แผนพัฒนาการศึกษา กศน.อำเภอสว่างแดนดิน

คานา รัฐธรรมนูญแหงราชอาณาจกั รไทย พทุ ธศักราช 2560 กําหนดใหมียุทธศาสตรชาติ เปนเปาหมายการ พัฒนาประเทศอยางย่ังยืน ตามหลักธรรมาภิบาลเพื่อใชเปนกรอบในการจัดทําแผนตาง ๆ ใหสอดคลองและ บรู ณาการกนั เพื่อใหเกดิ เปนพลงั ผลักดันรวมกันไปสูเปาหมายในการพัฒนาประเทศ ศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอสวํางแดนดิน ในฐานะสถานศึกษาที่จัดสงเสริมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย จึงจําเปนตองจัดทําแผนพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ของ ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอสวาํ งแดนดนิ พ.ศ. 2563 - 2566 เพ่ือใหสอดคลอง กับยทุ ธศาสตรชาติและแผนแมบทภายใตยุทธศาสตรชาติ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหงชาติ ฉบับที่ 12 เพอื่ รวมพฒั นาและแกไขปญหาสาํ คญั ของประเทศ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอสวํางแดนดิน ไดจัดทําแผนพัฒนา การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อําเภอสวํางแดนดิน พ.ศ. 2563 - 2566 สําหรับเปนแผนงานเพื่อวางกรอบเปาหมายและทิศทางการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อาํ เภอสวํางแดนดิน ใหสามารถขับเคล่ือนการดําเนินงานดานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ไปสูการปฏิบัติอยางมีประสิทธิภาพ โดยมุงจัดการศึกษาใหคนไทยทุกคนสามารถเขาถึงโอกาสและความเสมอ ภาคในการศึกษาท่ีมีคุณภาพพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ พัฒนากําลังคนให มี สมรรถนะในการทาํ งานทส่ี อดคลองกับความตองการของตลาดงานและการพฒั นาประเทศ กระบวนการจัดทําแผนพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ของศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอสวํางแดนดิน พ.ศ. 2563 - 2566 ไดมีการจัดทําคําสั่งแตงต้ัง คณะกรรมการอํานวยการและคณะทาํ งานจดั ทําแผนการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั โดยมี หนาท่ีกาํ หนดกรอบแนวทางการรางแผนการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2563 – 2566 จัดประชุม เชิงปฏิบัติการจัดทําแผนพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยดังกลาวจากผู บริหาร บุคลากรครู คณะกรรมการสถานศึกษาและผูมีสํวนเก่ียวข๎องในการจัดทําแผนพัฒนาการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอสวํางแดน ดนิ พ.ศ. 2563 - 2566 กศน.อาเภอสว่างแดนดิน

สารบญั คานา หนา้ สารบญั ส่วนท่ี 1 สภาวการณ์และแนวโนม๎ ทีม่ ีผลกระทบตํอการศึกษานอกระบบ ก ข และการศกึ ษาตามอัธยาศยั 1 - ขอ๎ มลู เพื่อการวางแผน - ยทุ ธศาสตรแ์ ละแผนงานที่เกีย่ วข๎อง 7 - นโยบายเรํงดวํ นเพื่อรวํ มขบั เคล่อื นยทุ ธศาสตร์การพัฒนาประเทศ 24 ส่วนที่ 2 สภาพการดําเนินงาน กศน.อําเภอสวาํ งแดนดินและแผนงานท่ีต๎องเรํงดาํ เนินการ 41 47 - เปูาหมายการใหบ๎ ริการหนํวยงาน/ตวั ชี้วัด กศน.อําเภอสวํางแดนดนิ - งบประมาณรายจําย/โครงการประจาํ ปี 2563 55 - ตารางสรปุ แผนงาน/ผลผลติ /โครงการเทียบเทาํ ผลผลิตปี 2563 57 - สรปุ ผลการดาํ เนนิ งานตามแผนงานโครงการปี 2563 ส่วนที่ 3 การวเิ คราะหส์ ภาพแวดลอ๎ มภายในและภายนอกของ กศน.อําเภอสวาํ งแดนดิน - ประเด็นที่ตอ๎ งพฒั นา ส่วนท่ี 4 วสิ ัยทัศน์ จดุ เน๎นการดาํ เนินงาน กศน.อําเภอสวาํ งแดน - นโยบายและจดุ เนน๎ การดําเนินงาน กศน.อาํ เภอสวาํ งแดนดิน - วสิ ยั ทศั น์ - พนั ธกจิ - เปูาประสงค์ ส่วนท่ี 5 แนวทางการขับเคล่อื นแผนพัฒนาการศึกษา กศน.อําเภอสวาํ งแดนดนิ - ปัจจัยเง่อื นไขความสําเร็จ - คาํ เปาู หมายการใหบ๎ ริการหนวํ ยงาน/ตัวช้ีวดั กศน.อําเภอสวํางแดนดนิ คณะผจู้ ดั ทา

บทท่ี 1 สภาวการณ์และแนวโน้มทมี่ ีผลกระทบต่อการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ขอ้ มูลเพอ่ื การวางแผน การศึกษาเป นป จจัยพ้ืนฐานของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย ในการสร างความได เปรียบเชิง เปรียบเทียบ เพ่ือใหแตละประเทศสามารถแขงขันกันและเปนกลไกท่ีสงผลตอการพัฒนาประเทศท้ังดาน เศรษฐกิจและสังคมในการขับเคล่ือนประเทศ ภายใตระบบเศรษฐกิจและสังคมที่เปนพลวัต ประเทศไทยอยู ในชวงเวลาท่ีตองเผชิญกับสถานการณทางเศรษฐกิจ สังคม การเมืองเทคโนโลยี พลังงานและสิ่งแวดลอมท่ี เปลี่ยนแปลงอยางรวดเร็วและสงผลกระทบอยางรุนแรงมากขึ้นกวาชวงท่ผี านมา ซ่งึ ผลกระทบเหลานลี้ วน สงผลตอการแกไขปญหาและพัฒนาประเทศ กศน.อาํ เภอสวาํ งแดนดนิ จึงไดวเิ คราะหบรบิ ทดังกลาว เพื่อนํามา จัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยทสี่ อดรับกับสภาพความเปล่ียนแปลงและบริบทที่เปล่ียนไป ใหกบั ประชาชน โดยไดวเิ คราะหในประเดน็ ตาง ๆ ดังตอไปน้ี 1. ขอ้ มูลดา้ นสังคม สงั คมสํวนใหญํมีการดาํ รงชีวติ อยูํแบบเรยี บงําย ติดตํอกันแบบเครือญาติและพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกัน มีความเช่ือและศรทั ธาตามคาํ สอนของศาสนา ดําเนินชวี ติ ตามวฒั นธรรมประเพณีอีสาน เชื่อกันวําจะทําให๎เป็น สิริมงคลแกํผู๎ได๎รับการบายศรีสูํขวัญ ยอมรับการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมคํานิยมแบบใหมํบ๎าง ในชนบทมี การศึกษาเพียงภาคบังคับแตํมีบางหมํูบ๎านท่ีมีการขยายโอกาสทางการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนต๎น ใน เขตชนบทเมอื งจะมีโอกาสดีกวาํ และก็มีความสนใจจะรับการศึกษาที่สูงกวํา การเปล่ียนแปลงของสังคมโลกภายใต สังคมท่ีเปนพลวัต สงผลตอพฤติกรรมของประชากรท่ี ปรับเปล่ยี นไปตามกระแสสังคมโลก ทัศนคติ ความเช่อื คานิยม วัฒนธรรม การเลือ่ นไหลของกระแสวัฒนธรรม โลกทผี่ สมผสานกบั วฒั นธรรมทองถนิ่ ทําใหเกดิ การเปลี่ยนแปลงวถิ ชี วี ิต ทศั นคติ ความเชื่อ ความสัมพนั ธ ระหวางบุคคล การเรียนรูและการบริโภคในรูปแบบตาง ๆ อาทิ การใชสื่อออนไลนเปนชองทางในการซื้อขาย รวมถึงการทําธุรกรรมตาง ๆ การแลกเปล่ียนเรียนรูและการมีปฏิสัมพันธระหวางกันผานเครือขายสังคมออน ไลน โดยไมจําเปนตองรูจักตัวตนซ่ึงกันและกัน การบริโภคสื่อหลายชองทางในชวงเวลาเดียวกัน สงผลใหคน ไทยเขาถงึ ขอมลู ไดอยางไรขดี จํากัด เกิดการสรางวฒั นธรรมรวมสมยั แมจะเพมิ่ โอกาสสําหรบั การซื้อขาย สินคาและบริการเพื่อสรางมูลคาเพ่ิมใหกับประเทศ แตอาจกอใหเกิดปญหา เนื่องจากขาดการคัดกรองและ เลอื กรับวฒั นธรรมทด่ี ีจนทาํ ให คนไทยละเลยอัตลักษณ มีพฤติกรรมท่ีเนนบริโภคนิยมและคานิยมท่ีฟุงเฟอ ใช ชีวิตแบบเรงรีบไมเคารพในสิทธิคนอ่ืน ขาดความเอ้ือเฟอเกื้อกูล ซ่ึงนําไปสูการสูญเสียคุณคาทางวัฒนธรรม ด้ังเดิมและพฤติกรรมท่ีไมพึงประสงคในสังคมไทย เนื่องจากวิถีชีวิตที่เปลี่ยนไป ทําใหสถาบันครอบครัว สถาบันการศึกษา และสถาบันศาสนา มีบทบาทในการอบรมเลี้ยงดูใหความรู ปลูกฝงศีลธรรมใหเด็กและ เยาวชนมีคุณธรรมและจริยธรรมลดนอยลงอีกดวยโลกสังคมไรพรมแดนสงผลใหการเล่ือนไหลของคน ทุน ความรู เทคโนโลยี สินคาและบริการที่เช่ือมโยงกันทั่วโลก กระตุนใหเกิดการเปลี่ยนแปลงอยางรวดเร็วในทุก พ้ืนที่ สงผลท้ังเชงิ บวกและเชงิ ลบ โดยสงั คมไทยสามารถทจ่ี ะ เขาถงึ ขอมลู ขาวสารและความรอู ยางกวางขวาง

ผานส่อื เทคโนโลยี เปนการสรางโอกาสทางการศึกษาใหกับสังคมไทยสามารถเรียนรูไดจากแหลงขอมูลทั่วโลก และเสริมสรางการกาวเขาสูสังคมฐานความรูในอนาคต อีกทั้งยังเปดโอกาสในการพัฒนาและถายทอด วิทยาการและแหลงเทคโนโลยีสมัยใหม ขณะเดียวกันสังคมไทยยังขาดภูมิคุมกันในการบริโภคผานส่ือ เทคโนโลยีและมีแนวโนมของการเปนสังคมวัตถุนิยมสูงขึ้นประชาชนมีความตื่นตัว ทางการเมืองและให ความสําคัญกับความรับผิดชอบตอสังคม รวมท้ัง ความขัดแยงทางการเมือง และสงผลตอเศรษฐกิจของ ประเทศการดํารงชีวิตของประชาชนและความเชื่อมั่น ของนานาประเทศ รวมท้ังความสงบสุขของสังคมไทย ขณะท่ีภาครัฐมีการเปลี่ยนแปลงในภาพรวมที่ดีขึ้น แตขีดความสามารถในการปองกันการทุจริตตองปรับปรุง จากการมีโครงสรางประชากรท่ีวัยสูงอายุเพ่ิมขึ้น สงผลใหประเทศไทยกาวสูสังคมผูสูงอายุ วัยเด็กและวัย แรงงานลดลง คนไทยไดรับการพัฒนาศักยภาพทุกชวงวัย แตมีปญหาคุณภาพการศึกษาและระดับสติปญญา ของเด็ก พฤติกรรมเส่ียงตอสขุ ภาพและผลิตภาพแรงงานต่ําประชาชนไดรับการคุมครองทางสังคมเพ่ิมขึ้นและมี การจัดสวัสดิการทางสังคมในหลายรูปแบบ แตกลุมผูดอยโอกาสยังไมสามารถเขาถึงบริการทางสังคมไดอยาง ทั่วถึง ความเหล่ือมล้ําทางรายไดของประชากรและโอกาสการเขาถึงทรัพยากรยังเปนปญหาตอการพัฒนา ประเทศ สังคมไทยเผชิญวิกฤตความเส่ือมถอยดานคุณธรรมและจริยธรรมและมีการเปลี่ยนแปลงทาง วัฒนธรรมท่ีหลากหล ายรว มถึงเผ ชิญป ญหาการแพร ระบาดของยาเส พติด แล ะการเพ่ิมข้ึนของการพนัน โดยเฉพาะในกลุมเด็กและเยาวชนแนวโนมการพัฒนาคนในวัยทํางาน (ชวงอายุ ระหวาง 15 – 59 ป) เพ่ิม ขึ้นอยางตอเน่ือง สําหรับการพัฒนาคุณภาพคนดานการศึกษามีการขยายตัวเชิงปริมาณอยางรวดเร็ว ระดับ การศึกษาเฉล่ียของคนไทยมีแนวโนมสูงข้ึน โดยจํานวนปการศึกษาเฉล่ียของประชากรวัย 15 ป ขึ้นไปเพ่ิมขึ้น อยางตอเนื่องจาก 8.9 ป ในป 2552 เปน 10.00 ป ในป 2558 แตยังมีความเหล่ือมล้ําระหวางเมืองกับชนบท การขยายโอกาสการเรียนรูตลอดชีวิตมีมากข้ึน แตความสามารถในการเรียนรูและการประยุกตใชความรู เชื่อมโยงนําความรูไปปรับใชของคนไทยยังอยูในระดับตํ่า ดังน้ันคุณภาพการศึกษาจึงยังไมเพียงพอตอการ ปรบั ตวั เทาทันการเปลีย่ นแปลงและเขาสูสังคมเศรษฐกจิ ฐานความรูซง่ึ เปนประเด็นทตี่ องใหความสําคญั อยางเรงดวน 1.2 ดานเศรษฐกจิ การเปลี่ยนแปลงของบริบทเศรษฐกิจและสังคมโลกอันเน่ืองจากการปฏิวัติดิจิทัล (DigitRevolution) การเปล่ียนแปลงสูอุตสาหกรรม 4.0 (The Fourth Industrial Revolution) การบรรลุขอตกลงเปาหมายการ พฒั นาแหงสหสั วรรษ 2558 (Millennium Development Goals : MDGs 2015) และเปาหมายการพัฒนาท่ี ย่ังยืนขององคการสหประชาชาติ 2573 (Sustainable Development Goals : SDGs 2030)การเปดเสรี ทางการคา บริการ แรงงาน การลงทุน และการเงิน โดยมีกลไกสําคัญ อาทิ เขตการคาเสรีอาเซียน(ASEAN Free Trade Area : AFTA) เขตการลงทุนเสรี (ASEAN Investment Area : AIA) และความตองการกําลังคน ที่มีทักษะในศตวรรษท่ี 21 การเกิดประชาคมใหม จากการรวมตัวของกลุ มเศรษฐกิจ (New EconomicCommunities) ASEAN และ ASEAN+6 (จีน เกาหลใี ต ญี่ปุน ออสเตรเลีย นิวซีแลนดและอินเดีย) การเคลื่อนยา๎ ยเงินทุน สินคาและบริการรวมทั้งคนภายในกลุม ประเทศสมาชกิ จะมีความคลองตวั มากข้นึ ในอนาคต ประกอบการกอตวั ของเศรษฐกิจใหมท่มี จี ีนและอนิ เดีย

เปนตวั จักรสําคญั ในการขับเคล่อื นเศรษฐกจิ โลก สงผลไทยตองดําเนินนโยบายการคาในเชิงรุก ทั้งการหาตลาด เพ่ิมและการผลักดันให ผู ผลิตในประเทศปรับตัวให สามารถ แข งขันได บนฐานความรู และฐาน ทรัพยากรธรรมชาติที่ม่ันคง นอกจากน้ันการเกิดประชาคมใหมจะสงผลใหมีการ เดินทางท้ังเพ่ือการทองเท่ียว และการทําธุรกิจระหวางประเทศมากขึ้น รัฐบาลไดใหความสําคัญเกี่ยวกับแบบดิจิทัล (Digital Economy) โดยการนาํ เอาเทคโนโลยีดิจทิ ลั เขามาใชเพ่ือเพ่มิ ประสิทธิภาพ และสํงเสรมิ มลู คาเพ่มิ ใหกับผลผลิตมวลรวมของ ประเทศใหทันกับโลกในยุคปจจุบัน ต้ังแตเศรษฐกิจบนพื้นฐาน (Knowledge Economy) และเศรษฐกิจสราง สรรค (Creative Economy) ทว่ี างเปาหมายในการเพิม่ มลู คาทางเศรษฐกจิ ใหกบั สนิ คาและการบริการ ผานทางนวัตกรรมและความคิดสร างสรรค ปจจุบันคนไทยจํานวนมาก เทคโนโลยีดิจิทัล ทั้งการใช Smartphone และ Tablet แตสิ่งท่ีพบมากที่สุดคือการใชเพ่ือความบันเทิง เรงพัฒนาความรู การสรางความ ตระหนักดานการใชเทคโนโลยีดิจิทัลใหกับทุกภาคสวนนั้นเปนส่ิงสําคัญ ธุรกิจ การศึกษา ราชการ เกษตร กรรมการทองเท่ียว การขนสงและอุตสาหกรรม จงึ เปนสง่ิ สําคญั เพื่อผลักดันใหประเทศไทยเขาสูเศรษฐกิจแบบ ดิจิทัล โดยเนนการปฏิรปู การศึกษาใหเยาวชนไทยมคี วามสามารถทางดานวทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยีมากขึ้น ในปัจจุบันสภาพเศรษฐกิจของอําเภอสวํางแดนดิน ได๎มีการขยายตัวทางด๎านเศรษฐกิจเพิ่มข้ึนตาม สถานการณ์การเปลี่ยนแปลงของสังคมในยุคการนําเทคโนโลยีมาใช๎ในสังคมเมือง ซ่ึงเศรษฐกิจโดยทั่วไปของ อําเภอสวํางแดนดินยังอยํูในเกณฑ์ตํ่า สํวนใหญํรายได๎มาจากผลิตผลทางการเกษตร ทําให๎มีรายได๎ไมํเพียงพอ กับรายจํายในการดํารงชีวิตบนพ้ืนฐานการเปล่ียนแปลงของสังคม ประชากรสํวนใหญํอาชีพการทําการเกษตร มากถงึ ร๎อยละ 93 การพาณิชย์รอ๎ ยละ 2 อาชีพรับจ๎างร๎อยละ 4 และการประกอบอาชีพอ่ืน ๆ คิดเป็นร๎อยละ 1 ซงึ่ สามารถจาํ แนกประเภทของการประกอบอาชีพไดด๎ ังนี้ 1. อาชพี หลกั ได๎แกํ ทํานา ทําไรํ ทาํ สวน เลีย้ งสัตว์ 2. อาชพี เสรมิ ได๎แกํ ทอผ๎าฝูาย ทอผา๎ ไหม ทอเส่ือและค๎าขาย 3. ด๎านอตุ สาหกรรมและการบรกิ าร - โรงสีใหญํ 4 แหงํ - ปมั๊ น้ํามนั มาตรฐาน 5 แหงํ - ภตั ตาคาร/รา๎ นอาหาร 15 แหํง - ธนาคาร 5 แหํง - โรงพยาบาล 1 แหงํ - โรงพยาบาลสงํ เสรมิ สขุ ภาพระดบั ตําบล 15 แหงํ - ร๎านขายยาแผนปัจจุบัน 8 แหงํ - สถานพยาบาลเอกชน 2 แหงํ 1.3 ดานส่ิงแวดลอม การเปล่ียนแปลงทางธรรมชาติและสิ่งแวดลอมทวีความรุนแรงมากข้ึน สภาวะโลกรอนกอใหเกิดภัย ธรรมชาติท่ีมีความรุนแรงเพิ่มมากขึ้น การขยายตัวของเศรษฐกิจและชุมชนเมืองสงผลใหทรัพยากรถูกทําลาย และเสื่อมโทรมอยางรวดเร็ว สรางมลพิษตอสิ่งแวดลอม รวมท้ังการเกิดภัยพิบัติทางธรรมชาติมีความรุนแรง

มากขึน้ นํามาซึ่งความสูญเสยี ทางเศรษฐกจิ และสังคมท่ปี ระมาณคามิได ทุกประเทศตองใชทรัพยากรในการแก ปญหาและผลกระทบที่ตอเน่ืองอยางไมมีที่สิ้นสุดและสรางภาระกับสังคมและงบประมาณของรัฐในระยะยาว การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบที่เกิดข้ึนเหลาน้ี สงผลใหระบบการศึกษาตองปรับเปล่ียนหลักสูตรการจัดการ เรยี นการสอน เพ่อื ใหผูเรียนสามารถคิดวเิ คราะหเพอ่ื ปูองกันภยั ธรรมชาติ บริหารจัดการ พฒั นารกั ษา สิ่งแวดลอมเพื่อคุณภาพชีวิตและสังคมท่ีเปนมิตรกับส่ิงแวดลอม ในอดีตทรัพยากรธรรมชาติและของประเทศ ไทยไดถกู นาํ มาใชเพ่ือตอบสนองการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจเปนหลัก ความเสื่อมโทรมของปาไม๎กอใหเกิดป ญหาน้ําทวม ภัยแลงและภัยธรรมชาติที่บอยครั้งและรุนแรง ทําใหทรัพยากรทางทะเลและความอุดมสมบูรณ ลง อีกท้ังยงั มีปญหาแหลงปะการังและหญาทะเลเส่อื มโทรม ความหลากหลายทางชีวภาพกําลังถูกทําลาย อยางรวดเรว็ สาเหตุมาจากการดําเนนิ กิจกรรมของมนุษยท่ีทําลายถ่ินท่ีอยูอาศัยของส่ิงมีชีวิตและสงผลตอการ เปล่ียนแปลงของระบบนิเวศ ทําใหอัตราการสูญพันธุของส่ิงมีชีวิตเพิ่มข้ึนนอกจากขยายตัวของจํานวน ประชากร และแบบแผนการดํารงชีวิตท่ีไมเหมาะสมในชวงที่ผานมาทรัพยากรธรรมชาติและสภาพแวดลอม ของประเทศมีแนวโนมเสอื่ มโทรมลงอยางรุนแรง จากการเปล่ยี นแปลงทั้งในดานกายภาพการใชประโยชน การ เปล่ียนแปลงสภาพภูมิอากาศสงผลใหสถานการณและแนวโนมความเสือ่ มโทรมของทรัพยากรธรรมชาติและสิ่ง แวดลอมทวีความรุนแรง โดยเฉพาะน้ําทวม ภัยแลง การใชทรัพยากรอยางส้ินเปลืองและปริมาณของเสียท่ี เพมิ่ ขึน้ นําไปสูความเส่ยี งตอการสูญเสียความหลากหลายทางชีวภาพ กัดเซาะชายฝงอยางตอเนื่อง ขณะท่ีภัย พิบัติเกิดข้ึนบอยครั้ง จะสงผลกระทบตอฐานการผลิต ความม่ันคงดานอาหาร พลังงาน สุขภาวะและคุณภาพ ชีวิตของประชาชนการใชเคร่ืองมือทางเศรษฐศาสตร และกฎหมายที่เกี่ยวของ ยังมีอยูจํากัด รวมทั้งมีความ ซาํ้ ซอน มีชองวางและขาดการบงั คบั ใชอยํางสถานการณสงิ่ แวดลอมและพลงั งานโลกที่สงผลกระทบถึงประเทศ ไทย การใหการศึกษาแกประชาชน เพ่ือให๎ความรูและปรับตัวรองรับผลกระทบดานสิ่งแวดลอมและพลังงาน ของโลกและประเทศไทยในอนาคต ควรมีการมุงเนนใน 2 หลักการ ดังน้ี (1) กระบวนการใหความรูพื้นฐาน และความเขาใจท่ีถูกตองดานพลังงานและส่ิงแวดลอม ปจจัยที่ทําใหนักเรียนนักศึกษาไดเขาใจและตระหนักถึง สภาวะและสถานการณดานสิง่ แวดลอมและพ ถกู ตอง ทาํ ใหสามารถคิดวเิ คราะห และสังเคราะหขอมูลขาวสาร ไดดวยตนเอง (2) กระตุนจิตสาํ นกึ ใหม๎ กี ารอนุรักษ พัฒนา ปกปองและปรับตัวจากความรู ความเขาใจท่ีถูกตอง จะทําใหเกิดการมองภาพรวมของพลเมืองและผลกระทบของส่ิงแวดล อมไดโดยมีกิจกรรมหรือแผนงานท่ีสอด คลองและสามารถกระตุนจติ สาํ นกึ ใหมีการอนุรักษสิ่งแวดลอมและพลังงานของชาติอยางตอเนื่อง 1.4 เทคโนโลยี ความเปล่ยี นแปลงของเทคโนโลยีดิจิทัลกับการดํารงชีวิต นวัตกรรมและความกาวหนาของเทคโนโลยี ดิจิทัลอยางกาวกระโดด กอใหเกิดการเปล่ียนแปลงเทคโนโลยีอยางฉับพลัน ซึ่งนอกจากจะกระทบตอระบบ เศรษฐกิจแลว ยังสงผลกระทบตอการดํารงชีวิตของประชาชนในประเทศตาง ๆ ทั่วโลกท่ีตองเผชิญกับ เทคโนโลยดี ิจทิ ัลในชีวติ ประจําวันมากมาย ทง้ั ดานการเรียนการสอนในสถานศกึ ษา การจัดทรัพยากรธรรมชาติ การเดนิ ทาง การใชขอมลู ขาวสารเพอื่ การบริหารและการจัดการ การทํางานเทคโนโลยีสารสนเทศจึงเก่ียวของ กับทุกเร่ืองในชีวิตประจําวัน ดังนั้น จึงควรเรียนรูและเขาใจเกี่ยวกับเทคโนโลยีเพื่อใหรูเทาทันและนําไปใชให เกิดประโยชนตอตนเอง สังคมและประเทศตอไป ในปจจุบันการพัฒนาวิทยาศาสตรเทคโนโลยีและนวัตกรรม

ไดกอใหเกิดกระแสการพัฒนารูปแบบใหมอยางตอเนื่อง ซ่ึงจะมีการหลอมรวมศาสตรตาง ๆ เขาดวยกัน ทั้งน้ี ประเทศไทยยงั ขาดการเตรยี มพรอมเขาสูยคุ เศรษฐกจิ ในอนาคต ใหการเปล่ียนแปลงของโลกและรองรับการ แขงขันในอนาคต โดยยังขาดทั้งฐานความรูความตระหนัก ขอมูลขาวสารบุคลากรการวิจัย โครงสรางพื้นฐาน และปจจัยเอ้ือ จงึ จําเปนตองเรงปรบั ตัวโดยสรางขดี ความสามารถแขงขันของประเทศใหมีภมู คิ ุมกนั ยืดหยุนและรองรับกับการเปล่ียนแปลงทางดานวิทยาศาสตร เทคโนนวัตกรรมหลัก ท้ัง 4 สาขา ไดแก เทคโนโลยีชีวภาพ เทคโนโลยีวัสดุ เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารและเทคโนโลยี ที่มีการวิจัยและ พฒั นาดานการวจิ ัยพน้ื ฐาน การวจิ ยั ประยุกต การวิจัยเชิงทดลองอยางเปนระบบเกดิ นวัตกรรมแบบกาว กระโดด (Leapfrog Innovation) ความกาวหนาอยางรวดเร็วของเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร เทคโนโลยีชีวภาพ เทคโนโลยีวัสดุและนาโนเทคโนโลยี จะสรางความเปล่ียนแปลงท้ังดานเศรษฐกิจและสังคม ทั้งในดานโอกาสและอุปสรรค ดังน้ันประเทศไทยจึงจําเปนตองเตรียมพรอมใหทันเปลี่ยนแปลงของยุค เศรษฐกจิ โมเลกลุ (Molecular Economy) ในอนาคต โดยจะตองมกี ารบริหารจัดการองค ความรูอยาง เปนระบบทั้งการวิจัยและพัฒนา รวมถึงการประยุกตใชวิทยาศาสตร เทคโนโลยีและนวัตกรรมเหมาะสมมา ผสมผสานรวมกับจุดแข็งของประเทศไทย เชน การสรางความเชื่อมโยงกับวัฒนธรรมและภูมิปญญา ทองถ่ิน เพอ่ื สรางคณุ คาและมูลคาเพม่ิ ใหกับผลิตภัณฑและบริการ มีการบริหารจัดการทรัพยสิน ประสิทธิภาพ รวมทั้ง การแบงปนผลประโยชนท่ีเปนธรรมความกาวหนาทางเทคโนโลยีมีบทบาทสําคัญตํอ พัฒนาเศรษฐกิจและ สังคม รวมทัง้ ตอบสนองตอการดํารงชีวิตของประชาชนมากยง่ิ ขนึ้ ท้ังเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร นาโนเทคโนโลยี เทคโนโลยีชีวภาพและเทคโนโลยีเก่ียวกับการทํางานของสมองและจิตหรือภัยคุกคามในการ พัฒนา อาทิ การจารกรรมขอมูลธุรกจิ หรอื ขอมลู สวนบุคคล ประเทศที่พัฒนาเทคโนโลยีไดชาจะกลายเปนผูซ้ือ และมผี ลติ ภาพตาํ่ ไมสามารถแขงขันกบั ประเทศอ่นื ๆ และการเขาถึงไมเทาเทียมกันของกลุมคนในสังคมจะทํา ใหเกิดความเหลื่อมลํ้าในการพัฒนา จึงเปนความทาทายในการ ความสามารถในการแขงขันและลดความ เหลือ่ มล้าํ ปจจบุ ันรัฐไดใหความสาํ คัญกบั โครงขายอนิ เทอรเน็ตความเรว็ สูงและบรกิ ารสาธารณะพืน้ ฐาน ผานทางสื่อดิจิทัลและนําดจิ ิทัลมาใชเพื่อการพฒั นาในดานตาง ๆ โดยเฉพาะดานการเรียนรูและการใชดิจิทัล เปนเครอ่ื งมอื ในการพัฒนาครู หลักสตู รและสงเสริมการเรียนรูดวยการเรยี นรูตลอดชีวิตที่มีเน้ือหาเหมาะสมกับ สภาพแวดลอมและวิถชี วี ติ ของชาวบานเพอ่ื สงเสริมการเรียนรู๎ตลอดชีวิต รวมท้ังใหความสําคัญกับการสงเสริม ใหประชาชนทกุ กลุมไดมีชองทางในการเรยี นรูตลอดชวี ติ โดยผานระบบการเรียนรูในระบบเปดสําหรับมหาชน ท่ีเรียกวา MOOCs (Massive Open Online Courses) 1.5 การเมือง แนวโนมความขดั แยงและความรนุ แรงดานการเมือง การไมยอมรับในความคิดเห็นที่แตกตางกันความ ขัดแยงในเชิงความคิดเห็นของคนในสังคมมีมากข้ึน สงผลใหเกิดความไมสงบ ประชาชนมีความหวาดระแวง และขาดความปลอดภัยในชีวิตและทรัพยสิน ประเทศขาดความม่ันคงและความสงบสุข ระบบการศึกษาใน ฐานะกลไกหลักในการพัฒนาคุณภาพคนของประเทศจึงจําเปนตองปรับเปลี่ยนวิธีการจัดการเรียนการสอนให ประชาชนสามารถคิดวิเคราะห มีเหตุมีผล เขาใจและยอมรับความคิดเห็นที่แตกตางจากเหตุการณอัน เก่ียวเน่ืองกับประชาธิปไตยและเหตุการณทางการเมืองที่เกิดขึ้นจะเปนบทเรียนสําคัญสําหรับรัฐ ดังน้ันผู

รับผิดชอบจึงตองใหความสําคัญกับการปลูกฝงแนวคิดประชาธิปไตยท่ีถูกตองแกเยาวชน ผานหลักสูตรและ กระบวนการเรยี นการสอนในสวนของการกระจายอํานาจใหแกองคกรปกครองสวนทองถิ่น จะกอใหเกิดความ เขมแข็งและการมสี วนรวมของประชาชน การใหความสําคัญตอการศึกษาขององคกรปกครองสวนทองถิ่นจึงมี ความสําคัญอยางยิ่ง ไมเชนน้ันจะสงผลใหเกิดการบริหารงานท่ีขาดประสิทธิภาพ หากไมํมีการแก๎ไขอยํางตรง ประเด็นอาจทวคี วามรนุ แรงมากยิ่งขน้ึ ตามสถานการณ์ สภาพทางด๎านการเมืองของอําเภอสวํางแดนดิน มีผลเกี่ยวข๎องตามสภาพบริบทของพ้ืนที่ ซ่ึงอําเภอ สวํางแดนดิน มีลักษณะการปกครองแบํงออกเป็น 16 ตําบล 7 เทศบาล 189 หมํูบ๎าน มีจํานวนครัวเรือน 37,715 หลัง และมีจํานวนประชากรท้ังหมดจํานวน 152,287 คน ทําให๎เร่ืองของความคิด การแสดงออก ทางด๎านการเมืองมีความแตกตําง สํงผลให๎เกิดความขัดแย๎งในเรื่องการเมือง ดังนั้นการศึกษาจะต๎องเข๎าไปมี บทบาทในการแกไ๎ ขปัญหาดงั กลําว 1.6 ประชากร สถานการณ์ประชากรท่ีกําลังได๎รับความสนใจในสังคมโลกปัจจุบัน คงจะหนีไมํพ๎นเร่ืองโครงสร๎าง ประชากรท่ีกําลังมีการเปลี่ยนแปลงอยํางตํอเน่ืองเข๎าสํู \"สังคมผ๎ูสูงอายุ\" (Aging Society)สํานักงานสถิติ แหํงชาติได๎จัดทําบทความน้ีขึ้นเนื่องใน \"วันประชากรโลก\" ซึ่งตรงกับวันที่ 11 กรกฎาคมของทุกปี โดยมี วัตถุประสงค์ เพ่ือติดตามสถานการณ์ประชากรโลกและแนวโน๎มสถานการณ์ของประชากรไทย ประชากรโลก ประชากรไทยประชากรโลกมีแนวโน๎มเพ่ิมขึ้นอยํางตํอเนื่องจาก 6,070.6 ล๎านคนในปี 2543 เป็น 7,851.4 ล๎านคนในอีก 25 ปีข๎างหน๎าคือในปี 2568 ในขณะที่ประชากรไทยก็มีแนวโน๎มเพ่ิมข้ึนเชํนเดียวกันจาก 62.2 ลา๎ นคน ในปี 2543 เปน็ 72.3 ล๎านคนในปี 2568 จะเห็นไดว๎ าํ โครงสร๎างของประชากรโลกและประชากรไทยมี การเปล่ยี นแปลงท่คี ล๎ายคลึงกนั โดยทป่ี ระชากรวยั สูงอายุ (อายุ 60 ปีขึ้นไป) มีสัดสํวนเพิ่มข้ึนในอัตราที่เพิ่มข้ึน จากร๎อยละ 10.0 ในปี 2543 เป็นร๎อยละ 15.0 ในปี 2568 ในขณะท่ีประชากรวัยเด็ก (อายุ 0-14 ปี) มีจํานวน ลดลงจากร๎อยละ 30.1 ในปี 2543 เหลือร๎อยละ 24.2 ในปี 2568 แสดงให๎เหน็ วําโครงสร๎างของประชากรกําลัง เปล่ยี นจากโครงสร๎างประชากรวัยเดก็ ในอดีตเปน็ ประชากรวัยสงู อายุหรอื สงั คมผู๎สูงอายใุ นอนาคต อําเภอสวํางแดนดิน มจี ํานวนประชากร 152,287 คน เป็นชายจาํ นวน 75,515 คน เปน็ หญงิ จํานวน 75,927 คน - เฉลยี่ ความหนาแนํนของประชากรทั้งอาํ เภอ 152.83 คน/ตารางกิโลเมตร - อัตราการเพิ่ม 1.39 % - อัตราการเกดิ 0.52 % ตํอปี - โครงสร๎างของครอบครัว เฉล่ียครัวเรือนละ 4 – 5 คน ต้ังบ๎านเรือนเป็นกลํุมกระจายอยูํตามพื้นที่ หมบูํ า๎ น 1.7 แนวโน้มของการศกึ ษาและการเรยี นรใู้ นศตวรรษท่ี 21 1. แนวโนม้ การศึกษา 1.1 แนวโนม้ การศึกษาดา้ นบวก

(1) มีจํานวนของหลักสูตรใหมํเพิ่มมากข้ึน เพ่ือตอบสนองความต๎องการของกลํุมเปูาหมายในการ เรียนรู๎ เพ่อื ทนั ตํอสภาพการเปลย่ี นแปลงด๎านการศกึ ษาในยุคปจั จบุ ัน (2) การศึกษาและการเรียนร๎ูในศตวรรษที่ 21 มีความหลากหลายในเรื่องของรูปแบบ กระบวนการ จัดการเรยี นรู๎ เพอ่ื ตอบสนองความต๎องการและให๎มีความสอดคล๎องกับสภาพบริบทของพ้ืนท่ี กลํุมเปูามาย อีก ท้ังยังเป็นการยกระดับเรื่องของการศึกษาให๎มีความทนั สมยั และมคี วามเปน็ สากลมากขน้ึ (3) ความเหลื่อมล้ําทางด๎านการศึกษาลดลง โอกาสในการศึกษาเรียนรู๎ของทุกกลุํมเปูาได๎รับสิทธิให๎มี โอกาสในการเข๎าถึงการรับบริการทางด๎านการศึกษาของรัฐ ไมํวําจะเป็นรูปแบบการศึกษาตําง ๆ ท้ังในระบบ โรงเรียนและนอกระบบโรงเรียน มีกระบวนการติดตามกลุํมเปูาหมายที่สามารถชํวยเหลือให๎กลับมามีโอกาส ศึกษาตามความเหมาะสม และมีการออกแบบนวัตกรรมการศึกษาให๎สอดคล๎องกับความต๎องการของ กลมุํ เปูาหมาย ทาํ ใหค๎ วามเหลือ่ มลาํ้ ลดน๎อยลงและโอกาสในเขา๎ ถึงการศึกษาเพ่ิมมากขึน้ 1.2 แนวโน้มการศกึ ษาดา้ นลบ (1) เนอ่ื งจากสภาพทางดา๎ นสังคมในยุคปัจจบุ ันมกี ารเปล่ยี นแปลง พฒั นาเทคโนโลยีและนําเทคโนโลยี เขา๎ มาใช๎ มบี ทบาทในการดํารงชีวิตประจําวันมากยิ่งข้ึน ทําให๎ได๎รับความสะดวกสบายในเรื่องตําง ๆ ซ่ึงสํงผล กระทบตอํ การดําเนินชีวติ ทาํ ให๎นักเรยี น นกั ศกึ ษา ขาดความกระตอื รือร๎นในการที่จะมาเรียนรู๎ในโรงเรียนและ สถานศึกษา เพราะสภาพพ้ืนฐานทางด๎านครอบครัว อาจไมํเอ้ือตํอการเข๎าถึงการศึกษาและการเรียนรู๎ในยุค เทคโนโลยี (2) สภาพปญั หาเร่ืองเด็กออกกลางคนั ในระบบโรงเรียน มแี นวโน๎มเพ่ิมขน้ึ ในศตวรรษที่ 21 ยุทธศาสตร์และแผนงานท่ีเกยี่ วข้อง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอสวํางแดนดิน ได๎นํายุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) แผนแมํบทภายใต๎ยุทธศาสตร์ชาติ แผนการปฏิรูปประเทศ แผนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแหํงชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) แผนการศึกษาแหํงชาติ (พ.ศ. 2560 - 2579) นโยบาย รัฐบาล นโยบายความม่ันคงแหํงชาติ (พ.ศ. 2558 - 2564) นโยบายของรัฐมนตรีวําการกระทรวงศึกษาธิการ แผนปฏิบัติราชการประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ของกระทรวงศึกษาธิการ แผนปฏิบัติราชการประจําปี งบประมาณ พ.ศ. 2563 ของสํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ แผนปฏิบัติราชการ สํานักงาน กศน. ปี 2563 แผนปฏิบัตริ าชการ สํานักงาน กศน.จังหวัดสกลนคร ปี 2563 และบริบทตําง ๆ ที่เก่ียวข๎องมาเชื่อมโยง กบั อาํ นาจหน๎าที่ของสํานักงาน กศน. เพื่อใช๎กําหนดเป็นกรอบแนวทางในการจัดทําแผนพัฒนาการศึกษาศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอสวํางแดนดิน (พ.ศ.2563-2566) โดยมีรายละเอียด ดังนี้ 1. ยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) คณะกรรมการจัดทํายุทธศาสตร์ชาติได๎ดําเนินการจัดทํายุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561-2580) เพ่ือใช๎ เป็นกรอบแนวทางการพฒั นาประเทศในระยะ 20 ปี โดยกําหนดวิสัยทัศน์ เปาู หมายและยุทธศาสตร์ ดงั นี้

วิสัยทัศน์ “ประเทศไทยมีความม่นั คง ม่ังค่ัง ย่งั ยนื เปน็ ประเทศพัฒนาแล๎ว ด๎วยการพัฒนาตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง” และเป็นคติพจนป์ ระจําชาตวิ ํา “ม่นั คง มงั่ คั่ง ยัง่ ยืน” ความมั่นคง หมายถึง การมีความม่ันคงปลอดภัยจากภัยและการเปล่ียนแปลง ทั้งภายในประเทศ และภายนอกประเทศในทุกระดบั ทง้ั ระดับประเทศ สังคม ชุมชน ครัวเรือน ปัจเจกบุคคล และมีความมั่นคงใน ทุกมิติ ท้ังมิติทางการทหาร เศรษฐกิจ สังคม ส่ิงแวดล๎อมและการเมือง เชํน ประเทศมีความม่ันคงในเอกราช และอธิปไตยมีการปกครองระบบประชาธิปไตยที่มีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นพระประมุข สถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์มีความเข๎มแข็งเป็นศูนย์กลางและเป็นท่ียึดเหนี่ยว จิตใจ ของประชาชน มีระบบการเมืองท่ี มั่นคงเป็นกลไกท่ีนําไปสํูการบริหารประเทศที่ตํอเน่ืองและโปรํงใสตามหลักธรรมาภิบาล สังคม มีความ ปรองดองและความสามัคคี สามารถผนึกกําลังเพ่ือพัฒนาประเทศ ชุมชนมีความเข๎มแข็ง ครอบครัวมีความ อบอนุํ ประชาชนมีความม่นั คงในชวี ติ มงี านและรายได๎ที่ม่ันคง พอเพียงกับการดํารงชีวิต มีการออมสําหรับวัย เกษียณ ความมั่นคงของอาหาร พลงั งานและนาํ้ มีทีอ่ ยํอู าศยั และความปลอดภยั ในชวี ิตทรัพยส์ ิน ความม่ังคงั่ หมายถงึ ประเทศไทยมีการขยายตัวของเศรษฐกจิ อยํางตํอเน่ืองและมีความยั่งยืน จนเข๎า สกํู ลุมํ ประเทศรายไดส๎ งู ความเหล่ือมล้ําของการพฒั นาลดลง ประชากรมีความอยูํดีมีสุขได๎รับผลประโยชน์จาก การพฒั นาอยาํ งเทาํ เทียมกันมากข้ึนและมีการพัฒนาอยํางทั่วถึงทุกภาคสํวน มีคุณภาพชีวิตตามมาตรฐานของ องค์การสหประชาชาติ ไมํมีประชาชนท่ีอยํูในภาวะความยากจน เศรษฐกิจในประเทศมีความเข๎มแข็ง ขณะเดียวกันต๎องมีความสามารถในการแขํงขันกับประเทศตําง ๆ ท้ังในตลาดโลกและสํวนที่ 2 1. ยุทธศาสตร์ ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) แผนปฏิบัติการประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ของสํานักงาน กศน. 4 ตลาดภายในประเทศ เพื่อให๎สามารถสร๎างรายได๎ท้ังจากภายในและภายนอกประเทศ ตลอดจนมีการสร๎าง ฐานเศรษฐกิจและสังคมแหํงอนาคตเพ่ือให๎สอดรับกับบริบทการพัฒนาที่เปล่ียนแปลงไปและประเทศไทยมี บทบาทท่ีสําคัญในเวทีโลกและมีความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและการค๎าอยํางแนํนแฟูนกับประเทศในภูมิภาค เอเชีย เป็นจุดสําคัญของการเช่ือมโยงในภูมิภาคทั้งการคมนาคมขนสํง การผลิต การค๎า การลงทุนและการทํา ธรุ กิจเพอื่ ให๎เป็นพลงั ในการพัฒนา นอกจากนั้นยังมีความสมบรู ณใ์ นทุนที่จะสามารถสรา๎ งการพัฒนาตํอเนื่องไป ได๎ ได๎แกํ ทุนมนุษย์ ทุนทางปัญญา ทุนทางการเงิน ทุนท่ีเป็นเคร่ืองมือเคร่ืองจักร ทุนทางสังคมและทุน ทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดล๎อม ความยัง่ ยืน หมายถึง การพฒั นาทสี่ ามารถสร๎างความเจริญ รายได๎และคุณภาพชีวิตของประชาชนให๎ เพ่ิมขึ้นอยํางตํอเน่ือง ซึ่งเป็นการเจริญเติบโตของเศรษฐกิจท่ีอยูํบนหลักการใช๎การรักษาและการฟื้นฟูฐาน ทรัพยากรธรรมชาติอยํางย่ังยืน ไมํใช๎ทรัพยากรธรรมชาติจนเกินพอดี ไมํสร๎างมลภาวะตํอส่ิงแวดล๎อมจนเกิน ความสามารถในการรองรับและเยียวยาของระบบนิเวศ การผลิตและการบริโภคเป็นมิตรกับส่ิงแวดล๎อมและ สอดคล๎องกับเปูาหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน ทรัพยากรธรรมชาติมีความอุดมสมบูรณ์มากข้ึนและสิ่งแวดล๎อมมี คุณภาพดีขึ้น คนมีความรับผิดชอบตํอสังคม มีความเอ้ืออาทร เสียสละ เพื่อผลประโยชน์สํวนรวม รัฐบาลมี นโยบายท่ีมํุงประโยชน์สํวนรวมอยํางย่ังยืนและให๎ความสําคัญกับการมีสํวนรํวมของประชาชนทุกภาคสํวนใน สังคมยึดถือและปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการพัฒนาอยํางสมดุล มีเสถียรภาพและ

ย่ังยนื โดยมีเปาู หมายการพัฒนาประเทศ คือ “ประเทศชาติม่ันคง ประชาชนมีความสุข เศรษฐกิจพัฒนาอยําง ตอํ เน่อื ง สงั คมเป็นธรรม ฐานทรัพยากรธรรมชาติยั่งยืน” โดยยกระดับศักยภาพของประเทศในหลากหลายมิติ พัฒนาคนในทุกมิติและในทุกชํวงวัยให๎เป็นคนดี เกํงและมีคุณภาพ สร๎างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม สร๎างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับส่ิงแวดล๎อมและมีภาครัฐของประชาชนเพื่อประชาชนและ ประโยชน์สํวนรวม โดยการประเมนิ ผลการพัฒนาตามยุทธศาสตร์ชาติ ประกอบดว๎ ย 1) ความอยูํดีมสี ขุ ของคนไทยและสงั คมไทย 2) ขดี ความสามารถในการแขงํ ขัน การพฒั นาเศรษฐกิจและการกระจายรายได๎ 3) การพัฒนาทรัพยากรมนุษยข์ องประเทศ 4) ความเทาํ เทียมและความเสมอภาคของสังคม 5) ความหลากหลายทางชวี ภาพ คณุ ภาพสง่ิ แวดล๎อมและความยง่ั ยืนของทรัพยากรธรรมชาติ 6) ประสิทธิภาพการบริหารจดั การและการเขา๎ ถงึ การให๎บริการของภาครัฐ 2. นโยบายรัฐบาล นายกรฐั มนตรี (พลเอกประยุทธ์ จันทร์โอชา) ได๎แถลงนโยบายรัฐบาลตํอสภานิติบัญญัติแหํงชาติ เม่ือ วนั ที่ 12 กนั ยายน 2557 ไว๎ 11 ด๎าน โดยมีนโยบายสําคัญท่เี กยี่ วขอ๎ งกบั สํานักงาน กศน. ดงั น้ี นโยบายท่ี 1 การปกป้องและเชดิ ชสู ถาบันพระมหากษัตรยิ ์ สถาบันพระมหากษัตริย์เป็นองค์ประกอบสําคัญของการปกครองในระบอบประชาธิปไตย ตาม ประเพณีการปกครองของไทย รัฐบาลจึงถือเป็นหน๎าที่สําคัญย่ิงยวดในอันท่ีจะเชิดชูสถาบันนี้ไว๎ ด๎วยความ จงรักภักดีและปกปูองรักษาพระบรมเดชานุภาพ โดยจะใช๎มาตรการทางกฎหมาย มาตรการทางสังคม จิตวิทยาและมาตรการทางระบบสื่อสารและเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการดําเนินการกับผ๎ูคะนองปาก ยํามใจ หรือประสงคร์ ๎าย มุงํ ส่นั คลอนสถาบนั หลกั ของชาติ โดยไมคํ ํานึงถึงความรส๎ู ํานกึ และความผูกพันภักดีของคนอีก เป็นจํานวนมาก ตลอดจนเผยแพรํความร๎ูความเข๎าใจที่ถูกต๎องและเป็นจริง เก่ียวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ และพระราชกรณยี กิจเพอ่ื ประชาชน ท้ังจะสนับสนุนโครงการทั้งหลายอันเนื่องมาจากพระราชดําริ สํงเสริมให๎ เจ๎าหน๎าท่ีสถานศึกษา ตลอดจนหนํวยงานทั้งหลายของรัฐเรียนรู๎เข๎าใจหลักการทรงงาน สามารถนําหลัก ดังกลําวมาประยกุ ตใ์ ชใ๎ นการปฏบิ ัตริ าชการและการพฒั นา ตลอดจนเรํงขยายผลตามโครงการและแบบอยํางที่ ทรงวางรากฐานไว๎ให๎แพรํหลาย เป็นท่ีประจักษ์และเกิดประโยชน์ในวงกว๎าง อันจะชํวยสร๎างความสมบูรณ์พูน สขุ แกปํ ระชาชนในท่ีสดุ นโยบายท่ี 2 การรักษาความมนั่ คงของรฐั และการต่างประเทศ 2.2 เรงํ แกไ๎ ขปญั หาการใช๎ความรุนแรงในจังหวัดชายแดนภาคใต๎ โดยนํายุทธศาสตร์เข๎าใจ เข๎าถึงและ พัฒนามาใช๎ตามแนวทางกัลยาณมิตรแบบสันติวิธี สํงเสริมการพูดคุยสันติสุขกับผู๎มีความคิดเห็นตําง จากรัฐ สร๎างความเช่ือมั่นในกระบวนการยุติธรรมตามหลักนิติธรรมและหลักสิทธิมนุษยชน โดยไมํเลือกปฏิบัติ ควบคํู กับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมท่ีสอดคล๎องกับความต๎องการของประชาชนในพื้นท่ี ซึ่งเป็นพหุสังคม ขจัด การฉวยโอกาสกํอความรุนแรงแทรกซ๎อนเพ่ือซ้ําเติมปัญหา ไมํวําจากผ๎ูมีอิทธิพลในท๎องถ่ินหรือเจ๎าหน๎าที่ฝุาย บ๎านเมือง ท้งั จะเพ่ิมระดับปฏิสัมพันธก์ บั ตาํ งประเทศและองค์การระหวาํ งประเทศที่อาจชํวยคลีค่ ลายปญั หาได๎

นโยบายที่ 3 การลดความเหล่อื มลา้ ของสังคมและการสร้างโอกาสเขา้ ถงึ บรกิ ารของรัฐ 3.1 ในระยะเฉพาะหน๎าจะเรํงสร๎างโอกาส อาชีพและการมีรายได๎ที่ม่ันคงแกํผู๎ท่ีเข๎าสํูตลาดแรงงาน รวมท้งั สตรี ผู๎ดอ๎ ยโอกาสและแรงงานขา๎ มชาตทิ ถี่ ูกกฎหมาย พร๎อมทั้งยกระดับคุณภาพแรงงาน โดยให๎แรงงาน ทั้งระบบมีโอกาสเข๎าถึงการเรียนรู๎และพัฒนาทักษะฝีมือแรงงานในทุกระดับอยํางมีมาตรฐาน ทั้งจะเช่ือมโยง ข๎อมูลและการดําเนินการระหวํางหนํวยงานของรัฐกับเอกชน เพ่ือให๎ตรงกับความต๎องการของพ้ืนท่ีและของ ประเทศโดยรวม นอกจากน้ีจะสํงเสริมให๎แรงงานนอกระบบเข๎าสูํระบบท่ีถูกกฎหมายมากขึ้น 3.4 เตรียมความพรอ๎ มเขา๎ สสูํ ังคมผูส๎ ูงอายุ เพื่อสงํ เสริมคุณภาพชวี ิตและการมีงานทําหรือกิจกรรมที่ เหมาะสม เพือ่ สร๎างสรรค์และไมํกํอภาระตํอสังคมในอนาคต โดยจัดเตรียมระบบการดูแลในบ๎าน สถานพักฟื้น และโรงพยาบาลที่เป็นความรํวมมือของภาครัฐ ภาคเอกชน ชุมชนและครอบครัว รวมท้ังพัฒนาระบบการเงิน การคลงั สําหรบั การดแู ลผูส๎ งู อายุ 3.5 เตรียมความพร๎อมเข๎าสูํสังคมที่มีความหลากหลาย เนื่องจากการเข๎าสูํประชาคมอาเซียน โดย สร๎างความเข๎มแข็งและความพร๎อมแกํแรงงานไทยและรํวมพัฒนาระบบความคุ๎มครองทางสังคมของแรงงาน อาเซียน 3.6 จัดระเบียบสังคม สร๎างมาตรฐานด๎านคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาล ให๎แกํ เจ๎าหน๎าที่ ของรฐั และประชาชนท่ัวไป โดยใชค๎ าํ นิยมหลัก 12 ประการ ตามนโยบายของคณะรกั ษาความสงบแหํงชาติท่ีได๎ ประกาศไวแ๎ ลว๎ นโยบายที่ 4 การศกึ ษาและเรยี นรู้ การทะนุบารุงศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม 4.1 จัดให๎มีการปฏิรูปการศึกษาและการเรียนร๎ู โดยให๎ความสําคัญท้ังการศึกษาในระบบและ การศึกษาทางเลอื กไปพรอ๎ มกัน เพอื่ สรา๎ งคุณภาพของคนไทยให๎สามารถเรียนรู๎ พัฒนาตน ได๎เต็มตามศักยภาพ ประกอบอาชีพและดํารงชีวิตได๎โดยมีความใฝุร๎ูและทักษะที่เหมาะสม เป็นคนดี มีคุณธรรม สร๎างเสริมคุณภาพ การเรียนรู๎ โดยเน๎นการเรียนรู๎เพื่อสร๎างสัมมาชีพในพื้นท่ี ลดความเหล่ือมลํ้าและพัฒนากําลังคนให๎เป็นที่ ต๎องการเหมาะสมกับพน้ื ท่ี ทั้งในดา๎ นการเกษตร อุตสาหกรรมและธรุ กิจบรกิ าร 4.2 ในระยะเฉพาะหน๎าจะปรับเปล่ียนการจัดสรรงบประมาณสนับสนุนการศึกษา ให๎สอดคล๎องกับ ความจําเป็นของผ๎ูเรียนและลักษณะพื้นท่ีของสถานศึกษา รวมทั้งปรับปรุงและบูรณาการระบบการกู๎ยืมเงิน เพอ่ื การศกึ ษาให๎มีประสิทธิภาพ เพื่อเพ่ิมโอกาสแกํผ๎ูยากจนหรือด๎อยโอกาส จัดระบบการสนับสนุนให๎เยาวชน และประชาชนทัว่ ไปมสี ทิ ธเิ ลือกรับบริการการศกึ ษา ท้ังในระบบและนอกระบบโรงเรียน โดยจะพิจารณาจัดให๎ มคี ูปองการศกึ ษาเปน็ แนวทางเลือกหนง่ึ 4.3 ให๎องค์กรภาคประชาสังคม ภาคเอกชน องค์กรปกครองสํวนท๎องถ่ินและประชาชนท่ัวไปมี โอกาสรวํ มจัดการศึกษาทม่ี คี ณุ ภาพและทั่วถึง รํวมในการปฏิรูปการศึกษาและการเรียนรู๎ กระจายอํานาจ การ บริหารจัดการศึกษาสํูสถานศึกษา เขตพ้ืนที่การศึกษาและองค์กรปกครองสํวนท๎องถ่ินตามศักยภาพและความ พร๎อม โดยใหส๎ ถานศึกษาสามารถเป็นนติ ิบุคคลและบริหารจัดการได๎อยาํ งอสิ ระและคลํองตัวขนึ้

4.4 พัฒนาคนทุกชํวงวัยโดยสํงเสริมการเรียนร๎ูตลอดชีวิต เพื่อให๎สามารถมีความร๎ูและทักษะใหมํที่ สามารถประกอบอาชีพได๎หลากหลาย ตามแนวโน๎มการจ๎างงานในอนาคต ปรับกระบวนการเรียนรู๎และ หลักสูตรให๎เช่ือมโยงกับภูมิสังคม โดยบูรณาการความร๎ูและคุณธรรมเข๎าด๎วยกัน เพ่ือให๎เอื้อตํอการพัฒนา ผเู๎ รียนทงั้ ในด๎านความร๎ู ทกั ษะ การใฝุเรียนรู๎ การแก๎ปัญหา การรับฟังความเห็นผู๎อ่ืน การมีคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นพลเมอื งดี โดยเนน๎ ความรวํ มมือระหวํางผเ๎ู ก่ยี วข๎องท้ังในระบบและนอกระบบโรงเรยี น 4.6 พัฒนาระบบการผลิตและพัฒนาครูที่มีคุณภาพและมีจิตวิญญาณของความเป็นครู เน๎น ครูผู๎สอนให๎มีวุฒิตรงตามวิชาที่สอน นําเทคโนโลยีสารสนเทศและเคร่ืองมือที่เหมาะสมมาใช๎ในการเรียน การ สอน เพื่อเป็นเคร่ืองมือชํวยครูหรือเพ่ือการเรียนร๎ูด๎วยตนเอง เชํน การเรียนทางไกล การเรียนโดยระบบ อิเล็กทรอนิกส์ เป็นต๎น รวมทั้งปรับระบบการประเมินสมรรถนะท่ีสะท๎อนประสิทธิภาพการจัดการเรียนการ สอนและการพัฒนาคุณภาพผเ๎ู รยี นเปน็ สําคญั นโยบายที่ 6 การเพิม่ ศักยภาพทางเศรษฐกิจของประเทศ 6.18 สํงเสริมภาคเศรษฐกิจดิจิทัลและวางรากฐานของเศรษฐกิจดิจิทัล ให๎เร่ิมขับเคลื่อนได๎อยําง จริงจงั ซึ่งจะทําใหท๎ กุ ภาคเศรษฐกิจก๎าวหน๎าไปไดท๎ ันโลกและสามารถแขงํ ขันในโลกสมัยใหมํได๎ ซ่ึงหมายรวมถึง การผลิตและการค๎าผลิตภัณฑ์ดิจิทัลโดยตรง ท้ังผลิตภัณฑ์ฮาร์ดแวร์ ผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์ อุปกรณ์ส่ือสาร ดิจิทัล อุปกรณ์โทรคมนาคมดิจิทัลและการใช๎ดิจิทัล รองรับการให๎บริการของภาคธุรกิจการเงินและธุรกิจ บริการอ่ืน ๆ โดยเฉพาะอยํางย่ิงภาคส่ือสารและบันเทิง ตลอดจนการใช๎ดิจิทัลรองรับการผลิตสินค๎า อุตสาหกรรมและการพัฒนาเศรษฐกิจสร๎างสรรค์ ปรับปรุงบทบาทและภารกิจของหนํวยงานท่ีรับผิดชอบ โดยตรง ให๎ดูแลและผลักดันงานสําคัญของประเทศชาติในเร่ืองน้ีและจะจัดให๎มีคณะกรรมการระดับชาติเพ่ือ ขับเคลื่อนอยาํ งจรงิ จัง นโยบายท่ี 10 การส่งเสริมการบริหารราชการแผ่นดินท่ีมีธรรมาภิบาลและการป้องกันปราบปราม การทจุ รติ และประพฤติมิชอบในภาครฐั 10.1 ปรับปรุงระบบราชการในด๎านองค์กรหรือหนํวยงานภาครัฐ ทั้งในระดับประเทศ ภูมิภาคและ ทอ๎ งถนิ่ ทบทวนการจัดโครงสร๎างหนํวยงานภาครัฐท่ีมีอํานาจหน๎าที่ซํ้าซ๎อนหรือลดหลั่นกัน หรือมีเส๎นทางการ ปฏิบัติงานท่ียืดยาว ปรับปรุงวิธีปฏิบัติราชการให๎ทันสมัย โดยนําเทคโนโลยีมาใช๎แก๎ไขกฎระเบียบให๎โปรํงใส ชัดเจน สามารถบริการประชาชนได๎อยํางมีประสิทธิภาพ ตลอดจนจัดระบบอัตรากําลังและปรับปรุง คําตอบแทน บุคลากรภาครัฐให๎เหมาะสมและเป็นธรรม ยึดหลักการบริหารกิจการบ๎านเมืองที่ดี การบริหาร จัดการภาครัฐแบบใหมํ การตอบสนองความต๎องการของประชาชนในฐานะท่ีเป็นศูนย์กลางและการอํานวย ความสะดวกแกํผู๎ใช๎บริการ เพ่ือสร๎างความเช่ือมั่นวางใจในระบบราชการ ลดต๎นทุนดําเนินการของภาคธุรกิจ เพม่ิ ศักยภาพในการแขํงขันกับนานาประเทศและการรักษาบุคลากรภาครัฐที่มีประสิทธิภาพไว๎ในระบบราชการ โดยจะดําเนินการตั้งแตํระยะเฉพาะหน๎าไปตามลําดับความจําเป็นและตามท่ีกฎหมายเอ้ือให๎สามารถ ดําเนนิ การได๎ 10.5 ใช๎มาตรการทางกฎหมาย การปลูกฝังคํานิยม คุณธรรม จริยธรรมและจิตสํานึกในการรักษา ศักดิ์ศรีของความเป็นข๎าราชการและความซื่อสัตย์สุจริต ควบคํูกับการบริหารจัดการภาครัฐที่มีประสิทธิภาพ

เพือ่ ปอู งกันและปราบปรามการทุจริตและประพฤติมิชอบของเจ๎าหน๎าท่ีของรัฐทุกระดับอยํางเครํงครัด ยกเลิก หรือแก๎ไขกฎหมาย ระเบียบ ข๎อบังคับตําง ๆ ที่ไมํจําเป็น สร๎างภาระแกํประชาชนเกินควรหรือเปิดชํองโอกาส การทจุ รติ เชํน ระเบยี บการจัดซื้อ จดั จ๎าง การอนุญาต อนุมัติและการขอรับบริการจากรัฐ ซึ่งมีขั้นตอนยืดยาว ใชเ๎ วลานาน ซํ้าซ๎อนและเสยี คาํ ใช๎จํายท้งั ของภาครฐั และประชาชน 2. แผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ (พ.ศ. 2560 - 2579) แผนการศึกษาแหํงชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 เป็นแผนที่วางกรอบเปูาหมายและทิศทางการจัด การศึกษาของประเทศ โดยมํุงจัดการศึกษาให๎คนไทยทุกคนสามารถเข๎าถึงโอกาสและความเสมอภาคใน การศึกษาท่ีมีคุณภาพ พัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ พัฒนาคนให๎มีสมรรถนะในการ ทํางาน ที่สอดคล๎องกับความต๎องการของตลาดแรงงานและการพัฒนาประเทศ แนวคิดการจัดการศึกษาตาม แผนการศึกษาแหํงชาติ ยึดหลักสําคัญในการจัดการศึกษาประกอบด๎วย หลักการจัดการศึกษาเพ่ือปวงชน (Education for All) หลักการจัดการศึกษาเพื่อความเทําเทียมและท่ัวถึง (Inclusive Education) หลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (Sufficiency Economy) และหลักการมีสํวนรํวมของสังคม (All For Education) อีกท้ังยึดตามเปูาหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals : SDGs 2030) ประเดน็ ภายในประเทศ (Local Issues) อาทิ คณุ ภาพของคนชํวงวัยการเปลี่ยนแปลงโครงสร๎างประชากรของ ประเทศ ความเหลอ่ื มลาํ้ ของการกระจายรายไดแ๎ ละวกิ ฤติด๎านส่งิ แวดลอ๎ ม โดยนํายุทธศาสตร์ชาติมาเป็นกรอบ ความคิดสาํ คัญในการจัดทาํ แผนการศกึ ษาแหํงชาติโดยมีสาระสําคญั ดงั น้ี วิสยั ทัศน์ : คนไทยทุกคนได๎รับการศึกษาและเรียนรู๎ตลอดชีวิตอยํางมีคุณภาพ ดํารงชีวิตอยํางเป็นสุข สอดคล๎องกับหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการเปล่ยี นแปลงของโลกศตวรรษที่ 21 วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพอ่ื พัฒนาระบบและกระบวนการจดั การศกึ ษาท่ีมีคณุ ภาพและมีประสิทธิภาพ 2. เพื่อพัฒนาคนไทยให๎เป็นพลเมืองดี มีคุณลักษณะ ทักษะและสมรรถนะที่สอดคล๎องกับ บทบญั ญตั ขิ องรฐั ธรรมนญู แหงํ ราชอาณาจกั รไทย พระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแหํงชาตแิ ละยทุ ธศาสตร์ชาติ 3. เพื่อพัฒนาสังคมไทยให๎เป็นสังคมแหํงการเรียนรู๎และคุณธรรมจริยธรรม รู๎รักสามัคคีและรํวมมือ ผนึกกําลังมงํุ สูํการพัฒนาประเทศอยาํ งยงั่ ยืนตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 4. เพ่ือนําประเทศไทยก๎าวข๎ามกับดักประเทศท่ีมีรายได๎ปานกลางและความเหล่ือมลํ้า ภายในประเทศลดลง แผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ (พ.ศ. 2560 - 2579) ประกอบดว้ ย 6 ยุทธศาสตร์ ซ่ึงเก่ียวข้องกับภารกิจ ของสานกั งาน กศน. ท้ัง 6 ยทุ ธศาสตร์ ดังนี้ ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 1 การจดั การศกึ ษาเพอ่ื ความม่ันคงของสงั คมและประเทศชาติ เปา้ หมาย 1. คนทกุ ชํวงวัยมีความรกั ในสถาบันหลักของชาตแิ ละยึดมนั่ การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ 2. คนทกุ ชํวงวัยในเขตพฒั นาพเิ ศษเฉพาะกิจจังหวดั ชายแดนภาคใต๎และพ้นื ท่ีพิเศษ ได๎รับการศึกษา และเรียนรู๎อยํางมคี ณุ ภาพ

3. คนทุกชวํ งวยั ไดร๎ บั การศึกษา การดูแลและปูองกนั จากภยั คกุ คามในชวี ติ รูปแบบใหมํ แนวทางการพัฒนา 1. พัฒนาการจัดการศึกษาเพ่ือเสริมสร๎างความมั่นคงของสถาบันหลักของชาติ และการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ 2. ยกระดับคุณภาพและสํงเสริมโอกาสในการเข๎าถึงการศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัด ชายแดนภาคใต๎ 3. ยกระดับคณุ ภาพและสงํ เสริมโอกาสในการเขา๎ ถึงการศึกษาในพื้นที่พิเศษ (พืน้ ท่ีสูง พ้ืนที่ตามแนว ตะเข็บชายแดนและพื้นท่ีเกาะแกํง ชายฝั่งทะเล ท้ังกลุํมชนตํางเช้ือชาติ ศาสนาและวัฒนธรรม กลุํมชนชาย ขอบและแรงงานตาํ งดา๎ ว) 4. พัฒนาการจัดการศึกษา เพ่ือการจัดระบบการดูแลและปูองกันภัยคุกคามในรูปแบบใหมํ อาทิ อาชญากรรมและความรุนแรงในรูปแบบตําง ๆ ยาเสพติด ภัยพิบัติจากธรรมชาติ ภัยจากโรคอุบัติใหมํ ภัยจาก ไซเบอร์ เป็นต๎น ยุทธศาสตร์ท่ี 2 การผลิตและพัฒนากาลังคน การวิจัยและนวัตกรรม เพื่อสร้างขีดความสามารถในการ แขง่ ขนั ของประเทศ เปา้ หมาย 1. กําลังคนมีทักษะท่ีสําคัญจําเป็น และมีสมรรถนะตรงตามความต๎องการของตลาดงานและการ พฒั นาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ 2. สถาบันการศึกษาและหนํวยงานท่ีจัดการศึกษา ผลิตบัณฑิตท่ีมีความเช่ียวชาญและเป็นเลิศ เฉพาะดา๎ น 3. การวิจัยและพัฒนาเพื่อสร๎างองค์ความรู๎และนวัตกรรมท่ีสร๎างผลผลิตและมูลคําเพ่ิมทาง เศรษฐกิจ แนวทางการพัฒนา 1. ผลิตและพัฒนากําลังคนให๎มีสมรรถนะในสาขาที่ตรงตามความต๎องการของตลาดงานและการ พฒั นาเศรษฐกจิ และสังคมของประเทศ 2. สํงเสริมการผลิตและพฒั นากาํ ลงั คนทม่ี ีความเชีย่ วชาญและเป็นเลิศเฉพาะด๎าน 3. สํงเสริมการวิจัยและพัฒนาเพื่อสร๎างองค์ความร๎ูและนวัตกรรมที่สร๎างผลผลิตและมูลคําเพิ่มทาง เศรษฐกจิ ยุทธศาสตร์ท่ี 3 การพัฒนาศกั ยภาพคนทกุ ชว่ งวัยและการสรา้ งสังคมแห่งการเรยี นรู้ เปา้ หมาย 1. ผ๎ูเรียนมีทักษะและคุณลักษณะพ้ืนฐานของพลเมืองไทยและคุณลักษณะที่จําเป็นในศตวรรษที่ 21 2. คนทกุ ชํวงวยั มที ักษะความร๎คู วามสามารถและสมรรถนะตามมาตรฐานการศึกษา และมาตรฐาน วชิ าชพี และพฒั นาคุณภาพชวี ิตไดต๎ ามศักยภาพ

3. สถานศึกษาทุกระดับการศึกษาสามารถจัดกิจกรรม/กระบวนการเรียนรู๎ ตามหลักสูตรได๎อยํางมี คุณภาพและมาตรฐาน 4. แหลํงเรียนร๎ู สอ่ื ตําราเรียน นวัตกรรมและส่ือการเรียนร๎ูมีคุณภาพและมาตรฐาน และประชาชน สามารถเข๎าถงึ ไดโ๎ ดยไมจํ ํากัดเวลาและสถานที่ 5. ระบบและกลไกการวัด การตดิ ตามและประเมินผลมีประสทิ ธภิ าพ 6. ระบบการผลติ ครู อาจารยแ์ ละบคุ ลากรทางการศึกษาได๎มาตรฐานระดบั สากล 7. ครู อาจารย์และบคุ ลากรทางการศกึ ษาไดร๎ ับการพฒั นาสมรรถนะตามมาตรฐาน แนวทางการพฒั นา 1. สํงเสริม สนับสนุนให๎คนทุกชํวงวัยมีทักษะ ความรู๎ความสามารถและการพัฒนาคุณภาพชีวิต อยาํ งเหมาะสม เตม็ ตามศกั ยภาพในแตลํ ะชํวงวยั 2. สํงเสริมและพัฒนาแหลํงเรียนร๎ู ส่ือตําราเรียนและสื่อการเรียนร๎ูตําง ๆ ให๎มีคุณภาพมาตรฐาน และประชาชนสามารถเข๎าถึงแหลํงเรยี นรูไ๎ ด๎โดยไมํจาํ กัดเวลาและสถานท่ี 3. สรา๎ งเสริมและปรบั เปล่ียนคํานยิ มของคนไทยให๎มวี นิ ัย จติ สาธารณะและพฤติกรรมที่พึงประสงค์ 4. พัฒนาระบบและกลไกการตดิ ตามการวดั และประเมนิ ผลผเู๎ รียนให๎มีประสิทธภิ าพ 5. พฒั นาคลงั ข๎อมูล สื่อและนวัตกรรมการเรยี นรูท๎ มี่ ีคุณภาพและมาตรฐาน 6. พฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการผลติ ครู อาจารยแ์ ละบคุ ลากรทางการศึกษา 7. พัฒนาคุณภาพครู อาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา ยทุ ธศาสตร์ท่ี 4 การสร้างโอกาส ความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษา เป้าหมาย 1. ผ๎ูเรยี นทุกคนได๎รบั โอกาสและความเสมอภาคในการเขา๎ ถึงการศึกษาท่ีมคี ุณภาพ 2. การเพิ่มโอกาสทางการศึกษาผํานเทคโนโลยีดิจทิ ลั เพ่อื การศกึ ษาสําหรับคนทุกชวํ งวยั 3. ระบบข๎อมูลรายบคุ คลและสารสนเทศทางการศกึ ษาทค่ี รอบคลุมถูกต๎องเป็นปัจจุบัน เพื่อการวาง แผนการบรหิ ารจัดการศึกษา การติดตามประเมินและรายงานผล แนวทางการพัฒนา 1. เพมิ่ โอกาสและความเสมอภาคในการเข๎าถงึ การศึกษาทมี่ ีคุณภาพ 2. พฒั นาระบบเทคโนโลยีดิจิทลั เพ่อื การศึกษาสาํ หรบั คนทุกชํวงวัย 3. พฒั นาฐานข๎อมูลด๎านการศกึ ษาทมี่ ีมาตรฐาน เช่ือมโยงและเขา๎ ถงึ ได๎ ยทุ ธศาสตร์ที่ 5 การจัดการศกึ ษาเพือ่ สรา้ งเสริมคณุ ภาพชีวิตทเี่ ปน็ มิตรกับส่ิงแวดลอ้ ม เปา้ หมาย 1. คนทุกชํวงวัยมีจิตสํานึกรักษ์ส่ิงแวดล๎อม มีคุณธรรม จริยธรรมและนําแนวคิดตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี งสํูการปฏิบัติ 2. หลักสูตร แหลํงเรียนรู๎และสื่อการเรียนร๎ูที่สํงเสริมคุณภาพชีวิต ที่เป็นมิตรกับส่ิงแวดล๎อม คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและการนาํ แนวคิดตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงสูกํ ารปฏิบตั ิ

3. การวิจัยเพื่อพัฒนาองค์ความรู๎และนวัตกรรม ด๎านการสร๎างเสริมคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับ สิ่งแวดล๎อม แนวทางการพัฒนา 1. สํงเสริม สนับสนุนการสร๎างจิตสํานึกรักษ์สิ่งแวดล๎อม มีคุณธรรม จริยธรรมและนําแนวคิดตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสกํู ารปฏิบัตใิ นการดาํ เนินชวี ติ 2. สํงเสริมและพัฒนาหลักสูตร กระบวนการเรียนรู๎ แหลํงเรียนร๎ูและสื่อการเรียนร๎ูตําง ๆ ท่ี เก่ยี วข๎องกบั การสร๎างเสรมิ คุณภาพชวี ติ ที่เป็นมิตรกับส่งิ แวดลอ๎ ม 3. พัฒนาองค์ความรู๎ งานวิจัยและนวัตกรรมด๎านการสร๎างเสริมคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับ ส่งิ แวดล๎อม ยทุ ธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบรหิ ารจดั การศกึ ษา เป้าหมาย 1. โครงสร๎าง บทบาทและระบบการบริหารจัดการการศึกษา มีความคลํองตัว ชัดเจนและสามารถ ตรวจสอบได๎ 2. ระบบการบริหารจัดการศึกษามีประสิทธิภาพและประสิทธิผล สํงผลตํอคุณภาพและมาตรฐาน การศกึ ษา 3. ทุกภาคสํวนของสังคม มีสํวนรํวมในการจัดการศึกษาที่ตอบสนองความต๎องการของประชาชน และพ้นื ท่ี 4. กฎหมายและรูปแบบการบริหารจัดการทรัพยากรทางการศึกษา รองรับลักษณะท่ีแตกตํางกัน ของผ๎ูเรียน สถานศึกษาและความตอ๎ งการกาํ ลงั แรงงานของประเทศ แผนปฏิบัติการประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ของสาํ นักงาน กศน. 5. ระบบบริหารงานบุคคลของครู อาจารย์และบุคลากรทางการศึกษามีความเป็นธรรม สร๎างขวัญ กาํ ลงั ใจและสงํ เสริมให๎ปฏบิ ัตงิ านได๎อยาํ งเตม็ ตามศักยภาพ แนวทางการพัฒนา 1. ปรับปรงุ โครงสรา๎ งการบรหิ ารจดั การศึกษา 2. เพ่ิมประสิทธิภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา 3. สงํ เสรมิ การมสี ํวนรํวมของทุกภาคสวํ นในการจดั การศึกษา 4. ปรับปรุงกฎหมายเกี่ยวกับระบบการเงินเพ่ือการศึกษาท่ีสํงผลตํอคุณภาพและประสิทธิภาพการ จัดการศกึ ษา 5. พฒั นาระบบบรหิ ารงานบคุ คลของครู อาจารยแ์ ละบุคลากรทางการศึกษา 3. นโยบายและจดุ เน้นการดาเนินงาน สานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 วสิ ยั ทัศน์ คนไทยได๎รับโอกาสการศึกษาและการเรียนร๎ูตลอดชีวิตอยํางมีคุณภาพ สามารถดํารงชีวิตท่ีเหมาะสม กับชํวงวยั สอดคล๎องกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและมีทักษะทจี่ ําเปน็ ในโลกศตวรรษท่ี 21

พันธกิจ 1. จัดและสํงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีมีคุณภาพ เพ่ือยกระดับการศึกษาพัฒนา ทักษะการเรียนร๎ูของประชาชนทุกกลุํมเปูาหมายให๎เหมาะสมทุกชํวงวัย พร๎อมรับการเปล่ียนแปลงบริบททาง สงั คมและสร๎างสังคมแหงํ การเรียนร๎ตู ลอดชีวิต 2. สํงเสริม สนับสนุนและประสานภาคีเครือขํายในการมีสํวนรํวมจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยและการเรียนรู๎ตลอดชีวิต รวมท้ังการดําเนินกิจกรรมของศูนย์การเรียนและแหลํงการ เรียนรูอ๎ น่ื ในรปู แบบตาํ ง ๆ 3. สํงเสริมและพัฒนาการนําเทคโนโลยีทางการศึกษาและเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช๎ให๎เกิดประสิทธิภาพ ในการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยใหก๎ บั ประชาชนอยํางท่วั ถึง 4. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนร๎ู สื่อและนวัตกรรมการวัดและประเมินผลในทุก รปู แบบใหส๎ อดคลอ๎ งกบั บริบทในปจั จบุ ัน 5. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการให๎มปี ระสิทธิภาพ เพอ่ื มงํุ จัดการศึกษาและการเรียนร๎ูที่ มีคณุ ภาพ โดยยดึ หลกั ธรรมาภบิ าล เป้าประสงค์ 1. ประชาชนผู๎ด๎อย พลาดและขาดโอกาสทางการศึกษา รวมทั้งประชาชนทั่วไปได๎รับโอกาสทาง การศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การศึกษาตํอเนื่องและการศึกษาตาม อัธยาศัยที่มีคุณภาพอยํางเทําเทียมและท่ัวถึง เป็นไปตามสภาพปัญหาและความต๎องการของแตํละ กลํมุ เปาู หมาย 2. ประชาชนได๎รับการยกระดับการศึกษา สร๎างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมและความเป็น พลเมือง อันนาํ ไปสํกู ารยกระดับคุณภาพชีวิตและเสริมสร๎างความเข๎มแข็งให๎ชุมชน เพื่อพัฒนาไปสูํความมั่นคง และยงั่ ยนื ทางด๎านเศรษฐกจิ สังคม วัฒนธรรม ประวตั ศิ าสตรแ์ ละส่งิ แวดลอ๎ ม 3. ประชาชนได๎รับโอกาสในการเรียนรู๎ และมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เหมาะสม สามารถคิด วิเคราะห์และประยุกต์ใช๎ในชีวิตประจาวัน รวมท้ังแก๎ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตได๎อยําง สร๎างสรรค์ 4. ประชาชนได๎รับการสรา๎ งและสํงเสรมิ ให๎มนี ิสยั รักการอาํ นเพอ่ื การแสวงหาความรู๎ด๎วยตนเอง 5. ชุมชนและภาคีเครือขํายทุกภาคสํวน รํวมจัด สํงเสริมและสนับสนุนการดําเนินงานการศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั รวมทงั้ การขับเคลือ่ นกิจกรรมการเรยี นรขู๎ องชุมชน 6. หนํวยงานและสถานศกึ ษาพัฒนา เทคโนโลยีทางการศึกษา เทคโนโลยีดิจิทัล มาใช๎ในการยกระดับ คุณภาพในการจดั การเรยี นรู๎และเพ่ิมโอกาสการเรียนร๎ใู ห๎กับประชาชน 7. หนํวยงานและสถานศึกษาพัฒนาส่ือและการจัดกระบวนการเรียนรู๎ เพ่ือแก๎ปัญหาและพัฒนา คณุ ภาพชีวิต ท่ีตอบสนองกับการเปล่ียนแปลงบริบทด๎านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และสิง่ แวดล๎อม รวมทง้ั ตามความต๎องการของประชาชนและชุมชนในรูปแบบท่ีหลากหลาย 8. หนํวยงานและสถานศึกษามรี ะบบการบรหิ ารจัดการทีเ่ ป็นไปตามหลักธรรมาภิบาล

9. บุคลากรของหนํวยงานและสถานศึกษาได๎รับการพัฒนาเพื่อเพ่ิมสมรรถนะในการปฏิบัติงาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อยาํ งมปี ระสิทธภิ าพ ตัวชีว้ ดั ตัวชีว้ ัดเชิงปรมิ าณ 1. จํานวนผูเ๎ รยี นการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พื้นฐานที่ได๎รับการสนับสนุนคําใช๎จํายตาม สทิ ธทิ ่ีกําหนดไว๎ 2. จํานวนของคนไทยกลํุมเปูาหมายตําง ๆ ที่เข๎ารํวมกิจกรรมการเรียนรู๎/ได๎รับบริการกิจกรรม การศกึ ษาตํอเน่อื ง และการศกึ ษาตามอธั ยาศัยทสี่ อดคล๎องกบั สภาพปัญหาและความตอ๎ งการ 3. ร๎อยละของกําลังแรงงานที่สาํ เรจ็ การศกึ ษาระดบั มัธยมศึกษาตอนตน๎ ขึน้ ไป 4. จํานวนภาคีเครือขํายท่ีเข๎ามามีสํวนรํวมในการจัด/พัฒนา/สํงเสริมการศึกษา (ภาคีเครือขําย : สถานประกอบการ องคก์ ร หนวํ ยงานทีม่ ารํวมจดั /พฒั นา/สงํ เสรมิ การศึกษา) 5. จํานวนประชาชน เด็ก เยาวชนในพื้นท่ีสูงและชาวไทยมอแกน ในพื้นที่ 5 จังหวัด 11 อําเภอ ไดร๎ บั บริการการศึกษาตลอดชีวติ จากศูนยก์ ารเรียนชุมชนสงั กดั สํานักงาน กศน. 6. จํานวนผ๎ูรับบริการในพ้ืนทเี่ ปาู หมายไดร๎ บั การสงํ เสริมดา๎ นการร๎หู นังสือและการพฒั นาทักษะชวี ิต 7. จํานวนนักเรยี น/นักศกึ ษาท่ไี ด๎รบั บริการตวิ เขม๎ เต็มความร๎ู 8. จาํ นวนประชาชนกลํุมเปาู หมายท่เี ข๎ารับการฝกึ อาชพี ระยะสน้ั สามารถสร๎างอาชีพสร๎างรายได๎ 9. จํานวน ครู กศน. ตาํ บล จากพ้ืนที่ กศน. ภาคได๎รับการพัฒนาศักยภาพด๎านการจัดการเรียนการ สอนภาษาองั กฤษเพ่อื การสอ่ื สารด๎านอาชีพ 10. จาํ นวนประชาชนที่ไดร๎ บั การฝกึ อบรมภาษาองั กฤษเพ่อื การสอ่ื สารด๎านอาชีพ 11. จํานวนผ๎ูสงู อายภุ าวะพึง่ พงิ ในระบบ Long Term Care มผี ด๎ู ูแลที่มคี ุณภาพและมาตรฐาน 12. จาํ นวนประชาชนทผ่ี าํ นการอบรมจากศูนย์ดจิ ิทัลชุมชน 13. จาํ นวนศนู ย์การเรยี นชุมชน กศน. บนพ้ืนท่สี ูงในพืน้ ท่ี 5 จังหวัด ทสี่ งํ เสริมการพัฒนาทักษะการ ฟงั พูดภาษาไทยเพ่อื การสื่อสาร รํวมกนั ในสถานศึกษาสงั กดั สพฐ. ตชด. และ กศน. 14. จาํ นวนบคุ ลากร กศน. ตาํ บลทสี่ ามารถจดั ทาํ คลังความร๎ไู ด๎ 15. จํานวนบทความเพ่ือการเรยี นรตู๎ ลอดชีวติ ในระดับตาํ บล ในหัวข๎อตาํ ง ๆ 16. จํานวนหลักสูตรและสื่อออนไลน์ที่ให๎บริการกับประชาชน ท้ังการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน การศกึ ษาตอํ เนอื่ งและการศึกษาตามอธั ยาศยั ตัวชี้วัดเชิงคณุ ภาพ 1. ร๎อยละของคะแนนเฉล่ียผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ การศึกษานอกระบบ (N-NET) ทุกรายวิชาทุกระดับ 2. รอ๎ ยละของผเ๎ู รยี นทีไ่ ด๎รับการสนับสนุนการจัดการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานเทียบกับคําเปาู หมาย 3. ร๎อยละของประชาชนกลํุมเปูาหมายท่ีลงทะเบียนเรียนในทุกหลักสูตร/กิจกรรมการศึกษา ตํอเนือ่ งเทยี บกับเปูาหมาย

4. ร๎อยละของผู๎ผํานการฝึกอบรม/พัฒนาทักษะอาชีพระยะส้ันสามารถนําความร๎ูไปใช๎ ในการ ประกอบอาชพี หรอื พฒั นางานได๎ 5. ร๎อยละของผู๎เรียนในเขตพ้ืนที่จังหวัดชายแดนภาคใต๎ที่ได๎รับการพัฒนาศักยภาพหรือทักษะด๎าน อาชพี สามารถมงี านทาํ หรอื นําไปประกอบอาชีพได๎ 6. ร๎อยละของผู๎จบหลักสูตร/กิจกรรมที่สามารถนําความร๎ูความเข๎าใจไปใช๎ได๎ตามจุดมํุงหมายของ หลักสตู ร/กิจกรรมการศึกษาตอํ เนอื่ ง 7. ร๎อยละของประชาชนที่ได๎รับบริการมีความพึงพอใจตํอการบริการ/เข๎ารํวมกิจกรรมการเรียนรู๎ การศึกษาตามอัธยาศยั 8. ร๎อยละของประชาชนกลุํมเปูาหมายท่ีได๎รับบริการ/เข๎ารํวมกิจกรรมที่มีความรู๎ความเข๎าใจ/เจต คต/ิ ทักษะ ตามจดุ มงุํ หมายของกิจกรรมท่ีกาํ หนดของการศึกษาตามอธั ยาศยั 9. ร๎อยละของนกั เรยี น/นักศึกษาท่ีมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาท่ีได๎รับบริการติวเข๎มเต็มความร๎ู เพมิ่ สงู ข้นึ 10. รอ๎ ยละของผ๎ูสูงอายทุ ี่เป็นกลมุํ เปูาหมาย มีโอกาสมาเข๎ารวํ มกจิ กรรมการศกึ ษาตลอดชีวติ นโยบายเรง่ ด่วนเพอ่ื ร่วมขบั เคลอ่ื นยทุ ธศาสตรก์ ารพฒั นาประเทศ 1. ยทุ ธศาสตร์ดา้ นความมน่ั คง 1.1 พัฒนาและเสริมสร้างความจงรักภักดีต่อสถาบันหลักของชาติ โดยปลูกฝังและสร๎างความ ตระหนักร๎ถู งึ ความสาํ คัญของสถาบันหลักของชาติ รณรงค์เสริมสร๎างความรักและความภาคภูมิใจในความเป็น คนไทยและชาติไทย นอ๎ มนําและเผยแพรํศาสตร์พระราชา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมถึงแนวทาง พระราชดํารติ ําง ๆ 1.2 เสริมสรา้ งความรูค้ วามเขา้ ใจทถี่ ูกต้อง และการมีส่วนรว่ มอยา่ งถกู ตอ้ งกบั การปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความเป็นพลเมืองดี ยอมรับและเคารพความแตกตําง ในสังคมพหวุ ฒั นธรรม และความหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์ 1.3 ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาเพ่ือป้องกันและแก้ไขปัญหาภัยคุกคามในรูปแบบใหม่ ท้งั ยาเสพติด การคา๎ มนษุ ย์ ภยั จากไซเบอร์ ภัยพบิ ตั จิ ากธรรมชาติ โรคอบุ ตั ใิ หมํ ฯลฯ 1.4 ยกระดับคุณภาพการศึกษาและสร้างเสริมโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษา การพัฒนา ทักษะ การสร๎างอาชีพ และการใช๎ชีวิตในสังคมพหุวัฒนธรรม ในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดน ภาคใต๎และพื้นท่ีชายแดนอื่น ๆ 1.5 สร้างความรู้ ความเข้าใจในขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรมของประเทศเพ่ือนบ้าน ยอมรับและเคารพในประเพณี วัฒนธรรมของกลุํมชาติพันธ์และชาวตํางชาติท่ีมีความหลากหลายในลักษณะ พหุสงั คมทอ่ี ยํรู ํวมกนั 2. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการสร้างความสามารถในการแขง่ ขนั 2.1 เร่งปรับหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพ กศน. เพื่อยกระดับทักษะด้านอาชีพของประชาชน ให้เป็นอาชีพที่รองรับอุตสาหกรรมเป้าหมายของประเทศ (First S – curve และ New S-curve) โดย

บูรณาการความรํวมมือในการพัฒนาและเสริมทักษะใหมํด๎านอาชีพ (Upskill - Reskill) รวมถึงมํุงเน๎นสร๎าง โอกาสในการสรา๎ งงาน สร๎างรายได๎และตอบสนองตํอความต๎องการของตลาดแรงงานทั้งภาคอุตสาหกรรมและ การบริการ โดยเฉพาะในพ้ืนท่ีเขตระเบียงเศรษฐกิจและเขตพัฒนาพิเศษตามภูมิภาคตําง ๆ ของประเทศ สาํ หรับพน้ื ท่ปี กตใิ ห๎พัฒนาอาชพี ที่เน๎นการตอํ ยอดศักยภาพและบริบทตามบรบิ ทของพ้ืนท่ี 2.2 จดั การศึกษาเพ่อื พฒั นาพื้นทีภ่ าคตะวนั ออก ยกระดบั การศึกษาให๎กับประชาชนให๎จบการศึกษา อยํางน๎อยการศึกษาภาคบังคับ สามารถนําคุณวุฒิท่ีได๎รับไปตํอยอดในการประกอบอาชีพ รวมท้ังพัฒนาทักษะ ในการประกอบอาชีพตามความต๎องการของประชาชน สร๎างอาชีพ สร๎างรายได๎ ตอบสนองตํอบริบทของสังคม และชมุ ชน รวมท้งั รองรบั การพฒั นาเขตพน้ื ท่รี ะเบียบเศรษฐกิจภาคตะวันออก (EEC) 2.3 พัฒนาและส่งเสริมประชาชนเพื่อการต่อยอดการผลิตและจาหน่ายสินค้าและผลิตภัณฑ์ ออนไลน์ 1) เรํงจัดตั้งศูนย์ให๎คําปรึกษาและพัฒนาผลิตภัณฑ์ Brand กศน. เพ่ือยกระดับคุณภาพของสินค๎า และผลิตภัณฑ์ การบริหารจัดการที่ครบวงจร (การผลิต การตลาด การสํงออกและสร๎างชํองทางจําหนําย) รวมทั้งสงํ เสริมการใชป๎ ระโยชน์จากเทคโนโลยดี ิจิทัลในการเผยแพรแํ ละจาํ หนํายผลติ ภัณฑ์ 2) พัฒนาและคัดเลือกสุดยอดสินค๎าและผลิตภัณฑ์ กศน. ในแตํละจังหวัดพร๎อมท้ังประสานความ รํวมมอื กับสถานีบริการนํ้ามันในการเป็นชํองทางการจําหนํายสุดยอดสินค๎าและผลิตภัณฑ์ กศน. ให๎กว๎างขวาง ข้ึน 3. ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ 3.1 พัฒนาครูและบุคลากรท่ีเก่ียวข้องกับการจัดกิจกรรมการศึกษาและเรียนรู้ เป็นผ๎ูเชื่อมโยง ความรก๎ู ับผ๎ูเรียนผู๎รบั บรกิ าร มีความเปน็ “ครมู ืออาชีพ” มีจิตบริการ มีความรอบร๎ูและทันตํอการเปล่ียนแปลง ของสงั คม และเปน็ ผู๎อาํ นวยการเรียนร๎ู ทีส่ ามารถบริหารจัดการความรู๎ กจิ กรรมและการเรียนรท๎ู ่ดี ี 1) เพม่ิ อตั ราขา๎ ราชการครูให๎กบั กศน. อําเภอทุกแหํง โดยเรํงดําเนินการเรื่องการหาอัตราตําแหนํง การสรรหา บรรจุ และแตงํ ต้งั ขา๎ ราชการครู 2) พฒั นาข๎าราชการครูในรปู แบบครบวงจร ตามหลกั สตู รทเี่ ชือ่ มโยงกับวทิ ยฐานะ 3) พฒั นาครู กศน.ตาํ บล เพอ่ื ใหส๎ ามารถปฏิบัติงานได๎อยํางมีประสิทธิภาพ โดยเน๎นเร่ืองการพัฒนา ทกั ษะการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ ทกั ษะภาษาตํางประเทศ ทกั ษะการจดั กระบวนการเรยี นรู๎ 4) พฒั นาศึกษานิเทศก์ ให๎สามารถปฏบิ ตั กิ ารนเิ ทศได๎อยํางมศี ักยภาพ 5) พฒั นาบุคลากร กศน.ทกุ ระดบั ทกุ ประเภทให๎มีทกั ษะความรู๎เรื่องการใช๎ประโยชน์จากดิจิทัลและ ภาษาตํางประเทศท่จี าํ เป็น 3.2 พัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ ให๎มีความพร๎อมใน การให๎บริการกิจกรรมการศึกษาและเรียนร๎ู เป็นแหลํงข๎อมูลสาธารณะท่ีงํายตํอการเข๎าถึง มีบรรยากาศที่เอ้ือ ตํอการเรียนรู๎เป็นเสมือนคาเฟุการเรียนร๎ูสําหรับทุกคนทุกชํวงวัย มีสิ่งอํานวยความสะดวก มีความสวยงามท่ี ดึงดดู ความสนใจ และมีความปลอดภัยสาํ หรบั ผใ๎ู ช๎บริการ

1) เรํงยกระดับ กศน.ตําบล 928 แหํง (อําเภอละ 1 แหํง) เป็น กศน.ตําบล 5 ดี พรีเมี่ยม ท่ี ประกอบด๎วย ครูดี สถานที่ดี (ตามบริบทของพื้นท่ี) กิจกรรมดี เครือขํายดีและมีนวัตกรรมการเรียนรู๎ดีมี ประโยชน์ 2) จดั ใหม๎ ีศนู ย์การเรียนรู๎ต๎นแบบ กศน.ใน 5 ภูมิภาค เป็น Co - Learning Space ศูนย์การเรียนรู๎ ที่ทันสมัยสําหรับทุกคน โดยเปิดพ้ืนที่เพื่อยกระดับการเรียนร๎ู พร๎อมเปิดบริการตําง ๆ อาทิ พ้ืนที่สําหรับการ ทํางาน/การเรียนรู๎ พ้ืนที่สําหรับทํากิจกรรมตําง ๆ ห๎องประชุมกลุํมยํอย รวมท้ังให๎บริหารห๎องสมุดทั้งใน รูปแบบดิจิทัลและสืบค๎นหนังสือในห๎องสมุดด๎วยตนเอง บริการอินเทอร์เน็ต มัลติมีเดีย เพ่ือรองรับการเรียนร๎ู แบบ Active learning 3) พัฒนาหอ๎ งสมุดประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี” จํานวน 103 แหงํ ให๎เป็น Digital Library โดยให๎มี บริการ Free Wi-fi บริการหนังสือในรูปแบบ e-Book บริการคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อ การสบื ค๎นขอ๎ มลู 4) ปรบั ปรุงรถการอํานเคลอื่ นท่ี เพ่ือการเขา๎ ถึงการอาํ นในทุกพนื้ ท่ีทุกชุมชน 3.3 ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ท่ีทันสมัยและมีประสิทธิภาพ พัฒนากระบวนการเรียนรู๎ให๎มีความ ทันสมัย เอ้ือตํอการเรียนร๎ูสําหรับทุกคนท่ีสามารถเรียนร๎ูได๎ทุกที่ทุกเวลา มีกิจกรรมท่ีหลากหลาย นําสนใจ สนองตอบความต๎องการของชุมชน เพ่ือพัฒนาศักยภาพการเรียนร๎ูของประชาชน รวมทั้งใช๎ประโยชน์จาก ประชาชนในชมุ ชนในการรํวมจัดกิจกรรมการเรียนร๎ูเพื่อเช่ือมโยงความสัมพันธ์ของคนในชุมชนไปสํูการจัดการ ความร๎ขู องชมุ ชนอยํางย่งั ยนื 1) พัฒนาการจัดการศกึ ษาออนไลน์ กศน. โดยให๎มีการเรียนออนไลน์สายสามัญ การเรียนออนไลน์ เรอ่ื งทักษะอาชีพและการพฒั นาเวบ็ เพจการคา๎ ออนไลน์ 2) ให๎มีหลักสูตรลูกเสือมัคคุเทศก์ โดยให๎ กศน.จังหวัดทุกจังหวัด/กทม จัดตั้งกองลูกเสือท่ีเป็น ลูกเสือท่ีมีความพร๎อมด๎านทักษะภาษาตํางประเทศเป็นลูกเสือมัคคุเทศก์จังหวัดละ 1 กอง เพื่อสํงเสริมลูกเสือ จิตอาสาพัฒนาการทํองเทย่ี วในแตลํ ะจงั หวัด 3) เรงํ ปรบั หลักสตู รการจัดการศกึ ษาอาชพี กศน. ให๎เป็นอาชีพที่รองรับอุตสาหกรรมอนาคต (New S-curve) โดยเฉพาะจังหวัดที่อยูํในพ้ืนท่ีเขตเศรษฐกิจพิเศษให๎ดําเนินการโดยเรํงดํวน สําหรับพ้ืนท่ีปกติให๎ พัฒนาอาชีพทเ่ี นน๎ การตอํ ยอดศกั ยภาพและบริบทตามบรบิ ทของพน้ื ท่ี 3.4 เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย : Good Partnerships ประสาน สํงเสริมความ รํวมมือกับภาคีเครือขําย ทั้งภาครัฐ เอกชน ประชาสังคมและองค์กรปกครองสํวนท๎องถ่ิน รวมท้ังสํงเสริมและ สนับสนุนการมีสํวนรํวมของชุมชนเพ่ือสร๎างความเข๎าใจและให๎เกิดความรํวมมือในการสํงเสริม สนับสนุนและ จดั การศกึ ษาและการเรียนรู๎ให๎กบั ประชาชนอยํางมีคุณภาพ 1) เรงํ จัดทาํ ทําเนียบภูมิปญั ญาทอ๎ งถนิ่ ในแตลํ ะตาํ บล เพื่อใช๎ประโยชน์จากภูมิปัญญาท๎องถ่ินในการ สรา๎ งการเรยี นร๎จู ากองคค์ วามรใู๎ นตวั บุคคลใหเ๎ กิดการถํายทอดภมู ิปัญญา สร๎างคณุ คาํ ทางวฒั นธรรมอยํางย่งั ยนื 2) สงํ เสรมิ ภมู ิปัญญาทอ๎ งถ่ินสํกู ารจัดการเรยี นรู๎ชุมชน

3) ประสานความรํวมมือกับภาคีเครือขํายเพ่ือการขยาย และพัฒนาการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยให๎เข๎าถึงกลํุมเปูาหมายทุกกลุํมอยํางกว๎างขวางและมีคุณภาพ อาทิ กลุํมผู๎สูงอายุ กลํุม อสม. 3.5 พัฒนานวตั กรรมทางการศึกษาเพื่อประโยชน์ต่อการจัดการศึกษาและกลุ่มเป้าหมาย : Good Innovation ให๎พัฒนานวัตกรรมหรือสร๎างสรรค์การดําเนินงานใหมํ ๆ เพ่ือสร๎างมูลคําให๎กับผลิตภัณฑ์ พัฒนา กระบวนการเรียนรใ๎ู ห๎ทันสมัย 1) เรํงจัดตั้งศูนย์ให๎คําปรึกษา และพัฒนาผลิตภัณฑ์ Brand กศน. เพื่อยกระดับคุณภาพผลิตภัณฑ์ การบริหารจัดการการผลิต การสํงออก การตลาดและสร๎างชํองทางการจําหนําย ตลอดจนสํงเสริมการใช๎ ประโยชน์จากเทคโนโลยีในการเผยแพรแํ ละจําหนํายผลติ ภณั ฑ์ 2) พัฒนาสินค๎าและผลิตภัณฑ์ กศน. พร๎อมทั้งให๎มีการคัดเลือกสินค๎าและผลิตภัณฑ์ที่เป็นสุดยอด กศน. ของแตํละจังหวัด เพื่อสํงไปจัดจําหนํายยังสถานีจําหนํายนํ้ามัน ซ่ึงจะเป็นการสร๎างชํองทางจําหนําย สนิ คา๎ และผลติ ภณั ฑ์ใหก๎ วา๎ งขวางยิ่งขน้ึ 3) สงํ เสริมการใช๎เทคโนโลยใี นการปฏิบัติงาน การบริหารจัดการและการจัดการเรยี นรู๎ 4) ให๎มีการใชว๎ ิจยั อยํางงํายเพื่อการสร๎างนวตั กรรมใหมํ 3.6 พฒั นาศกั ยภาพคนด้านทกั ษะและความเขา้ ใจในการใชเ้ ทคโนโลยีดิจทิ ัล (Digital Literacy) 1) พัฒนาความรู๎และทักษะเทคโนโลยีดิจิทัลของครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อพัฒนารูปแบบ การจดั การเรยี นการสอน 2) สํงเสริมการจัดการเรียนรู๎ด๎านเทคโนโลยีดิจิทัล เพ่ือให๎ประชาชนมีทักษะความเข๎าใจและใช๎ เทคโนโลยดี จิ ิทลั ทีส่ ามารถนาํ ไปใชป๎ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจําวนั รวมทง้ั สรา๎ งรายได๎ให๎กับตนเองได๎ 3.7 พัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศเพ่ือการสื่อสารของประชาชนในรูปแบบต่าง ๆ อย่างเป็น รูปธรรม โดยเน๎นทักษะภาษาเพ่ืออาชีพ ท้ังในภาคธุรกิจ การบริการและการทํองเท่ียว รวมท้ังพัฒนาส่ือการ เรยี นการสอนเพือ่ สํงเสรมิ การใชภ๎ าษาเพ่ือการสอ่ื สารและการพฒั นาอาชีพ 3.8 เตรียมความพรอ้ มการเขา้ ส่สู งั คมผู้สงู อายทุ ี่เหมาะสมและมคี ณุ ภาพ 1) สํงเสริมการจัดกิจกรรมให๎กับประชาชนเพื่อสร๎างความตระหนักถึงการเตรียมพร๎อมเข๎าสูํสังคม ผู๎สูงอายุ (Aging Society) มีความเข๎าใจในการพัฒนาของชํวงวัย รวมท้ังเรียนรู๎และมีสํวนรํวมในการดูแล รบั ผดิ ชอบผสู๎ ูงอายใุ นครอบครัวและชมุ ชน 2) พฒั นาการจัดบรกิ ารการศกึ ษาและการเรียนรสู๎ ําหรบั ประชาชนในการเตรียมความพร๎อมเข๎าสูํวัย สงู อายทุ ี่เหมาะสมและมคี ุณภาพ 3) จดั การศกึ ษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิตสําหรับผู๎สูงอายุภายใต๎แนวคิด “Active Aging” การศึกษา เพือ่ พัฒนาคุณภาพชีวิตและพัฒนาทักษะชีวิต ให๎สามารถดูแลตนเองทั้งสุขภาพกายและสุขภาพจิตและร๎ูจักใช๎ ประโยชนจ์ ากเทคโนโลยี

4) สร๎างความตระหนักถงึ คณุ คาํ และศักดิ์ศรีของผส๎ู งู อายุ เปิดโอกาสให๎มีการเผยแพรํภูมิปัญญาของ ผ๎ูสงู อายุ และให๎มสี วํ นรวํ มในกจิ กรรมด๎านตาํ ง ๆ ในชุมชน เชํน ดา๎ นอาชีพ กฬี า ศาสนาและวฒั นธรรม 5) จัดการศึกษาอาชีพเพ่ือรองรับสังคมผู๎สูงอายุ โดยบูรณาการความรํวมมือกับหนํวยงานท่ี เก่ียวข๎องในทุกระดบั 3.9 การส่งเสริมวิทยาศาสตร์เพ่อื การศึกษา 1) จัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์เชิงรุก และเน๎นความรู๎วิทยาศาสตร์อยํางงํายกับประชาชนในชุมชนท้ัง วิทยาศาสตรใ์ นวิถชี ีวิตและวทิ ยาศาสตรใ์ นชีวิตประจาํ วนั 2) พัฒนาสือ่ นิทรรศการและรูปแบบการจัดกจิ กรรมทางวิทยาศาสตร์ใหม๎ ีความทันสมัย 3.10 ส่งเสริมการรู้ภาษาไทยให้กับประชาชนในรูปแบบต่าง ๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขตพ้ืนท่ีสูง ให๎สามารถฟงั พดู อํานและเขยี นภาษาไทย เพอ่ื ประโยชน์ในการใช๎ชีวิตประจําวันได๎ 4. ยุทธศาสตรด์ ้านการสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม 4.1 จัดต้ังศูนย์การเรียนรู้สาหรับทุกช่วงวัย ท่ีเป็นศูนย์การเรียนร๎ูตลอดชีวิตที่สามารถให๎บริการ ประชาชนได๎ทุกคน ทุกชํวงวัย ที่มีกิจกรรมที่หลากหลาย ตอบสนองความต๎องการในการเรียนรู๎ในแตํละวัย และเป็นศูนย์บริการความรู๎ ศูนย์การจัดกิจกรรมท่ีครอบคลุมทุกชํวงวัย เพื่อให๎มีพัฒนาการเรียนรู๎ท่ีเหมาะสม และมีความสุขกบั การเรยี นรต๎ู ามความสนใจ 1) เรํงประสานกับสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อจัดทําฐานข๎อมูลโรงเรียนท่ีถูก ยบุ หรือคาดวาํ นาํ จะถูกยุบรวม 2) ให๎สํานักงาน กศน.จังหวัดทุกแหํงท่ีอยูํในจังหวัดท่ีมีโรงเรียนท่ีถูกยุบรวม ประสานขอใช๎พ้ืนที่ จัดตงั้ ศนู ย์การเรียนรูส๎ ําหรบั ทกุ ชํวงวัย กศน. 4.2 ส่งเสริมและสนับสนนุ การจัดการศกึ ษาและการเรียนรู้สาหรับกลมุ่ หมายผพู้ กิ าร 1) จัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การพัฒนาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิตและทักษะอาชีพและการศึกษาตาม อธั ยาศยั โดยเน๎นรูปแบบการศกึ ษาออนไลน์ 2) ให๎สํานักงาน กศน.จังหวัดทุกแหํง/กทม. ทําความรํวมมือกับศูนย์การศึกษาพิเศษประจําจังหวัด ในการใช๎สถานท่ี วัสดุอุปกรณ์และครุภัณฑ์ด๎านการศึกษา เพ่ือสนับสนุนการจัดการศึกษาและการเรียนรู๎ สําหรบั กลํุมเปูาหมายผ๎พู ิการ 4.3 ยกระดบั การศกึ ษาใหก้ ับกล่มุ เปา้ หมายทหารกองประจาการ รวมท้ังกลุ่มเปา้ หมายพิเศษอน่ื ๆ เชํน ผ๎ูต๎องขัง คนพิการ เด็กออกกลางคัน ให๎จบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน สามารถนํา ความรู๎ทไ่ี ด๎รับไปพัฒนาตนเองได๎อยํางตํอเน่ือง 4.4 พัฒนาหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพระยะสั้น ให๎มีความหลากหลาย ทันสมัย เหมาะสมกับ บรบิ ทของพืน้ ทีแ่ ละตอบสนองความต๎องการของประชาชนผรู๎ ับบริการ 5. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการสร้างการเตบิ โตบนคุณภาพชีวิตทีเ่ ปน็ มิตรต่อส่งิ แวดลอ้ ม 5.1 ส่งเสริมให้มีการให้ความรู้กับประชาชน ในการรับมือและปรับตัวเพื่อลดความเสียหายจากภัย ธรรมชาติและผลกระทบที่เกีย่ วข๎องกบั การเปลีย่ นแปลงสภาพภูมิอากาศ

5.2 สร้างความตระหนักถึงความสาคัญของการสร้างสังคมสีเขียว สํงเสริมความร๎ูให๎กับประชาชน เก่ยี วกบั การคดั แยกตั้งแตํต๎นทาง การกําจัดขยะและการกลับมาใช๎ซ้ํา เพ่ือลดปริมาณและต๎นทุนในการจัดการ ขยะของเมอื งและสามารถนาํ ขยะกลบั มาใชป๎ ระโยชน์ได๎โดยงาํ ย รวมทง้ั การจดั การมลพิษในชุมชน 5.3 ส่งเสริมให้หน่วยงานและสถานศึกษาใช้พลังงานท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม รวมทั้งลดการใช๎ ทรัพยากรท่ีสํงผลกระทบตํอสง่ิ แวดล๎อม เชนํ รณรงค์เรอื่ งการลดการใช๎ถุงพลาสติก การประหยดั ไฟฟาู เปน็ ตน๎ 6. ยทุ ธศาสตรด์ ้านการปรับสมดลุ และพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครฐั 6.1 พัฒนาและปรับระบบวิธีการปฏิบัติราชการให้ทันสมัย มีความโปร่งใส ปลอดการทุจริตและ ประพฤติมชิ อบ บรหิ ารจดั การบนขอ๎ มลู และหลักฐานเชงิ ประจกั ษ์ มงํุ ผลสัมฤทธ์มิ คี วามโปรงํ ใส 6.2 นานวัตกรรมและเทคโนโลยีระบบการทางานท่ีเป็นดิจิทัลมาใช้ในการบริหารและพัฒนางาน สามารถเช่ือมโยงกับระบบฐานข๎อมูลกลางของกระทรวงศึกษาธิการ พร๎อมท้ังพัฒนาโปรแกรมออนไลน์ที่ สามารถเช่ือมโยงข๎อมูลตําง ๆ ที่ทําให๎การบริหารจัดการเป็นไปอยํางตํอเนื่องกันต้ังแตํต๎นจนจบกระบวนการ และให๎ประชาชนกลุํมเปาู หมายสามารถเขา๎ ถึงบริการได๎อยาํ งทันที ทุกทแี่ ละทกุ เวลา 6.3 สง่ เสรมิ การพฒั นาบุคลากรทุกระดบั อย่างตอ่ เนอื่ ง ใหม๎ คี วามร๎ูและทกั ษะตามมาตรฐานตําแหนํง ใหต๎ รงกับสายงาน ความชาํ นาญและความต๎องการของบคุ ลากร

บทท่ี 2 สภาพการดาเนินงาน กศน.อาเภอสวา่ งแดนดนิ และแผนงานท่ีตอ้ งเร่งดาเนนิ การ เป้าหมายการให้บริการหน่วยงาน/ตวั ชี้วัด ของ กศน.อาเภอสว่างแดนดนิ เป้าหมายการให้บรกิ าร คา่ เปา้ หมาย หน่วยงาน/ตวั ช้วี ดั หน่วยนบั 2563 1. จํานวนประชาชนกลุํมเปูาหมายทล่ี งทะเบียนเรยี นในทุกหลักสูตร/กิจกรรม คน 1,480 การศกึ ษาตํอเนือ่ ง 2. ร๎อยละของผ๎ูจบหลักสตู ร/กจิ กรรมท่ีสามารถนําความรูค๎ วามเข๎าใจไปใช๎ไดต๎ าม ร๎อยละ 100 จุดมุงํ หมายของหลกั สตู ร/กจิ กรรมท่ีกําหนด 3. จํานวนผ๎ูรับบรกิ ารในพ้ืนท่ีเปาู หมาย ได๎รบั การสงํ เสรมิ ดา๎ นการร๎ูหนังสอื และการ คน 105 พัฒนาทกั ษะชวี ติ 4. รอ๎ ยละของผเ๎ู ขา๎ รวํ มกิจกรรมทส่ี ามารถอํานออกเขียนได๎และคิดเลขเป็นตาม รอ๎ ยละ 100 จุดมงุํ หมายของกิจกรรม 5. จํานวนประชาชนกลํมุ เปูาหมายที่ไดร๎ ับบริการ/เข๎ารวํ มกิจกรรมการเรียนรู๎ คน 7,200 การศกึ ษาตามอธั ยาศัย 6. รอ๎ ยละของประชาชนกลํุมเปาู หมายที่ได๎รับบรกิ าร/เข๎ารวํ มกิจกรรมทีม่ ีความร๎ู ร๎อยละ 100 ความเขา๎ ใจ/เจตคต/ิ ทักษะตามจุดมุํงหมายของกจิ กรรมท่กี ําหนด คน 1,900 7. จํานวนนักศกึ ษาท่ีได๎รบั บริการตวิ เขม๎ เต็มความร๎ู 8. รอ๎ ยละของนกั ศึกษาทม่ี ีผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนในวชิ าท่ีไดร๎ บั บรกิ ารตวิ เข๎มเต็ม รอ๎ ยละ 80 ความร๎เู พิม่ สงู ขึ้น 9. จาํ นวนแหลงํ การเรียนร๎ใู นระดับตาํ บลที่มคี วามพรอ๎ มในการใหบ๎ ริการการศึกษา แหํง 72 นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 10. รอ๎ ยละของ กศน.ตําบล ทม่ี ีประชาชนกลุํมเปาู หมายมาใช๎บริการ/รวํ มกจิ กรรม รอ๎ ยละ 100 ท่ีจัดบริการเพิ่มมากขนึ้ 11. จาํ นวนผ๎ูเรยี นการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พื้นฐานทีไ่ ด๎รับการ คน 1,900 สนบั สนนุ คําใชจ๎ าํ ยตามสทิ ธิท่ีกาํ หนดไว๎ ร๎อยละ 100 12. รอ๎ ยละของผ๎ูไดร๎ ับการสนับสนนุ คาํ ใชจ๎ ํายทเ่ี รยี นตํอเน่ืองตลอดภาคเรยี น แหํง 24 13. กศน.ตาํ บล/ศนู ย์การเรียนชุมชนดาํ เนนิ การไดต๎ ามเปูาหมายและวัตถปุ ระสงค์ รอ๎ ยละ 100 14. รอ๎ ยละของ กศน.ตําบล/ศนู ยก์ ารเรียนชมุ ชนดําเนนิ การได๎ตามเปาู หมายและ วตั ถปุ ระสงค์ท่ีกําหนด

งบประมาณรายจา่ ยประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอสวา่ งแดนดิน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอสวํางแดนดิน ได๎จดั ทําคาํ ของบประมาณรายจาํ ยประจําปีงบประมาณพ.ศ. 2563 สําหรับการดําเนินงานการศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศยั โดยจาํ แนกเป็นแผนงานตาํ ง ๆ ดงั นี้ 1. แผนงานพืน้ ฐาน จานวน 481,478 บาท แผนงานพ้ืนฐานดา๎ นการพัฒนาและเสริมสร๎างศักยภาพคน 1) ผลผลติ ที่ 4 : ผร๎ู บั บรกิ ารการศึกษานอกระบบ (จาํ นวน 204,040 บาท) 2) ผลผลติ ท่ี 5 : ผรู๎ ับบรกิ ารการศกึ ษาตามอัธยาศัย (จาํ นวน 277,438 บาท) 2. แผนงานยุทธศาสตร์ จานวน 3,329,274 บาท 2.1 แผนงานยทุ ธศาสตรเ์ พ่ือสนับสนนุ ด๎านการพัฒนาและเสรมิ สร๎างศักยภาพทรัพยากร มนุษย์ (จํานวน 3,135,114 บาท) 2.2 แผนงานยุทธศาสตร์พฒั นาศกั ยภาพคนตลอดชํวงชีวิต (จํานวน 54,000 บาท) 2.3 แผนงานยุทธศาสตร์พฒั นาเศรษฐกิจและสังคมดิจทิ ลั (จาํ นวน 140,160 บาท) โครงการตามแผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสวา่ งแดนดิน ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอสวํางแดนดิน ได๎จัดทําโครงการเพื่อรองรับกฎหมายที่เกี่ยวข๎องกับนโยบายรัฐบาล มติคณะรัฐมนตรี ตลอดจนแผนปฏิบัติ ราชการและแผนปฏิบัติการทเี่ กย่ี วข๎อง โดยสรุปดังนี้ 1. แผนงานพ้นื ฐานด้านการพฒั นาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพคน 1.1 ผลผลติ ท่ี 4 : ผรู๎ ับบริการการศึกษานอกระบบ 1) จดั การศึกษานอกระบบ 1.2 ผลผลติ ท่ี 5 : ผ๎ูรบั บรกิ ารการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 1) จดั การศกึ ษาตามอัธยาศยั 2) โครงการจัดสรา๎ งแหลํงเรยี นรู๎ชมุ ชนในตาํ บล 3) โครงการสํงเสริมการอําน 2. แผนงานยุทธศาสตร์พัฒนาการศึกษาเพื่อความย่ังยืน 2.1 โครงการสนับสนุนคําใชจ๎ ํายการจัดการศกึ ษาตั้งแตรํ ะดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน 2.2 โครงการขับเคล่อื นการพัฒนาการศกึ ษาทย่ี ั่งยืน 1) โครงการศูนยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน 2) โครงการภาษาตาํ งประเทศเพ่ือการสื่อสารดา๎ นอาชีพ 3. แผนงานยทุ ธศาสตร์พัฒนาศักยภาพคนตลอดชว่ งชีวิต 3.1 โครงการความรวํ มมือการผลิตผด๎ู แู ลผส๎ู งู อายรุ ะหวาํ ง ศธ. และ สธ.

4. แผนงานยทุ ธศาสตร์พัฒนาเศรษฐกจิ และสงั คมดจิ ทิ ัล 4.1 โครงการศนู ยด์ จิ ิทลั ชุมชน รายละเอียดโครงการ กิจกรรมหลัก เปูาหมายการดําเนินงานและงบประมาณ ได๎แสดงในตารางสรุป บัญชีแผนปฏิบัติการประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัยอาํ เภอสวาํ งแดนดิน ตารางสรุปแผนงาน/ผลผลิต/โครงการเทียบเทา่ ผลผลิต ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอสวา่ งแดนดิน แผนงาน/ผลผลติ /โครงการเทยี บเทา่ ผลผลติ งบประมาณ (หน่วย : บาท) รวมงบประมาณทงั้ หมด 3,811,152.00 481,478 1. แผนงานพน้ื ฐาน 204,040 แผนงานพื้นฐานด้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพคน 277,438 1.1 ผลผลติ ท่ี 4 : ผู๎รบั บรกิ ารการศึกษานอกระบบ 3,329,274 1) จดั การศึกษานอกระบบ 3,135,114 1.2 ผลผลิตท่ี 5 : ผ๎ูรบั บริการการศึกษาตามอัธยาศยั 54,000 140,160 1) จดั การศึกษาตามอธั ยาศัย 2) โครงการจดั สร๎างแหลงํ เรยี นรช๎ู มุ ชนในตําบล 3) โครงการสงํ เสรมิ การอําน 2. แผนงานยุทธศาสตร์ 2.1 แผนงานยุทธศาสตร์พัฒนาการศกึ ษาเพือ่ ความยั่งยืน 1) โครงการสนบั สนุนคาํ ใช๎จํายการจัดการศกึ ษาตัง้ แตํระดบั อนุบาลจนจบการศึกษาขนั้ พื้นฐาน 2) โครงการขับเคลือ่ นการพัฒนาการศึกษาที่ย่ังยืน 1. โครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชมุ ชน 2. โครงการภาษาตาํ งประเทศเพ่ือการสื่อสารดา๎ น อาชพี 2.2 แผนงานยุทธศาสตร์พัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชวี ิต 1) โครงการความรวํ มมือการผลติ ผด๎ู แู ลผส๎ู งู อายรุ ะหวาํ ง ศธ. และ สธ. 2.3 แผนงานยุทธศาสตร์พัฒนาเศรษฐกิจและสังคมดิจทิ ัล 1) โครงการศูนย์ดิจิทลั ชมุ ชน

แผนงานพ้นื ฐานดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพคน ผลผลิตท่ี 4 : ผู้รับบริการการศกึ ษานอกระบบ กิจกรรมจัดการศกึ ษานอกระบบ กิจกรรมที่ 1 การศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน หลักการดาเนนิ งาน 1) สนับสนุนการจดั การศึกษานอกระบบตั้งแตปํ ฐมวยั จนจบการศึกษาข้ันพื้นฐาน โดยดําเนินการให๎ ผู๎เรียนได๎รับการสนับสนุนคําจัดซ้ือหนังสือเรียน คําจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู๎เรียนและคําจัดการเรียนการ สอนอยํางทัว่ ถึงและเพียงพอ เพอ่ื เพิม่ โอกาสในการเข๎าถึงบรกิ ารทางการศึกษาทม่ี คี ุณภาพโดยไมํเสยี คําใช๎จาํ ย 2) จัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานให๎กับกลุํมเปูาหมายผู๎ด๎อย พลาดและขาด โอกาสทางการศึกษา ท้ังระบบการให๎บริการ ระบบการเรียนการสอน ระบบการวัดและประเมินผลการเรียน ผํานการเรยี นแบบเรยี นรดู๎ ว๎ ยตนเอง การพบกลํุม การเรยี นแบบช้ันเรยี นและการจัดการศึกษาทางไกล 3) จัดให๎มีการประเมินเพื่อเทียบระดับการศึกษาและการเทียบโอนความร๎ูและประสบการณ์ ที่มี ความโปรํงใส ยุติธรรม ตรวจสอบได๎ มีมาตรฐานตามที่กําหนดและสามารถตอบสนองความต๎องการของ กลุํมเปูาหมายได๎อยํางมปี ระสทิ ธิภาพ 4) จดั ให๎มีกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผ๎เู รยี นทีม่ ีคุณภาพท่ผี เู๎ รียนต๎องเรยี นรแ๎ู ละเข๎ารํวมปฏิบัติ กิจกรรม เพ่อื เปน็ สวํ นหน่งึ ของการจบหลักสูตร อาทิ กิจกรรมเสริมสร๎างความสามัคคี กิจกรรมเกี่ยวกับการปูองกันและ แก๎ไขปัญหายาเสพติด การบําเพ็ญสาธารณประโยชน์อยํางตํอเน่ือง การสํงเสริมการปกครองในระบอบ ประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมุข กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารีและยุวกาชาด กิจกรรมจิตอาสา และการจดั ต้ังชมรม/ชมุ นมุ พรอ๎ มทัง้ เปดิ โอกาสใหผ๎ เู๎ รยี นนาํ กจิ กรรมการบําเพ็ญประโยชน์อ่ืน ๆ นอกหลักสูตร มาใชเ๎ พ่ิมช่วั โมงกิจกรรมให๎ผู๎เรียนจบตามหลกั สูตรได๎ วตั ถุประสงค์ 1) เพือ่ สํงเสรมิ การจัดการศกึ ษาขน้ั พื้นฐานท่ีมีคุณภาพให๎กับประชาชนวัยแรงงานที่ไมํจบการศึกษา ภาคบงั คับและไมอํ ยํูในระบบโรงเรยี นและผด๎ู ๎อยโอกาสกลุมํ ตาํ ง ๆ 2) เพื่อยกระดบั การศึกษาของประชาชน ผลการดาเนินงาน 1) จัดการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพน้ื ฐานใหก้ บั ประชาชนอายุ 15-59 ปี ตารางแสดงขอ๎ มูลจํานวนผล๎ู งทะเบียนเรยี นในปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 จานวนผ้ลู งทะเบียนเรียน ท่ี ระดับการศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2/2561 ภาคเรียนท่ี 1/2562 รวม 1 ประถมศกึ ษา 179 ปกติ พิการ เรร่ ่อน รวม ปกติ พกิ าร เรร่ ่อน รวม 95 - - 95 84 - - 84 2 มัธยมศึกษาตอนตน๎ 1,132 - - 1,132 1,085 - - 1,085 2,217 3 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 1,174 - - 1,174 1,078 - - 1,078 2,252 รวม 2,401 2,247 4,648

ตารางแสดงข๎อมลู จํานวนผ๎สู ําเร็จการศึกษาในปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 จานวนผูส้ าเรจ็ การศกึ ษา ที่ ระดับการศึกษา ภาคเรยี นที่ 2/2561 ภาคเรียนที่ 1/2562 รวม 1 ประถมศกึ ษา ปกติ พิการ เรร่ ่อน รวม ปกติ พกิ าร เรร่ อ่ น รวม 179 2,217 95 - - 95 84 - - 84 2,252 4,648 2 มัธยมศึกษาตอนตน๎ 1,132 - - 1,132 1,085 - - 1,085 3 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 1,174 - - 1,174 1,078 - - 1,078 รวม 2,401 2,247 2) เทียบระดับการศึกษาประเภทปกติ (ไต่ระดบั ) ตารางแสดงข๎อมลู จาํ นวนผเ๎ู ข๎ารบั การประเมินเทียบระดับการศกึ ษาประเภทปกติ (ไตํระดับ) ปี 2562 จานวนผเู้ ขา้ รับการประเมินเทยี บระดับการศกึ ษาประเภทปกติ (ไต่ระดับ) รวม ท้ังสนิ้ ท่ี ระดับการศึกษา ภาคเรียนที่ 2/2561 ภาคเรยี นท่ี 1/2562 7 1 ประถมศกึ ษา ชาย หญงิ รวม ชาย หญงิ รวม 8 2 มธั ยมศึกษาตอนตน๎ 8 3 มัธยมศึกษาตอนปลาย 41 5 1 1 2 23 รวม 21 3 3 2 5 11 2 4 2 6 7 3 10 8 5 13 ตารางแสดงขอ๎ มลู จาํ นวนผ๎ผู าํ นการประเมนิ เทียบระดบั การศึกษาประเภทปกติ (ไตรํ ะดบั ) ปี 2562 จานวนผู้ผ่านการประเมินเทียบระดบั การศึกษาประเภทปกติ (ไต่ระดับ) รวม ท้งั ส้ิน ที่ ระดบั การศึกษา ภาคเรยี นที่ 2/2561 ภาคเรยี นที่ 1/2562 7 1 ประถมศกึ ษา ชาย หญงิ รวม ชาย หญิง รวม 8 2 มธั ยมศึกษาตอนต๎น 8 3 มัธยมศึกษาตอนปลาย 41 5 1 1 2 23 รวม 21 3 3 2 5 11 2 4 2 6 7 3 10 8 5 13

กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียน ที่ โครงการ/กิจกรรม จานวน นศ. งบประมาณ หมายเหตุ 1 โครงการคาํ ยธรรมศึกษา 110 70,000 2 โครงการบาํ เพ็ญประโยชน์ (เรียนรูต๎ ามรอยพอํ ) 80 30,000 3 โครงการบําเพญ็ ประโยชน์ (เรียนรู๎ตามรอยพํอ) 100 20,000 4 โครงการอบรมสงํ เสริมสขุ ภาพกาย สขุ ภาพจติ 466 100,000 5 โครงการเขา๎ คํายพักแรมลูกเสือ 80 80,000 6 โครงการฝกึ อบรม ICT ในชีวติ ประจาํ วนั อยาํ งมีคุณภาพ 80 59,862 7 โครงการคํายเรียนร๎ูภาษาสํปู ระชาคมโลก 200 50,000 8 โครงการพฒั นาการเรยี นร๎ูด๎วยโครงงาน 250 55,000 9 โครงการสอนเสริมประจาํ ภาคเรียนท่ี 2/2561 200 60,061 10 โครงการสงํ เสริมอตั ลกั ษณบ์ ญุ ข๎าวจ่ยี กั ษ์อนรุ กั ษป์ ราสาทขอม 100 30,000 11 โครงการคาํ ย To be Number one 100 40,000 12 โครงการกีฬา กศน.อําเภอสวาํ งแดนดนิ เกมส์ คร้ังท่ี 5 400 100,000 13 โครงการเรยี นร๎ูตามรอยพํออยาํ งพอเพยี ง 100 100,000 14 โครงการเสริมสร๎างความเข๎าใจเกย่ี วกบั สถาบันพระมหากษัตรยิ ์ฯ 200 42,035 15 โครงการขับขปี่ ลอดภัยเสริมสรา๎ งวินัยจราจร 200 30,000 16 โครงการรเู๎ ทาํ ทันภยั พบิ ัติ 200 30,000 17 โครงการเสรมิ สร๎างการอาํ นวันสนุ ทรภูํและวันภาษาไทย 200 50,000 18 โครงการ Boot Camp สํปู ระชาคมโลก 200 40,000 19 โครงการอบรมอาสายวุ กาชาด เรอื่ งการปฐมพยาบาล 100 60,000 20 โครงการคํายเรียนรูช๎ มุ ชนต๎นแบบตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 130 90,000 21 โครงการแขงํ ขนั โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 60 39,691 22 โครงการสบื สานประเพณีและวฒั นธรรมทอ๎ งถน่ิ 400 50,000 23 โครงการทศั นศกึ ษาแหลํงเรยี นร๎ูดา๎ นวทิ ยาศาสตร์และวฒั นธรรม 60 39,691 24 โครงการคาํ ยทักษะวชิ าการ 400 60,000 25 โครงการจติ อาสา กศน. เราทาํ ความดีด๎วยหวั ใจ 500 80,000 26 โครงการทศั นศึกษาแหลํงเรยี นรู๎ดา๎ นวิทยาศาสตรแ์ ละวฒั นธรรม 100 100,000

กจิ กรรมท่ี 2 การศกึ ษาต่อเนื่อง หลกั การดาเนินงาน 1) จัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทําอยํางย่ังยืน โดยให๎ความสําคัญกับการจัดการศึกษา อาชีพเพ่ือการมีงานทําในกลํุมอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรมและอาชีพเฉพาะทาง หรือการบรกิ าร ที่สอดคลอ๎ งกบั ศักยภาพของผ๎ูเรียน ความต๎องการและศักยภาพของแตํละพื้นที่ ตลอดจนสร๎าง ความเขม๎ แข็งให๎กับศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน โดยจัดให๎มีหนึ่งอาชีพเดํนตํอหนึ่งศูนย์ฝึกอาชีพ รวมทั้งให๎มีการกํากับ ตดิ ตามและรายงานผลการจดั การศกึ ษาอาชีพเพือ่ การมงี านทําอยาํ งเปน็ ระบบและตํอเนื่อง 2) จัดการศึกษาเพอ่ื พฒั นาทักษะชีวิตให๎กับทุกกลุํมเปูาหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผ๎ูสูงอายุท่ี สอดคล๎องกับความต๎องการจําเป็นของแตํละบุคคลและมุํงเน๎นให๎ทุกกลํุมเปูาหมายมีทักษะการดํารงชีวิต ตลอดจนสามารถประกอบอาชพี พึ่งพาตนเองได๎ มีความร๎ูความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเองให๎ อยูํในสังคมได๎อยํางมีความสุข สามารถเผชิญสถานการณ์ตําง ๆ ที่เกิดข้ึนในชีวิตประจําวันได๎อยํางมี ประสิทธิภาพและเตรียมพร๎อมสําหรับการปรับตัวให๎ทันตํอการเปล่ียนแปลงของขําวสารข๎อมูลและเทคโนโลยี สมัยใหมํในอนาคต โดยจัดกิจกรรมที่มีเน้ือหาสําคัญตําง ๆ เชํน สุขภาพกายและจิต การปูองกันภัยยาเสพติด เพศศึกษา คุณธรรมและคํานิยมที่พึงประสงค์ ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ผํานการศึกษารูปแบบตําง ๆ อาทิ คาํ ยพัฒนาทกั ษะชวี ติ การจดั ตั้งชมรม/ชมุ นมุ การสงํ เสรมิ ความสามารถพเิ ศษตําง ๆ 3) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใช๎หลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนร๎ู แบบบรู ณาการในรูปแบบของการฝึกอบรม การประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนร๎ู การจัดกิจกรรม จติ อาสา การสร๎างชุมชนนักปฏิบัติและรูปแบบอ่ืน ๆ ท่ีเหมาะสมกับกลํุมเปูาหมายและบริบทของชุมชนแตํละ พื้นท่ี โดยจัดกระบวนการให๎บุคคลรวมกลุํมเพื่อแลกเปล่ียนเรียนรู๎รํวมกัน สร๎างกระบวนการจิตสาธารณะการ สร๎างจิตสํานึกความเป็นประชาธิปไตย ความเป็นพลเมืองดี การสํงเสริมคุณธรรม จริยธรรม การบําเพ็ญ ประโยชน์ในชุมชน การบริหารจัดการนํ้าการรับมือกับสาธารณภัย การอนุรักษ์พลังงาน ทรัพยากรธรรมชาติ และสง่ิ แวดล๎อม ชํวยเหลอื ซ่งึ กันและกนั ในการพัฒนาสงั คมและชมุ ชนอยํางยั่งยนื 4) การจัดกิจกรรมการเรียนร๎ูตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผํานกระบวนการเรียนร๎ู ตลอดชีวิตในรูปแบบตําง ๆ ให๎กับประชาชน เพ่ือเสริมสร๎างภูมิคุ๎มกัน สามารถยืนหยัดอยูํได๎อยํางมั่นคงและมี การบริหารจดั การความเสีย่ งอยาํ งเหมาะสม ตามทิศทางการพัฒนาประเทศสคํู วามสมดลุ และย่งั ยนื

ผลการดาเนนิ งาน 1. การศึกษาเพ่อื พฒั นาทกั ษะชวี ติ ผลการดาํ เนนิ งานไตรมาส 1 – 2 ประจาํ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ท่ี กจิ กรรม เป้าหมาย (คน) ผลการดาเนนิ งาน (คน) รอ้ ยละ 1. การศกึ ษาเพื่อพัฒนาทกั ษะชีวิต 480 650 100 1. การปูองกันภยั พบิ ัติ 2. การสํงเสรมิ ประชาธิปไตยสชํู มุ ชน 3. ขบั ข่ีปลอดภยั ใสํใจจราจร 4. การบริหารจัดการขยะมลู ฝอย 5. การดูแลผูส๎ ูงอายุ 6. สขุ ภาพพึ่งพาตนเองของผู๎สูงอายุ ผลการดาํ เนนิ งานไตรมาส 3 – 4 ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ที่ กิจกรรม เปา้ หมาย (คน) ผลการดาเนนิ งาน รอ้ ยละ (คน) 100 1 การศึกษาเพ่อื พฒั นาทกั ษะชีวติ 1. การดูแลผส๎ู งู อายุ 320 354 2. คนรุํนใหมรํ ูท๎ นั ภยั ยาเสพติด 3. การสงํ เสรมิ สขุ ภาวะ 4. ประชาธิปไตยในชุมชน 5. การบริหารจัดการขยะ 6. การสงํ เสริมสุขภาวะ 7. คนยุคใหมใํ สํใจเพศศึกษา 2. การศึกษาเพอ่ื พฒั นาสงั คมและชมุ ชน ผลการดําเนนิ งานไตรมาส 1 – 2 ประจาํ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 ที่ กจิ กรรม เป้าหมาย ผลการดาเนนิ งาน ร้อยละ (คน) (คน) 100 1 ศาสตรพ์ ระราชา 240 320 1. การทําปยุ๋ เบญจคุณ 2. การทําเกษตรผสมผสาน 3. การทาํ ปุ๋ยหมักชวี ภาพ

4. การขยายพนั ธ์ุพชื 240 320 100 5. การทําเตาชีวมวล 6. การทําฮอร์โมนไขํ 7. การใชป๎ ุ๋ยพชื สดในการบาํ รุงดนิ 8. การปลูกไผํกิมซุง 9. การทาํ นํ้าหมักชวี ภาพจากหนอํ กลว๎ ย 10. ปาุ 3 อยาํ งประโยชน์ 4 อยําง 11. การทํานํ้าหมักสมุนไพรไลํแมลง 12. การทําเกษตรอินทรีย์ 13. การทําฮอร์โมนจากเปลอื กไขํ 2 เทคโนโลยีท่เี หมาะสม 1. การทําปุย๋ ดิน 2. การทาํ ฮอรโ์ มนไขํ 3. ท่ีดกั จบั แมลง 4. การทําจุลลนิ ทรยี จ์ ากหนํอกล๎วย 5. การทํานํ้าหมักสมนุ ไพรไลแํ มลง 6. การขยายพนั ธุ์พืช 7. การทําปุ๋ยจุลลนิ ทรีย์ 8. การทําน้าํ หมักไลํแมลง 9. การทาํ จลุ ลินทรียเ์ รํงดอก 10. การทาํ ปยุ๋ หมักชวี ภาพ 11. การทาํ เตาชวี มวล ผลการดาเนินงานไตรมาส 3 – 4 ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ท่ี กิจกรรม เป้าหมาย ผลการดาเนินงาน ร้อยละ (คน) (คน) 100 1. ศาสตรพ์ ระราชา 1. การทาํ เกษตรผสมผสาน 240 274 2. การขยายพันธ์ุพชื 3. การทําฮอรโ์ มนจากเปลือกไขํ 4. การทําปยุ๋ หมกั ชีวภาพ 5. การทาํ เตาชีวมวล 6. การทําปยุ๋ อินทรยี ์

7. การทํานํ้าหมักชีวภาพไลแํ มลง 240 269 100 8. การทําน้ําหมักจากหนํอกล๎วย 9. การทาํ ปยุ๋ เบญจคุณ 2 เทคโนโลยีที่เหมาะสม ไดแ้ ก่ 1. การทําเตาชีวมวล 2. การทาํ นํา้ หมักสมนุ ไพรไลํแมลง 3. การทาํ จลุ นิ ทรยี ์จากหนํอกลว๎ ย 4. การทาํ ฮอรโ์ มนจากไขํ 5. การทาํ จุลลนิ ทรียเ์ รงํ ดอก 3. การศกึ ษาเพอื่ เรยี นรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการดาเนินงานไตรมาส 1 – 2 ปะจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 ที่ กจิ กรรม เป้าหมาย (คน) ผลการดาเนินงาน(คน) รอ้ ยละ 1 การศกึ ษาเพื่อเรยี นรูห้ ลักปรัชญาของ 240 320 100 เศรษฐกิจพอเพียง 1. การอบรมบญั ชีครวั เรือน 2. การทําน้ําหมักสมนุ ไพรไลแํ มลง 3. การทําเกษตรผสมผสาน 4. การทาํ น้ําหมักสมุนไพรไลํแมลง 5. การทาํ ปุ๋ยเบญจคุณ ผลการดาเนนิ งานไตรมาส 3 - 4 ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 ท่ี กจิ กรรม เปา้ หมาย (คน) ผลการดาเนินงาน(คน) รอ้ ยละ 1 การศึกษาเพ่อื เรยี นรู้หลกั ปรัชญาของ 96 320 100 เศรษฐกิจพอเพียง 1. การเกษตรผสมผสาน 2. อบรมบญั ชีครวั เรือน 3. การทําป๋ยุ เบญจคุณ 4. การทําจลุ นิ ทรยี ์จากหนํอกลว๎ ย 5. การปลูกเงาะ 6. การทาํ ปยุ๋ เบญจคุณ 7. การทาํ น้าํ หมักชีวภาพ 8. การทาํ นํ้าหมักสมุนไพรไลแํ มลง 9. การทาํ ฮอรโ์ มนจากเปลือกไขํ

แผนงานพนื้ ฐานด้านการพฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพคน ผลผลติ ที่ 5 : ผูร้ บั บริการการศกึ ษาตามอัธยาศยั กิจกรรมจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศัย หลักการดาเนินงาน 1) สงํ เสรมิ ใหม๎ กี ารพัฒนาแหลงํ การเรียนรใ๎ู นระดบั ตําบล เพือ่ การถํายทอดองค์ความร๎ูและจัด กจิ กรรมเพื่อเผยแพรอํ งคค์ วามร๎ูในชุมชนได๎อยํางทวั่ ถึง 2) จัดกิจกรรมสงํ เสริมการเรียนร๎ูเพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอํานและพัฒนาความสามารถในการ อาํ นและศักยภาพการเรยี นรขู๎ องประชาชนทุกกลมํุ เปูาหมาย 3) สํงเสริมให๎มีการสร๎างบรรยากาศและส่ิงแวดล๎อมที่เอ้ือตํอการอํานให๎เกิดข้ึนในสังคมไทย โดยสนับสนุนการพัฒนาแหลํงการเรียนรู๎ให๎เกิดขึ้นอยํางกว๎างขวางและทั่วถึง เชํน พัฒนาห๎องสมุดประชาชน ทุกแหํงให๎เป็นแหลํงเรียนร๎ูตลอดชีวิตของชุมชน สํงเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครสํงเสริมการอําน การสร๎าง เครือขํายสํงเสริมการอําน จัดหนํวยบริการเคล่ือนที่พร๎อมอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมสํงเสริมการอํานและการ เรียนรท๎ู ีห่ ลากหลายให๎บรกิ ารกับประชาชนในพื้นที่ตําง ๆ อยํางทั่วถึง สมํ่าเสมอ รวมท้ังเสริมสร๎างความพร๎อม ในดา๎ นสื่ออปุ กรณ์เพือ่ สนบั สนนุ การอํานและการจดั กจิ กรรมเพื่อสํงเสรมิ การอํานอยํางหลากหลาย ผลการดาเนนิ งาน ตารางแสดงข้อมูลผลการดาเนินงาน/กิจกรรมการศึกษาการศึกษาตามอัธยาศัย ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2562 ท่ี กิจกรรม เปา้ หมาย ผลการดาเนนิ งาน 1 สํงเสรมิ การจดั และใหบ๎ ริการหนังสอื ส่ือ 1) กศน.ตําบล 16 แหํง 1) กศน.ตาํ บล 16 แหํง หนงั สือพิมพ์ วารสารใน กศน.ตําบลและ 2) ห๎องสมดุ ประชาชน 2) หอ๎ งสมดุ ประชาชน ห๎องสมดุ ประชาชน ฯลฯ “เฉลมิ ราชกุมาร”ี 1 แหํง “เฉลิมราชกมุ าร”ี 1 แหํง 2 หอ๎ งสมดุ เคล่ือนที่ 10 ครง้ั /ผร๎ู ับริการ 1,800 คน 10 ครง้ั /ผร๎ู บั ริการ 2,000 คน 3 บ๎านหนังสือชมุ ชน 68 แหงํ /ผูร๎ บั ริการ 19,500 คน 68 แหงํ /ผู๎รับริการ 20,200 คน 4 โครงการ/กิจกรรมสงํ เสรมิ การอาํ น ผรู๎ บั บรกิ าร 1,000 คน ผูร๎ บั บรกิ าร 1,224 คน 1. โครงการสงํ เสรมิ การอํานออนไลน์ ผ๎รู บั บรกิ าร 1,200 คน ผร๎ู บั บริการ 1,357 คน 2. โครงการสงํ เสรมิ การอํานหอ๎ งสมุด ผู๎รบั บริการ 700 คน ผูร๎ ับบริการ 910 คน ชาวตลาด 3. โครงการสงํ เสรมิ การอาํ นใน ผู๎รับบริการ 250 คน ผรู๎ บั บริการ 250 คน ห๎องสมดุ ผร๎ู บั บรกิ าร 100 คน ผร๎ู บั บริการ 100 คน 4. โครงการ 2 เมษายน วันรักการอาํ น 80 คน 80 คน 5. โครงการสํงเสรมิ การอํานกลํอง ความร๎ูกนิ ไดเ๎ คลื่อนที่ 5 อาสาสมคั รสงํ เสรมิ การอาํ น

แผนงาน : ยุทธศาสตรพ์ ฒั นาการศึกษาเพื่อความย่ังยืน โครงการขบั เคลอ่ื นการพัฒนาการศกึ ษาทยี่ ่งั ยืน กจิ กรรมศูนย์ฝกึ อาชพี ชุมชน งบรายจ่ายอนื่ - โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน ผลการดาเนินงานไตรมาส 1 – 2 ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 ท่ี กจิ กรรม จานวน เป้าหมาย ผลการดาเนินงาน รอ้ ยละ ชว่ั โมง (คน) (คน) 100 1 1 อาเภอ 1 อาชพี 90 94 100 1. การทาํ หมวกจากผา๎ พนื้ เมือง 75 192 252 2. การทอผ๎าไหม 40 100 3. การทาํ หมวกจากผ๎าพืน้ เมือง 336 593 20 2 โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนแบบชั้น เรียน 31 ชวั่ โมงข้นึ ไป 1. การนวดแผนไทย 2. การทอผ๎าฝาู ย 3. ผลิตภณั ฑ์จากพลาสติก 4. การทอเสื่อกก 5. การทาํ พานบายศรี 6. การทํากระเป๋าจากผา๎ คราม 7. การตัดเยบ็ กระเปา๋ จากเศษผ๎า 8. ชาํ งตดั ผมเสริมสวย 9. การทอผ๎าคราม 10. การสานตระกรา๎ จากเชือกมดั ฟาง 11. การตัดเย็บกระเปา๋ จากผ๎าขาวม๎า 3. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนกลุ่ม สนใจไมเ่ กนิ 30 ช่ัวโมง 1. การตดั ผมชาย 2. การทําไม๎กวาดจากขวดพลาสตกิ 3. การสานตระกรา๎ จากเสน๎ พลาสตกิ 4. การตดั ผมเสริมสวย 5. การทอเสือ่ กก 6. การทาํ พานบายศรี

7. เครอื่ งประดบั จากเศษผ๎า 8. การทาํ ไมก๎ วาดจากดอกหญา๎ 9. การถกั รอ๎ งเทา๎ จากเสน๎ ดา๎ ย 10. การนวดฝุาเท๎า 11. การทาํ ขนมไทย 12. การทาํ พรมเช็คเท๎า 13. การจักสานจากไมไ๎ ผํ 14. การตัดเย็บกระเป๋าจากเศษผา๎ 15. การทาํ กระตบ๊ิ ขา๎ วเปน็ ของชาํ รํวย 16. การจดั ดอกไม๎ 17. ชาํ งเสรมิ สวย 18. ตัดผมชาย 19. การทําพวงกุญแจจากเศษผ๎า 20. การทาํ เข็มกลัดจากเศษผ๎า 21. การทําสบสํู มุนไพร ผลการดาเนินงานไตรมาส 3 – 4 ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 ที่ กจิ กรรม จานวน เปา้ หมาย ผลการดาเนินงาน รอ้ ยละ ชวั่ โมง (คน) (คน) 1. 1 อาเภอ 1 อาชีพ 85 96 110 100 1. การตดั เยบ็ กระเป๋าจากผ๎าพนื้ เมือง 2. การนวดแผนไทย 3. ผลติ ภณั ฑจ์ ากกก 2. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนแบบช้ัน 65 288 355 100 เรียน 31 ช่วั โมงขึน้ ไป 1. ผลิตภณั ฑจ์ ากกก 2. ผลิตภัณฑ์จากไม๎ไผํ 3. การนวดแผนไทย 4. การตัดเยบ็ เสื้อผา๎ 5. การสานกระตบ๊ิ ขา๎ ว 6. การทําพานบายศรี 7. ชํางเช่ือม 8. การทอผ๎าคราม

3. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนกลุ่ม 30 365 445 100 สนใจไม่เกนิ 30 ชัว่ โมง 1. การตดั ผมชาย 2. การทาํ ไมก๎ วาดจากขวดพลาสตกิ 3. การนวดฝาุ เท๎า 4. การสานตะกร๎าจากเสน๎ พลาสตกิ 5. การทาํ เคร่อื งประดบั จากเศษผ๎า 6. การทาํ พานบายศรี 7. การตดั ผมชาย 8. การทอเส่ือกก 9. การถกั รองเทา๎ จากเส๎นด๎าย 10. ตัดผมเสริมสวย 11. การทาํ ไมก๎ วาดจากดอกหญ๎า 12. การทาํ รองเทา๎ จากเสน๎ ดา๎ ย 13. การผกู ผา๎ 14. การยอ๎ มผา๎ จากสธี รรมชาติ 15. อาหาร – ขนม 16. การทาํ พรมเช็ดเทา๎ 17. การทําเหรียญโปรยทาน 18. การแปรรปู จากเศษผ๎า 19. การทาํ สบสํู มนุ ไพร แผนงาน : บรู ณาการพฒั นาศักยภาพคนตามช่วงชีวิต โครงการพฒั นาคุณภาพชวี ิตผู้สงู อายุ กจิ กรรมพัฒนาคุณภาพชีวติ ผ้สู ูงอายุ งบรายจ่ายอ่ืน - ความรวํ มมอื การผลิตผ๎ูดูแลผส๎ู งู อายุระหวํางกระทรวงศึกษาธิการและกระทรวงสาธารณสุข หลักการดาเนนิ งาน สํานักงาน กศน. ได๎รํวมมือกับกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข ในการผลิตผู๎ดูแลผู๎สูงอายุ โดยมี เปูาหมาย 3 วตั ถุประสงค์ ไดแ๎ กํ 1) การผลิตเพ่ือสนับสนุนระบบการดูแลผู๎สูงอายุระยะยาว (LongTermCare) ให๎กับอาสาสมัคร ในโรงพยาบาลสํงเสริมสุขภาพตําบลของกระทรวงสาธารณสุข 2) การผลิตเพ่ือให๎มีผู๎ดูแล ผู๎สูงอายุในชุมชน ให๎กับประชาชนท่ีมีผู๎สูงอายุในครอบครัวและ 3) การผลิตเพื่อการสร๎างงานและสร๎างอาชีพ ให๎กับประชากรวัยแรงงานท่ีไมํมีที่ดินทํากินเป็นของตนเองหรือผู๎ที่มีความประสงค์จะประกอบอาชีพผู๎ดูแล ผู๎สูงอายุ ในสถานประกอบการหรือในครัวเรอื นที่มีฐานะ โดยมสี ถานศกึ ษาเป็นตวั กลางในการจัดการศึกษาและ

การเรียนรู๎ตลอดชีวิตให๎แกํประชาชนที่กระจายอยํูในทุกอําเภอของประเทศและมีครู กศน.ตําบล/แขวง เป็นผ๎ู จัดกิจกรรมการศึกษาตํอเน่ืองในลักษณะของการจัดวิชาชีพระยะส้ัน เพ่ือให๎ประชากรวัยแรงงานได๎มีโอกาส เข๎าถงึ การศึกษาโดยไมเํ สยี คําใช๎จําย เม่ือสาํ เร็จการศึกษาจะได๎นําไปประกอบอาชพี สร๎างงานสร๎างอาชพี ได๎ ผลการดาเนนิ งาน ท่ี กิจกรรม จานวน เป้าหมาย ผลการดาเนินงาน ร้อยละ 1 1. โครงการอบรมให๎ความร๎คู วามเขา๎ ใจ ชวั่ โมง (คน) (คน) เรื่องการดูแลผ๎ูสูงอายุ 70 20 20 100 แผนงาน : บูรณาการพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมดจิ ทิ ลั กจิ กรรมการพัฒนาเครอื ขา่ ยเศรษฐกจิ ดจิ ิทัลสู่ชมุ ชนในระดับตาบล งบรายจา่ ยอ่ืน - โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจทิ ลั หลกั การดาเนินงาน การสร๎างเครือขํายศูนย์ดิจิทัลชุมชน เป็นความรํวมมือระหวําง สํานักงาน กศน. กับกระทรวงดิจิทัล เพือ่ เศรษฐกจิ และสงั คมและบริษทั โทเท่ลิ แอ็คเซ็ส คอมมูนิเคช่ัน จํากัด (มหาชน)(ดีแทค) โดยสํานักงาน กศน. ได๎ดําเนินการพัฒนาวิทยากรแกนนํา ครู กศน.ตําบลและประชาชนทั่วไปให๎มีความร๎ูความสามารถเก่ียวกับ เศรษฐกิจดิจิทัลและการใช๎เครื่องมือดิจิทัลตําง ๆ และขยายผลการอบรมหลักสูตรการค๎าออนไลน์ รวมถึงเปิด พ้ืนท่ีจําหนํายสินค๎าและผลิตภัณฑ์ออนไลน์ กศน. (ONIE Online CommerceCenter : OOCC) เพ่ือใช๎ ประชาสัมพนั ธก์ ารแสดง/จําหนํายสินค๎า ให๎คําปรึกษา/ความรู๎เก่ียวกับการค๎าออนไลน์เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต แกํประชาชน ผลการดาเนนิ งาน ที่ กจิ กรรม จานวน เป้าหมาย ผลการดาเนนิ งาน รอ้ ยละ 1 โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดจิ ทิ ัล ชัว่ โมง (คน) (คน) หลกั สตู ร 1. การสอนชมุ ชนเปดิ รา๎ นคา๎ ออนไลน์ 24 512 602 100 2. การเข๎าใจดิจิทลั

แผนงาน : บูรณาการพฒั นาศักยภาพการผลติ ภาคเกษตร กจิ กรรม Smart ONIE เพื่อสรา้ ง Smart Famer งบรายจ่ายอน่ื - โครงการ Smart ONIE เพ่อื สร๎าง Smart Famer หลักการดาเนินงาน ปจั จุบันภาคการเกษตรของไทย ต๎องเผชญิ กับปญั หาหลายประการ เชํน การขาดความร๎ูของเกษตรกร ผลผลิตล๎นตลาด การขาดแคลนน้ําปัญหาอุทกภัย การเปล่ียนแปลงของสภาพอากาศ ปัญหาการแทรกแซง ราคาสินค๎าเกษตร และการเปล่ียนแปลงของตลาดโลก ฯลฯ และสํงผลกระทบตํอความสามารถในการแขํงขัน ความยากจน และความเหล่ือมลํ้าของเกษตรไทย ดังน้ัน เพื่อเป็นการชํวยเหลือเกษตรกรไทยให๎เป็น “Smart Farmer” จะต๎องนาํ ความรู๎ หลกั วชิ าการ เทคโนโลยีสมัยใหมมํ าชํวยทําน๎อยลง แตํได๎ผลผลิตมากขึ้นใช๎พื้นท่ีให๎ น๎อยลง ใช๎นํ้าให๎น๎อยลง แตํผลผลิตมากข้ึน สํานักงาน กศน. ได๎จัดโครงการ Smart ONIE เพื่อสร๎างSmart Farmer โดยพัฒนา กศน.ตําบล ให๎เป็นศูนย์เรียนรู๎เกษตรพอเพียงของตําบลเพื่อขับเคล่ือนการสร๎างSmart Farmer ท่เี หมาะสมกับทอ๎ งถ่ิน/ชุมชนและพัฒนาความร๎ูด๎านการเกษตรให๎กับประชาชนให๎เหมาะสมกับสภาพ บริบทและความต๎องการของท๎องถ่ิน/ชุมชน ผํานวิธีการท่ีหลากหลาย ได๎แกํ รายการโทรทัศน์ Application แผนํ CD ศูนยเ์ รยี นรูเ๎ กษตรพอเพยี ง แหลงํ เรียนร๎ดู า๎ นการเกษตรและการอบรมเกษตรกร Smart Famer ฯลฯ ผลการดาเนนิ งาน ที่ กิจกรรม จานวน เป้าหมาย ผลการดาเนินงาน รอ้ ยละ 1. โครงการ Smart ONIE เพื่อสร้าง ชั่วโมง (คน) (คน) Smart Farmer 16 160 160 100 แผนงาน : บรู ณาการยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษาและการเรียนรใู้ หม้ คี ณุ ภาพเทา่ เทียมกันและท่วั ถึง โครงการขยายโอกาสทางการศกึ ษาและเรยี นรตู้ ลอดชีวติ กจิ กรรมภาษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สารด้านอาชีพ - โครงการภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารดา๎ นอาชีพ หลักการดาเนินงาน ปัจจุบันภาษาอังกฤษมีความจําเป็นอยํางมากตํอการติดตํอส่ือสารผํานชํองทางตําง ๆ ในยุคข๎อมูล ขําวสารท่ีมีความเจริญก๎าวหน๎าและพัฒนาอยํางรวดเร็ว การพัฒนาศักยภาพในการติดตํอสื่อสาร ด๎วย ภาษาอังกฤษให๎กับประชาชน เพื่อให๎ก๎าวทันตํอการเปล่ียนแปลงของประชาคมโลกและได๎รับการพัฒนา ขีด ความสามารถด๎านทักษะภาษาอังกฤษให๎อยํูในระดับท่ีสามารถติดตํอส่ือสารได๎ สํานักงาน กศน. ได๎จัด โครงการพัฒนาภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสารด๎านอาชีพให๎แกํประชาชนในพ้ืนท่ี โดยให๎สถานศึกษาในสังกัด กศน. ทั่วประเทศ ดําเนินการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสารด๎านอาชีพให๎แกํประชาชน เพื่อให๎มีความร๎ูพ้ืนฐานในการส่ือสารภาษาอังกฤษและสามารถนําไปประยุกต์ใช๎ในการประกอบอาชีพได๎

ปัจจุบันภาษาอังกฤษมีความจําเป็นอยํางมากตํอการติดตํอส่ือสารผํานชํองทางตําง ๆ ในยุคข๎อมูลขําวสารที่มี ความเจริญก๎าวหน๎าและพัฒนาอยํางรวดเร็ว การพัฒนาศักยภาพในการติดตํอสื่อสารด๎วยภาษาอังกฤษให๎กับ ประชาชน เพ่ือให๎ก๎าวทันตํอการเปล่ียนแปลงของประชาคมโลกและได๎รับการพัฒนาขีดความสามารถด๎าน ทักษะภาษาอังกฤษให๎อยํูในระดับที่สามารถติดตํอสื่อสารได๎ สํานักงาน กศน. ได๎จัดโครงการพัฒนา ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด๎านอาชีพให๎แกํประชาชนในพ้ืนที่ โดยให๎สถานศึกษาในสังกัด กศน. ท่ัวประเทศ ดาํ เนนิ การจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสารด๎านอาชีพให๎แกํประชาชนเพื่อให๎มีความร๎ูพ้ืนฐาน ในการสือ่ สารภาษาอังกฤษและสามารถนาํ ไปประยุกตใ์ ช๎ในการประกอบอาชพี ได๎ ผลการดาเนนิ งาน ท่ี กจิ กรรม จานวน เป้าหมาย ผลการดาเนนิ งาน ร้อยละ ช่ัวโมง (คน) (คน) 1 โครงการภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร 30 90 90 100 ด้านอาชพี 1. โครงการภาษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สาร ด๎านอาชีพการค๎าขาย 2. โครงการภาษาอังกฤษเพื่อการสือ่ สาร ดา๎ นอาชพี การทํองเทยี่ ว

บทที่ 3 การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอกและภายในของ กศน.อาเภอสวา่ งแดนดนิ จุดแขง็ 1. ดา้ นผลการจดั การศึกษา สถานศกึ ษาได๎รับความรํวมมือจากภาคีเครือขําย โรงพยาบาลสมเด็จพระยุพราชอําเภอสวํางแดนดิน โรงพยาบาลสํงเสริมสุขภาพประจําตําบลและนักศึกษา อสม. เป็นผู๎ดูแลเรื่องสุขภาพกายและสุขภาพจิตให๎กับ ผ๎ูเรียน/ผู๎รับริการเป็นอยํางดี การสํงเสริมในเรื่องสุนทรียภาพ รวมท้ังมีการอนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณีของ ท๎องถ่ิน ตลอดจนมีการอบรมคุณธรรมจริยธรรมและการปฏิบัติธรรมให๎กับผู๎เรียน/ผู๎รับริการอยํางตํอเนื่อง สถานศึกษาได๎ดําเนินโครงการพัฒนาผ๎ูเรียนที่ได๎รับความรํวมมือจากภาคีเครือขําย ดังน้ี โครงการคํายธรรม ศึกษา โครงการคํายทูบีนัมเบอร์วันเรือนจํา โครงการเสริมสร๎างอัตลักษณ์สืบสานประเพณีบุญข๎าวจี่ โครงการ สํงเสริมสุขภาพกายสุขภาพจิต โครงการ ICT ในชีวิตประจําวัน โครงการเรียนร๎ูตามรอยพํออยํางพอเพียง โครงการสถานศึกษาสีขาว โครงการรู๎เทําทันภัยพิบัติ โครงการขับข่ีปลอดภัยเสริมสร๎างวินัยจราจร โครงการ คํายเรียนรู๎ชุมชนต๎นแบบตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โครงการตํอเน่ืองและการจัดการศึกษาตาม อัธยาศัยสถานศึกษามีแหลํงเรียนรู๎และภูมิปัญญาท๎องถ่ินท่ีหลากหลายสาขา เชํน นวดแผนโบราณ นวดฝุาเท๎า การทอเส่ือกก ทอผ๎าคราม ศิลปหัตกรรมจากการสานเครื่องใช๎ตําง ๆ ตะกร๎า กระเป๋า กระต๊ิบข๎าว กิจกรรมการ สํงเสริมสุขภาพกายสุขภาพจิตที่ดี การจัดกระบวนการเรียนร๎ูเพื่อสํงเสริมการอํานกลํุมผ๎ูสูงอายุ ตลอดจนการสืบ ทอดวัฒนธรรม โดยให๎นกั ศกึ ษามีสํวนรวํ มในการจัดนิทรรศการเพ่ือแลกเปล่ียนเรียนร๎ูวัฒนธรรมตําง ๆ ในท๎องถิ่น มแี นวทางในการรํวมอนุรักษ์ศลิ ปะการทอผ๎า การมํุงพฒั นาผลิตภัณฑ์ให๎เป็นท่ียอมรับในระดับสากล มีวิทยากรท่ีมี ความรู๎ความสามารถในท๎องถ่ิน จัดกิจกรรมบ๎านหนังสือชุมชนและแหลํงเรียนรู๎ในชุมชน เพ่ือสํงเสริมการอํานใน หมูํบ๎าน โดยภาคีเครือขํายทั้ง 16 ตําบล มีสํวนรํวมในการจัดกิจกรรมเพ่ือให๎สอดคล๎องกับความต๎องการของ ประชาชนในพ้นื ท่ีอยํางดียิ่ง ซ่ึงเอ้อื ตํอการสงํ เสริมอัตลักษณแ์ ละเอกลักษณ์ของสถานศึกษา 2. ดา้ นการบรหิ ารจัดการศึกษา 1. ผู๎บริหารมีภาวะผู๎นํา มีการพัฒนาตนเองอยํางสม่ําเสมอ มีความสามารถประสานงานกับชุมชนและ ภาคเี ครือขาํ ย หนวํ ยงานและองคก์ รตําง ๆ ครูและบคุ ลากรของสถานศึกษาเป็นคนในพ้ืนที่ จึงมีความคลํองตัว ใน การปฏิบัติงานประสานความรํวมมือกับภาคีเครือขําย เชํน หัวหน๎าสํวนราชการ ผู๎นําชุมชนมีสํวนรํวมในการจัด กิจกรรม เชํนคณะกรรมการสถานศึกษา คณะกรรมการ กศน.ตําบล มีประสบการณ์ ความรู๎ ความสามารถเข๎าใจ บทบาทหน๎าทีแ่ ละมสี วํ นรวํ มในการบริหารจัดการศึกษา 2. ผ๎ูบริหารมีความสามารถในการบริหารจัดการ โดยใช๎การประสานงานและกระบวนการทํางานแบบ บูรณาการ เพราะศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอสวํางแดนดิน มีพ้ืนท่ีดําเนินงาน กว๎างขวาง การบริหารงานในพื้นที่จึงแบํงออกเป็น 4 โซน ประกอบด๎วย โซนบ๎านทรายทอง โซนลุํมนํ้าศรีสงคราม โซนสามัคคีธรรม โซนสี่ชายแดน เพ่ือให๎สะดวกในการบริหารจัดการงาน โดยภาคีเครือขํายมีสํวนรํวมจัดและให๎ การสนับสนนุ การระดมทรัพยากรที่มีในท๎องถน่ิ มาเป็นทุนในการบรหิ ารจัดการศึกษาและการจัดกิจกรรม

3. บุคลากรเขา๎ รบั การฝึกอบรมอยํางสม่ําเสมอ เพื่อเพ่ิมพูนความรู๎ ความสามารถในการปฏิบัติงาน ได๎แกํ โครงการพัฒนาประสิทธิภาพระบบการบริหารจัดการในสถานศึกษา โครงการพัฒนาการเรียนการสอน โครงการ พัฒนาการเรียนการสอนโดยใช๎ Google Classroom และโครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการการออกแบบการ เรยี นรส๎ู ะเตม็ ศกึ ษา การพฒั นาศกั ยภาพบุคลากรด๎านการวดั ผลและประเมนิ ผล 3) ดา้ นการจดั การเรยี นการสอนท่ีมุ่งเนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั ครูและผ๎ูเรียนมีสํวนในการออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนร๎ู โดยเน๎นผู๎เรียนเป็นสําคัญ มีกิจกรรมการ พบกลํุม รับการนิเทศจากท่ีปรึกษาในโซน มีกิจกรรมพัฒนาผ๎ูเรียนที่หลากหลายจัดกิจกรรมครบตามกรอบ กจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผ๎ูเรยี น 4) ด้านการประกนั คุณภาพภายใน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอสวํางแดนดิน มีการประกันคุณภาพภายในท่ี เป็นเคร่ืองมือดําเนินการได๎รับการตรวจสอบ ติดตามและการประเมินคุณภาพจากต๎นสังกัดทําให๎ศูนย์การศึกษา ศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอสวํางแดนดิน เป็นต๎นแบบในการจัดทํารายงานการประเมิน ตนเองของสถานศึกษาและมีการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายใน จัดทํารายงานสํงต๎นสังกัดเป็นประจําทุก ปี จดุ อ่อน 1) ดา้ นผลการจดั การศึกษาสถานศึกษา 1. ผู๎เรียนบางสํวนยังขาดการใฝุร๎ูและเรียนร๎ูอยํางตํอเนื่อง ขาดโอกาสการใช๎ส่ือเทคโนโลยีที่ทันสมัย เน่ืองจากสื่อคอมพิวเตอร์ไมํมีเพียงพอตํอจํานวนผู๎เรียน ขาดสื่อท่ีทันสมัย จึงมีการกระจายส่ือหนังสือจาก ห๎องสมุดประชาชน ห๎องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี”อําเภอสวํางแดนดิน ไปสูํ กศน.ตําบล และบ๎าน หนังสือชุมชน เพ่ือให๎บริการชุมชนตามหมํูบ๎านตําง ๆ ได๎มีโอกาสเข๎าถึงส่ือการเรียนรู๎ท่ีหลากหลายและคลอบ คลุมทกุ ตําบล ทกุ หมูํบ๎าน 2. ผู๎เรียนบางสํวนยังขาดทักษะกระบวนการคิดเป็น ทําเป็น ขาดโอกาสในการศึกษาแหลํงเรียนร๎ูภูมิ ปัญญาท๎องถิ่น การเข๎ารํวมกิจกรรมกับผู๎อื่นท้ังภายในและภายนอกสถานศึกษายังไมํให๎ความรํวมมือเทําท่ีควร จึงไมมํ ีผลงานและชิน้ งาน 3. ผ๎ูเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด๎านการศึกษาข้ันพื้นฐานอยํูในระดับปรับปรุงโดยการจัดสอน เสริม ติวเขม๎ ผเ๎ู รยี นกํอนทาํ การสอบ 2) ดา้ นการบรหิ ารจัดการศกึ ษา 1. บุคลากรของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอสวํางแดนดิน มีภาระงาน ที่หลากหลายท้งั งานในหน๎าที่ งานนโยบายเรํงดํวน งานที่ได๎รับมอบหมายเฉพาะกิจในชุมชนท๎องถิ่น ซึ่งมีพื้นที่ ในความรับผิดชอบกว๎างอยูํหํางไกลจากอําเภอทําให๎การทํางานไมํตํอเน่ืองและไมํทันห๎วงเวลา จึงควรมีการ บรหิ ารจดั การพื้นทอ่ี อกเปน็ กลุมํ เพ่ือความสะดวกตํอการนิเทศติดตามผลการดําเนิน และทํางานเป็นทีมในการ ชวํ ยกันจดั กจิ กรรมใหท๎ ันตามห๎วงเวลาทีก่ าํ หนด

3) ด้านการจัดการเรียนการสอนที่มุ่งผเู้ รยี นเป็นสาคญั 1. ครูผู๎สอนมีภาระงานท่ีเยอะ ปฏิบัติงานตามนโยบายเรํงดํวน มีภารกิจรํวมกับภาคีเครือขํายในทุก กิจกรรม จึงสํงผลทําให๎เวลาในการจัดการเรียนการสอนให๎กับผ๎ูเรียนได๎ไมํเต็มศักยภาพตามความต๎องการของ ผ๎ูเรียน 2. ควรมีการพัฒนา ปรับปรุงสื่อและหลักสูตรสถานศึกษาให๎ทันสมัย นําสนใจและเหมาะสม สอดคล๎องกับบรบิ ทสถานศึกษาและสภาพผ๎เู รยี นเพอ่ื ใหเ๎ กิดประสทิ ธิภาพมากขนึ้ 4) ด้านการประกนั คณุ ภาพภายใน ศูนย์การศึกษาศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอสวํางแดนดิน ควรมีการพัฒนา ผลสัมฤทธิ์การเรียนของนักศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ให๎ สงู ขนึ้ และทาํ ให๎ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนระดับชาติ (N-NET) ได๎ตามคาํ เปูาหมายท่ตี ้งั ไว๎ อปุ สรรค 1) ดา้ นผลการจัดการศึกษา 1. ผ๎ูเรียนมีความหลากหลายด๎านอายุ เพศและประสบการณ์ ผู๎เรียนควรได๎รับการพัฒนาให๎มีสุขภาพ กาย นํ้าหนัก สํวนสูง สมรรถภาพทางกายปราศจากโรค มีสุขภาพจิตท่ีดี มีสํวนรํวมในงานศิลปะดนตรี กีฬา นาฏศลิ ป์ นันทนาการและสงํ เสริมการออกกําลังกายอยํางสม่ําเสมอตํอเนื่อง ผู๎เรียนทกุ คนควรได๎รับการพัฒนา สํงเสริมสนับสนุน จัดกิจกรรมท่ีเน๎นให๎มีลักษณะที่พึงประสงค์อยํางตํอเนื่องและย่ังยืน จัดให๎เข๎ารํวมกิจกรรม บําเพ็ญประโยชน์ เชํน กิจกรรมชํวยเหลือสังคม การรับบริจาค ทําความสะอาดศาสนสถาน ชุมชน หมูํบ๎าน เปน็ ตน๎ อยาํ งตํอเนอ่ื งคลอบคลมุ ทกุ กลมํุ เปูาหมายทุกปกี ารศกึ ษา 2. สถานศึกษาได๎มีการดําเนินการกิจกรรมสํงเสริมในเรื่องคุณธรรม จริยธรรมและคํานิยมท่ีพึง ประสงค์ให๎แกํผ๎ูเรียนดีอยูํแล๎ว แตํยังไมํทั่วถึง ควรจัดกิจกรรม สํงเสริมและขยายโอกาสให๎ผ๎ูเรียนได๎รับพัฒนา ผ๎ูเรียน ในเรื่องดังกลําวอยํางสมํ่าเสมอตํอเน่ืองเป็นระบบยิ่งข้ึน ได๎แกํ โครงการอบรมคุณธรรมจริยธรรม โครงการคํายปฏบิ ตั ิธรรม กจิ กรรมวนั สําคัญ โครงการปูองกันสารเสพติดในชุมชนท๎องถ่ิน กิจกรรมการบําเพ็ญ ประโยชน์ชํวยเหลือสังคม การสํงเสริมอนุรักษ์สืบสานวัฒนธรรมท๎องถ่ินความเชื่อให๎คงอยูํ การปฏิบัติตาม คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ เปน็ แบบอยาํ งทด่ี ีแกํชมุ ชนทอ๎ งถน่ิ เปน็ ต๎น 3. ผ๎ูเรียนทุกคนควรได๎รับการสํงเสริมให๎รักการอํานหนังสือและการสืบค๎นข๎อมูล จากส่ือเทคโนโลยี อยํางสมํ่าเสมอ และเรียนรู๎ผํานประสบการณ์ตรงรํวมกันในและนอกสถานศึกษารํวมกันทุกคน จากกิจกรรม การอําน การเขียน การฟัง การดู นํามาสรุปเป็นสมุดบันทึกการอําน เขียนเร่ืองและเขียนเรียงความอยํางน๎อย สปั ดาห์ละ 1 คนให๎ครบทกุ คน และควรได๎รบั บริการจาก กศน.ตาํ บล/ศูนย์การเรียนชุมชุม ที่อยูํหํางไกลในด๎าน สื่อหนังสือที่เป็นปัจจุบัน และสื่อเทคโนโลยีที่สามารถค๎นคว๎าข๎อมูลท่ีทันตํอเหตุการณ์ สภาพสังคมปัจจุบันได๎ อยํางรวดเรว็ ทีม่ หี นงั สอื เรยี นท่เี พียงพอตอํ ความต๎องการของผู๎เรียน 4. ผู๎เรียนควรได๎รับการพัฒนาทักษะกระบวนการคิด ทักษะการใช๎ชีวิตครบทุกคน โดยมีการ ดําเนินงานอยํางหลากหลายและอยํางตํอเนื่องสม่ําเสมอ ทั้งด๎านการคิดสร๎างสรรค์และมีจินตนาการผําน กิจกรรมการทําผังความคิด การสร๎างผลงาน รายงาน โครงงาน การประดิษฐ์ช้ินงานและรํวมกิจกรรมการเข๎า

คํายลูกเสือ ยุวกาชาด กิจกรรมประชาธิปไตย กจิ กรรมชุมชนตําง ๆ และกิจกรรมแขํงขันทักษะทางวิชาการกับ หนํวยงานอน่ื ๆ ตลอดจนถึงการได๎รับการบริการหนังสือเรียนที่ดี มีจํานวนเพียงพอ ส่ือเทคโนโลยีที่ทันสมัยใน การทาํ ช้ินงาน รายงานและโครงงานครบทกุ คน 5. ผู๎เรียนควรได๎รับการพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนอยํางเรํงดํวน โดยจัดทําโครงการยกระดับ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของผ๎เู รยี นขั้นพ้ืนฐาน ใชข๎ ๎อมูลจากผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนระดับชาติ ( N – NET) โดย จัดกิจกรรมให๎ผ๎ูเรียนได๎มีสํวนรํวมในการวิเคราะห์จุดเดํนและจุดที่ควรพัฒนาของตนเอง เพื่อสร๎างความ ตระหนกั ในการเรียน จัดให๎มีการสอนเสรมิ หรือติวเข๎มรายวิชาท่ีอํอนให๎มากขึ้น ฝึกให๎ผู๎เรียนทําข๎อสอบ เพ่ือให๎ เกดิ ทกั ษะในการอําน การวิเคราะห์ข๎อสอบให๎ผเู๎ รยี นไดเ๎ กดิ การเรียนรแ๎ู ละเข๎าใจเน้ือหารายวชิ าให๎มากข้ึน 6. สถานศึกษาควรมีการจัดทําแผนปฏิบัติงานที่เป็นระบบและตํอเน่ืองในการพัฒนาและควรขอความ รํวมมือสนับสนุน จากหนํวยงานตําง ๆ เพ่ือให๎มีงบประมาณที่เพียงพอ เพื่อใช๎ในการพัฒนางานตามอัตลักษณ์ ให๎ชัดเจน ครอบคลุมผ๎ูเรียนทุกตําบล มํุงให๎ผ๎ูเรียน “ใฝุเรียนรู๎คูํคุณธรรม น๎อมนําปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง” ตามท่ีกําหนดไว๎ในอัตลักษณ์ สํงเสริมให๎เกิดแหลํงเรียนร๎ูเกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียงท่ีหลากหลายให๎มีมากข้ึน โดยการมํุงสํงเสริมให๎นําความร๎ูที่ได๎จากการเรียนหรือการอบรมไปเผยแพรํและนําไปใช๎ประโยชน์จริง สํงเสริม ให๎ได๎รับการยอมรบั จากบคุ คลภายนอก อยาํ งชดั เจนและดําเนนิ การให๎บรรลเุ ปาู หมายเพ่ิมมากขึ้น 7. สถานศึกษาควรนําเสนอจุดเน๎นจุดเดํน คือ ในการจัดกิจกรรมโดยเน๎นคุณธรรม ในการพัฒนา เปูาหมายโดยการประสานความรํวมมือกับผู๎เกี่ยวข๎อง คณะกรรมการสถานศึกษา คณะกรรมการ กศน.ตําบล ผู๎นําชุมชน ท๎องถิ่น อาสาสมัคร กศน. เป็นต๎น ในการประสานงานในการดําเนินงาน ให๎มีสํวนรํวมในการ สํงเสรมิ สนับสนนุ พฒั นา เพื่อชํวยให๎สถานศึกษาได๎ดําเนินงานจัดการศึกษาให๎บรรลุเปูาหมายตามท่ีวางไว๎ เพ่ือ มํุงพฒั นาคณุ ภาพชีวิตที่ดีย่ิงข้ึนของประชาชนอําเภอสวํางแดนดินทุกคน มีสุขภาพรํางกายแข็งแรงเป็นคนดีใน สงั คมเปน็ แบบอยาํ งทดี่ สี ามารถนําความรท๎ู ี่ได๎ไปใชใ๎ นชวี ติ ประจาํ วัน 2) ด้านการบริหารจดั การศกึ ษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาํ เภอสวํางแดนดิน มีการพัฒนาของสถานศึกษา ดีอยํูแล๎ว แตํควรจัดทําวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยนําปัญหาจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน มาดําเนินการพิจารณารํวมกัน จัดทําวิจัยระดับนโยบาย เชํน การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอสวํางแดนดินให๎เพ่ิมข้ึนคณะกรรมการควรแตํงตั้งที่ ปรึกษาและคณะอนกุ รรมการเพอื่ ดาํ เนนิ การตามระเบียบ 3) ด้านการจัดการเรยี นการสอนโดยมุ่งผเู้ รยี นเปน็ สาคญั สถานศึกษาควรสํงเสริมให๎ครูเข๎ารับการอบรมในรายวิชาท่ีครูยังไมํถนัด เชํน วิชาคณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษอยาํ งตอํ เนือ่ งและควรมีการกาํ กับ ติดตาม ประเมินผล การปฏิบัติของครู อยาํ งใกลช๎ ิดแผนการจัดการเรยี นรู๎ให๎ครบทุกคน ครูควรมีการวิเคราะห์ข๎อมูลผ๎ูเรียนเป็นรายบุคคล รายกลํุม มี การประเมินความก๎าวหนา๎ ของผูเ๎ รยี นดว๎ ยวธิ ที ี่หลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาติวิชาและระดับพัฒนาการของ ผ๎ูเรียน ให๎ผ๎ูเรียนมีสํวนรํวมในการประเมินตนเอง ควรมีการประเมินผล การเรียนรู๎ ประเมินสมรรถนะและ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรทุกครั้งท่ีมีการจัดการเรียนการสอนตามเน้ือหาสาระ มีการนําผลการ

ประเมินผู๎เรียนในบันทึกหลังสอนมาใช๎วางแผนการสอนเสริมผ๎ูเรียนครบทุกคน มีการศึกษาค๎นคว๎า มีการวิจัย เพ่ือพัฒนาส่ือและกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน๎นผ๎ูเรียนเป็นสําคัญ เพื่อผ๎ูเรียนจะได๎รับความรู๎อยําง เต็มศักยภาพ โอกาส 1. สถานศกึ ษามีการดําเนินการสํงเสริมด๎านสุขภาพกายและสุขภาพจิตดี ควรสํงเสริมให๎ผ๎ูเรียนทุกคน ได๎รับการตรวจสุขภาพรํางกายอยํางสมํ่าเสมอครบถ๎วนตามเกณฑ์และตํอเน่ือง อีกท้ังขอความรํวมมือจาก หนํวยงานทเ่ี กยี่ วขอ๎ งดูแลสขุ ภาพดา๎ นอืน่ เพ่ิมเติมตามโอกาส 2. สถานศึกษาได๎มีการดําเนินการสํงเสริมในเร่ืองคุณธรรม จริยธรรมและคํานิยมท่ีพึงประสงค์แกํ ผูเ๎ รียนดี ควรมีการสงํ เสริมใหจ๎ ดั กจิ กรรมสํงเสริม เพอื่ พัฒนาผ๎ูเรียนในเร่ืองดังกลําวอยํางสม่ําเสมอตํอเนื่องเป็น ระบบยงิ่ ขน้ึ 3. สถานศึกษามีแผนงานการสํงเสริมพัฒนาสถานศึกษา ควรกําหนดให๎มีทิศทางการพัฒนาให๎สูงขึ้น โดยการนําผลการประเมินความพึงใจของผู๎ท่ีเกี่ยวข๎องท่ีมีตํอการบริหารจัดการของสถานศึกษามาวิเคราะห์ เกณฑ์ทยี่ งั มีความพงึ พอใจตํ่านํามาวางแผนพฒั นาในปตี ํอไป 4. ระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาควรพัฒนาอยํางตํอเนื่องในด๎านการสร๎างความเข๎าใจ ในระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาใหแ๎ กํบุคลากร คณะกรรมการสถานศกึ ษา นักศึกษา ภาคีเครือขําย และทกุ ฝุายทีเ่ กย่ี วข๎องเพ่ือใหเ๎ กิดความเข๎าใจอยํางถํองแท๎ โดยควรจดั กจิ กรรมท่ีทุกฝุายท่ีกลําวมาได๎สร๎างความ เข๎าใจรํวมกันและนําไปปฏิบัติได๎ เชํน การประชุมเชิงปฏิบัติการ การนําไปศึกษาดูงานสถานศึกษาอื่น ๆ เพ่ือ เกดิ การแลกเปลี่ยนเรียนรู๎และควรรวํ มมือกันตรวจสอบตวั ชี้วัด ความสําเร็จของโครงการ/กิจกรรม ในแผนการ ดาํ เนนิ งานแตํละปเี ป็นประจําเพ่ือให๎สอดรบั กบั ตวั บงํ ช้ีและมาตรฐานการศกึ ษาของ กศน. 5. สถานศกึ ษาควรตอํ ยอดการพัฒนาโครงการท่ีมคี วามต๎องการของชุมชนที่สอดคล๎องกับสภาพบริบท ให๎ครอบคลุมทุก กศน.ตําบล โดยรํวมมือกับคณะกรรมการสถานศึกษาและภาคีเครือขําย สํงเสริมให๎ชุมชน วางแผนจัดทําโครงการ/กิจกรรม ที่ตรงกับความต๎องการ มีทรัพยากรและภูมิปัญญาท๎องถิ่น เอ้ือตํอการ จัดระบบการเรียนรู๎ เพื่อให๎เกิดการพัฒนาท่ีย่ังยืนหรือตํอยอดองค์ความร๎ูให๎แกํผ๎ูรับบริการเพ่ือนําไปพัฒนา อาชีพท่มี ีอยํู รวมทัง้ การพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ ของตนเองและชมุ ชน

ประเดน็ ท่ตี ้องพัฒนา 1. พัฒนาครูและบุคลากรที่เก่ียวขอ้ งกบั การจัดกิจกรรมการศึกษาและเรียนรู้ เป็นผ๎ูเชื่อมโยงความรู๎ กับผ๎ูเรียนผ๎ูรับบริการ มีความเป็น “ครูมืออาชีพ” มีจิตบริการ มีความรอบร๎ูและทันตํอการเปลี่ยนแปลงของ สังคมและเปน็ ผูอ๎ าํ นวยการเรียนร๎ู ที่สามารถบรหิ ารจัดการความรู๎ กจิ กรรมและการเรียนรู๎ทดี่ ี 2. พัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ ให๎มีความพร๎อมใน การให๎บริการกิจกรรมการศึกษาและเรียนรู๎ เป็นแหลํงข๎อมูลสาธารณะท่ีงํายตํอการเข๎าถึง มีบรรยากาศที่เอ้ือ ตํอการเรียนร๎ูเป็นเสมือนคาเฟุการเรียนรู๎สําหรับทุกคนทุกชํวงวัย มีสิ่งอํานวยความสะดวก มีความสวยงามท่ี ดึงดดู ความสนใจและมคี วามปลอดภัยสาํ หรับผ๎ใู ช๎บรกิ าร 3. ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ พัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาเพ่ือ ประโยชน์ต่อการจัดการศึกษาและกลุ่มเป้าหมาย พัฒนากระบวนการเรียนรู๎ให๎มีความทันสมัย เอื้อตํอการ เรียนรู๎สําหรับทุกคนที่สามารถเรียนรู๎ได๎ทุกที่ทุกเวลา มีกิจกรรมท่ีหลากหลาย นําสนใจ สนองตอบความ ต๎องการของชุมชน เพอื่ พัฒนาศักยภาพการเรยี นรข๎ู องประชาชน รวมทัง้ ใชป๎ ระโยชน์จากประชาชนในชุมชนใน การรํวมจัดกิจกรรมการเรยี นรเู๎ พอื่ เชอ่ื มโยงความสมั พนั ธ์ของคนในชมุ ชนไปสกํู ารจัดการความรู๎ของชุมชนอยําง ยั่งยนื 4. เร่งปรับหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพ กศน. และพัฒนาหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพ ระยะสั้น ให๎มีความหลากหลาย ทันสมัย เหมาะสมกับบริบทของพ้ืนท่ีและตอบสนองความต๎องการของ ประชาชนผ๎ูรับบริการและเพ่ือยกระดับทักษะด๎านอาชีพของประชาชน ให๎เป็นอาชีพท่ีรองรับอุตสาหกรรม เปูาหมายของประเทศ (First S – curve และ New S-curve) 5. สง่ เสริม สนับสนุนและพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศเพื่อการส่ือสารของประชาชนในรูปแบบ ต่าง ๆ อย่างเป็นรูปธรรม โดยเน๎นทักษะภาษาเพ่ืออาชีพ ท้ังในภาคธุรกิจ การบริการและการทํองเท่ียว รวมท้ังพฒั นาส่อื การเรยี นการสอนเพือ่ สงํ เสรมิ การใช๎ภาษาเพอ่ื การสื่อสารและการพฒั นาอาชีพ 6. หน่วยงานและสถานศึกษาพัฒนาเทคโนโลยีทางการศึกษา เทคโนโลยีดิจิทัล มาใช๎ในการ ยกระดบั คณุ ภาพในการจัดการเรียนรแ๎ู ละเพ่ิมโอกาสการเรยี นรูใ๎ ห๎กบั ประชาชน 7. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีมีคุณภาพ เพื่อยกระดับ การศึกษาพัฒนาทักษะการเรียนร๎ูของประชาชนทุกกลุํมเปูาหมายให๎เหมาะสมทุกชํวงวัย พร๎อ มรับการ เปลี่ยนแปลงบริบททางสงั คมและสรา๎ งสังคมแหงํ การเรยี นรต๎ู ลอดชีวติ

บทที่ 4 วสิ ยั ทัศน์ จดุ เนน้ การดาเนนิ งาน พนั ธกจิ กศน.อาเภอสว่างแดนดิน นโยบายและจดุ เนน้ การดาเนนิ งาน กศน.อาเภอสวา่ งแดนดนิ ประจาปงี บประมาณ 2563 วิสยั ทศั น์ คนไทยได๎รับโอกาสการศึกษาและการเรียนรู๎ตลอดชีวิตอยํางมีคุณภาพ สามารถดํารงชีวิตที่เหมาะสม กับชํวงวยั สอดคล๎องกับหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและมที ักษะที่จําเปน็ ในโลกศตวรรษท่ี 21 พนั ธกจิ 1. จดั และสงํ เสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ เพ่ือยกระดับการศึกษา พัฒนาทักษะการเรียนร๎ูของประชาชนทุกกลุํมเปูาหมายให๎เหมาะสมทุกชํวงวัย พร๎อมรับการเปลี่ยนแปลง บรบิ ททางสงั คมและสร๎างสงั คมแหงํ การเรียนรตู๎ ลอดชวี ิต 2. สํงเสริม สนับสนุนและประสานภาคีเครือขําย ในการมีสํวนรํวมจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยและการเรียนรู๎ตลอดชีวิต รวมทั้งการดําเนินกิจกรรมของศูนย์การเรียนและแหลํงการ เรียนร๎อู ่ืนในรูปแบบตาํ ง ๆ 3. สํงเสริมและพัฒนาการนําเทคโนโลยีทางการศึกษาและเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช๎ให๎เกิดประสิทธิภาพ ในการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให๎กับประชาชนอยาํ งท่ัวถึง 4. พฒั นาหลักสูตร รูปแบบการจัดกจิ กรรมการเรียนรู๎ ส่ือและนวัตกรรม การวัดและประเมินผลในทุก รปู แบบให๎สอดคล๎องกับบรบิ ทในปจั จุบัน 5. พัฒนาบคุ ลากรและระบบการบริหารจัดการใหม๎ ีประสิทธภิ าพ เพ่อื มุํงจัดการศกึ ษาและการเรียนรู๎ท่ี มีคณุ ภาพ โดยยึดหลักธรรมาภิบาล เปา้ ประสงค์ 1. ประชาชนผู๎ด๎อย พลาดและขาดโอกาสทางการศึกษา รวมทั้งประชาชนทั่วไปได๎รับโอกาสทาง การศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน การศึกษาตํอเนื่องและการศึกษาตาม อัธยาศัย ท่ีมีคุณภาพอยํางเทําเทียมและทั่วถึง เป็นไปตามสภาพปัญหาและความต๎องการของแตํละ กลมํุ เปาู หมาย 2. ประชาชนได๎รับการยกระดับการศึกษา สร๎างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมและความเป็น พลเมอื ง อันนําไปสูํการยกระดับคุณภาพชีวิตและเสริมสร๎างความเข๎มแข็งให๎ชุมชน เพ่ือพัฒนาไปสํูความม่ันคง และยง่ั ยืนทางดา๎ นเศรษฐกจิ สงั คม วัฒนธรรม ประวัติศาสตรแ์ ละส่งิ แวดลอ๎ ม 3. ประชาชนได๎รับโอกาสในการเรียนร๎ูและมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เหมาะสม สามารถคิด วิเคราะห์และประยุกต์ใช๎ในชีวิตประจําวัน รวมทั้งแก๎ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตได๎อยําง สร๎างสรรค์ 4. ประชาชนได๎รบั การสร๎างและสํงเสรมิ ให๎มีนิสัยรกั การอาํ นเพื่อการแสวงหาความรูด๎ ๎วยตนเอง