรมการคัดเลือกขา้ ราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา 5. ดาเนนิ การคดั เลือก 6. ประกาศผลการคัดเลอื ก 7. มอบเกียรตบิ ัตร และโลร่ างวลั 8. สรปุ และรายงานผลการดาเนนิ กิจกรรม 10 กิจกรรมท่ี 10 การคัดเลอื กข้าราชการครแู ละ ต.ค. 2563 - ก.ย. 2564 นางอมั พร มงั่ มูล บคุ ลากรทางการศึกษาเพ่ือรบั รางวัลทรงคุณคา่ น.ส.จิรนนั ท์ ถ่นิ ทพิ ย์ สพฐ.(OBEC AWARDS) ประจาปีการศกึ ษา 2563 ขนั้ ตอนการดาเนินงาน 1. ประชาสมั พันธเ์ ชญิ ชวนขา้ ราชการครูและ บคุ ลากรทางการศึกษา สง่ ผลงานเข้าร่วม ประกวดฯ 2. แตง่ ตัง้ คณะกรรมการดาเนินงาน 3. ประชมุ ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการ ศึกษาเพ่ือช้ีแจงแนะนาแนวทางการจดั ทา ผลงานเข้าร่วมประกวดฯ

76 4. วิธีการดาเนินงาน (ต่อ) ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผู้รบั ผิดชอบ ส.ค. - ก.ย. 2564 ที่ กิจกรรม/ข้ันตอนการดาเนินงาน น.ส.จรยิ า ขัดแก้ว 4. แต่งตัง้ คณะกรรมการดาเนินการคัดเลือกฯ นางโชตกิ า ใจเฉียบ 5. ดาเนนิ การคดั เลือก นางไพลนิ ศลิ ปชยั 6. ประกาศผลการคดั เลอื กระดับเขตพน้ื ที่ การศกึ ษา 7. เสนอชอื่ และผลงานครูและบคุ ลากรทาง การศกึ ษา เข้าแข่งขันระดับภาคเหนอื 8. สนับสนุนให้ขา้ ราชการครูและบุคลากรทาง การศึกษาเข้าร่วมประชุมเชิงวิชาการและจัด นิทรรศการระดบั ชาติ 9. สรปุ และรายงานผลการดาเนินกิจกรรม 11 กจิ กรรมที่ 11 ยกย่องเชิดชูเกียรติขา้ ราชการครู บคุ ลากรทางการศกึ ษาและลูกจ้างประจา ผ้ทู าคณุ ประโยชนด์ า้ นการศึกษา สานักงาน เขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 3 ประจาปีงบประมาณ 2564 ขัน้ ตอนการดาเนินงาน 1. เสนอขออนุมตั โิ ครงการ 2. แตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนินงาน 3. ประชุมคณะกรรมการ 4. ดาเนินการจดั งาน 5. สรุปและรายงานผลการดาเนินงาน 5. ระยะเวลาและสถานทีด่ าเนนิ การ 5.1 ระยะเวลาดาเนินการ ตลุ าคม 2563 – กันยายน 2564 5.2 สถานทีด่ าเนินการ - สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 3 - สถานท่เี อกชน 6. งบประมาณ 6.1 งบประมาณจานวน 420,000 บาท 6.2 รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ

77 กิจกรรม งบประมาณ กจิ กรรมท่ี 1 ส่งเสริมและพัฒนาขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ในการ (38,650) จัดทาแผนพัฒนาตนเองรายบคุ คล (ID Plan) คา่ ใช้จา่ ย 2,000 1. ค่าอาหารกลางวันคณะกรรมการนิเทศฯ รวม 20 คน 1 มอื้ ๆ ละ 100 บาท 1,400 2. ค่าอาหารวา่ งพรอ้ มเครื่องดมื่ คณะกรรมการฯ รวม 20 คน 2 มอื้ ๆ ละ 35 บาท 4,400 3. คา่ พาหนะ/ค่าเบย้ี เลี้ยงคณะกรรมการนิเทศติดตามฯ 1,500 4. ค่าอาหารกลางวันคณะกรรมการฯ รวม 15 คน 1 มื้อ ๆ ละ 100 บาท 1,050 6. ค่าอาหารว่างพรอ้ มเครือ่ งดื่มคณะกรรมการฯ รวม 15 คน 2 ม้ือ ๆ ละ 35 บาท 7. ค่าวัสดุ 4,000 8. คา่ จัดทาเอกสาร/ทาปา้ ย 1,500 9. คา่ อาหารกลางวันผ้เู ขา้ ประชมุ รวม 60 คน 1 ม้ือ ๆ ละ 100 บาท 6,000 10. ค่าอาหารวา่ งพร้อมเคร่ืองด่มื ผเู้ ข้าประชุม รวม 60 คน 2 ม้ือ ๆ ละ 35 บาท 4,200 11. ค่าที่พักวิทยากร 2,400 12. ค่าพาหนะวิทยากร 3,000 13. คา่ ตอบแทนวทิ ยากร 7,200 กจิ กรรมที่ 2 ขับเคลื่อนการพัฒนาครผู ้สู อนเป็น “Coach” หรือผอู้ านวยการ (116,050) เรียนรู้ ผู้ใหค้ าปรึกษา ผใู้ หข้ ้อเสนอแนะจดั การเรยี นรแู้ ก่ผ้เู รยี น โดยใชก้ ระบวนการ จัดการเรียนรเู้ ชิงรุก Active Learning (คร้ังท่ี 2) 1,500 ค่าใช้จา่ ย (สาหรบั ผู้เขา้ ประชุมฯ) 1,050 1. คา่ อาหารกลางวนั คณะกรรมการฯ รวม 15 คน 1 ม้อื ๆ ละ 100 บาท 5,000 2. คา่ อาหารว่างพรอ้ มเครื่องดม่ื คณะกรรมการฯ รวม 15 คน 2 มอื้ ๆ ละ 35 บาท 19,000 3. ค่าวสั ดุ 4. ค่าอาหารกลางวนั ผู้เขา้ ประชุม วิทยากร และคณะกรรมการ รวม 95 คน 1 ม้ือ ๆ ละ 13,300 100 บาท จานวน 2 วัน 5. คา่ อาหารวา่ งพร้อมเคร่อื งผูเ้ ข้าประชุม วิทยากร และคณะกรรมการ รวม 95 คน 2,000 2 มือ้ ๆ ละ 35 บาท จานวน 2 วัน 2,400 6. คา่ ทาเอกสาร/ปา้ ย 7. คา่ ที่พักวิทยากร

78 6. งบประมาณ (ต่อ) งบประมาณ กิจกรรม 23,400 6,500 8. ค่าสมมนาคุณวิทยากร 9. คา่ พาหนะวทิ ยากร 1,500 คา่ ใชจ้ า่ ย (สาหรบั คณะกรรมการนิเทศติดตามฯ) 1,050 1. ค่าอาหารกลางวนั คณะกรรมการนิเทศฯ จานวน 15 คน 1 มื้อ ๆ ละ 100 บาท 2. ค่าอาหารว่างพร้อมเครอ่ื งดม่ื คณะกรรมการนิเทศฯ จานวน 15 คน 2 มือ้ ๆ ละ 6,000 35 บาท 5,000 3. ค่าพาหนะ (สาหรับวทิ ยากร) 2,400 4. คา่ เบย้ี เลย้ี ง/ค่าพาหนะ (คณะกรรมการออกนเิ ทศ ตดิ ตามฯ) 20,000 5. คา่ ทพี่ ักวิทยากร 6. คา่ ตอบแทนวทิ ยากร (ภายนอก) สาหรับออกนิเทศตดิ ตามผล 2,000 ค่าใชจ้ า่ ย (สาหรบั การดาเนนิ การประกวดรางวลั นวัตกรรมฯ) 1,400 1. คา่ อาหารกลางวันคณะกรรมการ จานวน 20 คน 1 มื้อ ๆ ละ 100 บาท 2. ค่าอาหารวา่ งพร้อมเครื่องด่มื คณะกรรมการ จานวน 20 คน 2 มื้อ ๆ ละ 35 บาท 1,500 ค่าใช้จ่าย (สาหรับประชุมสรปุ ผลและรายงานผลการดาเนินกิจกรรม) 1,050 1. คา่ อาหารกลางวันคณะกรรมการ จานวน 15 คน 1 มื้อ ๆ ละ 100 บาท (39,650) 2. คา่ อาหารวา่ งพร้อมเคร่อื งดม่ื คณะกรรมการ จานวน 15 คน 2 มอื้ ๆ ละ 35 บาท กิจกรรมที่ 3 การพฒั นาขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาดา้ นคุณธรรม 1,500 จรยิ ธรรม จรรยาบรรณวชิ าชพี วินัยและการรกั ษาวินัย 1,050 คา่ ใช้จา่ ย 6,000 1. ค่าอาหารกลางวนั คณะกรรมการ จานวน 15 คน 1 มื้อ ๆ ละ 100 บาท 2. ค่าอาหารวา่ งพรอ้ มเครอ่ื งดม่ื คณะกรรมการ จานวน 15 คน 2 ม้ือ ๆ ละ 35 บาท 4,200 3. ค่าอาหารกลางวันผูเ้ ข้าประชมุ วทิ ยากรและคณะทางาน จานวน 60 คน 1 ม้ือ ๆ ละ 100 บาท 3,000 4. คา่ อาหารว่างพรอ้ มเครื่องด่มื ผเู้ ข้าประชมุ วทิ ยากรและคณะทางาน จานวน 60 คน 1,500 2 ม้ือ ๆ ละ 35 บาท 15,000 5. คา่ วัสดุ 2,400 6. คา่ ทาเอกสาร/ป้าย 5,000 7. คา่ สมนาคณุ วทิ ยากร 8. คา่ ท่พี ักวทิ ยากร 9. คา่ พาหนะวิทยากร

79 6. งบประมาณ (ต่อ) งบประมาณ กจิ กรรม (28,600) กิจกรรมที่ 4 สง่ เสริมและสนับสนุนใหข้ า้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 1,500 มีความก้าวหนา้ ทางวิชาชีพ 1,050 คา่ ใช้จ่าย 8,500 1. คา่ อาหารกลางวันคณะกรรมการ จานวน 15 คน 1 ม้ือ ๆ ละ 100 บาท 2. คา่ อาหารวา่ งพรอ้ มเครื่องดมื่ คณะกรรมการ จานวน 15 คน 2 มอ้ื ๆ ละ 35 บาท 5,950 3. ค่าอาหารกลางวนั ผ้เู ขา้ ประชุม วิทยากรและคณะทางาน จานวน 85 คน 1 มื้อ ๆ ละ 100 บาท 4,000 4. ค่าอาหารว่างพร้อมเคร่ืองด่มื ผู้เขา้ ประชุม วทิ ยากรและคณะทางาน จานวน 85 คน 1,000 2 มอื้ ๆ ละ 35 บาท 3,900 5. ค่าวสั ดุ 1,200 6. ค่าทาเอกสาร/ป้าย 1,500 7. ค่าสมนาคณุ วิทยากร (61,750) 8. คา่ ที่พักวิทยากร 9. คา่ พาหนะวิทยากร 1,500 กจิ กรรมท่ี 5 การพัฒนาศกั ยภาพครผู ู้ช่วยเพื่อเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม 1,050 คา่ ใช้จ่าย 14,000 1. คา่ อาหารกลางวันคณะกรรมการ จานวน 15 คน 1 ม้ือ ๆ ละ 100 บาท 2. ค่าอาหารวา่ งพรอ้ มเครอ่ื งด่มื คณะกรรมการ จานวน 15 คน 2 มือ้ ๆ ละ 35 บาท 9,800 3. ค่าอาหารกลางวันผเู้ ขา้ ประชุม วทิ ยากรและคณะทางาน จานวน 70 คน 2 มื้อ ๆ ละ 100 บาท จานวน 2 วนั 4,000 4. ค่าอาหารวา่ งพรอ้ มเครื่องดื่มผู้เขา้ ประชุม วทิ ยากรและคณะทางาน จานวน 70 คน 1,000 จานวน 4 มอ้ื ๆ ละ 35 บาท จานวน 2 วนั 25,000 5. ค่าวัสดุ 3,000 6. คา่ จัดทาเอกสาร/ทาปา้ ย 2,400 7. คา่ สมมนาคุณวทิ ยา 8. คา่ พาหนะวิทยากร 9. ค่าทพ่ี ักวิทยากร

80 6. งบประมาณ (ต่อ) งบประมาณ กจิ กรรม (40,550) กิจกรรมที่ 6 การพฒั นาศกั ยภาพลูกจ้างช่ัวคราว (ธุรการโรงเรียน และลกู จ้าง 1,500 ชัว่ คราวในสานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษา) 1,050 คา่ ใชจ้ า่ ย 12,000 1. คา่ อาหารกลางวนั คณะกรรมการ จานวน 15 คน 1 มื้อ ๆ ละ 100 บาท 8,400 2. ค่าอาหารวา่ งพร้อมเครือ่ งดื่มคณะกรรมการ จานวน 15 คน 2 มอื้ ๆ ละ 35 บาท 3. ค่าอาหารกลางวันผู้เข้าประชุม วทิ ยากรและคณะทางาน จานวน 120 คน 1 มื้อ ๆละ 100 บาท 4,000 4. ค่าอาหารวา่ งพร้อมเครอื่ งด่ืมผเู้ ข้าประชุม วิทยากรและคณะทางาน จานวน 120 คน 1,000 จานวน 2 ม้ือ ๆ ละ 35 บาท 2,400 5. คา่ วัสดุ 3,000 6. ค่าทาเอกสาร/ปา้ ย 7,200 7. คา่ ท่พี ักวิทยากร (36,350) 8. ค่าพาหนะวทิ ยากร 9. ค่าสมนาคณุ วิทยากร 1,500 กจิ กรรมที่ 7 สง่ เสริมและพัฒนาขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาในการ จัดการความรู้ KM : Knowlage Management 1,050 คา่ ใชจ้ ่าย 1. คา่ อาหารกลางวนั คณะกรรมการนเิ ทศ/สรุปผล/รายงานผลการดาเนนิ งาน 4,450 รวม 15 คน 1 ม้อื ๆ ละ 100 บาท 1,500 2. ค่าอาหารวา่ งพร้อมเครื่องด่ืมคณะกรรมการนเิ ทศ/สรุปผล/รายงานผลการดาเนินงาน 1,050 รวม 15 คน 2 ม้อื ๆ ละ 35 บาท 6,000 3. ค่าพาหนะ/ค่าเบยี้ เลี้ยงคณะกรรมการนิเทศติดตามฯ 4. ค่าอาหารกลางวันคณะกรรมการฯ รวม 15 คน 1 มอ้ื ๆ ละ 100 บาท 4,200 6. คา่ อาหารวา่ งพร้อมเครอ่ื งด่ืมคณะกรรมการฯ รวม 15 คน 2 ม้ือ ๆ ละ 35 บาท 7. ค่าอาหารกลางวันผู้เข้าประชมุ /คณะทางาน/คณะวิทยากร รวม 60 คน 1 มื้อ 3,000 มื้อละ 100 บาท 1,000 8. ค่าอาหารว่างพร้อมเครื่องด่ืมผู้เข้าประชุม/คระทางาน/คณะวิทยากร รวม 60 คน 2,400 จานวน 2 ม้อื ๆ ละ 35 บาท 9. ค่าวสั ดุ 10. ค่าทาเอกสาร/ปา้ ย 11. ค่าท่ีพักวิทยากร จานวน 1 วัน 2 คน

81 6. งบประมาณ (ตอ่ ) งบประมาณ กจิ กรรม 3,000 7,200 12. ค่าพาหนะวทิ ยากร 13. ค่าสมนาคุณวิทยากร (26,000) กิจกรรมท่ี 8 การประเมนิ สัมฤทธิผลการปฏิบัตงิ านของผู้บริหารการศกึ ษา เพ่ือ พัฒนาคุณภาพการศกึ ษา 1,400 คา่ ใชจ้ า่ ย การประชมุ คณะกรรมการดาเนนิ งาน 1. คา่ อาหารว่างพรอ้ มเครอ่ื งด่ืมคณะกรรมการดาเนนิ การงาน จานวน 40 คน 10,400 จานวน 1 มื้อ ๆ ละ 35 บาท 3,640 คา่ ใช้จา่ ย การดาเนินการใหค้ าปรกึ ษา แนะนาการปฏิบัติงานตามบทบาท อานาจ 3,540 หนา้ ที่ ตามระเบียบกฎหมายท่เี กยี่ วข้อง 1. ค่าอาหารกลางวันคณะกรรมการดาเนนิ การใหค้ าปรึกษาฯ จานวน 13 คน 5,200 จานวน 8 ม้ือ ๆ ละ 100 บาท 1,820 2. คา่ อาหารวา่ งและเคร่ืองดืม่ คณะกรรมการดาเนินการให้คาปรึกษาฯ จานวน 13 คน (11,650) จานวน 8 มอ้ื ๆ ละ 35 บาท 3. คา่ วัสดุ 1,500 ค่าใชจ้ า่ ย การดาเนินการประเมินสมั ฤทธิผลการปฏิบตั ิงานเพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพ 1,050 การศกึ ษา 1. คา่ อาหารกลางวนั คณะกรรมการประเมนิ สัมฤทธิผลฯ จานวน 13 คน 3,000 จานวน 4 ม้ือ ๆ ละ 100 บาท 2,100 2. คา่ อาหารวา่ งและเครื่องดมื่ คณะกรรมการประเมนิ สมั ฤทธผิ ลฯ จานวน 13 คน 4,000 จานวน 4 มื้อ ๆ ละ 35 บาท กจิ กรรมที่ 9 การคดั เลอื กข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาท่ีมผี ลงาน เป็นท่ีประจักษเ์ พื่อรับรางวลั ของสานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษา ค่าใชจ้ า่ ย คณะกรรมการกาหนดหลกั เกณฑฯ์ 1. ค่าอาหารกลางวนั คณะกรรมการ จานวน 1 มอื้ ๆ ละ 100 บาท จานวน 15 คน 2. ค่าอาหารว่างพร้อมเครื่องดื่มคณะกรรมการ จานวน 2 ม้ือ ๆ ละ 35 บาท จานวน 15 คน ค่าใชจ้ ่าย ดาเนินการคัดเลือก 1. ค่าอาหารกลางวันคณะกรรมการ จานวน 1 มือ้ ๆ ละ 100 บาท จานวน 30 คน 2. ค่าอาหารว่างพรอ้ มเคร่ืองด่ืมคณะกรรมการ จานวน 2 มื้อ ๆ ละ 35 บาท 3. ค่าวัสดุ

82 งบประมาณ (20,750) 6. งบประมาณ (ต่อ) กิจกรรม 875 2,400 กจิ กรรมท่ี 10 การคัดเลือกข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาทมี่ ีผลงาน ดีเดน่ เป็นทปี่ ระจักษ์เพื่อรับรางวัลทรงคณุ คา่ สพฐ.(OBEC AWARDS) ประจาปี 600 การศึกษา 2563 1,075 คา่ ใช้จา่ ย ประชุมช้แี จงหลักเกณฑ์และวิธีการเสนอผลงานทางวิชาการเพือ่ ขอรับ รางวลั ฯ 2,000 1. ค่าอาหารว่างพร้อมเครื่องดื่มคณะกรรมการ จานวน 1 ม้ือ ๆ ละ 35 บาท 1,400 จานวน 25 คน 2,000 2. ค่าตอบแทนวทิ ยากร 5,000 3. ค่าพาหนะวิทยากร 2,400 4. ค่าวสั ดุ 3,000 ค่าใชจ้ ่าย ดาเนินการคัดเลอื กข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาเพอื่ รบั รางวัล 1. ค่าอาหารกลางวันคณะกรรมการ และคระทางาน จานวน 1 มื้อ ๆ ละ 100 บาท จานวน 20 คน 2. ค่าอาหารว่างพรอ้ มเครื่องด่ืมคณะกรรมการ และคณะทางาน จานวน 2 มื้อ ม้อื ละ 35 บาท จานวน 20 คน 3. คา่ วสั ดุ ค่าใชจ้ า่ ย การประชุมทางวิชาการและจัดนทิ รรศการฯ การแข่งขันระดับประเทศ 1. คา่ พาหนะ 2. ค่าเบี้ยเล้ยี ง 3. ค่าทีพ่ ัก

83 6. งบประมาณ (ต่อ) งบประมาณ กิจกรรม (60,000) กิจกรรมที่ 11 กิจกรรมยกย่องเชิดชูเกียรตขิ า้ ราชการครู บุคลากรทางการศึกษา 8,500 และลกู จ้างประจา ผู้ทาคณุ ประโยชนด์ า้ นการศกึ ษา สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา 6,300 ประถมศกึ ษาลาปาง เขต 3 ประจาปงี บประมาณ 2564 1,680 คา่ ใช้จา่ ย 1. ค่าจ้างตกแต่งสถานท่ี 27,000 2. ค่าจ้างจัดทาเกยี รติบัตรพร้อมกรอบ จานวน 42 ชุด ๆ ละ 150 บาท 11,700 3. ค่าจา้ งจัดทาเข็มกลับ จานวน 42 ช่อ ๆ ละ 40 บาท 1,820 4. ค่าจา้ งเหมาอาหาร, อาหารว่างและเคร่ืองด่ืมสาหรับผเู้ ข้ารว่ มพิธแี ละคณะกรรมการ 3,000 จานวน 200 คน ๆ ละ 135 บาท 480,000 5. ค่าจดั ทาของท่ีระลึก จานวน 45 เล่ม ๆ ละ 260 บาท 6. ค่าจา้ งจัดทาป้ายสติ๊กเกอร์รีดเรียบบนโฟมแขง็ อย่างดี (pp board) 7. ค่าตอบแทนการแสดง รวม หมายเหตุ สามารถถัวจา่ ยไดท้ กุ รายการ 7. การวเิ คราะห์ความเสี่ยงของโครงการ 7.1 ปจั จัยความเสยี่ ง - ขาดการนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผล และการดาเนินการไม่ตอ่ เน่อื ง - ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ขาดความตระหนักและรับผิดชอบในภาระงานท่ี ได้รับมอบหมาย สง่ ผลให้การปฏบิ ตั ิงาน และการจดั การเรยี นรมู้ ปี ระสทิ ธภิ าพเท่าทค่ี วร 7.2 แนวทางการบริหารความเส่ยี ง - กากบั ติดตามและประเมนิ ผลการดาเนินงานอยา่ งสมา่ เสมอและตอ่ เนื่อง - สรา้ งความตระหนกั ความรับผิดชอบใหก้ ับข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา

84 คา่ เป้าหมาย ร้อยละ 80 8. ตัวชี้วดั และค่าเป้าหมาย รอ้ ยละ 80 ตวั ชีว้ ดั ร้อยละ 80 - ร้อยละของข้าราชการครูที่เข้าร่วมพฒั นาเปลย่ี นบทบาทจาก “ครผู สู้ อน” เป็น “Coach” หรอื ผอู้ านวยการการเรียนรู้สามารถทาหนา้ ท่ีกระตนุ้ ร้อยละ 80 แนะนาวิธีการเรยี นรแู้ ละวธิ จี ดั ระเบียบการสร้างองค์ความรู้ มีบทบาทเป็น ร้อยละ 80 นกั วิจยั และจัดการเรียนร้เู ชงิ รกุ (Active Learning) รอ้ ยละ 80 - ร้อยละของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ทีป่ ฏิบัตงิ านใน ร้อยละ 80 สานักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษา มีความรู้ ความเข้าใจและมกี ารจดั ทาแผน พัฒนาตนเองรายบุคคล (ID Plan) ร้อยละ 80 - ร้อยละของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ปฏิบัติงานใน ร้อยละ 100 สานกั งานเขตพืน้ ท่ี มคี วามรู้ ความเข้าใจในการบรหิ ารจัดการความรู้ KM : ร้อยละ 80 Knowledge Management และสามารถนาองคค์ วามรูไ้ ปใช้ในการพัฒนา งานไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ - ร้อยละของข้าราชการครู (สายงานการสอน) ไดร้ ับการเลื่อนวทิ ยฐานะ สูงข้ึน มคี วามก้าวหนา้ ทางวิชาชีพ - รอ้ ยละของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา (ปฏบิ ัตงิ านในสานักงาน) เปน็ ผ้มู ีคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวชิ าชีพ เป็นแบบอยา่ งที่ดี ปลอดการถูกรอ้ งเรียน รอ้ งทุกข์ - รอ้ ยละของลกู จ้างชว่ั คราวได้รับการพัฒนาศักยภาพการปฏิบัติงาน สามารถปฏิบตั งิ านตามภาระงานไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ - รอ้ ยละของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา (ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย) ไดร้ ับพฒั นาเพอ่ื เตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม็ ก่อนแตง่ ตงั้ ใหด้ ารง ตาแหน่งครู มจี ติ วิญญาณความเปน็ ครู และปฏบิ ัติหนา้ ที่ตามภาระงานได้ อย่างมปี ระสิทธภิ าพ - รอ้ ยละของข้าราชกาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ท่ีเสนอผลงานเพอ่ื ขอ รบั รางวัลไดร้ ับการยกย่องเชิดชเู กียรติ ในระดบั เขตพื้นที่/ระดบั ภาค/ระดบั ประเทศ - ผู้บรหิ ารการศกึ ษามีความรู้ มคี วามสามารถปฏบิ ตั หิ น้าทีต่ ามบทบาท อานาจหนา้ ทีไ่ ดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ มคี ุณธรรม จริยธรรม - คุณภาพการศึกษาโดยรวมของสานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษา ได้รบั การ ยกระดบั คุณภาพสูงขนึ้

85 9. ผลทค่ี าดวา่ จะได้รบั 9.1 ข้าราชการครูและบุลากรทางการศึกษา ได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ ความสามารถ ตามสายงาน สามารถปฏิบัติงานตามภาระงานที่ได้รับมอบหมายอย่างมีประสิทธิภาพ บรรลุตามเป้าหมาย ทกี่ าหนด มคี ณุ ธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชพี เป็นแบบอยา่ งทด่ี ี สง่ ผลตอ่ คณุ ภาพการศึกษา 9.2 ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ไดร้ บั การแต่งตงั้ ให้มแี ละเลื่อนวทิ ยฐานะสูงขึ้น 9.3 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ที่มีผลงานดีเด่นเป็นท่ีประจักษ์ ได้รับการ ยกยอ่ งเชดิ ชูเกยี รติ มีขวญั กาลงั ใจ และสามารถปฏบิ ัตหิ น้าทตี่ ามภาระหนา้ ทไี่ ด้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

86 โครงการ สรา้ งโอกาสทางการศกึ ษาและลดความเหลื่อมลา้ ทางการศกึ ษา หน่วยงานรบั ผดิ ชอบโครงการ กลมุ่ สง่ เสริมการจดั การศึกษา ส้านกั งานเขตพนื ที่การศึกษาประถมศึกษาล้าปาง เขต 3 ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ นายชยพล ศรปี ระดิษฐ์ , นางสาวขวญั ใจ ชะเอม , นางสาวเกศสดุ า ศรใี จ นางสาววิมลวรรณ เมอื งจันทร์ และ นางสาววันนดิ า เกาะหมาน ลกั ษณะโครงการ ( ) ใหม่ ( / ) ตอ่ เนอื่ ง ระยะเวลาดาเนนิ การ ตุลาคม 2563 – กันยายน 2564 สอดคล้องกับยทุ ธศาสตร์ชาติ ยุทธศาสตรช์ าติดา้ นสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม สอดคลอ้ งกบั แผนแมบ่ ท ประเด็นที่ 12 การพัฒนาการเรียนรู้ สอดคล้องกับนโยบาย สพฐ. นโยบายท่ี 4 ดา้ นการสร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาทม่ี ีคุณภาพ มมี าตรฐานและลดความเหลอ่ื มลา้ ทางการศกึ ษา สอดคล้องกับกลยุทธ์ สพป. กลยุทธท์ ่ี 4 สร้างโอกาสในการเข้าถงึ บริการการศึกษาทม่ี ีคณุ ภาพ มีมาตรฐานและลดความเหลอ่ื มล้าทางการศึกษา 1. หลักการและเหตุผล ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม มีเป้าหมายการพัฒนา ท่ีให้ความส้าคัญกับการดึงเอาพลังของภาคส่วนต่าง ๆ ทังภาคเอกชน ประชาสังคม ชุมชน ท้องถิ่น มาร่วม ขับเคล่ือน โดยการสนับสนุนการรวมตัวของประชาชนในการร่วมความคิด ร่วมท้า เพ่ือส่วนรวม การกระจาย อ้านาจและความรับผิดชอบไปสู่กลไกบริหารราชการแผน่ ดนิ ในระดับท้องถ่ิน การเสริมสร้างความเข้มแข็งของ ชุมชนในการจัดการตนเอง และการเตรียมความพร้อมของประชากรไทย ทังในมิติสุขภาพ เศรษฐกิจ สังคม และสภาพแวดล้อมให้เป็นประชากรที่มีคุณภาพ สามารถพึงตนเองและประโยชน์จากครอบครัว ชุมชน และ สงั คมให้นานทส่ี ุด โดยรฐั ให้หลกั ประกนั การเข้าถงึ บรกิ ารและสวัสดกิ ารท่มี คี ุณภาพอย่างเป็นธรรมและทวั่ ถึง การสร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาท่ีมีคุณภาพมีมาตรฐานและลดความเหลื่อมลา้ ทางการศกึ ษา มีนโยบายสา้ คัญของส้านกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั พืนฐานที่เกี่ยวข้อง จ้านวน 3 เรือ่ ง ดงั นี 1. นโยบายส้าคัญของส้านักงานคณะกรรมการการศึกษาขันพืนฐาน คือการให้สถานศึกษา ทกุ แหง่ มรี ะบบการดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี นท่ีเข้มแข็งและด้าเนินการอย่างต่อเน่ือง เพื่อให้เกิดความยัง่ ยนื ในการ ดูแลช่วยเหลือนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพในทุกมิติ ซึ่งเป็นกระบวนการด้าเนินงานท่ีมีแบบแผนขันตอน ชัดเจนในการส่งเสริม พัฒนา ป้องกัน และแก้ไขปัญหาให้นักเรียนได้รับการพัฒนาได้อย่างเต็มศักยภาพ บนพืนฐานความแตกต่างระหวา่ งบคุ คล โดยยึดหลักการมีส่วนรับผิดชอบ ร่วมคิด ร่วมปฏิบัติ ร่วมแก้ไขปัญหา จากผู้ท่ีเก่ียวข้องทุกฝ่าย เพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิตของนักเรียนให้มีทักษะการด้ารงชีวิตอยู่ในสังคมท่ีมีการ เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว จากผลกระทบจากสภาพแวดล้อมท่ีไม่สร้างสรรค์ในสังคม ซ่ึงส่งผลกระทบต่อ การเรียนรู้ และการด้าเนินชีวิตของนักเรียนท่ีต้องเผชิญปัญหากับสภาพสังคมปัจจุบนั อันอาจก่อให้เกิดปัญหา ให้กับผู้เรียน ซึ่งอยู่ในวัยที่ก้าลังพัฒนาทุกด้าน และควรได้รับการส่งเสริมและสนับสนุนให้เจริญงอกงามไปใน ทิศทางที่ถูก ประกอบกับสภาพสังคมและเศรษฐกิจในปัจจุบัน ท้าให้นักเรียนและผู้ปกครองเกิดความห่างเหิน ไม่ได้อยูร่ ่วมกนั เนอ่ื งจากภาระหนา้ ท่กี ารงานและการหาเลยี งชพี ของแต่ละครอบครัว มักมีพฤติกรรมท่ีไมพ่ งึ ประสงค์

87 2. ส้านักงานคณะกรรมการการศึกษาขันพืนฐานได้ก้าหนดนโยบายและแนวทางปฏิบัติ เกี่ยวกับการรับนักเรียน สังกัดส้านักงานคณะกรรมการการศึกษาขันพืนฐาน ปีการศึกษา 2564 เพ่ือให้เด็กทุกคน ได้รับการศึกษาอย่างท่ัวถึง และได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ สอดคล้องกับเจตนารมณ์ของรัฐธรรมนูญ แห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศกั ราช 2560 แผนการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579 พระราชบัญญัตกิ ารศึกษา แห่งชาติ พ.ศ.2542 และท่ีแกไ้ ขเพิ่มเตมิ ทุกฉบับ พระราชบัญญตั ิการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ.2545 ได้ก้าหนดให้ การศึกษาระดับประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เป็นการศึกษาภาคบังคับที่บิดา มารดา หรือ ผู้ปกครองมีหน้าที่จัดให้บุตรหรือบุคคลซึ่งอยู่ในความดูแลได้รับการศึกษาภาคบังคับ จ้านวน 9 ปี โดยให้เด็ก ซึ่งมีอายุย่างเข้าปีที่เจ็ดเข้าเรียนในสถานศึกษาขันพืนฐาน จนอายุย่างเข้าปีท่ีสิบหก เว้นแต่สิบได้ชันปีท่ีเก้า ของการศกึ ษาภาคบังคับซึ่งการนบั อายเุ ด็ก เพ่อื เขา้ รับการศึกษาภาคบังคับในสถานศึกษาขันพืนฐานให้นับตาม ปีปฏิทนิ หากเดก็ มีอายคุ รบหกปบี รบิ ูรณ์ในปีใด ให้นบั ว่าเด็กมีอายยุ า่ งเข้าปที ีเ่ จด็ ในปีนนั 3. ส้านักงานคณะกรรมการการศึกษาขันพืนฐานได้จัดท้าคู่มือการด้าเนินงานของ คณะกรรมการสถานศึกษาขันพืนฐาน สังกัดส้านักงานคณะกรรมการการศึกษาขันพืนฐาน พ.ศ.2562 เพื่อให้ ส้านักงานเขตพืนที่การศึกษา สถานศึกษา และผู้ท่ีเกี่ยวข้อง ใช้เป็นแนวทางการด้าเนินงานบริหารและจัดการ การศึกษาของสถานศึกษา ซ่ึงคู่มือดังกล่าวเป็นไปตามพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546 และแกไ้ ขเพ่ิมเติม หมวดท่ี 2 การจัดระเบียบบรหิ ารราชการเขตพืนที่การศึกษา มาตรา 38 วรรค 1 และพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และท่ีแก้ไขเพ่ิมเติม หมวดที่ 5 การบริหารและการจัด การศึกษามาตรา 40 วรรค 1 ซึ่งก้าหนดให้มีคณะกรรมการสถานศึกษาขันพืนฐาน เพ่ือท้าหน้าที่ ก้ากับและ ส่งเสริมสนับสนุนกิจการของสถานศึกษาทัง 4 ด้าน ได้แก่ ด้านวิชาการ ด้านงบประมาณ ด้านการบริหารงาน บคุ คล และดา้ นการบรหิ ารท่ัวไป ส้านักงานเขตพืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาล้าปาง เขต 3 ตระหนักและเห็นความส้าคัญ การดูแลช่วยเหลือนักเรียน ซึ่งเป็นเคร่ืองมือที่จะช่วยในการส่งเสริมพัฒนา การป้องกันและแก้ไขปัญหาให้แก่ นักเรียน เพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีภูมิคุ้มกันทางจิตใจ มีคุณภาพที่ดี มีทักษะในการ ด้ารงชีวิตและรอดพ้นจากสภาวะวิกฤตต่าง ๆ ได้อย่างปลอดภัย และโรงเรียนในสังกัดใช้เป็นกลไกในการดูแล ช่วยเหลือนักเรยี นได้อยา่ งเท่ากนั ทั่วถึง ถูกต้อง และการดา้ เนินการการรับนักเรียน เพอื่ จดั สรรโอกาสทางการ ศึกษาได้ครบทุกคน รวมทังเด็กพิการและผู้ด้อยโอกาสได้รับการศึกษาอย่างท่ัวถึง โดยมีกระบวนการรับ นักเรียนอย่างโปร่งใส ตรวจสอบได้ เป็นธรรมและเสมอภาค ซึ่งการจัดส้ามะโนนักเรียน การรับนักเรียน และ ประชากรวัยเรียนได้รับสิทธิและโอกาสทางการศึกษาขันพนื ฐานเทา่ เทียมกัน และอัตราการออกกลางคันลดลง เปน็ ส่วนหนึง่ ของมาตรฐานส้านักงานเขตพืนทก่ี ารศึกษา และส้านกั งานเขตพนื ที่การศึกษาประถมศึกษาล้าปาง เขต 3 ไดต้ ระหนักถงึ ความส้าคัญในบทบาทหน้าทขี่ องคณะกรรมการสถานศึกษาขันพืนฐาน จึงจดั ท้าโครงการ การสร้างความเข้าใจในบทบาทหน้าท่ีของคณะกรรมการสถานศึกษาขันพืนฐาน ประจ้าปีการศึกษา 2564 เพื่อสร้างความเข้าใจในบทบาทหน้าที่ให้ตรงกันระหวา่ งสถานศึกษา จึงจัดด้าเนินการโครงการสรา้ งโอกาสทาง การศกึ ษาและลดความเหลอื่ มล้าทางการศึกษาขนึ

88 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เสริมสร้างองค์กรความรู้ ความเข้าใจในการดา้ เนินงานระบบการดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น งานแนะแนว งานสร้างภูมิคุ้มกันทางสังคม งานคุ้มครองและพิทักษ์ สิทธิเด็ก และการช่วยเหลือเด็กนักเรียน ให้กบั ครแู นะแนว ครทู ปี่ รึกษา และผรู้ บั ผิดอบงานในสถานศกึ ษาในสงั กัด 2.2 เพ่ือให้การด้าเนินงานช่วยเหลือเด็กนักเรียนเป็นไปอย่างมีระบบและมีประสิทธิภาพ นกั เรียนไดร้ ับการดูแลชว่ ยเหลืออย่างทวั่ ถึง ตรงตามสภาพปัญหา และความต้องการ 2.3 เพอ่ื ประเมนิ ผลการด้าเนินงานตามระบบดูแลชว่ ยเหลอื และคุ้มครองนักเรยี น 2.4 เพ่ือสรา้ งทัศนคติที่ดตี ่ออาชีพและการแนะแนวการศึกษาเพ่ืออาชีพใหก้ ับผ้บู ริหาร สถานศึกษา ครผู ้รู ับผดิ ชอบงานแนะแนว ในสถานศกึ ษา ผู้ปกครองและนักเรียนชันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 สังกัด สา้ นักงานพนื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาล้าปาง เขต 3 ศึกษาต่อในระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลายอาชวี ศกึ ษา หรือ เทียบเท่า 2.5 เพอื่ ส่งเสรมิ ใหเ้ ดก็ ที่อยใู่ นเกณฑ์การศึกษาภาคบงั คบั ได้เข้ารว่ มการศกึ ษาภาคบังคับ อย่างเสมอภาค 2.6 เพื่อให้กระบวนการรบั นักเรยี น นักเรียนในเขตพนื ทกี่ ารบรกิ ารและนักเรียนนอกพืนที่ บริการมคี วามชัดเจน ตามนโยบายและแนวปฏบิ ตั เิ กย่ี วกับการรบั นกั เรยี น สงั กดั สา้ นักงานคณะกรรมการ การศึกษาขนั พนื ฐาน ปีการศึกษา 2564 2.7 เพอื่ สร้างความตระหนักในบทบาทหนา้ ที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาขนั พนื ฐาน 3. เปา้ หมาย 3.1 เชิงปรมิ าณ (1) จัดการประชุมแนะแนวการศึกษาต่อและอาชีพ จ้านวน 1 ครัง โดยมีกลุ่มเป้าหมาย คือครู ผู้รับผิดชอบงานแนะแนวทุกโรงเรียนในสังกัด, นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 และเจ้าหน้าที่ที่เก่ียวข้อง รวมทังสิน 230 คน (2) จัดอบรมครูแนะแนว ครูที่ปรึกษา และผู้รับผิดชอบงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนใน สถานศกึ ษาในสงั กัดจ้านวน 66 คน และบคุ ลากรท่เี กยี่ วข้อง จ้านวน 9 คน รวมทงั สนิ 75 คน (3) ประชากรวยั เรียนทม่ี ีอายุถงึ เกณฑ์การศึกษาภาคบงั คับในเขตพืนที่บริการของสถานศึกษาไดเ้ ขา้ เรยี นในชนั เรยี นประถมศึกษาปีท่ี 1 ร้อยละ 100 (4) คณะกรรมการสถานศึกษาขันพนื ฐานของโรงเรยี นในสังกัด จ้านวน 186 คน

89 3.2 เชงิ คณุ ภาพ (1) ผู้เข้าร่วมประชุมแนะแนวการศึกษาต่อและอาชีพ มีองค์ความรู้ด้านอาชีพ, การแนะแนว การศกึ ษาเพอ่ื อาชพี และสามารถด้าเนินงานแนะแนวได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ (2) ผู้เข้าร่วมจัดท้า ID Plan และ Port Folio เพ่ือการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพได้ ประชุม การแนะแนวการศึกษาต่อและอาชีพ มที ศั นคตทิ ี่ดีตอ่ อาชีพ และการแนะแนวการศกึ ษาเพ่ืออาชีพ (3) สัดสว่ นผู้เรยี นสายอาชวี ศกึ ษา : สายสามญั ศึกษา สูงขึน (4) นักเรียนมีความรู้ทกั ษะพืนฐานในการประกอบาชีพ (5) อตั ราการศกึ ษาตอ่ ในระดบั ชนั มธั ยมศึกษาตอนปลายหรือเทยี บเท่าสูงขนึ (6) ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความรู้ความเข้าใจตระหนักถึงบทบาทหน้าท่ีความรับผิดชอบ สามารถ นา้ ความรไู้ ปใช้ในการปฏิบัติไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ (7) ผู้เข้ารับการอบรมมีความสามารถในการปกป้อง แก้ไขปัญหาและมีทักษะในการช่วยเหลือ นกั เรยี นกลมุ่ ปกติ กลุ่มเสย่ี ง กลมุ่ มีปัญหา (8) ประชากรวัยเรียนในเขตพืนท่ีบริการของส้านักงานเขตพืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาล้าปาง เขต 3 ไดร้ ับโอกาสทางการศึกษาอย่างท่วั ถึงและครอบคลมุ (9) คณะกรรมการสถานศึกษาขันพืนฐานสถานศึกษาตระหนักถึงบทบาทหน้าท่ีของ คณะกรรมการสถานศึกษาขันพืนฐานสถานศกึ ษา 4. วิธีการดาเนนิ งาน ท่ี กจิ กรรม/ข้ันตอนการดาเนนิ งาน ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผู้รับผดิ ชอบ 1 กิจกรรมท่ี 1 การแนะแนวการศกึ ษาต่อและ พ.ค. – ก.ย. 2564 นางขวญั ใจ ชะเอม อาชพี น.ส.วันนิดา เกาะหมาน ข้นั ตอนการดาเนนิ งาน 1. แตง่ ตงั คณะกรรมการ 2. ประชุมคณะกรรมการ 3. จัดประชุมการแนะแนวการศึกษาต่อและอาชีพ 4. จดั ประชุมคณะกรรมการสรุปและรายงานผล

90 4. วธิ กี ารดาเนนิ งาน (ต่อ) ที่ กจิ กรรม/ข้ันตอนการดาเนนิ งาน ระยะเวลาดาเนินงาน ผรู้ ับผดิ ชอบ 2 กิจกรรมท่ี 2 ส่งเสริมระบบการดูแลช่วยเหลือ ก.พ. – ต.ค. 2564 นางขวญั ใจ ชะเอม นกั เรยี นในสถานศกึ ษา น.ส.เกศสุดา ศรีใจ 2.1. กิจกรรมการคัดกรองนักเรยี น น.ส.วิมลวรรณ เมอื งจนั ทร์ 2.2. กจิ กรรมเยี่ยมบา้ นนักเรยี น น.ส.วนั นิดา เกาะหมาน 2.3. กจิ กรรมติดตามนักเรียนออกกลางคัน 2.4. กิจกรรมเพ่ือนทปี่ รึกษา (YC) 2.5. คัดเลือกสถานศกึ ษาทม่ี ผี ลงานระบบการ ดูแลฯ เชงิ ประจักษ์ เพื่อเสนอรายช่อื เขา้ รับการ ประกวดและรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือ นกั เรยี น ประจา้ ปี 2564 ของ สพฐ. ข้ันตอนการดาเนนิ งาน 1. แตง่ ตังคณะกรรมการด้าเนินงาน 2. วางแนวการด้าเนินงาน ประสานวทิ ยากร จากหน่วยงานที่เกย่ี วข้อง 3. จดั เตรียม วสั ดุ เอกสารคดั กรอง 4. ดา้ เนนิ การอบรม 5. ออกติดตามการด้าเนินงานของโรงเรียน 6. สรุปประเมินผลการดา้ เนนิ งาน 7. สรุปประเมินผลการดา้ เนนิ งาน 3 กจิ กรรมที่ 3 ประชุมคณะกรรมการรบั นกั เรยี น ธ.ค. – เม.ย. 2564 นางขวัญใจ ชะเอม ปีการศึกษา 2564 น.ส.วมิ ลวรรณ เมืองจันทร์ ขนั้ ตอนการดาเนนิ งาน 1. ประชุมคณะกรรมการรบั นักเรียนพจิ ารณา แผนการรบั นกั เรยี น 2. การจัดทา้ ฐานข้อมูลประชากรวยั เรียน 3. การจัดท้าปฏิทนิ การรับนักเรียน ปกี ารศึกษา2564 4. ประชมุ คณะกรรมการรับนักเรียนสรปุ การ รายงานผลการรบั นักเรียน

91 4. วิธีการดาเนนิ งาน (ต่อ) ระยะเวลาดาเนินงาน ผรู้ บั ผดิ ชอบ ก.พ. – ก.ย. 2564 นางขวัญใจ ชะเอม ที่ กิจกรรม/ข้นั ตอนการดาเนินงาน 4 กจิ กรรมที่ 4 จดั ประชมุ อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ น.ส.วมิ ลวรรณ เมืองจันทร์ สร้างความเขา้ ใจในบทบาทหน้าทขี่ อง ก.พ. – ก.ย. 2564 นางขวญั ใจ ชะเอม คณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน น.ส.วันนิดา เกาะหมาน ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 ขน้ั ตอนการดาเนินงาน 1. กา้ หนดวันและสถานท่ีของอ้าเภอวงั เหนือ อ้าเภอเมืองปาน อา้ เภอแจ้หม่ 2. จัดทา้ กา้ หนดการ หนังสอื เชิญประชมุ หลกั ฐานทางการเงนิ 3.จัดประชมุ อบรมเชงิ ปฏิบัตกิ าร 5 กจิ กรรมที่ 5 การฝึกอบรมเพ่ือนที่ปรกึ ษา (YC) ข้นั ตอนการดาเนนิ งาน 1. แจง้ โรงเรยี นขยายโอกาสทางการศึกษา สง่ นักเรยี น ครู เข้ารว่ มฝกึ อบรม โรงเรยี นละ 10 คน (ครู 1 คน นักเรียน 9 คน) 2. แตง่ ตงั คณะกรรมการการด้าเนินงาน 3. ประชมุ คณะกรรมการดา้ เนนิ งาน 4. ด้าเนินการฝกึ อบรมตามหลกั สูตรฯ 5. ระยะเวลาและสถานทีด่ าเนินการ 5.1 ระยะเวลาดา้ เนินการ ตุลาคม 2563 - กนั ยายน 2564 5.2 สถานทีด่ า้ เนินการ - วทิ ยาลยั การอาชีพแจ้หม่ อา้ เภอแจ้ห่ม จงั หวัดล้าปาง - ส้านกั งานเขตพนื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาล้าปาง เขต 3 - โรงเรยี นในสงั กดั สา้ นกั งานเขตพนื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาล้าปาง เขต 3

92 งบประมาณ (56,200) 6. งบประมาณ 6.1 งบประมาณจ้านวน 173,120 บาท - 6.2 รายละเอียดการใชง้ บประมาณ 1,700 กิจกรรม 1,190 กจิ กรรมท่ี 1 แนะแนวการศึกษาต่อและอาชพี คา่ ใช้จ่าย 23,000 1. แตง่ ตงั คณะกรรมการดา้ เนนิ งาน 16,100 2. ประชมุ คณะกรรมการด้าเนินงาน 2,210 1,000 - คา่ อาหาร จ้านวน 17 คน ๆ ละ 1 มอื ๆ ละ 100 บาท 1,000 - ค่าอาหารว่างและเคร่ืองดม่ื จ้านวน 230 คน ๆ ละ 2 มอื ๆ ละ 35 บาท 10,000 3. การแนะแนวศึกษาต่อและอาชพี - ค่าอาหาร จ้านวน 230 คน ๆ ละ 1 มือ ๆ ละ 100 บาท (31,000) - ค่าอาหารวา่ งและเครื่องดม่ื จา้ นวน 230 คน ๆ ละ 2 มือ ๆ ละ 35 บาท - คา่ วัสดุ 7,500 - ค่าป้ายไวนิล 5,250 - ค่าที่พักวทิ ยากร 7,200 - คา่ ตอบแทนวทิ ยากร 2,950 4. ประชุมคณะกรรมการสรปุ และรายงานผล 2,100 กจิ กรรมที่ 2 ส่งเสรมิ ระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียนในสถานศกึ ษา 6,000 กจิ กรรมการคดั กรองนักเรียน กิจกรรมเย่ยี มบ้านนักเรยี น กจิ กรรมตดิ ตาม นกั เรยี นออกกลางคัน คา่ ใช้จา่ ย 1. ค่าอาหารกลางวนั จ้านวน 75 คน จา้ นวน 1 มือ ๆ ละ 100 บาท 2. คา่ อาหารว่างและเครื่องด่ืม จ้านวน 75 คน จ้านวน 2 มอื ๆ ละ 35 บาท 3. ค่าตอบแทนวิทยากร 4. คา่ วัสดุ 5. คา่ จัดทา้ เอกสาร จา้ นวน 70 เลม่ ๆ ละ 30 บาท 6. คา่ เบียเลียงตดิ ตามนักเรยี น จา้ นวน 5 คน ๆ ละ 120 บาท จา้ นวน 10 วนั

93 งบประมาณ (24,000) 6. งบประมาณ (ต่อ) 7,000 4,900 กจิ กรรม 6,000 กจิ กรรมที่ 3 เพื่อนที่ปรกึ ษา (YC) 2,500 1. คา่ อาหารกลางวัน จา้ นวน 70 คน จ้านวน 1 มือ ๆ ละ 100 บาท 3,600 2. คา่ อาหารว่างและเคร่ืองด่มื จา้ นวน 70 คน จ้านวน 2 มือ ๆ ละ 35 บาท 3. ค่าสมนาคณุ วทิ ยากร 5 ช่ัวโมง ๆ ละ 600 บาท จา้ นวน 2 คน 700 4. ค่าวสั ดุ 490 5. ค่าพาหนะ 1,680 930 5.1 อ้าเภอแจ้ห่ม 5 โรงเรยี น ไป-กลับ เทีย่ วละ 100 บาท = 1,000 บาท (9,060) 5.2 อา้ เภอวงั เหนือ 5 โรงเรยี น ไป-กลับ เทย่ี วละ 200 บาท = 2,000 บาท 5.3 อา้ เภอเมอื งปาน 2 โรงเรยี น ไป-กลับ เท่ยี วละ 150 บาท = 600 บาท 4,760 กจิ กรรมที่ 4 การคดั เลอื กสถานศึกษาเพอ่ื เข้ารบั การประกวดและรับรางวลั ระบบ การดูแลช่วยเหลือนกั เรียน 2564 2,800 ค่าใชจ้ ่าย ค่าใช้จา่ ยในการประเมิน 1. คา่ อาหารกลางวนั จ้านวน 7 คน จา้ นวน 1 มอื ๆ ละ 100 บาท 1,500 2. ค่าอาหารวา่ งและเคร่ืองด่ืม จา้ นวน 7 คน จ้านวน 2 มอื ๆ ละ 35 บาท 3. ค่าเบยี เลียงคณะกรรมการประเมนิ จ้านวน 7 คน คน ละ 120 บาท จ้านวน 2 วนั 4. ค่าวัสดุ กิจกรรมที่ 5 ประชมุ คณะกรรมการรับนกั เรียน ปีการศกึ ษา 2564 เพือ่ พิจาณาแผนการรบั นักเรียน และรายงานสรุปผลการรับนักเรียนจา้ นวน 2 ครงั คา่ ใชจ้ า่ ย 1. คา่ อาหาร ค่าอาหารวา่ งและเครื่องด่ืม สา้ หรับคณะกรรมการรบั นักเรยี น ฯ และ เจ้าหน้าท่ีทเ่ี กี่ยวข้อง 14 คน ( 14 คน170 บาท 2 วนั ) 2. คา่ พาหนะ ส้าหรับคณะกรรมการรบั นักเรียนฯ บุคคลภายนอกท่ีนอกเขตพืนท่ี บริการ (จ้านวน 6 คน  2 วัน ) 3. การดา้ เนนิ การรับนักเรียนตามปฏทิ นิ การรบั นักเรียน ปีการศกึ ษา 2564 - คา่ ปา้ ยไวนลิ 2 ผนื ๆ ละ 750 บาท

94 6. งบประมาณ (ตอ่ ) งบประมาณ (49,060) กิจกรรม กจิ กรรมที่ 6 จดั ประชุมอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารสรา้ งความเขา้ ใจในบทบาทหน้าทขี่ อง 22,780 คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน ประจาปีการศกึ ษา 2564 4,080 คา่ ใชจ้ ่าย 1. คา่ อาหาร อาหารว่างและเครอื่ งดื่ม 600 1,000 - ผู้เขา้ รว่ มประชมุ (134 คน  1 วนั 170 บาท ) 7,200 - เจา้ หน้าท่ี สพป.ล้าปาง เขต 3 (8 คน  3 วัน  170 บาท) 13,400 2. คา่ ป้ายไวนลิ ประชมุ อบรมเชิงปฏบิ ตั กิ าร จา้ นวน 1 ปา้ ย 3. คา่ วัสดุ (กระดาษเอกสาร A4 ปากกาเคมี ฯลฯ) 173,120 4. ค่าสมนาคุณวทิ ยากร (จา้ นวน 6 คน  2 ช่วั โมง  600 บาท) 5. คา่ พาหนะของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขันพนื ฐานทีเ่ ข้าร่วมประชุม (จา้ นวน 134 คน คนละ 100 บาท) รวม หมายเหตุ สามารถถัวจ่ายได้ทกุ รายการ 7. การวิเคราะห์ความเสีย่ งของโครงการ 7.1 ปัจจัยความเสีย่ ง - นักเรียนและผู้ปกครองส่วนใหญ่มีค่านิยมการเลอื กศึกษาต่อในสายสามัญศึกษา เนื่องจากมี ทัศนคติด้านลบต่อการเรียนสายอาชีพหรือสายอาชีวศึกษา ว่านักเรียนที่เรียนสายอาชีพหรือสายอาชีวศึกษา เปน็ นักเรียนเกรดท่ี 2 เรียนไม่เก่ง - สถานศึกษาในสังกัด ส่วนใหญ่เป็นสถานศึกษาขนาดเล็ก ครูและบุคลกรทางการศึกษา มีจ้านวนน้อย และมภี าระงานมาก - มรการเปลี่ยนแปลงคณะกรรมการสถานศกึ ษาขันพืนฐาน ท้าใหค้ นใหม่ยังไมเ่ ข้าใจ ใน บทบาทหนา้ ทข่ี องคณะกรรมการสถานศึกษาขันพนื ฐานอย่างแท้จริง 7.2 แนวทางการบรหิ ารความเสยี่ ง - ให้ความรู้ สร้างความตระหนัก และสร้างทัศนคติท่ีดีต่อการศึกษาต่อสายอาชีพ หรือ สายอาชวี ศกึ ษา อาชีพและการแนะแนวการศึกษาเพ่ืออาชพี - จัดกิจกรรมบรู ณาการงานทีม่ ลี กั ษณะเดียวกนั - มกี ารก้ากับการติดตามรบั นกั เรยี นตาม ทร.14 ใหเ้ ด็กเข้าเรยี นครบทุกคน - จัดอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจใหค้ ณะกรรมการสถานศกึ ษาขันพนื ฐาน

95 8. ตวั ชี้วัดและค่าเป้าหมาย ค่าเปา้ หมาย รอ้ ยละ 100 ตวั ชวี ัด - ร้อยละของนกั เรียนท่ีไดร้ บั การสร้างทัศนคตทิ ดี่ ีตอ่ อาชีพและการแนะแนว สัดส่วน 45 : 55 การศึกษาเพ่ืออาชพี รอ้ ยละ 98 - สดั สว่ นผเู้ รยี นสายอาชีวศกึ ษา : สายสามญั ศกึ ษา สงู ขึน - ร้อยละของนักเรยี นท่จี บชนั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ศึกษาตอ่ ในระดบั มัธยม รอ้ ยละ 100 ศึกษาตอนปลายหรือเทยี บเท่า รอ้ ยละ 100 - ร้อยละของประสทิ ธภิ าพในการด้าเนนิ งานแนะแนวของสถานศกึ ษา - รอ้ ยละของนกั เรียนชนั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ท่ีทา้ ID Plan และ Port Folio ร้อยละ 100 เพอื่ การศึกษาตอ่ และการประกอบอาชพี - ร้อยละของผเู้ ข้ารับการอบรมมคี วามสามารถในการปกป้อง แกไ้ ขปญั หา ร้อยละ 100 และมที ักษะในการช่วยเหลอื นกั เรียนกลมุ่ ปกติ กลุม่ เสี่ยง กล่มุ มีปัญหา - ร้อยละ100 ของผเู้ รยี นไดร้ ับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพในระบบการดแู ล ร้อยละ 100 ชว่ ยเหลอื นกั เรียน - รอ้ ยละของประชากรวัยเรยี นท่มี ีอายุถงึ เกณฑ์การศึกษาภาคบงั คบในเขต ร้อยละ 90 พนื ท่บี รกิ ารของสถานศึกษาได้เข้าเรยี นในชนั ประถมศึกษาปีที่ 1 - ร้อยละของผู้เข้ารว่ มประชมุ มีความรู้ ความเข้าใจในบทบาทหน้าทข่ี อง คณะกรรมการสถานศึกษาขันพืนฐาน 9. ผลท่ีคาดว่าจะได้รับ 9.1 นกั เรยี นท่ีได้รับการสร้างทศั นคติทด่ี ตี อ่ อาชพี และการแนะแนวการศึกษาเพือ่ อาชีพ 9.2 สัดส่วนผูเ้ รียนสายอาชวี ศกึ ษา : สายสามัญ สงู ขนึ 9.3 นกั เรียนทจี่ บชันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ศึกษาต่อในระดับมธั ยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า 9.4 สถานศึกษาดา้ เนนิ งานแนะแนวอยา่ งมีประสิทธิภาพ 9.5 นกั เรียนระดบั ชนั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ทา้ ID Plan และ Port Folio เพอ่ื การศกึ ษาต่อและ การประกอบอาชพี 9.6 ครูและบุคลกรทางการศึกษามีความตระหนัก มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะในการ ปกป้องคุ้มครองและมีทักษะมนการเข้าถึงดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีปัญหาในด้านต่าง ๆ ด้วยรูปแบบและ วิธกี ารท่ีหลากหลาย 9.7 สถานศึกษาท่ีมีระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนท่ีเข้มแข็งอย่างต่อเน่ือง ได้รับยกย่อง เชิดชูเกยี รตสิ ถานศกึ ษาตน้ แบบเพื่อรับรางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น ประจา้ ปี 2564 9.8 ประชากรวัยเรียนที่มีอายุถึงเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับในเขตพืนท่ีบริการของ สถานศึกษาไดเ้ ขา้ เรยี นในชันประถมศกึ ษาปีท่ี 1 รอ้ ยละ 100 9.9 คณะกรรมการสถานศึกษาขันพืนฐานมีความรู้ ความสามารถในการปฏิบัติหน้าที่ของ คณะกรรมการสถานศึกษาขันพนื ฐานได้

96 โครงการ พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาโรงเรยี นพนื ทสี่ ูงในถน่ิ ทรุ กนั ดาร หนว่ ยงานรับผดิ ชอบโครงการ กลุ่มนโยบายและแผน , กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สา้ นักงานเขตพืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาล้าปาง เขต 3 ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นายอภินันชัย แกระหนั , นายธรี ศกั ดิ์ สบื สุติน และ น.ส.สุวาริณี โยยานะ ลักษณะโครงการ ( ) ใหม่ ( / ) ต่อเนื่อง ระยะเวลาดาเนนิ การ ตุลาคม 2563 – กันยายน 2564 สอดคลอ้ งกับยทุ ธศาสตรช์ าติ ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 4 ดา้ นการสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม สอดคลอ้ งกบั แผนแมบ่ ท ประเด็นที่ 12 การพัฒนาการเรียนรู้ สอดคล้องกับนโยบาย สพฐ. นโยบายที่ 4 ดา้ นการสร้างโอกาสในการเข้าถงึ บริการการศึกษาที่มีคณุ ภาพ มมี าตรฐานและลดความเหลอื่ มลา้ ทางการศึกษา สอดคลอ้ งกบั กลยุทธ์ สพป. กลยุทธ์ที่ 4 สร้างโอกาสในการเขา้ ถงึ บริการการศกึ ษาทม่ี ีคณุ ภาพ มีมาตรฐานและลดความเหลอ่ื มล้าทางการศกึ ษา 1. หลกั การและเหตผุ ล การพัฒนาการจัดการศึกษาให้แก่ประชากรวัยเรียนบนพืนที่สูง ทังที่มีและไม่มีหลักฐาน ทางทะเบียนราษฎร์ ให้มีโอกาสทางการศึกษาและคุณภาพอย่างท่ัวถึงด้วยรูปแบบท่ีหลากหลาย ตามบริบทของ พืนที่ท่ีสถานศึกษาตังอยู่ จะเห็นได้ว่ามีกฎหมายและนโยบายที่เก่ียวข้องกับเด็กด้อยโอกาสหลายฉบับได้แก่ รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2550 ที่ก้าหนดให้ความคุ้มครองผู้ด้อยโอกาสและเสียเปรียบ ได้มีโอกาสทางการศึกษาและคุ้มครองสิทธิต่าง ๆ โดยเน้นความเป็นธรรมไม่เลือกปฏิบัติ เพราะ กฎแห่งความ แตกต่าง ความเสมอภาคในการรับการศึกษาขันพืนฐานไม่น้อยกว่า 12 ปี อย่างท่ัวถึง มีคุณภาพ โดยไม่เก็บ ค่าใช้จ่าย นอกจากนีพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 ยังได้ระบุไว้ในมาตรา 10 เก่ียวกับการจัดการศึกษา ต้องจัดให้บุคคลมีสิทธิและโอกาสเสมอกัน ในการรับการศึกษา ขันพืนฐาน ไม่น้อยกว่าสิบสองปี ท่ีรัฐต้องจัดให้อย่างท่ัวถึงและมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย และที่ส้าคัญ อีกประการหน่ึงคือประเทศไทยเป็นภาคีขององค์การสหประชาชาติ ได้รับรองอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก ค.ศ.1998(พ.ศ.2532) ที่ก้าหนดให้รัฐภาคียอมรับสิทธิของเด็กที่จะได้รับการศึกษาบนพืนฐานของโอกาส ท่ีเท่าเทียมกันและปฏิญญาโลกว่าด้วยการศึกษาเพื่อปวงชน (Education For All) “ปฏิญญาจอมเทียน” ค.ศ.1990 (พ.ศ.2533) โดยมุ่งเน้นเพื่อจัดการศึกษาท่ีตอบสนองความต้องการเรียนรู้ขันพืนฐานของปวงชน และเป็นไปอย่างเสมอภาค ทั่วถึง และเป็นธรรม ขจัดความเหลื่อมล้ากันในระบบการศึกษาระหวา่ งกลุ่มตา่ ง ๆ ได้แก่ เพศ กลุ่มทางสังคม ครอบครัว ระดับรายได้ กลุ่มเชือชาติ สัญชาติ กลุ่มเมือง/ชนบท เป็นต้น และ อนุสัญญาวา่ ด้วยการขจดั การเลือกปฏบิ ัติทางเชอื ชาตใิ นทกุ รปู แบบที่ได้ก้าหนดสิทธิในการได้รับการศึกษา เนื่องจากสภาพพืนที่ทางภูมิศาสตร์ของโรงเรียนในสังกัดส้านักงานเขตพืนที่การศึกษา ประถมศึกษาล้าปาง เขต 3 ในเขตพืนที่อ้าเภอวังเหนือ อ้าเภอเมืองปาน และอ้าเภอแจ้ห่ม มีภูมิประเทศ ส่วนใหญ่เป็นภูเขาสูง ห่างไกล และทุรกันดาร เป็นพืนท่ีป่าไม้ ต้นน้าล้าธาร ประชากรท่ีอาศัยอยู่ในพืนท่ีบริเวณนี มีหลากหลายเผ่าพันธุ์ ได้แก่ ชาวไทยพืนเมือง ชาวไทยภูเขาเผ่าต่าง ๆ เช่น กะเหรี่ยง อีก้อ (อาข่า) เย้า ม้ง เป็นต้น การตังถิ่นฐานบ้านเรือนจะกระจัดกระจายเป็นหย่อมบ้าน ตามที่ราบเชิงเขา หุบเขา บนเข า การคมนาคมไม่สะดวก มีวัฒนธรรมความเช่ือท่ีแตกต่างกันประชากรส่วนใหญ่ประกอบอาชีพท้าไร่ท้าสวน หาของป่ารับจ้างท่ัวไป มีฐานะจากจน จึงให้ความส้าคัญกับการหาเลียงชีพมากกว่าการที่จะให้บุตรหลานเข้ารับ การศึกษา และจากการด้าเนินงานโครงการพัฒนาคุณภาพโรงเรียนในเขตพืนที่สูงในถิ่นทุรกันดารในปีที่ผ่านมา พบว่าโรงเรียนในโครงการยังมีปัญหาในการจัดการศึกษาอีกมาก ซ่ึงโรงเรียนเหล่านียังต้องได้รับการดูแลและ

97 ยกระดับคณุ ภาพให้ทัดเทียมกับโรงเรยี นอน่ื และไดร้ บั การพัฒนาทัง 3 ทกั ษะ ไดแ้ ก่ ทักษะวชิ าการ ทกั ษะอาชีพ และทักษะชีวิต ส้านักงานเขตพืนที่การศึกษาประถมศึกษาล้าปาง เขต 3 เป็นองค์กรหลักในการจัดการศึกษา ขันพืนฐาน ได้ตระหนักในหน้าท่ีและเล็งเห็นความส้าคัญในการจัดการศึกษาให้ครอบคลุมทุกพืนท่ีและ ทุกกลุ่มเป้าหมาย จึงได้จัดท้าโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนพืนท่ีสูงในถ่ินทุรกันดาร เพ่ือยกระดับและ พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนพืนท่ีสูงในถิ่นทุรกันดารอย่างต่อเน่ือง และเป็นการขับเคล่ือนนโยบาย กระทรวงศกึ ษาธกิ ารและส้านักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั พืนฐาน ไปส่กู ารปฏิบตั ิ 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทักษะวิชาการ ทักษะอาชีพ และทักษะชีวิต โรงเรียนพืนท่ีสูง ในถน่ิ ทรุ กนั ดาร 2.2 เพ่ือคัดเลือกโรงเรียนพืนท่ีสูงในถิ่นทุรกันดาร ท่ีมีนวัตกรรม/ผลงาน ที่มีวิธีปฏิบัติท่ีเปน็ เลิศ (Best Practice) ประจา้ ปี พ.ศ.2564 ทักษะวชิ าการ ทกั ษะอาชพี และทักษะชีวิต 2.3 เพ่อื ติดตามประเมินผลนักเรยี นพักนอนและโรงเรยี นพืนทสี่ ูงในถิน่ ทรุ กันดาร 3. เป้าหมาย 3.1 เชงิ ปรมิ าณ (1) จัดประชุมเชิงปฏิบัติการและเวทีนิทรรศการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ให้กับโรงเรียนพืนท่ีสูง ในถิ่นทรุ กันดาร 30 โรงเรยี น จา้ นวน 1 ครงั (2) คัดเลือกโรงเรียนพืนท่ีสูงในถิ่นทุรกันดาร ที่มีนวัตกรรม/ผลงาน ที่มีวิธีปฏิบัติท่ีเป็นเลิศ (Best Practice) ประจ้าปี พ.ศ.2564 ทักษะวิชาการ ทกั ษะอาชีพ และทักษะชวี ิต รวมจ้านวน 3 โรงเรียน (3) ตดิ ตามประเมินผลนักเรียนพักนอน และโรงเรียนพืนทีส่ งู ในถิน่ ทุรกันดาร จ้านวน 30 โรงเรียน 3.2 เชิงคณุ ภาพ (1) ส้านักงานเขตพืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาล้าปาง เขต 3 และโรงเรียนพืนที่สูงในถิ่นทุรกันดาร จา้ นวน 30 โรงเรียน มกี ารแลกเปลีย่ นเรยี นร้ทู กั ษะวิชาการ ทกั ษะวชิ าชีพ และทกั ษะชีวติ (2) ส้านักงานเขตพืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาล้าปาง เขต 3 มีโรงเรียนพืนท่ีสูงในถ่ินทุรกันดาร ท่ีมีนวัตกรรม/ผลงาน ท่ีมีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ประจ้าปี พ.ศ.2564 ท่ีเป็นต้นแบบการด้าเนินงาน ของโรงเรียนพนื ทีส่ ูงในถ่นิ ทรุ กันดาร (3) โรงเรียนพนื ท่ีพนื ทีส่ ูงในถิน่ ทุรกนั ดาร ได้รบั การยกระดับและพฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษา

98 4. วิธกี ารดาเนินงาน ระยะเวลาดาเนินงาน ผูร้ ับผดิ ชอบ นายธีรศกั ดิ์ สบื สตุ นิ ที่ กจิ กรรม/ขั้นตอนการดาเนนิ งาน มี.ค. 2564 น.ส.สวุ าริณี โยยานะ 1 กิจกรรมที่ 1 การประชุมเชงิ ปฏิบัติการและ เม.ย. 2564 เม.ย. 2564 เวทแี ลกเปล่ียนเรียนรู้ พ.ค. 2564 ข้ันตอนการดาเนนิ งาน 1. แต่งตงั คณะกรรมการ ส.ค. 2564 2. ประชมุ คณะกรรมการ ส.ค. 2564 3. ประชมุ เชิงปฏบิ ัตกิ ารและเวทีแลกเปล่ียน ก.ย. 2564 เรยี นรู้ โรงเรียนพนื ท่สี งู ในถนิ่ ทรุ กันดาร ก.ย. 2564 4. สรุปและรายงานผลการด้าเนินงาน 2 กจิ กรรมที่ 2 ตดิ ตามประเมนิ ผลนกั เรียนพักนอน และโรงเรยี นพน้ื ท่ีสูงในถ่นิ ทุรกนั ดาร ขน้ั ตอนการดาเนินงาน 1. แต่งตังคณะกรรมการ 2. ประชมุ คณะกรรมการ 3. ดา้ เนินการตดิ ตามประเมินผลนกั เรยี นพักนอน และโรงเรียนพืนท่สี งู ในถนิ่ ทรุ กันดาร 4. สรปุ และรายงานผลการดา้ เนนิ งาน 5. ระยะเวลาและสถานทีด่ าเนินการ 5.1 ระยะเวลาด้าเนนิ การ ตุลาคม 2563 – กันยายน 2564 5.2 สถานทด่ี ้าเนนิ การ - ห้องประชุม สา้ นักงานเขตพนื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาล้าปาง เขต 3