รายงานผลผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการ 62

กจิ กรรรมในโครงการ รูปแบบ/วิธกี าร/ผลการดำเนนิ การแตละกจิ กรรม เวลา ๐๘.๓๐ – ๑๒.๐๐ น. ณ หอ งประชมุ สำนกั งานสงเสริม การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจงั หวดั ศรีสะเกษ ๘. กรรมการและเลขานกุ ารคณะกรรมการขบั เคล่ือนฯ ระดับตำบล จำนวน ๒๐๖ ตำบล ออกติดตามชว ยเหลอื เด็กดอยโอกาส เด็กออกกลางคันและเด็กตกหลน ในระหวางวนั ท่ี ๒๔-๒๘ กรกฎาคม ๒๕๖๒ ในพนื้ ที่จังหวดั ศรสี ะเกษ ๙. สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดศรสี ะเกษรายงานผานระบบออนไลน http://164.115.43.73/popmoe/ ๑๐. นายสนทิ เชื้อสอน ผูอ ำนวยการกลุมพฒั นาการศึกษา สำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวัดศรสี ะเกษ เขา รว มประชมุ ปฏิบัตกิ าร จดั ทำรายงานผลการเพ่มิ โอกาสการเขา ถึงการศึกษาของเด็กดอย โอกาส เด็กออกกลางคนั และเดก็ ตกหลนในรปู แบบท่ีเหมาะสม ในวันที่ ๕-๖ กนั ยายน ๒๕๖๒ ณ โรงแรม บียอนด สวที เขตบางพลัด กรงุ เทพมหานคร ๑๑. สำนกั งานศึกษาธิการจงั หวัดศรสี ะเกษจัดประชุมสรุปผลการ ดำเนนิ งานเพม่ิ โอกาสการเขาถงึ การศึกษาของเด็กดอยโอกาส เดก็ ออกกลางคันและเดก็ ตกหลน ในรปู แบบท่ีเหมาะสมของจงั หวดั ในวันองั คารท่ี ๑๐ กนั ยายน ๒๕๖๒ เวลา ๐๘.๓๐ – ๑๒.๐๐ น. ณ หองประชมุ สำนักงานสง เสรมิ สวสั ดิการและสวสั ดิภาพครูและบคุ ลากร ทางการศกึ ษาจงั หวัดศรสี ะเกษ ๑๒. จัดทำรปู เลมรายงานผลการดำเนนิ งานโครงการการเพมิ่ โอกาส การเขาถงึ การศกึ ษาของเด็กดอยโอกาส เด็กออกกลางคนั และเด็กตก หลนในรปู แบบทเี่ หมาะสมของจงั หวัดศรสี ะเกษ พรอมสง สำนกั งาน ปลัดกระทรวงศึกษาธกิ ารภายในเดือนตุลาคม ๒๕๖๒ 7. การบูรณาการกบั โครงการอ่นื  มีการบรู ณาการกับโครงการอน่ื ชื่อโครงการ......................................................... สามารถประหยดั งบประมาณได จำนวน.......................................บาท  ไมมีการบรู ณาการกบั โครงการอนื่ 8. งบประมาณ งบประมาณที่กำหนดไวใ นแผน งบประมาณทใ่ี ชจรงิ แหลงงบประมาณ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 41

274,000 บาท ๒๐๑,๙๒๘ บาท (ขอ มูล ณ สำนกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ วนั ท่ี ๔ กันยายน ๒๕๖๒) 9. ผลสำเรจ็ ทีไ่ ดจากการดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งาน รอ ยละ ๘๖.๖๗ ตวั ช้วี ดั ความสำเรจ็ ทกี่ ำหนดไวใ นโครงการ ๑. รอยละของหนว ยงานทางการศกึ ษาในจังหวัดที่เขา รวมประชมุ ผลการดำเนินงาน อยูในระดับ ๕ เพอ่ื นำเสนอขอมูล ของเด็กดอยโอกาสเด็กออกกลางคัน และเดก็ ตก หลน ๒. ระดบั ความสำเรจ็ ในการจัดเกบ็ ขอมลู ของเด็กดอยโอกาส เดก็ ออกกลางคัน และเด็กตกหลน ในระดบั จังหวัด ตัวชีว้ ัดความสำเร็จทก่ี ำหนดไวใ นโครงการ ผลการดำเนินงาน ระดบั ๑ ศึกษาขอมูลเดก็ นอกระบบการศึกษา ในระดับจังหวดั ผลการดำเนนิ งาน รอยละ ๗๒.๒๕ ระดับ ๒ ประสาน กศน.จังหวัด เพอ่ื ตรวจสอบและยืนยันขอมูลใหเ ปน ปจจุบนั ระดบั ๓ ปรบั ปรุงขอมูลในระบบ ใหเปนปจ จบุ นั ระดับ ๔ จำแนกเด็กนอกระบบการศกึ ษา เปน ๓ ประเภท คือ เดก็ ดอ ยโอกาส เดก็ ออกกลางคนั และเดก็ ตกหลน ระดับ ๕ กำหนดแนวทาง (Model) การชวยเหลอื เด็กดอยโอกาส เดก็ ออกกลางคนั และเด็กตกหลน ใน รูปแบบท่เี หมาะสม ๓. รอ ยละของเดก็ ดอยโอกาส เด็กออกกลางคัน และเด็กตกหลน ท่ีไดรับการชวยเหลอื ในรูปแบบตา ง ๆ ทเ่ี หมาะสม (ผลรวมการ ชวยเหลือเด็ก ทัง้ ๓ กลุม เมื่อเทยี บกับจำนวนประชากรวยั เรียนนอก ระบบการศกึ ษาทง้ั หมดของจังหวัด) 10. ปญ หาและอุปสรรค ๑. การประชุมชี้แจงเพื่อรับทราบนโยบายการดำเนินโครงการฯ จากสวนกลางมีความลา ชาและไมชัดเจน ๒. การประชมุ ชี้แจงการใชโปรแกรมฯ จากสวนกลางมีความลาชาและไมชัดเจน ๓. กรอบแนวทางการดำเนนิ โครงการฯ กำหนดระยะเวลาการดำเนนิ งานในชว งเดือนมนี าคม มีหลาย กิจกรรม ทำใหเกิดความกระชั้นชดิ ในการดำเนนิ การ ๔. เจาหนาทีท่ ลี่ งพ้นื ทต่ี ดิ ตามชวยเหลอื เด็กดอ ยโอกาสฯ กรอกขอมูลไมถูกตอง ครบถว น เปน ปญหา ในการบันทึกขอมูลในระบบออนไลน ๕. การจดั สรรงบประมาณกับการลงพื้นที่ตดิ ตามชว ยเหลือเดก็ ดอยโอกาสฯ ควรใหมีความสัมพันธก นั ๖. ควรสรางความเขาใจเก่ียวกับนโยบายการดำเนนิ งานใหกับกำนัน ผใู หญบ า นมากขนึ้ รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 42

๗. ผอู ำนวยการโรงเรียนไมปลอ ยเลข ๑๓ หลกั อุมเลข ๑๓ หลักของเด็กนกั เรียนไวเปนอปุ สรรคตอ การ สง ตอ กศน.กรณเี ด็กออกกลางคัน ๘. กระบวนการดำเนนิ งานตางๆ รวมทง้ั การกรอกขอมลู ในระบบ ควรเริม่ ตน ดำเนนิ งานในชว งตน ปงบประมาณไมค วรเรงดำเนินงานแบบกระชั้นชิดดงั เชนปง บประมาณน้ี 11. แนวทางแกไข/ขอ เสนอแนะ ๑. สวนกลางควรจัดประชมุ ชี้แจงเพ่ือรบั ทราบนโยบายการดำเนินโครงการฯ ในชวงตน ปงบประมาณ ประมาณเดอื นตุลาคม – พฤศจกิ ายน ๒๕๖๑ ๒. สว นกลางควรจัดประชมุ ชแ้ี จงการใชโ ปรแกรมใหเ กดิ ความเขาใจชัดเจนในการนำไปใชจริง ๓. นโยบายการดำเนนิ โครงการฯ ควรชดั เจน ครอบคลุมทุกหนวยงานที่เกีย่ วของกับการจัดการศกึ ษา ๔. การจดั สรรงบประมาณควรจดั สรรโดยคำนงึ ถงึ ปริมาณกลุม เปาหมายในแตละจังหวัดเปน สำคัญ ๕. ควรจัดสรรงบประมาณไดแก คาเบี้ยประชุม คา อาหารวางและเคร่ืองดื่ม คา เอกสารประกอบการ ประชุม คา ใชจายท่เี กีย่ วของกับการประชมุ ใหกับคณะกรรมการขับเคล่ือนฯ ทั้ง ๓ ระดับ คือ ระดับจังหวัด ระดบั อำเภอ ระดับตำบล ใหเพียงพอตอการขับเคล่ือนการดำเนินงานอยางตอเน่ืองไมน อยกวาปล ะ ๔ คร้ัง โดยกำหนดปฏทิ ินการประชมุ เบอื้ งตนคือชวงเดือนกรกฎาคม เดอื นกันยายน เดือนธนั วาคม เดือนกมุ ภาพันธ เพื่อดำเนินการประชุมสรางรับรูร ับทราบนโยนบายการดำเนนิ งาน การขับเคล่ือนการดำเนนิ งานในพ้นื ท่ี ๖. ควรแบงความรบั ผิดชอบของหนว ยงานทางการศึกษาในพ้นื ทชี่ วยกนั ทำงานตาม เขตพ้นื ที่บริการ ไดแ ก สำนักงานสง เสรมิ การศึกษานอกระบบฯ รับผดิ ชอบประชากรวัยเรียนนอกระบบ การศกึ ษาชว งอายุ ๑๖-๑๘ ป สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาฯ และสำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษา มธั ยมศึกษาฯ รับผดิ ชอบประชากรวัยเรยี นนอกระบบการศกึ ษาชว งอายุ ๓ - ๑๕ ป ๗. คณะกรรมการขับเคล่ือนฯ ระดับตำบล ระดบั อำเภอ ควรสะทอนภาพปญหาท่ีแทจ รงิ ในพืน้ ท่ีให คณะกรรมการขับเคลื่อนฯ ระดับจงั หวดั และคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวดั (กศจ.) ทราบ เพ่ือดำเนินการแกไข ปญ หา เชน ปญหาปจจัยที่มผี ลกระทบตอการเขาเรยี นของเดก็ นักเรียนในหมูบ าน ตำบล อำเภอ ไดแก การท่ี ผอู ำนวยการโรงเรยี นไมเขาโรงเรยี นและอยูป ระจำทโี่ รงเรียนในเวลาราชการ โรงเรยี นปลอยปละเด็กนักเรยี นเลน มากเกินไปในเวลาเรียน การเลนการพนันในหมบู าน เปนตน ทง้ั นี้ขอใหสงรายงานการประชุมคณะกรรมการ ขบั เคล่ือนฯ ระดบั ตำบล ระดับอำเภอ ใหส ำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเพื่อดำเนินการตอไป ๘. ควรเสนอปลัดกระทรวงศึกษาธิการ แจง สพฐ. ใหส่ังการเขตพืน้ ที่และโรงเรยี นตามลำดบั ดำเนินการตรวจนบั นักเรียนปการศึกษาละ ๒ ครง้ั คือ เดือนมถิ นุ ายนและพฤศจิกายน เพื่อเคลียรจ ำนวน นักเรยี นและรายช่ือตัวตนท่มี ีอยจู รงิ แลวสง ตอรายช่ือนกั เรียนทมี่ ปี ญหาใหกบั กศน.ดำเนนิ การชวยเหลือตอไป 12. ภาพกิจกรรม การประชมุ คณะกรรมการขับเคลอ่ื นการเพม่ิ โอกาสการเขา ถงึ การศึกษาของเด็กดอ ยโอกาส เดก็ ออกกลางคนั และเดก็ ตกหลน ในรูปแบบทเ่ี หมาะสม ระดบั จังหวัด คร้งั ที่ 1/2562 วนั องั คารท่ี 26 มนี าคม 2562 เวลา 13.30 น. ณ หองประชุมสำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวัดศรสี ะเกษ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 43

การประชุมคณะกรรมการขับเคลอ่ื นการเพิ่มโอกาสการเขาถงึ การศกึ ษาของเด็กดอยโอกาส เด็กออกกลางคัน และเดก็ ตกหลน ในรปู แบบที่เหมาะสม ระดับจังหวัด คร้งั ท่ี 2/2562 วันองั คารท่ี 14 พฤษภาคม 2562 เวลา 13.30 น. ณ หองประชมุ สำนักงานศกึ ษาธิการจังหวดั ศรีสะเกษ ชนั้ 2 รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 44

การประชมุ คณะกรรมการขับเคล่ือนการเพิ่มโอกาสการเขาถงึ การศึกษาของเดก็ ดอยโอกาส เดก็ ออก กลางคันและเด็กตกหลนในรูปแบบทเ่ี หมาะสม ระดับจังหวัด ครั้งท่ี 3/2562 วันศกุ รที่ 28 มถิ นุ ายน 2562 เวลา 13.30 น. ณ หองประชุมสำนกั งานสง เสริมสวัสดิการและสวสั ดภิ าพครูและบุคลากร ทางการศึกษา ชัน้ 2 สำนกั งานสงเสริมสวสั ดิการและสวัสดภิ าพครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา การประชมุ ชี้แจงการใชโปรแกรมสำเร็จรปู การจดั เกบ็ ขอมลู กลางฯ วนั จนั ทรท ี่ 22 กรกฎาคม 2562 ณ หองประชุมสำนกั งานสงเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจงั หวัดศรีสะเกษ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 45

กรรมการและเลขานกุ ารคณะกรรมการขบั เคลื่อนฯ ระดบั ตำบล จำนวน 206 ตำบล ออกตดิ ตามชวยเหลือ เด็กดอยโอกาสฯ ในระหวางวนั ที่ 24-28 กรกฎาคม 2562 ในพนื้ ทจี่ งั หวัดศรสี ะเกษ รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 46

การประชุมสรุปผลการดำเนนิ งานเพิม่ โอกาสการเขา ถึงการศกึ ษาของเดก็ ดอยโอกาส เด็กออกกลางคันและ เด็กตกหลน ในรปู แบบที่เหมาะสมของจังหวดั ศรีสะเกษ วันองั คารท่ี 10 กันยายน 2562 เวลา 08.30 น. ณ หองประชุมสำนักงานสง เสรมิ สวัสดิการและสวัสดิภาพครแู ละบตุ คลากรทางการศกึ ษา ช้นั 2 โครงการขับเคลอ่ื นการพฒั นาการจดั การศกึ ษาปฐมวัยในระดับพืน้ ท่ี (จังหวดั ) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. โครงการ ขบั เคลื่อนการพัฒนาการจดั การศกึ ษาปฐมวัยในระดบั พ้นื ท่ี (จังหวัด) 2. หลักการและเหตผุ ล ตามบทบญั ญัติของรัฐธรรมนูญแหง ราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560 มาตรา ๕๔ รฐั ตองดำเนนิ การ ใหเดก็ ทุกคนไดร บั การศึกษาเปนเวลาสบิ สองป ตง้ั แตก อนวัยเรยี นจนจบการศึกษาภาคบังคบั อยา งมคี ุณภาพ และแผนพัฒนาเด็กปฐมวัย พ.ศ. ๒๕๖๐-๒๕๖๔ จดั ทำขึ้นเพือ่ เปน จุดเชื่อมตอของยทุ ธศาสตรชาติ ๒๐ ป (๒๕๖๐ - ๒๕๗๙) ซึ่งมีเปา หมายหลักใหคน “อยูดี มีสุข” โดยเฉพาะเดก็ “ใหมีทักษะ พัฒนาการสมวัย แข็งแรง EQ สงู แกปญ หาเปน วนิ ยั ดี มีคุณธรรม” แผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคมแหง ชาติ ฉบับท่ี ๑๒ ยทุ ธศาสตรท ่ี ๑ การเสรมิ สรา งและพฒั นาศกั ยภาพทนุ มนษุ ย โดยมหี นึ่งในเปา หมายสำคัญใหเด็กปฐมวัย มีพฒั นาการเตม็ ตามศักยภาพ รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 47

ในปง บประมาณ พ.ศ. 2562 สำนักงานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ไดด ำเนินงานโครงการสงเสริม และพฒั นาการจดั การศึกษาเดก็ ปฐมวยั (อนบุ าล 1 - 3) ในระดับพนื้ ที่ภาคและจังหวดั ซ่งึ ดำเนินการตอเนื่อง กับป 2561 ในระดับจงั หวัด จัดทำแผนพฒั นาการจดั การศึกษาเด็กปฐมวัยเชิงบูรณาการระดบั จงั หวดั และ คัดเลอื ก รวบรวม ผลงานวิจยั นวตั กรรม แนวปฏิบตั ิท่ีดขี องการจดั การศึกษาปฐมวยั ดงั นน้ั เพือ่ ใหการ ดำเนินงานขบั เคลอ่ื นการสง เสรมิ ดูแลและพัฒนาเด็กปฐมวัยในสว นของพืน้ ท่ีระดบั ภาคและจงั หวัดเปน ไป อยางตอเนอื่ ง และมปี ระสทิ ธิภาพ สำนกั งานศึกษาธิการจังหวดั ศรีสะเกษ จึงไดจดั ทำโครงการขบั เคลือ่ นการพฒั นาการจดั การศึกษา ปฐมวยั ในระดบั พื้นที่ (จงั หวดั ) ขน้ึ โดยอาศัยการบรู ณาการการทำงานรวมกนั ระหวา งหนวยงานในจังหวดั เปน หลกั และจดั กิจกรรมสอดคลอ งกบั แนวทางในการพัฒนาของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ดงั นี้ 3. วตั ถปุ ระสงคของโครงการ 1. เพื่อสงเสริม สนับสนุนการพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัยในระดับพ้ืนที่ (จังหวดั ) ใหม ีคุณภาพ เปน ไปตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย 2. เพ่ือขยายผล และตอยอดการดำเนินงานเกยี่ วกับการนำผลงานนวัตกรรม รูปแบบ/แนวปฏิบตั ิท่ีดี เกี่ยวกบั การจัดการศึกษาปฐมวยั ไปสูหนว ยงานและสถานศึกษา 3. เพ่ือบูรณาการการทำงานรวมกัน ในการจัดการศึกษาปฐมวยั ไปสูการปฏบิ ัติ ระหวา งหนวยงานที่ เกย่ี วขอ งใหเปนในทิศทางเดยี วกนั 4. ผลสำเรจ็ ของการดำเนินงาน วตั ถปุ ระสงค  ครบ/ตรงตามวตั ถปุ ระสงค  ไมค รบ/ไมตรงตามวตั ถปุ ระสงค เพราะ.................................................................... 5. สรุปผลการดำเนนิ งานเปรียบเทียบกบั เปา หมายของโครงการ เปาหมายของโครงการ ผลการดำเนนิ งาน สูงกวาเปา หมาย/เปนไปตาม เปา หมาย/ตำ่ กวาเปา หมาย เชงิ ปรมิ าณ เชิงปริมาณ 1. ไดข อ มูลสารสนเทศเดก็ ปฐมวยั 1. ไดข อ มูลสารสนเทศเด็กปฐมวยั 1.ไดร บั ขอ มูลบางสวน ระดับอนบุ าล 1-3 ครบทกุ ระดับอนุบาล 1 - 3 ครบทกุ เนื่องจากอยูระหวา ง สถานศึกษาและสถานพัฒนาเด็ก สถานศกึ ษาและสถานพฒั นาเดก็ ดำเนนิ การ/ต่ำกวา เปา หมาย ปฐมวัย ปฐมวยั 2. ศึกษานเิ ทศกปฐมวยั ไดรบั การ 2. ศกึ ษานเิ ทศกปฐมวัย ไดรับการ พัฒนาใหม ีศักยภาพและพัฒนาครู พฒั นาใหมีศักยภาพและพัฒนาครู รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 48

เปา หมายของโครงการ ผลการดำเนนิ งาน สูงกวาเปาหมาย/เปนไปตาม เปาหมาย/ต่ำกวาเปาหมาย ปฐมวยั ใหส ามารถจดั ประสบการณ ปฐมวัยใหส ามารถจัดประสบการณ สำหรับเด็กปฐมวยั ใหมคี ุณภาพ สำหรบั เด็กปฐมวัยใหม ีคุณภาพ 3. ปรับปรงุ แผนพัฒนาการจดั 3. ปรับปรุงแผนพฒั นาการจดั การศึกษาปฐมวยั เชิงบรู ณาการระดับ การศกึ ษาปฐมวยั เชงิ บรู ณาการระดับ จังหวดั (พ.ศ. 2561 – 2564) จังหวัด (พ.ศ. 2561 – 2564) 4. สถานศึกษา/สถานพัฒนาเดก็ 4. สถานศกึ ษา/สถานพัฒนาเดก็ ปฐมวัยท่ี จำนวน ๕0 แหง ไดรับการ ปฐมวยั ท่ี จำนวน 33 แหง ไดร ับการ นิเทศ ติดตาม สงเสริม สนับสนนุ นิเทศ ตดิ ตาม สง เสริม สนบั สนนุ จากทุกภาคสว นท่เี กีย่ วของเพ่ือใหมี จากทุกภาคสว นที่เกยี่ วของเพ่ือใหมี คณุ ภาพตามมาตรฐาน คุณภาพตามมาตรฐาน 5. สถานศกึ ษาหรือสถานพฒั นาเด็ก 5. สถานศึกษาหรือสถานพัฒนาเด็ก ปฐมวัยทม่ี ีคณุ ภาพตามมาตรฐาน ปฐมวัยทม่ี คี ุณภาพตามมาตรฐาน สถานพฒั นาเด็กปฐมวยั แหง ชาติ สถานพัฒนาเด็กปฐมวยั แหง ชาติ พ.ศ. 2561 และสามารถเปน พ.ศ. 2561 และสามารถเปน แบบอยางได จำนวน 10 แหง แบบอยา งได จำนวน 10 แหง 6. สถานศึกษาหรือสถานพฒั นาเด็ก 6. สถานศึกษาหรือสถานพัฒนาเดก็ ในจงั หวัด 2 แหง ไดร ับการขยายผล ในจงั หวัด 2 แหง ไดร บั การ ขยายผล ตอ ยอด นวัตกรรม การสอนแบบ ตอ ยอด นวัตกรรม โครงการ การสอนแบบโครงการ 7. ผบู รหิ าร ครู ผูดูแลเด็กปฐมวยั 7. ผูบ ริหาร ครู ผูดแู ลเด็กปฐมวยั และบคุ ลากรทเี่ กย่ี วของ จำนวน และบุคลากรทเี่ กยี่ วของ จำนวน 130 คน ไดรับการพัฒนา 130 คน ไดรบั การพฒั นา แลกเปลีย่ นเรยี นรู ใหมศี ักยภาพใน แลกเปลีย่ นเรียนรู ใหม ีศักยภาพ การจัดกจิ กรรมเพ่ือสงเสรมิ และ ในการจัดกจิ กรรมเพื่อสง เสรมิ และ พฒั นาเดก็ ปฐมวัยใหมี พฒั นาเดก็ ปฐมวยั ใหมพี ฒั นาการ .พัฒนาการสมวยั พัฒนาครปู ฐมวยั สมวยั ในโรงเรยี นเอกชน จำนวน 120 คน พัฒนาครูปฐมวยั ในโรงเรยี นเอกชน จำนวน 120 คน เชิงคณุ ภาพ เชงิ คุณภาพ 1. ไดข อ มลู สารสนเทศเดก็ ปฐมวัย 1. ไดขอ มลู สารสนเทศเดก็ ปฐมวัย ระดบั จังหวดั ระดบั จงั หวัด 2. ศึกษานิเทศกปฐมวัย ไดร บั การ 2. ศึกษานเิ ทศกป ฐมวยั ไดร ับการ พฒั นาใหม ีความรคู วามสามารถใน พัฒนาใหมีความรูความสามารถใน การนเิ ทศติดตามสถานศกึ ษา การนิเทศติดตามสถานศกึ ษา 3. ไดแผนพัฒนาการจดั การศกึ ษา 3. ไดแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษา ปฐมวยั เชิงบรู ณาการระดับจังหวดั ปฐมวยั เชิงบรู ณาการระดบั จงั หวดั รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 49

เปา หมายของโครงการ ผลการดำเนินงาน สูงกวา เปา หมาย/เปนไปตาม เปา หมาย/ต่ำกวาเปาหมาย (พ.ศ. 2561 – 2564) ทม่ี คี ุณภาพ (พ.ศ. 2561 – 2564) ท่ีมคี ณุ ภาพ สามารถใชเ ปนแนวทางในการพัฒนา สามารถใชเปนแนวทางในการพัฒนา เดก็ ปฐมวยั ในสถานศกึ ษาและสถาน เด็กปฐมวยั ในสถานศกึ ษาและสถาน พัฒนาเด็กปฐมวยั ในหนวยงานทาง พัฒนาเด็กปฐมวยั ในหนวยงานทาง การศกึ ษาทุกแหงในจังหวัดศรสี ะเกษ การศกึ ษาทุกแหง ในจงั หวัดศรสี ะเกษ 4. สถานศกึ ษาหรือสถานพฒั นาเดก็ 4. สถานศึกษาหรอื สถานพัฒนาเดก็ ปฐมวัยของทุกสงั กดั ในพืน้ ทจี่ ังหวัด ปฐมวยั ของทุกสังกัดในพืน้ ที่จังหวัด ท่ไี ดร ับการนิเทศ ติดตาม สงเสริม ทีไ่ ดร บั การนเิ ทศ ตดิ ตาม สงเสริม สนบั สนนุ และพฒั นาใหมคี ณุ ภาพ สนบั สนุนและพัฒนาใหมคี ณุ ภาพ ตามมาตรฐาน (มาตรฐานการศึกษา ตามมาตรฐาน (มาตรฐานการศึกษา ของชาติ พ.ศ. 2561 มาตรฐาน ของชาติ พ.ศ. 2561 มาตรฐาน สถานพัฒนาเด็กปฐมวยั แหง ชาติ สถานพฒั นาเด็กปฐมวยั แหง ชาติ พ.ศ. 2561) พ.ศ. 2561) 5. ไดส ถานศึกษาหรอื สถานพัฒนา 5. ไดส ถานศกึ ษาหรอื สถานพัฒนา เดก็ ปฐมวัยตนแบบที่ไดมาตรฐาน เด็กปฐมวยั ตนแบบท่ีไดมาตรฐาน สถานพฒั นาเด็กปฐมวยั แหง ชาติ สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแหงชาติ พ.ศ. 2561 และสามารถเปน พ.ศ. 2561 และสามารถเปน แบบอยางได แบบอยางได 6. สถานศึกษาหรือสถานพฒั นาเด็ก 6. สถานศึกษาหรือสถานพัฒนาเด็ก ปฐมวยั ไดรบั การขยายผลตอยอด ปฐมวยั ไดร ับการขยายผล ตอยอด นวตั กรรมในการพัฒนาเด็กปฐมวัย นวัตกรรม ในการพัฒนาเด็กปฐมวยั จากสถานศึกษาทีม่ แี นวการปฏบิ ตั ใิ น จากสถานศึกษาที่มแี นวการปฏบิ ตั ิใน การพัฒนาเด็กทเ่ี ปนเลิศ ในป การพัฒนาเด็กท่ีเปนเลิศ การศึกษา 2561 ในปก ารศึกษา 2561 7. ผูบรหิ าร ครู ผดู ูแลเดก็ ปฐมวัย 7. ผูบรหิ าร ครู ผดู แู ลเด็กปฐมวยั หรอื บุคลากร ไดรับการแลกเปลย่ี น หรอื บคุ ลากร ไดรับการแลกเปลยี่ น เรยี นรใู หมคี วามรคู วามเขาใจ เรยี นรูใหม คี วามรูความเขา ใจ มีศกั ยภาพในการจัดกิจกรรมเพอื่ มศี ักยภาพในการจัดกจิ กรรมเพ่ือ สง เสริมและพัฒนาเดก็ ปฐมวยั ใหมี สง เสรมิ และพฒั นาเดก็ ปฐมวัยใหม ี พฒั นาการสมวยั พฒั นาการสมวัย 8. ครปู ฐมวัยในโรงเรียนเอกชนไดรับ การพัฒนาใหสามารถปฏิบัติงานตาม มาตรฐานสถานพฒั นาเดก็ ปฐมวัย แหงชาติ พ.ศ. 2561 รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 50

กรณดี ำเนนิ การไดตำ่ กวาเปา หมายท่ีกำหนด เพราะ เปนกิจกรรมที่อยูร ะหวางดำเนินการ เชน ขอมูลเด็กปฐมวยั ดำเนินการใหแ ลวเสรจ็ ภายใน เดอื นมีนาคม 2563 และแผนพฒั นาเดก็ ปฐมวยั อยรู ะหวาง การปรับปรุง 6. กิจกรรมและผลการดำเนนิ การตามกจิ กรรม กิจกรรรมในโครงการ รปู แบบ/วธิ กี าร/ผลการดำเนนิ การแตละกจิ กรรม 1. ไดข อ มูลสารสนเทศเด็ก 1. ขอมูลสารสนเทศเดก็ ปฐมวยั ปฐมวัยระดบั อนบุ าล 1-3 ครบ ขนั้ ตอนการดำเนนิ งาน ทกุ สถานศกึ ษาและสถานพฒั นา - ไดจ ัดทำขอ มลู ทตี่ องการทราบโดยใหโ รงเรียนกรอกขอมลู เด็กปฐมวยั ทางdrive.google.com และระบบขอมลู สารสมเทศเด็กปฐมวัย 2. ศึกษานิเทศกป ฐมวยั ไดร บั - ทำหนงั สือตดิ ตอทุกหนวยงานท่ีจัดการศึกษาปฐมวัยขอขอมลู การพัฒนา ใหม ีศกั ยภาพและ ทางการศกึ ษา พัฒนาครูปฐมวัยใหส ามารถจัด ขน้ั ดำเนนิ การ ประสบการณสำหรบั เดก็ ปฐมวยั - ไดจ ดั ทำขอมลู ที่ตอ งการทราบโดยใหโรงเรยี นกรอกขอมูลทาง ใหม ีคณุ ภาพ drive.google.com และระบบขอมูลสารสมเทศเด็กปฐมวัย 3. ปรบั ปรงุ แผนพัฒนาการจดั การศกึ ษาปฐมวยั เชิงบรู ณาการ - ทำหนังสือติดตอ ทุกหนว ยงานทีจ่ ดั การศกึ ษาปฐมวัยขอขอมลู ระดับจงั หวัด ทางการศกึ ษา (พ.ศ. 2561 – 2564) ผลการดำเนนิ งาน สถานศกึ ษากรอกขอมลู ทางระบบขอมูลสารสมเทศเด็กปฐมวยั 4. สถานศึกษา/สถานพัฒนาเด็ก 2. พฒั นาศึกษานเิ ทศกป ฐมวยั ปฐมวัยท่ี จำนวน 30 แหง ไดร บั ข้นั ตอนการดำเนนิ งาน การนิเทศ ตดิ ตาม สงเสริม 1. จัดทำโครงการ สนับสนนุ จากทุกภาคสวนท่ี 2. ศกึ ษานิเทศกเ ขารับการอบรม พัฒนา ศกึ ษาดงู าน เกี่ยวขอ งเพื่อใหมีคุณภาพตาม 2. ขนั้ ดำเนินการ มาตรฐาน 1. จดั ทำโครงการ 5. สถานศกึ ษาหรือสถานพัฒนา 2. ศกึ ษานเิ ทศกเขารบั การอบรม พฒั นา ศึกษาดงู าน เดก็ ปฐมวัยท่ีมีคณุ ภาพตาม 3. ผลการดำเนนิ งาน มาตรฐานสถานพัฒนาเดก็ ปฐมวยั ศกึ ษานิเทศกเ ขารบั การพัฒนา จำนวน 5 ครั้ง แหง ชาติ พ.ศ. 2561 และ สามารถเปนแบบอยางได จำนวน 3. ปรับปรงุ แผนพฒั นาการจดั การศึกษาปฐมวยั เชงิ บรู ณาการระดับ 10 แหง จงั หวัด 6. สถานศกึ ษาหรือสถานพัฒนา ขัน้ ตอนการดำเนนิ งาน เด็กในจังหวดั 2 แหง ไดรับการ 1. เชิญหนว ยงานท่เี ก่ยี วขอ งกบั การจดั การศึกษาประชมุ ขยายผลตอยอด นวตั กรรมการ เพอื่ ศกึ ษาปญหา อุปสรรค แนวทางการพฒั นารว มกนั สอนแบบโครงการ 2. ศกึ ษานิเทศกปรับปรุงแผนพฒั นาเดก็ ปฐมวัยตามทป่ี ระชมุ 7. ผูบริหาร ครู ผดู ูแลเด็กปฐมวยั 3. ประชุมตรวจสอบแผนฯ และบคุ ลากรทเ่ี กี่ยวของ จำนวน ข้ันดำเนนิ การ 130 คน ไดรับการพัฒนา รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 51

กิจกรรรมในโครงการ รูปแบบ/วธิ ีการ/ผลการดำเนินการแตล ะกจิ กรรม แลกเปลี่ยนเรียนรู ใหม ีศักยภาพ 1. เชญิ หนว ยงานทีเ่ กยี่ วของกับการจัดการศึกษาประชมุ ในการจัดกิจกรรมเพือ่ สง เสรมิ เพอ่ื ศึกษาปญ หา อุปสรรค แนวทางการพัฒนารว มกัน และพัฒนาเด็กปฐมวยั ใหมี 2. ศึกษานเิ ทศกป รับปรงุ แผนพัฒนาเด็กปฐมวัยตามที่ประชมุ พฒั นาการสมวยั พัฒนาครู 3. ประชุมตรวจสอบแผนฯ ปฐมวยั ในโรงเรยี นเอกชน จำนวน ผลการดำเนนิ งาน 130 คน ไดแ ผนพฒั นาเด็กปฐมวยั ฯ ฉบบั ปรบั ปรุง 4. สถานศกึ ษา/สถานพฒั นาเด็กปฐมวยั ที่ จำนวน 30 แหง ไดร บั การนิเทศ ตดิ ตาม สงเสริม สนบั สนุน จากทกุ ภาคสว นทเ่ี กย่ี วของ เพอื่ ใหม คี ุณภาพตามมาตรฐาน ขนั้ ตอนการดำเนินงาน 1. นิเทศแบบบรู ณาการโดยศกึ ษานิเทศก สำนักงานศึกษาธกิ าร จังหวดั ศรสี ะเกษและศึกษานิเทศกสำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษา 4 เขต 2. จัดทำคูม ือ/เครื่องมอื ในการนเิ ทศ ติดตามผลการดำเนนิ งาน 3. ประชุมชี้แจงสรางความเขาใจ ประสานแผนการดำเนนิ งาน รวมกับหนว ยงาน ทเ่ี ก่ยี วของทุกสังกัดในจงั หวดั 4. นเิ ทศ ตดิ ตามผลการดำเนินงานของหนว ยงาน/สถานศึกษาท่ี เกย่ี วของ 5. ประชุมตดิ ตามผลการนเิ ทศ (ดวยกระบวนการ PLC) (ขณะน้ี อยูระหวางดำเนนิ การ) 6. วิเคราะห สงั เคราะหข อมลู ผลการนเิ ทศ ตดิ ตามผลการ ดำเนินงาน 7. สรปุ ผลการนิเทศ ตดิ ตามผลการดำเนนิ งาน ขนั้ ดำเนนิ การ 1. นิเทศแบบบูรณาการโดยศึกษานเิ ทศก สำนักงานศึกษาธกิ าร จงั หวัดศรสี ะเกษและศกึ ษานเิ ทศกส ำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา 4 เขต 2. จดั ทำคมู อื /เครือ่ งมอื ในการนเิ ทศ ตดิ ตามผลการดำเนินงาน 3. ประชุมชีแ้ จงสรา งความเขา ใจ ประสานแผนการดำเนินงาน รว มกบั หนวยงาน ทเ่ี ก่ยี วของทกุ สงั กดั ในจงั หวดั 4. นเิ ทศ ติดตามผลการดำเนนิ งานของหนวยงาน/สถานศึกษาท่ี เก่ียวของ 5. ประชุมติดตามผลการนิเทศ (ดว ยกระบวนการ PLC) (ขณะนอ้ี ยรู ะหวางดำเนินการ) 6. วเิ คราะห สงั เคราะหขอมลู ผลการนิเทศ ติดตามผลการ ดำเนินงาน 7. สรุปผลการนิเทศ ตดิ ตามผลการดำเนนิ งาน รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 52

กจิ กรรรมในโครงการ รปู แบบ/วิธีการ/ผลการดำเนินการแตละกจิ กรรม ผลการดำเนินงาน สถานศึกษาเขา ใจการดำเนินงานตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็ก ปฐมวยั แหง ชาติ 5. สถานศกึ ษาหรอื สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยท่ีมคี ณุ ภาพตาม มาตรฐานสถานพฒั นาเดก็ ปฐมวยั แหงชาติ พ.ศ. 2561 และ สามารถเปนแบบอยา งได จำนวน 10 แหง 1. คดั เลอื กสถานศึกษาหรือสถานพฒั นาเดก็ ปฐมวัย 2. ใหหนวยงานตน สงั กัดคัดเลอื กสถานศึกษาหรอื สถานพัฒนาเดก็ ปฐมวยั ทกุ สงั กัด สงั กดั ละ 2 แหง ตามเกณฑการประเมนิ ที่สงให 3. แตง ต้ังคณะกรรมการดำเนินการคัดเลือกสถานศึกษาหรือสถาน พฒั นาเดก็ ปฐมวยั 4. ประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาหรือสถานพัฒนาเดก็ ปฐมวยั 5. คณะกรรมการดำเนินการคัดเลือกสถานศึกษาหรือสถานพฒั นา เด็กปฐมวัย 6. ประชมุ คณะกรรมการคัดเลอื กสถานศึกษาหรือสถานพัฒนาเด็ก ปฐมวยั สง รายชอื่ ผลการคดั เลือก 7. มอบรางวัลผไู ดรบั การคัดเลือกในระดบั ตา ง ๆ ผลการดำเนนิ งาน ไดสถานศกึ ษาตนแบบท่ปี ฏิบตั ิงานตามมาตรฐานสถานพฒั นาเด็ก ปฐมวยั แหง ชาตริ ะดับดีมากจำนวน 4 แหง ระดบั ดี จำนวน 6 แหง 6. สถานศกึ ษาหรอื สถานพัฒนาเด็กในจงั หวัด 2 แหง ไดรบั การ ขยายผล ตอ ยอด นวัตกรรมการสอนแบบโครงการ ข้นั ตอนการดำเนนิ งาน 1. ใหห นวยงานทางการศึกษาสง รายชอื่ โรงเรียนทีส่ มัครเขา รบั การ คัดเลอื กสถานพฒั นาเด็กปฐมวัย 2. แตงตง้ั คณะกรรมการคัดเลอื กสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย 3. จัดประชมุ อบรมครู/ผบู รหิ าร 4. นเิ ทศ ติดตาม ผลการดำเนนิ งาน ไดโรงเรยี นตอยอดขยายผลนวัตกรรม จำนวน 2 แหง 7. ผบู รหิ าร ครู ผดู ูแลเด็กปฐมวัย และบุคลากรท่เี กี่ยวขอ ง จำนวน 130 คน ไดรับการพัฒนาแลกเปล่ยี นเรยี นรู ใหมศี ักยภาพในการ จัดกิจกรรมเพอ่ื สงเสรมิ และพัฒนาเดก็ ปฐมวัย ใหมีพัฒนาการ สมวัย พัฒนาครปู ฐมวยั ในโรงเรียนเอกชน จำนวน 130 คน ข้ันตอนการดำเนนิ งาน 1. ประเมินแนวทางการพัฒนาครปู ฐมวัย 2. กำหนดแนวทางการพัฒนาครู รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 53

กิจกรรรมในโครงการ รูปแบบ/วิธีการ/ผลการดำเนนิ การแตล ะกจิ กรรม 3. แตงต้งั คณะกรรมการพัฒนาครู 4. ดำเนนิ การพฒั นาครปู ฐมวยั ดำเนินการอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ าร วทิ ยาการคำนวณแบบไมใชอ ุปกรณคอมพวิ เตอร (Unplugged Computer) 5. นเิ ทศ ตดิ ตาม 6. สรุปผล ผลการดำเนนิ งาน ครปู ฐมวัยไดรบั การพฒั นาการจดั ประสบการณแบบวทิ ยาการ คำนวณแบบไมใชอุปกรณคอมพวิ เตอร (Unplugged Computer) 7. การบรู ณาการกับโครงการอืน่  มีการบรู ณาการกับโครงการอนื่ ชื่อโครงการ.................................................... สามารถประหยัดงบประมาณได จำนวน.......................................บาท  ไมม ีการบรู ณาการกับโครงการอน่ื 8. งบประมาณ งบประมาณทก่ี ำหนดไวในแผน งบประมาณท่ใี ชจริง แหลงงบประมาณ 350,000 บาท 350,000 บาท สำนกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 9. ผลสำเร็จทไ่ี ดจ ากการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน สถานศึกษาจำนวน 33 แหง ไดร ับการ ตัวช้วี ัดความสำเร็จทีก่ ำหนดไวในโครงการ นเิ ทศ ตดิ ตามตามเปา หมาย 1. รอ ยละของสถานศึกษาท่จี ัดการศึกษาระดับอนุบาล (อนุบาล สถานศึกษาจำนวน 33 แหง ไดรบั การ 1-3)มคี ุณภาพตามมาตรฐาน นิเทศ ติดตามตามเปาหมาย 2. รอยละสถานศกึ ษา/สถานพัฒนาเดก็ ปฐมวัยทไี่ ดรบั การนเิ ทศ ขยายผลตอยอดนวัตกรรมจำนวน 2 ติดตาม สงเสรมิ สนบั สนนุ และพัฒนาใหมีคณุ ภาพตามมาตรฐาน แหง 3. จำนวนผลงานวิจยั นวัตกรรม รูปแบบและแนวปฏิบัตทิ ี่ดีเก่ียวกับ การพัฒนาเด็กปฐมวัยท่ีมีการนำไปขยายผล ตอยอด หรอื ผลการดำเนินงาน ประยุกตใชใ นหนวยงาน สถานศึกษาหรือสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย พฒั นาครู 130 คน ตัวชว้ี ดั ความสำเร็จท่กี ำหนดไวในโครงการ ๔. จำนวนผูบริหาร ครู ผดู ูแลเดก็ ปฐมวัย และบคุ ลากรทเี่ กี่ยวขอ ง ทไ่ี ดรับการพัฒนาใหม ศี ักยภาพในการจดั กิจกรรมเพื่อสง เสรมิ และ พัฒนาเด็กปฐมวยั ใหมพี ฒั นาการสมวัย 10. ปญหาอุปสรรค ไมม ีผลการดำเนินงานเน่ืองจากสถานศึกษาหรือสถานพฒั นาเด็กปฐมวยั ทกุ สงั กัดไมไ ดรบั รหสั ผา นเขา ไปกรอกขอมูลในระบบ 11. ขอเสนอแนะ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 54

1. ควรมีการประชมุ เร่อื งมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวยั แหง ชาติ พ.ศ. 2561 เนอื่ งจาก สถานศกึ ษาทง้ั หมดยงั ไมไ ดร บั การพัฒนาและสวนใหญไมร ูเ กี่ยวกบั มาตรฐานนี้ 2. ควรมีการจัดอบรมการเขา ระบบฐานขอมูลสารสนเทศการพัฒนาเดก็ ปฐมวัยตามมาตรฐานชาติ เพอ่ื ใหเกิดความเขา ใจท่ตี รงกัน 3. ควรแจง รหัสผูใชใหก บั สถานศึกษาทกุ แหง 12. ภาพกจิ กรรม ภาพขบั เคลื่อนการพฒั นาการจัดการศึกษาปฐมวัยในระดับพนื้ ท่ี (จังหวัด) รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 55

โครงการ ตรวจ ติดตามความประพฤตนิ ักเรียนและนกั ศกึ ษา ประจำป 2562 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. โครงการ ตรวจ ติดตามความประพฤตนิ กั เรยี นและนักศึกษา ประจำป 2562 2. หลกั การและเหตผุ ล คำสั่งหวั หนา คณะรกั ษาความสงบแหงชาติ ท่ี 30/2562 ลงวันที่ 21 มิถุนายน 2549 เรือ่ ง มาตรการในการปองกันและแกไ ขปญหาการทะเลาะวิวาทของนักเรียนและนกั ศึกษา เพื่อสนบั สนุนการบรหิ าร จดั การของหนวยงานและดำเนนิ การตามภารกิจสอดคลองกบั หมวด 7 การสง เสรมิ ความประพฤตนิ ักเรยี นและ นักศกึ ษาแหง พระราชบญั ญัติคมุ ครองเด็ก พ.ศ.2546 และประกาศสำนักงานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร เรือ่ ง การแขงหนวยงานภายในสำนักงานศึกษาธิการภาคและสำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวดั ประกาศ ณ วันท่ี 11 เมษายน 2561 กำหนดใหม ีกลุมลูกเสอื ยวุ กาชาด และกิจการนกั เรียน เปนหนวยงานภายในของสำนักงาน ศกึ ษาธิการจังหวัด มอี ำนาจในการสง เสริมการปองกัน แกไขและคุมครองความประพฤตินักเรยี นและนักศึกษา ภายในพ้นื ทจี่ งั หวัด และมคี ำสั่งสำนกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร ที่ 1298/2560 ลงวนั ที่ 22 มิถนุ ายน 2560 เร่อื ง จดั ต้ังศนู ยก ารประสานงานสงเสริมความประพฤตินักเรยี นและนักศึกษา เรียกโดยยอ “ศนู ยเ สมา รักษส ำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวัด เปน หนวยปฏบิ ตั ิงานเกี่ยวกับการดำเนนิ งานเผาระวงั สถานการณป องกันและ แกไขปญ หาความประพฤตนิ ักเรียนและนักศึกษา โดยรับแจงเหตุจากสายดว น 1579 หรอื หนว ยงานที่ เกี่ยวของ และดำเนนิ การแกไ ข สง เสรมิ สนับสนนุ ประสานงานสถานศึกษา ในการปองกนั แกไขปญ หาความ ประพฤตนิ ักเรียนและนักศึกษา คมุ ครองสทิ ธขิ องนักเรยี นและนกั ศึกษา ปฏบิ ตั ิงานสง เสริมและคุมครองความ ประพฤตนิ ักเรยี นและนกั ศกึ ษา รวมกับหนวยงานในสงั กดั กระทรวงศึกษาธิการในจังหวัด รวมทง้ั เครือขา ย ภาครฐั ภาคเอกชน และหนว ยงานอ่นื ทเ่ี กยี่ วของ ประสาน ตรวจสอบ ดแู ล และชว ยเหลอื นักเรียนและ นกั ศึกษาสถานศึกษา ทปี่ ระสบเหตุภยั พิบตั ิ ภัยธรรมชาติ และสถานการณฉุกเฉิน และกำหนดใหมีศูนยว ิทยุ ส่อื สารเสมารักษประจำสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด รวมถึงจัดระบบและบรหิ ารจัดการใหเ ปนศูนยกลางเชื่องโยง การสง เสริมความประพฤตินกั เรียนรว มกบั ศนู ยว ทิ ยสุ ่ือสาร กระทรวงศึกษาธกิ าร และเครือขา ยตา ง ๆ ในพืน้ ที่ สำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวัดศรีสะเกษ ในฐานะที่มีภารกิจหนาทรี่ บั ผิดชอบในการขับเคลอื่ นงาน ดังกลา ว ไดตระหนกั เหน็ ความสำคญั ในการปฏบิ ัติงานตามภารกจิ ของศูนยเ สมารักษ สำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดศรีสะเกษ ในการสงเสรมิ การปองกัน แกไ ข และคุมครองความประพฤติและคุม ครองสิทธนิ กั เรียนและ นกั ศึกษา จงึ ไดจ ัดทำโครงการพฒั นาและสง เสริมศักยภาพการตรวจ ติดตาม ความประพฤตินักเรียนและ นักศกึ ษา ประจำป 2562 ข้ึน 3. วัตถปุ ระสงคข องโครงการ 1. เฝา ระวงั สถานการณป ญ หาความประพฤตนิ ักเรียนและนกั ศึกษา โดยรบั แจงเหตุจากศนู ยเ สมา รักษ สำนกั งานศึกษาธิการจังหวดั ศรีสะเกษ พรอมท้ังดำเนินการแกไข 2. เพือ่ สง เสริม สนับสนุนและประสานงานกบั สถานศึกษา และหนวยงานท่เี กย่ี วของในการปอ งกัน แกไขปญ หาความประพฤตนิ ักเรียนและนักศึกษา และคุมครองสทิ ธขิ องนกั เรยี นและนกั ศึกษา 3. เพอ่ื ปฏบิ ตั ิงานสงเสรมิ และคุมครองความประพฤตนิ กั เรยี นและนักศึกษารวมกับหนวยงานใน สังกดั กระทรวงศึกษาธิการในพ้ืนท่ี เครือขา ย องคกรภาครัฐและเอกชนตลอดจนหนวยงานท่เี ก่ียวของ 4. เพ่ือประสาน ติดตาม และบริการใหค ำปรึกษาแกน ักเรยี นและนกั ศึกษา 5. เพื่อศึกษาวิเคราะห ติดตามและประเมินผลการปฏบิ ตั งิ านการสง เสริมความประพฤตินักเรยี นและ นักศึกษา ของเครือขา ยศนู ยเสมารกั ษส ำนักงานศึกษาธิการจังหวดั ศรสี ะเกษ รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 56

6. เพ่ือประสาน ตรวจสบิ ดแู ลชว ยเหลอื นกั เรยี นและนกั ศึกษา สถานศกึ ษาทีป่ ระสบเหตุภัยพบิ ัติภัย ธรรมชาตแิ ละสถานการณฉ ุกเฉนิ 4. ผลสำเรจ็ ของการดำเนินงาน วตั ถปุ ระสงค  ครบ/ตรงตามวตั ถปุ ระสงค  ไมครบ/ไมต รงตามวัตถุประสงค เพราะ 5. สรปุ ผลการดำเนินงานเปรยี บเทียบกับเปา หมายของโครงการ เปาหมายของโครงการ ผลการดำเนนิ งาน สูงกวา เปา หมาย/เปนไปตาม เปาหมาย/ตำ่ กวาเปาหมาย เชิงปรมิ าณ เชิงปริมาณ เปาหมายเชิงปรมิ าณ ออกตรวจตดิ ตามเฝา ระวังปญ หาและ ออกตรวจตดิ ตามเฝา ระวัง ตำ่ กวาเปาหมาย ความประพฤตนิ ักเรยี นและนักศกึ ษา ปญหาและความประพฤติ จำนวน 35 คร้ัง นกั เรียนและนักศึกษา จำนวน 15 คร้ัง เชงิ คุณภาพ เชิงคณุ ภาพ นักเรียนและนักศึกษาในพื้นที่จังหวดั ศรี นกั เรยี นทพี่ บกระทำความผดิ เปา หมายเชิงคุณภาพ สะเกษ ไดรบั การดูและ คุมครอง ปกปอง ตามกฎกระทรวงศึกษาธกิ าร แกไ ข ปญ หาความประพฤติใหมคี วาม ไดร บั การดูแลคมุ ครอง ปกปอ ง เหมาะสมกบั สภาพและวัย พรอมทง้ั แกไข ปญ หาความประพฤติ ไดรบั ความรู ความเขา ใจถงึ บทบาท นักเรียนและนักศึกษา หนาที่ของตนเอง ปฏิบตั ิตามกฎระเบียบ ของกระทรวงศึกษาธกิ าร ขอบังคับ ตลอดจนดแู ลชวยเหลือนักเรียนและ นกั ศึกษาในสถานการณฉุกเฉิน กรณดี ำเนนิ การไดตำ่ กวาเปา หมายท่ีกำหนด เพราะ วา พาหนะในการออกตรวจไมสะดวก และไม มีพนักงานขบั รถ และเจา หนา ทท่ี ีร่ บั ผิดชอบมีภารกจิ หลายงาน จงึ ทำใหก ารปฏิบตั งิ านไมตอ เนือ่ ง 6. กจิ กรรมและผลการดำเนนิ การตามกิจกรรม กิจกรรมในโครงการ รปู แบบ/วธิ ีการ/ผลการดำเนนิ การแตละกจิ กรรม กิจกรรมท่ี 1 ข้ันเตรยี มการ 1.1 เสนออนุมัติโครงการฯ กิจกรรมที่ 2 ออกตรวจตดิ ตาม เฝา ระวงั 1.2 จดั ทำแผนการออกตรวจ เฝา ระวงั ความประพฤติ ความประพฤตนิ ักเรยี นและนักศึกษา นกั เรียนและนักศึกษา พรอมกำหนดปฏิทิน กิจกรรมท่ี 3 สรุปรายงานผทู ่ีเกยี่ วของ 2.1 แตง ตัง้ คณะกรรมการออกตรวจฯ 2.2 ดำเนินการออกตรวจ 3.1 สรปุ ผลการดำเนนิ งาน รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 57

กิจกรรมในโครงการ รูปแบบ/วิธกี าร/ผลการดำเนนิ การแตละกจิ กรรม ผลการดำเนินงานจากการออกตรวจ ทำใหพบเด็กที่ กระทำความผิดตามกฎกระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 75 คน ซงึ่ ไดด ำเนินการแกไขปญหาความประพฤตินกั เรยี นและ นักศึกษาตามที่ไดพบเห็นตามสถานการณ 7. การบูรณาการกับโครงการอ่ืน  มีการบูรณาการกบั โครงการอื่น ชื่อ โครงการ สามารถประหยัดงบประมาณได จำนวน....................................บาท  ไมม ีการบรู ณาการกับโครงการอื่น 8. งบประมาณ งบประมาณท่ีกำหนดไวใ นแผน งบประมาณที่ใชจริง แหลงงบประมาณ 55,000 บาท 12,000 บาท สำนกั งานปลัดกระทรวง ศกึ ษาธิการ 9. ผลสำเรจ็ ท่ีไดจ ากการดำเนินงาน ตัวชว้ี ดั ความสำเรจ็ ที่กำหนดไวในโครงการ ผลการดำเนินงาน 1. ออกตรวจ ตดิ ตามความประพฤตนิ ักเรยี นและ 1. ออกตรวจ ตดิ ตามความประพฤตนิ ักเรยี นและ นกั ศึกษา จำนวน 35 คร้ัง นักศกึ ษา จำนวน 15 คร้งั 2. นักเรียนและนักศึกษาในพ้นื ท่ีจังหวดั ศรสี ะเกษ 2. นักเรียนไดร บั การปกปอ ง แกไข คุมครองสง เสริม ไดร บั การปกปอง แกไขคุมครองสง เสรมิ ความ ความประพฤตินักเรยี นและนักศึกษา จำนวน 75 ประพฤตินกั เรียน พรอมทง้ั ไดรับความรูและความ คน เขา ใจบทบาทหนาที่ของตน ปฏบิ ตั ิตามกฎระเบียบ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ขอบงั คับของสถานศกึ ษา มีความประพฤตเิ หมาะสมกับสภาพและวยั 10. ปญ หาและอุปสรรค ไมสะดวกเรอ่ื งพาหนะในการเดินทางปฏบิ ตั ิการออกตรวจ และผูรับผิดชอบมภี ารกิจทต่ี อ งรบั ผดิ ชอบ ๒ กลมุ งานทำใหการปฏบิ ัตงิ านขาดการดำเนนิ งานอยา งตอเนือ่ ง 11. แนวทางแกไข/ขอ เสนอแนะ 1. สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ ารไดจ ัดสรรงบประมาณซื้อรถศนู ยเ สมารักษใ หเ รียบรอ ยแลว 2. ขอเสนอแนะเรอ่ื ง กรอบอัตรากำหนดนกั วิชาการกลุมลูกเสือควรเพิ่มอีก ๑ คน จากกรอบ อัตรากำลงั เดมิ รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 58

12. ภาพกจิ กรรม การพัฒนาและสงเสรมิ ศักยภาพการตรวจ ตดิ ตามความประพฤตนิ ักเรยี นและนักศึกษา ประจำป 2562 รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 59

โครงการสง เสรมิ สนบั สนนุ การดำเนนิ งานของคณะกรรมการสงเสรมิ ความประพฤตนิ ักเรียนและนกั ศึกษา จังหวดั ศรีสะเกษ และศนู ยเสมารักษส ำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวัดศรีสะเกษ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. โครงการ สงเสริมสนบั สนนุ การดำเนินงานของคณะกรรมการสง เสริมความประพฤตนิ ักเรยี น และนกั ศึกษาจังหวดั ศรสี ะเกษ และศูนยเสมารักษสำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวัดศรีสะเกษ 2. หลกั การและเหตผุ ล ตามทไ่ี ดม ปี ระกาศใชพ ระราชบัญญตั ิคมุ ครองเดก็ พ.ศ.2546 และมผี ลบงั คับใช เม่ือวันท่ี 30 มีนาคม 2547 มาตรา 6 ใหร ัฐมนตรวี า การกระทรวงศกึ ษารกั ษาตามพระราชบัญญัตนิ ี้ โดยใหม ีอำนาจ แตง ตง้ั พนักงานเจาหนาที่กบั ออกกฎหมายกระทรวงหรือระเบยี บเพื่อปฏบิ ตั ติ ามพระราชบญั ญัตนิ ี้ซ่งึ ในสวนท่ี เกย่ี วของกบั กระทรวงศกึ ษาธิการ ไดแ ก หมวด 7 การสง เสรมิ ความประพฤตนิ ักเรียนและนกั ศกึ ษา (มาตรา 63-67) รฐั มนตรวี า การกระทรวงศึกษาธิการไดออกกฎหมาย ระเบียบ และประกาศรวมทั้งมีการแตงต้ังพนักงาน เจา หนาท่ี เพ่ือขบั เคล่อื นการสงเสรมิ ความประพฤตนิ ักเรียนและนกั ศึกษาต้งั แต พ.ศ.2548 เปนตนมา ประกอบกับ ขณะน้ี ไดมีคำสงั่ คณะรักษาความสงบแหงชาติ ที่ 19/2560 เรื่อง การปฏิรูปการศึกษาในสว น ภูมิภาคของกระทรวงศึกษาธิการ เมื่อวันที่ 3 เมษายน 2562 สำนักงานศึกษาธิการภาคและสำนักงานศึกษาธกิ าร จงั หวดั สังกดั สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร เม่อื วันที่ 11 เมษายน 2560 อกี ทั้งกระทรวงศึกษาธิการ ไดมีคำสงั่ กระทรวงศึกษาธกิ าร ที่ 133/2561 เร่ือง แตง ต้ังคณะกรรมการสง เสริมความประพฤตินักเรียนและ นักศึกษา ลงวันที่ 29 มกราคม 2561 และมปี ระกาศสำนักงานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ เรอ่ื ง จดั ตงั้ ศูนยเ สมารักษ สำนกั งานศึกษาธิการจังหวดั แตป จจุบนั ยังขาดระบบและกลไกท่ีชดั เจนถูกตองและเหมาะสมในการขบั เคล่ือน การบรหิ ารงานเครือขายและการจัดระบบงาน ศูนยเสมารกั ษส ำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวัดศรสี ะเกษ ในฐานะเปน หนวยงานประสานงานการ ดำเนินการ ในภาพรวมของกระทรวงศึกษาธิการ ไดเห็นความสำคญั จงึ กำหนดโครงการสงเสรมิ สนับสนุนการ ดำเนินงานของคณะกรรมการสงเสริมความประพฤตนิ ักเรียนและนักศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ และศูนยเสมารักษ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดศรีสะเกษ ข้ึน เพ่ือสรางระบบและกลไกท่ชี ัดเจนถูกตองและเหมาะสมในการขับเคลื่อน การบรหิ ารงานเครือขายการสงเสริมความประพฤตนิ กั เรยี นและนักศึกษาจังหวดั ศรสี ะเกษ 3. วตั ถุประสงคข องโครงการ 1. เพื่อกำหนดนโยบาย มาตรการ แนวทางและแผนงาน/โครงการ ในการสงเสริมความประพฤติ นักเรียนและนักศึกษาจงั หวดั ศรสี ะเกษ 2. เพื่อใหศ นู ยเ สมารกั ษส ำนักงานศกึ ษาธิการจังหวัดศรสี ะเกษสามารถบรู ณาการกบั หนวยงาน ท่ีเกี่ยวของในการขบั เคลอื่ นการสงเสริมความประพฤตินักเรยี นและนกั ศึกษาไดอยา งเปน ระบบ มีกลไกและ เอกภาพสามารถเชื่อมโยงในการดำเนนิ การทัง้ ในสวนกลางและภายในจังหวัด 4. ผลสำเรจ็ ของการดำเนนิ งาน วตั ถุประสงค  ครบ/ตรงตามวตั ถุประสงค  ไมครบ/ไมตรงตามวตั ถุประสงค เพราะ......................................................... รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 60

5. สรปุ ผลการดำเนนิ งานเปรยี บเทยี บกับเปา หมายของโครงการ เปา หมายของโครงการ ผลการดำเนินงาน สูงกวา เปา หมาย/เปนไปตาม เปา หมาย/ตำ่ กวาเปา หมาย เชิงปริมาณ เชิงปรมิ าณ เปนไปตามเปาหมาย คณะกรรมการสงเสริมความประพฤติ ประชมุ คณะอนกุ รรมการฯและ นักเรียนและนักศึกษา เจาหนาที่ศูนย พนกั งานสงเสริมความประพฤติ เสมารกั ษส ำนักงานศึกษาธิการจังหวัดศรี นกั เรียนและนักศึกษา จำนวน สะเกษ จำนวน 50 คน 2 คร้งั ผลการดำเนินงาน (รา ง) แผนพฒั นาบูรณาการการ สงเสริมความประพฤตนิ ักเรียน และนักศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ เชงิ คุณภาพ เชงิ คุณภาพ คณะกรรมการสงเสรมิ ความประพฤติ ศูนยเสมารักษม ีกลไก เครื่องมือ เปน ไปตามเปาหมาย นกั เรยี นและนักศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ ในขับเคลื่อนงานการสเ สริม เจาหนา ท่ีศนู ยเสมารักษส ำนักงาน ความประพฤตินักเรียนและ ศกึ ษาธิการจงั หวดั ศรสี ะเกษ และ นกั ศึกษา และมเี ครือขา ยในการ บคุ ลากรทเ่ี กยี่ วของ มีกลไกในการ ปฏิบตั ิงานทำใหเ กดิ ประโยชน ขบั เคล่ือนงานการสง เสรมิ ความประพฤติ สูงสุดตอนักเรียนและนักศกึ ษา นักเรยี นและนักศึกษาใหเปนระบบ ได จงั หวัดศรสี ะเกษ อยา งมปี ระสทิ ธิภาพและประสิทธิผล เพ่อื ใหเ กิดประโยชนส ูงสุดตอ นักเรียน และนกั ศึกษาในจงั หวดั ศรีสะเกษ 6. กิจกรรมและผลการดำเนนิ การตามกิจกรรม รูปแบบ/วธิ กี าร/ผลการดำเนินการแตละกจิ กรรม กิจกรรมในโครงการ 1. จดั รปู แบบการประชุมระดมสมอง 1. จดั ทำชดุ ปฏบิ ัตกิ ารในการออกตรวจ จำนวน ผลการดำเนนิ งาน 10 ตวั ราง กำหนดวสิ ยั ทศั น นโยบาย มาตรการ และ 2. จดั ประชมุ คณะอนกุ รรมการ สงเสรมิ ความ ประพฤตนิ กั เรยี นและนักศกึ ษา จำนวน 1 ครง้ั แนวทางการดำเนินงานสงเสริมความประพฤตินกั เรียน 3. จดั ประชุมจดั ทำแผนพฒั นาบูรณาการ และนักศกึ ษา จงั หวดั ศรสี ะเกษ สง เสรมิ ความประพฤตนิ ักเรยี นและนกั ศึกษา จำนวน 1 ครงั้ 7. การบรู ณาการกบั โครงการอืน่  มกี ารบรู ณาการกบั โครงการอืน่ ชือ่ โครงการ สามารถประหยดั งบประมาณได จำนวน ....................................... บาท  ไมมีการบูรณาการกับโครงการอ่ืน รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 61

8. งบประมาณ งบประมาณทใี่ ชจรงิ แหลงงบประมาณ งบประมาณทกี่ ำหนดไวใ นแผน 30,000 บาท สำนกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร 30,000 บาท 9. ผลสำเร็จท่ไี ดจ ากการดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งาน ตัวชีว้ ัดความสำเรจ็ ท่กี ำหนดไวใ น 1. มเี คร่ืองมือ กลไก ในการดำเนินงานการสงเสรมิ ความ โครงการ ประพฤตนิ ักเรยี นและนักศกึ ษาจงั หวัดศรสี ะเกษ 2. ไดแนวทางการพฒั นาและแนวทางการดำเนินงานการ 1. แตง ตั้งคำส่งั ทเ่ี กยี่ วของ สง เสริมความประพฤตนิ ักเรยี นและนกั ศึกษาจังหวดั ศรสี ะเกษ 2. ประชุมคณะทำงาน 3. มี รา ง วสิ ัยทัศน นโนบาย มาตรการ และแนวทางการ 3. ประชุมจดั ทำแผนพัฒนาบรู ณาการ ดำเนินงานสงเสรมิ ความประพฤตนิ ักเรยี นและนักศึกษา สงเสรมิ ความประพฤตินักเรียนและ จังหวดั ศรีสะเกษ นักศึกษา 10. ปญ หาและอุปสรรค ยงั ขาดความรวมมอื จากทุกฝา ยสวนท่ีเกย่ี วขอ ง และควรมีการทบทวนแผนพัฒนาบรู ณาการสง เสรมิ ความประพฤตนิ ักเรยี น และนักศกึ ษา เพ่ิมเตมิ ปละ 1 ครง้ั 11. ภาพกิจกรรม ประชมุ สง เสริมสนบั สนนุ การดำเนนิ งานของคณะกรรมการสงเสรมิ ความประพฤตนิ กั เรยี นจงั หวดั ศรีสะเกษ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 62

ยทุ ธศาสตรท ่ี 2 การสง เสรมิ และพัฒนาผูเรยี นใหมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 63

โครงการสงเสริมและพัฒนาการประกนั คุณภาพการศึกษาสถานศึกษาเอกชน สังกัดสำนกั งานศึกษาธิการ จังหวดั ศรีสะเกษ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. ชือ่ โครงการ สง เสริมและพัฒนาการประกันคุณภาพการศึกษาสถานศึกษาเอกชน สังกดั สำนักงานศกึ ษาธิการจังหวดั ศรีสะเกษ 2. หลักการและเหตผุ ล เปาหมายการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษทีส่ อง (พ.ศ. 2552-2561) ของกระทรวงศึกษาธกิ าร มงุ เนน การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา การเพิ่มโอกาสทางการศึกษาและการเรยี นรู และการสงเสริม การมีสว นรว ม ของทุกภาคสวน ท้ังน้ี เพื่อใหคนไทยไดเรียนรูตลอดชวี ติ อยางมคี ุณภาพ คุณภาพและมาตรฐาน การศึกษาเปนส่ิงสำคัญ ทที่ ุกฝายทมี่ ีสว นในการจัดการศึกษา ตอ งตระหนักและดำเนินการจนบรรลุผลในทส่ี ดุ ระบบการประกนั คุณภาพการศกึ ษาเปน กลไกสำคญั ในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษาของไทยได อยา งมีประสทิ ธภิ าพ ดวยเหตุน้ี พระราชบญั ญัติการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2542 และทแี่ กไขเพิ่มเตมิ จงึ กำหนดใหหนว ยงานตน สังกัดและสถานศึกษา ตองจดั ใหม รี ะบบการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา และให ถอื วา การประกันคณุ ภาพภายใน เปน สวนหนง่ึ ของกระบวนการบริหารการศึกษาท่ตี องดำเนนิ การอยางเปน ระบบและตอเน่ือง จากการสรปุ ผลการดำเนินงานประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษาเอกชนท่ีผา นมา และสรปุ ผลการ นิเทศแบบทีมของกลุมนเิ ทศติดตามและประเมินผลการศกึ ษา สำนักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั ศรีสะเกษ ในป การศกึ ษา 2561 ภาพรวมของการพฒั นาคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาเอกชน ในสังกดั สำนกั งานศึกษาธิการจังหวดั ศรีสะเกษ มีประเด็นสำคญั ที่เปน ปญหา ในการพฒั นาการประกันคุณภาพ ภายใน อยหู ลายดาน เชน สถานศกึ ษาเอกชนทีไ่ ดร ับใบอนุญาตใหจ ดั ต้ังใหม ขาดแคลนบคุ ลากรทม่ี ีความรู ความเขา ใจ ในการพัฒนางานประกนั คุณภาพภายใน ไมส ามารถดำเนนิ การไดอยางมปี ระสิทธภิ าพ สถานศึกษา เอกชนในสังกัดสว นใหญ พฒั นาการประกนั คุณภาพการศกึ ษาเพ่ือรองรับการประเมนิ ไมไดพ ัฒนาเพื่อสรา ง วฒั นธรรมองคก รคณุ ภาพอยางยั่งยนื ในสถานศึกษา และสถานศกึ ษายงั ไมส ามารถนำผลการพัฒนางานประกนั คณุ ภาพภายในไปใชอ ยางเปนรูปธรรม ดังนั้น เพื่อพัฒนายกระดับคุณภาพใหเ ปนไปตามมาตรฐานการศกึ ษา ของหนวยงานตนสังกัด เพื่อ สรางและพัฒนานวตั กรรม ที่สง เสริมและพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาตามแนวปฏิรปู การศึกษาไปสู “ไทยแลนด 4.0” รวมท้ังเปนการพฒั นารูปแบบและแนวทางดำเนินงานประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษาเอกชนใหมี ประสทิ ธิภาพ โดยอาศัยกระบวนการมสี ว นรว ม และเพ่ือใหสถานศึกษาเอกชนในจงั หวดั ศรีสะเกษ มีรูปแบบ แนวทางหรอื นวัตกรรมทีร่ วมกันพัฒนาข้นึ ไปใชพฒั นางานประกันคุณภาพภายใน ตามบริบทของสถานศึกษา แตละแหง ดงั นน้ั สำนักงานศึกษาธิการจังหวดั ศรสี ะเกษ โดยกลมุ งานประกันคุณภาพการศึกษา กลมุ นิเทศ ตดิ ตามและประเมินผล จึงไดจดั ทำโครงการนี้ขน้ึ 3. วัตถปุ ระสงค 1. เพือ่ พัฒนาระบบการประกันคณุ ภาพการศึกษา ภายในสถานศึกษาเอกชนในจังหวดั ศรสี ะเกษ 2. เพื่อศึกษาและพัฒนาเคาโครง รูปแบบการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษา ภายใน สถานศกึ ษาเอกชนในจังหวัดศรีสะเกษ ทม่ี ปี ระสิทธภิ าพ รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 64

4. ผลสำเรจ็ ของการดำเนินงาน วัตถปุ ระสงค  ครบ/ตรงตามวัตถุประสงค  ไมครบ/ไมต รงตามวตั ถุประสงค เพราะ งบประมาณท่ีไดรับอนมุ ตั ติ ามโครงการไมเพียงพอในการ ดำเนนิ งานตามกจิ กรรมของโครงการ 5. สรปุ ผลการดำเนินงานเปรยี บเทียบกับเปา หมายของโครงการ เปา หมายของโครงการ ผลการดำเนนิ งาน สูงกวา เปา หมาย/ เปนไปตามเปาหมาย/ เชิงปรมิ าณ เชิงปริมาณ 1. ผูบรหิ าร ครู บคุ ลากรทางการ 1. ผูบรหิ าร ครู บุคลากรทางการ ต่ำกวา เปา หมาย ศึกษาและผูเ กย่ี วของในการจัด ศกึ ษาและผเู กีย่ วของในการจัด เปน ไปตามเปาหมาย การศึกษาของสถานศึกษาเอกชน ใน การศึกษาของสถานศกึ ษาเอกชน สังกัดสำนกั งานศกึ ษาธิการจงั หวัด ในสังกดั สำนกั งานศึกษาธิการจงั หวดั ตำ่ กวา เปา หมาย ศรีสะเกษ จำนวน 28 แหง ไดร ับการ ศรีสะเกษ จำนวน 28 แหง ไดรบั การ พฒั นาเกย่ี วกบั การประกนั คุณภาพ พฒั นาเกย่ี วกบั การประกนั คุณภาพ เปน ไปตามเปาหมาย การศึกษาภายในสถานศึกษา การศึกษาภายในสถานศกึ ษา 2. สำนักงานศึกษาธิการจงั หวัด 2. สำนกั งานศึกษาธิการจงั หวัด ต่ำกวา เปา หมาย ศรีสะเกษ มเี คา โครงรปู แบบการ ศรสี ะเกษ มีเคาโครงรูปแบบการ พฒั นาระบบการประกันคุณภาพ พัฒนาระบบการประกันคุณภาพ การศกึ ษา ภายในสถานศึกษาเอกชน การศึกษา ภายในสถานศึกษาเอกชน ในสังกดั จำนวน 1 เรอื่ ง ในสงั กดั จำนวน 1 เร่อื ง เชงิ คณุ ภาพ เชงิ คณุ ภาพ 1. ผบู ริหาร ครู บคุ ลากรทางการ 1. ผบู รหิ าร ครู บุคลากรของ ศึกษา และผเู ก่ียวของในการจัด สถานศกึ ษาเอกชนในสงั กดั มีความรู การศึกษาของสถานศกึ ษาเอกชนทกุ ความเขา ใจ ตระหนกั สามารถนำ แหง ในจงั หวดั ศรสี ะเกษ มีความรู กระบวนการพัฒนามาตรฐาน ความเขาใจ เกิดความตระหนัก และ การศกึ ษาของสถานศึกษา สามารถพัฒนาระบบการประกัน การจัดทำแผน การตดิ ตาม ตรวจสอบ คุณภาพการศึกษาภายในสถานศกึ ษา และประเมนิ คุณภาพภายใน โดยกระบวนการ มสี ว นรวมที่เขม แข็ง สถานศกึ ษา และการเขียนรายงานการ และมีความพรอมรบั การประเมนิ ประเมินตนเอง (SAR) สามารถขยายผล คุณภาพภายนอก ไปยงั บุคลากรอื่น ๆ ในสถานศกึ ษา 2. สำนักงานศึกษาธิการจงั หวดั ของตน และพรอมรบั การประเมนิ ศรสี ะเกษมีเคาโครงรปู แบบการพัฒนา คณุ ภาพภายนอกรอบส่ี ระบบการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา 2. ศธจ.ศรสี ะเกษ มขี อมลู เชงิ คณุ ภาพ ภายในสถานศึกษาเอกชนท่มี ีคณุ ภาพ ทสี่ ามารถในไปวิเคราะหเ พ่ือจัดทำ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 65

เปาหมายของโครงการ ผลการดำเนินงาน สูงกวา เปาหมาย/ เปนไปตามเปา หมาย/ (ราง) เคาโครงรูปแบบการพัฒนาระบบ การประกนั คุณภาพภายใน ต่ำกวาเปาหมาย สถานศึกษาเอกชนในจงั หวดั ศรสี ะเกษ ทม่ี ปี ระสทิ ธิภาพ เพื่อการวิจัยและ พฒั นารปู แบบการพฒั นาระบบการ ประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา เอกชนในจังหวัดศรสี ะเกษทม่ี ี ประสิทธภิ าพ ในปง บประมาณตอ ไป กรณดี ำเนนิ การไดต่ำกวาเปา หมายท่ีกำหนด เพราะ งบประมาณทไี่ ดร บั อนมุ ัติตามโครงการ ไมเ พียงพอในการดำเนินงานตามกิจกรรมของโครงการ 6. กิจกรรมและผลการดำเนนิ การตามกจิ กรรม กิจกรรรมในโครงการ รปู แบบ/วิธกี าร/ผลการดำเนนิ การแตล ะกิจกรรม กิจกรรมท่ี 1 ๑. กจิ กรรมการพฒั นาระบบการประกนั คุณภาพการศกึ ษา ภายในสถานศึกษา การพฒั นาระบบ เอกชนในจงั หวัดศรีสะเกษ การประกนั คุณภาพ การศกึ ษา ภายใน ข้นั ตอนการดำเนินงาน สถานศกึ ษาเอกชน ๑. เสนอเพ่อื แตง ตงั้ คณะทำงานและคณะกรรมการดำเนนิ งานจัดการอบรม ในจังหวดั ศรสี ะเกษ 2. จดั ทำเอกสาร (งบประมาณสถานศึกษาเอกชน) กจิ กรรมท่ี 2 การศึกษา 3. คา อาหารวาง และเคร่ืองดื่มในการประชุมช้แี จงคณะทำงาน และวางแผน และพฒั นาเคา โครง ในการจัดการประชมุ ปฏิบตั ิการ (งบประมาณสถานศกึ ษาเอกชน) รูปแบบการพัฒนาระบบ 4. อบรมปฏบิ ัตพิ ฒั นาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษาเอกชน การประกนั คณุ ภาพ ในจงั หวัดศรสี ะเกษ เพ่ือรองรับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ ใหแก ภายในสถานศกึ ษา บคุ ลากรในสถานศึกษาเอกชนทกุ แหง รวม 15 จดุ พฒั นา ระยะเวลาจดุ พัฒนา เอกชน ละ 1 วัน โดยสถานศึกษาเอกชนทุกแหง ในจงั หวดั ศรีสะเกษ จำนวน 27 แหง ในจงั หวัดศรสี ะเกษ เปน ผูรับผดิ ชอบคา ใชจายในการจดั อบรม ทีม่ ปี ระสทิ ธิภาพ 5. คาชดเชยพาหนะรถยนตส ว นตวั สำหรบั ศึกษานเิ ทศก สงั กดั สำนักงาน ศึกษาธิการจงั หวดั ศรสี ะเกษ ในการเดินทางไปเปนวทิ ยากรใหค วามรูในการ อบรม ณ จดุ พัฒนารวม 15 จุด จำนวน 3 คน ๆ ละ 3,000 บาท เปนเงนิ 9,000 บาท 6. การนเิ ทศ กำกับ ติดตามการพัฒนาระบบการประกันคณุ ภาพภายใน สถานศกึ ษาเอกชน ในจงั หวดั ศรีสะเกษ (ไมไดร ับอนุมัติงบประมาณ) 7. สังเคราะห และสรุปเขียนรายงานผลการนเิ ทศ ติดตามการพัฒนาระบบ การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาเอกชน ในจังหวดั ศรีสะเกษ (ไมไดรบั อนมุ ัติงบประมาณ) รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 66

กิจกรรรมในโครงการ รูปแบบ/วธิ ีการ/ผลการดำเนินการแตละกจิ กรรม ผลการดำเนนิ งาน ผบู รหิ าร ครู บุคลากรของสถานศึกษาเอกชนในสงั กัด จำนวน ๒๘ แหง มี ความรู ความเขา ใจ ตระหนัก สามารถนำกระบวนการพฒั นามาตรฐานการศึกษา ของสถานศกึ ษา การจัดทำแผน การติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพ ภายในสถานศกึ ษา และการเขียนรายงานการประเมินตนเอง (SAR) สามารถ ขยายผลไปยังบุคลากรอ่ืน ๆ ในสถานศึกษาของตน และพรอมรับการประเมิน คณุ ภาพภายนอกรอบสี่ ๒. กจิ กรรมการศึกษาและพัฒนาเคา โครงรูปแบบการพัฒนาระบบการประกัน คุณภาพภายในสถานศกึ ษาเอกชนในจงั หวดั ศรีสะเกษ ท่ีมีประสิทธิภาพ ข้ันตอนการดำเนินงาน 1. เสนอเพื่อแตง ตง้ั คณะทำงานและคณะกรรมการดำเนนิ งาน 2. การประชุมชี้แจง วางแผนเพ่ือการศึกษาและพัฒนาเคาโครงรูปแบบการ ประกันคุณภาพการศึกษา (ไมไดร บั อนุมัตงิ บประมาณ) 3. คา จดั ทำเอกสารเคร่ืองมือแบบสอบถาม เพ่ือเกบ็ รวบรวมขอมูลเชิง ปริมาณในการศึกษา ความตองการ และแนวทางพฒั นาระบบการประกนั คณุ ภาพภายในมคี วามเหมาะสมกบั บริบทของสถานศึกษาในจงั หวัดศรสี ะเกษ (ไมไดร ับอนุมตั งิ บประมาณ) 4. ศกึ ษาวิธปี ฏิบัติในการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศกึ ษาภายใน สถานศกึ ษาเอกชนในจังหวดั ศรสี ะเกษ ท่ปี ระสบความสำเร็จและเปนแบบอยา ง แกส ถานศึกษาอ่ืน ๆ ในจงั หวัดได (Best Practice) จำนวน 3 แหง โดยการ สัมภาษณแบบมโี ครงสรางท่สี ถานศกึ ษาเปา หมาย (คา พาหนะรถยนตสว นตัว สำหรบั คณะเกบ็ ขอมลู จากการสมั ภาษณฯ เปน เงิน 1,000 บาท) 5. ประชมุ ปฏิบตั กิ ารยกรางเคา โครงรูปแบบการพัฒนาระบบการประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษาเอกชนในจงั หวดั ศรีสะเกษทีม่ ีประสิทธภิ าพ โดยา การวิเคราะหขอมลู เชงิ ปริมาณจาก 10.2.3 และสังเคราะหผลการศกึ ษาจาก 10.2.4 และจัดทำเคา โครง (รา ง)รูปแบบการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพ ภายใน สถานศกึ ษาเอกชน ในจงั หวดั ศรีสะเกษ โดยคณะทำงาน จำนวน 3 วัน (ไมไดรับอนุมตั งิ บประมาณ) 6. จดั ทำเอกสารเคา โครง (ราง) รูปแบบการพฒั นาระบบการประกันคุณภาพ ภายใน สถานศึกษาเอกชน ในจังหวดั ศรสี ะเกษ ทีม่ ปี ระสิทธิภาพ ผลการดำเนนิ งาน ไมเ ปนไปตามเปาหมายที่กำหนด เน่อื งจากขาดแคลนงบประมาณในการ ดำเนินงานตามกจิ กรรมของโครงการ กรณีดำเนินการไมครบกจิ กรรมท่ีกำหนด เพราะ งบประมาณท่ไี ดร บั อนมุ ัติตามโครงการไมเ พยี งพอ ในการดำเนินงานตามกจิ กรรมของโครงการ รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 67

7. การบรู ณาการกับโครงการอ่นื  มกี ารบรู ณาการกับโครงการอ่นื ชอ่ื โครงการ...-....สามารถประหยัดงบประมาณได จำนวน-บาท  ไมมีการบรู ณาการกบั โครงการอื่น 8. งบประมาณ งบประมาณท่กี ำหนดไวใ นแผน งบประมาณท่ีใชจ รงิ แหลง งบประมาณ 10,00๐ บาท 10,00๐ บาท สำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวดั ศรีสะเกษ 9. ผลสำเร็จที่ไดจ ากการดำเนนิ งาน ตัวชว้ี ดั ความสำเร็จที่กำหนดไวใ นโครงการ ผลการดำเนินงาน เชงิ ปริมาณ ผูบริหาร ครูบุคลากรทางการศึกษาและ จำนวน รอ ยละ ของสถานศึกษา ผบู รหิ าร ครู ผเู กยี่ วขอ งกับการจัดการศึกษา ในสถานศกึ ษา เอกชนในจังหวดั ศรสี ะเกษ จำนวน ๒๘ แหง บคุ ลากรทางการศึกษาและผเู ก่ยี วของกับการจัด ไดรบั การพฒั นาตามเปาหมายทก่ี ำหนด การศึกษา ในสถานศึกษาเอกชนในจงั หวดั ศรีสะเกษ ไดรบั การพฒั นาตามเปาหมายทก่ี ำหนด ผูบ ริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษาและ เชงิ คณุ ภาพ ผเู กีย่ วขอ งในสถานศึกษาเอกชนในจงั หวัดศรีสะ เกษ มคี วามรู ความเขาใจ ตระหนกั และ ผบู รหิ าร ครู บุคลากรทางการศึกษา และผูเ ก่ียวของ สามารถพฒั นาระบบการประกนั คณุ ภาพ ในสถานศึกษาเอกชนในจังหวัดศรสี ะเกษ เกดิ ความรู การศกึ ษาภายในสถานศึกษาอยางมี ความเขาใจ ตระหนัก และสามารถพฒั นาระบบการ ประสทิ ธิภาพ โดยกระบวนการมีสวนรวมที่ ประกนั คุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาอยางมี เขม แข็ง และมีความพรอ มรบั การประเมิน ประสทิ ธิภาพ โดยกระบวนการมีสว นรวมท่ีเขมแข็ง และ คณุ ภาพภายนอกรอบสี่ ในปงบประมาณ พ.ศ. มคี วามพรอมรับการประเมินคุณภาพภายนอก ๒๕๖๓-๒๕๖๔ 10. ปญหาและอุปสรรค งบประมาณไมเพยี งพอตอการดำเนินงานตามกิจกรรมของโครงการ 11. แนวทางแกไข/ ขอเสนอแนะ ตนสงั กดั ควรใหความสำคญั ในการวจิ ยั และพฒั นานวตั กรรมการพัฒนา คุณภาพการศึกษาอยางจริงจังและควรสนับสนนุ จัดสรรงบประมาณในการพัฒนาอยา งเหมาะสม เปนไปได ตามภาระงานในแตละกิจกรรมของโครงการ 12. ภาพกิจกรรม ประชุมสง เสริมและพัฒนาการประกนั คุณภาพการศึกษาสถานศกึ ษาเอกชน รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 68

โครงการพัฒนาระบบการประเมนิ มาตรฐานและการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา ปง บประมาณ พ.ศ. 2562 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. โครงการ พฒั นาระบบการประเมนิ มาตรฐานและการประกนั คุณภาพการศึกษา ปงบประมาณ พ.ศ. 2562 2. หลกั การและเหตุผล การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษานบั เปน หัวใจของการบริหารและการจัดการศึกษา ในสถานศึกษา ที่มงุ เนนพฒั นาผูเ รียนใหม ี ศักยภาพในการเรยี นรู เพื่อใหผ เู รียนเปน คนเกง เปน คนดี มคี วามสุขสามารถดำเนนิ ชีวติ อยใู นสงั คมรวมกบั ผูอน่ื ไดอ ยางมีความสขุ ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ดังนนั้ สถานศกึ ษา จึงให ความสำคัญกับการพัฒนาศักยภาพทางการศึกษาของผูเรียน ผูเรยี นตองไดรบั การศึกษาอยางมีคณุ ภาพตามที่ พระราชบัญญัติการศึกษาแหง ชาติ พทุ ธศักราช 2542 และท่ีแกไข เพ่ิมเตมิ (ฉบบั ที่3) พ.ศ. 2553 ไดเ นน เรื่องการประกนั คุณภาพทางการศึกษา ดวยเหตุผลนี้การยกระดบั มาตรฐานการ ศึกษาภายในสถานศึกษา สถานศึกษาจงึ จัดใหมีระบบประกันคุณภาพการศึกษา ซง่ึ ประกอบดว ยการควบคมุ คุณภาพการศกึ ษา การตรวจสอบ/ทบทวนและปรับปรุงคณุ ภาพ นอกจากน้ใี หมีการประเมนิ ผลการบรหิ ารและการจดั การศกึ ษา และมีการรบั รองคณุ ภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และสอดคลอง กบั มาตรฐานการศึกษาของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พ.ศ.2544 โดยคำนึงถึงกลไกและ สภาพแวดลอ มของสถานศึกษา ท่ีจะชว ยสง เสรมิ และสนบั สนนุ ใหม กี ารพัฒนาอยางเตม็ ท่ี ท้ังน้ี ใหถือวาการ ประกนั คุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา เปนสว นหนึ่งของการบริหารและการจดั การศึกษาท่ตี องดำเนินงาน อยา งตอเนอื่ ง เพื่อใหครแู ละบุคลากรทางศกึ ษา มีการบรหิ ารและการจดั การศึกษาอยางมีประสทิ ธิภาพ และ ประสบความสำเร็จในการพฒั นาคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาของชาติ จากผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาจากสำนกั งานรบั รอง มาตรฐานและประเมินคุณภาพการศกึ ษา ทผี่ านมาท้ังสามครง้ั จงึ จำเปนทส่ี ถานศึกษาจะตอ งพัฒนาโครงการประกนั คุณภาพภายในโรงเรยี นข้ึนเพ่ือ ดำเนินการปรับปรงุ พฒั นาคุณภาพการศึกษาและเตรียมความพรอมในการรองรับการประเมนิ คุณภาพภายนอก รอบที่สแี่ ละเพื่อใหเ ห็นผลการดำเนนิ การท่ีชัดเจน และนำมาตรฐานการศึกษาข้ันพืน้ ฐานมาใชเ พื่อพฒั นา คุณภาพการจัดการศกึ ษาใหไดม าตรฐานตามที่กำหนด และเพ่ือผลักดันใหส ถานศึกษาแสดงความรบั ผิดชอบ ในการจดั การจดั การศึกษา เกิดการรว มคดิ รว มทำระหวา งสำนกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวดั คณะกรรมการ สถานศึกษา ผูป กครอง ตลอดจนผมู ีสวนเก่ยี วขอ ง เพ่ือใหส ถานศกึ ษามีคณุ ภาพตามมาตรฐานศึกษาดังกลาว และมรี ะบบการประกนั คณุ ภาพภายในทเ่ี ข็มแขง็ พรอมรับการประเมนิ ภายนอกรอบทส่ี ี่ จึงไดจ ัดทำโครงการ นขี้ ้ึน 3. วัตถปุ ระสงค 1. เพ่อื พัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาเอกชนในจังหวัดศรสี ะเกษ 2. เพ่ือศกึ ษาและพฒั นาเคา โครง รปู แบบ การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน สถานศกึ ษาเอกชนในจงั หวัดศรีสะเกษทม่ี ปี ระสทิ ธิภาพ 4. ผลสำเร็จของการดำเนนิ งาน วัตถปุ ระสงค  ครบ/ตรงตามวตั ถปุ ระสงค  ไมครบ/ไมต รงตามวตั ถุประสงค เพราะ............................................................ รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 69

5. สรปุ ผลการดำเนนิ งานเปรียบเทยี บกบั เปา หมายของโครงการ สูงกวา เปาหมาย/เปน ไป เปา หมายของโครงการ ผลการดำเนินงาน ตามเปาหมาย/ตำ่ กวา เปา หมาย เชิงปรมิ าณ เชิงปรมิ าณ 1. คณะครแู ละบคุ ลากรรอ ยละ 95 1. คณะครูและบุคลากร มีสว น เปนไปตามเปาหมาย มสี ว นรว มในการประชมุ เชิงปฏบิ ตั ิการ รวม ในการประชมุ เชิงปฏบิ ัติการการ การประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา ประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปก ารศึกษา 2561 ประจำปการศึกษา 2561 เกินรอ ย 2. คณะครแู ละบุคลากรรอยละ 95 ละ 95 มสี ว นรวมในการติดตาม ตรวจสอบและ 2. คณะครแู ละบุคลากร มีสวน ประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษาจาก รวม ในการตดิ ตาม ตรวจสอบและ หนวยงานตน สังกดั ประจำปการศึกษา ประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา 2561 จากหนวยงานตน สงั กดั ประจำป 3. โรงเรยี นมีรายงานการประเมนิ ตนเอง การศึกษา 2561 ปการศกึ ษา 2561 จำนวน 28 เลม 3. โรงเรียนมรี ายงานการประเมิน ตนเองปการศึกษา 2561 จำนวน 28 เลม เชิงคุณภาพ เชงิ คณุ ภาพ เปน ไปตามเปาหมาย 1. โรงเรยี นมกี ารกำหนดมาตรฐาน 1. โรงเรียนมีการกำหนด การศกึ ษาอยใู นระดบั ดีเยยี่ ม มาตรฐานการศึกษา 2. โรงเรียนมกี ารติดตาม ตรวจสอบและ 2. โรงเรียนมีการตดิ ตาม ประเมนิ คุณภาพภายในตามมาตรฐาน ตรวจสอบและประเมินคุณภาพ การศกึ ษาอยใู นระดบั ดีเยย่ี ม ภายในตามมาตรฐานการศึกษา 3. โรงเรยี นนำผลการประเมนิ คุณภาพ 3. โรงเรียนนำผลการประเมิน ทงั้ ภายในและภายนอกไปใชว างแผน คณุ ภาพทัง้ ภายในและภายนอกไปใช พฒั นาคุณภาพการศึกษาอยางตอ เนื่อง วางแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา อยใู นระดับดีเย่ียม 4. โรงเรียนจัดทำรายงาน 4. โรงเรยี นจดั ทำรายงานประจำปท่ีเปน ประจำปท เ่ี ปน รายงานประเมิน รายงานประเมนิ คุณภาพภายในอยใู น คณุ ภาพภายใน ระดบั ดีเย่ียม 5. ผเู กีย่ วขอ งหรอื ผูมสี ว นรวม 5. ผเู กยี่ วขอ งหรือผูม สี ว นรวมทุกฝา ย ทุกฝาย มคี วามพงึ พอใจไมน อยกวา มีความพึงพอใจไมน อยกวารอยละ 80 รอยละ 80 อยูในระดับดเี ยย่ี ม อยใู นระดับดีเยี่ยม รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 70

6. กิจกรรมและผลการดำเนนิ การตามกจิ กรรม กจิ กรรรมในโครงการ รูปแบบ/วธิ กี าร/ผลการดำเนินการแตละกิจกรรม กิจกรรมที่ ๑ สรางความเขา ใจใน ขน้ั ตอนการดำเนินงาน การประเมินมาตรฐานและประกัน ๑. อบรมบคุ ลากรในโรงเรียนเอกชน โดยมรี ายละเอียดหลักสูตร คณุ ภาพการศึกษา (ระยะเวลา ๒ วนั ) ดงั น้ี กจิ กรรมที่ ๒ ขบั เคล่อื นการ (๑) กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑) สงเสรมิ การประเมนิ มาตรฐานและ (๒) มาตรฐานการศึกษา คําอธบิ าย และระดับคุณภาพ การประกันคุณภาพการศกึ ษา ขนั้ ดำเนินการ มีนาคม – เมษายน กลุม สช.และกลุมนิเทศฯ จัดอบรม โรงเรียน กิจกรรมที่ 3 การวเิ คราะหการ เอกชนประเภทสามัญศึกษาในจังหวัดศรีสะเกษ โรงเรียนละ 2 คน ดำเนินงานดา นการประเมิน ผลการดำเนนิ งาน มาตรฐานและการประกันคุณภาพ บคุ ลากรในโรงเรยี นเอกชนทีเ่ ขารวมอบรมมีความเขาใจในการ การศึกษา ประเมินมาตรฐานและประกันคุณภาพการศึกษา ขั้นตอนการดำเนินงาน 1. นิเทศโรงเรยี นเอกชนตน แบบในเรื่อง 1.1 แนวทางการประเมินคณุ ภาพนอกรอบสีแ่ ละการเตรียมความ พรอ มการประเมิน 1.2 แนวทางการประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศึกษาแนวใหม 1.3 มาตรฐานการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานตามกฎกระทรวงการประกัน คุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 1.4การจัดทำรายงานคุณภาพภายในสถานศึกษา 2. ดำเนินการนเิ ทศโรงเรียนที่เขา รว มเปนโรงเรยี นตนแบบใหเ สร็จ ภายในเดือน เมษายน 2562 3. รายงานผลการนเิ ทศให สช. ภายในเดอื นพฤษภาคม 2562 ขนั้ ดำเนนิ การ กลุม สช.และกลุมนิเทศฯ นิเทศ แนวทางการประเมนิ คุณภาพ ภายในของสถานศึกษา ผลการดำเนินงาน โรงเรียนเอกชนประเภทสามญั ศึกษาที่ประสงคเปน โรงเรียน ตนแบบนำรอ งการประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่สี่ โดยคัดเลอื ก ตามเกณฑที่ สช. กำหนด ขั้นตอนการดำเนินงาน 1.รวบรวมขอ มลู ดา นการประกัน คุณภาพการศึกษา (SAR) 2.จดั ประชุมวิเคราะห สงั เคราะห SAR ภายในเดอื นกรกฎาคม 2562 3.รายงานวเิ คราะห SAR ให สช.ภายในเดอื นสงิ หาคม 2562 รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 71

กิจกรรรมในโครงการ รปู แบบ/วธิ กี าร/ผลการดำเนินการแตละกิจกรรม ข้นั ดำเนนิ การ กลุม สช.และกลุมนิเทศฯ นเิ ทศ จัดอบรม โรงเรียนเอกชน ประเภทสามัญศึกษาในจังหวัดศรีสะเกษ ที่ กศน.ศรีสะเกษ ผลการดำเนนิ งาน รายงานวเิ คราะห SAR 7. การบูรณาการกับโครงการอืน่  มีการบูรณาการกบั โครงการอื่น ชื่อโครงการ............................................................ สามารถประหยดั งบประมาณได จำนวน......................................บาท  ไมมกี ารบูรณาการกบั โครงการอ่ืน 8. งบประมาณ งบประมาณทีก่ ำหนดไวใ นแผน งบประมาณทใ่ี ชจริง แหลง งบประมาณ งบประมาณท่ีไดรับในกิจกรรมคร้ังนี้ งบประมาณท่เี บิกจายท้ังส้นิ สำนกั งานคณะกรรมการสง เสริม จำนวน 61,160 บาท จำนวน 61,160 บาท การศกึ ษาเอกชน 9. ผลสำเร็จท่ไี ดจากการดำเนนิ งาน ตัวช้ีวัดความสำเร็จที่กำหนดไวใ นโครงการ ผลการดำเนนิ งาน ผูเขารับการอบรมมีพัฒนาการความรูความ จากการทดสอบผูเขารับการอบรมมพี ฒั นาการความรู เขา ใจเกย่ี วกับการประกนั คณุ ภาพการศึกษา ความเขาใจเกย่ี วกับการประกันคุณภาพการศึกษาเพ่มิ ขึน้ เพิม่ ขึน้ จำนวน 81 คน คดิ เปน 100 % 10. ปญ หาและอุปสรรค งบประมานในการจัดอบรมไมเพยี งพอ 11. แนวทางแกไ ข/ขอเสนอแนะ ควรจดั อบรมพฒั นาครู ผูบรหิ ารใหครบทุกคน เพื่อสรา งความรู ความเชา ใจ และเพ่ิมการรับรรู วมกนั ทงั้ ระบบ 12. ภาพกจิ กรรม ประชมุ พฒั นาระบบการประเมินมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา ปง บประมาณ พ.ศ. 2562 รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 72

โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นระดับชาติ (O-NET) สำหรบั โรงเรยี นเอกชน ประเภทสามญั จังหวัดศรีสะเกษ ประจำปงบประมาณ 2562 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. โครงการ ยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นระดบั ชาติ (O-NET) สำหรับโรงเรียนเอกชน ประเภทสามัญ จังหวัดศรีสะเกษ ประจำปงบประมาณ 2562 2. หลกั การและเหตุผล ตามท่ี สำนกั งานคณะกรรมการสงเสรมิ การศึกษาเอกชน มีอำนาจหนา ทใี่ นการสงเสรมิ สนับสนนุ ดา น วชิ าการใหแกโ รงเรยี นเอกชน และสำนักงานศึกษาธกิ ารจงั หวัด มีอำนาจหนา ทใ่ี นการสง เสริม สนับสนนุ การจัด การศึกษาเอกชน ประกอบกับตามแผนการศึกษาแหง ชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๙ และแผนพัฒนาการศกึ ษา เอกชน พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๖๔ กำหนดเปา หมายพัฒนาผเู รยี นโดยมตี วั ชวี้ ดั รอ ยละ ของนักเรยี นท่มี ีคะแนน ผล การทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพื้นฐาน (O-NET) แตละวชิ าผานเกณฑค ะแนนรอยละ ๕๐ ขนึ้ ไปเพิ่มขนึ้ จุดมงุ หมายของการศึกษาในศตวรรษท่ี ๒๑ มุงเนน พฒั นาผเู รียนใหมคี วามสามารถในการแกป ญหา การคิดวจิ ารณญาณและการคิดขัน้ สงู ซงึ่ เปน ทักษะที่จำเปนสำหรับผเู รยี นในยุคแหงขอมูลขา วสาร นอกจากน้ี การวดั และประเมินผลแนวใหมใหค วามสำคัญกบั การประเมินเพือ่ เรยี นรู (Assessment for Learning) ท่ดี ำเนนิ การควบคูไ ปกับการจัดการเรียนการสอน มหี ลายรูปแบบทง้ั ในรปู ของการประเมินยอย (Formative assessment) ที่มีท้ังการประเมินแบบนาทีตอนาที (minute-by-minute assessment) หรือการประเมนิ แบบ วันตอวนั (day-by-day assessment) หรือจะเปนการประเมนิ ทแ่ี บงเปนแบบชวง ๆ (Interim assessment) ลกั ษณะของการวัดและประเมินผลการเรยี นรใู นศตวรรษที่ ๒๑ เนน การประเมินทักษะกระบวนการ เชน กระบวนการแกป ญ หา กระบวนการทางโครงการ กระบวนการจดั การตนเอง การใชปญ หาเปนฐาน การใช หลกั ฐานแสดงการเรียนรเู พ่ือการวดั และประเมนิ ผล เชน แฟมสะสมงาน โครงงานการสาธิต เรยี งความ การวัด และประเมนิ ผลทต่ี อบสนองตอความแตกตา งระหวางบุคคล ใชสารสนเทศทห่ี ลากหลาย เพอ่ื การพฒั นาและ ประเมนิ ตดั สนิ ผเู รียน การรวบรวมและประมวลผลเพอ่ื รายงานผลการประเมนิ โดยใชเ ทคโนโลยเี ขาชวย จากขอมูลปฐาน (Baseline Data) รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขัน้ พ้ืนฐาน ปการศกึ ษา ๒๕๕๙ โรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษาในจงั หวดั ศรีสะเกษ พบวา คะแนนเฉลี่ยรอ ยละของ โรงเรียนท่มี คี ะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขนั้ พน้ื ฐาน (O-NET) ต่ำวา รอยละ ๕๐ ดังตอไปนี้ ๑. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ัน้ พ้ืนฐาน (O-NET) ชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๖ โรงเรยี น เอกชนประเภทสามญั ศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ จำนวน ๒๕ โรงเรียน ๒. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพืน้ ฐาน (O-NET) ชนั้ มธั ยมศึกษาปท่ี ๓ โรงเรียน เอกชนประเภทสามัญศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ จำนวน ๑๘ โรงเรยี น ไมม ีโรงเรยี นใดที่ไดคะแนนเฉลีย่ มากกวา รอ ยละ ๕๐ ๓. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ช้ันมธั ยมศึกษาปท ี่ ๖ โรงเรยี น เอกชนประเภทสามญั ศึกษาจังหวดั ศรสี ะเกษ จำนวน ๗ โรงเรียน ไมม โี รงเรียนใดทไี่ ดคะแนนเฉล่ยี มากกวา รอยละ ๕๐ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 73

สำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวดั ศรสี ะเกษ เห็นความสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพ่ือยกระดับ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพนื้ ฐาน (O-NET) ใหไ ดร อยละ ๕๐ ทุกกลมุ สาระการเรียนรู จึงได กำหนดใหม ีการยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนระดบั ชาติ (O-NET) สำหรบั โรงเรียนเอกชนประเภทสามญั ศึกษาในจงั หวดั ศรีสะเกษ ประจำปง บประมาณ ๒๕๖๒ โดยทุกฝา ยทเี่ ก่ียวของมีสว นรว มในการขบั เคล่ือนการ ยกระดับผลทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้นั พ้นื ฐาน (O-NET) 3. วตั ถุประสงคข องโครงการ เพือ่ ยกระดับผลสัมฤทธ์ิการทดสอบทางการเรยี นระดบั ชาติ (O-NET) ของนกั เรียนโรงเรยี นเอกชน ประเภทสามญั ศึกษา ใหสูงขึ้น ทกุ ระดับชน้ั 4. ผลสำเร็จของการดำเนินงาน 1. จดั ประชมุ อบรมโครงการยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนระดบั ชาติ (O-NET) ปการศึกษา 2562 จำนวน 1 คร้งั ใชเ วลา 2 วนั ใน วันท่ี 4-5 พฤษภาคม 2562 2. ออกนเิ ทศตดิ ตาม 1 คร้งั -รับจัดสรรงบประมาณ จำนวน 353,160 บาท ใชง บประมาณ เปนเงนิ 306,903.54 บาท คงเหลือ 6456.46 บาท เชงิ ปรมิ าณ ผบู ริหาร ครูวชิ าการ โรงเรียนเอกชน ศึกษานิเทศก เจา หนา ที่สำนักงานฯ รวมท้ังสิ้น 330 คน มอี งคความรูในการทจ่ี ะไปพัฒนาการเรียนการสอนเพ่ือยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางเรียนใหมีผลสอบ (O-NET) สูงข้นึ เชงิ คุณภาพ 1. โรงเรยี นเอกชน สามารถนำผลการสอบ (O-NET) มาวเิ คราะหเ พ่ือนำไปปรับปรุง การจัดการเรียนการสอนไดอ ยางมปี ระสิทธิภาพ 2. ครผู ูสอนตามสาระ สามารถนำแบบทดสอบของสว นกลางมาวเิ คราะห เงือ่ นไขความสำเรจ็ 1. ผบู ริหารตองใหค วามสำคัญในการยกผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน สงเสรมิ ใหค รูวิชาการ พัฒนาการเรียการสอนท่ตี ่ำกวา ทกี่ ำหนด 2.โรงเรยี นสามรถจดั ทำโครงการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ ผลสอบ (O-NET) 3. มกี ารนิเทศติดตามผลการดำเนินการ ตามโครงการ 4. จัดตัง้ เครือขา ย เพอื่ ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนสอบ (O-NET) 5. เทคโนโลยีที่ทันสมยั สามารถ สืบคน หาขอมูล หาความรู เพียงพอตอการจัดการเรียนการสอน วัตถุประสงค  ครบ/ตรงตามวัตถุประสงค  ไมค รบ/ไมตรงตามวัตถุประสงค เพราะ.......................................................... 5. สรปุ ผลการดำเนินงานเปรยี บเทยี บกบั เปาหมายของโครงการ เปา หมายของโครงการ ผลการดำเนนิ งาน สูงกวา เปา หมาย/เปน ไปตาม เปาหมาย/ตำ่ กวาเปาหมาย รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 74

เชิงปรมิ าณ เชิงปริมาณ เปนไปตามเปาหมาย ๑ จำนวนโรงเรียนเอกชนประเภท ผบู ริหาร ครวู ชิ าการ โรงเรียน เอกชน ศึกษานเิ ทศก เจา หนา ที่ สงู กวาเปา หมาย/เปน ไปตาม สามญั ศึกษา ทม่ี ีคะแนนผลสมั ฤทธ์ิ สำนักงานฯ รวมท่ังส้ิน 330 คน เปา หมาย/ตำ่ กวาเปาหมาย ในการทดสอบทางการเรยี นระดบั ชาติ มอี งคความรูใ นการที่จะไป พฒั นาการเรียนการสอนเพ่อื เปนไปตามเปาหมาย (O-NET) ตำ่ กวา รอยละ ๕๐ ไดร ับการ ยกระดบั ผลlสมั ฤทธ์ิทางเรียน ใหม ผี ลสอบ (O-NET) สงู ข้ึน สง เสรมิ และพัฒนาเพ่ือยกระดับ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน เปาหมายของโครงการ ผลการดำเนนิ งาน ๒. รอยละของคะแนนผลสมั ฤทธใิ์ น การทดสอบระดับชาติ (O-NET) ของโรงเรยี นกลุมเปา หมายสูงขนึ้ (คา เปา หมายรอ ยละ ๓) เชงิ คณุ ภาพ 1.โรงเรยี นเอกชน สามารถนำผล เชิงคณุ ภาพ การสอบ (O-NET) มาวิเคราะห สำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจังหวัด เพอื่ นำไปปรับปรุงการจดั การ เรยี นการสอนไดอยางมี ศรสี ะเกษ มแี นวทาง/รปู แบบการ ประสทิ ธภิ าพ พัฒนาสถานศึกษาดำเนนิ งาน 2. ครูผสู อนตามสาระ สามารถ ยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนทีม่ ี นำแบบทดสอบของสว นกลางมา ความสอดคลองเหมาะสม ตาม วเิ คราะห บริบทของแตล ะพ้ืนท่ี เพ่อื นำไปใชใ น การพฒั นาการศึกษาและยกระดบั คณุ ภาพของผเู รียนใหเ หมาะสม ย่ิงข้ึน 6. กิจกรรมและผลการดำเนินการตามกิจกรรม กจิ กรรรมในโครงการ รูปแบบ/วธิ กี าร/ผลการดำเนนิ การแตล ะกจิ กรรม กจิ กรรมท่ี ๑ สง เสริมการนำผลสอบ ขนั้ ตอนการดำเนินงาน O-NET ไปพัฒนาคุณภาพการเรียน 1. นำผลสอบ O-NET ไปพัฒนาคณุ ภาพการเรียนการสอนและ การสอนและยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน ทางการเรียน - ประชมุ ปฏิบตั ิการ เรื่อง การนำผลการทดสอบ O-NET ไปสกู าร กจิ กรรมท่ี ๒ พัฒนาหลักสูตร พฒั นาคุณภาพการเรยี นการสอนเพ่ือยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการ สถานศกึ ษา การวดั และประเมินผล เรยี นของนักเรียน ระดับชั้น ป.๖, ม.๓ และ ม.๖ กจิ กรรมที่ ๓ ยกระดับคุณภาพการ - นิเทศ ติดตามการจัดการเรียนการสอนตามเปาหมายในการ จดั การเรียนรูร ายกลุม สาระ พัฒนาคุณภาพผูเรียน เดือน เมษายน 2562 2. พฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา การวัดและประเมนิ ผล รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 75

กิจกรรรมในโครงการ รปู แบบ/วธิ ีการ/ผลการดำเนนิ การแตละกจิ กรรม -การอบรมครผู ูสอนรายกลุมสาระการ -ประชุมปฏบิ ตั ิการ เร่อื ง การพฒั นาหลักสูตรสถานศกึ ษา การวดั เรยี นรู และประเมนิ ผล ระหวางเดือนพฤษภาคม 2562 -นิเทศ ติดตามการจดั การเรียนการ -นิเทศ ตดิ ตามผลการพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษาเดือนเมษายน สอนของครูในโรงเรียนท่ีไดรับการ ๒๕๖๒(กลุมนเิ ทศ) (กลมุ สช.) ระหวางเดอื นพฤษภาคม 2562 ฝกอบรม 3. ยกระดับคุณภาพการจัดการเรยี นรรู ายกลุมสาระ กจิ กรรมที่ ๔ เวทีแลกเปล่ียนเรียนรู -การอบรมครผู สู อนรายกลุมสาระการเรียนรูเดือนพฤษภาคม ๒๕๖๒ การยกระดับผลสัมฤทธ์ิของโรงเรยี น (กลุมนเิ ทศ) (กลมุ สช.) เอกชนประเภทสามญั ศึกษา -นเิ ทศ ติดตามการจดั การเรียนการสอนของครใู นโรงเรียนท่ีไดร บั กจิ กรรมที่ ๕ ประชุมเครอื ขา ย การฝก อบรมมิถุนายน–สิงหาคม๒๕๖๒(กลมุ นเิ ทศฯ) 4.เวทีแลกเปล่ยี นเรยี นรูก ารยกระดับผลสมั ฤทธ์ิของโรงเรียนเอกชน ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนใน ประเภทสามัญศึกษา เดอื นสิงหาคม ๒๕๖๒ 5. ประชมุ เครือขา ยยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับจงั หวัด ระดบั จังหวดั (ปสกช.) (ปสกช. ) เดอื นมิถุนายน – สงิ หาคม ๒๕๖๒ 7. การบูรณาการกบั โครงการอ่นื  มีการบรู ณาการกับโครงการอน่ื ชือ่ โครงการ....-........สามารถประหยดั งบประมาณได จำนวน 8,456.46 บาท (แปดพนั ส่ีรอยหา สิบหกบาทส่สี บิ หกสตางค)  ไมม ีการบูรณาการกบั โครงการอน่ื 8. งบประมาณ งบประมาณทก่ี ำหนดไวใ นแผน งบประมาณทใ่ี ชจรงิ แหลงงบประมาณ ๓๕๓,๑๖๐ บาท 344,703.54 บาท สำนักงานคณะกรรมการสงเสรมิ การศกึ ษาเอกชน 9. ผลสำเร็จท่ีไดจากการดำเนินงาน ตวั ชี้วัดความสำเรจ็ ท่กี ำหนดไวในโครงการ ผลการดำเนนิ งาน ๑.จำนวนโรงเรยี นเอกชนประเภทสามญั ศึกษา ทีม่ ี 1.จำนวนโรงเรยี นเอกชนประเภทสามัญศกึ ษาท่ีมี คะแนนผลสมั ฤทธิ์ในการ ทดสอบทางการเรยี น คะแนนผลสัมฤทธ์ใิ นการ ทดสอบทางการเรยี น ระดบั ชาติ (O-NET) ต่ำกวา รอ ยละ ๕๐ ไดรบั การ ระดับชาติ (O-NET) ตำ่ กวารอ ยละ ๕๐ ไดรับการ สงเสริมและพฒั นา จำนวน ๒๗ โรงเรยี น สงเสริมและพัฒนา เพ่อื ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน 2.รอ ยละของคะแนนผลสมั ฤทธใ์ิ นการทดสอบ ๒. รอ ยละของคะแนนผลสมั ฤทธ์ิในการทดสอบ ระดับชาติ (O-NET) ของโรงเรยี นกลมุ เปา หมาย ระดบั ชาติ (O-NET) ของโรงเรียนกลมุ เปาหมาย สูงข้ึน เพิม่ ข้ึนรอยละ ๓ สูงขึ้น ๓. รายงานสรปุ และประเมนิ ผลการดำเนินงานยกระดับ 3. รายงานสรุปและประเมินผลการดำเนินงานยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน จำนวน ๒๐ เลม 10. ปญหาและอุปสรรค รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 76

1. โรงเรยี นศกึ ษาหลกั สูตรและโครงสรา งหลกั สูตรใหเ ขาใจ 2. ครแู ตล ะสาระยงั ไมเขาใจการดำเนนิ ตามโครงการทไี่ ปอบรม 3. การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนไมตรงกับตัวช้ีวัด 4. การดำเนนิ การคาตอบแทน วิทยากร สงู 11. แนวทางแกไข/ขอเสนอแนะ แนวทางการแกไ ข 1. ควรมีอุปกรณเ ทคโนโลยี ท่ที นั สมัย 2. จดั ทำแผนการสอนใหส อดคลอ งกับขอสอบของ (O-NET) ขอ เสนอแนะ 1. ควรสรา งเครือขาย การแลกเปลี่ยนกบั โรงเรยี นทีม่ ผี ลสอบ O-NET คะแนนสงู 2. โรงเรียนควรนำ TEST BLUEPRINT มาวิเคราะห 3. เอาผลสอบ O-NET มาวิเคราะห และเอามาทำเปน ใบงานใหเดก็ นักเรยี นฝก ทำขอสอบ 4. ศึกษาหลกั สูตรและโครงสรา งหลกั สตู รใหเ ขาใจจัด กิจกรรมการเรยี นการสอนใหต รงกับตวั ชีว้ ดั 12. ภาพกิจกรรม ประชุมยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นระดับชาติ (O-NET) สำหรับโรงเรยี นเอกชน รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 77

โครงการเสริมสรา งความเขม แขง็ การบริหารจัดการโรงเรยี นขนาดเลก็ จังหวัดศรสี ะเกษ ป ๒๕๖๒ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. โครงการ เสริมสรางความเขมแข็งการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กจงั หวดั ศรสี ะเกษ ป ๒๕๖๒ 2. หลกั การและเหตุผล ในปการศึกษา 2562 จงั หวดั ศรีสะเกษ มีโรงเรียนขนาดเลก็ จำนวน 439 โรงเรยี น มีครแู ละ บุคลากร จำนวน 3,161 คน มนี กั เรยี นทัง้ สิ้น 30,685 คน โรงเรียนขนาดเลก็ โดยสว นใหญมีปญหาในดาน ความไมพรอมและมคี วามขาดแคลนโดยเฉพาะกำลงั ครูผสู อนทมี่ ีไมครบชน้ั รวมทัง้ ขาดแคลนครทู ม่ี ีความถนัด เฉพาะดานหรือวิชาเอก ดา นงบประมาณเพื่อการพัฒนาการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน พบวา ปญ หา สวนใหญ เปน เรอ่ื งงบประมาณหมวดเงินอดุ หนนุ ทไ่ี มเพยี งพอ การขาดแคลนครภุ ณั ฑ ในการสนับสนุนการสอน แนวทางการแกป ญหาโดยอาศยั ความรวมมือชว ยเหลือเกื้อกูลซง่ึ กนั และกันของโรงเรียนขนาดเล็กในกลมุ พื้นที่ เดยี วกัน หรอื มปี ญ หาและความตองการจำเปน ที่เหมอื นกัน โดยมบี ุคลากร หนวยงาน หรอื องคก รใหการ สนับสนุนสามารถดำเนินการเพื่อพัฒนางานยกระดับคุณภาพ ไดอยา งมปี ระสิทธภิ าพ การพัฒนาเวบ็ ไซตเครือขายโรงเรยี นขนาดเลก็ ใหมคี วามพรอมดา นบรหิ ารจัดการ ดานการจัดการ เรยี นรูแ ละดานคุณภาพผูเรยี น โดยการคัดเลือกจากโรงเรียนเปน ศนู ยเ ครือขาย และโรงเรียนทีอ่ ยใู กลเคียงกัน เพ่ือสง เสรมิ สนับสนนุ เปนแหลงเรียนรู รวมท้งั เปน ศนู ยเครอื ขา ยการแลกเปล่ียนเรยี นรู เปน ศนู ยก ารบริการ ของสื่อ ICT และเทคโนโลยี ใหก ับโรงเรยี นขนาดเลก็ ในเครือขาย ในการพัฒนาและยกระดับคุณภาพการศึกษา ในบรบิ ทของโรงเรยี นขนาดเล็กไดใหครอบคลมุ ทุกพื้นทอ่ี ยา งนอย อำเภอละ 1 โรงเรียน นับเปน แนวทางหนึ่ง ในการพฒั นาทเี่ นน การมสี ว นรวม 3. วตั ถุประสงคของโครงการ ๑. เพ่อื ศกึ ษารูปแบบการเสริมสรางความเขมแข็งโดยใชเทคโนโลยสี ารสนเทศ ๒. เพ่ือจัดทำเวบ็ ไซตใ นการบรหิ ารจดั การศึกษาโรงเรยี นขนาดเล็ก 4. ผลสำเร็จของการดำเนนิ งาน วัตถุประสงค  ครบ/ตรงตามวัตถุประสงค  ไมครบ/ไมตรงตามวตั ถุประสงค 5. สรปุ ผลการดำเนนิ งานเปรยี บเทียบกับเปาหมายของโครงการ รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 78

เปาหมายของโครงการ ผลการดำเนนิ งาน สูงกวาเปาหมาย/เปน ไปตาม เปาหมาย/ต่ำกวา เปา หมาย เชิงปริมาณ เชิงปรมิ าณ เวบ็ ไซต โรงเรยี นขนาดเลก็ จำนวน เว็บไซต โรงเรยี นขนาดเล็ก จำนวน ต่ำกวาเปา หมาย 22 โรง ๑๘ โรง เชิงคุณภาพ เชงิ คุณภาพ โรงเรยี นมเี วบ็ ไซตทดี่ บี รหิ ารจัดการได โรงเรียนมเี วบ็ ไซตท ่ีดบี ริหารจัดการ และสนองความตองการของโรงเรยี น ไดแ ละสนองความตอ งการของ ในการนำไปใชในการบรหิ ารจัด โรงเรียนในการนำไปใชใ นการ การศกึ ษา บรหิ ารจัดการศกึ ษา กรณีดำเนินการไดตำ่ กวา เปาหมายท่กี ำหนด เพราะ โรงเรียนในกลุมเปาหมายไมเขา รวมพัฒนาตาม ตามจำนวนท่กี ำหนด 6. กจิ กรรมและผลการดำเนนิ การตามกิจกรรม กิจกรรรมในโครงการ รูปแบบ/วธิ กี าร/ผลการดำเนนิ การแตละกจิ กรรม - พัฒนาเว็บไซต เพื่อบริหารจัด 1. ขั้นตอนการดำเนินงาน การศึกษาโรงเรยี นขนาดเล็ก ๑.๑ ศกึ ษา สภาพปญ หาและความจำเปน ในการพัฒนา -ศกึ ษารปู แบบเวบ็ ไซตและเนื้อหา ท่ีเหมาะสมในการนำมาใชพฒั นา โรงเรยี นขนาดเล็ก โรงเรียนขนาดเล็ก ๑.๒ เสนอโครงการ/ชีแ้ จง /กำหนดขนั้ ตอนการดำเนนิ งาน/ กำหนดกลมุ เปาหมาย 2. ขนั้ ดำเนินการ ๒.๑ คดั เลือกโรงเรยี นกลุมเปา หมาย ๒.๒ พฒั นาใหโรงเรยี นมีเว็บไซตและ Admin ๒.๓ ประเมนิ ความพึงพอใจผลที่เกิดขึน้ และการนำไปใช 3. ผลการดำเนนิ งาน 3.1 โรงเรียนขนาดเลก็ ใชเ ว็บไซต ในการบริหารจดั การศึกษา และพฒั นาโรงเรียนขนาดเล็ก อำเภอละ ๑ โรงเรียน รวม ๑๘ โรงเรยี น รว มมือกันในรูปแบบเครือขายออนไลน 3.2 มรี ูปแบบการเสรมิ สรางความเขมแขง็ โดยใชเทคโนโลยี สารสนเทศ ดว ยการจัดใหโรงเรยี นใชเ ว็บไซตในการบรหิ ารจัด การศึกษาในรปู แบบการใชเ ว็บไซต 4.๐ 3.3 ผูเก่ยี วขอ งมคี วามพึงพอใจในการใชเว็บไซตใ นการบรหิ าร จดั การศกึ ษาโรงเรยี นขนาดเลก็ 7. การบรู ณาการกบั โครงการอื่น  มีการบรู ณาการกบั โครงการอืน่ ช่อื โครงการ....สามารถประหยัดงบประมาณได. ....บาท  ไมมกี ารบูรณาการกบั โครงการอ่นื 8. งบประมาณ รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 79

งบประมาณที่กำหนดไวในแผน งบประมาณทใ่ี ชจ รงิ แหลง งบประมาณ 15,000 บาท 15,000 บาท สำนักงานศึกษาธิการศรสี ะเกษ 9. ผลสำเร็จทไ่ี ดจากการดำเนนิ งาน ตัวชวี้ ัดความสำเร็จท่กี ำหนดไวในโครงการ ผลการดำเนนิ งาน ๑. มีเว็บไซต โรงเรยี นขนาดเลก็ จำนวน 22 โรง ๑. มีเวบ็ ไซต โรงเรยี นขนาดเล็กจำนวน 22 โรง ๒. โรงเรียนมีเว็บไซตที่ดบี ริหารจัดการไดและ ๒. โรงเรียนมเี วบ็ ไซตท ่ดี บี ริหารจัดการไดและสนอง สนองความตองการของโรงเรียนในการนำไปใช ความตองการของโรงเรียนในการนำไปใชในการบรหิ าร จดั การศึกษา ในการบรหิ ารจดั การศึกษา 10. ปญ หาและอุปสรรค ๑. งบประมาณไมเ พียงพอตอการดำเนนิ การ ๒.โรงเรยี นทไ่ี ดรับคดั เลือกจากเขตพื้นท่ี โดยกำหนดอำเภอละ๑โรงเรียนไมเ ขา รบั การพัฒนาบางสว น ๓. บคุ ลากรไมม ีความรูพื้นฐานในการพฒั นาเวบ็ ไซต ๔.การกำหนดอำเภอละ๑โรงเรยี นในโครงการยังไมเหมาะสมเน่ืองจากบางอำเภอมจี ำนวนมาก 11. แนวทางแกไ ข/ขอเสนอแนะ ๑. งบประมาณไมเพยี งพอตอการดำเนินการ ๒. โรงเรียนทไี่ ดร บั คัดเลือกจากเขตพ้ืนท่ี โดยกำหนดอำเภอละ ๑ โรงเรยี นไมเ ขารับการพัฒนา บางสวน ๓. บุคลากรไมม คี วามรูพน้ื ฐานในการพฒั นาเวบ็ ไซต ๔. การกำหนดอำเภอละ ๑ โรงเรยี นในโครงการยงั ไมเหมาะสมเนื่องจากบางอำเภอมีจำนวนมาก 12. ภาพกิจกรรม การประชมุ เสริมสรา งความเขมแขง็ การบริหารจดั การโรงเรยี นขนาดเลก็ จังหวดั ศรสี ะเกษ ป ๒๕๖๒ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 80

โครงการนเิ ทศ ตรวจติดตาม ประเมนิ ผลการดำเนนิ งานตามนโยบายและยุทธศาสตร ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. โครงการ นิเทศ ตรวจติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานตามนโยบายและยทุ ธศาสตร 2. หลักการและเหตผุ ล การปฏริ ปู การศึกษามคี วามมุงหมายทีจ่ ะจัดการศึกษาเพ่ือพฒั นาคนไทยใหเปนมนษุ ย ที่สมบรู ณ เปนคนดี มคี วามสามารถและอยรู วมกบั สังคมอยางมีความสุข เพือ่ ใหบ รรลเุ ปา หมายกระทรวงศึกษาธกิ าร จงึ กำหนดนโยบายและยุทศาสตรใ นการพัฒนาคุณภาพการศึกษา เพ่ือเปนแนวทางในการพฒั นา การตรวจ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานตามนโยบายและยุทธศาสตรการจดั การศึกษาของชาติ เปนเครอ่ื งมือทสี่ ำคัญ ในการวัดและบรหิ ารแผนงาน โครงการ กิจกรรม เพอ่ื เปน หลักประกันวา การดำเนนิ งานสามารถบรรลตุ าม วตั ถุประสงคตามท่ีกำหนดไว ทำใหทราบผลการดำเนนิ การและความกา วหนา ของการดำเนนิ การ ปญหา อุปสรรคในการดำเนินงาน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดศรสี ะเกษ มีบทบาทหนาท่ีในการเช่ือมโยงนโยบายและยทุ ธศาสตรข อง กระทรวงศึกษาธกิ ารไปสูการปฏิบตั ิ การนิเทศ ตรวจ ติดตามและประเมินผล จึงเปน กิจกรรม ท่จี ำเปน เพื่อให ไดม าซึ่งสารสนเทศ ในการจัดทำขอเสนอในการเพิ่มคุณภาพ และประสิทธิภาพการดำเนินงานตามนโยบายและ ยุทธศาสตรการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ 3. วตั ถปุ ระสงคของโครงการ ๑. เพ่อื ตรวจ ติดตาม ประเมินผลการดำเนนิ งานตามนโยบายและยุทธศาสตรการจดั การศกึ ษา ของชาติ ของกระทรวงศึกษาธิการ จากสวนราชการ และสถานศกึ ษา ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 2. เพื่อจดั ทำ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการปฏิบัตงิ านตามคำรบั รองการปฏิบัติราชการ ประจำป งบประมาณ พ.ศ. 2562 4. ผลสำเร็จของการดำเนินงาน วตั ถุประสงค รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 81

 ครบ/ตรงตามวตั ถปุ ระสงค  ไมค รบ/ไมตรงตามวตั ถุประสงค เพราะ.................................................................... 5. สรปุ ผลการดำเนนิ งานเปรยี บเทยี บกับเปาหมายของโครงการ เปาหมายของโครงการ ผลการดำเนินงาน สูงกวาเปาหมาย/เปน ไปตาม เปาหมาย/ตำ่ กวาเปา หมาย เชิงปริมาณ 1. รับการตรวจราชการจำนวน ๒ ครัง้ เชิงปริมาณ เปน ไปตามเปาหมาย 2. รายงานขอมูลสารสนเทศการตรวจ ราชการจำนวน 50 เลม 1. รับการตรวจราชการจำนวน 3. ประชุมผูรับผิดชอบขอมูลการตรวจ ราชการจำนวน ๒ ครั้ง ๔ ครงั้ เชงิ คณุ ภาพ 2. รายงานขอ มลู สารสนเทศ -โรงเรียนกลมุ เปา หมายมีความ พรอ มในการรบั การตรวจราชการ การตรวจราชการจำนวน 50 -เกบ็ รวบรวมขอ มูลไดครบถว นจาก เลม ทกุ หนว ยงานทางการศึกษาในจงั หวดั 3. ประชมุ ผูรบั ผิดชอบขอ มลู -นำเขาขอมลู สารสนเทศ ในระบบ e inspection system ครบถว นและ การตรวจราชการจำนวน ๒ ตรงตอเวลา ครัง้ เชงิ คณุ ภาพ เปน ไปตามเปาหมาย 1. โรงเรียนกลุม เปา หมายมี ความพรอมในการรับการตรวจ ราชการ 2. เก็บรวบรวมขอ มูลได ครบถว นจากทุกหนว ยงานแตไม ครบตามประเด็นนโยบาย 3. นำเขาขอ มูลสารสนเทศ ใน ระบบ e inspection system ครบถว นและตรงตอเวลา กรณดี ำเนินการไดตำ่ กวา เปา หมายท่ีกำหนด เพราะ.หนว ยงานกลมุ เปาหมาย ดำเนนิ การเก็บขอมลู ได ไมครบตามประเดน็ นโยบายการตรวจราชการ 6. กิจกรรมและผลการดำเนินการตามกิจกรรม กจิ กรรรมในโครงการ รูปแบบ/วธิ ีการ/ผลการดำเนินการแตล ะกิจกรรม การนเิ ทศ ตรวจติดตาม 1. ขนั้ ตอนการดำเนนิ งาน ประเมินผลการดำเนินงานตาม กจิ กรรมท่ี ๑ นโยบายและยุทธศาสตรของ - เสนอโครงการ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ของสำนกั งาน - ประชมุ ปฏบิ ตั ิการจัดทำคำรับรอง ศึกษาธิการจังหวัดศรีสะเกษ - กำกบั ตดิ ตาม และประเมนิ ผล - ประชุมปฏบิ ตั ิการจัดทำจดั รายงาน - รับการตรวจราชการจากหนวยงานตน สังกัด กิจกรรมที่ ๒ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 82

กิจกรรรมในโครงการ รูปแบบ/วธิ ีการ/ผลการดำเนนิ การแตละกิจกรรม - เสนอโครงการ - ประชมุ ปฎบิ ัติการจัดทำคำรับรอง - กำกบั ติดตาม และประเมนิ ผล - ประชุมปฎิบตั กิ ารจัดทำจัดรายงาน - รับการตรวจราชการจากหนวยงานตนสังกัด ๒. ผลการดำเนนิ งาน - มีการนเิ ทศ กำกบั ติดตาม ประเมนิ ผลตามนโยบายและ ยุทธศาสตรของกระทรวงศึกษาธกิ าร ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 จำนวน 2 ครั้งตามเปา หมาย - มีรายงานการนิเทศ ติดตามการดำเนินงานตามนโยบายและ ยทุ ธศาสตรของระทรวงศกึ ษาธกิ าร ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 เผยแผผเู กี่ยวของ - มคี ำรับรองการปฏบิ ตั ิราชการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 โดยทกุ ฝายทีเ่ กยี่ วของ และจดั สงสำนักงานศกึ ษาธิการภาค ทันตามเวลาท่กี ำหนด - มีการปฏิบัติงานตามคำรบั รองการปฏิบตั ิราชการ ประจำป งบประมาณ พ.ศ. 2562 บรรลตุ ามเปา หมายที่กำหนดและจัดทำ รายงานเผยแผผ เู กีย่ วขอ ง 7. การบูรณาการกับโครงการอนื่ มกี ารบูรณาการกับโครงการอื่น ช่ือโครงการ..จดั ทำคำรับรองการปฏิบตั ิราชการ ประจำป งบประมาณ พ.ศ. 2562 สามารถประหยดั งบประมาณได จำนวน.......................................บาท ไมมีการบูรณาการกับโครงการอืน่ 8. งบประมาณ งบประมาณที่กำหนดไวใ นแผน งบประมาณทใ่ี ชจ ริง แหลง งบประมาณ ๑๒๐,๐๐๐ บาท 12๐,๐๐๐ บาท สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 9. ผลสำเร็จทีไ่ ดจ ากการดำเนนิ งาน ตัวช้วี ดั ความสำเร็จท่ีกำหนดไวในโครงการ ผลการดำเนินงาน ๑. มีการนเิ ทศ กำกบั ตดิ ตาม ประเมินผลตาม ๑. การนเิ ทศ กำกับ ติดตาม ประเมนิ ผลตามนโยบาย นโยบายและยทุ ธศาสตรข องกระทรวงศึกษาธิการ และยุทธศาสตรของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำป ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จำนวน 2 คร้ัง งบประมาณ พ.ศ. 2562 จำนวน ๔ คร้งั ตามเปาหมาย ตามเปาหมาย ๒. รายงานการนิเทศ ตดิ ตามการดำเนนิ งานตาม ๒. มรี ายงานการนิเทศ ตดิ ตามการดำเนนิ งานตาม นโยบายและยุทธศาสตรของระทรวงศึกษาธิการ นโยบายและยทุ ธศาสตรของระทรวง ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 เผยแผผ เู กี่ยวขอ ง รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 83

ตัวช้ีวดั ความสำเร็จที่กำหนดไวใ นโครงการ ผลการดำเนนิ งาน ศกึ ษาธิการ ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 ๓. มคี ำรบั รองการปฏบิ ตั ริ าชการ ประจำปงบประมาณ เผยแผผ เู ก่ยี วขอ ง พ.ศ. 2562 โดยทุกฝา ยทีเ่ กี่ยวขอ ง และจัดสง ๓. มีคำรับรองการปฏิบัติราชการ ประจำป สำนักงานศึกษาธิการภาค ทันตามเวลาทก่ี ำหนด งบประมาณ พ.ศ. 2562 โดยทกุ ฝายทีเ่ กีย่ วขอ ง ๔. มีการปฏบิ ตั ิงานตามคำรบั รองการปฏบิ ัตริ าชการ และจดั สง สำนกั งานศึกษาธกิ ารภาค ทนั ตามเวลาท่ี ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 บรรลุตามเปา หมาย กำหนด ทก่ี ำหนดและจดั ทำรายงานเผยแผผเู ก่ยี วขอ ง ๔. มีการปฏบิ ตั งิ านตามคำรบั รองการปฏบิ ัติราชการ ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 บรรลุ ตามเปาหมายทก่ี ำหนดและจัดทำรายงานเผยแผ ผูเกีย่ วขอ ง 10. ปญ หาและอุปสรรค ๑. หนวยงานทางการศึกษาในจงั หวดั ไมม ีระบบการจดั เกบ็ ขอ มลู ที่มปี ระสิทธิภาพ ๒. ไดรบั ขอ มลู ไมต รงตามเวลาท่กี ำหนด ๓. บางหนวยงานไมม ีผรู บั ผิดชอบ ท่ีชัดเจน และไมเขาใจกระบวนการจดั เกบ็ ขอมูลตามนโยบาย 11. แนวทางแกไข/ขอเสนอแนะ ๑. กำกับติดตามใหค ำแนะนำชวยเหลือในการจัดเก็บขอ มูลของหนวยงานทางการศกึ ษาใหมากข้นึ โดยกำหนดรูปแบบท่ีเหมาะสม ๒. เสริมสรา งความรูความเขาใจสำหรับหนว ยงานทางการศึกษาเกีย่ วกับนโยบายทางการศึกษา ในประเดน็ การตรวจราชการ 12. ภาพกิจกรรม ภาพการประชมุ ผูรับผิดชอบดา นขอ มลู สารสนเทศเพอื่ การตรวจราชการดานการศึกษาในจงั หวัดศรสี ะเกษ ครัง้ ท่ี ๑ วนั ที่ ๑๕ มนี าคม ๒๕๖๒ รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 84

ภาพรบั การตรวจราชการของผตู รวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ คร้ังท่ี ๑ วันท่ี ๘ มนี าคม ๒๕๖๒ โรงเรยี นบานพรหมเจริญ ครงั้ ที่ ๒ วนั ที่ ๒๖ มิถุนายน ๒๕๖๒ หนา 85 รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562

ณ วทิ ยาลัยเทคนคิ ศรสี ะเกษ ครั้งท่ี ๓ วันท่ี ๑๕ สิงหาคม ๒๕๖๒ ณ โรงเรยี นบา นรงุ สมบรู ณ และโรงเรยี นกระแชงวิทยา รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 86

โครงการ TFE (Teams for Education: Sisaket) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. โครงการ TFE (Teams for Education: Sisaket) 2. หลักการและเหตผุ ล การจัดการศกึ ษา เปนหนาทีข่ องทุกหนว ยงานทต่ี องรว มมือกันในการพฒั นาคณุ ภาพ โดยมผี ลการ ทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พน้ื ฐาน เปนเกณฑใ นการพัฒนาคุณภาพ ดังน้นั สำนักงานศึกษาธิการจังหวดั ศรสี ะเกษ ในฐานะเปนหนว ยงานกลางในการบูรณาการ การจัดการศึกษาของจงั หวดั จงึ ไดจัดทำรปู แบบ การพฒั นาการเรียนการสอนเพือ่ ยกระดับผลสมั ฤทธทิ์ างการศึกษา สำหรับโรงเรียนทม่ี ีผลการทดสอบทาง การศึกษาระดบั ชาติขัน้ พ้นื ฐานตำ่ ไดนำไปใชในการพัฒนาการจดั การศึกษาในโรงเรยี น 3. วัตถุประสงคของโครงการ ๑. เพอื่ พัฒนารูปแบบการจดั การเรียนการสอนเพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการศกึ ษาของจงั หวดั ศรีสะเกษ ๒. เพือ่ ใหส ถานศึกษามีรอยละของนักเรยี นทม่ี ผี ลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพน้ื ฐาน ในแตละวชิ าทีไ่ ดค ะแนนผานเกณฑร อยละ ๕๐ เพิ่มข้นึ 4. ผลสำเร็จของการดำเนนิ งาน วตั ถุประสงค  ครบ/ตรงตามวัตถุประสงค  ไมครบ/ไมต รงตามวัตถุประสงค เพราะ....................................................................... 5. สรุปผลการดำเนินงานเปรียบเทียบกบั เปาหมายของโครงการ เปา หมายของโครงการ ผลการดำเนนิ งาน สงู กวาเปา หมาย/เปน ไปตาม เปาหมาย/ตำ่ กวาเปา หมาย เชิงปริมาณ เชงิ ปริมาณ เปน ไปตามเปาหมาย ๑. มรี ูปแบบการจดั การเรยี นการสอน ๑. มีรูปแบบการจัดการเรยี น เพ่ือยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการศึกษา การสอน เพื่อยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ สูงกวา เปา หมาย ของจงั หวัด ทางการศึกษาของจังหวัด ๒. มโี รงเรียนที่เขารวมโครงการจำนวน ๒. มีโรงเรยี นทเ่ี ขา รว มโครงการ เปน ไปตามเปาหมาย ๕ โรงเรยี น จำนวน ๗ โรงเรยี น เชิงคุณภาพ เชงิ คณุ ภาพ ๑. รปู แบบการจดั การเรียนการสอนทีม่ ี ๑. รูปแบบการจัดการเรยี นการ คณุ ภาพ ผานการหาประสทิ ธิภาพ เพื่อท่ี สอนทมี่ คี ุณภาพ ผานการหา โรงเรยี นสามารถนำไปใชยกระดบั ประสทิ ธิภาพ เพ่ือทโี่ รงเรียน ผลสมั ฤทธ์ิทางการศกึ ษา สามารถนำไปใชยกระดับ ๒. โรงเรียนที่เขารวมโครงการจำนวน ผลสัมฤทธ์ทิ างการศกึ ษา ๕ โรงเรียน มรี อ ยละของนักเรียนทีม่ ผี ล ๒. โรงเรยี นทเ่ี ขารวมโครงการ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้น จำนวน ๗ โรงเรยี น มีรอยละของ นักเรยี นท่ีมีผลการทดสอบทาง รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 87

เปา หมายของโครงการ ผลการดำเนินงาน สงู กวา เปาหมาย/เปนไปตาม เปาหมาย/ตำ่ กวาเปา หมาย พ้ืนฐานในแตล ะวชิ าที่ไดคะแนนผาน การศกึ ษาระดบั ชาติขัน้ พน้ื ฐานใน เกณฑรอยละ ๕๐ เพ่ิมข้ึน แตละวิชา ท่ีไดคะแนนผานเกณฑ ๓. โรงเรยี นที่เขารว มโครงการมี รอ ยละ ๕๐ เพิ่มข้ึน ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นสูงขนึ้ ๓. โรงเรยี นทีเ่ ขารวมโครงการมี ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นสูงข้นึ หมายเหตุ ผลการดำเนนิ งานเชิงคุณภาพ ขอ ๒ และขอ ๓ รอผลการดำเนนิ งานจากผลการทดสอบ ทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้ืนฐาน ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๒ 6. กจิ กรรมและผลการดำเนนิ การตามกิจกรรม กิจกรรรมในโครงการ รปู แบบ/วธิ กี าร/ผลการดำเนนิ การแตละกจิ กรรม 1. วิเคราะหผ ลการทดสอบทางการศึกษา ๑. ไดโ รงเรยี นทีเ่ ขา รวมโครงการจำนวน ๗ โรงเรยี น ระดับชาตขิ ั้นพนื้ ฐาน ทุกระดับ ทุกวิชา ทกุ ตามเงอ่ื นไขทก่ี ำหนด โรงเรียนทกุ สงั กัด ๒. ไดรูปแบบการจดั การเรยี นการสอนที่มีคุณภาพ ๒. คัดเลอื กโรงเรียนท่มี ผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นตำ่ เพอ่ื ยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษา และผา นการหา เขา รวมโครงการจำนวน ๕ โรงเรยี น ประสทิ ธภิ าพ โดยผเู ช่ียวชาญ ๓. จดั ทำรูปแบบเพ่ือใหโรงเรียนนำรูปแบบไปใช ๓. ไดคมู ือครูเพ่ือใหส ามารถนำรูปแบบ ไปใช พัฒนาการจดั การเรยี นการสอน เพือ่ ยกระดบั พฒั นาการจัดการเรียนการสอน เพ่ือยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น ผลสัมฤทธ์ทิ างศึกษา ๔. จัดทำคูมือครเู พ่ือใหส ามารถนำรูปแบบ ไปใช ๔. ครมู แี นวทางในการจัดการเรียนการสอนท่ีมี พัฒนาการจัดการเรียนการสอน เพื่อยกระดบั คุณภาพ เพ่ือยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างศึกษา ผลสัมฤทธิท์ างศึกษา ๕. โรงเรียนมรี ูปแบบการพัฒนาการจดั การเรียนการ ๕. อบรมครู เร่อื งการนำใชร ปู แบบ ไปใช สอนเพ่ือยกระดับผลสมั ฤทธิ์ พฒั นาการจดั การเรียนการสอน เพ่ือยกระดับ ผลสมั ฤทธิท์ างศึกษา ๖. โรงเรยี นในโครงการนำรูปแบบไปใชจ รงิ ใน บริบทโรงเรียนของตน ๗. นเิ ทศ ตดิ ตามการใชรูปแบบ ๘. สรปุ ประเมินผลและจัดทำรายงาน ๙. นำเสนอผลการดำเนนิ งานเพ่ือสรางการมสี วน รวมของบุคลากรในสำนักงาน 7. การบรู ณาการกับโครงการอืน่  มีการบูรณาการกับโครงการอืน่ ชื่อโครงการ.....Coaching Team, โครงการยกระดับ ผลสมั ฤทธิท์ างการศกึ ษา สามารถประหยัดงบประมาณได จำนวน...................บาท  ไมม กี ารบูรณาการกบั โครงการอื่น รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 88

8. งบประมาณ งบประมาณทีใ่ ชจ ริง แหลงงบประมาณ งบประมาณทกี่ ำหนดไวใ นแผน 615,000 บาท สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร 630,000 บาท 9. ผลสำเร็จที่ไดจ ากการดำเนินงาน ตวั ชวี้ ดั ความสำเรจ็ ท่กี ำหนดไวใ นโครงการ ผลการดำเนินงาน ๑. มรี ูปแบบการจัดการเรยี นการสอนท่ีมคี ุณภาพ มรี ูปแบบการจดั การเรยี นการสอนที่มีคุณภาพ ผา น ผานการหาประสิทธิภาพ เพ่ือใหโรงเรยี นสามารถ การหาประสทิ ธภิ าพ เพือ่ ใหโรงเรียนสามารถ นำไปใชจ ดั การเรยี นการสอนเพ่อื ยกระดับ นำไปใชจ ดั การเรียนการสอนเพอ่ื ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ ผลสมั ฤทธิท์ างการศกึ ษา ทางการศกึ ษา ๒. โรงเรยี นท่ีเขา รวมโครงการ มรี อยละของ นกั เรยี นทีม่ ีผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ ขัน้ พน้ื ฐาน ในแตละวิชาทไ่ี ดคะแนนผานเกณฑ รอ ยละ ๕๐ เพม่ิ ขนึ้ 10. ปญ หาและอุปสรรค ๑. มโี รงเรยี นท่ีสนใจเขา รวมโครงการจำนวนมาก แตโครงการกำหนดใหร ับเพยี ง ๕ โรงเรียน ๒. ขอจำกัดเรื่องคุณสมบตั ิของโรงเรียนท่เี ขา รว มโครงการท่ีกำหนดวา ตองมนี ักเรยี นเขาสอบ ต้งั แต ๑๐ คน ข้นึ ไป ทำใหม ีหลายโรงเรยี นไมส ามารถเขา รวมโครงการได ๓. งบประมาณมจี ำนวนจำกดั ทำใหไมส ามารถเพ่ิมจำนวนโรงเรยี นทเ่ี ขา รว มโครงการไดมากกวานี้ 11. แนวทางแกไข/ขอเสนอแนะ ๑. ยกเลกิ เกณฑการคดั เลอื กโรงเรยี นท่ีเขา รวมโครงการเร่อื งจำนวนผูเขา สอบ เปดโอกาส ใหโรงเรยี นทีส่ นใจเขา รว มโครงการสามารถเขา รว มโครงการได ๒. จดั สรรงบประมาณใหเพยี งพอตอความตองการของโรงเรยี นที่จะเขารวมโครงการ ๓. ขยายผลสโู รงเรยี นที่สนใจในปงบประมาณตอ ไป 12. ภาพกิจกรรม ประชุมปฏบิ ตั ิการจัดทำคูมือการใชร ูปแบบ เพอ่ื พัฒนาการเรียนการสอน TFE ศรีสะเกษ รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 89

รายงานผลการดำเนนิ งาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2562 หนา 90