เนื้อหา SAR 60

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 1 รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2560 นายศรมี ูล สมบตุ ร ตาแหน่ง ครู คศ.2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ อาเภอแม่แจม่ จังหวัดเชยี งใหม่ สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ผ้ตู รวจรายงาน…………………………………………….. ( นางวลิ าวลั ย์ ปาลี ) ผ้อู านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ วันท…ี่ …….เดือน…......พ.ศ. 2561 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 2 คานา รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองฉบับน้ี ได้จัดทาขึ้นเพ่ือรายงานผลการปฏิบัติหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมาย ด้านการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาตนเอง การวางแผนการปฏิบัติงาน ข้อมูลการประเมินการปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ครูทปี่ รึกษา / ครูประจาชั้น และครูผู้สอนตามมาตรฐานด้านผู้เรียน ตามมาตรฐานการศึกษาข้ันพื้นฐาน ให้แก่ผู้บังคับบัญชา ตามแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษา มาตราท่ี 50 หมวดท่ี 6 ว่าด้วยมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษาตลอดจนใช้เป็นสารสนเทศทางการศึกษาของตนเองในการพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษาในปกี ารศึกษาต่อไปให้มคี ุณภาพสูงขน้ึ ลงชือ่ ...........................................ผรู้ ายงาน (นายศรีมลู สมบุตร) ตาแหน่ง ครู คศ.2 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 3สารบัญเรอ่ื ง หนา้คานาสารบญั 1-4ตอนที่ 1 ข้อมลู ทั่วไป 4-11 13-25 - ความตอ้ งการ สภาพปัญหา เปา้ หมายในการพัฒนาผเู้ รียน 26-27 - สว่ นที่ 3 ผลการปฏิบัตงิ าน 28 - ส่วนที่ 4 การปฏบิ ตั ิงานในหน้าทีอ่ ่ืนท่ีไดร้ บั มอบหมาย (งานรองตามโครงสร้างงาน) 28 - ส่วนที่ 5 การรายงานความประพฤตใิ นการรักษาวินยั 29 - ส่วนที่ 6 การรายงานคณุ ธรรม จริยธรรม 30-37 - สว่ นท่ี 7 การรายงานจรรยาบรรณวชิ าชพี 38-40ตอนท่ี 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษาภาคผนวกโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 4 ส่วนท่ี 1 ขอ้ มลู ทั่วไป1. ข้อมูลทวั่ ไป1.1 ขอ้ มูลส่วนตัวช่ือ นายศรีมลู นามสกลุ สมบุตร ตาแหนง่ ครู คศ.2 รับเงินเดอื นในอันดบั คศ.2 อตั ราเงินเดอื น29,100 บาท ปฏิบัติงานเป็นเวลานาน 13 ปี ปฏิบตั ิการสอนชนั้ ป.4 , ม.1 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่วฒุ กิ ารศึกษา  ปรญิ ญาตรี สาขา สังคมศึกษา ปรญิ ญาโท สาขา -1.2 ข้อมูลการปฏบิ ัติหน้าท่ี ปกี ารศึกษา 25601.2.1 งานหลักดา้ นการสอน 1) ด้านการสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ปฏิบัตกิ ารสอน จานวน 2 รายวิชา จานวน 6 หอ้ ง จานวน 33 ชั่วโมง ดงั นี้ตารางท่ี 1 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรยี นรู้ ห้องเรยี น ผู้เรียน ชว่ั โมงเรียนท่ปี ฏบิ ัติการสอนในภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2560ที่ วชิ า/ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวนผู้เรยี น จานวนชว่ั โมง1 ประวัตศิ าสตร์ ป.4 1 22 12 สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ป.4 1 22 23 สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ม.1 4 147 124 ประวตั ิศาสตร์ ม.1 4 147 4 รวม 9 338 19ตารางที่ 2 แสดงจานวนกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่ปฏบิ ตั ิในภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2560 หอ้ งท่ี กจิ กรรม จานวนผู้เรยี น จานวนชัว่ โมง1 ครทู ี่ปรกึ ษาชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 2/1 กลมุ่ 33 12 กิจกรรมลกู เสือสามัญรุ่นใหญ่ ม.2 1 113 23 กิจกรรรมบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรยี น 3 45 4 1 186 7 รวม 5 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 52) ด้านการสอน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2560ปฏิบตั ิการสอน จานวน 4 รายวิชา จานวน 10 ห้อง จานวน 19 ชว่ั โมง ดงั น้ีตารางท่ี 3 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรยี นรู้ หอ้ งเรียน ผู้เรียน ชว่ั โมงเรยี นทปี่ ฏิบตั กิ ารสอนในภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2559ที่ วิชา/ สาระการเรียนรู้ หอ้ ง จานวนผู้เรียน จานวนชวั่ โมง1 ประวตั ิศาสตร์ ป.4 1 22 12 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ป.4 1 22 23 สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ม.1 4 147 124 ประวตั ศิ าสตร์ ม.1 4 147 4 รวม 5 338 19ตารางที่ 4 แสดงจานวนกจิ กรรมเสริมหลกั สูตรที่ปฏบิ ัตใิ นภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2560 ห้องที่ กิจกรรม จานวนผู้เรียน จานวนช่วั โมง/ สัปดาห์1 ครูทีป่ รกึ ษาชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 2/1 กลมุ่ 332 กจิ กรรมลูกเสือสามญั รุ่นใหญ่ ม.2 1 113 13 กิจกรรรมบรู ณาการหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง 3 45 2 1 186 4 รวม 4 71.2.2 งานรองท่ีได้รบั มอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสรา้ งบริหารท่ี กลุม่ บรหิ าร งาน ตาแหน่ง หัวหนา้ งาน1. งานสง่ เสริมกจิ การนักเรยี น งานสง่ เสริมคุณธรรม จรยิ ธรรม1.2.3 หน้าที่พเิ ศษอ่นื ได้แก่1) ครูทปี่ รกึ ษานักเรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2/1 มจี านวนนักเรียน 33 คน2) ปฏบิ ัตหิ น้าทีค่ รูที่ปรึกษารว่ มกับ นางสาวกรแก้ว โอภาสสวุ คนธ์3) หนา้ ท่ีภายในหมวดวิชา/สาขาวชิ า คอื4) ปฏิบัติงานอื่น ๆ ตามที่ไดร้ บั มอบหมาย1.2.4 งาน/โครงการที่รับผดิ ชอบชือ่ โครงการ งานส่งเสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรม เจา้ ของโครงการ  ผรู้ ว่ มโครงการผลการประเมนิ โครงการ ระดบั ดีเยยี่ ม  ระดบั ดี ระดบั พอใช้ ระดับปรับปรงุขอ้ เสนอแนะ ................................................................. โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 61.3 ข้อมูลการพฒั นาตนเอง (ปีการศกึ ษา 2560)ตารางท่ี 5 แสดงการเข้าร่วมกจิ กรรมทางวิชาการเพอ่ื พัฒนาตนเองวัน เดอื น ปี เร่อื ง สถานที่ หน่วยงานทีจ่ ดั22-24 พ.ค.2560 อบรมเชงิ ปฏบิ ัติการกรรมการการ โรงแรมเดอะเล็กกาซ่ี สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษา ตรวจการจา้ ง จงั หวัดนนทบุรี พิเศษ2-3 ก.ย. 2560 อบรมปฏบิ ตั ิการหลักสูตรการจดั การ โรงเรียนราชประชานุ สถาบนั พฒั นาบุคลากรไอ เรียนการสอนอจั ฉริยะ 4.0 ศตวรรษท่ี เคราะห์ 31 เวิลด์ โดย บริษทั ไอเวิลด์ 21 จากัด ระยะเวลาการเขา้ รบั อบรม/สมั มนาพัฒนาตนเอง จานวน 20 ชวั่ โมง/ปี2. ความต้องการ สภาพปัญหา เป้าหมายในการพัฒนาผูเ้ รียน2.1 ความต้องการหรือจุดมุ่งหมายของหลกั สูตร /พระราชบญั ญัติการศึกษาแหง่ ชาติกลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่จัดการเรียนการสอนเพือ่ พฒั นาผเู้ รยี นให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่กาหนด มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความรู้มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยมุ่งหวังให้มีความสมบูรณ์ทั้งด้านร่างกายจิตใจและสติปัญญา อกี ทั้งมีความรู้และทักษะท่ีจาเป็นสาหรับการดารงชีวิตและมีคุณภาพได้มาตรฐานสากลเพ่ือการแข่งขันในยคุ ปัจจบุ นั สาระสาคญั ของหลักสตู รแกนกลาง1. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพ่ือความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเปา้ หมายสาหรับพัฒนาเดก็ และเยาวชนให้มคี วามรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพ้ืนฐานของความเปน็ ไทยควบคกู่ ับความเป็นสากล2. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพ่ือปวงชน ท่ีประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาคและมีคณุ ภาพ3. เป็นหลักสูตรการศึกษาท่ีสนองการกระจายอานาจ ให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกบั สภาพและความต้องการของท้องถิ่น4. เป็นหลักสตู รการศกึ ษาท่มี ีโครงสรา้ งยืดหยุน่ ทง้ั ด้านสาระการเรียนรู้ เวลาและการจดั การเรียนรู้5. เป็นหลักสูตรการศกึ ษาทเ่ี น้นผู้เรียนเปน็ สาคัญ6. เป็นหลักสูตรการศึกษาสาหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมาย สามารถเทยี บโอนผลการเรยี นรู้ และประสบการณ์2.2 สภาพทั่วไป /สภาพปญั หาของผู้เรียนสภาพโดยท่ัวไป พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ทรงพระกรุณาโปรดเกล้า ฯ ให้กรมสามัญศึกษา โดยสานักงานสามัญศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ดาเนินการขอใช้พ้ืนที่สาธารณะประโยชน์และพื้นท่ีป่าเส่ือมโทรม ในบริเวณ บ้านแม่ปาน หมู่ท่ี 10 ตาบลช่างเคิ่ง อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ กับกรมป่าไม้ และอนุญาตให้ใช้พื้นที่ป่า จานวน 226 ไร่ สาหรับก่อสร้างโรงเรียน มีพิธีวางศิลาฤกษ์ เม่ือวันพุธที่ 15 ตุลาคม 2540โดยท่านขวัญแก้ว วัชโรทัย ประธานกรรมการบริหารมูลนิธิราชประชานุเคราะห์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ และรัฐมนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธิการนายชุมพล ศิลปอาชา ได้ลงนามในประกาศจัดตั้งโรงเรียน เมื่อวันที่ 30 เดือนกนั ยายน พทุ ธศกั ราช 2541โดยมีวตั ถปุ ระสงคข์ องการจัดตั้ง เพ่ือรับเด็กดอ้ ยโอกาสท่ีมีความเป็นอยู่ด้อยกว่าเด็กปกติทั่วไป ได้แก่เด็กยากจนมากเป็นพิเศษ (ครอบครัวมีรายได้ไม่เกิน ๒๐,๐๐๐ บาท ต่อปี) เด็กกาพร้า เด็กถูกทอดท้ิง เด็กในชนกลุ่มน้อย เด็กถูกทาร้ายทารุณ เด็กที่ได้รับผลกระทบจากโรคเอดส์ เด็กเร่ร่อน แรงงานเด็ก เด็กในสถานพินิจและ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 7คมุ้ ครองเดก็ และเยาวชน ฯลฯ ในเขตพ้นื ทอี่ าเภอแมแ่ จ่ม (ยกเว้นตาบลแจ่มหลวง และตาบลบ้านจันทร์) อาเภอฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเตา่ อาเภออมก๋อย และอาเภอดอยหล่อ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เริ่มรับนักเรียนในปีการศึกษา 2541 ในช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 จานวน70 คน ฝากเรยี นทโ่ี รงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 26 อาเภอปา่ ซาง จงั หวัดลาพนู ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 จานวน 80คน ฝากเรียนทโี่ รงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์ จงั หวัดเชียงใหม่ปญั หาดา้ นผเู้ รยี น โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ เปิดรับนักเรียนท่ีด้อยโอกาส ในเขตพื้นที่บริการเข้ามาศึกษาตอ่ ทาใหเ้ กิดปญั หาหลายด้านเช่น 1. ปัญหาเร่อื งการปรับตวั เขา้ กับโรงเรียนอยู่ประจา เนอื่ งจากโรงเรียนมีลักษณะเป็นโรงเรียนประเภทอยู่ ประจาทาให้นักเรียนมี่เข้าเรียนมีปัญหาเร่ืองการปรับตัวเข้ากับระบบ และบางคนไม่สามารถปรับตัว ได้เกดิ ปญั หาการย้ายและลาออกกลางคัน 2. ปัญหาความรู้พื้นฐานของนักเรียนที่มาจากแต่ละโรงเรียนมีพื้นฐาน การเรียนรู้ท่ีแตกต่างกันมาก จึงทาให้นักเรียนมีปัญหาเรือ่ งการจัดการเรียนการสอน 3. ปัญหาด้านครอบครัวของนักเรียน ท่ีส่งผลถึงความมุ่งมั่น ตั้งใจเรียน และการแสวงหาความรู้ตามที่ แตกต่างกนั 4. นักเรียนมีค่านิยมทางการเรียนวิชากิจกรรมแนะแนวค่อนข้างน้อย คิดว่าเป็นรายวิชาท่ีเรียนไปแล้ว ไม่ได้รับการตัดสนิ ผลการเรียนเปน็ ระดบั ตา่ ง ๆ2.3 เปา้ หมายของการพฒั นานักเรียน เป้าหมาย 1. มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มท่ีพงึ ประสงค์ เห็นคณุ ค่าของตนเอง มวี ินยั และปฏบิ ัติตนตาม หลกั ธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาท่ตี นนับถอื ยึดหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2. มีความรู้ ความสามารถในการสอ่ื สาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี และมีทักษะชวี ิต 3. มีสขุ ภาพกายและสขุ ภาพจิตท่ีดี มสี ุขนสิ ยั และรกั การออกกาลังกาย 4. มีความรกั ชาติ มจี ติ สานึกในความเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก ยึดม่นั ในวิถีชวี ติ และการปกครองตาม ระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมขุ 5. มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพฒั นาส่งิ แวดล้อม มจี ิต สาธารณะท่มี ุ่งทาผลประโยชน์และสรา้ งสิ่งท่ีดงี ามในสงั คม และอยู่ร่วมกันในสังคมอยา่ งมีความสขุ สาระที่ 1 ศาสนาศลี ธรรม จรยิ ธรรม สาระที่ 2 หนา้ ที่พลเมืองและการดารงชวี ิตในสงั คม สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์ สาระที่ 4 ประวัตศิ าสตร์ สาระท่ี 5 ภูมศิ าสตร์ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 82. ข้อมลู การวางแผนการปฏิบัติงาน (การจดั กจิ กรรมการเรียนร้)ู และการดาเนินการตามแผน 2.1 การประเมินศักยภาพผเู้ รียนกอ่ นการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 2.1.1 การประเมนิ ศกั ยภาพผเู้ รยี นก่อนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ (ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2560)  ประเมนิ  ไม่ประเมินตาราง แสดงผลการประเมินศกั ยภาพผเู้ รียน สามารถจาแนกผเู้ รียนทร่ี บั ผิดชอบและนาผลการประเมนิ ศกั ยภาพผเู้ รยี นไปจดั กิจกรรมการเรียนรู้ให้เหมาะสมในแผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ดังน้ี จานวน กลมุ่ นกั เรยี น จานวน วิธีการพฒั นาส่งเสรมิ ศกั ยภาพช้ัน ห้องท่ี นักเรียน ผเู้ รยี นแตล่ ะ ทั้งหมด กล่มุป.4 1 22 กลุม่ ปัญญาเลศิ กลมุ่ ปกติ 22 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายม.1 1 32 กลุ่มปญั ญาชา้ เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วม กลุ่มพเิ ศษ กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพ่ือเกิดการ กล่มุ ปัญญาเลิศ เรียนรู้ จัดสอนซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัด กลมุ่ ปกติ สาหรบั เดก็ กลุ่มนโ้ี ดยเฉพาะ พฒั นาการเรียนรู้ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ เ กิ ด ก า ร เ รี ย น รู้ ท่ี ไ ด้ จ า ก2 40 กลุ่มปัญญาชา้ ประสบการณ์ตรง ฝึกกระบวนการคิดคานวณ กลมุ่ พิเศษ และจดั ทาวจิ ัย เฉพาะเดก็ กลมุ่ น้ี กลุ่มปญั ญาเลศิ กลมุ่ ปกติ 32 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วม กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการ เรียนรู้ จัดสอนซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัด สาหรบั เด็กกลุ่มนี้โดยเฉพาะ พฒั นาการเรียนรู้ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ เ กิ ด ก า ร เ รี ย น รู้ ที่ ไ ด้ จ า ก ประสบการณ์ตรง ฝึกกระบวนการคิดคานวณ และจดั ทาวจิ ยั เฉพาะเดก็ กลุ่มนี้ 40 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วม กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการ เรียนรู้ จัดสอนซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัด สาหรบั เดก็ กล่มุ นี้โดยเฉพาะ พฒั นาการเรียนรู้ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ เ กิ ด ก า ร เ รี ย น รู้ ท่ี ไ ด้ จ า ก ประสบการณ์ตรง ฝึกกระบวนการคิดคานวณ และจดั ทาวจิ ัย เฉพาะเด็กกล่มุ นี้ กลมุ่ ปัญญาช้า กลุม่ พเิ ศษ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

3 36 กลมุ่ ปัญญาเลิศ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 94 39 กลุม่ ปกติ 36 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลาย กลุ่มปญั ญาชา้ เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วม กล่มุ พเิ ศษ กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการ กลมุ่ ปัญญาเลศิ เรียนรู้ จัดสอนซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัด กลมุ่ ปกติ สาหรบั เดก็ กลมุ่ นีโ้ ดยเฉพาะ พฒั นาการเรียนรู้ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ เ กิ ด ก า ร เ รี ย น รู้ ท่ี ไ ด้ จ า ก กลุ่มปัญญาชา้ ประสบการณ์ตรง ฝึกกระบวนการคิดคานวณ กลุม่ พิเศษ และจัดทาวจิ ัย เฉพาะเดก็ กลมุ่ น้ี 39 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วม กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพ่ือเกิดการ เรียนรู้ จัดสอนซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัด สาหรบั เดก็ กลมุ่ นโ้ี ดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ เ กิ ด ก า ร เ รี ย น รู้ ท่ี ไ ด้ จ า ก ประสบการณ์ตรง ฝึกกระบวนการคิดคานวณ และจดั ทาวจิ ัย เฉพาะเด็กกลุม่ น้ี2. ข้อมูลการวางแผนการปฏบิ ัติงาน (การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้) และการดาเนนิ การตามแผน 2.1 การประเมินศกั ยภาพผู้เรียนก่อนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 2.1.1 การประเมนิ ศักยภาพผู้เรยี นก่อนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ (ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2560)  ประเมนิ  ไม่ประเมนิตาราง แสดงผลการประเมินศกั ยภาพผเู้ รยี น สามารถจาแนกผเู้ รยี นทรี่ บั ผดิ ชอบและนาผลการประเมนิ ศกั ยภาพผูเ้ รยี นไปจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ใหเ้ หมาะสมในแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ดงั น้ี จานวน กลุ่มนักเรยี น จานวน วิธกี ารพฒั นาสง่ เสริมศักยภาพชั้น หอ้ งที่ นักเรยี น ผเู้ รยี นแต่ละ ท้ังหมด กลมุ่ป.4 1 22 กลุ่มปญั ญาเลศิ กลมุ่ ปกติ 22 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วม กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพ่ือเกิดการ เรียนรู้ จัดสอนซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัด สาหรบั เด็กกลมุ่ นี้โดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ เ กิ ด ก า ร เ รี ย น รู้ ท่ี ไ ด้ จ า ก ประสบการณ์ตรง ฝึกกระบวนการคิดคานวณ และจัดทาวจิ ัย เฉพาะเด็กกลมุ่ นี้ กลมุ่ ปญั ญาชา้ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

ม.1 1 32 กลุม่ พเิ ศษ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 10 กลมุ่ ปญั ญาเลศิ2 40 32 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลาย กล่มุ ปกติ เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วม3 36 กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพ่ือเกิดการ4 39 กลมุ่ ปญั ญาชา้ เรียนรู้ จัดสอนซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัด กลมุ่ พิเศษ สาหรับเด็กกลุม่ นี้โดยเฉพาะ พฒั นาการเรียนรู้ กลุ่มปญั ญาเลิศ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ เ กิ ด ก า ร เ รี ย น รู้ ที่ ไ ด้ จ า ก กลมุ่ ปกติ ประสบการณ์ตรง ฝึกกระบวนการคิดคานวณ และจัดทาวจิ ัย เฉพาะเด็กกลุ่มนี้ กลุ่มปญั ญาช้า กลมุ่ พเิ ศษ 40 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย กลมุ่ ปัญญาเลิศ เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วม กลมุ่ ปกติ กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการ เรียนรู้ จัดสอนซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัด กลมุ่ ปัญญาเลิศ สาหรับเดก็ กลุ่มนี้โดยเฉพาะ พฒั นาการเรียนรู้ กลุ่มปกติ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ เ กิ ด ก า ร เ รี ย น รู้ ที่ ไ ด้ จ า ก ประสบการณ์ตรง ฝึกกระบวนการคิดคานวณ กล่มุ ปญั ญาชา้ และจดั ทาวจิ ยั เฉพาะเดก็ กลมุ่ น้ี กลมุ่ พเิ ศษ 36 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วม กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการ เรียนรู้ จัดสอนซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัด สาหรบั เด็กกลมุ่ นี้โดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ เ กิ ด ก า ร เ รี ย น รู้ ท่ี ไ ด้ จ า ก ประสบการณ์ตรง ฝึกกระบวนการคิดคานวณ และจดั ทาวิจัย เฉพาะเดก็ กลมุ่ น้ี 39 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วม กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพ่ือเกิดการ เรียนรู้ จัดสอนซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัด สาหรบั เด็กกลุ่มนโี้ ดยเฉพาะ พฒั นาการเรียนรู้ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ เ กิ ด ก า ร เ รี ย น รู้ ท่ี ไ ด้ จ า ก ประสบการณ์ตรง ฝึกกระบวนการคิดคานวณ และจัดทาวิจัย เฉพาะเด็กกลมุ่ น้ี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 113. ผลการปฏบิ ตั ิงาน 3.1 ผลการจัดการเรียนรู้ การจัดการเรยี นการเรียนรตู้ ามพระราชบัญญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรยี มการสอน 3.1.1.1) ได้จัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ท่ี รายการ จานวน จานวน จานวน1 แผนการจดั การเรยี นรสู้ ังคมศึกษาชน้ั ป.4 ชว่ั โมง หนว่ ยการ แผน ทัง้ หมด เรยี นรู้ ทัง้ หมด 40 3 203.1.2 ผลติ สื่อ / นวตั กรรม 2 ชนิ้ ได้แก่ท่ี ชอื่ สื่อ/นวัตกรรม จานวน (ชิ้น)1 PowerPoint นาเสนอบทเรียนสงั คมศึกษา ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 22 PowerPoint นาเสนอบทเรียนสังคมศึกษา ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 33.1.3. จดั ทาหน่วยการเรยี นรูแ้ บบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกิจพอเพียง) ได้แก่หนว่ ยที่ เรื่อง จานวนชั่วโมง 61 พระพุทธศาสนาช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 3.1.4 จัดทาวิจยั ในชนั้ เรยี น 1 จานวน เรื่อง ได้แก่ ระดับชน้ัที่ เรอื่ ง13.1.5 การนา/มอบหมายงาน นักเรียนไปศึกษาคน้ ควา้ /ใช้แหล่งเรียนรนู้ อกโรงเรยี นจานวนคร้งั ดงั น้ีท่ี ช่อื แหล่งเรียนรู้ เรอ่ื ง จานวนครง้ั1.3.6 เชิญวิทยากรภายนอกมาใหค้ วามรู้แกน่ ักเรยี น จานวน คร้งั ได้แก่ เร่อื ง / หัวข้อที่ วนั /เดอื น / ปี ชอื่ วิทยากรรปู แบบ / วธิ ีการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทค่ี รูใช้ คือ ขอ้ ใดบา้ ง (ตอบไดม้ ากกว่า 1 ข้อ) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 12การอธบิ าย การสืบสวนสอบสวนการสาธติ / ทดลอง กลุม่ สบื คน้ ความรู้การใชเ้ กมประกอบ ⁄ กลมุ่ สมั พันธ์สถานการณ์จาลอง การเรียนรแู้ บบรว่ มมือกรณีตัวอย่าง ความคดิ รวบยอดบทบาทสมมุติ อรยิ สจั 4การแก้ไขสถานการณ์ การศึกษาค้นควา้ ด้วยตนเองโปรแกรมสาเร็จรปู การทศั นศึกษานอกสถานท่ีศนู ยก์ ารเรียน การเรยี นรู้จากห้องสมุดชดุ การสอน การพฒั นากระบวนการคดิคอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน การใชภ้ มู ิปญั ญาท้องถนิ่โครงงาน การอภิปรายกลุ่มย่อยการถามตอบ การแกป้ ัญหาอน่ื ๆ ระบ.ุ ........... อืน่ ๆ ระบุ……………………...…สรปุ จานวนรูปแบบ / วิธกี ารจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนทคี่ รูใช้ วิธี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 13 3.2 สภาพการปฏิบัติงานสอน เขยี นเครือ่ งหมาย  ในช่องที่ตรงกับความเปน็ จรงิ ที่ท่านปฏิบตั ิอยู่(ตอบไดม้ ากกว่า 1)ที่ รายการปฏบิ ตั ิ มากที่สุด มาก ปาน น้อย น้อย กลาง ที่สดุ1 ตรงตามวุฒ/ิ สาขาวิชาท่จี บการศกึ ษา 2 ตรงตามความถนดั 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 4 ตรงกบั ความรคู้ วามสามารถ 5 ตรงกบั ความตอ้ งการ/ความสนใจ 3.3 การประเมินตนเองเกี่ยวกบั การจัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ทีเ่ นน้ ผู้เรียนเป็นสาคญั (เขยี นเครื่องหมาย / ลงในช่องระดบั คุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑก์ ารประเมินด้านขวามอื ) ดชั นชี ว้ี ัด ระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การประเมิน 43211. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯและ  1. มีการระบตุ วั ชวี้ ดั /ผลการเรยี นรู้ตวั ชวี้ ดั /ผลการเรียนรู้ 2. มีการวิเคราะห์ตัวชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ แยกออกเปน็ 3 ด้านคือ ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA) ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ 4. สอดคลอ้ งกับผลการเรยี นรู้ที่คาดหวงั ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศึกษา2. การออกแบบกิจกรรม  1. การออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู้เปน็ ขั้นตอน การเรยี นรู้ 2. แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรมู้ ี (ระดับ 4 มี 5 ข้อ องคป์ ระกอบครบ 4 ดา้ น (แลกเปลย่ี น ระดบั 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสรา้ งองค์ความรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ นาเสนอความรู้ ปฏบิ ตั ิ / ประยกุ ต์ใช)้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มคี วามเหมาะสมกบั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 4. มีความสอดคล้องกบั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ทั้ง 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) 5. สามารถปฏบิ ตั ิได้จรงิ3. การออกแบบปฏสิ มั พนั ธ์  1. มีการจดั กจิ กรรมการเรียนรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกลมุ่ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มคี วามหลากหลายในการมีสว่ นร่วมของผเู้ รยี น ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. มีการกาหนดบทบาทและกจิ กรรมอยา่ งชดั เจน ระดับ 2 มี 3 ข้อ 4. ปฏิบัติจรงิ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ผูเ้ รยี นสนกุ สนาน เกดิ การเรียนรู้ ดชั นีช้ีวดั ระดับคณุ ภาพ เกณฑ์การประเมนิ 43214. การออกแบบประเมินผล 1. มกี ารประเมินผลการเรยี นในแตล่ ะแผน (ระดับ 4 มี 5 ขอ้  2. มกี ารกาหนดวธิ กี ารประเมนิ ผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. วธิ ีการประเมินผลสอดคล้องกับจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ  4. ปฏบิ ตั จิ ริง ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. นาผลการประเมินมาพัฒนาการเรยี นรู้ 1. มกี ารใชส้ ่ือ อปุ กรณ์หรือแหลง่ เรียนรู้5. การใช้ส่ืออุปกรณ์ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

การเรียนรู้ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 14(ระดับ 4 มี 5 ขอ้ระดับ 3 มี 4 ข้อ 2. มกี ารกาหนดขน้ั ตอนหรอื วธิ กี ารใช้ส่ือระดับ 2 มี 3 ข้อ หรือแหลง่ เรียนรู้ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มกี ารใชส้ ื่อ อุปกรณห์ รอื แหลง่ การเรยี นรู้ เหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 4. มีส่ือ อปุ กรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ 5. มีการพฒั นาสื่อ อุปกรณ์ แหลง่ เรียนรู้สรปุ : การจัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้น้ี อยใู่ นระดบั คุณภาพ ระดับดี หรือพอใจมากเกณฑ์การตัดสิน 4 หมายถงึ มีการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดบั ดีมาก หรอื พอใจมากทสี่ ดุ 3 หมายถงึ มีการปฏบิ ตั ิอย่ใู นระดบั ดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถึง มีการปฏิบตั ิอยใู่ นระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ตั ิอยูใ่ นระดบั ปรับปรงุ หรือไม่พอใจ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 153.4 การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4ตารางท่ี 7 แสดงผลการประเมินระดบั การปฏิบัติงานตามพระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติพ.ศ. 2542 หมวด 4 (ครูประเมนิ ตนเอง) ระดับการปฏบิ ัติ /คะแนนท่ี รายการปฏบิ ตั ิ ดีเยีย่ ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง (1) (5) (4) (3) (2)1 รู้เป้าหมายของหลักสตู รและการจดั การศึกษา 2 จดั ทาแผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่เน้นผูเ้ รยี นเป็นสาคัญด้วยตนเอง 3 จัดทา/หา ส่อื ประกอบการสอน 4 สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รียนสามารถเรยี นร้พู ฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ  และเตม็ ศักยภาพ5 จดั เนื้อหาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนดั และ  ความแตกต่างกนั ของผูเ้ รยี น6 ฝกึ ทักษะกระบวนการคิด การจดั การ และการแก้ปัญหา 7 ให้ผู้เรียนฝึกปฏบิ ัตจิ ริง คดิ วิเคราะห์ คดิ สร้างสรรค์ 8 ส่งเสรมิ กิจกรรมการทางานและรบั ผดิ ชอบต่อกลมุ่ 9 กระตุน้ ใหผ้ เู้ รยี นรู้จกั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ  สร้างองค์ความรดู้ ้วยตนเอง10 จดั กจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาตแิ ละ  ความต้องการของผ้เู รยี น11 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมในวิชาท่ีสอน 12 ส่งเสริมเรยี นรจู้ ากแหล่งเรียนรู้ท้งั ใน/นอกสถานศกึ ษา 13 ส่งเสรมิ การเรียนรจู้ ากสอ่ื นวตั กรรม และเทคโนโลยี 14 เปดิ โอกาสใหผ้ เู้ รยี นมสี ว่ นรว่ มในการเรยี นการสอนและ  ประเมนิ ผล15 ใชส้ ่อื การเรยี นท่ีเหมาะสมและหลากหลาย 16 ประเมนิ พัฒนาการผเู้ รียนดว้ ยวิธกี ารทหี่ ลากหลาย และต่อเน่ือง 17 ใชก้ ระบวนการวจิ ยั ในการพัฒนาผเู้ รียน  คะแนน(คะแนน คณู จานวนข้อ = คะแนน) 30 24 15 คะแนนรวม การปฏิบตั งิ านการเรียนการสอนของครู 69/17 ระดบั คณุ ภาพ 4.05 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 16จากตารางท่ี 7 สรปุ วา่ การปฏิบตั ติ าม พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4พบว่าในภาพรวมอยูใ่ นระดบั คณุ ภาพ ดีมาก3.5 ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของผู้เรียนตารางท่ี 8 แสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผเู้ รียนภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 หอ้ ง จานวนผูเ้ รยี น แยกตามระดับระดับคณุ ภาพท่ี กลุ่มสาระการ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมายเรยี นรู้ ชั้น ผเู้ รยี น เหตุ(วิชา)1 สังคมศึกษา ป.4 22 5 2 1 3 4 1 62 ประวัตศิ าสตร์ ป.4 22 3 5 1 4 4 4 13 สังคมศึกษา ม.1/1 32 3 5 3 11 3 3 44 สงั คมศึกษา ม.1/2 40 1 3 2 9 9 10 65 สงั คมศึกษา ม.1/3 36 1 2 4 10 12 2 56 สงั คมศึกษา ม.1/4 39 1 3 1 13 11 8 27 ประวตั ิศาสตร์ ม.1/1 32 4 4 2 3 7 8 48 ประวตั ศิ าสตร์ ม.1/2 40 3 2 2 13 10 7 39 ประวัตศิ าสตร์ ม.1/3 36 2 3 2 10 10 4 510 ประวัตศิ าสตร์ ม.1/4 39 2 2 2 12 10 9 2รวม 338 25 31 20 88 80 56 38ร้อยละ 7.39 9.17 5.91 26.03 23.66 16.56 11.24รอ้ ยละของนกั เรยี นทมี่ ีผลการเรยี น ระดบั ดีขึ้น 72.16ไป ภาคเรียนท่ี 1 ปี 2560 จากตารางที่ 8 พบวา่ ผลการประเมนิ การเรยี นผู้เรียนร้อยละ 72.16 มีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนในระดบั ดีขึ้นไป และมีนักเรียนที่มีผลการเรยี น 0 คิดเป็นร้อยละ 0.00ตารางที่ 9 แสดงผลการประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ และการอ่านคดิ วเิ คราะห์ เขียน ของผเู้ รยี นภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2560 หอ้ ง จานวนผูเ้ รยี น แยกตามระดบั ระดบั คณุ ภาพที่ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จานวน คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ อา่ น คิดวิเคราะห์ เขยี น หมาย(วิชา) ชนั้ ผเู้ รยี น ดี ดี ผา่ น ดีเย่ียม ดี ผ่าน เหตุ เย่ียม1 ประวตั ิศาสตร์ ป. 4 22 15 7 10 122 สงั คมศึกษา ป. 4 22 13 9 10 123 สังคมศกึ ษา ม.1/1 32 10 22 11 214 สังคมศึกษา ม.1/2 40 5 35 1 395 สงั คมศึกษา ม.1/3 36 2 34 0 36 16 สงั คมศกึ ษา ม.1/4 39 0 39 1 387 ประวัตศิ าสตร์ ม.1/1 32 12 20 12 208 ประวตั ิศาสตร์ ม.1/2 40 8 32 7 339 ประวตั ิศาสตร์ ม.1/3 36 4 32 4 3210 ประวตั ศิ าสตร์ ม.1/4 39 2 37 1 383.6 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผู้เรยี น โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 17ตารางท่ี 10 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผู้เรียน ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2560 จานวน 100 คน ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจานวน ดเี ยีย่ ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ในระดบั ดีที่ รายการประเมิน (5) (4) (3) (2) (1) ดีมาก และดี เย่ียม1 ครูมกี ารเตรียมการในการจดั กิจกรรมการเรียนการ 28 56 16 100.00 สอน (28.00) (56.00) (16.00)2 การจัดสภาพห้องเรยี น / แหลง่ เรยี นรู้ 39 47 12 2 98.00 (39.00) (47.00) (12.00) (2.00)3 เนอ้ื หาทส่ี อนสอดคล้องกับชวี ติ และทนั สมยั 45 39 16 100.00 (30.00) (39.00) (16.00)4 ผเู้ รยี นทราบสภาพความสาเร็จของการเรียนรูท้ ี่ 45 40 15 100.00ชดั เจน (45.00) (40.00) (15.00)5 กิจกรรมการเรียนสอดคลอ้ งกับผลการเรยี นรู้ที่ 53 30 14 3 97.00 คาดหวัง (53.00) (30.00) (14.00) (3.00)6 กิจกรรมการเรียนรสู้ นุกและนา่ สนใจ 47 40 13 100.00 (47.00) (40.00) (13.00)7 ครมู ีการใชส้ ือ่ ประกอบการสอน 39 47 12 2 98.00 (39.00) (47.00) (12.00) (2.00)8 ครูให้โอกาสผู้เรยี นซกั ถามปญั หา 40 47 13 100.00 (40.00) (47.00) (13.00)9 ครใู หโ้ อกาสผู้เรียนทางานรว่ มกนั เปน็ กลมุ่ ทีม 28 56 16 100.00 (28.00) (56.00) (16.00)10 ครสู ง่ เสรมิ ใหผ้ ูเ้ รียนมคี วามคดิ ริเรม่ิ และรจู้ ัก 53 30 14 3 97.00 วิพากษ์วจิ ารณ์ (53.00) (30.00) (14.00) (3.00)11 ครยู อมรบั ความคดิ ของผู้เรยี นที่ต่างไปจากครู 50 35 15 100.00 (50.00) (35.00) (10.00)12 ครใู ช้วธิ ีการสอนหลายวธิ ี ( เชน่ การทางานกลมุ่ , 53 30 14 3 97.00โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) (53.00) (30.00) (14.00) (3.00)13 ครูสง่ เสริมใหผ้ ู้เรยี นค้นควา้ หาความรู้จากห้องสมุด 45 30 18 7 93.00และแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียน (45.00) (30.00) (18.00) (7.00)14 ครสู ง่ เสรมิ ให้ทดลอง / ทางานในหอ้ งปฏิบตั กิ าร 53 30 14 3 97.00หรือนอกช้นั เรยี นบ่อย ๆ (53.00) (30.00) (14.00) (3.00)15 ผเู้ รยี นทราบเกณฑก์ ารประเมนิ ผลล่วงหนา้ 47 40 13 100.00 (47.00) (40.00) (13.00)16 ผเู้ รยี นมสี ่วนรว่ มในการประเมนิ ผลการเรียน 39 47 12 2 98.00 (39.00) (47.00) (12.00) (2.00)17 ครูประเมนิ ผลอยา่ งยตุ ธิ รรม 119 29 19 100.00 (71.26) (17.37) (11.38)18 ครูตง้ั ใจสอน ให้คาแนะนาผเู้ รยี นในการทา 53 30 14 3 97.00 กจิ กรรม (53.00) (30.00) (14.00) (3.00)19 ผ้เู รยี นนาความรูจ้ ากวิชาท่ี เรยี นไปใช้ใน 53 30 17 100.00 ชวี ติ ประจาวันได้ (53.00) (30.00) (17.00)20 ผเู้ รยี นเรยี นรู้อย่างมคี วามสขุ 53 30 17 100.00 (53.00) (30.00) (17.00) โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 18 จากตารางท่ี 10 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผู้เรียน จานวน 100 คนปรากฏว่า การสอนของครูในรายการท1ี่ ครูมีการเตรยี มการในการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน, ในรายการท่ี 3 เนื้อหาท่ีสอนสอดคล้องกับชีวิตและทันสมัย,ในรายการที่ 4 ผู้เรียนทราบสภาพความสาเร็จของการเรียนรู้ท่ีชัดเจน ,ในรายการที่ 6 กิจกรรมการเรียนรู้สนุกและน่าสนใจ, ในรายการที่ 8 ครูให้โอกาสผู้เรียนซักถามปัญหา , ในรายการที่ 9 ครูให้โอกาสผู้เรียนทางานร่วมกัน เป็นกลุ่ม/ทีม, ในรายการที่ 11 ครูยอมรับความคิดของผู้เรียนที่ต่างไปจากครู, ในรายการที่ 15ผู้เรยี นทราบเกณฑก์ ารประเมนิ ผลลว่ งหนา้ , ในรายการที่ 17 ครปู ระเมินผลอย่างยุติธรรม, ในรายการท่ี 19 ผู้เรียนนาความรู้จากวชิ าที่เรยี นไปใช้ในชวี ิตประจาวันได้และรายการที่ 20 ผ้เู รียนเรยี นรูอ้ ย่างมคี วามสุขผู้เรียนประเมินให้ในระดับดดี ีมาก และดีเย่ียม ร้อยละสูงท่ีสุดคือ ร้อยละ 100.00 และ รายการที่ 13 ครูส่งเสริมให้ผู้เรียนค้นคว้าหาความรู้จากห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียนผู้เรียนประเมินให้ในระดับดีดีมาก และดีเย่ียม มีร้อยละต่าสุดคือรอ้ ยละ 93.00ตารางท่ี 11 แสดงผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น ของผเู้ รียนภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2560 ห้อง จานวนผู้เรยี น แยกตามระดับระดับคณุ ภาพที่ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมาย(วิชา) ช้นั ผ้เู รยี น เหตุ1 ประวตั ิศาสตร์ ป.4 22 13 2 1 3 1 22 สงั คมศกึ ษา ป.4 22 7 3 5 2 3 23 สังคมศึกษา ม.1/1 32 11 10 5 3 34 สงั คมศึกษา ม.1/2 40 2 5 10 9 7 75 สงั คมศกึ ษา ม.1/3 36 1 4 11 7 9 46 สงั คมศกึ ษา ม.1/4 39 0 4 13 11 1 8 1 17 ประวัติศาสตร์ ม.1/1 32 14 4 9 3 1 18 ประวัติศาสตร์ ม.1/2 40 8 10 7 9 2 3 19 ประวตั ิศาสตร์ ม.1/3 36 4 7 11 5 6 2 110 ประวัติศาสตร์ ม.1/4 39 1 9 7 11 7 3 1รวม 338 61 58 79 63 40 32 3 2 รอ้ ยละ 18.04 17.15 23.37 18.63 11.83 9.46 0.88 0.59รอ้ ยละของนกั เรยี นทม่ี ีผลการเรียน ระดบั ดีข้ึนไป 89.02ภาคเรียนที่ 2 ปี 2560ร้อยละของนกั เรยี นทม่ี ีผลการเรยี น ระดับดีขึ้นไป 72.16ภาคเรยี นท่ี 1 ปี 2560 จากตารางท่ี 11 พบว่าผู้เรียนร้อยละ 82.24 มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในระดับดีขึ้นไปเมื่อเทียบกับปีการศกึ ษา 1/2560 พบวา่ ผู้เรยี นมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนเฉลีย่ เพิม่ ข้นึ รอ้ ยละ 16.8 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 19 ตารางท่ี 12 แสดงผลการประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และการอ่านคิดวเิ คราะห์ เขยี น ของผู้เรยี น ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 หอ้ ง จานวนผเู้ รียน แยกตามระดับระดับคุณภาพ ท่ี กลุ่มสาระการเรยี นรู้ จานวน คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ อ่าน คดิ วเิ คราะห์ เขียน หมาย (วิชา) ชั้น ผเู้ รียน ดี ดี ผ่าน ดี ดี ผา่ น เหตุ เย่ยี ม เยี่ยม 1 ประวตั ิศาสตร์ ป.4 22 9 13 9 13 1 2 สังคมศกึ ษา ป.4 22 16 6 16 5 3 สังคมศกึ ษา ม.1/1 32 12 20 12 20 4 สงั คมศึกษา ม.1/2 40 2 38 1 39 5 สงั คมศกึ ษา ม.1/3 36 0 36 0 36 6 สังคมศกึ ษา ม.1/4 39 0 39 0 39 7 ประวตั ิศาสตร์ ม.1/1 32 14 18 14 18 8 ประวตั ิศาสตร์ ม.1/2 40 9 31 9 31 9 ประวตั ิศาสตร์ ม.1/3 36 5 31 5 31 10 ประวตั ศิ าสตร์ ม.1/4 39 1 38 1 38 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี นชนั้ จานวน ันกเรียน(คน) ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา ความสามารถในการใ ้ชทักษะ ีชวิต ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก 1 2 3 12312 3 12312 3ป.4 22 3 10 9 3 10 9 3 10 9 3 10 9 3 10 9ป.4 22 3 130 9 3 10 9 3 10 10 9 3 10 9 39 10 9ม.1/1 32 2 10 20 2 10 20 2 10 20 2 10 20 2 10 20ม.1/2 40 5 15 20 5 15 20 5 15 20 5 15 20 5 15 20ม.1/3 36 4 12 20 4 12 20 4 12 20 4 12 20 4 12 20ม.1/4 39 4 15 20 4 15 20 4 15 20 4 15 20 4 15 20ม.1/1 32 2 10 20 2 10 20 2 10 20 2 10 20 2 10 20ม.1/2 40 5 15 20 5 15 20 5 15 20 5 15 20 5 15 20 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 20ม.1/3 36 4 12 20 4 12 20 4 12 20 4 12 20 4 12 20ม.1/4 39 4 15 20 4 15 20 4 15 20 4 15 20 4 15 20รวม 338 34 124 178 41 124 178 34 124 178 34 124 178 34 124 178รอ้ ยละ 1.05 36.68 52.66 12.13 36.68 52.66 1.05 36.68 52.68 1.05 36.68 52.66 1.05 36.68 52.66 เกณฑก์ ารสรุปผล ดีมาก - 3 ดี - 2 พอใช้ - 1 ตอ้ งปรับปรุง - 0 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น จานวน 338 คน พบว่า นกั เรียนมีสมรรถนะสาคัญอยู่ในระดับดี ความสามารถในการสื่อสาร จานวน 302 คน คิดเป็นร้อยละ 89.32 ความสามารถในการคิด จานวน 302 คนคดิ เปน็ ร้อยละ 89.32 ความสามารถในการแก้ปัญหา จานวน 302 คน คิดเป็นร้อยละ 89.32 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต จานวน 302 คน คิดเป็นร้อยละ 89.32 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี จานวน 302 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 89.323.7 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผ้เู รียนตารางที่ 13 แสดงผลการประเมินการสอนของครูโดยผูเ้ รียน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2560 จานวน 100 คน ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) สรปุ ผลการที่ รายการประเมนิ ดเี ย่ียม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ประเมิน (5) (4) (3) (2) (1) (ระดบั คณุ ภาพ)1 ครูมกี ารเตรยี มการในการจดั กิจกรรมการเรยี นการ 28 56 16 100.00 สอน (28.00) (56.00) (16.00)2 การจัดสภาพหอ้ งเรยี น / แหล่งเรยี นรู้ 39 47 12 2 98.00 (39.00) (47.00) (12.00) (2.00)3 เน้อื หาทีส่ อนสอดคล้องกับชีวิตและทันสมยั 45 39 16 100.00 (30.00) (39.00) (16.00)4 ผเู้ รยี นทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรียนรู้ที่ 45 40 15 100.00 ชัดเจน (45.00) (40.00) (15.00)5 กจิ กรรมการเรยี นสอดคลอ้ งกบั ผลการเรยี นรทู้ ่ี 53 30 14 3 97.00 คาดหวงั (53.00) (30.00) (14.00) (3.00)6 กจิ กรรมการเรยี นรสู้ นกุ และน่าสนใจ 47 40 13 100.00 (47.00) (40.00) (13.00)7 ครมู กี ารใชส้ ือ่ ประกอบการสอน 39 47 12 2 98.00 (39.00) (47.00) (12.00) (2.00)8 ครใู ห้โอกาสผ้เู รยี นซักถามปญั หา 40 47 13 100.00 (40.00) (47.00) (13.00)9 ครูใหโ้ อกาสผู้เรียนทางานร่วมกัน เปน็ กล่มุ / ทีม 28 56 16 100.00 (28.00) (56.00) (16.00)10 ครูส่งเสริมใหผ้ ูเ้ รยี นมีความคิดริเรม่ิ และรู้จัก 53 30 14 3 97.00 วพิ ากษว์ จิ ารณ์ (53.00) (30.00) (14.00) (3.00)11 ครูยอมรบี ความคดิ ของผูเ้ รยี นทีต่ ่างไปจากครู 50 35 15 100.00 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 21 (50.00) (35.00) (10.00)12 ครใู ช้วิธีการสอนหลายวธิ ี ( เช่น การทางานกลมุ่ , 53 30 14 3 97.00 93.00โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) (53.00) (30.00) (14.00) (3.00) 97.0013 ครสู ง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นคน้ ควา้ หาความร้จู ากหอ้ งสมดุ 45 30 18 7 100.00และแหลง่ เรียนรนู้ อกหอ้ งเรยี น (45.00) (30.00) (18.00) (7.00) 98.00 100.0014 ครสู ่งเสริมใหท้ ดลอง / ทางานในห้องปฏิบตั กิ าร 30 97.00 100.00หรอื 53 (30.00) 14 3 100.00นอกชัน้ เรยี นบ่อย ๆ (53.00) (14.00) (3.00)15 ผเู้ รยี นทราบเกณฑก์ ารประเมนิ ผลล่วงหนา้ 47 40 13 (47.00) (40.00) (13.00)16 ผเู้ รยี นมีสว่ นรว่ มในการประเมินผลการเรยี น 39 47 12 2 (39.00) (47.00) (12.00) (2.00)17 ครูประเมินผลอยา่ งยตุ ิธรรม 119 29 19 (71.26) (17.37) (11.38)18 ครูตั้งใจสอน ให้คาแนะนาผู้เรียนในการทา 53 30 14 3กิจกรรม (53.00) (30.00) (14.00) (3.00)19 ผู้เรยี นนาความรูจ้ ากวชิ าที่ เรยี นไปใชใ้ น 53 30 17ชวี ติ ประจาวันได้ (53.00) (30.00) (17.00)20 ผเู้ รยี นเรยี นร้อู ย่างมคี วามสุข 53 30 17 (53.00) (30.00) (17.00) จากตารางท่ี 13 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผู้เรียน จานวน100 คนปรากฏว่า การสอนของครูในรายการท1ี่ ครูมีการเตรียมการในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน, ในรายการท่ี 3 เนื้อหาที่สอนสอดคล้องกับชีวิตและทันสมัย,ในรายการที่ 4 ผู้เรียนทราบสภาพความสาเร็จของการเรียนรู้ที่ชัดเจน ,ในรายการที่ 6 กิจกรรมการเรียนรู้สนุกและน่าสนใจ, ในรายการท่ี 8 ครูให้โอกาสผู้เรียนซักถามปัญหา , ในรายการท่ี 9 ครูให้โอกาสผู้เรียนทางานร่วมกัน เป็นกลุ่ม/ทีม, ในรายการที่ 11 ครูยอมรับความคิดของผู้เรียนท่ีต่างไปจากครู, ในรายการที่ 15ผู้เรยี นทราบเกณฑก์ ารประเมนิ ผลล่วงหน้า, ในรายการที่ 17 ครปู ระเมินผลอย่างยุติธรรม, ในรายการท่ี 19 ผู้เรียนนาความรู้จากวิชาทเี่ รยี นไปใช้ในชวี ิตประจาวนั ได้และรายการท่ี 20 ผเู้ รยี นเรียนรอู้ ย่างมีความสุขผู้เรียนประเมินให้ในระดบั ดีดีมาก และดเี ยยี่ ม ร้อยละสูงที่สุดคือ ร้อยละ 100.00 และ รายการที่ 13 ครูส่งเสริมให้ผู้เรียนค้นคว้าหาความรู้จากห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียนผู้เรียนประเมินให้ในระดับดีดีมาก และดีเย่ียม มีร้อยละต่าสุดคอื ร้อยละ 93.004. การปฏิบัตงิ านในหน้าที่อนื่ ทีไ่ ด้รบั มอบหมาย (งานรองตามโครงสรา้ งงาน) 4.1 งานรองที่ได้รับมอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสร้างบรหิ ารท่ี กลุม่ บริหารงาน งาน ตาแหน่ง ผลการประเมนิ การปฏบิ ตั ิงาน หวั หนา้ งาน ดเี ยย่ี ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 5432 11 สง่ เสรมิ กิจการนักเรียน สง่ เสริมคณุ ธรรมจรยิ ธรรม  ระดบั คุณภาพ ดีมาก โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 224.2 ผลการปฏิบตั ิหนา้ ท่พี เิ ศษ ระดบั การปฏบิ ัติ กจิ กรรม มากทีส่ ุด มาก ปาน นอ้ ย น้อย 5 4 กลาง 2 ท่ีสดุ 11. งานหน้าทีค่ รูประจาช้ัน/ครูทปี่ รกึ ษาหอ้ ง ม.2/1 3 - การดูแลเรอ่ื งการเรียนของ และความประพฤตขิ องนักเรียนทีป่ รกึ ษา - การดูแลเรื่องความสะอาด สวยงาม  - การใหก้ ารปรกึ ษา แนะนา  - การนิเทศ ตดิ ตาม ใหข้ วญั กาลงั ใจ 2. กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน  - กิจกรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน  - กจิ กรรมชมุ นุม  - กิจกรรมแนะแนว 3. งานบุคคล ธรุ การ การเงิน พสั ดุ ระดับการปฏบิ ตั ิ กิจกรรม มากทีส่ ุด มาก ปาน น้อย น้อย 5 4 กลาง 2 ท่ีสุด 1 3- การมาปฏิบตั หิ น้าที่ - การลา - การใชจ้ า่ ยงบประมาณ วัสดุ อุปกรณอ์ ย่างประหยัด คุม้ คา่ - การปฏิบตั ติ ามระเบยี บดา้ นการเงนิ บญั ชี พสั ดุ - งานปฏิบตั ิตามนโยบายโรงเรยี น , สพฐ. คาสงั่ ต่าง ๆ 4. งานกจิ การนกั เรียน- งานครหู อนอน - งานส่งเสรมิ คุณธรรมจริยธรรม - งานระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี นประจา 5. งานบริหารทั่วไป- การปฏบิ ัตหิ นา้ ท่คี รูเวรประจาวัน - การดูแลรกั ษาความสะอาดสวยงามเขตพื้นที่/หอ้ งเรียนที่รับผิดชอบ - การรักษาทรพั ยส์ นิ /ส่งิ แวดล้อมของโรงเรียน - มจี ติ สาธารณะ รวม 50 24 9 คะแนน/ระดบั คุณภาพ 83สรุป จากการประเมนิ พบวา่ การปฏิบตั ิหนา้ ท่ีพเิ ศษ มีคา่ ร้อยละ 83 ถือวา่ เปน็ การปฏิบตั ใิ นระดับดีมาก โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 23 5. การรายงานความประพฤตใิ นการรกั ษาวนิ ัย ระดบั การปฏิบตั ิ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ที่ ลกั ษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมิน ทีส่ ดุ กลาง ทส่ี ุด 54321 1 การสนับสนนุ การปกครองระบอบประชาธิปไตยและวางตนเปน็ กลาง  ทางการเมอื ง   2 การปฏบิ ตั ิหน้าท่ีด้วยความซ่ือสตั ยส์ ุจริต วิริยะ อตุ สาหะ 3 การปฏิบัตติ ามระเบียบแบบแผนของทางราชการหนว่ ยงานการศกึ ษา  และคาส่ังของผบู้ ังคับบญั ชาที่ชอบดว้ ยกฎหมาย  4 การประพฤตติ นเปน็ แบบอย่างทด่ี แี ก่ผู้เรียนชุมชน และสงั คม ตรงต่อ 100 % เวลาและอุทิศตนต่องาน 5 การรักษาชื่อเสยี งและเกยี รติศักดิข์ องตาแหนง่ หนา้ ทีต่ นไม่กลั่นแกลง้ กลา่ วหา หรอื ร้องเรยี นผอู้ ื่นให้ผอู้ นื่ กระทาการหา ประโยชน์อันอาจทาให้เสือ่ มเสยี ช่ือเสยี ง เฉลยี่ 6. การรายงานคุณธรรม จริยธรรม ระดบั การปฏิบตั ิที่ ลกั ษณะทตี่ รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ที่สุด กลาง ทส่ี ดุ 543211 การปฏิบัตติ ามพระบรมราโชวาทพระราชดารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระ  เจา้ อยูห่ วั2 การมีจิตสาธารณะ มีความรับผิดชอบต่อสังคมเขา้ ร่วมกจิ กรรมของสงั คม  บาเพ็ญประโยชนแ์ ก่สังคม3 การมีมนุษยสมั พนั ธท์ ี่ดตี อ่ ผูบ้ ังคบั บัญชา ผู้ร่วมงาน ผเู้ รยี น และบุคคลทว่ั ไป 4 การประพฤติและปฏิบัติตนตามครรลองของวัฒนธรรมหลกั ธรรมทางศาสนา  และประเพณีอนั ดีงามของไทย5 การเคารพในสทิ ธิและหน้าท่ีของผู้รว่ มงานและผู้ท่ีเก่ยี วข้องให้  ความร่วมมอื ในการปฏิบตั ิงานตามหน้าท่ีอยา่ งเต็มกาลงั ความสามารถ เฉล่ีย 100 % โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 24 7. การรายงานจรรยาบรรณวิชาชีพ ระดับการปฏิบตั ิที่ ลกั ษณะท่ีตรวจสอบ/ประเมนิ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ท่ีสุด 4 กลาง 2 ท่สี ดุ1 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 5 1 1.1 การมีวนิ ัยในตนเอง 3 1.2 การพัฒนาตนเองดา้ นวิชาชพี 1.3 การมวี สิ ัยทศั น์ ทนั ตอ่ การพฒั นาทางวชิ าการ เศรษฐกจิ สงั คม และการเมือง  2 จรรยาบรรณต่อวชิ าชพี  2.1 ความรัก ความศรัทธาต่อวิชาชีพ 2.2 ความซอื่ สัตยส์ จุ รติ และรบั ผดิ ชอบตอ่ วิชาชีพ  2.3 การเป็นสมาชกิ ทีด่ ีขององคก์ รวชิ าชีพ  3 จรรยาบรรณตอ่ ผู้รบั บริการ 3.1 การเอาใจใส่ รัก เมตตา ชว่ ยเหลือ สง่ เสรมิ ใหก้ าลังใจแกผ่ เู้ รียน และ  ผูร้ ับบรกิ าร ตามบทบาทหน้าทโี่ ดยเสมอหนา้  3.2 การสง่ เสรมิ ใหเ้ กิดการเรยี นรู้ ทกั ษะ และนิสยั ท่ีถกู ตอ้ งดีงามแก่ผู้เรยี น  ผูร้ บั บรกิ ารตามบทบาทหนา้ ทอี่ ย่างเต็มความสามารถบรสิ ุทธ์ิ  3.3 การไม่กระทาตนเปน็ ปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จติ ใจ อารมณ์ และสังคมของผูเ้ รยี นและผรู้ บั บรกิ าร  3.4 การใหบ้ รกิ ารด้วยความจริงใจและความเสมอภาคโดยไม่เรยี กรบั หรอื ยอมรบั  ผลประโยชน์จากการใชต้ าแหน่งหนา้ ท่ีโดยมิชอบ 4 จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวชิ าชพี  4.1 การช่วยเหลอื เกือ้ กูลซ่งึ กนั และกันอย่างสรา้ งสรรค์ 4.2 การยึดมนั่ ในระบบคณุ ธรรม  4.3 ความสามัคคใี นหมคู่ ณะ 5 จรรยาบรรณตอ่ สงั คม 100 % 5.1 การประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนเป็นผนู้ าในการอนุรกั ษ์ ศิลปวฒั นธรรม ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิ่นและสงิ่ แวดลอ้ ม 5.2 การประพฤติปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผูน้ าในการพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คม 5.3 การประพฤติปฏิบตั ติ นเป็นผู้นาในการรักษาผลประโยชนข์ องส่วนรวม เฉล่ยีโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 25 ตอนท่ี 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษาคาชี้แจง1. ศึกษาเกณฑม์ าตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 มาตรฐานที่ 1-42. มาตรฐานท่ี 1-4 ประเมินผลแลว้ จะไดผ้ ลระดบั คุณภาพตวั บง่ ช/้ี มาตรฐาน แลว้ ทาเคร่อื งหมาย  ลงในชอ่ งระดับคุณภาพเกณฑ์การตัดสนิ4 หมายถงึ มผี ลการปฏิบตั อิ ยใู่ นระดบั ดีเยย่ี ม3 หมายถงึ มีผลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั ดี2 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั อิ ยู่ในระดบั พอใช้1 หมายถึง มผี ลการปฏิบัติอยใู่ นระดบั ปรบั ปรุงมาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผูเ้ รยี น ตวั บ่งชี้ ระดบั คณุ ภาพ นักเรยี น 4321 ท้งั หมด1.1 ผเู้ รียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสอ่ื สารและการคดิ คานวณ 338 72 112 135 691.2 ผู้เรยี นมคี วามสามารถในดา้ นการสื่อสารทง้ั ภาษาไทย และภาษาอังกฤษ 338 74 145 133 361.3 ผเู้ รียนความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คดิ อย่างมวี ิจารณญาณ อภปิ ราย 338แลกเปลย่ี นความคดิ เห็นและแก้ปญั หา 81 168 891.4 ผเู้ รียนมีความรู้ ทกั ษะและเจตคติทด่ี ี พรอ้ มทีจ่ ะศกึ ษาต่อในระดบั ชั้นที่สงู ข้นึ 338หรอื มวี ฒุ ภิ าวะทางอาชีพเหมาะสมกบั ช่วงวัย 161 114 631.5 ผเู้ รยี นมีความคดิ รเิ รม่ิ และสร้างสรรคผ์ ลงานด้วยความภาคภมู ใิ จ 338 60 118 1601.6 ผเู้ รียนใช้เทคโนโลยแี ละการสอ่ื สารในการเรยี นรู้และนาเสนอผลงาน 338 94 151 931.7 ผ้เู รียนแสวงหาความรดู้ ้วยตนเองจากหอ้ งสมดุ แหลง่ เรยี นร้แู ละ สื่อตา่ ง ๆ 338รอบตวั 44 138 1561.8 ผเู้ รยี นมีความประพฤตดิ า้ นคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม จิตสงั คม และ 338จิตสานึกตามที่โรงเรียนกาหนดปรากฏชัดเจน 126 152 601.9 ผู้เรียนมสี ่วนร่วมในการอนุรักษท์ รพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม 338อยา่ งเปน็ รูปธรรม 182 128 281.10 ผเู้ รยี นมคี วามภาคภูมใิ จในทอ้ งถิ่น ในความเปน็ ไทยและเห็น 338คณุ ค่าเกยี่ วกบั ภมู ิปัญญาไทย และแสดงออกได้อยา่ งเหมาะสม 110ในชวี ติ ประจาวนั 108 1201.11 ผ้เู รยี นยอมรับเหตผุ ลความคดิ เห็นของผู้อนื่ และมมี นุษยสัมพนั ธ์ดี 338 156 170 12 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 26 ตัวบ่งชี้ จานวนนร. ระดับคณุ ภาพ 2 1 338 461.12 ผู้เรยี นรู้และมวี ธิ กี ารปอ้ งกันตนเองจากการลอ่ ลวง ขม่ เหงรังแก 431.13 ผเู้ รียนไม่เพกิ เฉยตอ่ การกระทาส่งิ ทีไ่ ม่ถูกต้อง และอยรู่ ่วมกนั 140 152 ด้วยดใี นครอบครวั 338 166 152 201.14 ผูเ้ รียนมีวธิ ีการรักษาสุขภาพของตนเองใหแ้ ขง็ แรง 338 185 138 151.15 ผเู้ รยี นรกั ษาอารมณแ์ ละสขุ ภาพจิตให้ดอี ยเู่ สมอ 338 197 120 211.16 ผเู้ รยี นมคี วามรสู้ ึกทด่ี ตี ่ออาชพี สุจริตและหาความรเู้ กีย่ วกับอาชีพ 338 165 131 51 ที่ตนเองสนใจ ดี สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 1กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยท่ดี าเนนิ การ ผลการดาเนินงาน 1. แผนการจดั การเรยี นรู้ จดุ เด่น 2. กจิ กรรมชุมนุม 3. คะแนนลักษณะอันพงึ ประสงค์ นกั เรียนมคี วามออ่ น น้อมถอ่ มตน มีความสามัคคีในหมู่คณะ 4. คะแนนอ่าน คดิ วเิ คราะห์ ชว่ ยเหลือซงึ่ กันและกนั ในการเรียน การทางานและมีผลงาน 5. คะแนนเฉลีย่ ภาคเรียนที่ 1/2560 ด้านงานฝีมืองานอาชีพ นักเรียนมีสุขภาพร่างกายสมบูรณ์ 6. คะแนนเฉลี่ยภาคเรยี นท่ี 2/2560 แข็งแรงรักการออกกาลังกาย มีสมรรถนะทางกายและ 7. กจิ กรรมทักษะดารงชวี ติ นักเรียนประจา นา้ หนักส่วนสงู เป็นไปตามเกณฑ์ มีผลงานด้านกีฬา นักเรียน 8. กจิ กรรมวนั สาคัญ มีระเบียบวินยั และเปน็ ทชี่ นื่ ชมและยอมรบั ของชุมชน 9. กิจกรรมโรงเรียนสีขาว 10. กจิ กรรมลูกเสือ จดุ ควรพฒั นา 11. กจิ กรรมแนะแนว ผู้เรียนต้องเร่งพัฒนาการใฝ่รู้ใฝ่เรียนเพื่อให้คะแนน 12. การทดสอบสมรรถภาพทางกาย เฉล่ียการทดสอบระดับชาติ( O-NET) สูงกว่า 13. กิจกรรมจิตอาสา ระดับชาติและใช้เทคโนโลยีให้เกิดประโยชน์ต่อ ตนเองด้านการพัฒนาการเรียนให้มากย่ิงข้ึน ปลูกฝัง ค่านิยมความ เป็นไทย ให้เลือกรับวัฒนธรรมที่มี ความสอดคลอ้ งกบั วัฒนธรรมทอ้ งถน่ิ และวัฒนาธรรม ไทยโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 27มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผู้บรหิ ารสถานศึกษา ตวั บ่งชี้ ระดบั คุณภาพตัวบ่งช/้ี มาตรฐาน 4 3212.1 สถานศกึ ษามีการกาหนดเปา้ หมายวสิ ัยทศั น์ และพันธกจิ ตรงกบัวัตถุประสงคข์ องแผนการศึกษาชาติ และสอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการ ของชมุ ชน ทอ้ งถิน่ อยา่ งชัดเจน2.2 สถานศกึ ษาพฒั นาวิชาการท่ีเนน้ ผเู้ รียนทกุ กลุ่มเปา้ หมายทุกคนและ  ดาเนินการอย่างเป็นรูปธรรม2.3 สถานศึกษาพฒั นาครแู ละบุคลากรให้มีความเชย่ี วชาญทางวิชาชีพ มี  ความรคู้ วามสามารถและทกั ษะตามมาตรฐานตาแหน่ง2.4 สถานศกึ ษาบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศที่มีความถูกตอ้ งครบถ้วน  ทนั สมยั นาไปประยุกต์ใช้ได้ และดาเนนิ การอย่างเป็นระบบ2.5 สถานศกึ ษาจดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมที่ดแี ละกระตุน้ ให้ผู้เรยี นใฝเ่ รยี นรูท้ ั่วถงึ ทกุ กลุ่มเปา้ หมาย2.6 ผเู้ ก่ยี วขอ้ งทุกฝ่ายมสี ่วนร่วมและมีเครือข่ายความร่วมมือในการรว่ ม รับผิดชอบตอ่ ผลการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพและได้มาตรฐาน2.7 สถานศกึ ษากากับ ติดตามและประเมนิ ผลการบริหารและการจดั การศึกษาอย่างเหมาะสม ชัดเจนและเปดิ โอกาสใหผ้ ู้เก่ียวข้องมีสว่ นร่วม สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่ 2 ดีกิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยทดี่ าเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน 1. แผนกลยุ ทุ ธ์ จุดเด่น 2. แผนปฏิบตั ริ าชการ จดุ ควรพัฒนา 3. คณะกรรมการสถานศึกษา 4. การประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาภายใน 5. โครงการนเิ ทศพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา 6. งานควบคุมภายในและการประกันความ เส่ียง 7. งานสารสนเทศ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 28มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเี่ นน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญ ตัวบง่ ช้ี ระดบั คุณภาพตัวบ่งช้/ี มาตรฐาน 4 3213.1 ผู้เรยี นมีส่วนร่วมในการวิเคราะห์ตนเอง กาหนดเนือ้ หาสาระ กจิ กรรมทีส่ อดคล้องกับความสนใจและความถนดั เปน็ รายบุคคลอยา่ งเปน็ รูปธรรมทง้ั ระบบ3.2 เปิดโอกาสให้ผ้เู รยี นเรยี นรโู้ ดยผ่านกระบวนการคิด ได้ปฏิบัตจิ รงิ  ด้วยวิธกี ารและแหล่งเรียนร้ทู ห่ี ลากหลาย สรุปองค์ความรู้ และสามารถนาไปใช้ในสถานการณต์ า่ งๆ ได้เปน็ อย่างดี3.3 จัดกจิ กรรมให้ผู้เรยี นได้ฝึกทักษะ แสดงออก นาเสนอผลงาน  แสดงความคดิ เหน็ คดิ เป็น รกั การอ่าน และแสวงหาความรู้จากสอ่ื เทคโนโลยดี ้วยตนเองอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนือ่ ง3.4 ผู้เรยี นไดเ้ รยี นร้โู ดยเชอ่ื มโยงบรู ณาการสาระการเรยี นรู้และทักษะ  ด้านต่างๆ3.5 ผ้เู รียนไดเ้ รียนรู้โดยใชก้ ระบวนการวิจัยอย่างเป็นรปู ธรรม และ ต่อเนอ่ื ง3.6 จดั กจิ กรรมใหผ้ ู้เรียนได้เรียนร้จู ากแหลง่ เรยี นร้แู ละภมู ปิ ัญญา  ทอ้ งถน่ิ ในการจดั การเรียนการสอน3.7 ชมุ ชนมสี ่วนรว่ มแสดงความคิดเป็นหรือรว่ มจดั กิจกรรมการเรียน การสอนอย่างเป็นรปู ธรรมและต่อเนอ่ื ง3.8 ประเมนิ ผ้เู รยี นจากสภาพจริง 3.9 มีขัน้ ตอนตรวจสอบและประเมนิ อยา่ งเป็นระบบ 3.10 ใชเ้ ครอื่ งมือและวิธีการวัดและประเมินผลทเี่ หมาะสมกับ เปา้ หมาย และการจัดการเรียนการสอน3.11 นักเรยี นและผู้มสี ว่ นเกยี่ วข้อง มีส่วนรว่ มในการวัดและ ประเมนิ ผล3.12 ใหข้ อ้ มลู ยอ้ นกลับแกผ่ ู้เรยี น และผู้เรียนนาไปพฒั นาตนเอง  สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 3 ดี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 29กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยที่ดาเนินการ ผลการดาเนินงาน 1. หลกั สูตรสถานศึกษา จุดเดน่ 2. แผนการสอน โรงเรียนมีการบริหารและการจัดการอย่างเป็นระบบ 3. โครงการตา่ ง ๆ ตามแผนฯ โรงเรียนจัดประชุมแบบมีส่วนร่วมการประชุม ระดม 4. โครงการพัฒนา 8 กลุม่ สาระ (แฟ้ม) ส ม อ ง ก า ร ป ร ะ ชุ ม เ พื่ อ จั ด ท า แ ผ น พั ฒ น า คุ ณ ภ า พ 5. กจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพ่ิมเวลารู้ การศึกษา ระยะ 4 ปี (2560-2563) โดยจัดทา 6. กจิ กรรม PLC SWOT โรงเรียนปรับเปลี่ยนและกาหนดวิสัยทัศน์ 7. กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น พนั ธกิจ เปา้ หมายทีส่ อดคล้องกับแผนพัฒนาคุณภาพ 8. แหลง่ เรยี นรใู้ นท้องถิ่น การจัดการศึกษา จัดทาแผนปฏิบัติการประจาปีที่ 9. วิทยากรท้องถิน่ สอดคล้องกับผลการจัดการศึกษาสภาพปัญหาความ 10. -ระเบียบการวดั ผลประเมนิ ผล ต้องการพัฒนาและนโยบายการ ปฏิรูปการศึกษาที่ 11. เอกสารการตดิ ตามงานวัดผล มุ่งเน้นการพัฒนาให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐาน การเรียนรู้ตามหลักสูตรโรงเรียนครูผู้สอน สามารถ จัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพมีการดาเนินการ นิเทศกากับติดตามประเมินผลการดาเนินงานและ จัดทารายงานผลการจัดการศึกษาและโรงเรียนได้ใช้ กระบวนวิจัยในการรวบรวมข้อมูลเพื่อใช้เป็นฐานใน การวางแผน พัฒนาคุณภาพโรงเรยี น จุดควรพฒั นา สร้างเครือข่ายความร่วมมือของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องใน การจัดการศึกษาของโรงเรียนให้มีความเข้มแข็งมี ส่วนร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษาและการ ขับเคลอ่ื นคณุ ภาพการจัดการศึกษามาตรฐานที่ 4 ระบบการประกนั คุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล ระดบั คุณภาพตวั บ่งช/้ี มาตรฐาน ตวั บง่ ช้ี 4 32 1 4.1 สถานศกึ ษาจัดวางระบบการประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษาทส่ี ง่ ผลต่อคณุ ภาพผู้เรยี นอยา่ งเป็นรปู ธรรม 4.2 มีขั้นตอนการประกันคุณภาพภายในชดั เจน และมคี วามเป็นไป  ได้ในการปฏิบตั ิ ดี4.3 พ่อแม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน/ทอ้ งถิน่และผู้มีสว่ นเกยี่ วข้อง มคี วามม่ันใจต่อระบบการบริหารและการจัดการของสถานศกึ ษา สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 4โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 30กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยทดี่ าเนนิ การ ผลการดาเนินงาน 1. คาส่ังและประกาศงานประกนั จดุ เด่น 2. SAR โรงเรียนให้ความสาคัญกับการดาเนินงานประกัน 3. บันทกึ การประชุม คณุ ภาพภายในของโรงเรียนเน้นการสร้างความเข้าใจ 4. บนั ทึกการนเิ ทศ และ ให้ความรู้ด้านการประกันคุณภาพการศึกษากับ คณะครูบุคลากรทุกฝ่ายที่เก่ียวข้องท่ีชัดเจนเป็น ประโยชน์ในการ พัฒนาคุณภาพการศึกษาการ ดาเนินงานประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนเน้น การมีส่วนร่วมดาเนินการในรูปของ คณะกรรมการ ส ร้ า ง วั ฒ น ธ ร ร ม ก า ร ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ภ า ย ใ น ข อ ง โรงเรียนให้กับบุคคลที่เกี่ยวข้องทุกระดบั จดุ ควรพัฒนา สง่ เสรมิ ให้ครแู ละบุคลากรท่เี กี่ยวข้องทกุ ฝา่ ยมีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับระบบการดาเนินงานประกัน คณุ ภาพ ภายในย่งิ ขน้ึกิจกรรม/ผลงาน/ช้นิ งานเด่นท่ีมคี วามภาคภูมใิ จและประทบั ใจ 1. โรงเรียนผ่านการประเมนิ ศูนย์การเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 2. โรงเรยี นผา่ นการประเมินสถานศึกษาสีขาวปรอดยาเสพตดิ หอ้ งเรยี นสขี าว 3. โรงเรียนผ่านการประเมนิ โรงเรยี นสง่ เสริมสขุ ภาพระดับทองปจั จยั แหง่ ความสาเรจ็ 1. การมีความมงุ่ ม่ันจริงจังต่อ ความสาเร็จตามเป้าหมายของโรงเรียน 2. ครบู คุ ลากรได้รบั รู้เปา้ หมายของโรงเรยี นอย่างถูกตอ้ งและตรงกัน 3. ครบู ุคลากรไดร้ ับรบู้ ทบาทหน้าทีแ่ ละเปา้ หมายในงานท่ตี นรับผดิ ชอบสรปุ จดุ เด่น ขอ้ จากัด และข้อเสนอแนะ จดุ เดน่ 1. ครูผู้สอน มีความมุ่งมั่นในการทางาน เน้นกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้โครงงานทางประวัติศาสตร์ และ ศึกษาจากแหล่งเรยี นร้ใู นท้องถิ่น 2. ไดร้ บั การสนับสนุน ช่วยเหลือ จากผ้บู รหิ าร เพอ่ื นครู ผ้เู รยี น หนว่ ยงานภายนอกสถานศึกษาใน การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนและงานพเิ ศษต่างๆ 3. ผู้เรียนมีความสนใจใฝเ่ รยี นรู้ มีความรบั ผดิ ชอบไดร้ บั มอบหมาย 4. มีส่ือธรรมชาติในท้องถ่ินที่หลากหลายสามารถใช้ประกอบการเรียนการสอนได้อย่างดีการเรียนการ สอนนอกห้องเรียนเป็นกจิ กรรมท่ีผู้เรยี นใหค้ วามสนใจ ปัญหา อปุ สรรค 1. ครผู ู้สอนมภี าระงานมาก ทาใหก้ ารดาเนนิ งานไมป่ ระสบความสาเรจ็ เท่าทีค่ วร 2. ผเู้ รยี นมกี จิ กรรม และช้นิ งานที่ตอ้ งปฏบิ ัติมาก ไม่มีเวลาในการแสวงหาความรู้ เพ่ือสร้างสรรค์ผลงาน ทมี่ ีคุณภาพได้ 3. ขาดสื่อ คอมพิวเตอร์ ระบบอินเตอร์เน็ตท่ีทันสมัย (มีแต่ไม่เพียงพอ) ท่ีจะอานวยความสะดวกให้กับ ผู้เรยี นโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 31 4. การนาผเู้ รยี นออกไปนอกสถานที่มีข้อจากัดเร่ืองจานวนคน สถานที่ที่จะรองรับ ค่าใช้จ่ายในการร่วม กิจกรรม ทาให้ผู้เรยี นบางสว่ นไม่สามารถเข้าร่วมกจิ กรรมได้ ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแกไ้ ข 1. จดั ใหม้ ีห้อง ICT เพอ่ื การสบื ค้นข้อมลู เพื่ออานวยความสะดวกให้กบั ผู้เรียนเพื่อก้าวทันเทคโนโลยี 2. ควรจัดหาปราชญช์ าวบา้ นเข้ามามสี ว่ นร่วมในการเรียนร้สู าระทอ้ งถ่นิ หรอื ภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ 3. ควรจัดให้คณะครูศึกษาดูงานจากแหล่งเรียนรู้ท้ังในชุมชน และนอกสถานท่ีเช่นสถานท่ีทาง ประวตั ศิ าสตร์ ตลอดถงึ สถานทีท่ อ่ งเท่ียวสาคญั เพอ่ื ได้เทคนิควธิ ีการมาจดั การเรียนการสอนต่อไปการพัฒนางานตอ่ ไปในอนาคต จากการปฏิบัติงานในปีการศึกษา 2560 มีการดาเนินงานท่ีมีการฝึกให้ผู้เรียนรู้จักการคิด แก้ปัญหามีทกั ษะกระบวนการทางการคิดวิเคราะห์ในระดับสูง ต้องเริ่มฝึกจากทักษะขั้นพ้ืนฐาน และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้รวมกล่มุ แสดงความคดิ เหน็ ทากจิ กรรมการทดลอง กิจกรรมโครงงาน เพื่อแสวงหาความรู้ ส่งเสริม สนับสนุนวัสดุอปุ กรณท์ จี่ าเปน็ ตลอดจนตดิ ตาม ตรวจสอบการดาเนนิ งานของผ้เู รียนอยา่ งตอ่ เน่ือง โดยใชก้ ิจกรรมการบูรณาการICT บูรณาการสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน โดยใช้พืชศึกษาในการทาโครงงาน โดยใช้การใช้กิจกรรมโครงงานทางประวัติศาสตร์ เป็นการศึกษาท่ีเน้นกิจกรรมการศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น จากเคร่ืองมือ เคร่ืองใช้ในชีวิตประจาวันในท้องถ่ิน เป็นรูปแบบการจัดการเรียนการสอนท่ีสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน และทาให้ผเู้ รยี นมีความสขุ กบั การเรยี นแบบกลั ยาณมิตรไดอ้ ย่างยัง่ ยนืลงช่ือ ผรู้ ายงาน (นายศรีมูล สมบุตร) ตาแหนง่ ครู คศ.2ลงช่ือ ผู้รับรองรายงาน (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผอู้ านวยการโรงเรียน ........../................/.........โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 32 ภาคผนวก เกยี รตบิ ัตรโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 33 ร่วมกิจกรรม พิธีพระราชทานถวายพระเพลิงพระบรมศพพระบาทสมเด็จพระปรมทิ รมหาภมู พิ ลอดลุ ยเดช บรมนาถบพริต โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 34 รว่ มกิจกรรม จติ อาสา ทาดีเพ่อื พ่อดว้ ยหัวใจโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 35 iร่วมกจิ กรรม ลูกเสอื สามญั รุ่นใหญ่โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 36 ร่วมกจิ กรรมการเรยี นการสอนธรรมศกึ ษา และจดั สอบธรรมสนามหลวง โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 37 กจิ กรรม การเรยี นการสอนโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 38 รว่ มกิจกรรม บวร ชุมชน บ้าน วัด โรงเรยี นโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 39 กิจกรรม กรรมการตรวจการจ้างโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 40 กจิ กรรม โฮมรูมนักเรยี นทปี่ รึกษาโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 41 ร่วมกจิ กรรมวนั ปิยมหาราชร่วมกจิ กรรมพธิ พี ระราชทานเพลงิ ศพ พระครูญาณกิตตคิ ณุ อดีตเจา้ คณะอาเภอแมแ่ จ่ม โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 42รว่ มเป็นคณะกรรมการทดสอบความรู้ระดับชาติ ( ONET ) รว่ มประชมุ หัวหนา้ ส่วนราชการ แทนทา่ นผอู้ านวยการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 43 ร่วมกจิ กรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นเป็นตัวแทนมอบรางวลั ใหก้ บั ลกู ๆ นกั เรยี นท่ีแสดงความสามารถตอบคาถามได้ถูกตอ้ งความภาคภูมิใจกบั การได้รบั รางวลั เกยี รตบิ ตั ร รณรงต้านภัยยาเสพตดิ ในสถานศึกษา “ครุ สุ ดุดี เนอื่ งในวนั ครแู ห่งชาติ” โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่