Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore หน่วย - ผีเสื้อแสนสวย

หน่วย - ผีเสื้อแสนสวย

Published by Ja-a Kunlayanee, 2021-07-18 04:55:57

Description: หน่วย - ผีเสื้อแสนสวย

Search

Read the Text Version

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลท่ี 3 ตามหลกั สูตรการศกึ ษาปฐมวยั 2560 หน่วย : ผีเสื้อแสนสวย สาระการเรียนรู้ : ธรรมชาตริ อบตัว

หน่วยการจัดประสบการณ์ ช้ันอนุบาลปีท่ี 3 หน่วย ผีเสือ้ แสนสวย มาตรฐาน / ตัวบ่งชี/้ สภาพทพ่ี ึงประสงค์ จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สาคัญ สาระทคี่ วรเรยี นรู้ มฐ. 1 ตบช. 1.3 ดา้ นรา่ งกาย 1. รปู รา่ งลักษณะของผเี สื้อ 1.3.1 เลน่ ทากจิ กรรมและปฏบิ ตั ิตอ่ ผูอ้ ่ืนอย่าง 1. เลน่ เครอ่ื งเลน่ สนามและบา้ นต้นไม้อยา่ ง 1. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ - ผีเสือ้ ประกอบด้วยลาตัวทไ่ี ม่มโี ครงกระดกู ปลอดภยั ปลอดภัย 2. การเคล่ือนไหวพร้อมวสั ดุอุปกรณ์ ภายในแบง่ ออกเปน็ 3 ส่วนคอื ส่วน 3. การเคลอ่ื นไหวที่ใชป้ ระสานสัมพันธข์ อง หวั สว่ นอก และส่วนท้อง การใช้ กล้ามเน้อื ใหญ่ในการขวา้ ง การจบั - สว่ นประกอบของผเี สอ้ื ได้แก่ ปกี ตารวม มฐ. 3 ตบช. 3.2 2. มปี ระสบการณต์ รงในการใช้ภาษา มี การโยน การเตะ ตาเดียว หนวด ท่องวง ขา ส่วนอก อวัยวะ 3.2.1 กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม จินตนาการ ความคดิ สรา้ งสรรค์ ต่องานและ 4. การเขยี นภาพและการเลน่ กับสี เพศ ตามสถานการณ์ สงิ่ ทต่ี นเล่น 5. การเลน่ เครอื่ งเล่นอย่างอสิ ระ 6. การเล่นเครอ่ื งเล่นสนามอย่างปลอดภัย 2. ท่ีอยอู่ าศยั ของผเี สอ้ื มฐ. 4 ตบช. 4.1 3. วาดตอ่ เติมภาพคร่ึงของผีเสอื้ ตาม 7. การเคลื่อนไหวโดยควบคุมตนเองไปใน - ผเี สื้อมักบนิ วนเวียนกินนา้ หวานดอกไม้ 4.1.1 สนใจ มีความสุข และแสดงออกผา่ น จนิ ตนาการได้ ทศิ ทาง ระดบั และพนื้ ท่ี เกาะพักตามใบไม้ ตน้ ได้ หรอื เกาะตามพน้ื ที่ งานศลิ ปะ 4. ระบายสีภาพผเี สอื้ กับดอกไมต้ าม ชน้ื แฉะอยู่เป็นกลมุ่ ใหญ่ จินตนาการได้ ดา้ นอารมณ์ จติ ใจ 3. อาหารของผีเสอ้ื 4.1.3 สนใจ มีความสขุ และแสดงท่าทาง/ 5. พมิ พ์ภาพจากเชอื กตามจินตนาการได้ 1. การฟังเพลง การรอ้ งเพลง และการแสดง - อาหารของผเี สอื้ ก็คือของเหลวทมี่ แี ร่ธาตุ เคลื่อนไหวประกอบเพลง จังหวะ และดนตรี 6. พิมพภ์ าพสนี า้ ดว้ ยนวิ้ มือตามจนิ ตนาการ ปฏกิ ิริยาโตต้ อบเสยี งดนตรี ตา่ ง ๆ เชน่ นา้ หวานจากดอกไม้ นา้ ตาม ได้ 2. การเคลอ่ื นไหวตามเสยี งเพลง/ดนตรี พ้ืนดินพน้ื ทราย ส่วนใหญแ่ ล้วผเี สอ้ื เพศผู้ 7. ฉีกปะภาพผเี สื้อตามจินตนาการได้ 3. การทากจิ กรรมศลิ ปะตา่ งๆ มักจะลงหากนิ ตามที่ชืน้ แฉะรมิ หว้ ย ตามโปง่ 8. เคล่อื นไหวรา่ งกายประกอบเพลง/จงั หวะ 4. การสรา้ งสรรคส์ งิ่ สวยงาม ดิน ผลไมเ้ น่า มูลสตั ว์ สว่ นผีเสือ้ เพศเมยี อย่างมีความสขุ 5. การเลน่ อสิ ระ มกั จะหากินน้าหวานจากดอกไม้ 6. การเลน่ รายบคุ คล กลุ่มยอ่ ย และกลุ่มใหญ่ มฐ. 8 ตบช. 8.2 , 8.3 7. การเลน่ มุมประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ 8.2.1 เลน่ หรอื ทางานร่วมกบั เพื่อนอยา่ งมี 8. การร้องเพลง เป้าหมาย 9. เล่นและทากจิ กรรมกับผู้อืน่ ไดอ้ ยา่ งมี 8.3.1 มีสว่ นร่วมสร้างข้อตกลงและปฏิบตั ติ าม ความสขุ ขอ้ ตกลงดว้ ยตนเอง 10. เด็กปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลงได้ 8.3.2 ปฏิบตั ติ นเป็นผู้นาและผู้ตามได้ 11. ปฏิบัติตามกตกิ าการเล่นได้ถกู ต้อง เหมาะสมกบั สถานการณ์ 12. กล้าแสดงออกในการเปน็ ผู้นา

มาตรฐาน / ตัวบง่ ชี/้ สภาพท่พี ึงประสงค์ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ มฐ. 9 ตบช. 9.1 13. สนทนาและบอกเกยี่ วกับทีอ่ ยู่อาศยั ของ ประสบการณ์สาคญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้ 9.1.1 ฟงั ผู้อื่นพดู จนจบและสนทนาโตต้ อบ ผีเสื้อได้ อย่างต่อเนอื่ งเชอ่ื มโยงกับเร่ืองที่ฟงั 14. แสดงความคดิ เหน็ และสนทนาโตต้ อบ ดา้ นสังคม 4. วงจรชีวติ ของผีเส้อื เกยี่ วกับอาหารของผเี สอ้ื ได้ มฐ. 10 ตบช. 10.1 1. การร่วมสนทนาและแลกเปลย่ี นความ - ผีเสื้อหลังจากผ่านการผสมพันธุเ์ เลว้ จะบนิ 10.1.1 บอกลกั ษณะและสว่ นประกอบการ 15. บอกรูปร่างลักษณะของผเี ส้ือได้ เปล่ยี นแปลงหรือความสมั พันธข์ องสง่ิ ต่างๆ 16. รแู้ ละเขา้ ใจเกยี่ วกบั วงจรชวี ิตของผีเสอ้ื คดิ เห็น ไปทพ่ี ชื อาหารของ ตัวหนอนเพ่ือวางไข่ จากการสังเกตโดยใช้ประสาทสมั ผสั ได้ 10.1.2 จบั ค่แู ละเปรยี บเทียบความแตกต่าง 17. เกมจบั คู่ภาพเหมอื นผเี สอ้ื ไดถ้ ูกต้อง 2. การเลน่ และทางานร่วมกบั ผ้อู ืน่ หลงั จากตัวหนอนฟกั ออกจากไขเ่ เลว้ ตวั และความเหมอื นของสง่ิ ตา่ งๆ โดยใชล้ กั ษณะ 18. จับคู่ผีเส้ือกบั เงาได้ถกู ต้อง ทีส่ ังเกตพบสองลกั ษณะขนึ้ ไป 19. ตอ่ ภาพชนิ้ เล็กให้เป็นภาพใหญ่ที่ ดา้ นสติปัญญา หนอน เมอื่ ตัวหนอนโตเตม็ ทจ่ี ะตอ้ งมองหาสิ่ง 10.1.4 เรียงลาดบั สงิ่ ของและเหตุการณอ์ ยา่ ง สมบรู ณ์ น้อย 5 ลาดบั 20. ตอ่ ภาพเกมภาพตัดต่อผีเสอื้ กบั ดอกไม้ 1. การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ที่ท่จี ะลอกคราบ เพ่อื เขา้ ดักเเดใ้ ชเ้ วลา ได้ถูกตอ้ ง มฐ. 12 ตบช. 12.2 21. เล่นเกมเรยี งลาดบั ภาพขนาดของผีเสอ้ื 2. การฟงั เพลง นิทาน คาคลอ้ งจอง บทรอ้ ย ประมาณ 7-10 วัน ตัวผเี สอื้ กจ็ ะดนั ตวั เอง 12.2.1 คน้ หาคาตอบของขอ้ สงสัยตา่ งๆ โดย ได้ถกู ต้อง ใชว้ ธิ ีการทีห่ ลากหลายด้วยตนเอง กรอง หรือเรอื่ งราวต่างๆ ออกมาจากดกั แด้กลายเป็นผเี สื้อทีม่ สี สี ัน 22. สารวจทอี่ ยู่อาศยั ของผีเสอื้ ดว้ ยตนเอง 3. การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ สวยงาม ความตอ้ งการ 5. ประโยชนแ์ ละโทษของผเี สอื้ 4. การพดู อธบิ ายเก่ียวกับสง่ิ ของ เหตุการณ์ - ประโยชนข์ องผเี สื้อ ได้แก่ การผลติ ไหม และความสมั พันธ์ของส่งิ ตา่ งๆ ชมความสวยงาม การใชห้ นอนผีเสอ้ื เปน็ ตัว 5. การสงั เกตลักษณะ สว่ นประกอบ การ ควบคมุ วัชพชื การผสมเกสรของพชื ดอก เปลยี่ นแปลง และความสมั พันธข์ องสิง่ ตา่ งๆ - โทษของผีเส้ือ ไดแ้ ก่ การกดั กินใบ โดยใช้ประสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม หนอนเจาะลาต้นและกิง่ กา้ น ศัตรใู นโรง 6. การคัดแยก การจัดกลมุ่ และการจาแนกสงิ่ เกบ็ หนอนและผเี สอ้ื กนิ ผลและเมลด็ ผีเสื้อ ต่างๆ ตามลักษณะ และรูปร่าง รปู ทรง กินน้าตา 7. การต่อของชน้ิ เลก็ เตมิ ในชิน้ ใหญใ่ ห้ สมบรู ณ์ และการแยกชนิ้ ส่วน 8. การจบั คู่ การเปรยี บเทยี บ และการ เรียงลาดบั ส่ิงต่างๆ ตามลกั ษณะ ความยาว/ ความสงู นา้ หนกั ปริมาตร 9. การมีสว่ นร่วมในการลงความเหน็ อยา่ งมี เหตุผล 10. การสารวจสิ่งตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรู้ รอบตวั 11. การสืบเสาะหาความรู้เพอื่ คน้ หาคาตอบ ของขอ้ สงสัยต่างๆ

แผนการจัดประสบการณ์รายสปั ดาห์ สัปดาห์ที่ .... หน่วย : ผเี สื้อแสนสวย ช้นั อนุบาลปที ่ี 3 (อายุ 5 - 6 ป)ี วันที่ กิจกรรม เคลอ่ื นไหวและจงั หวะ เสริมประสบการณ์ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ การเลน่ ตามมมุ การเล่นกลางแจ้ง เกมการศกึ ษา - เคลอ่ื นไหวรา่ งกายอิสระ เรือ่ ง รูปร่างลกั ษณะของผีเสื้อ - กจิ กรรมวาดต่อเตมิ - มุมประสบการณ์ต่างๆ - เกมหนอนกินหาง - เกมจบั คภู่ าพเหมอื น ตามจงั หวะกลอง - ทายปรศิ นาคาทาย (ผเี สือ้ ) ภาพครึ่งของผเี สอื้ ตาม ในห้องเรียน ผีเสอ้ื - เคลื่อนไหวรา่ งกาย - ครทู าทา่ ขยบั นิว้ มือเหมือนปกี แลว้ ให้ จินตนาการ ประกอบเพลง “หนอน เดก็ ทาตาม ผีเสื้อ” - ร่วมกนั ร้องเพลง “ผีเสอ้ื ” 1 - นง่ั เหยียดขาพร้อมยกมอื - สนทนาซกั ถามเรอ่ื ง “ผเี สอื้ ” ประกอบ ทง้ั สองข้างขึ้น – ลงหายใจ รปู ภาพ และช่วยกนั นับจานวนผีเสอ้ื แต่ เข้าออก ละชนิด - รว่ มกนั สรุปเร่ืองลักษณะรูปร่างของ ผีเส้อื - เคลอ่ื นไหวรา่ งกายอย่าง เรอ่ื ง ผเี สอ้ื อาศัยอยู่ทใี่ ด - ลากเส้นและระบายสี - มมุ ประสบการณ์ต่างๆ - เล่นเครอื่ งเลน่ สนาม - เกมภาพตัดต่อภาพ อิสระตามจงั หวะ - สารวจผเี สื้อบริเวณสวนดอกไมข้ อง ภาพผีเสื้อกับดอกไม้ ในห้องเรียน - เล่นบ้านต้นไม้ ผีเสือ้ - สมมติตนเองเปน็ ผเี ส้ือ บนิ โรงเรียน สงั เกตหาผีเสอื้ , หนอนผเี สอ้ื , ไปตามจังหวะท่ีครูเคาะ บนิ ดักแด้ 2 ชา้ – บนิ เรว็ – บินสูง –บนิ - สนทนาถงึ ท่อี ยู่อาศัยของผเี สื้อ โดยใช้ ตา่ หมุนเวยี น สลับกัน คาถาม - อาสาสมัคร เปน็ ผ้นู าออก - รว่ มกันสรปุ เกย่ี วกบั ทอ่ี ย่อู าศยั ของผเี ส้อื คาส่ัง - ทาท่าทางเลยี นแบบผีเสอื้ และรอ้ งเพลง เดก็ สับเปล่ยี นกันมาเป็นผู้นา ผีเส้อื พรอ้ มทาท่าประกอบ - เคล่ือนไหวรา่ งกายไปทัว่ เร่อื ง ผเี สอ้ื กนิ อะไรเป็นอาหารนา๊ - กิจกรรมพมิ พภ์ าพ - มมุ ประสบการณต์ า่ งๆ - เล่นเครื่องเล่นสนาม - เกมเรยี งลาดบั ภาพ บรเิ วณอย่างอสิ ระตาม - ร้องเพลง “ผีเส้ือ” จากเชอื ก ในหอ้ งเรียน - เล่นบา้ นต้นไม้ ขนาดของผีเสื้อ 4 จงั หวะ - สนทนาเกย่ี วกบั เนอื้ เพลงและอาหาร ลาดบั - อาสาสมคั รออกมายนื ของผเี สื้อ 3 กลางวง คดิ ทาทา่ ทางการ - เด็กเล่นบทบาทสมมติ ตามคาบรรยาย เลน่ เกมกีฬาชนิดใดชนิด - ร่วมกนั สรุปเก่ยี วกับอาหารของผีเสอ้ื หนึ่งโดยไม่ให้ซ้ากนั ให้ และใหเ้ ดก็ แสดงความคดิ เหน็ เพ่ิมเตมิ เพ่อื นทกุ คนทาตาม

วนั ที่ กิจกรรม เคลือ่ นไหวและจังหวะ เสรมิ ประสบการณ์ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ การเลน่ ตามมุม การเลน่ กลางแจง้ เกมการศึกษา - เคล่อื นไหวรา่ งกายอย่าง เรอื่ ง วงจรชวี ิตของผเี สอ้ื - กจิ กรรมพมิ พ์ภาพสี - มมุ ประสบการณต์ ่างๆ - เลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม - เกมภาพตัดต่อผีเสอื้ อสิ ระตามจังหวะ เมือ่ ไดย้ ิน - รว่ มกันรอ้ งเพลง “วงจรชีวิตของผีเส้ือ” นา้ ดว้ ยนวิ้ มือตาม ในห้องเรียน - เลน่ บา้ นตน้ ไม้ กบั ดอกไม้ สญั ญาณหยดุ ใหห้ ยุดในท่า พรอ้ มทาท่าทางประกอบ จนิ ตนาการ นนั้ ทนั ที - สนทนาถงึ เนอื้ หาเพลงวงจรชวี ติ ของ - ร่วมกันรอ้ งเพลง “ผีเสือ้ ผีเสอ้ื 4 แสนงาม” พร้อมทาทา่ ทาง - ครูอธิบายเกยี่ วกบั ภาพวงจรชีวติ ของ ประกอบเพลงอยา่ งอสิ ระ ผีเสอื้ - ครอู ธิบายความหมายของลกู ศร - เด็กแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกบั วงจร ชวี ิตของผีเส้ือ - รว่ มกนั สรุปเกย่ี วกบั วงจรชวี ิตของผีเสือ้ และใหอ้ าสาสมัครออกมาสรุปภาพวงจัง ชวี ิตของผีเสอ้ื อกี ครั้งเพ่อื ความเข้าใจ - กจิ กรรมการเคลอ่ื นไหว เรื่อง ประโยชน์และโทษของผเี สอื้ - กิจกรรมการฉีกปะ - มมุ ประสบการณต์ า่ งๆ - เล่นเคร่ืองเล่นสนาม - เกมจบั ค่ผู เี ส้อื กับเงา พ้ืนฐาน - เด็กไปสารวจนอกห้องเรียน บริเวณ ภาพผเี สอ้ื ตาม ในหอ้ งเรยี น - เลน่ บ้านตน้ ไม้ จินตนาการ - อาสาสมคั รออกมายืน สวนดอกไม้ , ต้นไมข้ องโรงเรียน กลางวง ทาทา่ ทางกาย - สนทนาถึงประโยชน์ , โทษ , ความ บริหาร 1 ท่า แต่ละทา่ นบั 1 เมตตากรุณาตอ่ สัตวโ์ ดยการถามนาให้ 5 – 20 ให้เพอ่ื นๆ ทาตาม เด็กคดิ หาคาตอบ ผลดั เปล่ยี นหมนุ เวยี นกนั - สรปุ ถงึ ประโยชนแ์ ละโทษของผีเสอ้ื

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน สปั ดาห์ท่ี .... วนั ที่ ...... เดือน ...... พ.ศ. 2561 หนว่ ย ผเี สอื้ แสนสวย ชั้นอนบุ าลปที ี่ 3 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ การประเมนิ ผล ประสบการณก์ ารสาคญั สาระทีค่ วรเรียนรู้ 1. สังเกตการเคลอื่ นไหวสว่ น กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. การเคลอ่ื นไหวท่ีใช้ 1. เคลอื่ นไหว 1. เด็กเคลือ่ นไหวรา่ งกายไปทัว่ ๆ บรเิ วณอย่างอสิ ระ 1. กลอง ตา่ งๆ ของร่างกายประกอบ เพลง 1. เคลอื่ นไหวรา่ งกายประกอบ ประสานสัมพนั ธข์ องการ ร่างกายอิสระตาม ตามจงั หวะกลอง เมื่อได้ยนิ เสยี งสญั ญาณ “หยุด” 2. เพลงหนอน เพลง/จงั หวะอยา่ งมคี วามสขุ ใช้ กลา้ มเน้อื ใหญ่ในการ จงั หวะกลองและ ใหห้ ยุดในท่าน้นั ทนั ที ผเี ส้ือ ขว้าง การจับ การโยน เคลือ่ นไหวรา่ งกาย 2. ให้เดก็ เคลอ่ื นไหวรา่ งกาย ประกอบเพลง “หนอน การเตะ ประกอบเพลง ผีเสือ้ ”โดยทาทา่ ทางตามวิดโี อในลักษณะตา่ ง ๆ 3. เดก็ ๆ ทุกคนน่งั เหยยี ดขาท้ังสองข้างไปขา้ งหนา้ 2. การฟงั เพลง การร้อง “หนอนผเี สอื้ ” เพลง และการแสดง พรอ้ มยกมอื ท้งั สองขา้ งข้ึน – ลงหายใจเขา้ ออก ปฏกิ ิรยิ าได้โดย อยา่ งเปน็ จังหวะ เสียงดนตรี กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ 1. การรอ้ งเพลง รปู รา่ งลกั ษณะของ ขัน้ นา 1. ทายปริศนา 1. สังเกตขณะเดก็ บอก 1. บอกรปู ร่างลักษณะของ 2. การพดู อธิบาย ผเี สือ้ รูปร่างลักษณะของผีเส้ือ ผีเสื้อได้ เกีย่ วกับสง่ิ ของ 1. ทายปริศนาคาทาย สัตวอ์ ะไรเอย่ มีสีหลากหลาย คาทาย เหตุการณ์ และ ความสมั พนั ธข์ องสิ่ง ลวดลายงามตา ชอบบินไปมา ไตต่ อมดอกไม้ 2. เพลงผีเสือ้ ต่างๆ 3. การร่วมสนทนาและ (ผเี สือ้ ) 3. ภาพผีเสอื้ แลกเปลยี่ นความคิดเหน็ 4. การนับและแสดงง ขนั้ สอน 4. บัตรคา 1 - 8 จานวนสิง่ ของต่างๆ ใน 2. ครทู าทา่ หงายฝ่ามอื นว้ิ โป้งเก่ียวกนั แล้วขยับน้ิว ชีวติ ประจาวัน มอื เหมือนปกี แลว้ ใหเ้ ด็กทาตาม 3. เด็กและครรู ่วมกันรอ้ งเพลง “ผเี สือ้ ” พร้อมทาทา่ ประกอบตามจินตนาการ และสนทนาซักถามเร่อื ง “ผีเส้ือ” ประกอบผเี สื้อของจริงหรอื รปู ภาพ 4. เดก็ ดภู าพและบอกวา่ มีภาพอะไร ชว่ ยกันนับ จานวนผีเสือ้ แต่ละชนดิ 5.เด็กอ่านบตั รคาเลข 1 - 8 พร้อมนบั จานวน ข้ันสรุป 6. ร่วมกนั สรุปเรื่องลกั ษณะรปู ร่างของผีเส้ือ และ จานวน 1 - 8

สาระการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ประสบการณก์ ารสาคัญ สาระทีค่ วร กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมินผล กจิ กรรมศิลปะสรา้ งสรรค์และ เรียนรู้ 1. ครสู นทนาถงึ กิจกรรมวาดต่อเตมิ ภาพครึง่ ของผเี สือ้ การเล่นตามมุม แนะนาอปุ กรณใ์ นการทา และสาธิตวธิ กี ารวาดต่อเตมิ 1. วาดตอ่ เตมิ ภาพครึง่ ของ 1. การเขยี นภาพและ 1. วาดต่อเติม ภาพคร่งึ ของผเี สอ้ื ใหเ้ ด็กดู 1. ภาพครงึ่ 1. สงั เกตชิน้ งานการระบาย ผีเส้อื ตามจนิ ตนาการได้ 2. เด็กลงมือปฏบิ ัติงานตามจินตนาการ ของผเี สอ้ื สี 2. มีประสบการณ์ตรงในการ การเลน่ กบั สี ภาพครึ่งของ 3. เม่อื เด็ก ๆ ทากจิ กรรมสาเรจ็ ครู แนะนามมุ หนังสอื 2. สไี ม้ ใช้ภาษา มีจินตนาการ เกี่ยวกบั เรื่องของผเี สอื้ - ความละเอียด ความคดิ สร้างสรรค์ ตอ่ งาน 2. การสรา้ งสรรคส์ ่งิ ผเี ส้อื และการ 4. เดก็ คนใดทางานเสรจ็ แล้วใหช้ ว่ ยกนั เกบ็ อปุ กรณ์ ทา - ความสวยงาม และส่งิ ท่ีตนเล่น ความสะอาด ใหเ้ ลน่ ตามมมุ อิสระ 2. สังเกตพฤติกรรมเด็กใช้ สวยงาม เลน่ ตามมมุ ภาษา มจี ินตนาการ ความคดิ สร้างสรรค์ ต่องาน 3. การเลน่ และการ และสิ่งทีต่ นเล่น ทางานรว่ มกบั ผู้อ่ืน 4. การรับรู้ แสดง ความร้สู กึ ผ่านสอ่ื วสั ดุ ของเล่นและชนิ้ งาน 5. การเล่นตามมุม ประสบการณ์/มุมเล่น ตา่ งๆ กจิ กรรมกลางแจง้ 1. การเคลือ่ นไหวโดย 1. เกมหนอน 1. นกั เรียนเขา้ แถว 5 แถวเท่า ๆกัน อบอ่นุ ร่างกาย 1. เกม 1. สังเกตพฤติกรรมเดก็ 1. ปฏบิ ตั ติ ามกติกาการเลน่ ได้ ควบคมุ ตนเองไปใน กนิ หาง 2. ครแู นะนาสญั ญาณมือ การเข้าแถวตอนลึก 3 แถว หนอนกิน ขณะเลน่ เกมหนอนกินหาง ถูกต้อง ทิศทาง ระดับ และพ้นื ที่ ตามกลุม่ แมลง กล่มุ ดอกไม้ กลุ่มหนอน หาง 2. สังเกตพฤติกรรมเด็ก 2. เลน่ และทากจิ กรรมกับ 2. การเลน่ รายบุคคล 3. นกั เรียนเข้ากลุม่ 3 กล่มุ โดยแต่ละกล่มุ เลอื กหัวหนา้ 2. ขณะเล่นและทากิจกรรมกบั ผู้อื่นไดอ้ ย่างมีความสุข กลุม่ ย่อย และกลมุ่ ใหญ่ กลมุ่ 1 คนแล้วยืนกอดเอวตอ่ ๆ กนั ยาว คลา้ ยงู แต่ละ ผา้ เชด็ หนา้ ผอู้ ืน่ 3. การให้ความร่วมมือ กลุ่มยนื หางกัน เอาผ้าเชด็ หน้าทาเป็นหางสอดไว้ทข่ี อบ 3. นกหวีด ในการปฏิบัติกิจกรรม กางเกงคนสดุ ท้าย ตา่ งๆ 4. กติกาหากกลมุ่ ใดแย่งหางไดม้ ากที่สุดเป็นกลมุ่ ชนะ 4. การเล่นหรือทา กลุ่มท่ถี ูกแย่งหางแลว้ ออกจากการเล่น กิจกรรมร่วมกับกลุม่ 5. เลน่ ซา้ อีกคร้ังก่อนเขา้ แถวทาความสะอาดรา่ งกาย เพ่ือน กลับเข้าห้องเรียน

สาระการเรียนรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ประสบการณ์การสาคัญ สาระทคี่ วรเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล กิจกรรมเกมการศกึ ษา 1. การจับคู่ การ 1. เกมจบั คู่ 1. ครูแนะนาและสาธติ วธิ กี ารเล่นเกม 1. เกมจับคภู่ าพเหมอื นผีเสอ้ื 1. สงั เกตพฤติกรรมเดก็ ขณะ 1. เกมจบั คู่ภาพเหมอื น เปรียบเทียบ และการ ภาพเหมือนผีเสอ้ื “เกมจบั คู่ภาพเหมอื นผีเสอ้ื ” ใหเ้ ด็กดู 2. เกมที่เคยเลน่ มาแลว้ เลน่ เกมจบั ค่ภู าพเหมอื น ผีเสอ้ื ไดถ้ กู ต้อง ผเี สอ้ื เรียงลาดบั ส่งิ ต่างๆ ตาม 2. แบง่ กลมุ่ กลมุ่ ละ 5 - 6 คน ให้กลมุ่ 2. เลน่ และทากิจกรรมร่วมกบั 2. สังเกตพฤติกรรมเดก็ ขณะ ผู้อ่ืนได้ ลักษณะความยาว/ความ แรกเล่นเกมจบั คูภ่ าพเหมอื นผีเสือ้ เลน่ และทากจิ กรรมรว่ มกับ ผ้อู ื่น สงู น้าหนัก ปริมาตร และกลมุ่ ท่เี หลอื เลน่ เกมทเ่ี คยเล่นมาแลว้ 2. การเล่นและทางาน เมอ่ื หมดเวลาใหห้ มุนเวยี นกนั เลน่ ให้ ร่วมกบั ผู้อื่น ครบทุกกลุม่ 3. เมื่อเลน่ เกมเสร็จเด็กๆ ช่วยกันเกบ็ เกมเขา้ ทีใ่ หเ้ รยี บร้อย 4. ครแู ละเดก็ ชว่ ยกันสรุปเกมจบั คู่ ภาพเหมอื นผเี สอื้

แผนการจัดประสบการณร์ ายวัน สปั ดาห์ท่ี .... วันท่ี ..... เดือน ........ พ.ศ. 2561 หน่วย ผีเสอ้ื แสนสวย ช้นั อนุบาลปีที่ 3 สาระการเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ประสบการณก์ ารสาคัญ สาระท่ีควรเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล กจิ กรรมเคล่อื นไหวและจงั หวะ 1. สนใจ มีความสุข และ เคลือ่ นไหวร่างกาย 1. เดก็ เคลอ่ื นไหวรา่ งกายไปทั่วบรเิ วณอยา่ ง เครอื่ งเคาะจังหวะ 1. สังเกตพฤติกรรมเดก็ ขณะ เคลื่อนไหวรา่ งกายประกอบ 1. เคลอ่ื นไหวรา่ งกายประกอบ แสดงท่าทาง/เคลอ่ื นไหว ตามคาบรรยาย อิสระตามจงั หวะ ให้ฟงั และปฏบิ ัติตาม เพลง/จงั หวะ 2. สังเกตขณะเด็กปฏบิ ัติตาม เพลง/จังหวะอยา่ งมีความสขุ ประกอบเพลง จงั หวะ สญั ญาณจากครู โดยสมมตติ นเองเปน็ ผีเสอื้ ข้อตกลง 2. เด็กปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลงได้ และดนตรี 2. ใหบ้ ินไปตามจงั หวะทคี่ รเู คาะ บนิ ชา้ – บนิ 2. การเคล่อื นไหวอยู่ เรว็ – บนิ สงู –บินต่า หมนุ เวียน สลับกัน กบั ที่ 3. ขออาสาสมัคร 1 คนมายืนหน้าช้นั เป็นผนู้ า ออกคาสั่งใหเ้ พอื่ น ๆ ทาท่าทางตามเช่น ผเี สือ้ 3. การเคลื่อนไหว บินสงู (เขย่งเทา้ ขยับแขนขึ้นลง) ผีเส้อื บนิ ต่า แบบเคล่ือนท่ี (ยอ่ เขา่ ขยบั แขนขน้ึ ลง)ฯลฯ 4. เด็กสับเปลยี่ นกันมาเปน็ ผู้นา 4. การฟังและปฏิบตั ิตาม 5. ปฏิบัตกิ จิ กรรมซ้าอีกครัง้ คาแนะนา กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ 1. การรอ้ งเพลง ผีเสือ้ อาศัยอยูท่ ใี่ ด ขั้นนา 1. บริเวณโรงเรียน 1. สงั เกตพฤติกรรมเด็กขณะ 1. สารวจทอี่ ยอู่ าศัยของผีเสอ้ื 2. การรว่ มสนทนาและ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ตกลงถึงการออกไป 2. เพลงผเี ส้ือ สารวจทอี่ ยอู่ าศยั ของผเี สอ้ื ดว้ ยตนเอง แลกเปล่ียนความคิดเห็น สารวจผเี สอื้ นอกห้องเรียนโดยการเดินเปน็ 2. สังเกตพฤติกรรมเดก็ ขณะ 2. สนทนาและบอกเก่ยี วกบั ท่ี 3. การพูดแสดงความ แถวไมพ่ ูดคุย เสียงดงั ไมว่ งิ่ เลน่ สนทนาและบอกเกีย่ วกบั ที่ อยอู่ าศัยของผเี ส้อื ได้ คิดเห็น ความรสู้ ึกและ ขัน้ สอน อยูอ่ าศยั ของผเี สอื้ ความต้องการ 2. เด็กเดินแถวไปบรเิ วณสวนดอกไมข้ อง 4. การพูดอธบิ าย โรงเรียน และชว่ ยกนั สังเกตหาผีเส้อื , หนอน เกีย่ วกบั สิ่งของ ผีเสอ้ื , ดักแด้ เหตุการณแ์ ละ 3. เดก็ และครสู นทนาถึงทีอ่ ยู่อาศยั ของผีเสอื้ ความสัมพันธข์ องสิง่ โดยถามวา่ ตา่ งๆ 5. การสารวจส่ิงตา่ งๆ - เด็กๆ เจอผเี สอื้ ทีไ่ หนบ้าง และแหลง่ เรียนรู้รอบตัว - เดก็ ๆ เห็นผเี สอื้ แลว้ รู้สกึ อย่างไร ขน้ั สรุป 4. ครูและเด็กร่วมกนั สรุปเกี่ยวกับที่อยู่อาศัย ของผเี สอื้ 5. ให้เดก็ ทาทา่ ทางเลยี นแบบผีเสื้อและร้อง เพลงผีเส้อื พร้อมทาทา่ ทางประกอบ

สาระการเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ประสบการณ์การ สาระท่ีควรเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมนิ ผล 1. ภาพผเี สอื้ กับ กิจกรรมศิลปะสรา้ งสรรคแ์ ละ สาคัญ 1. ครอู ธบิ ายวิธกี ารลากเส้นและระบายสีภาพผเี สอื้ กับ ดอกไม้ 1. สงั เกตการทางานศิลปะ เล่นตามมมุ ดอกไม้ตามจินตนาการ 2. สไี ม้ ตามความคิดของตัวเองโดย 1. ทางานศิลปะตามความคิด 1. การเขยี นภาพและ ลากเสน้ และ 2. ครแู จกภาพผีเสอ้ื กบั ดอกไมใ้ ห้เดก็ 3. มุม มีรายละเอยี ดเพม่ิ เติมขนึ้ และ ของตวั เองโดยมรี ายละเอยี ด 3. เดก็ ลงมือปฏบิ ตั ิกิจกรรมตามจนิ ตนาการ ประสบการณ์ แปลกใหม่ได้ เพม่ิ เติมขนึ้ และแปลกใหม่ได้ การเล่นกับสี ระบายสภี าพ 4. เดก็ ทางานเสร็จแลว้ ให้นาผลงานให้ครดู ู และเกบ็ 2. สังเกตความพึงพอใจใน 2. พึงพอใจในผลงานตนเอง อปุ กรณเ์ ขา้ ที่ 1. เคร่อื งเล่นสนาม ผลงานตนเองและช่ืนชม และชน่ื ชมความสามารถของ 2. การสรา้ งสรรคส์ งิ่ ผีเสือ้ กับดอกไม้ 5. เลือกเล่น-มุมประสบการณ์ต่างๆ ในห้องเรียน 2. บา้ นต้นไม้ ความสามารถของตนเองและ ตนเองและผ้อู ่ืน 3. นกหวีด ผูอ้ ่นื สวยงาม และเล่นตามมมุ 1. เด็กอบอ่นุ รา่ งกายโดยการสะบัดข้อมือข้อเทา้ และ กจิ กรรมกลางแจ้ง กระโดดตบ 1. สังเกตพฤติกรรมเด็กขณะ 1. เลน่ เคร่อื งเล่นสนามและ 3. การเลน่ และการ ประสบการณ์ 2. ครูแนะนาและสาธติ วธิ ีการเลน่ เคร่อื งเล่นสนามและ เลน่ เคร่อื งเล่นสนามและบา้ น บา้ นต้นไมอ้ ย่างปลอดภัย บ้านตน้ ไม้อย่างถกู วธิ แี ละปลอดภยั ตน้ ไม้ 2. เล่นและทากิจกรรมกบั ผู้อนื่ ทางานร่วมกบั ผ้อู น่ื 3. เดก็ เล่นเครือ่ งเล่นสนามอย่างอิสระ ตามความสนใจ 2. สงั เกตพฤติกรรมเด็กขณะ ไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ และความสามารถของเด็ก โดยครูดูแลอยา่ งใกล้ชิด เล่นและทากจิ กรรมกบั ผูอ้ ่ืน 4. การรบั รู้ แสดง 4. หมดเวลาครูเปา่ นกหวีดใหส้ ญั ญาณ เด็กเขา้ แถวไป ทาความสะอาดรา่ งกาย ความรู้สึกผ่านส่ือ วัสดุ ของเล่นและช้ินงาน 5. การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์/มมุ เลน่ ต่างๆ 1. การเล่นเครื่องเลน่ - เลน่ เครอื่ งเล่น อยา่ งปลอดภยั สนาม 2. การเลน่ รายบุคคล - เล่นบา้ นตน้ ไม้ กล่มุ ย่อย และกลมุ่ ใหญ่ 3. การเล่นเครอ่ื งเลน่ สนามอย่างอสิ ระ

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมนิ ผล กจิ กรรมเกมการศึกษา ประสบการณก์ ารสาคัญ สาระทค่ี วรเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาและสาธติ เกม “ภาพตดั ตอ่ ภาพ 1. เกมภาพตัดต่อ 1. สงั เกตพฤติกรรมเดก็ ขณะ 1. ต่อภาพชิ้นเล็กใหเ้ ป็นภาพ ผเี ส้อื ” ให้เดก็ ดู ภาพผเี ส้อื เลน่ เกมภาพตดั ต่อภาพผเี ส้อื ใหญ่ที่สมบรู ณ์ 1. การตอ่ ของชิน้ เลก็ เตมิ เกมภาพตดั ต่อภาพ 2. เด็กเล่นเปน็ กล่มุ 4 - 5 คน เด็กกลุ่มแรกเลน่ 2. เกมทีเ่ คยเล่น 2. สงั เกตพฤติกรรมเดก็ ขณะ 2. เลน่ และทากจิ กรรมร่วมกบั ในชิน้ ใหญใ่ ห้สมบูรณ์ ผเี ส้ือ เกมภาพตัดต่อภาพผเี ส้อื กลุ่มทเี่ หลือเล่นเกมที่ มาแลว้ เลน่ และทากจิ กรรมรว่ มกบั ผูอ้ นื่ ได้ และการแยกชนิ้ ส่วน เคยเลน่ มาแลว้ ผูอ้ ื่น 2. การเลน่ และทางาน 3. เมื่อเล่นเสร็จแลว้ ใหห้ มนุ เวยี นกันเล่นให้ครบ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ทุกกลมุ่ 4. เมื่อเลน่ เกมเสรจ็ เด็กๆ ช่วยกันเก็บเกมเขา้ ท่ี

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั สัปดาห์ท่ี ..... วันที่ .... เดอื น ........ พ.ศ. 2561 หน่วย ผีเสอ้ื แสนสวย ชนั้ อนุบาลปีที่ 3 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณก์ ารสาคัญ สาระทคี่ วรเรยี นรู้ กิจกรรมเคลอ่ื นไหวและจังหวะ 1. การเคลอ่ื นไหวอยกู่ ับท่ี เคลอื่ นไหวร่างกาย 1. กจิ กรรมพื้นฐาน ใหเ้ ด็กเคล่อื นไหวรา่ งกายไป 1. เครือ่ งเคาะจังหวะ 1. สงั เกตเด็กขณะทา 1. เคลอ่ื นไหวสว่ นตา่ ง ๆ ของ 2. การใหค้ วามรว่ มมอื ใน ไปท่ัวบรเิ วณอยา่ ง ทัว่ ๆ บรเิ วณอยา่ งอสิ ระ ตามจังหวะ เมอื่ ได้ยนิ กจิ กรรมเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของรา่ งกาย ร่างกายไดอ้ ย่างคล่องแคลว่ การปฏิบัติกิจกรรมตา่ งๆ อิสระตามจงั หวะ สญั ญาณหยุด ใหห้ ยุดเคล่อื นไหวในทา่ นั้นทนั ที 2. สังเกตพฤติกรรมเด็ก ตามจนิ ตนาการ 3. การแสดงความคดิ 2. ให้เดก็ ยนื เป็นวงกลม เลอื กอาสาสมคั รออกมา 2. กลา้ แสดงออกในการเปน็ สร้างสรรคผ์ า่ นภาษา ยนื กลางวง คดิ ทาทา่ ทางการเลน่ เกมกฬี าชนิดใด ในขณะปฏิบัตกิ ารเป็นผนู้ า ผู้นา ทา่ ทาง ชนดิ หนง่ึ ใหเ้ พ่อื นๆ ทาตามเมื่อได้ยินสญั ญาณ การเคลอ่ื นไหว และ หยุด ให้เปลี่ยนอาสาสมคั รคนอ่นื มาคดิ ทา ศลิ ปะ ท่าทางแทน โดยไมใ่ ห้ซา้ กนั ใหเ้ พ่อื นทุกคนทา ตาม 3. เลือกอาสาสมคั ร หมุนเวยี นกันทาหนา้ ท่ผี ้นู า – ผตู้ าม กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ 1. การฟงั เพลง การร้อง อาหารของผีเสอื้ ขน้ั นา 1. เพลงผเี สอื้ 1. สงั เกตพฤติกรรมขณะฟัง 1. แสดงความคดิ เหน็ และ เพลง และการแสดง 1. ครูร้องเพลง “ผเี สอื้ ” ใหเ้ ด็กทาทา่ ทาง 2. คาบรรยาย และแสดงความคิดเห็น สนทนาโตต้ อบเก่ียวกบั อาหาร ปฏกิ ิรยิ าโตต้ อบ ประกอบเพลง เปน็ ผเี สอื้ บินไปรอบ ๆหอ้ ง สนทนาโต้ตอบเกีย่ วกบั ของผีเส้ือได้ เสยี งดนตรี ข้ันสอน อาหารของผีเสอื้ 2. การร่วมสนทนา และ 2. สนทนาเกยี่ วกบั เนื้อเพลงและอาหารของ แลกเปลย่ี นความคิดเห็น ผเี สื้อ 3. การพดู แสดงความคดิ 3. เด็กเล่นบทบาทสมมติ ตามคาบรรยาย เช่น ความรสู้ ึก และความ ผีเสือ้ ดูดนา้ หวานจากเกสรดอกไม้ หนอนค่อยๆ ต้องการ กระด้ึบๆ ไปกินใบไม้ ฯ ขน้ั สรปุ 4. เด็กและครรู ่วมกันสรปุ เกีย่ วกบั อาหารของ ผเี ส้อื และใหเ้ ดก็ แสดงความคดิ เหน็ เพม่ิ เตมิ 5. เดก็ รอ้ งและทาทา่ ทางประกอบเพลงผเี สอ้ื ตามจนิ ตนาการเอง

สาระการเรียนรู้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ประสบการณก์ ารสาคัญ สาระท่คี วรเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมินผล 1. สังเกตชนิ้ งานการพิมพ์ กจิ กรรมศิลปะสร้างสรรค์และ 1. การเขียนภาพและการ การทากิจกรรม 1. ครูแนะนาอุปกรณว์ ิธีการปฏบิ ัตแิ ละ 1. กระดาษขาว ภาพ กิจกรรมเล่นตามมุม 1. พิมพภ์ าพจากเชอื กตาม เลน่ กบั สี พิมพภ์ าพจากเชอื ก ทบทวนข้อตกลงในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรม 2. สนี ้า - ความละเอยี ด จินตนาการได้ 2. มีประสบการณต์ รงในการ 2. การสรา้ งสรรค์สิ่ง และการเลน่ ตามมมุ พิมพ์ภาพจากเชอื กตามจินตนาการดงั นี้ 3. เชือกขนาดตา่ งๆ - ความสวยงาม ใช้ภาษา มีจนิ ตนาการ ความคดิ สรา้ งสรรค์ ต่องาน สวยงาม - ครูแนะนาอปุ กรณใ์ นการพิมพ์ภาพ 4. มมุ ประสบการณ์ 2. สังเกตพฤติกรรมเดก็ ใช้ และสง่ิ ทต่ี นเลน่ ภาษา มจี ินตนาการ 3. การเล่นและการ - ครนู าเชอื กมาสาธิตการพมิ พภ์ าพ ความคดิ สร้างสรรค์ ต่องาน และสิง่ ที่ตนเลน่ ทางานรว่ มกับผูอ้ น่ื รปู ตา่ งๆ 1. สังเกตพฤติกรรมเดก็ ขณะ 4. การรับรู้ แสดง - เด็กปฏิบัติกิจกรรมพิมพภ์ าพจาก เลน่ เครอ่ื งเล่นสนามและบา้ น ตน้ ไม้ ความร้สู กึ ผา่ นสื่อ วสั ดุ เชือกตามจินตนาการ 2. สงั เกตพฤติกรรมเด็กขณะ เล่นและทากิจกรรมกับผ้อู ่นื ของเลน่ และชิน้ งาน 3. เดก็ เลอื กลงมือปฏิบัติกิจกรรมครคู อย 5. การเลน่ ตามมมุ ดูแลอย่างใกลช้ ดิ เมือ่ ทางานสาเร็จ เด็กๆ ประสบการณ์/มุมเล่น เลอื กเขา้ ตามมมุ ประสบการณ์ตา่ งๆ ตา่ งๆ 4. ใหเ้ ดก็ ทกุ คนชว่ ยกันเก็บอปุ กรณ์ให้ เรยี บร้อย กิจกรรมกลางแจง้ 1. การเลน่ เครอ่ื งเล่น การเล่นเคร่ืองเลน่ 1. เดก็ อบอนุ่ ร่างกายโดยการสะบดั 1. เครอื่ งเลน่ สนาม 1. เลน่ เครอื่ งเล่นสนามและ อย่างปลอดภยั สนาม ขอ้ มอื ข้อเท้า และกระโดดตบ 2. บ้านตน้ ไม้ บ้านต้นไม้อยา่ งปลอดภัย 2. การเล่นรายบุคคล 2. ครูแนะนาและสาธติ วิธีการเล่นเครื่อง 3. นกหวดี 2. เล่นและทากิจกรรมกับผู้อ่ืน กลมุ่ ย่อย และกลุ่มใหญ่ เลน่ สนามและบ้านต้นไมอ้ ย่างถูกวธิ ีและ ไดอ้ ยา่ งมีความสขุ 3. การเลน่ เคร่ืองเล่น ปลอดภัย สนามอยา่ งอสิ ระ 3. เด็กเลน่ เครือ่ งเลน่ สนามอยา่ งอสิ ระ ตามความสนใจและความสามารถของ เด็ก โดยครดู แู ลอย่างใกล้ชดิ 4. หมดเวลาครูเป่านกหวดี ให้สญั ญาณ เด็กเข้าแถวไปทาความสะอาดรา่ งกาย

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื การประเมนิ ผล กจิ กรรมเกมการศึกษา ประสบการณ์การสาคัญ สาระทค่ี วรเรยี นรู้ 1. ครนู าเกมเรยี งลาดับภาพขนาดของผีเสอื้ 4 1. เกมเรียงลาดับ 1. สังเกตการเล่นเกม 1. เลน่ เกมเรียงลาดบั ภาพ ลาดับ ทสี่ มบูรณใ์ ห้เด็กดแู ละฝึกการสังเกต ภาพขนาดของผีเสอื้ เรยี งลาดับภาพขนาดของ ขนาดของผีเสือ้ ไดถ้ กู ต้อง 1. การเปรยี บเทียบและ การเลน่ เกม รายละเอยี ดของภาพ 4 ลาดบั ผเี สอื้ 2. เล่นและปฏิบตั ิกิจกรรม เรียงลาดับจานวนของสิ่ง เรียงลาดับภาพ 2. แนะนาการเลน่ เกมเรียงลาดับภาพขนาดของ 2. เกมการศกึ ษา 2. สงั เกตการเล่นและปฏบิ ตั ิ รว่ มกบั ผู้อนื่ ได้ ตา่ งๆ ขนาดของผเี สือ้ 4 ผเี สอ้ื 4 ลาดับ และสาธิตการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู อนื่ ๆ กจิ กรรมรว่ มกับผอู้ ืน่ 2. การเล่นรายบุคคล ลาดับ 3. แบง่ กลุม่ เดก็ ตามความเหมาะสม นาเกม กลุม่ ยอ่ ยและกลุ่มใหญ่ การศกึ ษาอนื่ ๆที่เลน่ มาแลว้ มาให้เล่นเสรมิ กบั 3. การเลน่ และทางาน เกมการศกึ ษาใหม่โดยแบ่งตามกลุ่มท่จี ดั ไว้ ร่วมกับผู้อน่ื 4. กลุ่มใดทีเ่ ล่นเสรจ็ แลว้ ให้เปลยี่ นกันเลน่ กบั กลุ่มอน่ื เมื่อครูตรวจความถูกต้องแลว้ 5. ใหเ้ ดก็ เก็บเกมเข้าทีใ่ หเ้ รยี บร้อย หลงั จากเล่น เสรจ็ แล้ว

แผนการจัดประสบการณ์รายวนั สัปดาห์ท่ี ...วันที่ ......เดอื น ........ พ.ศ. 2561 หนว่ ย ผเี สอ้ื แสนสวย ช้นั อนบุ าลปีที่ 3 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล ประสบการณก์ ารสาคัญ สาระท่คี วรเรยี นรู้ กิจกรรมเคล่อื นไหวและจงั หวะ 1. การเคล่ือนไหวอยู่กบั ท่ี เคล่ือนไหว 1. เดก็ เคลือ่ นไหวร่างกายไปทั่วบรเิ วณอยา่ งอสิ ระ 1. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ 1. สังเกตเด็กขณะทา 1. เคลือ่ นไหวสว่ นตา่ ง ๆ ของ 2. การให้ความรว่ มมอื ใน ร่างกายตามเพลง ตามจังหวะ เมอ่ื ได้ยินสัญญาณหยดุ ให้หยุด 2. เพลงผีเสือ้ แสน กิจกรรมเคล่อื นไหวสว่ นตา่ ง งาม ๆ ของร่างกาย รา่ งกายได้อยา่ งคลอ่ งแคลว่ การปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตา่ งๆ เคล่ือนไหวทันทใี นทา่ นั้น ตามจินตนาการ 3. การแสดงความคิด 2. เดก็ และครูร่วมกันร้องเพลง “ผีเสอ้ื แสนงาม” สร้างสรรค์ผา่ นภาษา พร้อมทาท่าทางประกอบเพลงอย่างอิสระ ทา่ ทาง 3. ปฏิบตั กิ จิ กรรมซา้ อีกคร้งั การเคล่อื นไหว และ ศิลปะ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. การพูดแสดงความคิด วงจรชีวติ ของ ข้นั นา 1. เพลงวงจรชวี ติ 1. สังเกตพฤติกรรมเดก็ ใน 1. รู้และเข้าใจเกี่ยวกบั วงจร ความรสู้ ึก และความ ผีเส้อื การเข้าใจความร้เู ก่ียวกับ ชวี ิตของผีเสือ้ ได้ ต้องการ 1. เด็กและครูรว่ มกันรอ้ งเพลง “วงจรชวี ิตของ ของผีเส้ือ วงจรของผเี สื้อ 2. การพดู อธิบาย ผเี ส้อื ”ตามครทู ีละวรรคจนคลอ่ งทาทา่ ทาง 2. ภาพวงจรชวี ิต เกี่ยวกับส่ิงของ เหตุการณ์ และ ประกอบ ของผีเส้ือ ความสมั พนั ธ์ของสิ่ง ตา่ งๆ ขั้นสอน 3. การรอ้ งเพลง 2. เด็กและครูร่วมสนทนาถงึ ความหมายของ เนื้อหาเพลงวงจรชวี ติ ของผีเสอ้ื 3. ครูนาภาพวงจรชวี ติ ของผีเสอ้ื มาใหเ้ ดก็ ดแู ล้ว อธิบายเกยี่ วกับภาพวงจรชีวิตของผเี สอื้ 4. ครูอธิบายความหมายของลูกศร 5. ครูเปิดโอกาสใหเ้ ดก็ แสดงความคิดเหน็ เก่ียวกับ วงจรชวี ติ ของผีเสอื้ ขัน้ สรปุ 6. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรปุ เกย่ี วกับวงจรชีวติ ของ ผีเสอื้ และใหอ้ าสาสมคั รออกมาสรปุ ภาพวงจงั ชวี ติ ของผเี สอ้ื อกี ครง้ั เพอ่ื ความเขา้ ใจ

สาระการเรียนรู้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ประสบการณก์ ารสาคัญ สาระที่ควร กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล กิจกรรมศลิ ปะสร้างสรรค์และ เรียนรู้ 1. สงั เกตการพิมพ์ภาพสนี ้า เลน่ ตามมมุ ด้วยนวิ้ มอื ตามจนิ ตนาการได้ 1. พมิ พภ์ าพสนี ้าดว้ ยนว้ิ มอื 1. การเขียนภาพและการ กิจกรรมพมิ พ์ 1. ครูแนะนาอุปกรณ์วธิ กี ารปฏิบตั ิและทบทวน 1. กระดาษขาว 2. สงั เกตการมีประสบการณ์ ตามจินตนาการได้ ตรงในการใชภ้ าษา มี 2. มปี ระสบการณ์ตรงในการ เล่นกับสี ภาพสีนา้ ด้วย ขอ้ ตกลงในการปฏิบัติกิจกรรมพมิ พภ์ าพสีน้าด้วยนว้ิ 2. สีนา้ จนิ ตนาการ ความคดิ ใช้ภาษา มจี นิ ตนาการ สร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่ ความคดิ สรา้ งสรรค์ ต่องาน 2. การสร้างสรรคส์ ิง่ นว้ิ มอื ตาม มือตามจินตนาการ ดงั น้ี 3. ผา้ เชด็ มือ ตนเลน่ และส่ิงที่ตนเล่น สวยงาม จนิ ตนาการและ - ครูแนะนาอปุ กรณใ์ นการพมิ พภ์ าพ 4. มุมประสบการณ์ 3. การเล่นและการ การเลน่ ตามมมุ - ครสู าธติ การพิมพ์ภาพดว้ ยนิ้วมอื ใหเ้ ดก็ ดพู ร้อม ทางานร่วมกับผอู้ น่ื ประสบการณ์ ให้เด็กมีสว่ นรว่ มดว้ ย 4. การรับรู้ แสดง - เด็กปฏิบตั ิกิจกรรมการพิมพภ์ าพสีน้าดว้ ยนวิ้ มอื ความร้สู กึ ผ่านสอ่ื วสั ดุ ตามจนิ ตนาการ ของเล่นและชิน้ งาน 3. เม่อื เด็กๆ ทากจิ กรรมสาเร็จใหเ้ ดก็ ๆ เขา้ มุม 5. การเล่นตามมุม ประสบการณ์ ประสบการณ์/มมุ เล่น 4. เดก็ นาภาพมาตากใหแ้ หง้ แลว้ นาเสนอผลงาน ต่างๆ ของตนเอง 5. ให้เด็กทกุ คนชว่ ยกนั เก็บอปุ กรณใ์ หเ้ รียบร้อย กิจกรรมกลางแจ้ง 1. การเลน่ เครอื่ งเลน่ การเลน่ เคร่ือง 1. เด็กอบอุน่ รา่ งกายโดยการสะบัดขอ้ มือข้อเทา้ 1. เคร่ืองเล่นสนาม 1. สังเกตพฤติกรรมเด็กขณะ 1. เลน่ เครอื่ งเล่นสนามและ อยา่ งปลอดภยั เลน่ สนาม และกระโดดตบ 2. บ้านต้นไม้ เล่นเครอื่ งเลน่ สนามและบา้ น 3. นกหวดี บา้ นตน้ ไม้อย่างปลอดภยั 2. การเลน่ รายบุคคล 2. ครแู นะนาและสาธิตวธิ ีการเลน่ เครอื่ งเลน่ สนาม ตน้ ไม้ 2. เล่นและทากจิ กรรมกบั ผอู้ ่นื กลุม่ ย่อย และกลมุ่ ใหญ่ และบ้านตน้ ไม้อย่างถกู วธิ แี ละปลอดภัย 2. สังเกตพฤติกรรมเดก็ ขณะ ได้อย่างมีความสุข 3. การเล่นเคร่อื งเลน่ 3. เดก็ เล่นเครอ่ื งเล่นสนามอย่างอสิ ระ ตามความ เลน่ และทากิจกรรมกบั ผอู้ ่นื สนามอยา่ งอสิ ระ สนใจและความสามารถของเดก็ โดยครูดแู ลอยา่ ง ใกล้ชดิ 4. หมดเวลาครูเป่านกหวดี ให้สญั ญาณ เดก็ เขา้ แถว ไปทาความสะอาดรา่ งกาย

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื การประเมินผล กิจกรรมเกมการศกึ ษา ประสบการณ์การสาคัญ สาระท่คี วรเรยี นรู้ 1. เด็กและครูสนทนารว่ มกันเกีย่ วกบั 1. เกมภาพตัดตอ่ ผีเสอ้ื กบั 1. สงั เกตพฤติกรรมเดก็ ขณะ 1. ต่อภาพเกมภาพตดั ต่อผีเส้ือ เกม “เกมภาพตดั ตอ่ ผีเสือ้ กบั ดอกไม”้ ดอกไม้ เล่นเกมภาพตัดต่อผเี ส้ือกับ กับดอกไม้ได้ถูกต้อง 1. การต่อของชิ้นเลก็ เตมิ เกมภาพตดั ต่อผเี ส้ือ โดยครูแนะนาวิธกี ารเลน่ เกมใหเ้ ดก็ ฟงั 2. เกมท่ีเคยเล่นมาแลว้ ดอกไม้ 2. เลน่ และทากจิ กรรมรว่ มกบั ในช้นิ ใหญ่ให้สมบรู ณ์ กบั ดอกไม้ 2. ครูแบ่งเดก็ เป็นกล่มุ ตามความ 2. สงั เกตพฤติกรรมเด็กขณะ ผอู้ น่ื ได้ และการแยกช้ินสว่ น เหมาะสม ให้แตล่ ะกลุ่มเลน่ เกมชุดใหม่ที่ เลน่ และทากิจกรรมรว่ มกับ 2. เลน่ และทากิจกรรม ครูแนะนาสลบั เกมท่ีเคยเลน่ มาแลว้ หรอื ผอู้ นื่ รว่ มกบั ผอู้ ืน่ เครื่องเลน่ สัมผสั 3. เม่ือเด็กเลกิ เล่นเกมแลว้ ครูแนะนาให้ เดก็ ชว่ ยกันเก็บสิ่งของต่าง ๆ เขา้ ท่ใี ห้ เรียบรอ้ ย

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั สปั ดาห์ที่ ..... วันท่ี ..... เดือน ........ พ.ศ. 2561 หนว่ ย ผเี สอ้ื แสนสวย ชน้ั อนุบาลปที ่ี 3 จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมนิ ผล ประสบการณก์ ารสาคัญ สาระทคี่ วรเรยี นรู้ กจิ กรรมเคลือ่ นไหวและจังหวะ 1. การเคล่อื นไหวอยกู่ บั ที่ เคลอ่ื นไหว 1. กจิ กรรมพ้ืนฐาน ให้เด็กเคลอ่ื นไหวรา่ งกายไป 1. เคร่ืองเคาะจังหวะ 1. สงั เกตเด็กขณะทา 1. เคล่ือนไหวสว่ นต่าง ๆ ของ 2. การให้ความร่วมมอื ใน ร่างกายพ้ืนฐาน ทั่วๆ บรเิ วณอยา่ งอิสระ ตามจังหวะ เมอื่ ไดย้ ิน กจิ กรรมเคล่ือนไหวสว่ นต่าง สญั ญาณหยุด ให้หยุดเคล่ือนไหวในทา่ นั้นทันที ๆ ของรา่ งกาย รา่ งกายไดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคลว่ การปฏิบัตกิ ิจกรรมต่างๆ 2. ให้เด็กยืนเป็นวงกลม เลอื กอาสาสมัครออกมา 2. สังเกตพฤติกรรมเดก็ ตามจนิ ตนาการ 3. การแสดงความคิด 2. กลา้ แสดงออกในการเปน็ สร้างสรรค์ผา่ นภาษา ยืนกลางวง คดิ ทาทา่ ทางกายบริหาร 1 ท่า แต่ละ ในขณะปฏบิ ัติการเปน็ ผูน้ า ผู้นา ทา่ ทาง การเคล่อื นไหว ท่านับ 1 – 20 ให้เพอ่ื นๆ ทาตามเมอ่ื ได้ยนิ และศิลปะ สญั ญาณ หยุด ให้เปลย่ี นอาสาสมคั รคนอืน่ มาคดิ ทาทา่ ทางแทน โดยไม่ให้ซา้ กัน ให้เพอ่ื นทุกคนทา ตาม 3. เลือกอาสาสมคั ร หมนุ เวยี นกันทาหนา้ ท่ีผนู้ า – ผู้ตาม กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ 1. การใหค้ วามร่วมมือใน ประโยชน์และ ข้นั นา บรเิ วณโรงเรยี น 1. สังเกตพฤติกรรมเดก็ ขณะ การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ โทษของผเี สื้อ 1. ครสู รา้ งข้อตกลงกบั เด็กในการออกไปสารวจ 1. บอกประโยชนแ์ ละโทษ 2. การพูดแสดงความคิด บริเวณโรงเรียน เด็กบอกประโยชนแ์ ละ ของผีเสอ้ื ได้ ความรสู้ ึก และความ ขน้ั สอน โทษของผเี ส้ือ ต้องการ 2. ครูพาเดก็ ไปสารวจนอกหอ้ งเรยี น บรเิ วณสวน 3. การพดู อธิบาย ดอกไม้ , ต้นไมข้ องโรงเรียน เก่ียวกับสิง่ ของ 3. สนทนาถงึ ประโยชน์ , โทษ , ความเมตตา เหตุการณ์ และ กรุณาต่อสัตวโ์ ดยการถามนาให้เด็กคดิ หาคาตอบ ความสมั พนั ธ์ของสิ่ง ตา่ งๆ - เด็กคดิ วา่ ผเี สอ้ื มีประโยชนอ์ ะไรบา้ ง 4. การรว่ มสนทนา และ - เดก็ คดิ ว่าผีเสื้อมีโทษบา้ งไหม แลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ ขนั้ สรุป เชิงจรยิ ธรรม 4. เดก็ และครูร่วมกนั สรปุ ถึงประโยชน์และโทษ 5. การสารวจส่งิ ต่างๆ ของผีเส้อื และแหล่งเรยี นรรู้ อบตวั

สาระการเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ประสบการณ์การสาคัญ สาระท่ีควร กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอื่ การประเมนิ ผล กจิ กรรมศลิ ปะสร้างสรรคแ์ ละ เรยี นรู้ 1. ภาพผีเสอื้ 1. ตรวจผลงานฉีกปะภาพ เล่นตามมมุ 2. กาว ผเี สอ้ื ตามจินตนาการได้ 1. ฉีกปะภาพผีเส้ือตาม 1. การหยบิ จับการใช้ ระบายสภี าพ 1. ครูแนะนาอปุ กรณว์ ธิ ีการปฏิบตั แิ ละทบทวน 3. กระดาษสตี า่ งๆ 2. สังเกตมีประสบการณ์ตรง จินตนาการได้ 4. มมุ ประสบการณ์ ในการใชภ้ าษา มจี ินตนาการ 2. มีประสบการณ์ตรงในการ กรรไกร การฉีก การตดั แสดงจานวน ขอ้ ตกลงในการปฏบิ ัติกิจกรรมการฉกี ปะภาพผเี สื้อ ตา่ งๆ ความคดิ สร้างสรรค์ ต่องาน ใชภ้ าษา มีจินตนาการ และสงิ่ ท่ตี นเล่น ความคดิ สรา้ งสรรค์ ต่องาน การปะ และการรอ้ ยวสั ดุ ตวั เลข และการ ตามจินตนาการ ดงั นี้ และสงิ่ ท่ีตนเล่น 2. การสรา้ งสรรคส์ ิง่ เล่นตามมุม - ครูแนะนาอุปกรณ์ในการทาฉีกปะภาพผีเสอ้ื สวยงาม ประสบการณ์ - ครูนาภาพผีเสอ้ื มาสนทนารว่ มกนั กอ่ นปฏบิ ัติ 3. การเลน่ และการ กิจกรรม แลว้ ใหเ้ ด็กเลอื กภาพผเี สอ้ื ตามทต่ี นเอง ทางานรว่ มกับผอู้ ื่น สนใจ 4. การรับรู้ แสดง - เด็กปฏิบตั กิ ารฉีกปะภาพผีเสอื้ ตามจินตนาการ ความร้สู กึ ผ่านส่ือ วัสดุ 3. เม่ือเด็กๆ ทากิจกรรมสาเร็จแลว้ ใหเ้ ด็กๆเขา้ มุม ของเลน่ และชิน้ งาน ประสบการณ์ต่างๆ 5. การเล่นตามมมุ 4. เด็กนาภาพที่ฉกี ปะแล้วมาตากใหก้ าวแห้ง แลว้ ประสบการณ์/มมุ เลน่ น้าเสนอผลงานหนา้ ชน้ั เรียน ตา่ งๆ 5. ใหเ้ ด็กทุกคนชว่ ยกันเกบ็ อุปกรณ์ใหเ้ รียบร้อย กจิ กรรมกลางแจง้ 1. การเคลอ่ื นไหวโดย การเลน่ เคร่ือง 1. เด็กอบอ่นุ รา่ งกายโดยการสะบัดขอ้ มอื ขอ้ เทา้ 1. เคร่อื งเล่นสนาม 1. สังเกตพฤติกรรมเด็กขณะ 1. เล่นเครอ่ื งเลน่ สนามและ ควบคมุ ตนเองไปใน เลน่ สนาม และกระโดดตบ 2. บา้ นตน้ ไม้ เล่นเคร่อื งเลน่ สนามและบา้ น บ้านตน้ ไม้อย่างปลอดภยั ทศิ ทาง ระดับ และพ้นื ที่ 2. ครูแนะนาและสาธิตวิธกี ารเลน่ เครื่องเล่นสนาม 3. นกหวีด ต้นไม้ 2. เล่นและทากจิ กรรมกบั ผู้อื่น 2. การเล่นรายบคุ คล และบา้ นต้นไม้อยา่ งถูกวิธีและปลอดภยั 2. สังเกตพฤติกรรมเดก็ ขณะ ไดอ้ ย่างมีความสขุ กลุ่มย่อย และกล่มุ ใหญ่ 3. เด็กเลน่ เคร่ืองเล่นสนามอย่างอสิ ระ ตามความ เลน่ และทากจิ กรรมกับผอู้ ื่น 3. การเลน่ เครือ่ งเลน่ สนใจและความสามารถของเดก็ โดยครดู แู ลอย่าง สนามอยา่ งอสิ ระ ใกล้ชิด 4. การเล่นเคร่อื งเลน่ 4. หมดเวลาครูเป่านกหวดี ให้สัญญาณ เดก็ เข้าแถว อยา่ งปลอดภยั ไปทาความสะอาดร่างกาย

สาระการเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ประสบการณ์การสาคัญ สาระท่คี วรเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมินผล กจิ กรรมเกมการศึกษา 1. การจับคู่ การ การเล่นเกมจบั คู่ 1. เด็กและครสู นทนาร่วมกันเก่ยี วกบั 1. เกมจบั คผู่ ีเส้ือกับเงา 1. สังเกตพฤติกรรมเดก็ ขณะ 1. จับคู่ผีเสื้อกบั เงาไดถ้ ูกตอ้ ง เล่นเกมจับคู่ผีเสื้อกบั เงา 2. เลน่ และทากิจกรรมรว่ มกับ เปรยี บเทียบ และการ ผเี ส้อื กับเงา เกม “จบั คู่ผเี ส้อื กบั เงา” โดยครแู นะนา 2. เกมทเ่ี คยเลน่ มาแลว้ 2. สงั เกตพฤติกรรมเด็กขณะ ผู้อ่นื ได้ เล่นและทากจิ กรรมร่วมกับ เรียงลาดบั สิ่งตา่ งๆ ตาม วิธกี ารเล่นเกมใหเ้ ด็กฟงั ผ้อู ื่น ลักษณะความยาว/ความ 2. ครแู บ่งเดก็ เปน็ กลมุ่ ตามความ สงู น้าหนัก ปรมิ าตร เหมาะสม ใหแ้ ตล่ ะกลมุ่ เล่นเกมชดุ ใหม่ท่ี 2. การเลน่ และทางาน ครูแนะนาสลับเกมท่ีเคยเล่นมาแล้ว หรือ รว่ มกบั ผอู้ น่ื เครอ่ื งเล่นสมั ผสั 3. เมอื่ เดก็ เลิกเล่นเกมแล้ว ครแู นะนาให้ เดก็ ช่วยกนั เกบ็ ส่ิงของตา่ ง ๆ เขา้ ทใี่ ห้ เรยี บรอ้ ย

1 เดก็ ชาย เลขท่ี ชอ่ื คาชี้แจง ทาเครอ่ื งหมาย 2 เดก็ ชาย 3 เด็กชาย 4 เด็กชาย 5 เดก็ หญิง 6 เดก็ หญงิ 7 เดก็ หญิง 8 เด็กหญิง 9 เด็กหญงิ 10 เด็กหญงิ 11 เด็กหญิง 1. เล่นเครอื่ งเล่นสนามและบา้ นต้นไม้ บันทึกหลงั การจดั ประสบการณ์ สัปดาห์ที่ ...... หน่วย ผีเสอื้ แสนสวย ชัน้ อนบุ าลปที ี่ 3 (อายุ 5 - 6 ป)ี อยา่ งปลอดภยั เมื่อพบพฤตกิ รรมตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ หรือทาเครอ่ื งหมาย – เม่อื ไมพ่ บพฤตกิ รรมตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2. มีประสบการณ์ตรงในการใชภ้ าษา มี จินตนาการ ความคดิ สรา้ งสรรค์ ตอ่ งาน จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 3.แวลาะดสติง่ ท่อีต่เตนมิ เภลน่าพครงึ่ ของผเี สอ้ื ตาม จนิ ตนาการได้ 4. ระบายสีภาพผเี ส้ือกับดอกไม้ตาม จินตนาการได้ 5. พมิ พ์ภาพจากเชอื กตามจนิ ตนาการได้ 6. พมิ พภ์ าพสนี า้ ดว้ ยนวิ้ มือตาม จินตนาการได้ 7. ฉีกปะภาพผเี สื้อตามจนิ ตนาการได้ 8. เคลือ่ นไหวรา่ งกายประกอบเพลง/ จงั หวะอย่างมีความสุข 9. เล่นและทากิจกรรมกับผูอ้ ื่นไดอ้ ยา่ งมี ความสขุ 10. เด็กปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลงได้ 11. ปฏิบัตติ ามกติกาการเลน่ ไดถ้ ูกต้อง หมายเหตุ

1 เด็กชาย เลขที่ ชอ่ื คาชีแ้ จง ทาเครอ่ื งหมาย 2 เดก็ ชาย 3 เด็กชาย 4 เด็กชาย 5 เดก็ หญงิ 6 เดก็ หญิง 7 เดก็ หญิง 8 เด็กหญงิ 9 เดก็ หญงิ 10 เดก็ หญงิ 11 เดก็ หญิง 12. กลา้ แสดงออกในการเป็นผู้นา บนั ทึกหลงั การจดั ประสบการณ์ สัปดาหท์ ่ี .... หน่วย ผีเสอ้ื แสนสวย ช้ันอนุบาลปที ่ี 3 (อายุ 5 - 6 ป)ี เม่อื พบพฤติกรรมตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ หรือทาเครอื่ งหมาย – เม่อื ไมพ่ บพฤติกรรมตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 13. สนทนาและบอกเกี่ยวกบั ท่ีอยูอ่ าศัย ของผเี สอื้ ได้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 14. แสดงความคิดเห็นและสนทนา โตต้ อบเกี่ยวกับอาหารของผเี สอื้ ได้ 15. บอกรปู ร่างลักษณะของผเี สื้อได้ 16. รแู้ ละเขา้ ใจเก่ยี วกบั วงจรชวี ติ ของ ผเี สื้อได้ 17. เกมจับคภู่ าพเหมอื นผีเสอื้ ได้ถูกตอ้ ง 18. จับค่ผู เี ส้อื กบั เงาได้ถูกตอ้ ง 19. ตอ่ ภาพชนิ้ เลก็ ใหเ้ ปน็ ภาพใหญ่ท่ี สมบูรณ์ 20. ตอ่ ภาพเกมภาพตัดต่อผเี ส้อื กบั ดอกไม้ไดถ้ กู ตอ้ ง 21. เล่นเกมเรยี งลาดับภาพขนาดของ ผเี สอ้ื ไดถ้ กู ตอ้ ง 22. สารวจทอี่ ยู่อาศัยของผเี สอ้ื ดว้ ย ตนเอง หมายเหตุ

บันทกึ ผลการจัดกจิ กรรม (อาทิ ความยากงา่ ยของกจิ กรรมที่กาหนด ความเหมาะสมของสื่อ ระยะเวลาในการจัดกจิ กรรม การตอบสนองของเด็กตอ่ กิจกรรม ลักษณะ เรียนร้ขู องเด็ก) ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ...... ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ...... ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ...... ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ...... ........................................ ลงชอ่ื ....................................................ผบู้ ันทกึ

ภาคผนวก 1. เพลง หนอนผีเสอื้ ต้วมตว้ ม เต้ยี มเตย้ี ม ออกมาจากไข่ เจา้ หนอนตวั ใหญล่ กู ใครกันหนอ กระด๊ึบ กระด๊ึบไป กระดึ๊บ กระดบ๊ึ ไป กระดึ๊บ กระด๊ึบไป กระด๊ึบ กระด๊บึ ไป กระดึ๊บ ด๊บึ ไป บนใบไมอ้ อ่ น กดั กัด กินกิน อ่ิมแลว้ กน็ อน แลว้ เจา้ หนอนกช็ กั ใยหุม้ ตัว กระดึบ๊ กระด๊ึบ กระด๊บึ ด๊บึ ดบ๊ึ 2. เพลง ผีเส้ือ (ศรนี วล รตั นสวุ รรณ) ค่อยๆ คืบคลานหาอาหารกนิ หนอนตัวน้อยๆ คอ่ ยๆ คบื คลาน กินไม่หยุดยงั้ ทัง้ วนั ท้งั คืน หนอนกนิ ใบไม้ มนั กนิ มันกนิ เปล่ียนแปลงมากโขสรา้ งเปลอื กห้มุ ตัวไว้ หน่งึ สัปดาห์ กว่ามนั เติบโต สชู่ วี ิตใหม่เป็นผเี สอื้ แสนงาม สองสปั ดาห์ดักแด้เปล่ียนไป 3. เพลง ผเี ส้อื แสนงาม (ไม่ทราบนามผ้แู ตง่ ) โอโ้ อเจ้าผเี สื้อเอย (ซา้ ) กอ่ นเคยบนิ ถลาเล่นลม แซกแซงเกมพันธุไ์ มช้ วนชม ล้มลมพาเจ้าไปแหง่ ไหน (ซ้า) ใครเล่าใจรา้ ยบง้ึ ตงึ เด็ดดงึ อกี ทั้งปกี งาม (ซา้ ) ขา้ อยากจะถามใครนะทาเจา้ เอย (ซา้ )


Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook