หลักฐานอ้างองิ การประเมนิ การเตรียมความพร้อมและพั ฒนาอย่างเขม้ ตําแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย แผนการจัดการเรยี นรู้ วิทยาลัยการอาชพี หนองหาน
แผนการสอน บูรณาการหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งมงุ เนน สมรรถนะอาชีพ ชอื่ วิชา วดั ละเอียด รหสั 20100 - 0004 หลักสูตรประกาศนยี บัตรวชิ าชพี พุทธศักราช 2562 ประเภทวชิ าชางอตุ สาหกรรม สาขาวิชาชางกลโรงงาน จัดทำโดย นายชวลิต ฤทธก์ิ ลาง แผนกวิชาชา งกลโรงงาน วทิ ยาลัยการอาชพี หนองหาน สำนักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
ก คำนำ แผนการจัดการเรียนรูวิชาวัดละเอียด รหัสวิชา 20102-0004 เลมน้ีผูจัดทำไดจัดทำขึ้นเพ่ือพัฒนา ผูเรียน ใหมีความรู มีทักษะ มีกิจนิสัยท่ีดี แผนการจัดการเรียนรูวิชาวัดละเอียด รหัสวิชา 20102-0004 จัดทำเปนหนวยทั้งหมด 9 หนวย ซ่ึงมีจุดประสงคใหนักเรียนมีความรู ความเขาใจ และทักษะในการใช การ บำรงุ รกั ษา เครอ่ื งมอื วดั และตรวจสอบชนิดตา งๆ กับชิน้ สว นเครื่องกลแตละแบบในงานอตุ สาหกรรมการผลิตซึ่ง ตรงตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 ในแตละหนวยจะมีกระบวนการจัดการเรยี นการ สอนท้ังทฤษฎีและปฏิบัติรวมอยูในแตละครั้งของการเรียน อีกท้ังมีการบูรณาการหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงมุงเนนสมรรถนะอาชีพ ลงไปในหนวยการเรียน เพ่ือใหผูเรียนมีความตระหนักและนำไปใชในการ ดำรงชวี ิตตอไป ผจู ัดทำขอขอบพระคณุ ทา นผูอำนวยการวิทยาลัยการอาชีพหนองหานและรองผูอำนวยการทงั้ 4 ทาน ท่ีไดกรุณาใหคำแนะนำ สนับสนุนและใหกำลังใจในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรูเลมน้ี หากทานใดมี ขอเสนอแนะเพิ่มเติมใด ๆ ผูจัดทำยินดีรับฟงดวยความขอบคุณย่ิง เพื่อที่จะไดนำไปปรับปรุงใหมีความ สมบรู ณม ากย่งิ ข้ึนตอไป ผูจัดทำหวังเปนอยางยิ่งวาแผนการสอนเลมน้ี จะเปนประโยชนตอการจัดการเรียนการสอนในระดับ ปวช. ชางกลโรงงานและเปนจุดเรม่ิ ตนในการพัฒนาแผนการสอนเลม นี้ตอไปในอนาคต (นายชวลติ ฤทธิ์กลาง) ตำแหนง ครผู ชู ว ย วิทยาลยั การอาชีพหนองหาน
ข สารบัญ เรอื่ ง หนา คำนำ ก สารบญั ข ลักษณะรายวิชา 1 กำหนดการสอน 2 ตารางวเิ คราะหหลกั สูตร 3 หนว ยที่ 1 เรื่อง ความรเู บื้องตนเกย่ี วกับการวัดละเอยี ด 4 คร้ังท่ี 1 เร่อื ง ความรูเ บื้องตนเก่ียวกบั การวัดละเอยี ด หัวขอเรอื่ ง 4 สาระสำคัญ 4 จดุ ประสงคก ารเรียนรู 5 สาระการเรยี นรู 5 กจิ กรรมการเรยี นรู 6 สื่อการเรยี นรู 7 การวัดผลประเมินผล 7 บนั ทึกหลังสอน 8 หนว ยที่ 2 เรื่องเครอ่ื งมือวดั ทีม่ ขี ดี มาตรา 9 ครง้ั ท่ี 2-3 เร่ือง บรรทดั เหล็ก หวั ขอเรือ่ ง 9 สาระสำคญั 9 จดุ ประสงคก ารเรียนรู 10 สาระการเรยี นรู 10 กิจกรรมการเรยี นรู 11 สอื่ การเรียนรู 11 การวัดผลประเมนิ ผล 12 บันทึกหลังสอน 13
ค 14 หนว ยที่ 3 เรือ่ ง เครื่องมือวัดแบบถายขนาด 14 คร้ังที่ 4-5 เร่อื ง คาลิปเปอร และเกจสปริงวัดรใู น 14 หวั ขอเรื่อง 14 สาระสำคญั 15 จดุ ประสงคการเรียนรู 15 สาระการเรยี นรู 16 กจิ กรรมการเรียนรู 26 สื่อการเรียนรู 17 การวดั ผลประเมนิ ผล บนั ทกึ หลังสอน 18 หนว ยท่ี 4 เร่อื ง เคร่อื งมือวัดที่มีขดี มาตรา 18 คร้ังที่ 6-7 เรอื่ ง เวอรเนียรค าลปิ เปอร 18 หวั ขอ เรอื่ ง 19 สาระสำคญั 19 จุดประสงคการเรียนรู 20 สาระการเรยี นรู 20 กจิ กรรมการเรยี นรู 21 สอ่ื การเรียนรู 22 การวัดผลประเมินผล บนั ทกึ หลงั สอน 23 หนว ยท่ี 4 เรือ่ ง เครื่องมอื วดั ทีม่ ขี ดี มาตรา 23 ครัง้ ท่ี 8-9 เรอ่ื ง ไมโครมเิ ตอรค าลปิ เปอร 23 หัวขอเรือ่ ง 24 สาระสำคัญ 24 จุดประสงคก ารเรยี นรู 24 สาระการเรยี นรู 25 กจิ กรรมการเรยี นรู 26 ส่ือการเรยี นรู 27 การวดั ผลประเมนิ ผล บันทกึ หลงั สอน
ง 28 หนว ยท่ี 5 เร่อื ง เคร่อื งมือวัดมมุ 28 ครง้ั ที่ 10 เรอ่ื ง ฉากเคร่ืองกลและใบวัดมมุ 28 หัวขอเรือ่ ง 28 สาระสำคญั 29 จุดประสงคการเรียนรู 29 สาระการเรยี นรู 29 กจิ กรรมการเรยี นรู 30 สื่อการเรียนรู 31 การวัดผลประเมินผล บนั ทึกหลงั สอน 32 หนวยที่ 5 เรอ่ื ง เคร่ืองมือวดั มมุ 32 ครงั้ ที่ 11 เร่ือง บรรทดั วดั มุมสากลและหลอดแกว ระดบั นำ้ 32 หวั ขอ เรือ่ ง 32 สาระสำคัญ 33 จดุ ประสงคก ารเรียนรู 33 สาระการเรยี นรู 34 กจิ กรรมการเรียนรู 34 สื่อการเรียนรู 35 การวัดผลประเมินผล บันทึกหลงั สอน 36 หนวยท่ี 6 เร่อื ง เคร่อื งมอื วัดและตรวจสอบความหยาบผิว 36 คร้ังท่ี 12-13 เร่อื ง แผนเทยี บผิวและบรรทดั ตรวจสอบความเรยี บผิว 36 หัวขอ เรอื่ ง 36 สาระสำคญั 37 จุดประสงคการเรียนรู 37 สาระการเรยี นรู 38 กจิ กรรมการเรียนรู 38 สอ่ื การเรียนรู 39 การวดั ผลประเมนิ ผล บนั ทึกหลังสอน
จ 40 หนวยท่ี 7 เรอื่ ง เครอื่ งมอื วัดและตรวจสอบแบบคา คงที่ 40 ครั้งที่ 14 เร่ือง เกจทรงกระบอก เกจกามปู เกจสอบรศั มี 40 หวั ขอ เรอื่ ง 40 สาระสำคัญ 41 จดุ ประสงคก ารเรยี นรู 41 สาระการเรยี นรู 42 กจิ กรรมการเรยี นรู 42 สื่อการเรียนรู 43 การวัดผลประเมนิ ผล บันทึกหลังสอน 44 หนวยท่ี 7 เรื่อง เครอ่ื งมอื วัดและตรวจสอบคาคงที่ 44 คร้ังที่ 15 เรือ่ ง เกจบล็อค 44 หวั ขอ เรือ่ ง 44 สาระสำคัญ 44 จุดประสงคการเรยี นรู 45 สาระการเรยี นรู 45 กจิ กรรมการเรียนรู 45 สือ่ การเรยี นรู 46 การวดั ผลประเมินผล บันทกึ หลังสอน 48 หนว ยที่ 7 เรอ่ื ง เครือ่ งมือวดั และตรวจสอบคา คงท่ี 48 ครัง้ ที่ 16 เร่อื ง เกจรูเรียว เกจเพลาเรยี ว เกจแผน 48 หวั ขอเร่อื ง 48 สาระสำคญั 49 จดุ ประสงคการเรยี นรู 49 สาระการเรยี นรู 50 กิจกรรมการเรยี นรู 50 ส่ือการเรยี นรู 51 การวดั ผลประเมินผล บนั ทึกหลังสอน
ฉ 52 หนว ยที่ 8 เร่อื ง เคร่อื งมือวัดตรวจสอบเกลียว 52 คร้งั ที่ 17 เรือ่ ง หววี ดั เกลียว แทง ตรวจสอบเกลียว แหวนตรวจสอบเกลียว 52 หวั ขอ เรอ่ื ง 53 สาระสำคัญ 53 จุดประสงคก ารเรียนรู 53 สาระการเรยี นรู 54 กิจกรรมการเรียนรู 54 ส่อื การเรียนรู 55 การวัดผลประเมนิ ผล บันทึกหลังสอน 56 หนวยที่ 9 เร่ือง เคร่ืองมือวัดขนาดดว ยการเปรยี บเทยี บ 56 ครงั้ ท่ี 18 เรอื่ ง นากิ าวดั นากิ าวดั หนา 56 หัวขอ เร่อื ง 56 สาระสำคัญ 57 จุดประสงคก ารเรียนรู 57 สาระการเรยี นรู 57 กจิ กรรมการเรียนรู 58 สื่อการเรยี นรู 59 การวดั ผลประเมนิ ผล บนั ทึกหลังสอน 60 60 การวดั ผล เอกสารอา งองิ คนควา เพม่ิ เตมิ
1 ลกั ษณะรายวิชา รหสั 20102-0004 เวลาเรยี นตอ ภาค 54 ช่ัวโมง ช่อื วิชา วัดละเอียด หนวยกิต (ชวั่ โมง) 2 (3 ) จุดประสงครายวชิ า 1. เพ่ือใหมีความเขาใจหลักการทำงานของเคร่ืองมอื วดั และเคร่ืองมือตรวจสอบชนดิ ประเภทหนา ท่ี 2. เพอื่ ใหส ามารถปฏิบตั ิงานดานเครื่องมอื วดั และเคร่ืองมือตรวจสอบ 3. เพอ่ื ใหส ามารถสอบเทยี บจัดเกบ็ และการบำรุงรักษาเคร่ืองมือวดั 4. เพือ่ ใหม ีกจิ นสิ ยั ในการทำงานท่มี รี ะเบยี บแบบแผน มีความรบั ผดิ ชอบตอตนเองและสวนรวม สมรรถนะรายวิชา 1. เขาใจหลกั การใชแ ละบำรงุ รกั ษาเคร่ืองมือวัด เครื่องมือตรวจสอบประเภทมีขีดมาตราและไมมีขีด มาตรา 2. เลอื กใชเครื่องมือวดั และตรวจสอบชนิ้ งานเหมาะสมกบั ลักษณะงาน 3. ปรับเทียบไมโครมเิ ตอรโ ดยเกจบล็อก และปรบั ตงั้ ชน้ิ สวนของเครอ่ื งมอื วัดตรวจสอบอยา งงาย 4. เก็บบำรงุ รกั ษาเคร่ืองมือวัดทกุ ประเภท คำอธิบายรายวชิ า ศึกษาเก่ียวกับชนิด หนาท่ี การใชและการบำรุงรักษาเครื่องมือวัดละเอียดท้ังแบบมีขีดมาตราและ ไมม ีขดี มาตรา รวมถงึ วิธกี ารสอบเทยี บเครื่องมือวัดตามขอ กำหนดในมาตรฐาน ปฏิบัติเก่ียวกับการใชง านเคร่ืองมือวัด และเคร่อื งมือตรวจสอบชนดิ ตา งๆ บรรทัดเหล็ก เวอรเนียร คาลิปเปอร ไมโครมิเตอร วงเวียนถายขนาด ใบวัดมุม บรรทัดวัดมุมยูนิเวอรแซล ฉากชางกล ฉากผสม นาิกาวัด คอมพาเรเตอร เกจบล็อก เกจทรงกระบอก เกจกามปู งานตรวจสอบเกลียว งานตรวจสอบ เรยี ว งานตรวจสอบรศั มี หววี ัดเกลียว เทเลสโคปก เกจ ระดับน้ำชา งกล การจัดเก็บและการบำรุงรกั ษา
2 สปั ดาหท ่ี ชว่ั โมงที่ 1-2 1-6 กำหนดการสอน 3-4 6-12 4-6 13-19 หนว ยท่ี ชอ่ื หนว ย/รายการสอน 7-11 20-33 1 ความรเู บื้องตนเก่ยี วกบั การวดั ละเอียด 12-13 34-39 2 เครื่องมอื วดั ทีม่ ีขดี มาตรา 14-15 40-45 3 เครือ่ งมือวดั แบบถายขนาด 16 46-48 4 เคร่อื งมอื วัดแบบเล่อื นไดที่มขี ดี มาตรา 17 49-51 5 เครื่องมอื วดั มุม 18 52-54 6 เครอ่ื งมอื วดั และตรวจสอบความหยาบผิว 7 เครื่องมือวัดตรวจสอบคาคงท่ี 8 เครื่องมือวดั ตรวจสอบเกลยี ว 9 เครือ่ งมอื วัดขนาดดวยการเปรียบเทยี บ
3 ตารางวิเคราะห์หลกั สูตร รหัส 20100-0004 วชิ า วดั ละเอยี ด หน่วยกติ 2 (3 ) ช�ัน ปวช. สาขาวชิ า ช่างกลโรงงาน ประเภทวชิ า ช่างอตุ สาหกรรม พฤตกิ รรม พทุ ธิพสิ ัย ความ ู้ร (10) ช�ือหน่วย ความเ ้ขาใจ(10) ํนาไปใ ้ช(10) วิเคราะ ์ห(10) ัสงเคราะ ์ห(10) ประเมิน ่คา(10) ัทกษะพิ ัสย (10) ิจตพิ ัสย(10) รวม ลําดับความ ํสาคัญ ํจานวนคาบ 1 ความรู้เบ�ืองตน้ เกี�ยวกบั งานวดั ละเอียด 6 6 6 6 0 0 5 6 35 5 3 2 เคร�ืองมือวดั ที�มีขีดมาตรา 7 7 9 6 0 0 10 10 49 2 6 3 เครื�องมือวดั ถ่ายขนาด 6 6 9 6 0 0 10 8 45 3 6 4 เครื�องมือวดั แบบเล�ือนไดท้ �ีมีขีดมาตรา 10 10 10 9 0 0 10 10 59 1 12 5 เคร�ืองมือวดั มุม 6 6 7 6 0 0 5 6 36 4 6 6 เคร�ืองมือวดั และตรวจสอบความหยาบผวิ 6 6 7 6 0 0 5 6 36 6 6 7 เคร�ืองมือวดั และตรวจสอบค่าคงที� 6 6 7 6 0 0 5 6 36 6 6 8 เครื�องมือวดั และตรวจสอบเกลียว 6 6 7 6 0 0 5 6 36 6 6 9 เคร�ืองมือวดั ขนาดดว้ ยการเปรียบเทียบ 6 6 7 6 0 0 5 6 36 6 3 รวม 59 59 69 57 0 0 60 64 368
แผนการสอน สอนครงั้ ท่ี 1 เวลา 3 ช่ัวโมง รหสั 20102-2004 ชื่อวชิ า วัดละเอียด 2 หนว ยกติ (3 ชม. /สัปดาห) เวลา 3 ชั่วโมง หนว ยที่ 1 ชื่อหนว ย ความรเู บือ้ งตนเก่ียวกบั การวดั ละเอยี ด ชอื่ เรอื่ ง ความรูเบื้องตน เกยี่ วกับการวดั ละเอียด หวั ขอ เรือ่ ง 1. ประวตั คิ วามเปนมาของเคร่อื งมอื วดั 2. ประวัตกิ ารกำหนดขนาดมาตรฐานความยาว 3. มาตรฐานหนวยวัดความยาว 4. เครื่องมือวัดในงานชางอตุ สาหกรรม 5. คาผดิ พลาดท่ีเกิดขน้ึ ในการวดั 6. ขอ ปฏบิ ตั ใิ นงานวดั ละเอียด สมรรถนะประจำหนวยการเรียนรู มีความรูความเขา ใจเกย่ี วกบั การวดั ละเอียดเบื้องตน สาระสำคัญ 1. การวัดมีมาตั้งแตกอนคริสตกาล 4,000 ป ในสมัยอียิปตโบราณและสมัยกรีกโบราณโดยมี การวัดมวล ความยาว และเวลา 2. มาตรฐานหนวยวัดความยาวที่ใชในงานวัดละเอียดมี 2 ระบบคือ ระบบเมตริก และระบบ องั กฤษ 3. เคร่อื งมือวดั ในงานชางอตุ สาหกรรมแบง ออกเปน 4 ประเภท คอื 3.1 เครือ่ งมือวัดที่มขี ีดมาตรา 3.2 เคร่ืองมือวัดแบบเลือ่ นไดท ี่มีขีดมาตรา 3.3 เคร่อื งมือวัดแบบถายขนาด 3.4 เครื่องมือวดั แบบคาคงที่หรือเกจตา งๆ 4. คาผิดพลาดท่ีเกิดข้ึนในการวัดเกิดข้ึนไดจากหลายสาเหตุ เชน เกิดข้นึ จากตำแหนงแนวเล็ง ไมถกู ตอ ง เกดิ จากความสะเพรา ในการวดั คา ผิดพลาดเหลานจ้ี ะลดนอยลงถา ปฏบิ ัตติ ามขอ ปฏิบัติในงานวัดละเอียด และความรูเปนเหตุผลในการเลือกใชเครื่องมือทำงานไดและเกิด ภมู ิคุมกนั โดยทีช่ ิน้ สว นและอุปกรณไ มม กี ารชำรดุ เสยี หาย
5 จุดประสงคการเรียนรู จุดประสงคท ว่ั ไป 1. เพื่อใหผูเ รยี นมีความรูความเขา ใจเกย่ี วกับการวดั ละเอยี ดเบื้องตน 2. มมี นษุ ยสัมพันธ มวี ินยั มคี วามรบั ผิดชอบ 3. ประยกุ ตใ ชหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งดานความมเี หตุผลในการเลอื กใชเ ครื่องมือวดั ละเอยี ด จุดประสงคเ ชงิ พฤตกิ รรม 1. บอกประวตั คิ วามเปนมาของการวดั ได 2. บอกมาตรฐานหนว ยวัดความยาวในระบบตางๆไดถ กู ตอง 3. บอกประเภทของเคร่ืองมือวดั ที่ใชใ นงานอุตสาหกรรมได 4. บอกคา ผิดพลาดทเี่ กิดขึ้นในการวดั ได 5. เลือกใชเครอ่ื งวัดละเอยี ดไดเหมาะสมกับงานทว่ี ดั สาระการเรียนรู 1. ประวตั คิ วามเปนมาของการวัด 2. ประวดั การกำหนดขนาดมาตรฐานความยาว 3. มาตรฐานความยาว 3.1 มาตรฐานหนวยวัดความยาวในระบบเมตรกิ 3.2 มาตรฐานหนวยวดั ความยาวในระบบอังกฤษ 3.3 มาตรฐานหนว ยวัด SI Units 4. เคร่อื งมือวัดในงานชา งอุตสาหกรรม 5. คา ผิดพลาดทเี่ กิดข้นึ ในการวัด 6. ขอ ปฏิบตั ิในงานวัดละเอยี ด
6 กิจกรรมการเรยี นรู 1. ครูนำเขาสูบทเรียนโดยถามนักเรียนวา ในชีวิตประจำวันมนุษยเก่ียวของกับการวัดอะไรบาง ทำไมจงึ ตอ งมีการวัด 2. ใหน ักเรียนตอบความคิดเหน็ ของนกั เรยี นวา การวดั นนั้ มมี าตง้ั แตเ มือ่ ใด เปนรายบคุ คล 3. อธิบายประวัติความเปนมาของการวัด และยกตัวอยางกิจการในจงั หวัดนครราชสีมาที่มีการใช การวดั ความยาว 4. ใหนักเรียนออกมาเขียนหนวยวัดความยาวที่ใชแตละกิจการ และสรุปหนวยวัดความยาวจาก นักเรียนยกมา 5. ครูอธิบายประวัติการกำหนดขนาดมาตรฐานความยาว และอธิบายมาตรฐานหนวยวัดความ ยาว 6. ใหนกั เรียนจำแนกวาหนวยวัดทีย่ กตวั อยา งมาเปนมาตรฐานหนว ยวัดความยาวในระบบใด โดย ใหน ักเรียนท่นี ่งั โตะ เดียวกัน ( 3 คน) ชวยกนั และสง ตวั แทนออกมาเขียนบนกระดาน 7. ใหน กั เรียนทุกคนชวยกันพจิ ารณาและตัดสนิ คำตอบทีเ่ ขยี นบนกระดานวา ถูกตอ งหรือไม 8. ครชู ้ีแนะและอธบิ ายใหน กั เรยี นไดรถู ึงคำตอบทถี่ ูกตอง 9. ครูสรปุ มาตรฐานหนวยวัดความยาว 10. ครูอธิบายเคร่ืองมือวัดในงานชางอุตสาหกรรม และใหนักเรียนท่ีนั่งโตะเดียวกัน ( 6 คน) ชวยกันแยกเคร่ืองมือที่นักเรียนไดบอกไวแลว วาเปนเครื่องมือประเภทใดและสงตัวแทน ออกมาเขยี นบนกระดาน 11. ครูอธบิ ายพรอ มท้ังยกตวั อยางเครื่องมือวัดประเภทตา งๆ 12. ใหนักเรียนทุกคนชวยกันพิจารณาและตัดสินการแยกเครื่องมือท่ีแตละกลุมออกมาเขียนบน กระดานวา ถูกหรือไม 13. ครสู รปุ ประเภทของเครอ่ื งมือวัด 14. ใหนักเรียนกลุมเดิมท่ีนั่งโตะเดียวกัน ( 6 คน) ชวยกันแสดงความคิดเห็นกับคาผิดพลาดท่ี เกิดขึ้นในการวัดวาเกิดข้ึนไดอยางไรและมีวิธีการปองกันและปฏิบัติอยางไร จึงจะใหคา ผดิ พลาดเกิดข้ึนนอยลงหรือไมเกิดเลย และใหนักเรียนแตล ะกลมุ สงตวั แทนออกมาเสนอความ คิดเห็นหนา ชั้นเรียน 15. ครูอธิบายคา ผิดพลาดทีเ่ กดิ ขึน้ ในการวัดจากการนำเสนอของนักเรียน และอธบิ ายขอปฏิบตั ิใน งานวัดละเอยี ด 16. ใหนักเรียนชว ยกันสรุป - ประวตั กิ ารกำหนดขนาดมาตรฐานความยาว
7 - มาตรฐานหนว ยวดั ความยาวในระบบเมตรกิ - มาตรฐานหนว ยวดั ความยาวในระบบองั กฤษ - มาตรฐานหนว ยวดั SI UNIT - เครือ่ งมือวัดในงานชางอุตสาหกรรม - คาผดิ พลาดทเ่ี กิดข้ึนในการวัด - ขอปฏิบัติในงานวัดละเอยี ด 17. ใหนกั เรยี นทำแบบฝก ปฏบิ ตั ิบทท่ี 1 โดยใชเวลา 20 นาที สื่อการเรียนรู 1. สื่อสิ่งพิมพ 1. หนงั สือการวัดละเอยี ด 2. หนังสือแบบฝก ปฏิบตั ิ การวัดละเอียด 2. สอื่ โสตทศั น 2.1. คอมพิวเตอรหรอื เครอ่ื งเลน VCD 2.2. เคร่อื งฉาย LCD โปรเจคเตอรพรอมจอรบั ภาพหรือทวี ี 2.3. แผน ใส 3. ของจริง เครอ่ื งมือวดั และเครอ่ื งมอื ตรวจสอบชนิดตางๆ การวัดผลประเมนิ ผล การประเมนิ ผล 1. สังเกตพฤตกิ รรม 2. ซกั ถามเปน รายบคุ คล 3. ตรวจแบบฝก หัดเรอื่ งความรเู บือ้ งตนเกีย่ วกบั การวดั ละเอียด จำนวน 16 ขอ 4. ทดสอบหลงั จบบทเรียน
8 บันทึกผลหลงั การจดั การเรยี นรู 1. ขอสรุปหลังการจดั การเรยี นรู ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 2. ปญหาทีพ่ บ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 3. แนวทางแกป ญ หา ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................
9 แผนการสอน สอนคร้งั ที่ 2-3 รหสั 20102-2004 ชื่อวชิ า วดั ละเอียด 2 หนว ยกิต (3 ชม. /สัปดาห) เวลา 6 ชั่วโมง หนวยที่ 2 ชื่อหนวย เครอ่ื งมอื วดั ท่ีมีขีดมาตรา เวลา 6 ชั่วโมง ชอื่ เรอื่ ง บรรทัดเหล็ก หวั ขอ เร่ือง 2.1 บรรทดั เหล็ก - ลกั ษณะโครงสรางของบรรทดั เหลก็ - บรรทดั เหล็กชนิดตางๆ - ขดี มาตราบนบรรทัดเหล็ก - การอา นขนาดชิ้นงานจากสเกลบนบรรทัดเหลก็ - ขอควรทราบเก่ียวกับขีดสเกลบนบรรทดั เหลก็ - ขอ ผดิ พลาดทเี่ กิดขึน้ ในการใชบรรทัดเหลก็ สมรรถนะประจำหนว ยการเรยี นรู ใชง านบรรทัดเหล็ก ในการวดั ชิ้นงาน สาระสำคัญ 1. บรรทัดเหล็กเปนเคร่ืองมอื ท่มี ขี ดี มาตราทนี่ ิยมใชในงานเครื่องมือกล สามารถอานคา จากขีด สเกลไดงา ย สะดวกรวดเร็ว 2. บรรทัดเหล็กมีลักษณะและความยาวแตกตา งกันไปตามความเหมาะสมกบั ลกั ษณะของการ ใชง าน เชน บรรทัดสนั้ บรรทดั ตะขอ ฯลฯ 3. ขีดมาตราบนบรรทัดเหล็กมี 2 ระบบ คือ ระบบเมตริก และระบบองั กฤษ 4. การอา นคาขีดมาตราบนบรรทดั เหล็กมี 3 แบบ คอื - แบบเศษสวนนว้ิ - แบบทศนยิ มนวิ้ - แบบมิลลิเมตร
10 จุดประสงคก ารเรยี นรู จุดประสงคทัว่ ไป 1. เพ่ือใหผเู รยี นมีความรูความเขา ใจลกั ษณะและมที ักษะในการใชบรรทดั เหลก็ 2. มีมนุษยสมั พันธ มีวนิ ัย มีความรบั ผิดชอบ จดุ ประสงคเชิงพฤตกิ รรม 1. บอกลกั ษณะโครงสรา งของบรรทัดเหล็กได 2. อา นขีดมาตราบนบรรทดั เหลก็ ได 3. บอกสาเหตุทที่ ำใหเกิดคาผดิ พลาดในการใชบ รรทัดเหล็กได 4. นำบรรทดั เหลก็ ไปใชว ัดชิ้นงานได 5. ปฏบิ ัตงิ านดวยความต้งั ใจ ใหค วามรวมมอื กบั เพอื่ น สาระการเรียนรู 2.1 บรรทดั เหล็ก 2.1.1 ลกั ษณะโครงสรางของบรรทดั เหลก็ 2.1.2 บรรทดั เหลก็ ชนิดตา งๆ - บรรทดั เหล็กสน้ั - บรรทัดตะขอ - บรรทัดยอ - บรรทดั วัดความลึก - บรรทดั เล่อื น - บรรทดั ปลายริบบน้ิ - บรรทัดผอม - บรรทัดมุม 2.1.3 ขีดมาตราบนบรรทดั เหล็ก - ขีดมาตราระบบเมตริก - ขีดมาตราระบบอังกฤษ 2.1.4 การอานขนาดชนิ้ งานจากสเกลบนบรรทดั เหล็ก 2.1.5 ขอควรทราบเก่ียวกบั ขีดสเกลบนบรรทัดเหลก็ 2.1.6 ขอ ผดิ พลาดท่ีเกิดขน้ึ ในการใชบรรทดั เหลก็ วัดชน้ิ งาน
11 กจิ กรรมการเรียนรู 1. ครูนำตัวอยางชิ้นงานจำนวน 2-3 ช้ินใหนักเรียนดู และตั้งคำถามวา ควรใชเ ครื่องมือวดั ชนิดใด ในการวัดชิ้นงานแตละชน้ิ 2. ใหนกั เรียนบอกเหตผุ ลของการใชง านบรรทดั เหลก็ วดั ความยาวของชิ้นงาน 3. ครูอธิบายโครงสรางของบรรทัดเหล็ก และบรรทัดเหล็กชนิดตางๆ โดยใชแผนใสและตัวอยาง บรรทัดเหลก็ ของจริง 4. ใหนกั เรยี นเขยี นขีดมาตราระบบเมตรกิ และระบบองั กฤษบนกระดาน 5. ครูสาธติ การอา นขดี มาตราบนบรรทัดเหลก็ จากแผน ใส 6. ใหนักเรยี นบอกขอ ผิดพลาดที่เกิดข้ึนในการใชบรรทดั เหล็กวดั ชิ้นงาน 7. ครูอธิบายขอ ผดิ พลาดทเี่ กิดจากการใชบ รรทดั เหลก็ วัดชนิ้ งาน 8. ครูอธบิ ายขอควรระวงั และการดูแลรกั ษาบรรทดั เหลก็ 9. ใหน ักเรยี นแบง กลุมออกเปน 8 กลมุ ฝก การใชบ รรทดั เหลก็ วดั ชิน้ งานสำเรจ็ 10. ใหนกั เรียนทำแบบฝกปฏิบตั บิ ทท่ี 2 11. ใหน ักเรียนชว ยกนั สรปุ การอา นคา ขีดมาตราบนบรรทัดเหล็ก ส่อื การเรียนรู 1. สือ่ สิง่ พิมพ อำพนั เมธนาวนิ . การวดั ละเอยี ด. นครราชสมี า : วทิ ยาลยั เทคนคิ นครราชสีมา, 2541 1. หนงั สือแบบฝกปฏิบตั ิ การวดั ละเอียด 2. สือ่ โสตทัศน 2.1. คอมพิวเตอรหรือเครอื่ งเลน VCD 2.2. เครอ่ื งฉาย LCD โปรเจคเตอรพ รอ มจอรับภาพหรือทวี ี 2.3. แผน ใส 3. ของจริง - บรรทดั เหล็ก - บรรทดั เหล็กสน้ั - บรรทดั ตะขอ - บรรทดั ยอ - บรรทัดวดั ความลึก - บรรทดั เล่ือน - บรรทัดปลายริบบน้ิ
12 - บรรทดั ผอม - บรรทดั มุม การวัดผลประเมินผล การประเมนิ ผล 1. สังเกตพฤตกิ รรม 2. อานคา ความละเอียดจากแบบฝกปฏบิ ัตไิ ดถกู ตอง 50 % ขึ้นไป 3. ประเมนิ จากผลการฝก ใชบรรทัดเหล็กวดั ช้นิ งาน 4. ทำแบบทดสอบถูกตอง 50 % ขน้ึ ไป 5. ตรวจแบบฝกหดั เร่อื งความรูเบ้อื งตน เกยี่ วกบั การวัดละเอียด จำนวน 11 ขอ 6. ทดสอบหลังจบบทเรียน
13 บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรียนรู 1. ขอสรปุ หลังการจดั การเรยี นรู ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 2. ปญหาท่ีพบ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 3. แนวทางแกปญหา ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................
14 แผนการสอน สอนคร้งั ที่ 4-5 รหัส 20102-2004 ชื่อวชิ า วดั ละเอียด 2 หนว ยกิต (3 ชม. /สัปดาห) เวลา 6 ช่ัวโมง หนวยท่ี 3 ช่ือหนวย เครือ่ งมอื วดั แบบถา ยขนาด เวลา 6 ช่ัวโมง ชื่อเรอื่ ง คาลปิ เปอรหรือวงเวียนถา ยขนาด และเกจสปริงวดั รใู น หัวขอ เรอ่ื ง 3.1 คาลปิ เปอรห รอื วงเวยี นถา ยขนาด - ลักษณะโครงสรางของคาลปิ เปอร และเกจสปรงิ วดั รใู น - การใชค าลปิ เปอร และเกจสปรงิ วดั รูในวัดงาน - แนวแกนวัดชิน้ งานของคาลิปเปอร และเกจสปริงวดั รใู น - วิธวี ดั ดว ยคาลิปเปอรว ัดนอก และเกจสปรงิ วัดรูใน - วธิ ีวัดดวยคาลิปเปอรวัดใน และเกจสปรงิ วดั รูใน - คาลิปเปอรช นิดพเิ ศษ - สมรรถนะประจำหนว ยการเรียนรู ใชงานคาลปิ เปอรห รือวงเวยี นถายขนาด และเกจสปรงิ วัดรูใน ในการวดั ชน้ิ งาน สาระสำคญั คาลิปเปอรมีไวสำหรับถายขนาดจากชิ้นงานไปสูเครื่องมือวัด หรือถายขนาดจากเครื่องมือวัดสู ชิ้นงานและใชเปนเกจคงท่ีสำหรับตรวจสอบขนาดความโตของชิ้นงาน แยกประเภทการใชงานได 2 ประเภท คือ คาลปิ เปอรว ัดนอก และคาลิปเปอรวัดใน และเกจสปรงิ วดั รใู น จดุ ประสงคการเรียนรู จดุ ประสงคท ว่ั ไป 1. มีความรูความเขาใจลักษณะโครงสรางของคาลิปเปอร เกจสปริงวัดรูในและการใชคาลิป เปอรวดั งาน 2. มีมนษุ ยสมั พนั ธ มวี นิ ัยและมคี วามรับผดิ ชอบ จดุ ประสงคเชงิ พฤติกรรม 1. แยกประเภทการใชง านของคาลิปเปอรแ ละเกจสปริงวัดรูในได 2. นำคาลิปเปอร และเกจสปริงวดั รใู นไปใชง านไดอยา งถูกตอ ง 3. แตง กายถูกระเบยี บ เขา เรยี นตรงตอเวลา
15 สาระการเรยี นรู 3.1 คาลปิ เปอรห รือวงเวียนถา ยขนาด 3.1.1 ลกั ษณะโครงสรางของคาลปิ เปอร 3.1.2 การใชคาลิปเปอรวัดงาน 3.1.3 แนวแกนวดั ชนิ้ งานของคาลปิ เปอร 3.1.4 วิธวี ดั ดว ยคาลปิ เปอรวัดนอก 3.1.5 วิธวี ดั ดวยคาลปิ เปอรว ดั ใน 3.1.6 คาลิปเปอรช นดิ พเิ ศษ 3.2 เกจสปรงิ วดั รูใน 3.2.1 เกจสปรงิ วดั รูในขนาดเลก็ 3.2.2 เกจสปรงิ วดั รูในขนาดใหญ กจิ กรรมการเรยี นรู 1. ครกู ลาวนำวา ในการเรยี นการสอนครง้ั ท่ีแลว นักเรยี นไดรูจ ักเคร่ืองมอื วัดท่เี รยี กวา บรรทดั เหล็ก 2. ครยู กตัวอยางชิ้นงานที่เปน รูปทรงกลม ทรงกระบอก ใหน ักเรียนดูและถามวาควรใชเ คร่ืองมอื ใด วัดช้ินงาน 3. ครูอธิบายโครงสรางของคาลิปเปอรวัดนอกและคาลิปเปอรวัดใน เกจสปริงวัดรูในโดยให นักเรียนไดเ ห็นของจรงิ 4. ใหนักเรียนบอกความแตกตางของการนำไปใชของคาลิปเปอรวัดนอกและวัดใน เกจสปริงวัดรู ใน 5. ครูอธิบายและสาธติ การใชค าลปิ เปอร เกจสปริงวัดรใู น วดั ช้นิ งานสำเร็จ 6. ครูใหนกั เรยี นชว ยกันสรุปการใชง านคาลปิ เปอร เกจสปริงวัดรูใน 7. ครูอธิบายการใชงานของคาลิปเปอรชนิดพเิ ศษโดยใหนักเรียนดูคาลิปเปอรช นิดพิเศษจากเผนใส และของจริง 8. ใหนักเรียนแบงกลมุ ทดลองใชคาลิปเปอร และเกจสปรงิ วัดรูใน ถายขนาดจากชน้ิ งานสูบรรทัด เหล็ก และการใชค าลิปเปอรเปรียบเทยี บขนาดความโตของช้ินงาน 9. ใหนักเรียนชวยกันสรุปการใชคาลิปเปอรวัดช้ินงาน แนวแกนวัดชิ้นงานคาลิปเปอร วธิ ีวัดคาลิป เปอรว ัดนอกและวดั ใน คาลิปเปอรช นิดพเิ ศษ
16 ส่อื การเรยี นรู 1. สอื่ ส่ิงพมิ พ 1. หนังสอื การวัดละเอียด 2. หนังสอื แบบฝก ปฏิบตั ิ การวดั ละเอยี ด 2. สอ่ื โสตทศั น 2.1. คอมพิวเตอรหรอื เคร่อื งเลน VCD 2.2. เครอื่ งฉาย LCD โปรเจคเตอรพรอ มจอรับภาพหรือทวี ี 2.3. แผนใส 3. ของจรงิ - คาลิปเปอรว ดั นอก - คาลปิ เปอรวดั ใน - คาลิปเปอรช นิดพิเศษ การวัดผลประเมนิ ผล การประเมินผล 1. สังเกตพฤตกิ รรม 2. นกั ศึกษาใชค าลิปเปอร และเกจสปรงิ วดั รูในวดั ชิ้นงานไดถูกตอง 3. ประเมินจากผลการฝก ใชค าลิปเปอรแ ละเกจสปริงวดั รูในวัดชนิ้ งาน 4. ทำแบบทดสอบถกู ตอ ง 50 % ข้ึนไป 5. ตรวจแบบฝก หัดเรอ่ื งความรเู บื้องตนเกี่ยวกับการวดั ละเอียด จำนวน 11 ขอ 6. ทดสอบหลงั จบบทเรยี น
17 บันทึกผลหลงั การจัดการเรยี นรู 1. ขอสรุปหลงั การจัดการเรียนรู ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 2. ปญ หาท่ีพบ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 3. แนวทางแกป ญ หา ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................
18 แผนการสอน สอนครงั้ ท่ี 6-7 รหสั 20102-2004 ชื่อวิชา วัดละเอียด 2 หนวยกิต (3 ชม. /สัปดาห) เวลา 6 ช่ัวโมง หนว ยที่ 4 ชื่อหนว ย เครอื่ งมอื วดั แบบเลอ่ื นไดท ่ีมีขดี มาตรา เวลา 6 ชั่วโมง ชื่อเรอื่ ง เวอรเนยี รคาลิปเปอร หวั ขอเรอ่ื ง 4.1 เวอรเ นียรค าลิปเปอร - ความเปน มาของเวอรเนียรค าลิปเปอร - โครงสรา งสว นประกอบของเวอรเ นียรคาลปิ เปอร - หลกั การสรา งสเกลหลักของเวอรเนยี รค าลิปเปอร - หลักการแบง คา วดั ละเอียดบนสเกลเลอื่ นและวธิ กี ารอา นคา - ลักษณะการใชเวอรเ นยี รค าลิปเปอรวัดชนิ้ งาน - ขอ ผดิ พลาดทเ่ี กิดข้นึ ในการใชเวอรเ นยี รคาลปิ เปอร - เวอรเ นียรว ัดลึก - เวอรเนียรวดั สูง - เวอรเ นยี รแ บบพิเศษและแบบสมยั ใหม สมรรถนะประจำหนวยการเรยี นรู ใชงานเวอรเนยี รคาลปิ เปอร ในการวัดชน้ิ งาน สาระสำคญั 1.เวอรเนียรคาลิปเปอร เปนเคร่อื งมือวดั ที่ใชมากทีส่ ุดในงานเครอ่ื งมือกล ใหคาวัดละเอียดปาน กลางจนถึงละเอียดสูง สามารถใชวัดงานเอนกประสงค กลาวคือ ใชวัดไดทั้งวัดนอก วดั ในและวัดลึกอยู ในตัวเดยี วกนั 2. หนวยมาตราวัดละเอียดในเวอรเนียรคาลิปเปอร นิยมกำหนดใหมีท้ัง 2 ระบบ คือ ระบบ เมตรกิ (มม.) และระบบอังกฤษ (น้ิว) อยใู นตัวเดียวกัน คาวัดละเอยี ดในระบบเมตรกิ ที่ใชคือ 0.10, 0.05, 0.02 มม. สวนคาวดั ละเอียดในระบบอังกฤษที่ใชคอื 1/128, 0.001 นิ้ว 3. เวอรเนียรคาลิปเปอรถูกออกแบบมาเพ่ือใชวัดงานเฉพาะอยาง เชน เวอรเนียรวัดสูง เวอร เนียรวัดลึก เวอรเนียรวัดเฟอง และเวอรเนียรคาลิปเปอรแบบพิเศษตางๆ เวอรเนียรคาลิปเปอรเหลาน้ี แตกตา งกันเฉพาะกแ็ ตรปู รา งเทา นัน้ แตสวนทคี่ ลายกนั คอื หลกั การสรางสเกลหลักและสเกลเล่อื น
19 จดุ ประสงคก ารเรียนรู จุดประสงคท ่วั ไป 1. มีความรคู วามเขา ใจและมที กั ษะในการใชเวอรเ นียรค าลิปเปอร 2. มีมนุษยสัมพนั ธ มีวินัย มคี วามรับผดิ ชอบ มีความสนใจใฝรู จดุ ประสงคเ ชงิ พฤตกิ รรม 1. บอกประวตั ิของเวอรเ นยี รค าลปิ เปอรได 2. บอกสว นประกอบทสี่ ำคญั ของเวอรเ นียรคาลปิ เปอรได 3. สรา งสเกลหลกั บนเวอรเนียรค าลปิ เปอรไดอยางถกู ตอ ง 4. อธบิ ายหลักการสรา งสเกลเลอื่ นคา วัดละเอยี ดตางๆไดอ ยางถกู ตอง 5. อา นคาวัดละเอียดบนเวอรเนียรคาลปิ เปอรไดถกู ตอง 6. แตงกายถูกตอ งตามระเบียบ เขา เรียนตรงเวลา สาระการเรยี นรู 4.1เวอรเ นียรค าลิปเปอร 4.1.1 ความเปนมาของเวอรเ นียรคาลปิ เปอร 4.1.2 โครงสรา งสว นประกอบของเวอรเนยี รคาลปิ เปอร 4.1.3 หลักการสรางสเกลหลกั บนเวอรเ นียรคาลิปเปอร 4.1.4 หลกั การแบง คา วดั ละเอียดบนสเกลเลอ่ื นและวธิ กี ารอานคา 4.1.5 ลักษณะการใชเวอรเนียรคาลิปเปอรวดั ช้นิ งาน 4.1.6 ขอผดิ พลาดที่เกิดขึ้นในการใชเวอรเนยี รค าลปิ เปอร 4.1.7 เวอรเ นยี รว ัดลึก 4.1.8 เวอรเนยี รว ัดสงู 4.1.9 เวอรเ นยี รแ บบพเิ ศษและแบบสมัยใหม
20 กิจกรรมการเรียนรู 1. ครูอธิบายประวัติความเปนมา และโครงสรางสวนประกอบของเวอรเนียรคาลิปเปอร โดยใช แผน ใส แบบจำลองเวอรเ นยี รไ มข นาดใหญ และเวอรเ นียรของจริง 2. ใหนกั เรียนแบง กลุม 5 กลุม ใหแตล ะกลุมเขียนสเกลหลักและสเกลเล่อื นเวอรเ นียรคาลปิ เปอร วัด ละเอียด 0.01 มม. 0.05 มม. 0.02 มม. 0.001 นิ้ว 1/128 นิ้ว และหมุนเวียนเปลี่ยนกันตรวจจน ครบทกุ กลมุ โดยครูเดนิ ดู และใหคำแนะนำแตล ะกลุม 3. ใหน กั เรยี นทำแบบฝก ปฏบิ ัติ 4. ครูอธิบายและสาธิตการอานเวอรเนียรวัดลึก เวอรเนียรวัดสูง เวอรเนียรแบบพิเศษ เวอรเนียร สมยั ใหม 5. บอกขอควรระวงั และการดูแลรกั ษาเวอรเนียรค าลิปเปอร 6. แจกเวอรเนียรคาลิปเปอรวัดละเอียด 0.01 มม. 0.05 มม. 0.02 มม. 0.001 น้ิว 1/128 น้ิว ให นักเรียนฝกใชว ัดงานสำเรจ็ คนละ 1 ตัว 7. มอบหมายแบบฝก ปฏบิ ัติ ส่ือการเรียนรู 1. สือ่ ส่งิ พิมพ อำพัน เมธนาวนิ . การวดั ละเอยี ด. นครราชสมี า : วิทยาลัยเทคนิคนครราชสีมา, 2541 1. หนังสือแบบฝก ปฏบิ ัติ การวัดละเอียด 2. ส่ือโสตทัศน 2.1. คอมพวิ เตอรหรือเครอื่ งเลน VCD 2.2. เครื่องฉาย LCD โปรเจคเตอรพ รอ มจอรบั ภาพหรือทวี ี 2.3. แผนใส 3. ของจริง - เวอรเนียรค าลปิ เปอรวัดนอก - เวอรเ นียรคาลปิ เปอรวัดใน - เวอรเนยี รวัดสูง - เวอรเนียรแบบสมัยใหม
21 การวัดผลประเมินผล การประเมนิ ผล 1. สงั เกตพฤตกิ รรม 2. นักเรียนใชเ วอรเ นียรค าลิปเปอรวัดช้ินงานไดถกู ตอ ง 3. ประเมนิ จากการสังเกตการใชเวอรเ นยี รคาลปิ เปอรว ดั ชิ้นงาน 4. ทำแบบทดสอบถูกตอง 50 % ขนึ้ ไป 5. ตรวจแบบฝกหดั เรื่องความรเู บอื้ งตนเกี่ยวกับการวัดละเอียด จำนวน 10 ขอ 6. ทดสอบหลังจบบทเรียน
22 บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู 1. ขอสรปุ หลังการจัดการเรยี นรู ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 2. ปญ หาทีพ่ บ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 3. แนวทางแกปญหา ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................
23 แผนการสอน สอนคร้งั ที่ 8-9 รหสั 20102-2004 ช่ือวิชา วดั ละเอียด 2 หนวยกติ (3 ชม. /สัปดาห) เวลา 6 ชวั่ โมง เวลา 6 ช่ัวโมง หนว ยที่ 4 ช่ือหนว ย เคร่ืองมอื วดั แบบเล่ือนไดท ่ีมขี ีดมาตรา ชอ่ื เรอ่ื ง ไมโครมเิ ตอรค าลิปเปอร หัวขอเรอื่ ง 4.2 ไมโครมิเตอรค าลปิ เปอร - ประวัติความเปน มาของไมโครมเิ ตอรค าลปิ เปอร - หลักการสรา งไมโครมิเตอร - ไมโครมเิ ตอรว ดั นอก - เวอรเนียรไมโครมเิ ตอร - ไมโครมิเตอรวัดใน - ไมโครมิเตอรวัดลึก - ไมโครมเิ ตอรแ บบพเิ ศษ สมรรถนะประจำหนวยการเรียนรู ใชงานไมโครมิเตอรคาลิปเปอร ในการวัดช้นิ งาน สาระสำคญั 1.ไมโครมิเตอรเปน เครื่องมือวดั สำหรับชิ้นงานทีต่ อ งการคาความละเอียดสงู สามารถวัดละเอยี ด ไดถงึ ไมครอน (0.001มม.) หรอื หน่ึงในลานเมตร 2. หนวยวัดละเอียดในไมโครมิเตอร ระบบเมตรกิ วัดละเอียด 0.01 มม. และ 0.001 มม. ระบบ อังกฤษวดั ละเอยี ด 0.001 นิ้ว และ 0.0001 นิ้ว 3. ไมโครมิเตอรมีหลายรูปแบบขึ้นอยูกับการนำไปใชงาน เชน ไมโครมิเตอรวัดนอก ไมโครมิเตอรว ัดใน ไมโครมิเตอรวัดลึก ไมโครมิเตอรแบบพิเศษตางๆ ไมโครมเิ ตอรเหลานี้อาศัยการสรา ง และการอานสเกลคลายกัน
24 จุดประสงคการเรียนรู จุดประสงคท ั่วไป 1. มคี วามรคู วามเขาใจและมีทักษะในการใชไมโครมเิ ตอร 2. มีมนุษยสัมพนั ธ มวี ินัย มคี วามรับผิดชอบ มีความสนใจใฝรู จดุ ประสงคเ ชิงพฤตกิ รรม 1. บอกโครงสรา งสว นประกอบของไมโครมิเตอรไ ด 2. บอกหลักการทำงานของไมโครมิเตอร 3. อานคา วัดละเอียดของไมโครมิเตอรได 4. ปฏบิ ตั ิงานดวยความต้งั ใจ ใหความรว มมอื กบั เพอ่ื น 5. แตงกายถูกตองตามระเบยี บ เขา เรียนตรงเวลา สาระการเรยี นรู 4.2 ไมโครมเิ ตอรคาลปิ เปอร 4.2.1 ประวตั ิความเปน มาของไมโครมเิ ตอร 4.2.2 หลักการสรา งของไมโครมเิ ตอร 4.2.3 ไมโครมเิ ตอรวัดนอก 4.2.4 เวอรเ นียรไ มโครมิเตอร 4.2.5 ไมโครมิเตอรว ดั ใน 4.2.6 ไมโครมเิ ตอรวดั ลกึ 4.2.7 ไมโครมเิ ตอรแ บบพิเศษ กจิ กรรมการเรียนรู 1. ครูทบทวนเรื่องการใชเวอรเนียรคาลิปเปอรซึ่งไดเรียนในชั่วโมงท่ีแลว โดยการซักถาม และบอกให นักเรียนทราบวาเคร่ืองมอื วัดอีกชนิดหน่ึงท่ีใหคาความละเอียดไดม ากกวาเวอรเนียรคาลปิ เปอร คือ ไมโครมเิ ตอร 2. ใหนักเรียนแบงเปนกลุมๆละ 6 คน มอบหมายใหนกั เรยี นชว ยกันออกแบบรูปรางของไมโครมิเตอร วา ควรมรี ูปรางอยา งไร มีสว นประกอบอะไรบาง 3. ครนู ำแผนใสรูปไมโครมิเตอรใหนกั เรียนดเู ปรยี บเทยี บกบั รปู ท่นี ักเรียนออกแบบ 4. ครูอธิบายประวตั คิ วามเปนมาและโครงสรางสวนประกอบของไมโครมเิ ตอร 5. แจกไมโครมิเตอรว ัดนอกของจรงิ ใหนกั เรียนแตละกลมุ ๆ 3 ตวั 6. อธิบายและสาธติ หลักการสรา งไมโครมเิ ตอรโดยใชนอต สกรู และบรรทดั เหล็ก เปน ส่อื ในการสาธติ
25 7. แบงนักเรียนออกเปน 3 กลุม ใหแตละกลุมสรางสเกลที่กานปลอก และสเกลที่ปลอกหมุนวัด สำหรับไมโครมิเตอรว ดั ละเอียด 0.01 มม. และ 0.001 น้วิ 0.0001 น้วิ และใหหมนุ เวยี นเปลย่ี นกัน ตรวจจนครบทกุ กลุม 8. ครูอธบิ ายและสาธิตการใชไ มโครมเิ ตอรว ดั ใน ไมโครมเิ ตอรวดั ลึก ไมโครมเิ ตอรแ บบพิเศษ 9. มอบหมายแบบฝก ปฏิบตั ิ 10. ครูอธิบายและสาธติ การตรวจสอบความเรยี บผมิ สมั ผสั ของแกนรบั และแกนวัดของไมโครมเิ ตอร 11. ครูอธิบายและสาธิตการปรับ ความตึง หลวมของปลอกหมนุ วัด 12. ครอู ธบิ ายและสาธติ การปรับตงั้ ศูนยของไมโครมิเตอร 13. ใหนักเรียนทดลองปรับศูนยไมโครมิเตอร ในกรณีท่ีไมโครมิเตอรตัวท่ีนักเรียนใชวัดเกิดการ คลาดเคลอ่ื นศนู ย 14. บอกขอ ควรระวงั และการดแู ลรักษาไมโครมิเตอร 15. แจกไมโครมิเตอรวัดนอกชนิดวัดละเอียด 0.01 มม. 0.001 นิ้ว 0.0001 นิ้ว ใหนักเรียนคนละ 1 ตัว เพือ่ ฝก วัดช้นิ งานสำเร็จ สือ่ การเรียนรู 1. สือ่ ส่งิ พิมพ 1. หนงั สือการวดั ละเอยี ด 2. หนังสอื แบบฝก ปฏบิ ัติ การวดั ละเอยี ด 2. ส่ือโสตทศั น 2.1. คอมพวิ เตอรห รือเครื่องเลน VCD 2.2. เครอ่ื งฉาย LCD โปรเจคเตอรพรอมจอรบั ภาพหรือทวี ี 2.3. แผนใส 3. ของจริง ไมโครมิเตอรว ัดนอกชนดิ วดั ละเอยี ด 0.01 มม. 0.001 นว้ิ 0.0001 นว้ิ ไมโครแบบพเิ ศษ
26 การวดั ผลประเมนิ ผล การประเมินผล 1. สังเกตพฤติกรรม 2. นักเรียนใชไมโครมเิ ตอรวัดชน้ิ งานไดถกู ตอ ง 3. ประเมินจากการสงั เกตการใชไมโครมเิ ตอรว ัดช้ินงาน 4. ทำแบบทดสอบถูกตอง 50 % ขนึ้ ไป 5. ตรวจแบบฝก หดั เรอ่ื งความรเู บอ้ื งตน เก่ียวกับการวดั ละเอียด จำนวน 10 ขอ 6. ทดสอบหลงั จบบทเรยี น
27 บันทึกผลหลงั การจดั การเรียนรู 1. ขอ สรุปหลงั การจัดการเรียนรู ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 2. ปญ หาทพี่ บ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 3. แนวทางแกป ญหา ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................
28 รหัส 20102-2004 ชื่อวิชา วัดละเอียด แผนการสอน สอนคร้ังท่ี 10 หนวยท่ี 5 ชื่อหนวย เครือ่ งมือวดั มุม 2 หนว ยกิต (3 ชม. /สัปดาห) เวลา 3 ช่ัวโมง ช่อื เรอ่ื ง ฉากเครื่องกลและใบวดั มุม เวลา 3 ช่วั โมง หัวขอเรือ่ ง 5.1 ฉากเครื่องกล - ลกั ษณะโครงสรางฉากเครื่องกล - การใชฉ ากวดั ตรวจสอบมมุ ของชิ้นงาน - คาผิดพลาดท่เี กดิ จากการใชฉาก - การตรวจสอบความเที่ยงตรงของฉาก 5.2 ใบวดั มุม สมรรถนะประจำหนว ยการเรียนรู ใชงานฉากเครอ่ื งกล ใบวดั มุม ในการวัดชนิ้ งาน สาระสำคญั 1. ฉากเครื่องกลเปน เครอื่ งมือวัดตรวจสอบมมุ เพอ่ื ทราบวา มมุ ของชนิ้ งานเปนมุมฉากหรอื ไม 2. ใบวัดมุมเปนเคร่ืองมือวัดหรือตรวจสอบมุมของชิ้นงานที่มีขนาดตั้งแต 0-180 องศา ใหคา วัดละเอียดไมมากนัก จดุ ประสงคการเรยี นรู จดุ ประสงคทว่ั ไป 1. มคี วามรคู วามเขาใจและมีทักษะในการใชฉากเคร่อื งกล 2. มคี วามรคู วามเขา ใจและมที ักษะในการใชใ บวัดมุม จดุ ประสงคเชิงพฤติกรรม 1. บอกรปู รา งลักษณะของฉากเครอื่ งกลได 2. นำฉากเครื่องกลนำไปใชวัดตรวจสอบชนิ้ งานได 3. บอกรปู รางลกั ษณะของใบวัดมุมได 4. ใชใ บวดั มมุ ตรวจสอบชนิ้ งานได 5. ปฏบิ ัติงานดวยความตัง้ ใจ ใหค วามรวมมือกบั เพ่ือน
29 6. แตงกายถกู ตอ งตามระเบียบ เขาเรียนตรงเวลา สาระการเรยี นรู 5.1 ฉากเครอื่ งกล 5.1.1 ลักษณะของฉากเครือ่ งกล 5.1.2 การใชฉ ากวดั ตรวจสอบมุมช้ินงาน 5.1.3 คาผดิ พลาดทีเ่ กิดข้ึนจากการใชฉาก 5.1.4 การตรวจสอบความเที่ยงตรงฉาก 5.2 ใบวดั มมุ 5.2.1 ลกั ษณะโครงสรางสว นประกอบของใบวัดมมุ 5.2.2 การแบง สเกลของใบวดั มุม 5.2.3 วธิ กี ารอา นคา วัดละเอียดใบวัดมุม 5.2.4 การวดั ช้นิ งานดว ยใบวัดมมุ กิจกรรมการเรยี นรู 1. ใหนักเรยี นเขียนโครงสรา งของฉากเคร่อื งกลจากทน่ี กั เรยี นศกึ ษามา 2. ครอู ธบิ ายโครงสรางของฉากเครือ่ งกลโดยใชฉ ากของจริง 3. ครูอธิบายและสาธิตการใชฉากวดั ตรวจสอบมุมชิ้นงาน และแสดงใหเห็นคาผิดพลาดที่เกิดขึ้น ในการใชฉาก 4. อธิบายและสาธิตวธิ ีการตรวจสอบความเทยี่ งตรงฉาก 5. ใหน ักเรียนแสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกบั ขอควรระวังและการดแู ลรกั ษาฉาก 6. สรปุ ใหนกั เรียนไดทราบถงึ ขอควรระวังและการดูแลรกั ษาฉาก 7. ใหน ักเรยี นฝกการใชฉากตรวจสอบมุมชน้ิ งานสำเรจ็ 8. มอบหมายแบบฝกปฏบิ ตั ิ 9. ใหน กั เรียนเขยี นบรรทัดวัดมมุ ครงึ่ วงกลมจากประสบการณที่ไดศ ึกษามาจากวชิ าคณติ ศาสตร 10. อธบิ ายโครงสรา งและการแบง สเกลของใบวัดมมุ 11. สาธิตการอานคาวดั ละเอยี ดใบวัดมุม และการวัดชนิ้ งานดว ยใบวดั มุม 12. แบง นักเรยี นออกเปนกลุม ๆละ 4 คน ฝกปฏิบตั กิ ารใชใบวดั มมุ ชิ้นงานสำเร็จ ส่อื การเรยี นรู 1. สอ่ื สิ่งพมิ พ อำพนั เมธนาวนิ . การวดั ละเอียด. นครราชสีมา : วิทยาลัยเทคนิคนครราชสมี า, 2541 1. หนังสือแบบฝกปฏิบตั ิ การวดั ละเอยี ด
30 2. ส่ือโสตทัศน 2.1. คอมพวิ เตอรหรือเครอื่ งเลน VCD 2.2. เครอื่ งฉาย LCD โปรเจคเตอรพ รอมจอรบั ภาพหรอื ทวี ี 2.3. แผนใส 3. ของจรงิ ฉากเครอื่ งกลแบบตา งๆ ใบวดั มมุ การวัดผลประเมนิ ผล การประเมนิ ผล 1. สงั เกตพฤติกรรม 2. นกั เรยี นใชฉากเครอื่ งกล ใบวดั มุม วัดชนิ้ งานไดถูกตอ ง 3. ประเมนิ จากการสังเกตการใชฉ ากเครือ่ งกล ใบวัดมมุ วดั ชิน้ งาน 4. ทำแบบทดสอบถูกตอ ง 50 % ขึน้ ไป 5. ตรวจแบบฝก หัดเรอ่ื งความรเู บือ้ งตน เกีย่ วกบั การวดั ละเอียด จำนวน 10 ขอ 6. ทดสอบหลงั จบบทเรยี น
31 บนั ทกึ ผลหลังการจดั การเรียนรู 1. ขอ สรปุ หลังการจดั การเรยี นรู ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 2. ปญ หาทพ่ี บ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 3. แนวทางแกป ญ หา ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................
32 แผนการสอน สอนครั้งท่ี 11 รหัส 20102-2004 ช่ือวิชางานวดั ละเอียด 2 หนวยกติ (3 ชม. /สัปดาห) เวลา 3 ช่ัวโมง หนวยท่ี 5 ช่ือหนว ย เครอื่ งมือวดั มมุ เวลา 3 ช่ัวโมง ช่อื เรื่อง บรรทดั วัดมุมสากลและหลอดแกวระดบั น้ำ หวั ขอเรอื่ ง 5.3 บรรทดั วัดมุมสากล - ลักษณะโครงสรา งสวนประกอบบรรทดั วดั มมุ สากล - การแบงสเกลของบรรทัดวดั มมุ สากล - วธิ กี ารอานคา วัดละเอียดบรรทัดวัดมมุ สากล - การวดั ชิน้ งานดว ยบรรทัดวดั มมุ สากลและการอา นคา มมุ ของชน้ิ งาน 5.4 หลอดแกว ระดับนำ้ - สวนประกอบสำคัญของหลอดแกวระดบั นำ้ - ลักษณะของหลอดแกวระดับน้ำแบบตา ง ๆ - วิธีการใชห ลอดแกวระดับน้ำ - วธี กี ารปรับศนู ยห ลอดแกว ระดบั นำ้ สมรรถนะประจำหนว ยการเรยี นรู ใชงานบรรทดั วดั มุมสากลและหลอกแกว ระดบั นำ้ ในการวดั ชนิ้ งาน สาระสำคญั 1. บรรทัดวัดมุมสากลเปนเครื่องมือวัดหรือตรวจสอบมุมของช้ินงาน ใหคาวัดละเอียดถึง 5 ลิปดา สามารถวดั ขนาดมุมของชน้ิ งานไดห ลายรูปรา งมากกวา ใบวดั มุม 2. หลอดแกวระดับน้ำเปนเครื่องมือวัดละดับ ใชสำหรับตรวจสอบหรือปรับผิวหนาแนวระดับ ราบหรือแนวดงิ่ โดยการวัดความเบ่ียงเบนไปจากตำแหนง จริง จุดประสงคการเรียนรู จดุ ประสงคท ั่วไป 1 มีความรคู วามเขา ใจและมีทักษะในการใชบ รรทดั วัดมมุ สากล 2 มีความรคู วามเขาใจและมที กั ษะในการใชห ลอดแกว ระดับน้ำ
33 จุดประสงคเ ชงิ พฤติกรรม 1. บอกรปู รางลักษณะของบรรทดั วัดมุมสากลได 2. อานคา วัดละเอยี ดที่ขีดสเกลแบง องศาบนบรรทัดวดั มุมสากลได 3. บอกชนิดของหลอดแกวระดับน้ำได 4. นำหลอดแกวระดบั น้ำไปใชง านได สาระการเรียนรู 5.3 บรรทัดวัดมุมสากล 5.1.1 ลักษณะโครงสรา งสว นประกอบบรรทดั วัดมุมสากล 5.1.2 การแบง สเกลของบรรทัดวดั มมุ สากล 5.1.3 วธิ กี ารอานคา วดั ละเอยี ดบรรทดั วัดมมุ สากล 5.1.4 การวดั ช้ินงานดว ยบรรทดั วัดมมุ สากลและการอา นคามุมของช้นิ งาน 5.4 หลอดแกว ระดับนำ้ 5.2.1 สวนประกอบสำคญั ของหลอดแกวระดับนำ้ 5.2.2 ลักษณะของหลอดแกว ระดับน้ำแบบตา ง ๆ 5.2.3 วธิ กี ารใชห ลอดแกวระดับนำ้ 5.2.4 วิธกี ารตรวจปรบั ศูนยข องหลอดแกว ระดบั น้ำ กิจกรรมการเรียนรู 1. ครอู ธิบายโครงสรางและการแบงสเกลของบรรทดั วดั มุมสากล 2. ใหนกั เรยี นบอกขอแตกตา งระหวางใบวัดมมุ กบั บรรทัดวัดมุมสากล 3. ครูอธิบายและสาธิต การอานคาวัดละเอียดของบรรทัดวัดมุมสากลและการวัดชิ้นงานดวยบรรทัด วดั มุมสากล 4. ใหนกั เรียนชวยกนั สรปุ ขอ ควรระวังและการดแู ลรักษาบรรทดั วดั มุมสากล 5. ใหน กั เรียนออกมาสาธิตการใชบ รรทัดวัดมมุ สากล วดั ชนิ้ งานสำเรจ็ 6. ใหนักเรียนฝกอานคา มุมชน้ิ งานโดยใชบรรทัดวัดมุมสากล 7. มอบหมายแบบฝกปฏบิ ตั ิ 8. อธบิ ายการใชงานหลอดแกวระดบั นำ้ แบบตาง ๆ และสวนประกอบท่ีสำคญั 9. สาธิตการใชห ลอดแกวระดับน้ำ โดยทดสอบความไดร ะดับของแทน ระดบั 10.สาธติ การปรับศนู ยห ลอดแกว ระดับน้ำ โดยใหน กั เรียนมสี วนรว มในการปรับศูนย 11.บอกขอ ควรระวงั และการดแู ลรกั ษาหลอดแกว ระดบั น้ำ 12.ใหนกั เรียนฝก ใชหลอดแกว ระนำ้ ตรวจสอบความไดระดบั ของแทนระดับ
34 สื่อการเรียนรู 1. ส่อื สิง่ พมิ พ 1. หนังสือการวดั ละเอยี ด 2. หนงั สือแบบฝกปฏบิ ัติ การวดั ละเอียด 2. สื่อโสตทัศน 2.1. คอมพวิ เตอรห รอื เคร่ืองเลน VCD 2.2. เคร่ืองฉาย LCD โปรเจคเตอรพ รอ มจอรับภาพหรอื ทวี ี 2.3. แผน ใส 3. ของจรงิ บรรทัดวดั มุมสากล หลอดแกว ระดับน้ำ การวัดผลประเมินผล การประเมนิ ผล 1. สังเกตพฤตกิ รรม 2. นักเรยี นใชบรรทัดวดั มุมสากล หลอดแกวระดับน้ำ วัดชิ้นงานไดถกู ตอ ง 3. ประเมินจากการสงั เกตการใชบ รรทดั วดั มมุ สากล หลอดแกวระดบั น้ำ วดั ชนิ้ งาน 4. ทำแบบทดสอบถกู ตอง 50 % ข้นึ ไป 5. ตรวจแบบฝกหัดเรอ่ื งความรูเ บือ้ งตน เกย่ี วกับการวดั ละเอียด จำนวน 10 ขอ 6. ทดสอบหลงั จบบทเรยี น
35 บันทกึ ผลหลังการจดั การเรยี นรู 1. ขอสรปุ หลงั การจัดการเรียนรู ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 2. ปญ หาทพ่ี บ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 3. แนวทางแกปญ หา ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................
36 แผนการสอน สอนครง้ั ท่ี 12-13 รหัส 20102-2004 ช่ือวิชางานวัดละเอียด 2 หนวยกิต (3 ชม. /สปั ดาห) เวลา 3 ชั่วโมง เวลา 3 ช่ัวโมง หนวยท่ี 6 ชอื่ หนว ย เครื่องมือวดั และตรวจสอบความหยาบผิว ชือ่ เร่อื ง แผนเทยี บผิวและบรรทดั ตรวจสอบความหยาบผวิ หัวขอ เรอื่ ง 6.1 แผน เทยี บผิว - การกำหนดสัญลกั ษณความหยาบผวิ ตามมาตรฐานเยอรมัน DIN 140 - การกำหนดคา ความหยาบผิวในรปู สญั ลักษณตามมาตรฐาน ASA - ลกั ษณะโครงสรางแผน เทียบผิว - การใชแผน เทียบผิวตรวจสอบผิวงาน 6.2 นากิ าวดั ผิว - สัญลักษณคาความหยาบผิว - ลักษณะโครงสรา งนากิ าวัดผิว - วิธีการใชนากิ าวัดผิว วัดความหยาบผิวงาน สมรรถนะประจำหนว ยการเรียนรู ใชงานแผนเทียบผิวและบรรทัดตรวจสอบความหยาบผวิ ในการวัดชน้ิ งาน สาระสำคัญ 1. แผนเทียบผิว เปนเคร่ืองมือที่ใชตรวจสอบความหยาบผิว ของผิวงานท่ีผานการตะไบ การ กลงึ การกดั การเจียระไน ซ่งึ สามารถทำการตรวจสอบไดสะดวกรวดเร็ว 2. นาิกาวดั ผิวเปนเคร่ืองมือทใี่ ชวดั คาความหยาบผวิ งานที่ผา นการปรับแตง หรอื ปาดผิวดวย เครือ่ งมือกลโดยวดั คา ความสูงเฉล่ยี ของยอดคลื่น จุดประสงคก ารเรียนรู จดุ ประสงคทว่ั ไป 1. มคี วามรูความเขา ใจและมีทักษะในการใชแ ผน เทยี บผิว 2. มีความรคู วามเขาใจและมีทกั ษะในการใชน าิกาวัดผวิ
37 จดุ ประสงคเชงิ พฤตกิ รรม 1. บอกรปู รางลักษณะของแผนเทยี บผวิ และนากิ าวดั ผิว 2. นำแผนเทยี บผิวไปใชงานได 3. นำนากิ าวดั ผวิ ไปใชง านได สาระการเรยี นรู 6.1 แผนเทียบผิว - การกำหนดสญั ลักษณค วามหยาบผิวตามมาตรฐานเยอรมนั DIN 140 - การกำหนดคาความหยาบผิวในรูปสัญลกั ษณตามมาตรฐาน ASA - ลกั ษณะโครงสรางแผน เทยี บผิว - การใชแ ผนเทียบผวิ ตรวจสอบผิวงาน 6.2 นาิกาวดั ผิว - สัญลักษณค าความหยาบผิว - ลกั ษณะโครงสรา งนากิ าวัดผิว - วธิ กี ารใชน ากิ าวัดผวิ วดั ความหยาบผวิ งาน กิจกรรมการเรียนรู 1. อธิบายสัญลักษณความหยาบผิวตามมาตรฐานเยอรมัน DIN 140 และการกำหนดคาความ หยาบผวิ ตามมาตรฐาน ASA 2. อธิบายโครงสรา งแผน เทียบผวิ 3. สาธิตการใชแ ผนเทยี บผิว 4. แบงนักเรียนออกเปน 3 กลุม คือ กลุมช้ินงาน กลุมชิ้นงานไส กลุมช้ินงานเจียระไน ใหทำการ เปรียบเทียบผิวชนิ้ งานกบั แผนเทยี บผิว 5. อธิบายสัญลักษณคาความหยาบผวิ 6. อธิบายโครงสรางนากิ าวัดผวิ และการใชนากิ าวดั ผวิ ความหยาบผิวงาน 7. สรุปวิธีการใชแผน เทียบผิวและนากิ าวดั ผิว วัดผิวช้นิ งานสำเรจ็ 8. สรุปขอ ควรระวงั และการดูแลรกั ษาแผน เทียบผวิ และนากิ าวัดผวิ
38 สื่อการเรียนรู 1. สอื่ สิ่งพมิ พ 1. หนังสือการวดั ละเอียด 1. หนงั สอื แบบฝกปฏบิ ตั ิ การวัดละเอียด 2. สือ่ โสตทศั น 2.1. คอมพิวเตอรหรือเครอ่ื งเลน VCD 2.2. เครอื่ งฉาย LCD โปรเจคเตอรพรอ มจอรบั ภาพหรอื ทีวี 2.3. แผน ใส 3. ของจรงิ แผนเทยี บผิว และนาิกาวัดผวิ การวัดผลประเมนิ ผล การประเมินผล 1. สงั เกตพฤตกิ รรม 2. นกั เรียนใชแผนเทียบผวิ และนาิกาวัดผิว วดั ชิ้นงานไดถูกตอ ง 3. ประเมนิ จากการสังเกตการใชแ ผนเทยี บผวิ และนาิกาวดั ผิว วดั ชิ้นงาน 4. ทำแบบทดสอบถกู ตอง 50 % ขึ้นไป 5. ตรวจแบบฝก หดั เรือ่ งความรเู บอ้ื งตนเกี่ยวกับการวัดละเอียด จำนวน 10 ขอ 6. ทดสอบหลงั จบบทเรยี น
39 บนั ทึกผลหลังการจัดการเรยี นรู 1. ขอสรุปหลงั การจดั การเรยี นรู ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 2. ปญหาทพี่ บ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 3. แนวทางแกป ญ หา ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................
40 แผนการสอน สอนครัง้ ท่ี 14 รหสั 20102-2004 ชอื่ วชิ า วัดละเอยี ด 2 หนวยกติ (3 ชม. /สัปดาห) เวลา 6 ชั่วโมง หนวยที่ 7 ชอ่ื หนวย เครอื่ งมือวดั และตรวจสอบคาคงท่ี เวลา 6 ช่ัวโมง ชื่อเร่ือง เกจทรงกระบอก เกจกามปู เกจสอบรศั มี หวั ขอ เรอื่ ง 7.1 เกจทรงกระบอก - ลกั ษณะโครงสรางของเกจทรงกระบอก - การใชเกจทรงกระบอกตรวจสอบรู 7.2 เกจกา มปู - ลกั ษณะโครงสรางของเกจกา มปู - การใชเกจกามปูตรวจสอบเพลา 7.3 เกจสอบรศั มี - ลกั ษณะโครงสรางของเกจสอบรศั มี - การใชเกจสอบรศั มีตรวจสอบชน้ิ งาน สมรรถนะประจำหนวยการเรียนรู ใชงานเกจทรงกระบอก เกจกา มปู เกจสอบรัศมี ในการวดั ช้ินงาน สาระสำคญั 1. เกจทรงกระบอกเปนเครื่องมือท่ีใชตรวจสอบขนาดของรู ในกระบวนการผลิต เพ่ือตรวจสอบวารู น้นั ๆ มีขนาดอยใู นพิกดั ความเผือ่ หรอื ไม 2. เกจกามปู เปนเคร่ืองมือที่ใชตรวจสอบขนาดของเพลา ในกระบวนการผลิตเพื่อตรวจสอบวา ขนาด ของเพลาน้ัน ๆ มีขนาดอยูในพิกดั ความเผื่อหรือไม 3. เกจสอบรัศมี เปนเครอื่ งมือวัดสำหรับตรวจสอบรัศมีความโคงของชิ้นงาน ท้ังรศั มีโคงนอกและรัศมี โคงใน จดุ ประสงคก ารเรียนรู จดุ ประสงคท ่วั ไป 1. มคี วามรูความเขาใจและมีทกั ษะในการใชเกจทรงกระบอก 2. มคี วามรคู วามเขา ใจและมีทกั ษะในการใชเ กจกามปู 3. มคี วามรคู วามเขาใจและมีทักษะในการใชเกจสอบรัศมี
41 จุดประสงคเชิงพฤติกรรม 1. ตรวจขนาดพิกัดความเผื่อของรดู วยเกจทรงกระบอกไดอยางถูกตอง 2. ตรวจสอบขนาดพกิ ดั ความเผือ่ ของเพลาดว ยเกจกามปูไดอยา งถูกตอง 3. ตรวจสอบรัศมีโคงของชนิ้ งานดว ยเกจสอบรศั มีไดอยางถกู ตอง สาระการเรียนรู 7.1 เกจทรงกระบอก - ลกั ษณะโครงสรางของเกจทรงกระบอก - การใชเกจทรงกระบอกตรวจสอบรู 7.2 เกจกามปู - ลกั ษณะโครงสรางของเกจกามปู - การใชเกจทรงกา มปตู รวจสอบเพลา 7.3 เกจสอบรศั มี - ลกั ษณะโครงสรา งของเกจสอบรัศมี - การใชเ กจสอบรัศมตี รวจสอบช้ินงาน กจิ กรรมการเรียนรู 1. ครูถามนักเรียนวาในการตรวจสอบเพลา และรูจำนวนมากๆ เครื่องมือที่ใชวัดควรจะมี ลกั ษณะอยา งไร 2. อธิบายลักษณะโครงสรางของเกจทรงกระบอก 3. ใหน ักเรยี นทดลองใชเ กจทรงกระบอกตรวจสอบรู 4. มอบหมายแบบฝกปฏิบัติ 5. อธิบายลกั ษณะโครงสรา งของเกจกา มปู 6. ใหน กั เรยี นทดลองใชเ กจกา มปตู รวจสอบเพลา 7. มอบหมายแบบฝก ปฏบิ ตั ิ 8. อธบิ ายลกั ษณะโครงสรา งของเกจสอบรศั มี 9. ใหนักเรยี นทดลองใชเกจสอบรศั มตี รวจสอบช้นิ งาน 10. มอบหมายแบบฝกปฏบิ ัติ 11. ใหนักเรียนชวยกันสรุปขอควรระวังและการดูแลรักษา เกจทรงกระบอก เกจกามปู เก จสอบรัศมี 12. สรปุ การใชง าน เกจทรงกระบอก เกจกา มปู เกจสอบรัศมี
42 13. แบงนักเรียนออกเปน 4 กลุม ใหใชเกจทรงกระบอก เกจกามปู เกจสอบรัศมี วัดช้ินงาน สำเรจ็ ส่ือการเรยี นรู 1. สอื่ สิ่งพมิ พ 1. หนังสือการวดั ละเอยี ด 2. หนงั สือแบบฝกปฏบิ ตั ิ การวดั ละเอยี ด 2. สื่อโสตทัศน 2.1. คอมพวิ เตอรห รอื เครื่องเลน VCD 2.2. เคร่อื งฉาย LCD โปรเจคเตอรพ รอ มจอรับภาพหรอื ทวี ี 2.3. แผน ใส 3. ของจรงิ เกจทรงกระบอก เกจกา มปู เกจสอบรศั มี การวดั ผลประเมินผล การประเมนิ ผล 1. สังเกตพฤติกรรม 2. นกั เรียนใชเกจทรงกระบอก เกจกามปู เกจสอบรัศมี วัดชนิ้ งานไดถ กู ตอง 3. ประเมนิ จากการสังเกตการใชเกจทรงกระบอก เกจกามปู เกจสอบรศั มีวัดชน้ิ งาน 4. ทำแบบทดสอบถูกตอง 50 % ขึน้ ไป 5. ตรวจแบบฝกหดั เร่อื งความรูเบื้องตน เกี่ยวกบั การวดั ละเอยี ด จำนวน 10 ขอ 6. ทดสอบหลังจบบทเรียน
Search
