LATSOL ZENIUS KELAS 10

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Sejarah Peminatan, Persiapan Penilaian Tengah Semester PTS Ganjil Doc. Name: RK13AR10SEJPMT01PTS Version: 2017-01 | halaman 3 19. Kumpulan pengetahuan akan tersusun secara 20. Perbedaan cara kerja antara sejarah dengan lebih terarah, teratur, lebih mudah dipelajari, sastra ialah sejarah itu bersifat terbuka dan dan menghasilkan suatu keakuratan berkat hanya tunduk pada fakta, sementara cara adanya .... kerja sastra adalah .... (A) generalisasi (A) pekerjaan imajinasi yang lahir dan (B) teori pengarang (C) metode (D) empiris (B) kebenaran bagi seorang pengarang secara (E) objek mutlak berada pada objeknya (C) harus berusaha memberikan informasi selengkap-lengkapnya dan sejelas- jelasnya (D) mengolah dari fenomena yang terjadi di tengah-tengah masyarakat (E) semuanya hanya berdasarkan fiktif belaka Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 5772 ke menu search. Copyright © 2017 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed kelas 10 Sejarah Persiapan Penilaian Akhir Semester (PAS) Genap Doc. Name: RK13AR10SEJPMT02PAS Version: 2017-04 | Halaman 1 01. Sejarawan sebagai peneliti sekaligus penulis 05. Setiap cabang ilmu memiliki teori. Secara luas sejarah berperan sebagai .... teori memiliki fungsi .... (A) subjek sejarah (B) objek sejarah (A) sebagai sasaran atau tujuan (C) penulis sejarah (B) sebagai syarat untuk kategorisasi keilmuan (D) saksi sejarah (C) sebagai kaidah yang memandu peneliti (E) pewaris sejarah dalam proses penelitianya 02. Waktu dalam sejarah adalah penting. Waktu (D) sebagai alat menghindari subjektivitas memiliki aspek kontinuitas sehingga ilmu (E) sebagai kontrol untuk mencapal objektivi- sejarah mempelajari segala peristiwa yang terjadi pada masa .... tas yang mutlak (A) sejarah dan prasejarah 06. Tradisi lisan disampaikan masyarakat kepada (B) lalu dan masa kini masyarakat prasejarah dengan cara .... (C) lalu, masa kini, dan masa depan (D) masa lalu dan pengaruhnya pada masa (1) rekaman sezaman (2) penulisan dokumen kini dan yang akan datang (3) cerita rakyat (E) masa sekarang dan masa depan (4) cerita dari mulut-kemulut 03. Sejarawan sekaligus sebagai bapak sejarah 07. Institusi penting yang berperan dalam penyam- modern yang menggagas bahwa sejarah paian warisan masa lalu masyarakat prasejarah harus ditulis seobjektif mungkin, yaitu .... kepada generasi selanjutnya adalah .... (A) Homerus (A) keluarga dan sekolah (B) Herodotus (B) lingkungan adat dan lembaga keagamaan (C) Leopold Von Ranke (C) lingkungan adat dan keluarga (D) Gottchalk (D) lembaga keagamaan dan pendidikan (E) Voltaire (E) keluarga dan lembaga keagamaan 04. Dalam sejarah selalu ada unsur subjektivitas, 08. Perkembangan historiografi Indonesia pasca hal ini disebabkan .... kemerdekaan lebih berorientasi pada peran bangsa Indonesia sendiri dengan alasan .... (A) sejarah bukan ilmu pasti (B) sejarah bukan sebagai ilmu melainkan seni (A) tekanan kaum revolusioner bangsa Indo- (C) dalam penulisan sejarah tetap dibutuhkan nesia imajinasi logis dan sejarawan (B) keinginan untuk menunjukan kemam- (D) keterbatasan sejarawan dalam merekons puan bangsa Indonesia yang bersifat na- tion bulding truksi peristiwa sejarah (E) dalam ilmu pengetahuan objektivitas ha- (C) peran pemerintah kolonial perlu di- kurangi karena bersifat negatif rus dibarengi subjektivitas (D) Kemerdekaan Indonesia perlu dirayakan dengan menulis sejarah bangsanya (E) historiografi sebelum kemerdekaan lebih banyak ditulis oleh sejarawan Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6094 ke menu search. Copyright © 2017 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Sejarah, Persiapan Penilaian Akhir Semester (PAS) Genap Doc. Name: RK13AR10SEJPMT02PAS Version: 2017-04 | Halaman 2 09. Mempelajari perkembangan kehidupan manusia 14. Latar belakang timbulnya ajaran-ajaran filsafat di muka bumi bermula dari kehidupan manusia di Cina pada awalnya adalah bertujuan untuk .... purba. Yang dimaksud manusia purba adalah .... (A) manusia yang belum memilki kebudayaan (A) membentuk kepercayaan baru (B) manusia yang belum mengenal hidup ber- (B) mengubah tradisi lama masyarakat Cina masyarakat (C) memperkuat mentalitas orang Cina mengha- (C) manusia yang kehidupanya sangat tergan- tung pada kemurahan alam dapi penderitaan (D) manusia yang tempat tinggalnya belum (D) memperkuat kedudukan raja menetap (E) melepaskan diri dari kekuasaan raja yang (E) manusia yang hidup pada zaman praak- sara absolut 10. Pada umumnya orang-orang yang tinggal di 15. Bangsa Romawi kuno bayak mewariskan kepada Papua termasuk ke dalam ras .... dunia Barat, terutama dalam bidang .... (A) Mongoloid (B) Negroid (A) kesenian dan filsafat (C) Kaukasoid (B) hukum dan kebudayaan (D) Austronesian (C) militer dan kebudayaan (E) Malay (D) hukum dan ketatanegaraan (E) hukum dan kesenian 11. Bangsa Austronesia termasuk ras .... (A) Negroid 16. Perkembangan ilmu pengetahun dan teknologi (B) Kaukasoid bangsa Mesir kuno berkaitan dengan aspek (C) Mongoloid keagamaan hal ini dapat ditunjukan dengan (D) Melanosoid adanya .... (E) Melanesia (1) bangunan Obelisk 12. Bangsa yang melakukan migrasi pada gelom- (2) Sphink bang kedua disebut bangsa .... (3) Piramida (A) Proto Melayu (4) Mumi (B) Deutro Melayu (C) Dongson 17. Peninggalan bangsa Babilonia dalam hukum (D) Bacson Hoabinh yang dibuat secara tertulis diwariskan oleh (E) Melanosoid raja .... (A) Nebukadnezar (B) Sargoa (C) Hammurabi (D) Nebopalazar (E) Asurbanipal 13. Bangsa Deutro Melayu datang bermigrasi 18. Kebudayaan bangsa Yunani disebarluaskan dari .... oleh Iskandar Zulkarnaen hingga ke Asia dan Afrika. Hal ini mengakibatkan terjadinya per- (A) Vietnam campuran kebudayaan yang dinamakan Hel- (B) Taiwan lenisme, yaitu .... (C) Jepang (D) Afrika (A) perpaduan antara budaya Yunani-Tunisia (E) Cina dan India (B) perpaduan antara budaya Yunani-Maroko dan Irak (C) perpaduan antara budaya Yunani-Turki dan Persia (D) perpaduan antara budaya Yunani-Mesir dan Cina (E) perpaduan antara budaya Yunani-Mesir dan Persia Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6094 ke menu search. Copyright © 2017 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Sejarah Peminatan - Persiapan Penilaian Tengah Semester (PTS) Genap Name Doc: RK13AR10SEJPMT02PTS Version: 2019 - 08 01. Salah satu warisan peradaban 05. Salah satu sumber sejarah penulisan Mesopotamia yang sekarang menjadi biografi adalah catatan harian pelaku salah satu busana khas masyarakat sejarah yang hendak ditulis. Salah di Timur Tengah adalah …. satu kritik eksternal terhadap sumber catatan harian adalah …. (A) abaya (B) kaftan (A) membandingkan dengan catatan (C) gamis harian tokoh lainnya (D) niqab (E) thobe (B) membandingkan isi tulisan dalam catatan harian dengan sumber 02. Titik temu antara ilmu sejarah dan koran sezaman ilmu sosial terletak pada subjek (C) mengecek konsistensi tulisan kajiannya, yaitu …. tangan dalam buku harian tersebut (A) peristiwa-peristiwa yang dialami (D) melakukan wawancara terhadap manusia lawan politiknya (B) konsep-konsep masyarakat (E) membandingkan isi buku harian tersebut dengan arsip sezaman modern 06. Salah satu wilayah di Indonesia yang (C) manusia dalam kehidupan sosial kebudayaan masyarakatnya masih mengenal tradisi peralatan dari batu (D) teori-teori ilmu sosial adalah …. (E) literatur-literatur tradisional (A) Kepulauan Nias (B) Kepulauan Mentawai 03. Salah satu karya Thomas Aquinas (C) Toraja yang sangat berpengaruh dalam (D) Papua Gereja Katolik Roma, yang kemudian (E) Flores dikritik pada masa Renaissance, adalah …. 07. Konsep tentang geostrategis Nusantara, yang dijadikan kebijakan (A) Summa Contra Gentiles raja-raja Nusantara pada abad (B) Summa Theologiae ke-13 M, tergambar dalam peristiwa (C) Suma Oriental …. (D) Bill of Rights (E) Du Contract Social (A) Paregreg (B) Pamalayu 04. Gabungan antara kebudayaan Yunani (C) Bali Dwipantara Kuno, Asia Kecil, Syria, Mesopotamia, (D) Sumpah Palapa dan Mesir dikenal sebagai (E) Bubad kebudayaan …. (A) Spartacus (B) Thebes (C) klasik (D) Helennistik (E) Arkais 1 Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 7281 ke menu search © 2019 Zenius Education.

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Sejarah – Peminatan - Persiapan Penilaian Tengah Semester (PTS) Genap Name Doc: RK13AR10SEJPMT02PTS Version: 2019 - 08 08. Dalam upaya menyebarkan Islam, Fatahillah menaklukkan Sunda Kelapa pada tahun 1527, kemudian mendirikan pemerintahan di …. (A) Banten (B) Jayakarta (C) Cirebon (D) Batavia (E) Demak 09. Pada masa Mesir Kuno, status wanita dalam masyarakat mendapat tempat yang kurang terhormat. SEBAB Wanita pada masa Mesir Kuno dapat hidup secara mandiri. 10. Para pejabat Dinasti Han diajarkan menghormati ajaran Sang Filsuf Agung Cina, Kong Hu Cu. Ajaran yang harus dipahami oleh pejabat Dinasti Han terkait dengan …. (A) bagaimana memperlakukan orang tua dengan baik (B) bagaimana memperlakukan kaum jompo dengan baik (C) bagaimana menghormati orang lain dengan baik (D) bagaimana menghormati raja dengan bijaksana 2 Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 7281 ke menu search © 2019 Zenius Education.

Antiremed K13 Revisi Kelas 10 Sosiologi Sosiologi Sebagai Ilmu – Soal Perspektif Sosiologi Name Doc: RK13AR10SOS0103 Version: 2020 - 02 01. Menurut Marx, masyarakat 05. Seorang sosiolog ingin memahami makna Pancasila bagi siswa-siswa di terkelompok dalam dua golongan suatu SMA. Untuk keperluan studinya, ia dapat menggunakan yang disebut …. perspektif …. (A) pengusaha dan pekerja (A) sosiologi (B) superordinat dan subordinat (B) konflik (C) borjuis dan proletar (C) interaksionisme simbolik (D) pengusaha dan buruh (D) struktural fungsional (E) borjuis dan pekerja (E) fakta sosial 02. Akibat dari saling terkaitnya fungsi- 06. Fungsi yang dimiliki oleh setiap unsur fungsi di dalam masyarakat adalah …. dalam masyarakat tercipta karena adanya …. (A) masalah pada salah satu struktur masyarakat akan menyebabkan (A) potensi konflik masalah pada struktur lain (B) simbol-simbol (C) perpecahan (B) terjadi konflik antarkelas (D) stratifikasi sosial (C) masyarakat terikat berdasarkan (E) pembagian pekerjaan kontrak 07. Konflik yang terjadi di antara majikan (D) masyarakat terikat berdasarkan dan buruh disebabkan oleh …. keeratan (A) kepemilikan atas alat produksi (E) terjadinya akulturasi (B) majikan bersikap tidak adil (C) adanya sinisme terhadap majikan 03. Dasar dari pembagian kelas di dalam (D) kecemburuan sosial masyarakat menurut Karl Marx (E) rendahnya tingkat pendidikan adalah …. buruh (A) fungsi (B) kepemilikan alat produksi 08. Persepsi masyarakat tentang mobil (C) konflik mahal juga dapat dipahami melalui (D) legitimasi perspektif Interaksionisme Simbolik (E) kesepakatan karena barang mewah juga memiliki nilai simbolis, yaitu …. 04. Walaupun berdampak negatif, seorang penjahat juga memenuhi (A) rohani sebuah peran di dalam masyarakat. (B) mendarah daging Hal ini dapat dijelaskan melalui (C) material perspektif …. (D) vital (E) prestise (A) sosiologi (B) konflik (C) interaksionisme simbolik (D) struktural fungsional (E) fakta sosial 1 Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 8754 ke menu search ©2020 Zenius Education.

Antiremed K13 Revisi Kelas 10 Sosiologi – Soal Perspektif Sosiologi Name Doc: RK13AR10SOS0103 Version: 2020 - 02 09. Dalam berinteraksi, masyarakat menggunakan …. (A) bahasa (B) simbol (C) kode (D) smartphone (E) isyarat 10. Berdasarkan teori stratifikasi sosial, hubungan di antara kaum borjuis dan proletar bersifat …. (A) kooperatif (B) vertikal (C) horizontal (D) asosiatif (E) asimilatif 2 Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 8754 ke menu search ©2020 Zenius Education.

01. Berikut ini unsur yang tidak tercakup dalam 06. Sebelum disebut sebagai sosiolog, Auguste ilmu pengetahuan adalah … Comte dikenal sebagai … (A) pengetahuan (B) bersifat objektif (A) ahli agama (C) tersusun sistematis (B) ahli hukum (D) memihak salah satu hal (C) ahli filsafat (E) menggunakan pemikiran (D) pakar ilmu alam (E) negarawan 02. Syarat pokok sesuatu dapat disebut sebagai ilmu pengetahuan adalah harus tersusun 07. Buku karya Auguste Comte yang berisi secara sistematis, artinya … tentang gagasannya mengenai ilmu (A) bagian-bagiannya terpisah kemasyarakatan dan dasar-dasar sosiologi (B) tersusun secara acak adalah … (C) tidak terikat dengan tata urutan (D) mempunyai urutan tertentu dan satu (A) Philosophy Sociology keutuhan (B) The Course in Positive Philosophy (E) mampu memberikan kontribusi nyata (C) The Principles of Sociology bagi masyarakat (D) The Comparation of Sociology (E) Methode of Sociology Research 03. Sosiologi merupakan ilmu pengetahuan yang mempelajari … antar manusia dalam ber- 08. Herbert Spencer adalah orang yang berjasa masyarakat. mengembangkan sistematika penelitian (A) interaksi terhadap suatu masyarakat serta (B) interkoneksi mempopulerkan istilah sosiologi. Herbert (C) internalisasi Spencer adalah seorang berkebangsaan … (D) subinterfaksi (E) subinternalisasi (A) Prancis (B) Inggris 04. Induk dari segala ilmu yang memisahkan diri (C) Jerman dari sosiologi adalah … (D) Belanda (A) hukum (E) Portugal (B) agama (C) filsafat 09. Sosiologi merupakan kumpulan teori yang (D) ilmu alam berbentuk dari teori-teori lama yang sudah (E) antropologi ada. Oleh karenanya, sosiologi disebut ilmu pengetahuan yang bersifat … 05. Ilmuwan Prancis yang pernah menulis buku tentang pendekatan umum dalam (A) alternatif mempelajari masyarakat sehingga dia disebut (B) kumulatif sebagai pencetus istilah sosiologi adalah ... (C) deskriptif (A) Herbert Spencer (D) adoptif (B) Max Weber (E) komparatif (C) Emile Durkheim (D) Auguste Comte (E) Peter L. Berger

10. Fakta sosial merupakan kajian pokok sosiologi, yaitu setiap cara bertindak yang mampu berdiri di atas individu sebagai tekanan dari luar. Pendapat itu disampaikan oleh … (A) Emile Durkheiin (B) Herbert Spencer (C) Auguste Comte (D) Max Weber (E) Selo Soemardjan 11. Dalam sejarah sosiologi, ketika bangsa Eropa mengalami masa kegelapan, muncullah para pemikir, seperti J.J. Rousseau, Montesquieu, John Locke, dan Auguste Comte. Setelah itu, Eropa memasuki zaman yang disebut … (A) Reinkarnasi (B) Renaisans (C) Revolusi (D) Reformasi (E) Republik

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Sosiologi Soal Paket 2 Doc. Name: RK13AR10SOS0104 Version: 2018-07 Halaman 1 01. Untuk menyelesaikan tugas penelitian mata 05. Seorang sosiolog hendak mengukur tingkat pelajaran sosiologi, seorang siswa SMA X kesejahteraan masyarakat Desa X, metode ingin memahami bagaimana teman- yang tepat untuk memenuhi kebutuhan temannya memandang fenomena tawuran. penelitiannya adalah …. Metode penelitian yang tepat digunakan oleh siswa tersebut adalah …. (A) wawancara mendalam (B) kuantitatif (A) korespondensi (C) kualitatif (B) kuantitatif (D) korespondensi (C) kolektif (E) kolektif (D) kualitatif (E) survey 06. Rangga memahami bahwa ketika gurunya mengacungkan jari jempol setelah ia 02. Fenomena di bawah ini yang bukan termasuk menyampaikan presentasi makalah sosiologi, dalam klasifikasi gejala sosial menurut itu berarti sang guru menilai bahwa presen- Pitirim A. Sorokin adalah …. tasi Rangga baik. Hal ini menggambarkan teori yang dikemukakan oleh Max Weber, (A) aksi toleransi yang dilakukan dua umat yaitu …. agama berbeda (A) tindakan sosial (B) tawuran antarsiswa yang menggunakan (B) penyimpagan sosial senjata tajam (C) gejala sosial (D) fakta sosial (C) kemiskinan yang menyebabkan tingginya (E) konstruksi sosial angka putus sekolah 07. Dalam meneliti fenomena tentang perilaku (D) berkembangnya tren mode tertentu penyimpangan remaja, seorang sosiolog tidak (E) kasus korupsi anggaran pendidikan yang berfokus dalam memberikan penilaian baik atau buruk tentang fenomena tersebut. Ia melibatkan pejabat publik hanya fokus dalam memahami dan meng- analisis fenomena tersebut. Hal ini menun- 03. Sebuah teori sosiologi tentang penyimpa- jukkan sifat sosiologi yaitu …. ngan sosial dibangun berdasarkan kondisi objektif atau fakta lapangan yang ditemukan (A) non-etis oleh seorang peneliti yang mengemukakan (B) kumulatif teori tersebut. Hal ini menunjukkan sifat (C) empiris sosiologi yaitu …. (D) teoretis (E) kritis (A) non-etis (B) kumulatif 08. Bahasa sehari-hari yang digunakan oleh para (C) empiris remaja dari masa ke masa terus berubah. Hal (D) teoretis ini menunjukkan salah satu karakteristik (E) kritis gejala sosial, yaitu …. 04. Seorang sosiolog kian menguji dan memper- (A) bersifat kualitatif tanyakan pandangan umum (common sense) (B) sangat kompleks berkenaan dengan fenomena sosial yang (C) tidak universal terjadi dalam masyarakat, dalam hal ini (D) dinamis seorang sosiolog memandang fenomena (E) eksklusif sosial dengan menggunakan …. (A) fakta sosial (B) penyimpangan sosial (C) tindakan sosial (D) imajinasi sosial (E) gejala sosial Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6912 ke menu search. © 2018 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Sosiologi, Soal Paket 2 Doc. Name: RK13AR10SOS0104 Version: 2018-07 Halaman 2 09. Sebuah teori tentang perubahan sosial terus 13. Meningkatnya angka pengangguran yang dikembangkan agar tetap relevan dengan disebabkan oleh perpindahan penduduk desa perkembangan zaman, hal ini menunjukkan ke kota merupakan contoh dari gejala sosial sifat sosiologi yaitu …. …. (A) non-etis (A) ekonomi (B) kumulatif (B) politik (C) empiris (C) religius (D) teoretis (D) hukum (E) kritis (E) budaya 10. Masyarakat beserta unsur-unsur yang ada 14. Munculnya sekte-sekte baru yang dianggap di dalamnya (termasuk nilai dan norma) sesat di berbagai belahan dunia merupakan merupakan produk manusia, pandangan ini contoh dari gejala sosial …. dikemukakan oleh seorang sosiolog bernama …. (A) ekonomi (B) politik (A) Karl Marx (C) religius (B) Peter L. Berger (D) hukum (C) Emile Durkheim (E) budaya (D) Pitirim Sorokin (E) Max Weber 15. Siswa-siswa SMA X mengendarai sepeda motor ke sekolah tanpa mengenakan helm, 11. Konsep bebas nilai (value free) menjelaskan fenomena ini merupakan contoh dari gejala bahwa seorang sosiolog harus dapat mem- sosial …. isahkan objek yang diteliti dengan nilai-nilai atau norma yang dimilikinya, konsep ini (A) ekonomi dikemukakan oleh …. (B) politik (C) religius (A) Karl Marx (D) hukum (B) Peter L. Berger (E) budaya (C) Emile Durkheim (D) Pitirim Sorokin (E) Ralf Dahrendorf 12. Praktik politik uang yang kerap dilakukan oleh partai-partai politik menjelang masa pemilu merupakan contoh dari gejala sosial …. (A) ekonomi (B) politik (C) religius (D) hukum (E) budaya Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6912 ke menu search. © 2018 Zenius Education

01. Berikut ini yang merupakan pengertian in- 05. Pentingnya memberikan tafsiran pada peri- teraksi sosial adalah .... laku orang lain, perasaan-perasaan apa yang ingin disampaikan oleh orang disebut .... (A) tidak ada pengaruh antara individu dan (A) kontak sosial individu (B) interaksi sosial (C) komunikasi (B) hubungan antar perseorangan (D) kerja sama (C) hubungan antar perseorangan dan (E) kompetisi kelompok 06. Bentuk akomodasi sosial yang prosesnya di- (D) hubungan antara kelompok dan kelompok lakukan oleh karena adanya paksaan dise- (E) jawaban b, c, dan d benar but .... (A) koersi 02. Simpati merupakan salah satu faktor yang (B) arbitrase mendasari terbentuknya interaksi sosial yang (C) stalemate artinya .... (D) konsiliasi (E) konflik (A) perasaan tertarik orang terhadap orang lain 07. Kontak sosial dapat berlangsung dalam tiga bentuk, yaitu .... (B) cara-cara seseorang belajar norma sosial (A) antarperseorangan dari orang lain (B) antara orang dan kelompok (C) antara kelompok dan kelompok (C) proses individu menerima suatu penge- (D) pertentangan antarperseorangan tahuan dari orang lain tanpa kritik terle- (E) jawaban a, b, dan c benar bih dahulu 08. Agar hubungan antarmanusia dalam masyara- (D) proses penerimaan seseorang terhadap kat terlaksana sebagaimana yang diharapkan, orang lain perlu diciptakan .... (A) nilai sosial (E) perasaan antipati terhadap orang lain (B) norma sosial (C) adat istiadat 03. Situasi sosial adalah faktor-faktor yang me- (D) kebiasaan mengaruhi interaksi sosial yang artinya .... (E) ketertiban (A) membentuk tingkah laku terhadap individu 09. Aspek-aspek interaksi sosial berlangsung yang berada dalam situasi tertentu dalam tiga bentuk, yaitu .... (A) adanya hubungan (B) membentuk tingkah laku terhadap kelom- (B) adanya individu pok (C) adanya tujuan (D) adanya penafsiran (C) membentuk tingkah laku terhadap indi- (E) jawaban a, b, dan c benar vidu (D) membentuk tingkah laku terhadap indi- vidu yang berada dalam penafsiran situasi (E) membentuk tingkah laku yang tidak me- mengaruhi individu 04. Kontak sosial merupakan salah satu syarat terjadinya interaksi sosial yang artinya .... (A) bersama-sama menyentuh (B) secara fisik terjadi hubungan-hubungan badaniah (C) mengadakan hubungan tanpa menyen- tuh (D) tanpa adanya hubungan (E) jawaban a, b, dan c benar

10. Salah satu syarat terjadinya interaksi sosial 15. Kontak yang terjadi apabila yang mengadakan adalah adanya .... hubungan langsung bertemu dan berhadapan muka disebut .... (A) norma sosial (B) kontak sosial (A) kontak sekunder (C) nilai sosial (B) kontak khusus (D) adat istiadat (C) kontak primer (E) kebiasaan (D) kontak sosial (E) kontak berulang 11. Suatu proses dimana seorang anak belajar untuk menjadi anggota yang berpartisipasi 16. Manusia dalam hidupnya perlu berinteraksi dalam masyarakat, disebut. dengan manusia lain karena .... (A) arbitrase (A) manusia dapat hidup tanpa bantuan manu- (B) sosialisasi sia lain (C) konsiliasi (D) akomodasi (B) manusia tidak dapat hidup tanpa manu- (E) kompetisi sia lain 12. Manusia tidak dapat hidup sendiri tanpa ban- (C) manusia tidak membutuhkan bantuan manu- tuan orang lain, dalam istilah sosiologi dise- sia lain but .... (A) zoon politicon (D) manusia tidak dapat mempengaruhi manu- (B) instabilitasi sia lain (C) sosialisasi (D) interpretasi (E) manusia bukan merupakan satu kesatuan (E) kontroversi 13. Bentuk-bentuk interaksi sosial secara umum dapat berupa .... (A) konflik (B) asimilasi (C) kompetisi (D) kooperasi (E) jawaban b, c, dan d benar 14. Manusia perlu menginterpretasikan tindakan dalam berinteraksi karena .... (A) tindakan kelompok tidak sama dengan tin- dakan individu (B) manusia perlu memahami makna tinda- kannya (C) tindakan individu tidak boleh sama den- gan tindakan kelompok (D) untuk menilai perbuatan orang (E) tindakan individu dipaksa sama dengan tindakan kelompok

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Sosiologi Interaksi Sosial - Soal Paket 2 Doc. Name: RK13AR10SOS0202 Version: 2018-07 Halaman 1 01. Pada perayaan hari Pendidikan Nasional, 05. Seorang anak berbicara dengan orang tuanya seorang ketua OSIS menyampaikan sebuah secara tatap muka, contoh tersebut meru- pidato di hadapan seluruh siswa dan guru di pakan contoh dari kontak …. sekolahnya. Pola interaksi yang digambarkan terjadi di antara …. (A) primer (B) sekunder (A) individu dan kelompok (C) verbal (B) kelompok dan kelompok (D) nonverbal (C) individu dan individu (E) individu dan individu (D) primer (E) sekunder 06. Andri menengahi pertikaian di antara dua temannya tanpa memiliki wewenang untuk 02. Fenomena di mana dua kebudayaan melebur mengambil keputusan berkenaan dengan dan menghasilkan suatu kebudayaan baru, penyelesaian masalah. Usaha yang ditempuh tetapi tidak menghilangkan ciri asli dari ketiga pihak untuk menyelesaikan masalah masing-masing budaya yang bersatu dise- disebut sebagai .... but .... (A) kompromi (A) asmilasi (B) eliminasi (B) koersi (C) toleransi (C) akulturasi (D) koersi (D) mediasi (E) mediasi (E) eliminasi 07. Di bawah ini yang merupakan contoh dari 03. Raihan meniru perilaku salah satu tokoh di pola interaksi di antara kelompok dan kelom- serial televisi kesukaannya hingga kepriba- pok adalah .... diannya berubah mengikuti kepribadian sang tokoh idola, hal ini mencerminkan terjadinya (A) guru yang sedang mengajar di kelas .... (B) pertandingan bola basket (C) seorang anak melakukan presentasi (A) akulturasi (B) imitasi makalah Sosiologi di depan kelas (C) koersi (D) Tika dan Fuad mengobrol di jam istira- (D) asimilasi (E) identifikasi hat (E) Ino bermain futsal seorang diri 04. Berikut yang merupakan contoh dari inter- aksi sosial bersifat asosiatif adalah .... 08. Sebuah tindakan kekerasan di sekolah pada akhirnya tidak bisa diselesaikan di tempat (A) kompetisi sepak bola antarsekolah dan berujung di pengadilan. Contoh tersebut (B) aksi demonstrasi yang dilakukan yang merupakan bentuk penyelesaian masalah yaitu .... sekelompok mahasiswa (C) kerja sama di antara dua organisasi OSIS (A) mediasi (D) tawuran di antara dua sekolah yang ber- (B) segregasi (C) koersi beda (D) arbitrase (E) penyebaran hoax yang memecah masya- (E) ajudikasi rakat Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6924 ke menu search. Copyright © 2018 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Sosiologi, Interaksi Sosial - Soal Paket 2 Doc. Name: RK13AR10SOS0202 Version: 2018-07 Halaman 2 09. Seorang langsung terdorong untuk membeli 13. Dalam menghadapi konflik yang terjadi di sebuah produk pakaian setelah melihat iklan antara dua kelompok masyarakat, sebuah yang dianggapnya menarik, dorongan untuk pemerintah mengambil langkah-langkah untuk membeli pakaian tersebut disebabkan oleh.... meredakan pertentangan. Dalam sosiologi, langkah-langkah untuk meredakan konflik (A) simpati dikenal dengan istilah .... (B) sugesti (C) empati (A) kerja sama (D) sugesti (B) akomodasi (E) imitasi (C) akulturasi (D) asimilasi 10. Asrid mengabarkan Oliv melalui chat bahwa (E) kontravensi ia tidak masuk sekolah hari ini, komunikasi yang dilakukan oleh Astrid dan Oliv berben- 14. Dalam proses komunikasi, pihak yang me- tuk .... nyampaikan pesan dikenal dengan istilah .... (A) primer (A) media (B) sekunder (B) komunikator (C) verbal (C) pesan (D) nonverbal (D) komunikan (E) individu dan individu (E) efek 11. Dua kebudayaan melebur dan menghasilkan 15. Kevin berbicara dalam bahasa Inggris ke- suatu kebudayaan baru dan menghilangkan pada Arif yang hanya bisa berbahasa Indo- ciri asli dari masing-masing budaya yang nesia. Pada contoh tersebut, terjadi kontak bersatu disebut .... tanpa terjadi komunikasi karena …. (A) asmilasi (A) terjadi konflik di antara keduanya (B) koersi (B) Arif bersimpati kepada Kevin (C) akulturasi (C) Arif tidak dapat memahami apa yang (D) mediasi (E) eliminasi disampaikan oleh Kevin (D) Kevin tidak berbicara dalam bahasa In- 12. Sebuah proses interaksi dikatakan bersifat asosiatif ketika .... donesia (E) interaksi dapat terjadi hanya dengan ada- (A) mendukung terjadinya integrasi atau per- satuan nya kontak (B) menghambat terjadinya integrasi dan persatuan (C) mendorong terjadinya konflik (D) terjadi kontak dan komunikasi (E) melibatkan pihak ketiga yang tidak mengambil keputusan Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6924 ke menu search. Copyright © 2018 Zenius Education

01. Sesuatu yang diinginkan dan dicita-citakan 06. Fungsi utama sistem nilai bagi warga masyara- dan dianggap penting oleh masyarakat disebut kat adalah … … (A) untuk mengatur kehidupan bersama (B) melindungi nilai-nilai budaya masyarakat (A) nilai (C) untuk mengendalikan perilaku warga (B) norma masyarakat (C) pranata (D) sebagai pedoman dalam bersikap dan ber- (D) lembaga perilaku (E) institusi (E) sebagai tolak ukur terhadap perbuatan benar atau salah 02. Aturan-aturan yang berlaku dalam hidup di masyarakat dinamakan … 07. Nilai yang berfungsi untuk mempertahankan hidup disebut nilai … (A) nilai (A) vital (B) norma (B) materiil (C) pranata (C) ekonomi (D) lembaga (D) spiritual (E) institusi (E) edukatif 03. Sikap dan perasaan yang diterima oleh 08. Nilai yang berguna untuk memenuhi rohani masyarakat sebagai dasar dalam merumuskan adalah nilai … apa yang benar dan penting merupakan de- (A) vital finisi dari … (B) materiil (C) ekonomi (A) nilai sosial (D) spiritual (B) nilai budaya (E) edukatif (C) nilai normative (D) nilai kebenaran 09. Tokoh yang mendefinisikan tentang nilai (E) nilai tradisional sosial di masyarakat adalah … (A) Woods 04. Nilai selalu berkaitan dengan hal-hal di (B) Charles Cooley bawah ini, kecuali … (C) Milton Keynes (D) Thomas Cook (A) norma (E) Robert Morrison Maclver (B) cita-cita (C) perasaan 10. Di bawah ini yang termasuk nilai vital (D) kebudayaan menurut Prof. Notonegoro adalah … (E) hukum formal (A) rekreasi (B) olahraga 05. Perhatikan pernyataan di bawah ini! (C) istirahat (D) kendaraan (1) Mengatur kehidupan masyarakat (E) makan dan minum (2) Sumber motivasi suatu tindakan (3) Sebagai sarana kontrol sosial (4) Tolak ukur baik atau buruk (5) Menjaga keutuhan masyarakat (6) Membentengi eksistensi masyarakat Fungsi norma terdapat pada nomor … (A) 1, 2, dan 3 (B) 1, 3, dan 5 (C) 2, 3, dan 4 (D) 2, 4, dan 6 (E) 4, 5, dan 6

11. Di bawah ini yang tidak termasuk nilai sosial Hal yang termasuk ciri nilai dominan pada masyarakat Indonesia adalah … terdapat pada nomor (A) toleransi (A) 1, 2, dan 3 (B) solidaritas (B) 1, 3, dan 5 (C) musyawarah (C) 2, 3, dan 4 (D) individualisme (D) 2, 3, dan 5 (E) gotong royong (E) 3, 4, dan 5 12. Membantu perempuan tua menyeberang jalan 17. Nilai-nilai sosial yang terdapat dalam kehidupan termasuk dalam nilai … dapat mengintegrasikan warga masyarakat me- lalui perasaan serasa, senasib, sepenanggungan, (A) vital dan rasa setia kawan. (B) kebenaran (C) religius Pernyataan tersebut sangat sesuai dengan fungsi (D) kebaikan nilai sosial di bawah ini, yaitu … (E) nonmaterial (A) memberi seperangkat alat untuk menetap- 13. Sikap individu atau masyarakat dalam kan harga sosial dan suatu kelompok mempertahankan keadaan, kebiasaan, dan tradisi yang berlaku tersebut dikenal dengan (B) sebagai penentu terakhir bagi manusia istilah … dalam memenuhi peranan sosialnya (A) kuno (C) mengarahkan masyarakat dalam berpikir (B) sosialis dan bertingkah laku (C) moderat (D) konservatif (D) sebagai alat solidaritas di kalangan ang- (E) konvensional gota kelompok 14. Nilai sosial yang dijadikan sebagai pedoman (E) sebagai alat kontrol perilaku manusia dalam bertingkah laku bagi masyarakat adalah nilai … 18. Norma yang hukumannya tegas bila dilanggar adalah … (A) sosial (B) edukatif (A) adat (C) ekonomi (B) hukum (D) dominan (C) tata cara (E) kesusilaan (D) kebiasaan (E) tata kelakuan 15. Salah satu nilai dominan bagi masyarakat Indonesia adalah … 19. Suatu perbuatan yang dilakukan secara berulang- ulang dengan cara sama disebut … (A) kebebasan (B) kemerdekaan (A) folkways (C) gotong royong (B) custom (D) Undang-undang (C) mores (E) hak asasi manusia (D) usage (E) laws 16. Perhatikan pernyataan di bawah ini. (1) Dianut oleh para elite penguasa dan kon- glomerat (2) Telah dianut dalam kurun waktu yang lama (3) Nilai itu dirumuskan oleh tokoh yang berprestasi tinggi (4) Terbentuk cukup lancar dan mudah (5) Memiliki pengaruh kuat dan luas di masyarakat

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Sosiologi Nilai dan Norma - Soal Paket 2 Doc. Name: RK13AR10SOS0303 Version: 2018-07 Halaman 1 01. Daniel adalah seorang siswa, ia tidak sempat 05. Bersendawa ketika makan merupakan belajar untuk ulangan harian matematika contoh dari usage karena …. karena ia tidak memiliki buku teks. Buku teks matematika bagi Daniel merupakan contoh (A) memiliki sanksi yang cenderung ringan dari nilai …. (B) memiliki sanksi yang berat (C) bersifat universal (A) vital (D) mengatur perilaku (B) material (E) bersifat kaku (C) kerohanian (D) dominan 06. Berikut merupakan ciri dari norma, kecuali (E) mendarah daging …. 02. Seorang ketua OSIS hendak mengubah suatu (A) bersifat relatif budaya organisasi di sekolahnya, tetapi hal ini (B) bersifat universal tidak mudah dilakukan karena budaya (C) diciptakan manusia tersebut telah lama berlangsung dari generasi (D) memiliki sanksi ke generasi. Hal yang menghambat inisiatif (E) mengatur perilaku masyarakat sang ketua OSIS dalam mengubah budaya organisasi di sekolahnya adalah …. 07. Eki selalu menggunakan tangan kanannya ketika hendak memberikan sesuatu kepada (A) nilai material orang lain. Menggunakan tangan kanan (B) nilai vital merupakan contoh dari folkways karena …. (C) nilai dominan (D) nilai kerohanian (A) merupakan perbuatan yang dilakukan (E) nilai mendarah daging berulang-ulang 03. Seorang siswa mengurungkan niatnya untuk (B) menempati tingkatan norma paling menyontek karena ia tahu bahwa ia dapat rendah dihukum jika melakukan tindakan tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa …. (C) memiliki sanksi yang berat (D) sanksinya disingkirkan dari masyarakat (A) norma bersifat kaku (E) bersifat universal (B) norma memiliki sanksi bagi pelang- 08. Pekerja perusahaan A menuntut kenaikan garnya upah demi kesejahteraan mereka. Dalam (C) norma disepakati dan mengatur perilaku contoh tersebut, para pekerja menganut nilai (D) norma bersifat universal …. (E) norma diciptakan masyarakat (A) religius 04. Ketika lampu lalu lintas berubah dari warna (B) vital hijau menjadi merah, Aldo memutuskan un- (C) kerohanian tuk berhenti dan tidak menerobos. Contoh (D) material di atas menunjukkan bahwa Aldo mematuhi (E) keadilan …. (A) norma susila (B) norma sosial (C) norma kebiasaan (D) norma hukum (E) norma kesopanan Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6954 ke menu search. © 2018 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Sosiologi, Nilai dan Norma - Soal Paket 2 Doc. Name: RK13AR10SOS0303 Version: 2018-07 Halaman 2 09. Pembunuhan dianggap oleh masyarakat 13. Abel menjalankan ritual keagamaan berdasar- sebagai suatu pelanggaran norma kesusilaan kan aturan yang telah ditetapkan dalam kitab karena …. suci agamanya. Contoh di atas menggambar- kan bagaimana Abel patuh pada norma …. (A) pembunuhan melanggar hukum (B) pembunuhan melanggar hak asasi (A) agama (B) hukum manusia (C) kesopanan (C) pembunuhan dilarang dalam ajaran (D) kebiasaan (E) kesusilaan agama (D) pembunuhan adalah sesuatu yang keji 14. Seorang tentara memiliki sikap patriot, ia (E) pembunuhan tidak dikehendaki selalu siap untuk membela tanah air walau itu berarti dapat membahayakan nyawanya. masyakat Sikap patriot yang dimiliki seorang tentara merupakan nilai …. 10. Menjelang hari raya Lebaran, sebuah keluarga mempersiapkan rencana perjalanan mudik. (A) vital Mudik merupakan fenomena yang didasari (B) material oleh norma …. (C) kerohanian (D) dominan (A) agama (E) mendarah daging (B) kesopanan (C) kebiasaan 15. Rangga percaya bahwa memberikan bantuan (D) hukum kepada orang yang membutuhkan adalah hal (E) kesusilaan yang baik karena hal ini dijelaskan dalam ajaran agamanya. Keinginan Rangga dalam 11. Seorang siswa di sekolah dipanggil dan memberikan bantuan didasarkan pada nilai ditegur oleh gurunya karena sering berkata …. kasar di ruang kelas, siswa tersebut dipanggil karena melanggar norma …. (A) kerohanian (B) religius (A) hukum (C) material (B) agama (D) vital (C) hukum (E) kebaikan (D) kesopanan (E) kesusilaan 12. Seorang remaja di suatu suku diusir dari masyarakatnya karena dianggap melanggar aturan adat yang sangat disakralkan. Tingkatan norma yang berlaku pada suku tersebut adalah …. (A) usage (B) mores (C) folkways (D) custom (E) nilai dominan Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6954 ke menu search. © 2018 Zenius Education

01. Tahap terpenting dalam pembuatan kepribadian 06. Sosialisasi berfungsi untuk mengembangkan seseorang adalah proses .... beberapa komitmen dan kapasitas yang men- (A) sosialisasi jadi persyaratan utama dalam .... (B) sosiologi (C) stratifikasi (A) penghapusan peranan anggota (D) interaksi masyarakat (E) identifikasi (B) peningkatan potensi penyimpangan 02. Jika anggota masyarakat mempunyai sosial pengalaman sosialisasi dalam masyarakat, mereka akan .... norma masyarakat. (C) penurunan interaksi sosial anggota (A) melawan masyarakat (B) mengasimilasi (C) menginternalisasi (D) penampilan peranan anggota masyarakat (D) eksternalisasi di masa sekarang dan masa depan (E) menyesuaikan diri dengan (E) pengurangan peranan anggota masyarakat 03. Sosialisasi merupakan .... seseorang untuk dalam kegiatan pengawasan sosial memperoleh pengetahuan, keterampilan, nilai dan norma dalam kelompok 07. Komitmen yang perlu dikembangkan masyarakat. melalui kegiatan sosialisasi adalah (A) proses belajar mengimplementasikan nilai-nilai dalam (B) pengawasan masyarakat untuk menampilkan .... (C) pengendalian (D) pembinaan sosial (A) struktur sosial yang berlaku di masyarakat (E) pelaksanaan sosial (B) penyelewengan terhadap norma dalam 04. Pada proses sosialisasi, anggota masyarakat masyarakat di didik dalam kebiasaan yang sama sehingga (C) pengendalian sosial yang mampu cenderung melakukan kegiatan sesuai .... (A) asusila diterapkan dalam masyarakat (B) pendapat seseorang (D) peranan tertentu yang spesifik dalam (C) norma kelompok (D) keinginan individu struktur masyarakat (E) perilaku seseorang (E) perilaku yang mampu mengubah pola 05. Seseorang yang telah mengalami proses hidup dalam masyarakat sosialisasi akan memainkan perannya sesuai dengan .... 08. Dari titik pandang masyarakat, sosialisasi (A) paksaan orang lain merupakan .... individu – individu baru (B) anjuran ketua adat anggota masyarakat ke dalam pandangan (C) kehendak pribadi hidup yang terorganisasi serta mengajarkan (D) norma dan masyarakat individu tersebut tentang tradisi-tradisi (E) norma masyarakat di masa mendatang budaya masyarakat. (A) proses pengawasan (B) proses penyelarasan (C) akibat penyelarasan (D) dampak penyelarasan (E) proses penyimpangan

09. Dilihat dari segi urgensinya, sosialisasi 14. Di bawah ini yang bukan merupakan diperlukan oleh anggota masyarakat sebagai penghargaan yang bersifat kebendaan atas sarana untuk .... prestasi dan perilaku terpuji seseorang dalam (A) membentuk jati diri anggota kelompok adalah .... (B) menumbuhkan kesadaran (C) mencermati fenomena sosial (A) piala (D) menganalis penyimpangan sosial (B) pujian (E) a dan b benar (C) doorprize (D) hadiah 10. Bagi individu, sosialisasi memiliki fungsi (E) sertifikat/piagam sebagai .... (A) pengalihan warisan sosial 15. Pada metode pengajaran, anggota masyarakat (B) penciptaan kepribadian yang baru diberi tahu tentang bermacam- (C) mengembangkan komitmen macam norma diberi latihan tentang ket- (D) mengembangkan kapasitas erampilan dan dididik untuk .... (E) a, b, c, dan d benar (A) mengetahui kaidah serta pola tingkah 11. Berikut ini yang bukan merupakan metode - laku sosial metode yang biasa digunakan dalam proses sosialisasi, yaitu metode ..... (B) memahami kaidah serta pola tingkah (A) ganjaran laku sosial (B) wawancara (C) pengajaran (C) menghayati kaidah serta tingkah laku (D) keteladanan sosial (E) pemberian hukuman (D) mengamalkan kaidah serta pola tingkah 12. Dengan metode pemberian penghargaan laku sosial dan sanksi, diharapkan anggota masyarakat peserta proses sosialisasi dapat .... (E) mengetahui, memahami, dan mengamalkan (A) meneladani perilaku lingkungan kaidah serta pola tingkah laku sosial (B) menerima ilmu dan materi pendidikan (C) patuh terhadap perintah atasan 16. Metode keteladanan (pemberian contoh) (D) mengharapkan ganjaran dan takut pada menyebabkan anggota masyarakat yang sanksi baru .... (E) mempunyai sikap tanggung jawab atas segala perilakunya (A) meniru perilaku sesama anggota baru (B) menganalisis tentang nilai dan norma 13. Penghargaan yang diberikan sebagai akibat dari tingkah laku terpuji anggota masyarakat yang ada terbagi atas dua macam, yaitu penghargaan (C) menyadari pentingnya norma masyarakat yang bersifat .... (D) meniru tingkah laku dan sifat-sifat (A) mahal dan murah (B) banyak dan sedikit anggota masyarakat (C) cepat dan lambat (E) memberikan contoh kepada anggota (D) menarik dan buruk (E) materi dan nonmateri masyarakat lain 17. Dari titik pandang individu, sosialisasi merupakan proses pengembangan diri dan melalui interaksi dengan orang lain seseorang akan .... (A) memperoleh identitas (B) mengembangkan nilai (C) mengembangkan aspirasi (D) mengenal dan memahami norma masyarakat (E) a, b, c, dan d benar

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Sosiologi Sosialisasi Kepribadian - Soal Paket 2 Doc. Name: RK13AR10SOS0402 Version: 2018-11 Halaman 1 01. Karena sering mengakses media-media 05. Ricky, Iqbal, dan Dhika membentuk sebuah sosial, seorang anak menjadi sering meng- kelompok pertemanan. Di dalam kelompok gunakan ungkapan yang sedang tren diguna- pertemanan itu, mereka bertiga membuat kan di media-media sosial. Dalam contoh di aturan-aturan yang tidak tertulis tapi dise- atas, media sosial merupakan …. pakati bersama. Tipe sosialisasi yang berlang- sung di dalam kelompok pertemanan terse- (A) tipe sosialisasi but adalah …. (B) pembentuk kepribadian (C) agen sosialisasi (A) formal (D) pola sosialisasi (B) sekunder (E) teknologi modern (C) informal (D) represif 02. Mario diperbolehkan oleh orang tuanya (E) partisipatoris untuk mendapat dan membuat keputusan- keputusannya sendiri, hal tersebut menggam- 06. Berikut yang merupakan contoh dari sosi- barkan bahwa keluarga Mario menerapkan alisasi primer adalah …. pola sosialisasi …. (A) Anida mempelajari ucapan kasar dari (A) represif teman-temannya (B) formal (C) partisipatoris (B) Vito mengikuti ucapan-ucapan dari kar- (D) informal tun di TV (E) primer (C) Haryo belajar bahasa Inggris di sebuah 03. Adit tidak diberi izin oleh orang tuanya un- lembaga kursus tuk masuk jurusan desain grafis walaupun ia punya alasan kuat untuk kuliah di jurusan (D) Bagas ditegur oleh guru di sekolah tersebut. Orang tua Adit lebih percaya juru- (E) Seorang anak dilarang oleh orang tuanya san kedokteran adalah yang terbaik un- tuknya. Contoh di atas menggambarkan pola untuk merokok sosialisasi …. 07. Berikut yang secara tepat menjelaskan hu- (A) represif bungan di antara sosialisasi dan kepribadian (B) formal adalah …. (C) partisipatoris (D) informal (A) kepribadian tidak memiliki hubungan (E) primer dengan sosialisasi 04. Iklan layanan masyarakat yang dibuat oleh (B) sosialisasi tidak memengaruhi kepriba- sebuah kementerian merupakan contoh dari dian tipe sosialisasi …. (C) sosialisasi sekunder tidak memengaruhi (A) formal kepribadian (B) sekunder (C) informal (D) sosialisasi membentuk kepribadian (D) represif (E) kepribadian hanya dibentuk oleh ke- (E) partisipatoris luarga Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6955 ke menu search. © 2018 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Sosiologi, Sosialisasi Kepribadian - Soal Paket 2 Doc. Name: RK13AR10SOS0402 Version: 2018-11 Halaman 2 08. Berikut yang merupakan faktor sosiologis 12. Proses sosialisasi yang berlangsung di antara yang memengaruhi kepribadian adalah …. dua masyarakat bisa berbeda karena adanya perbedaan …. (A) warisan biologis (A) pendidikan (B) faktor sejarah (B) budaya (C) faktor geografis (C) kondisi geografis (D) trauma di masa lalu (D) agama (E) sosialisasi yang baik (E) kekayaan 09. Tyo sudah lulus kuliah dan sudah mendapat- 13. Berikut yang menggambarkan dampak nega- kan pekerjaan. Ia kini telah memahami peran- tif dari internet sebagai salah satu agen nya dan peran-peran orang lain, Tyo sudah sosialisasi adalah …. sepenuhnya siap menjadi bagian dari masya- (A) mudahnya mengakses informasi rakat. Berdasarkan tahap-tahap sosialisasi (B) menumbuhkan sikap kritis yang dikemukakan oleh George Herbet Mead, (C) mudah diprovokasi pemberitaan palsu Tyo berada dalam tahap …. (D) memperluas jaringan pekerjaan (E) menambah wawasan (A) generalized other (B) play stage 14. Proses pencabutan nilai dan norma yang di- (C) prepatory stage lakukan di akademi tentara merupakan con- (D) game stage toh dari …. (E) partisipatoris (A) sosialisasi (B) resosialisasi 10. Sepasang orang tua melakukan sosialisasi (C) sosialisasi sekunder primer kepada anaknya dengan tujuan utama (D) desosialisasi yaitu …. (E) sosialisasi represif (A) anaknya menjadi anak yang baik 15. Berikut yang membedakan sosialisasi primer (B) anaknya menjadi terkenal dan sosialisasi sekunder adalah …. (C) anaknya dapat membedakan hal yang (A) sosialisasi sekunder tidak penting (B) agen sosialisasi primer adalah keluarga baik dan buruk (C) sosialisasi primer dilakukan di luar ling- (D) anaknya dapat diterima di dalam kungan keluarga (D) hukuman yang berlaku berbeda masyarakat (E) sosialisasi primer menekankan pada (E) anaknya memiliki banyak teman penanaman nilai 11. Seorang anak meniru orang tuanya yang bekerja sebagai dokter, tetapi tidak mema- hami apa yang sebenarnya ia sendiri lakukan. Contoh di atas menggambarkan tahap sosialisasi yaitu …. (A) generalized other (B) play stage (C) prepatory stage (D) game stage (E) partisipatoris Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6955 ke menu search. © 2018 Zenius Education

01. Perilaku menyimpang yang dapat membawa 07. Penyimpangan sosial timbul karena kurang kegelisahan pada masyarakat merupakan diterapkanya proses …. oleh pelaku perbuatan yang tidak sesuai dengan …. (A) penilaian sosial (B) stratifikasi sosial (A) konstitusi (C) diferensasi sosial (B) hukum adat (D) pelembagaan sosial (C) nilai dan norma (E) sosialisasi dan etika interaksi sosial (D) undang-undang dasar (E) peraturan pemerintah 08. Perbuatan menyimpang sering di identikkan dengan perbuatan yang …. sosial-budaya 02. Berikut yang bukan merupakan contoh dari masyarakat. perilaku menyimpang adalah …. (A) melawan (B) menerima (A) mencuri (C) menghayati (B) perampokan (D) mendukung (C) tawuran pelajar (E) menyetujui (D) menaati peraturan di sekolah (E) penggunaan obat-obatan 09. Perilaku menyimpang biasanya dilakukan oleh orang-orang yang …. 03. Istilah penyimpangan sosial dalam bahasa (A) muda Inggris adalah …. (B) kaya (C) miskin (A) socialitation (D) cerdas (B) social deviation (E) tidak patuh (C) social interaction (D) social regulation 10. Seorang wisatawan melakukan perbuatan (E) social association menyimpang dari norma yang berlaku di wilayah tempat dia berwisata.Namun, per- 04. Dari segi sosiologi, ada dua macam buatan itu diyakini tidak menyimpang oleh penyimpangan, yaitu penyimpangan …. masyarakat tempat dia berdomisili. Sikap wisatawan tersebut sebaiknya …. (A) ditolak (A) mengulangi perbuatan sesering mungkin (B) ditolak mutlak (B) menyalahkan masyarakat tempat dia (C) diterima sepenuhnya wisata tersebut (D) diterima dan ditolak (C) minta maaf kepada masyarakat tempat (E) diterima dan diterima bersyarat dia berwisata (D) mengolok-olok norma masyarakat tem- 05. Penyimpangan sosial tidak terjadi serta- pat dia berdomisili merta, namun dikaitkan dengan …. (E) mengecam norma yang berlaku di masyarakat tempat wisata tersebut (A) kaidah sosial masa lalu (B) pengaruh lingkungan terdekat 11. Dahulu para filsuf sering dituding sebagai (C) sejarah individu dalam masyarakat penyimpang, karena tidak patuh aturan kera- (D) netralitas norma dalam masyarakat jaan dengan alasan aturan itu tidak adil, Na- (E) kaidah sosial yang diterima dan ditolak mun, pada zaman berikutnya, pemikiran mereka diikuti banyak orang. Hal itu masyarakat menunjukkan bahwa filsuf tersebut hanya melakukan penyimpangan …. 06. Penyimpangan sosial adalah wujud penyelewengan terhadap …. (A) titah raja (B) norma dalam masyarakat (C) pranata sosial budaya asing (D) kesepakatan antara dua orang (E) norma yang diyakini oleh individu

(A) relatif (A) membenci cita-cita tersebut karena (B) ditolak membahayakan masyarakat (C) diterima (D) mutlak (B) menolak bahwa cita-cita yang hendak (E) terstruktur dicapai penyimpangan bersifat positif 12. Norma penghindaran muncul ketika pera- (C) mengakui bahwa cita-cita yang hendak turan hukum melarang sesuatu yang …. dicapai penyimpangan bersifat positif (A) ingin dijauhi sedikit orang dan patut dikagumi (B) ingin dijauhi banyak orang (C) ingin diperbuat sedikit orang (D) mengetahui bahwa cita-cita yang hendak (D) ingin diperbuat banyak orang dicapai penyimpangan bersifat positif (E) dikagumi masyarakat namun tidak patut dikagumi 13. Pada suatu saat, penyimpangan merupakan (E) menyatakan bahwa cita-cita yang hendak suatu ancaman. Namun, selanjutnya penyim- dicapai penyimpangan bersifat negatif pangan tersebut merupakan alat menuju pe- meliharaan stabilitas sosial. Penyimpangan 17.Orang-orang yang melakukan penyimpangan seperti ini disebut penyimpangan …. positif umumnya adalah orang yang mem- (A) adaptif punyai kedudukan tinggi dan idealis, misal- (B) relatif nya seperti berikut ini, kecuali …. (C) bermotif (D) mutlak (A) para filsuf (E) diterima (B) para guru besar (C) para konseptor 14. Jenis-jenis penyimpangan sosial ada dua, (D) para pereman jalan yaitu …. (E) para tokoh revolusi (A) penyimpangan lama dan baru (B) penyimpangan besar dan kecil 18. Penyimpangan menuju ke arah nilai-nilai (C) penyimpangan positif dan negatif sosisal yang dipandang rendah dalam satuan (D) penyimpangan spontan dan terencana budaya yang bersangkutan disebut penyim- (E) penyimapngan individu dan masyarakat pangan …. 15. Penyimpangan positif ialah …. (A) positif penyimpangan yang mengarah pada nilai- (B) negatif nilai sosial yang...dalam satuan sosial budaya (C) normatif masyarakat yang bersangkutan (D) ditolak (A) dilarang (E) diterima (B) dilestarikan (C) sedang berlaku 19. Bobot penyimpangan yang negatif lebih (D) ideal (didambakan) rendah jika diukur menurut bobot kaidah (E) telah berlaku pada masa lalu dan sosial yang dilanggar. Hal itu berakibat para sekarang telah diubah pelaku penyimpangan negatif dalam setiap masyarakat. 16. Suatu penyimpangan terlihat sebagai penyim- pangan positif bila terbukti bahwa kelompok (A) dijauhi dari pergaulan -kelompok yang dulu mencelanya kini secara (B) dipuji oleh masyarakat diam-diam …. (C) dikucilkan oleh masyarakat (D) tidak mendapat tempat yang terhormat dalam masyarakat (E) jawaban a, c, dan d benar

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Sosiologi Perilaku Menyimpang - Soal Paket 2 Doc. Name: RK13AR10SOS0502 Version: 2018-07 Halaman 1 01. Perilaku seseorang dikatakan menyimpang 05. Dimas terbiasa bermain handphone ketika ia ketika .... sedang berada di tengah teman-temannya (A) tidak disukai orang lain yang sedang berbincang. Teman-teman Di- (B) membahayakan orang-orang sekitar mas sering kali mengingatkannya untuk tidak (C) merugikan orang lain terlalu sibuk bermain handphone dan ikut (D) tidak sesuai nilai dan norma dalam mengobrol, tetapi Dimas tetap tidak peduli. masyarakatnya Contoh di atas menggambarkan bahwa Di- (E) tidak sesuai kemajuan zaman mas menunjukkan sikap .... (A) kriminal 02. Dalam sosiologi, seorang penyimpang juga (B) acuh tak acuh dikenal dengan konsep .... (C) menyimpang (A) defian (D) negatif (B) deviasi (E) antisosial (C) penjahat (D) antisosial 06. Andri hanya pernah menyontek sekali, tin- (E) kriminal dakannya dapat dianggap sebagai penyim- pangan primer karena .... 03. Suatu hal yang dianggap menyimpang oleh (A) menyontek dilakukan berulang sebuah masyarakat tidak pasti dianggap (B) menyontek sama sekali tidak bisa dito- menyimpang bagi masyarakat lain karena .... leransi (A) penyimpangan bersifat absolut (C) menyontek memiliki sanksi (B) penyimpangan adalah sesuatu yang dipe- (D) menyontek masih bisa dimaafkan dan lajari tidak dilakukan berulang (C) penyimpangan adalah sesuatu yang dila- (E) Andri disukai guru-guru kukan berulang (D) penyimpangan mengacu pada norma 07. Menurut Edwin M. Lemert, tindakan yang setiap masyarakat dilakukan oleh seorang pembunuh berantai (E) masyarakat menolak penyimpangan diklasifikasikan sebagai penyimpangan .... (A) primer 04. Differential association theory menjelaskan (B) sekunder bahwa penyimpangan merupakan .... (C) positif (A) sesuatu yang dikehendaki masyarakat (D) negatif (B) sesuatu yang dilakukan secara sengaja (E) deviasi (C) sesuatu yang dipelajari dari kelompok menyimpang 08. Di bawah ini yang menunjukkan contoh dari (D) sesuatu yang datang dari inisiatif pe- konformitas adalah .... nyimpang (A) Selma mabuk-mabukan bersama te- (E) sesuatu yang dilakukan berulang mannya (B) Ruth berbicara sopan dengan orang yang lebih tua (C) Adri mencoret-coret dinding sekolah (D) Deandra suka membentak guru (E) Kiki suka menerobos lampu merah Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6961 ke menu search. Copyright © 2018 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Sosiologi, Perilaku Menyimpang - Soal Paket 2 Doc. Name: RK13AR10SOS0502 Version: 2018-07 Halaman 2 09. Seorang anak terus berlalu nakal karena ia 13. Tindak korupsi merupakan suatu penyim- sudah terlanjur dijuluki nakal oleh orang- pangan yang bersifat .... orang di sekitarnya. Contoh tersebut me- wakili penjelasan dari teori .... (A) positif (A) differential association (B) negatif (B) labeling (C) permanen (C) penyimpangan primer (D) sementara (D) penyimpangan sekunder (E) sekunder (E) konformitas 14. Walaupun tidak menjadi masalah jika dilaku- 10. Seorang pengusaha kaya yang menghindari kan di luar sekolah, mengenakan kaos kaki pembayaran pajak melakukan sebuah tindak- hitam di sekolah merupakan suatu bentuk an yang dikenal dengan istilah .... penyimpangan karena .... (A) blue collar crime (B) white collar crime (A) tidak sesuai dengan nilai dan norma yang (C) penyimpangan primer berlaku di sekolah (D) labeling (E) deviasi (B) peraturan di sekolah ketat (C) sekolah mengekang ekspresi siswa (D) mengenakan kaos kaki hitam berbahaya (E) bersifat positif 11. Perjuangan untuk mencapai emansipasi 15. Ciri-ciri penyimpangan sekunder berkenaan wanita merupakan salah satu contoh dari dengan penerimaan masyarakat terhadap tin- penyimpangan yang bersifat .... dakan tersebut adalah .... (A) positif (A) dilakukan berulang kali (B) negatif (B) baru dilakukan sekali (C) permanen (C) tindakan dianggap tidak dapat diterima (D) sementara (D) tindakan masih bisa diterima (E) sekunder (E) tindakan menimbulkan konflik 12. Tyo tidak mau menerima hukuman yang diberikan oleh gurunya setelah ia berbicara kasar beberapa kali di dalam kelas. Alasannya menolak diberikan hukuman adalah menu- rutnya hal-hal yang ia katakan selama ini dianggap wajar di rumahnya. Hal yang men- dorong Tyo untuk menyimpang adalah .... (A) niat buruk (B) kebiasaan (C) sikap menyimpang (D) sosialisasi tidak sempurna (E) labelisasi Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6961 ke menu search. Copyright © 2018 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Sosiologi Penelitian Sosial - Soal Doc. Name: RK13AR10SOS0601 Version: 2018-10 Halaman 1 01. Dalam penelitian, dugaan awal yang kebena- 06. Berikut merupakan hasil dari ulangan rannya belum diketahui dikenal dengan isti- sosiologi siswa kelas XII A: 7, 8, 8, 6, 9, 9, 8, lah .... 7, 7, 6. Mean dari hasil ulangan siswa kelas (A) kesimpulan XII A adalah .... (B) hipotesis (C) sampel (A) 8,3 (D) metode penelitian (B) 7,5 (E) variabel (C) 7 (D) 8 02. Jenis penelitian yang datanya berupa angka (E) 8,5 disebut penelitian .... (A) terapan 07. Berikut merupakan sebuah judul penelitian: (B) murni “Pengaruh Pemanfaatan Smartphone Terha- (C) kuantitatif dap Pengetahuan Umum Ibu Rumah (D) kualitatif Tangga”. Subjek penelitian dari penelitian di (E) persuasif atas adalah .... 03. Sebuah penelitian memiliki judul “Dampak (A) pengaruh pemanfaatan smartphone Penggunaan Media Sosial Terhadap Prestasi (B) smartphone Siswa”. Variabel dependen dalam penelitian (C) pengetahuan umum ibu rumah tangga tersebut adalah .... (D) ibu rumah tangga (A) manfaat teknologi (E) manfaat teknologi (B) penggunaan media sosial (C) prestasi siswa 08. Dari 100 orang siswa kelas 11, seorang (D) pengaruh buruk media sosial peneliti hanya akan mewawancarai 30 di (E) motivasi belajar antaranya. 30 orang tersebut dikenal dengan istilah .... 04. 1. Dapat diukur 2. Sulit untuk diukur (A) sampel 3. Data diolah dengan statistik (B) populasi 4. Penelitian bersifat induktif (C) modus Berdasarkan poin-poin di atas, yang meru- (D) jumlah subjek penelitian pakan ciri dari penelitian kualitatif adalah .... (E) proporsi (A) 1 dan 2 (B) 2 dan 3 09. Seorang peneliti harus bersikap objektif dan (C) 2 saja tidak melibatkan perasaannya dalam suatu (D) 2 dan 4 penelitian. Hal ini penting dilakukan untuk (E) semua salah menghindari .... 05. Data yang diperoleh oleh seorang peneliti (A) kesalahan secara langsung dari lapangan disebut den- (B) bias gan data .... (C) penyimpangan (A) primer (D) kerugian (B) sekunder (E) kesalahpahaman (C) komplementer (D) dependen (E) independen Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6986 ke menu search. © 2018 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Sosiologi, Penelitian Sosial - Soal Doc. Name: RK13AR10SOS0601 Version: 2018-10 Halaman 2 10. Dalam menggunakan metode studi pustaka, 14. Informasi atau data yang dibutuhkan dalam data dapat diperoleh melalui sumber-sumber penelitian kualitatif terkadang sulit untuk di bawah, kecuali .... didapatkan. Untuk mempermudah perolehan (A) majalah informasi atau data dari informan, seorang (B) studi terdahulu peneliti perlu .... (C) wawancara (D) koran (A) melakukan observasi tentang latar bela- (E) buku sejarah kang informan 11. Untuk memahami sebuah masyarakat peda- (B) menyiapkan pertanyaan sebanyak- laman di Papua secara menyeluruh, seorang banyaknya peneliti memutuskan untuk tinggal bersama masyarakat tersebut guna memahaminya. (C) membangun rapport Cara yang digunakan oleh sang peneliti dalam (D) mempelajari penelitian-penelitian sebe- memperoleh data adalah .... (A) wawancara mendalam lumnya tentang topik terkait (B) survei (E) memaksa informan untuk memberikan (C) studi pustaka (D) membuat indeks informasi (E) observasi partisipan 15. Dalam penelitian kuantitatif, variabel 12. Seorang siswa yang hendak meneliti tentang independen dikenal sebagai .... kepuasan siswa-siswa lain terhadap fasilitas olahraga di sekolahnya dapat menggunakan (A) variabel yang menjadi tema penelitian teknik sampling yaitu .... (B) variabel yang dipengaruhi variabel (A) simple random sampling (B) stratified sampling dependen (C) cluster sampling (C) variabel inti (D) area probability sampling (D) variabel yang tidak penting (E) proportional sampling (E) variabel yang memengaruhi variabel 13. Penalaran dalam penelitian kuantitatif ber- dependen sifat .... (A) induktif (B) deduktif (C) intuitif (D) naratif (E) adaptif Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6986 ke menu search. © 2018 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Sosiologi Persiapan Penilaian Tengah Semester (PTS) Ganjil Doc. Name: RK13AR10SOS01PTS Version : 2016-11 | halaman 1 01. Berikut ini unsur yang tidak tercakup dalam 06. Buku karya Auguste Comte yang berisi ilmu pengetahuan adalah …. tentang gagasannya mengenai ilmu (A) pengetahuan kemasyarakatan dan dasar-dasar sosiologi (B) bersifat objektif adalah …. (C) tersusun sistematis (D) memihak salah satu hal (A) Philosophy Sociology (E) menggunakan pemikiran (B) The Course in Positive Philosophy (C) The Principles of Sociology 02. Syarat pokok sesuatu dapat disebut sebagai (D) The Comparation of Sociology ilmu pengetahuan adalah harus tersusun (E) Methode of Sociology Research secara sistematis, artinya …. (A) bagian-bagiannya terpisah 07. Herbert Spencer adalah orang yang berjasa (B) tersusun secara acak mengembangkan sistematika penelitian (C) tidak terikat dengan tata urutan terhadap suatu masyarakat serta (D) mempunyai urutan tertentu dan satu mempopulerkan istilah sosiologi. Herbert keutuhan Spencer adalah seorang berkebangsaan …. (E) mampu memberikan kontribusi nyata bagi masyarakat (A) Prancis (B) Inggris 03. Sosiologi merupakan ilmu pengetahuan yang (C) Jerman mempelajari …. antar manusia dalam (D) Belanda bermasyarakat (E) Portugal (A) interaksi (B) interkoneksi 08. Sosiologi merupakan kumpulan teori yang (C) internalisasi berbentuk dari teori-teori lama yang sudah (D) subinterfaksi ada. Oleh karenanya, sosiologi disebut ilmu (E) subinternalisasi pengetahuan yang bersifat …. 04. Ilmuwan Prancis yang pernah menulis buku (A) alternatif tentang pendekatan umum dalam (B) kumulatif mempelajari masyarakat sehingga dia disebut (C) deskriptif sebagai pencetus lahirnya istilah sosiologi (D) adoptif adalah …. (E) komparatif (A) Herbert Spencer (B) Max Weber 09. Fakta sosial merupakan kajian pokok (C) Emile Durkheim sosiologi, yaitu setiap cara bertindak yang (D) Auguste Comte mampu berdiri di atas individu sebagai (E) Peter L. Berger tekanan dari luar. Pendapat itu disampaikan oleh …. 05. Sebelum disebut sebagai sosiolog, Auguste Comte dikenal sebagai …. (A) Emile Durkheiin (A) ahli agama (B) Herbert Spencer (B) ahli hukum (C) Auguste Comte (C) ahli filsafat (D) Max Weber (D) pakar ilmu alam (E) Selo Soemardjan (E) negarawan Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 5752 ke menu search. Copyright © 2016 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Sosiologi, Persiapan Penilaian Tengah Semester (PTS) Ganjil Doc. Name: RK13AR10SOS01PTS version : 2016-11 | halaman 2 10. Dalam sejarah sosiologi, ketika bangsa Eropa 14. Bentuk akomodasi yang prosesnya dilakukan mengalami masa kegelapan, munculah para oleh karena adanya paksaan disebut …. pemikir, seperti J.J. Rousseau, Montesquieu, John Locke, dan Auguste Comte. Setelah itu, (A) koersi (D) Konsiliasi Eropa memasuki zaman yang disebut …. (B) arbitrase (E) Konflik (C) stalement (A) Reinkarnasi (B) Renaisans 15. Kontak sosial dapat berlangsung dalam tiga (C) Revolusi bentuk, yaitu …. (D) Reformasi (E) Republik (A) antarperseorangan (B) antara orang dan kelompok 11. Berikut ini yang merupakan pengertian (C) antara kelompok dan kelompok interaksi sosial adalah …. (D) pertentangan antarperseorangan (E) jawaban a, b, dan c benar (A) tidak ada pengaruh antara individu dan individu 16. Agar hubungan antarmanusia dalam masyarakat terlaksana sebagaimana yang (B) hubungan dinamis antar perseorangan diharapkan, perlu diciptakan …. (C) hubungan dinamis antara perseorangan (A) nilai sosial dan kelompok (B) norma sosial (D) hubungan dinamis antara kelompok dan (C) adat istiadat (D) kebiasaan kelompok (E) ketertiban (E) jawaban b, c, dan d benar 17. Salah satu syarat terjadinya interaksi sosial 12. Situasi sosial adalah faktor-faktor yang adalah adanya …. memengaruhi interaksi sosial yang artinya …. (A) norma sosial (B) kontak sosial (A) membentuk tingkah laku terhadap (C) nilai sosial individu yang berada dalam situasi (D) adat istiadat tertentu (E) kebiasaan (B) membentuk tingkah laku terhadap 18. Suatu proses dimana seorang anak belajar kelompok untuk menjadi anggota yang berpartisipasi dalam masyarakat, disebut …. (C) membentuk tingkah laku terhadap organisasi (A) arbitrase (B) sosialisasi (D) membentuk tingkah laku terhadap (C) konsiliasi individu yang berada dalam penafsiran (D) akomodasi situasi (E) kompetisi (E) membentuk tingkah laku yang tidak 19. Manusia tidak dapat hidup sendiri tanpa memengaruhi individu bantuan orang lain, dalam istilah sosiologi disebut …. 13. Pentingnya memberikan tafsiran pada perilaku orang lain, perasaan-perasaan apa (A) zoon politicon yang ingin disampaikan oleh orang disebut (B) instabilitas …. (C) sosialisasi (D) interpretatif (A) kontak sosial (E) kontroversi (B) interaksi sosial (C) komunikasi (D) kerja sama (E) kompetisi Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 5752 ke menu search. Copyright © 2016 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Sosiologi Persiapan Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Doc. Name: RK13AR10SOS01PAS Version : 2016-11 | halaman 1 01. Berikut ini unsur yang tidak tercakup dalam 06. Situasi sosial adalah faktor-faktor yang ilmu pengetahuan adalah … memengaruhi interaksi sosial yang artinya ... (A) pengetahuan (A) membentuk tingkah laku terhadap (B) bersifat objektif individu yang berada dalam situasi (C) tersusun sistematis tertentu (D) memihak salah satu hal (B) membentuk tingkah laku terhadap (E) menggunakan pemikiran kelompok (C) membentuk tingkah laku terhadap 02. Sosiologi merupakan ilmu pengetahuan yang organisasi mempelajari … antar manusia dalam ber- (D) membentuk tingkah laku terhadap masyarakat. individu yang berada dalam penafsiran (A) interaksi situasi (B) interkoneksi (E) membentuk tingkah laku yang tidak (C) internalisasi memengaruhi individu (D) subinterfaksi (E) subinternalisasi 07. Bentuk akomodasi yang prosesnya dilakukan oleh karena adanya paksaan 03. Ilmuwan Prancis yang pernah menulis buku disebut ... tentang pendekatan umum dalam mempela- (A) koersi jari masyarakat sehingga dia disebut sebagai (B) arbitrase pencetus lahirnya istilah sosiologi adalah ... (C) stalement (A) Herbert Spencer (D) konsiliasi (B) Max Weber (E) konflik (C) Emile Durkheim (D) Auguste Comte 08. Kontak sosial dapat berlangsung dalam tiga (E) Peter L. Berger bentuk, yaitu ... (A) antarperseorangan 04. Sosiologi merupakan kumpulan teori yang (B) antara orang dan kelompok terbentuk dari teori-teori lama yang sudah (C) antara kelompok dan kelompok ada. Oleh karenanya, sosiologi disebut ilmu (D) pertentangan antarperseorangan pengetahuan yang bersifat … (E) jawaban a, b, dan c benar (A) alternatif (B) kumulatif 09. Agar hubungan antarmanusia dalam (C) deskriptif masyarakat terlaksana sebagaimana yang (D) adoptif diharapkan, perlu diciptakan ... (E) komparatif (A) nilai sosial (B) norma sosial 05. Fakta sosial merupakan kajian pokok (C) adat istiadat sosiologi, yaitu setiap cara bertindak yang (D) kebiasaan mampu berdiri di atas individu sebagai (E) ketertiban tekanan dari luar. Pendapat itu disampaikan oleh … (A) Emile Durkheiin (B) Herbert Spencer (C) Auguste Comte (D) Max Weber (E) Selo Soemardjan Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 5822 ke menu search. Copyright © 2016 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Sosiologi, Persiapan Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Doc. Name: RK13AR10SOS01PAS version : 2016-11 | halaman 2 10. Aspek-aspek interaksi sosial yaitu ... 15. Aturan-aturan yang berlaku dalam hidup di (A) adanya hubungan masyarakat dinamakan …. (B) adanya individu (C) adanya tujuan (A) nilai (D) adanya penafsiran (B) norma (E) jawaban a, b, dan c benar (C) pranata (D) lembaga 11. Salah satu syarat terjadinya interaksi sosial (E) institusi adalah adanya ... (A) norma sosial 16. Perhatikan pernyataan di bawah ini! (B) kontak sosial (1) Mengatur kehidupan masyarakat (C) nilai sosial (2) Sumber motivasi suatu tindakan (D) adat istiadat (3) Sebagai sarana kontrol sosial (E) kebiasaan (4) Tolak ukur baik atau buruk (5) Menjaga keutuhan masyarakat 12. Suatu proses dimana seorang anak belajar (6) Membentengi eksistensi masyarakat untuk menjadi anggota yang berpartisipasi Fungsi norma terdapat pada nomor …. dalam masyarakat, disebut ... (A) 1, 2, dan 3 (A) arbitrase (B) 1, 3, dan 5 (B) sosialisasi (C) 2, 3, dan 4 (C) konsiliasi (D) 2, 4, dan 6 (D) akomodasi (E) 4, 5, dan 6 (E) kompetisi 17. Fungsi utama sistem nilai bagi warga 13. Manusia tidak dapat hidup sendiri tanpa masyarakat adalah …. bantuan orang lain, dalam istilah sosiologi (A) untuk mengatur kehidupan bersama disebut ... (B) melindungi nilai-nilai budaya masyarakat (A) zoon politicon (C) untuk mengendalikan perilaku warga (B) instabilitas masyarakat (C) sosialisasi (D) sebagai pedoman dalam bersikap dan (D) interpretatif berperilaku (E) kontroversi (E) sebagi tolak ukur terhadap perbuatan benar atau salah 14. Sesuatu yang diinginkan dan dicita-citakan dan dianggap penting oleh masyarakat 18. Nilai yang berfungsi untuk mempertahankan disebut ... hidup disebut nilai …. (A) nilai (B) norma (A) vital (C) pranata (B) materiil (D) lembaga (C) ekonomi (E) institusi (D) spiritual (E) edukatif 19. Nilai yang berguna untuk memenuhi rohani adalah nilai …. (A) vital (B) materill (C) ekonomi (D) spiritual (E) edukatif Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 5822 ke menu search. Copyright © 2016 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Sosiologi, Persiapan Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Doc. Name: RK13AR10SOS01PAS version : 2016-11 | halaman 3 20. Di bawah ini hal yang termasuk nilai vital 25. Nilai-nilai sosial yang terdapat dalam menurut Prof. Notonegoro adalah …. kehidupan dapat mengintegrasikan warga masyarakat melalui perasaan serasa, senasib, (A) rekreasi sepenanggungan, dan rasa setia kawan. (B) olahraga Pernyataan tersebut sangat sesuai dengan (C) istirahat fungsi nilai sosial di bawah ini, yaitu …. (D) kendaraan (E) makan dan minum (A) memberi seperangkat alat untuk menetapkan harga sosial dari suatu 21. Di bawah ini hal yang tidak termasuk nilai kelompok sosial pada masyarakat Indonesia adalah ... (B) sebagai penentu terakhir bagi manusia (A) toleransi dalam memenuhi peranan sosialnya (B) solidaritas (C) musyawarah (C) mengarahkan masyarakat dalam berpikir (D) individualisme dan bertingkah laku (E) gotong royong (D) sebagai alat solidaritas di kalangan anggota kelompok (E) sebagai alat kontrol perilaku manusia 22. Membantu perempuan tua menyeberang jalan termasuk dalam nilai ... (A) vital (B) kebenaran (C) religius (D) kebaikan (E) nonmaterial 23. Nilai sosial yang dijadikan sebagai pedoman dalam bertingkah laku bagi masyarakat adalah nilai ... (A) sosial (B) edukatif (C) ekonomi (D) dominan (E) kesusilaan 24. Salah satu nilai dominan bagi masyarakat Indonesia adalah …. (A) kebebasan (B) kemerdekaan (C) gotong royong (D) undang-undang (E) hak asasi manusia Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 5822 ke menu search. Copyright © 2016 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Sosiologi Persiapan Penilaian Tengah Semester (PTS) Genap Name Doc: RK13AR10SOS02PTS Version: 2019 - 08 01. Andri hanya pernah menyontek 04. Lembaga sosial yang terkait dengan sekali, dapat dianggap sebagai upaya peningkatan kualitas sumber penyimpangan primer karena .... daya manusia ialah .... (A) menyontek dilakukan berulang (A) kinship and domestic institutions (B) menyontek sama sekali tidak bisa (B) religion institutions (C) politicial institutions ditoleransi (D) educational institutions (C) menyontek memiliki sanksi (E) somatic institutions (D) menyontek masih bisa dimaafkan 05. Lembaga sosial identik dengan dan tidak dilakukan berulang seperangkat norma yang dapat (E) Andri disukai guru-guru dibentuk, diubah, dan dipertahankan sesuai dengan .... 02. Tyo tidak mau menerima hukuman (A) sanksi yang diberikan oleh gurunya setelah (B) nilai dasar (C) asumsi keteraturan ia berbicara kasar beberapa kali di (D) kebutuhan (E) keinginan individu dalam kelas. Alasannya menolak 06. Proses di mana norma telah menjadi diberikan hukuman adalah bagian dari salah satu lembaga sosial disebut .... menurutnya hal-hal yang ia katakan (A) pelembagaan selama ini dianggap wajar di (B) sosialisasi (C) akulturasi rumahnya. Hal ini mendorong Tyo (D) perubahan (E) normatif untuk menyimpang adalah .... 07. Dalam penelitian, dugaan awal yang (A) niat buruk kebenarannya belum diketahui (B) kebiasaan dikenal dengan istilah .... (C) sikap menyimpang (D) sosialisasi tidak sempurna (A) kesimpulan (E) labelisasi (B) hipotesis (C) sampel 03. Seorang anak terus berlaku nakal (D) metode penelitian karena ia merasa sudah terlanjur (E) variabel dijuluki nakal oleh orang-orang di sekitarnya, contoh tersebut mewakili penjelasan dari teori .... (A) differential association (B) labeling (C) penyimpangan primer (D) penyimpangan sekunder (E) konformitas 1 Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 7287 ke menu search © 2019 Zenius Education.

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Sosiologi – Persiapan Penilaian Tengah Semester (PTS) Genap Name Doc: RK13AR10SOS02PTS Version: 2019 - 08 08. Sebuah penelitian memiliki judul “Dampak Penggunaan Media Sosial Terhadap Prestasi Siswa”. Variabel dependen dalam penelitian tersebut adalah .... (A) manfaat teknologi (B) penggunaan media sosial (C) prestasi siswa (D) pengaruh buruk media sosial (E) motivasi belajar 09. Penalaran dalam penelitian kuantitatif bersifat .... (A) induktif (B) deduktif (C) intuitif (D) naratif (E) adaptif 10. Dari 100 orang siswa kelas 11, seorang peneliti hanya akan mewawancarai 30 di antaranya. 30 orang tersebut dikenal dengan istilah .... (A) sampel (B) populasi (C) modus (D) jumlah subjek penelitian (E) proporsi 2 Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 7287 ke menu search © 2019 Zenius Education.

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Ekonomi Ilmu Ekonomi dan Permasalahannya - Soal Doc. Name: RK13AR10EKO0101 Doc. Version : 2019-01 | halaman 1 01. Hal yang menjadi inti masalah ekonomi 05. Masalah pokok ekonomi mencakup .... adalah .... (A) what, how, for whom (A) kebutuhan manusia terbatas, sementara (B) what, how, who alat pemuas kebutuhan manusia tidak (C) what, when, who terbatas (D) why, when, who (E) why, where, how (B) kebutuhan manusia tidak terbatas, sementara alat pemuas kebutuhan manu- 06. Perbedaan antara kebutuhan dan keinginan sia terbatas adalah .... (C) kebutuhan manusia terbatas, sementara (A) kebutuhan harus dipenuhi, keinginan alat pemuas kebutuhan manusia juga tidak perlu dipenuhi terbatas (B) kebutuhan harus dipenuhi terlebih (D) kebutuhan manusia tidak terbatas, dahulu, baru setelah itu keinginan sementara alat pemuas kebutuhan manu- sia juga tidak terbatas (C) kebutuhan semua orang sama, sedang- kan keinginan setiap orang berbeda (E) baik kebutuhan manusia maupun alat pemuas kebutuhan manusia tidak dapat (D) jika kebutuhan tidak dipenuhi, dibatasi kehidupan kita akan terganggu, sedang- kan jika keinginan tidak dipenuhi, 02. Berikut adalah penyebab-penyebab tidak ter- kehidupan tidak akan terganggu batasnya kebutuhan manusia, kecuali .... (E) kebutuhan dan keinginan tidak perlu (A) pertambahan jumlah penduduk terpenuhi (B) kemajuan ilmu pengetahuan dan 07. Jumlah sumber daya yang tersedia untuk teknologi memenuhi kebutuhan manusia sifatnya .... (C) bertambahnya kemiskinan dan pengang- (A) langka atau terbatas dibandingkan guran dengan kebutuhan (D) peningkatan taraf hidup (E) kemajuan tingkat kebudayaan (B) bebas dan dapat dieksploitasi sesuai dengan kebutuhan 03. Perkembangan kebutuhan manusia di anta- ranya disebabkan oleh faktor .... (C) hanya cukup untuk memenuhi kebutuh- an yang sangat mendesak (A) perdagangan internasional (B) terbatasnya faktor produksi (D) cukup untuk memenuhi kebutuhan (C) banyaknya kebutuhan jasmani hidup sehari-hari (D) terbatasnya pengetahuan manusia (E) banyaknya uang yang beredar (E) dapat diperbarui dengan cepat 04. Pembagian kebutuhan menjadi kebutuhan 08. Alat pemuas kebutuhan dapat dibedakan primer, sekunder, dan tersier merupakan menurut pengorbanan untuk mem- pembagian berdasarkan .... perolehnya. Perbedaan ini dibuat berdasar- kan .... (A) waktu pemenuhannya (B) intensitasnya (A) kegunaan barang (C) sifatnya (B) jumlah barang yang tersedia di alam (D) subjeknya (C) ekonomis atau tidaknya barang (E) cara pemenuhannya (D) murah mahalnya barang (E) proses pembuatan barang Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6623 ke menu search. © 2019 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Ekonomi, Ilmu Ekonomi dan Permasalahannya - Soal doc. name: RK13AR10EKO0101 doc. version : 2019-01 | halaman 2 09. Kebutuhan yang pemenuhannya tidak me- 14. Contoh-contoh benda bebas adalah .... lalui benda adalah .... (A) kebutuhan primer (A) pasir, tanah, dan lapangan olahraga (B) kebutuhan sekunder (B) oksigen murni dan air pada musim (C) kebutuhan sekarang (D) kebutuhan jasmani kemarau (E) kebutuhan rohani (C) udara, sinar matahari, dan air pada saat 10. Menurut subjek yang membutuhkan, kebu- banjir tuhan terbagi atas .... (D) perabot rumah tangga dan pakaian bekas (A) kebutuhan primer, sekunder, dan tersier (E) mobil dan barang elektronik bekas (B) kebutuhan sekarang, mendesak, dan yang akan datang 15. Contoh faktor yang dapat memengaruhi ke- (C) kebutuhan sosial dan psikologis butuhan manusia dari segi alam adalah .... (D) kebutuhan jasmani dan rohani (E) kebutuhan kelompok dan kebutuhan (A) umat Kristen membutuhkan pohon na- individual tal, sedangkan umat Islam membu- tuhkan sajadah 11. Kelangkaan sumber alam, tenaga kerja, serta modal dan teknologi menyebabkan ter- (B) orang zaman dahulu membutuhkan jadinya kelangkaan .... kereta, sedangkan orang zaman sekarang (A) sumber daya peralatan membutuhkan kereta api (B) sumber ekonomi (C) sumber penerimaan (C) masyarakat di pulau terpencil membu- (D) sumber pengeluaran tuhkan kapal, sedangkan masyarakat di (E) sumber daya manusia gunung membutuhkan helikopter 12. Benda kebutuhan yang jumlahnya terbatas (D) petani membutuhkan traktor, sedangkan serta untuk mendapatkannya diperlukan nelayan membutuhkan kapal pengorbanan disebut .... (A) benda bebas (E) karyawan kantor membutuhkan internet, (B) benda ekonomi sedangkan karyawan di lapangan mem- (C) barang konsumsi butuhkan telepon selular (D) barang produksi (E) barang substitusi 16. Yang termasuk modal abstrak adalah .... 13. Berikut ini yang termasuk barang ekonomi (A) saham adalah .... (B) jalan raya (A) air sungai (C) pinjaman (B) pasir di padang pasir (D) tabungan (C) oksigen tabung (E) keahlian (D) udara terbuka (E) sinar matahari 17. Berikut ini adalah macam-macam modal: (1) perseorangan (2) abstrak (3) lancar (4) masyarakat (5) tetap Yang termasuk modal menurut sifatnya adalah .... (A) 1 dan 2 (B) 2 dan 3 (C) 1 dan 4 (D) 3 dan 5 (E) 2 dan 5 Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6623 ke menu search. © 2019 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Ekonomi, Ilmu Ekonomi dan Permasalahannya - Soal doc. name: RK13AR10EKO0101 doc. version : 2019-01 | halaman 3 18. Berdasarkan proses pembuatannya, barang 22. Ida memiliki pendapatan tetap setiap bulan, terbagi atas .... namun pendapatan tersebut tidak mencu- kupi jika digunakan untuk memenuhi kebu- (A) barang substitusi dan barang komple- tuhan hidupnya selama satu bulan ditam- menter bah dengan rekreasi dengan teman- temannya. Oleh karena itu, tindakan yang (B) barang konsumsi dan barang produksi dapat dilakukan Ida adalah …. (C) barang bebas dan barang ekonomi (D) barang murah, barang mahal, dan barang (A) menentukan skala prioritas kebutuhan (B) meminjam uang kepada teman agar mewah (E) barang mentah, barang setengah jadi, kebutuhannya terpenuhi (C) meminta tambahan uang dari orang dan barang jadi. tuanya 19. Dina membutuhkan buku untuk mendukung (D) mempertimbangkan untuk mengurangi kegiatan belajarnya di sekolah. Untuk mem- peroleh buku tersebut, Dina harus menge- kebutuhan hidupnya luarkan sejumlah uang. Dalam hal ini, uang (E) tidak memenuhi kebutuhan hidupnya mengandung makna …. sama sekali (A) modal yang dikeluarkan untuk mem- peroleh barang 23. Perhatikan alat pemenuhan kebutuhan beri- kut ini! (B) aset untuk memperoleh pendapatan (C) kegiatan menghasilkan nilai guna barang (1) pensil dan pen (D) pengorbanan yang dikeluarkan untuk (2) kompor dan gas (3) teh dan gula memperoleh barang (4) lemari dan baju (E) keuntungan dalam melakukan konsumsi (5) roti dan donat 20. Wewenang pemerintah dalam memutuskan Berdasarkan alat pemenuhan kebutuhan di kenaikan harga BBM dengan tidak memper- atas, yang termasuk barang komplementer timbangkan aspirasi rakyat merupakan ciri ditunjukkan oleh nomor …. sistem ekonomi …. (A) 1) dan 2) (A) liberal (B) 1) dan 3) (B) terpusat (C) 2) dan 3) (C) campuran (D) 3) dan 4) (D) bebas (E) 4) dan 5) (E) tradisional 24. Pada rumah tangga produksi, peran survei 21. Pengaturan dan pengelompokan kegiatan pasar dalam rangka mengetahui produk ekonomi dalam masyarakat dilakukan oleh yang akan diproduksi memiliki tujuan pihak pemerintah dan pihak swasta dengan untuk …. prinsip tertentu, guna meningkatkan kese- jahteraan. Hal ini merupakan karakteristik (A) memilih produk yang maksimal sistem ekonomi …. (B) memilih harga yang maksimal (C) mengetahui selera pasar (A) komando (D) menjamin keuntungan yang diperoleh (B) terpusat (E) mengetahui mekanisme di pasar (C) liberal (D) campuran (E) tradisional Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6623 ke menu search. © 2019 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Ekonomi, Ilmu Ekonomi dan Permasalahannya - Soal doc. name: RK13AR10EKO0101 doc. version : 2019-01 | halaman 4 25. Seorang ibu ingin membeli perhiasan yang 30. Permasalahan ekonomi yang berkaitan ada di toko emas. Kegiatan yang dilakukan dengan penggunaan teknik produksi yang ibu tersebut dilakukan dalam rangka me- diperinci dengan pertanyaan …. menuhi kebutuhan …. (A) what (A) primer (B) for whom (B) sekunder (C) how (C) jasmani (D) who (D) tersier (E) why (E) rohani 26. Barang yang penggunaannya membutuhkan pelengkap barang lain dapat dikategorikan sebagai barang …. (A) komplementer (B) substitusi (C) lllith (D) mentah (E) produksi 27. Kebutuhan manusia sangat beragam. Apabila suatu kebutuhan telah terpenuhi, kebutuhan lain akan muncul. Hal ini karena sifat kebu- tuhan adalah …. (A) tidak tergantikan (B) mendesak (C) tidak bertambah (D) tidak terbatas (E) terbatas 28. Ciri sistem ekonomi pasar bebas yang paling tepat adalah …. (A) pembagian kerja tidak ada (B) adanya campuran tangan pemerintah (C) persaingan dilakukan secara besar- besaran (D) tidak ada campur tangan pihak swasta (E) jenis produk yang dihasilkan sederhana 29. Konsep biaya peluang adalah untuk …. (A) mempertimbangkan antara pengeluaran dan pendapatan (B) menentukan besar pendapatan yang harus diperoleh (C) menggunakan kesempatan untuk mem- peroleh laba sebanyak mungkin (D) memilih satu pilihan terbaik dan meng- untungkan dari beberapa pilihan yang tersedia (E) menentukan pengorbanan yang harus dikeluarkan untuk memenuhi kebutuhan hidup Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6623 ke menu search. © 2019 Zenius Education

Antiremed Kelas 10 EKONOMI Peran Pelaku Ekonomi Dalam Kegiatan Ekonomi - Soal Doc. Name: RK13AR10EKO0301 Version: 2016-11 | halaman 1 01. Kegiatan yang merupakan usaha untuk 05. Pada perekonomian tertutup, pelaku menghasilkan berbagai macam barang dan ekonomi yang saling berinteraksi adalah .... jasa disebut .... (A) Pemerintah dan masyarakat (A) Konsumsi (B) Perusahaan dan pemerintah (B) Produksi (C) Perusahaan dan masyarakat (C) Distribusi (D) Perusahaan dan rumah tangga (D) Kebutuhan (E) Rumah tangga dan pemerintah (E) Kepuasan 06. Pada suatu perekonomian dua sektor, 02. Pak Joko memiliki lahan seluas lima hektar. seluruh pendapatan yang diterima rumah Lahan tersebut disewa oleh sebuah tangga konsumen digunakan untuk belanja perusahaan makanan untuk ditanami jagung. barang dan jasa. Hal ini berarti .... Atas penyediaan lahan tersebut, Pak Joko akan memperoleh balas jasa berupa .... (A) Arus kas mengalir dari rumah tangga produsen ke rumah tangga konsumen (A) Bunga modal (B) Sewa (B) Terjadinya aliran kas yang tidak bersisa (C) Gaji (C) Terjadinya keseimbangan perekonomian (D) Upah (D) Kas mengalir dari rumah tangga (E) Laba produsen ke pasar faktor produksi 03. Selain untuk memenuhi kebutuhan (E) Pasar barang dan jasa mengalami masyarakat umum, kegiatan ekonomi pemerintah ditunjukan untuk memperoleh penurunan aliran kas keuntungan. Keuntungan tersebut meru- pakan kebutuhan pemerintah yang bertujuan 07. Perekonomian tiga sektor mempertimbang- untuk .... kan peran pemerintah sebagai pelaku utama dalam perekonomian. Hal-hal yang dilakukan (A) Mengurangi pengeluaran pemerintah pemerintah sebagai berikut, kecuali .... (B) Meningkatkan penerimaan pemerintah (C) Mengurangi laju arus pada rumah tangga (A) Memproduksi barang dan jasa yang (D) Mengurangi laju arus barang dalam pe- menyangkut hajat hidup orang banyak merintah (B) Menyediakan barang dan jasa untuk me- (E) Mengurangi laju arus barang dalam memenuhi kepentingan pemerintah rumah tangga (C) Membayar subsidi dan premi untuk mendukung pelayanan kepada masyara- 04. Rumah tangga konsumen memiliki tanggung kat jawab untuk membayar pajak kepada pemerintah. Hal ini dilakukan karena .... (D) Membiayai semua pengeluaran yang berasal dari pungutan pajak (A) Digunakan untuk biaya produksi pemer- intah (E) Menyediakan faktor-faktor produksi yang digunakan dalam proses produksi (B) Digunakan dalam meningkatkan iklim investasi di dalam negeri 08. Pada perekonomian empat sektor, kegiatan ekspor barang dan jasa ke luar negeri (C) Sebagai modal dalam memproduksi menyebabkan adanya aliran balas jasa yang barang dalam negeri masuk ke dalam negeri. Aliran dana tersebut berupa .... (D) Digunakan untuk membangun sarana umum dan infrastruktur (A) Utang luar negeri (B) Valuta asing (E) Sebagai penyeimbang pengeluaran ne- (C) Pajak dalam negeri gara yang berjumlah lebih banyak (D) Pajak luar negeri (E) Dana hiburan Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 5793 ke menu search. Copyright © 2016 Zenius Education

ANTIREMED KELAS 10 EKONOMI, Peran Pelaku Ekonomi Dalam Kegiatan Ekonomi - Soal Doc. name: RK13AR10EKO0301 version: 2016-11 | halaman 2 09. Rumah tangga dalam perekonomian dua 13. Sesuatu yang diperoleh pada saat konsumen sektor berperan sebagai penyedia faktor menambah satuan barang yang dikonsumsi produksi bagi perusahaan. Sebagai merupakan keputusan .... pengguna, perusahaan mengalirkan sejumlah uang sebagai balas jasa kepada pihak rumah (A) Dasar tangga. Aliran uang tersebut akan digunakan (B) Nilai barang untuk .... (C) Marginal (D) Total (A) Meningkatkan pendapatan rumah tangga (E) Maksimal (B) Mengurangi kebutuhan rumah tangga (C) Memenuhi kebutuhan rumah tangga 14. Dalam teori The Law of Diminishing Returns, (D) Memberikan keuntungan kepada perusa- apabila input ditingkatkan secara terus menerus sementara faktor produksi yang lain haan tetap, akan mengakibatkan .... (E) Meningkatkan kebutuhan rumah tangga (A) Output tidak akan mengalami peruba- 10. Pelaku-pelaku ekonomi berikut ini menjadi han konsumen pada pasar faktor-faktor produksi, kecuali .... (B) Kenaikan output yang sebanding (C) Pertambahan output semakin lama (A) Rumah tangga konsumen (B) pemerintah semakin menurun (C) Rumah tangga perusahaan yang lain (D) Penurunan output (D) Masyarakat luar negeri (E) Penurunan output yang signifikan (E) Rumah tangga perusahaan 15. Apabila seseorang mengonsumsi suatu 11. Pola kehidupan konsumtif dalam suatu barang dan jasa secara terus menerus pada rumah tangga harus dihindari. Cara mulanya akan mengalami pertambahan menghindarinya adalah dengan .... kepuasan total. Akan tetapi, lama-kelamaan kepuasan tersebut akan menurun. Hal ini (A) Menggunakan penghasilan secara maksi- disebut .... mal (A) Hukum Gossen I (B) Hukum Gossen II (B) Meningkatkan jumlah penghasilan (C) Hukum permintaan dan penawaran (C) Meningkatkan jumlah tabungan (D) Hukum konsumsi (D) Membelanjakan pendapatan sesuai kebu- (E) Hukum kepuasan konsumsi tuhan 16. Pada teori nilai guna ordinal, nilai kepuasan (E) Meningkatkan jumlah anggaran barang dan jasa diukur dalam bentuk .... (A) Angka 12. Setiap orang memiliki perilaku masing- (B) Kurva masing dalam kegiatan konsumsi. Perilaku (C) Grafik konsumen dalam mengonsumsi barang dan (D) Peringkat jasa dilakukan untuk .... (E) Nominal (A) Membelanjakan pendapatannya (B) Meningkatkan derajatnya (C) Meningkatkan pendapatannya (D) Memenuhi kebutuhannya (E) Meningkatkan kegiatan konsumsi Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 5793 ke menu search. Copyright © 2016 Zenius Education

ANTIREMED KELAS 10 EKONOMI, Peran Pelaku Ekonomi Dalam Kegiatan Ekonomi - Soal Doc. name: RK13AR10EKO0301 version: 2016-11 | halaman 3 17. Perhatikan tabel berikut: C AB 1. Selera 1. Harga barang dan jasa 1. Kesehatan 2. Keadaan 2. Tabungan 2. Pendapatan alam 3. Situasi 3. Pekerjaan 3. Nilai pakai Politik Berdasarkan tabel tersebut, faktor-faktor apa yang mempengaruhi konsumsi suatu masyarakat adalah .... (A) A1, B1, dan C1 (B) A1, B1, dan C2 (C) A2, B2, dan C2 (D) A2, B2, dan C3 (E) A3, B3, dan C3 18. Berdasarkan Hukum Gossen II, setiap orang akan membagi-bagikan pendapatanya agar dapat memenuhi kebutuhannya yang beragam secara (A) Seimbang (B) Teratur (C) Bergantian (D) Berurutan (E) Bersamaan Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 5793 ke menu search. Copyright © 2016 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Ekonomi Keseimbangan Pasar dan Struktur Pasar - Soal Doc. Name: RK13AR10EKO0302 Version: 2019-01 Halaman 1 01. Sebuah perusahaan konveksi memiliki fungsi 04. Salah satu pasar input adalah pasar input permintaan P = -2Qd + 14. Perusahaan modal. Modal dapat diperjualbelikan dan memiliki jumlah barang yang ditawarkan dimiliki oleh siapa pun. Dalam pasar input sebesar 50 unit pada tingkat harga Rp200,00. modal, terdapat pasar modal yang berfungsi Pada tingkat harga Rp250,00, barang yang sebagai …. ditawarkan sebesar 60 unit. Nilai elastisitas penawarannya adalah …. (A) penghubung pemilik modal dengan perusahaan (A) 0,8 bersifat elastis (B) 0,8 bersifat inelastis (B) tempat transaksi antara pemilik modal (C) 0,8 bersifat elastis uniter dan konsumen (D) 0,8 bersifat elastis sempurna (E) 0,8 bersifat inelastis sempurna (C) bertemunya antara pemilik modal dan pihak yang memerlukan modal 02. Kurva penawaran memiliki kemiringan bernilai positif. Hal ini terjadi akibat …. (D) penerima laba wirausaha (E) bertemunya produsen dengan kon- (A) perubahan harga barang yang lebih tinggi akan meningkatkan jumlah barang sumen yang diminta 05. Suatu perusahaan memiliki fungsi penawaran (B) perubahan harga barang yang lebih Qs = 200 + 4P, sementara permintaan rendah akan meningkatkan jumlah perusahaan ditunjukkan dengan fungsi barang yang diminta Qd = 450 - 5P. Besar pajak yang wajib di- bayarkan adalah 5. Nilai keseimbangan pasar (C) perubahan harga barang yang lebih setelah pajak adalah …. tinggi akan meningkatkan jumlah barang yang ditawarkan (A) (300; 30) (B) (300; 10) (D) perubahan harga barang yang lebih (C) (200; 40) rendah akan meningkatkan jumlah (D) (200; 5) barang yang ditawarkan (E) (100; 20) (E) perubahan harga barang yang lebih 06. Perhatikan karakteristik-karakteristik pasar tinggi akan menurunkan jumlah barang input berikut! yang diminta 1) Faktor produksi disediakan oleh rumah 03. Pada tingkat harga Rp900,00, jumlah barang tangga perusahaan yang ditawarkan sebanyak 450 unit. Pada tingkat harga Rp1.000,00, jumlah barang 2) Faktor produksi disediakan oleh rumah yang ditawarkan 500 unit. Jika fungsi tangga konsumen permintaan Q = 80 - 2P, titik keseimbangan pasarnya adalah …. 3) Permintaan berasal dari rumah tangga perusahaan (A) (16; 32) (B) (16; 48) 4) Permintaan berasal dari rumah tangga (C) (20; 40) konsumen (D) (24; 32) (E) (32; 16) 5) Memperoleh balas jasa berupa upah 6) Memperoleh balas jasa berupa bunga Berdasarkan karakteristik-karakteristik di atas, yang menggambarkan pasar input modal ditunjukkan nomor …. (A) 1), 2) dan 6) (B) 1), 3) dan 5) (C) 2), 3) dan 6) (D) 2), 4) dan 5) (E) 2), 4) dan 6) Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6024 ke menu search. Copyright © 2019 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Ekonomi, Keseimbangan Pasar dan Struktur Pasar - Soal Doc. Name: RK13AR10EKO0302 Version: 2019-01 Halaman 2 07. Perhatikan kurva seorang penjual berikut! 09. Perhatikan ciri-ciri pasar faktor produksi berikut ini! Pergeseran kurva dari S0S0 ke S2S2 memiliki arti …. 1) pembelinya adalah konsumen (A) pergeseran kurva penawaran sebagai 2) mengutamakan profesionalisme dan akibat berkurangnya jumlah barang yang keahlian disediakan oleh penjual 3) keahlian yang semakin tinggi, harga (B) pergeseran kurva penawaran sebagai akibat bertambahnya jumlah barang yang semakin tinggi ditawarkan oleh penjual 4) dibeli oleh produsen sebagai bahan (C) pergeseran kurva permintaan sebagai akibat bertambahnya jumlah barang yang baku diminta 5) merupakan bahan baku yang sangat (D) pergeseran kurva permintaan sebagai akibat berkurangnya jumlah barang yang dibutuhkan konsumen diminta (E) pergeseran kurva penawaran sebagai Dari pernyataan tersebut, yang merupakan akibat kenaikan harga yang ditawarkan ciri-ciri pasar faktor produksi tenaga kerja penjual adalah …. (A) 1) dan 2) (B) 1) dan 3) (C) 2) dan 3) (D) 3) dan 4) (E) 4) dan 5) 10. Perhatikan kurva berikut! 08. Dengan asumsi harga tetap, kurva permin- Berdasarkan kurva tersebut, pada saat harga taan mengalami pergeseran ke kanan. Perge- beras Rajalele mengalami kenaikan dari seran tersebut merupakan gambaran …. Rp8.500,00 menjadi Rp9.500,00 yang terjadi adalah …. (A) bertambahnya harga barang tersebut (B) bertambahnya jumlah barang yang (A) penurunan permintaan dari 600 ton menjadi 500 ton diminta (C) menurunnya jumlah barang yang (B) penurunan permintaan dari 600 ton menjadi 400 ton diminta (D) menurunnya harga barang tersebut (C) kenaikan permintaan dari 500 ton (E) kurva berada pada titik keseimbangan menjadi 600 ton (D) kenaikan permintaan dari 400 ton menjadi 600 ton (E) penurunan permintaan dari 400 ton menjadi 300 ton Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6024 ke menu search. Copyright © 2019 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Ekonomi, Keseimbangan Pasar dan Struktur Pasar - Soal Doc. Name: RK13AR10EKO0302 Version: 2019-01 Halaman 3 11. Harga kain dalam industri konveksi meng- 14. Perhatikan faktor-faktor berikut ini! alami peningkatan. Peningkatan tersebut menimbulkan kenaikan biaya produksi. Dam- 1) teknik produksi paknya terhadap penawaran perusahaan 2) harga sumber produksi adalah …. 3) harga barang itu sendiri 4) pendapatan produsen (A) penambahan penawaran di pasar 5) selera konsumen (B) penambahan permintaan di pasar (C) penurunan penawaran di pasar Faktor-faktor yang memengaruhi permin- (D) penurunan permintaan di pasar taan ditunjukkan pada nomor …. (E) keseimbangan permintaan dan penawaran (A) 1) dan 2) 12. Dalam pasar persaingan sempurna, penjual (B) 1) dan 3) berperan sebagai pengikut harga, bukan (C) 2) dan 3) penentu harga. Hal ini disebabkan …. (D) 3) dan 4) (E) 3) dan 5) (A) harga terbentuk sebagai akibat kekuatan antara permintaan dan penawaran yang 15. Perusahaan A memutuskan untuk melaku- terjadi di pasar kan merger dengan perusahaan B. Pada pasar oligopoli, merger yang dilakukan oleh (B) penjual tidak memiliki kekuatan untuk perusahaan bertujuan untuk …. meningkatkan jumlah barang yang ditawarkan atau disediakan (A) meningkatkan persaingan antar- produsen dalam menghasilkan (C) penjual tidak dapat memenuhi produknya permintaan yang ada dalam pasar persaingan sempurna (B) menggalang kekuatan untuk memasuki suatu industri agar dapat menguasai (D) penjual tidak memiliki kekuatan untuk pasar menjual barang dengan harga yang lebih tinggi dari pasar (C) mengurangi persaingan antar-produsen di pasar (E) jumlah penjual sangat terbatas sehingga harga yang terbentuk berdasarkan keku- (D) menurunkan biaya produksi perusahaan atan individu penjual dalam kegiatan operasionalnya 13. Pada tingkat harga tepung sebesar (E) meningkatkan keuntungan salah satu Rp5.000,00, permintaan tepung pada perusahaan perusahaan A sebesar 40 kg, sementara pada perusahaan B sebesar 50 kg. Pada tingkat 16. Menurut Gossen apabila suatu kebutuhan harga Rp6.000,00, permintaan tepung pada dipenuhi secara terus-menerus, maka pada perusahaan A menurun menjadi 30 kg, titik tertentu berakibat …. sementara pada perusahaan B sebesar 35 kg. Besar permintaan pasar tepung sebelum (A) mulai titik tertentu terjadi kepuasan mengalami kenaikan harga adalah …. (B) utilitasnya semakin bertambah (C) utilitasnya akan hilang (A) 35 kg (D) utilitasnya semakin berkurang (B) 40 kg (E) akan terjadi kebosanan (C) 50 kg (D) 65 kg (E) 90 kg Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6024 ke menu search. Copyright © 2019 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Ekonomi, Keseimbangan Pasar dan Struktur Pasar - Soal Doc. Name: RK13AR10EKO0302 Version: 2019-01 Halaman 4 17. Jika harga sebuah barang Rp200,00 per buah, 20. Semula barang X pada tingkat harga jumlah barang yang ditawarkan sebanyak Rp30.000,00 per unit, jumlah yang diminta 3000 buah. Bila harga tersebut naik menjadi 15 unit. Pada saat tingkat harga Rp40.000,00 Rp350,00 per buah, jumlah barang yang per unit, jumlah yang diminta menjadi 10 ditawarkan sebanyak 5000 buah. Penawaran unit. Jenis elastisitas permintaan barang tersebut koefisien elastisnya adalah …. tersebut adalah …. (A) E > 1 (A) elastis (B) E < 1 (B) inelastis (C) E = 1 (C) elastis uniter (D) E = 0 (D) elastis sempurna (E) E = ~ (E) inelastis sempurna 18. Pada saat harga barang Rp3.000,00, jumlah 21. Dalam pasar persaingan sempurna, harga penawaran 1.000 unit. Setelah harga naik pasar akan …. menjadi Rp4.000,00, jumlah penawaran men- jadi 2.000 unit. Besarnya elastisitas penawaran (A) lebih rendah daripada biaya produksi adalah …. (B) mengarah sama dengan biaya produksi (C) sangat tinggi (A) 3 (D) cenderung naik seiring waktu (B) 2 (E) ditentukan pemerintah (C) 0,3 (D) 0,2 22. Jika diketahui data penawaran dari harga (E) 0,1 suatu barang sebagai berikut: 19. Perhatikan tabel berikut ini! Harga (P) Jumlah Barang (Q) Harga Jumlah Jumlah 2 130 Permintaan Penawaran 10 290 Rp25.000,00 15 390 Rp20.000,00 5 25 Rp15.000,00 10 20 Bentuk persamaan linier pada tabel di atas Rp10.000,00 15 15 adalah …. Rp5.000,00 20 10 25 5 (A) -160P = 8Q - 720 (B) -160P = 8Q + 720 Dari tabel di atas, keseimbangan pasar dica- (C) 160P = 8Q + 720 pai pada harga …. (D) 160P = -8Q - 720 (E) 160P = 8Q - 720 (A) Rp15.000,00 (B) Rp25.000,00 (C) Rp20.000,00 (D) Rp10.000,00 (E) Rp5.000,00 Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6024 ke menu search. Copyright © 2019 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Ekonomi, Keseimbangan Pasar dan Struktur Pasar - Soal Doc. Name: RK13AR10EKO0302 Version: 2019-01 Halaman 5 23. Diketahui fungsi permintaan suatu barang 27. Keseimbangan pasar akan terjadi apabila …. adalah Q = -20P + 10.000. Berdasarkan fungsi permintaan tersebut, yang bukan (A) faktor-faktor produksi dapat digunakan merupakan pasangan harga dan jumlah secara seimbang barang yang diminta adalah …. (B) faktor-faktor yang memengaruhi Harga Kuantitas penawaran dan permintaan seimbang (A) Rp150,00 7.000 unit (C) jumlah barang yang diminta sama dengan jumlah barang yang ditawarkan (B) Rp200,00 6.000 unit (C) Rp250,00 5.000 unit (D) kurva permintaan sejajar dengan kurva (D) Rp400,00 2.000 unit penawaran (E) Rp500,00 1.000 unit (E) kurva permintaan bergeser ke kiri dan kurva penawaran bergeser ke kanan 28. Perhatikan tabel penawaran suatu barang berikut! 24. Kelebihan permintaan dalam keseimbangan Harga Barang pasar disebut …. Rp1.000,00 100 (A) koefisien elastisitas Rp2.000,00 300 (B) ekuilibrium 150 (C) shortage X (D) surplus (E) elastis Berdasarkan tabel di atas, seorang pedagang harus menyediakan barang sebanyak 150 25. Menjelang perayaan tahun baru, harga terom- unit pada saat harga barang tersebut sebesar pet naik karena …. X, yaitu …. (A) harga bahan baku terompet naik (A) Rp1.050,00 (B) persediaan barang berkurang (B) Rp1.150,00 (C) permintaan akan terompet meningkat (C) Rp1.200,00 (D) masyarakat terbiasa merayakan tahun (D) Rp1.250,00 (E) Rp1.300,00 baru (E) pendapatan masyarakat naik 29. Pakaian yang dijual di Pasar Modern mengalami penurunan harga dari 26. Pedagang bahan pokok memperkirakan Rp90.000,00 menjadi Rp60.000,00. Akan kenaikan permintaan bahan pokok menjelang tetapi, jumlah barang yang diminta oleh Lebaran. Oleh karena itu, tindakan ekonomis masyarakat meningkat dari 30 unit menjadi yang dapat dilakukan si pedagang adalah …. 50 unit. Koefisien elastisitas permintaan pakaian tersebut bersifat …. (A) menambah barang substitusi kebutuhan pokok (A) elastis sempurna (B) inelastis sempurna (B) menjual barang dengan harga yang lebih (C) elastis uniter murah (D) inelastis (E) elastis (C) mengurangi jumlah penawaran bahan pokok (D) menambah jumlah penawaran bahan pokok (E) menaikkan harga sebelum Lebaran Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6024 ke menu search. Copyright © 2019 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Ekonomi, Keseimbangan Pasar dan Struktur Pasar - Soal Doc. Name: RK13AR10EKO0302 Version: 2019-01 Halaman 6 30. Penawaran suatu barang terlihat sebagai beri- 34. Bila harga barang Rp20.000,00 tersedia 200 kut: unit di pasar. Tetapi bila harga barang sepa- ruhnya, di pasar tinggal 150 unit. Maka Harga (P) Kuantitas yang fungsi penawarannya adalah …. ditawarkan (Q) Rp1,00 (A) P = 200Q + 20.000 Rp2,00 4 (B) P = 200Q - 20.000 Rp3,00 10 (C) P = 200Q + 10.000 Rp4,00 16 (D) Q = 200P - 20.000 22 (E) Q = 200P + 20.000 Dari data di atas, fungsi penawaran adalah 35. Jika diketahui bahwa koefisien elastisitas …. penawaran = 2, artinya …. (A) P = -1/6Q + 1/3 (A) bila penawaran turun 2%, maka harga (B) P = -1/6Q - 1/3 turun 2% (C) P = 1/6Q + 1/3 (D) P = 1/6Q - 1/3 (B) bila penawaran turun 2 kali, maka harga (E) 1/6 + 1/3Q naik 2 kali 31. Pada pasar faktor produksi, yang melakukan (C) bila harga turun 20%, maka penawaran penawaran adalah …. berkurang 20% (A) produsen (D) bila harga turun 10%, maka penawaran (B) perusahaan berkurang 20% (C) pemerintah (D) rumah tangga (E) bila harga naik Rp20,00, maka (E) distributor penawaran naik Rp10,00 32. Salah satu ciri pasar persaingan tidak sempurna adalah …. (A) penjual dan pembeli sangat banyak (B) semua faktor produksi bebas keluar masuk (C) barang yang diperdagangkan homogen (D) penjual dapat menentukan harga (E) tidak ada hambatan untuk keluar dan masuk pasar 33. Perusahaan Listrik Negara (PLN) merupakan bentuk monopoli karena …. (A) skala produksi efisiensi (B) menguasai sumber bahan mentah (C) undang-undang (D) hak paten (E) tidak ada barang pengganti yang mirip Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6024 ke menu search. Copyright © 2019 Zenius Education

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Ekonomi Sistem dan Alat Pembayaran - Soal Doc. Name: RK13AR10EKO0401 Version: 2017-04 | Halaman 1 01. Berikut ini yang bukan merupakan sistem 05. Di bawah ini adalah fungsi uang: pembayaran dalam perekonomian adalah …. 1) Alat pembayaran utang. (A) mendukung efisiensi dan efektifitas fungsi 2) Alat tukar. intermediasi lembaga keuangan 3) Alat penimbun kekayaan. 4) Alat satuan hitung. (B) menciptakan lapangan kerja baru 5) Alat pemindah kekayaan. (C) mempengaruhi tingkat dan laju pertumbu- Berdasarkan data di atas, yang termasuk fungsi han ekonomi serta efisiensi pasar keuan- turunan dari uang adalah …. gan (D) mendukung tercapainya stabilitas sistem (A) 1), 2) dan 3) keuangan (B) 1), 3) dan 4) (E) mendorong perpindahan aliran dana se- (C) 1), 4) dan 5) cara lebih cepat (D) 1), 3) dan 5) (E) 1), 2) dan 5) 02. Sistem jaringan komputer, komunikasi, per- angkat keras dan lunak, sistem backup, meru- 06. Di bawah ini merupakan karakteristik uang pakan … dalam sistem pembayaran. kartal dan uang giral: (A) perangkat hukum 1) Dijamin oleh bank umum penerbit. (B) mekanisme operasional 2) Berupa cek, bilyet giro, dan telegrafis (C) kelembagaan (D) infrastruktur teknis transfer. (E) alat pembayaran 3) Dijamin oleh pemerintah. 4) Diterima oleh masyarakat. 03. Kliring dan transfer dana melalui RTGS me- 5) Beredar dikalangan terbatas. rupakan komponen sistem pembayaran yang 6) Beredar diseluruh lapisan masyarakat. berupa …. Berdasarkan data di atas, alasan uang kartal (A) kebijakan lebih bisa diterima di masyarakat adalah …. (B) mekanisme operasional (C) perangkat hukum (A) 1), 2), dan 3) (D) kelembagaan (B) 2), 3). dan 4) (E) alat pembayaran (C) 1), 3), dan 5) (D) 2), 4), dan 6) 04. Sistem pembayaran dalam perekonomian di (E) 3), 4), dan 6) Indonesia diatur oleh …. 07. Transfer kredit via Real Time Gross Settlement (A) UU Nomor 11 Tahun 1992 System merupakan alat pembayaran nontunai (B) UU Nomor 10 Tahun 1998 berbasis …. (C) UU Nomor 23 Tahun 1992 (D) UU Nomor 23 Tahun 1999 (A) warkat (E) UU Nomor 21 Tahun 2011 (B) elektronik (C) kertas (D) perjanjian (E) kartu Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6083 ke menu search. Copyright © 2017 Zenius Education