Plan

แผนการจดั การเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 3 Festival เรือ่ ง Christmas Festival เวลาเรยี น 1ชั่วโมง ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 อาจารยผ์ สู้ อน นาย พรพงศ์ แก้วกญั ญาติ มาตรฐานการเรียนรู้ ต 2.1 เขา้ ใจความสัมพันธร์ ะหว่างภาษากบั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และ นำไปใช้ได้อยา่ งเหมาะสมกบั กาลเทศะ ตัวชว้ี ัด ป.6/2 ให้ขอ้ มลู เก่ยี วกับเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง/ชีวิตความเปน็ อยขู่ องเจ้าของภาษา สาระสำคญั การเรยี นรู้คำศัพท์ตา่ ง ๆ ที่เกี่ยวขอ้ งกับเทศกาลวนั ครสิ ต์มาสของเจ้าของภาษาในวันคริสตม์ าส โดย การรบั ฟังขอ้ มลู และความสำคัญของเทศกาลวนั ครสิ ต์มาส รวมถงึ การอวยพรในวันครสิ ต์มาส ซง่ึ เปน็ สัญลกั ษณ์ อยา่ งหนึง่ ในวนั คริสต์มาส จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ (K P A) 1. นักเรยี นสามารถบอกความสำคญั และเขา้ ใจส่ิงต่าง ๆ ทเี่ กี่ยวกบั เทศกาลวันครสิ ตม์ าสได้ (K) 2. นักเรียนสามารถเขยี นคำศัพท์ท่เี กย่ี วกับเทศกาลวันครสิ ต์มาสได้ (P) 3. นักเรียนสามารถร้องเพลงวนั ครสิ ต์มาสได้ (P) 4. นกั เรียนมคี วามกระตือรือรน้ ในการเรียน (A) สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น ✓ ความสามารถในการส่ือสาร ✓ ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแกป้ ัญหา ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ 1. มีวินยั 2. ใฝ่เรยี นรู้ ชิ้นงานหรอื ภาระงาน 1. ใบงาน Fill Christmas Perfect 2. การ์ดคริสต์มาส สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้แกนกลาง - ข้อมลู และความสำคญั ของเทศกาลวันคริสต์มาส กิจกรรมการเรียนรู้ ขัน้ ท1่ี Warm up (ข้ันนำ/เตรยี มความพร้อม) 1. นักเรยี นและครูทักทายกนั ในชัน้ เรยี น 2. นกั เรยี นฟัง และร้องเพลง Jingle Bells พรอ้ มกันหน่งึ รอบ เนื้อเพลงดังนี้ *Dashing Through The Snow, In One-Hourse Open Sleigh, O'er The Fields We Go, Laughing All The Way. Bells On Bob-Tail Ring, Making Spirits Bright; What Fun It Is To Ride And Sing A Sleighing Song Tonight. **Jingle Bells! Jingle Bells! Jingle All The Way! Oh! What Fun It Is To Ride In A One-Hourse Open Sleigh ,Oh! Jingle Bells! Jingle Bells! Jingle All The Way! Oh! What Fun It Is To Ride In A One-Hourse Open Sleigh, Dashing Through The Snow, In One-Hourse Open Sleigh, O'er The Fields We Go,

Laughing All The Way. Bells On Bob-Tail Ring, Making Spirits Bright; What Fun It Is To Ride And Sing A Sleighing Song Tonight.Oh! (ซำ้ **,*) 3. นกั เรยี นฟงั เรื่องเล่า ตำนานเกี่ยวกับ Santa claus โดยครูเปิดสื่อการสอน Power point ดงั น้ี ตามนิทานเร่ืองเล่าน้นั ซานตาคลอส จะอาศัยอยใู่ นแถบข้วั โลกเหนอื กับภตู ตัวน้อยจำนวน มากที่เรยี กว่า เอลฟ์ (Elf) จะคอยช่วยผลติ ขนมเพอื่ ไปแจกเด็ก ๆ ในคืนวันคริสตม์ าสอีฟ และ มยี านพาหนะเป็นเล่อื นเทียมทม่ี าพร้อมกบั กวางเรนเดียร์ ทีม่ าการแขวนถุงเทา้ น้ันมาจากการ ที่ ซานตาคลอส พยายามจะปีนเขา้ บา้ นของเด็กหญงิ ยากจนคนหนงึ่ เพื่อนำเงินไปแจกให้ แต่ บงั เอิญถุงเงินเกิดหลน่ ไปยังถงุ เทา้ ท่ตี ากไว้ข้างเตาผงิ พอดบิ พอดี ขน้ั ท2ี่ Presentation (ขั้นสร้างองค์ความร/ู้ นำเสนอสาระการเรยี นรู)้ 1. นกั เรียนฟังคุณครอู ธิบายเร่ืองความประวัติความเป็นมา และความสำคัญของวันครสิ ตม์ าส ขั้นท3่ี Practice (ขนั้ ฝึกฝน ปฏิบตั )ิ 1. นักเรยี นทำใบงาน Fill Christmas Perfect 2. นกั เรยี นรว่ มกันตรวจสอบความถูกต้องของใบงานในชน้ั เรียน ดังนี้ (1)celebrate, (2)world, (3)important, (4)normal, (5)Son, (6)party, (7)love, (8)save, (9)sins, (10)serious ขน้ั ท4่ี Production (ขนั้ สร้าง/พัฒนาทกั ษะ/การประยุกต์ใช้) 1. นกั เรียนทำการ์ดอวยพรวนั คริสต์มาส และนำมาตกแต่งต้นครสิ ตม์ าสให้สวยงาม 2. นกั เรียนนำการ์ดอวยพรวนั คริสต์มาส มานำเสนอหน้าช้นั เรียน ข้ันท5ี่ Wrap up (ขน้ั สรุปความรู้) 1. นักเรยี นรว่ มกับคุณครสู รุปเนื้อหาทัง้ หมดทไ่ี ด้เรยี นไปในชั้นเรยี น ส่อื และแหล่งการเรยี นรู้ สอ่ื การเรยี นรู้ 1. เพลง Jingle Bells (https://www.youtube.com/watch?v=3PgNPc-iFW8) 2. สอ่ื การสอน PowerPoint (เนอ้ื หาข้อมูลและความสำคัญของเทศกาลวนั คริสต์มาส) 3. ใบงาน Fill Christmas Perfect 4. ต้นคริสตม์ าส แหล่งเรียนรู้ -

การวัดและประเมินผล เครือ่ งมือ เกณฑ์การประเมนิ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการร้อง ระดับคณุ ภาพ 1 ผ่านเกณฑ์ การวัดและการประเมินผล เพลง สังเกตจากการรอ้ งเพลง แบบประเมนิ ใบงาน รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ตรวจใบงาน Fill Christmas แบบประเมินคุณลักษณะอันพงึ ระดบั คุณภาพ 1 ผ่านเกณฑ์ Perfect ประสงค์ สงั เกตจากพฤติรรมของผ้เู รยี น เอกสารประกอบทา้ ยแผน - เกณฑ์การประเมนิ แบบ Rubric /เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ เกณฑก์ ารสังเกตพฤติกรรมการร้องเพลง ประเด็น ระดบั คุณภาพของการร้องเพลง การประเมิน 4 3 2 1 เนอ้ื เพลง เนือ้ เพลงถูกต้อง เนือ้ เพลงถูกต้อง เนื้อเพลงถกู ต้อง เน้ือเพลงถกู ต้อง ทุกคำ มากกว่าหรือ มากกว่าหรือ นอ้ ยกวา่ 50% เทา่ กบั 70% เทา่ กบั 50% แต่ แตน่ ้อยกวา่ น้อยกว่า 70% เสียงเบา สำเนยี ง ไม่ถูกตอ้ ง 100% การออกเสียง เสียงดงั สำเนยี ง เสยี งเบา เสียงดงั สำเนียง ถกู ต้อง สำเนยี งถูกต้อง ไมถ่ ูกต้อง เกณฑต์ ัดสินคุณภาพ คะแนน ระดับคณุ ภาพ 7 - 8 ดีมาก (2) 5 – 6 ดี (1) 1–4 ปรบั ปรงุ (0)

แบบประเมินใบงาน ประเดน็ ระดบั คุณภาพของใบงาน การประเมนิ 4 3 2 1 เลอื กคำมาเติม เลอื กคำมาเตมิ ถกู ความถูกตอ้ ง เลือกคำมาเติม น้อยกว่า 100% นอ้ ยกวา่ 80% เลือกคำมาเติมถูก ไดถ้ ูกทุกขอ้ แตม่ ากกว่าหรือ แตม่ ากกว่าหรือ น้อยกว่า 50% เทา่ กบั 80% เท่ากับ 50% คำศัพทถ์ ูกต้อง เขยี นคำศัพท์ถกู เขยี นคำศัพท์ เขยี นคำศัพท์ เขยี นคำศัพท์ ทุกคำ ถกู ต้องนอ้ ยกวา่ ถกู ต้องน้อยกวา่ ถกู ต้องนอ้ ยกว่า 80% แต่มากกว่า 100% แต่ หรอื เท่ากับ 50% 50% มากกว่าหรือ เทา่ กบั 80% เกณฑต์ ัดสนิ คณุ ภาพ ระดับคุณภาพ คะแนน ดีมาก 7-8 ดี 5–6 ปรับปรุง 1–4 แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โรงเรียน.............................................................. ชือ่ – สกลุ ..............................................................เลขท.่ี ..................ชน้ั ...........................ปีการศึกษา................ ----------------------------------------------- คำช้แี จง ใหพ้ ิจารณาตัวชว้ี ดั ต่อไปนี้แล้วใหร้ ะดับคะแนนที่ตรงกบั การปฏิบตั ิของนักเรียนตามความเป็นจริง ระดบั คะแนน 5 หมายถงึ ปฏบิ ัตเิ ปน็ ประจำทุกคร้งั ระดบั คะแนน 4 หมายถงึ ปฏิบัตบิ อ่ ยคร้ัง ระดบั คะแนน 3 หมายถึง ปฏิบตั บิ างคร้ัง ระดบั คะแนน 2 หมายถงึ ปฏิบัติน้อย ระดับคะแนน 1 หมายถึง มพี ฤติกรรมไมช่ ัดเจนหรือไม่มีหลกั ฐานที่ น่าเชือ่ ถือ

ตวั ชวี้ ดั ระดับคุณภาพของผเู้ รียน 321 มีวินัย 1. ปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง นักเรียนปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง นักเรยี นปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง นักเรียนปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบังคบั ของห้องเรียน ชดั เจนและสม่ำเสมอ ชดั เจนและบ่อยครงั้ บำงครงั้ ใฝเ่ รยี นรู้ 1. ต้ังใจ เพียรพยายาม นักเรียนตง้ั ใจเรียนและเขา้ นักเรียนตง้ั ใจเรียนและเขา้ นกั เรยี นตง้ั ใจเรยี นและเขา้ ในการเรียนและเขา้ ร่วม ร่วมกจิ กรรมสม่ำเสมอ ร่วมกิจกรรมบ่อยครัง้ ร่วมกจิ กรรมบางคร้ัง กิจกรรมการเรียนรู้ เกณฑก์ ารประเมนิ ร้อยละ 4 - 6 ระดบั คุณภาพ ดี (2) สรุปผลการประเมนิ รอ้ ยละ 2 - 3 ระดบั คุณภาพ พอใช้ (1) รอ้ ยละ 0 - 1 ระดับคุณภาพ ปรบั ปรงุ (0)  ผ่าน ระดับ  ดี  พอใช้  ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน  ไมผ่ ่าน ระดบั  ปรบั ปรุง

ใบงานท่ี 1 เรื่อง Fill Christmas Perfect รายวชิ าภาษาองั กฤษ ภาคเรยี นที่ 1 Name _____________________________________ P _________ No. _______ คำช้แี จง ใหน้ ักเรยี นเลือกคำในกล่องข้อความลงไปเติมในช่องว่างใหถ้ ูกต้อง party important normal world Son love serious celebrate save sins History of Christmas Day Christmas is a day to (1)___________ the birth of Jesus, the prophet of Christians around the (2)___________. It is one of the most (3)___________ and meaningful days of celebration. Because Christians regard Jesus as not just a (4)___________ human being. Born like normal children But He is the (5)___________ of the Most High God and has His own natural and human nature. His birth was therefore a special event like any birth. And no one is like The important of Christmas day Christmas is one of the most important days in Christianity. Not an important day for the body or organize a festive (6)___________, which is just the outer shell of the Christmas celebration. But the essence of Christmas lies in God's (7)___________ for the human world, meaning that God loved man so much that he sent his only-begotten Son to be born as a man named Jesus, to (8)___________ mankind from the A slave to evil and (9)___________. Therefore, the importance of Christmas lies in the (10)___________ celebration of God's love for the human world. And saw himself in Jesus Christ who was born as a human being more than anything else.

บนั ทกึ หลังการสอน สรปุ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. นักเรยี นจำนวน 35 คน ผ่านจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 31 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 88.57 ไมผ่ า่ นจุดประสงค์การเรยี นรู้ 4 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 11.43 2. ผลการประเมินบรรยากาศในชั้นเรยี น - บรรยากาศในชนั้ เรียนเป็นไปไดด้ ว้ ยดี - นกั เรียนภายในห้องเรียนสามารถปฏิบตั ิตามข้อตกลงไดเ้ ป็นสว่ นใหญ่ - นกั เรยี นใหค้ วามสนใจในการเรยี น - นักเรยี นให้ความรว่ มมือในการทำกจิ กรรมเปน็ อย่างดี 3. ปญั หา/อุปสรรค - การจัดสรรเวลาในการสอน - สขี องตวั อักษร และพื้นหลงั ของสื่อการเรยี นรู้มผี ลกระทบตอ่ นักเรียน 4. แนวทางแกไ้ ข - จดั สรรเวลาและกจิ กรรมให้มคี วามเหมาะสม - ปรับสีของตวั อักษร และพนื้ หลังของสื่อการเรยี นรู้ให้มคี วามเหมาะสมกบั การสอน 5. ข้อเสนอแนะ - ควรปรับบคุ ลิกในการสอน เชน่ การยืนตัวตรง และการใช้เสยี งใหเ้ หมาะกบั การสอน - ควรใชภ้ าพประกอบการเลา่ เรือ่ ง เพื่อใหน้ ักเรียนเหน็ ภาพและมีความน่าสนใจมากขนึ้ - ควรปรบั ใบงานให้มรี ะดับความยากให้เหมาะกบั ชว่ งวัย - ในการเฉลยควรมีการอธบิ ายพรอ้ มเฉลยไปพรอ้ มกัน ลงชอ่ื ครูผสู้ อน พรพงศ์ แกว้ กัญญาติ ( นาย พรพงศ์ แกว้ กัญญาติ) วนั ที่ 10 / 11 / 2563