วช-ร 06 แบบบนั ทกึ หลงั การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ชื่อหนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เรอ่ื ง มารงเรียน แผนการเรยี นรู้ที่ ………………… เร่อื ง ……………………………………………………………….. รายวชิ าภาษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 รหสั วชิ า ท 11101ครผู ้สู อน นางสาวกุลริศา สนธิคณุ ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาท่ใี ช้ ……… ช่วั โมง (ใน 1 วนั ทส่ี อนจริง) ************************* ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขอ้ ค้นพบระหวา่ ง ปญั หาที่พบ แนวทางแก้ไข ท่มี ีการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้เนอ้ื หากจิ กรรมการเรียนรู้ส่ือประกอบการเรียนรู้พฤติกรรม/การมสี ว่ นร่วมของผู้เรียน ลงชื่อ …..........………….......................…….. ครผู ูจ้ ัดกิจกรรมการเรยี นรู้ (นางสาวกลุ รศิ า สนธิคุณ) ตาแหนง่ พนักงานราชการ
วช-ร 07 แบบบันทึกหลงั การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ช่อื หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 เร่ือง มาโรงเรยี น รายวชิ าภาษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 รหัสวชิ า ท 11101 ครูผู้สอน นางสาวกุลรศิ า สนธิคุณ ตาแหนง่ พนักงานราชการ เวลาท่ใี ช้ 21 ชัว่ โมง *****************************@ เม่ือเสรจ็ สิ้นกจิ กรรมประเมนิ ผลการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ดังน้ี (ใหท้ าเคร่อื งหมาย ตามผลการประเมิน)ที่ ประเดน็ ทป่ี ระเมิน ผลการประเมนิ1 ความเหมาะสมของระยะเวลา ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง2 ความเหมาะสมของเน้อื หา3 ความเหมาะสมของกิจกรรมการเรยี นรู้4 ความเหมาะสมของสอื่ ประกอบการเรยี นรู้ทีใ่ ช้5 พฤตกิ รรม/การมีสว่ นรว่ มของนักเรยี นการประเมนิ ด้านความรู้ : Knowledge @ ผลการประเมินจากการทดสอบความรู้ก่อนและหลงั เรียนการประเมนิ การประเมินผล ประเมินผล โดยใช้ คะแนนเต็ม/ คะแนนเฉลี่ย คิดเปน็ ร้อยละ ด้านต่างๆ ก่อนเรยี น เกณฑก์ ารประเมินด้านความรู้ :Knowledge หลังเรียนดา้ นทกั ษะกระบวนการ: Process การประเมนิ ดา้ นคุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ : Attitude จานวน ……………… คะแนนเต็ม (ตามท่ีระบุในแผน) คุณลักษณะ ประเมนิ ผล โดยใช้ ดเี ยี่ยม ผลการประเมนิ ผลการประเมินระดบั ดีข้ึนไป อันพึงประสงค์ ดี ผา่ น ไม่ผา่ น จานวน(คน) คิดเป็นรอ้ ยละ ดา้ นซอื่ สตั ย์ สุจรติ ดา้ นมวี นิ ยั ด้านใฝเ่ รยี นรู้ดา้ นมุง่ มัน่ ในการทางาน
การประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียน จานวน ……………… คะแนนเต็ม (ตามท่รี ะบใุ นแผน)สมรรถนะสาคัญ ประเมนิ ผล โดยใช้ ดเี ย่ยี ม ผลการประเมิน ผลการประเมนิ ระดับดีขึ้นไป ดี ผ่าน ปรับปรุง จานวน(คน) คิดเปน็ รอ้ ยละความสามารถในการสอื่ สารความสามารถในการคดิความสามารถในการแกป้ ญั หาความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิตความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีปัญหาอุปสรรค ที่ค้นพบระหว่างท่มี ีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ดงั น้ี (สามารถนาไปใชจ้ ัดทาวจิ ัยในชนั้ เรียน)ดา้ นเนือ้ หา :...………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………...………………......………………………………………………..……………………………………………………………………………………ดา้ นกิจกรรมการเรยี นรู้ :...………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………...………………......………………………………………………..…………………………………………………………………………………… ด้านสือ่ ประกอบการเรยี นรู้ :...………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………...………………......………………………………………………..…………………………………………………………………………………… ด้านพฤติกรรม/การมสี ่วนร่วมของนักเรียน :...………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………...………………......………………………………………………..……………………………………………………………………………………แนวทางแกไ้ ข จดั กิจกรรมเสริมทักษะหรือซ่อมเสริมรายการ วิธีดาเนนิ กจิ กรรม ลงช่อื …..........………….......................…….. ครผู จู้ ัดกจิ กรรมการเรียนรู้ (นางสาวกุลริศา สนธคิ ณุ ) ตาแหน่ง พนักงานราชการ
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
