รวม โครงงานคุณธรรม ๑๕ หอนอน

โครงงาน คณุ ธรรม ๑๕ หอนอนของนกั เรียนโรงเรยี นราชประชานุเคราะห ๓๑ อาํ เภอแมแ จม จังหวดั เชยี งใหม สาํ นกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สาํ นกั คณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

โครงการคณุ ธรรมหอนอนพุทธรกั ษา๑. ท่ีปรกึ ษา โครงการ นางสาวสริ ธิ รณ ดวงศริ ิ ครหู อนอนพุทธรักษา นางสาวเตชนิ ี หอมนาน ครหู อนอนพทุ ธรกั ษา๒. ผจู ดั ทํา นกั เรยี นหอนอนพุทธรกั ษา จาํ นวน ๕๘ คน๓. ปญหา ไมรกั ษาความสะอาดของเสื้อผา และรางกาย๔. สาเหตุ ๑. ไมร กั ษาความสะอาดของรา งกาย ๒. ไมร ักษาความสะอาดของเสือ้ ผา ของตัวเอง๕. วัตถุประสงค ๑. เพอ่ื ใหทุกคนมีรางกายทสี่ ะอาด ๒. เพื่อใหทุกคนมีเส้อื ผา ที่สะอาด๖. เปา หมาย เชงิ ปริมาณ นกั เรยี นหอนอนพทุ ธรักษา จาํ นวน ๕๘ คน เชงิ คุณภาพ ระยะสั้น นกั เรียนรอยละ ๘๐ ไดม ีการรักษาความสะอาดรางกายและเสอื้ ผา ของตัวเอง (๑ ภาคเรียน) ระยะยาว รกั เรียนรอยละ ๑๐๐ มรี างกายและเส้อื ผา ทสี่ ะอาด๗. วธิ กี ารแกไขปญหากจิ กรรม ๑. เหาหาย สบายใจ เย ๒. จบปญ หาเส้อื ผาสกปรก๘. หลกั ธรรมพระราชดํารัส๙. คุณธรรมอตั ลักษณ / พฤติกรรมเชงิ บวก ๙.๑ คณุ ธรรมเปาหมาย จติ อาสา ๙.๒ คุณธรรมเชงิ บวก ทุกคนในหอนอนมรี างกายและเสื้อผาท่สี ะอาด

๑๐.แนวทางการดําเนนิ งาน หอนอนกาซะลอง ๑ช่ือกจิ กรรม วธิ กี ารดาํ เนนิ งาน การวดั และประเมินผล๑.หายเหา สบายใจ เย ๑. ใหค วามรเู กย่ี วกบั โทษและการ ๑. สมุ ตรวจผทู ม่ี ีเหา กําจดั เหา ๒. แบบบนั ทึก ๒. สํารวจจาํ นวนนักเรียนทีม่ เี หา ๓. บนั ทึกการหมกั เหาทกุ อาทิตย ๓. จัดหาพีค่ นท่ดี แู ลคนท่ีมีเหา (หลังจากหมักเหา) ๔. แยกที่นอนสาํ หรบั คนทม่ี ีเหา ๕. หมกั เหาสปั ดาหล ะ ๑ ครั้ง และมกี ารตรวจสัปดาหละ ๑ ครั้ง ๕. หากนองคนใดหายจากการ เปน เหา ใหรางวัลคนที่ชวยดแู ล ๖. จดั ต้งั กรรมการดแู ลเรื่องเหา๒. จบปญหาเส้ือผาสกปกรก ๑. ใหความรเู กยี่ วกับการรักษา ๑. สมุ ตรวจเสือ้ ผาของสมาชิกใน ความสะอาดและวธิ ีการรกั ษาและ หอนอน จดั เก็บเส้ือผา ๒. แบบบันทึก ๒. สอนวธิ กี ารท่จี ะทาํ ใหเ สื้อผา ๓. บนั ทกึ การตรวจเสือ้ ผา แตละ เปน ระเบยี บเรียบรอย ครง้ั (หลงั จากตรวจหอแตล ะครั้ง) ๓. ตรวจความสะอาดของเสอ้ื ผา สัปดาหละ ๑ ครัง้ ๔. จัดต้ังคณะกรรมการดูแลเรอื่ ง เสือ้ ผา

๑. ท่ีปรกึ ษา โครงการ โครงการคุณธรรมหอนอนสารภีนายสถาพร ธกิ าร ครหู อนอนสารภีนายเสรี แซจาง ครหู อนอนสารภี๒.ผจู ดั ทํานักเรียนหอนอนสารภี จํานวน ๕๕ คน๓. ปญหาไมช วยกนั ทาํ เวร๔. สาเหตุ๑. ขี้เกยี จ๒. ขาดความสามัคคี๓. พ่ีไมเ วร นอ งเลยไมท ํา๕. วัตถปุ ระสงค๑. เพ่ือใหหอนอนนาอยู๒. เพ่อื ใหน กั เรียนหอนอนมีคุณธรรม มีวินัย มีความรบั ผดิ ชอบ๖. เปาหมาย๑. ปริมาณหอนอนสารภี จํานวน ๕๕ คน๒. คณุ ภาพระยะสั้น (๑ เดือน) นกั เรียน รอ ยละ ๘๐ ทําเวรครบภายในเวลา ๒ อาทติ ยนักเรยี นรอยละ ๑๐๐ ทาํ เวรครบภายใน ๑ เดือน๗. วธิ ีการแกป ญหา๑. รกู ฎเกณฑ ชดั เจนปฏบิ ัติ๒. วัฎจกั ร หอนอนสารภี๓. ผูดคี วรทาํ ตาม๘. คุณธรรม อตั ลักษณคุณธรรมเปาหมาย๑. ความรับผดิ ชอบ๒. มีความสามคั คีในการทําเวรใหมากข้นึ๓. รหู นา ทีข่ องตนเอง๙. หลกั ธรรมพระราชดาํ รัส๑. ความเพียร๒. พดู จรงิ ทําจรงิ๓. ความซอ่ื สัตย๔. เอาชนะใจตนเอง

วิธีการวัดและประเมินผล๑. ประธานหอไปประเมนิ๒. หวั หนา กลมุ เช็คชื่อสมาชกิ กลมุ๑๐. แนวทางการดําเนินงาน หอนอนกาซะลอง ๑ชื่อกจิ กรรม วธิ กี ารดาํ เนินงาน การวดั และประเมนิ ผล๑. รูกฎเกณฑช ัดเจนปฏบิ ัติ ๑. สรา งขอตกลงรวมกนั วธิ กี าร ๒.กาํ หนดกฎเกณฑและ ทาํ ขอตกลงกําหนด มาตรการท่ี ท้งั หอนอน กฎเกณฑและมาตรการท่ีทัง้ ยอมรับ หอนอนยอมรบั ๓. แบงกลมุ ชวงแรกคละชัน้ เครอ่ื งมอื ชวงหลงั หากเกดิ ปญหาในกลมุ -แบบประเมินความสะอาด ทม่ี ีปญ หาอยดู วยกนั - แบบบนั ทกึ การทําเวร ๔.มแี บบบนั ทกึ การทําเวรและ ประเมนิ ความสะอาด๒. วัฏจักรหอนอนสารภี ๑.พน่ี ํานองทาํ เวร วธิ ีการ ๒.รองหัวหนา กลุมบนั ทึกชื่อ -พี่นํานอ งทาํ เวร คนท่ีมาทําเวร -รองหวั หนาเช็คชอื่ สมาชกิ ๓.หวั หนา กลมุ ประเมินความ เครื่องมือ สะอาดของกลมุ อื่น -สรุปแบบประเมนิ ความ ๔.สรุปแบบประเมนิ ความ สะอาดและแบบบนั ทึกการทาํ สะอาดและแบบบนั ทึกการทาํ เวร เวร (วนั ละคร้งั ,สปั ดาหล ะรงั้ ,เดอื นละคร้งั )๓. ผูดคี วรทาํ ตาม ๑.ใหแ ตล ะกลมุ แสดงความ วธิ ีการ คดิ เหน็ เกีย่ วกับปญหาตา งๆ การคัดเลือกจากการมาทํา ๒.เสนอความคดิ เห็นชว ยกนั เวรและแบบประเมนิ ความ แกป ญหา สะอาด ๓.คดั เลอื กบุคคลทม่ี าทําเวร เคร่ืองมือ เปน ประจําจากบนั ทึกการมา ผลของแบบบันทึกและแบบ ทําเวร ประเมนิ ๔.คดั เลอื กกลุม ที่ทําความ สะอาดเปน เลิศ ๕.การมอบรางวัล บคุ คล กลุม

โครงการจิตอาสา หอนอนกาซะลอง ๑๑.ทป่ี รึกษา โครงการ นางสาวสุดาภรณ สืบบุญเปย ม ครูหอนอนกาซะลอง ๑ นางสาวทศั นวรรณ ศานศุวงค ครูหอนอนกาซะลอง ๑๒.ผจู ดั ทํา นักเรยี นหอนอนกาซะลอง ๑ จํานวน ๖๒ คน๓.ปญ หา - ขยะลนหอนอน๔.สาเหตุและสภาพปญ หา - นกั เรียนบางคนคิดวา ขยะเปนสิ่งสกปรก - นกั เรียนบางคนไมใ สใจขณะที่มีการใหความรู๕.วัตถุประสงค ๑.เพ่ือใหนักเรยี นตระหนักและเห็นคุณคา ของขยะ ๒.เพ่ือใหน ักเรยี นสามารถคัดแยกขยะไดอยา งถกู ตองตามตองการ๖.เปา หมาย ดานปรมิ าณ :นักเรียนหอนอนกาซะลอง ๑ จํานวน ๖๒ คน ดา นคณุ ภาพ :ระยะสั้น ๑เดือน นกั เรียนกาซะลอง ๑ รอยละ ๘๐ สามารถคดั แยกขยะไดถูกตองตามกระบวนการ๗.วธิ ีการแกไ ขปญ หา ๑.กจิ กรรม “รูสกึ แยกเปน ชดั เจน ” ๒.กจิ กรรม “สายรหสั รวมใจเปน หนึ่ง”๘.หลกั ธรรมพระราชดาํ รัส - ระเบดิ จากขางใน๙.คุณธรรมอัตลกั ษณ / พฤติกรรมเชิงบวก ๙.๑ คุณธรรมเปา หมาย -ความมวี นิ ยั ๙.๒พฤติกรรมเชงิ บวก -นกั เรยี นหอนอนกาซะลอง ๑ รอ ยละ ๘๐ สามารถคดั แยกขยะไดถูกตองตามกระบวนการ

๑๐.แนวทางการดาํ เนินงาน หอนอนกาซะลอง ๑ชอ่ื กิจกรรม วิธกี ารดําเนินการ การวดั และประเมนิ ผล๑.กจิ กรรม “รูสึก แยกเปน ชัดเจน” ๑.แกนนํา นาํ โดยประธานและ วิธกี าร ชื่อกจิ กรรม คณะกรรมการหอนอนไดรบั อบรม -ประเมนิ หลงั การใหความรูและ เกยี่ วการคัดแยกขยะจากหวั หนา ปฏบิ ตั ิ๒.กิจกรรม “สายรหสั รวมใจเปน ศนู ยจ ดั การขยะ เคร่ืองมือหนึง่ ” ๒.นําความรทู ี่ไดจากการเขา รวม -แบบบนั ทึกการคัดแยกขยะ อบรมมาเผยแพรใ หน องๆในหอ -แบบสงั เกต นอนในรูปแบบของกิจกรรมแยก ระยะเวลา ขยะโดยสายรหัส -ระยะสั้น ๑ สปั ดาห ๓.สุม ใหแ ตละสายรหัสออกมาแยก -ระยะยาว ๑ เดือน ขยะโดยนําเอาขยะหลากหลาย ชนดิ มาวางไวร วมกนั ตอนแยก ขยะใหสายรหัสเกิดความชาํ นาญ ในการคดิ และแยกขยะอยาง แทจรงิ ๔.หลงั การใหความรแู กนนําหอทํา การประเมินการคัดแยกขยะของ แตล ะสายรหสั วาสามารถคัดแยก ไดถูกตองตามกระบวนการหรือไม วิธีการดาํ เนินการ การวดั และประเมินผล ๑.แบง นักเรียนออกเปนสายรหสั วธิ ีการ โดยใหแ ตล ะสายรหสั ชว ยกนั สอน -ประเมินผลจากการปฏิบตั ิของ นอ งเกยี่ วกับการคดั แยกขยะเพ่ือ สายรหัส ไปแขงขันกบั สายรหัสอ่ืนในหัวขอ เคร่อื งมือ “ ขยะในมือออเจา จงทิ้งลงถัง” -แบบประเมินการคดั แยกขยะของ ๒.ติดตามการคัดแยกขยะของแต แตละสายรหสั ละสายรหัสโดยการสมุ -แบบประเมนิ ตามความพง่ึ พอใจ ๓.จดั กิจกรรมในการคดั แยกขยะใน -แบบสังเกต ลกั ษณะทีนาํ ขยะแตละประเภทมา ระยะเวลา รวมกนั อยใู นถังเดยี วกนั จากนัน้ ทํา -ระยะสน้ั ๑ สปั ดาห การแบงขยะในปริมาณที่เทากัน -ระยะยาว ๑ เดอื น ออกเปน กลุม และไปวา งตามจุด ตา งๆทห่ี า งกนั เพื่อใหแตละสาย รหสั ทาํ การแยก ๔.ประเมนิ การคัดแยกขยะที่ ถกู ตองโดยคัดเลือกใหเหลือ ๓

สาย เพือ่ ใหสายรหสั มีความชาํ นาญในการคัดแยก๕.สายรหัสท่ีชนะเลิศ จะไดน ับรางวลั จากครหู อนอน เม่ือเสรจ็กจิ กรรม สายรหสั ท่ไี ดรับรางวัลจะนาํ ความรูที่ไดร ับจากการคดั แยกขยะไปเผยแพรในหอนอนอืน่ ๆตอไป

๑.ท่ปี รึกษา โครงการ โครงการจิตอาสา หอนอนกาซะลอง ๒นางสาวกรแกว โอภาทสวุ คนธ หอนอนกาซะลอง ๒นางสาวจริ ัชญา ชัยธีรธรรม หอนอนกาซะลอง ๒๒.ผจู ดั ทาํนักเรยี นหอนอนกาซะลอง ๒ จํานวน ๖๒ คน๓.ปญหา- ไมต รงตอ เวลาในการทํากิจกรรม๔.สาเหตแุ ละสภาพปญ หา- ขาดความกระตือรือรน - บรหิ ารเวลาไมเปน- ขาดวนิ ัยในตนเอง - เกิดพฤติกรรมเลยี นแบบ๕.วัตถุประสงค๑.เพ่อื ใหทุกคนตรงตอ เวลาในการรว มทาํ กิจกรรม๒.เพื่อเพ่ือใหทกุ คนมคี ุณธรรมในตนเอง๖.เปาหมายดา นปริมาณ :นกั เรยี นหอนอนกาซะซอง ๒จํานวน ๖๒ คนดานคณุ ภาพ :ระยะสนั้ ๑อาทิตย นกั เรยี นรอ ยละ ๖๐ ของนกั เรียนตรงตอเวลาในการทํากิจกรรมระยะเวลา ๑เดือน รอยละ ๑๐๐ ของนักเรียน มวี นิ ัยบรหิ ารเวลาในการทาํ กิจกรรมไดดมี ากขึ้น๗.วิธีการแกไขปญ หา๑. เปล่ียน สลอท….มาสปด๘.หลักธรรมพระราชดํารัส- ระเบิดจากขา งใน - แกป ญหาจากจุดเล็ก๙.คุณธรรมอัตลกั ษณ / พฤติกรรมเชงิ บวก๙.๑ คุณธรรมเปาหมาย -ความมีวนิ ยั๙.๒พฤตกิ รรมเชงิ บวก -ทกุ คนตรงตอเวลา

๑๐.แนวทางการดําเนินงาน หอนอนกาซะลอง ๒ชือ่ กจิ กรรม วิธกี ารดาํ เนินการ การวดั และประเมนิ ผล๑. เปลี่ยนสลอท มาสปด ๑.ประชมุ หอนอนและตง้ั แกนนํา ๑.สงั เกตและประเมนิ ผล ๒.แกนนํารว มการวางแผนในการ -แกนนาํ หอนอนสรา งขอตกลง ทํากจิ กรรมและแบง หนา ท่แี ตละ ภายในหอนอนรวมกับนกั เรยี นและ ฝาย ครหู อนอน -แกนนาํ วางแผนในการกําหนดคู กาํ หนดเกณฑก ารประเมนิ บดั ดี้ ระหวางพ่ีกับนอ งในหอนอน ๒.แบบประเมนิ -แกนนําวางแผนในการสราง -ระยะสั้น ๑ สปั ดาห แรงจูงใจของแตล ะคูบัดด้ี -ระยะยาว ๑ เดอื น -แกนนาํ แบงหนา ท่ีแตละฝา ย ไดแกฝ า ยประสานงาน ฝายให ความรู ฝา ยสังเกต ฝายประเมนิ ๓.จดั การฝกอบรมในหอ งนอน รว มกัน รบั ฟงความคดิ เหน็ ซ่ึงกนั และกัน -แกนนาํ ฝายใหค วามรูเ ก่ียวกับ คณุ คาของเวลาใหกบั นักเรยี นใน หองนอน -รวมกันเสนอความคิดเห็น โดย นกั เรยี นทุกคนในหอนอนมสี ิทธิใ์ น การแสดงความคดิ เหน็ ๓.สงั เกตและตดิ ตาม ประเมนิ ตาม เกณฑที่กาํ หนอ -แกนนําฝายสังเกตจะเปน ผูตดิ ตามสังเกตพฤตกิ รรมของแต ละคบู ดั ดี้ -แกนนําฝายประเมนิ จะเปน ผู ประเมินและลงคะแนนตามเกณฑ ระดบั ตางๆ -เกณฑที่กาํ หนดจะเกดิ จาก ขอ ตกลงระหวางแกนนําและ นักเรยี นรวมทง้ั ครูหอนอน -เกณฑท ี่กําหนดจะแบง ตาม กจิ กรรมตา งๆไดแก เขาแถวไปกาย บรหิ าร เขาแถวไปทานขาว เขา แถวหนา เสาธง และการรวมหอใน

แตละครัง้ แตละกจิ กรรมมี ๔ระดับ คือ ดีมาก ดี พอใช ปรับปรงุตามลําดบั๕.สรปุ ผลการประเมิน-แกนนาํ จะมีการสรปุ ผลการประเมนิ ทุกๆส้นิ เดือน พรอมประการผลและมอบรางวัล

โครงการจิตอาสา หอนอนบานพักขวญั ชัย๑.ทปี่ รกึ ษา โครงการ นางสาวธนาพร สวัสด์ศิ รี ครูหอนอนบานพกั ขวัญชัย๒.ผูจ ดั ทาํ นกั เรยี นหอนอนบานพักขวญั ชัย จาํ นวน ๒๐ คน๓.ปญหา ไมรบั ผดิ ชอบตอหนา ที่ในการทาํ ความสะอาดบานพัก๔.สาเหตแุ ละสภาพปญ หา ๑.เหน็ แกป ระโยชนสว นตนมากกวาประโยชนสวนรวม ๒.มักงา ย ๓.ไมจกั หนา ท่ีของตนเอง๕.วตั ถปุ ระสงค ๑.เพอ่ื สรา งความรวมมือภายในบานพัก ๒.เพอ่ื สรา งจิตสํานึกของสมาชิกในบา นพัก๖.เปา หมาย เชงิ ปริมาณ :สมาชิกบา นพักขวัญชัย ๒๐ คน เชิงคุณภาพ ระยะส้นั : ประมาณ ๖๐ % ทาํ ความสะอาดบานพัก ระยะยาว : ประมาณ ๘๐ % ๑ภาคเรียนทําความสะอาดเปน ประจาํ๗.วิธีการแกไขปญหา ๑.กจิ กรรม “พ่สี อนนองทาํ ” ๒.กจิ กรรม “ทาํ อยา งมีความสขุ ” ๓.กิจกรรม “ของขวัญจากบาน”๘.หลกั ธรรมพระราชดํารัส - เปนที่รูจักการงาน - ซ่ือสัตย เสยี สละ อดทน๙.คุณธรรม อัตลักษณ / พฤตกิ รรมเชิงบวก ๙.๑ คุณธรรมเปาหมาย มีความรบั ผิดชอบ ๙.๒พฤตกิ รรมเชิงบวก -รับผดิ ชอบตอ หนา ท่ีท่ไี ดร บั มอบหมายและตรงตอเวลา

๑๐.แนวทางการดาํ เนนิ งาน หอนอนบา นพักขวัญชยัชือ่ กจิ กรรม วธิ ีการดาํ เนินการ การวดั และประเมนิ ผล๑.พส่ี อนนองทาํ ๑.ในการรวมกิจกรรมภาวะผูนํา วธิ กี าร๒.ทาํ อยางมีความสุข ตอนเยน็ จะมพี ี่ในบา นพักสาธิต -มแี บบบันทึกการทําความทํา วิธีการใชอ ุปกรณและการเกบ็ ความสะอาดบา นพัก อุปกรณใหก บั นองเชน การใชไม เครอ่ื งมอื กวาด ไมถูพ้ืน และวิธีการเก็บ -อปุ กรณในการทําความสะอาด รักษาอุปกรณทถ่ี ูกตอ ง บา นพกั ๒.สอนนองใหมภี มู ิคุมกนั ในการ -มแี บบการทาํ ความสะอาด เก็บอปุ กรณ เชน มดี จอบ บา นพัก ๓.รว มกนั ทาํ ความสะอาดบานพกั ระยะเวลา -ทําเวรสว นกลางบา นพกั -ประเมนิ ทกุ วันโดยแกนนํา ๓ - ทําเวรประจําจดุ ทไี่ ดร ับ คน เปน ผูสรปุ ผลของการทาํ ความ มอบหมายของบา นพัก สะอาดทุกเดือน ๔.พี่ ๑ คน ประกบนอง๑ คน ๘ คู -เปน ผูป ระเมนิ ๓ คน - ประธานเปน ผูต รวจสอบ ๑.ชวนนอ งทาํ กิจกรรม เชน การ วธิ กี าร ทาํ ความสะอาดรว มกบั นอ ง -ประธานหอนอนสรุปแบบบันทกึ ๒.กลาวคาํ ชน่ื ชมเม่ือนอ งทําดี การทาํ ความของสมาชิกในบานพกั ๓.ตกั เตือนนองอยางมเี หตุผล เคร่อื งมือ ๔.ใหร างวลั สาํ หรับผทู ่ีปฏบิ ัตหิ นา ที่ -แบบประเมิน ของใช ขนม เปน ประจําเดือนละครั้ง ตกุ ตา ๕.สรุปแบบบนั ทึกการทําความ ระยะเวลา สะอาดในทกุ เดอื น -เดอื นละ ๑ ครงั้

โครงการจิตอาสา หอนอนบานพกั ขวัญวัฒนา๑.ทป่ี รกึ ษา โครงการ วา ทร่ี อ ยตรีกนกอร วงศษา ครหู อนอนบา นพักขวญั วัฒนา๒.ผจู ดั ทาํ นักเรยี นหอนอนบานพักขวญั วัฒนา จํานวน ๒๘ คน๓.ปญหา ไปเขา แถวรับประทานอาหารเชา ไมตรงเวลา๔.สาเหตุและสภาพปญ หา แบง เวลาในการทํากจิ กรรมไมได มเี ขตรับผดิ ชอบกวา งและระยะทางระหวา งหอนอนกับสถานทจ่ี ัดกิจกรรมหา งไกลกนั๕.วตั ถุประสงค ๑.เพื่อใหสมาชิกมีความกระตือรอื รน ๒.เพ่ือสง เสริมใหส มาชิกมีคุณธรรม มีวนิ ัยในตนเอง๖.เปาหมาย เปา หมายระยะสัน้ นกั เรยี นรอยละ ๘๐ มรี ะเบียบวนิ ัย เขารว มกิจกรรมรบั ประทานอําหารและกิจกรรมอ่ืนๆตรงเวลา ในระยะเวลา ๒ สัปดาห เปาหมายระยะยาว นกั เรยี นรอยละ ๑๐๐ มีระเบียบวินยั เขารว มกิจกรรมรับประทานอําหารและกจิ กรรมอื่นๆตรงเวลา ในระยะเวลา ๑ เดอื น๗.วิธีการแกไชปญหา ๑.กจิ กรรม “Baddy Speet Time” ๒.กจิ กรรม “รางวัลแดคนกาลัญูตา”๘.หลักธรรมพระราชดํารัส กาลัญตู า :รกู าล คือรกู าลเวลา อันเหมาะสมและรูระยะเวลาทพ่ี งึ ใชใ นการประกอบกิจกรรมตา งๆ๙.คณุ ธรรมอัตลกั ษณ / พฤติกรรมเชงิ บวก ๙.๑ คุณธรรมเปาหมาย -มวี นิ ัย มีความรับผดิ ชอบตอหนาท่ี ๙.๒พฤติกรรมเชิงบวก -สมาชกิ ในหอนอนมีความกระตือรือรน ในการทาํ กจิ กรรมใหทันเวลา

๑๐.แนวทางการดําเนนิ งาน หอบา นพกั ขวัญวฒั นาชอ่ื กจิ กรรม วิธกี ารดําเนนิ งาน วธิ ีการวัดผลประเมินผล๑.กจิ กรรม “Baddy Speet ๑.จบั คูบดั ดภ้ี ายในหอนอน(เพื่อน - แบบประเมนิTime” เตอื นเพื่อน) - แบบสังเกต ๒.ตงั้ กฎภายในหอ(คนที่ชาตองไป ทําเวรตดิ ตอ กนั ๓วนั โดยมี - บนั ทึกการเปลี่ยนแปลง คณะกรรมการหอนอน ประธาน พฤติกรรม หอและครหู อนอนเปน ผูตรวจเชค็ การเขา รว มกจิ กรรมของคนในหอ นอน๒.กจิ กรรม “รางวลั แดคนกาลัญู ๑.นาํ ขอมูลสถติ ทิ ่ีรวบรวมจากตา กิจกรรมท่ี ๑ มาใชเปน หลกั เกณฑ ในการมอบรางวลั โดยแบง เกณฑ การใหคะแนนเปน ๒ ลกั ษณะ -คนทดี่ อี ยูแลว(รว มกจิ กรรมตรง เวลาทกุ กจิ กรรม -สาํ หรับคนทพี่ ฒั นาตนเอง (ปรบั ปรุงตนเองในการเขารวม กิจกรรมตรงเวลาทุกกิจกรรม

โครงการจิตอาสา หอนอนพวงผกา๑.ที่ปรึกษา โครงการ นายนราวฒุ ิ รยิ ะนา ครูหอนอนพวงผกา นายทินกร กันธยิ ะ ครหู อนอนพวงผกา๒.ผูจัดทาํ นกั เรียนหอนอนพวงผกา จํานวน ๕๑ คน๓.ปญหา - ไปรับประทานอาหารชา๔.สาเหตแุ ละสภาพปญหา - อาบนา้ํ ชา - เลกิ เรียนชา - แตงตวั ชา๕.วัตถปุ ระสงค ๑.เพอ่ื สรางนสิ ัยใหนกั เรยี นใหตรงตอ เวลา ๒.เพอื่ สง เสริมสรา งความมีวินัยของตนเอง๖.เปา หมาย ดานปริมาณ :นกั เรยี นหอนอนพวงผกาจาํ นวน ๕๑ คน ดา นคุณภาพ :ระยะสัน้ ๑อาทติ ย นักเรียนรอยละ ๙๐ ไปรับประทานอาหารระยะยาว สน้ิ ภาคเรยี นนกั เรยี นรอ ยละ ๑๐๐ ไปรบั ประทานอาหาร๗.วิธีการแกไ ขปญหา ๑.กิจกรรม “รกู ฎรูเ กณฑ” ๒.กจิ กรรม “เอื้อเฟอ แบง ปนฉนั พ่ีนอง”๘.หลกั ธรรมพระราชดํารสั - ระเบดิ จากขางใน๙.คุณธรรมอัตลกั ษณ / พฤติกรรมเชิงบวก ๙.๑ คณุ ธรรมเปา หมาย -ความมีวินัย ๙.๒ พฤตกิ รรมเชิงบวก -นักเรียนไปรบั ประทานอาหารตรงเวลา

๑๐.แนวทางการดําเนินงาน หอนอนพวงผกาชอื่ กิจกรรม วธิ กี ารดําเนนิ การ วธิ ีวัดและประเมนิ ผล๑.รูกฎรูกณฑ - รว มกันอภปิ รายจัดตง้ั ขอตกลงใน วธิ ีการ หอนอนเกีย่ วกับการไปรบั ประทาน -เชค็ ชื่อการรบั ประทานอาหารของ อาหาร หอนอนพวงผกา - ดาํ เนนิ การเชค็ ช่ือนกั เรียนที่ไมไ ป เคร่ืองมอื รบั ประทานอาํ หาร - กาํ หนดบทลงโทษสําหรับคนทีไ่ ม -การเชค็ ชอ่ื ของครเู วรประจาํ วัน -แบบบนั ทกึ การเช็คชอ่ื ไปรบั ประทานอําหาร - มอบรางวลั ใหแกนักเรียนที่ไป ชวงเวลา รบั ประทานอาหารทุกวนั ตั้งแต เปด ภาคเรียน – สน้ิ ภาคเรียน -ตั้งแตวนั ท่ี ๒๗ สงิ หาคม-๒ กนั ยายน ๖๑๒.เอื้อเฟอแบงปน ฉนั พน่ี อง - รว มกนั อภิปรายจัดต้ังขอตกลง วิธีการ เกย่ี วกับการตักอาหารและ มารยาทในการรบั ประทานอาหาร -การสงั เกตนักเรยี นทป่ี ระพฤติตน เหมาะสมในการรบั ประทาน -กําหนดบทลงโทษสําหรับคนทต่ี ัก อาหาร อาหารไมเ หมาะสมและประพฤติ ตนไมเหมาะสมในการรับประทาน เคร่ืองมอื อาหาร -แบบบันทกึ การสงั เกตนักเรียนท่ี -ดาํ เนินการโดยการสงั เกตคนตัก ประพฤตติ นเหมาะสมในการ อาหารและคนทีป่ ระพฤติตนไม รบั ประทานอาหาร เหมาะสมเกย่ี วกับการรบั ประทาน อาหาร(โดยนกั เรียนทีค่ รู ชว งเวลา มอบหมาย) -ตัง้ แตว นั ท่ี ๒๗ สิงหาคม-๒ - มอบรางวลั ใหก บั นักเรียนที่ กันยายน ๖๑ ประพฤติตนเหมาะสมในการ รบั ประทานอาหาร



โครงการจิตอาสา หอนอนเฟองฟา๑.ทีป่ รึกษา โครงการ นางสาวศิริมา เมฆปจ ฉาพิชิต หอนอนเฟองฟา นางสาวปารชิ าติ สงิ คาํ โล หอนอนเฟอ งฟา๒.ผจู ัดทํา นกั เรยี นหอนอนเฝอ งฟา จํานวน ๖๓ คน๓.ปญหา การแตงกายไมถกู ระเบียบ๔.สาเหตุและสภาพปญ หา ๑.เกดิ จากพฤตกิ รรมเลยี นแบบ ๒.เคร่อื งแบบนักเรียนไมแหง ๓.ชอบแฟช่นั๕.วตั ถปุ ระสงค ๑.เพือ่ ใหน กั เรยี นแตง กายถูกระเบยี น ๒.เพือ่ สง เสริมเสรมิ สรา งการมีวินัยในตนเอง๖.เปาหมาย เชิงปรมิ าณ นกั เรยี นหอเฟองฟา จํานวน ๖๓ คน เชงิ คุณภาพ รอยละ ๘๕ แตงกายถูกระเบียนเวลา๑ เดือน๗.วธิ ีการแกไ ขปญหา ๑.ตกลงกันไวแ ลวไปดวยกนั ๒.รวมใจกันสวย๘.หลักธรรมพระราชดํารสั กาลญั ูตา :รูกาล คือรูก าลเวลา อนั เหมาะสมและรรู ะยะเวลาท่พี งึ ใชในการประกอบกจิ กรรมตางๆ๙.คุณธรรมอตั ลกั ษณ / พฤติกรรมเชงิ บวก ๙.๑ คณุ ธรรมเปา หมาย -มีวนิ ยั ๙.๒พฤติกรรมเชิงบวก -ทกุ คนในหอนอนแตงกายเรยี บรอยถูกระเบียบของโรงเรียนในทุกวัน

๑๐.แนวทางการดําเนนิ งาน หอนอนเฟอ งฟาชื่อกิจกรรม วิธีดําเนินการ การวัดและประเมินผล๑.ตกลงกนั ไวแ ลวไปดว ยกัน ๑.สภาหอนอนแจงวตั ถปุ ระสงค - แบบบันทกึ หอนอน ของโครงการและแนะนําการแตง เฟอ งฟา กายใหถูกระเบยี บ - รูปและชุดแตง กายท่ี ๒.ใหสภาหอนอนและตวั แทน ระเบียน ระยะเวลา ๑วนั โครงงาน ม.๒เปนพิธกี รในการราง ขอ ตกลงของหอนอนรวมกัน ๓.จดั ทําบนั ทึกขอตกลงหอนอน เฟอ งฟา ลงในกระดาษ A๔ เคลือบ และติดไวท่ีปา ยประกาศของหอ นอน ๔.จบั ฉลากบัดด้ี เพื่อคอยเตอื น เร่อื งการแตง กายของบดั ด้ีตนเอง ในหอนอนเฟองฟา ๕.อธิบายหนาที่ของการเปน บัดด้ี การแตง กายของสมาชกิ ในหอนอน เฟอ งฟา๒.รวมใจกันสวย ๑.สมาชิกของสภาหอนอน พรอ ม -แบบสังเกต ดว ยตัวแทนรางการ ม.๒รวมกัน -แบบรายงานผลการแตง กาย แตงกาย ใหถกู ตองตามกฎระเบยี น ของโรงเรยี นและจอ ตองลงของหอ -แบบสรุปผลการประเมิน นอน -รปู เลม โครงการ ๒.บดั ดม้ี หี นาที่คอบชกั ชวนและ -ของรางวัล ตักเตอื นบัดด้ีของตนเองเร่ืองการ แตงกาย ๓.ในระหวางเก็บขอมลู บดั ดีล้ ับให ทาํ การเกบ็ ขอมูล การแตง การผิด ระเบียนชองบดั ดีท้ ีต่ นเองไดร ับ

๔.สภาหอนอนและตัวแทนโครงการ ม.๒คอยประเมนิ การแตงกายของสมาชิกหอนอนเฟองฟา ทุกสัปดาหและเขียนรายงานบนั ทึกไว๕.สภาหอนอนและตัวแทนโครงการ ม.๒ รว มกนั สรุปผลการประเมนิ การแตง กายของนักเรยี นหอนอนเฟอ งฟา๖.บัดด้ลี บั สรปุ คะแนนเปนระดบั ชนั้ ชัน้ ใดมีคะแนนผลการแตง กายถกู ระเบยี บสูงสุด จะไดรบัรางวลั จากหอเฟองฟา๗.ตัวแทนโครงการ ม.๒ รวบรวมขอ มูลและผลการดาํ เนินงานสรุปเปน เลมโครงการ

โครงงาน Bamboo Project๑. ท่ีปรกึ ษาโครงงาน วา ทีร่ อ ยตรอี รวรรณ เมืองแกว ครหู อนอนราชพฤกษ นางสาวอริศรา พุทธวงค ครหู อนอนราชพฤกษ๒. ผจู ดั ทํา นกั เรียนหอนอนราชพฤกษ จาํ นวน ๖๕ คน๓. ปญ หา ตากรองเทาและเสื้อผาไมเ ปนระเบยี บ๔. สาเหตแุ ละสภาพปญหา ๔.๑ ราวตากผาไมเพยี งพอ ๔.๒ ไมมีที่ตากรองเทา๕. วตั ถุประสงค ๕.๑ เพ่ือความเปน ระเบียบของหอนอน ๕.๒ เพือ่ ไมใ หเกิดปญหาในการตากรองเทา และเสอ้ื ผา๖. เปา หมายเชงิ ปริมาณ นักเรียนหอนอนราชพฤกษ ๖๕ คนคณุ ภาพ - ระยะส้ัน ๒ อาทติ ย รอ ยละ ๗๐ ตากผา เปนระเบยี บเรยี บรอย - ระยะยาว ส้นิ ภาคเรียนรอยละ ๑๐๐ ตากเส้ือผาและรองเทาเปนระเบยี บ๗. วธิ กี ารแกไ ขปญหา ๗.๑ ภาพสวยเพราะมรี าว ๗.๒ ทําดีตองมรี างวัล๘. หลักธรรมพระราชดาํ รัส ๘.๑ แกปญหาจากจดุ เลก็ ๆ๙. คุณธรรมอัตลักลกั ษณ/พฤติกรรมเชงิ บวก๙.๑ คุณธรรมเปาหมาย - ความรบั ผดิ ชอบ๙.๒ พฤติกรรมเชงิ บวก - สมาชกิ หอนอนมกี ารตากเส้ือผาและรองเทา อยางถูกวธิ แี ละระเบยี บ

๑๐. แนวทางการดาํ เนินโครงงาน Bamboo Projectชอ่ื กจิ กรรม วธิ กี ารดําเนินงาน วิธกี ารวัดและประเมินผล๑. ภาพสวย ๑. จบั คูพ่ีดูแลนอ ง เครือ่ งมอืเพราะมรี าว ๒. สรางขอตกลงกนั ภายในหอนอน - แบบประเมนิ ผลความเรียบรอ ยของ - แบงการซักผา เปน ชวงช้นั (จาํ นวน) การตากผาและรองเทา - ตากผาดา นในไปสูดา นนอก ระยะเวลา - ตากรองเทาจากดา นบนสดู า นลา ง เดือนละ ๑ คร้ัง - แบงท่ตี ากรองเทาตามเวรประจําหอ เคร่ืองมือ นอน ๗ จุด - แบบประเมินความเรยี บรอ ยของการ ๓. สรางบทลงโทษหากมผี ูไมปฏิบตั ิ ตากผา และรองเทา - มอบหมายใหด ูแลพืน้ ท่ีและทาํ ความ ระยะเวลา สะอาดบริเวณราวตากผาและท่ตี าก เดอื นละ ๑ ครงั้ พรอ มมอบของรางวัล รองเทา เส้อื ยดื ผงซักฟอก อปุ กรณก ารเรียน ๔. ถา สมาชกิ ในหอนอนไมปฏบิ ัติตาม ขอ ตกลงที่ต้ังไวใหทําไมแขวนในครั้ง ตอไป๒. ทําดีตอ งมี ๑. มกี ารประเมินทุกวันและสรุปผลทุกรางวลั เดอื น ๒. มีการมอบรางวลั ใหแกคนทที่ าํ ตาม ขอ ตกลงของหอนอน ๓. มีการมอบรางวัลใหแกค นทม่ี กี าร ปรบั ปรุงและพฒั นาตนเองใหด ีขึน้ ๔. โดยหัวหนา เวรแตล ะเวรเปนผู ประเมนิ

โครงงาน Lilawadee Zero Waste๑. ที่ปรึกษาโครงงาน นางสาวทศั นา สังฆสนั ตคิ ีรี ครหู อนอนลีลาวดี นางสาววันวิสาข อนิ ทะวงค ครูหอนอนลีลาวดี๒. ผูจัดทํา นกั เรียนหอนอนลลี าวดี จาํ นวน ๖๓ คน๓. ปญ หา เวรในหอนอน๔. สาเหตุและสภาพปญ หา ๔.๑ ขาดความรบั ผิดชอบ ๔.๒ ขาดความสามัคคี ๔.๓ ไมต รงเวลา๕. วัตถปุ ระสงค ๕.๑ เพื่อใหน กั เรยี นทํางานอยางมปี ระสิทธิภาพ ๕.๒ เพ่อื ใหนักเรียนรูหนา ท่ขี องตนไดอ ยา งชัดเจน๖. เปาหมายเชงิ ปริมาณ นักเรียนหอนอนลีลาวดี ๖๓ คนคุณภาพ - ระยะสนั้ ๒ เดอื น รอยละ ๖๐ นกั เรียนรอยละ ๖๐ ปฏบิ ตั ิตามขอ ตกลง - ระยะยาว ๑ ภาคเรียน รอยละ ๑๐๐ นกั เรียนรอยละ ๑๐๐ ปฏิบตั ิตามขอตกลง๗. วิธกี ารแกไขปญหา ๗.๑ ยอมรับขอตกลง ซอื่ ตรง ปฏิบตั ิ ๗.๒ เวรดี ผนู าํ เดน๘. หลกั ธรรมพระราชดํารัส ๘.๑ แกไ ขปญ หาจดุ เล็ก ๘.๒ ทําตามขนั้ ตอน๙. คณุ ธรรมอัตลักลกั ษณ/พฤติกรรมเชิงบวก๙.๑ คุณธรรมเปาหมาย - ความรบั ผดิ ชอบ๙.๒ พฤตกิ รรมเชิงบวก - นกั เรียนทกุ คนชว ยกนั ทําเวร

๑๐. แนวทางการดาํ เนินโครงงาน Lilawadee Zero Wasteช่อื กจิ กรรม วิธกี ารดําเนนิ งาน วธิ ีการวดั และประเมินผล๑. “ยอมรบั ๑. มีการประชมุ สรางเงอ่ื นไข การปฏิบตั งิ านใน วิธีการขอ ตกลง ซื่อตรง หอนอน - สรางบทบาทหนา ทีข่ องแตล ะคนปฏบิ ตั ”ิ ๒. ใหทกุ คนมีสวนรวมในการแสดงความคดิ เห็น เคร่ืองมือ ในการสรางเงอ่ื นไขในการปฏบิ ัติ - แบบประเมนิ การปฏบิ ัติงานตาม ๓. สรปุ เง่ือนไขและปฏบิ ตั ติ ามขอตกลง เงอื่ นไข ระยะเวลา - ๑ สัปดาห๒. “เวรดี ผูน าํ ๑. หวั หนากลุม แตละเวรมีการแลกเปลยี่ นการ วธิ ีการเดน” ตรวจความสะอาดของแตล ะกลมุ - บันทกึ การทาํ เวร ๒. มีตวั แทนของแตล ะเวรอยูตรมเวรทไ่ี ด - ประเมนิ แตล ะเวร รบั ผดิ ชอบเพือ่ ฟง ขอ ปรับปรงุ ของเวรน้นั ๆ เครือ่ งมือ ๓. นําผลการประเมินของคณะกรรมการตรวจ - แบบบันทกึ การทําเวร ความสะอาดหอนอนมาเสนอขอบกพรอ งของ - แบบบันทึกการประเมินแตละ แตละเวร เวร ๔. สรุปผลตรวจเวรดีเดนประจําหอนอน ระยะเวลา ๕. มอบรางวัลใหแ กเ วรและผูนาํ เม่อื สนิ้ ภาค - ทกุ ๆสปั ดาห เรียน

โครงงาน Throw in the Bin๑. ทีป่ รกึ ษาโครงงาน นายปยะพงษ คําแสน ครูหอนอนพอเพยี ง วาที่รอ ยตรนี รนิ ทร ศรีบญุ เรอื ง ครหู อนอนพอเพยี ง๒. ผจู ัดทํา นกั เรียนหอนอนพอเพียง จํานวน ๕๕ คน๓. ปญหา ท้ิงขยะไมเ ปน ที่๔. สาเหตแุ ละสภาพปญ หา ๔.๑ ขี้เกยี จ ๔.๒ ไมเ ห็นความสําคัญของขยะ๕. วัตถุประสงค ๕.๑ เพอ่ื ใหหอนอนสะอาด ๕.๒ เพอ่ื ใหนกั เรยี นมีจติ สํานึกและมีวนิ ัยในการทิง้ ขยะ๖. เปา หมายเชิงปริมาณ นกั เรียนหอนอนพอเพียง ๕๕ คนคุณภาพ (ระยะส้นั ) ภายใน ๑ สัปดาห นักเรียนสามารถแยกขยะไดร อยละ ๕๐ ภายใน ๑ เดอื น นกั เรียนรอ ยละ๑๐๐ แยกขยะเปนและชํานาญดว ย๗. วธิ กี ารแกไขปญหา ๗.๑ เขา ใจ แยกแยะ เนนแกปญหา๘. หลักธรรมพระราชดํารัส ๘.๑ ระเบดิ จากขางใน ๘.๒ แกปญ หาจากจดุ เลก็ ๆ๙. คณุ ธรรมอัตลักลกั ษณ/พฤติกรรมเชิงบวก๙.๑ คณุ ธรรมเปาหมาย - มวี ินัย๙.๒ พฤตกิ รรมเชงิ บวก - แยกขยะทุกคร้ังกอ นทงิ้

๑๐. แนวทางการดาํ เนินโครงงาน หอนอนพอเพยี งชอ่ื กจิ กรรม วิธีการดําเนินงาน วธิ ีการวัดและประเมินผลเขาใจ แยก ๑. แตง ต้งั นกั เรยี นชัน้ ม. ปลาย วธิ กี ารเปน เนน ใหเปนแกนนําในการใหความรู มีแบบบนั ทกึ การประเมินผลของการแยกขยะแกปญหา เก่ียวกบั ประเภทของขยะและการ ในแตละวันและมแี บบสงั เกตพฤตกิ รรมการ แยกขยะ แยกขยะเพ่ือใหแกนนาํ ไดบ ันทกึ และ ๒. พแ่ี กนนาํ สอนนอ งแยกขยะ ประเมินผล แลว นํามาสรุปตอนเยน็ ตามประเภทของขยะในชวงเวลา เครอื่ งมือ หลงั รบั ประทานอาหารเย็นเสร็จ - แบบประเมินผลการแยกขยะ ๓. แบง กลมุ ทําเวรแยกขยะโดย - แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการแยกขยะ ในกลุมพ่ีแกนนาํ คอยควบคมุ และ ระยะเวลา ใหคาํ ปรกึ ษา ทุกๆวนั ๔. แกนนําประเมินพรอมให คาํ แนะนาํ ๕. แกนนาํ ทําการสงั เกตการ เปลยี่ นแปลงสําหรับกลุมที่แยก ขยะผิดประเภท ๖. แกนนาํ สอนพิเศษ นักเรยี น กลมุ แยกขยะไมถ กู ประเภท ๗. มอบรางวัลนกั เรยี นดีเดนแยก ขยะเปนประจาํ สัปดาห

๑. ท่ีปรกึ ษาโครงงาน โครงงาน คิดใหม รวมใจ เราทําไดนายภวู ศิ มณี ครูหอนอนอนิ ทนลินายบุรศิ ร กองมะลิ ครูหอนอนอินทนิล๒. ผูจัดทาํนักเรียนหอนอนอินทนิล จาํ นวน ๕๒ คน๓. ปญ หา- ตดั ทรงแฟชนั่ ตามใจตนเอง- ไมช อบตดั ทรงนกั เรยี น๔. สาเหตแุ ละสภาพปญ หา๔.๑ กิจกรรม ทรงผมไทย ไรแ ฟชัน่๕. วัตถุประสงค๕.๑ เพือ่ ใหนกั เรียนนักเรยี นมีทรงผมท่ีถกู ตอ งตามระเบียบของโรงเรียน๖. เปาหมายเชงิ ปรมิ าณนักเรียนหอนอนอินทนิล ๕๒ คนคณุ ภาพ- ระยะสั้น ๑ เดอื น นักเรยี นรอยละ ๘๐ ตดั ทรงผมเรยี บรอย- ระยะยาว ๑ ภาคเรียน นักเรียนรอ ยละ ๑๐๐ ตัดทรงผมเรยี บรอย๗. วธิ ีการแกไขปญหา๗.๑ ทรงผมเดก็ ไทย ไรแ ฟชัน่๘. หลักธรรมพระราชดํารัส๘.๑ แกปญหาจากจดุ เลก็ ๆ๙. คุณธรรมอตั ลกั ลกั ษณ/พฤตกิ รรมเชิงบวก๙.๑ คณุ ธรรมเปา หมาย- มีวินยั๙.๒ พฤตกิ รรมเชงิ บวก- นักเรียนในหอนอนทกุ คนมีทรงผมถกู ตอ งตามระเบียบ

๑๐. แนวทางการดาํ เนนิ โครงงาน หอนอนอินทนิล ชอ่ื กจิ กรรม วธิ ีการดําเนินงาน วธิ กี ารวัดและประเมนิ ผล๑. ทรงผม ๑. ประชุมทกุ คนในหอนอน ใหท กุ คนตัดทรง วิธกี ารเดก็ ไทย ไร ผมทรงเดยี วกนั ท้งั หอนอน - ตรวจทรงผมของสมาชิกในหอแฟช่นั ๒. มตี ัวอยางทรงผมท่ีถูกระเบยี บมาเปน นอนในวันเสาร – อาทิตย เดือน แบบอยา ง ละ ๒ คร้ัง ๓. แตง ต้งั คณะกรรมการตรวจทรงผมในแตล ะ เครอ่ื งมอื คร้ังมา ๕ คน (นกั ศกึ ษาวิชาทหาร) - อปุ กรณแบบบันทกึ การตรวจ ๔. มีการประกวดทรงผมถกู ตอ งตามระเบยี บใน ทรงผม ระดับชวงชัน้ ทุกสัปดาห ระยะเวลา - ๒ ครง้ั ตอเดอื น

๑. ทปี่ รกึ ษาโครงงาน โครงงาน เปลีย่ นคนเดมิ ใหเปน คนใหมนางลักษณา ไชยบุตร ครหู อนอนอญั ชญันางสาวจันจริ า ภิละคาํ ครูหอนอนอัญชัญ๒. ผจู ัดทาํนกั เรียนหอนอนอญั ชัญ จํานวน ๖๓ คน๓. ปญหานองไมเ ชื่อฟง พี่๔. สาเหตแุ ละสภาพปญ หา๔.๑ ทาํ ตามใจของตัวเอง๔.๒ ไมป รับเปลีย่ นพฤตกิ รรม๕. วตั ถุประสงค๕.๑ เพือ่ สรางความสามัคคใี นหมูค ณะ๕.๒ เพอื่ ใหเกดิ การปรับตัวในการอยูรวมกนั๕.๓ เพือ่ ใหม ีพฤตกิ รรมท่ีดีข้นึ ในหอนอน๖. เปา หมายเชงิ ปรมิ าณนักเรียนหอนอนอัญชัญ ๖๓ คนคุณภาพ- ระยะสั้น ๑ เดอื น รอยละ ๕๐ สามารถปรบั ตัวในการอยูรวมกนั- ระยะยาว ๔ เดอื น รอยละ ๗๕ สามารถปรับตัวในการอยรู วมกนั๗. วธิ ีการแกไ ขปญหา๗.๑ กจิ กรรม “แคปรบั ชวี ติ ก็เปลยี่ น” - ฝกความเปน ผูนํา๗.๒ กจิ กรรม “ย้ําคิด ยํ้าทาํ ” - ผูนําจะเกิด๘. หลกั ธรรมพระราชดาํ รัส๘.๑ เขาใจ เขาถงึ พัฒนา๘.๒ ระเบิดจากขา งใน๙. คณุ ธรรมอัตลักลักษณ/พฤติกรรมเชิงบวก๙.๑ คณุ ธรรมเปาหมาย- ความรับผดิ ชอบ๙.๒ พฤตกิ รรมเชิงบวก- รุนนอ งมีความรบั ผิดชอบมากขน้ึ

๑๐. แนวทางการดาํ เนินโครงงาน เปลย่ี นคนเดมิ ใหเ ปนคนใหมชื่อกจิ กรรม วิธกี ารดําเนนิ งาน วธิ กี ารวัดและ ประเมนิ ผล๑. แคปรับ ๑. ประชมุ สมาชกิ ภายในหอนอนเกย่ี วกบั การสราง วิธกี ารชีวิตกเ็ ปลีย่ น ขอตกลงเก่ียวกับความรับผดิ ชอบของรุนนอ งโดยเรา - การสงั เกตพฤตกิ รรมท่ี จะใหร ุน นองออกกฎและใชก ฎ ไมเหมาะสม ๒. ใหค วามรโู ดยการดสู ื่อเกยี่ วกบั พฤตกิ รรมที่ เครื่องมือ เหมาะสมและไมเ หมาะสมของการอยูรว มกนั - แบบบันทกึ การสงั เกต ๓. สมุ ตวั แทนออกมาแสดงความคดิ เหน็ วาไดขอ คดิ การปรับเปลี่ยน อยางไรบางจากสอื่ พฤติกรรม ๔. รวมกันสรปุ และแกไ ขปญ หาที่เกดิ ขึ้น ระยะเวลา ๕. นําขอคดิ เหน็ และปญ หาทีป่ รับเปลี่ยนแลว นําไป เดอื นละ ๑ คร้งั ปฏิบตั ิ๒. ยํ้าคดิ ๑. คณะครู ประธานหอ และแกนนํา รว มประชมุ กับ วธิ กี ารยํ้าทํา ผนู ําจะ สมาชกิ ภายในหอนอน พรอมสรางขอ ตกลง - กาํ กบั ดูแล ติดตามเกดิ ๒. ใหจ ับคูบดั ด้ีพกี่ บั นอง เครือ่ งมอื ๓. ระหวางบดั ด้ีตอ งรบั ฟงความคดิ เหน็ ซ่ึงกนั และกนั - แบบประเมนิ สังเกต เพอื่ ยอมรับความคิดที่แตกตางกัน ระยะ ๔. พ่ีเปนตัวอยา งและแนะนาํ ใหนองๆ ระยะเวลา ๕. นอ งปฏิบัติตามอยางถูกตอ งโดยมีคบู ัดดส้ี ังเกตการ - ๔ เดือน ปฏิบตั ิการ ๖. พคี่ อยประเมนิ ผลประพฤติของนอ งๆ ๗. พคี่ อยหาจุดดอ ยใหเ ปนจุดเดน - ปรับทัศนคตใิ หม - ฝกการเปน ผนู าํ ๘. ถาพฤตกิ รรมของนองไมม กี ารเปลี่ยนแปลง ควรทํา การวางแผนหรือปฏิบัตชิ ํา้ ๆ ใหเ ปน ประจํา

๑. ท่ีปรกึ ษาโครงงาน โครงงาน ราชาวดี ถ่ินคนมีกาลญั ตุ านางสาวปทมา ปลงั่ เปล่อื ง ครูหอนอนราชาวดีนางสาวจันจริ า ธนนั ชัย ครูหอนอนราชาวดี๒. ผจู ดั ทาํนกั เรียนหอนอนราชาวดี จาํ นวน ๖๔ คน๓. ปญ หาไมต รงตอ เวลา๔. สาเหตแุ ละสภาพปญ หา๔.๑ บรหิ ารจัดการเวลาไมเ ปน ตื่นสาย ขี้เกียจตนื่๔.๒ ไมกระตอื รอื รน ทําภารกจิ สวนตวั นานเกนิ ไป๕. วตั ถุประสงค๕.๑ เพ่อื ใหนักเรยี นหอนอนราชาวดีสามารถตื่นนอนไดต รงเวลา๕.๒ เพื่อใหน ักเรยี นหอนอนราชาวดีมีวินัย๖. เปาหมายเชงิ ปรมิ าณนกั เรียนหอนอนราชาวดี ๖๔ คนคณุ ภาพ- ระยะส้นั ๒ เดือน รอยละ ๘๐ นกั เรยี นหอนอนราชาวดีสามารถต่ืนไดตรงเวลา- ระยะยาว ๑ ภาคเรียน รอ ยละ ๑๐๐ นักเรยี นหอนอนราชาวดสี ามารถตนื่ ไดตรงเวลา๗. วธิ ีการแกไขปญหา๗.๑ Wake up ราชาวดี๗.๒ Life plan๘. หลักธรรมพระราชดํารัส๘.๑ กาลัญตุ า๙. คุณธรรมอตั ลักลักษณ/พฤตกิ รรมเชงิ บวก๙.๑ คณุ ธรรมเปา หมาย- ความมวี ินัย- การตรงตอ เวลา๙.๒ พฤติกรรมเชงิ บวก- นกั เรียนหอนอนราชาวดีสามารถต่นื ไดตรงเวลา

๑๐. แนวทางการดาํ เนินโครงงาน ราชาวดี ชือ่ กิจกรรม วธิ ีการดําเนินงาน วิธกี ารวัดและประเมนิ ผล๑. Wake up ๑. มกี ารประชุมกนั ภายในหอนอนโดยมกี าร วธิ กี ารRachawadee จัดตง้ั คณะกรรมการหอนอน - แกนนาํ ประเมินความสะอาดหอ๒. Life Plan ๒. แตง ตง้ั คณะกรรมการฝายสารวัตร มหี นาท่ี นอนทกุ วนั ดแู ลระเบยี บวนิ ัยและการเดนิ แถวของหอนอน เครอ่ื งมือ โดยสารวตั รมีหนา ที่แบงงานใหหัวหนาแถวแต - แบบประเมิน ละแถวทาํ การเช็คชื่อสมาชิกแถวทําการบนั ทกึ ระยะเวลา รายชอื่ ผูทาํ ผิดกฎ หากหัวหนา ไมสามารถ - ประเมินทุกวนั และสรปุ ผลในแต ทาํ งานน้ี ไดใหรองหวั หนาแถวปฏิบตั ิหนา ที่ ละสัปดาหเ พอื่ สรุปเปน รายเดอื น แทน ๓. สรางขอ ตกลงระหวา งทุกคนในหอนอน - นักเรียนทุกคนตอ งต่นื นอนในเวลาทกี่ ําหนด - ใชสัญญาณนกหวดี ในการปลุก - ทําภารกจิ สวนตัวใหเรียบรอ ย - ทกุ คนพรอมกันหนาหอนอนโดยแบงกลมุ นักเรียนในหอนอน ครูหอนอนเชค็ ชอ่ื และ หวั หนา แถว เร่มิ บันทึกผูที่ไมทาํ ตามขอ ตกลง - เดินเปนแถวไปยงั สนามเพอ่ื กายบรหิ าร ๑. ประธานหอนอนแจง วัตถุประสงคข องการ เคร่อื งมอื ทําสมุดบนั ทกึ ชีวิตประจาํ วันเนอื่ งจากหอนอน - สมุดบันทึกชวี ิตประจาํ วัน ราชาวดี มีปญหาทางดา นการตรงตอเวลา จงึ มี - บนั ทึกชวี ติ ประจําวนั การจัดทาํ สมุดบนั ทกึ ชวี ิตประจําวันรายบุคคล - วิเคราะหการใชช ีวิตประจําวัน เพ่อื วางแผนการใชชีวิตประจาํ วนั ระยะเวลา ๒. จัดทําสมุดบันทึกชวี ติ ประจําวนั - ระยะสน้ั ๒ เดอื น ๓. อธิบายวิธีการเขยี นใหก ับทกุ คนภายในหอ นอนเพ่อื ใหเ ขาใจตรงกันโดยใชพี่รหัสนอ งรหัส ใหการตรวจสอบในทุกๆวัน ๔. เม่ือครบ ๑ สัปดาห ใหทกุ คนวิเคราะห ตัวเอง วาไดท ําตามแผนที่ตวั เองไดต งั้ ไวหรอื ไม ๕. ทีมงานวชิ าการหอนอนรวบรวมขอ มูล พัฒนาการจากการวิเคราะหของตนเอง ภายใน หอนอนทุกๆ สัปดาหและสรปุ กิจกรรม

๖. ใหรางวัลกับบุคคลท่ีมีพฤตกิ รรมเชิงบวกที่แสดงใหเหน็ ถึงการเปลี่ยนแปลงระยะยาว

๑. ทีป่ รกึ ษาโครงงาน โครงงาน สะอาด นาเขา ดวยมือเรานางสาวจีราวรรณ คําปน ครูหอนอนชอเออ้ื งนางสาวเกสร กองจันทร ครูหอนอนชอเอื้อง๒. ผูจดั ทํานักเรียนหอนอนชอเอือ้ ง จํานวน ๖๐ คน๓. ปญหาหองนาํ้ ไมส ะอาด๔. สาเหตแุ ละสภาพปญ หา๔.๑ ความมักงา ยของนักเรียนในหอนอน๔.๒ ไมมรี องเทาทีจ่ ะเปล่ียนตอนเขา หอ งน้ํา๕. วัตถุประสงค๕.๑ เพื่อใหห องนํ้าสะอาดนา ใช๕.๒ เพือ่ ใหนกั เรียนมีวินยั และมีใจรักความสะอาด๖. เปา หมายเชงิ ปริมาณนกั เรียนหอนอนชอเอ้ือง ๖๐ คนคุณภาพ- ระยะสนั้ ๑ เดือน รอยละ ๗๐ หองน้ําสะอาด- ระยะยาว ๓ เดอื น รอ ยละ ๑๐๐ หองนํ้าสะอาดนา ใช๗. วธิ กี ารแกไขปญหา๗.๑ กจิ กรรม “โปรงใส สะอาดตา”๗.๒ กจิ กรรม “เด็กชอ ชอบอาสา”๘. หลกั ธรรมพระราชดํารัส๘.๑ ระเบิดจากขา งใน๙. คุณธรรมอัตลักลักษณ/ พฤตกิ รรมเชิงบวก๙.๑ คุณธรรมเปาหมาย- ความรบั ผิดชอบ- มวี นิ ัย๙.๒ พฤติกรรมเชิงบวก- นักเรียนชวยกนั รกั ษาความสะอาดในหองนา้ํ

๑๐. แนวทางการดําเนินโครงงาน สะอาดนาเขา ดวยมอื เราช่ือกจิ กรรม วิธีการดาํ เนินงาน วิธีการวัดและประเมนิ ผล๑. โปรง ใส ๑. ประชุมหอนอนเพ่อื วิเคราะหถงึ ปญ หาหองน้ําไม วิธกี ารสะอาดตา สะอาด - แกนนําประเมินความ ๒. เสนอแนวทางปรบั เปล่ียนพฤติกรรมในการเขา สะอาดหอนอนทกุ วัน หอ งนา้ํ เคร่อื งมือ ๓. อบรมหอนอนในเชงิ ปฏิบัตโิ ดยใชเ วลา ๑ วัน - แบบประเมนิ (ในวันอาทิตย) ระยะเวลา ๔. สรางขอตกลงรว มกันมีบทลงโทษสําหรบั คนไม - ประเมนิ ทกุ วันและสรุปผล ปฏิบัตติ ามกฎ ในแตล ะสปั ดาหเพอ่ื สรปุ เปน ๕. ต้งั แกนนําในหอนอนเพื่อบนั ทกึ และประเมิน รายเดือน ความสะอาดในแตละวนั๒. เด็กชอ ๑. ประชุมสรา งขอ ตกลงเกย่ี วกบั บทลงโทษสําหรับ วิธีการชอบอาสา คนท่ีไมป ฏิบัติตามกฎโดยใหเ ขาทํากิจกรรมจิต - ประเมินผลการทาํ ความ อาสา ลางหอ งนํ้า เปนเวลา ๑ อาทิตย สะอาดของผูมจี ติ อาสาในแต ละวัน เครอื่ งมอื - แบบประเมิน ระยะเวลา - ๑ สัปดาห