المنهاج بين النظرية والتطبيق

‫عــبِؼــــــــــــــــخ اٌ‪١‬ــــــشِـــــــــــــــ‪ٛ‬ن‬ ‫وٍ‪١‬ـــــــــخ اٌــذساعــــــبد اٌؼــــــٍ‪١‬ـــــــــب‬ ‫وٍ‪١‬ـــــــــــــــــخ اٌزـــــشث‪١‬ــــــــــــــــــــــخ‬ ‫لغـــــــــــــــــــُ ِـــــــــٕب٘ــــــــــــــــظ‬ ‫يساق انًنهاج تين اننظزية وانحطثيك‬ ‫واجة ( جحهيم ينهاج انهغة انؼزتية نهصف انثاني و انصف انثانث وانصف انزاتغ حسة هزو تهىو)‬ ‫انطلاب‪:‬‬ ‫سائذ يحًىد تزاهًه‬ ‫نسزين ػثذانؼزيز يحًذ‬ ‫يمذو نلإسحاد انذكحىر‬ ‫ػثذالله انخطايثة‬ ‫انفصم انصيفي ‪0200/0202‬‬ ‫‪1‬‬

‫انًمذية‬ ‫رؼزجش اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ ‪ٚ‬ع‪ٍ١‬خ اٌزفى‪١‬ش ‪ٚ‬اٌزؼج‪١‬ش ‪ٚ‬ا‪٨‬رظبي ‪ٚ‬اٌزؼٍُ‪ٚٚ ،‬ع‪ٍ١‬خ ٌؾفع اٌزشاس اٌضمبف‪ِٚ ،ٟ‬ـٓ‬ ‫أ٘ذاف‪ٙ‬ب إوغبة اٌّزؼٍُ اٌمذسح ػٍ‪ ٝ‬ا‪٨‬رظبي اٌٍغ‪ ٞٛ‬اٌ‪ٛ‬اػؼ ‪ٚ‬اٌغٍ‪ ،ُ١‬سغُ ِب رؾٍّٗ ِٓ طؼ‪ٛ‬ثبد ‪٨‬‬ ‫رغذ٘ب ِغزّؼخ ف‪ٌ ٟ‬غخ ِٓ اٌٍغبد ا‪٤‬خش‪ ٜ‬وبعزّبػ‪ٙ‬ب ف‪ ٟ‬اٌؼشث‪١‬خ‪ ،‬فم‪ٛ‬اػذ٘ب ِزشؼجخ ‪ِٚ‬جٕ‪١‬ـخ فـ‪ٟ‬‬ ‫رشؼج‪ٙ‬ب ػٍ‪ ٝ‬أعظ ِٕطم‪١‬خ ‪٠ ٨‬ىبد ‪٠‬ذخً إٌ‪ٙ١‬ب اٌذاسط ٌ‪١‬ىشف رشؼج‪ٙ‬ب ؽز‪٠ ٝ‬ظً إٌ‪ِ ٝ‬زب٘ـبد لـذ‬ ‫‪٠‬ؼً ف‪ٙ١‬ب‪٠ ٌُٚ ،‬غزطغ ػٍّبء اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ ؽز‪ ٝ‬ا‪ ْ٢‬أْ ‪٠‬خفف‪ٛ‬ا ِٓ اٌؼ‪٩‬ي فـ‪ِ ٟ‬زب٘ـبد اٌٍغـخ‬ ‫اٌؼشث‪١‬خ‪.‬‬ ‫‪ٚ‬أْ ‪٠‬ؾذد‪ٚ‬ا ِؼبٌّ‪ٙ‬ب ‪٠ٚ‬خزظش‪ٚ‬ا ِغبس٘ب ٌٍّزؼٍُ ف‪ِ ٟ‬شاؽً دساعزٗ اٌؼبِخ‪ ،‬ثّب ٘‪ ٟ‬أً٘ ٌٗ فزى‪ْٛ‬‬ ‫أع‪ ًٙ‬ف‪ ٟ‬دساعز‪ٙ‬ب‪ٌٙ ،‬زا فبْ اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ ثؾبعخ ِغزّشح إٌ‪ ٝ‬اٌذساعـخ ‪ٚ‬اٌزؾٍ‪١‬ـً ‪ٚ‬اٌزمـ‪ ُ٠ٛ‬ثبػزجبس٘ب‬ ‫ٌغخ ل‪١ِٛ‬خ ‪ ٨‬رمً شأٔب ػٓ اٌٍغبد اٌم‪١ِٛ‬خ ا‪٤‬خش‪ٕ٘ ِٓٚ ،ٜ‬ب فبْ ػٍّ‪١‬خ رؼٍُ اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ ‪ٚ‬رؼٍ‪ّٙ١‬ب‬ ‫أطجؾذ ػش‪ٚ‬سح ٍِؾخ ٌّب ٌ‪ٙ‬ب ِٓ أّ٘‪١‬خ وجش‪ ٜ‬ف‪ ٟ‬ؽفع اٌزشاس ‪ٚ‬ر‪ٛ‬اسصٗ ث‪ ٓ١‬ا‪٤‬ع‪١‬بي ِٓ خ‪٩‬ي‬ ‫اٌّؤعغبد اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ ‪ٚ‬اٌىزت ‪ٚ‬اٌّمشساد اٌذساع‪١‬خ (اٌشثب‪٠‬ؼخ‪..)3002،‬‬ ‫‪ٚ‬رؼذ اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ ‪ٚ‬ع‪ٍ١‬خ اٌز‪ٛ‬اطً ث‪ ٓ١‬إٌبط أفشادا‪ٚ ،‬عّبػبد‪ٚ .‬رؼذ ِٓ أُ٘ ‪ٚ‬عبئً اٌز‪ٛ‬اطً‬ ‫‪ٚ‬اٌزفبُ٘ ث‪ ٓ١‬ا‪٤‬ثٕبء ٌغخ ‪٠‬زجبدٌ‪٠ٚ ْٛ‬ؼجش‪ ْٚ‬ػٓ اٌشغجبد ‪ٚ‬اٌؾبعبد ‪ٚ‬ا‪ٚ َ٨٢‬ا‪٤‬ؽبع‪١‬ظ ٌزٌه رؼزجش‬ ‫ِٓ أُ٘ اٌؼ‪ٛ‬اًِ اٌز‪ ٟ‬رشثؾ ث‪ ٓ١‬اٌفشد ‪ٚ‬اٌغّبػخ‪ٚ ٟ٘ٚ ،‬ع‪ٍ١‬خ اعزّبػ‪١‬خ رزّضً ف‪ :ٟ‬اٌزؼج‪١‬ش ػٓ‬ ‫اٌّشبػش ‪ٚ‬ا‪٤‬ؽبع‪١‬ظ ارغبٖ ا‪٢‬خش‪ٚ ،ٓ٠‬اٌز‪ٛ‬اطً ا‪٨‬عزّبػ‪ ٟ‬ف‪ِٛ ٟ‬الف اٌؾ‪١‬بح‪ٚ ،‬اٌزؼج‪١‬ش ػٓ اٌؾبعبد‬ ‫ا‪٨‬عزّبػ‪١‬خ‪ٚ ،‬اٌزأص‪١‬ش ف‪ ٟ‬ػم‪ٛ‬ي ا‪٢‬خش‪ٚ ،ٓ٠‬ػ‪ٛ‬اؽف‪ٚ ،ُٙ‬خٍك اٌمٕبػبد‪ .‬فبٌٍغخ ثزٌه رؤد‪ ٞ‬د‪ٚ‬سا ِ‪ّٙ‬ب‬ ‫ف‪ ٟ‬أذِبط أثٕبء اٌّغزّغ ِغ ِغزّؼ‪( ُٙ‬ػط‪١‬خ ‪ ٚ‬اٌ‪ٙ‬بشّ‪.(2009، ٟ‬‬ ‫‪ٌٍّٕٙٚ‬بط د‪ٚ‬سا ٘بِب ‪ٚ‬ثبسصا ف‪ ٟ‬ؽ‪١‬بح اٌجشش ف‪ ٛٙ‬ا‪٤‬داح اٌفؼبٌخ اٌز‪ ٟ‬رغزخذِ‪ٙ‬ب اٌّغزّؼبد فـ‪ ٟ‬ثٕـبء‬ ‫‪ٚ‬رشى‪ ً١‬شخظ‪١‬خ ا‪٤‬فشاد إٌّزّ‪ٌٙ ٓ١‬ب‪ٚ ،‬فمب ٌفٍغفز‪ٙ‬ب ‪ٚ‬صمبفز‪ٙ‬ب ‪ِٚ‬ؼزمذار‪ٙ‬ب‪ ِٓٚ ،‬اٌّؼش‪ٚ‬ف أْ إٌّب٘ظ‬ ‫اٌذساع‪١‬خ رؼىظ رطٍؼبد اٌّغزّؼبد ‪ٚ‬أِبٌ‪ٙ‬ب ف‪ ٟ‬أع‪١‬بٌ‪ٙ‬ب اٌمبدِخ‪ ،‬وّب ‪ٚ‬رؼىظ اٌ‪ٛ‬الغ اٌز‪ ٟ‬رؼ‪١‬شٗ ٘ـزٖ‬ ‫اٌّغزّؼبد ‪ِٚ‬ب رؼبٔ‪ ِٓ ِٕٗ ٟ‬أؽذاس ‪ِٚ‬ب ‪ّ٠‬ش ث‪ٙ‬ب ِٓ أصِبد(اٌشّش‪.(2004، ٞ‬‬ ‫‪٠‬ؾزً إٌّ‪ٙ‬بط ِشوضا ؽ‪٠ٛ١‬ب ف‪ ٟ‬اٌؼٍّ‪١‬خ اٌزشث‪٠ٛ‬خ ‪ ٨‬ثً ‪٠‬ؼزجش إٌ‪ ٝ‬ؽذ ِب اٌؼّ‪ٛ‬د اٌفمش‪ٌٍ ٞ‬زشث‪١‬خ‪،‬‬ ‫‪ٚ‬إٌّ‪ٙ‬بط ٘‪ ٛ‬اٌّشآح اٌز‪ ٟ‬رؼىظ ‪ٚ‬الغ اٌّغزّغ ‪ٚ‬فٍغفزٗ ‪ٚ‬صمبفزٗ ‪ٚ‬ؽبعبرٗ ‪ٚ‬رطٍؼبرٗ ‪ ٛ٘ٚ‬اٌظ‪ٛ‬سح اٌز‪ٟ‬‬ ‫رٕفز ث‪ٙ‬ب ع‪١‬بعخ اٌذ‪ٚ‬ي ف‪ ٟ‬عّ‪١‬غ أثؼبد٘ب اٌغ‪١‬بع‪١‬خ ‪ٚ‬ا‪٨‬عزّبػ‪١‬خ ‪ٚ‬اٌضمبف‪١‬ـخ ‪ٚ‬اٌزشث‪٠ٛ‬ـخ‬ ‫‪ٚ‬ا‪٨‬لزظبد‪٠‬خ(اٌؼغ‪.(2005،ٍٟ١‬‬ ‫‪٠‬ؼزجش اٌىزبة اٌّذسع‪ ٟ‬ف‪ ٟ‬اٌّذاسط اٌؼشث‪١‬خ ثشىً ػبَ ثأٔٗ اٌّـشادف ٌٍّٕ‪ٙ‬ـبط‪ ،‬إر أْ اٌّذسعخ ف‪ٟ‬‬ ‫‪ٚ‬الؼ‪ٙ‬ب اٌزؼٍ‪ ّٟ١‬رغزخذَ اٌىزبة اٌّذسع‪ ٟ‬ثبػزجبسٖ ِظذسا أعبع‪١‬ب‪ٚ ،‬سثّب ‪ٚ‬ؽ‪١‬ذا ٌٍزؼٍ‪ُ١‬‬ ‫)اث‪ ٛ‬غضاٌخ‪.(2002،‬‬ ‫‪2‬‬

‫*يشكهة انذراسة‬ ‫ٔظشا ٌ‪٣‬ساء اٌّزجب‪ٕ٠‬ـخ ؽ‪ٛ‬ي ِؾز‪ ٜٛ‬وزبة اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ ٌٍظف‪ٛ‬ف ا‪٨‬عبع‪١‬خ اٌضبٔ‪ٚ ٟ‬‬ ‫اٌضبٌش ‪ ٚ‬اٌشاثغ ا‪٤‬عبع‪ ْ٤ٚ ٟ‬إٌّـب٘ظ اٌّطجمـخ فـ‪ ٟ‬اٌّذاسط ٘‪ ٟ‬ثؾبعخ إٌ‪ ٝ‬رؾٍ‪ً١‬‬ ‫‪ِٚ‬ؼشفخ إٌغجخ ٌىً ِغز‪ ْ٤ ٚ . ٜٛ‬ػٍّ‪١‬خ رمـ‪ ُ٠ٛ‬اٌىزت اٌّذسع‪١‬خ ‪ٚ‬رؾٍ‪ٍٙ١‬ب ِٓ ؽ‪ ٓ١‬إٌ‪ٝ‬‬ ‫أخش رف‪١‬ذ ف‪ ٟ‬اٌىشف ػٓ ٔمبؽ اٌؼؼف ‪ٚ‬اٌؼًّ ػٍ‪ ٝ‬إصاٌز‪ٙ‬ـب ‪ٔٚ‬مبؽ اٌم‪ٛ‬ح ٌ‪٧‬ثمبء ػٍ‪ٙ١‬ب ثً‬ ‫‪ٚ‬دػّ‪ٙ‬ب‪ ،‬ف‪ٙ‬ـ‪ ٛ‬ثؾبعخ إٌ‪ٚ ٝ‬ع‪ٙ‬بد ٔظش ‪٩ِٚ‬ؽظبد اٌّ‪١‬ذاْ اٌّزؼذدح ِٓ أعً ا‪٦‬صشاء‬ ‫‪ٚ‬اٌزّؾ‪١‬ض ‪ٚ‬ث‪١‬بْ ٔ‪ٛ‬اؽ‪ ٟ‬اٌم‪ٛ‬ح ِٓ أعً إصشائ‪ٙ‬ب‪ٔٚ ،‬مبؽ اٌؼؼف ٌزض‪٠ٚ‬ذ طبٔؼ‪ ٟ‬اٌمشاس‬ ‫ف‪ٚ ٟ‬صاسح اٌزشث‪١‬خ ‪ٚ‬اٌزؼٍ‪ ُ١‬ثزٍه إٌمبؽ ٌز‪٩‬ف‪ٙ١‬ب ف‪ ٟ‬اٌطجؼبد اٌ‪٩‬ؽمخ ٌٍ‪ٛ‬ط‪ٛ‬ي ثبٌىزبة إٌ‪ٝ‬‬ ‫أفؼً ط‪ٛ‬س‪.‬‬ ‫*أهًية انذراسة‬ ‫رظ‪ٙ‬ش أّ٘‪١‬خ اٌذساعخ ف‪ ٟ‬و‪ٙٔٛ‬ب رزؼٍك ثّبدح اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ ‪،‬رٍه اٌّبدح اٌز‪ٌٙ ٟ‬ب د‪ٚ‬س ِ‪ ُٙ‬ف‪ ٟ‬رؼض‪٠‬ض‬ ‫اٌمذسح اٌٍفظ‪١‬خ ٌٍطبٌت ِٓ خ‪٩‬ي ِب رزؼّٕٗ ِٓ دس‪ٚ‬ط ‪ ٚ‬رذس‪٠‬جبد ‪ ٚ‬رّبس‪ ٚ ٓ٠‬أٔشطخ ٌزا فبْ‬ ‫اٌظ‪١‬بغخ اٌّذس‪ٚ‬عخ ‪ ٚ‬اٌغ‪١‬ذح ٌ‪٥‬عئٍخ رغ‪ ُٙ‬ف‪ ٟ‬رؾم‪١‬ك ٘زا اٌ‪ٙ‬ذف اٌغ‪٘ٛ‬ش‪ ٞ‬ف‪ ٟ‬رذس‪٠‬ظ اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ‪.‬‬ ‫‪ ِٓٚ‬اٌّز‪ٛ‬لغ اْ رؼ‪ٛ‬د اٌذساعخ ثبٌفبئذح ػٍ‪ ٝ‬ا‪٨‬خش‪ِ ِٓ ٓ٠‬ؼٍّ‪ٚٚ ٓ١‬اػؼ‪ ٓ١‬إٌّ‪ٙ‬بط‬ ‫* هذف انذراسة‬ ‫ر‪ٙ‬ذف اٌذساعخ اٌ‪ ٝ‬ا‪٨‬عبثخ ػٓ اٌغؤاي (اٌّشوت) ا‪٨‬ر‪:ٟ‬‬ ‫ِب اٌّغز‪٠ٛ‬بد اٌّؼشف‪١‬خ ‪ٚ‬اٌ‪ٛ‬عذأ‪١‬خ اٌز‪ ٟ‬رم‪١‬غ‪ٙ‬ب أعئٍخ وزبة اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ ٌٍظف اٌضبٔ‪ ٟ‬ا‪٨‬عبع‪ٚ ٟ‬‬ ‫اٌظف اٌضبٌش ا‪٨‬عبع‪ ٚ ٟ‬اٌظف اٌشاثغ ا‪٨‬عبع‪ِٚ .ٟ‬ب إٌغجخ اٌّئ‪٠ٛ‬خ اٌز‪ٔ ٟ‬بٌ‪ٙ‬ب وً ِغز‪ِٓ ٜٛ‬‬ ‫اٌّغز‪٠ٛ‬بد‬ ‫*جحذيذ انًصطهحات‬ ‫*‪:‬اٌظف اٌضبٔ‪، ٟ‬اٌظف اٌضبٌش ‪،‬اٌظف اٌشاثغ‬ ‫اٌظف اٌضبٔ‪ : ٟ‬طف ِٓ ػّٓ طف‪ٛ‬ف اٌّشؽٍخ ا‪٨‬عبع‪١‬خ ‪٠‬جذأ ِٓ اٌغٕخ اٌغبثؼخ‪.-‬‬ ‫اٌظف اٌضبٌش‪ :‬طف ِٓ ػّٓ طف‪ٛ‬ف اٌّشؽٍخ ا‪٨‬عبع‪١‬خ ‪٠‬جذأ ِٓ اٌغٕخ اٌضبِٕخ– ‪.‬‬ ‫اٌظف اٌشاثغ‪ :‬طف ِٓ ػّٓ طف‪ٛ‬ف اٌّشؽٍخ ا‪٨‬عبع‪١‬خ ‪٠‬جذأ ِٓ اٌغٕخ اٌزبعؼخ‪.-‬‬ ‫‪3‬‬

‫* انًجال انًؼزفي في جصنيف تهىو‬ ‫‪ ِٓ ٛ٘ٚ‬أش‪ٙ‬ش اٌزظٕ‪١‬فبد اٌزشث‪٠ٛ‬خ اٌز‪ ٟ‬اثزىشد ف‪ ٟ‬اٌّغبي اٌؼمٍ‪ ٟ‬ا‪٨‬دساو‪ ٟ‬اٌّؼشف‪ ٌٗٚ. ٟ‬عزخ‬ ‫ِغز‪٠ٛ‬بد طٕفذ رظٕ‪١‬فب ٘شِ‪١‬ب ِززبثؼب ‪ٚ‬رشاوّ‪١‬ب‪.‬‬ ‫رجذأ ثبٌّغز‪ ٜٛ‬اٌجغ‪١‬ؾ ‪ٚ‬رٕز‪ ٟٙ‬ثبٌّؼمذ ‪ٚ‬وّب ‪:ٍٟ٠‬‬ ‫رزوش اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد ‪ ٛ٘ٚ:‬رزوش اٌّزؼٍُ ٌٍّبدح اٌز‪ ٟ‬عجك ‪ٚ‬أْ رؼٍّ‪ٙ‬ب‪.‬‬ ‫اٌف‪ ٛ٘ ٚ : ُٙ‬أدسان اٌّزؼٍُ ٌّؼٕ‪ ٝ‬اٌّبدح اٌز‪٠ ٟ‬ذسع‪ٙ‬ب‪.‬‬ ‫اٌزطج‪١‬ك‪٠ٚ :‬ش‪١‬ش اٌ‪ ٝ‬لذسح اٌّزؼٍُ ػٍ‪ ٝ‬اعزخذاَ ِب رؼٍّٗ ف‪ِٛ ٟ‬الف عذ‪٠‬ذح‪.‬‬ ‫اٌزؾٍ‪ ٛ٘ٚ : ً١‬لذسح اٌّزؼٍُ ػٍ‪ ٝ‬رفى‪١‬ه ِبدح اٌزؼٍُ ‪ٚ‬رؾٍ‪ٍٙ١‬ب اٌ‪ِ ٝ‬ى‪ٔٛ‬بر‪ٙ‬ب ‪ٚ‬أعضائ‪ٙ‬ب ِٓ اعً ف‪ُٙ‬‬ ‫ثٕز‪ٙ١‬ب اٌزٕظ‪١ّ١‬خ‪.‬‬ ‫اٌزشو‪١‬ت ‪٠ٚ:‬مظذ ثٗ اٌزأٌ‪١‬ف ث‪ ٓ١‬اٌؼٕبطش ‪ ٚ‬ا‪٤‬عضاء ٌزى‪ ٓ٠ٛ‬وً عذ‪٠‬ذ‪.‬‬ ‫‪ -‬اٌزم‪ ٛ٘ٚ: ُ٠ٛ‬أػٍ‪ِ ٝ‬غز‪٠ٛ‬بد اٌزفى‪١‬ش ا‪ٔ٨‬غبٔ‪ٚ ٟ‬اٌ‪ٙ‬ذف ِٕٗ ِؼشفخ ط‪٩‬ؽ‪١‬خ ا‪٤‬ش‪١‬بء ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء‬ ‫ِؼب‪١٠‬ش ِؼ‪ٕ١‬خ‪.‬‬ ‫* انًجال انىجذاني‬ ‫طٕف وشاص‪ٛ‬ي اٌّغز‪٠ٛ‬بد اٌ‪ٛ‬عذأ‪١‬خ ٌخّغخ ِغز‪٠ٛ‬بد ‪ٚ‬وً ِغز‪ٌ ٜٛ‬ؼذح ِغز‪٠ٛ‬بد ‪ٚ‬وبْ‬ ‫لذ لغُ ا‪٨‬عزمجبي ٌض‪٩‬صخ ِغز‪٠ٛ‬بد ‪ ُ٘ٚ‬اٌ‪ٛ‬ػ‪ ٚ ٟ‬اٌشغجخ ف‪ ٟ‬ا‪٨‬عزمجبي اِب ا‪٨‬عزغبثخ‬ ‫لغّذ ي ‪ِ 2‬غز‪٠ٛ‬بد ‪ ُ٘ٚ‬لج‪ٛ‬ي ا‪٨‬عزغبثخ ‪ ٚ‬اٌشغجخ ف‪ ٟ‬ا‪٨‬عزغبثخ ‪ ٚ‬اٌشػب ػٓ‬ ‫ا‪٨‬عزغبثخ ث‪ّٕ١‬ب اٌزم‪ ُ١١‬وبْ ي رمجً ل‪ّ١‬خ ِؼ‪ٕ١‬خ ‪ ٚ‬ا‪٨‬ػزمبد اٌشاعخ ف‪ٙ١‬ب ‪ٚ‬رفؼ‪ٍٙ١‬ب اِب‬ ‫اٌزٕظ‪ ُ١‬فىبْ لذ لغُ ا‪ ٨‬ر‪ٛ‬ػ‪ ٓ١‬رى‪ِ ٓ٠ٛ‬ف‪ َٛٙ‬اٌم‪ّ١‬خ ‪ٚ‬رى‪ٔ ٓ٠ٛ‬ظبَ ٌٍم‪ ُ١‬ث‪ّٕ١‬ب رشى‪ ً١‬اٌزاد‬ ‫لغّذ ٌض‪٩‬صخ ِغز‪٠ٛ‬بد ‪ ُ٘ٚ‬رى‪ِ ٓ٠ٛ‬ف‪ٚ َٛٙ‬رى‪ ٓ٠ٛ‬فئخ ػبِخ ‪ٚ‬اٌزّ‪١١‬ض ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء اٌفئخ ‪.‬‬ ‫*انفصم انثاني‬ ‫انذراسات انساتمة‬ ‫‪٠‬ؼـــُ ٘ـــزا اٌّؾ‪ٛ‬سػشش دساعـــبد ِمغـــّخ ػٍ‪ ٝ‬لغـــّ‪ ٓ١‬ا‪ٚ٨‬ي ‪٠‬شـــًّ ػٍ‪ ٝ‬رغغ دساعـــبد‬ ‫ػشث‪١‬ـــخ ‪ٚ ،‬اِـــب ا‪٨‬خش ف‪١‬شـــًّ ػٍ‪ ٝ‬دساعخ أعٕج‪١‬خ ‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫*‪ .1‬دساعخ اٌض‪ \":)3007(ٟٕ٠ٚ‬رم‪ ُ٠ٛ‬رّش‪ٕ٠‬بد وزبة ل‪ٛ‬اػذ اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ ٌٍظف اٌغبدط ا‪٨‬ثزذائ‪ ٟ‬ف‪ٟ‬‬ ‫ػ‪ٛ‬ء رظٕ‪١‬ف ثٍ‪ٌّ َٛ‬غز‪٠ٛ‬بد ا‪٨‬دسان اٌؼمٍ‪\"ٟ‬‬ ‫أعش‪٠‬ذ اٌذساعخ ف‪ ٟ‬اٌؼشاق ‪٘ٚ‬ذفذ اٌ‪ ٝ‬رم‪ ُ٠ٛ‬وزبة اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ ٌٍظف اٌغبدط ا‪٨‬ثزذائ‪ ٟ‬ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء‬ ‫رظٕ‪١‬ف ثٍ‪ٌّ َٛ‬غز‪٠ٛ‬بد ا‪٨‬دسان اٌؼمٍ‪ٚ، ٟ‬لذ اعزؼٍّذ اٌجبؽضخ إٌّ‪ٙ‬ظ اٌ‪ٛ‬طف‪ ٟ‬اٌمبئُ ػٍ‪ ٝ‬رؾٍ‪ً١‬‬ ‫اٌّؾز‪ ٜٛ‬ث‪ٛ‬طفٗ إٌّ‪ٙ‬ظ إٌّبعت ٌجؾض‪ٙ‬ب ‪ٚ‬لذ ؽذدد اٌجبؽضخ اٌّغبي اٌؼمٍ‪ٌ ٟ‬زظٕ‪١‬ف ثٍ‪ َٛ‬ثّغز‪٠ٛ‬برٗ‬ ‫اٌض‪٩‬صخ (اٌّؼشفخ ‪،‬اٌف‪، ُٙ‬اٌزطج‪١‬ك)اداح ٌجؾض‪ٙ‬ب‪.‬‬ ‫‪ٚ‬ثؼذ اٌزأوذ ِٓ طذل‪ٙ‬ب ِٓ ؽش‪٠‬ك ػشػ‪ٙ‬ب ػٍ‪ ٝ‬اٌّغّ‪ٛ‬ػخ ِٓ اٌخجشاء ‪ ٚ‬اٌّزخظظ‪ ٓ١‬أعش‪٠‬ذ ػٍّ‪١‬خ‬ ‫رؾٍ‪ ً١‬ػ‪ٕ١‬خ اٌجؾش اٌّى‪ٔٛ‬خ ِٓ (‪ )656‬رّش‪ٕ٠‬ب ‪ٚ،‬لذ اعزؼٍّذ اٌجبؽضخ إٌغجخ اٌّئ‪٠ٛ‬خ ٌؾغبة طفؾبد‬ ‫اٌىزبة ثّ‪ٛ‬ػ‪ٛ‬ػبرٗ ‪ٚ‬رّش‪ٕ٠‬برٗ ‪ٚ‬ؽغبة ٔغت اٌزىشاس ‪ِٚ،‬ؼبدٌخ و‪ٛ‬ثش ٌؾغبة اٌضجبد ‪ٚ،‬ثؼذ ِؼبٌغخ‬ ‫اٌج‪١‬بٔبد اؽظبئ‪١‬ب ارؼؼ ٌٍجبؽضخ اِ‪ٛ‬س ػذح ِٕ‪ٙ‬ب ‪:‬ػذَ ِشاػبح اٌّ‪ٛ‬اصٔخ ث‪ِ ٓ١‬غز‪٠ٛ‬بد ِغبي ا‪٨‬دسان‬ ‫اٌؼمٍ‪ ٟ‬ػٕذ أػذاد اٌىزبة ‪ٚ‬اْ اٌزّش‪ٕ٠‬بد ٌُ رؾمك ا‪٘٨‬ذاف اٌّجزغبح ِٓ ِبدح ل‪ٛ‬اػذ اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ‬ ‫ٌٍظف اٌغبدط ا‪٨‬ثزذائ‪ٚ ٟ‬ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء رٌه ا‪ٚ‬طذ اٌجبؽضخ ثؼش‪ٚ‬سح اٌّ‪ٛ‬اصٔخ ث‪ِ ٓ١‬غز‪٠ٛ‬بد اٌّغبي‬ ‫ا‪٦‬دساو‪ٚ ٟ‬ػش‪ٚ‬سح ر‪ٛ‬ص‪٠‬غ اٌزّش‪ٕ٠‬بد ثظ‪ٛ‬سح رزٕبعت ِغ أ٘ذاف اٌىزبة ‪ٚ‬اٌّؾز‪.ٜٛ‬‬ ‫*‪.2‬دساعخ س‪٠‬ضٔش ‪ ٚ‬آخش‪ :)6996( ْٚ‬ثؼٕ‪ٛ‬اْ رؾذ‪٠‬ذ اٌّغز‪٠ٛ‬بد اٌّؼشف‪١‬خ ف‪ ٟ‬أعئٍخ وزبة ػٍ‪َٛ‬‬ ‫اٌظف اٌخبِظ ا‪٨‬ثزذائ‪\" ٟ‬‬ ‫اعش‪٠‬ذ ٘زٖ اٌذساعخ ف‪ ٟ‬اٌ‪٠٨ٛ‬بد اٌّزؾذح ا‪ِ٨‬ش‪٠‬ى‪١‬خ ‪٘ٚ‬ذفذ ٘زٖ اٌذساعخ اٌ‪ ٝ‬رؾذ‪٠‬ذ اٌّغز‪٠ٛ‬بد‬ ‫اٌّؼشف‪١‬خ اٌذٔ‪١‬ب ‪ ٚ‬اٌؼٍ‪١‬ب اٌز‪ ٟ‬رم‪١‬غ‪ٙ‬ب ا‪٨‬عئٍخ اٌّزؼّٕخ ف‪ ٟ‬وزبة اٌؼٍ‪ٌٍ َٛ‬ظف اٌخبِظ ا‪٨‬ثزذائ‪ٟ‬‬ ‫‪ٚ‬اػزّذ‪ٚ‬ا اٌجبؽض‪ ْٛ‬إٌّ‪ٙ‬ظ اٌ‪ٛ‬طف‪ٚ ٟ‬البِ‪ٛ‬ا ثبخز‪١‬بس ا‪٨‬عئٍخ ِ‪ٛ‬ػغ اٌزؾٍ‪ٚ، ً١‬أظ‪ٙ‬شد اٌذساعخ ثبْ‬ ‫ا‪٨‬عئٍخ ِ‪ٛ‬ػغ اٌزؾٍ‪ ً١‬لذ أػزٕذ ثبٌّغز‪٠ٛ‬بد اٌذٔ‪١‬ب ِٓ اٌزفى‪١‬ش ػبِخ ‪ٚ‬اٌز‪ٛ‬اصْ ث‪ ٓ١‬اٌّغز‪٠ٛ‬بد‬ ‫اٌّؼشف‪١‬خ ف‪ ٟ‬اٌىزت عّ‪١‬ؼ‪ٙ‬ب ثشىً ػبَ ‪.‬‬ ‫*‪.3‬دساعخ اٌغ‪١‬ج‪ ٚ ٗ١‬عؼذ ٌ‪\" )3069( ٓ٠ٛ‬رؾٍ‪ ً١‬أعئٍخ وزبة اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ ٌٍظف اٌضبٔ‪ ٟ‬ػشش ف‪ٟ‬‬ ‫ا‪٤‬سدْ ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء رظٕ‪١‬ف ثٍ‪٘٥ٌ َٛ‬ذاف اٌّؼشف‪١‬خ‬ ‫٘ذفذ اٌذساعخ اٌؾبٌ‪١‬خ إٌ‪ ٝ‬رؾٍ‪ِ ً١‬ؾز‪ ٜٛ‬أعئٍخ وزبة اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ ٌٍظف اٌضبٔ‪ ٟ‬ػشش ف‪ ٟ‬ا‪٤‬سدْ ف‪ٟ‬‬ ‫ػ‪ٛ‬ء رظٕ‪١‬ف ثٍ‪٘٥ٌ َٛ‬ذاف اٌّؼشف‪١‬خ؛ ث‪ٙ‬ذف اٌىشف ػٓ اٌّغز‪٠ٛ‬بد اٌّؼشف‪١‬خ اٌز‪ ٟ‬رم‪١‬غ‪ٙ‬ب أعئٍخ‬ ‫وزبة اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ ٌٍظف اٌضبٔ‪ ٟ‬ػشش (اٌز‪ٛ‬ع‪ )ٟٙ١‬ف‪ ٟ‬اٌٍّّىخ ا‪٤‬سدٔ‪١‬خ اٌ‪ٙ‬بشّ‪١‬خ‪ٚ ،‬إٌغجخ اٌّئ‪٠ٛ‬خ‬ ‫اٌز‪ٔ ٟ‬بٌ‪ٙ‬ب وً ِغز‪٘ ِٓ ٜٛ‬زٖ اٌّغز‪٠ٛ‬بد‪ٚ ،‬اعزخذَ اٌجبؽش إٌّ‪ٙ‬ظ اٌ‪ٛ‬طف‪ٚ ،ٟ‬رّضٍذ ا‪٤‬داح ثجٕبء‬ ‫ثطبلخ خبطخ ٌزؾٍ‪ ً١‬أعئٍخ وزبة اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ ٌٍظف اٌضبٔ‪ ٟ‬ػشش‪ٚ ،‬لذ اؽز‪ٛ‬د اعزّبسح اٌزؾٍ‪ ً١‬ػٍ‪ٝ‬‬ ‫ِؼٍ‪ِٛ‬بد رؼّٕذ ػٕ‪ٛ‬اْ اٌىزبة‪ٚ ،‬اٌغ‪ٙ‬خ اٌشعّ‪١‬خ ٌ‪٧‬طذاس‪ٚ ،‬اٌطجؼخ ‪ٚ‬عٕخ إٌشش‪ٚ .‬رُ رمغ‪ُ١‬‬ ‫اعزّبسح اٌزؾٍ‪ ً١‬إٌ‪ ٝ‬أسثؼخ ألغبَ رّضً اٌخبٔخ ا‪ ٌٝٚ٤‬اٌ‪ٛ‬ؽذاد‪ ،‬أِب اٌضبٔ‪١‬خ رؼّٕذ اٌذس‪ٚ‬ط‪ ،‬أِب اٌضبٌضخ‬ ‫فبؽز‪ٛ‬د ػٍ‪ ٝ‬أسلبَ ا‪٤‬عئٍخ ؽغت ‪ٚ‬س‪ٚ‬د٘ب ف‪ ٟ‬اٌىزبة اٌّذسع‪ ،ٟ‬أِب اٌشاثؼخ فبشزٍّذ ػٍ‪ِ ٝ‬غز‪٠ٛ‬بد‬ ‫ثٍ‪ َٛ‬اٌّؼشف‪١‬خ‪ .‬لبَ اٌجبؽش ثزؾٍ‪ ً١‬أعئٍخ وزبة اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ ِ‪ٛ‬ػ‪ٛ‬ع اٌذساعخ ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء اعزّبسح‬ ‫‪5‬‬

‫خبطخ رؼّٕذ اٌّغز‪٠ٛ‬بد اٌغزخ ٌزظٕ‪١‬ف ثٍ‪( َٛ‬اٌززوش‪ ،‬اٌف‪ٚ ُٙ‬ا‪٨‬عز‪١‬ؼبة‪ ،‬اٌزطج‪١‬ك‪ ،‬اٌزؾٍ‪،ً١‬‬ ‫اٌزشو‪١‬ت‪ ،‬اٌزم‪ٌٍٚ ،)ُ٠ٛ‬زأوذ ِٓ صجبد اٌزؾٍ‪ ،ً١‬اخز‪١‬ش ص‪٩‬صخ ِؾىّ‪ ٓ١‬لبِ‪ٛ‬ا ثؼٍّ‪١‬خ اٌزؾٍ‪ٔ ً١‬فغ‪ٙ‬ب ‪ٚ‬فك‬ ‫اعزّبسح اٌجؾش‪ٚ .‬لذ ر‪ٛ‬طٍذ اٌذساعخ إٌ‪ ٝ‬أْ أعئٍخ اٌذس‪ٚ‬ط ف‪ ٟ‬وزبة اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ‪ٚ ،‬اٌجبٌغ ػذد٘ب‬ ‫(‪ )558‬عؤا‪ ،ً٨‬فىبٔذ ٔغجخ ا‪٤‬عئٍخ اٌز‪ ٟ‬رم‪١‬ظ رزوش اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد (‪ ،)%35‬أِب ا‪٤‬عئٍخ اٌز‪ ٟ‬رم‪١‬ظ ِذ‪ٜ‬‬ ‫ف‪ ُٙ‬اٌطبٌت ٌٍّؾز‪ٔ ٜٛ‬غجز‪ٙ‬ب (‪ ،)%26‬أِب أعئٍخ رطج‪١‬ك اٌطبٌت ٌٍّؼٍ‪ِٛ‬بد فىبٔذ ٔغجز‪ٙ‬ب (‪ ،)%67‬أِب‬ ‫أعئٍخ اٌزؾٍ‪ ً١‬فىبٔذ ٔغجز‪ٙ‬ب (‪ ،)%9‬أِب ا‪٤‬عئٍخ اٌز‪ ٟ‬رزطٍت ِٓ اٌطبٌت اٌزشو‪١‬ت ٌٍؾظ‪ٛ‬ي ػٍ‪ ٝ‬ش‪ٟ‬ء‬ ‫عذ‪٠‬ذ فىبٔذ ٔغجز‪ٙ‬ب (‪ ،)%5‬أِب أعئٍخ اٌزم‪ٚ ُ٠ٛ‬إطذاس ا‪٤‬ؽىبَ فىبٔذ ٔغجز‪ٙ‬ب (‪ٚ .)%8‬ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء ٘زٖ‬ ‫إٌزبئظ عش‪ ٜ‬رمذ‪ ُ٠‬عٍّخ ِٓ اٌز‪ٛ‬ط‪١‬بد‪.‬‬ ‫*‪.4‬دساعخ اٌخ‪ٛ‬اٌذح (‪ \")3069‬رؾٍ‪ ً١‬أعئٍخ وزبة اٌزشث‪١‬خ ا‪٦‬ع‪١ِ٩‬خ ٌٍظف اٌضبٔ‪ ٟ‬ػشش ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء‬ ‫٘شَ ثٍ‪ َٛ‬اٌّؼشف‪١‬خ ف‪ ٟ‬ا‪٤‬سدْ‬ ‫٘ذفذ اٌذساعخ إٌ‪ِ ٝ‬ؼشفخ ٔ‪ٛ‬ػ‪١‬خ أعئٍخ وزبة اٌزشث‪١‬خ ا‪٦‬ع‪١ِ٩‬خ ٌٍظف اٌضبٔ‪ ٟ‬ػشش ف‪ ٟ‬ا‪٤‬سدْ‪ ،‬ف‪ٟ‬‬ ‫ػ‪ٛ‬ء ٘شَ ثٍ‪ َٛ‬اٌّؼشف‪ٟ‬؛ ٌٍىشف ػٓ ِغز‪٠ٛ‬بد ا‪٤‬عئٍخ اٌّزؼّٕخ ف‪ ٟ‬اٌىزبة‪ٚ ،‬اٌزؼشف إٌ‪ ٝ‬إٌغت‬ ‫اٌّئ‪٠ٛ‬خ اٌز‪ٔ ٟ‬بٌ‪ٙ‬ب وً ِغز‪ِ ِٓ ٜٛ‬غز‪٠ٛ‬بد اٌ‪ٙ‬شَ‪ٌ .‬زؾم‪١‬ك أ٘ذاف اٌذساعخ رُ اعزخذاَ ِٕ‪ٙ‬ظ اٌزؾٍ‪ً١‬‬ ‫اٌ‪ٛ‬طف‪ ،ٟ‬ؽ‪١‬ش لبَ اٌجبؽش ثزظّ‪ ُ١‬اعزّبسح رؾٍ‪ ً١‬رى‪ٔٛ‬ذ ِٓ عزخ ِغز‪٠ٛ‬بد‪( :‬اٌّؼشفخ‪ ،‬اٌف‪ُٙ‬‬ ‫‪ٚ‬ا‪٨‬عز‪١‬ؼبة‪ ،‬اٌزطج‪١‬ك‪ ،‬اٌزؾٍ‪ ،ً١‬اٌزشو‪١‬ت‪ٚ ،‬اٌزم‪ .)ُ٠ٛ‬أظ‪ٙ‬شد ٔزبئظ اٌذساعخ أْ ِغّ‪ٛ‬ع أعئٍخ اٌذس‪ٚ‬ط‬ ‫ف‪ ٟ‬وزبة اٌزشث‪١‬خ ا‪٦‬ع‪١ِ٩‬خ ثٍغ ػذد٘ب (‪ )327‬عؤا‪ ،٨‬ؽ‪١‬ش شىً اٌّغز‪ ٜٛ‬ا‪ٚ٤‬ي (اٌّؼشف‪ٔ )ٟ‬غجخ‬ ‫ثٍغذ (‪ٚ ،)%6776‬شىً ِغز‪ ٜٛ‬اٌف‪ٚ ُٙ‬ا‪٨‬عز‪١‬ؼبة ِب ٔغجزٗ (‪ ،)%2376‬ف‪ ٟ‬ؽ‪ ٓ١‬أْ ِغز‪ ٜٛ‬اٌزم‪ُ٠ٛ‬‬ ‫شىً ٔغجخ (‪ٚ .)%078‬ث‪ٕ١‬ذ إٌزبئظ أ‪٠‬ؼبً ػذَ ‪ٚ‬ع‪ٛ‬د أعئٍخ ٌم‪١‬بط ِغز‪٠ٛ‬بد اٌزطج‪١‬ك ‪ٚ‬اٌزؾٍ‪ً١‬‬ ‫‪ٚ‬اٌزشو‪١‬ت إؽ‪٩‬لبً‪.‬‬ ‫*‪.5‬دساعخ اٌجشاّ٘خ (‪ \")3067‬رؾٍ‪ ً١‬أعئٍخ وزبة اٌضمبفخ اٌؼبِخ ٌٍظف اٌضبٔ‪ ٟ‬ػشش ف‪ ٟ‬ا‪٤‬سدْ ف‪ٟ‬‬ ‫ػ‪ٛ‬ء رظٕ‪١‬ف ثٍ‪٘٥ٌ َٛ‬ذاف اٌزشث‪٠ٛ‬خ ف‪ ٟ‬اٌّغبي اٌّؼشف‪\"ٟ‬‬ ‫٘ذفذ ٘زٖ اٌذساعخ إٌ‪ ٝ‬رؾذ‪٠‬ذ ِب٘‪١‬خ اٌّغز‪٠ٛ‬بد اٌز‪ ٟ‬رم‪١‬غ‪ٙ‬ب أعئٍخ وزبة اٌضمبفخ اٌؼبِخ ٌٍظف اٌضبٔ‪ٟ‬‬ ‫ػشش ثّغز‪ ٗ١٠ٛ‬ا‪ٚ٤‬ي ‪ٚ‬اٌضبٔ‪ ٟ‬ف‪ ٟ‬ا‪٤‬سدْ‪ٚ ،‬اٌزؼشف إٌ‪ ٝ‬إٌغجخ اٌّئ‪٠ٛ‬خ اٌز‪ٔ ٟ‬بٌ‪ٙ‬ب وً ِغز‪٘ ِٓ ٜٛ‬زٖ‬ ‫اٌّغز‪٠ٛ‬بد‪ .‬لبَ اٌجبؽضبْ ثزؾٍ‪ ً١‬أعئٍخ وزبة اٌضمبفخ اٌؼبِخ ِ‪ٛ‬ػ‪ٛ‬ع اٌذساعخ ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء اعزّبسح خبطخ‬ ‫رؼّٕذ اٌّغز‪٠ٛ‬بد اٌغزخ ٌزظٕ‪١‬ف ثٍ‪( َٛ‬اٌززوش‪ -‬اٌف‪ -ُٙ‬اٌزطج‪١‬ك‪ -‬اٌزؾٍ‪ -ً١‬اٌزشو‪١‬ت‪ٚ -‬اٌزم‪.)ُ٠ٛ‬‬ ‫‪ٌٍٚ‬زأوذ ِٓ صجبد اٌزؾٍ‪ ،ً١‬اخز‪١‬ش ص‪٩‬صخ ِؾىّ‪ ٓ١‬لبِ‪ٛ‬ا ثؼٍّ‪١‬خ اٌزؾٍ‪ٔ ً١‬فغ‪ٙ‬ب ‪ٚ‬فك اعزّبسح اٌجؾش‪ٚ .‬لذ‬ ‫ر‪ٛ‬طٍذ اٌذساعخ إٌ‪ ٝ‬أْ أعئٍخ اٌذس‪ٚ‬ط ف‪ ٟ‬وزبة اٌضمبفخ اٌؼبِخ ‪ٚ‬اٌجبٌغ ػذد٘ب (‪ )476‬عؤا‪ ً٨‬رم‪١‬ظ‬ ‫ِغز‪ ٜٛ‬رزوش اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد ثٕغجخ (‪ِ )%67‬غ إػطبء فشطخ ِؾذ‪ٚ‬دح ‪٨‬خز‪١‬بس ِذ‪ ٜ‬ف‪ ُٙ‬اٌطبٌت ٌٍّؾز‪ٜٛ‬‬ ‫‪ٚ‬ثٕغجخ (‪٠ ٌُٚ )%2375‬ىٓ ٕ٘بن ع‪ ٜٛ‬عؤاٌ‪ ٓ١‬طٕفب ػّٓ ِغز‪ ٜٛ‬اٌزم‪ٚ ُ٠ٛ‬ثٕغجخ (‪.)%075‬‬ ‫‪ٚ‬أٍّ٘ذ ا‪٤‬عئٍخ رّبِبً ِغز‪٠ٛ‬بد اٌزطج‪١‬ك ‪ٚ‬اٌزؾٍ‪ٚ ً١‬اٌزشو‪١‬ت‪ٚ .‬ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء ٘زٖ إٌزبئظ عش‪ ٜ‬رمذ‪ ُ٠‬عٍّخ‬ ‫ِٓ اٌز‪ٛ‬ط‪١‬بد‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫*‪.6‬دساعخ اٌشب٘ش(‪ \")3066‬رم‪ ُ٠ٛ‬أعئٍخ ا‪٨‬خزجبساد إٌ‪ٙ‬بئ‪١‬خ ٌّبدح إٌؾ‪ ٛ‬ف‪ ٟ‬وٍ‪١‬خ اٌؼٍ‪ َٛ‬ا‪٦‬ع‪١ِ٩‬خ ف‪ٟ‬‬ ‫ػ‪ٛ‬ء ِغز‪٠ٛ‬بد ثٍ‪ َٛ‬اٌّؼشف‪١‬خ\"‬ ‫‪ٙ٠‬ذف اٌجؾش اٌؾبٌ‪ ٟ‬إٌ‪( ٝ‬رم‪ ُ٠ٛ‬أعئٍخ ا‪٨‬خزجبساد إٌ‪ٙ‬بئ‪١‬خ ٌّبدح إٌؾ‪ ٛ‬ف‪ ٟ‬وٍ‪١‬خ اٌؼٍ‪ َٛ‬ا‪٦‬ع‪١ِ٩‬خ ف‪ٟ‬‬ ‫ػ‪ٛ‬ء ِغز‪٠ٛ‬بد ثٍ‪ٌٍّ َٛ‬غبي اٌّؼشف‪ ِٓٚ ،( ٟ‬أعً اٌ‪ٛ‬ل‪ٛ‬ف ػٍ‪ِ ٝ‬ذ‪ ٜ‬شّ‪ٛ‬ي أعئٍخ ا‪٨‬خزجبساد‬ ‫إٌ‪ٙ‬بئ‪١‬خ ٌّبدح إٌؾ‪ٌّ ٛ‬غز‪٠ٛ‬بد ثٍ‪ َٛ‬اٌّؼشف‪١‬خ أػذ ٘زا اٌجؾش‪ٚ ،‬لذ شًّ ِغزّغ اٌجؾش ‪ٚ‬ػ‪ٕ١‬خ ػٍ‪ٝ‬‬ ‫(‪ )94‬عؤا‪ ِٓ ً٨‬أعئٍخ إٌؾ‪ِٛ ٛ‬صػخ ث‪ ٓ١‬اٌّشاؽً اٌذساع‪١‬خ ا‪٤‬سثغ ف‪ ٟ‬لغُ اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ ف‪ ٟ‬وٍ‪١‬خ‬ ‫اٌؼٍ‪ َٛ‬ا‪٦‬ع‪١ِ٩‬خ‪ٚ ،‬ثبعزؼّبي إٌغجخ اٌّئ‪٠ٛ‬خ ‪ِٚ‬ؼبدٌخ عى‪ٛ‬د ر‪ٛ‬طً اٌجبؽضبْ إٌ‪ ٝ‬أْ ِغز‪ ٜٛ‬اٌف‪ُٙ‬‬ ‫ؽظً ػٍ‪ ٝ‬أػٍ‪ ٝ‬اٌزىشاساد ة (‪ )40‬رىشاسا ثٕغجخ (‪ٚ ، )42%‬ؽظً ِغز‪ ٜٛ‬اٌّؼشفخ ػٍ‪)36( ٝ‬‬ ‫رىشاساً ثٕغجخ (‪ ،)%38‬ث‪ّٕ١‬ب ؽظً ِغز‪ ٜٛ‬اٌزطج‪١‬ك ػٍ‪ )64( ٝ‬رىشاساً ثٕغجخ (‪ ،)%65‬ف‪ ٟ‬ؽ‪ٓ١‬‬ ‫ثٍغذ رىشاساد ِغز‪ ٜٛ‬اٌزؾٍ‪ٚ )7(ً١‬ثٕغجخ (‪ ،)%7‬أِب ِغز‪ ٜٛ‬اٌزشو‪١‬ت ؽظً ػٍ‪ )6( ٝ‬رىشاساد‬ ‫ثٕغجخ (‪ ،)6%‬ث‪ّٕ١‬ب ؽظً ِغز‪ ٜٛ‬اٌزم‪ ُ٠ٛ‬ػٍ‪ ٝ‬رىشاس ‪ٚ‬اؽذ ثٕغجخ(‪ ، )6%‬أِب رٕ‪ٛ‬ع ا‪٤‬عئٍخ فٍُ ‪٠‬غذ‬ ‫اٌجبؽضبْ أ‪ ٞ‬اصش ٌ‪٩‬خزجبساد اٌّ‪ٛ‬ػ‪ٛ‬ػ‪١‬خ إ‪ ٨‬ػٍ‪ ٝ‬عؤاي أ‪ ٚ‬عؤاٌ‪ٚ ،ٓ١‬الزظشد ػٍ‪ ٝ‬ا‪٤‬عئٍخ اٌّمبٌ‪١‬خ‬ ‫عّ‪١‬ؼ‪ٙ‬ب‪ٚ ،‬ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء ٔزبئظ اٌجؾش أ‪ٚ‬ط‪ ٝ‬اٌجبؽضبْ ثؼش‪ٚ‬سح ا‪٘٨‬زّبَ ثّجذأ اٌز‪ٛ‬اصْ ف‪ٚ ٟ‬ػغ ا‪٤‬عئٍخ‬ ‫ا‪ِ٨‬زؾبٔ‪١‬خ ث‪ ٓ١‬اٌّغز‪٠ٛ‬بد اٌّؼشف‪١‬خ اٌذٔ‪١‬ب ‪ٚ‬اٌؼٍ‪١‬ب‪ٚ ،‬ػش‪ٚ‬سح اٌزشو‪١‬ض ف‪ ٟ‬أعئٍخ ا‪٨‬خزجبساد إٌ‪ٙ‬بئ‪١‬خ‬ ‫ػٍ‪ ٝ‬ا‪٤‬عئٍخ اٌز‪ ٟ‬رؾفض اٌزفى‪١‬ش ‪ٚ‬إٌمذ ‪ٚ‬ا‪٨‬عزٕزبط‪ِٚ ،‬غز‪٠ٛ‬بد ا‪٤‬طبٌخ ‪ٚ‬ا‪٦‬ثذاع ‪ٚ‬اٌزم‪ٚ ،ُ٠ٛ‬إصشاء‬ ‫اٌّىزجبد اٌّشوض‪٠‬خ ف‪ ٟ‬اٌغبِؼبد ‪ِٚ‬ىزجبد ا‪٤‬لغبَ اٌؼٍّ‪١‬خ ثّظبدس ِخزٍفخ ‪ِٚ‬زٕ‪ٛ‬ػخ ف‪ ٟ‬اٌم‪١‬بط‬ ‫‪ٚ‬اٌزم‪ٚ ُ٠ٛ‬ا‪٨‬خزجبساد ٌزّى‪ ٓ١‬اٌمبئّ‪ ٓ١‬ػٍ‪ ٝ‬اٌؼٍّ‪١‬خ اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ ِٓ ا‪٨‬ؽ‪٩‬ع ػٍ‪ٙ١‬ب ‪ٚ‬ا‪٦‬فبدح ِٕ‪ٙ‬ب‪،‬‬ ‫‪ٚ‬اعزىّب‪ٌٙ ً٨‬زا اٌجؾش ‪٠‬مزشػ اٌجبؽضبْ إعشاء دساعخ ِّبصٍخ ػٍ‪ِٛ ٝ‬اد دساع‪١‬خ أُخش‪ٚ ،‬إعشاء دساعخ‬ ‫ٌزم‪ ُ٠ٛ‬أعئٍخ اخزجبساد إٌؾ‪ ٛ‬ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء رظبٔ‪١‬ف ِؼشف‪١‬خ أُخش ِضً ‪(:‬رظٕ‪١‬ف ع‪ٍ١‬ف‪ٛ‬سد‪ٚ ،‬رظٕ‪١‬ف‬ ‫عبٔ‪ٚ ،ٗ١‬رظٕ‪١‬ف ثٍ‪ َٛ‬اٌّؼذي)‪.‬‬ ‫*‪.7‬دساعخ اٌشم‪١‬شاد (‪ \")3030‬رؾٍ‪ ً١‬أعئٍخ اِزؾبٔبد اٌضبٔ‪٠ٛ‬خ اٌؼبِخ ف‪ ٟ‬ا‪٤‬سدْ ٌّبدح ربس‪٠‬خ ا‪٤‬سدْ‬ ‫ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء ِغز‪٠ٛ‬بد اٌّغبي اٌّؼشف‪ ٟ‬ؽغت رظٕ‪١‬ف ثٍ‪ :َٛ‬دساعخ رؾٍ‪١ٍ١‬خ ٌّبدح ربس‪٠‬خ ا‪٤‬سدْ\"‬ ‫٘ذفذ اٌذساعخ إٌ‪ ٝ‬رؾٍ‪ ً١‬أعئٍخ اِزؾبٔبد اٌضبٔ‪٠ٛ‬خ اٌؼبِخ ف‪ ٟ‬ا‪٤‬سدْ ٌّبدح ربس‪٠‬خ ا‪٤‬سدْ ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء‬ ‫ِغز‪٠ٛ‬بد اٌّغبي اٌّؼشف‪ ٟ‬ؽغت رظٕ‪١‬ف ثٍ‪َٛ‬؛ ٌٍ‪ٛ‬ل‪ٛ‬ف ػٍ‪ِ ٝ‬ذ‪ِٕ ٜ‬بعجخ أعئٍخ اِزؾبٔبد اٌضبٔ‪٠ٛ‬خ‬ ‫اٌؼبِخ ٌ‪٘٥‬ذاف اٌز‪ٚ ٟ‬ػؼذ ِٓ أعٍ‪ٙ‬ب‪ .‬رى‪ِ ْٛ‬غزّغ اٌذساعخ ‪ٚ‬ػ‪ٕ١‬زٗ ِٓ أعئٍخ اِزؾبٔبد اٌضبٔ‪٠ٛ‬خ‬ ‫اٌؼبِخ ٌّبدح ربس‪٠‬خ ا‪٤‬سدْ ٌٍغٕ‪ٛ‬اد اٌذساع‪١‬خ ‪ ،3069-3067‬رُ اخز‪١‬بس ػ‪ٕ١‬خ اٌذساعخ ثبٌطش‪٠‬مخ‬ ‫اٌمظذ‪٠‬خ‪ ،‬اعزخذَ اٌجبؽش إٌّ‪ٙ‬ظ اٌ‪ٛ‬طف‪ ٟ‬اٌزؾٍ‪٤ ٍٟ١‬عشاء اٌذساعخ‪ٚ ،‬رّضٍذ أداح اٌذساعخ ف‪ ٟ‬ثطبلخ‬ ‫رؾٍ‪ِ ً١‬غز‪٠ٛ‬بد اٌّغبي اٌّؼشف‪ ٟ‬ؽغت رظٕ‪١‬ف ثٍ‪ ،َٛ‬رُ اٌزأوذ ِٓ طذق ا‪٤‬داح ػٓ ؽش‪٠‬ك طذق‬ ‫اٌّؾز‪ ٜٛ‬أ‪ ٚ‬اٌّؼّ‪ٚ ْٛ‬ثٍغ صجبد ا‪٤‬داح (‪ٚ .)%8774‬رُ اعزخذاَ اٌّؼبٌغخ ا‪٦‬ؽظبئ‪١‬خ ِٓ خ‪٩‬ي‬ ‫اعزخشاط اٌزىشاساد ‪ٚ‬إٌغت اٌّئ‪٠ٛ‬خ‪ٚ ،‬أظ‪ٙ‬شد إٌزبئظ اسرفبػب ٍِؾ‪ٛ‬ظب ف‪ ٟ‬أعئٍخ ِغز‪ ٟ٠ٛ‬اٌززوش‬ ‫‪ٚ‬اٌف‪ ،ُٙ‬ؽ‪١‬ش ثٍغذ ٔغجخ ا‪٤‬عئٍخ اٌّزؼٍمخ ثّغز‪ ٜٛ‬اٌززوش (‪ٔٚ )%5375‬غجخ ا‪٤‬عئٍخ اٌّزؼٍمخ ثّغز‪ٜٛ‬‬ ‫اٌف‪ٚ )%4674( ُٙ‬أخفبع ٍِؾ‪ٛ‬ظ ف‪ ٟ‬أعئٍخ ِغز‪ ٟ٠ٛ‬اٌزطج‪١‬ك ‪ٚ‬اٌزؾٍ‪ ،ً١‬ؽ‪١‬ش ثٍغذ ٔغجخ ا‪٤‬عئٍخ‬ ‫اٌّزؼٍمخ ثّغز‪ ٜٛ‬اٌزطج‪١‬ك (‪ٔٚ )%3730‬غجخ ا‪٤‬عئٍخ اٌّزؼٍمخ ثّغز‪ ٜٛ‬اٌزؾٍ‪ٚ )%279( ً١‬أؼذِذ‬ ‫‪7‬‬

‫أعئٍخ اٌزشو‪١‬ت ‪ٚ‬اٌزم‪ٙٔ ُ٠ٛ‬بئ‪١‬ب ‪ٚ‬رٌه ثٕغجخ (‪ٚ )%0‬أ‪ٚ‬ط‪ ٝ‬اٌجبؽش ثبٌزشو‪١‬ض ػٍ‪ ٝ‬ا‪٤‬عئٍخ اٌز‪ ٟ‬رم‪١‬ظ‬ ‫اٌّغز‪٠ٛ‬بد اٌّؼشف‪١‬خ اٌؼٍ‪١‬ب‪ٚ ،‬ػمذ د‪ٚ‬ساد رذس‪٠‬ج‪١‬خ ٌّؼٍّ‪ِٚ ٟ‬ششف‪ِ ٟ‬بدح ربس‪٠‬خ ا‪٤‬سدْ ‪ٚ‬ػمذ د‪ٚ‬ساد‬ ‫‪ٚٚ‬سػ رذس‪٠‬ج‪١‬خ ٌ‪ٛ‬اػؼ‪ ٟ‬أعئٍخ اِزؾبٔبد اٌضبٔ‪٠ٛ‬خ اٌؼبِخ ٌّجؾش ربس‪٠‬خ ا‪٤‬سدْ ثؾ‪١‬ش رٕبعت‬ ‫اٌّغز‪٠ٛ‬بد اٌّؼشف‪١‬خ‬ ‫*‪.8‬دساعخ اٌظّبد‪ \")3067( ٞ‬رؾٍ‪ ً١‬أعئٍخ اِزؾبٔبد اٌضبٔ‪٠ٛ‬خ اٌؼبِخ ٌّجؾش اٌضمبفخ اٌؼبِخ ف‪ٟ‬‬ ‫ا‪٤‬سدْ ‪ٚ‬فك ِغز‪٠ٛ‬بد أ٘ذاف اٌّغبي اٌّؼشف‪ ٟ‬ثؾغت رظٕ‪١‬ف ثٍ‪\"َٛ‬‬ ‫٘ذفذ اٌذساعخ اٌزؼشف ػٍ‪ِ ٝ‬غز‪٠ٛ‬بد أ٘ذاف اٌّغبي اٌّؼشف‪ ٟ‬ؽغت رظٕ‪١‬ف ثٍ‪ َٛ‬ف‪ ٟ‬أعئٍخ‬ ‫اِزؾبٔبد اٌضبٔ‪٠ٛ‬خ اٌؼبِخ ٌّجؾش اٌضمبفخ اٌؼبِخ ف‪ ٟ‬ا‪٤‬سدْ ٌ‪٥‬ػ‪ٛ‬اَ (‪ ،)َ 3064 -3066‬رى‪ِ ْٛ‬غزّغ‬ ‫اٌذساعخ ‪ٚ‬ػ‪ٕ١‬زٗ ِٓ عّ‪١‬غ أعئٍخ اِزؾبٔبد اٌضبٔ‪٠ٛ‬خ اٌؼبِخ ٌّجؾش اٌضمبفخ اٌؼبِخ ٌ‪٥‬ػ‪ٛ‬اَ (‪-3066‬‬ ‫‪ )َ 3064‬ف‪ ٟ‬ا‪٤‬سدْ‪ ،‬رُ اخز‪١‬بس ػ‪ٕ١‬خ اٌذساعخ ثبٌطش‪٠‬مخ اٌمظذ‪٠‬خ‪ ،‬اعزخذَ اٌجبؽض‪ ْٛ‬إٌّ‪ٙ‬ظ اٌ‪ٛ‬طف‪ٟ‬‬ ‫اٌزؾٍ‪٦ ٍٟ١‬عشاء اٌذساعخ‪ ،‬رّضٍذ أداح اٌذساعخ ف‪ ٟ‬ثطبلخ رؾٍ‪ِ ً١‬غز‪٠ٛ‬بد ا‪٘٤‬ذاف اٌّؼشف‪١‬خ ؽغت‬ ‫رظٕ‪١‬ف ثٍ‪ َٛ‬وّب رُ اٌزأوذ ِٓ طذق ا‪٤‬داح ػٓ ؽش‪٠‬ك طذق اٌّؾىّ‪ٚ ٓ١‬صجبد ا‪٤‬داح ‪ٚ‬لذ ثٍغ ‪0788‬‬ ‫‪ ،%‬ؽ‪١‬ش رُ اعزخذَ إٌغت اٌّئ‪٠ٛ‬خ ‪ٚ‬اٌّز‪ٛ‬عطبد اٌؾغبث‪١‬خ ٌٍّؼبٌغخ ا‪٦‬ؽظبئ‪١‬خ أظ‪ٙ‬شد إٌزبئظ‬ ‫اسرفبػبً ٍِؾ‪ٛ‬ظبً ف‪ ٟ‬أعئٍخ ِغز‪ ٜٛ‬اٌززوش‪ ،‬أِب ِغز‪٠ٛ‬ب اٌف‪ٚ ُٙ‬اٌزؾٍ‪ ً١‬فىبٔذ إٌغجخ ِمج‪ٌٛ‬خ‪ ،‬ف‪ ٟ‬ؽ‪ٓ١‬‬ ‫أخفؼذ أخفبػب ٍِؾ‪ٛ‬ظب ف‪ِ ٟ‬غز‪ ٜٛ‬اٌزطج‪١‬ك‪ٚ ،‬أؼذِذ ف‪ ٟ‬وً ِٓ ِغز‪ ٟ٠ٛ‬اٌزشو‪١‬ت ‪ٚ‬اٌزم‪ٚ .ُ٠ٛ‬لذ‬ ‫أ‪ٚ‬ط‪ ٝ‬اٌجبؽض‪ ْٛ‬ثؼش‪ٚ‬سح اٌزشو‪١‬ض ػٍ‪ ٝ‬اٌّغز‪٠ٛ‬بد اٌض‪٩‬صخ‪ :‬اٌزطج‪١‬ك‪ ،‬اٌزشو‪١‬ت ‪ٚ‬اٌزم‪ٚ .ُ٠ٛ‬وزٌه‬ ‫رذس‪٠‬ت ‪ٚ‬اػؼ‪ ٟ‬ا‪٤‬عئٍخ ػٍ‪ ٝ‬ط‪١‬بغخ ا‪٤‬عئٍخ ‪ٚ‬فك ِغز‪٠ٛ‬بد اٌّغبي اٌّؼشف‪ ٟ‬ثشىً ِز‪ٛ‬اصْ ‪٠‬زٕبعت‬ ‫ِغ أػّبس اٌطٍجخ‪.‬‬ ‫*‪.9‬دساعخ اٌؾبط(‪ \")3062‬رؾٍ‪ ً١‬أعئٍخ اِزؾبٔبد اٌش‪ٙ‬بدح اٌضبٔ‪٠ٛ‬خ ف‪ِ ٟ‬بدح اٌٍغخ اٌفشٔغ‪١‬خ ٌؼبِ‪ٟ‬‬ ‫‪ 3063 ٚ 3066‬ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء رظٕ‪١‬ف ثٍ‪٘٥ٌ َٛ‬ذاف اٌّؼشف‪١‬خ\"‬ ‫سِذ ٘زٖ اٌذساعخ إٌ‪ ٝ‬رؾٍ‪ٚ ً١‬رم‪ ُ٠ٛ‬أعئٍخ اِزؾبٔبد اٌش‪ٙ‬بدح اٌضبٔ‪٠ٛ‬خ ف‪ِ ٟ‬بدح اٌٍغخ اٌفشٔغ‪١‬خ ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء‬ ‫اٌّغز‪٠ٛ‬بد اٌّؼشف‪١‬خ ٌجٍ‪ٚ ،َٛ‬رٌه ثزؼشف ِذ‪ ٞ‬رغط‪١‬خ رٍه ا‪ِ٨‬زؾبٔبد ٌّغز‪٠ٛ‬بد اٌّغبي اٌّؼشف‪،ٟ‬‬ ‫ثغبٔت رؼشف اٌفش‪ٚ‬ق ث‪ ٓ١‬إٌغت اٌّئ‪٠ٛ‬خ إٌبرغخ ِٓ اٌزؾٍ‪ ً١‬ث‪ ٓ١‬رٍه اٌّغز‪٠ٛ‬بد ثأٔ‪ٛ‬اػ‪ٙ‬ب اٌّخزٍفخ‪.‬‬ ‫‪ٌٚ‬زٕف‪١‬ز اٌذساعخ اخزبس اٌجبؽش اِزؾبٔ‪ِ ٟ‬بسط ‪ِٚ .َ3066‬بسط ‪ َ3063‬ػ‪ٕ١‬خ ِمظ‪ٛ‬سح ٌٍذساعخ‪ .‬وّب‬ ‫اعزخذَ اعزّبسح رؾٍ‪ ً١‬طّّذ خظ‪١‬ظب ٌ‪ٙ‬زا اٌغشع‪ ،‬اشزٍّذ ػٍ‪ ٝ‬اٌّغز‪٠ٛ‬بد اٌغزخ ٌجٍ‪( َٛ‬اٌززوش‪-‬‬ ‫اٌف‪-ُٙ‬اٌزطج‪١‬ك‪-‬اٌزؾٍ‪-ً١‬اٌزشو‪١‬ت‪-‬اٌزم‪ )ُ٠ٛ‬وّب اعزخذَ ف‪٘ ٟ‬زٖ اٌذساعخ إٌّ‪ٙ‬ظ اٌ‪ٛ‬طف‪ ٟ‬اٌزؾٍ‪.ٍٟ١‬‬ ‫‪ٌٚ‬زؾٍ‪ ً١‬اٌج‪١‬بٔبد اعزخذِذ ثؼغ ا‪٤‬عبٌ‪١‬ت ا‪٦‬ؽظبئ‪١‬خ ‪ٚ‬لذ ر‪ٛ‬طٍذ اٌذساعخ إٌ‪ ٝ‬ػذح ٔزبئظ أّ٘‪ٙ‬ب‪.6 :‬‬ ‫ا‪ِ٨‬زؾبٔبْ ٌُ ‪٠‬غط‪١‬ب عّ‪١‬غ ِغز‪٠ٛ‬بد اٌّؼشفخ خبطخ اٌّغز‪٠ٛ‬بد اٌؼٍ‪١‬ب وبٌزؾٍ‪ٚ ً١‬اٌزم‪ٕ٘ .3 .ُ٠ٛ‬بٌه‬ ‫رفب‪ٚ‬د ث‪ ٓ١‬ا‪ِ٨‬زؾبٔ‪ ٓ١‬ف‪ِ ٟ‬ذ‪ ٞ‬رغط‪١‬ز‪ّٙ‬ب ٌّغز‪٠ٛ‬بد اٌّؼشفخ‪ ،‬فمذ سوض اِزؾبْ ِبسط ‪ َ3066‬ػٍ‪ٝ‬‬ ‫اٌؾفع ‪ٚ‬اٌززوش‪ ،‬ث‪ّٕ١‬ب سوض اِزؾبْ ِبسط ‪ َ3063‬ػٍ‪ ٝ‬اٌف‪ٚ ُٙ‬ا‪٨‬عز‪١‬ؼبة‪ٚ ،‬اشزشوب ف‪ ٟ‬اٌزشو‪١‬ض اٌؼبَ‬ ‫ػٍ‪ِ ٝ‬غز‪ ٞٛ‬اٌزطج‪١‬ك‪ ِٓٚ .‬أُ٘ اٌز‪ٛ‬ط‪١‬بد‪ .6 :‬ػٍ‪ٚ ٝ‬اػؼ‪ ٟ‬اِزؾبٔبد اٌش‪ٙ‬بدح اٌضبٔ‪٠ٛ‬خ ف‪ِ ٟ‬بدح اٌٍغخ‬ ‫اٌفشٔغ‪١‬خ اٌزشو‪١‬ض ػٍ‪ ٝ‬رغط‪١‬خ عّ‪١‬غ ِغز‪٠ٛ‬بد اٌّؼشفخ ‪-‬خبطخ اٌّغز‪٠ٛ‬بد اٌؼٍ‪١‬ب‪ .3 .‬ػٍ‪ٚ ٝ‬اػؼ‪ٟ‬‬ ‫‪8‬‬

‫اِزؾبٔبد اٌش‪ٙ‬بدح اٌضبٔ‪٠ٛ‬خ ِشاػبح اٌز‪ٛ‬اصْ ف‪ ٟ‬اٌّغز‪٠ٛ‬بد اٌّؼشف‪١‬خ ؽغت أ‪ٚ‬صأ‪ٙ‬ب إٌغج‪١‬خ ف‪ ٟ‬اٌّمشس‬ ‫اٌذساع‪.ٟ‬‬ ‫*‪.60‬دساعخ اٌششفبد (‪ \")3030‬دسعخ ِشاػبح أعئٍخ وزبة اٌف‪١‬ض‪٠‬بء ٌٍظف اٌضبٔ‪ ٟ‬ػشش ٌٍفشػ‪ٓ١‬‬ ‫اٌؼٍّ‪ٚ ٟ‬اٌظٕبػ‪ ٟ‬ف‪ ٟ‬ا‪٤‬سدْ ‪ٚ‬فك ِغز‪٠ٛ‬بد ثٍ‪ َٛ‬اٌّؼشف‪١‬خ اٌّؼذٌخ\"‬ ‫٘ذفذ ٘زٖ اٌذساعخ إٌ‪ِ ٝ‬ؼشفخ دسعخ ِشاػبح أعئٍخ وزبة اٌف‪١‬ض‪٠‬بء ا‪٤‬سدٔ‪ٌٍ ٟ‬ظف اٌضبٔ‪ ٟ‬ػشش‬ ‫ٌٍفشػ‪ ٓ١‬اٌؼٍّ‪ٚ ٟ‬اٌظٕبػ‪ ٟ‬ا‪٤‬سدٔ‪ٌّ ٟ‬غز‪٠ٛ‬بد ثٍ‪ َٛ‬اٌّؼشف‪١‬خ ٌٍّغبي اٌّؼشف‪ ٟ‬اٌّؼذي‪ .‬رى‪ِ ْٛ‬غزّغ‬ ‫اٌذساعخ ‪ٚ‬ػ‪ٕ١‬زٗ ِٓ عّ‪١‬غ أعئٍخ اٌفظ‪ٛ‬ي ‪ٚ‬اٌ‪ٛ‬ؽذاد ٌىزبة اٌف‪١‬ض‪٠‬بء ٌٍظف اٌضبٔ‪ ٟ‬ػشش ‪ٚ‬اٌز‪ ٟ‬رى‪ٔٛ‬ذ‬ ‫ِٓ (‪ )94‬عؤا‪ ٨‬سئ‪١‬غب رؼّٕذ (‪ )366‬عؤا‪ ٨‬فشػ‪١‬ب ؽ‪١‬ش أػزجش اٌغؤاي اٌفشػ‪ٚ ٟ‬ؽذح ٌٍزؾٍ‪.ً١‬‬ ‫اػزّذ اٌجبؽش اٌطش‪٠‬مخ اٌمظذ‪٠‬خ ف‪ ٟ‬اخز‪١‬بس اٌؼ‪ٕ١‬خ‪ٚ ،‬اعزخذَ إٌّ‪ٙ‬ظ اٌ‪ٛ‬طف‪ ٟ‬اٌزؾٍ‪٦ ٍٟ١‬عشاء‬ ‫اٌذساعخ‪ ،‬ؽ‪١‬ش اعزخذَ ثطبلخ ٌزؾٍ‪ِ ً١‬غز‪٠ٛ‬بد ا‪٘٤‬ذاف اٌّؼشف‪١‬خ ؽغت رظٕ‪١‬ف ثٍ‪( َٛ‬اٌّؼذي)‪.‬‬ ‫اعزخذَ اٌجبؽش إٌغت اٌّئ‪٠ٛ‬خ ‪ٚ‬اٌّز‪ٛ‬عطبد اٌؾغبث‪١‬خ ٌٍّؼبٌغخ ا‪٦‬ؽظبئ‪١‬خ‪ٚ ،‬أظ‪ٙ‬شد إٌزبئظ أْ أعئٍخ‬ ‫وزبة اٌف‪١‬ض‪٠‬بء سوضد ػٍ‪ ٝ‬ثؼذ‪ ِٓ ٓ٠‬أثؼبد اٌّؼشفخ ّ٘ب‪٠ :‬ؼذ ِؼشفخ اٌؾمبئك ثٕغجخ (‪ٚ ،)%35‬ثؼذ‬ ‫اٌّؼشفخ اٌّفب٘‪١ّ١‬خ ثٕغجخ (‪ ،)%75‬أِب ف‪ ٟ‬ثؼذ اٌؼٍّ‪١‬بد اٌؼمٍ‪١‬خ فمذ سوضد ػٍ‪ ٝ‬اٌّغز‪٠ٛ‬بد اٌذٔ‪١‬ب‬ ‫ثٕغجخ رشا‪ٚ‬ؽذ ث‪ ،)%42 -35( ٓ١‬ؽ‪١‬ش عبء اٌّغز‪٠( ٜٛ‬طجك) ف‪ ٟ‬اٌّشرجخ ا‪ ٌٝٚ٤‬ثٕغجخ (‪،)%42‬‬ ‫‪ٚ‬اٌف‪ ُٙ‬ف‪ ٟ‬اٌّشرجخ اٌضبٔ‪١‬خ ثٕغجخ (‪ٚ ،)%20‬اٌززوش ف‪ ٟ‬اٌّشرجخ اٌضبٌضخ ثٕغجخ (‪ ،)%35‬ث‪ّٕ١‬ب أظ‪ٙ‬شد‬ ‫ػؼف ف‪ ٟ‬اٌزشو‪١‬ض ػٍ‪ ٝ‬اٌّغز‪٠ٛ‬بد اٌؼٍ‪١‬ب إر ؽظً ِغز‪ ٜٛ‬اٌزؾٍ‪ ً١‬ػٍ‪ٔ ٝ‬غجخ (‪ٚ ،)%3‬أؼذِذ ف‪ٟ‬‬ ‫ِغز‪ ٟ٠ٛ‬اٌزم‪ٚ ُ٠ٛ‬ا‪٦‬ثذاع‪ .‬أ‪ٚ‬طذ اٌذساعخ ثؼش‪ٚ‬سح رشو‪١‬ض ا‪٤‬عئٍخ ػٍ‪ ٝ‬عّ‪١‬غ أثؼبد اٌّؼشفخ ٌزظٕ‪١‬ف‬ ‫ثٍ‪ َٛ‬اٌّؼذي خظ‪ٛ‬طب) ثؼذ اٌّؼشفخ ا‪٦‬عشائ‪١‬خ ‪ٚ‬ثؼذ اٌّؼشفخ ا‪٦‬ثذاػ‪١‬خ(‪ٚ ،‬ر‪ٛ‬ص‪٠‬غ اٌؼٍّ‪١‬بد اٌؼمٍ‪١‬خ‬ ‫ثشىً ػبدي خظ‪ٛ‬طب اٌؼٍّ‪١‬بد اٌؼمٍ‪١‬خ اٌؼٍ‪١‬ب ) ‪٠‬ؾًٍ‪٠ٚ ،‬م‪٠ٚ ،َٛ‬جذع(‪ ،‬ثب‪٦‬ػبفخ إٌ‪ ٝ‬رذس‪٠‬ت ‪ٚ‬اػؼ‪ٟ‬‬ ‫ا‪٤‬عئٍخ ػٍ‪ ٝ‬إػذاد ا‪٤‬عئٍخ ‪ٚ‬ط‪١‬بغز‪ٙ‬ب ثّب ‪٠‬زٕبعت ِغ اٌّغز‪٠ٛ‬بد اٌّؼشف‪١‬خ ٌزظٕ‪١‬ف ثٍ‪ َٛ‬اٌّؼذي‪.‬‬ ‫‪9‬‬

‫الملاحظات‬ ‫المستوى‬ ‫المجال‬ ‫السؤال‬ ‫الدرس‬ ‫الطريقة والاجراءات ‪:‬‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الاول‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫الاول‬ ‫الصف الجزء‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫الاول‬ ‫الثاني الاول‬ ‫الفهم والاستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫الاول‬ ‫الثاني الاول‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الاول‬ ‫الثاني الاول‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الاول‬ ‫الثاني الاول‬ ‫تحليل‬ ‫معرفي‬ ‫‪7‬‬ ‫الاول‬ ‫الثاني الاول‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪8‬‬ ‫الاول‬ ‫الثاني الاول‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪9‬‬ ‫الاول‬ ‫الثاني الاول‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪60‬‬ ‫الاول‬ ‫الثاني الاول‬ ‫تركيب‬ ‫الثاني الاول‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني الاول‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫الثاني‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني الاول‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني الاول‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني الاول‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني الاول‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪7‬‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني الاول‬ ‫تحليل‬ ‫معرفي‬ ‫‪8‬‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني الاول‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪9‬‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني الاول‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪60‬‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني الاول‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني الاول‬ ‫تركيب‬ ‫‪6‬‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني الاول‬ ‫‪3‬‬ ‫الثالث‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني الاول‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني الاول‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني الاول‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني الاول‬ ‫معرفي‬ ‫‪7‬‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني الاول‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪8‬‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني الاول‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪9‬‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني الاول‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪60‬‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني الاول‬ ‫تحليل‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني الاول‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الرابع‬ ‫الثاني الاول‬ ‫تركيب‬ ‫‪3‬‬ ‫الرابع‬ ‫‪2‬‬ ‫الرابع‬ ‫الثاني الاول‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫الرابع‬ ‫الثاني الاول‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الرابع‬ ‫الثاني الاول‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الرابع‬ ‫الثاني الاول‬ ‫معرفي‬ ‫‪7‬‬ ‫الرابع‬ ‫الثاني الاول‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪8‬‬ ‫الرابع‬ ‫الثاني الاول‬ ‫تحليل‬ ‫معرفي‬ ‫‪9‬‬ ‫الرابع‬ ‫الثاني الاول‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني الاول‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الخامس‬ ‫الثاني الاول‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫تركيب‬ ‫الثاني الاول‬ ‫معرفي معرفة وتذكر‬ ‫‪10‬‬

‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫الثاني الاول الخامس‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫الثاني الاول الخامس‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫الثاني الاول الخامس‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الثاني الاول الخامس‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني الاول الخامس‬ ‫تحليل‬ ‫معرفي‬ ‫‪7‬‬ ‫الثاني الاول الخامس‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪8‬‬ ‫الثاني الاول الخامس‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪9‬‬ ‫الثاني الاول الخامس‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪60‬‬ ‫الثاني الاول الخامس‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪66‬‬ ‫الثاني الاول الخامس‬ ‫تركيب‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني الاول السادس‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫الثاني الاول السادس‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫الثاني الاول السادس‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫الثاني الاول السادس‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الثاني الاول السادس‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني الاول السادس‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪7‬‬ ‫الثاني الاول السادس‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪8‬‬ ‫الثاني الاول السادس‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪9‬‬ ‫الثاني الاول السادس‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪60‬‬ ‫الثاني الاول السادس‬ ‫تركيب‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني الاول السابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫الثاني الاول السابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫الثاني الاول السابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫الثاني الاول السابع‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الثاني الاول السابع‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني الاول السابع‬ ‫تحليل‬ ‫معرفي‬ ‫‪7‬‬ ‫الثاني الاول السابع‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪8‬‬ ‫الثاني الاول السابع‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪9‬‬ ‫الثاني الاول السابع‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪60‬‬ ‫الثاني الاول السابع‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪66‬‬ ‫الثاني الاول السابع‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي معرفة وتذكر‬ ‫‪6‬‬ ‫الاول الثامن‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫معرفي معرفة وتذكر‬ ‫‪3‬‬ ‫الاول الثامن‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪2‬‬ ‫الاول الثامن‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫معرفي تطبيق‬ ‫‪4‬‬ ‫الاول الثامن‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫معرفي تحليل‬ ‫‪5‬‬ ‫الاول الثامن‬ ‫الثاني‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الاول الثامن‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪7‬‬ ‫الاول الثامن‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪8‬‬ ‫الاول الثامن‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪9‬‬ ‫الاول الثامن‬ ‫الفصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــل الثانــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــي‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني الاول‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫الثاني الاول‬ ‫‪11‬‬

‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫الثاني الثاني الاول‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫الثاني الثاني الاول‬ ‫تحليل‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الثاني الثاني الاول‬ ‫تحليل‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني الثاني الاول‬ ‫تحليل‬ ‫معرفي‬ ‫‪7‬‬ ‫الثاني الثاني الاول‬ ‫‪8‬‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪9‬‬ ‫الثاني الثاني الاول‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪60‬‬ ‫الثاني الثاني الاول‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني الثاني الاول‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني الثاني الثاني‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫الثاني الثاني الثاني‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫الثاني الثاني الثاني‬ ‫‪4‬‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الثاني الثاني الثاني‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني الثاني الثاني‬ ‫تحليل‬ ‫معرفي‬ ‫‪7‬‬ ‫الثاني الثاني الثاني‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪8‬‬ ‫الثاني الثاني الثاني‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪9‬‬ ‫الثاني الثاني الثاني‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني الثاني الثاني‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني الثاني الثالث‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫الثاني الثاني الثالث‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫الثاني الثاني الثالث‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫الثاني الثاني الثالث‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الثاني الثاني الثالث‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني الثاني الثالث‬ ‫تحليل‬ ‫معرفي‬ ‫‪7‬‬ ‫الثاني الثاني الثالث‬ ‫تركيب‬ ‫‪8‬‬ ‫معرفي‬ ‫‪9‬‬ ‫الثاني الثاني الثالث‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني الثاني الثالث‬ ‫تركيب‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني الثاني الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫الثاني الثاني الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫الثاني الثاني الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫الثاني الثاني الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الثاني الثاني الرابع‬ ‫تحليل‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني الثاني الرابع‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪7‬‬ ‫الثاني الثاني الرابع‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪8‬‬ ‫الثاني الثاني الرابع‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪9‬‬ ‫الثاني الثاني الرابع‬ ‫‪60‬‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫نشاط‬ ‫الثاني الثاني الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني الثاني الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني الثاني الخامس‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫الثاني الثاني الخامس‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫الثاني الثاني الخامس‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫الثاني الثاني الخامس‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الثاني الثاني الخامس‬ ‫تطبيق‬ ‫‪12‬‬

‫تحليل‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الخامس‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫الخامس‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪7‬‬ ‫الخامس‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪8‬‬ ‫الخامس‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪9‬‬ ‫الخامس‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫تقويم‬ ‫معرفي‬ ‫‪60‬‬ ‫الخامس‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫نشاط‬ ‫الثاني‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫السادس‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫السادس‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫السادس‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫السادس‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫تطبيق‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني‬ ‫معرفي‬ ‫‪7‬‬ ‫السادس‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫تحليل‬ ‫معرفي‬ ‫‪8‬‬ ‫السادس‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫تحليل‬ ‫معرفي‬ ‫‪9‬‬ ‫السادس‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪60‬‬ ‫السادس‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪66‬‬ ‫السادس‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪63‬‬ ‫السادس‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪62‬‬ ‫السادس‬ ‫الثاني‬ ‫تركيب‬ ‫الثاني‬ ‫معرفي‬ ‫السادس‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫تركيب‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني السابع‬ ‫الثاني‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫الثاني السابع‬ ‫الثاني‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫الثاني السابع‬ ‫الثاني‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫الثاني السابع‬ ‫الثاني‬ ‫تحليل‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الثاني السابع‬ ‫الثاني‬ ‫تركيب‬ ‫الثاني‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني السابع‬ ‫الثاني‬ ‫تحليل‬ ‫معرفي‬ ‫‪7‬‬ ‫الثاني السابع‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪8‬‬ ‫الثاني السابع‬ ‫الثاني‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪9‬‬ ‫الثاني السابع‬ ‫الثاني‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪60‬‬ ‫الثاني السابع‬ ‫الثاني‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫نشاط‬ ‫الثاني السابع‬ ‫الثاني‬ ‫تقويم‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫معرفي معرفة وتذكر‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني الثامن‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫معرفي معرفة وتذكر‬ ‫‪3‬‬ ‫الثاني الثامن‬ ‫الثاني‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪2‬‬ ‫الثاني الثامن‬ ‫الثالث‬ ‫الثالث‬ ‫معرفي تطبيق‬ ‫‪4‬‬ ‫الثاني الثامن‬ ‫معرفي تطبيق‬ ‫الثاني الثامن‬ ‫معرفي تحليل‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني الثامن‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪7‬‬ ‫الثاني الثامن‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪8‬‬ ‫الثاني الثامن‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪9‬‬ ‫الثاني الثامن‬ ‫الصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــف الثالــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــث‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الاول الاول‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫الاول الاول‬ ‫‪13‬‬

‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫الثالث الاول الاول‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫الثالث الاول الاول‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫الثالث الاول الاول‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الثالث الاول الاول‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫الثالث الاول الاول‬ ‫‪6‬‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪7‬‬ ‫الثالث الاول الاول‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫الثالث الاول الاول‬ ‫‪8‬‬ ‫نشاط‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثالث الاول الثاني‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫الثالث الاول الثاني‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫الثالث الاول الثاني‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫الثالث الاول الثاني‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الثالث الاول الثاني‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثالث الاول الثاني‬ ‫معرفي‬ ‫‪7‬‬ ‫الثالث الاول الثاني‬ ‫تحليل‬ ‫معرفي‬ ‫‪8‬‬ ‫الثالث الاول الثاني‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫نشاط‬ ‫الثالث الاول الثاني‬ ‫تطبيق‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثالث الاول الثالث‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫الثالث الاول الثالث‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫الثالث الاول الثالث‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫الثالث الاول الثالث‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫الثالث الاول الثالث‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫الثالث الاول الثالث‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الثالث الاول الثالث‬ ‫معرفي‬ ‫الثالث الاول الثالث‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثالث الاول الثالث‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫الثالث الاول الثالث‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪7‬‬ ‫الثالث الاول الثالث‬ ‫تطبيق‬ ‫‪8‬‬ ‫تطبيق‬ ‫احفظ‬ ‫نشاط‪6‬‬ ‫نشاط‪3‬‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثالث الاول الرابع‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫الثالث الاول الرابع‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫الثالث الاول الرابع‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫الثالث الاول الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫الثالث الاول الرابع‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫الثالث الاول الرابع‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الثالث الاول الرابع‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫الثالث الاول الرابع‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثالث الاول الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫‪7‬‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫احفظ‬ ‫نشاط‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثالث الاول الخامس‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫الثالث الاول الخامس‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫الثالث الاول الخامس‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫الثالث الاول الخامس‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الثالث الاول الخامس‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثالث الاول الخامس‬ ‫تطبيق‬ ‫‪14‬‬

‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫نشاط‬ ‫الثالث الاول الخامس‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثالث الاول السادس‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫الثالث الاول السادس‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫الثالث الاول السادس‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫الثالث الاول السادس‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الثالث الاول السادس‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثالث الاول السادس‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪7‬‬ ‫الثالث الاول السادس‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪8‬‬ ‫الثالث الاول السادس‬ ‫معرفي‬ ‫احفظ‬ ‫الثالث الاول السادس‬ ‫تطبيق‬ ‫نشاط‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫الثالث الاول السادس‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثالث الاول السابع‬ ‫تذكر ومعرفة‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫الثالث الاول السابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫الثالث الاول السابع‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫الثالث الاول السابع‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الثالث الاول السابع‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثالث الاول السابع‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪7‬‬ ‫الثالث الاول السابع‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪8‬‬ ‫الثالث الاول السابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫نشاط‬ ‫الثالث الاول السابع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪6‬‬ ‫الاول الثامن‬ ‫الثالث‬ ‫الثالث‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪3‬‬ ‫الاول الثامن‬ ‫الثالث‬ ‫الثالث‬ ‫معرفي تطبيق‬ ‫‪2‬‬ ‫الاول الثامن‬ ‫الثالث‬ ‫الثالث‬ ‫معرفي تطبيق‬ ‫‪4‬‬ ‫الاول الثامن‬ ‫الثالث‬ ‫الثالث‬ ‫معرفي تطبيق‬ ‫‪5‬‬ ‫الاول الثامن‬ ‫الثالث‬ ‫معرفي تطبيق‬ ‫‪6‬‬ ‫الاول الثامن‬ ‫الثالث‬ ‫الثالث‬ ‫معرفي تطبيق‬ ‫‪7‬‬ ‫الاول الثامن‬ ‫الثالث‬ ‫الثالث‬ ‫معرفي تطبيق‬ ‫‪8‬‬ ‫الاول الثامن‬ ‫الثالث‬ ‫الثالث‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫نشاط‬ ‫الاول الثامن‬ ‫الثالث‬ ‫الفصـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــل الثانــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــي‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني التاسع‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫الثاني التاسع‬ ‫‪2‬‬ ‫تحليل‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫الثاني التاسع‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الثاني التاسع‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني التاسع‬ ‫‪7‬‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني التاسع‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني التاسع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثالث الثاني العاشر‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫الثالث الثاني العاشر‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫الثالث الثاني العاشر‬ ‫تطبيق‬ ‫‪4‬‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الثالث الثاني العاشر‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫الثالث الثاني العاشر‬ ‫تركيب‬ ‫‪15‬‬

‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫الثالث الثاني العاشر ‪6‬‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫تركيب‬ ‫معرفي‬ ‫الثالث الثاني العاشر ‪7‬‬ ‫الثالث الثاني العاشر ‪8‬‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني الحادي عشر‬ ‫الثالث‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫الثاني الحادي عشر‬ ‫الثالث‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫الثاني الحادي عشر‬ ‫الثالث‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫الثاني الحادي عشر‬ ‫الثالث‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الثاني الحادي عشر‬ ‫الثالث‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني الحادي عشر‬ ‫الثالث‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪7‬‬ ‫الثاني الحادي عشر‬ ‫الثالث‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪8‬‬ ‫الثاني الحادي عشر‬ ‫الثالث‬ ‫معرفي‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني الثاني عشر‬ ‫الثالث‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫‪3‬‬ ‫الثاني الثاني عشر‬ ‫الثالث‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫الثاني الثاني عشر‬ ‫الثالث‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫الثاني الثاني عشر‬ ‫الثالث‬ ‫معرفي‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الثاني الثاني عشر‬ ‫الثالث‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني الثاني عشر‬ ‫الثالث‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪7‬‬ ‫الثاني الثاني عشر‬ ‫الثالث‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪8‬‬ ‫الثاني الثاني عشر‬ ‫الثالث‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫معرفي‬ ‫احفظ‬ ‫الثاني الثاني عشر‬ ‫الثالث‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫نشاط‬ ‫الثاني الثاني عشر‬ ‫الثالث‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني الثالث عشر‬ ‫الثالث‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫الثاني الثالث عشر‬ ‫الثالث‬ ‫تطبيق‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫الثاني الثالث عشر‬ ‫الثالث‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫‪4‬‬ ‫الثاني الثالث عشر‬ ‫الثالث‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫‪5‬‬ ‫الثاني الثالث عشر‬ ‫الثالث‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني الثالث عشر‬ ‫الثالث‬ ‫‪7‬‬ ‫الثاني الثالث عشر‬ ‫الثالث‬ ‫‪8‬‬ ‫الثاني الثالث عشر‬ ‫الثالث‬ ‫احفظ‬ ‫الثاني الثالث عشر‬ ‫الثالث‬ ‫نشاط‬ ‫الثاني الثالث عشر‬ ‫الثالث‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني الرابع عشر‬ ‫الثالث‬ ‫الثالث الثاني الرابع عشر ‪3‬‬ ‫الثالث الثاني الرابع عشر ‪2‬‬ ‫الثالث الثاني الرابع عشر ‪4‬‬ ‫الثالث الثاني الرابع عشر ‪5‬‬ ‫الثالث الثاني الرابع عشر ‪6‬‬ ‫الثالث الثاني الرابع عشر ‪7‬‬ ‫الثالث الثاني الرابع عشر ‪8‬‬ ‫الثالث الثاني الرابع عشر نشاط‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني الخامس عشر‬ ‫الثالث‬ ‫‪16‬‬

‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني الخامس عشر ‪3‬‬ ‫الثالث‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني الخامس عشر ‪2‬‬ ‫الثالث‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني الخامس عشر ‪4‬‬ ‫الثالث‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني الخامس عشر ‪5‬‬ ‫الثالث‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني الخامس عشر ‪6‬‬ ‫الثالث‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني الخامس عشر ‪7‬‬ ‫الثالث‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني الخامس عشر ‪8‬‬ ‫الثالث‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني الخامس عشر اقرأ‬ ‫الثالث‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫الثالث‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫الثاني الخامس عشر نشاط‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫الثالث‬ ‫الثالث‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني السادس عشر ‪6‬‬ ‫الثالث‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني السادس عشر ‪3‬‬ ‫الثالث‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني السادس عشر ‪2‬‬ ‫الثالث‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني السادس عشر ‪4‬‬ ‫الثالث‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني السادس عشر ‪5‬‬ ‫الثالث‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني السادس عشر ‪6‬‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني السادس عشر نشاط‬ ‫الثالث‬ ‫تطبيق‬ ‫الثالث‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫الثالث‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني السابع عشر ‪ 6‬معرفي فهم واستيعاب‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني السابع عشر ‪ 3‬معرفي تحليل‬ ‫الثالث‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني السابع عشر ‪ 2‬معرفي فهم واستيعاب‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني السابع عشر ‪ 4‬معرفي فهم واستيعاب‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني السابع عشر ‪ 5‬معرفي تطبيق‬ ‫الرابع‬ ‫الثاني السابع عشر ‪ 6‬معرفي تطبيق‬ ‫الرابع‬ ‫الثاني السابع عشر ‪ 7‬معرفي تطبيق‬ ‫الرابع‬ ‫الثاني السابع عشر ‪ 8‬معرفي فهم واستيعاب‬ ‫الرابع‬ ‫الثاني السابع عشر نشاط معرفي فهم واستيعاب‬ ‫الرابع‬ ‫الرابع‬ ‫الصـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــف الرابـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــع‬ ‫الرابع‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫معاني ومفردات‪6-6‬‬ ‫الاول‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-6‬‬ ‫الاول‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-6‬‬ ‫الاول‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪2-6‬‬ ‫الاول‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪4-6‬‬ ‫الاول‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪5-6‬‬ ‫الاول‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫الاول‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫فهم واستيعاب ‪6-3‬‬ ‫الاول‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-3‬‬ ‫الاول‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪2-3‬‬ ‫الاول‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪4-3‬‬ ‫الاول‬ ‫الاول‬ ‫معرفي‬ ‫‪5-3‬‬ ‫الاول‬ ‫الاول‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫الاول‬ ‫الاول‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫تدريبات‪6-2‬‬ ‫الاول‬ ‫الاول‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-2‬‬ ‫الاول‬ ‫الاول‬ ‫تحليل‬ ‫معرفي‬ ‫‪2-2‬‬ ‫الاول‬ ‫الاول‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫الاول‬ ‫الاول‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫وجداني‬ ‫كتابة ‪6-4‬‬ ‫الاول‬ ‫الاول‬ ‫استجابة‬ ‫‪3-4‬‬ ‫‪2-4‬‬ ‫نشاط‬ ‫‪17‬‬

‫الرابع الاول الثاني معاني ومفردات‪ 6-6‬معرفي معرفة وتذكر‬ ‫معرفي معرفة وتذكر‬ ‫‪3-6‬‬ ‫الرابع الاول الثاني‬ ‫معرفي معرفة وتذكر‬ ‫‪2-6‬‬ ‫الرابع الاول الثاني‬ ‫معرفي معرفة وتذكر‬ ‫‪4-6‬‬ ‫الرابع الاول الثاني‬ ‫معرفي معرفة وتذكر‬ ‫‪5-6‬‬ ‫الرابع الاول الثاني‬ ‫فهم واستيعاب ‪ 6-3‬معرفي فهم واستيعاب‬ ‫الثاني‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪3-3‬‬ ‫الرابع الاول الثاني‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪2-3‬‬ ‫الرابع الاول الثاني‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪4-3‬‬ ‫الرابع الاول الثاني‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪5-3‬‬ ‫الرابع الاول الثاني‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫تدريبات ‪6-2‬‬ ‫الثاني‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫معرفي تطبيق‬ ‫‪3-2‬‬ ‫الرابع الاول الثاني‬ ‫معرفي تطبيق‬ ‫‪2-2‬‬ ‫الرابع الاول الثاني‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪4-2‬‬ ‫الرابع الاول الثاني‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪5-2‬‬ ‫الرابع الاول الثاني‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫كتابة ‪6-4‬‬ ‫الرابع الاول الثاني‬ ‫معرفي تحليل‬ ‫‪3-4‬‬ ‫الرابع الاول الثاني‬ ‫معرفي تحليل‬ ‫‪2-4‬‬ ‫الرابع الاول الثاني‬ ‫استقبال‬ ‫وجداني‬ ‫نشاط‪6-5‬‬ ‫الرابع الاول الثاني‬ ‫استجابة‬ ‫وجداني‬ ‫‪3-5‬‬ ‫الرابع الاول الثاني‬ ‫الرابع الاول الثالث معاني ومفردات‪ 6-6‬معرفي معرفة وتذكر‬ ‫معرفي معرفة وتذكر‬ ‫‪3-6‬‬ ‫الرابع الاول الثالث‬ ‫معرفي معرفة وتذكر‬ ‫‪2-6‬‬ ‫الرابع الاول الثالث‬ ‫فهم واستيعاب ‪ 6-3‬معرفي فهم واستيعاب‬ ‫الثالث‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪3-3‬‬ ‫الرابع الاول الثالث‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪2-3‬‬ ‫الرابع الاول الثالث‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪4-3‬‬ ‫الرابع الاول الثالث‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪5-3‬‬ ‫الرابع الاول الثالث‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪6-3‬‬ ‫الرابع الاول الثالث‬ ‫تحليل‬ ‫معرفي‬ ‫تدريبات ‪6-2‬‬ ‫الاول الثالث‬ ‫الرابع‬ ‫معرفي تحليل‬ ‫‪3-2‬‬ ‫الرابع الاول الثالث‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪2-2‬‬ ‫الرابع الاول الثالث‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪4-2‬‬ ‫الرابع الاول الثالث‬ ‫كتابة ‪ 6-4‬معرفي تطبيق‬ ‫الرابع الاول الثالث‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪3-4‬‬ ‫الرابع الاول الثالث‬ ‫استجابة‬ ‫وجداني‬ ‫نشاط‬ ‫الرابع الاول الثالث‬ ‫الرابع الاول الرابع معاني ومفردات‪ 6-6‬معرفي معرفة وتذكر‬ ‫معرفي معرفة وتذكر‬ ‫‪3-6‬‬ ‫الرابع الاول الرابع‬ ‫معرفي معرفة وتذكر‬ ‫‪2-6‬‬ ‫الرابع الاول الرابع‬ ‫فهم واستيعاب ‪ 6-3‬معرفي فهم واستيعاب‬ ‫الرابع‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪3-3‬‬ ‫الرابع الاول الرابع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪2-3‬‬ ‫الرابع الاول الرابع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪4-3‬‬ ‫الرابع الاول الرابع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪5-3‬‬ ‫الرابع الاول الرابع‬ ‫‪18‬‬

‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫تمارين ‪6-2‬‬ ‫الرابع الاول الرابع‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-2‬‬ ‫الرابع الاول الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪2-2‬‬ ‫الرابع الاول الرابع‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪4-2‬‬ ‫الرابع الاول الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪5-2‬‬ ‫الرابع الاول الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫الرابع الاول الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫كتابة‪6-4‬‬ ‫الرابع الاول الرابع‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-4‬‬ ‫الرابع الاول الرابع‬ ‫تقييم‬ ‫وجداني‬ ‫‪2-4‬‬ ‫الرابع الاول الرابع‬ ‫تقييم‬ ‫وجداني‬ ‫الرابع الاول الرابع‬ ‫نشاط‪6-5‬‬ ‫‪3-5‬‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫مفاهيم ومفردات ‪6-6‬‬ ‫الخامس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-6‬‬ ‫الخامس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪2-6‬‬ ‫الخامس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪4-6‬‬ ‫الخامس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪5-6‬‬ ‫الخامس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫الخامس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫فهم واستيعاب‪6-3‬‬ ‫الخامس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-3‬‬ ‫الخامس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪2-3‬‬ ‫الخامس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪4-3‬‬ ‫الخامس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫معرفي‬ ‫‪5-3‬‬ ‫الخامس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫الخامس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫تدريبات‪6-2‬‬ ‫الخامس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-2‬‬ ‫الخامس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫معرفي‬ ‫‪2-2‬‬ ‫الخامس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫تطبيق‬ ‫وجداني‬ ‫الخامس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫تطبيق‬ ‫وجداني‬ ‫الكتابة ‪6-4‬‬ ‫الخامس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫استقبال‬ ‫‪3-4‬‬ ‫استقبال‬ ‫النشاط ‪6-5‬‬ ‫‪3-5‬‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫معاني ومفردات‪6-6‬‬ ‫السادس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-6‬‬ ‫السادس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪2-6‬‬ ‫السادس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫السادس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫فهم واستيعاب ‪6-3‬‬ ‫السادس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-3‬‬ ‫السادس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪2-3‬‬ ‫السادس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪4-3‬‬ ‫السادس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪5-3‬‬ ‫السادس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪6-3‬‬ ‫السادس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪7-3‬‬ ‫السادس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫السادس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫تدريبات ‪6-2‬‬ ‫السادس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-2‬‬ ‫السادس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪2-2‬‬ ‫السادس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪4-2‬‬ ‫السادس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫السادس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫كتابة ‪6-4‬‬ ‫السادس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫‪3-4‬‬ ‫‪2-4‬‬ ‫‪4-4‬‬ ‫‪19‬‬

‫تنظيم‬ ‫وجداني‬ ‫نشاط ‪6-5‬‬ ‫السادس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫وجداني تنظيم‬ ‫‪3-5‬‬ ‫السادس‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫الرابع الاول السابع معاني ومفردات ‪ 6-6‬معرفي معرفة وتذكر‬ ‫معرفي معرفة وتذكر‬ ‫‪3-6‬‬ ‫الرابع الاول السابع‬ ‫معرفي معرفة وتذكر‬ ‫‪2-6‬‬ ‫الرابع الاول السابع‬ ‫معرفي معرفة وتذكر‬ ‫‪4-6‬‬ ‫الرابع الاول السابع‬ ‫فهم واستيعاب‪ 6-3‬معرفي فهم واستيعاب‬ ‫السابع‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪3-3‬‬ ‫الرابع الاول السابع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪2-3‬‬ ‫الرابع الاول السابع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪4-3‬‬ ‫الرابع الاول السابع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪5-3‬‬ ‫الرابع الاول السابع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫تدريبات ‪6-2‬‬ ‫السابع‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪3-2‬‬ ‫الرابع الاول السابع‬ ‫معرفي تطبيق‬ ‫‪2-2‬‬ ‫الرابع الاول السابع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪4-2‬‬ ‫الرابع الاول السابع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫كتابة ‪6-4‬‬ ‫الرابع الاول السابع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪3-4‬‬ ‫الرابع الاول السابع‬ ‫استقبال‬ ‫وجداني‬ ‫نشاط‬ ‫الرابع الاول السابع‬ ‫الرابع الاول الثامن معاني ومفردات ‪ 6-6‬معرفي معرفة وتذكر‬ ‫معرفي معرفة وتذكر‬ ‫‪3-6‬‬ ‫الرابع الاول الثامن‬ ‫معرفي معرفة وتذكر‬ ‫‪2-6‬‬ ‫الرابع الاول الثامن‬ ‫معرفي معرفة وتذكر‬ ‫‪4-6‬‬ ‫الرابع الاول الثامن‬ ‫فهم واستيعاب ‪ 6-3‬معرفي فهم واستيعاب‬ ‫الثامن‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪3-3‬‬ ‫الرابع الاول الثامن‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪2-3‬‬ ‫الرابع الاول الثامن‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪4-3‬‬ ‫الرابع الاول الثامن‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪5-3‬‬ ‫الرابع الاول الثامن‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪6-3‬‬ ‫الرابع الاول الثامن‬ ‫معرفي معرفة وتذكر‬ ‫تدريبات‪6-2‬‬ ‫الاول الثامن‬ ‫الرابع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪3-2‬‬ ‫الرابع الاول الثامن‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪2-2‬‬ ‫الرابع الاول الثامن‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪4-2‬‬ ‫الرابع الاول الثامن‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫كتابة ‪6-4‬‬ ‫الرابع الاول الثامن‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪3-4‬‬ ‫الرابع الاول الثامن‬ ‫استقبال‬ ‫وجداني‬ ‫نشاط‬ ‫الرابع الاول الثامن‬ ‫الرابع الاول التاسع مفردات وتركيب‪ 6-6‬معرفي معرفة وتذكر‬ ‫معرفي معرفة وتذكر‬ ‫‪3-6‬‬ ‫الرابع الاول التاسع‬ ‫معرفي معرفة وتذكر‬ ‫‪2-6‬‬ ‫الرابع الاول التاسع‬ ‫فهم واستيعاب‪ 6-3‬معرفي فهم واستيعاب‬ ‫التاسع‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪3-3‬‬ ‫الرابع الاول التاسع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪2-3‬‬ ‫الرابع الاول التاسع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪4-3‬‬ ‫الرابع الاول التاسع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪5-3‬‬ ‫الرابع الاول التاسع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪6-3‬‬ ‫الرابع الاول التاسع‬ ‫‪20‬‬

‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫تدريبات ‪6-2‬‬ ‫التاسع‬ ‫الاول‬ ‫الرابع‬ ‫الرابع‬ ‫معرفي معرفة وتذكر‬ ‫‪3-2‬‬ ‫الاول التاسع‬ ‫الرابع‬ ‫الرابع‬ ‫معرفي تطبيق‬ ‫‪2-2‬‬ ‫الاول التاسع‬ ‫الرابع‬ ‫الرابع‬ ‫معرفي تطبيق‬ ‫‪4-2‬‬ ‫الاول التاسع‬ ‫الرابع‬ ‫الرابع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫كتابة ‪6-4‬‬ ‫الاول التاسع‬ ‫الرابع‬ ‫معرفي فهم واستيعاب‬ ‫‪3-4‬‬ ‫الاول التاسع‬ ‫الرابع‬ ‫الرابع‬ ‫استقبال‬ ‫وجداني‬ ‫نشاط ‪6-5‬‬ ‫الاول التاسع‬ ‫الرابع‬ ‫الرابع‬ ‫استقبال‬ ‫وجداني‬ ‫‪3-5‬‬ ‫الاول التاسع‬ ‫الرابع‬ ‫الرابع‬ ‫الفصـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــل الثانـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــي‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫العاشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫العاشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫العاشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫العاشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫العاشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫العاشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫تركيب‬ ‫وجداني‬ ‫‪7‬‬ ‫العاشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫التقييم‬ ‫الرابع‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الحادي عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫الحادي عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫الحادي عشر‬ ‫الثاني‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪4‬‬ ‫الحادي عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫الحادي عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الحادي عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪7‬‬ ‫الحادي عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪8‬‬ ‫الحادي عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪9‬‬ ‫الحادي عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفي‬ ‫تمرين‪6‬‬ ‫الحادي عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫تمرين‪3‬‬ ‫الحادي عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫تحليل‬ ‫معرفي‬ ‫تمرين‪2‬‬ ‫الحادي عشر‬ ‫الثاني‬ ‫تركيب‬ ‫الرابع‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪6‬‬ ‫الثاني عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫الثاني عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫تمرين‪6-6‬‬ ‫الثاني عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫الثاني عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-6‬‬ ‫الثاني عشر‬ ‫الثاني‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪2-6‬‬ ‫الثاني عشر‬ ‫الثاني‬ ‫تقويم‬ ‫معرفي‬ ‫‪4-6‬‬ ‫الثاني عشر‬ ‫الثاني‬ ‫تقويم‬ ‫نشاط‪6‬‬ ‫نشاط‪3‬‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫مفردات وتراكيب‪6-6‬‬ ‫الثالث عشر‬ ‫الثاني‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-6‬‬ ‫الثالث عشر‬ ‫الثاني‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪2-6‬‬ ‫الثالث عشر‬ ‫الثاني‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪4-6‬‬ ‫الثالث عشر‬ ‫الثاني‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫الثالث عشر‬ ‫الثاني‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫فهم واستيعاب‪6-3‬‬ ‫الثالث عشر‬ ‫الثاني‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-3‬‬ ‫الثالث عشر‬ ‫الثاني‬ ‫‪2-3‬‬ ‫‪21‬‬

‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫تدريبات ‪6-2‬‬ ‫الثالث عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-2‬‬ ‫الثالث عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفي‬ ‫‪2-2‬‬ ‫الثالث عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪4-2‬‬ ‫الثالث عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫تطبيق‬ ‫وجداني‬ ‫نشاط‬ ‫الثالث عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫استجابة‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫مفردات وتراكيب‪6-6‬‬ ‫الرابع عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-6‬‬ ‫الرابع عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪2-6‬‬ ‫الرابع عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫الرابع عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫فهم واستيعاب ‪6-3‬‬ ‫الرابع عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫تدريبات ‪6-2‬‬ ‫الرابع عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-2‬‬ ‫الرابع عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫تطبيق‬ ‫وجداني‬ ‫‪2-2‬‬ ‫الرابع عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫استجابة‬ ‫نشاط‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫مفردات وتراكيب‪6-6‬‬ ‫الخامس عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-6‬‬ ‫الخامس عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪2-6‬‬ ‫الخامس عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫الخامس عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫فهم واستيعاب‪6-3‬‬ ‫الخامس عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫تدريبات ‪6-2‬‬ ‫الخامس عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-2‬‬ ‫الخامس عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪2-2‬‬ ‫الخامس عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفي‬ ‫كتابة ‪6-4‬‬ ‫الخامس عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-4‬‬ ‫الخامس عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫تطبيق‬ ‫وجداني‬ ‫‪2-4‬‬ ‫الخامس عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫استجابة‬ ‫نشاط‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫معاني ومفردات ‪6-6‬‬ ‫السادس عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-6‬‬ ‫السادس عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪2-6‬‬ ‫السادس عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪4-6‬‬ ‫السادس عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫السادس عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫فهم واستيعاب ‪6-3‬‬ ‫السادس عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫تدريبات ‪6-2‬‬ ‫السادس عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-2‬‬ ‫السادس عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪2-2‬‬ ‫السادس عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪4-2‬‬ ‫السادس عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫كتابة ‪6-4‬‬ ‫السادس عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-4‬‬ ‫السادس عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫تطبيق‬ ‫وجداني‬ ‫‪2-4‬‬ ‫السادس عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫استجابة‬ ‫نشاط‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫مفردات وتراكيب ‪6-6‬‬ ‫السابع عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-6‬‬ ‫السابع عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫‪2-6‬‬ ‫السابع عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫السابع عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫فهم واستيعاب ‪6-3‬‬ ‫السابع عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫تدريبات ‪6-2‬‬ ‫السابع عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫‪3-2‬‬ ‫‪22‬‬

‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪2-2‬‬ ‫السابع عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪4-2‬‬ ‫السابع عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫تطبيق‬ ‫معرفي‬ ‫‪5-2‬‬ ‫السابع عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫معرفة وتذكر‬ ‫معرفي‬ ‫كتابة ‪6-4‬‬ ‫السابع عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫فهم واستيعاب‬ ‫معرفي‬ ‫‪3-4‬‬ ‫السابع عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫استجابة‬ ‫وجداني‬ ‫نشاط‬ ‫السابع عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الرابع‬ ‫اننسثة‬ ‫انًجًىع‬ ‫انذرس‪8‬‬ ‫انصف انثاني انفصم الاول (تهىو )‬ ‫انذرس‪3‬‬ ‫انذرس‪2‬‬ ‫انذرس‪1‬‬ ‫جذكز‬ ‫‪27%‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪2‬‬ ‫انذرس‪ 4‬انذرس‪ 5‬انذرس‪ 6‬انذرس‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫فهى‬ ‫‪10%‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫جطثيك‬ ‫‪14%‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3 2 32‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫جحهيم‬ ‫‪9%‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 2 01‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫جزكية‬ ‫‪41%‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1 2 11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫جمىيى‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1 0 11‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5 4 54‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪0 0 00‬‬ ‫اننسثة‬ ‫انًجًىع ‪79 9 11 10 10 9 10 10 10‬‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0%‬‬ ‫انًجًىع‬ ‫انذرس‪8‬‬ ‫انصف انثاني انفصم الاول (كزاثىل)‬ ‫انذرس‪2‬‬ ‫انذرس‪1‬‬ ‫اسحمثال‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انذرس‪ 3‬انذرس‪ 4‬انذرس‪ 5‬انذرس‪ 6‬انذرس‪7‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اسحجاتة‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪00000‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جمييى‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪00000‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جنظيى‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪00000‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جذويث‬ ‫‪00000‬‬ ‫‪00000‬‬ ‫انًجًىع ‪0 0 0 0 0 0 0 0 0‬‬ ‫‪45%‬‬ ‫تذكر‬ ‫‪40%‬‬ ‫فهم‬ ‫‪35%‬‬ ‫تطبيق‬ ‫‪30%‬‬ ‫تحليل‬ ‫‪25%‬‬ ‫تركيب‬ ‫‪20%‬‬ ‫تقويم‬ ‫‪15%‬‬ ‫‪10%‬‬ ‫بلوم‬ ‫كراثول‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪23‬‬

‫اننسثة‬ ‫انًجًىع‬ ‫انذرس‪8‬‬ ‫انصف انثاني انفصم انثاني (تهىو)‬ ‫انذرس‪3‬‬ ‫انذرس‪2‬‬ ‫انذرس‪1‬‬ ‫جذكز‬ ‫‪24%‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪2‬‬ ‫انذرس‪ 4‬انذرس‪ 5‬انذرس‪ 6‬انذرس‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫فهى‬ ‫‪12%‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫جطثيك‬ ‫‪11%‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2334‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫جحهيم‬ ‫‪14%‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0112‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫جزكية‬ ‫‪36%‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1110‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫جمىيى‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2211‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4644‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪1010‬‬ ‫انًجًىع ‪83 9 10 13 11 11 9 9 11‬‬ ‫اننسثة‬ ‫انًجًىع‬ ‫انذرس‪8‬‬ ‫انذرس‪7‬‬ ‫انصف انثاني انفصم انثاني (كزاثىل)‬ ‫انذرس‪2‬‬ ‫انذرس‪1‬‬ ‫اسحمثال‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انذرس‪ 3‬انذرس‪ 4‬انذرس‪ 5‬انذرس‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اسحجاتة‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جمييى‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جنظيى‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جذويث‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0+ 0 0 0‬‬ ‫انًجًىع‬ ‫‪0 00000000‬‬ ‫‪40%‬‬ ‫تذكر‬ ‫‪35%‬‬ ‫فهم‬ ‫‪30%‬‬ ‫تطبيق‬ ‫‪25%‬‬ ‫تحليل‬ ‫‪20%‬‬ ‫تركيب‬ ‫‪15%‬‬ ‫تقويم‬ ‫‪10%‬‬ ‫كراثول‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪0%‬‬ ‫بلوم‬ ‫‪24‬‬

‫اننسثة‬ ‫انًجًىع‬ ‫انذرس‬ ‫انصف انثانث انفصم الاول (تهىو)‬ ‫انذرس‬ ‫انذرس‬ ‫انذرس‬ ‫جذكز‬ ‫‪15%‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انذرس انذرس انذرس انذرس‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫فهى‬ ‫‪33%‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫جطثيك‬ ‫‪50%‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1 1 22‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫جحهيم‬ ‫‪1%‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3 4 22‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جزكية‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5 5 35‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جمىيى‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0 0 00‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0 0 00‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪0 0 00‬‬ ‫انًجًىع ‪72 9 9 10 7 9 11 8 9‬‬ ‫اننسثة‬ ‫انذرس‪9‬‬ ‫انذرس‪8‬‬ ‫انذرس‪7‬‬ ‫انصف انثانث انفصم الاول (كزاثىل)‬ ‫انذرس‪2‬‬ ‫انذرس‪1‬‬ ‫اسحمثال‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انذرس‪ 3‬انذرس‪ 4‬انذرس‪ 5‬انذرس‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اسحجاتة‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جمييى‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جنظيى‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جذويث‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫انًجًىع‬ ‫‪000000000‬‬ ‫‪60%‬‬ ‫تذكر‬ ‫‪50%‬‬ ‫فهم‬ ‫‪40%‬‬ ‫تطبيق‬ ‫‪30%‬‬ ‫تحليل‬ ‫‪20%‬‬ ‫تركيب‬ ‫‪10%‬‬ ‫تقويم‬ ‫‪0%‬‬ ‫كراثول‬ ‫بلوم‬ ‫‪25‬‬

‫انصف انثانث انفصم انثاني (تهىو)‬ ‫اننسثة‬ ‫انًجًىع‬ ‫انذرس‪9‬‬ ‫انذرس‪8‬‬ ‫انذرس‪7‬‬ ‫انذرس‪ 5‬انذرس‪6‬‬ ‫انذرس‪4‬‬ ‫انذرس‪3‬‬ ‫انذرس‪2‬‬ ‫انذرس‪1‬‬ ‫‪12%‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪43%‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جذكز‬ ‫‪31%‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫فهى‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫جطثيك‬ ‫‪12%‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫جحهيم‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جزكية‬ ‫جمىيى‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪77 9 7 8 9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫انًجًىع ‪10 8 8 8‬‬ ‫اننسثة‬ ‫انًجًىع‬ ‫انذرس‪8‬‬ ‫انصف انثانث انفصم انثاني (كزاثىل)‬ ‫انذرس‪2‬‬ ‫انذرس‪1‬‬ ‫اسحمثال‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انذرس‪ 3‬انذرس‪ 4‬انذرس‪ 5‬انذرس‪ 6‬انذرس‪7‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اسحجاتة‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪00000‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جمييى‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪00000‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جنظيى‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪00000‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جذويث‬ ‫‪00000‬‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪00000‬‬ ‫انًجًىع‬ ‫‪0 00000000‬‬ ‫‪50%‬‬ ‫تذكر‬ ‫‪45%‬‬ ‫فهم‬ ‫‪40%‬‬ ‫تطبيق‬ ‫‪35%‬‬ ‫تحليل‬ ‫‪30%‬‬ ‫تركيب‬ ‫‪25%‬‬ ‫تقويم‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪15%‬‬ ‫كراثول‬ ‫‪10%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪0%‬‬ ‫بلوم‬ ‫‪26‬‬

‫انصف انزاتغ انفصم الاول (تهىو)‬ ‫اننسثة‬ ‫انًجًىع‬ ‫انذرس‪9‬‬ ‫انذرس‪8‬‬ ‫انذرس‪ 4‬انذرس‪ 5‬انذرس‪ 6‬انذرس‪7‬‬ ‫انذرس‪3‬‬ ‫انذرس‪2‬‬ ‫انذرس‪1‬‬ ‫‪26%‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪58%‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪4353‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫جذكز‬ ‫‪13%‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫فهى‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪10 15‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫جطثيك‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جحهيم‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1034‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جزكية‬ ‫جمىيى‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪144‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫انًجًىع ‪15 16 15 18 15 16 15 18 16‬‬ ‫اننسة‬ ‫انًجًىع‬ ‫انذرس‪8‬‬ ‫انصف انزاتغ انفصم الاول (كزاثىل)‬ ‫انذرس‪3‬‬ ‫انذرس‪2‬‬ ‫انذرس‪1‬‬ ‫اسحمثال‬ ‫‪10%‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انذرس‪ 4‬انذرس‪ 5‬انذرس‪ 6‬انذرس‪7‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اسحجاتة‬ ‫‪30%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪60%‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جمييى‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جنظيى‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1112‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جذويث‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫انًجًىع ‪10 1 1 1 1 2 1 2 1‬‬ ‫‪70%‬‬ ‫تذكر‬ ‫‪60%‬‬ ‫فهم‬ ‫‪50%‬‬ ‫تطبيق‬ ‫‪40%‬‬ ‫تحليل‬ ‫‪30%‬‬ ‫تركيب‬ ‫‪20%‬‬ ‫تقويم‬ ‫‪10%‬‬ ‫كراثول‬ ‫‪0%‬‬ ‫بلوم‬ ‫‪27‬‬

‫اننسة‬ ‫انًجًىع‬ ‫انذرس‪8‬‬ ‫انصف انزاتغ انفصم انثاني (تهىو)‬ ‫انذرس‪3‬‬ ‫انذرس‪2‬‬ ‫انذرس‪1‬‬ ‫جذكز‬ ‫‪47%‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪5‬‬ ‫انذرس‪ 4‬انذرس‪ 5‬انذرس‪ 6‬انذرس‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫فهى‬ ‫‪27%‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫جطثيك‬ ‫‪18%‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6 545‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫جحهيم‬ ‫‪1%‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3 324‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جزكية‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3 212‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫جمىيى‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0 000‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0 000‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪0 000‬‬ ‫انًجًىع ‪78 11 12 10 7 11 8 12 7‬‬ ‫اننسة‬ ‫انًجًىع‬ ‫انذرس‬ ‫انصف انزاتغ انفصم انثاني (كزاثىل)‬ ‫انذرس‬ ‫انذرس‬ ‫انذرس‬ ‫اسحمثال‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انذرس انذرس انذرس انذرس‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اسحجاتة‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫جمييى‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جنظيى‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1111‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جذويث‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫انًجًىع‬ ‫‪120%‬‬ ‫‪6 11111001‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫تذكر ‪80%‬‬ ‫فهم‬ ‫تطبيق ‪60%‬‬ ‫تحليل‬ ‫تركيب ‪40%‬‬ ‫تقويم‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪0%‬‬ ‫كراثول‬ ‫بلوم‬ ‫‪28‬‬

‫نتائج التحليل‪:‬‬ ‫في نظرة أولية ليذا التحميل وتصنيف الأسئمة الواردة في الدروس من معاني ومفردات وتدريبات‬ ‫وانشطة في الفصمين الأول والثاني من كتاب المغة العربية من الصف الثاني الاساسي و حتى‬ ‫الصف ال اربع الاساسي حيث بمغ عدد الاسئمة بشكل عام (‪ )355‬سؤالا وتبين ما يمي ‪:‬‬ ‫شكل المجال المعرفي ىو الجانب الأكثر ملائمة لتصنيف ىذه الأسئمة وتوزعت فيو الأسئمة‬ ‫ضمن المستويات المعرفية الأربعة الأولى حسب تصنيف بموم وىي (التذكر‪-‬الفيم‪-‬التطبيق‪-‬‬ ‫التحميل ) وكانت النسب والأعداد موزعة كالآتي‪:‬‬ ‫الصف الثاني الاساسي ‪:‬‬ ‫‪ o‬التذكر (‪ 14‬سؤالا) والنسبة المئوية (‪)%33554‬‬ ‫‪ o‬الفيم (‪ 41‬سؤالا) والنسبة المئوية (‪5)%44544‬‬ ‫‪ o‬التطبيق (‪ 32‬سؤالا) والنسبة المئوية (‪5)%43553‬‬ ‫‪ o‬التحميل (‪ 41‬سؤالا) والنسبة المئوية (‪5)%44515‬‬ ‫‪ o‬التركيب (‪ 23‬سؤالا) والنسبة المئوية (‪5) %51531‬‬ ‫‪ o‬التقويم (‪ 3‬اسئمة ) والنسبة المئوية (‪5)%4535‬‬ ‫*خمت اسئمة ىذا الصف من اسئمة المجال الوجداني ‪5‬‬ ‫الصف الثالث الاساسي ‪:‬‬ ‫‪ o‬التذكر (‪ 32‬سؤالا) والنسبة المئوية( ‪)%4551‬‬ ‫‪ o‬الفيم (‪ 31‬سؤالا) والنسبة المئوية (‪5)%5155‬‬ ‫‪ o‬التطبيق (‪ 22‬سؤالا) والنسبة المئوية (‪5)%1255‬‬ ‫‪29‬‬

‫‪ o‬التحميل (‪ 5‬سؤالا) والنسبة المئوية (‪5)%3‬‬ ‫‪ o‬التركيب (‪ 1‬سؤالا) والنسبة المئوية (‪5) %2‬‬ ‫*خمت اسئمة ىذا الصف من اسئمة المجال الوجداني ‪5‬‬ ‫الصف ال اربع الاساسي ‪:‬‬ ‫‪ o‬التذكر (‪ 11‬سؤالا) والنسبة المئوية (‪)%5551‬‬ ‫‪ o‬الفيم (‪ 423‬سؤالا) والنسبة المئوية (‪5)%1155‬‬ ‫‪ o‬التطبيق (‪ 53‬سؤالا) والنسبة المئوية (‪5)%415141‬‬ ‫‪ o‬التحميل (‪ 2‬سؤالا) والنسبة المئوية (‪5)%351‬‬ ‫‪ o‬التركيب (‪ 3‬سؤالا) والنسبة المئوية (‪5) %251‬‬ ‫‪ o‬التقويم (‪ 5‬اسئمة ) والنسبة المئوية (‪5)%451‬‬ ‫المجال الوجداني كان فعالا عمى ثلاثة مستويات ىم (استقبال ‪ ,‬استجابة ‪ ,‬تقييم )وكان‬ ‫عمى النحو الاتي ‪:‬‬ ‫‪ o‬الاستقبال (‪ 4‬سؤالا) والنسبة المئوية( ‪)%52533‬‬ ‫‪ o‬الاستجابة (‪ 5‬اسئمة ) والنسبة المئوية(‪)%541513‬‬ ‫‪ o‬التقييم(‪ 43‬سؤال ) والنسبة المئوية (‪)%13‬‬ ‫‪30‬‬

‫من الواضح أن محتويات ىذه الكتب تعكس الضعف في إد ارج الميا ارت العميا المعرفية مثل التقويم‬ ‫والتحميل بالإضافة إلى عدم الاىتمام بالمستويات الأخرى من المجال الوجداني والنفس حركي‬ ‫(المياري)‪ ,‬وىنا ندعو إلى ضرورة التحديث عمى ىذه المناىج لتواكب متطمبات العصر ومواصفات‬ ‫الخريج الذي نريد والذي لا بد أن يتمتع بقد ارت ذات مستويات عميا من التفكير والتي ىي من‬ ‫متطمبات القرن الحالي ‪5‬‬ ‫*الاسحنحاجات وانحىصيات وانًمحزحات‬ ‫أولا ‪ :‬الاسحنحاجات‬ ‫ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء إٌزبئظ اٌز‪ ٟ‬رّخغ ػٕ‪ٙ‬ب اٌجؾش اعزٕزظ ِب ‪٠‬أر‪: ٟ‬‬ ‫‪. 6‬إ َّْ ‪ٚ‬اػؼ‪ِٕ ٟ‬ب٘ظ اٌمشاءح ف‪ ٟ‬اٌّشؽٍخ ا‪٨‬ثزذائ‪١‬خ ٌُ ‪٠‬شاػ‪ٛ‬ا اٌزذسط ف‪ٟ‬‬ ‫إدخبي ِ‪ٙ‬بساد اٌزفى‪١‬ش ا‪٤‬عبع‪١‬خ ف‪ ٟ‬اٌزذس‪٠‬جبد اٌٍغ‪٠ٛ‬خ ‪.‬‬ ‫‪. 3‬اٌزشو‪١‬ض ػٍ‪ ٝ‬عبٔت اٌزطج‪١‬ك ف‪ ٟ‬أغٍت اٌزذس‪٠‬جبد اٌ‪ٛ‬اسدح ف‪ ٟ‬وزت‬ ‫اٌمشاءح ٌٍّشؽٍخ ا‪٨‬ثزذائ‪١‬خ وىً ‪.‬‬ ‫‪. 2‬اٌزشو‪١‬ض ػٍ‪ ٝ‬عبٔت اٌّؼشفخ ‪ ٚ‬اٌف‪ ٚ ُٙ‬ا‪٨‬عز‪١‬ؼبة‪ِّ ،‬ب ‪٠‬غؼً اٌز‪ِ٩‬زح ‪٠‬شوض‪ ْٚ‬ػٍ‪ٝ‬‬ ‫عبٔت اٌؾفع ‪ ِٓٚ ،‬ص َُّ ػذَ رّىٕ‪ِّ ِٓ ُٙ‬بسعخ ِ‪ٙ‬بساد اٌزفى‪١‬ش‬ ‫ا‪٨‬خش‪. ٜ‬‬ ‫‪ .4‬ػذَ اػزّبد ِؤٌف‪ ٟ‬وزت اٌمشاءح ِؼ‪١‬بساً ِؼ‪ٕ١‬بً ‪٠‬شاػ‪ ِٓ ْٛ‬ؽش‪٠‬مٗ ادخبي ِ‪ٙ‬بساد اٌزفى‪١‬ش ا‪٤‬عبع‪١‬خ‬ ‫ف‪ ٟ‬اٌزذس‪٠‬جبد اٌٍغ‪٠ٛ‬خ اٌ‪ٛ‬اسدح ف‪ ٟ‬رٍه اٌىزت‬ ‫ثانياً ‪ :‬انحىصيات ‪:‬‬ ‫ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء ِب أعفشد ػٕٗ ٔزبئظ اٌذساعخ اعزخٍض ِغّ‪ٛ‬ػخ ِٓ اٌز‪ٛ‬ط‪١‬بد ٘‪: ٟ‬‬ ‫‪ . 1‬ػش‪ٚ‬سح ‪ٚ‬ػغ إٌّب٘ظ اٌذساع‪١‬خ ػٍ‪ ٝ‬أعبط دساعبد ِ‪١‬ذأ‪١‬خ دل‪١‬مخ ‪ِٚ‬زفؾظخ ‪ٚ‬اٌزٕ‪ٛ‬ع ‪ٚ‬‬ ‫اٌّ‪ٛ‬اصٔخ ثّغز‪٠ٛ‬بد اٌزفى‪١‬ش اٌذٔ‪١‬ب ‪ ٚ‬اٌؼٍ‪١‬ب ِٓ ٘شَ ثٍ‪. َٛ‬‬ ‫‪ .3‬اٌؾشص ػٍ‪ ٝ‬رٕ‪٠ٛ‬غ اٌزذس‪٠‬جبد اٌٍغ‪٠ٛ‬خ اٌز‪ ٟ‬رؾز‪ ٞٛ‬ػٍ‪ِ ٝ‬غز‪٠ٛ‬بد ػٍ‪١‬ب ؽز‪ٌٍ ٝ‬ظف‪ٛ‬ف اٌذٔ‪١‬ب‬ ‫ثطش‪٠‬مخ رؼّٓ ر‪ٛ‬ص‪٠‬ؼ‪ٙ‬ب ثشىً شبًِ ‪.‬‬ ‫‪31‬‬

‫‪ .2‬ػش‪ٚ‬سح إصشاء اٌزذس‪٠‬جبد ثزذس‪٠‬جب ٍد رغبػذ ػٍ‪ ٝ‬رّٕ‪١‬خ رفى‪١‬ش اٌز‪ِ٩‬زح ‪ٚ ،‬رؼًّ‬ ‫ػٍ‪ ٝ‬ثٕبء خض‪ ُٕٙ٠‬اٌّؼشف‪. ٟ‬‬ ‫‪ .4‬ا‪٨‬ثزؼبد ػٓ اٌزذس‪٠‬جبد اٌش‪ٚ‬ر‪١ٕ١‬خ ف‪ ٟ‬وً ‪ٚ‬ؽذح ‪.‬‬ ‫ثانثاً ‪:‬انًمحزحات‬ ‫رمزشػ ثؼغ إٌمبؽ ٌؼ‪٩‬ط ِشى‪٩‬د رؾٍ‪ِٕٙ ً١‬بط اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ ‪ٛٔٚ‬ط‪ ٟ‬ثبٌز‪ٛ‬ط‪١‬بد ا‪٨‬ر‪١‬خ‪:‬‬ ‫‪ -6‬اػبدح إٌظش ثبٌّٕب٘ظ اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ ِٓ ؽ‪١‬ش اٌّ‪ٛ‬اصٔخ ث‪ ٓ١‬اٌّغز‪٠ٛ‬بد اٌؼٍ‪١‬ب ‪ ٚ‬اٌذٔ‪١‬ب ‪.‬‬ ‫‪ -3‬اٌزمٍ‪ٚ ِٓ ً١‬ػغ اٌزذس‪٠‬جبد ف‪ِٕٙ ٟ‬بط اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ ٌٍظف‪ٛ‬ف ا‪ ٌٝٚ٨‬رم‪١‬ظ ِ‪ٙ‬بسح اٌّؼشفخ‬ ‫ثىضشح ‪.‬‬ ‫لائًة انًزاجغ‬ ‫*أث‪ ٛ‬غضاٌخ‪ٔ ،‬ج‪ . )٢٠٠٢( ،ٗ١‬دساعخ رم‪١ّ٠ٛ‬خ ِمبسٔخ ث‪ِ ٓ١‬ؾز‪ِٕ ٜٛ‬ب٘ظ اٌش‪٠‬بػ‪١‬بد‬ ‫اٌفٍغط‪ٚ ٟٕ١‬ا‪٤‬سدٔ‪ٚ ٟ‬اٌّظش‪ٌٍ ٞ‬ظف اٌغبدط ا‪٤‬عبع‪ .ٟ‬سعبٌخ ِبعغز‪١‬ش غ‪١‬ش‬ ‫ِٕش‪ٛ‬سح‪ ،‬عبِؼخ إٌغبػ اٌ‪ٛ‬ؽٕ‪١‬خ‪ٔ ،‬بثٍظ‪ ،‬فٍغط‪.ٓ١‬‬ ‫*اٌشثب‪٠‬ؼخ‪ِ ،‬بصْ‪ . )٢٠٠٢ ( ،‬رؾٍ‪ٚ ً١‬رم‪ِ ُ٠ٛ‬مشس اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ ٌٍظف ا‪ٚ٤‬ي ا‪٤‬عبع‪ٟ‬‬ ‫ثفٍغط‪ . .ٓ١‬سعبٌخ دوز‪ٛ‬ساٖ غ‪١‬ش ِٕش‪ٛ‬سح ‪ ،‬عبِؼخ إٌ‪ -ٓ١ٍ١‬اٌغ‪ٛ‬داْ‪.‬‬ ‫*اٌشّش‪ ،ٞ‬ف‪١‬ظً‪.) ٢٠٠٢( ،‬أعظ إٌّ‪ٙ‬ظ ‪ ٚ‬أسوبٔٗ‪ِ.‬غٍخ‬ ‫اٌّؼٍُ‪،‬اٌؼذد(‪،)٦٥١‬اٌمب٘شح‪ِ،‬ظش‪..‬‬ ‫*اٌؼغ‪،ٍٟ١‬ػٍ‪١‬بء‪ . )٢٠٠٥( ،‬إٌّ‪ٙ‬ظ اٌّذسع‪ ٟ‬أعغٗ ا‪٨‬عزّبػ‪١‬خ ‪ ٚ‬اٌفٍغف‪١‬خ ِب ث‪ ٓ١‬اٌّف‪ َٛٙ‬اٌزمٍ‪١‬ذ‪ٚ ٞ‬‬ ‫اٌؾذ‪٠‬ش‪.‬وٍ‪١‬خ اٌزشث‪١‬خ‪ ،‬سعبٌخ ِبعغز‪١‬ش‪،‬غ‪١‬ش ِٕش‪ٛ‬سح‪،‬عبِؼخ إٌغبػ اٌ‪ٛ‬ؽٕ‪١‬خ‪ٔ،‬بثٍظ‪،‬فٍغط‪.ٓ١‬‬ ‫*ػط‪١‬خ‪ِ ،‬ؾغٓ ػٍ‪ٚ ،ٟ‬اٌ‪ٙ‬بشّ‪ ٟ‬ػجذ اٌشؽّٓ (‪ . )3008‬اٌزشث‪١‬خ اٌؼٍّ‪١‬خ ‪ٚ‬رطج‪١‬مبر‪ٙ‬ب ف‪ ٟ‬إػذاد اٌّؼٍُ‪،‬‬ ‫اٌّغزمجً‪ ،‬ػّبْ داس إٌّب٘ظ‪.‬‬ ‫اٌض‪، ٟٕ٠ٚ‬اثزغبَ طبؽت (‪\".)3009‬رم‪ ُ٠ٛ‬رّش‪ٕ٠‬بد وزبة ل‪ٛ‬اػذ اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ ٌٍظف اٌغبدط‬ ‫ا‪٨‬ثزذائ‪ ٟ‬ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء رظٕ‪١‬ف ثٍ‪ٌّ َٛ‬غز‪٠ٛ‬بد ا‪٨‬دسان اٌؼمٍ‪ِ، ٟ‬غٍخ وٍ‪١‬خ اٌزشث‪١‬خ ‪/‬ثبثً ‪،‬اٌّغٍذ‪3‬‬ ‫‪،‬اٌؼذد‪،6‬عبِؼخ ثبثً ‪.‬اٌؼشاق‪.‬‬ ‫‪32‬‬

‫اٌغ‪١‬ج‪ ،ٗ١‬عؼذ ٌ‪ \")3069(.ٓ٠ٛ‬رؾٍ‪ ً١‬أعئٍخ وزبة اٌٍغخ اٌؼشث‪١‬خ ٌٍظف اٌضبٔ‪ ٟ‬ػشش ف‪ ٟ‬ا‪٤‬سدْ ف‪ٟ‬‬ ‫ػ‪ٛ‬ء رظٕ‪١‬ف ثٍ‪٘٥ٌ َٛ‬ذاف اٌّؼشف‪١‬خ\"‪.‬سعبٌخ ‪ِٕ،‬ش‪ٛ‬سح‪،‬عبِؼخ اٌمذط اٌّفز‪ٛ‬ؽخ‪،‬فٍغط‪.ٓ١‬‬ ‫اٌجشاّ٘خ‪ٔ،‬ج‪ِٛ ً١‬ع‪ ٝ‬ػبسف‪ \")3067(.‬رؾٍ‪ ً١‬أعئٍخ وزبة اٌضمبفخ اٌؼبِخ ٌٍظف اٌضبٔ‪ ٟ‬ػشش ف‪ٟ‬‬ ‫ا‪٤‬سدْ ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء رظٕ‪١‬ف ثٍ‪٘٥ٌ َٛ‬ذاف اٌزشث‪٠ٛ‬خ ف‪ ٟ‬اٌّغبي اٌّؼشف‪.\"ٟ‬سعبٌخ ‪،‬عبِؼخ اٌمذط‬ ‫اٌّفز‪ٛ‬ؽخ‪،‬فٍغط‪.ٓ١‬‬ ‫اٌؾبط‪،‬ػجذاٌؾّ‪١‬ذ‪ \")3062(.‬رؾٍ‪ ً١‬أعئٍخ اِزؾبٔبد اٌش‪ٙ‬بدح اٌضبٔ‪٠ٛ‬خ ف‪ِ ٟ‬بدح اٌٍغخ اٌفشٔغ‪١‬خ ٌؼبِ‪ٟ‬‬ ‫‪ 3063 ٚ 3066‬ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء رظٕ‪١‬ف ثٍ‪٘٥ٌ َٛ‬ذاف اٌّؼشف‪١‬خ\"‪.‬سعبٌخ ‪،‬عبِؼخ اٌمذط اٌّفز‪ٛ‬ؽخ‬ ‫‪،‬فٍغط‪.ٓ١‬‬ ‫اٌخ‪ٛ‬اٌذح ‪ٔ،‬ب‪٠‬ف ٔ‪ٛ‬س‪ \")3069(.ٞ‬رؾٍ‪ ً١‬أعئٍخ وزبة اٌزشث‪١‬خ ا‪٦‬ع‪١ِ٩‬خ ٌٍظف اٌضبٔ‪ ٟ‬ػشش ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء‬ ‫٘شَ ثٍ‪ َٛ‬اٌّؼشف‪١‬خ ف‪ ٟ‬ا‪٤‬سدْ\"‪.‬سعبٌخ‪،‬عبِؼخ اٌمذط اٌّفز‪ٛ‬ؽخ‪،‬فٍغط‪.ٓ١‬‬ ‫اٌشب٘ش ‪،‬رؾغ‪ ٓ١‬ؽغ‪ \")3066(.ٓ١‬رم‪ ُ٠ٛ‬أعئٍخ ا‪٨‬خزجبساد إٌ‪ٙ‬بئ‪١‬خ ٌّبدح إٌؾ‪ ٛ‬ف‪ ٟ‬وٍ‪١‬خ اٌؼٍ‪َٛ‬‬ ‫ا‪٦‬ع‪١ِ٩‬خ ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء ِغز‪٠ٛ‬بد ثٍ‪ َٛ‬اٌّؼشف‪١‬خ\"‪.‬سعبٌخ‪،‬عبِؼخ اٌمذط اٌّفز‪ٛ‬ؽخ ‪،‬فٍغط‪.ٓ١‬‬ ‫اٌششفبد ‪ِ،‬ش‪ٛٙ‬س ِفؼ‪ \")3030(.ٟ‬دسعخ ِشاػبح أعئٍخ وزبة اٌف‪١‬ض‪٠‬بء ٌٍظف اٌضبٔ‪ ٟ‬ػشش ٌٍفشػ‪ٓ١‬‬ ‫اٌؼٍّ‪ٚ ٟ‬اٌظٕبػ‪ ٟ‬ف‪ ٟ‬ا‪٤‬سدْ ‪ٚ‬فك ِغز‪٠ٛ‬بد ثٍ‪ َٛ‬اٌّؼشف‪١‬خ اٌّؼذٌخ\"‪.‬سعبٌخ ‪،‬عبِؼخ اٌمذط‬ ‫اٌّفٕ‪ٛ‬ؽخ‪،‬فٍغط‪.ٓ١‬‬ ‫اٌشم‪١‬شاد‪،‬غبص‪ ٞ‬عٍ‪ّ١‬بْ‪ \")3030(.‬رؾٍ‪ ً١‬أعئٍخ اِزؾبٔبد اٌضبٔ‪٠ٛ‬خ اٌؼبِخ ف‪ ٟ‬ا‪٤‬سدْ ٌّبدح ربس‪٠‬خ‬ ‫ا‪٤‬سدْ ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء ِغز‪٠ٛ‬بد اٌّغبي اٌّؼشف‪ ٟ‬ؽغت رظٕ‪١‬ف ثٍ‪ :َٛ‬دساعخ رؾٍ‪١ٍ١‬خ ٌّبدح ربس‪٠‬خ‬ ‫ا‪٤‬سدْ\"‪.‬سعبٌخ‪،‬عبِؼخ اٌمذط اٌّفز‪ٛ‬ؽخ‪.‬فٍغط‪.ٓ١‬‬ ‫اٌظّبد‪،ٞ‬طفبء اؽّذ‪ \")3067(.‬رؾٍ‪ ً١‬أعئٍخ اِزؾبٔبد اٌضبٔ‪٠ٛ‬خ اٌؼبِخ ٌّجؾش اٌضمبفخ اٌؼبِخ ف‪ٟ‬‬ ‫ا‪٤‬سدْ ‪ٚ‬فك ِغز‪٠ٛ‬بد أ٘ذاف اٌّغبي اٌّؼشف‪ ٟ‬ثؾغت رظٕ‪١‬ف ثٍ‪.\"َٛ‬سعبٌخ ‪.‬عبِؼخ اٌمذط اٌّفز‪ٛ‬ؽخ‬ ‫‪.‬فٍغط‪.ٓ١‬‬ ‫‪33‬‬