MODUL BERISIK (BELAJAR PANCASILA ASIK) ELSA WAHYUNI

BERISIK (Modul materi PKN untukkelas V SD/MI pelajaran 1 sub pelajaran 1) ELSA WAHYUNI PULUNGAN (1183111087) PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN TAHUN 2021

MODUL BERISIK (Belajar Pancasila asik) UNTUK KELAS 5 SD/MI KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat dan nikmat karuniaNya yang telah memberikan kesehatan dan kesempatan serta kelapangan waktu sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas rutin membuat bahan ajar ini tepat pada waktunya. Ucapan terimakasih juga saya sampaikan kepada dosen pengampu mata kuliah Pengembangan Bahan Ajar dan Media PKN di SD yaitu Bapak Waliyul Maulana Siregar, S. Pd. M.Pd. karena bimbingannya sehingga penulis mampu menyelesaikan tugas ini. Semoga dengan penyusunan tugas ini dapat menambah pengetahuan, meningkatkan cara berpikir kritis dan melatih kreativitas mahasiswa. Dalam penyusunan dan penulisan tugas ini, penulis sadar betul akan keterbatasan pengetahuan dan pengalaman sehingga terdapat banyak kekurangan. Oleh karena itu penulis memohon maaf atas kekurangan tersebut dan sangat mengharapkan kritik serta saran yang membangun agar dalam penyusunan tugas selanjutnya dapat lebih baik lagi. Padang sidempuan, Maret 2021 Penyusun ii

MODUL BERISIK (Belajar Pancasila asik) UNTUK KELAS 5 SD/MI DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ............................................................................................................................ii DAFTAR ISI.........................................................................................................................................iii PETUNJUK UMUM PENGGUNAAN MODUL .................................................................................. 1 PENDAHULUAN ................................................................................................................................. 2 Kompetensi inti................................................................................................................................... 3 Kompetensi dasar dan indikator.......................................................................................................... 4 Tujuan ................................................................................................................................................. 4 Peta konsep ............................................................................................................................................. 5 PEMBELAJARAN ............................................................................................................................... 6 I. RINGKASAN MATERI ................................................................................................................. 6 1. Pengertian Dan Makna Dari Lambang Pancasila............................................................................ 6 2. Menerapkan Nilai Pancasila Pada Kehidupan Sehari-Hari............................................................. 9 II. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ......................................................................................... 12 iii

PETUNJUK UMUM PENGGUNAAN MODUL Modul PKN Kelas V SD/MI pelajaran 1 sub pelajaran 1tentang “Nilai yang terkandung dalam pancasila” ini terdiri dari 2 unsur utama yaitu; (1) ringkasan materi; (2) lembar kerja, dan latihan mandiri.

MODUL BERISIK (Belajar Pancasila asik) UNTUK KELAS 5 SD/MI PENDAHULUAN Sekarang ini banyak kita jumpai dikalangan sekolah atau pun masyarakat banyak para pelajar tidak bisa menanamkan sikap dalam menghargai sesama. Dengan di tekunkannya pendidikan PKN dalam pelajaran kita dapat melakukan suatu tindakan dalam dunia pendidikan di SD yaitu dengan membentuk karakter seorang anak melalui pendidikan PKN yang dapat kita hubungan ke mata pelajaran yang lain. Tujuan dari pendidikan karakter itu sendiri bagi seorang guru jika di terapkan adalah supaya generasi mendatang tidak hanya pintar dalam ilmu tetapi juga pandai dalam segala akhlak dan budi pekerti. Menjadi tau bagaimana cara memanusiakan manusia yang lain dan guru juga tidak hanya mengajarkan tentang teori tetapi bagaimana mengajari tentang nilai moral di dalamnya dan juga mampu mengimplementasinya di dunia masyarakat. Dalam pendidikan PKN juga guru harus bisa menerapakan kepada siswa nilai-nilai moral sehingga dapat membentuk pribadi siswa yang memiliki sikap jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, kemandrian, sikap demokratis, rasa inggin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai, sikap bersahabat, cinta damai, gemar membaca, perduli terhadap lingkungan, perduli sosial, rasa tanggung jawab, dan sikap religius. Dengan adanya pendidikan PKN yang diwajibkan bagi sekolah dasar serta bagi seorang guru atau pamong mampu memberikan teladan bagi murid-muridnya.Pendidikan PKN di SD juga merupakan salah satu sarana yang tepat untuk mengimplementasikan nilai-nilai dalam pendidikan karakter kepada peserta didik bila diterapkan di usia dini,karena tujuan pendidikan PKN itu sendiri adalah untuk menciptakan peserta didik menjadi warga negara yang demokratis dan berkarakter sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam PANCASILA. Jika kita sebagai seorang guru yang mendidik atau menjadi pamong bagi murid tentu akan menghadapi berbagai rintangan baik dari guru itu sendiri atau dari murid tersebut. Oleh karena itu seorang guru harus mampu mengajarkan seorang anak tentang karakter yang akan guru itu sendiri terapkan misalnya,dari hal kecil seorang anak diajarkan sopan santun kepada gurunya dengan memberikan 3S (senyum, salam, sapa) dan mengajarkan anak menjadi bertanggung jawab dari hal yang kecil misalnya menjadi ketua kelas di kelasnya sendiri sehingga anak tersebut memiliki rasa tangung jawab sesuai yang kita harapkan. 2

MODUL BERISIK (Belajar Pancasila asik) UNTUK KELAS 5 SD/MI Karena dengan adanya penerapan dan langkah tersebut seorang guru untuk mengabil segala bentuk tindakan merupakan hal tepat untuk di contohkan kepada murid. Karena untuk jaman sekarang akan lebih efektif bila kita sebagai guru menjadi panutan bagi siswa.Misalnya dalam hal mengajar pendidikan PKN yang merupakan pendidikan yang sangat berperan dalam salah satu pilar penyangga dalam membangun karakter siswa usia dini dan jati diri bangsa yang terdapat dalam diri murid tersebut. Dengan membuat diri murid menjadi warga negara yang baik, cerdas, dalam majunya perkembangan jaman di era yang kompetitif.Dengan begitu pendidikan PKN memberikan bekal kepada murid untuk kedepan yang lebih baik misalnya kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, dan kercerdasan spiritual. Kecerdasan yang harusnya dimiliki oleh seorang murid yang diharapkan serta mampu dimanfaatkan untuk berfikir dalam menganalisis berbagai masalah. Untuk itu pendidikan PKN di SD yang di terapkan wajib bagi sisiwa usia dini dapat memberikan dampak dan pengaruh yang baik dari segala segi ketrampilan dalam berfikir, berkomuniukasi, dan berpartisipasi. Kompetensi inti Kita belajar apa ya hari ini? KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 3

MODUL BERISIK (Belajar Pancasila asik) UNTUK KELAS 5 SD/MI Kompetensi dasar dan indikator KOMPETENSI INDIKATOR: DASAR: 1.1.1. Menyebutkan nilai apa saja yang 1.1 Bersyukur kepada terkandung dalam Tuhan Yang Maha pancasila Esa atas nilai-nilai 1.1.2 Mengamalkan Pancasila dalam nilia-nilai pancasila kehidupan sehari- dalam kehidupan hari. sehari-hari. 2.1 Bersikap tanggung jawab, cinta tanah air, dan rela berkorban sesuai nilai-nilai sila Pancasila. Tujuan TUJUAN: 1. Dengan mengamati teks, siswa mampu mengidentifikasi sikap-sikap yang sesuai 2. Dengan berdiskusi, siswa mampu menganalisa sikap-sikap yang sesuai dengan sila-sila Pancasila dengan percaya diri. 3. Dengan membaca teks, siswa menemukan contoh perubahan alam yang diakibatkan karena perilaku manusia secara benar. 4. Dengan membaca dan menulis, siswa mampu menentukan ide pokok dari teks secara benar. 4

MODUL BERISIK (Belajar Pancasila asik) UNTUK KELAS 5 SD/MI Peta konsep PKOKOKOkonsep PANCASILA NILAI YANG TERKANDUNG DALAM PANCASILA PENGERTIAN PANCASILA MENERAPKAN NILAI PANCASILA PADA KEHIDUPAN SEHARI-HARI 1. SILA PERTAMA 2. SILA KEDUA 3. SILA KETIGA 4. SILA KEEMPAT 5. SILA KELIMA 5

MODUL BERISIK (Belajar Pancasila asik) UNTUK KELAS 5 SD/MI PEMBELAJARAN PKOKOKOkonsep I. RINGKASAN MATERI 1. Pengertian Dan Makna Dari Lambang Pancasila Teman-teman pasti tahu bahwa dasar negara kita adalah pancasila. Selain itu kita juga punya lambang negara, yaitu burung garuda. Di tengah tubuh burung garuda ada lambang kelima pancasila yang mempunya artinya masing-masing. Sudah tau artinya? Jika belum simak penjelasan berikut ini! Sila Pertama Sila pertama dilambangkan dengan bintang emas yang artikan sebagai cahaya rohani untuk setiap manusia. Sedangkan latar belakang perisai berwarna hitam melambangkan warna alam yang menunjukkan bahwa tuhan adalah sumber dari segala sesuatu. 6

MODUL BERISIK (Belajar Pancasila asik) UNTUK KELAS 5 SD/MI Sila Kedua Sila kedua dilambangkan dengan rantai. Mata rantai terdiri dari bentuk segi empat dan lingkaran yang saling terkait. Mata rantai segi empat melambangkan laki-laki dan rantai lingkaran melambangkan perempuan. Gambar rantai yang saling terkait ini melambangkan hubungan manusia yang saling membantu, baik itu laki-laki atau perempuan. Sila Ketiga Sila ketiga dilambangkan dengan pohon beringin. Kalau teman-teman tahu, pohon beringin mempunyai akar tunggal panjang yang menunjang pohon untuk tumbuh. Akar ini tumbuh sampai ke dalam tanah dan menjalar ke berbagai arah. Akar pohon beringin melambangkan Indonesia sebagai negara kesatuan yang punya banyak budaya. 7

MODUL BERISIK (Belajar Pancasila asik) UNTUK KELAS 5 SD/MI Sila Keempat Sila keempat dilambangkan dengan hewan banteng. Banteng dijadikan salah satu lambang pancasila karena banteng adalah hewan sosial yang suka berkumpul. Hal itu sama seperti ketika kita bermusyawarah. Orang-orang akan berkumpul untuk berdiskusi dan menyepakati sesuatu. Sila Kelima Sila kelima dilambangkan dengan padi dan kapas. Keduanya melambangkan pangan dan sandang yang menjadi kebutuhan pokok semua masyarakat Indonesia. 8

MODUL BERISIK (Belajar Pancasila asik) UNTUK KELAS 5 SD/MI 2. Menerapkan Nilai Pancasila Pada Kehidupan Sehari-Hari SILA PERTAMA Sila Pertama : Ketuhanan Yang Maha Esa Contoh perilaku: 1. Taat beribadah terhadap Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan kepercayaan masing-masing. 2. Menghormati teman dari agama lain yang sedang beribadah 3. Tidak memaksakan suatu agama atau kepercayaan terhadap orang lain SILA KEDUA Sila Kedua: Kemanusiaan yang adil dan beradab Contoh perilaku: 1. Berteman dengan siapa saja tanpa membeda- bedakan 2. Berani membela kebenaran dan keadilan 3. Mengakui persamaan derajat, hak, serta kewajiban antara sesama manusia 9

MODUL BERISIK (Belajar Pancasila asik) UNTUK KELAS 5 SD/MI SILA KETIGA Sila Ketiga: Persatuan Indonesia Contoh perilaku: 1. Menjenguk teman yang sedang sakit 2. Senang memakai bahasa pemersatu dalam kehidupan sehari-hari, yaitu bahasa Indonesia Kamu tentunya sudah tidak asing bukan dengan istilah dalihan natolu, dalihan natolu merupakan filosofi hidup yang sudah mengakar di masyarakat Tapanuli Selatan, yaitu tempat tinggal sekaligus tempat kelahiran kita. Dalihan Na Tolu artinya tungku yang berkaki tiga, bukan berkaki empat atau lima. Tungku yang berkaki tiga sangat membutuhkan keseimbangan yang mutlak. Jika satu dari ketiga kaki tersebut rusak, maka tungku tidak dapat digunakan. Kalau kaki lima, jika satu kaki rusak masih dapat digunakan dengan sedikit penyesuaian meletakkan beban, begitu juga dengan tungku berkaki empat. Tetapi untuk tungku berkaki tiga, itu tidak mungkin terjadi. Inilah yang dipilih leluhur suku batak sebagai falsafah hidup dalam tatanan kekerabatan antara sesama yang bersaudara, dengan hulahula dan boru. Perlu keseimbangan yang absolut dalam tatanan hidup antara tiga unsur. Teetap bersatu untuk menjaga keseimbangan yang ada. Hal ini juga harus kita terapkan di kehidupan sehari-hari sejalan dengan sila pancasila yang ketiga yaitu sila persatuan indonesia. Dan juga sesuai dengan motto indonesia Bhinneka Tunggal Ika yang artinya Berbeda-beda tetai tetap satu. 10

MODUL BERISIK (Belajar Pancasila asik) UNTUK KELAS 5 SD/MI SILA KEEMPAT Sila Keempat: Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan dan perwakilan. Contoh perilaku: 1. Bermusyawarah untuk menentukan tempat rekreasi 2. Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain SILA KELIMA Sila Kelima: Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia Contoh perilaku: 1. Berlaku adil 2. Melaksanakan kewajiban dan menghormati hak orang lain 3. Suka menabung dan tidak bergaya hidup mewah 11

MODUL BERISIK (Belajar Pancasila asik) UNTUK KELAS 5 SD/MI II. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1. Melarang seorang muslim yang hendak beribabadah ke mesjid merupakan contoh bahwa orang tersebut tidak melaksanakannilai nilai pancasila yang terkandung dalam pancasila sila ke.... A. Lima B. Tiga C. Dua D. Satu 2. Bentuk sikap seorang warga negara indonesia dalam mengamalkan sila kedua pancasila adalah.... A. Mengembagkan kehidupan yang bertoleransi antar umat beragama B. Memiliki sikap tenggang rasa. C. Rela berkorbang demi kepentingan negara. D. Menggunakan produk-produk indonesia. 3. Diantara sikap berikut yang bukan menunjukkan bahwa kita mengamalkan sila ketiga pancasila adalah.... A. Rela berkorban B. Cinta tanah air C. Bnagga menjadi warga indonesia D. Menghormati hak-hak orang lain 4. Ketika rapat, budi menyampaikan pendapat yang berbeda dengan anton. namun hasil keputusan anggota rapat mengatakan bahwa anton lah yang dipilih . sikap budi yang sesuai dengan sila eempat pancasiala adalah.... A. Marah dan tidak mau rapat lagi. B. Tetap menggunakan pendapatnya sendiri. C. Menerima dan melaksanakan keputusan rapat. D. Tidak peduli 5. Perhatikan pernyataan berikut ini: (1) menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban (2) Tidak melakkan perbuatan yang merugikna orang lain (3) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan 12

MODUL BERISIK (Belajar Pancasila asik) UNTUK KELAS 5 SD/MI (4) Menghargai hasil karya oarang lain. Diantara pertanyataan di atas, sikap yang benar dengan sila pancasila yang kelima adalah.... A. 1,2,4 B. 1,2,3 C. 2,3,4 D. 1,4,5 13

MODUL BERISIK (Belajar Pancasila asik) UNTUK KELAS 5 SD/MI 14