แผนการจดั การเรยี นรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 3 รายวิชา ศิลปศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ (ดนตร)ี จดั ทาโดย นายวชริ วิทย์ หันจางสทิ ธ์ิ ตาแหน่ง พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 ตาบลช่างเค่ิง อาเภอแม่แจ่ม จงั หวัดเชียงใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษสานักงานการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
แผนกา ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 เร่ือ แผนการสอนที่ 1 เรอ่ื ง อิทธ รายวชิ า ศลิ ปะ(ดนตร)ี พ้นื ฐาน ชน้ั ครผู สู้ อน นายวชริ วิทย์ หนั จางสทิ ธ์ิ ต ตวั ช้วี ัด/ ความรู้ ภาระงาน/ การวดั และประเมินผลผลการเรียนรู้ ชน้ิ งานศ 2.1 ม.3/6 1. อทิ ธิพลของ ใบงานที่ 1.1 1.ตรวจแบบทดสอบอธิบายเก่ยี วกบั ดนตรี เรื่อง อิทธพิ ลของ ก่อนเรียน หน่วยการอทิ ธิพลของ 2. อทิ ธพิ ลของ ดนตรี เรียนรู้ท่ี 1ดนตรีทมี่ ีต่อ ดนตรีต่อบคุ คล 2.ตรวจใบงานท่ี 1.1บุคคลและ 3 อทิ ธพิ ลของ 3.ตรวจแบบบันทึกการสังคม ดนตรตี อ่ สังคม อ่าน 4.ประเมนิ การนาเสนอ ผลงาน 5.สงั เกตพฤติกรรมการ ทางานกลมุ่ 6.สังเกตความมีวนิ ัย ใฝ่ เรียนรู้ และม่งุ มั่นในการ ทางาน
ารจดั การเรยี นรู้อง ดนตรีกบั สังคมและวัฒนธรรมธพิ ลของดนตรีกับบคุ คลและสงั คม มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 รหสั วชิ า ศ23102ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 1 ช่ัวโมง กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ขัน้ ที่ 1 กระตุ้นความสนใจ 1.หนงั สอื เรียน1.ครูให้นักเรียนอ่านบทกลอนละครเร่ือง เวนสิ วานชิ พระราช ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ม.นิพนธ์ในรชั กาลท่ี 6 ตอนท่ีตัวละครกลา่ วถงึ ความสาคัญของดนตรี 3แล้วให้นกั เรยี นรว่ มกนั แสดงความคดิ เห็นว่าสาระสาคัญของกลอน 2. ใบความรู้ เร่ืองบทละครท่ียกตวั อย่างมาคืออะไร ความสมั พันธข์ อง2. นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด งานดนตรกี ับการข้ันที่ 2 สารวจค้นหา แสดงนาฏศิลป์นกั เรยี นแบง่ กลุ่ม กล่มุ ละ 4 คน ตามความสมคั รใจ แลว้ ให้สมาชิก 3. เอกสารในกลมุ่ จับคู่กันเป็น 2 คู่ ให้แตล่ ะคูแ่ บง่ หน้าท่ีกันศึกษาความรูเ้ รื่อง ประกอบการสอนอทิ ธิพลของดนตรีกับบคุ คลและสงั คม จากหนังสือเรยี น ตามหัวขอ้ 4. ใบงานที่ 1.1ดังนี้ เรอ่ื ง อิทธพิ ลของ- คูท่ ่ี 1 ศกึ ษาความรู้เรื่อง อิทธพิ ลของดนตรีกับบคุ คล ดนตรี- คูท่ ่ี 2 ศกึ ษาความรู้เรื่อง อทิ ธพิ ลของดนตรีกับสงั คมขน้ั ที่ 3 อธิบายความรู้1.นักเรียนแตล่ ะค่กู ลบั มารวมกลุ่มเดิม (กลมุ่ ละ 4 คน) แล้วผลดักันอธบิ ายความรู้ทไ่ี ด้ศกึ ษามาใหส้ มาชิกอีกค่หู นึ่งฟัง ผลดั กันซกั ถาม
ในส่วนท่สี งสยั 2. นกั เรียนศึกษาความรู้ เร่ือง ความสมั พนั ธ์ของงานดนตรกี บั การแสดง นาฏศลิ ป์ จากใบความรู้ แลว้ บันทกึ ความร้ทู ี่ไดล้ งในแบบบนั ทึกการอา่ น3.นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิดขน้ั ท่ี 4 ขยายความเขา้ ใจ 1.ครใู ห้นกั เรียนแต่ละกลมุ่ ร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความสาคญั ของดนตรีในกิจกรรมตา่ งๆ 2.นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มชว่ ยกันทาใบงานที่ 1.1 เร่ือง อิทธิพลของดนตรีขน้ั ท่ี 5 ตรวจสอบผล 1.นกั เรยี นแต่ละกลุ่มผลัดกันออกมานาเสนอใบงานที่ 1.1 หน้าชนั้ เรียน แล้วใหเ้ พื่อนกลุ่มอื่นร่วมกันแสดงความคิดเห็นเพ่ิมเตมิในสว่ นทีแ่ ตกต่าง 2.นักเรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ
ตัวชว้ี ัด/ ความรู้ แผนกาผลการเรยี นรู้ ช่อื หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 1 เรือ่ ปจั จัยท่ที าให้งาน แผนการสอนที่ 2 เร่ือง ปจั จัยท่ีทาศ 2.2 ม.3/2 ดนตรไี ดร้ ับการ รายวิชา ศลิ ปะ(ดนตรี)พ้นื ฐาน ชั้นอภิปราย ยอมรบั ครผู ู้สอน นายวชริ วทิ ย์ หนั จางสิทธ์ิ ตลกั ษณะเด่นท่ีทาให้งานดนตรี ภาระงาน/ชนิ้ งาน การวัดและประเมนิ ผลน้นั ได้รับการยอมรับ ใบงานท่ี 2.1 1.ตรวจใบงานที่ 2.1 เร่ือง ปัจจัยที่ทา 2.สังเกตพฤติกรรมการ ให้งานดนตรีไดร้ ับ ทางานรายบคุ คล การยอมรบั จาก 3.สังเกตพฤติกรรมการ สงั คม ทางานกล่มุ 4.สงั เกตความมีวนิ ัย ใฝ่ เรยี นรู้ มงุ่ มน่ั ในการ ทางาน และรักความเป็น ไทย
ารจัดการเรียนรู้อง ดนตรกี บั สังคมและวัฒนธรรมาให้งานดนตรไี ด้รบั การยอมรับจากสงั คม มัธยมศึกษาปที ่ี 3 รหัสวชิ า ศ23102ตาแหนง่ พนักงานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 1 ชั่วโมงกจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้1. ข้ันนาเขา้ สู่บทเรยี น 1.หนงั สอื เรียนครเู ปดิ เพลง “Live and Learn” ใหน้ กั เรียนฟัง (หรือเพลงอนื่ ตาม ดนตรี-นาฏศิลป์ ม.ความเหมาะสม) แลว้ ให้นกั เรียนรว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็ ดังน้ี 3- สาระสาคัญของเพลงน้ีคืออะไร 2. CD เพลง- นักเรียนคิดอยา่ งไรกับคาวา่ “ดนตรีคอื ชีวิต” 3. ใบงานท่ี 2.12.ขั้นสอน เร่อื ง ปจั จัยท่ีทาให้1.นักเรยี นกลุ่มเดิม (จากแผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 1) เรียกวา่ กลุม่ งานดนตรไี ดร้ ับการบ้าน ใหแ้ ตล่ ะกลุ่มศึกษาความรเู้ รือ่ ง ปัจจยั ที่ทาให้งานดนตรไี ดร้ บั ยอมรบั จากสังคมการยอมรับจากสังคม จากหนังสือเรียน โดยใหแ้ ตล่ ะกลุ่มกาหนดหมายเลขให้สมาชิกในกลมุ่ ต้ังแต่หมายเลข 1-42.สมาชิกแตล่ ะหมายเลขมารวมกล่มุ กันเป็นกลุ่มใหม่ เรียกวา่กลุ่มผู้เช่ยี วชาญ แลว้ ใหแ้ ตล่ ะหมายเลขศึกษาความรตู้ ามทไ่ี ด้รบัมอบหมาย ดังนี้- กลมุ่ หมายเลข 1 ศึกษาความรู้เรื่อง ปัจจยั ด้านความเจรญิ ทางวฒั นธรรม- กลุ่มหมายเลข 2 ศกึ ษาความร้เู รื่อง ปจั จัยดา้ นความเจริญ ก้าวหนา้ ทางเทคโนโลยี- กล่มุ หมายเลข 3 ศึกษาความรู้เรือ่ ง ปจั จัยดา้ นคา่ นิยมและการ
ปรบั เปลยี่ นใหเ้ ข้ากับยุคสมัย - กลุ่มหมายเลข 4 ศึกษาความรเู้ ร่ือง ปจั จัยดา้ นการสืบทอดดนตรีของศลิ ปนิ 3.เม่ือศึกษาความรู้เสร็จแล้วให้สมาชกิ กลมุ่ ผ้เู ช่ียวชาญแยกยา้ ยกนั กลบั เข้าสู่กลมุ่ บ้าน แลว้ รว่ มกนั อภปิ รายแลกเปลย่ี นความรู้ทไี่ ด้ศึกษามาให้สมาชิกหมายเลขอ่ืนๆ ในกลุ่มบ้านฟัง โดยอาจเรียงตามหมายเลขหรือตามความสมัครใจกไ็ ด้ เพือ่ ให้เกดิ ความเข้าใจทีต่ รงกันและผลดั กันซักถามในสว่ นท่ีสงสัย 4. นักเรียนตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ ข้อ 1-2 5. นักเรียนแตล่ ะกล่มุ ทาใบงานที่ 2.1 เรอ่ื ง ปัจจัยท่ที าให้งานดนตรีไดร้ บั การยอมรบั จากสังคม 6. ครูสุ่มเรยี กนักเรียน 5-6 กลุ่ม ออกมานาเสนอใบงานท่ี 2.1หน้าช้ันเรียน แล้วให้เพอ่ื นกล่มุ อ่ืนชว่ ยแสดงความคดิ เหน็ เพ่ิมเติมในสว่ นที่แตกตา่ ง ครูและนกั เรยี นรว่ มกนั เฉลยคาตอบ3.ข้นั สรุป 1. ครูและนกั เรียนรว่ มกันสรุปความรเู้ ก่ียวกบั ปจั จยั ท่ที าใหง้ านดนตรไี ด้รับการยอมรับจากสงั คม 2. นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด
แผนการ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เร่ือ แผนการสอนที่ 3 เรอื่ ง องค์ประกอบที่ใ รายวิชา ศลิ ปะ(ดนตรี)พน้ื ฐาน ชน้ั ครผู ู้สอน นายวชิรวทิ ย์ หนั จางสทิ ธิ์ ตตวั ชวี้ ัด/ ความรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน การวัดและประเมนิ ผลผลการเรยี นรู้ 1.การ ใบงานที่ 3.1 เร่ือง 1.ตรวจใบงานที่ 3.1ศ 2.1 ม.3/1 เปรียบเทียบ องค์ประกอบท่ีใช้ 2.ตรวจแบบบันทกึ การเปรยี บเทยี บ องคป์ ระกอบใน สรา้ งสรรค์งาน อ่านองค์ประกอบท่ี งานศิลปะ ดนตรีและศลิ ปะ 3.ประเมนิ การนาเสนอใชใ้ นงานดนตรี 2.การใช้ ผลงานและงานศลิ ปะ องคป์ ระกอบใน 4.สังเกตพฤติกรรมการอื่น การสร้างสรรค์ ทางานรายบคุ คล งานดนตรีและ 5.สังเกตพฤติกรรมการ ศลิ ปะแขนงอ่ืน ทางานกลุ่ม 3. เทคนิคที่ใชใ้ น 6.สงั เกตความมีวนิ ยั ใฝ่ การสรา้ งสรรค์ เรียนรู้ และมงุ่ มั่นในการ งานดนตรีและ ทางาน ศลิ ปะแขนงอืน่ 7.ตรวจแบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 8.ตรวจรายงาน เรื่อง ดนตรีกับสังคมและ วฒั นธรรม
รจดั การเรยี นรู้อง ดนตรีกบั สงั คมและวัฒนธรรมใช้ในการสรา้ งสรรคง์ านดนตรแี ละงานศิลปะ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 รหัสวิชา ศ23102ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาท่ีใช้ 2 ช่ัวโมงกจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ขั้นท่ี 1 ทบทวนความรูเ้ ดิม 1.หนงั สือเรยี นครูให้นกั เรยี นรว่ มกันแสดงความคิดเห็นว่า ปัจจยั ใดบา้ งที่มีผลทาให้ ดนตรี-นาฏศิลป์ ม.งานดนตรไี ด้รบั การยอมรบั จากสงั คม เพ่อื ทบทวนความรู้เดิมของ 3นักเรยี น 2.ใบงานท่ี 3.1ข้นั ที่ 2 แสวงหาความร้ใู หม่ เรอื่ ง องค์ประกอบนกั เรยี นกล่มุ เดิม (จากแผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1) จบั คู่กันเปน็ 2 คู่ ที่ใชส้ รา้ งสรรคง์ านให้แตล่ ะคู่แบง่ หนา้ ท่ีกันศึกษาความรู้เรอ่ื ง องค์ประกอบที่ใช้ในการ ดนตรีและศลิ ปะสรา้ งสรรค์งานดนตรีและศิลปะ จากหนังสือเรียน ดงั น้ี - คนที่ 1 ศกึ ษาความรเู้ รื่อง องคป์ ระกอบท่ใี ช้ในการสร้างสรรคง์ าน ดนตรีและศลิ ปะ - คนที่ 2 ศึกษาความร้เู ร่ือง เทคนิคที่ใชใ้ นการสรา้ งสรรค์แลว้ บันทึกความรทู้ ่ีได้ลงในแบบบันทกึ การอ่านง ขน้ั ที่ 3 ศึกษาทาความเข้าใจขอ้ มูล/ความรู้ใหม่ และเชื่อมโยงความรู้ใหม่กับความร้เู ดมิ1.นกั เรียนแต่ละคนผลดั กนั อธิบายความรทู้ ี่ได้ศึกษาให้สมาชกิ ที่เป็นคขู่ องตนเองฟัง และผลัดกนั ซักถามในสว่ นที่สงสัยจนเกิดความเข้าใจที่ตรงกนั2.นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ
3.นักเรียนแตล่ ะคู่ชว่ ยกนั ทาใบงานท่ี 3.1 เร่อื ง องค์ประกอบที่ใช้สร้างสรรค์งานดนตรแี ละศิลปะข้ันท่ี 4 แลกเปลย่ี นความรู้ความเข้าใจกบั กลุ่มสมาชิกแตล่ ะคูก่ ลับมารวมกลุ่มเดมิ (กลุ่มละ 4 คน) แล้วนาความรู้ทไ่ี ดศ้ ึกษาพร้อมใบงานมาอธบิ ายใหส้ มาชกิ อีกคู่หน่ึงฟงั และชว่ ยกนัเปรยี บเทียบวา่ องค์ประกอบท่ใี ชใ้ นการสร้างสรรคง์ านดนตรแี ละงานศลิ ปะมีความเหมือนและแตกต่างกันอย่างไรขนั้ ที่ 6 ปฏิบตั ิและ/หรือแสดงผลงานนักเรยี นแต่ละกลุ่มสง่ ตัวแทนออกมานาเสนอใบงานท่ี 3.1 หน้าชั้นเรยี นครตู รวจสอบความถูกต้องและเสนอแนะเพิม่ เติมในส่วนที่แตกตา่ งข้ันท่ี 7 ประยุกต์ใชค้ วามรู้ 1.นักเรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคิด 2.นักเรียนรว่ มกันแสดงความคิดเหน็ ว่า นกั เรียนสามารถนาความรู้เกย่ี วกบั องค์ประกอบทใ่ี ชใ้ นการสรา้ งงานทัศนศลิ ป์ไปใช้พัฒนาความสามารถของตนเองดา้ นศิลปะอยา่ งไร
แผนการ ชอ่ื หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ แผนการสอนที่ 4 เรอ่ื ง วิวัฒนาการ รายวิชา ศลิ ปะ(ดนตรี)พื้นฐาน ชัน้ ครผู สู้ อน นายวชิรวิทย์ หันจางสทิ ธ์ิ ตตวั ชว้ี ัด/ ความรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน การวดั และประเมินผลผลการเรียนรู้ ประวัตดิ นตรไี ทย ใบงานที่ 1.1 1.ตรวจแบบทดสอบศ 2.2 ม.3/1 ยุคสมยั ตา่ งๆ เรื่อง วิวัฒนาการ ก่อนเรยี น หนว่ ยการบรรยาย ในสมยั ต่างๆ เรยี นร้ทู ่ี 2ววิ ัฒนาการของ 2.ตรวจใบงานท่ี 1.1ดนตรีแต่ละยคุ 3.สงั เกตพฤติกรรมการสมัย ทางานรายบคุ คล 4.สงั เกตพฤติกรรมการ ทางานกลุ่ม 5.สังเกตความมวี นิ ยั ใฝ่ เรยี นรู้ มุง่ ม่ันในการ ทางานและรักความเปน็ ไทย
รจัดการเรยี นรู้ 2 เร่ือง พนื้ ฐานดนตรีไทยรของดนตรไี ทยในสมัยสโุ ขทัยและอยธุ ยา มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 รหสั วิชา ศ23102ตาแหนง่ พนักงานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 1 ช่ัวโมงกิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ /แหล่งเรียนรู้1.ข้นั นาเข้าสบู่ ทเรยี น 1.หนงั สอื เรียนครูเปิดเพลง “บุหลนั ลอยเลอ่ื น” พระราชนิพนธใ์ นพระบาทสมเด็จ ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ม.พระพุทธ-เลศิ หลา้ นภาลยั ให้นักเรยี นฟงั แลว้ ต้ังประเด็นคาถามถาม 3นักเรียน ดงั น้ี 2.CD เพลง - บทเพลงทีฟ่ ังจบไปนัน้ มีชอื่ วา่ อะไร 3.ใบงานที่ 1.1 - เนอ้ื หาของเพลงต้องการส่ือถงึ เร่อื งใด เรื่อง ววิ ัฒนาการใน - เครื่องดนตรีท่ีบรรเลงประกอบเพลงเป็นเคร่อื งดนตรชี นดิ สมัยตา่ งๆใด2. ข้นั สอน 1.นักเรียนแบ่งกลมุ่ กลุ่มละ 4 คน ตามความสมัครใจ แล้วให้สมาชกิ ในกลมุ่ จบั คู่กนั เปน็ 2 คู่ ใหแ้ ต่ละคูแ่ บง่ หน้าท่กี ันศึกษาความรู้เรอ่ื ง ววิ ัฒนาการของดนตรีไทยในแต่ละยุคสมยั จากหนังสอืเรยี น ดังน้ี - คนที่ 1 ศกึ ษาความรูเ้ ร่ือง สมัยสโุ ขทยั - คนท่ี 2 ศกึ ษาความรูเ้ รื่อง สมัยอยธุ ยา 2. เมอ่ื นกั เรียนแต่ละคนศึกษาความร้ตู ามท่ีได้รบั มอบหมายจนเข้าใจแล้ว ใหผ้ ลดั กันอธบิ ายความรใู้ ห้เพื่อนทเี่ ป็นคฟู่ ัง เพื่อเป็นการแลกเปล่ยี นความรู้ความเขา้ ใจ
3.นักเรยี นแต่ละคกู่ ลับมารวมกลมุ่ เดมิ (กลมุ่ ละ 4 คน) แล้วนาความรทู้ ่ีแตล่ ะคู่ได้ศึกษามาผลัดกนั อธบิ ายให้เพ่ือนอีกคหู่ นึ่งฟัง แล้วรว่ มกันซักถามในส่วนทส่ี งสัย 4.นักเรียนตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ ข้อ 1-2 5.นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ ทาใบงานท่ี 1.1 เรอื่ ง วิวฒั นาการในสมยัตา่ งๆ 6.ครสู มุ่ เรียกนกั เรียน 5-6 กลมุ่ ออกมานาเสนอใบงานท่ี 1.1หน้าหน้าช้นั เรยี น โดยใหเ้ พื่อนกลุ่มอืน่ ชว่ ยแสดงความคดิ เหน็เพ่มิ เติมในสว่ นที่แตกต่าง ครูและนักเรียนรว่ มกนั เฉลยคาตอบ3. ขน้ั สรปุ 1.นกั เรียนและครรู ว่ มกนั สรุปความรูเ้ ก่ียวกบั วิวัฒนาการของดนตรีไทยในสมัยสุโขทยั และสมัยอยธุ ยา 2.นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ
ตัวชว้ี ัด/ ความรู้ แผนการผลการเรยี นรู้ ชอื่ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ประวตั ิดนตรีไทย แผนการสอนท่ี 5 เรือ่ ง วิวัฒนากศ 2.2 ม.3/1 ยุคสมยั ต่างๆ รายวชิ า ศิลปะ(ดนตร)ี พน้ื ฐาน ชน้ับรรยาย ครูผู้สอน นายวชริ วทิ ย์ หนั จางสทิ ธ์ิ ตวิวัฒนาการของดนตรแี ตล่ ะยุค ภาระงาน/ช้ินงาน การวดั และประเมินผลสมยั แบบทดสอบก่อน 1.สังเกตพฤติกรรมการ เรยี น-หลังเรยี น ทางานรายบคุ คล เรือ่ ง วิวฒั นาการ 2.สงั เกตพฤติกรรมการ ดนตรไี ทยในสมัย ทางานกลุ่ม รตั นโกสนิ ทร์ 3.สงั เกตความมีวนิ ัย ใฝ่ เรียนรู้ ม่งุ มัน่ ในการ ทางานและรักความเปน็ ไทย 4.ตรวจแผนผงั ความคิด แสดงวิวัฒนาการของ ดนตรไี ทยในแต่ละยุค สมัย
รจัดการเรียนรู้ 2 เรอ่ื ง พ้ืนฐานดนตรไี ทยการของดนตรีไทยในสมัยรตั นโกสนิ ทร์ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 รหสั วชิ า ศ23102ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาท่ใี ช้ 2 ชั่วโมงกิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ /แหล่งเรียนรู้ข้ันท่ี 1 เตรยี มการ 1.หนงั สอื เรียน 1.นักเรียนตอบคาถามกระตนุ้ ความคิด ดนตรี-นาฏศิลป์ ม. 2.ครูเตรียมวัสดุอุปกรณต์ ่างๆ ทจ่ี ะใช้ในการจัดการเรียนการสอน 3 2.เอกสารแบบศูนย์การเรียน ประกอบการสอน 3.ครูแนะนารายละเอียดและวธิ ีการเรียนแบบศูนย์การเรียนแก่นกั เรยี น เพอื่ ใหน้ ักเรียนมีความเข้าใจที่ตรงกันในการปฏิบตั ิกจิ กรรมข้นั ที่ 2 กจิ กรรม 1.ครใู ห้นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเรอ่ื ง วิวฒั นาการของดนตรีไทยในสมัยรตั นโกสนิ ทร์ จากนน้ั ครูแจ้งผลการทดสอบเพ่อื ให้ทุกคนทราบความรู้พ้ืนฐานของตนเอง 2.นักเรยี นกลมุ่ เดิม (จากแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1) เขา้ ประจาศนู ยท์ ก่ี าหนดและทากิจกรรมในแต่ละศูนย์ โดยใชเ้ วลาประมาณ15 นาที ดงั น้ี - ศนู ยก์ ารเรยี นที่ 1 เรอื่ ง สมยั รชั กาลท่ี 1-2 - ศนู ยก์ ารเรยี นท่ี 2 เรอ่ื ง สมยั รัชกาลที่ 3-4 - ศนู ยก์ ารเรยี นที่ 3 เรื่อง สมัยรัชกาลท่ี 5-6 - ศนู ย์การเรยี นท่ี 4 เรื่อง สมัยรชั กาลท่ี 7-ปจั จุบัน 3.เมอ่ื แตล่ ะกลุม่ ทากจิ กรรมเสรจ็ แล้วให้ตรวจสอบคาตอบจากบัตรเฉลย
และเปลีย่ นไปทากจิ กรรมในศูนย์ตอ่ ไปข้ันที่ 3 สรุปบทเรยี น 1.เมอ่ื นกั เรยี นแต่ละกลุม่ ทากิจกรรมในศูนยก์ ารเรยี นครบทงั้ 4ศูนยแ์ ลว้ ครตู ้ังคาถามให้นกั เรียนตอบ เพ่ือสะท้อนความรู้สึกท่ไี ดร้ ับจากการเรยี นจากศูนย์การเรียน 2.ครูและนกั เรียนรว่ มกนั สรุปความร้เู รื่อง วิวฒั นาการของดนตรีไทยในสมยั รัตนโกสินทร์ข้นั ที่ 4 ประเมินผล 1.นักเรยี นทาแบบทดสอบหลังเรยี น และตรวจคาตอบ 2.ครูและนักเรียนนาผลการทดสอบก่อนเรยี นและหลงั เรียนมาเปรยี บเทียบความกา้ วหน้า เพอื่ ปรับปรงุ ผลการเรียนการสอนต่อไป 3.นกั เรียนตอบคาถามกระตนุ้ ความคิด
แผนการ ชอ่ื หน่วยการเรียนร้ทู ่ี แผนการสอนที่ 6 เรือ่ ง รายวิชา ศลิ ปะ(ดนตร)ี พื้นฐาน ชน้ั ครูผสู้ อน นายวชิรวิทย์ หันจางสิทธิ์ ตตวั ชว้ี ัด/ ความรู้ ภาระงาน/ชนิ้ งาน การวัดและประเมินผลผลการเรยี นรู้ศ 2.1 ม.3/5 1.การ ใบงานที่ 3.1 1.ตรวจใบงานท่ี 3.1เปรยี บเทยี บ เปรียบเทียบความ เรอื่ ง การขบั รอ้ ง 2.ประเมินการนาเสนอความแตกตา่ ง แตกต่างของบท และบรรเลงเพลง ผลงานระหว่างงาน เพลง ไทย 3.สงั เกตพฤติกรรมการดนตรีของตนเอง - สาเนยี ง ทางานรายบุคคลและผอู้ นื่ - อัตราจงั หวะ 4.สงั เกตพฤติกรรมการ - รูปแบบบท ทางานกลมุ่ เพลง 5.สงั เกตความมีวินยั ใฝ่ - การประสาน เรียนรู้ และรักความเปน็ เสยี ง ไทย - เครื่องดนตรที ่ี บรรเลง
รจดั การเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ 2 เรื่อง พ้ืนฐานดนตรไี ทย ทักษะพน้ื ฐานทางดนตรไี ทย 1.หนงั สือเรียน มัธยมศึกษาปีที่ 3 รหสั วชิ า ศ23102 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ม.ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาท่ีใช้ 1 ช่ัวโมง 3 2.CD การขับรอ้ ง กิจกรรมการเรียนรู้ เพลงไทยและการ บรรเลงดนตรีไทย 1. ขนั้ นาเข้าสูบ่ ทเรียน 3.ใบงานท่ี 3.1 ครูเปิด CD การขับร้องเพลงไทยและการบรรเลงดนตรไี ทย ให้ เรื่อง การขับรอ้ ง นกั เรยี นดู แลว้ ใหน้ ักเรียนช่วยกันตอบคาถาม ดงั น้ี และบรรเลงเพลง ไทย - เน้ือหาของบทเพลงต้องการสอ่ื ความหมายถึงเรื่องใด - รปู แบบของบทเพลงมลี ักษณะอยา่ งไร - หลักการบรรเลงเพลงเป็นแบบใด 2. ข้ันสอน 1.สมาชกิ แตล่ ะกลุ่ม (กล่มุ เดิมจากแผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1) จบั คู่กันเป็น2 คู่ ใหแ้ ต่ละคู่รว่ มกันศึกษาความร้เู รอ่ื ง ทกั ษะพื้นฐาน ทางดนตรีไทยจากหนงั สือเรียน โดยแบง่ หน้าที่กันศึกษาความรู้ตาม หัวข้อท่ีกาหนดให้ ดงั นี้ - คนท่ี 1 ศึกษาความรเู้ รื่อง หลักการขับร้องเพลงไทย - คนท่ี 2 ศึกษาความรเู้ รื่อง หลักการบรรเลงดนตรไี ทย 2. เม่ือนกั เรยี นแต่ละคนศึกษาความรทู้ ร่ี ับมอบหมายจนเขา้ ใจ แลว้ ให้ ผลัดกันอธบิ ายความรใู้ หเ้ พื่อนทเี่ ป็นคู่ฟัง เพื่อเป็นการแลกเปลย่ี น ความรคู้ วามเข้าใจกนั
3.นักเรยี นแต่ละคกู่ ลับมารวมกล่มุ เดิม (กลุ่มละ 4 คน) แล้วนาความรทู้ ี่แตล่ ะคู่ได้ศึกษามาผลัดกนั อธิบายให้เพ่อื นอีกคู่หนึ่งฟัง แลว้ร่วมกันซกั ถามในสว่ นท่สี งสัย 4. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ 5. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มช่วยกนั ทาใบงานที่ 3.1 เร่ือง การขับรอ้ งและบรรเลงเพลงไทย 6. ครสู ุ่มเรียกนักเรยี น 5-6 กลุ่ม ออกมานาเสนอใบงานที่ 3.1หนา้ชั้นเรยี น โดยให้เพ่อื นกลมุ่ อนื่ ชว่ ยแสดงความคดิ เหน็ เพ่ิมเติมในสว่ นทแี่ ตกต่าง3. ขัน้ สรุป 1. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั สรุปความร้เู รื่อง ทักษะพื้นฐานทางดนตรไี ทย 2. นกั เรียนตอบคาถามกระตุน้ ความคิด
แผนการ ช่อื หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี แผนการสอนที่ 7 เร่ือง ก รายวชิ า ศิลปะ(ดนตร)ี พนื้ ฐาน ชนั้ ครผู สู้ อน นายวชริ วทิ ย์ หันจางสทิ ธิ์ ตตัวชวี้ ัด/ ความรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน การวัดและประเมินผลผลการเรยี นรู้ศ 2.1 ม.3/2 1.เทคนคิ และการ นาเสนอผลงาน 1.ตรวจแบบบนั ทึกการรอ้ งเพลง เล่น แสดงออกในการ อ่านดนตรเี ดย่ี วและ ขับรอ้ งและ 2.ประเมนิ การนาเสนอรวมวง โดยเนน้ บรรเลงดนตรี ผลงานเทคนิคการรอ้ ง เดีย่ วและรวมวง 3.สงั เกตพฤติกรรมการการเล่น การ 2.การเลอื กใช้ ทางานรายบคุ คลแสดงออก และ องค์ประกอบใน 4.สังเกตความมีวนิ ัย ใฝ่คณุ ภาพของ การสรา้ งสรรคบ์ ท เรียนรู้ และรกั ความเป็นเสียง เพลง ไทยศ 2.1 ม.3/4 - การเลอื ก 5สงั เกตการนาเสนอการอธบิ ายเหตุผล จงั หวะเพื่อ เลน่ ดนตรไี ทยประเภทในการเลอื กใช้ สรา้ งสรรคบ์ ท ขิมองคป์ ระกอบ เพลงดนตรีในการ - การเรียบสร้างสรรคง์ าน เรียงทานองเพลงดนตรีของตนเอง
รจดั การเรยี นรู้ 2 เรอื่ ง พืน้ ฐานดนตรีไทยการฝึกปฏิบัตเิ ครื่องดนตรีไทย มัธยมศึกษาปที ี่ 3 รหสั วิชา ศ23102ตาแหนง่ พนักงานราชการ เวลาที่ใช้ 1 ชั่วโมงกจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ขน้ั ท่ี 1 สงั เกต รับรู้ 1.หนังสอื เรยี น1.ครเู ปิด CD เพลงไทยทานองส้ันๆ ทีบ่ รรเลงด้วยขิม ให้นักเรยี น ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ม.ฟงั 3แลว้ ใหน้ กั เรยี นช่วยกันแสดงความคิดเห็น ดังน้ี 2.CD เพลงท่ี- นกั เรียนเคยฟงั เพลงไทยทานองแบบน้ีมาบา้ งหรือไม่ บรรเลงด้วยขมิ- นกั เรยี นคิดว่า เพลงทเ่ี ปิดน้ีใช้เครือ่ งดนตรีชนิดใดบรรเลง 3.ขมิ2.นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ3.ครอู ธิบายสว่ นประกอบของขิม วธิ กี ารฝึกปฏิบัติขมิ ให้นักเรียนฟงั แล้วใหน้ กั เรียนศึกษาความรู้เรือ่ ง การฝกึ ปฏิบัติเครอื่ งดนตรีไทย :ขิมจากหนงั สือเรียน แลว้ บันทึกความรู้ลงในแบบบนั ทึกการอ่าน4.ครูสาธิตการตีขิมหรือให้ผเู้ ชีย่ วชาญสาธิตการตขี มิ ใหด้ ูทลี ะข้ันอย่างช้าๆ เพื่อให้นักเรยี นสังเกตและจดจาขั้นที่ 2 ทาตามแบบ1.ครูใหน้ ักเรียนแต่ละคนฝึกปฏิบตั ิการตขี ิมตามเพลงที่ครกู าหนด(ครูอาจเลือกมา 1 เพลง และอีก 2 เพลง ใหน้ ักเรียนฝกึ ปฏิบัตินอกเวลาเรียน) ดงั น้ี1) เพลงแขกบรเทศช้ันเดยี ว2) เพลงลาวครวญสองชัน้3) เพลงลาวเส่ียงเทียนสองชั้น
2.ครคู อยสงั เกต ดูแล และให้คาแนะนานกั เรยี นตลอดระยะเวลาท่ีปฏิบัตกิ จิ กรรมขนั้ ท่ี 3 ทาเองโดยไมม่ ีแบบ 1.นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด 2.นักเรียนแต่ละคนตขี ิมตามเพลงท่ีครกู าหนด ด้วยตนเองโดยไม่ต้องดแู บบ 3.ครูสมุ่ เรียกนกั เรยี น 4-5 คน ออกมาตีขมิ หน้าชนั้ เรียน แลว้ ให้เพ่ือนๆชว่ ยกนั ตรวจสอบความถูกต้อง และเปรยี บเทียบกับการตีขมิของตนเอง 4.ครูประเมนิ ผลนกั เรยี นเป็นรายบคุ คล และให้คาแนะนาในการปรับปรงุ การตีขิมของตนเองใหเ้ กิดความชานาญมากยงิ่ ขนึ้ข้นั ที่ 4 ฝกึ ทาใหช้ านาญ ครใู หน้ ักเรียนแต่ละคนฝึกตีขมิ โดยเลอื กจากเพลงทเ่ี รยี นมา คนละ 1 เพลงแลว้ ออกมาปฏบิ ตั หิ น้าชนั้ เรียนให้ครปู ระเมินเป็นรายบคุ คล
แผนการ ช่อื หน่วยการเรียนรู้ที่ แผนการสอนท่ี 8 เรอื่ ง หลกั การจัดแสดงดนต รายวิชา ศลิ ปะ(ดนตรี)พ้นื ฐาน ชนั้ ครผู ู้สอน นายวชิรวทิ ย์ หนั จางสิทธ์ิ ตตัวชวี้ ดั / ความรู้ ภาระงาน/ การวดั และผลการเรียนรู้ ช้ินงาน ประเมินผลศ 2.1 ม. 1.การจัดการแสดงดนตรีใน ใบงานท่ี 5.1 1.ตรวจใบงานที่ 53/7นาเสนอ วาระต่างๆ เรอ่ื ง การจดั 2.ตรวจแบบบันทกึหรอื จัดการ - การเลือกวงดนตรี แสดงดนตรไี ทย การอา่ นแสดงดนตรที ี่ - การเลือกบทเพลง 3.ประเมินการเหมาะสมโดย - การเลือกและจัดเตรียม นาเสนอผลงานการบรู ณาการ สถานท่ี 4.สงั เกตพฤติกรรมกบั สาระการ - การเตรยี มบคุ ลากร การทางานรายบุคคเรียนรอู้ น่ื ใน - การเตรียมอปุ กรณ์ 5.สังเกตพฤติกรรมกลุม่ ศลิ ปะ เคร่ืองมือ การทางานกล่มุ - การจดั รายการแสดง 6.สงั เกตความมวี นิ ใฝ่เรยี นรู้ มีความ รบั ผิดชอบ และรกั ความเปน็ ไทย 7.ตรวจแบบทดสอ หลงั 8.เรยี น หนว่ ยการ เรยี นร้ทู ่ี 2 9.สังเกตการจัดแส ดนตรไี ทยแบบรวม
รจัดการเรียนรู้ 2 เรื่อง พนื้ ฐานดนตรีไทยตรีไทยและวิธีการจดั แสดงดนตรีไทยในวาระต่างๆ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 รหสั วิชา ศ23102ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 1 ชั่วโมงกิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่งเรียนรู้5.1 ข้ันท่ี 1 กระตุน้ ความสนใจ 1.หนังสอื เรยี น ดนตรี-ก 1.ครเู ปดิ CD เกีย่ วกบั การแสดงท่ีมภี าพและเสียง นาฏศิลป์ ม.การบรรเลงดนตรีไทยประกอบในพิธี แลว้ ตั้งคาถามถาม 3นกั เรียน เชน่ 2.CD การบรรเลงดนตรไี ทย - วงดนตรที ่ีบรรเลงประกอบในพธิ นี ัน้ คือวง 3.ใบงานที่ 5.1 เร่อื ง การจัดม ดนตรีประเภทใด แสดงดนตรีไทยคล - นกั เรยี นเคยเหน็ วงดนตรปี ระเภทดังกลา่ วม หรือไม่ เนื่องในโอกาสใด2.นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดินัย ขน้ั ที่ 2 สารวจคน้ หาสมาชกิ แตล่ ะกลมุ่ (กลุ่มเดิมจากแผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 1) จับคกู่ นั เปน็ 2 คู่ ใหแ้ ตล่ ะครู่ ่วมกันศึกษาความรเู้ ร่ือง หลกั การจัดแสดงดนตรไี ทยและวธิ กี ารจัดอบ แสดงดนตรีไทยในวาระตา่ งๆ จากหนังสอื เรยี ห้องสมดุหรอื แหล่งข้อมูลสารสนเทศ ดังน้ี- คทู่ ี่ 1 ศกึ ษาความรเู้ รอ่ื ง หลักการจดั แสดงดนตรีไทยสดง - คู่ที่ 2 ศกึ ษาความรู้เรื่อง วิธีการจดั แสดงดนตรไี ทยมวง ในวาระต่างๆ
แลว้ บนั ทึกความรู้ที่ได้ลงในแบบบันทึกการอ่านข้นั ที่ 3 อธบิ ายความรู้ 1.นักเรียนแตล่ ะคู่กลบั มารวมกลมุ่ เดิม (กลุม่ ละ 4คน) แล้วใหแ้ ต่ละคู่ผลัดกันอธบิ ายความรู้ท่ีไดจ้ ากการศกึ ษามาใหส้ มาชกิ อกี คูห่ น่ึงฟงั และซักถามในสว่ นที่สงสัย 2.นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคิด 3.นักเรยี นแต่ละกลมุ่ ทาใบงานที่ 5.1 เรื่อง การจัดแสดงดนตรีไทยขั้นท่ี 4 ขยายความเข้าใจครตู ้งั ประเด็นคาถามถามนกั เรียน เพ่อื ประเมนิ ความรู้ความเข้าใจ เช่น - การบรรเลงหรือการแสดงดนตรไี ทยในโอกาสตา่ งๆ ส่วนใหญ่นิยม บรรเลงแยกชนิ้ หรอื บรรเลงพร้อมกนั เปน็ วง - หากบรรเลงเป็นวงทกุ โอกาสใชว้ งดนตรีเหมือนกันหรือไม่ขนั้ ท่ี 5 ตรวจสอบผล 1. นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มผลัดกนั ออกมานาเสนอใบ งานที่ 5.1 หนา้ ช้ันเรียนแลว้ เกบ็ รวบรวมใบงาน ส่งครู 2. 2.นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด
แผนการ ชอ่ื หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี แผนการสอนที่ 9 เรือ่ ง วิวัฒนา รายวชิ า ศลิ ปะ(ดนตรี)พนื้ ฐาน ช้ัน ครผู ้สู อน นายวชิรวทิ ย์ หนั จางสิทธิ์ ตตัวช้ีวดั / ความรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน การวัดและประเมนิ ผลผลการเรยี นรู้ศ 2.2 ม.3/1 ประวตั ดิ นตรี ใบงานท่ี 1.1 1.ตรวจแบบทดสอบ เรอื่ ง ววิ ฒั นาการ ก่อนเรยี น หนว่ ยการบรรยาย ตะวันตกยุคสมัย ของดนตรสี ากล เรียนรูท้ ่ี 3 ในแต่ละยุคสมยั 2.ตรวจใบงานที่ 1.1ววิ ัฒนาการของ ตา่ งๆ 3.ตรวจใบงานที่ 1.2 4.ตรวจแบบบนั ทึกการดนตรแี ตล่ ะยคุ อ่าน 5.ประเมินการนาเสนอสมยั ผลงาน 6.สังเกตพฤติกรรมการ ทางานกล่มุ 7.สงั เกตความมีวนิ ยั ใฝ่ เรยี นรู้ และม่งุ ม่นั ในการ ทางาน 8.ตรวจรายงาน เร่ือง ววิ ัฒนาการของดนตรี สากลใน แต่ละยคุ สมยั
รจัดการเรียนรู้ 3 เร่อื ง ทกั ษะดนตรสี ากลาการของดนตรีสากลในแต่ละยคุ สมัย มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 รหัสวชิ า ศ23102ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 1 ช่ัวโมงกิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ข้นั ท่ี 1 กระตนุ้ ความสนใจ 1.หนังสอื เรยี นนกั เรียนตอบคาถามกระต้นุ ความคิด ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ม.ครนู าวดี ิทัศนว์ ิวัฒนาการของดนตรสี ากลในแต่ละยุคสมยั มาให้ 3นกั เรียนดู แลว้ ใหน้ ักเรยี นรว่ มกันแสดงความคดิ เห็นตามประเด็น 2.หนังสอื ค้นควา้ดังนี้ เพม่ิ เติมจริงหรือไม่ถา้ มีคนกล่าววา่ เราไมจ่ าเป็นต้องศึกษาถงึ ววิ ฒั นาการของ - ไขแสง ศุขวัฒนะ.ดนตรสี ากลในแต่ละยคุ สมัย เพราะเปน็ เร่ืองทเ่ี กิดขึ้นมานานแล้ว (2541). สงั คตีครูเฉลยคาตอบใหน้ ักเรียนฟงั และอธบิ ายเพม่ิ เติมว่า การศึกษา นิยมว่าด้วย :ประวัตดิ นตรีตะวันตกเป็นการศึกษาเก่ียวกับพฒั นาการของดนตรที ่ี ดนตรตี ะวนั ตก.เกิดขนึ้ ในวฒั นธรรมของกลุม่ คนในทวีปยโุ รป นักวชิ าการดนตรมี ี กรุงเทพมหานคร :หลักฐานวา่ พัฒนาการของดนตรีตะวันตกสบื ทอดมาจากดนตรใี น ไทยวฒั นาพาณิช.อารยธรรมของชาวกรีก ตง้ั แต่ประมาณ 500 ปีก่อนครสิ ตกาล 3.วดี ทิ ัศน์จากน้ันมาก็ได้มีพฒั นาการสบื เน่ืองกันมายาวนานตราบจนถึง 4.ใบงานที่ 1.1ปจั จุบนั เร่ือง วิวฒั นาการขัน้ ท่ี 2 สารวจค้นหา ของดนตรีสากลในนกั เรียนตอบคาถามกระต้นุ ความคิด แตล่ ะยุคสมัยครูแบง่ นกั เรียนออกเป็นกลมุ่ กล่มุ ละ 6 คน คละกันตาม 5.ใบงานที่ 1.2ความสามารถ คือ เกง่ ปานกลางคอ่ นข้างเก่ง ปานกลางค่อนข้างอ่อน เรอ่ื ง การจาแนกและอ่อน ให้แตล่ ะกลุม่ รว่ มกันศกึ ษาความรเู้ รื่อง วิวัฒนาการของ
ดนตรสี ากลในแตล่ ะยุคสมัย จากหนังสือเรียน หนงั สือคน้ คว้า เครอ่ื งดนตรีสากลเพ่มิ เติม ห้องสมดุ และแหล่งข้อมูลสารสนเทศ โดยใหส้ มาชิกในกล่มุ ในแต่ละยคุ สมัยศึกษาคนละ 1 หัวข้อ ดังนี้สมาชิกคนท่ี 1 ศึกษาความรเู้ รอ่ื ง ววิ ัฒนาการของดนตรสี ากลในยุคกลางสมาชิกคนท่ี 2 ศึกษาความรู้เรื่อง วิวฒั นาการของดนตรีสากลในยุคฟน้ื ฟูศิลปวทิ ยาการสมาชิกคนท่ี 3 ศึกษาความร้เู ร่อื ง ววิ ัฒนาการของดนตรีสากลในยุคบาโรกสมาชิกคนที่ 4 ศึกษาความร้เู รอ่ื ง ววิ ัฒนาการของดนตรสี ากลในยุคคลาสสิกสมาชกิ คนท่ี 5 ศึกษาความรเู้ ร่อื ง ววิ ัฒนาการของดนตรีสากลในยุคโรแมนติกสมาชกิ คนท่ี 6 ศึกษาความรู้เรอ่ื ง วิวัฒนาการของดนตรีสากลในยุคศตวรรษที่ 20จากนนั้ นักเรียนนาความรู้ที่ได้ศึกษามาบนั ทึกลงในแบบบันทึกการอา่ นขนั้ ที่ 3 อธิบายความรู้สมาชกิ ในกลุ่มนาความรทู้ ีต่ นไดศ้ ึกษามาผลดั กนั อธิบายความรใู้ ห้สมาชิกในกล่มุ ฟงั แล้วผลัดกันซกั ถามความรู้จนมีความเขา้ ใจชัดเจนตรงกันนักเรียนแต่ละกลมุ่ ร่วมกนั ทาใบงานที่ 1.1 เร่ือง วิวัฒนาการของดนตรีสากลในแต่ละยุคสมยั เสร็จแล้วตรวจสอบความถูกต้องของใบงานครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั เฉลยคาตอบในใบงานขน้ั ที่ 4 ขยายความเขา้ ใจ
นกั เรียนแตล่ ะกลุม่ นาความรู้ท่ีไดจ้ ากการศึกษามาเป็นพนื้ ฐานในการทาใบงานท่ี 1.2 เรือ่ ง การจาแนกเคร่ืองดนตรีสากลในแตล่ ะยคุ สมัยข้นั ที่ 5 ตรวจสอบผลตวั แทนนกั เรียนแต่ละกล่มุ ออกมานาเสนอผลงานในใบงานท่ี 1.2 ที่หน้าชนั้ เรียน โดยมคี รูเป็นผ้ตู รวจสอบความถูกตอ้ งของใบงาน2.ครแู ละนักเรียนร่วมกันสรปุ ความรู้เร่ือง ววิ ัฒนาการของดนตรีสากลในแตล่ ะยุคสมยั
แผนการ ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ท่ี แผนการสอนที่ 10 เร รายวชิ า ศิลปะ(ดนตรี)พ้นื ฐาน ชั้น ครูผสู้ อน นายวชิรวทิ ย์ หันจางสทิ ธิ์ ตตวั ชว้ี ัด/ ความรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน การวัดและประเมินผลผลการเรียนรู้ศ 2.1 ม.3/2 เทคนิคและการ ใบงานท่ี 2.1 1.ตรวจใบงานที่ 2.1 เร่อื ง การขับร้อง ประเมินการนาเสนอร้องเพลง เลน่ แสดงออกในการ เพลงสากลเด่ยี ว ผลงาน 2.สังเกตพฤติกรรมการดนตรีเดย่ี วและ ขับร้องและ ทางานรายบุคคล 3.สงั เกตพฤติกรรมการรวมวงโดยเนน้ บรรเลงดนตรี ทางานกลมุ่ 4.สงั เกตความมวี ินยั ใฝ่เทคนคิ การร้อง เดี่ยวและรวมวง เรยี นรู้ และมงุ่ มนั่ ในการ ทางานการเล่น การแสดงออก และคณุ ภาพเสียง
รจดั การเรยี นรู้ 3 เรือ่ ง ทักษะดนตรีสากลรือ่ ง การขบั รอ้ งเพลงเดี่ยว มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 รหสั วชิ า ศ23102ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาท่ใี ช้ 1 ชั่วโมงกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ข้ันท่ี 1 สังเกต รับรู้ 1.หนังสือเรียนนักเรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคิด ดนตรี-นาฏศิลป์ ม.ครนู าวีดทิ ัศน์การขบั ร้องเพลงสากลเดีย่ วมาใหน้ ักเรียนดู พร้อมท้งั ให้ 3นกั เรียนสังเกต 2.วดี ิทัศน์3.ครใู หน้ กั เรยี นชว่ ยกนั แสดงความคดิ เหน็ วา่ การขบั รอ้ งเดี่ยวมี 3.ใบงานท่ี 2.1ลกั ษณะอย่างไร เรื่อง การขบั ร้องขัน้ ท่ี 2 ทาตามแบบ เพลงสากลเดยี่ ว1.ครูใหน้ กั เรยี นกลุ่มเดมิ (จากแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1) ร่วมกันศกึ ษาความรเู้ รอ่ื ง การขับรอ้ งเพลงสากล : การขับร้องเดีย่ ว จากหนังสือเรยี น2.ครนู าวีดทิ ัศนก์ ารขบั รอ้ งเพลงสากลเด่ียวมาใหน้ ักเรยี นดูอกี ครง้ัแลว้ ให้นกั เรียนแตล่ ะคนฝกึ ร้องตามให้ถูกต้องขัน้ ที่ 3 ทาเองโดยไม่มีแบบ1.ครูใหน้ กั เรียนออกมาขับร้องเพลงสากลเดี่ยวกบั ครูโดยไม่มีแบบโดยมีครเู ป็นผตู้ รวจสอบความถูกต้อง2.นกั เรียนทาใบงานที่ 2.1 เรอื่ ง การขับรอ้ งเพลงสากลเดี่ยวแล้วตรวจสอบความถูกต้อง จากน้นั รว่ มกันเฉลยคาตอบของใบงานขัน้ ที่ 4 ฝกึ ทาให้ชานาญ
1.ครใู หน้ ักเรยี นแต่ละคนเลือกเพลงสากลคนละ 1 เพลง แลว้ออกมาร้องเพลงท่นี กั เรยี นเลือกท่ีหนา้ ชน้ั เรยี น 2.ครูและนกั เรียนร่วมกันสรปุ ความรเู้ รอ่ื ง การขบั ร้องเพลงสากล :การขับร้องเด่ยี ว 3.นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด
ตวั ชี้วัด/ ความรู้ แผนการผลการเรียนรู้ ช่อื หน่วยการเรียนรู้ท่ี แผนการสอนท่ี 11 เร่ือง การฝกึ ขบัศ 2.1 ม.3/2 เทคนิคและการ รายวชิ า ศิลปะ(ดนตร)ี พ้ืนฐาน ชน้ั ครผู สู้ อน นายวชริ วิทย์ หันจางสทิ ธิ์ ตร้องเพลง เลน่ แสดงออกในการ ภาระงาน/ช้ินงาน การวดั และประเมนิ ผลดนตรีเดี่ยวและ ขับรอ้ งและ ใบงานที่ 3.1 1.ตรวจใบงานท่ี 3.1รวมวงโดยเน้น บรรเลงดนตรี เร่อื ง การขับ 2.ประเมนิ การนาเสนอ ร้องเพลงสากลหมู่ ผลงานเทคนคิ การรอ้ ง เด่ียวและรวมวง และการขับรอ้ ง 3.สังเกตพฤติกรรมการ เพลงประสาน ทางานกล่มุการเล่น การ เสยี ง 4.สังเกตความมีวนิ ัย ใฝ่แสดงออก และ เรียนรู้ และมุง่ ม่ันในการ ทางานคณุ ภาพเสยี ง
รจดั การเรยี นรู้ 3 เรอ่ื ง ทักษะดนตรีสากลบร้องหมูแ่ ละการฝึกขับรอ้ งประสานเสียง มธั ยมศึกษาปีที่ 3 รหสั วิชา ศ23102ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาท่ใี ช้ 1 ช่ัวโมงกจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ข้นั ที่ 1 สังเกต รับรู้ 1.หนังสอื เรียน1.นกั เรียนตอบคาถามกระต้นุ ความคิด ดนตรี-นาฏศิลป์ ม.2.ครนู าวีดทิ ศั น์การขบั ร้องเพลงสากลหมู่ และการขับร้องเพลง 3ประสานเสียงมาให้นักเรยี นดู 2.วีดทิ ศั น์3. นกั เรียนร่วมกันแสดงความคดิ เหน็ จากวีดทิ ัศนท์ ่ีครูเปิดให้ 3.ใบงานที่ 3.1นักเรียนดูวา่ การขบั ร้องเพลงสากลหมู่ และการขบั ร้องเพลง เรอ่ื ง การขับรอ้ งประสานเสยี งน้ันมลี กั ษณะและวิธีการอยา่ งไร เพลงสากลหมู่ และข้ันท่ี 2 ทาตามแบบ การขับร้องเพลง1.ครใู ห้นักเรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 1) ร่วมกัน ประสานเสยี งศกึ ษาความรูเ้ รื่อง การขับร้องเพลงสากล : การฝึกขับร้องหมู่ และการฝึกขบั ร้องประสานเสียง จากหนังสือเรยี น2.ครอู ธิบายเพมิ่ เติมเก่ียวกับการฝึกขบั ร้องหมู่ และการฝึกขบั ร้องประสานเสียงใหน้ ักเรียนฟงั3.ครเู ปดิ วีดิทัศนก์ ารขับร้องเพลงสากลหมู่ และการขับร้องเพลงประสานเสียงใหน้ กั เรียนดูอีกคร้งั พร้อมทง้ั ใหน้ ักเรยี นแต่ละกลมุ่ ฝกึรอ้ งตามขัน้ ที่ 3 ทาเองโดยไม่มแี บบ1.ครใู ห้นกั เรียนแต่ละกลุ่มผลัดกนั ออกมาขับรอ้ งเพลงหมู่ และเพลงประสานเสยี งทีห่ น้าชนั้ เรยี นโดยไมม่ แี บบ
2.นกั เรียนทาใบงานที่ 3.1 เรอ่ื ง การขับร้องเพลงสากลหมู่ และการขบั รอ้ งเพลงประสานเสียง แล้วตรวจสอบความถูกตอ้ ง จากน้ันร่วมกันเฉลยคาตอบของใบงานขัน้ ที่ 4 ฝึกทาใหช้ านาญ 1.ครใู ห้นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มขับร้องเพลงสากลหมู่ กลมุ่ ละ 1 เพลงและขับร้องเพลงประสานเสยี ง กล่มุ ละ 1 เพลง ทีห่ น้าชั้นเรยี น 2.นักเรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคิด
แผนการ ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ที่ แผนการสอนที่ 12 เร รายวิชา ศลิ ปะ(ดนตร)ี พื้นฐาน ช้ัน ครผู ู้สอน นายวชริ วิทย์ หนั จางสทิ ธิ์ ตตวั ชว้ี ัด/ ความรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน การวัดและประเมนิ ผลผลการเรยี นรู้ศ 2.1 ม.3/2 เทคนคิ และการ ใบงานท่ี 4.1 1.ตรวจใบงานที่ 4.1 เร่อื ง การบรรเลง 2.ประเมินการนาเสนอรอ้ งเพลง เล่น แสดงออกในการ ดนตรสี ากล ผลงาน 3.สงั เกตพฤติกรรมการดนตรเี ด่ียวและ ขับร้องและ ทางานรายบคุ คล 4.สังเกตพฤติกรรมการรวมวงโดยเนน้ บรรเลงดนตรี ทางานกลุ่ม 5.สังเกตความมีวินยั ใฝ่เทคนิคการร้อง เดยี่ วและรวมวง เรยี นรู้ และมุ่งมนั่ ในการ ทางานการเล่น การแสดงออก และคณุ ภาพเสยี ง
รจดั การเรียนรู้ 3 เรือ่ ง ทกั ษะดนตรีสากลร่ือง การบรรเลงดนตรีสากล มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 รหสั วิชา ศ23102ตาแหนง่ พนักงานราชการ เวลาทใี่ ช้ 1 ชั่วโมงกจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ข้นั ที่ 1 สังเกต รับรู้ 1.หนงั สอื เรยี น1.นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ม.2.ครนู าวดี ิทศั นก์ ารบรรเลงดนตรเี ด่ยี ว การบรรเลงดนตรีรวมวง 3และการบรรเลงดนตรีประกอบการแสดงมาให้นักเรยี นดู 2.วีดิทัศน์3.ครใู หน้ ักเรยี นสงั เกตจากวีดิทัศนว์ ่า การบรรเลงดนตรีน้นั มี 3.เครื่องดนตรีวิธกี ารและขน้ั ตอนอยา่ งไร สากล4.ครูอธบิ ายเพิ่มเติมใหน้ ักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับการบรรเลงดนตรี 4.ใบงานท่ี 4.15.นกั เรียนแตล่ ะคนทาใบงานที่ 4.1 เร่อื ง การบรรเลงดนตรี เรอ่ื ง การบรรเลงสากล เสรจ็ แลว้ นาส่งครตู รวจ ดนตรีสากลข้นั ที่ 2 ทาตามแบบ1.ครใู ห้นกั เรียนกลุ่มเดมิ (จากแผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 1) รว่ มกนัศกึ ษาความรู้เร่อื ง การบรรเลงดนตรสี ากล จากหนังสือเรยี น2.ครูสาธิตการบรรเลงดนตรสี ากลดว้ ยเครอ่ื งดนตรีสากลให้นกั เรยี นดู 1 เพลง แลว้ ใหน้ ักเรยี นฝึกปฏิบัตติ ามแบบขัน้ ที่ 3 ทาเองโดยไม่มแี บบครใู หน้ ักเรียนผลัดกันออกมาแสดงการบรรเลงดนตรีเดย่ี วโดยไมม่ ีแบบทีห่ น้าชัน้ เรียน โดยมคี รูเปน็ ผ้แู นะนาความถกู ต้องขนั้ ท่ี 4 ฝึกทาใหช้ านาญ
Search
