รายงานผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 137 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 138 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 139 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 140 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 141 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 142 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 143 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 144 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 145 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 146 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 147 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 148 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 149 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 150 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 151 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 152 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 153 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 154 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 155 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 156 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 157 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 158 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 159 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 160 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 161 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 162 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 163 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 164 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 165 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 166 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 167 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 168 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 169 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 170 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 171 ตารางท่ี 11 จานวนขอ้ สอบ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จาแนกตามรูปแบบของขอ้ สอบ ประจาปกี ารศึกษา 2563 (ต่อ) กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้นื ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 172 ตารางที่ 12 คุณภาพผู้เรยี น ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ด้านทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และทกั ษะแหง่ ศตวรรษท่ี 21 กลุ่มนเิ ทศติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาขอนแก่น เขต 1

173 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพืน้ ฐาน ปกี ารศกึ ษา 2563 : บทสรุปและขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 3. การประเมินระดบั ชาติ การประเมินระดับชาติ เป็นการประเมินคุณภาพผู้เรียนในระดับชาติตามมาตรฐานการเรียนรู้ ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 สถานศึกษาต้องจัดให้ผู้เรียนทุกคนที่เรียน ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เข้ารับการประเมิน ผลจากการประเมินใช้เป็นข้อมูล ในการเทียบเคียงคุณภาพการศึกษาในระดับต่าง ๆ เพื่อนาไปใช้ ในการวางแผนยกระดับคุณภาพการจัด การศกึ ษา ตลอดจนเปน็ ขอ้ มูลสนับสนนุ การตัดสนิ ใจในระดบั นโยบายของประเทศข้อมูลการประเมินในระดับ ต่าง ๆ ข้างต้น เป็นประโยชน์ต่อสถานศึกษาใน การตรวจสอบ ทบทวนพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ถือเป็นภาระ ความรับผิดชอบของสถานศึกษาที่จะต้อง จัดระบบดูแลช่วยเหลือ ปรับปรุงแก้ไข ส่งเสริมสนับสนุน เพื่อให้ ผเู้ รยี นไดพ้ ัฒนาเตม็ ตามศกั ยภาพ บนพน้ื ฐานความแตกต่างระหว่างบุคคลทีจ่ าแนกตามสภาพปัญหาและความ ต้องการ ไดแ้ ก่ กลุ่มผ้เู รยี นทั่วไป กลมุ่ ผู้เรียนที่มีความสามารถพเิ ศษกลุ่มผู้เรียนทมี่ ีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนต่า กล่มุ ผเู้ รียนท่มี ปี ญั หาด้านวนิ ัยและพฤตกิ รรม กลุ่มผเู้ รยี นทีป่ ฏเิ สธโรงเรียน กลุ่มผ้เู รยี นทม่ี ปี ัญหา ทางเศรษฐกิจ และสังคม กลุ่มผู้เรียนที่พิการทางร่างกายและสติปัญญา เป็นต้น ข้อมูลจากการประเมิน จึงเป็นหัวใจ ของสถานศึกษาในการดาเนินการช่วยเหลือผู้เรียนได้ทันท่วงที อันเป็นโอกาสให้ผู้เรียน ได้รับการพัฒนาและ ประสบความสาเร็จในการเรยี น 4. มาตรฐานการทดสอบทางการศกึ ษาแหง่ ชาติ สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) จัดทามาตรฐานการทดสอบทางการศึกษา แห่งชาติ เพือ่ ใหด้ าเนนิ งานเกยี่ วกบั การบริหารการทดสอบ การจัดระบบวิธีการทดสอบบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับ การทดสอบ การพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผล การรายงานผล และการนาผลไปใช้ มีมาตรฐานเป็นที่ ยอมรับทงั้ ในระดบั ชาตแิ ละระดับนานาชาติ จึงจาเป็นตอ้ งกาหนดมาตรฐานการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ ขึ้น โดยมีคณะอนุกรรมการยกร่างการกาหนดมาตรฐาน การทดสอบทางการศึกษา ทาหน้าที่กาหนดขอบเขต และรายละเอียดของมาตรฐานแต่ละด้าน เพ่ือให้ครอบคลุมโครงสร้างและการดาเนนิ งานของสถาบันทดสอบ ทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การ มหาชน) และสามารถนาไปสู่การปฏิบัติเพื่อให้เกิดผลเป็นรูปธรรมได้ โดยมาตรฐานทไ่ี ดม้ กี ารจัดทาประกอบดว้ ยมาตรฐาน 5 ด้าน ได้แก่ 4.1 มาตรฐานการบริหารการทดสอบ เป็นมาตรฐานเพื่อการประกันคุณภาพว่าระบบการบริหาร การทดสอบมีความชัดเจน สามารถปฏิบัติได้จริง มีคุณภาพเป็นที่ยอมรับและเชื่อถือได้ ในระดับชาติและ ระดบั นานาชาติ 4.2 มาตรฐานบุคลากรด้านการทดสอบ เป็นมาตรฐานเพื่อการประกันคุณภาพว่าบุคลากร ท่เี กย่ี วข้องกับการทดสอบมคี ุณภาพ คุณสมบตั แิ ละหนา้ ทเ่ี ทยี บตามมาตรฐานสากล 4.3 มาตรฐานการพัฒนาแบบทดสอบ เป็นมาตรฐานเพื่อการประกันคุณภาพว่า แบบทดสอบ ที่ใช้ในการวัดและประเมินมีการพัฒนาอย่างมีระบบ มีขั้นตอนการดาเนินการที่เป็น มาตรฐาน เชื่อถือได้ มีสารสนเทศเชงิ ประจกั ษ์ และเป็นแบบทดสอบทมี่ ีคุณภาพดา้ นความตรง ความเทยี่ ง และมีความยุตธิ รรม กลุ่มนิเทศตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

174 รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้ันพนื้ ฐาน ปกี ารศึกษา 2563 : บทสรุปและขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 4.4 มาตรฐานการพิมพ์ การรับ/ส่ง การตรวจ และการประมวลผล เป็นมาตรฐาน เพื่อการประกัน คุณภาพว่าระบบการพิมพ์แบบทดสอบและกระดาษคาตอบ มีการควบคุมและกากับ การดาเนินงานอย่าง มีขั้นตอนที่ชัดเจน มีมาตรการด้านความปลอดภัย และมีการเก็บรักษาความลับ อย่างรัดกุม มีกระบวนการ ตรวจให้คะแนนที่ถูกต้อง มีระบบชัดเจนและสามารถตรวจสอบ ความผิดพลาดได้ และมีการรายงานผล ด้วยคะแนนทม่ี ีความหมายและมกี ารแปลคะแนน อยา่ งเหมาะสมเทยี บเคียงกบั ผลการทดสอบแตล่ ะคร้งั /ปี 4.5 มาตรฐานการรายงานผล และการนาผลไปใช้ เป็นมาตรฐานเพื่อการประกันคุณภาพ ว่าการ รายงานผลและการนาผลไปใช้มีความถูกตอ้ ง เหมาะสม และเปน็ ธรรม 5. การบริหารการจัดสอบของศูนย์สอบ 5.1 หน้าทีห่ ลกั ของศูนยส์ อบ - ประสานงานกับ สทศ. ดาเนินการตามนโยบายและแนวปฏิบัติของ สทศ. โดยเฉพาะ การดาเนินงานตามมาตรฐานการบริหารการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ ด้านมาตรฐานการบริหาร การทดสอบและบุคลากรด้านการทดสอบ - กากับ และติดตามให้โรงเรียนในความรับผิดชอบของศูนย์สอบดาเนินการส่งข้อมูลโรงเรียน รายชือ่ นกั เรยี นให้ครบถว้ นและถูกตอ้ ง เปน็ ไปตามกาหนดการและแนวปฏิบตั ิที่ สทศ. กาหนด - กาหนดสนามสอบโดยเลือกโรงเรียนในความรับผิดชอบของศนู ย์สอบ และจดั หอ้ งสอบในแต่ ละสนามสอบใหค้ รบถว้ น ผา่ นระบบ O-NET ภายในเวลาทีก่ าหนด - พิจารณาอนุมตั ใิ นกรณมี ีผูเ้ ข้าสอบกรณีพเิ ศษที่ไม่มีเลขที่นัง่ สอบ โดยตรวจสอบวา่ นักเรียน เปน็ ผ้มู สี ิทธิ์สอบและแจ้งสนามสอบทราบในวันสอบ - แต่งต้งั ตวั แทนศนู ย์สอบและสง่ ไปปฏิบตั ิหน้าทป่ี ระจาสนามสอบ - แต่งตั้งคณะทางานระดับศูนย์สอบ และคณะกรรมการระดบั สนามสอบ - ควบคุม กากับให้การดาเนินการจัดสอบของศูนย์สอบและสนามสอบเป็นไปด้วย ความเรียบรอ้ ยและมปี ระสทิ ธภิ าพ - แก้ปัญหาในการดาเนนิ การจัดสอบของศนู ย์สอบและสนามสอบ - บริหารคา่ ใช้จ่ายในการดาเนินการจัดสอบ จากเงนิ จดั สรรท่ีได้รบั จาก สทศ. - รายงานสรปุ ผลการดาเนินการจัดสอบ และสรุปค่าใช้จา่ ยในการจดั สอบ แจ้งให้ สทศ. ทราบ ภายใน 30 วัน หลังเสร็จสิ้นการสอบ 5.2 คณะทางานระดบั ศนู ย์สอบ ประธานศูนย์สอบ คือ ผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1 ทั้งน้ี ศูนยส์ อบสามารถตั้งคณะทางานชดุ ต่าง ๆ ประกอบดว้ ย - คณะทางานประสานงานการจัดสอบ ระดับชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 และมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 - คณะทางานรบั - สง่ เก็บรกั ษาแบบทดสอบ กระดาษคาตอบ และอปุ กรณ์การสอบ กลุ่มนิเทศตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาขอนแก่น เขต 1

175 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพ้ืนฐาน ปีการศึกษา 2563 : บทสรปุ และข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย - คณะทางานจดั ทาขอ้ มูลโรงเรยี น ขอ้ มูลนักเรียน และข้อมลู ศูนย์สอบ - คณะทางานการเงิน - ตัวแทนศูนย์สอบ แต่งตั้งเพื่อปฏิบตั ิหน้าทีใ่ นวันสอบ การกาหนดจานวนคณะทางาน และ จานวนผ้ทู างานแตล่ ะคณะ ข้อให้พจิ ารณาตาม ความเหมาะสมกบั จานวนนักเรยี นท่เี ขา้ สอบ บทบาทหน้าท่ีของคณะทางานระดับศูนย์สอบ 1. ประธานศนู ยส์ อบ - ดาเนินการตามนโยบายที่ สทศ. กาหนด โดยบริหารการทดสอบ O-NET ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 และมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้เป็นไปตามมาตรฐานการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ ดา้ นมาตรฐานการบริหารการทดสอบ และดา้ นมาตรฐานบคุ ลากรดา้ นการทดสอบ - แต่งต้ังคณะทางานระดับศูนย์สอบ และคณะทางานระดับสนามสอบ - ควบคุม กากับ ติดตามให้การดาเนินการบริหารการจัดสอบ O-NET ระดับศูนย์สอบ และ สนามสอบเปน็ ไปดว้ ยความเรยี บรอ้ ย - พิจารณาอนุมัติการเบิกจ่ายเงินจัดสรรในการดาเนินการบริหารการทดสอบ (O-NET) ให้อยู่ภายใต้บัญชีแนบท้ายของ ข้อบังคับสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) ทั้งนี้ หากการสั่งจ่ายเงินหรือการอนุมัติการเบิกจ่ายเงินจาเป็นต้องมีการดาเนินการนอกเหนือจากท่ีกาหนดไว้ใน บัญชแี นบท้ายดังกล่าวหรอื ท่ีกาหนดไว้แลว้ แต่ไม่สามารถปฏิบตั ไิ ด้ใหอ้ ยู่ในดุลยพนิ ิจของ ประธานประจาศูนย์ สอบ หรอื ผู้ที่ได้รับมอบหมายจากประธานประจาศูนยส์ อบ โดยคานงึ ถงึ ความจาเปน็ เหมาะสม - พิจารณาตรวจสอบ สั่งการ ติดตามกรณีที่เกิดปัญหาในการบริหารการจัดสอบทั้ง ระดับ ศูนยส์ อบและระดบั สนามสอบ 2. คณะทางานประสานงานการจัดสอบ - ประสานงานการจัดสอบในด้านต่าง ๆ ระหว่าง สทศ. – ศนู ยส์ อบ – โรงเรียน - จดั หาคณะกรรมการระดับสนามสอบและกรรมการคมุ สอบ - จดั ทาคาสงั่ คณะทางานชุดต่าง ๆ ในระดบั ศูนยส์ อบ ระดบั สนามสอบและตัวแทนศูนย์สอบ - เตรียมจัดการประชุมชี้แจงบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการสอบทั้งระดับศูนย์สอบและระดับ สนามสอบ - ตอบข้อซักถามและบริหารการจัดสอบใหเ้ ปน็ ไปดว้ ยความเรียบรอ้ ย กลมุ่ นิเทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต 1

176 รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ั้นพืน้ ฐาน ปีการศึกษา 2563 : บทสรุปและข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย 3. คณะทางานรับ-ส่ง เก็บรักษาแบบทดสอบ กระดาษคาตอบ และอุปกรณ์การสอบ - จัดเตรียมห้องมั่นคงหรือสถานที่ที่มีความเหมาะสม เพื่อใช้ในการเก็บแบบทดสอบและ กระดาษคาตอบ ก่อนทีจ่ ะมีการสง่ มอบใหก้ ับสนามสอบ - ควบคมุ ดแู ล กากับการขนสง่ แบบทดสอบและกระดาษคาตอบจากศนู ยส์ อบ – สนามสอบ - จดั เจ้าหนา้ ทเ่ี พอ่ื ดแู ลรกั ษาและควบคุมแบบทดสอบและกระดาษคาตอบที่เก็บรักษาไว้ศนู ยส์ อบ - ประสานงานเร่ืองการรบั แบบทดสอบ สทศ. ตามวนั และเวลาท่กี าหนด - หลังเสร็จสิ้นการสอบประสานงานกับสนามสอบเรื่องการรับกล่องกระดาษคาตอบ จาก สนามสอบ – ประสานงานเรื่องการส่งกล่องกระดาษคาตอบและเอกสารการจดั สอบให้ สทศ. 4. คณะทางานจดั ทาขอ้ มลู โรงเรียน ข้อมูลนักเรยี น และข้อมลู ศนู ย์สอบ - ดาเนนิ การปรบั ปรุงข้อมูลศูนยส์ อบ และข้อมลู โรงเรยี นในระบบ O-NET ใหเ้ ป็นปัจจบุ นั - ประสานงานกับ สทศ. เรื่องการเพ่ิมขอ้ มลู โรงเรยี นท่มี ีการตัง้ ใหมเ่ ขา้ ระบบ O-NET - กากับ ตดิ ตามใหโ้ รงเรยี นส่งรายชื่อนกั เรียนทีม่ ีสิทธิส์ อบ - ดาเนินการจดั สนามสอบ ห้องสอบ ในระบบ O-NET - ดูแลและประสานงานเรื่องการนาสง่ ขอ้ มูลนกั เรยี นท่ีมีสทิ ธส์ิ อบในกรณีตา่ ง ๆ 5. คณะทางานการเงิน - พิจารณาเบิกจ่ายค่าตอบแทน ค่าดาเนินการต่าง ๆ ทั้งระดับศูนย์สอบและสนามสอบ ตามบญั ชีแนบท้าย 3 อตั ราคา่ ใช้จา่ ยในการดาเนนิ การทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พน้ื ฐาน O-NET - จัดสง่ ใบเสรจ็ รบั เงนิ ให้กับ สทศ. หลังจากทไี่ ดร้ ับเงนิ จัดสรรในแตล่ ะงวดเปน็ ที่ เรยี บรอ้ ย - จัดทารายงานสรปุ คา่ ใช้จ่ายการจดั ทดสอบระดับชาติขน้ั พนื้ ฐาน ระดบั ศูนยส์ อบ (O-NET 9) 6. ตัวแทนศูนย์สอบ ตัวแทนศูนย์สอบ ให้ศูนย์สอบพิจารณาแต่งตั้งจากบุคลากรภายในศูนย์สอบ ครูต่างกลุม่ เครอื ข่ายพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา หรอื จากหน่วยงานอ่ืน ๆ ทมี่ ีคุณสมบตั เิ หมาะสม (ทง้ั ดา้ นคุณวุฒิ และวัยวุฒิ มีความรับผิดชอบตอ่ งาน ที่ได้รับมอบหมาย มีความซื่อสัตย์และเป็นผู้นาที่ด)ี จานวนตัวแทนศูนย์ สอบให้ใช้อัตรา 2 คนต่อ สนามสอบ โดยมีหน้าท่ี ดงั นี้ - รบั – ส่งกล่องแบบทดสอบและกล่องกระดาษคาตอบระหวา่ งศนู ยส์ อบกบั สนามสอบ - กากับการเปิดกล่องแบบทดสอบให้ตรงตามตารางสอบและเวลาที่กาหนด ร่วมกับหัวหนา้ สนามสอบ และกรรมการกลาง กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1

177 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพ้ืนฐาน ปกี ารศกึ ษา 2563 : บทสรุปและข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย - เม่ือกรรมการกลางตรวจนบั กระดาษคาตอบครบถ้วนและบรรจใุ ส่ซองพรอ้ มทัง้ ปดิ ผนกึ ซอง กระดาษคาตอบเป็นที่เรียบรอ้ ยแล้ว ใหต้ ัวแทนศนู ย์สอบเป็นผู้ที่ทาหน้าทป่ี ิดเทปกาวพิเศษ แบบทาลายตนเอง ท่ปี ากซองกระดาษคาตอบ พรอ้ มทั้งลงชอื่ กากบั ทีห่ น้าซองกระดาษคาตอบ - กากับ ดูแลการจัดสอบภายในสนามสอบให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อยตามมาตรฐาน การทดสอบ - กากับการบรรจุซองกระดาษคาตอบลงกล่องทันทีหลังเสร็จส้ินการสอบแต่ละวิชา และ ปิดผนกึ กลอ่ งกระดาษคาตอบกลับดว้ ยเทปกาวของ สทศ. พร้อมทง้ั ใหต้ ัวแทนศูนย์สอบลงช่อื ที่ ใบปะหนา้ กลอ่ ง บรรจุซองกระดาษคาตอบกลับ สทศ. - นากลอ่ งบรรจซุ องกระดาษคาตอบกลับที่ปิดผนกึ เปน็ ท่เี รียบร้อยแล้วส่งศูนย์สอบ หลังจาก เสร็จส้นิ การสอบในแตล่ ะวัน ห้ามทงิ้ กล่องบรรจซุ องกระดาษคาตอบไว้ทสี่ นามสอบ - รายงานการจัดสอบของสนามสอบให้ศูนย์สอบทราบตามเอกสารรายงาน การปฏิบัติงาน ของตัวแทนศนู ยส์ อบ 6. โครงสร้างการบรหิ ารการจัดการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) 6.1 ระดบั สทศ. เพือ่ กาหนดนโยบายเกย่ี วกับการทดสอบให้การดาเนนิ งานเป็นไปดว้ ยความเรียบร้อย บรรลุตามเป้าประสงค์ มีประสิทธิภาพ มีความยุติธรรมและโปร่งใส เป็นไปตามมาตรฐานการทดสอบ ทางการศึกษาแห่งชาติ ประสานงานเกี่ยวกับการจัดสอบให้หน่วยงานในสังกัด แต่งตั้งคณะทางาน เพื่อปฏิบตั ิงานตามที่ได้รับมอบหมาย 6.2 ระดับศูนย์สอบ เพอ่ื กากับการจัดสอบให้โปรง่ ใส ไดม้ าตรฐาน ประธานศนู ยส์ อบ คอื ผอู้ านวยการ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1 หรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย และสามารถต้ัง คณะทางาน ได้ตามเหมาะสม เช่น - คณะทางานประสานงานการจดั สอบ - คณะทางานรบั –สง่ เก็บรกั ษาแบบทดสอบ กระดาษคาตอบและอุปกรณก์ ารสอบ - คณะทางานจดั ทาขอ้ มลู โรงเรยี น ขอ้ มูลนักเรียน และข้อมลู ศนู ยส์ อบ - คณะทางานการเงนิ จานวนคณะทางาน และจานวนผทู้ างานแตล่ ะคณะ ขอให้ - พจิ ารณาตามความเหมาะสมกับจานวน นักเรยี นผู้เขา้ สอบ หนา้ ท่หี ลัก คอื - ประสานงานกับ สทศ. และดาเนินการตามนโยบายและแนวปฏิบตั ิของ สทศ. - ประสานงาน กากับ และติดตาม การส่งข้อมูลโรงเรยี น ข้อมูลนักเรียนของสนามสอบ และโรงเรยี น ทศี่ นู ย์สอบรบั ผิดชอบ ให้เป็นตามกาหนดการและแนวปฏิบัตขิ อง สทศ. - กาหนดสนามสอบ และแจง้ ข้อมูลหอ้ งสอบใหส้ ทศ. ทราบ - ออกเลขทีน่ ั่งสอบให้ผ้เู ข้าสอบกรณพี ิเศษ กล่มุ นเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1

178 รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขั้นพน้ื ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 : บทสรุปและข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย - แต่งตัง้ ตวั แทนศนู ย์สอบและส่งไปปฏบิ ัติหนา้ ทป่ี ระจาสนามสอบ - แตง่ ต้งั คณะทางานระดับศูนยส์ อบ และคณะกรรมการระดับสนามสอบ - ควบคุม กากับใหก้ ารดาเนินการจัดสอบของศูนย์สอบและสนามสอบเป็นไปด้วย ความเรียบร้อยและ มปี ระสิทธภิ าพ - แกป้ ญั หาในการดาเนนิ การจดั สอบของศูนย์สอบและสนามสอบ - บรหิ ารคา่ ใชจ้ ่ายในการดาเนนิ การจัดสอบจากเงินจัดสรรทไี่ ดร้ ับจาก สทศ. - รายงานสรุปผลการดาเนินการจัดสอบ และสรปุ คา่ ใช้จ่ายในการจัดสอบ แจ้งให้สทศ. ทราบบทบาท สาคัญ นอกเหนอื จากประสานงานกับ สทศ. และสนามสอบแล้ว ศูนย์สอบต้องรบั ผิดชอบ การจัดสอบในหอ้ ง สอบและสนามสอบให้โปรง่ ใส ไมท่ ุจริต 6.3 ระดับสนามสอบ เพื่อกากับการจัดสอบในสนามสอบให้โปร่งใส ได้มาตรฐาน สนามสอบเสนอ ชื่อคณะกรรมการ ดาเนินการทดสอบเพื่อให้ศูนย์สอบอนุมัติแต่งตั้ง คณะกรรมการระดับสนามสอบ ประกอบด้วย - หวั หนา้ สนามสอบ - กรรมการกลาง อตั รา 1 คน : 3 หอ้ งสอบ (มใี นกรณจี านวนหอ้ งสอบตงั้ แต่ 4 หอ้ งขึน้ ไป) - กรรมการคุมสอบ อตั รา 2 คน : 1 ห้องสอบ (กรรมการคุมสอบไม่ควรคมุ นักเรียนของ ตนเอง) - นักการ ภารโรงอัตรา 1 คน : 5 ห้องสอบ โดยผู้อานวยการโรงเรียนหรือผู้ที่ได้รับ มอบหมาย ทาหน้าที่เป็นหัวหน้าสนามสอบ จานวนคณะกรรมการ และกรรมการในแต่ละคณะ โดยพิจารณาตามความ เหมาะสมกบั จานวนนกั เรียนผเู้ ขา้ สอบ หนา้ ทหี่ ลกั คอื - ประสานงานกับศูนย์สอบ และดาเนนิ การตามนโยบายและแนวปฏิบัติของศูนย์สอบ อย่างเครง่ ครัด - เสนอชอ่ื คณะกรรมการทท่ี างานในระดับสนามสอบ ใหศ้ นู ยส์ อบอนุมตั แิ ต่งตง้ั - เตรียมความพร้อมกอ่ นการจดั สอบ เกี่ยวกับสถานทีส่ อบและหอ้ งสอบ การประชาสัมพันธ์การสอบ การประกาศรายชือ่ และเลขทนี่ งั่ สอบ - รับ – ส่ง แบบทดสอบ กระดาษคาตอบ และเอกสารเกี่ยวกับการจัดสอบจากศูนย์สอบ ตามเวลา ทศ่ี ูนย์สอบนดั หมาย และเก็บรักษาใหป้ ลอดภัย - จัดสอบภายในสนามสอบให้มีประสิทธิภาพ มีความยุติธรรม โปร่งใส เป็นตามแนว ปฏิบัติในคู่มือ การจดั สอบสาหรบั ศนู ย์สอบและสนามสอบ - ประสานงานศนู ยส์ อบ ในกรณมี ผี เู้ ขา้ สอบ (กรณีพเิ ศษ) ผ้เู ขา้ สอบ (กรณีพเิ ศษ) คือ ผู้ท่ีไม่มีช่ือในใบ เซ็นชื่อผู้เข้าสอบ (สทศ.2) และเป็นผู้มีสิทธิ์สอบจริง สาเหตุอาจเกิดจากจากโรงเรียน ไม่ส่งข้อมูล (walk in) หรอื ได้ยา้ ยสถานศกึ ษามาในภายหลงั - ประสานงานกับศูนย์สอบเกี่ยวกับการเบิกจ่ายค่าตอบแทนคณะกรรมการปฏิบัติงาน ระดับสนาม สอบและรายงานสรปุ การดาเนินการจัดสอบใหศ้ นู ยส์ อบทราบ กลุ่มนเิ ทศติดตามและประเมินผลการจัดการศกึ ษา สานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาขอนแก่น เขต 1

179 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพน้ื ฐาน (O-NET) : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชงิ นโยบาย บทท่ี 3 วิธดี ำเนนิ กำร การรายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (Ordinary National Educational Test : O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 ของสถานศึกษาในสังกัด สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1 มีวัตถุประสงค์ เพื่อสรุปผลการทดสอบ ความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (Ordinary National Educational Test :O-NET) ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 ระดับสถานศึกษา ระดับเขตพื้นที่ ระดับ สังกัด (สพฐ.) และระดับประเทศ และเปรียบเทียบผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรยี นระดับชาติ (Ordinary National Educational Test : O-NET) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 ระดบั เขตพนื้ ที่ ระดับสังกัด และระดบั ประเทศ โดยมีขัน้ ตอนในการดาเนนิ การ ดังน้ี กลุ่มเป้ำหมำย กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนในสังกัด ทุกโรงเรียน ทุกคน โดยให้ถือว่า การสอบ (Ordinary National Educational Test : O-NET) เปน็ สทิ ธสิ ่วนตวั โดยเฉพาะของนกั เรยี นที่จะเขา้ รับการทดสอบตามความ สมคั รใจ เนื่องจากมีข้อจากัด ด้านการจัดการเรียนการสอนภายใต้สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อ โควิด-19 ในสังกัดสานักงาน เขตพื้นท่กี ารประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1 ดงั น้ี 1.1 นักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 จานวน 2,094 คน 1.2 นักเรียนชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 จานวน 461 คน กำรดำเนนิ กำร การทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ (Ordinary National Educational Test : O-NET) ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 และชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 จดั สอบโดยสถาบนั ทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) 1. สารวจข้อมูลโรงเรียนที่เปิดสอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กากับติดตาม โรงเรยี นในการส่งขอ้ มูลโรงเรยี นและนกั เรยี นภายในเวลาทก่ี าหนดผา่ นเวบ็ ไซต์ สทศ. www.niets.th 2. กาหนดสนามสอบและกรอกข้อมลู หอ้ งสอบ 3. แกไ้ ขรายช่ือนกั เรยี นและข้อมลู โรงเรยี นให้ถกู ตอ้ งตามคาร้องขอจากโรงเรียน 4. ตรวจสอบรายละเอยี ด เลขทนี่ ง่ั สอบ และสนามสอบ 5. แตง่ ต้งั คณะทางานดาเนนิ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (Ordinary National Educational Test : O-NET) ระดับศนู ย์สอบ และบริหารงบประมาณจดั การทดสอบฯระดบั สนามสอบ กลุ่มนิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต 1

180 รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้ันพื้นฐาน (O-NET) : บทสรุปและข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย 6. แต่งตงั้ คณะทางานดาเนินการจัดสอบระดบั สนามสอบ ตาแหน่งหัวหนา้ สนามสอบ กรรมการกลาง และกรรมการคุมสอบ จากกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่เป็นสนามสอบทั้งชุด โดยใช้วิธี การหมนุ ไขวก้ ัน เพ่อื ป้องกันการทจุ รติ การสอบ 7. ประชมุ ชแ้ี จงคณะกรรมการระดบั ศนู ย์สอบและระดับสนามสอบ ดาเนนิ การจดั สอบให้เป็นไปตาม มาตรฐานการทดสอบทางการศกึ ษาแหง่ ชาติ 8. รักษาแบบทดสอบและกระดาษคาตอบไว้ในห้องมั่นคงที่มีความปลอดภัย และต้องติดกล้อง วงจรปดิ 9. ศูนย์สอบย่อยประจาอาเภอรักษาแบบทดสอบและกระดาษคาตอบไว้ในห้องมั่นคงที่มีความ ปลอดภยั และปิดล็อคประตูโดยใช้กญุ แจจากศูนยส์ อบ ผู้รับผดิ ชอบจะมีลกู กญุ แจ 1 ดอกและเกบ็ ไว้ที่ประธาน ศนู ย์สอบจานวน 2 ดอก 10. ดาเนนิ การจัดการทดสอบตามตารางสอบ 11. กากับ ติดตาม และตรวจสอบการจัดสอบของสนามสอบให้เกิดประสิทธิภาพเป็นไปตามคู่มือ การจดั สอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ (Ordinary National Educational Test : O-NET) 12. ส่งมอบกล่องกระดาษคาตอบ เอกสารเกี่ยวกับการสอบ บัญชีส่งกระดาษาคาตอบและเอกสาร อืน่ ๆ ถึงสถาบนั ทดสอบทางการศกึ ษาแห่งชาติ (องคก์ ารมหาชน) 13. สรุปผลและรายงานผลการบริหารงบประมาณและสรุปผลการดาเนนิ งานของเขตพื้นที่การศึกษา ต่อสถาบนั ทดสอบทางการศกึ ษาแหง่ ชาติ (องค์การมหาชน) โรงเรียนและผเู้ ก่ียวขอ้ ง เครื่องมือทีใ่ ชใ้ นกำรประเมนิ เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 แสดงรายละเอยี ด ดังตารางที่ 1 ตำรำงที่ 13 เครอ่ื งมอื ท่ีใช้ในการประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของนักเรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ปีการศกึ ษา 2563 กลมุ่ นเิ ทศติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1

181 รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพ้นื ฐาน (O-NET) : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชงิ นโยบาย ตำรำงที่ 14 เครื่องมือทีใ่ ช้ในการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 ระยะเวลำกำรประเมิน การทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพน้ื ฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 วนั ที่ 13 มนี าคม 2564 และชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 วันท่ี 13-14 มนี าคม 2564 ตำรำงท่ี 15 ตารางการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขน้ั พ้ืนฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2563 กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1

182 รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้ันพน้ื ฐาน (O-NET) : บทสรปุ และข้อเสนอแนะเชงิ นโยบาย ตำรำงที่ 16 ตารางการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้ืนฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ปกี ารศึกษา 2563 กำรเกบ็ รวบรวมข้อมลู การเก็บรวบรวมขอ้ มูลของโรงเรยี น เพือ่ ใหเ้ ป็นมาตรฐานเดียวกัน ของสานกั งานเขตพืน้ ที่ การศึกษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1 และโรงเรยี นได้ดาเนนิ การตามขัน้ ตอนและวิธกี าร ดงั น้ี 1. คณะกรรมการระดับเขตพื้นที่การศึกษามีหน้าที่วางแผนประสานงาน อานวยการเกี่ยวกับ การดาเนินงานการจัดสอบของสนามสอบ ตลอดจนตรวจเยี่ยมสนามสอบ ให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย โปรง่ ใส บริสทุ ธิ์ และยตุ ธิ รรม 2. คณะกรรมการรับ – ส่งแบบทดสอบและเอกสารประกอบการสอบ มีหน้าที่ส่งมอบแบบทดสอบ กระดาษคาตอบและเอกสารประกอบการสอบใหส้ นามสอบ 3. สนามสอบดาเนนิ การทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 วนั ท่ี 13 มีนาคม 2564 และช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 วันท่ี 13-14 มนี าคม 2564 4. คณะกรรมการระดับสนามสอบ มีหน้าที่ ดาเนินการจัดสอบให้เป็นไปตามมาตรฐานการทดสอบ ทางการศกึ ษาระดับชาติ ด้วยความเรยี บร้อย โปร่งใส บริสทุ ธิ์ และยุติธรรม 5. คณะกรรมการประมวลผล สรุปผล และจัดทารายงาน มีหน้าที่ สรุปผลและจัดทารายงานผล การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 ของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1 กำรวิเครำะหข์ ้อมลู การวิเคราะห์ข้อมูล สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) ได้ทาการประมวลผล วิเคราะห์ค่าสถิติพื้นฐาน โดยสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1 ได้นาข้อมูลมาสรุป และจัดทารายงานเป็นข้อมลู สารสนเทศ กล่มุ นิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1

183 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพื้นฐาน (O-NET) : บทสรุปและข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย บทท่ี 4 ผลการวิเคราะหข์ อ้ มลู ผลการวิเคราะห์ข้อมูลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 และระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 สังกัดสานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาขอนแก่น เขต 1 นาเสนอรายละเอียดดังนี้ 4.1 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้นั พ้นื ฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 และระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ปีการศึกษา 2563 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 สังกัดสานักงาน เขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1 ผลปรากฏดงั ตารางท่ี 17-18 และกราฟท่ี 1-2 ตารางที่ 17 ผลคะแนนเฉลี่ยของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ของนกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 ปกี ารศึกษา 2563 สงั กัดสานักงานเขตพ้ืนที่ การศึกษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต 1 รายวชิ า จานวน คะแนนเฉลย่ี สว่ นเบ่ยี งเบน คะแนนสูงสุด คะแนนตา่ สดุ นักเรียน (N) (Mean) มาตรฐาน (S.D.) (Max.) (Min.) 56.28 7.50 ภาษาไทย 2,094 42.26 15.90 95.50 7.50 ภาษาองั กฤษ 2,094 30.24 21.50 100 0.00 คณิตศาสตร์ 2,093 38.59 16.20 100 0.00 วทิ ยาศาสตร์ 2,094 13.76 96.20 คะแนนเฉลี่ย 41.84 จากตารางที่ 17 พบว่า ผลคะแนนเฉลี่ยของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563 สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1 มีคะแนนเฉลี่ย ในภาพรวมเท่ากับ (41.84) เมื่อพิจารณารายวิชา พบว่า มี 1 รายวิชา ที่มีคะแนนเฉลีย่ สงู กว่าร้อยละ 50 คือ วิชาภาษาไทย (56.28) และ วิชาทมี่ คี ะแนนเฉล่ียต่ากว่ารอ้ ยละ 50 มี 3 วชิ า คือ วิชาภาษาอังกฤษ (42.26) วิชาวทิ ยาศาสตร์ (38.59) และ วชิ าคณิตศาสตร์ (30.24) ตามลาดบั กล่มุ นเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาขอนแก่น เขต 1

184 รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) : บทสรุปและข้อเสนอแนะเชงิ นโยบาย 1.2 56.28 60 1 41.84 50 42.26 40 38.59 0.8 30.24 0.6 30 0.4 20 0.2 10 0 0 ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ รวม 4 สาระ แผนภูมิที่ 1 แสดงผลคะแนนเฉลี่ยร้อยละของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563 สังกัดสานักงาน เขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1 ตารางที่ 18 ผลคะแนนเฉลี่ยของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ของนักเรยี นชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ปีการศึกษา 2563 สังกัดสานักงานเขตพืน้ ที่ การศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1 รายวชิ า จานวน คะแนนเฉลีย่ ส่วนเบย่ี งเบน คะแนนสูงสดุ คะแนนต่าสุด (Mean) มาตรฐาน (S.D.) (Max.) (Min.) นกั เรยี น (N) 52.73 16.25 28.17 14.64 91.25 7.50 ภาษาไทย 461 21.64 28.17 70.00 0.00 27.88 9.00 60.00 6.60 ภาษาองั กฤษ 460 7.57 59.60 คณติ ศาสตร์ 461 32.61 วทิ ยาศาสตร์ 460 คะแนนเฉลย่ี จากตารางที่ 18 พบว่า ผลคะแนนเฉลี่ยของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1 ในภาพรวมเท่ากับ 32.61 เมื่อพิจารณา รายวิชา พบว่า มรี าย 1 วชิ า ท่มี คี ะแนนเฉล่ียสงู กวา่ ร้อยละ 50 คอื วชิ าภาษาไทย (52.73) และวชิ าทีม่ คี ะแนน เฉลี่ยต่ากว่าร้อยละ 50 มี 3 วชิ า คอื วชิ าภาษาอังกฤษ (28.17) วิชาวิทยาศาสตร์ (27.88) และวชิ าคณติ ศาสตร์ (21.64) ตามลาดบั กลมุ่ นิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศกึ ษา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาขอนแก่น เขต 1

185 รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ั้นพน้ื ฐาน (O-NET) : บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 1.2 60 52.73 50 1 0.8 32.61 40 0.6 28.17 30 27.88 21.64 0.4 20 0.2 10 0 0 ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ รวม 4 สาระ แผนภมู ทิ ่ี 2 แสดงคะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพนื้ ฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 สังกัดสานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต 1 4.2 เปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขัน้ พน้ื ฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 และชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศกึ ษา 2563 ระหว่างระดับเขต พนื้ ทก่ี ารศึกษา และระดบั สงั กดั (สพฐ.) การเปรยี บเทยี บคะแนนเฉล่ียผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พื้นฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6 และชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 ในแต่ละรายวิชาระหว่างระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา และระดบั สังกัด (สพฐ.) ผลปรากฏดังตารางที่ 19-20 และ กราฟที่ 3-4 ตารางที่ 19 ผลการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ในแต่ละวิชาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศกึ ษา 2563 ระหวา่ งระดบั เขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษา และระดับสังกัด (สพฐ.) รายวิชา คะแนนเฉล่ยี พัฒนาการ ระดบั เขตพื้นที่การศึกษา ระดบั สังกัด (สพฐ.) (+,-) ภาษาไทย 1.32 ภาษาอังกฤษ 56.28 54.96 3.39 คณิตศาสตร์ 42.26 38.87 1.65 วิทยาศาสตร์ 30.24 28.59 0.95 คะแนนเฉลีย่ รวม 38.59 37.64 1.82 41.84 40.02 กลุ่มนเิ ทศติดตามและประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต 1

186 รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้ันพนื้ ฐาน (O-NET) : บทสรุปและขอ้ เสนอแนะเชงิ นโยบาย จากตารางที่ 19 ผลการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ในแต่ละวิชาของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563 ระหว่างระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา และระดับสังกัด (สพฐ.) พบว่า โดยรวมสานักงาน เขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาขอนแก่น เขต 1 มีคะแนนเฉลีย่ ในภาพรวมสูงกว่าระดับสงั กัด (สพฐ.) เท่ากับ (1.82) และทุกรายวิชาสูงกว่าระดับสังกัด (สพฐ.) ดังนี้ วิชาภาษาอังกฤษ (3.39) วิชาคณิตศาสตร์ (1.65) วชิ าภาษาไทย (1.32) และวชิ าวทิ ยาศาสตร์ (0.95) ตามลาดบั 60 42.26 38.59 37.64 41.84 40.02 50 56.28 54.96 38.87 รวม 4 สาระ 40 30.24 28.59 30 ภาษองั กฤษ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ 20 10 0 ภาษาไทย ระดับเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษา ระดบั สงั กัด (สพฐ.) แผนภูมิท่ี 3 แสดงคะแนนเฉลย่ี ร้อยละผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ นั้ พนื้ ฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) นักเรียนช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6 ปีการศึกษา 2563 ระหวา่ งระดบั สงั กัดสานกั งาน เขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต 1 และระดับสงั กัด สพฐ. ตารางที่ 20 ผลการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ในแต่ละรายวิชาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศกึ ษา 2563 ระหว่างระดบั เขตพ้ืนที่การศกึ ษา และระดับสงั กัด (สพฐ.) รายวชิ า คะแนนเฉล่ยี พฒั นาการ ระดับเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา ระดับสงั กดั (สพฐ.) (+,-) ภาษาไทย -2.45 ภาษาอังกฤษ 52.73 55.18 -5.97 คณิตศาสตร์ 28.17 34.14 -4.18 วิทยาศาสตร์ 21.64 25.82 -2.29 คะแนนเฉล่ียรวม 27.88 30.17 -3.72 32.61 36.33 กลุ่มนิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาขอนแก่น เขต 1