3

ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัสวชิ า 20102-2004 ระดบั ชัน้ ปวช.1/3 วันศกุ ร เวลา 09.20 น. – 12.20 น.

ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัสวชิ า 20102-2004 ระดบั ชัน้ ปวช.1/3 วันศกุ ร เวลา 09.20 น. – 12.20 น.

ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัสวชิ า 20102-2004 ระดบั ชัน้ ปวช.1/3 วันศกุ ร เวลา 09.20 น. – 12.20 น.

ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัสวชิ า 20102-2004 ระดบั ชัน้ ปวช.1/3 วันศกุ ร เวลา 09.20 น. – 12.20 น.

ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัสวชิ า 20102-2004 ระดบั ชัน้ ปวช.1/3 วันศกุ ร เวลา 09.20 น. – 12.20 น.

ชื่อวิชา วัดละเอียด รหัสวชิ า 20102-2004 ระดบั ชัน้ ปวช.1/3 วันศกุ ร เวลา 09.20 น. – 12.20 น.

ช่อื วิชา นวิ เมตกิ สแ ละไฮดรอลิกส รหัสวชิ า 20102-2011 ระดับช้ัน ปวช.2/4 วนั ศกุ ร เวลา 13.00 น. – 17.00 น.

ช่อื วิชา นวิ เมตกิ สแ ละไฮดรอลิกส รหัสวชิ า 20102-2011 ระดับช้ัน ปวช.2/4 วนั ศกุ ร เวลา 13.00 น. – 17.00 น.

ช่อื วิชา นวิ เมตกิ สแ ละไฮดรอลิกส รหัสวชิ า 20102-2011 ระดับช้ัน ปวช.2/4 วนั ศกุ ร เวลา 13.00 น. – 17.00 น.

ช่อื วิชา นวิ เมตกิ สแ ละไฮดรอลิกส รหัสวชิ า 20102-2011 ระดับช้ัน ปวช.2/4 วนั ศกุ ร เวลา 13.00 น. – 17.00 น.

ช่อื วิชา นวิ เมตกิ สแ ละไฮดรอลิกส รหัสวชิ า 20102-2011 ระดับช้ัน ปวช.2/4 วนั ศกุ ร เวลา 13.00 น. – 17.00 น.

ช่อื วิชา นวิ เมตกิ สแ ละไฮดรอลิกส รหัสวชิ า 20102-2011 ระดับช้ัน ปวช.2/4 วนั ศกุ ร เวลา 13.00 น. – 17.00 น.

ช่อื วิชา นวิ เมตกิ สแ ละไฮดรอลิกส รหัสวชิ า 20102-2011 ระดับช้ัน ปวช.2/4 วนั ศกุ ร เวลา 13.00 น. – 17.00 น.

ช่อื วิชา นวิ เมตกิ สแ ละไฮดรอลิกส รหัสวชิ า 20102-2011 ระดับช้ัน ปวช.2/4 วนั ศกุ ร เวลา 13.00 น. – 17.00 น.

ช่อื วิชา นวิ เมตกิ สแ ละไฮดรอลิกส รหัสวชิ า 20102-2011 ระดับช้ัน ปวช.2/4 วนั ศกุ ร เวลา 13.00 น. – 17.00 น.

ช่อื วิชา นวิ เมตกิ สแ ละไฮดรอลิกส รหัสวชิ า 20102-2011 ระดับช้ัน ปวช.2/4 วนั ศกุ ร เวลา 13.00 น. – 17.00 น.

วิทยาลัยการอาชพี หนองหาน NONGHAN INDUSTRAIL AND COMMUNITY EDUCATION COLLEGE บนั ทึกหลงั การสอน ภาคเรียนท่ี ๑ ปการศึกษา ๒๕๖๔ ชอ่ื ผูสอน นายชวลติ ฤทธกิ์ ลาง ตำแหนง ครูผชู ว ย ๑. วิชา งานเคร่อื งมือกลเบ้ืองตน รหัสวิชา ๒๐๑๐๐-๑๐๐๗ ระดบั ชั้น ปวช. ๑ สาขาวชิ า ชา งกลโรงงาน สาขางาน เคร่ืองมือกล กลุม ๔ รหัสวชิ า ๒๐๑๐๒-๒๐๐๒ ๒. วชิ า เขียนแบบดว ยโปรแกรมคอมพวิ เตอร สาขางาน เครื่องมือกล กลุม ๔ ระดบั ชัน้ ปวช. ๒ สาขาวิชา ชา งกลโรงงาน รหสั วชิ า ๒๐๑๐๒-๒๐๐๔ สาขางาน เครื่องมือกล กลุม ๓ ๓. วชิ า วดั ละเอียด รหสั วชิ า ๒๐๑๐๒-๒๐๐๙ ระดับช้นั ปวช. ๑ สาขาวชิ า ชา งกลโรงงาน สาขางาน เครื่องมือกล กลุม ๒,๔ รหสั วชิ า ๒๐๑๐๒-๒๐๑๑ ๔. วชิ า โปรแกรมเอ็นซพี ืน้ ฐาน สาขางาน เคร่ืองมือกล กลุม ๔ ระดบั ช้นั ปวช. ๒ สาขาวชิ า ชา งกลโรงงาน รหัสวชิ า ๒๐๑๐๒-๒๑๐๑ สาขางาน เครื่องมือกล กลุม ๔ ๕. วชิ า นวิ เมติกสแ ละไฮดรอลกิ ส ระดบั ช้ัน ปวช. ๒ สาขาวิชา ชา งกลโรงงาน ๖. วชิ า เขยี นแบบเครอ่ื งมือกล ๒ ระดบั ช้นั ปวช. ๒ สาขาวิชา ชา งกลโรงงาน

บันทกึ หลงั การสอนภาคเรยี นท่.ี ....1.../2564 ช่อื -นามสกลุ นายชวลติ ฤทธก์ิ ลาง แผนกวชิ า ชางกลโรงงาน . วิชา เขียนแบบเคร่อื งมอื กล 2 รหสั วิชา 20102-2101 สาขางาน เครอ่ื งมอื กล ระดบั ชัน้ ปวช.2 กลมุ 4 . . สปั ดาหท ่ี 1 วัน จนั ทร ที่ 14 เดอื น มิถุนายน พ.ศ. 2564 . . 1. หวั ขอเน้อื หาท่สี อน การสเก็ตซภ าพชน้ิ สว นเคร่ืองกล หนวยที่ 1 . . 2. จำนวนนกั ศกึ ษาท้ังหมด 19 คน จำนวนเขา เรยี น 19 คน จำนวนทีข่ าดเรยี น - คน . . 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อื่นๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หวั ขอ เนื้อหาทสี่ อน (ผลการใชแผนการเรยี นรู) 1. ความหมายของการสเก็ตซภาพ 2. เคร่ืองมอื ทใ่ี ชใ นการสเกต็ ซภาพ 3. เสน ท่ใี ชในการสเกต็ ซภ าพ 5. กิจกรรมหรือใบงาน/การวัดผลประเมนิ ผล 1. ใบงาน 2. แบบฝก หดั ทายบท 6. ปญหาและอปุ สรรคท่เี กิดขึ้น 1. หองเรยี นและโตะเขียนแบบไมเพียงพอ 2. 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญหา 1. ใชโตะเลคเชอร ลงช่ือ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธ์ิกลาง) สปั ดาหท ี่ 2 วัน จนั ทร ที่ 21 เดอื น มิถุนายน พ.ศ. 2564 1. หัวขอเนอ้ื หาทีส่ อน การสเกต็ ซภ าพช้ินสวนเคร่ืองกล หนวยที่ 1 2. จำนวนนกั ศกึ ษาท้ังหมด 19 คน จำนวนเขาเรยี น 17 คน จำนวนทีข่ าดเรยี น 2 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อนื่ ๆ................................... 4. รายละเอียด/หัวขอ เนอ้ื หาท่ีสอน (ผลการใชแ ผนการเรยี นรู) 1. เทคนคิ การสเกต็ ซภ าพ . . 2. ชนดิ การสเกต็ ซภ าพ . 3. สเกต็ ซภ าพช้ินสวนเครอ่ื งกล . 5. กจิ กรรมหรือใบงาน/การวัดผลประเมินผล . 1. ใบงาน . . 2. ทดสอบปฏิบัตหิ ลังเรียน . 6. ปญ หาและอุปสรรคทีเ่ กดิ ขึน้ 1. นกั เรียนลืมพนื้ ฐานการเขยี นแบบ 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญหา 1. สอนทบทวนพ้นื ฐานงานเขยี นแบบเครือ่ งมอื กล ลงชอ่ื ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธิ์กลาง)

สปั ดาหที่ 3 วนั จนั ทร ที่ 28 เดอื น มิถุนายน พ.ศ. 2564 1. หวั ขอ เน้อื หาท่สี อน การเขยี นแบบภาพแยกสวน หนวยท่ี 2 2. จำนวนนกั ศกึ ษาท้ังหมด 19 คน จำนวนเขาเรยี น 16 คน จำนวนที่ขาดเรยี น 3 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อื่นๆ................................... 4. รายละเอียด/หัวขอ เน้ือหาที่สอน (ผลการใชแผนการเรยี นร)ู 1. ความหมายของภาพแยกช้นิ . . 2. หลกั เกณฑก ารเขียนภาพแยกชิน้ . 3. การเขียนภาพตดั ในภาพแยกช้ิน . 5. กิจกรรมหรือใบงาน/การวดั ผลประเมนิ ผล . 1. ใบงาน . . 2. . 6. ปญ หาและอปุ สรรคท่เี กดิ ข้ึน 1. นกั เรียนคอยลอกงานเพื่อน 2. 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญ หา 1. จดั กลมุ ปรกึ ษางานภายในกลุม ลงชื่อ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธก์ิ ลาง) สปั ดาหท ี่ 4 วัน จนั ทร ที่ 5 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2564 1. หัวขอเนือ้ หาท่สี อน การเขียนแบบภาพแยกสวน หนว ยท่ี 2 2. จำนวนนักศกึ ษาทัง้ หมด 19 คน จำนวนเขา เรยี น 14 คน จำนวนที่ขาดเรียน 5 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อืน่ ๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หัวขอ เน้อื หาท่ีสอน (ผลการใชแ ผนการเรยี นร)ู 1. การกำหนดขนาดของภาพแยกชน้ิ . . 2. การเขียนแบบภาพแยกชิน้ . 3. . . 5. กิจกรรมหรือใบงาน/การวดั ผลประเมนิ ผล . 1. ใบงาน . 2. . 6. ปญหาและอปุ สรรคทีเ่ กิดขน้ึ 1. นกั เรียนเขยี นหัวลกู ศรผดิ มาตรฐาน 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญหา 1. ใหเ ขียนหวั ลกู ศรท่ถี ูกตองลงในสมุด ลงชื่อ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธิ์กลาง)

สปั ดาหท่ี 5 วัน จนั ทร ที่ 12 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2564 1. หวั ขอ เนอ้ื หาที่สอน สญั ลกั ษณพ ิกดั ทางดานรปู ทรง GD&T หนว ยท่ี 3 2. จำนวนนักศกึ ษาทงั้ หมด 19 คน จำนวนเขาเรียน 16 คน จำนวนทีข่ าดเรยี น 3 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อื่นๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หวั ขอ เนอื้ หาท่ีสอน (ผลการใชแ ผนการเรยี นรู) 1. ความหมายของสัญลักษณพ กิ ัดทางดานรูปทรง GD&T . . 2. สัญลกั ษณอ า งอิงหรอื ดาต้มั (Datum) . 3. . 5. กิจกรรมหรอื ใบงาน/การวัดผลประเมนิ ผล . 1. ใบงาน . . 2. แบบฝกหดั ทายบท . 6. ปญหาและอุปสรรคท่ีเกิดขึน้ 1. นักเรียนยังสับสนสัญลักษณพ ิกดั ทางดานรูปทรง GD&T 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญหา 1. ใชส่อื ยทู ปุ สอนเสรมิ ทายชว่ั โมง ลงช่ือ......................................................ครูผูส อน (นายชวลติ ฤทธกิ์ ลาง) สปั ดาหที่ 6 วนั จนั ทร ที่ 19 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2564 1. หวั ขอเน้อื หาทสี่ อน สัญลกั ษณพิกดั ทางดา นรูปทรง GD&T หนวยที่ 3 2. จำนวนนักศกึ ษาทั้งหมด 19 คน จำนวนเขา เรยี น 14 คน จำนวนท่ีขาดเรียน 5 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อ่นื ๆ................................... 4. รายละเอียด/หวั ขอ เน้ือหาทส่ี อน (ผลการใชแ ผนการเรยี นร)ู 1. กรอบควบคุมสัญลักษณความคลาดเคล่อื น . 2. สัญลกั ษณความคลาดเคล่อื น . . 3. สญั ลกั ษณก ารปรับปรุง . 5. กิจกรรมหรือใบงาน/การวดั ผลประเมนิ ผล . 1. ใบงาน . . 2. แบบฝกหดั ทา ยบท . 6. ปญ หาและอปุ สรรคที่เกดิ ขน้ึ 1. นักเรยี นยังสับสนสัญลักษณเ ขียนแบบ 2. 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญ หา 1. สอนเสรมิ ลงชือ่ ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธ์กิ ลาง)

สัปดาหท ี่ 7 วัน จนั ทร ท่ี 26 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2564 1. หัวขอเน้ือหาท่ีสอน - หนว ยที่ - 2. จำนวนนกั ศกึ ษาทง้ั หมด - คน จำนวนเขาเรียน - คน จำนวนทขี่ าดเรยี น - คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อ่นื ๆ................................... 4. รายละเอียด/หัวขอ เนือ้ หาทส่ี อน (ผลการใชแผนการเรยี นร)ู 1. หยุดชดเชยวันอาสาฬหบชู า . . 2. . 3. . 5. กิจกรรมหรอื ใบงาน/การวดั ผลประเมินผล . 1. . . 2. . 6. ปญ หาและอุปสรรคท่เี กดิ ขนึ้ 1. 2. 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญหา 1. ลงชื่อ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธก์ิ ลาง) สปั ดาหที่ 8 วนั จันทร ท่ี 2 เดือน สงิ หาคม พ.ศ. 2564 1. หัวขอ เน้ือหาท่สี อน การเขยี นแบบภาพประกอบ หนวยท่ี 4 2. จำนวนนักศกึ ษาทง้ั หมด 19 คน จำนวนเขาเรยี น 14 คน จำนวนที่ขาดเรียน 5 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อน่ื ๆ................................... 4. รายละเอียด/หวั ขอ เน้ือหาท่ีสอน (ผลการใชแผนการเรยี นรู) 1. ความหมายของการเขียนแบบภาพประกอบ . 2. สวนประกอบของภาพประกอบ . . 3. ประเภทภาพประกอบ . 5. กจิ กรรมหรอื ใบงาน/การวดั ผลประเมินผล . 1. ใบงาน . . 2. แบบฝกหดั ทา ยบท . 6. ปญหาและอุปสรรคทีเ่ กดิ ขน้ึ 1. นักเรยี นทำงานชวยครอบครัว 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญหา 1. สอนเสริมทา ยชว่ั โมง ลงชอ่ื ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธก์ิ ลาง)

สัปดาหท่ี 9 วนั จนั ทร ท่ี 9 เดือน สงิ หาคม พ.ศ. 2564 1. หัวขอ เน้อื หาทส่ี อน การเขียนแบบภาพประกอบ หนว ยท่ี 4 2. จำนวนนกั ศกึ ษาท้ังหมด 19 คน จำนวนเขาเรียน 12 คน จำนวนทข่ี าดเรยี น 7 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อน่ื ๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หัวขอ เนอ้ื หาทส่ี อน (ผลการใชแผนการเรียนร)ู 1. การเขียนแบบภาพประกอบ . 2. . . 3. . 5. กิจกรรมหรอื ใบงาน/การวดั ผลประเมินผล . 1. ใบงาน . . 2. แบบฝกหัดทา ยบท . 6. ปญ หาและอุปสรรคทเี่ กิดขน้ึ 1. การสือ่ สารทางอนิ เทอรเนต็ ขดั ขอ ง 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญหา 1. เปล่ียนเครือขา ยอินเทอรเ นต็ ลงชอ่ื ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธก์ิ ลาง) สปั ดาหท ี่ 10 วนั จันทร ท่ี 16 เดือน สงิ หาคม พ.ศ. 2564 1. หวั ขอเน้ือหาที่สอน ภาพถอดประกอบ หนว ยที่ 5 2. จำนวนนักศกึ ษาทั้งหมด 19 คน จำนวนเขาเรยี น 15 คน จำนวนที่ขาดเรยี น 4 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อ่นื ๆ................................... 4. รายละเอียด/หวั ขอเนอ้ื หาทส่ี อน (ผลการใชแผนการเรียนร)ู . 1. ความหมายของภาพถอดประกอบ . . 2. . 3. . 5. กจิ กรรมหรอื ใบงาน/การวัดผลประเมนิ ผล . . 1. ใบงาน . 2. แบบฝกหัดทายบท 6. ปญ หาและอปุ สรรคท่เี กิดขึน้ 1. นักเรียนลมื พนื้ ฐานการประกอบ 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญหา 1. สอนเสริมทา ยช่ัวโมง ลงชื่อ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธิก์ ลาง)

สปั ดาหท ี่ 11 วนั จนั ทร ท่ี 23 เดือน สงิ หาคม พ.ศ. 2564 1. หัวขอ เนอื้ หาท่สี อน ภาพถอดประกอบ หนวยที่ 5 2. จำนวนนักศกึ ษาทง้ั หมด 19 คน จำนวนเขาเรยี น 11 คน จำนวนทขี่ าดเรียน 8 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อื่นๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หัวขอเนื้อหาท่สี อน (ผลการใชแ ผนการเรียนรู) 1. การเขยี นภาพถอดประกอบ . 2. . . 3. . 5. กจิ กรรมหรอื ใบงาน/การวัดผลประเมินผล . 1. ใบงาน . . 2. แบบฝกหัดทายบท . 6. ปญหาและอปุ สรรคทเ่ี กดิ ขนึ้ 1. นักเรยี นไมเ ขาใจการเขยี นภาพ 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญ หา 1. สอนเสรมิ ทา ยช่ัวโมง ลงชือ่ ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธิ์กลาง) สปั ดาหที่ 12 วนั จนั ทร ที่ 30 เดอื น สงิ หาคม พ.ศ. 2564 1. หัวขอ เน้ือหาทีส่ อน การเขยี นรายการตารางช้นิ สวน หนว ยที่ 6 2. จำนวนนกั ศกึ ษาทัง้ หมด 19 คน จำนวนเขา เรยี น 15 คน จำนวนทขี่ าดเรยี น 4 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อ่นื ๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หัวขอ เนอื้ หาท่สี อน (ผลการใชแ ผนการเรียนรู) 1. รปู แบบตารางรายการ . . 2. . 3. . . 5. กิจกรรมหรือใบงาน/การวดั ผลประเมินผล . 1. ใบงาน . 2. แบบฝก หัดทายบท . 6. ปญหาและอุปสรรคทเี่ กดิ ขน้ึ 1. นักเรยี นไมรจู กั ตารางรายการ 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญ หา 1. สอนเสรมิ ทา ยชวั่ โมง ลงชอื่ ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธ์ิกลาง)

สปั ดาหท ี่ 13 วนั จนั ทร ที่ 6 เดือน กันยายน พ.ศ. 2564 1. หัวขอ เน้ือหาทส่ี อน การเขยี นรายการตารางชน้ิ สว น หนว ยที่ 6 2. จำนวนนักศกึ ษาทง้ั หมด 19 คน จำนวนเขา เรียน 9 คน จำนวนท่ขี าดเรยี น 10 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อนื่ ๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หวั ขอ เนือ้ หาที่สอน (ผลการใชแ ผนการเรยี นร)ู 1. ความหมายตารางรายการ . . 2. ประโยชนของตารางรายการ . 3. . 5. กจิ กรรมหรือใบงาน/การวดั ผลประเมนิ ผล . 1. ใบงาน . . 2. แบบฝก หดั ทา ยบท . 6. ปญ หาและอุปสรรคทเี่ กดิ ขนึ้ 1. นกั เรียนไมทราบความสำคญั ตารางรายการ 2. 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญหา 1. สอนเสรมิ ทา ยช่ัวโมง ลงชอื่ ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธ์ิกลาง) สัปดาหที่ 14 วัน จนั ทร ที่ 13 เดือน กนั ยายน พ.ศ. 2564 1. หัวขอ เนือ้ หาทีส่ อน การเขยี นรายการตารางชน้ิ สวน หนวยท่ี 6 2. จำนวนนกั ศกึ ษาทัง้ หมด 19 คน จำนวนเขาเรยี น 9 คน จำนวนทข่ี าดเรยี น 10 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อน่ื ๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หัวขอ เนอื้ หาทส่ี อน (ผลการใชแ ผนการเรียนร)ู 1. การเขยี นตารางรายการ . 2. การกำหนดรายละเอยี ดตารางรายการ . . 3. . 5. กจิ กรรมหรือใบงาน/การวดั ผลประเมนิ ผล . 1. ใบงาน . . 2. แบบฝกหัดทายบท . 6. ปญ หาและอปุ สรรคที่เกดิ ข้นึ 1. นกั เรยี นเขียนตารางรายการไมถูกตอง 2. 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญหา 1. สอนเสริมทา ยชว่ั โมง ลงชื่อ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธ์กิ ลาง)

สปั ดาหที่ 15 วัน จนั ทร ท่ี 20 เดือน กนั ยายน พ.ศ. 2564 1. หัวขอ เนอ้ื หาทส่ี อน สัญลกั ษณงานเชอื่ ม หนว ยที่ 6 2. จำนวนนกั ศกึ ษาทัง้ หมด 19 คน จำนวนเขาเรยี น 9 คน จำนวนทข่ี าดเรยี น 10 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อื่นๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หวั ขอเนือ้ หาที่สอน (ผลการใชแผนการเรียนรู) 1. สญั ลักษณพื้นฐานในงานเช่อื ม . 2. . . 3. . 5. กิจกรรมหรือใบงาน/การวัดผลประเมนิ ผล . 1. ใบงาน . . 2. แบบฝก หดั ทา ยบท . 6. ปญหาและอุปสรรคทเ่ี กดิ ขน้ึ 1. นักเรียนไมรจู กั สญั ลกั ษณง านเชือ่ ม 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญ หา 1. สอนเสรมิ ทายชว่ั โมง ลงชื่อ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธ์ิกลาง) สัปดาหท ่ี 16 วนั จันทร ท่ี 27 เดือน กันยายน พ.ศ. 2564 1. หวั ขอ เน้ือหาที่สอน สัญลักษณงานเชื่อม หนว ยที่ 6 2. จำนวนนักศกึ ษาท้ังหมด 19 คน จำนวนเขา เรยี น 9 คน จำนวนทข่ี าดเรยี น 10 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อนื่ ๆ................................... 4. รายละเอียด/หวั ขอ เนื้อหาทส่ี อน (ผลการใชแผนการเรียนรู) 1. สัญลักษณระบใุ นงานเชอื่ มเพ่ิมเติมและสัญลักษณเ สริม . . 2. . 3. . . 5. กจิ กรรมหรือใบงาน/การวดั ผลประเมินผล . 1. ใบงาน . 2. แบบฝก หัดทายบท . 6. ปญ หาและอุปสรรคท่เี กิดข้ึน 1. 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกป ญหา 1. ลงช่อื ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธ์กิ ลาง)

สัปดาหที่ 17 วนั จนั ทร ท่ี 4 เดือน ตลุ าคม พ.ศ. 2564 1. หวั ขอเนอ้ื หาที่สอน สญั ลกั ษณงานเชือ่ ม หนวยที่ 6 2. จำนวนนักศกึ ษาท้ังหมด 19 คน จำนวนเขาเรยี น 9 คน จำนวนที่ขาดเรียน 10 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อืน่ ๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หวั ขอ เนื้อหาทีส่ อน (ผลการใชแผนการเรียนร)ู 1. สว นประกอบและสญั ลักษณงานเชือ่ ม . 2. . . 3. . 5. กจิ กรรมหรือใบงาน/การวัดผลประเมินผล . 1. ใบงาน . . 2. แบบฝกหัดทา ยบท . 6. ปญ หาและอปุ สรรคท่ีเกดิ ขน้ึ 1. 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญหา 1. ลงชอ่ื ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธิ์กลาง) สัปดาหที่ 18 วนั จนั ทร ที่ 11 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2564 1. หัวขอเนอ้ื หาทีส่ อน สัญลักษณงานเชอื่ ม หนวยท่ี 6 2. จำนวนนกั ศกึ ษาท้งั หมด 19 คน จำนวนเขาเรยี น 9 คน จำนวนทข่ี าดเรยี น 10 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อืน่ ๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หัวขอเนื้อหาทสี่ อน (ผลการใชแ ผนการเรียนรู) 1. การเขยี นสญั ลกั ษณงานเชอ่ื ม . . 2. . 3. . . 5. กจิ กรรมหรอื ใบงาน/การวดั ผลประเมินผล . 1. ใบงาน . 2. แบบฝก หัดทายบท . 6. ปญหาและอุปสรรคทเี่ กดิ ขนึ้ 1. 2. 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญหา 1. ลงชือ่ ......................................................ครูผสู อน (นายชวลิต ฤทธิ์กลาง)

แบบรายงานบนั ทึกหลังการสอนภาคเรียนท่.ี ....1.../2564 ช่อื -นามสกุล นายชวลิต ฤทธิ์กลาง แผนกวชิ า ชา งกลโรงงาน วชิ า เขียนแบบเคร่อื งมือกล 2 รหสั วิชา 20102-2101 สาขางาน เครอ่ื งมือกล ระดับชั้น ปวช.2 กลุม 4 ลงช่ือ................. ..................................... (นายชวลิต ฤทธก์ิ ลาง) ครูผสู อน ความคดิ เห็น.......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ ลงชอื่ ...................................................... (นายศกั ดิส์ ทิ ธ์ิ อุตน ) หวั หนาแผนกวชิ าชา งกลโรงงาน ความคิดเหน็ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื ...................................................... (นายฤทธิพร แกววเิ ชียร) รองผอู ำนวยการฝา ยวิชาการ ความคดิ เหน็ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ลงชื่อ...................................................... (นายพงษศ ักดิ์ วงษปอ ม) ผูอ ำนวยการวทิ ยาลัยการชีพหนองหาน

บนั ทึกหลงั การสอนภาคเรียนท่.ี ....1.../2564 ชอื่ -นามสกุล นายชวลติ ฤทธก์ิ ลาง แผนกวชิ า ชางกลโรงงาน . วิชา เขียนแบบดว ยโปรแกรมคอมพิวเตอร รหัสวชิ า 20102-2002 สาขางาน เครื่องมือกล ระดับชน้ั ปวช.2 กลมุ 4 . . สปั ดาหท ่ี 1 วัน อังคาร ท่ี 15 เดือน มถิ ุนายน พ.ศ. 2564 . . 1. หวั ขอเนือ้ หาทีส่ อน ความรูเบอื้ งตน ของเครอ่ื งคอมพิวเตอร หนว ยท่ี 1 . . 2. จำนวนนักศกึ ษาทงั้ หมด 19 คน จำนวนเขา เรยี น 15 คน จำนวนท่ขี าดเรยี น 4 คน . . 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อืน่ ๆ................................... 4. รายละเอียด/หัวขอ เนอ้ื หาทส่ี อน (ผลการใชแผนการเรียนรู) 1. ความหมายของเครือ่ งคอมพิวเตอร 2. สวนประกอบและหนาทขี่ องเคร่อื งคอมพวิ เตอร 3. ขอ ดขี อ เสยี ของเครือ่ งคอมพวิ เตอร 5. กจิ กรรมหรือใบงาน/การวดั ผลประเมินผล 1. แบบทดสอบกอนเรยี น 2. แบบทดสอบหลงั เรียน 6. ปญหาและอุปสรรคทีเ่ กิดขนึ้ 1. กลวั การใชค อมพิวเตอร 2. นกั เรยี นขาดพ้นื ฐานดานคอมพวิ เตอร 7 ขอเสนอแนะในการแกปญ หา 1. ฝกการใชค อมพิวเตอรเ บ้อื งตน ลงช่ือ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธก์ิ ลาง) สปั ดาหท ี่ 2 วัน อังคาร ท่ี 22 เดอื น มิถุนายน พ.ศ. 2564 1. หัวขอ เนอ้ื หาทีส่ อน ความรูเบ้ืองตน เกีย่ วกับโปรแกรมเขียนแบบดวยคอมพวิ เตอร หนว ยที่ 2 2. จำนวนนกั ศกึ ษาท้ังหมด 19 คน จำนวนเขา เรยี น 18 คน จำนวนท่ีขาดเรียน 1 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อื่นๆ................................... 4. รายละเอียด/หัวขอ เน้อื หาที่สอน (ผลการใชแ ผนการเรยี นรู) 1. ประยกุ ตใชค อมพิวเตอรในการออกแบบและเขยี นแบบ . . 2. การเรยี กใชโ ปรแกรมเขียนแบบ . 3. . . 5. กจิ กรรมหรอื ใบงาน/การวดั ผลประเมนิ ผล . 1. แบบฝก หดั ทายบท 2. . 6. ปญ หาและอปุ สรรคทเ่ี กิดขน้ึ . 1. นกั เรียนคยุ กนั ระหวางเรยี น 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญ หา 1. ตักเตอื นนักเรียนท่คี ยุ กนั ลงชื่อ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธก์ิ ลาง)

สปั ดาหท ี่ 3 วัน อังคาร ท่ี 29 เดอื น มิถุนายน พ.ศ. 2564 1. หัวขอเนอ้ื หาที่สอน ชุดคำส่งั ในการเขียนภาพ หนว ยที่ 3 2. จำนวนนักศกึ ษาทงั้ หมด 19 คน จำนวนเขา เรยี น 16 คน จำนวนที่ขาดเรยี น 3 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อน่ื ๆ................................... 4. รายละเอียด/หวั ขอเน้อื หาทสี่ อน (ผลการใชแ ผนการเรยี นรู) 1. กำหนดพิกดั ในการเขยี นแบบ . 2. ชดุ คำสง่ั ในการเขียนแบบ . . 3. . 5. กจิ กรรมหรอื ใบงาน/การวดั ผลประเมนิ ผล . 1. ใบงานเขยี นแบบ . 2. . 6. ปญหาและอปุ สรรคทีเ่ กดิ ข้นึ . 1. นักเรียนจำคำสง่ั ไมไ ด 2. 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญหา 1. เขียนช่อื คำสงั่ ลงสมุด ลงช่อื ......................................................ครูผสู อน (นายชวลิต ฤทธิ์กลาง) สปั ดาหท่ี 4 วัน อังคาร ที่ 6 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564 1. หวั ขอเนือ้ หาที่สอน ชดุ คำสั่งในการเขียนภาพ หนวยที่ 3 2. จำนวนนกั ศกึ ษาทั้งหมด 19 คน จำนวนเขา เรยี น 13 คน จำนวนท่ขี าดเรียน 6 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อน่ื ๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หวั ขอเน้อื หาทีส่ อน (ผลการใชแผนการเรยี นรู) 1. กำหนดพกิ ดั ในการเขียนแบบ . . 2. ชุดคำส่งั ในการเขยี นแบบ . 3. . 5. กิจกรรมหรือใบงาน/การวดั ผลประเมินผล . 1. ใบงานเขยี นแบบ . 2. แบบฝก หัดทา ยบท . 6. ปญหาและอปุ สรรคทเ่ี กดิ ข้นึ . 1. นกั เรียนลืมการใชงานคำส่งั 2. 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญหา 1. เขยี นชือ่ คำสงั่ ลงสมดุ พรอมวิธีการใชงาน ลงชื่อ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธิ์กลาง)

สปั ดาหที่ 5 วัน อังคาร ที่ 13 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564 1. หัวขอ เนือ้ หาท่ีสอน ชดุ คำสง่ั ในการเขยี นภาพ หนว ยท่ี 3 2. จำนวนนกั ศกึ ษาทัง้ หมด 19 คน จำนวนเขา เรยี น 13 คน จำนวนทีข่ าดเรียน 6 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อนื่ ๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หวั ขอ เนื้อหาทส่ี อน (ผลการใชแ ผนการเรยี นรู) 1. กำหนดพกิ ัดในการเขยี นแบบ . . 2. ชุดคำส่งั ในการเขยี นแบบ . 3. . 5. กิจกรรมหรอื ใบงาน/การวดั ผลประเมนิ ผล . 1. ใบงานเขยี นแบบ . 2. แบบฝก หัดทา ยบท . 6. ปญ หาและอุปสรรคทเ่ี กดิ ขน้ึ . 1. นักเรยี นบางคนไมม อี ินเทอรเนต็ จงึ เขาเรยี นชา 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญ หา 1. สอนเสรมิ ทายชว่ั โมง ลงชอ่ื ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธ์กิ ลาง) สปั ดาหท ี่ 6 วนั อังคาร ท่ี 20 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2564 1. หัวขอ เน้ือหาทส่ี อน ชุดคำสัง่ ในการแกไขภาพ หนว ยท่ี 4 2. จำนวนนักศกึ ษาท้ังหมด 19 คน จำนวนเขา เรียน 15 คน จำนวนท่ีขาดเรยี น 4 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อน่ื ๆ................................... 4. รายละเอียด/หัวขอ เนื้อหาทส่ี อน (ผลการใชแ ผนการเรียนรู) . 1. ลักษณะของชดุ คำส่งั ในการแกไขภาพ . 2. . 3. . 5. กิจกรรมหรอื ใบงาน/การวดั ผลประเมินผล . 1. ใบงานเขียนแบบ 2. แบบฝก หดั ทายบท . 6. ปญ หาและอปุ สรรคที่เกดิ ข้นึ . 1. นักเรียนไมมคี อมพิวเตอรเรียนออนไลนเขียนแบบ 2. . 7 ขอเสนอแนะในการแกปญหา 1. ศึกษาจากยทู บุ และแหลงเรยี นรอู ืน่ ลงชือ่ ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธิ์กลาง)

สปั ดาหท ี่ 7 วัน อังคาร ที่ 27 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2564 1. หวั ขอเน้อื หาทสี่ อน ชดุ คำสง่ั ในการแกไขภาพ หนว ยที่ 4 2. จำนวนนักศกึ ษาท้ังหมด 19 คน จำนวนเขาเรยี น 18 คน จำนวนท่ีขาดเรียน 1 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อ่ืนๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หัวขอ เน้อื หาท่สี อน (ผลการใชแผนการเรยี นรู) 1. ลักษณะของชดุ คำส่งั ในการแกไขภาพ (ชุดคำส่ังกลมุ Modify) . . 2. . 3. . 5. กิจกรรมหรอื ใบงาน/การวัดผลประเมนิ ผล . 1. ใบงานเขยี นแบบ . 2. แบบฝก หดั ทา ยบท . 6. ปญ หาและอุปสรรคที่เกดิ ขึ้น . 1. นกั เรียนขัดของในการเรยี นออนไลนใ นโทรศพั ท 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญ หา 1. แนะนำใชค อมพิวเตอรในการเรียนออนไลน ลงช่อื ......................................................ครูผสู อน (นายชวลิต ฤทธิ์กลาง) สปั ดาหท ่ี 8 วัน อังคาร ท่ี 3 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2564 1. หวั ขอเน้ือหาทีส่ อน ชุดคำส่ังในการแกไขภาพ หนวยท่ี 4 2. จำนวนนักศกึ ษาท้ังหมด 19 คน จำนวนเขาเรยี น 13 คน จำนวนท่ขี าดเรียน 6 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อืน่ ๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หวั ขอเนือ้ หาทส่ี อน (ผลการใชแ ผนการเรยี นร)ู 1. ลักษณะของชุดคำส่ังในการแกไ ขภาพ (ชุดคำส่งั กลุม Modify) . 2. . . 3. . 5. กิจกรรมหรือใบงาน/การวัดผลประเมนิ ผล . 1. ใบงานเขียนแบบ . 2. แบบฝก หดั ทา ยบท . 6. ปญหาและอุปสรรคทเี่ กิดขึ้น . 1. อนิ เทอรเนต็ วิทยาลัยมปี ญหาระหวา งสอนออนไลน 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญหา 1. แชรไวไฟจากโทรศัพทม อื ถือ ลงช่ือ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธ์กิ ลาง)

สัปดาหท่ี 9 วัน อังคาร ที่ 10 เดอื น สิงหาคม พ.ศ. 2564 1. หวั ขอ เน้อื หาทส่ี อน ชดุ คำสั่งการกำหนดขนาด หนว ยที่ 5 2. จำนวนนกั ศกึ ษาท้งั หมด 19 คน จำนวนเขา เรียน 8 คน จำนวนทีข่ าดเรยี น 11 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อน่ื ๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หัวขอ เนือ้ หาทส่ี อน (ผลการใชแ ผนการเรียนรู) . 1. ลกั ษณะของชดุ คำส่ังในการกำหนดขนาด . 2. . 3. . 5. กิจกรรมหรอื ใบงาน/การวดั ผลประเมนิ ผล . 1. ใบงานเขยี นแบบ 2. แบบฝกหัดทายบท . 6. ปญหาและอุปสรรคที่เกิดข้นึ . 1. นักเรยี นกำหนดขนาดไมถ กู ตอ ง 2. . 7 ขอเสนอแนะในการแกปญ หา 1. สอนเสรมิ เพ่ิมเตมิ ลงช่ือ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธ์ิกลาง) สัปดาหท ี่ 10 วัน องั คาร ที่ 17 เดอื น สงิ หาคม พ.ศ. 2564 1. หวั ขอ เน้ือหาท่สี อน ชดุ คำส่ังการกำหนดขนาด หนว ยที่ 5 2. จำนวนนักศกึ ษาท้ังหมด 19 คน จำนวนเขาเรยี น 8 คน จำนวนท่ีขาดเรยี น 11 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อน่ื ๆ................................... 4. รายละเอียด/หวั ขอ เนอื้ หาทสี่ อน (ผลการใชแผนการเรียนร)ู . 1. ลกั ษณะของชุดคำส่งั ในการกำหนดขนาด . 2. . 3. . 5. กิจกรรมหรอื ใบงาน/การวดั ผลประเมนิ ผล . 1. ใบงานเขียนแบบ 2. แบบฝกหัดทา ยบท . 6. ปญ หาและอุปสรรคที่เกดิ ข้ึน . 1. นักเรียนกำหนดขนาดไมถ กู ตอ ง 2. . 7 ขอเสนอแนะในการแกป ญหา 1. สอนเสริมเพ่มิ เติม ลงชอ่ื ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธก์ิ ลาง)

สปั ดาหที่ 11 วัน อังคาร ท่ี 24 เดือน สงิ หาคม พ.ศ. 2564 1. หัวขอเนอื้ หาที่สอน ชดุ คำส่ังการกำหนดชนดิ เสน และพิมพค ำอธบิ ายทำตารางวสั ดุ หนว ยท่ี 6 2. จำนวนนกั ศกึ ษาทัง้ หมด 19 คน จำนวนเขา เรียน 10 คน จำนวนทข่ี าดเรียน 9 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อ่นื ๆ................................... 4. รายละเอียด/หวั ขอ เนอ้ื หาที่สอน (ผลการใชแ ผนการเรยี นรู) . 1. ลกั ษณะของชุดคำส่ังในการกำหนดชนิดเสน . 2. . 3. . 5. กิจกรรมหรอื ใบงาน/การวดั ผลประเมนิ ผล . 1. ใบงานเขยี นแบบ 2. แบบฝก หัดทายบท . 6. ปญหาและอปุ สรรคทีเ่ กดิ ขึ้น . 1. นักเรียนจำชนดิ เสน ไมได 2. . 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญหา 1. สอนเสรมิ เพ่ิมเตมิ ลงชอื่ ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธิ์กลาง) สัปดาหท ี่ 12 วัน องั คาร ท่ี 31 เดอื น สิงหาคม พ.ศ. 2564 1. หวั ขอเน้อื หาทสี่ อน ชุดคำส่ังการเขียนภาพสามมติ ิ หนว ยที่ 7 2. จำนวนนักศกึ ษาทงั้ หมด 19 คน จำนวนเขา เรียน 12 คน จำนวนที่ขาดเรียน 7 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อื่นๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หวั ขอเนอ้ื หาท่สี อน (ผลการใชแผนการเรียนรู) . 1. ลักษณะของชุดคำสง่ั ในการเขยี นภาพสามมิติ . 2. . 3. . 5. กิจกรรมหรือใบงาน/การวัดผลประเมินผล . 1. ใบงานเขียนแบบ 2. แบบฝก หดั ทายบท . 6. ปญหาและอุปสรรคท่เี กดิ ข้ึน . 1. นักเรยี นจำชื่อชุดคำสงั่ ไมได 2. . 7 ขอเสนอแนะในการแกปญหา 1. สอนเสรมิ เพ่ิมเติมและจดลงสมุด ลงชือ่ ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธกิ์ ลาง)

สัปดาหที่ 13 วัน อังคาร ท่ี 7 เดือน กันยายน พ.ศ. 2564 1. หัวขอ เนื้อหาที่สอน ชดุ คำสั่งการเขียนภาพสามมิติ หนว ยท่ี 7 2. จำนวนนกั ศกึ ษาทงั้ หมด 19 คน จำนวนเขา เรยี น 10 คน จำนวนทขี่ าดเรยี น 9 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อ่ืนๆ................................... 4. รายละเอียด/หวั ขอ เนื้อหาทสี่ อน (ผลการใชแผนการเรียนรู) . 1. ลกั ษณะการเรียกใชค ำสง่ั ในการเขียนภาพสามมิติ . 2. . 3. . 5. กจิ กรรมหรอื ใบงาน/การวดั ผลประเมินผล . 1. ใบงานเขียนแบบ 2. แบบฝกหัดทา ยบท . 6. ปญ หาและอุปสรรคที่เกดิ ข้ึน . 1. นักเรยี นเรยี กคำสง่ั ผดิ 2. . 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญ หา 1. จดเพ่ิมเตมิ ลงสมุด ลงชื่อ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธิก์ ลาง) สัปดาหท ี่ 14 วนั อังคาร ท่ี 14 เดอื น กันยายน พ.ศ. 2564 1. หัวขอเนอ้ื หาทส่ี อน คำสงั่ การเปลีย่ นมุมองของแบบงาน หนว ยที่ 8 2. จำนวนนักศกึ ษาทงั้ หมด 19 คน จำนวนเขา เรียน 10 คน จำนวนที่ขาดเรยี น 9 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อนื่ ๆ................................... 4. รายละเอียด/หวั ขอ เนอ้ื หาที่สอน (ผลการใชแ ผนการเรียนร)ู . 1. ลักษณะการเรียกใชคำส่งั ในการปรับมมุ มองของแบบ . 2. . 3. . 5. กิจกรรมหรอื ใบงาน/การวดั ผลประเมินผล . 1. ใบงานเขยี นแบบ 2. แบบฝกหดั ทา ยบท . 6. ปญ หาและอปุ สรรคทเ่ี กดิ ขน้ึ . 1. นักเรยี นเรยี กคำสัง่ ผดิ 2. . 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญ หา 1. จดเพ่มิ เตมิ ลงสมุด ลงชื่อ......................................................ครูผสู อน (นายชวลติ ฤทธิ์กลาง)

สัปดาหท่ี 15 วนั อังคาร ที่ 21 เดือน กันยายน พ.ศ. 2564 1. หัวขอ เนือ้ หาที่สอน การเขยี นแบบสงั่ งานโดยใชค อมพวิ เตอรชวย หนวยท่ี 9 2. จำนวนนกั ศกึ ษาท้ังหมด 19 คน จำนวนเขา เรยี น 10 คน จำนวนท่ีขาดเรียน 9 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อนื่ ๆ................................... 4. รายละเอียด/หัวขอ เนอ้ื หาทีส่ อน (ผลการใชแ ผนการเรยี นร)ู . 1. ชนดิ ของแบบสัง่ งาน . 2. . 3. . 5. กจิ กรรมหรือใบงาน/การวดั ผลประเมนิ ผล . 1. ใบงานเขียนแบบ 2. แบบฝก หัดทายบท . 6. ปญ หาและอุปสรรคที่เกิดขนึ้ . 1. นกั เรยี นแยกแบบงานไมออก 2. . 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญหา 1. สอนเพ่มิ เติม ลงชือ่ ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธ์กิ ลาง) สัปดาหท ่ี 1ุ6 วัน องั คาร ที่ 28 เดือน กันยายน พ.ศ. 2564 1. หัวขอ เนื้อหาทส่ี อน การเขียนแบบสงั่ งานโดยใชค อมพิวเตอรชว ย หนว ยท่ี 9 2. จำนวนนกั ศกึ ษาทง้ั หมด 19 คน จำนวนเขาเรยี น 10 คน จำนวนทข่ี าดเรยี น 9 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อื่นๆ................................... 4. รายละเอียด/หวั ขอเนื้อหาทสี่ อน (ผลการใชแผนการเรยี นรู) . 1. ลักษณะการเขียนแบบส่งั งาน . 2. ข้ันตอนการเขยี นแบบส่งั งาน . 3. . 5. กิจกรรมหรอื ใบงาน/การวดั ผลประเมนิ ผล . 1. ใบงานเขยี นแบบ 2. แบบฝกหัดทายบท . 6. ปญ หาและอุปสรรคท่ีเกิดขนึ้ . 1. 2. . 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญหา 1. ลงชอ่ื ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธิก์ ลาง)

สปั ดาหท ่ี 1ุ7 วนั อังคาร ที่ 5 เดือน ตลุ าคม พ.ศ. 2564 1. หัวขอ เนือ้ หาทสี่ อน คำส่ังพลอ็ ตแบบงาน หนว ยท่ี 10 2. จำนวนนักศกึ ษาทัง้ หมด 19 คน จำนวนเขา เรียน 10 คน จำนวนที่ขาดเรยี น 9 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อ่นื ๆ................................... 4. รายละเอียด/หวั ขอเนอื้ หาทีส่ อน (ผลการใชแผนการเรยี นร)ู . 1. หนา ทีค่ ำส่ังพลอ็ ต . 2. . 3. . 5. กจิ กรรมหรือใบงาน/การวดั ผลประเมินผล . 1. ใบงานเขยี นแบบ 2. แบบฝกหดั ทายบท . 6. ปญหาและอปุ สรรคทีเ่ กดิ ขนึ้ . 1. นักเรยี นไมเ ขา ใจพลอ็ ตแบบงาน 2. . 7 ขอเสนอแนะในการแกปญ หา 1. สอนเสรมิ ทายชว่ั โมง ลงชอ่ื ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธิ์กลาง) สปั ดาหท่ี 1ุ8 วนั อังคาร ท่ี 12 เดือน ตลุ าคม พ.ศ. 2564 1. หวั ขอเน้ือหาทส่ี อน คำสง่ั พล็อตแบบงาน หนว ยที่ 10 2. จำนวนนกั ศกึ ษาทงั้ หมด 19 คน จำนวนเขา เรียน 10 คน จำนวนท่ีขาดเรยี น 9 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อ่ืนๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หัวขอ เนือ้ หาที่สอน (ผลการใชแ ผนการเรยี นร)ู . 1. ขนั้ ตอนการใชคำสพ่ั ลอ็ ตแบบงาน . 2. . 3. . 5. กิจกรรมหรอื ใบงาน/การวัดผลประเมินผล . 1. ใบงานเขยี นแบบ 2. แบบฝก หดั ทา ยบท . 6. ปญหาและอปุ สรรคท่ีเกิดขึ้น . 1. นักเรยี นไมเขาใจพลอ็ ตแบบงาน 2. . 7 ขอเสนอแนะในการแกปญหา 1. สอนเสริมทายชัว่ โมง ลงชอ่ื ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธิ์กลาง)

แบบรายงานบนั ทกึ หลังการสอนภาคเรยี นท.่ี ....1.../2564 ชอื่ -นามสกุล นายชวลิต ฤทธิก์ ลาง แผนกวชิ า ชา งกลโรงงาน วชิ า เขียนแบบดว ยโปรแกรมคอมพวิ เตอร รหัสวิชา 20102-2002 สาขางาน เคร่ืองมือกล ระดบั ช้ัน ปวช.2 กลมุ 4 ลงชื่อ...................................................... (นายชวลิต ฤทธิ์กลาง) ครผู สู อน ความคดิ เหน็ .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ ลงช่ือ...................................................... (นายศกั ดส์ิ ิทธ์ิ อตุ น ) หัวหนาแผนกวิชาชา งกลโรงงาน ความคดิ เห็น......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ ลงช่อื ...................................................... (นายฤทธิพร แกว วิเชยี ร) รองผอู ำนวยการฝา ยวิชาการ ความคิดเหน็ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ลงช่ือ...................................................... (นายพงษศ กั ด์ิ วงษป อ ม) ผอู ำนวยการวิทยาลยั การชพี หนองหาน

บนั ทกึ หลังการสอนภาคเรยี นท่ี.....1.../2564 ช่ือ-นามสกลุ นายชวลิต ฤทธก์ิ ลาง แผนกวิชา ชางกลโรงงาน . วิชา โปรแกรมเอ็นซีพนื้ ฐาน รหสั วิชา 20102-2009 สาขางาน เคร่อื งมอื กล ระดับชัน้ ปวช.2 กลมุ 2 . . สัปดาหท ่ี 1 วัน พฤหัสบดี ท่ี 17 เดอื น มถิ นุ ายน พ.ศ. 2564 . . 1. หวั ขอ เน้ือหาท่สี อน ความเปน มาของระบบซเี อน็ ซี หนวยที่ 1 . . 2. จำนวนนกั ศกึ ษาท้งั หมด 18 คน จำนวนเขาเรียน 18 คน จำนวนท่ขี าดเรยี น - คน . . 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อืน่ ๆ................................... 4. รายละเอียด/หัวขอ เนอ้ื หาที่สอน (ผลการใชแ ผนการเรียนร)ู 1. ความหมายของซีเอ็นซี 2. ประวัตกิ ารพัฒนาของระบบซเี อ็นซี 3. การพัฒนาของระบบซีเอ็นซใี นอุตสาหกรรม 5. กจิ กรรมหรือใบงาน/การวดั ผลประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบกอ นเรียน 2. แบบทดสอบหลงั เรยี น 6. ปญ หาและอปุ สรรคทเ่ี กดิ ขึ้น 1. สอ่ื การสอนโปรเจคเตอร 2. 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญหา 1. ใชโ ทรศัพทในการดูสอ่ื การสอน ลงชือ่ ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธก์ิ ลาง) สัปดาหท ี่ 2 วัน พฤหสั บดี ท่ี 24 เดือน มถิ นุ ายน พ.ศ. 2564 1. หัวขอเนื้อหาท่สี อน โครงสรา งของเครื่องซีเอน็ ซี หนว ยที่ 2 2. จำนวนนักศกึ ษาทง้ั หมด 18 คน จำนวนเขาเรยี น 18 คน จำนวนทข่ี าดเรยี น - คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อื่นๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หัวขอ เนือ้ หาทส่ี อน (ผลการใชแผนการเรยี นร)ู 1. องคประกอบของเครอ่ื งจักรกลซเี อน็ ซี . 2. สว นประกอบในการเคลื่อนทขี่ องระบบซีเอ็นซี . . 3. . 5. กิจกรรมหรือใบงาน/การวัดผลประเมินผล . 1. แบบฝก หัดทา ยบท . . 2. ใบงาน . 6. ปญ หาและอปุ สรรคที่เกดิ ขึน้ 1. นักเรียนลืมพน้ื ฐานดานคณติ ศาสตร 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญหา 1. สอนเสรมิ คณิตศาสตรท างดานท่เี กี่ยวกบั วชิ าชาง ลงช่ือ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธก์ิ ลาง)

สัปดาหท ่ี 3 วัน พฤหสั บดี ท่ี 1 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564 1. หวั ขอเนือ้ หาที่สอน เคร่ืองจักรกลซเี อ็นซี หนว ยท่ี 3 2. จำนวนนักศกึ ษาทัง้ หมด 18 คน จำนวนเขา เรียน 15 คน จำนวนท่ขี าดเรียน 3 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อน่ื ๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หวั ขอเนือ้ หาทสี่ อน (ผลการใชแผนการเรียนร)ู 1. เคร่ืองกดั ซีเอ็นซี . . 2. เคร่อื งกลงึ ซีเอ็นซี . 3. เครื่องตดั ดวยเสน ลวดซเี อน็ ซี . 5. กจิ กรรมหรือใบงาน/การวดั ผลประเมินผล . 1. แบบฝก หดั ทายบท . . 2. ใบงาน . 6. ปญ หาและอุปสรรคท่ีเกดิ ข้นึ 1. นักเรยี นตดิ ภาระกิจชวยงานผปู กครองระหวา งเรียนออนไลน 2. 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญหา 1. ใหผ ูเ รียนสง งานเลยกำหนดเวลาได ลงชื่อ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธิ์กลาง) สปั ดาหที่ 4 วัน พฤหสั บดี ที่ 8 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2564 1. หัวขอ เนือ้ หาทสี่ อน จดุ ศูนยแ ละจดุ อา งอิงในระบบซีเอ็นซี หนวยที่ 4 2. จำนวนนักศกึ ษาทงั้ หมด 18 คน จำนวนเขา เรียน 17 คน จำนวนที่ขาดเรียน 1 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อนื่ ๆ................................... 4. รายละเอียด/หัวขอเนื้อหาท่สี อน (ผลการใชแผนการเรียนรู) 1. จุดศนู ยเคร่ือง . . 2. จดุ ศนู ยงาน . 3. จุดอา งอิง . . 5. กิจกรรมหรือใบงาน/การวัดผลประเมินผล . 1. แบบฝกหดั ทายบท . 2. ใบงาน . 6. ปญ หาและอุปสรรคทีเ่ กิดข้นึ 1. นกั เรียนไมข า ใจจุดศนู ยต าง ๆ 2. 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญ หา 1. แยกนกั เรียนท่ไี มเขาใจมาสอนเสริม ลงชือ่ ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธกิ์ ลาง)

สัปดาหท ่ี 5 วนั พฤหัสบดี ที่ 15 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564 1. หวั ขอ เนอ้ื หาที่สอน ระบบพิกดั ของเครือ่ ง หนวยที่ 5 2. จำนวนนกั ศกึ ษาท้งั หมด 18 คน จำนวนเขาเรยี น 15 คน จำนวนทีข่ าดเรยี น 3 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อ่นื ๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หวั ขอ เนื้อหาทส่ี อน (ผลการใชแ ผนการเรยี นร)ู 1. การเคลื่อนที่แบบสัมบูรณ . . 2. การเคลือ่ นท่แี บบตอ เนื่อง . 3. . 5. กิจกรรมหรือใบงาน/การวดั ผลประเมนิ ผล . 1. แบบฝก หัดทา ยบท . . 2. ใบงาน . 6. ปญ หาและอปุ สรรคทเ่ี กิดข้ึน 1. นักเรยี นสับสนแบบสมั บูรณกับแบบตอ เนอ่ื ง 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญหา 1. สอนเสรมิ ทายช่วั โมง ลงชือ่ ......................................................ครูผสู อน (นายชวลติ ฤทธก์ิ ลาง) สปั ดาหที่ 6 วนั พฤหัสบดี ท่ี 22 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2564 1. หวั ขอเนอ้ื หาท่สี อน โครงสรางของระบบควบคุมซเี อน็ ซี หนว ยท่ี 6 2. จำนวนนกั ศกึ ษาทั้งหมด 18 คน จำนวนเขา เรียน 14 คน จำนวนท่ีขาดเรยี น 4 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อื่นๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หัวขอเนอ้ื หาที่สอน (ผลการใชแ ผนการเรยี นรู) 1. การควบคมุ แบบลกู โซและแบบทวนซ้ำ . . 2. ชนิดการควบคุม . 3. ระบบซีเอ็นซี . . 5. กจิ กรรมหรอื ใบงาน/การวดั ผลประเมนิ ผล . 1. แบบฝกหดั ทา ยบท . 2. ใบงาน . 6. ปญหาและอปุ สรรคทเ่ี กดิ ข้นึ 1. นกั เรียนไมเ ขาใจระบบควบคุมซเี อน็ ซี 2. 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญ หา 1. สอนเสริมทา ยช่ัวโมง ลงชอ่ื ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธ์ิกลาง)

สปั ดาหท ี่ 7 วัน พฤหัสบดี ที่ 29 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564 1. หัวขอเนอื้ หาทสี่ อน พน้ื ฐานการเขยี นโปรแกรมซเี อน็ ซี หนวยที่ 7 2. จำนวนนักศกึ ษาทั้งหมด 18 คน จำนวนเขาเรยี น 11 คน จำนวนทีข่ าดเรยี น 7 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อื่นๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หัวขอเน้ือหาทส่ี อน (ผลการใชแผนการเรยี นร)ู 1. การสรา งโปรแกรมซีเอ็นซี . . 2. ภาษาโปรแกรมซีเอน็ ซี . 3. . 5. กิจกรรมหรอื ใบงาน/การวดั ผลประเมินผล . 1. แบบฝก หดั ทายบท . . 2. ใบงาน . 6. ปญหาและอุปสรรคที่เกดิ ขน้ึ 1. นกั เรียนลืมโคดโปรแกรม 2. 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญ หา 1. จดโคดใสสมุด ลงชอ่ื ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธกิ์ ลาง) สัปดาหท ี่ 8 วนั พฤหัสบดี ท่ี 5 เดือน สงิ หาคม พ.ศ. 2564 1. หัวขอ เนือ้ หาที่สอน พ้นื ฐานการเขียนโปรแกรมซเี อ็นซี หนวยที่ 7 2. จำนวนนักศกึ ษาทั้งหมด 18 คน จำนวนเขา เรยี น 11 คน จำนวนท่ขี าดเรียน 7 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อื่นๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หัวขอ เน้อื หาทส่ี อน (ผลการใชแ ผนการเรยี นร)ู 1. คำสง่ั เบือ้ งตนในการเขยี นโปรแกรมซีเอน็ ซี . . 2. การเขยี นโปรแกรมซเี อน็ ซเี บื้องตน . 3. . . 5. กิจกรรมหรอื ใบงาน/การวัดผลประเมนิ ผล . 1. แบบฝก หัดทา ยบท . 2. ใบงาน . 6. ปญ หาและอุปสรรคที่เกิดขน้ึ 1. นกั เรยี นลืมโคดโปรแกรม 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญ หา 1. จดโคดใสสมดุ ลงช่ือ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธก์ิ ลาง)

สัปดาหท ี่ 9 วนั พฤหัสบดี ท่ี 12 เดอื น สงิ หาคม พ.ศ. 2564 1. หัวขอ เนือ้ หาท่สี อน - หนว ยท่ี - 2. จำนวนนกั ศกึ ษาทงั้ หมด - คน จำนวนเขา เรยี น - คน จำนวนทข่ี าดเรียน - คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อื่นๆ................................... 4. รายละเอียด/หัวขอ เนอ้ื หาทีส่ อน (ผลการใชแ ผนการเรียนรู) 1. หยดุ วนั แมแหงชาติ . 2. . . 3. . 5. กิจกรรมหรอื ใบงาน/การวดั ผลประเมนิ ผล . 1. . . 2. . 6. ปญหาและอุปสรรคทเ่ี กิดขนึ้ 1. 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญหา 1. ลงช่ือ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธก์ิ ลาง) สปั ดาหท่ี 10 วัน พฤหัสบดี ท่ี 19 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2564 1. หวั ขอเนอื้ หาทสี่ อน รหสั คำสั่งท่ใี ชใ นการเคลื่อนทเ่ี ครอื่ งมอื หนว ยท่ี 8 2. จำนวนนกั ศกึ ษาทั้งหมด 18 คน จำนวนเขา เรียน 11 คน จำนวนท่ขี าดเรียน 7 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อนื่ ๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หัวขอ เนอ้ื หาทีส่ อน (ผลการใชแผนการเรียนร)ู 1. คำสัง่ G-Code . . 2. . 3. . . 5. กจิ กรรมหรือใบงาน/การวัดผลประเมนิ ผล 1. แบบฝกหัดทา ยบท . . 2. ใบงาน . 6. ปญหาและอปุ สรรคที่เกดิ ข้นึ 1. นกั เรยี นเขียนโคด โปรแกรมผิด 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญหา 1. จดโคดใสสมุด ลงช่ือ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธก์ิ ลาง)

สัปดาหท ี่ 11 วนั พฤหัสบดี ท่ี 26 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2564 1. หวั ขอเนือ้ หาทสี่ อน รหัสคำสั่งท่ีใชในการเคลอ่ื นทเ่ี คร่อื งมือ หนวยที่ 8 2. จำนวนนกั ศกึ ษาทั้งหมด 18 คน จำนวนเขาเรยี น 11 คน จำนวนทขี่ าดเรยี น 7 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อื่นๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หวั ขอ เนื้อหาทสี่ อน (ผลการใชแผนการเรยี นร)ู 1. คำสั่ง M-Code . 2. . . 3. . 5. กิจกรรมหรอื ใบงาน/การวดั ผลประเมนิ ผล . 1. แบบฝก หัดทายบท . . 2. ใบงาน . 6. ปญหาและอุปสรรคทเ่ี กิดขน้ึ 1. นกั เรียนสบั สนโคด โปรแกรม 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญหา 1. จดโคดใสส มุด ลงชื่อ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธ์กิ ลาง) สปั ดาหที่ 12 วัน พฤหัสบดี ที่ 2 เดือน กนั ยายน พ.ศ. 2564 1. หวั ขอเนอ้ื หาที่สอน รหัสคำสงั่ ทใี่ ชในการเคล่ือนทเี่ คร่อื งมอื หนว ยที่ 8 2. จำนวนนกั ศกึ ษาท้ังหมด 18 คน จำนวนเขา เรยี น 12 คน จำนวนทีข่ าดเรยี น 6 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อ่นื ๆ................................... 4. รายละเอียด/หัวขอเนอ้ื หาที่สอน (ผลการใชแผนการเรียนรู) 1. การชดเชยรศั มีเครอ่ื งมอื . . 2. . 3. . . 5. กิจกรรมหรอื ใบงาน/การวดั ผลประเมนิ ผล . 1. แบบฝกหัดทายบท . 2. ใบงาน . 6. ปญหาและอปุ สรรคท่ีเกดิ ขนึ้ 1. นักเรยี นลืมชดเชยคา เครื่องมือ 2. 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญ หา 1. สอนเสรมิ ลงช่ือ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธกิ์ ลาง)

สัปดาหท ่ี 13 วนั พฤหัสบดี ที่ 9 เดือน กนั ยายน พ.ศ. 2564 1. หวั ขอ เน้อื หาทสี่ อน กาเขียนโปรแกรมซเี อน็ ซี หนว ยที่ 9 2. จำนวนนกั ศกึ ษาทง้ั หมด 18 คน จำนวนเขา เรยี น 10 คน จำนวนที่ขาดเรยี น 8 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อื่นๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หัวขอเนื้อหาทส่ี อน (ผลการใชแ ผนการเรียนร)ู 1. ความหมายของ I J K . . 2. การกำหนดคา สำหรบั การเขียนโปรแกรม . 3. . 5. กจิ กรรมหรอื ใบงาน/การวัดผลประเมินผล . 1. แบบฝกหดั ทายบท . . 2. ใบงาน . 6. ปญหาและอุปสรรคทเ่ี กิดข้ึน 1. นกั เรยี นไมเ ขาใจคา I J K 2. 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญหา 1. บันทกึ ลงสมุดและสอนเสริม ลงชอ่ื ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธิก์ ลาง) สัปดาหท ี่ 14 วนั พฤหัสบดี ท่ี 16 เดอื น กนั ยายน พ.ศ. 2564 1. หัวขอ เน้ือหาทสี่ อน กาเขียนโปรแกรมซีเอน็ ซีแบบวัฏจกั ร หนว ยท่ี 10 2. จำนวนนกั ศกึ ษาทั้งหมด 18 คน จำนวนเขาเรียน 10 คน จำนวนทขี่ าดเรียน 8 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อน่ื ๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หวั ขอ เน้อื หาที่สอน (ผลการใชแผนการเรยี นรู) . 1. ลักษณะการเคล่ือนท่แี บบวัฏจักร . . 2. รหสั การเคล่อื นทแี่ บบวัฏจักร . 3. . 5. กจิ กรรมหรือใบงาน/การวดั ผลประเมินผล . . 1. แบบฝก หัดทายบท . 2. ใบงาน 6. ปญ หาและอปุ สรรคทเ่ี กิดขึน้ 1. นกั เรยี นไมเขาใจการเคลอ่ื นท่แี บบวัฏจักร 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญหา 1. บนั ทึกลงสมดุ และสอนเสรมิ ลงช่อื ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธก์ิ ลาง)

สปั ดาหท่ี 15 วัน พฤหัสบดี ที่ 23 เดอื น กนั ยายน พ.ศ. 2564 1. หวั ขอ เน้ือหาทสี่ อน การจดั เตรียมโปรแกรมซเี อน็ ซี หนวยที่ 11 2. จำนวนนกั ศกึ ษาทง้ั หมด 18 คน จำนวนเขา เรียน 10 คน จำนวนทขี่ าดเรียน 8 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อืน่ ๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หัวขอ เนื้อหาท่สี อน (ผลการใชแผนการเรียนร)ู 1. การเขียนโปรแกรมซเี อ็นซี . 2. การทดสอบและแกไขโปรแกรม . . 3. . 5. กิจกรรมหรือใบงาน/การวัดผลประเมนิ ผล . 1. แบบฝกหัดทายบท . . 2. ใบงาน . 6. ปญ หาและอุปสรรคท่ีเกิดขน้ึ 1. นักเรียนไมเ ขา ใจการเขยี นโปรแกรม 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญ หา 1. สอนเสริม ลงช่อื ......................................................ครูผูส อน (นายชวลิต ฤทธ์กิ ลาง) สปั ดาหท ี่ 16 วัน พฤหัสบดี ท่ี 30 เดือน กนั ยายน พ.ศ. 2564 1. หวั ขอเนอ้ื หาทส่ี อน ขอมูลการจัดทำโปรแกรมโปรแกรมซเี อ็นซี หนวยที่ 12 2. จำนวนนกั ศกึ ษาท้ังหมด 18 คน จำนวนเขา เรียน 10 คน จำนวนทขี่ าดเรยี น 8 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อนื่ ๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หัวขอ เนอื้ หาที่สอน (ผลการใชแผนการเรียนร)ู 1. แบบงาน . . 2. . 3. . . 5. กิจกรรมหรอื ใบงาน/การวัดผลประเมินผล 1. แบบฝกหดั ทายบท . . 2. ใบงาน . 6. ปญหาและอปุ สรรคทเี่ กิดข้นึ 1. นกั เรียนไมเ ขาใจการเขยี นโปรแกรม 2. 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญ หา 1. สอนเสริม ลงชือ่ ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธ์กิ ลาง)

สัปดาหท่ี 17 วนั พฤหัสบดี ท่ี 7 เดอื น ตลุ าคม พ.ศ. 2564 1. หวั ขอ เนือ้ หาทส่ี อน ขอ มลู การจดั ทำโปรแกรมโปรแกรมซเี อน็ ซี หนว ยที่ 12 2. จำนวนนกั ศกึ ษาทง้ั หมด 18 คน จำนวนเขา เรียน 10 คน จำนวนท่ีขาดเรยี น 8 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อืน่ ๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หวั ขอ เนอื้ หาที่สอน (ผลการใชแ ผนการเรียนร)ู 1. คมู อื การทำงาน . 2. ดชั นีเคร่ืองมอื . . 3. . 5. กจิ กรรมหรือใบงาน/การวัดผลประเมินผล . 1. แบบฝก หดั ทา ยบท . . 2. ใบงาน . 6. ปญหาและอุปสรรคท่ีเกิดขึน้ 1. นักเรยี นไมเ ขาใจการเขยี นโปรแกรม 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญ หา 1. สอนเสริม ลงชือ่ ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธิ์กลาง) สปั ดาหท่ี 18 วัน พฤหัสบดี ท่ี 14 เดอื น ตลุ าคม พ.ศ. 2564 1. หัวขอเนอ้ื หาทีส่ อน ขอมูลการจดั ทำโปรแกรมโปรแกรมซีเอน็ ซี หนว ยท่ี 12 2. จำนวนนักศกึ ษาทั้งหมด 18 คน จำนวนเขาเรยี น 10 คน จำนวนที่ขาดเรียน 8 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อ่นื ๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หวั ขอเนอ้ื หาทสี่ อน (ผลการใชแผนการเรยี นรู) 1. โปรแกรมซเี อ็นซี . . 2. . 3. . . 5. กจิ กรรมหรือใบงาน/การวัดผลประเมนิ ผล 1. แบบฝกหดั ทายบท . . 2. ใบงาน . 6. ปญหาและอุปสรรคที่เกดิ ข้นึ 1. นกั เรยี นไมเขาใจการเขยี นโปรแกรม 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญ หา 1. สอนเสรมิ ลงชื่อ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธก์ิ ลาง)

แบบรายงานบนั ทึกหลงั การสอนภาคเรียนท.่ี ....1.../2564 ช่อื -นามสกุล นายชวลิต ฤทธ์ิกลาง แผนกวชิ า ชางกลโรงงาน วิชา โปรแกรมเอน็ ซีพ้ืนฐาน รหสั วชิ า 20102-2009 สาขางาน เคร่ืองมือกล ระดบั ชั้น ปวช.2 กลุม 4 ลงชื่อ...................................................... (นายชวลิต ฤทธกิ์ ลาง) ครผู สู อน ความคดิ เหน็ .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ ลงชื่อ...................................................... (นายศกั ด์ิสทิ ธิ์ อุตน ) หวั หนาแผนกวิชาชางกลโรงงาน ความคดิ เห็น......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื ...................................................... (นายฤทธิพร แกว วิเชียร) รองผูอ ำนวยการฝายวิชาการ ความคิดเหน็ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื ...................................................... (นายพงษศักดิ์ วงษปอม) ผอู ำนวยการวิทยาลยั การชพี หนองหาน

บนั ทกึ หลงั การสอนภาคเรียนท่.ี ....1.../2564 ชอ่ื -นามสกุล นายชวลติ ฤทธก์ิ ลาง แผนกวชิ า ชา งกลโรงงาน . วชิ า โปรแกรมเอ็นซีพ้ืนฐาน รหสั วิชา 20102-2009 สาขางาน เครอ่ื งมอื กล ระดบั ชั้น ปวช.2 กลมุ 4 . . สัปดาหท่ี 1 วัน จันทร ท่ี 14 เดอื น มิถนุ ายน พ.ศ. 2564 . . 1. หวั ขอ เนื้อหาทีส่ อน ความเปน มาของระบบซีเอน็ ซี หนวยท่ี 1 . . 2. จำนวนนกั ศกึ ษาทั้งหมด 19 คน จำนวนเขา เรยี น 19 คน จำนวนที่ขาดเรยี น - คน . . 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อ่ืนๆ................................... 4. รายละเอียด/หวั ขอเน้อื หาที่สอน (ผลการใชแผนการเรยี นร)ู 1. ความหมายของซีเอ็นซี 2. ประวัตกิ ารพฒั นาของระบบซเี อน็ ซี 3. การพัฒนาของระบบซีเอ็นซใี นอตุ สาหกรรม 5. กิจกรรมหรือใบงาน/การวดั ผลประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบกอ นเรยี น 2. แบบทดสอบหลังเรียน 6. ปญ หาและอปุ สรรคทเ่ี กดิ ขนึ้ 1. สื่อการสอนโปรเจคเตอร 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญ หา 1. ใชโทรศัพทในการดสู อื่ การสอน ลงชื่อ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธก์ิ ลาง) สปั ดาหท ี่ 2 วนั จนั ทร ท่ี 21 เดอื น มิถนุ ายน พ.ศ. 2564 1. หัวขอเนือ้ หาทส่ี อน โครงสรา งของเครอ่ื งซีเอ็นซี หนวยที่ 2 2. จำนวนนักศกึ ษาท้งั หมด 19 คน จำนวนเขา เรียน 17 คน จำนวนที่ขาดเรียน 2 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อน่ื ๆ................................... 4. รายละเอียด/หวั ขอ เน้อื หาทสี่ อน (ผลการใชแผนการเรยี นรู) 1. องคป ระกอบของเคร่ืองจักรกลซีเอน็ ซี . 2. สว นประกอบในการเคลอ่ื นทขี่ องระบบซเี อ็นซี . . 3. . 5. กจิ กรรมหรอื ใบงาน/การวัดผลประเมนิ ผล . 1. แบบฝกหัดทา ยบท . . 2. ใบงาน . 6. ปญ หาและอปุ สรรคท่ีเกดิ ขนึ้ 1. นกั เรยี นลมื พน้ื ฐานดา นคณติ ศาสตร 2. 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญ หา 1. สอนเสริมคณิตศาสตรท างดานท่เี ก่ยี วกบั วิชาชา ง ลงชอื่ ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธกิ์ ลาง)

สปั ดาหท ่ี 3 วนั จนั ทร ที่ 28 เดอื น มิถุนายน พ.ศ. 2564 1. หัวขอ เนอื้ หาทส่ี อน เครอ่ื งจักรกลซีเอน็ ซี หนวยที่ 3 2. จำนวนนักศกึ ษาทัง้ หมด 19 คน จำนวนเขา เรยี น 16 คน จำนวนท่ขี าดเรยี น 3 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อนื่ ๆ................................... 4. รายละเอยี ด/หัวขอ เนื้อหาทส่ี อน (ผลการใชแผนการเรยี นรู) 1. เคร่ืองกัดซีเอ็นซี . . 2. เคร่อื งกลงึ ซเี อ็นซี . 3. เครือ่ งตดั ดวยเสนลวดซีเอ็นซี . 5. กิจกรรมหรอื ใบงาน/การวัดผลประเมินผล . 1. แบบฝก หัดทา ยบท . . 2. ใบงาน . 6. ปญหาและอุปสรรคทีเ่ กิดขนึ้ 1. การสื่อสารขดั ขอ งกับผเู รยี นออนไลน 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญ หา 1. ปรับปรุงแอปพลเิ คชนั ในการสอน ลงช่อื ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธ์ิกลาง) สปั ดาหท่ี 4 วัน จันทร ที่ 5 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2564 1. หัวขอ เนอ้ื หาท่ีสอน จุดศูนยและจุดอา งองิ ในระบบซเี อน็ ซี หนว ยท่ี 4 2. จำนวนนกั ศกึ ษาทั้งหมด 19 คน จำนวนเขาเรียน 17 คน จำนวนทข่ี าดเรยี น 2 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อนื่ ๆ................................... 4. รายละเอียด/หัวขอเนือ้ หาท่สี อน (ผลการใชแ ผนการเรยี นรู) 1. จุดศูนยเ ครือ่ ง . . 2. จุดศนู ยงาน . 3. จดุ อา งอิง . . 5. กจิ กรรมหรอื ใบงาน/การวัดผลประเมินผล . 1. แบบฝกหดั ทายบท . 2. ใบงาน . 6. ปญหาและอุปสรรคที่เกดิ ขึน้ 1. นกั เรียนไมข าใจจุดศูนยต า ง ๆ 2. 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญหา 1. แยกนักเรยี นทไ่ี มเขาใจมาสอนเสรมิ ลงชอ่ื ......................................................ครูผูสอน (นายชวลติ ฤทธก์ิ ลาง)

สัปดาหท ี่ 5 วนั จันทร ที่ 12 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2564 1. หัวขอ เน้ือหาท่ีสอน ระบบพิกัดของเครือ่ ง หนวยที่ 5 2. จำนวนนักศกึ ษาทัง้ หมด 19 คน จำนวนเขา เรียน 15 คน จำนวนทขี่ าดเรียน 4 คน 3. รูปแบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อืน่ ๆ................................... 4. รายละเอียด/หัวขอเนือ้ หาที่สอน (ผลการใชแ ผนการเรียนร)ู 1. การเคลือ่ นที่แบบสัมบูรณ . . 2. การเคล่ือนทแี่ บบตอ เน่อื ง . 3. . 5. กิจกรรมหรอื ใบงาน/การวดั ผลประเมนิ ผล . 1. แบบฝกหดั ทา ยบท . . 2. ใบงาน . 6. ปญ หาและอปุ สรรคท่เี กิดขนึ้ 1. นกั เรยี นสบั สนแบบสมั บรู ณก บั แบบตอเนอ่ื ง 2. 7 ขอเสนอแนะในการแกปญหา 1. สอนเสริมทา ช่วั โมง ลงช่อื ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธิ์กลาง) สปั ดาหที่ 6 วัน จันทร ที่ 19 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2564 1. หวั ขอเน้อื หาทส่ี อน โครงสรางของระบบควบคุมซีเอ็นซี หนวยที่ 6 2. จำนวนนกั ศกึ ษาทง้ั หมด 19 คน จำนวนเขาเรยี น 13 คน จำนวนทีข่ าดเรียน 6 คน 3. รปู แบบการสอน แบบ Onsite แบบ Online แบบ On-air อน่ื ๆ................................... 4. รายละเอียด/หัวขอเนือ้ หาทีส่ อน (ผลการใชแ ผนการเรยี นรู) . 1. การควบคุมแบบลกู โซแ ละแบบทวนซำ้ . . 2. ชนิดการควบคุม . 3. ระบบซีเอ็นซี . 5. กิจกรรมหรือใบงาน/การวดั ผลประเมนิ ผล . . 1. แบบฝกหัดทา ยบท . 2. ใบงาน 6. ปญหาและอปุ สรรคท่เี กดิ ข้นึ 1. นกั เรียนไมเ ขาใจระบบควบคมุ ซีเอ็นซี 2. 7 ขอ เสนอแนะในการแกปญหา 1. สอนเสริมทายชวั่ โมง ลงชื่อ......................................................ครูผูสอน (นายชวลิต ฤทธก์ิ ลาง)