โรงเรยี นพระปรยิ ตั ธิ รรม แผนกสามญั ศกึ ษา กบั การพฒั นาเยาวชน ตามพระราชดาร ิ
การทรงงานพฒั นาตามพระราชดาริ เจริญรอยพระยุคลบาท บาเพญ็ พระราชกุศล หน้าท่ี เพ่ือประชาชน และประเทศชาติ www.presentationgo.com
ความเป็ นมาของโครงการ แผนพฒั นาเดก็ และเยาวชน ในถ่นิ ทรุ กันดาร ฉบับท่ี 5 พ.ศ. 2560 - 2569 โครงการพฒั นาเด. ก็ และเยาวชน ในถ่นิ ทุรกันดาร พ.ศ. 2535 เร่ิมจัดทาแผนพัฒนาเดก็ และเยาวชน งานพฒั นาเดก็ และเยาวชน ในถ่นิ ทุรกันดาร ฉบับท่ี 1 ในถ่นิ ทุรกันดาร พ.ศ. 2523 โครงการอาหารกลางวนั – ผักสวนครัว ร.ร.ตชด.บ้านท่งุ ศาลา จ.ราชบุรี เร่ิมทรงงานพฒั นา ร.ร.ตชด.บ้านหนองแจง จ.กาญจนบุรี ร.ร.ตชด.บ้านคอกอ้ายเผอื ก จ.ประจวบครี ีขนั ธ์ เจริญรอยพระยคุ ลบาท พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพล อดุลยเดช และ สมเด็จพระนางเจ้าสริ ิกติ ์ิ พระบรมราชนิ ีนาถ www. .presentationgo.com
การเสริมสร้างศักยภาพของเดก็ และเยาวชนอย่างสมดุล (องค์รวม) พุทธิศกึ ษา หัตถศกึ ษา ความรอบรู้วชิ าการท่จี าเป็ นสาหรับ ความรู้ และทักษะในการทางาน การดารงชวี ติ และการศึกษาเรียนรู้ ความคิดสร้ างสรรค์ ทัศนคติท่ี ดี ต่องาน เหน็ คณุ ค่าของการทางาน จริยศึกษา พลศกึ ษา ศีลธรรมจรรยาท่ีดี ความซ่ือสัตย์ต่อ ตนเองและผู้อ่ืน ความรับผิดชอบ สุ ขภาพแข็งแรง การกินอาหาร ต่อหน้าท่ี สานึกท่ดี ีต่อส่วนรวม ท่ี ถู ก ต้ อ ง ก า ร อ อ ก ก า ลั ง ก า ย ให้ เหมาะสม ความสะอาดและ สุขาภบิ าล www.presentationgo.com
การศึกษาเป็ นเคร่ืองมือสาหรับการพฒั นา • นักเรียนเป็ นศูนย์กลาง /เป้าหมาย • หลกั : ได้แก้ปัญหา/พฒั นาคุณภาพชีวติ ให้ดยี งิ่ ขึน้ • รอง : ได้ความรู้ ทักษะ เจตคติ • ครูเป็ นคนจัดกจิ กรรม แก้ปัญหาและให้นักเรียนได้เรียนรู้ ปฏบิ ัติ ฝึ กฝน จนเกดิ เป็ นพฤติกรรมที่พงึ ประสงค์ • หน่วยงานรัฐ /เอกชน ให้ความรู้และสนับสนุนปัจจยั ให้ครูสามารถจดั กจิ กรรมได้ • ผ้ปู กครอง/ชุมชน มสี ่วนร่วมและเรียนรู้ไปพร้อมกบั นักเรียน นา กลบั ไปใช้ในครัวเรือน www.presentationgo.com
หน่วยงาน/ ครู นักเรียน เอกชน จดั กจิ กรรมเรียนรู้และให้บริการ คุณภาพชีวติ สนับสนุน -อาหารกลางวนั -โภชนาการดี -ความรู้/วธิ ีการ -อาหารเสริม/นา้ ดื่ม -สุขภาพดี -ปัจจยั การดาเนินงาน -สุขาภิบาลอาหาร -ปราศจากโรค ของครู -สุขาภิบาลส่ิงแวดล้อม -อยู่ในสภาพแวดล้อมทดี่ ี -ตดิ ตาม/ให้คาแนะนา -ควบคุมโรคคอพอก -มคี วามสุข -ตรวจสุขภาพ -พร้อมต่อการเรียนรู้ -โรคตดิ ต่อ/ไม่ตดิ ต่อ ทางวชิ าการ -โรคหนอนพยาธิ www.presentationgo.com
นักเรยี น : เรยี นรจู้ ากการปฏบิ ตั จิ รงิ 1.จดั กจิ กรรมให้ คณุ ภาพชวี ติ นักเรยี นไดป้ ฏบิ ตั จิ รงิ / ของนกั รยี น รับประโยชนต์ รง/ สมา่ เสมอ ความร/ู้ ทกั ษะ/พฤตกิ รรม 2.จดั สภาพแวดลอ้ ม/ ปัจจยั ให้เออ้ื ตอ่ การจดั กจิ กรรมของนกั เรยี น 3.สรปุ บทเรยี นดว้ ยความรู้ วชิ าการ www.presentationgo.com
การศึกษาเป็ นความม่นั คงของชีวติ • อ่านออกเขยี นได้คดิ เลขเป็ น • นามาใช้ในชีวติ ประจาวนั ได้ • เรียนรู้ตลอดชีวติ • ศึกษาต่อจนสุดความสามารถ www.presentationgo.com
การค้นหาปัญหาตามสภาพทเ่ี กดิ ขนึ้ จริงในพืน้ ท่ี (ซ่ึงอาจจะเหมือนหรือต่างกบั พืน้ ทอ่ี ่ืนๆกไ็ ด้) • มมี าตรฐาน/เป้าหมายของการพฒั นา • มกี ระบวนการได้มาของข้อมูล/ข้อเทจ็ จริง การแก้ไขปัญหา • ถ้าพบปัญหา ต้องรีบแก้ไขก่อน • วธิ ีแก้ต้องง่ายต่อการปฏิบตั ิ ไม่ซับซ้อน สอดคล้องกับหลกั วชิ าการ • ปฏบิ ัตอิ ย่างต่อเนื่อง สมา่ เสมอ • ต้นทุนตา่ ประโยชน์สูง www.presentationgo.com
หลกั การในการดาเนินงานพฒั นา โรงเรียน โรงเรียนหรือสถานศึกษาเป็ นฐาน ของการพัฒนา * เป็ นสถานท่รี วมเด็กในชมุ ชน ทรัพยากร 4 32 1 * มีครู/ผู้มีความรู้ การมีส่ วนร่ วม * คนในชุมชนเข้าถงึ ง่าย การใช้ ทรัพยากรร่ วมกัน อย่างประหยัด และเกิดประสิทธิผล การมีส่ วนร่ วมของชุมชน โดยให้ การพ่งึ ตนเอง สูงสุด ประชาชนในชมุ ชนเข้าร่วมกิจกรรม * เรียนรู้ร่วมกัน เด็กและเยาวชนลงมือปฏิบัติได้ด้ วย ตนเอง * ได้รับความรู้และฝึ กฝันทักษะทัง้ 4 ด้าน * นาไปใช้ ได้ ในชีวิตจริง และ ดาเนนิ การพัฒนาได้ด้วยตนเอง * ความร่วมมือจากภาครัฐ/เอกชน * ถ่ายทอดความรู้และเทคโนโลยีสู่ * ประสานงานอย่างมีประสทิ ธิภาพ ชุมชน นาไปใช้พัฒนาตนเอง www.presentationgo.com
เป้าหมายของการพฒั นาสามเณร มีส่วนร่วมในการพฒั นาชมุ ชนและ ประเทศชาติ โภชนาการดี ภาคภมู ิใจในวัฒนธรรมท้องถ่ินและ สุขภาพแขง็ แรง ความเป็ นไทย รักและหวงแหน ใฝ่ เรียนรู้ ทรัพยากรธรรมชาติ ความรู้และทักษะ ซ่อื สตั ย์ ทางวิชาชพี ความรู้และทักษะ ประหยดั ทางวิชาการ อดทน ศาสนทายาทท่ดี ี www.presentationgo.com
แนวทางในการดาเนินงานพฒั นา การส่งเสริมโภชนาการและสุขภาพอนามยั ของสามเณร มีความรู้ พฒั นาแบบแผนการบริโภคอาหารท่พี งึ ประสงค์ตามหลักโภชนาการ พัฒนาสุขนสิ ยั ท่พี งึ ปฏบิ ตั ติ ามหลักสขุ าภบิ าล อาหาร มีโภชนาการท่ดี ี สุขภาพแขง็ แรง เป็ นพนื้ ฐานสาคัญของการพัฒนาศักยภาพในการเรียนรู้และการพฒั นาด้านอ่ืน การเสริมสร้างศักยภาพของสามเณรในการเรียนรู้ทางวชิ าสามญั ศกึ ษาและการเป็ นศาสนทายาทท่ดี ี สนับสนุนให้ครูจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีคุณภาพและบรรลุตามเป้าหมาย การเสริมสร้างศักยภาพของสามเณรในการอนุรักษ์และสบื ทอดวฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาท้องถ่นิ มีความรู้เก่ยี วกบั วัฒนธรรมและภมู ิปัญญาท้องถ่นิ มีความภาคภมู ใิ จ เหน็ คุณค่าในมรดกทางวัฒนธรรมและภมู ิปัญญาของ ท้องถ่นิ มีความรักท้องถ่นิ การเสริมสร้างศกั ยภาพของสามเณรทางการอาชพี มีความรู้และทักษะพนื้ ฐานทางการงานอาชีพและหลกั การสหกรณ์ สามารถนาไปใช้ในการดารงชีวิตประจาวันได้ www.presentationgo.com
เป้าหมายหลกั แผน กพด. ฉบบั ที่ 5 (พ.ศ. 2560-2569) 01 เสริมสร้างสุขภาพของเดก็ ตงั้ แต่ ปลูกฝังจิตสานึกและพัฒนาศักยภาพของ 05 ในครรภ์มารดา เ ด็ ก แ ล ะ เ ย า ว ช น ใ น ก า ร อ นุ รั ก ษ์ 06 ทรัพยากรธรรมชาติ และส่งิ แวดล้อม 07 เ ้ปาหมายหลัก 02 เพ่มิ โอกาสทางการศกึ ษา 08 เป้าหมายหลกั เสริมสร้ างศักยภาพของเด็กและเยาวชน เสริมสร้างศักยภาพของเดก็ และ ในการอนุรักษ์และสบื ทอดวฒั นธรรมและ ภมู ิปัญญาของท้องถ่นิ และของชาติไทย 03 เ ย า ว ช น ท า ง วิ ช า ก า ร แ ล ะ ขยายการพฒั นาจากโรงเรียน ทางจริยธรรม ส่ชู ุมชน 04 เสริมสร้างศกั ยภาพของเดก็ และ พั ฒ น า ส ถ า น ศึ ก ษ า เ ป็ น เยาวชนทางการงานอาชพี ศูนย์บริการความรู้ www.presentationgo.com
กจิ กรรมสาคญั ในเป้าหมายหลกั ที่ 1 เสริมสร้างสุขภาพของเดก็ ต้ังแต่ในครรภ์มารดา การจดั กระบวนการเรียนรู้เพ่ือให้สามเณร 01 การจัดบริการภัตตาหารเพล มี ค ว า ม รู้ ค ว า ม เ ข้ า ใ จ แ ล ะ พั ฒ น า 07 02 พฤติกรรมสุขภาพท่ถี กู ต้อง การจัดบริการภตั ตาหารเสริม (นม) 06 03 สุขบัญญัติ โภชนบัญญัติ สุขาภบิ าลอาหารและ 05 04 การพัฒนาแบบแผนการบริโภค ส่งิ แวดล้อม การออกกาลังกายและการกีฬาท่ี อาหารท่ีพึงประสงค์ ตามหลัก เหมาะสม สุขภาวะทางจติ โรคโภชนาการ และ โภชนาการ โรคตดิ ต่อสาคัญในท้องถ่นิ การกาหนดมาตรการในการจาหน่ าย อาหารและเคร่ืองด่ืมในร้ านค้าสหกรณ์ ใน โรงเรียน และรอบ โรงเรียน การพัฒนาสภาพแวดล้ อมทาง การพฒั นาสุขนิสยั ท่พี งึ ปฏิบตั ิ กายภาพในโรงเรียนให้เอือ้ ต่อ ตามหลกั สุขาภบิ าลอาหาร การมสี ุขภาพดี www.presentationgo.com
กจิ กรรมสาคญั ในเป้าหมายหลกั ที่ 1 เสริมสร้างสุขภาพของเดก็ ต้งั แต่ในครรภ์มารดา ก า รส นั บ ส นุ นแล ะ พั ฒ นา ป รั บ ป รุ ง ระบบนา้ ด่ืมของโรงเรียน 08 09 การ เพ่ิม พูนค วาม ร้ ู แล ะ ทัก ษะ แ ก่ ครู แล ะ ผ้ ู ป ระ กอ บ อา หา ร ใน เร่ื อ งก าร จัดบ ริ ก า ร การส่ งเสริมความร้ ู ความเข้ าใจของ 13 10 อ า ห า ร ก ล า ง วั น แ ล ะ อ า ห า ร เ ส ริ ม ผู้ปกครองในการดูและสุขภาพ และ 12 11 (อาหารว่าง) การป้องกันปัจจยั เส่ียง การเพ่ิมพนู ความรู้และทกั ษะแก่ครูในการ ก า ร เ พ่ิม พูน ศั ก ย ภ า พ ใ ห้ กั บ ค รู จดั ระบบห้องพยาบาลและการให้บริการ ผ้ดู แู ลหอพกั สามเณร สขุ ภาพ การเฝา้ ระวงั ทางโภชนาการ-การขาดสารไอโอดีน การ คัดกรองภาวะสายตาผิดปกติ การดูแลเรื่องโรค ผิวหนัง-หิดเหา การตรวจวินิจฉัยและให้การรักษ า เบอื ้ งต้นโรคมาลาเรีย การให้บริการทนั ตสขุ ภาพ การ ประสานการตรวจและรกั ษาโรคหนอนพยาธิ การส่งเสริมให้ครูมีส่ วนรวมในการดูแล สามเณรเก่ยี วกับปัจจยั เส่ยี งสุขภาพ ยาเสพตดิ พฤตกิ รรมเส่ยี งทางเพศ และอุบัติเหตุ ต่าง ๆ www.presentationgo.com
ปัญหาสุขภาพท่พี บ • นา้ ด่ืม/นา้ ใช้ • ไม่พอใช้ • ไม่สะอาด • ปนเปื้ อนสารพษิ • โภชนาการเกนิ • สุขาภิบาลส่ิงแวดล้อม /กฏุ ิ • โรค หนอนพยาธิ ผวิ หนัง เหา www.presentationgo.com
กจิ กรรมสาคัญในเป้าหมายหลกั ท่ี 2 1. การพัฒนาอาคารสถาเนพท่ี่ิมหอโอพักกาสทางการศกึ ษา 5. การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และจติ สาธารณะ สามเณรนักเรียน ครู หอพักสามเณร ระบบนา้ ระบบ ในพระราชานุเคราะห์ ไฟฟ้า และสภาพแวดล้อมท่ีเอือ้ ต่อ การเรียนรู้ 6. การปรับปรุงและพฒั นาระบบ ติดตาม เครือข่ายในการดูแล 2. การพัฒนาคุณภาพการจัด เป็ นพ่เี ลยี้ งและการให้คาปรึกษา การศึกษาระดบั มัธยมศกึ ษา 7. การปรับปรุงและพฒั นาระบบ 3. การปรับปรุงและพฒั นาระบบ การแนะแนวเข้ าสู่การศึกษา คั ด เ ลื อ ก ส า ม เ ณ ร นั ก เ รี ย น ประเภทอาชีวศึกษา ในพระราชานุเคราะห์ 4. การพัฒนาศักยภาพทาง วิชาการและภาวะผู้นา สามเณร นักเรียนในพระราชานุเคราะห์ www.presentationgo.com
สามเณรในพระราชานุเคราะห์ • ทนุ ป.ตรี (25,000 บาท) • ทุนสามเณร ม.4 - ป.ตรี • ทนุ มธั ยม (7,000 บาท) พระราชทานทุนปี ละ 60 – 90 ทุน • ทนุ ป.โท ปีละ 5 คน จานวน 3 ปี เริ่มปี 61 อบรม/ปฐมนิเทศ สามเณรในพระราชานุเคราะห์ www.presentationgo.com
ปัญหาเร่ืองการศึกษาทพ่ี บ Input นักเรียน + ปัจจัยสนบั สนุน Process ครู + การจัดการศึกษา Output ผลสัมฤทธ์ขิ องนกั เรียน www.presentationgo.com
การส่ งเสริมและสนับสนุนให้ ครู กจิ กรรมสาคญั ในเป้าหมายหลกั ท่ี 3 การส่ งเสริมให้ครูจัดกิจกรรม ใช้ ธรรมชาติในโรงเรียนและ การเรียนการสอน เสริมสร้างศักยภาพของเดก็ และเยาวชนทางวชิ าการและทางจริยธรรม ชุมชนเป็ นส่ือการเรียนการสอน ให้สามเณรได้พฒั นาองค์ความรู้และทักษะ 06 01 พืน้ ฐา นด้ า นภ าษ า ไทย วิทย าศาสต ร์ คณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษ สอดคล้อง กับทักษะท่ีจาเป็ นในศตวรรษท่ี 21 ควบคู่ กบั การปลกู ฝังคุณธรรมและจริยธรรม การส่ งเสริมการใช้ การศึกษา 02 การส่งเสริมการจัดการเรียนการ สอนภาษาไทย 05ทางไกลผ่านดาวเทยี ม การส่ งเส ริมก ารใช้ สารานุ กรม 04 03 การส่งเสริมการจัดกิจกรรมเป็ น ส า ห รั บ เ ย า ว ช น ต า ม พ ร ะ ร า ช ปลูกฝังคณุ ธรรม จริยธรรม ประสงค์ www.presentationgo.com
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพ่ือ กจิ กรรมสาคญั ในเป้าหมายหลกั ท่ี 3 การส่ งเสริมและพัฒนาทักษะ พฒั นาทกั ษะการใช้เทคโนโลยี ของสามเณรในด้ านการอ่ าน เสริมสร้างศักยภาพของเด็กและเยาวชนทางวชิ าการและทางจริยธรรม การค้นคว้า จากแหล่งเรียนรู้ใน โรงเรียนและนอกโรงเรียน 12 07 การส่ งเสริมและสนับสนุนให้ การจัดเวทีการนาเสนอผลงาน โรงเ รี ย นเ ข้ าถึงบ ริ กา รข อ ง 08 การประกวดผลงานของสามเณร 11ระบบส่ือสารและเทคโนโลยีเพ่ือ ระดับต่าง การศกึ ษา ก า ร พั ฒ น า ห้ อ ง ป ฏิ บั ติ ก า ร 10 09 ก า ร พั ฒ น า ห้ อ ง ส มุ ด ใ ห้ ไ ด้ วทิ ยาศาสตร์ให้ได้มาตรฐาน มาตรฐาน www.presentationgo.com
กา รพัฒนา ครู ให้ ใช้ เ ทคโนโล ยี กจิ กรรมสาคญั ในเป้าหมายหลกั ที่ 3 การส่ งเสริ มและส นับ สนุนกา ร สารส นเทศ และ การ ส่ื อสา ร จั ด ก า ร เ รี ย น ก า รส อ นเ ร่ื อ ง เสริมสร้างศักยภาพของเดก็ และเยาวชนทางวชิ าการและทางจริยธรรม ประชาคมอาเซยี น อย่างมีประสทิ ธิภาพ 18 13 ก า รพั ฒนา ครู ใ ห้ มี ค ว า ม รู้ แล ะ 14 ก า ร พั ฒ น า ป รั บ ป รุ ง ศู น ย์ ทั ก ษ ะ ใ น ก า ร จั ด ก า ร เ รี ย น ประชาคมอาเซียนในโรงเรียน 17ก า ร ส อ น ด้ ว ย ส่ื อ ท า ง ไ ก ล ผ่านดาวเทยี ม การพัฒนาครู ให้ มี ศั กยภาพ 16 15 การจัดการฝึ กอบรมครู เพ่ือ ในการจัดกิจกรรมการเรี ยน เพ่ิม พูนทัก ษะ ในก า รถ่ า ย ทอด กา รส อนเ พ่ือป ลู ก ฝั งคุณ ธรรม ค ว า ม รู้ แ ล ะ จั ด กิ จ ก ร ร ม จริยธรรม การเรียนรู้ www.presentationgo.com
กจิ กรรมสาคญั ในเป้าหมายหลกั ที่ 3 การพัฒนาครู ให้ มี ศั กยภาพ ใ น ก า ร วั ด แ ล ะ ป ร ะ เ มิ น ผ ล เสริมสร้างศักยภาพของเดก็ และเยาวชนทางวชิ าการและทางจริยธรรม การเรียนรู้ 19 การส่ งเสริมให้ครูจัดกิจกรรม 20 การส่งเสริมและสนับสนุนให้ครู การเรียนการสอนให้สามเณรได้ ทางานวจิ ยั ในชนั้ เรียน 23พัฒนาองค์ความรู้ด้ านธรรม พทุ ธประวัติ วนิ ัย บาลี ก า ร ส นั บ ส นุ น ใ ห้ ค รู เ ข้ า รั บ 22 21 กา รจั ด เว ทีนา เส นอผลงา น การศึกษาต่อเพ่ือเพ่มิ คณุ วุฒิ เ ผ ย แ พ ร่ อ ง ค์ ค ว า ม รู้ แ ล ะ นวัตกรรมของครู www.presentationgo.com
สามเณรต้นแบบ นกั ธรรม บาลี สามญั www.presentationgo.com
กจิ กรรมสาคญั ในเป้าหมายหลกั ท่ี 4 เสริมสร้างศักยภาพของเดก็ และเยาวชนทางการงานอาชีพ 01 การพัฒนาหลักสูตรงานอาชีพท่ีจาเป็ น 02 สาหรับชีวติ ประจาวนั 03 การจดั กระบวนการเรียนรู้ให้สามเณรพัฒนา องค์ความรู้ ทักษะ เจตคติในงานอาชีพท่ี จาเป็ นสาหรับชีวติ ประจาวนั การส่ งเสริ มและสนั บ สนุ นให้ สามเณ ร รวมกลุ่มกันโดยใช้หลักการสหกรณ์ 04 การปรั บปรุ งและพัฒนาหลักสูตรสหกรณ์ ให้ เหมาะสมตามช่วงอายุ www.presentationgo.com
05 กจิ กรรมสาคญั ในเป้าหมายหลกั ที่ 4 06 07 เสริมสร้างศักยภาพของเดก็ และเยาวชนทางการงานอาชีพ การจัดกระบวนการเรียนรู้ให้ สามเณรมี ความรู้เร่ืองหลักการสหกรณ์ และปลูกฝัง ลักษณะนสิ ัยการช่วยตนเองและช่วยเหลือซ่งึ กันและกันตามอดุ มการณ์สหกรณ์ การจดั ให้มีกิจกรรมสหกรณ์ กิจกรรมการผลิต กิ จกรรมร้ านค้ า และ กิจกรรม ออมทรัพย์ กา รพัฒนา กระบวนก า รเ รี ย นรู้ เ พ่ือป ลูก ฝั ง คุ ณ ธ ร รม จ ริ ย ธ ร รม ด้ ว ย หลั ก ก า รแล ะ อดุ มการณ์สหกรณ์ www.presentationgo.com
กจิ กรรมสาคญั ในเป้าหมายหลกั ท่ี 5 ปลูกฝังจิตสานึกและพฒั นาศักยภาพของเด็กและเยาวชนในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม การรณรงค์ เพ่ือสร้ างสานึกเก่ ี ยวกับ 06 01 ก า ร พั ฒ น า ก ร ะ บ ว น ก า ร เ รี ย น รู้ ใ ห้ การใช้ ทรัพยากรธรรมชาติอย่ าง สามเณรมีความรู้ ตระหนัก และมี ย่ังยืน ส่ วนร่ วมในกระบวนการอนุรั กษ์ ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อม ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ส นั บ ส นุ น ใ ห้ 05 02 การพัฒนาปรับปรุงกจิ กรรมการ สามเณรจัดกิจกรรมร่ วมกั บ เ รี ย น รู้ เ ร่ื อ ง ก า ร อ นุ รั ก ษ์ ชุมชนในการรักษาฟื้นฟูพืน้ ท่ีป่ า ทรัพยากรป่ าไม้ และพัฒนาเป็ นแหล่ งเรี ยนรู้ ธรรมชาติ 04 03 ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม อ นุ รั ก ษ์ การจัดเวทีให้สามเณรได้ เผยแพร่ ทรัพยากรธรรมชาติและส่ ิงแวดล้ อม อย่างต่อเน่ือง องค์ ความ รู้ แล ะ แล ก เ ป ล่ี ยนเ รี ย นรู้ ระหว่างกัน www.presentationgo.com
กจิ กรรมสาคัญในเป้าหมายหลกั ท่ี 6 เสริมสร้างศักยภาพของเดก็ และเยาวชนในการอนุรักษ์และสืบทอดวฒั นธรรมและภูมปิ ัญญาของท้องถ่ินและของชาตไิ ทย การพัฒนากระบวนการ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร การจัดเวทีให้สามเณร เ รี ย น รู้ ใ ห้ ส า ม เ ณ ร เรี ยนรู้ โดยให้ วิทยาก ร เ ผ ย แ พ ร่ มีความรู้และเห็นคุณค่ า ภูมิปั ญญาในชุมชนมา ป ร ะ ช า สั ม พั น ธ์ อ ง ค์ ข อ ง วั ฒ น ธ ร ร ม แ ล ะ ถ่ายทอดวัฒนธรรมและ ความรู้ และแลกเปล่ยี น ภูมิปัญญาท้องถ่นิ ภมู ปิ ัญญาท้องถ่นิ เรียนร้ ูร่ วมกนั ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม แ ล ะ การส่งเสริมให้สามเณร การส่งเสริมให้สามเณร สนับสนุนกิจกรรมเพ่ือ ใ ช้ ภู มิ ปั ญ ญ า เ ป็ น ร่ ว ม กั น อ นุ รั ก ษ์ อนุ รั กษ์ และ สืบ สา น พืน้ ฐานในการพัฒนา วั ฒ น ธ ร ร ม ไ ท ย มี วั ฒ น ธ ร ร ม แ ล ะ ทั ก ษ ะ ก า ร ง า น อ า ชี พ คุณธรรม จริยธรรม ภูมิปัญญาท้องถ่นิ และสร้ างรายได้ www.presentationgo.com
กจิ กรรมสาคัญในเป้าหมายหลกั ท่ี 7 01 – การจัดกิจกรรมเผยแพร่ ขยายการพฒั นาจากโรงเรียนสู่ชุมชน ความรู้ ด้ านสุขภาพให้ สมาชิกใน ครอบครัวและชุมชนมีความรู้ความ 01 เข้าใจท่ีถูกต้อง 08 02 02 - การส่ งเสริมให้มีการจัด บ้านเรือนและส่ิงแวดล้อมรอบบ้ าน ให้ถกู สุขลักษณะ นา้ ด่ืมสะอาด มีการจัดการขยะและน้า เสีย กา รส่ งเ ส ริ ม และ ส นั บ ส นุ นก า ร 07 03 ตามหลกั สขุ าภบิ าลส่งิ แวดล้อม รวมกลุ่มอาชีพท่ีเป็ นภูมิปัญญาของ ผู้ปกครอง - 07 03 - การส่ งเสริมให้สมาชิกใน ครัวเรือนปรับเปล่ียนพฤติกรรมการ การสนับสนุนให้ เด็กนักเรี ยนนา ความรู้ ท่ีได้ จากโรงเรียนมาใช้ ใน บริ โ ภคอ าห ารใ ห้ เ หมา ะส มถูก หลั ก 06 04 โภชนาการและสุขาภบิ าลอาหาร 04 - การร่ วมมือกับหน่ วยงาน ชีวติ ประจาวนั - 06 05 องค์ ก รปก ครองส่ วนท้ องถ่ินจัด การส่งเสริมให้เด็กนักเรียนจัดทา กิจกรรมกระตุ้นด้ านการส่ งเสริม บัญชีของตนเองและครอบครัว - 05 สุขภาพอย่างต่อเน่ือง บญั ชีครัวเรือน บัญชีฟาร์ม และบญั ชีร้านค้าของ อาหารปลอดภยั สุขาภบิ าลชุมชน การจัดการ ครอบครัว ขยะ นา้ เสยี www.presentationgo.com
กจิ กรรมสาคญั ในเป้าหมายหลกั ที่ 8 พฒั นาสถานศึกษาเป็ นศูนย์บริการความรู้ การส่ งเสริมและสนับสนุนให้ สถ า น ศึ ก ษ า ท่ีมี ค ว า ม พ ร้ อ ม พฒั นาเป็ นศนู ย์บริการความรู้ การส่งเสริมและสนับสนุนให้ การพัฒนาและปรับปรุงการ ครู และสามเณรได้ ศึกษา ใ ช้ ป ร ะ โ ย ช น์ ข อ ง พื้น ท่ี ค้ นคว้ า และนาความรู้มา โรงเรียนให้เหมาะสม อือ้ ต่อ ทดลองใช้ และพัฒนาจน ก า ร เ รี ย น รู้ แ ล ะ ก า ร ปฏิบตั งิ าน เกิดเป็ นนวัตกรรม การส่ งเสริมและสนับสนุนให้ การพัฒนาระบบการบริ การ สถานศึกษามีการจัดการความรู้ ความรู้ อย่ างต่ อเน่ื อง มีกา ร สามารถสืบค้ น และเผยแพร่ กาหนดภารกิจและเป้ าหมาย ให้แก่ผู้สนใจ แก่สามเณรและครู www.presentationgo.com
กจิ กรรมสาคญั ในเป้าหมายหลกั ที่ 8 พฒั นาสถานศึกษาเป็ นศูนย์บริการความรู้ การประชาสัมพันธ์ เผยแพร่ การฝึ กอบร มเพ่ือพัฒน า ผ ล ง า น ใ น รู ป แ บ บ ท่ี ทกั ษะในการส่อื สาร การเป็ น ห ล า ก ห ล า ย โ ด ย ใ ช้ วิ ท ย า ก ร เ ท ค นิ ค ก า ร เทคโนโลยีสารสนเทศและ ถ่ ายทอดความรู้ ให้ แก่ ครู และสามเณร เดก็ นักเรียน การส่อื สาร การส่งเสริมสนับสนุนให้มีการจัด การพฒั นาส่ือความรู้หลากหลาย กิจกรรมเพ่ือพบปะแลกเปล่ียน รูปแบบ ความร้ ูและประสบการณ์ ระหว่ าง กัน www.presentationgo.com
ปัญหาการบริหารจดั การโครงการ • แผนพฒั นาของโรงเรียนในระยะกลาง/ยาว (3-5 ปี ) • บริหารงานคล้ายเอกชน (ตามใจเจ้าของ) • ปัญหาท่มี าของครู และนักเรียน • มงี าน/กิจกรรม ตามหน่วยงานสนับสนุน • หน่วยศกึ ษานิเทศก์กลาง ท่จี ะพฒั นากระบวนการจดั การศึกษา ของแต่ละโรงเรียนให้ต่อเน่ือง • ความเช่อื มโยงการพฒั นาระหว่างวัดต้นสังกัดของสามเณรกับ โรงเรียน www.presentationgo.com
การขบั เคลอื นโครงการ แผนปฏบิ ตั กิ าร ระดบั โรงเรยี น ตดิ ตาม /ประเมนิ ผล ปรับระบบงาน /คร/ู นกั เรยี น / การเงนิ ศกึ ษานเิ ทศก์ / การสนบั สนนุ ของ wwwพฒั.pนาrกาeรสsอeน ntatioหนnว่ ยgงาoน .com
ระบบขอ้ มูล โครงการพฒั นาเดก็ และเยาวชนในถนิ่ ทุรกนั ดาร
โครงการพฒั นาเด็กและเยาวชนในถน่ิ ทุรกนั ดาร แผนพฒั นาเด็กและ 3 วัตถุประสงค์ 34 ตวั ชีว้ ัด ระบบข้อมูล เยาวชนในถ่นิ ทรุ กันดาร * เดก็ และเยาวชนมีคุณภาพชีวิตท่ีดี เคร่ืองชวี้ ดั ติดตามความก้าวหน้ า เป็ นกรอบแนวทางให้ทุกภาค * ขยายการพัฒนาส่ชู ุมชน แ ล ะ ป ร ะ เ มิ น ผ ล ส่ วน ดาเ นิ นง าน ไปในทิศ ทา ง * พัฒนาศูนย์บริการความรู้ ระบบข้อมูล ค ว า ม ส า เ ร็ จ ข อ ง เดยี วกนั การดาเนินงานพัฒนา วตั ถุประสงค์ ต า ม พ ร ะ ร า ช ด า ริ รวมทัง้ เป็ นแนวทางใน แผนกพด. ก า ร พั ฒ น า วิ ธี ก า ร ปฏิบัติงานของครูและ 8 เป้าหมายหลกั ผู้ มี ส่ ว น เ ก่ี ย ว ข้ อ ง ทงั้ หลาย * เสริมสร้างสขุ ภาพของเดก็ ตงั้ แต่ในครรภ์มารดา เป้าหมายหลกั ฐานข้อมูล กพด. *เพ่มิ โอกาสทางการศกึ ษา * เสริมสร้ างศักยภาพของเด็กและเยาวชนทางวิชาการและทาง จริยธรรม * เสริมสร้างศักยภาพของเดก็ และเยาวชนทางการงานอาชีพ สรุ ปผลการดาเนินงาน ระดับ * ปลูกฝังจิตสานึกและพัฒนาศักยภาพของเด็กและเยาวชนในการ โ ร ง เ รี ย น ร ะ ดั บ สั ง กั ด แ ล ะ อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อม ระดับประเทศ * เสริมสร้างศกั ยภาพของเดก็ และเยาวชนในการอนุรักษ์ และสืบทอด วัฒนธรรมและภูมปิ ัญญาของท้องถ่นิ และของชาตไิ ทย * ขยายการพัฒนาจากโรงเรียนส่ชู ุมชน www.presentationgo.com* พัฒนาสถานศกึ ษาเป็นศนู ย์บริการความรู้
การใช้ประโยชน์จากระบบข้อมูล ครูผู้สอน/โรงเรียน สานักงานโครงการสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกุมารี * เข้ า ถึง ร ะ บบ ข้ อมู ล แล ะ * วเิ คราะห์ผลผลการพัฒนาตามตวั ชวี้ ดั และเป้าหมาย ในระดบั สังกัด และระดับประเทศ ท ร า บ ถึ งส ถ า น ก า ร ณ์ ข อ ง * ส่งผลการวิเคราะห์ข้อมูลให้กบั โรงเรียน ต้นสงั กดั และผู้มสี ่วนเก่ยี วข้อง * นาข้อมูลมาใช้ประโยชน์ในการพัฒนางานตามพระราชดาริ ตนเอง * นาข้อมูลมาใช้ประโยชน์ใน การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า ติดตามความก้าวหน้า * นาข้อมูลมาใช้ประโยชน์ใน การพัฒนางานของตนเอง ประเมินผลความสาเรจ็ ของ ต้นสังกัด/ พฒั นาวิธีการปฏิบตั ิงาน การดาเนินงานพฒั นา ผ้มู ีส่วนเก่ียวข้อง ของครแู ละผมู้ ีส่วน เกี่ยวขอ้ ง นาข้ อมูลมาใช้ ประโยชน์ ใน ก า ร พั ฒ น า ง า น ต า ม พระราชดาริ www.presentationgo.com
ระยะเวลา รูปแบบการรายงาน รายเดือน รายภาคการศึกษา กระบวนการของระบบข้อมูล * แบบรายงานกระดาษ แจดั ส่งทางไปรษณยี ์ ปี การศึกษา ปี งบประมาณ * แบบรายงานเป็ นไฟล์ ส่งผ่าน e-mail 02 - บนั ทกึ ข้อมูล 04 – รายงานให้ สสท. 06 - ป้อนกลบั เคร่ืองมอื รร. บันทึกข้ อมูล วิเคราะห์ ข้ อมูล หน่ วยงาน ต้ นสังกัดตรวจสอบความ สานักงานโครงการสมเด็จพระเทพ * แบบบันทึกข้อมลู พนื้ ฐาน เบือ้ งต้น (ร้ อยละ/ค่าเฉล่ีย) และผล ถู ก ต้ อ ง แ ล ะ ร า ย ง า น ผ ล ม า ยั ง รัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี * แบบรายงาน สานักงานโครงการสมเด็จพระเทพ สรุปจัดทารายงาน และส่งผลการ การดาเนินงาน วิเค ร าะ ห์ ข้ อ มู ลให้ กั บโ ร งเรี ย น รัตนราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกมุ ารี ต้นสงั กดั และผู้มีส่วนเก่ยี วข้อง 01 02 03 04 05 06 01 - ดาเนินงานพฒั นา 03 - รายงานผลต้นสังกัด 05 - วเิ คราะห์ข้อมลู ร ร . ด า เ นิ น ง า น พั ฒ น า ต า ม รายงานผลมายงั หน่วยงานต้นสงั กัด สานักงานโครงการสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรม พระราชดาริ ตามวัตถุประสงค์และ (สานักงานพระพุทธศาสนา/กล่มุ ราชกุมารี ตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกข้อมูลเข้าระบบ เป้าหมายตามแผน กพด. โรงเรียนพระปริยตั ิธรรม) ฐานข้ อมูลกลาง ประมวลผล-วิเคราะห์ข้ อมูลตามตัวชีว้ ัด เทยี บกบั เป้าหมาย www.presentationgo.com
เคร่ืองชี้วดั
ตวั ชี้วดั ทเ่ี กย่ี วข้องกบั โรงเรียนพระปริยตั ิธรรม เสริมสร้างสุขภาพของเด็กต้ังแต่ในครรภ์มารดา 01 ตัวชวี้ ดั 7 ร้อยละของนักเรียนมภี าวะเตยี้ 02 ตวั ชีว้ ดั 8 ร้อยละของนักเรียนมภี าวะผอม 03 ตัวชีว้ ัด 9 ร้อยละของนักเรียนมีภาวะเร่ิมอ้วนและอ้วน 04 ตัวชีว้ ัด 10 ร้อยละของนักเรียนมีสมรรถภาพทางกาย ตามเกณฑ์ www.presentationgo.com
ตัวชี้วดั ทเี่ กย่ี วข้องกบั โรงเรียนพระปริยตั ิธรรม เพมิ่ โอกาสทางการศึกษา 01 ตวั ชีว้ ัด 19 ร้อยละของนักเรียนในพระราชานุเคราะห์ ท่สี ามารถเรียนต่อระดับอุดมศึกษา หรือวชิ าชพี ชนั้ สูง 02 ตัวชี้วัด 20 จา นว นช่ัว โมง เฉ ล่ี ยท่ี นั ก เรี ย นใน พระราชานุเคราะห์บาเพ็ญสาธารณะประโยชน์ต่อปี www.presentationgo.com
ตวั ชี้วดั ทเ่ี กย่ี วข้องกบั โรงเรียนพระปริยตั ิธรรม เสริมสร้างศักยภาพของเด็กและเยาวชนทางวิชาการและทางจริยธรรม ตัวชี้วัด 21 คะแนนเฉล่ียร้อยละกลุ่มสาระภาษาไทยของ 01 นักเรียนช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 6 ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 3 และ ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 6 ตัวชี้วัด 22 คะแนนเฉลี่ยร้อยละกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ของ 02 นักเรียนช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 6 ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 3 และ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 6 ตัวชี้วัด 23 คะแนนเฉล่ียร้อยละกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ของ 03 นักเรียนช้ันประถมศึกษาปี ที่ 6 ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 3 และ ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 6 ตัวชี้วัด 24 คะแนนเฉลี่ยร้อยละกลุ่มสาระภาษาอังกฤษของ 04 นักเรียนช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 6 ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 3 และ ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 6 www.presentationgo.com
ตวั ชี้วดั ทเ่ี กย่ี วข้องกบั โรงเรียนพระปริยตั ิธรรม เสริมสร้างศักยภาพของเด็กและเยาวชนทางวิชาการและทางจริยธรรม ตัวชี้วัด 25 ร้อยละของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 6 ช้ัน 05 มัธยมศึกษาปี ที่ 3 และช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 6 ท่ีมีจริยธรรม ต้งั แต่ระดับดีขนึ้ ไป ตัวชี้วัด 26 ร้ อยละของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปี ที่ 6 06 ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 3 และช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 6 ที่มีทักษะ การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศต้งั แต่ระดับดีขนึ้ ไป www.presentationgo.com
ระบบข้อมูล กพด.
แบบบนั ทกึ ขอ้ มูลพนื้ ฐาน กพด. 001 44 * ขอ้ มูลพนื้ ฐานประจาโรงเรยี น * นกั เรยี น * ผบู้ รหิ าร * นกั เรยี นบา้ นไกล * สถานทตี่ งั้ * การศกึ ษาตอ่ * การเดนิ ทาง * การขยายผลส่ชู มุ ชน * บรกิ ารของรฐั * การเป็ นแหล่งเรยี นรู ้ * เขตบรกิ าร * ความตอ้ งการสนับสนุน * ประวตั ิ * ผงั โรงเรยี น * การคมนาคม * บคุ ลากรครู * บคุ ลากรอน่ื ๆ
แบบรายงาน 103 ม 45 แหลง่ ทม่ี าของขอ้ มูล สถานศกึ ษาเป็ นผดู้ าเนินการประเมินภาวะโภชนาการ หมายเหตุ ภาคเรยี นละ 1 ครง้ั ใหแ้ ลว้ เสรจ็ ในวนั เดยี วกนั รายละเอยี ดการประเมนิ * ส่วนสงู ตามเกณฑอ์ ายุ * น้าหนกั ตามเกณฑส์ ่วนสงู เกณฑก์ ารประเมนิ ใชเ้ กณฑอ์ า้ งองิ นา้ หนักส่วนสงู ของกรมอนามยั กระทรวงสาธารณสขุ พ.ศ. 2538 กาหนดระยะเวลา ครง้ั ท่ี 1 สง่ ถงึ สสท. ภายในวนั ท่ี 15 มถิ นุ ายน ครง้ั ท่ี 2 สง่ ถงึ สสท. ภายในวนั ที่ 15 มนี าคม
แบบรายงาน 104 46 แหล่งทม่ี าของขอ้ มูล สถานศกึ ษาเป็ นผดู้ าเนินการประเมินสมรรถภาพทางกาย หมายเหตุ ภาคเรยี นละ 1 ครง้ั ใหแ้ ลว้ เสรจ็ ในวนั เดยี วกนั รายละเอยี ดการประเมนิ สมรรถภาพทางกายของนักเรยี น เกณฑก์ ารประเมนิ ใชเ้ กณฑม์ าตรฐานสมรรถภาพทางกาย ของกรมพลศกึ ษา กระทรวงการท่องเทยี่ วและกฬี า พ.ศ. 2555 กาหนดระยะเวลา ครง้ั ที่ 1 สง่ ถงึ สสท. ภายในวนั ที่ 15 มถิ นุ ายน ครง้ั ที่ 2 ส่งถงึ สสท. ภายในวนั ท่ี 15 มนี าคม
แบบรายงาน 301 47 แหล่งทมี่ าของขอ้ มูล ใชผ้ ลการทดสอบระดบั ชาตขิ น้ั พนื้ ฐาน (O-NET) รายละเอยี ดการประเมนิ ชนั้ นักเรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปี ที่ 6, ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 3, มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 6 เกณฑก์ ารประเมนิ ใชค้ ะแนนเฉลยี่ เปรยี บเทยี บกบั ระดบั สงั กดั และระดบั ประเทศ กาหนดระยะเวลา หมายเหตุ ขอใหส้ ง่ username password ให้ สสท.
แบบรายงาน 302 48 แหล่งทม่ี าของขอ้ มูล สถานศกึ ษาเป็ นผดู้ าเนินการประเมนิ พฤตกิ รรมดา้ นคณุ ธรรมและ จรยิ ธรรม รายละเอยี ดการประเมนิ เนน้ เรอื่ ง หนา้ ทพี่ ลเมอื ง เกณฑก์ ารประเมนิ ระดบั ดี 80-100 คะแนน ระดบั พอใช ้ 50-79 คะแนน ระดบั ปรบั ปรงุ 0-49 คะแนน กาหนดระยะเวลา ส่งถงึ สสท. ภายในวนั ท่ี 15 มนี าคม
แบบรายงาน 303 49 แหล่งทม่ี าของขอ้ มลู สถานศกึ ษาเป็ นผดู้ าเนินการประเมินทกั ษะการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ รายละเอยี ดการประเมนิ * ใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสบื คน้ ขอ้ มูล * เลอื กใชเ้ ทคโนโลยแี ละขอ้ มลู อยา่ งเหมาะสมและมวี จิ ารณญาณ * นาเสนอสารสนเทศโดยเลอื กใชเ้ ทคโนโลยที เี่ หมาะสม * เลอื กใชเ้ ทคโนโลยคี อมพวิ เตอรช์ ว่ ยสรา้ งชนิ้ งานอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ และประสทิ ธผิ ล เกณฑก์ ารประเมนิ ระดบั ดี 80-100 คะแนน ระดบั พอใช ้ 50-79 คะแนน ระดบั ปรบั ปรงุ 0-49 คะแนน กาหนดระยะเวลา สง่ ถงึ สสท. ภายในวนั ที่ 15 มนี าคม
ตวั ชี้วดั อื่น ๆ เสริมสร้างสุขภาพของเดก็ ต้งั แต่ในครรภ์มารดา 01 ตวั ชวี้ ดั 13 อัตราความชุกของโรคหนอนพยาธใิ นนักเรียน 02 ตวั ชวี้ ัด 14 ร้อยละของนักเรียนท่บี ริโภคอาหารได้ถูกต้อง 03 ตวั ชวี้ ดั 15 ร้อยละของนักเรียนท่มี ีสุขนิสัยท่พี งึ ประสงค์ www.presentationgo.com
Search
