โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์

ชอื่ โครงการ ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ของการเรียน แผนงาน วิชาการ มาตรฐาน มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ หนว่ ยงานท่ีรบั ผิดชอบ โรงเรยี นบ้านสามแยก ผ้รู ับผิดชอบโครงการ นางสาวสพุ ตั รา ลัมวฒุ ิ และคณะครู ลักษณะโครงการ √ โครงการตอ่ เน่อื ง โครงการใหม่ ระยะเวลาดาเนินโครงการ ๑๔ พฤษภาคม ๒๕๖๔ - ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ สนองกลยุทธ์ที่ สพฐ. กลยทุ ธท์ ่ี ๑ ดา้ นการจัดการศกึ ษาเพื่อความม่นั คงของมนษุ ย์และของชาติ กลยุทธ์ท่ี ๒ ดา้ นการจดั การศึกษาเพือ่ เพม่ิ ความสามารถในการแข่งขันของประเทศ กลยทุ ธ์ท่ี ๓ ด้านการพฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ กลยุทธท์ ี่ ๔ ด้านการสรา้ งโอกาสในการเขา้ ถงึ บรกิ ารทางการศกึ ษาทม่ี ีคณุ ภาพ มีมาตรฐานและลดความเหลอื่ มลา้ ทางการศกึ ษา 1. หลกั การและเหตผุ ล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 22, 23, 24 และ มาตรา 26 ได้กําหนดการจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรูและพัฒนาตนเองได และยึด ผูเ้ รียนเป็นสําคัญ มุงเนนใหผู้เรียนมีคุณธรรม มีความรู จัดกระบวนการเรียนรู เน้ือหาสาระ กิจกรรมให้สอด คลองกับความสนใจ และความถนัดของผู้เรียน ฝกทักษะ กระบวนการคิด ฝกการปฏิบัติจริง และมีการ ประเมนิ ผูเ้ รยี นดว้ ยวธิ กี ารท่ีหลากหลายแลวนําผลการประเมินมาพัฒนา กระทรวงศกึ ษาธิการมีนโยบายพัฒนา และยกระดับคณุ ภาพการศึกษา เพ่ือให้ผู้เรียนไดรับการสงเสริมใหมีศักยภาพสูงสูมาตรฐานสากลและทัดเทียม กบั นานาชาติ สํานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐานตอบสนองเจตนารมณดังกลาว โดยกําหนดเปาหมาย ใหส้ ถานศกึ ษายกระดับคุณภาพการศึกษา เพมิ่ ขึ้นรอยละ ๓ ซึ่งการที่จะดําเนินการให้บรรลุวัตถุประสงคและเปา หมายที่กําหนดไวน้ัน สถานศึกษาจําเปนตองพัฒนาการศึกษา อยางตลอดแนว ทั้งในดานหลักสูตรและการ จัดการเรียนการสอนการบริหารจัดการ ตลอดจนการวัดและประเมินผล จากผลสัมฤทธ์ิของการเรียนในระดับช้ันประถมศึกษาป ที่ ๑ - ๖ ของโรงเรียนบ้านสามแยก มีความจาํ เปนอยางยง่ิ ในการเรงดําเนนิ การชวยเหลือและพัฒนาใหสถานศึกษาไดจัดการเรียนการสอนไดอยางมี ประสิทธิภาพตรงตามสภาพป ญหาของสถานศึกษาและ ผู้ เรียนโดยใช กระบวนการวิจัยการบริหารและ การจัดการเรียนรูเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา เปนเครื่องมือในการขับเคล่ือนยกระดับคุณภาพการศึกษา โรงเรียนตระหนกั ถึงความสําคัญของปญหาและนโยบายดังกลาวขางตน จึงจดั โครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิของ การเรยี น ปการศึกษา ๒๕๖๔ 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพอื่ ยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนของนกั เรียนให้สูงข้ึน 2.2 เพอ่ื ใหผู้เรียนมีผลทดสอบระดบั ชาตเิ ฉล่ยี ตามเกณฑ ทกุ กลุมสาระ 2.3 เพอื่ สง่ เสริม สนบั สนุนนกั เรียนทมี่ ศี ักยภาพทางด้านวิชาการให้ไดพ้ ฒั นาตนเองอยา่ งเต็ม ศักยภาพในระดบั ต่าง ๆ

3. เปา้ หมาย เชิงปริมาณ 3.1 นักเรียนรอ้ ยละ ๘๐ มีผลทางการเรียนสูงขึน้ ทกุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ร้อยละ ๓ จากปีการศึกษา ๒๕๖๓ 3.2 นักเรยี นร้อยละ ๘๐ มีผลทดสอบระดับชาตเิ ฉลยี่ ตามเกณฑ ทุกกลุมสาระ 3.3 นักเรยี น ครูและบคุ ลากร ชุมชน ร้อยละ ๘๕ สง่ เสรมิ สนับสนุนนกั เรียนที่มศี กั ยภาพทางดา้ น วิชาการให้ได้พฒั นาตนเองอย่างเตม็ ศักยภาพในระดับตา่ ง ๆ ในระดบั ดี เชิงคณุ ภาพ ๓.๔ นกั เรยี นโรงเรียนบ้านสามแยกมผี ลทางการเรียนสูงข้นึ อย่างตอ่ เนือ่ ง 3.๕ นักเรียนและครูมีความพงึ พอใจในการจัดกิจกรรม ในระดบั คณุ ภาพ ดี 4. กิจกรรม และขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน ระยะเวลา ผู้รบั ผิดชอบ กจิ กรรม/ขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน พ.ค. 6๔ ครวู ชิ าการและครูผสู้ อน มิ.ย. 6๔ กจิ กรรมที่ 1 ยกระดับผลสัมฤทธค์ิ วามสามารถด้าน มิ.ย. 6๔ ครูวิชาการและครผู สู้ อน การอา่ นของผู้เรียน (Reading Test: RT) มิ.ย. 6๔ ครวู ิชาการและครูผสู้ อน ข้ันตอนการดาเนนิ งาน มิ.ย. 6๔ – มี.ค. ๖๕ 1.๑ ทาํ การวิเคราะห์สถานภาพ ปจั จยั ต่างๆ 1.๒ ทาํ แผนการยกระดบั ผลสัมฤทธ์คิ วามสามารถ พ.ค. 6๔ ดา้ นการอ่านของผ้เู รียน (Reading Test: RT) มิ.ย. 6๔ ๑.๓ ปรับพน้ื ฐานนกั เรียนชั้น ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ มิ.ย. 6๔ ๑.๔ สง่ เสริมการอ่านออกเสยี ง และการอา่ นรเู้ รือ่ ง ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ มิ.ย. 6๔ – มี.ค. ๖๕ ๑.๕ นักเรยี นไดฝ้ ึกอ่าน ฝึกเขยี น ฝกึ คดิ ทุกวันใน ชั่วโมงเรียน โดยใช้แบบฝึกและตัวอย่างแบบทดสอบ ในปกี ารศึกษาท่ีผา่ นมา(คลังขอ้ สอบ) กจิ กรรมท่ี ๒ ยกระดบั ผลสมั ฤทธิก์ ารประเมนิ คุณภาพการศึกษาขั้นพ้ืนฐานของผูเ้ รียนระดบั ชาติ (NT) ขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน ๒.๑ ทาํ การวเิ คราะหส์ ถานภาพ ปัจจัยต่างๆ ๒.๒ สรางความตระหนกั สอื่ สารและทําความเขาใจ แกผูเ้ กี่ยวของ ๒.๓ ทําแผนการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิการประเมิน คุณภาพการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐานของผูเ้ รียนระดบั ชาติ (NT) ๒.๔ นักเรยี นได้ฝึกดา้ นภาษาในวิชาภาษาไทย ฝกึ คดิ คาํ นวณในวชิ าคณิตศาสตร์ทุกวนั ในชั่วโมงเรยี น โดยใช้แบบฝกึ และตัวอยา่ งแบบทดสอบในปกี ารศึกษา ท่ผี ่านมา(คลังข้อสอบ)

กจิ กรรม/ขน้ั ตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา ผรู้ ับผดิ ชอบ กจิ กรรมที่ ๓ ทดสอบระดับชาติ (O-NET) พ.ค. 6๔ ครวู ิชาการและครูผสู้ อน ขนั้ ตอนการดาเนนิ งาน มิ.ย. 6๔ ๓.๑ ทําการวเิ คราะห์สถานภาพ ปัจจยั ต่างๆ มิ.ย. 6๔ ครวู ชิ าการและครผู สู้ อน ๓.๒ สรางความตระหนักส่อื สารและทําความเขาใจ มิ.ย. 6๔ ครูวชิ าการและครูผสู้ อน แกผเู้ กยี่ วของ มิ.ย. 6๔ – มี.ค. ๖๕ ๓.๓ ทาํ แผนการยกระดับผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นใน การทดสอบระดับชาติ (O-NET) พ.ค. 6๔ กิจกรรมที่ ๔ สอนซอ่ มและสอนเสริม มิ.ย. 6๔ ขั้นตอนการดาเนนิ งาน มิ.ย. 6๔ ๔.๑ ครูผู้สอนได้ทําการสอนซอ่ มและสอนเสรมิ การ อ่านออก เขียนได้ในช่ัวโมงซอ่ มเสรมิ มิ.ย. 6๔ – มี.ค. ๖๕ ๔.๒ นักเรยี นออ่ นได้รบั การสอนตัวตอ่ ตวั โดยใช้ นวตั กรรม เทคนคิ หรอื วิธีการที่ครูคิดขนึ้ เพ่อื แกป้ ญั หา ชว่ ยเหลือและพฒั นานกั เรยี น กิจกรรมท่ี ๕ ทอ่ งสูตรคูณ ขั้นตอนการดาเนินงาน ๕.๑ ครผู สู้ อนได้เนน้ การท่องสตู รคณู ในช่วั โมงเรียน ๕.๒ ครูผู้สอนใช้นวตั กรรม เทคนคิ หรอื วิธกี ารที่ครูคดิ ขึ้นเพอื่ แก้ปญั หา ช่วยเหลือและพัฒนานักเรยี น กิจกรรมท่ี ๖ อ่านคล่อง ขั้นตอนการดาเนนิ งาน ๖.๑ ครูผู้สอนได้เนน้ การอา่ นคล่องในชั่วโมงเรียน ๖.๒ ครผู สู้ อนใช้นวตั กรรม เทคนคิ หรอื วิธีการท่ีครูคิด ขึ้นเพ่ือแกป้ ัญหา ชว่ ยเหลอื และพัฒนานักเรียน

5. งบประมาณ 5.1 รวมทั้งหมด ๑๐,๐๐๐ บาท (งบอดุ หนุ ๑๐,๐๐๐ บาท เงนิ รายไดส้ ถานศึกษา - บาท) 5.2 คา่ ใช้จ่ายจาํ แนกตามกิจกรรม กจิ กรรม/ขั้นตอนการดาเนินงาน รวม รายละเอียดการใช้จา่ ยงบประมาณ งบประมาณ ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ กจิ กรรมที่ 1 ยกระดับผลสมั ฤทธค์ิ วามสามารถด้าน ๑,๐๐๐ - - ๑,๐๐๐ การอ่านของผเู้ รยี น (Reading Test: RT) ๑,๐๐๐ - - ๑,๐๐๐ ค่าใชจ้ ่าย ๑,๐๐๐ - - ๑,๐๐๐ ๑.๑ ค่าเอกสาร ๑,๐๐๐ - - ๑,๐๐๐ ๑.๒ ค่าสื่อ ๑,๐๐๐ - - ๑,๐๐๐ กจิ กรรมที่ ๒ ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิการประเมนิ คณุ ภาพ ๑,๐๐๐ - - ๑,๐๐๐ การศึกษาข้นั พน้ื ฐานของผเู้ รยี นระดบั ชาติ (NT) คา่ ใช้จา่ ย ๑,๐๐๐ - - ๑,๐๐๐ ๕๐๐ - - ๕๐๐ ๒.๑ คา่ เอกสาร ๒.๒ ค่าสอ่ื ๕๐๐ - - ๕๐๐ ๕๐๐ - - ๕๐๐ กิจกรรมท่ี ๓ ยกระดับผลสมั ฤทธ์กิ ารทดสอบ ระดบั ชาติ (O-NET) ๑,๐๐๐ - - ๑,๐๐๐ ค่าใช้จ่าย ๕๐๐ - - ๕๐๐ ๓.๑ ค่าเอกสาร ๓.๒ คา่ สือ่ กจิ กรรมที่ ๔ สอนซอ่ มและสอนเสรมิ คา่ ใช้จ่าย ๔.๑ ค่าเอกสาร ๔.๒ ค่าสื่อ กิจกรรมที่ ๕ ทอ่ งสูตรคูณ คา่ ใชจ้ ่าย ๕.๑ ค่าเอกสาร ๕.๒ ค่าสือ่ กจิ กรรมท่ี ๖ อ่านคล่อง คา่ ใช้จ่าย ๖.๑ คา่ เอกสาร ๖.๒ คา่ สือ่

6. การวัดและประเมนิ ผล ตวั ชี้วัดความสาเร็จ วธิ กี ารวดั เครอ่ื งมือ 1. นักเรยี นรอ้ ยละ ๘๐ มผี ล - ทดสอบ - แบบทดสอบ - แบบประเมนิ ความพึงพอใจ ทางการเรียนสงู ขนึ้ ทุกกล่มุ สาระ - ประเมนิ ผลงาน - รายงานผลการดาํ เนินโครงการ - ภาพถา่ ย การเรยี นรู้ รอ้ ยละ ๓ จากปี - สํารวจ ประเมิน สงั เกต - คําสง่ั การศกึ ษา ๒๕๖๓ 2. นักเรยี นร้อยละ ๘๐ มผี ลทดสอบระดบั ชาตเิ ฉลย่ี ตาม เกณฑ ทุกกลุมสาระ 3. นักเรยี น ครแู ละบุคลากร ชุมชน ร้อยละ ๘๕ สง่ เสริม สนับสนนุ นกั เรียนทม่ี ศี กั ยภาพ ทางด้านวิชาการใหไ้ ด้พฒั นาตนเอง อยา่ งเตม็ ศกั ยภาพในระดับต่าง ๆ ในระดบั ดี 7. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั ๗.๑ นักเรียนมีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของนกั เรียนให้สูงขึน้ อยา่ งตอ่ เนือ่ ง ๗.๒ นกั เรียนมีผลทดสอบระดบั ชาติเฉลี่ยตามเกณฑ ทกุ กลมุ สาระ ๗.๓ นกั เรียนท่ีมศี กั ยภาพทางดา้ นวชิ าการ พฒั นาตนเองอยา่ งเตม็ ศกั ยภาพในระดบั ตา่ ง ลงชือ่ ผูเ้ สนอโครงการ (นางสาวสุพัตรา ลมั วุฒิ) ตาํ แหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ลงชอ่ื ผอู้ นุมัตโิ ครงการ (นางสาวสวิตตา ประเสรฐิ สาร) ตําแหน่ง ผ้อู าํ นวยการโรงเรียนบา้ นสามแยก