สะท้อนความรู้สึก

แฟ้มสะสมผลงาน รายวิชา การจัดกิจกรรมศิลปะระดับการศึกษาปฐมวัย EEC 112 จัดทำโดย นางสาวกฤติยา ศิลปศาสตร์ รหัสนักศึกษา 63121860029





















































การจัดกิจกรรมศิ ลปะสำหรับเด็กปฐมวัย กิจกรรมการฉีก ปะ ติด จุดประสงค์ สื่ อ 1.เด็กสามารถบอกชื่อกิจกรรมได้ 1.กระดาษการ์ดสีขาว 150 แกรมขนาด A4 2.เด็กสามารถใช้อุปกรณ์ ได้อย่างถูกต้อง 2.กระดาษสี เช่น สีชมพู สีฟ้า สีเขียว 3.เด็กสามารถทำกิจกรรมฉีก ปะ ติดได้ 3.กาว 4.เด็กสามารถเล่าผลงานของตนเองและ ชื่อชมผลงานผู้อื่น แผนการสอน ขั้นนำ ครูเเนะนำกิจกรรม ให้เด็กได้รู้จัก ขั้นสอน ครูแนะนำอุปกรณ์ของศิลปะฉีก ปะ ติด (รูปผีเสื้อ) หลังจากนั้ นครูอธิบายวิธีการทำ ศิลปะฉีก ปะ ติด 1.ครูแจกกระดาษการ์ดสีขาว 150 แกรมขนาด A4 ที่ปริ้นภาพผีเสื้อให้เด็ก 2. ให้เด็กๆฉี กกระดาษสี เป็นชิ้นเล็กๆ 3.ให้เด็กใช้นิ้ วป้ายกาวลงในกระดาษส่วนที่ต้องการและหยิบกระดาษสีที่ฉีกมา แปะตรงที่ทากาวไว้ลงในกระดาษตามจินตนาการ ขั้นสรุป เด็กเล่าผลงานของตนเองและชื่นชมผลงานของผู้อื่น ประโยชน์ การประเมิน กิจกรรมฉีก ปะ ติด สามารถพัฒนากล้าม คนที่ 1 เนื้ อมัดเล็กได้โดยกันใช้นิ้ วจับและฉีก คนที่ 2 กระดาษออกมาเป็นชิ้นเล็กๆ พัฒนาการ ทำงานประสานสั มพันธ์ระหว่างมือกับตา มีสมาธิจดจ่ออยู่กับการทำงาน ได้ ออกแบบการใช้กระดาษสี ติดใหเมีสี สั น สวยงามตามความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ได้ใช้จินตนาการอย่างเต็มที่

สรุปสิ่ งที่ได้จากการสอน สิ่งที่ได้จากการสอนในครั้งนี้ คือ ได้เรียนรู้การทำแผนการสอนศิลปะ สร้างสรรค์ ได้รู้จักการวางแผนการสอน การเตรียมความพร้อมของ อุปกรณ์ศิลปะให้เหมาะสมและเพียงพอต่อจำนวนเด็กที่สอน ได้เห็น พัฒนาการที่เหมาะสมตามวัยสามารถทำงานศิลปะ ฉีก ปะ ติดได้ ตาม ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ในขณะที่เด็กทำกิจกรรมได้ปล่อยให้เด็ก ได้ใช้จินตนาการการออกแบบผลงานของตนเองออกมาให้สวยงาม ตามความพึงพอใจของเด็ก เด็กสามารถบอกชื่อกิจกรรมในระดับปาน กลาง เด็กสามารถใช้อุปกรณ์ได้ถูกต้องในระดับดีมาก เด็กสามารถ ทำงานศิลปะฉีก ปะ ติด ได้ในระดับดีมากและเด็กชื่นชมผลงานตนเอง และผู้อื่นในระดับดีมาก นำไปพัฒนาการสอนครั้งต่อไป สิ่งที่นำไปพัฒนาการสอนครั้งต่อไปคือ การพูดอธิบายวิธีการทำศิลปะให้ พูดช้าลงและสาธิตทำเป็นตัวอย่างให้เด็กดูช้าลง ชัดเจนกว่านี้ การใช้น้ำ เสียง ภาษา ที่ใช้พูดกับเด็กให้ไพเราะกว่านี้ พูดกับเด็กให้เด็กได้สนทนา โต้ตอบกับเรามากขึ้น ให้เด็กนั่ งเก้าอี้ทำกิจกรรมบนโต๊ะที่เหมาะสมกับตัว เด็ก เพื่อความสะดวกในขณะที่เด็กทำกิจกรรม