สรปุ ผลการดาเนินงาน ตามมาตรฐานการประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา วันที่ 28-29 พ.ย. 2562 โรงเรยี นวเิ ศษไชยชาญ “ตันติวทิ ยาภูม”ิ สังกดั สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเขต 5
1มาตรฐานท่ี คุณภาพของผู้เรียน ค่าเป้าหมาย : ระดบั ดีเลศิ ผลการประเมินคณุ ภาพ : ระดบั ดี ระดบั ScQA
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน กระบวนการพฒั นา 1) กาหนดค่าเป้าหมาย พฒั นาผลสมั ฤทธ์ทิ างวิชาการและ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ 2) จดั ทาโครงการและกจิ กรรม ให้เป็นไปตามคา่ เปา้ หมาย
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รียน กระบวนการพฒั นา จานวนของโครงการ/กิจกรรมพัฒนาผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการ และ พฒั นาคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 35 30 25 ปี 2560 ปี 2561 ปี 2559 พฒั นา พฒั นา คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ผลสัมฤทธทิ์ างวิชาการ
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผูเ้ รียน ผลการดาเนนิ งาน ปีการศึกษา โครงการ/กจิ กรรมพฒั นาผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการ โครงการ/กจิ กรรมพฒั นาคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 2559 2560 26 6 0 0 24 5 0 0 2561 27 5 0 0 25 5 0 0 31 5 0 0 27 5 0 0
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รียน ผลการดาเนินงาน ร้อยละของโครงการ/กิจกรรมพฒั นาผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการท่มี ผี ลการประเมิน ในระดับ ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ย้อนหลัง 3 ปีการศกึ ษา 100.00 80.00 82.76 83.33 84.38 60.00 40.00 17.24 16.6715.63 20.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 2559 2560 2561
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รยี น ผลการดาเนนิ งาน ร้อยละของโครงการ/กิจกรรมพัฒนาคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคท์ มี่ ีผลการประเมิน 100 ในระดบั ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ยอ้ นหลงั 3 ปกี ารศึกษา 80 60 81.25 84.38 86.11 40 20 18.75 15.63 13.89 0 ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 2559 2560 2561
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รียน โครงการ/กจิ กรรม พัฒนา ผลสัมฤทธิ์ทางวชิ าการ
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รยี น โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน กจิ กรรม แข่งทักษะ ทางวชิ าการ
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผ้เู รยี น กิจกรรมการ โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น ตรวจสอบความรู้ การพัฒนา พ้ืนฐาน และแกป้ ญั หา ก่อนเรียน การอา่ น การเขยี น ภาษาไทย
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน โครงการพฒั นาทกั ษะการคิดและยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น / โครงการสรา้ งสรรคน์ ักคดิ
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเ้ รียน โครงการส่งเสริมทักษะทางวิทยาศาสตร์
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น โครงการส่งเสริมทักษะการใชภ้ าษาต่างประเทศ
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รยี น โครงการส่งเสรมิ ทักษะความสามารถดา้ น ICT ของผเู้ รียน เพอื่ พัฒนาการเรยี นรู้ คา่ ยเยาวชน ICT
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเ้ รียน โครงการพฒั นาศกั ยภาพดา้ นการเกษตรและงานอาหาร
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียน ผลการดาเนินงาน ค่าเปา้ หมาย ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นระดบั สถานศกึ ษา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนตัง้ แต่ 2.00 ขึน้ ไป คดิ เป็ นจานวนมากกว่าร้อยละ 50 สังคมศึกษาฯ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ศิลปะ การงานอาชพี ฯ ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนตงั้ แต่ 3.00 ขึน้ ไป คดิ เป็ นจานวนมากกว่าร้อยละ 60
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรียน ผลการดาเนนิ งาน 90 ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นระดับสถานศกึ ษา 80 ค่าเปา้ หมาย 70 60 ค่าเป้าหมาย 50 40 30 20 10 0 ไทย คณิต วิทย์ องั กฤษ สงั คม พละ ศลิ ปะ การงาน 2559 66.16 41.64 56.15 57.13 57.44 79.36 60.15 75.08 2560 62.12 40.94 51.81 66.64 56.86 79.37 59.56 66.67 2561 67.24 42.28 64.43 65.43 61.00 84.29 60.75 71.38
กจิ กรรม มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รยี น สอนเสรมิ O-NET โครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น กิจกรรม แข่งทกั ษะ ทางวชิ าการ
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรยี น ผลการดาเนนิ งาน ค่าเปา้ หมาย ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พืน้ ฐาน นักเรยี นมีค่าเฉลีย่ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขัน้ พนื้ ฐานสูงข้ึนในทุกรายวิชา
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรยี น ผลการดาเนนิ งาน 60.00 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ั้นพื้นฐาน 50.00 40.00 ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 30.00 20.00 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ สังคมศกึ ษา 10.00 44.86 24.59 34.07 28.65 48.78 44.56 21.36 30.31 27.26 0.00 50.27 27.03 32.83 25.97 2559 2560 2561
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผ้เู รียน ผลการดาเนินงาน 60.00 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ัน้ พน้ื ฐาน 50.00 40.00 ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 30.00 20.00 ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สงั คมศึกษา ภาษาอังกฤษ 10.00 49.20 20.71 29.99 32.27 21.90 0.00 43.82 19.00 26.59 31.24 22.48 38.93 23.13 27.02 31.77 25.13 2559 2560 2561
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน โครงการ/กจิ กรรม พัฒนา คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรยี น ผลการดาเนินงาน คา่ เป้าหมาย ผลการประเมนิ ความสามารถในด้านการอา่ น การเขียนการส่ือสาร และการคิดคานวณ อยู่ในระดับดีข้ึนไป คดิ เป็นจานวนมากกวา่ ร้อยละ 80
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียน ผลการดาเนนิ งาน 102 100 98 96 94 92 90 88 86 84 82 คณุ ลักษณะอันพงั ประสงค์ 94.52 ค่าเป้าหมายอา่ น คดิ วิเคราะห์ ฯ 99.68 94.71 2559 88.98 2560 99.64 2561 95.99
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน โครงการส่งเสริมทักษะการเรยี นรู้ การแสวงหาความรู้ และการพฒั นาตนเอง กิจกรรม วนั ภาษาไทย กจิ กรรม วันสนุ ทรภู่
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน โครงการเปิดประตูส่อู าเซยี น
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผ้เู รยี น โครงการการแขง่ ขนั กฬี า/กรีฑาภายใน
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รียน กิจกรรมนาฏศิลปไ์ ทย ดนตรี
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รยี น โครงการประดษิ ฐเ์ ครอื่ งประดับนาฏศลิ ป์ไทย
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน โครงการพฒั นาหอ้ งสมุด ส่งเสรมิ การอ่าน และการเขยี น
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน โครงการเสรมิ สรา้ งเครอื ข่ายเพือ่ พฒั นาคุณภาพการศกึ ษา
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน โครงการเสรมิ สรา้ งเครอื ข่ายเพือ่ พฒั นาคุณภาพการศกึ ษา
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผ้เู รยี น โครงการสง่ เสรมิ คุณธรรมจรยิ ธรรม
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเ้ รยี น โครงการส่งเสรมิ ทักษะการดารงชวี ิตตามหลักเศรษฐกจิ พอเพยี ง
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น โครงการส่งเสรมิ สุขภาพและอนามยั ของผูเ้ รียน
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น โครงการสบื สานวฒั นธรรมประเพณไี ทยและส่งเสรมิ คา่ นิยมไทย
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผูเ้ รยี น กจิ กรรมพฒั นาคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
2มาตรฐานที่ กระบวนการบรหิ าร และการจัดการ ค่าเปา้ หมาย : ระดบั ดีเลศิ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ : ระดบั ดเี ลิศ ระดบั ScQA
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ กระบวนการพฒั นา 1) กาหนดคา่ เปา้ หมาย การพฒั นากระบวนการบริหารและ การจัดการของผู้บริหารสถานศกึ ษา 2) จดั กิจกรรมการวิเคราะหส์ ภาพแวดล้อม และศกั ยภาพองคก์ ร (SWOT) 3) จดั ทาโครงการและกิจกรรม
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ กระบวนการพฒั นา ปกี ารศกึ ษา จานวนโครงการ/กจิ กรรมพฒั นาพฒั นาระบบการบรหิ ารและการจดั การ 2559 19 2560 16 2561 16
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ TANTI MODEL คา่ นิยม 1. การทางานเป็นทีม 2. การบริหารจดั การด้วยระบบคุณภาพ 3. การสรา้ งเครือขา่ ยในการทางาน 4. การทางานด้วยความโปรง่ ใส ตรวจสอบได้ วัฒนธรรมการทางาน “รนุ่ นอ้ งมไี มตรี รุ่นพ่ีมีเมตตา”
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ผลการดาเนินงาน วสิ ัยทัศน์ ภายในปีการศกึ ษา 2565 โรงเรียนวเิ ศษไชยชาญ “ตนั ติวิทยาภูมิ” จะพฒั นาผู้เรียนให้เป็นคนดี มคี วามรู้ คูค่ ณุ ธรรม น้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป ปฏิบัติและมีสมรรถนะตามคุณลักษณะของผู้เรียนใน ศตวรรษที่ 21
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ผลการดาเนนิ งาน เป้าประสงค์ 1. ผูเ้ รยี นมีศกั ยภาพเปน็ พลโลก 2. บุคลากรในสถานศึกษาปฏิบัติงานอย่างมีคณุ ภาพและไดร้ บั การยอมรับ 3. สถานศึกษามีการบริหารจัดการทไี่ ด้มาตรฐานตามเกณฑ์รางวัลคุณภาพของ สพฐ. สมรรถนะหลักของโรงเรยี น 1. ความสามารถในการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผ้เู รียนเปน็ สาคญั 2. ความสามารถในการดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน 3. จิตใจในการใหบ้ ริการทีด่ ี
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ กจิ กรรมการพฒั นาคุณภาพทางดา้ นวิชาการ กิจกรรมการนิเทศ การประชุมวชิ าการทุกวนั จนั ทร์ กจิ กรรมการพฒั นาหลักสูตรฯ กิจกรรมการแข่งขนั ทักษะด้านวชิ าการ
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ กิจกรรมการพฒั นาคุณภาพดา้ น ICT เพ่อื การบริหารจัดการและการจดั การเรยี นรู้ กิจกรรมอบรมเชงิ ปฏิบัติการ Google app กจิ กรรมอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร Education 4.0 By office365 อบรมเชิงปฏิบัตกิ ารหอ้ งเรียน 4.0
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ กจิ กรรมการพฒั นาครูและบคุ ลากรใหม้ คี วามเช่ยี วชาญทางวิชาชีพ กจิ กรรมแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ กิจกรรมอบรมเพ่อื พฒั นาทกั ษะเฉพาะด้าน
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ กิจกรรมการพัฒนาครูและบคุ ลากรให้มคี วามเช่ียวชาญทางวชิ าชีพ กิจกรรมศึกษาดูงาน กิจกรรมการอบรมเพือ่ เล่อื นวทิ ยฐานะตามเกณฑ์ใหม่ กิจกรรมอบรมและสอบธรรมะสนามหลวง
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ การจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมให้เออ้ื ต่อการจัดการเรยี นรู้
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ การจัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนบั สนนุ การบริหารจดั การและการจดั การเรยี นรู้ พัฒนาระบบเครอื ข่าย อินเทอร์เนต็ ใหค้ รอบคลมุ ท้งั โรงเรียน ติดตง้ั ระบบยนื ยนั ตัวตน ในการบรหิ ารจดั การการ ใช้งาน และเพอื่ เปน็ ไป ตาม พรบ.คอมพวิ เตอร์ ระบบ Tanti Learning
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ การจดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ การบริหารจัดการและการจดั การเรียนรู้ www.tanti.ac.th Page Facebook : Tanti School ระบบเอกสารอเิ ลก็ ทรอนิกส์
Search
