โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | คานา เอกสารการดาเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับเพชร ตัวชี้วัดที่ 4 ภาวะการเจริญเติบโต ฉบับนี้ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ได้รวบรวมผลการดาเนินงานการเฝ้าระวังการเจริญเติบโตของนักเรียน เนื่องจากการเจริญเติบโตของเด็กเป็นตัวชี้วัดสาคัญต่อสุขภาพและคุณภาพชีวิตต้ังแต่เด็กจนถึงผู้สูงอายุ มีผล ตอ่ โครงสรา้ งร่างกาย สตปิ ัญญา ภูมิต้านทานโรค และโรคติดต่อไม่เรื้อรัง โรงเรียนจึงมีการดาเนินงานกิจกรรม ส่งเสริมและแก้ไขการเจริญเติบโตจากการเฝา้ ระวงั การเจรญิ เติบโต เพ่ือเป็นการควบคุมกากับการเปล่ียนแปลง น้าหนกั สว่ นสงู ใหเ้ ป็นไปตามเกณฑก์ ารเจริญเติบโตท่ีดี ตามเกณฑ์โรงเรยี นส่งเสรมิ สุขภาพระดับเพชร ตัวช้ีวัดที่ 4 ภาวะการเจริญเตบิ โต และรอ่ งรอยหลักฐานการดาเนินงานซึ่งได้แก่ 1. ข้อมูลการช่ังน้าหนัก วัดส่วนสูงและแปลผลโดยใช้โปรแกรมคานวณภาวะโภชนาการ โดย สถาบันวิวัยโภชนาการ มหาวิทยาลัยมหิดลหรือโปรแกรมของสานักโภชนาการ กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสขุ 2. ตวั อยา่ งข้อมูลการแปลผลรายคน 1 หอ้ งเรยี น 3. ขอ้ มลู สรปุ รายช้ัน/ภาพรวมทง้ั โรงเรยี น 4. การดาเนินงานแก้ไขนกั เรียนท่ีมปี ัญหา และรายชื่อนักเรียนท่มี ีปญั หา 5. การใชแ้ บบบันทึกการตรวจสขุ ภาพดว้ ยตนเองของนกั เรยี น 6. แบบประเมินพฤตกิ รรมการบรโิ ภคของนกั เรยี น (แบบสรุปและตัวอยา่ งการประเมนิ 1 ช้ันเรยี น) 7. รูปภาพประกอบการดาเนินงาน ทางโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 หวังเป็นอยา่ งยิ่งว่าเอกสารสรุปข้อมูลฉบับนี้คงจะเป็นประโยชน์ ต่อคณะกรรมการผู้ททรงเกียรติที่จะใช้เป็นข้อมูลสารสนเทศ ประกอบการพิจารณาให้โรงเรียนราชประชานุ- เคราะห์ 31 เป็นโรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดบั เพชรต่อไป และขอขอบคุณที่ท่านท่ีมีส่วนเก่ียวข้องในการจัดทา เอกสารสรปุ ขอ้ มลู ฉบบั นีจ้ นสาเร็จลุลว่ งดว้ ยดี ขอขอบคุณมา ณ ทนี่ ี้ดว้ ย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นส่งเสรมิ สุขภาพระดบั เพชร ก
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | สารบญั หน้า คานา ก สารบญั ข ตัวชี้วัดท่ี 4 1 เกณฑ์การประเมินตวั ชีว้ ัดท่ี 4 1 ผลการดาเนินงาน 2 เอกสารประกอบ - ขอ้ มลู การชัง่ น้าหนกั วัดส่วนสูงและแปลผลโดยใช้โปรแกรมคานวณภาวะโภชนาการ 4 9 โดยสถาบนั วิวยั โภชนาการ มหาวิทยาลัยมหิดลหรือโปรแกรมของสานกั โภชนาการ 12 14 กรมอนามยั กระทรวงสาธารณสุข 22 22 - ตัวอย่างขอ้ มลู การแปลผลรายคน 1 หอ้ งเรียน 57 - ข้อมลู สรปุ รายช้นั /ภาพรวมทัง้ โรงเรียน - การดาเนนิ งานแก้ไขนกั เรยี นท่มี ปี ัญหา และรายชอื่ นักเรียนทม่ี ปี ัญหา - การใช้แบบบนั ทึกการตรวจสขุ ภาพดว้ ยตนเองของนกั เรยี น - แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการบรโิ ภคของนกั เรียน - รูปภาพประกอบการดาเนินงาน เอกสารประกอบการประเมินโรงเรยี นสง่ เสรมิ สุขภาพระดับเพชร ข
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | ตัวชว้ี ดั ท่ี 4 ภาวะการเจริญเติบโต ตวั ชว้ี ดั ที่ 4.1 นกั เรียนมนี า้ หนกั ตามเกณฑ์สว่ นสงู เกนิ เกณฑ์ (เร่ิมอ้วน และอ้วน) เกณฑ์การประเมนิ ไม่เกินรอ้ ยละ 7 ผลการดาเนินงาน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2561 จานวนนกั เรียนท้งั หมดทช่ี ่ังนา้ หนกั และวัดสว่ นสูง = 830 คน จานวนนกั เรียนทเ่ี ริ่มอว้ นและอ้วน = 33 คน คิดเป็นร้อยละ 3.98 (เริ่มอ้วน 26 คน อ้วน 7 คน) ตวั ชวี้ ดั ท่ี 4.2 นักเรียนมสี ่วนสูงตามเกณฑ์อายุ ต่ากวา่ เกณฑ์ (คอ่ นข้างเตยี้ และเต้ยี ) เกณฑก์ ารประเมิน ไมเ่ กินรอ้ ยละ 5 ผลการดาเนินงาน ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2561 จานวนนักเรียนทชี่ ่งั น้าหนักและวดั สว่ นสงู = 830 คน จานวนนักเรียนท่คี อ่ นขา้ งเตีย้ และเตย้ี = 106 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 12.77 (ค่อนขา้ งเตยี้ 64 คน เตย้ี 42 คน) โรงเรยี นไดจ้ ัดกิจกรรมแกไ้ ข ดงั น้ี นักเรียนมนี า้ หนกั ตามเกณฑส์ ่วนสงู (W/H) เกนิ เกณฑ์ - จัดทาโครงการ โครงการแก้ปญั หาภาวะทุพโภชนาการในเด็กวัยเรียน - ใหค้ าแนะนาเร่ืองการรบั ประทานอาหารและการออกกาลังกายโดยครสู อนสุขศึกษา - นกั เรยี นออกกาลงั กายหลังเลิกเรียนตามความถนัด นักเรยี นมสี ว่ นสูงตามเกณฑอ์ ายุ (H/A) ตา่ กว่าเกณฑ์ - จดั ทาโครงการ โครงการแก้ปัญหาภาวะทพุ โภชนาการในเดก็ วยั เรียน - ใหค้ าแนะนาการรับประทานอาหารใหค้ รบ 5 หมู่ - ออกกาลังกายหลังเลิกเรยี นตามความถนดั เอกสารประกอบการประเมินโรงเรยี นสง่ เสรมิ สุขภาพระดับเพชร 1
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | หลักฐาน โรงเรียนมีการเฝ้าระวังภาวะโภชนาการของนักเรียนทุกคน ทุก 6 เดือน โดยการช่ังน้าหนัก วัดส่วนสูงและแปลผลโดยใช้กราฟแสดงเกณฑ์อ้างอิงการเจริญเติบโตของเด็กไทยอายุ 5-18 ปี กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข พ.ศ. 2542 หรือโปรแกรมคานวณภาวะโภชนาการ (อายุ 1 วัน – 19 ปี) INMU-Thai growth โดยสถาบันวิวัยโภชนาการ มหาวิทยาลัยมหิดลหรือโปรแกรม ของสานักโภชนาการ กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข ระบุ วนั เดอื นปที ่ีประเมิน ตวั อย่างข้อมูลการแปลผลรายคน 1 หอ้ งเรียน (แนบรายงานการประเมนิ ฯ) ข้อมลู สรุปรายช้นั /ภาพรวมท้งั โรงเรียน (แนบรายงานการประเมนิ ฯ) แนวทางการแก้ไขนักเรียนท่ีมปี ัญหา และรายชื่อนกั เรียนทม่ี ีปัญหา ภายหลงั การดาเนนิ การแก้ไขปญั หา มีการประเมนิ ซา้ นักเรยี นทกุ ราย มีการใชแ้ บบบนั ทึกการตรวจสุขภาพด้วยตนเองของนักเรียน แบบประเมินพฤติกรรมการบริโภคของนักเรยี น (แบบสรปุ และตวั อยา่ งการประเมิน 1 ช้นั เรยี น) รูปภาพประกอบ มีการตรวจสอบมาตรฐานเครือ่ งชัง่ น้าหนกั และวัดสว่ นสงู อยา่ งสม่าเสมอ ภาพการวัดช่งั น้าหนักและวัดส่วนสงู อยา่ งถูกวธิ ี เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสรมิ สุขภาพระดับเพชร 2
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | โรงเรยี นมกี ารเฝา้ ระวังภาวะโภชนาการของนักเรียน โดยการชั่งน้าหนัก วัดสว่ นสงู และแปลผลโดยใชโ้ ปรแกรมคานวณภาวะโภชนาการ (อายุ 1 วัน – 19 ปี) INMU-Thai growth โดยสถาบันวิจยั โภชนาการ มหาวิทยาลยั มหดิ ลหรือ โปรแกรมของสานักโภชนาการ กรมอนามยั กระทรวงสาธารณสุข เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นส่งเสรมิ สุขภาพระดับเพชร 3
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ห้อง 1 โร เลขที่ ชื่อ - นามสกลุ เพศ อายุ น้าหนกั ส่วนสูง นา้ หนกั 1 ตรวี ิทย์ พนาลยั สมบรู ณ์ (ช=1, (ป)ี (กิโลกรัม) (เซนติเมตร) 2 เกษม ละอองดาวกลุ ญ=2) 3 นริ นั ดร วงศธ์ รรมสว่าง 4 ยุทธศาสตร์ วจิ ติ รโยธนิ 1 15.00 62.00 169.0 น้าหนักค 5 สรุ ชยั แซก่ ือ 6 เอกสิทธ์ิ วงศ์พริ ณุ ทอง 1 14.75 46.00 161.0 น้าหนกั 7 จนั คา ภาพมโนทรพั ย์ 8 จิณณา แกว้ ดอกรกั 1 15.58 49.00 160.0 นา้ หนัก 9 วนิดา ใจวงศ์สกุล 10 สาธิดา วรนาถยืนยง 1 14.75 47.00 159.0 นา้ หนกั 11 อภิชญา ทรงพลประธาน 12 กอขา้ ว บรรพตครี ไี พร 1 15.92 49.00 160.0 น้าหนัก 13 กลุ จริ า วิทยาวัฒนวนั ชัย 14 เกวลนิ ฉัตรไทยรุ่ง 1 14.92 62.00 165.0 นา้ หนักค 2 14.92 40.00 156.0 น้าหนัก 2 15.00 41.00 156.0 นา้ หนัก 2 15.42 51.00 152.0 นา้ หนกั 2 15.08 43.00 153.0 นา้ หนกั 2 14.58 45.00 148.0 นา้ หนัก 2 14.67 45.00 155.0 นา้ หนัก 2 13.92 37.00 139.0 นา้ หนกั 2 15.33 45.00 162.0 น้าหนัก
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | รงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 กตามอายุ สว่ นสูงตามอายุ นา้ หนกั ตามส่วนสูง หมายเหตุ คอ่ นขา้ งมาก ส่วนสูงตามเกณฑ์ สมส่วน กตามเกณฑ์ ส่วนสงู ตามเกณฑ์ สมสว่ น กตามเกณฑ์ ส่วนสูงตามเกณฑ์ สมสว่ น กตามเกณฑ์ ส่วนสงู ตามเกณฑ์ สมสว่ น กตามเกณฑ์ ส่วนสงู ตามเกณฑ์ สมสว่ น คอ่ นข้างมาก สว่ นสูงตามเกณฑ์ ทว้ ม กตามเกณฑ์ สว่ นสูงตามเกณฑ์ สมส่วน กตามเกณฑ์ สว่ นสงู ตามเกณฑ์ สมส่วน กตามเกณฑ์ ส่วนสงู ตามเกณฑ์ สมสว่ น กตามเกณฑ์ สว่ นสูงตามเกณฑ์ สมสว่ น กตามเกณฑ์ ส่วนสงู ตามเกณฑ์ สมส่วน กตามเกณฑ์ ส่วนสงู ตามเกณฑ์ สมส่วน กตามเกณฑ์ สมสว่ น กตามเกณฑ์ เตย้ี สมส่วน สว่ นสงู ตามเกณฑ์ เอกสารประกอบการประเมินโรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 4
เลขที่ ชอ่ื - นามสกลุ เพศ อายุ น้าหนกั สว่ นสงู น้าหนกั 15 เกศนิ ี ดพู อ (ช=1, (ป)ี (กโิ ลกรมั ) (เซนตเิ มตร) 16 ขวญั ชนก เรอื งกิจเจนจบ ญ=2) 17 จริยา ธรรมธีระกร 18 จนั ทรน์ ี โชคสวุ รรณอรญั 2 15.00 36.00 150.0 น้าหนักค 19 จิตสภุ า บุรพลธานี 20 ชนาพร เมฆอรณุ กร 2 14.58 45.00 153.0 นา้ หนกั 21 ญาณี เจนจติ ไพรโรจน์ 22 น้าฝน วจิ ติ รโยธนิ 2 15.25 44.00 145.0 นา้ หนกั 23 นภิ าพร คามาวนั 24 วรรณพี ร มงคลวริ ยิ คณุ 2 14.92 67.00 159.0 นา้ หนกั ม 25 สิรยิ ากร อาภรณเ์ ลิศกุล 26 สภุ านิชา ศรทั ธาบริบรู ณ์ 2 15.25 42.00 159.0 นา้ หนัก 27 แสงจนั ทร์ เลศิ วงศร์ ม่ เยน็ 28 อาภาพร อนนั ตบฺ ุญนธิ ิ 2 15.08 46.00 155.0 น้าหนัก 2 15.25 46.00 158.0 นา้ หนกั 2 15.25 50.00 164.0 น้าหนกั 2 14.83 60.00 160.0 น้าหนักม 2 14.92 45.00 149.0 นา้ หนัก 2 14.83 45.00 155.0 น้าหนัก 2 15.17 42.00 151.0 น้าหนกั 2 15.42 50.00 161.0 นา้ หนัก 2 16.33 48.00 161.0 น้าหนัก
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | กตามอายุ ส่วนสงู ตามอายุ น้าหนักตามสว่ นสงู หมายเหตุ ค่อนข้างน้อย สว่ นสงู ตามเกณฑ์ สมส่วน กตามเกณฑ์ สว่ นสูงตามเกณฑ์ สมสว่ น กตามเกณฑ์ สมส่วน มากกวา่ เกณฑ์ เตย้ี เรม่ิ อว้ น กตามเกณฑ์ สว่ นสูงตามเกณฑ์ สมส่วน กตามเกณฑ์ สว่ นสงู ตามเกณฑ์ สมส่วน กตามเกณฑ์ สว่ นสูงตามเกณฑ์ สมสว่ น กตามเกณฑ์ สว่ นสูงตามเกณฑ์ สมสว่ น มากกวา่ เกณฑ์ ทว้ ม กตามเกณฑ์ ค่อนขา้ งสงู สมสว่ น กตามเกณฑ์ ส่วนสูงตามเกณฑ์ สมส่วน กตามเกณฑ์ สว่ นสงู ตามเกณฑ์ สมส่วน กตามเกณฑ์ ส่วนสงู ตามเกณฑ์ สมส่วน กตามเกณฑ์ ส่วนสูงตามเกณฑ์ สมสว่ น สว่ นสงู ตามเกณฑ์ ส่วนสูงตามเกณฑ์ เอกสารประกอบการประเมินโรงเรียนส่งเสรมิ สขุ ภาพระดบั เพชร 5
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | อัตราความชุกของปญั หาโภชนาการ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 หอ้ ง 1 โรงเรียน ราชประชานุเคราะห์ 31 นา้ หนกั ตามเกณฑอ์ ายุ ชาย หญิง รวม ภาวะ ความ (คน) (คน) (คน) โภชนาการ(%) ครอบคลุม - นา้ หนักมากกวา่ เกณฑ์ (>+2 SD.) 0 22 7.14 (%) - นา้ หนักค่อนข้างมาก (>+1.5 SD. ถึง +2 SD.) 2 02 7.14 100.00 0.00 - น้าหนกั ตามเกณฑ์ (-1.5 SD. ถงึ +1.5 SD.) 4 19 23 82.14 100.00 - นา้ หนกั คอ่ นข้างนอ้ ย (<-1.5 SD. ถึง -2 SD.) 0 11 3.57 - น้าหนกั นอ้ ยกว่าเกณฑ์ (<-2 SD.) ** ส่งรายงาน ** 0 0 0 0.00 จานวนนกั เรียนที่ ชงั่ นน./วัดสว่ นสงู 6 22 28 จานวนนกั เรยี นท่ีข้อมลู ไม่ครบ 0 00 จานวนนกั เรียนทง้ั หมด 6 22 28 ส่วนสงู ตามเกณฑอ์ ายุ ชาย หญงิ รวม ภาวะ ความ (คน) (คน) (คน) โภชนาการ(%) ครอบคลุม (%) - สงู กว่าเกณฑ์ (>+2 SD.) 0 00 0.00 - คอ่ นข้างสงู (>+1.5 SD. ถงึ +2 SD.) 0 11 3.57 - สว่ นสงู ตามเกณฑ์ (-1.5 SD. ถึง +1.5 SD.) 6 19 25 89.29 - ค่อนขา้ งเตีย้ (<-1.5 SD. ถึง -2 SD.) 0 00 0.00 - เตย้ี (<-2 SD.) ** ส่งรายงาน 0 22 7.14 ** จานวนนกั เรียนท่ี ชั่ง นน./วดั สว่ นสูง 6 22 28 100.00 จานวนนกั เรยี นที่ขอ้ มลู ไมค่ รบ 0 00 0.00 จานวนนกั เรยี นทั้งหมด 6 22 28 100.00 เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นส่งเสรมิ สุขภาพระดับเพชร 6
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | นา้ หนักตามเกณฑส์ ว่ นสงู ชาย หญงิ รวม ภาวะ ความ (คน) (คน) (คน) โภชนาการ(%) ครอบคลมุ (%) - อว้ น (>+3 SD.) * รวมกนั * 0 00 0.00 - เริ่มอว้ น (>+2 SD. ถงึ +3 SD.) **ส่งรายงาน** 0 11 3.57 1 12 7.14 - ทว้ ม (>+1.5 SD. ถึง +2 SD.) 5 20 25 89.29 0 00 0.00 - สมส่วน (-1.5 SD. ถึง +1.5 SD.) 0 00 0.00 - ค่อนข้างผอม (<-1.5 SD. ถึง -2 SD.) ** ส่งรายงาน 6 22 28 - ผอม (<-2 SD.) 0 00 ** 6 22 28 จานวนนกั เรียนที่ ชั่ง นน./วดั สว่ นสงู 100.00 0.00 จานวนนกั เรยี นท่ีข้อมลู ไม่ครบ 100.00 จานวนนกั เรยี นท้ังหมด เอกสารประกอบการประเมินโรงเรียนส่งเสรมิ สขุ ภาพระดบั เพชร 7
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | ตวั อย่างข้อมลู การแปลผลรายคน 1 ห้องเรยี น เอกสารประกอบการประเมินโรงเรยี นสง่ เสรมิ สุขภาพระดับเพชร 8
สรปุ รายงานการประเมนิ ภาวการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ห้องเรียนท่ี 1 ภาค ลาดบั ชื่อ-สกลุ ว/ด/ป. อายุ นา้ หนัก ส่วนสูง เกดิ ป/ี เดือน (กก.) (ซ.ม.) 1 เดก็ ชาย กรวชิ ญ์ อาสาพฒั นาสหชล 27 10 2547 13 ปี 6 เดอื น 50 160 2 เด็กชาย ชยากร จุรสี ริ กิ ลุ 7 9 2548 12 ปี 7 เดอื น 35 142 3 เดก็ ชาย ชวลิต กรธนาชัย 7 8 2548 12 ปี 8 เดอื น 33 145 4 เดก็ ชาย ธีรดนย์ พรหมทสั 12 4 2548 13 ปี 40 145 5 เด็กชาย วริ ะชยั สดใสสมบรู ณ์ 21 3 2547 14 ปี 1 เดือน 42 150 6 เดก็ ชาย สรุ ียา คณุ านาถอปั สร 26 12 2547 13 ปี 4 เดอื น 40 148 7 เดก็ หญิง กญั ญาพัชร วงศ์พิรุณทอง 27 5 2548 13 ปี 43 148 8 เดก็ หญิง กญั ญารตั น์ พงศ์ไพรสถาพร 26 12 2548 12 ปี 4 เดอื น 29 141 9 เด็กหญงิ กนั ยารัตน์ ธรี เดชทรพั ย์ 22 3 2548 13 ปี 1 เดือน 50 150 10 เด็กหญงิ กันยารตั น์ รตั นพงไพรรกั ษา 8 3 2548 13 ปี 2 เดอื น 40 155 11 เด็กหญงิ เกศมณี สุแหลว 6 10 2549 11 ปี 6 เดือน 40 155 12 เด็กหญิง จริ ดา แซเ่ ฮ้อ 3 7 2548 12 ปี 9 เดือน 34 141 13 เดก็ หญิง จิราภรณ์ สริ ปิ ัญญามณีกุล 1 9 2548 12 ปี 7 เดอื น 50 155 14 เด็กหญิง ชฎาพร ธนรุ วิทยา 6 11 2548 12 ปี 5 เดอื น 49 153 15 เดก็ หญิง ชตุ ิภา ใจสุภาพออ่ นน้อม 6 3 2548 13 ปี 2 เดือน 40 150 16 เดก็ หญิง ฐติ า ศกั ดิ์เปรมวฒุ ิ 13 2 2548 13 ปี 2 เดือน 45.5 155 17 เด็กหญิง ณัชชา คุณศริ อิ งอาจ 30 10 2548 12 ปี 5 เดอื น 64 154 18 เดก็ หญงิ ณัฐกานต์ บรุ พลธานี 27 11 2548 12 ปี 5 เดือน 48 141
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | รณเ์ จริญเตบิ โต (นกั เรยี นรายคน) คเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2561 วนั /เดือน/ปี ที่ประเมนิ 25 พฤษภาคม 2561 นา้ หนักตามเกณฑส์ ว่ นสูง (W/H) ส่วนสงู ตามเกณฑ์อายุ (H/A) ผอม คอ่ นข้าง สมส่วน ทว้ ม เริ่ม อ้วน เต้ีย คอ่ นขา้ ง สงู ตาม ค่อนข้าง สูงกว่า ผอม อว้ น เตยี้ เกณฑ์ สูง เกณฑ์ เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นสง่ เสรมิ สุขภาพระดบั เพชร 9
สรปุ รายงานการประเมินภาวการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 หอ้ งเรยี นท่ี 1 ภาคเ ลาดับ วดป. อายุ นา้ หนัก สว่ นสูง ช่อื -สกลุ เกดิ ปี/เดือน (กก.) (ซ.ม.) 19 เดก็ หญิง ณชิ า ศลิ ปพงษ์พจน์ 8 4 2548 13 ปี 1 เดือน 50 152 149 20 เดก็ หญงิ ดวงอร กระจา่ งกจิ เลิศลา้ 16 5 2548 13 ปี 46 146 146 21 เด็กหญงิ ธัญจิรา ชวสิทธ์มิ งคล 3 12 2547 13 ปี 5 เดอื น 49 151 156 22 เด็กหญิง ธวุ พร ชตุ กิ รรังสี 13 2 2548 13 ปี 2 เดอื น 41 150 140 23 เดก็ หญิง นฤมล ป่ากุ๋ย 19 5 2548 13 ปี 59.5 146 153 24 เดก็ หญงิ นีราพรรณ มฤคมาศ 30 3 2548 13 ปี 1 เดอื น 45 145 140 25 เด็กหญงิ พมิ พว์ ิภา ศุภกิตตเิ ลศิ 18 5 2548 13 ปี 53 146 151 26 เด็กหญิง พิมพิดา รัตนมานะชัย 8 11 2548 12 ปี 5 เดอื น 34 155 156 27 เด็กหญงิ รวิสรา กลุ ถาวรยศ 11 5 2548 13 ปี 39 147 150 28 เด็กหญงิ รัศมี กุลสุพรรณรตั น์ 1 12 2548 12 ปี 5 เดือน 56 162 29 เดก็ หญิง ลลิตา สัมพันธ์สินช่วย 10 12 2548 12 ปี 4 เดือน 40 30 เดก็ หญิง ลดั ดา บรรจงวรวตั ร 27 6 2548 12 ปี 9 เดอื น 40 31 เด็กหญงิ ลัดดา คณุ านาถอปั สร 8 3 2548 13 ปี 2 เดอื น 37 32 เดก็ หญงิ วรญั ญา ฟา้ กศุ ล 28 9 2547 13 ปี 6 เดือน 39.5 33 เด็กหญิง วไิ ลพร แซเ่ ฮอ้ 25 10 2548 12 ปี 5 เดือน 49 34 เด็กหญิง ศรีสดุ า วงค์ใหม่ 26 10 2547 13 ปี 5 เดือน 51 35 เด็กหญงิ ศิรลิ กั ษณ์ แววทราย 29 4 2546 15 ปี 45 36 เดก็ หญิง สวพร อร่ามเวชวิบูลย์ 5 6 2547 14 ปี 50 37 เดก็ หญงิ สุนยี ์ พงษ์ศกั ด์อิ ารไี พร 26 3 2548 13 ปี 1 เดือน 52 รวม
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | รณเ์ จรญิ เตบิ โต (นกั เรียนรายคน) เรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2561 วัน/เดือน/ปี ท่ีประเมิน 25 พฤษภาคม 2561 น้าหนักตามเกณฑส์ ่วนสูง (W/H) สว่ นสงู ตามเกณฑอ์ ายุ (H/A) ผอม คอ่ นข้าง สม ทว้ ม เรม่ิ อ้วน เต้ยี ค่อนข้าง สูงตาม ค่อนข้าง สูงกว่า ผอม ส่วน อ้วน เตย้ี เกณฑ์ สงู เกณฑ์ 35 เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นสง่ เสรมิ สุขภาพระดับเพชร 10
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | ขอ้ มูลสรุปรายชัน้ /ภาพรวมทงั้ โรงเรียน เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนส่งเสรมิ สุขภาพระดับเพชร 11
แบบรายงานการประเมนิ ภาวะการเจรญิ เ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ชนั้ จานวนนกั เรียน จานวนนักเรียนท่ี น ทั้งหมด ชง่ั นา้ หนักและ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 (คน) วดั ส่วนสูง(คน) ผอ ประถมศึกษาปีท่ี 2 6 ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 10 6 0 ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 15 10 ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 14 15 0 ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 23 14 0 มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 25 23 0 มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 140 25 0 มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 135 140 0 มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 100 135 1 มัธยมศกึ ษาปีที่ 5 113 100 0 มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 126 113 0 123 126 0 รวม 830 123 0 ร้อยละ 830 0 1 100 0.1
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | เติบโต(รายช้นั และภาพรวมของโรงเรียน) กษา 2561 วนั เดอื นปที ่ปี ระเมนิ 25 พฤษภาคม พ.ศ.2561 นักเรยี นทม่ี ีสว่ นสูงตามเกณฑอ์ ายุ นักเรียนทีม่ ีนา้ หนักตามเกณฑ์ส่วนสูง (W/H) (H/A) ตา่ กวา่ เกณฑ์(คอ่ นข้างเตีย้ และเตย้ี ) อม คอ่ นขา้ งผอม เร่ิมอ้วน อ้วน คอ่ นขา้ งเตย้ี เตี้ย 00 00 0 0 00 00 1 0 01 00 1 1 00 00 2 1 01 01 2 0 00 00 4 1 10 60 11 4 02 11 12 7 00 82 2 3 01 51 10 8 01 41 12 5 00 21 7 12 16 26 7 64 42 12 0.72 3.13 0.84 7.71 5.06 เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นสง่ เสรมิ สุขภาพระดับเพชร 12
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | แนวทางการแก้ไขนกั เรียนที่มีปัญหา และรายช่ือนักเรยี นทีม่ ีปญั หา (โครงการโครงการแก้ปัญหาภาวะทุพโภชนาการในเดก็ วยั เรยี น) เอกสารประกอบการประเมินโรงเรียนส่งเสรมิ สุขภาพระดบั เพชร 13
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | แผนงาน/โครงการ ประจาปงี บประมาณ 2561 กลุ่มส่งเสริมกิจการนักเรยี น ชือ่ โครงการ / กจิ กรรม แกป้ ัญหาภาวะทพุ โภชนาการในเด็กวยั เรยี น ลักษณะโครงการ / กจิ กรรม : ( √ ) สนองมาตรฐานการศึกษา ( ) สนองงานตามโครงสร้าง ( ) อื่น ๆ………………………………….(ระบ)ุ กลมุ่ บริหารงาน กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ กลมุ่ งานสง่ เสรมิ วิชาการ กลมุ่ งานตามนโนยาย กลุ่มบริหารงานบคุ คล กลุม่ อานวยการ กลมุ่ งานอาคารสถานที่ กลมุ่ ส่งเสริมกิจการนักเรียน กล่มุ งานวนิ ัย กลุ่มงานการเงนิ และสินทรัพย์ กลมุ่ งานนโยบายและแผนงาน ลกั ษณะโครงการ : โครงการ/งาน/กจิ กรรม ( ) ใหม่ ( ) ตอ่ เนือ่ ง ( ) พเิ ศษ ระยะเวลาดาเนนิ งาน มิถุนายน 2561 – ธนั วาคม 2562 ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ/กิจกรรม นางสาวอรณัชชา เจรญิ สุข และคณะ สนองยุทธศาสตร์ สพฐ . 1. ด้านการจัดการศึกษาเพอื่ ความมน่ั คง 2. ดา้ นการพัฒนาคุณภาพผเู้ รียน และสง่ เสรมิ การจัดการศกึ ษาเพื่อสร้างขนี้ ความสามารถในการแข่งขนั 3. ดา้ นการส่งเสรมิ พัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษา 4. ดา้ นโอกาส ความเสมอภาค และความเทา่ เทียม การเขา้ ถึงบริการทางการศึกษา 5. ด้านการจดั การศึกษาเพือ่ สรา้ งเสริมคุณภาพชีวิตท่เี ปน็ มติ รกับสง่ิ แวดล้อม 6. ดา้ นการพฒั นาระบบบรหิ ารจัดการและสง่ เสรมิ ให้ทุกภาคสว่ นมีสว่ นร่วมในการจัดการศึกษา สนองกลยุทธ์ สศศ. ข้อที่ 1. การพฒั นาประสทิ ธภิ าพการบริหารจัดการศกึ ษาเพ่อื คนพิการและด้อยโอกาส สอดคล้องกบั กลยทุ ธ์องคก์ ร ขอ้ ที่ 1 พฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการศึกษา สนองมาตรฐานการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน มาตรฐานที่ ดังนี้ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรยี น มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผู้บริหารสถานศกึ ษา มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เนน้ ผ้เู รียนเปน็ สาคญั มาตรฐานที่ 4 ระบบการประกนั คณุ ภาพภายในทม่ี ีประสทิ ธผิ ล เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นส่งเสรมิ สุขภาพระดับเพชร 14
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | สนองมาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา พนั ธกจิ กลยทุ ธ์ เปา้ ประสงค์ ตัวช้ีวดั ความสาเร็จ 1. พัฒนาระบบการ 1. พฒั นาระบบ 1.1 สถานศึกษามี 1.1.1 มมี าตรฐานการปฏบิ ตั งิ าน ทกุ กล่มุ บริหารงาน จัดการศึกษาให้มี การบริหารจัด ระบบการบริหาร 1.1.2 มรี ะบบการนิเทศ กากับ ตดิ ตามงาน ประสทิ ธภิ าพ การศกึ ษา จัดการทม่ี ี 1.1.3 มีระบบการบริหารงานแบบใชโ้ รงเรียนเปน็ ฐาน (SBM) คณุ ภาพ 1.1.4 มีระบบการบรหิ ารจดั การเรยี นรวมโดยใช้โครงสร้าง SEAT (student environment activities tools) 1.1.5 มรี ะบบการบรหิ ารงานโดยใช้ ICT 1.1.6 มีระบบการบรหิ ารและการตรวจสอบงานโดยใช้วงจร คณุ ภาพของเดมมิ่ง (PDCA) 1.1.7 มรี ะบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษาท่ีมี ประสิทธิภาพมีการกาหนดวสิ ัยทัศน์พนั ธกจิ และเป้าหมาย ของสถานศึกษาที่ชัดเจน 1.1.8 มีการวางแผนการพฒั นางานวชิ าการทเ่ี นน้ คุณภาพ ของผเู้ รียนทุกกลุ่มเป้าหมายอย่างเปน็ รูปธรรม 1.1.9 มีการวางแผนการพัฒนาครแู ละบุคลากรให้มีความ เชีย่ วชาญทางวชิ าชพี และจิตวญิ ญาณความเปน็ ครแู ละ บคุ ลากรโรงเรียนการศึกษาสงเคราะห์ 1.1.10 มีการวางแผนการบริหารและการจดั การข้อมูล สารสนเทศอยา่ งเป็นระบบ 1.1.11 มกี ารกากับติดตามประเมินผลการบรหิ ารและการจัด การศึกษา 1.1.12 มีการใชร้ ะบบการประกันคุณภาพภายในเพ่ือ ยกระดบั คุณภาพการจัดการศึกษาให้ดียิ่งข้นึ สรปุ ผลการประเมนิ โครงการวงรอบท่ี 1 ผลการประเมิน ปี 2560 การจัดกิจกรรมรองรับปี 2561 1. นกั เรยี นเกิดปัญหาภาวะทุพโภชนาการในเดก็ วยั 1. จัดทาจดั โครงการแกป้ ญั หาภาวะทพุ โภชนาการใน เรยี น เด็กวัยเรยี น เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนส่งเสรมิ สขุ ภาพระดบั เพชร 15
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | 1. หลักการและเหตุผล เนื่องจากกระแสโลกาภิวัตน์ในสังคมปัจจุบัน มีผลกระทบต่อวิถีชีวิตความเป็นอยู่ของประชากรโดย ท่ัวๆ ไปรวมถึงคนไทยด้วย สังคมเมืองปัจจุบันอยู่ในภาวะเศรษฐกิจแบบเสรี การบริโภคของประชาชนมีการ ปรับเปลยี่ นตามกระแสความนยิ ม ตลอดระยะเวลากวา่ 10 ปที ี่ผา่ นมามีการเปลย่ี นแปลงทางด้านโภชนาการใน สังคมไทยเป็นอย่างมาก ทาให้เกิดผลกระทบต่อการเปล่ียนแปลงทางด้านวัฒนธรรม เศรษฐกิจและสังคมของ ประเทศซ่ึงเป็น สาเหตุหนึ่งทาให้ประชากรบางกลุ่มประสบปัญหาภาวะทุพโภชนาการ ซ่ึงรวมทั้งโรคภาวะ โภชนาการเกนิ ได้แก่ปัญหาโรคอ้วน ปญั หาโรคขาดสารอาหารบางชนิด บริโภคอาหารที่ไม่ได้สมดุล ซึ่งเกิดจาก พฤตกิ รรมการบริโภคอาหารท่ีไมถ่ กู ตอ้ ง โดยเฉพาะวิถีชีวิตท่ีเร่งรีบ ไม่มีการออกกาลังกายทาให้คนเกือบทุกวัย ท่อี ย่ใู นเมอื ง ยิ่งประสบปัญหาโรคเรอ้ื รังเพิ่มข้ึนเชน่ ความดันโลหติ สงู โรคเบาหวาน โรคไขมันในเลือดสูง หลอด เลอื ดหัวใจอุดตนั จากแบบรายงานการประเมนิ ผลการเฝ้าระวังภาวะการเจริญเติบโต ของนักเรียนโรงเรียนราชประชา- นเุ คราะห์ 31 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จานวนนักเรียนทั้งหมด 830 คน (ข้อมูลวันที่ 25 พฤษภาคม 2561) พบวา่ มนี ักเรยี น เริ่มอว้ น 26 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 3.13 อว้ น 7 คน คดิ เป็นร้อยละ 0.84 รวมท้ังหมด นักเรียนเร่ิมอ้วนและอ้วน 33 คน คิดเป็นร้อยละ 3.97 และนักเรียนค่อนข้างเตี้ย 64 คน คิดเป็นร้อยละ 7.71 นกั เรียนเตี้ย 42 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 5.06 รวมท้งั หมดนกั เรียนคอ่ นข้างเตย้ี และเต้ีย 106 คน คิดเป็นร้อย ละ 12.77 ดังนน้ั โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 ได้เห็นความสาคัญของการเฝ้าระวงั ภาวะโภชนาการในเด็กวัย เรยี น เพ่ือใหเ้ ด็กมีสุขภาพสมบรู ณแ์ ขง็ แรง มกี ารเจริญเติบโตของสมองและร่างกายเหมาะสมตามวัย เติบโต เป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่า และเป็นอนาคตท่ีสาคัญของประเทศชาติต่อไป จึงได้จัดทาโครงการแก้ปัญหา ภาวะทุพโภชนาการในเดก็ วัยเรยี น 2. วัตถปุ ระสงค์ 1. เพือ่ เฝา้ ระวงั และตดิ ตามทางโภชนาการ ในกลุ่มเด็กวัยเรียน ที่เส่ียงต่อการมภี าวะทุพโภชนาการ 2. เพอ่ื ใหน้ ักเรียนมภี าวะโภชนาการตามเกณฑม์ าตรฐาน 3. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ถึงภาวะโภชนาการ 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปรมิ าณ นักเรียนโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31ทมี่ ีปญั หาภาวะทุพโภชนาการในเด็กวัยเรยี นจานวน 139 คน 3.2 เชิงคณุ ภาพ 1. เปรียบเทยี บผลการชั่งน้าหนกั / วัดส่วนสงู ในเด็กนกั เรียน กอ่ นและหลังดาเนินโครงการ ฯ สว่ นสงู เพมิ่ ขนึ้ รอ้ ยละ 20 เอกสารประกอบการประเมินโรงเรียนส่งเสรมิ สขุ ภาพระดบั เพชร 16
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | 2. เปรยี บเทียบผลการช่ังน้าหนกั ในเด็กนักเรยี นท่ีมนี า้ หนัก กอ่ นและหลังดาเนนิ การโครงการ มี น้าหนักลดลง ร้อยละ 50 4. ขั้นตอนการดาเนนิ งาน / กิจกรรม ที่ งาน / กิจกรรม ว/ด/ป ผรู้ ับผดิ ชอบ หมายเหตุ พ.ค. - ม.ิ ย. นางสาวอรณชั ชา เจรญิ สขุ 1 ขนั้ เตรียมการ และคณะ 2561 1. เก็บรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูลเก่ียวกับ ภาวะโภชนาการนักเรียนโรงเรียนราชประชานุ เคราะห์ 31 2. จัดทาโครงการเพื่อขออนมุ ัติ 3. ประชุมชแ้ี จงแก่คณะทางาน 2 ขัน้ ดาเนนิ การ ม.ิ ย. 61 – นางสาวอรณชั ชา เจริญสุข และคณะ ดาเนนิ จดั กิจกรรมเพื่อแก้ไขปัญหาเดก็ ท่ีมีภาวะ ม.ค..2562 นา้ หนกั เกนิ เกณฑแ์ ละส่วนสูงตา่ กว่าเกณฑ์ดังน้ี 1. กจิ กรรมใหค้ วามรู้ - อบรมให้ความรเู้ ร่ืองการบริโภคและการออกกาลงั กาย - จัดบอรด์ ให้ความรู้เร่ืองผลกระทบที่เกิดจากการที่ มนี า้ หนักเกินเกณฑแ์ ละส่วนสูงต่ากว่าเกณฑ์ 2. กิจกรรมกินให้ดีชีวีมีสุข - มีการควบคุมการตักปริมาณอาหารนักเรียนให้ ครบได้ทานอาหารครบ 5 หมู่ ในปริมาณที่ เหมาะสมกบั ภาวะโภชนาการ - ให้นักเรียนดื่มนมวันละ 2 กล่อง เช้าและเย็น ใน นั ก เ รี ย น ที่ มี ส่ ว น สู ง ต่ า ก ว่ า เ ก ณ ฑ์ 3. กิ จ ก ร ร ม ร า ช ป ร ะ ช า พ า อ อ ก ก า ลั ง - นักเรียนท่ีมีน้าหนักเกินเกณฑ์มีการจัดโปรแกรม เดินออกกาลังกายรอบสนามเป็นเวลา 1 ชั่วโมง ห ลั ง จ า ก กิ จ ก ร ร ม ก า ย บ ริ ห า ร - นักเรียนท่ีมีส่วนสูงต่ากว่าเกณฑ์จัดกิจกรรมเล่น กฬี ากระโดดเชือก - ออกกาลังกายในกีฬาที่สนใจในวันพุธ และตอน เย็นของทกุ วัน - การเดินในการใช้ชีวติ ประจาวันในโรงเรียน เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดบั เพชร 17
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | ท่ี งาน / กจิ กรรม ว/ด/ป ผูร้ บั ผดิ ชอบ หมายเหตุ 3 ขนั้ นเิ ทศติดตามผล ม.ิ ย. 61 – นางสาวอรณัชชา เจรญิ สุข 1. ตดิ ตามช่ังนา้ หนักและวัดสว่ นสงู เด็ก แลว้ แปล ม.ค.2562 และคณะ ผลโดยใช้กราฟแสดงเกณฑ์ อา้ งอิง การ เจริญเตบิ โตสาหรบั เดก็ วยั เรียน กรมอนามัย เดือนละ 1 ครั้ง 2. บันทึกผลและรวบรวมขอ้ มูล 4 ขั้นสรุปและประเมินผล (ACTION) ม.ค. 2562 นางสาวอรณัชชา เจริญสุข - สรปุ และรายงานผลการดาเนนิ งาน และคณะ 5. งบประมาณ - 6. การประเมินผล ตวั ช้ีวดั ความสาเร็จ วธิ ีการประเมนิ เครอื่ งมือทีใ่ ช้ 1.นักเรยี นรอ้ ยละ 80 ของ 1. ให้ความรู้นกั เรยี นท่ีมนี า้ หนักเกิน 1.สงั เกต สอบถามและแบบ กลมุ่ เป้าหมายมคี วามรู้เร่ือง เกณฑ์และส่วนสงู ตา่ กวา่ เกณฑ์โดย ประเมนิ พฤติกรรมการบรโิ ภค อบรมให้ความรู้เรือ่ งการบรโิ ภค การอบรมใหค้ วามรู้ การจดั บอรด์ และการออกกาลังกาย 2. สงั เกตการออกกาลังกาย 2.การออกกาลงั อยา่ งสมา่ เสมอทุกๆ สม่าเสมอทุกวนั จากแบบประเมนิ 2.นักเรยี นรอ้ ยละ 20 ของ วัน การออกกาลงั กาย กลุ่มเปา้ หมายมีสว่ นสูงเพมิ่ ขึ้น 3. นกั เรยี นร้อยละ 50 ของ 3.การชงั่ นา้ หนักวดั ส่วนสูงนักเรียนท่ี 3. แบบบนั ทึกการชงั่ นา้ หนกั นกั เรียนกลุ่มเปา้ หมายมนี ้าหนัก มีภาวะน้าหนกั เกินเดือนละ 1 คร้งั วัดสว่ นสงู ทุกเดือน ลดลง 4. สง่ เสรมิ ให้นักเรียนรบั ประทาน 4. เมนูอาหารของโรงเรยี น อาหารเสริมนม 7. ผลทคี่ าดวา่ จะได้รับ 1. นกั เรยี นมีความรู้และสามารถนาความรูไ้ ปปรบั ใช้กบั ตนเองได้อยา่ งเหมาะสม 2. นกั เรียนมีโภชนาการทีด่ ีขน้ึ ตามเกณฑ์มาตรฐาน เอกสารประกอบการประเมินโรงเรียนส่งเสรมิ สุขภาพระดับเพชร 18
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | 8.สถานทด่ี าเนนิ การ () ภายในสถานศึกษา ( ) แหลง่ เรยี นร้นู อกสถานศึกษา ลงชื่อ...................................... ลงชอื่ .............................................. (นางสาวอรณัชชา เจรญิ สขุ ) (นายวิเศษ ฟองตา) ผู้เสนอโครงการ ผรู้ ับรองโครงการ ลงชอ่ื .......................................... (นางวิลาวลั ย์ ปาลี) ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 ผู้อนุมตั โิ ครงการ เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 19
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | สรปุ ผลการดาเนนิ โครงการ ก่อนเขา้ รว่ ม หลงั เขา้ ร่วมโครงการ โครงการ(คน) ปญั หาโภชนาการ นา้ หนัก ส่วนสูง 26 เริ่มอว้ น 7 เพิ่มขน้ึ ลดลง เท่าเดิม เพิม่ ขน้ึ เท่าเดมิ อว้ น 64 ค่อนข้างเตี้ย 42 0 25 1 14 12 เตี้ย 2 41 5 2 39 18 7 52 22 32 3 7 26 16 จากตารางจะเห็นได้ว่า ก่อนเข้าโครงการมีนักเรียนที่มีปัญหาโภชนาการ(เร่ิมอ้วน) จานวน 26 คน เมือ่ เขา้ รว่ มโครงการแล้วนักเรียนมีน้าหนักลดลง 25 คน คิดเป็นร้อยละ 96.15 และมีน้าหนักเท่าเดิม จานวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 3.8 นักเรียนมีส่วนสูงเพิ่มข้ึน 14 คน คิดเป็นร้อยละ 53.84 และมีส่วนสูงเท่าเดิม จานวน 12 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 46.15 ก่อนเข้าโครงการมีนักเรียนท่ีมีปัญหาโภชนาการ(อ้วน) จานวน 7 คน เมื่อเข้าร่วมโครงการแล้ว นักเรียนมีน้าหนักเพ่ิมข้ึน 2 คน คิดเป็นร้อยละ 28.57 นักเรียนที่มีน้าหนักลดลง จานวน 4 คน คิดเป็นร้อย ละ 57.14 และมนี ้าหนกั เทา่ เดมิ จานวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 14.28 นักเรียนมีส่วนสูงเพิ่มข้ึน 5 คน คิด เปน็ รอ้ ยละ 71.42 และมสี ว่ นสูงเท่าเดมิ จานวน 2 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 28.57 ก่อนเข้าโครงการมีนักเรียนท่ีมีปัญหาโภชนาการ(ค่อนข้างเต้ีย) จานวน 64 คน เม่ือเข้าร่วม โครงการแล้วนักเรียนมีน้าหนักเพิ่มข้ึน 18 คน คิดเป็นร้อยละ 28.12 นักเรียนท่ีมีน้าหนักลดลง จานวน 39 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 60.93 และมีน้าหนักเท่าเดิม จานวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 10.93 นักเรียนมีส่วนสูง เพ่มิ ข้นึ 52 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 81.25. และมสี ว่ นสงู เทา่ เดิม จานวน 12 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 18.75 ก่อนเข้าโครงการมีนักเรียนที่มีปัญหาโภชนาการ(เตี้ย) จานวน 42 คน เม่ือเข้าร่วมโครงการแล้ว นักเรยี นมีน้าหนักเพ่ิมข้นึ 32 คน คดิ เป็นร้อยละ 76.19 นักเรียนท่ีมีน้าหนักลดลง จานวน 3 คน คิดเป็นร้อย ละ 7.14 และมีน้าหนักเท่าเดิม จานวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 16.67 นักเรียนมีส่วนสูงเพิ่มขึ้น 26 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 61.90 และมสี ว่ นสงู เทา่ เดมิ จานวน 16 คน คิดเป็นร้อยละ 38.10 เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นส่งเสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 20
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | แผนภูมแิ ทง่ แสดงจานวนนักเรียนก่อนและหลังเขา้ รว่ มโครงการแก้ไขภาวะทุพโภชนาการ 70 64 52 60 42 ก่อนเข้าโครงการ 50 26 หลงั เข้าโครงการ 40 7 คอ่ นข้างเตีย้ เตีย้ 4 30 26 25 20 อ้วน 10 0 เริ่มอ้วน จากแผนภูมิแท่งจะสรปุ ไดว้ า่ กอ่ นเข้าโครงการนักเรยี นมีปัญหาภาวะโภชนการ(เริม่ อว้ น) ท้ังหมด 26 คนและหลังเข้าร่วมโครงการมีนกั เรียนทม่ี ีนา้ หนักลดลง 25 คน คิดเปน็ ร้อยละ 96.15 กอ่ นเขา้ โครงการนักเรยี นมปี ัญหาภาวะโภชนการ(อว้ น) ทั้งหมด 7 คน และหลงั เข้ารว่ มโครงการมี นักเรียนทม่ี นี ้าหนักลดลง 4 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 57.14 ก่อนเข้าโครงการนักเรยี นมีปัญหาภาวะโภชนการ(คอ่ นขา้ งเต้ยี ) ทัง้ หมด 64 คน และหลังเขา้ ร่วม โครงการมีนกั เรยี นที่มสี ่วนสงู เพม่ิ ข้นึ 52 คน คิดเป็นร้อยละ 81.25. ก่อนเข้าโครงการนักเรยี นมีปัญหาภาวะโภชนการ(เตย้ี ) ทัง้ หมด 42 คน และหลังเข้าร่วมโครงการมี นักเรยี นที่มสี ่วนสูงเพิ่มขึ้น 26 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 61.90 . เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 21
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการบริโภคของนักเรยี น เอกสารประกอบการประเมินโรงเรยี นสง่ เสรมิ สุขภาพระดับเพชร 22
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 23
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 24
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 25
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 26
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 27
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 28
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 29
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 30
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 31
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 32
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 33
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 34
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 35
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 36
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 37
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 38
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 39
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 40
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 41
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 42
Search
