หลักสูตรสถานศึกษาบ้านสามแยก2564

๔๖ รายวชิ าพน้ื ฐานกล่มุ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ส ๑๕๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๕ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๕ คาอธิบายรายวิชา เวลา ๘๐ ช่ัวโมง ศึกษา วิเคราะห์อธิบายความสาคัญของพระพุทธศาสนาและศาสนาที่ตนนับถือ ในฐานะท่ี เป็นมรดกทางวัฒนธรรมและหลักในการพัฒนาชาติไทย พุทธประวัติตั้งแตํเสด็จกรุงกบิลพัสด์ุจนถึง พทุ ธกจิ สาคัญ ประวัติศาสดาทต่ี นนับถอื การประพฤตติ นตามแบบอยาํ งการดาเนนิ ชีวิต ประวัติสาวก ชาดก/ศาสนิกชนตัวอยาํ ง องค์ประกอบและความสาคญั ของพระไตรปิฎก คัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับ ถือ พระรัตนตรัย ไตรสิกขา หลักธรรมโอวาท ๓ ในพระพุทธศาสนาหรือหลักธรรม และพุทธศาสน สุภาษิต เห็นคณุ คําของการสวดมนต์ แผํเมตตา การฝึกสมาธิ การพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ ตนนับถือ การปฏิบัติตนตามหลักธรรม การพัฒนาตนเองและส่ิงแวดล๎อม ศาสนพิธี พิธีกรรมทาง ศาสนา มรรยาทของศาสนกิ ชน และวันสาคัญทางศาสนา ศึกษา วิเคราะห์ ระบุ อธิบาย ยกตัวอยํางการปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพ และหน๎าที่ในฐานะพลเมืองดี การปกปูองคุ๎มครองตนเองและผู๎อื่น การละเมิดสิทธิเด็ก เห็น คุณคําวัฒนธรรมไทยที่มีผลตํอการดาเนินชีวิตในสังคมไทย การมีสํวนรํวมในการอนุรักษ์และเผยแพรํ ภูมิปัญญาท๎องถ่ินของชุมชนโครงสร๎าง อานาจ หน๎าท่ีและความสาคัญของการปกครองสํวนท๎องถิ่น บทบาทหน๎าท่ี และวิธีการเข๎าดารงตาแหนํงของผู๎บริหารท๎องถ่ิน ประโยชน์ท่ีชุมชน จะได๎รับจาก องคก์ รปกครองสวํ นท๎องถน่ิ ศึกษา อธิบาย จาแนก ปัจจยั การผลิตสินค๎าและบริการ การประยุกต์ใช๎แนวคิดของปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี งในการทากจิ กรรม ตํางๆ ในครอบครัว โรงเรียนและชุมชน หลักการสาคัญและ ประโยชนข์ องสหกรณ์ บทบาทหน๎าท่ีของธนาคาร ผลดีและผลเสียของการกู๎ยืมเงินท้ังนอกระบบและ ในระบบ ศึกษา สืบค๎น รวบรวม อภิปราย อธิบาย ความเป็นมาของท๎องถิ่นโดยใช๎หลักฐานท่ี หลากหลาย ข๎อมูลจากแหลํงตํางๆ ตอบคาถามทางประวัติศาสตร์ ข๎อเท็จจริงเกี่ยวกับเร่ืองราวใน ท๎องถิ่น อิทธิพลของอารยธรรมอินเดียและจีนที่มีตํอไทย และเอเชียตะวันออกเฉียงใต๎ วัฒนธรรม ตํางชาติที่มีตํอสังคมไทยปัจจุบัน อาณาจักรอยุธยาและธนบุรี ทางด๎านเศรษฐกิจและการปกครอง ประวัติและผลงานของบุคคลสาคัญสมัยอยุธยาและธนบุรีท่ีนําภาคภูมิใจ การอนุรักษ์ภูมิปัญญาไทย สมยั อยุธยาและธนบุรี สืบค๎นและอธิบายข๎อมูลลักษณะทางกายภาพของภูมิภาคของตนด๎วยแผนท่ีและรูปถําย อธิบายลักษณะทางกายภาพทสี่ ํงผลตํอแหลํงทรัพยากรและสถานท่ีสาคัญในภูมิภาคของตน วิเคราะห์ สง่ิ แวดล๎อมทางกายภาพทมี่ ีอทิ ธิพลตอํ ลักษณะการตั้งถ่ินฐานและการย๎ายถิ่นของประชากรในภูมิภาค ของตน วเิ คราะห์อทิ ธพิ ลของสง่ิ แวดล๎อมทางธรรมชาติทก่ี ํอให๎เกดิ วิถกี ารดาเนินชีวิตในภูมิภาคของตน นาเสนอตัวอยํางที่สะท๎อนให๎เห็นผลจากการรักษาและทาลายสิ่งแวดล๎อม และเสนอแนวทางในการ จัดการส่ิงแวดลอ๎ มในภูมิภาคของตน โดยใช๎กระบวนการคิด วิเคราะห์ กระบวนกลุํม กระบวนสืบค๎น กระบวนการทาง ประวัติศาสตร์ กระบวนการทางภมู ิศาสตร์ กระบวนการทางจริยธรรม กระบวนการประชาธปิ ไตย หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านสามแยก พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๔๗ เพ่ือให๎เกิดความรู๎ ความเข๎าใจ ความสามารถในการสื่อสาร และเห็นคุณคําของการนา ความร๎ูไปใช๎ให๎เกิดประโยชน์ในการดาเนินชีวิตประจาวัน มีความซ่ือสัตย์สุจริตรักความเป็นไทยและมี จติ สาธารณะ รหัสตัวชี้วัด ส ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ส ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ส ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ส ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป๕/๓ ส ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ส ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ส ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ส ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ส ๔.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ส ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ส ๕.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ รวมทั้งหมด ๓๖ ตัวชี้วัด หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านสามแยก พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๔๘ รายวชิ าพ้ืนฐานกลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ส ๑๕๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๕ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ คาอธิบายรายวิชา เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษา สืบค๎น รวบรวม อภิปราย อธิบาย ความเป็นมาของท๎องถิ่นโดยใช๎หลักฐานท่ี หลากหลาย ข๎อมูลจากแหลํงตําง ๆ ตอบคาถามทางประวัติศาสตร์ ข๎อเท็จจริงเก่ียวกับเรื่องราว ในท๎องถิ่น อิทธิพลของอารยธรรมอินเดียและจีนท่ีมีตํอไทย และเอเชียตะวันออกเฉียงใต๎ วัฒนธรรม ตํางชาติท่ีมีตํอสังคมไทยปัจจุบัน อาณาจักรอยุธยาและธนบุรี ทางด๎านเศรษฐกิจและการปกครอง ประวัติและผลงานของบุคคลสาคัญสมัยอยุธยาและธนบุรีท่ีนําภาคภูมิใจ การอนุรักษ์ภูมิปัญญาไทย สมยั อยธุ ยาและธนบุรี โดยใช๎กระบวนการคิด วิเคราะห์ กระบวนกลํุม กระบวนสืบค๎น กระบวนการทา ง ประวตั ิศาสตร์ กระบวนการทางภมู ศิ าสตร์ กระบวนการทางจรยิ ธรรม กระบวนการประชาธปิ ไตย เพ่ือให๎เกิดความร๎ู ความเข๎าใจ ความสามารถในการส่ือสาร และเห็นคุณคําของการนา ความร๎ไู ปใช๎ให๎เกิดประโยชน์ในการดาเนินชีวิตประจาวัน มีความซื่อสัตย์สุจริตรักความเป็นไทยและมี จิตสาธารณะ รหสั ตัวชี้วดั ส ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ส ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ส ๔.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ รวม ๙ ตัวชี้วดั หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นสามแยก พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๔๙ รายวิชาพื้นฐานกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ส ๑๖๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๖ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ คาอธบิ ายรายวิชา เวลา ๘๐ ชัว่ โมง ศึกษา วิเคราะห์ความสาคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจาชาติ และ ความสาคญั ของศาสนาท่ตี นนับถือ พทุ ธประวัติตั้งแตปํ ลงอายสุ งั ขารจนถงึ สงั เวชนียสถาน และประวัติ ศาสดาทต่ี นนับถือ การประพฤติตนตามแบบอยํางการดาเนินชีวิตและข๎อคิดจากประวัติสาวก ชาดก/ เร่ืองเลํา และศาสนิกชนตัวอยําง พระรัตนตรัย การปฏิบัติตามไตรสิกขาและหลักธรรมโอวาท ๓ ใน พระพทุ ธศาสนา และหลกั ธรรมของศาสนาท่ีตนนับถอื การทาความดีของบุคคลในประเทศตามหลัก ศาสนา เหน็ คุณคําของการสวดมนต์ แผํเมตตา การฝึกสมาธแิ ละบริหารจิตเจริญปัญญา การพัฒนาจิต ตามแนวทางของศาสนาทต่ี นนับถอื การปฏิบตั ติ นตามหลักธรรมของศาสนาท่ีตนนับถือ การแก๎ปัญหา อบายมขุ และ สิ่งเสพติด หลักธรรมสาคัญของศาสนาอ่ืนๆ ลักษณะสาคัญของศาสนพิธี พิธีกรรมของ ศาสนาอ่ืนๆ และการปฏิบัติตนได๎อยํางเหมาะสมในศาสนสถาน และการปฏิบัติตนได๎อยํางเหมาะสม มรรยาทของความเปน็ ศาสนิกชนท่ีดี ประโยชน์ของการเข๎ารํวมใน ศาสนพิธี พิธีกรรม กิจกรรมในวัน สาคัญทางศาสนา การแสดงตนเปน็ พทุ ธมามกะ และแสดงตนเปน็ ศาสนกิ ชนของศาสนาทตี่ นนบั ถือ ศึกษา วิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย เปรียบเทียบ การปฏิบัติตามกฎหมายท่ีเกี่ยวข๎องกับ ชีวิตประจาวันของครอบครัวและชุมชน การเปล่ียนแปลงวัฒนธรรมตามกาลเวลาและธารงรักษา วัฒนธรรมอันดีงาม มารยาทไทย ความแตกตํางทางวัฒนธรรมระหวํางกลุํมคนในสังคมไทย ข๎อมูล ขําวสาร เหตุการณ์ตําง ๆ ในชีวิตประจาวัน บทบาท หน๎าที่ขององค์กรปกครองสํวนท๎องถ่ินและ รัฐบาล การมีสํวนรํวมในกิจกรรมตําง ๆ การสํงเสริมประชาธิปไตยในท๎องถ่ินและประเทศ บทบาท และความสาคญั ของการเลอื กต้ังตามระบอบประชาธปิ ไตย ศึกษา ยกตวั อยําง อธิบาย บทบาทของผู๎ผลิตท่ีมีความรับผิดชอบ บทบาทของผ๎ูบริโภค วิธี และประโยชน์ของการใช๎ทรัพยากรอยํางย่ังยืน ความสัมพันธ์ระหวํางผู๎ผลิต ผ๎ูบริโภค ธนาคาร และ รฐั บาล การรวมกลํุมทางเศรษฐกิจภายในท๎องถนิ่ ศึกษา วิเคราะห์ อธิบาย ยกตัวอยําง ระบุการใช๎เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ (แผนที่ ภาพถําย ชนิดตําง ๆ) ลักษณะสาคัญทางกายภาพและสังคมของประเทศ ความสัมพันธ์ระหวํางลักษณะทาง กายภาพกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติของประเทศความสัมพันธ์ระหวํางลักษณะทางกายภาพกับ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติของประเทศ ความสัมพันธ์ระหวํางสิ่งแวดล๎อมทางธรรมชาติกับ สิง่ แวดล๎อมทางสงั คมในประเทศ การแปลงสภาพธรรมชาติในประเทศไทยจากอดีตถึงปัจจุบัน และผล ทีเ่ กดิ ข้ึนจากการเปลยี่ นแปลง การนรุ กั ษ์ทรัพยากรในชมุ ชน โดยใช๎กระบวนการคิด วิเคราะห์ กระบวนกลุํม กระบวนสืบค๎น กระบวนการทาง ประวตั ิศาสตร์ กระบวนการทางภูมศิ าสตร์ กระบวนการทางจรยิ ธรรม กระบวนการประชาธปิ ไตย เพ่ือให๎เกิดความร๎ู ความเข๎าใจ ความสามารถในการสื่อสาร และเห็นคุณคําของการนา ความรูไ๎ ปใช๎ให๎เกิดประโยชน์ในการดาเนินชีวิตประจาวัน มีความซ่ือสัตย์สุจริตรักความเป็นไทยและมี จติ สาธารณะ รหัสตัวช้ีวดั ส ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙ ส ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นสามแยก พุทธศักราช ๒๕๖๔

๕๐ ส ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ส ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ส ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ส ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ส ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ส ๕.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ รวมท้ังหมด ๓๑ ตัวช้ีวัด หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นสามแยก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔

๕๑ รายวชิ าพนื้ ฐานกลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ส ๑๖๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๖ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๖ คาอธบิ ายรายวิชา เวลา ๔๐ ช่วั โมง ศกึ ษา อธิบาย ยกตวั อยําง ความสาคัญของวิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราว ทางประวัติศาสตร์ เหตุการณ์สาคัญในอดีต สภาพสังคม เศรษฐกิจและการเมืองของประเทศเพ่ือน บ๎านในปจั จบุ ัน ความสมั พนั ธ์ของกลุํมอาเซียน พัฒนาการของไทยสมัยรัตนโกสินทร์ ปัจจัยท่ีสํงเสริม ความเจริญรุํงเรืองทางเศรษฐกิจและการปกครองของไทยสมัยรัตนโกสินทร์ ผลงานของบุคคลสาคัญ ด๎านตํางๆสมัยรัตนโกสินทร์ ภูมิปัญญาไทยท่ีสาคัญสมัยรัตนโกสินทร์ท่ีนําภาคภูมิใจ และควรคําแกํ การอนุรักษไ์ ว๎ โดยใช๎กระบวนการคิด วิเคราะห์ กระบวนกลุํม กระบวนสืบค๎น กระบวนการทาง ประวตั ศิ าสตร์ กระบวนการทางภมู ิศาสตร์ กระบวนการทางจริยธรรม กระบวนการประชาธิปไตย เพ่ือให๎เกิดความรู๎ ความเข๎าใจ ความสามารถในการสื่อสาร และเห็นคุณคําของการนา ความรไ๎ู ปใช๎ให๎เกิดประโยชน์ในการดาเนินชีวิตประจาวัน มีความซ่ือสัตย์สุจริตรักความเป็นไทยและมี จติ สาธารณะ รหัสตัวช้ีวดั ส ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ส ๔.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ส ๔.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ รวมท้ังหมด ๘ ตัวชี้วัด หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นสามแยก พุทธศักราช ๒๕๖๔

๕๒ รายวชิ าเพ่มิ เตมิ หนา้ ท่พี ลเมือง ส ๑๑๒๓๑ หน้าที่พลเมอื ง ๑ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๑ คาอธิบายรายวชิ า เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ปฏิบัติตนเป็นผ๎ูมีมารยาทไทย ในเรื่องการแสดงความเคารพ การรับประทานอาหาร การ ทักทายด๎วยวาจาและย้ิม แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีตํอพํอแมํและญาติผ๎ูใหญํ เห็นความสาคัญของ ภาษาไทย ปฏิบัติตนเป็นผ๎ูมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝุหา ความร๎ู ต้ังใจปฏบิ ตั ิหนา๎ ท่ี และยอมรับผลทีเ่ กดิ จา การกระทาของตนเอง เขา๎ รํวมกิจกรรมเก่ียวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรม ราโชวาท ในเร่อื งการออมและการประหยดั หลักการทรงงาน ในเร่ืองการประหยัด ความเรียบงําย ได๎ ประโยชน์สูงสุด ความซื่อสัตย์สุจริตและจริงใจตํอกัน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตน เป็นผู๎มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝุหาความร๎ู ต้ังใจปฏิบัติ หนา๎ ท่ี และยอมรับผลท่เี กดิ จากการกระทาของตนเอง ปฏิบัติตนตามข๎อตกลง กติกา และหน๎าท่ีที่ต๎องปฏิบัติในห๎องเรียน ในเร่ืองการรักษาความ สะอาด การรักษาของใช๎รํวมกัน และการสํงงาน ปฏิบัติตนตามบทบาทหน๎าท่ีในฐานะสมาชิกท่ีดีของ ครอบครัวและห๎องเรียน ในเรื่องการเช่ือฟังคาสั่งสอนของพํอแมํ ญาติผู๎ใหญํและครู ปฏิบัติตนเป็นผู๎มี วินัยในตนเอง ในเรือ่ งความซอ่ื สตั ย์สจุ ริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝุหาความรู๎ ต้ังใจปฏิบัติหน๎าที่ และ ยอมรบั ผลทเ่ี กดิ จากการกระทาของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกตํางของตนเองและผู๎อื่น ในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ ความสามารถ ถิ่นกาเนิด ฯลฯ ยกตัวอยํางความขัดแย๎งในห๎องเรียน ในกรณี ความคิดเหน็ ไมตํ รงกนั การละเมิดสิทธิของผ๎ูอ่ืน และเสนอวิธีการแก๎ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็น ผ๎มู ีวนิ ัยในตนเอง ในเร่อื งความซ่ือสตั ย์สจุ ริต อดทน และยอมรบั ผลทเี่ กิดจากการกระทาของตนเอง โดยใช๎กระบวนการคดิ กระบวนการกลุํม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการแกป๎ ญั หา เพ่ือให๎ผ๎ูเรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว๎ซ่ึงความเป็นไทย แสดงออกถึง ความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดาเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยูํ รํวมกับผ๎ูอื่นอยาํ งสนั ติ สามารถจัดการความขัดแย๎งดว๎ ยสันติวิธี และมวี นิ ัยในตนเอง ผลการเรยี นรู้ ๑. ปฏิบัตติ นเป็นผ๎มู ีมารยาทไทย ๒. แสดงออกถงึ ความกตัญญูกตเวทีตํอบุคคลในครอบครวั ๓. เห็นความสาคัญของภาษาไทย ๔. เขา๎ รํวมกจิ กรรมเกี่ยวกบั ชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ ๕. ปฏิบตั ติ นตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๖. ปฏบิ ัติตนตามข๎อตกลง กติกา และหนา๎ ที่ท่ีต๎องปฏบิ ตั ใิ นห๎องเรยี น ๗. ปฏิบัติตนตามบทบาทหนา๎ ท่ีในฐานะสมาชิกทด่ี ีของครอบครวั และหอ๎ งเรียน ๘. ยอมรบั ความเหมือนและความแตกตํางของตนเองและผู๎อน่ื ๙. ยกตวั อยาํ งความขัดแยง๎ ในห๎องเรียนและเสนอวธิ กี ารแก๎ปัญหาโดยสันติวธิ ี ๑๐. ปฏิบัตติ นเป็นผูม๎ ีวนิ ยั ในตนเอง รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านสามแยก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔

๕๓ รายวิชาเพ่ิมเติมหน้าท่ีพลเมือง ส ๑๒๒๓๒ หน้าทพ่ี ลเมอื ง ๒ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ คาอธบิ ายรายวชิ า เวลา ๔๐ ชัว่ โมง ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผม๎ู ีมารยาทไทย ในเรื่องการพูดด๎วยถ๎อยคาไพเราะและการมีกิริยาสุภาพอํอน นอ๎ ม แสดงออกถงึ ความกตญั ญกู ตเวทตี ํอบคุ คลในโรงเรียน เห็นประโยชน์ของการแตํงกายด๎วยผ๎าไทย ปฏิบัติตนเป็นผู๎มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝุหาความรู๎ ตั้งใจ ปฏิบตั ิหนา๎ ที่ และยอมรับผลท่ีเกดิ จากการกระทาของตนเอง เข๎ารํวมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรม ราโชวาท ในเร่ืองความขยนั และความอดทน หลกั การทรงงาน ในเรื่องการพ่ึงตนเองและร๎ู รัก สามัคคี และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู๎มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหมน่ั เพยี ร อดทน ใฝหุ าความร๎ู ตง้ั ใจปฏบิ ัตหิ นา๎ ที่ และยอมรบั ผลทเ่ี กิดจากการกระทาของตนเอง ปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบ และหน๎าที่ท่ีต๎องปฏิบัติในโรงเรียน ในเร่ืองการแตํงกาย การเข๎าแถว การ ดูแลพื้นท่ีที่ได๎รับมอบหมาย ปฏิบัติตนตามบทบาทหน๎าท่ีในฐานะสมาชิกที่ดีของห๎องเรียนและ โรงเรียน ในเร่ืองการเป็นผู๎นาแ ผลการเรียนรู้ ละการเป็นสมาชิกท่ีดี หน๎าท่ีและความรับผิดชอบ ปฏิบัติตนเป็นผู๎มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง ความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝุหาความร๎ู ต้ังใจปฏิบัติหน๎าท่ี และยอมรับผลท่ีเกิดจาก การกระทาของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกตํางของตนเองและผ๎ูอ่ืน ในเร่ืองเชื้อชาติ ภาษา เพศ สขุ ภาพ ความพกิ าร ความสามารถ ถนิ่ กาเนิด ฯลฯ ยกตวั อยาํ งความขัดแย๎งในโรงเรียน ในกรณีหน๎าท่ี และความรับผิดชอบ และการใชข๎ องสํวนรวม และเสนอวธิ กี ารแก๎ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผ๎ูมี วินยั ในตนเอง ในเร่อื งความซอ่ื สตั ย์สุจริต อดทน และยอมรบั ผลทเ่ี กดิ จากการกระทาของตนเอง โดยใชก๎ ระบวนการคิด กระบวนการกลุมํ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการแกป๎ ญั หา เพ่ือให๎ผ๎ูเรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว๎ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึง ความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดาเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยูํ รวํ มกบั ผอ๎ู ืน่ อยํางสนั ติ สามารถจดั การความขัดแยง๎ ดว๎ ยสันติวิธี และมวี ินยั ในตนเอง ๑. ปฏิบัตติ นเป็นผม๎ู มี ารยาทไทย ๒. แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทตี ํอบุคคลในโรงเรยี น ๓. เห็นประโยชน์ของการแตํงกายด๎วยผ๎าไทย ๔. เขา๎ รํวมกจิ กรรมเก่ียวกบั ชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษตั ริย์ ๕. ปฏบิ ัติตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๖. ปฏิบตั ติ นตามกฎ ระเบียบ และหน๎าทท่ี ตี่ ๎องปฏิบัติในโรงเรยี น ๗. ปฏิบตั ติ นตามบทบาทหนา๎ ทใ่ี นฐานะสมาชิกท่ีดีของห๎องเรยี นและโรงเรียน ๘. ยอมรบั ความเหมือนและความแตกตาํ งของตนเองและผ๎ูอืน่ ๙. ยกตัวอยํางความขัดแยง๎ ในโรงเรยี นและเสนอวธิ ีการแกป๎ ัญหาโดยสนั ตวิ ิธี ๑๐. ปฏบิ ัตติ นเป็นผ๎มู วี ินยั ในตนเอง รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรียนรู้ หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านสามแยก พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๕๔ รายวิชาเพมิ่ เติมหนา้ ทพี่ ลเมอื ง ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๔๐ ช่วั โมง ส ๑๓๒๓๓ หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง ๓ คาอธิบายรายวชิ า ปฏิบัติตนเป็นผู๎มีมารยาทไทย ในเรื่องการต๎อนรับผู๎มาเยือน และการปฏิบัติตนตามกาลเทศะ แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีตํอบุคคลในชุมชน เห็นคุณคําของภูมิปัญญาท๎องถ่ินในเร่ืองตํางๆ ปฏิบัติ ตนเป็นผ๎ูมีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน และยอมรับผลท่ีเกิดจากการ กระทาของตนเอง เข๎ารํวมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรม ราโชวาท ในเรื่องความซ่ือสัตย์และความเสียสละ หลักการทรงงาน ในเรื่องการมีสํวนรํวมและความเพียร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู๎มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมนั่ เพียร อดทน ใฝุหาความร๎ู ตงั้ ใจปฏิบัตหิ นา๎ ท่ี และยอมรับผลทเ่ี กดิ จากการกระทาของตนเอง ปฏิบัติตนตามข๎อตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหน๎าที่ที่ต๎องปฏิบัติในห๎องเรียนและ โรงเรียน ในเรื่องการใช๎และการดูแลรักษาส่ิงของ เครื่องใช๎และสถานที่ของสํวนรวม ปฏิบัติตนตาม บทบาทหน๎าที่ในฐานะสมาชกิ ที่ดีของหอ๎ งเรยี นและโรงเรียน ในเรื่องการใช๎สิทธิและหน๎าที่ และการใช๎ เสรภี าพอยํางรับผดิ ชอบ มีสํวนรวํ มในกจิ กรรมตาํ งๆ ของหอ๎ งเรียนและโรงเรยี น ปฏิบัติตนเป็นผ๎ูมีวินัย ในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝุหาความรู๎ ตั้งใจปฏิบัติหน๎าที่ และ ยอมรบั ผลทเ่ี กดิ จากการกระทาของตนเอง ยอมรบั ความเหมอื นและความแตกตาํ งระหวํางบคุ คล ในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความ พิการ ความสามารถ ถิ่นกาเนิด สถานะของบุคคล ฯลฯ อยํูรํวมกับผู๎อ่ืนอยํางสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกัน ด๎วยการไมํรังแก ไมํทาร๎าย ไมํล๎อเลียน ชํวยเหลือซ่ึงกันและกัน และแบํงปัน ยกตัวอยํางความขัดแย๎งใน ชุมชน ในกรณีการใช๎สาธารณสมบัติและการรักษาสิ่งแวดล๎อม และเสนอวิธีการปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติ ตนเป็นผู๎มวี ินยั ในตนเอง ในเรอื่ งความซ่อื สัตย์สุจริต อดทน และยอมรบั ผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง โดยใช๎กระบวนการคิด กระบวนการกลุํม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการแกป๎ ญั หา เพื่อให๎ผู๎เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว๎ซ่ึงความเป็นไทย แสดงออก ถงึ ความรกั ชาติ ยดึ มน่ั ในศาสนา เทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ ดาเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยํู รํวมกบั ผ๎อู ื่นอยาํ งสนั ติ สามารถจดั การความขัดแยง๎ ด๎วยสนั ตวิ ิธี และมวี ินัยในตนเอง ผลการเรยี นรู้ ๑. ปฏิบัติตนเป็นผู๎มีมารยาทไทย ๒. แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทตี อํ บุคคลในชมุ ชน ๓. เห็นคุณคาํ ของภูมิปัญญาทอ๎ งถน่ิ ๔. เขา๎ รวํ มกจิ กรรมเกย่ี วกับชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ ๕. ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๖. ปฏบิ ัติตนตามข๎อตกลง กติกา กฎ ระเบยี บ และหนา๎ ทีท่ ตี่ ๎องปฏบิ ตั ิในห๎องเรยี นและโรงเรยี น ๗. ปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหน๎าทีแ่ ละมีสํวนรวํ มในกจิ กรรมตาํ งๆ ของห๎องเรยี นและโรงเรียน ๘. ยอมรับและอยํูรวํ มกับผู๎อนื่ อยํางสนั ติ หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นสามแยก พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๕๕ ๙. ยกตัวอยํางความขดั แยง๎ ในชุมชนและเสนอวธิ กี ารแก๎ปญั หาโดยสันติวธิ ี ๑๐.ปฏบิ ัติตนเปน็ ผูม๎ ีวินยั ในตนเอง รวมท้ังหมด ๑๐ ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นสามแยก พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๕๖ รายวิชาเพิม่ เติมหน้าท่พี ลเมอื ง ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง ส ๑๔๒๓๔ หนา้ ที่พลเมือง ๔ คาอธิบายรายวชิ า เห็นคุณคําและปฏิบัติตนเป็นผ๎ูมีมารยาทไทยในพิธีการตํางๆ ในเร่ืองการกลําวคาต๎อนรับ การแนะนาตัวเองและแนะนาสถานท่ี แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีตํอผ๎ูทาประโยชน์ในสังคม มี สํวนรํวมในขนบธรรมเนียมประเพณีไทยในท๎องถ่ิน ปฏิบัติตนเป็นผ๎ูมีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความ ซอ่ื สัตยส์ ุจรติ อดทน และยอมรับผลทเี่ กิดจากการกระทาของตนเอง เห็นความสาคัญและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ ในเร่ืองการใช๎สินค๎าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัตติ นเปน็ ศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตนตามพระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรม ราโชวาท ในเรื่องการมีวินัยและการขํมใจ หลักการทรงงาน ในเรื่องประโยชน์สํวนรวมและพออยูํพอ กิน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบตั ิตนเปน็ ผม๎ู วี ินยั ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยนั หมั่นเพยี ร อดทน ใฝุหาความรู๎ ตั้งใจปฏบิ ัตหิ นา๎ ท่ี และยอมรบั ผลทีเ่ กดิ จากการกระทาของตนเอง มีสํวนรํวมในการสร๎างและปฏิบัติตามข๎อตกลง กติกาของห๎องเรียน ในเร่ืองการรักษาความ สะอาด การรักษาของใช๎รํวมกันและการสํงงาน โดยใช๎กระบวนการมีสํวนรํวมในการสร๎างข๎อตกลง กติกา ด๎วยหลักเหตุผลและยึดถือประโยชน์สํวนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน๎าที่ของการเป็นสมาชิกที่ดีของ ครอบครวั และห๎องเรียน ในเรือ่ งการเป็นผ๎นู า และการเป็นสมาชิกที่ดี การมีเหตุผล ยอมรับฟังความคิดเห็น ของผ๎ูอ่ืน และการปฏิบัติตามเสียงข๎างมากและยอมรับ เสียงข๎างน๎อย มีสํวนรํวมและรับผิดชอบในการ ตัดสินใจในกจิ กรรมของครอบครัวและหอ๎ งเรียน ปฏบิ ัตติ นเป็นผ๎มู วี นิ ยั ในตนเอง ในเรอื่ งความซื่อสตั ยส์ จุ รติ ขยันหม่ันเพยี ร อดทน ใฝุหาความร๎ู ตัง้ ใจปฏบิ ัตหิ นา๎ ท่ี และยอมรบั ผลทีเ่ กดิ จากการกระทาของตนเอง ยอมรบั ความเหมือนและความแตกตํางระหวํางบุคคล ในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ ความสามารถ ถ่ินกาเนิด สถานะของบุคคล ฯลฯ อยูํรํวมกับผ๎ูอื่นอยํางสันติและพึ่งพาซ่ึง กันและกัน ในเร่ืองการไมํรังแก ไมํทาร๎าย ไมํล๎อเลียน ชํวยเหลือซ่ึงกันและกันและแบํงปัน วิเคราะห์ ปัญหาความขัดแย๎งในท๎องถิ่น ในกรณีการใช๎สาธารณสมบัติและการรักษาส่ิงแวดล๎อม และเสนอแนว ทางการแก๎ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู๎มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน และ ยอมรับผลทเี่ กดิ จากการกระทาของตนเอง โดยใช๎กระบวนการคิด กระบวนการกลุํม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการแก๎ปัญหา เพื่อให๎ผ๎ูเรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว๎ซ่ึงความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดาเนินชีวิตตามวิถี ประชาธิปไตย อยรูํ วํ มกับผู๎อืน่ อยาํ งสันติ สามารถจดั การความขัดแย๎งด๎วยสันติวิธี และมวี นิ ัยในตนเอง ผลการเรยี นรู้ ๑. เหน็ คณุ คาํ และปฏบิ ัติตนเปน็ ผ๎มู มี ารยาทไทย ๒. แสดงออกถึงความกตญั ญูกตเวทีตํอผ๎ทู าประโยชน์ในสงั คม ๓. มีสวํ นรํวมในขนบธรรมเนียมประเพณีไทย ๔. เห็นความสาคัญและแสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดมัน่ ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นสามแยก พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๕๗ ๕. ปฏบิ ตั ิตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๖. มสี ํวนรวํ มในการสรา๎ งและปฏิบตั ิตามข๎อตกลง กติกาของห๎องเรยี น ๗. ปฏบิ ตั ิตนตามบทบาทหน๎าท่ี มีสํวนรวํ มและรับผดิ ชอบในการตดั สินใจในกจิ กรรมของ ครอบครัวและห๎องเรยี น ๘. ยอมรบั และอยํูรวํ มกับผูอ๎ นื่ อยํางสนั ติ และพ่ึงพาซงึ่ กนั และกัน ๙. วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย๎งในทอ๎ งถน่ิ และเสนอแนวทางการแก๎ปญั หาโดยสนั ตวิ ธิ ี ๑๐.ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู๎มวี นิ ัยในตนเอง รวมท้ังหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้ หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นสามแยก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔

๕๘ รายวิชาเพ่มิ เติมหน้าทพ่ี ลเมือง ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ส ๑๕๒๓๕ หน้าที่พลเมือง ๕ คาอธิบายรายวชิ า เห็นคุณคําและปฏิบัติตนเป็นผู๎มีมารยาทไทยในการสนทนา การปฏิบัติตนตามกาลเทศะ และการ ต๎อนรับผ๎ูมาเยือน รู๎คุณคํา ใช๎อยํางประหยัด คุ๎มคําและบารุงรักษาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล๎อม มีสํวน รํวมในศิลปวัฒนธรรมไทยปฏิบัติตนเป็นผ๎ูมีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต ตั้งใจปฏิบัติหน๎าท่ี และ ยอมรบั ผลทเ่ี กิดจากการกระทาของตนเอง เห็นคุณคําและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน พระมหากษตั ริย์ ดว๎ ยการใช๎สนิ ค๎าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวตั ถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติ ตนเป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตนตามพระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรม ราโชวาท ในเรื่องความเอื้อเฟื้อเผื่อแผํและความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเร่ืองการทาตามลาดับ ขั้นและทางานอยาํ งมีความสุข และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผ๎ูมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝุหาความร๎ู ตั้งใจปฏิบัติหน๎าที่ และยอมรับผลท่ี เกิดจากการกระทาของตนเอง มีสํวนรํวมในการสร๎างและปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบของโรงเรียน ในการรักษาความ สะอาด การรกั ษาของใช๎รํวมกันและการดูแลพ้ืนที่ท่ีได๎รับมอบหมาย โดยใช๎กระบวนการมีสํวนรํวมใน การสร๎างกฎ ระเบียบด๎วยหลักเหตุผลและยึดถือประโยชน์สํวนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน๎าท่ีของ การเป็นสมาชิกที่ดีของห๎องเรียนและโรงเรียน ในเรื่องการยึดถือหลักความจริง ความดีงาม ความ ถูกต๎องและหลักเหตุผล การยึดถือประโยชน์ของสํวนรวมเป็นสาคัญ การยึดหลักความเสมอภาคและ ความยุติธรรม มสี วํ นรวํ มและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห๎องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติ ตนเป็นผู๎มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝุหาความร๎ู ต้ังใจปฏิบัติ หน๎าท่ี และยอมรบั ผลทเี่ กดิ จากการกระทาของตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวฒั นธรรมในทอ๎ งถ่นิ ในเร่ืองวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา และสิ่งแวดล๎อม อยํูรํวมกับผ๎ูอื่นอยํางสันติและพ่ึงพากัน ด๎วยการเคารพซ่ึงกันและกัน ไมํแสดงกิริยา วาจาดูหม่ินผ๎ูอ่ืน ชํวยเหลือซ่ึงกันและกัน และแบํงปัน วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย๎งในภูมิภาคของ ตนเอง ในเร่ืองการจัดการทรัพยากร และการขัดแย๎งทางความคิด และเสนอแนวทางการแก๎ปัญหา โดยสันตวิ ธิ ี ปฏิบัติตนเป็นผ๎ูมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ความอดทน และยอมรับผลที่ เกิดจากการกระทาของตนเอง โดยใช๎กระบวนการคิด กระบวนการกลํุม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญ สถานการณ์ และกระบวนการแกป๎ ญั หา เพื่อให๎ผู๎เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว๎ซ่ึงความเป็นไทย แสดงออก ถึงความรักชาติ ยดึ ม่นั ในศาสนา เทดิ ทนู สถาบันพระมหากษัตรยิ ์ ดาเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยูํ รํวมกับผู๎อ่ืนอยาํ งสนั ติ สามารถจดั การความขัดแย๎งดว๎ ยสนั ติวธิ ี และมวี นิ ัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ ๑. เหน็ คุณคาํ และปฏบิ ัติตนเป็นผูม๎ ีมารยาทไทย ๒. รูค๎ ณุ คาํ และบารุงรักษาทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล๎อม หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านสามแยก พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๕๙ ๓. มีสํวนรวํ มในศลิ ปวฒั นธรรมไทย ๔. เห็นคุณคาํ และแสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดม่ันในศาสนา และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตริย์ ๕. ปฏบิ ตั ติ นตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๖. มีสวํ นรวํ มในการสร๎างและปฏิบัติตามกฎ ระเบยี บของโรงเรยี น ๗. ปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหน๎าท่ี มีสวํ นรํวมและรับผดิ ชอบในการตัดสินใจในกจิ กรรมของ หอ๎ งเรยี นและโรงเรียน ๘. ยอมรับความหลากหลายทางสงั คม วัฒนธรรมในทอ๎ งถ่นิ และอยูํรํวมกบั ผู๎อื่นอยาํ งสันติ และพึง่ พาซ่ึงกนั และกัน ๙. วเิ คราะห์ปญั หาความขัดแย๎งในภูมภิ าคของตนเองและเสนอแนวทางการแก๎ปญั หาโดยสนั ตวิ ิธี ๑๐.ปฏบิ ตั ติ นเป็นผ๎ูมวี ินัยในตนเอง รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านสามแยก พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๖๐ รายวิชาเพิม่ เตมิ หน้าทีพ่ ลเมอื ง ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๖ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง ส ๑๖๒๓๖ หน้าทพี่ ลเมอื ง ๖ คาอธบิ ายรายวิชา ปฏิบัติตนและชักชวนผู๎อื่นให๎มีมารยาทไทย ในเร่ืองการแสดงความเคารพ การสนทนา การ ปฏิบัติตนตามกาลเทศะ และการต๎อนรับผู๎มาเยือน มีสํวนรํวมและชักชวนผ๎ูอื่นให๎อนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล๎อม มีสํวนรํวมในขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิ ปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผ๎ูมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ตั้งใจปฏิบัติหน๎าที่ และยอมรับ ผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง เห็นคุณคําและแนะนาผ๎ูอ่ืนให๎แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ ด๎วยการใช๎สินค๎าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตน เป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตนตามพระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ใน เร่ืองความใฝุรู๎ ความกตัญญู หลักการทรงงาน ในเรื่ององค์รวมและทาให๎งําย และหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู๎มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝุหาความรู๎ ต้งั ใจปฏบิ ัตหิ นา๎ ท่ี และยอมรบั ผลท่ีเกดิ จากการกระทาของตนเอง ปฏิบัติตนและแนะนาผู๎อื่นให๎ปฏิบัติตามข๎อตกลง กติกา กฎ ระเบียบของห๎องเรียนและ โรงเรียน ในการใช๎และดูแลรักษาส่ิงของ เครื่องใช๎ วัสดุอุปกรณ์ และสถานที่ของสํวนรวม เห็นคุณคํา และปฏิบัติตนตามบทบาทหน๎าท่ีของการเป็นสมาชิกที่ดีของห๎องเรียนและโรงเรียน ด๎วยการเป็นผ๎ูนา และการเป็นสมาชิกท่ีดี การยึดถือประโยชน์ของสํวนรวมเป็นสาคัญ การใช๎สิทธิและหน๎าท่ี การใช๎ เสรีภาพอยํางรับผิดชอบ มีสํวนรํวมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห๎องเรียนและ โรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู๎มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝุหา ความรู๎ ตัง้ ใจปฏบิ ัตหิ นา๎ ที่ และยอมรบั ผลท่เี กิดจากการกระทาของตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทย ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนาและส่ิงแวดล๎อม อยูํรํวมกับผู๎อื่นอยํางสันติและพึ่งพากัน ในเร่ืองการเคารพซึ่งกันและกัน ไมํ แสดงกิริยา วาจาดูหมิ่นผ๎ูอื่น ชํวยเหลือซ่ึงกันและกัน และแบํงปัน วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย๎งใน ประเทศไทย ในเรื่องการการละเมิดสิทธิ การรักษาสิ่งแวดล๎อม และเสนอแนวทางการแก๎ปัญหาโดย สันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู๎มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน และยอมรับผลที่เกิดจาก การกระทาของตนเอง โดยใช๎กระบวนการคิด กระบวนการกลํุม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญ สถานการณ์ และกระบวนการแก๎ปญั หา เพ่ือให๎ผู๎เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว๎ซึ่งความเป็นไทย แสดงออก ถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดาเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยรํู วํ มกับผอู๎ ่นื อยํางสนั ติ สามารถจัดการความขดั แย๎งดว๎ ยสนั ตวิ ิธี และมวี นิ ยั ในตนเอง ผลการเรยี นรู้ ๑. ปฏิบตั ติ นและชกั ชวนผ๎อู ่ืนให๎มมี ารยาทไทย ๒. มสี ํวนรวํ มและชกั ชวนผอ๎ู นื่ ให๎อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดล๎อม ๓. มสี ํวนรํวมในขนบธรรมเนยี มประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภูมปิ ญั ญาไทย หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นสามแยก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔

๖๑ ๔. เห็นคุณคําและแนะนาผู๎อื่นให๎แสดงออกถงึ ความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทนู สถาบัน พระมหากษัตรยิ ์ ๕. ปฏบิ ัตติ นตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๖. ปฏิบัติตนและแนะนาผอ๎ู ่ืนให๎ปฏบิ ัตติ ามข๎อตกลง กตกิ า กฎ ระเบยี บของห๎องเรยี นและโรงเรียน ๗. เหน็ คุณคาํ และปฏิบัตติ นตามบทบาทหน๎าที่ มสี วํ นรวํ มและรับผดิ ชอบในการตัดสินใจใน กจิ กรรมของห๎องเรียนและโรงเรียน ๘. ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทย และอยํรู ํวมกับผ๎ูอ่นื อยํางสันติ และพง่ึ พาซึ่งกนั และกัน ๙. วเิ คราะห์ปญั หาความขดั แย๎งในประเทศไทยและเสนอแนวทางการแกป๎ ญั หาโดยสันตวิ ิธี ๑๐.ปฏบิ ัติตนเป็นผ๎มู ีวินยั ในตนเอง รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นสามแยก พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๖๒ รายวิชาพ้นื ฐานกลุ่มสาระการเรยี นรู้กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา ระดบั ชั้น รหสั ชอ่ื รายวิชา เวลาเรยี นรายปี ชน้ั ป. ๑ พ ๑๑๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๑ ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ (๔๐/ปี) ช้ัน ป. ๒ พ ๑๒๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๒ ๑ ชั่วโมง/สปั ดาห์ (๔๐/ปี) ชน้ั ป. ๓ พ ๑๓๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๓ ๑ ชว่ั โมง/สัปดาห์ (๔๐/ปี) ช้นั ป. ๔ พ ๑๔๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๔ ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ (๔๐/ปี) ช้นั ป. ๕ พ ๑๕๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๕ ๑ ชวั่ โมง/สัปดาห์ (๔๐/ปี) ช้นั ป. ๖ พ ๑๖๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๖ ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห์ (๔๐/ปี) หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านสามแยก พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๖๓ รายวิชาพืน้ ฐานกลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา พ ๑๑๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ คาอธบิ ายรายวชิ า จานวนเวลา ๔๐ ชว่ั โมง รายวชิ าสุขศกึ ษา ศึกษา สังเกต รวบรวมความรู๎และข๎อปฏิบัติตํางๆ อภิปราย ซักถาม บันทึก หาคาตอบ อธิบาย แลกเปล่ียนข๎อมูลและความคิดเห็นเก่ียวกับสํวนตําง ๆ ของรํางกาย ลักษณะความแตกตําง ระหวํางเพศชายและเพศหญิง หน๎าท่ีของอวัยวะตํางๆ การปูองกันดูแลรักษาอวัยวะของรํางกาย พฒั นาการด๎านราํ งกาย เลือกรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ ปูองกันโรค มีสุขนิสัยที่ดีตาม สุขบัญญัติ แหํงชาติ จุดดี จดุ ดอ๎ ย ระมดั ระวงั อุบตั ิเหตุการณ์ใช๎ยาผิด สารพิษ สารเสพติด ออกกาลังกาย พักผํอน ใช๎เวลาวํางให๎เกิดประโยชน์ กาหนดแนวปฏิบัติของตนในการสร๎างเสริมสุขภาพ และรายงานผลตํอ กลุมํ เปน็ ระยะๆ โดยใช๎กระบวนการสืบเสาะหาความร๎ู การสารวจตรวจสอบ การสืบค๎นข๎อมูล บันทึก จดั กลุํมข๎อมลู เพ่อื ใหม๎ ีความร๎ู ความเข๎าใจ มีทักษะการดาเนินชีวิตเป็นผู๎มีสุขบัญญัติท่ีดี มีจิตสานึกใน การดูแล และรับผิดชอบตํอสุขภาพ เห็นคุณคําของตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา มีทักษะในการ ดาเนินชีวิต และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครัวและสํวนรวม เป็นแบบอยํางท่ีดีด๎านสุขภาพ จัดการกับความขัดแย๎ง ความเครียด และปัญหาทางอารมณ์ มีการแสวงหา เลือก และใช๎ข๎อมูล ขาํ วสารดา๎ นสขุ ภาพ นาความร๎ูไปใชใ๎ นชวี ิตประจาวนั มคี ุณธรรมจริยธรรม รายวชิ าพลศึกษา ใช๎หลักการทางวิทยาศาสตร์ ฝึก ควบคุม เข๎ารํวมกิจกรรม บอกวิธี การเคล่ือนไหวรํางกาย ขณะอยูํกับที่ เคล่ือนท่ี เชํน เดิน วิ่ง กระโดด ปีน ห๎อยโหน ไตํราว กล้ิงตัว ม๎วนตัว ลอด เป็นต๎น ระเบียบ แถว เคลื่อนไหวรํางกายให๎เข๎ากับจังหวะและเพลง ออกกาลังกาย เลํนเกม การละเลํนของเด็กไทย เลํนเกม เบ็ดเตลด็ เลํนเกมแบบผลดั กายบรหิ าร สร๎างเสรมิ และทดสอบสมรรถภาพทางกายเพือ่ สุขภาพ โดยการฝึกปฏิบัติ เพ่ือให๎มีความร๎ู ความเข๎าใจ ความหมาย ความสาคัญและเห็นคุณคํา ศึกษาหาความร๎ู องค์ประกอบของสมรรถภาพทางกายเพ่ือสุขภาพ มีทักษะการเคลื่อนไหวรํางกาย ขนั้ พนื้ ฐาน เห็นคณุ คําของตนเองและผู๎อนื่ รวํ มกิจกรรมทางกายอยํางสม่าเสมอ มีสมรรถภาพทางกาย เพื่อสุขภาพ รักการออกกาลังกาย และการเลํนกีฬาตามกฎ กติกา อยํางมีระเบียบ วินัย มีน้าใจ นักกีฬา เป็นผู๎นาและผู๎ตามที่ดี มีความม่ันใจ เคารพสิทธิของตนเองและผู๎อื่น รับผิดชอบหน๎าท่ี ที่ได๎รับมอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน ช่ืนชมผลงานของผ๎ูอ่ืน ให๎ความรํวมมือ เสียสละและ คานึงถึงสํวนรวม และแก๎ไขข๎อบกพรํองของตนเองได๎ตามคาแนะนา ตัวชว้ี ดั พ ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ พ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป. ๑/๓ พ ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ พ ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ พ ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ พ ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ รวม ๑๕ ตัวช้ีวัด หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านสามแยก พุทธศักราช ๒๕๖๔

๖๔ รายวิชาพ้นื ฐานกลุม่ สาระการเรยี นร้สู ขุ ศึกษาและพลศึกษา พ ๑๒๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๒ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ คาอธิบายรายวชิ า จานวนเวลา ๔๐ ชวั่ โมง รายวชิ าสุขศึกษา ศึกษา สังเกต รวบรวมความร๎ูและข๎อปฏิบัติตํางๆ อภิปราย ซักถาม บันทึก หาคาตอบ อธิบาย แลกเปล่ียนข๎อมูลและความคิดเห็นเกี่ยวกับสํวนตํางๆ ของรํางกาย หน๎าท่ีของอวัยวะตํางๆ การปูองกันดูแลและรักษาความสะอาดอวัยวะของรํางกายพัฒนาการทางกายและจิตใจ ร๎ูจักตนเอง และธรรมชาติของตน ระบุบบทบาทหน๎าท่ีของตนเองและสมาชิกในครอบครัว บอกความสาคัญของ เพื่อน พฤตกิ รรมทเ่ี หมาะสมกบั เพศ ความภาคภมู ิใจในความเป็นเพศหญิงหรอื เพศชาย ปูองกันโรค เลือกรับประทานอาหารเพ่ือสุขภาพ มีสุขนิสัยที่ดีตามสุขบัญญัติแหํงชาติ จุดดีจุดด๎อย ระมัดระวัง การเจ็บปุวย สาเหตุ วิธีปูองกันอุบัติเหตุทางน้าและทางบก การใช๎ยาสามัญประจาบ๎าน โทษของ สารเสพติด สารอันตรายใกล๎ตัว ความหมายของสัญลักษณ์และปูายเตือนของส่ิงของหรือสถานที่ท่ี เป็นอนั ตราย สาเหตุ อันตรายและการปอู งกันอคั คภี ยั ใชเ๎ วลาวํางให๎เกิดประโยชน์ กาหนดแนวปฏิบัติ ของตนในการสรา๎ งเสริมสขุ ภาพ โดยใช๎กระบวนการสืบเสาะหาความร๎ู การสารวจตรวจสอบ การสืบค๎นข๎อมูล บันทึก จัดกลํุมข๎อมูล เพ่ือให๎มีความร๎ู ความเข๎าใจ มีทักษะการดาเนินชีวิตเป็นผู๎มีสุขบัญญัติท่ีดี มีจิตสานึก ในการดูแล และรับผิดชอบตํอสุขภาพ เห็นคุณคําของตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา มีทักษะในการ ดาเนินชีวิต และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครัว และสํวนรวม เป็นแบบอยํางที่ดีด๎านสุขภาพ จัดการกับความขัดแย๎ง ความเครียด และปัญหาทางอารมณ์ มีการแสวงหา เลือก และใช๎ข๎อมูล ขาํ วสารด๎านสขุ ภาพ นาความรู๎ไปใช๎ในชวี ิตประจาวัน มคี ุณธรรมจริยธรรม รายวชิ าพลศึกษา ใช๎หลักการทางวิทยาศาสตร์ ฝึก ควบคุม เข๎ารํวมกิจกรรม บอกวิธี การเคล่ือนไหวรํางกาย ขณะอยํูกับท่ี เคลื่อนที่ ใช๎อุปกรณ์ประกอบ เชํน ขว๎าง กล้ิง ตี เหว่ียง ปา โยน เดิน ว่ิง กระโดด ปีน ห๎อยโหน ไตํราว ทรงตัว ระเบียบแถว เคลื่อนไหวรํางกายประกอบจังหวะและเพลง เชํน ซอยเท๎าอยํู กับที่ เดินซอยเท๎า กายบริหารประกอบจังหวัดและเพลง เป็นต๎น เลํนเกมและกีฬา การละเลํนของ เด็กไทย เลํนเกมเบ็ดเตล็ด เลํนเกมแบบผลัด ออกกาลังกาย สร๎างเสริมและทดสอบสมรรถภาพทาง กายเพื่อสุขภาพ โดยการฝึกปฏิบัติ เพ่ือให๎มีความร๎ู ความเข๎าใจ ความหมาย ความสาคัญและเห็นคุณคํา ศึกษาหาความร๎ู องค์ประกอบของสมรรถภาพทางกายเพ่ือสุขภาพ มีทักษะการเคล่ือนไหวรํางกายข้ัน พ้ืนฐาน เห็นคุณคําของตนเองและผ๎ูอื่น มีระเบียบ วินัย เคารพสิทธิ กฎ และกติกา เข๎ารํวมกิจกรรม ทางกายอยํางสม่าเสมอ มีสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ รักการออกกาลังกายและการเลํนกีฬา มี น้าใจนักกีฬา เป็นผู๎นาและผ๎ูตามที่ดี มีความมั่นใจ รับผิดชอบหน๎าท่ีที่ได๎รับมอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน เสียสละและคานึงถึงสํวนรวม ช่ืนชมผลงานของผู๎อื่น ให๎ความรํวมมือ และแก๎ไข ขอ๎ บกพรอํ งของตนเองตามความสนใจ ตามคาแนะนา และภมู ิปัญญาทอ๎ งถ่นิ ตวั ชีว้ ัด พ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นสามแยก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔

๖๕ พ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ พ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ พ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ พ ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ พ ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ รวม ๒๑ ตัวช้ีวดั หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นสามแยก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔

๖๖ รายวิชาพ้นื ฐานกลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา พ ๑๓๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๓ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ คาอธิบายรายวิชา จานวนเวลา ๔๐ ช่ัวโมง รายวิชาสุขศกึ ษา ศึกษา สังเกต รวบรวมความรู๎และข๎อปฏิบัติตํางๆ อภิปราย ซักถาม บันทึก หาคาตอบ อธิบาย แลกเปลี่ยนข๎อมูลและความคิดเห็นเกี่ยวกับลักษณะและการเจริญเติบโตของรํางกาย ความสาคัญและความแตกตํางของครอบครัว วิธีสร๎างสัมพันธภาพในครอบครัวและกลํุมเพ่ือน วิธีหลีกเล่ียงพฤติกรรมที่นาไปสํูการถูกลํวงละเมิดทางเพศ เกณฑ์มาตรฐานของการเจริญเติบโตของ เด็กไทย ปัจจัยท่ีมีผลตํอการเจริญเติบโต ปูองกันโรค เลือกรับประทานอาหารเพ่ือสุขภาพ และยา สามัญประจาบ๎าน มีสุขนิสัยที่ดีตาม สุขบัญญัติแหํงชาติ รู๎จักตนเองและธรรมชาติของตนเอง ระมัดระวงั การเจ็บปุวย การบาดเจ็บ โรคติดตํอในท๎องถ่ิน อุบัติเหตุ การใช๎ยาผิด สารพิษ สารเสพติด กาหนดแนวปฏบิ ัตขิ องตนในการสร๎างเสริมสขุ ภาพ โดยใช๎กระบวนการสืบเสาะหาความรู๎ การสารวจตรวจสอบ การสืบค๎นข๎อมูล บันทึก จัดกลํุมข๎อมูล เพื่อให๎มีความร๎ู ความเข๎าใจ มีทักษะการดาเนินชีวิตเป็นผู๎มีสุขบัญญัติที่ดี มีจิตสานึก ในการดูแล และรับผิดชอบตํอสุขภาพ และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครัว และสํวนรวม เป็น แบบอยํางท่ดี ดี า๎ นสขุ ภาพ จดั การกบั ความขัดแย๎ง ความเครียด และปัญหาทางอารมณ์ มีการแสวงหา เลือก และใช๎ข๎อมูลขําวสารด๎านสุขภาพ นาความรู๎ไปใช๎ในชีวิตประจาวัน มีคุณธรรมจริยธรรม พ่ึงตนเองและมีวิสัยทัศน์ในการดูแลสุขภาพและการดาเนินชีวิตเป็นแบ บอยํางท่ีดีด๎านสุขภาพใน ท๎องถ่ิน ภมู ใิ จในการสงํ เสริมสขุ ภาพดา๎ นภมู ปิ ัญญาไทย รายวิชาพลศึกษา ใช๎หลักการทางวิทยาศาสตร์ ฝึก ควบคุม เข๎ารํวมกิจกรรม บอกวิธี การเคล่ือนไหวรํางกาย ขณะอยูํกบั ท่ี เคล่อื นที่ ระเบยี บแถว กจิ กรรมประกอบจังหวะและเพลง เกมเบ็ดเตล็ด เกมนาไปสูํกีฬา ยืดหยุํนข้ันพื้นฐาน กีฬา กิจกรรมนันทนาการ กายบริหาร การละเลํนของเด็กไทย เกมแบบผลัด ออกกาลงั กาย สร๎างเสรมิ สมรรถภาพทางกายและทางจติ ทดสอบสมรรถภาพเพ่ือสุขภาพ โดยการฝึกปฏิบัติ เพ่ือให๎มีความร๎ู ความเข๎าใจ ความหมาย ความสาคัญและเห็นคุณคํา ศึกษาหาความร๎ู องค์ประกอบของสมรรถภาพทางกายเพ่ือสุขภาพ มีทักษะการเคล่ือนไหวรํางกายข้ัน พ้ืนฐาน เห็นคุณคําของตนเองและผ๎ูอ่ืน รํวมกิจกรรมทางกายอยํางสม่าเสมอ มีสมรรถภาพทางกาย เพื่อสุขภาพ รักการออกกาลังกาย และการเลํนกีฬาตามกฎ กติกา อยํางมีระเบียบ วินัย มีน้าใจ นักกีฬา เป็นผนู๎ าและผ๎ูตามทีด่ ี มีความมั่นใจ เคารพสิทธิของตนเองและผู๎อ่ืน รับผิดชอบหน๎าท่ีท่ีได๎รับ มอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน ชื่นชมผลงานของผ๎ูอ่ืน ให๎ความรํวมมือ เสียสละและคานึงถึง สํวนรวม และแกไ๎ ขข๎อบกพรอํ งของตนเองไดต๎ ามคาแนะนา ตวั ชี้วดั พ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ พ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ พ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ พ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านสามแยก พุทธศักราช ๒๕๖๔

๖๗ พ ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ พ ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวม ๑๘ ตัวชี้วัด หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านสามแยก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔

๖๘ รายวชิ าพนื้ ฐานกลุม่ สาระการเรยี นรูส้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา พ ๑๔๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๔ คาอธิบายรายวชิ า จานวนเวลา ๔๐ ช่ัวโมง รายวิชาสุขศึกษา ศึกษา สังเกต รวบรวมความร๎ูและข๎อปฏิบัติตํางๆ อภิปราย ซักถาม บันทึก หาคาตอบ อธิบาย แลกเปล่ียนข๎อมูล คิดวิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการเจริญเติบโต การปูองกันดูแลรักษา พัฒนาการด๎านตํางๆ ของรํางกายชํวงอายุ ๙ - ๑๒ ปี ความสาคัญของกล๎ามเนื้อ กระดูก ระบบยํอย อาหาร ระบบขบั ถําย ปัจจัยตํางๆ ท่ีมผี ลตอํ การเจริญเติบโต เลือกบรโิ ภคอาหาร คณุ ลักษณะของความเป็น เพ่ือนและสมาชิกท่ีดีในครอบครัว แสดงพฤติกรรมที่เหมาะสมกับเพศ และวิธีปฏิเสธการกระทาท่ีเป็น อันตรายและไมํเหมาะสมในเร่ืองเพศ ผลิตภัณฑ์สุขภาพที่เหมาะสมกับวัยและกลุํมบุคคลตํางๆ สุขอนามัย ทางเพศ ระมัดระวังอุบัติเหตุ การใช๎ยา การปฐมพยาบาลเม่ือได๎รับบาดเจ็บจากการเลํน การใช๎ยาผิด สารเคมี ผลเสียของการสูบบหุ ร่ี การดม่ื สุรา และการปูองกนั เลอื กออกกาลงั กาย พกั ผํอน ใชเ๎ วลาวํางให๎ เกดิ ประโยชน์ กาหนดแนวปฏิบัตขิ องตนในการสร๎างเสริมสขุ ภาพ โดยใช๎กระบวนการสืบเสาะหาความร๎ู การสารวจตรวจสอบ การสืบค๎นข๎อมูล บันทึก จัดกลํุมข๎อมูลเพื่อให๎มีความร๎ู ความเข๎าใจ มีทักษะการดาเนินชีวิตเป็นผ๎ูมีสุขบัญญัติท่ีดี มีจิตสานึกใน การดูแล และรับผิดชอบตํอสุขภาพ และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครัว และสํวนรวม เป็น แบบอยํางทด่ี ีด๎านสุขภาพ จัดการกับความขัดแย๎ง ความเครียด และปัญหาทางอารมณ์ มีการแสวงหา เลือก และใช๎ขอ๎ มูลขาํ วสารดา๎ นสขุ ภาพ นาความร๎ูไปใชใ๎ นชีวติ ประจาวนั มีคุณธรรมจรยิ ธรรม รายวชิ า พลศึกษา ใช๎หลักการและรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ การเคล่ือนไหว บอกวิธีฝึกควบคุม เข๎ารํวมกิจกรรม การเคล่อื นไหวราํ งกาย ขณะอยํูกับท่ี เคล่ือนที่ ระเบียบแถว กิจกรรมประกอบจังหวะและเพลง เกมนาไปสํู กีฬา ยดื หยํนุ ข้ันพนื้ ฐาน กีฬาไทย กฬี าสากล กิจกรรมนันทนาการ กายบริหาร การละเลํนของเด็กไทย เกม แบบผลดั ออกกาลังกาย สรา๎ งเสรมิ สมรรถภาพทางกายและทางจิต ทดสอบสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ โดยการฝึกปฏิบัติ เพื่อให๎มีความร๎ู ความเข๎าใจ ความหมาย ความสาคัญและเห็นคุณคํา ศึกษาหาความรู๎ องค์ประกอบของสมรรถภาพทางกายเพ่ือสุขภาพ มีทักษะการเคลื่อนไหวรํางกายข้ัน พื้นฐาน เห็นคุณคําของตนเองและผ๎ูอื่น รํวมกิจกรรมทางกายอยํางสม่าเสมอ มีสมรรถภาพทางกาย เพ่ือสุขภาพ รักการออกกาลังกาย และการเลํนกีฬาตามกฎ กติกา อยํางมีระเบียบ วินัย มีน้าใจ นกั กฬี า เปน็ ผ๎นู าและผต๎ู ามท่ดี ี มีความมั่นใจ เคารพสิทธิของตนเองและผู๎อ่ืน รับผิดชอบหน๎าท่ีท่ีได๎รับ มอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน ช่ืนชมผลงานของผู๎อ่ืน ให๎ความรํวมมือ เสียสละและคานึงถึง สวํ นรวม และแกไ๎ ขข๎อบกพรํองของตนเองได๎ตามคาแนะนา ตัวชวี้ ดั พ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ พ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ พ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ พ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ พ ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ พ ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ รวม ๑๙ ตัวชวี้ ัด หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านสามแยก พุทธศักราช ๒๕๖๔

๖๙ รายวิชาพ้นื ฐานกลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา พ ๑๕๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๕ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ คาอธบิ ายรายวิชา จานวนเวลา ๔๐ ช่ัวโมง รายวิชาสขุ ศกึ ษา ศึกษา สังเกต รวบรวมข๎อมูล ข๎อปฏิบัติตํางๆ อภิปราย ซักถาม บันทึก หาคาตอบ อธิบาย แลกเปล่ียนข๎อมูล คิดวิเคราะห์เก่ียวกับตน และผลกระทบที่มีตํอสุขภาพ คิดอยํางมีวิจารณญาณและ สร๎างสรรค์เก่ียวกับสุขภาพบนพ้ืนฐานความเป็นจริงเก่ียวกับระบบตํางๆ ในรํางกายที่มีผลตํอการ เจริญเติบโต วิธีปูองกันดูแลรักษาอวัยวะในระบบตํางๆ เลือกบริโภคอาหาร ผลิตภัณฑ์สุขภาพท่ี เหมาะสมกับวัยและกลํุมบุคคลตํางๆ สุขอนามัยทางเพศ โรคท่ีพบบํอยในชีวิตประจาวันและการปูองกัน ภยั ธรรมชาติ ระมดั ระวังอุบัติเหตุ การใช๎ยาผดิ สารพิษ สารเสพติด การเปลี่ยนแปลงทางเพศ การวางตัวท่ี เหมาะสมกับเพศ มีเพศสัมพันธ์กํอนวัยอันควร และ หลีกเล่ียงปัญหาการตั้งครรภ์ เลือกออกกาลังกาย พกั ผอํ น ใช๎เวลาวํางใหเ๎ กิดประโยชน์ กาหนดแนวปฏิบตั ิของตนในการสรา๎ งเสริมสขุ ภาพ โดยใช๎กระบวนการสืบเสาะหาความร๎ู การสารวจตรวจสอบ การสืบค๎นข๎อมูล บันทึก จัดกลุํม ข๎อมูล เพ่ือให๎มีความร๎ู ความเข๎าใจ มีทักษะการดาเนินชีวิตเป็นผ๎ูมีสุขบัญญัติท่ีดี มีจิตสานึกในการดูแล และรับผิดชอบตํอสุขภาพ และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครัว และสํวนรวม เป็นแบบอยํางที่ดีด๎าน สุขภาพ จัดการกับความขัดแย๎ง ความเครียด และปัญหาทางอารมณ์ มีการแสวงหามีการแสวงหา เลือก และใชข๎ ๎อมูลขําวสารด๎านสขุ ภาพ นาความรู๎ไปใช๎ในชีวติ ประจาวนั มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรม รายวชิ าพลศกึ ษา ใช๎หลักการและรูปแบบทางวิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหว บอกวิธี ฝึก ควบคุม เข๎ารํวม กิจกรรมเคล่ือนไหวรํางกาย ขณะอยํูกับท่ีเคลือ่ นท่รี ะเบยี บแถว กิจกรรมเข๎าจังหวะ ยืดหยํุนขั้นพ้ืนฐาน กฬี าไทย กฬี าสากล กีฬายอดนิยม กจิ กรรมนนั ทนาการ กายบริหาร การละเลํนของเด็กไทย เกมแบบ ผลัด ออกกาลังกาย สรา๎ งเสรมิ สมรรถภาพทางกายและทางจิต ทดสอบสมรรถภาพเพอ่ื สุขภาพ โดยการฝึกปฏิบัติ เพ่ือให๎มีความรู๎ ความเข๎าใจ ความหมาย ความสาคัญและเห็นคุณคํา ศึกษาหาความร๎ู องค์ประกอบของสมรรถภาพทางกายเพ่ือสุขภาพ มีทักษะการเคลื่อนไหวรํางกายขั้น พ้ืนฐาน เห็นคุณคําของตนเองและผู๎อื่น รํวมกิจกรรมทางกายอยํางสม่าเสมอ มีสมรรถภาพทางกาย เพื่อสุขภาพ รักการออกกาลังกาย และการเลํนกีฬาตามกฎ กติกา อยํางมีระเบียบ วินัย มีน้าใจ นักกฬี า เปน็ ผ๎ูนาและผตู๎ ามท่ีดี มคี วามมั่นใจ เคารพสิทธิของตนเองและผู๎อื่น รับผิดชอบหน๎าที่ท่ีได๎รับ มอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน ชื่นชมผลงานของผ๎ูอ่ืน ให๎ความรํวมมือ เสียสละและคานึงถึง สวํ นรวม และแกไ๎ ขข๎อบกพรอํ งของตนเองไดต๎ ามคาแนะนา ตวั ช้วี ดั พ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ พ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ พ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖ พ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ พ ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ พ ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ รวม ๒๕ ตัวช้ีวัด หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านสามแยก พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๗๐ รายวชิ าพ้ืนฐานกลุ่มสาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา พ ๑๖๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๖ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ คาอธบิ ายรายวิชา จานวนเวลา ๔๐ ชวั่ โมง รายวชิ าสขุ ศกึ ษา ศึกษา สังเกต รวบรวมข๎อมูล ข๎อปฏิบัติตํางๆ อภิปราย ซักถาม บันทึก หาคาตอบ อธิบาย แลกเปล่ียนข๎อมูล คิดวิเคราะห์เก่ียวกับตน และผลกระทบท่ีมีตํอสุขภาพ คิดอยํางมีวิจารณญาณและ สรา๎ งสรรค์เกี่ยวกับสุขภาพบนพื้นฐานความเป็นจริงเก่ียวกับเร่ืองโครงสร๎างและหน๎าที่การทางานของ ระบบตํางๆ ของรํางกาย การปูองกันดูแลรักษาอวัยวะในระบบตํางๆ วิเคราะห์พฤติกรรมเส่ียงที่อาจ นาไปสูํการมีเพศสัมพันธ์และการตั้งครรภ์กํอนวัยอันควร การติดเช้ือเอดส์ สิ่งแวดล๎อมที่มีผลตํอ สุขภาพ โรคติดตํอสาคัญท่ีระบาดในปัจจุบัน ภัยธรรมชาติ การใช๎ยาผิด สารพิษ สารเสพติด เลือก ออกกาลังกาย พักผํอน ใช๎เวลาวํางให๎เกิดประโยชน์ กาหนดแนวปฏิบัติของตนในการสร๎างเสริม สขุ ภาพ โดยใช๎กระบวนการสบื เสาะหาความรู๎ การสารวจตรวจสอบ การสืบค๎นข๎อมูล บันทึก จัด กลํุมข๎อมูล เพ่ือให๎มีความร๎ู ความเข๎าใจ มีทักษะการดาเนินชีวิตเป็นผ๎ูมีสุขบัญญัติท่ีดี มีจิตสานึกใน การดูแล และรับผิดชอบตํอสุขภาพ และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครัว และสํวนรวม เป็น แบบอยํางทีด่ ีดา๎ นสุขภาพ จดั การกับความขัดแย๎ง ความเครียด และปัญหาทางอารมณ์ มีการแสวงหา เลือก และใชข๎ ๎อมูลขาํ วสารด๎านสขุ ภาพ นาความรูไ๎ ปใชใ๎ นชวี ิตประจาวัน มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรม รายวชิ าพลศกึ ษา ใช๎หลักการและรูปแบบของวิทยาศาสตร์การเคล่ือนไหว บอกวิธี ฝึก ควบคุม เข๎ารํวม กิจกรรม เคลื่อนไหวราํ งกาย ขณะอยํกู ับที่เคลือ่ นทีร่ ะเบยี บแถวกิจกรรมเข๎าจังหวะ ยืดหยุํนข้ันพ้ืนฐาน กีฬาไทย กีฬาสากล กีฬายอดนิยม กิจกรรมนนั ทนาการ กายบริหาร การละเลํนของเด็กไทย เกมแบบ ผลัด ออกกาลงั กาย สรา๎ งเสริมสมรรถภาพทางกายและทางจติ ทดสอบสมรรถภาพเพือ่ สขุ ภาพ โดยการฝึกปฏิบัติ เพื่อให๎มีความร๎ู ความเข๎าใจ ความหมาย ความสาคัญและเห็นคุณคํา ศกึ ษาหาความร๎ู องค์ประกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ มีทักษะการเคลื่อนไหวรํางกายข้ัน พื้นฐาน เห็นคุณคําของตนเองและผู๎อื่น รํวมกิจกรรมทางกายอยํางสม่าเสมอ มีสมรรถภาพทางกาย เพื่อสุขภาพ รักการออกกาลังกาย และการเลํนกีฬาตามกฎ กติกา อยํางมีระเบียบ วินัย มีน้าใจ นักกฬี า เปน็ ผน๎ู าและผูต๎ ามทีด่ ี มีความม่ันใจ เคารพสิทธิของตนเองและผู๎อื่น รับผิดชอบหน๎าที่ที่ได๎รับ มอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน ช่ืนชมผลงานของผ๎ูอื่น ให๎ความรํวมมือ เสียสละและคานึงถึง สวํ นรวม และแกไ๎ ขข๎อบกพรํองของตนเองไดต๎ ามคาแนะนา ตัวชีว้ ดั พ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ พ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ พ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ พ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ พ ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ พ ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ รวม ๒๒ ตัวชี้วัด หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นสามแยก พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๗๑ รายวชิ าพื้นฐานกลมุ่ สาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ ระดับช้นั รหสั ช่อื รายวชิ า เวลาเรยี นรายปี ชั้น ป. ๑ ศ ๑๑๑๐๑ ศิลปะ ๑ ๑ ช่วั โมง/สปั ดาห์ (๔๐/ปี) ชั้น ป. ๒ ศ ๑๒๑๐๑ ศิลปะ ๒ ๑ ชัว่ โมง/สัปดาห์ (๔๐/ปี) ชน้ั ป. ๓ ศ ๑๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๓ ๑ ชว่ั โมง/สัปดาห์ (๔๐/ปี) ชั้น ป. ๔ ศ ๑๔๑๐๑ ศลิ ปะ ๔ ๑ ชว่ั โมง/สัปดาห์ (๔๐/ปี) ชนั้ ป. ๕ ศ ๑๕๑๐๑ ศิลปะ ๕ ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห์ (๔๐/ปี) ชั้น ป. ๖ ศ ๑๖๑๐๑ ศิลปะ ๖ ๑ ชวั่ โมง/สัปดาห์ (๔๐/ปี) หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นสามแยก พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๗๒ ศ ๑๑๑๐๑ ศิลปะ รายวชิ าพ้ืนฐานกลุม่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ คาอธบิ ายรายวิชา ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง ทัศนศลิ ป์ ศึกษา วิเคราะห์ รูปรําง ลักษณะ ขนาดของสิ่งตํางๆ รอบตัว ในธรรมชาติและส่ิงท่ีมนุษย์ สร๎างขึ้น ความรู๎สึกท่ีมีตํอธรรมชาติ และสิ่งแวดล๎อมรอบตัว ฝึกทักษะการใช๎วัสดุ อุปกรณ์ ดินเหนียว ดินนามัน ดินสอสี พูํกัน กระดาษ สีเทียน สีน้ามัน สร๎างงานทัศนศิลป์ ทดลองการใช๎สีน้าโปสเตอร์ สีเทียน สีจากธรรมชาติ ที่มีในท๎องถ่ิน การวาดภาพระบายสีตามความรู๎สึกของตนเอง การระบุงาน ทศั นศิลป์ในชีวติ ประจาวัน โดยใช๎กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลํุม การสืบค๎นข๎อมูลและ การบันทึกข๎อมูล เพื่อให๎เกิดความรู๎ ความเข๎าใจ และเห็นคุณคําของการนาความร๎ูไปใช๎ให๎เกิด ประโยชน์ในการดาเนนิ ชวี ติ ประจาวัน ดนตรี ศึกษา วิเคราะห์ การกาเนิดของเสียง ลักษณะของเสียงดังเบา และความช๎าเร็วของจังหวะ การทํองบทกลอน การร๎องเพลงงํายๆ การเข๎ารํวมกิจกรรมดนตรี การร๎องเพลง การเคาะจังหวะ การเคลื่อนไหวประกอบเพลง การบอกเพลงท่ีใช๎ในชีวิตประจาวัน บทเพลงกลํอมเด็ก บทเพลงประกอบ การละเลนํ การเลํา การระบุท่ีมาของบทเพลงในท๎องถิน่ ความนําสนใจของบทเพลงในท๎องถิ่น โดยใช๎กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลํุม การสืบค๎นข๎อมูลและ การบันทึกข๎อมูล เพ่ือให๎เกิดความร๎ู ความเข๎าใจ ความสามารถในการส่ือสาร และเห็นคุณคําของ การนาความร๎ูไปใชใ๎ หเ๎ กดิ ประโยชน์ในการดาเนนิ ชีวติ ประจาวัน นาฏศิลป์ ศึกษา การเลียนแบบการเคลื่อนไหว ลักษณะตํางๆ ของธรรมชาติ คน สัตว์ ส่ิงของ การแสดงทําทางงํายๆ โดยใช๎ภาษาทํา การแสดงประกอบเพลงที่เกี่ยวกับธรรมชาติสัตว์ การเป็นผู๎ชม ที่ดี การระบุ การบอก การเลํน การละเลํนของเด็กไทย การแสดงนาฏศิลป์ การเห็นคุณคํางาน ทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท๎องถิ่น ภูมิปัญญาไทย การชื่นชม และการนาไปประยกุ ตใ์ ช๎ในชีวติ ประจาวนั โดยใช๎กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลํุม การสืบค๎นข๎อมูลและ การบนั ทึกขอ๎ มูล เพอ่ื ให๎เกดิ ความรู๎ ความเขา๎ ใจ ความสามารถในการสื่อสารและเห็นคุณคําของการ นาความรไ๎ู ปใช๎ใหเ๎ กิดประโยชนใ์ นการดาเนินชีวิตประจาวัน รหัสตวั ช้ีวดั ศ ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ศ ๑.๒ ป.๑/๑ ศ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ศ ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ศ ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ศ ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ รวม ๑๘ ตัวช้ีวดั หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นสามแยก พุทธศักราช ๒๕๖๔

๗๓ ศ ๑๒๑๐๑ ศลิ ปะ รายวิชาพน้ื ฐานกลุม่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ คาอธิบายรายวชิ า ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๒ เวลา ๔๐ ช่วั โมง ทศั นศิลป์ ศึกษา วิเคราะห์ การบรรยาย รูปรําง รูปทรงท่ีพบในธรรมชาติและสิ่งแวดล๎อม ทัศนธาตุและงาน ทัศนศิลป์ เรื่องเส๎น สี รูปรําง และรูปทรง เรื่องราว การเลือก สร๎างงานทัศนศิลป์ตํางๆ โดยใช๎ เส๎น เชํน งานวาด งานปน้ั และงานพิมพ์ภาพรปู แบบงานโครงสร๎างเคลอ่ื นไหว การฝกึ ทกั ษะการใช๎วัสดุ อุปกรณ์ การสร๎างงานทัศนศิลป์ ๓ มิติ การสร๎างภาพปะติดโดยการตัดหรือ ฉีกกระดาษ การวาดภาพ เพื่อถํายทอดเร่ืองราวเกี่ยวกับครอบครัวของ ตนเองและเพื่อนบ๎าน การบอกความสาคัญของงานทัศนศิลป์ที่พบเห็นในชีวิตประจาวัน การอภิปรายเกี่ยวกับ งานทัศนศลิ ปป์ ระเภทตํางๆ ในทอ๎ งถิ่นโดยเนน๎ ถึงวิธกี ารสรา๎ งงานและวสั ดุอปุ กรณ์ ทใ่ี ช๎ ดนตรี ศึกษาการจาแนกแหลํงกาเนิดของเสียงท่ีได๎ยิน คุณสมบัติของเสียง สูงต่า - ดังเบา ยาวส้ัน ของดนตรี ส่ิงตํางๆ ท่ีกํอกาเนิดเสียงที่แตกตํางกัน ลักษณะของเสียงดังเบา และความช๎าเร็วของ จังหวะ ความเกี่ยวข๎องของเพลงท่ีใช๎ในชีวิตประจาวัน การเคาะจังหวะหรือการเคล่ือนไหวรํางกายให๎ สอดคลอ๎ งกบั เนอ้ื หาของเพลง การรอ๎ งเพลงงาํ ยๆ ท่เี หมาะสมกบั วัย โดยใช๎กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุํม การสืบค๎นข๎อมูลและ การบันทึกข๎อมูล เพื่อให๎เกิดความรู๎ ความเข๎าใจ ความสามารถในการส่ือสาร และเห็นคุณคําของ การนาความรไู๎ ปใช๎ให๎เกิดประโยชน์ในการดาเนินชวี ติ ประจาวนั นาฏศลิ ป์ ศึกษา วิเคราะห์การบอกความหมายและความสาคัญของเพลงปลุกใจ เพลงสอนใจ ความสัมพันธ์ของเสียงร๎อง เสียงเครื่องดนตรีในเพลงท๎องถิ่นโดยใช๎คางํายๆ การระบุมารยาทในการ ชมการแสดง การเลํน การละเลํน การเคล่ือนไหวขณะอยูํกับท่ีและการเคล่ือนที่อยํางมีรูปแบบ การ เคลื่อนไหวที่สะท๎อนอารมณ์ของตนเองอยํางอิสระ ทําทาง เพื่อสื่อความหมายแทนคาพูด ทําทาง ประกอบจังหวะอยํางสร๎างสรรค์ การใช๎ภาษาทําและนาฏยศัพท์ประกอบจังหวะ การแสดงและการ เข๎ารํวมกิจกรรมทางดนตรีของท๎องถิ่นในโอกาสพิเศษ การละเลํนพื้นบ๎าน การเช่ือมโยงการละเลํน พื้นบ๎านกบั การดารงชีวติ ของคนไทย การระบุสง่ิ ท่ีช่นื ชอบและภาคภูมิใจในการละเลํนพืน้ บา๎ น โดยใช๎กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลํุม การสืบค๎นข๎อมูลและ การบนั ทึกขอ๎ มลู เพื่อให๎เกดิ ความรู๎ ความเข๎าใจ ความสามารถในการสื่อสารและเห็นคุณคําของการ นาความรไู๎ ปใช๎ให๎เกิดประโยชนใ์ นการดาเนนิ ชวี ติ ประจาวนั รหัสตวั ช้ีวดั ศ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘ ศ ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ศ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ศ ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ศ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ศ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ รวม ๒๕ ตัวช้ีวัด หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นสามแยก พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๗๔ ศ ๑๓๑๐๑ ศลิ ปะ รายวิชาพืน้ ฐานกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ คาอธิบายรายวชิ า ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง ทศั นศลิ ป์ ศึกษา วิเคราะห์ การบรรยาย รูปรําง รูปทรงในธรรมชาติส่ิงแวดล๎อม และงานทัศนศิลป์ ระบุ วัสดุ อุปกรณ์ที่ใช๎สร๎างผลงานเม่ือชมงานทัศนศิลป์ การบรรยายเหตุผลและวิธีการในการสร๎าง งานทัศนศิลป์ โดยเน๎นถึงเทคนิคและวัสดุ อุปกรณ์ การจาแนกทัศนธาตุของส่ิงตํางๆ ในธรรมชาติ สงิ่ แวดล๎อมและงานทัศนศิลป์ โดยเน๎นเร่อื ง เส๎น สี รูปรําง รูปทรง และพ้ืนผิว มีทักษะพื้นฐานในการ ใช๎วัสดุอุปกรณ์สร๎างสรรค์งานปั้น การวาดภาพ การระบายสีส่ิงของรอบตัว การถํายทอดความคิด ความรูส๎ กึ จากเหตกุ ารณ์ชีวติ จรงิ โดยใชเ๎ ส๎น รปู ราํ ง รูปทรง สี และพื้นผิว การระบุส่ิงท่ีชื่นชมและส่ิง ที่ควรปรับปรุงในงานทัศนศิลป์ของตนเอง การระบุ และการจัดกลํุมของภาพตามทัศนธาตุที่เน๎นใน งานทัศนศิลป์น้ันๆ การบรรยายลักษณะรูปรําง รูปทรงในงานการออกแบบส่ิงตํางๆ ท่ีมีในบ๎านและ โรงเรยี น การเลาํ ถึงทีม่ าของงานทศั นศลิ ป์ในทอ๎ งถน่ิ การอธบิ ายเกยี่ วกบั วัสดุอุปกรณ์และวิธีการสร๎าง งานทศั นศิลป์ในท๎องถิ่น โดยใช๎กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุํม การสืบค๎นข๎อมูลและ การบันทึกข๎อมูล เพื่อให๎เกิดความรู๎ ความเข๎าใจ และเห็นคุณคําของการนาความรู๎ไปใช๎ให๎เกิด ประโยชนใ์ นการดาเนินชวี ิตประจาวัน ดนตรี ศกึ ษา วิเคราะห์ การระบรุ ูปรํางลกั ษณะของเครอ่ื งดนตรีที่เห็นและได๎ยินในชีวิตประจาวัน ลักษณะเดํนและเอกลักษณ์ของดนตรีในท๎องถ่ิน ความสาคัญและประโยชน์ของดนตรีตํอการดาเนิน ชีวิตของคนในท๎องถ่ินใช๎รูปภาพหรือสัญลักษณ์แทนเสียง และจังหวะเคาะ การบอกบทบาทหน๎าท่ี ของเพลงท่ีได๎ยิน การขับร๎องและบรรเลงดนตรีงํายๆ การเคล่ือนไหวทําทางสอดคล๎องกับอารมณ์ของ เพลงทฟี่ ัง การแสดงความคดิ เหน็ เกีย่ วกับเสียงดนตรี เสยี งขบั ร๎องของตนเองและผ๎ูอื่น การนาดนตรีไป ใช๎ในชีวติ ประจาวนั หรือโอกาสตาํ งๆ ได๎อยาํ งเหมาะสม โดยใช๎กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลํุม การสืบค๎นข๎อมูลและ การบันทึกข๎อมูล เพ่ือให๎เกิดความร๎ู ความเข๎าใจ ความสามารถในการส่ือสาร และเห็นคุณคําของ การนาความร๎ไู ปใชใ๎ หเ๎ กดิ ประโยชนใ์ นการดาเนนิ ชวี ติ ประจาวนั นาฏศิลป์ ศึกษา วเิ คราะห์ การสร๎างสรรค์การเคล่ือนไหวในรูปแบบตํางๆ ราวงมาตรฐาน เพลงพระ ราชนิพนธ์ สถานการณ์สั้นๆ สถานการณ์ที่กาหนด การแสดงทําทางประกอบเพลงตามรูปแบบ นาฏศิลป์ การเปรียบเทียบบทบาทหน๎าท่ีของผู๎แสดงและผ๎ูชม การมีสํวนรํวมในกิจกรรมการแสดงที่ เหมาะสมกับวัย การบอกประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ในชีวิตประจาวัน การเลําการแสดง นาฏศิลป์ที่เคยเห็นในท๎องถ่ิน การระบุสิ่งท่ีเป็นลักษณะเดํนและเอกลักษณ์ของการแสดงนาฏศิลป์ การอธิบายความสาคญั ของการแสดงนาฏศิลป์ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านสามแยก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔

๗๕ โดยใช๎กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลํุม การสืบค๎นข๎อมูลและ การบันทึกข๎อมลู เพือ่ ให๎เกดิ ความรู๎ ความเขา๎ ใจ ความสามารถในการส่ือสารและเห็นคุณคําของการ นาความรูไ๎ ปใช๎ให๎เกิดประโยชน์ในการดาเนินชีวติ ประจาวนั รหสั ตวั ชี้วัด ศ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐ ศ ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ศ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ , ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗ ศ ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ศ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ , ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ ศ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ , ป.๓/๓ รวม ๒๙ ตัวชี้วดั หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านสามแยก พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๗๖ ศ ๑๔๑๐๑ ศลิ ปะ รายวิชาพ้ืนฐานกลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ิลปะ คาอธิบายรายวชิ า ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๔ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ทศั นศลิ ป์ ศึกษาเปรียบเทียบรูปลักษณะของรูปรําง รูปทรงในธรรมชาติ ส่ิงแวดล๎อม และงาน ทัศนศิลป์ ถํายทอดความคิด ความรู๎สึก ความประทับใจผํานงานทัศนศิลป์ของตนเองและบุคคลอ่ืน การอภิปรายเก่ียวกับอิทธิพลของสีวรรณะอํุนและสีวรรณะเย็นที่มีตํออารมณ์ของมนุษย์ เหตุการณ์ และงานเฉลิมฉลองของวัฒนธรรมในท๎องถ่ิน จาแนกทัศนธาตุของส่ิงตําง ๆในธรรมชาติส่ิงแวดล๎อม และงานทัศนศิลป์โดยเน๎นเรื่องเส๎น สี รูปรําง รูปทรงพื้นผิว และพื้นที่วําง ฝึกทักษะพ้ืนฐานในการใช๎ วัสดุ อุปกรณ์สร๎างสรรค์งานพิมพ์ภาพ งานวาดภาพระบายสี บรรยายลักษณะของภาพโดยเน๎น เร่ือง การจัดระยะ ความลึก น้าหนักแสงเงาในภาพ และงานทัศนศิลป์ที่มาจากวัฒนธรรมตําง ๆ วาดภาพ ระบายสี โดยใช๎สีวรรณะอํุนและสีวรรณะเย็น ถํายทอดความรู๎สึกและจินตนาการ เลือกใช๎วรรณะสี เพอ่ื ถํายทอดอารมณ์ ความร๎ูสึกในการสร๎างงานทศั นศิลป์ โดยเลือกใช๎วัสดุ อุปกรณ์สร๎างสรรค์ได๎อยํางเหมาะสม บอกความร๎ูสึกในการรับรู๎ความงาม และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับความงามของทัศนธาตุทางทัศนศิลป์ นาเสนอผลงานของตนเองและ กลํุม อภิปราย เปรียบเทียบผลงาน เพ่ือนาความรู๎และวิธีการทางทัศนศิลป์ไปใช๎ในชีวิตประจาวัน จาแนกรวมทั้งระบุ อภิปรายงานทัศนศิลป์ท่ีมาจากวัฒนธรรมในท๎องถิ่น สืบทอดงานเก่ียวกับ วัฒนธรรมประเพณี ที่เปน็ ภมู ิปญั ญาท๎องถิ่น ภูมปิ ัญญาไทยและสากล ดนตรี ศกึ ษาโครงสรา๎ งของบทเพลง ความหมาย จาแนกประเภทของเคร่ืองดนตรี ระบุทิศทางการ เคลื่อนที่ข้ึนลงงํายๆ ของทานอง รูปแบบจังหวะและความเร็ว ของจังหวะในเพลงท่ีฟัง เคร่ืองหมาย และสัญลักษณ์ทางดนตรี การสืบทอดงานทางดนตรีท่ีเก่ียวข๎องกับความสัมพันธ์ของวิถีชีวิตไทยที่ สะทอ๎ นในดนตรีและเพลงท๎องถิ่น การอนุรักษ์สํงเสริมวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท๎องถ่ิน ภูมิปัญญาไทย และสากล โดยอําน เขียนโนต๎ ดนตรไี ทยและสากล ร๎องเพลงโดยใชช๎ วํ งเสยี งที่เหมาะสมกับตนเอง บอก ความหมายและสัญลกั ษณท์ างดนตรี โครงสรา๎ งโน๎ตเพลงไทย ใชแ๎ ละเกบ็ เครอื่ งดนตรีอยํางถูกต๎องและ ปลอดภัย ระบุวาํ ดนตรีสามารถใช๎ในการสอื่ เรอ่ื งราว บอกแหลํงท่ีมาและความสัมพันธ์ของวิถีชีวิตไทย ความสาคัญในการอนุรักษ์สํงเสริมวัฒนธรรมทางดนตรี ที่สะท๎อนในดนตรี เพลงท๎องถิ่นและโอกาสใน การบรรเลงดนตรี เพ่ือนาความรู๎และหลักการทางดนตรีไปใช๎กับกลุํมสาระการเรียนรู๎อื่นๆ และ ประยุกต์ใชใ๎ นชีวิตประจาวัน นาฏศลิ ป์ ศึกษาทักษะพ้ืนฐานทางนาฏศิลป์และการละครท่ีใช๎สื่อความหมาย อารมณ์ หลักและ วิธีการปฏิบัติ การเคลอ่ื นไหวในจงั หวะตาํ งๆ ตามความคิดของตน การแสดงนาฏศิลปเ์ ป็นคูํและหมูํ รา วงมาตรฐาน ระบา เลําสิ่งท่ีชื่นชอบในการแสดงโดยเน๎นจุดสาคัญของเรื่องและลักษณะเดํนของตัว ละคร อธิบายประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์ หรือชุดการแสดงอยํางงํายๆ ใช๎ภาษาทําและ นาฏยศัพท์ถาํ ยทอดเร่ืองราว อธบิ ายประวัตคิ วามเปน็ มาของนาฏศิลป์ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นสามแยก พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๗๗ โดยใช๎ภาษาทําและนาฏยศัพท์หรือศัพท์ทางการละครงํายๆ ในการถํายทอดเร่ืองราว ประดิษฐ์ทําทางหรือทําราประกอบจังหวะพื้นเมือง ชุดการแสดงอยํางงํายๆ เปรียบเทียบการแสดง นาฏศิลป์กับการแสดงที่มาจากวัฒนธรรมอื่น เพ่ือสืบทอดการแสดง นาฏศิลป์และตระหนักในคุณคํา ของการจัดกจิ กรรมนาฏศลิ ป์ บงํ บอกถึงคาํ นยิ ม วัฒนธรรมประเพณี ภูมิปัญญาท๎องถ่ิน ภูมิปัญญาไทย และสากล รหสั ตัวช้ีวดั ศ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘, ป.๔/๙ ศ ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ศ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗ ศ ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ศ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ ศ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ รวม ๒๙ ตัวช้ีวดั หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านสามแยก พุทธศักราช ๒๕๖๔

๗๘ ศ ๑๕๑๐๑ ศลิ ปะ รายวิชาพื้นฐานกลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ คาอธบิ ายรายวชิ า ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา ๔๐ ช่วั โมง ทัศนศลิ ป์ ศึกษา เกี่ยวกับจังหวะ ตาแหนํงของส่ิงตําง ๆ ที่ปรากฏในสิ่งแวดล๎อม และสร๎างสรรค์งานทัศนศิลป์ สื่อ ความคิด จินตนาการ เปรียบเทียบความแตกตํางระหวํางงานทัศนศิลป์ท่ีสร๎างสรรค์ด๎วยวัสดุอุปกรณ์และวิธีการที่ ตํางกนั ใช๎ความรู๎ เทคนิค วิธีการ และวัสดุอุปกรณ์ประเภทตํางๆ จากแหลํงการเรียนรู๎หรือนิทรรศการ แสดงออกถึง ความรูส๎ กึ ความคดิ เห็น ประโยชนแ์ ละคุณคาํ ของงานทัศนศิลป์ที่มีผลตํอชีวิตของคนในสังคม สร๎างสรรค์งานปั้นจาก ดินนา้ มันหรอื ดนิ เหนียว งานพมิ พ์ภาพโดยเนน๎ การถํายทอดจนิ ตนาการศิลปะและการจัดวางตาแหนํงของสิ่งตํางๆ โดยเลือกเทคนิค วิธีการ วัสดุอุปกรณ์ในการสร๎างสรรค์อยํางเหมาะสม ใช๎กระบวนการคิดวิเคราะห์ การ อภิปรายเพอ่ื แสดงออกถึงความงามความประณตี สะท๎อนวฒั นธรรมประเพณี ภมู ปิ ญั ญาทอ๎ งถิน่ ภูมปิ ญั ญาไทยและ สากลและเห็นคุณคําของการนาความรูไ๎ ปใช๎ให๎เกิดประโยชนใ์ นการดาเนนิ ชวี ติ ประจาวนั ดนตรี ศึกษาจงั หวะ ทานอง องค์ประกอบดนตรใี นเพลงทใ่ี ช๎ในการส่ืออารมณ์ จาแนกลักษณะของเสียง ขบั รอ๎ งและเคร่อื งดนตรี ท่ีอยูํในวงดนตรีประเภทตํางๆ การอําน เขียนโน๎ตดนตรีไทย ดนตรีสากล ๕ ระดับ เสียง ร๎องเพลงไทยหรอื เพลงสากลหรือเพลงไทยสากลทเี่ หมาะสมกับวัย ด๎นสดงาํ ยๆ โดยใช๎ประโยคเพลงแบบ ถามตอบ ใชเ๎ ครอื่ งดนตรีบรรเลงจงั หวะและทานอง รวํ มกับกิจกรรมในการแสดงออกตามจนิ ตนาการ โดยการฝึกปฏิบัติ การแสดงออกตามจินตนาการเพ่ือสื่อความคิด จินตนาการ ความร๎ูสึก ประทับใจและเห็นคุณคํา อธิบายความสัมพันธ์ระหวํางดนตรีกับประเพณีในวัฒนธรรมตํางๆ ให๎สัมพันธ์กัน เพ่ือนาไปสร๎างสรรค์ระหวํางดนตรีกับประเพณีในวัฒนธรรมท๎องถิ่น เห็นคุณคําของ ดนตรีทมี่ าจากวัฒนธรรมทีต่ าํ งกนั นาฏศิลป์ ศึกษาความร๎ูพ้ืนฐานทางนาฏศิลป์ การบรรยายองค์ประกอบของนาฏศิลป์ การประดิษฐ์ ทําทางประกอบเพลงหรือเร่ืองราวตามความคิด องค์ประกอบของละคร บอกท่ีมาของการแสดง นาฏศิลป์ ประโยชน์ท่ีได๎รับจากการชมการแสดง โดยแสดงนาฏศิลป์ ละครสร๎างสรรค์ การแสดงออก การถํายทอดความรู๎สึก เพ่ือนาความรู๎ และหลักการทางด๎านนาฏศิลป์มาใช๎บูรณาการกับกลุํมสาระการเรียนรู๎อ่ืนๆ และชีวิตประจาวัน สัมพันธ์กับการแสดงนาฏศิลป์พื้นบ๎านท่ีสะท๎อนถึงวัฒนธรรมและประเพณี ภูมิปัญญาท๎องถิ่น ภูมิปญั ญาไทยและสากล รหัสตัวช้ีวัด ศ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ศ ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ศ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ศ ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ศ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖ ศ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ รวม ๒๖ ตัวชี้วดั หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นสามแยก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔

๗๙ ศ ๑๖๑๐๑ ศิลปะ รายวชิ าพื้นฐานกลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ คาอธบิ ายรายวิชา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ทศั นศลิ ป์ ศึกษา สร๎างสรรค์งานทัศนศิลป์ ส่ือความคิด ถํายทอดจินตนาการ ใช๎สีคํูตรงข๎าม แสงเงา น้าหนักงานป้ัน รูปแบบ เทคนิค และวิธีการตํางๆ แสดงเป็นแผนภาพ แผนผัง ภาพประกอบ อธิบาย หลักการจัดขนาด สัดสํวน ความสมดุลในการสร๎างงานทัศนศิลป์ จากรูปแบบ ๒ มิติ เป็น ๓ มิติ บทบาทของงานทัศนศิลป์ที่สะท๎อนชีวิตและสังคม อภิปรายเก่ียวกับอิทธิพลของควา มเช่ือ ความศรัทธาในศาสนาที่มีผลตํองานทัศนศิลป์ในทอ๎ งถ่นิ อนั เป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปัญญาท๎องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล โดยใช๎กระบวนการคิดวิเคราะห์ การสร๎างสรรค์งาน กระบวนการกลุํมและรายบุคคล เพื่อถํายทอดความคดิ หรอื เรือ่ งราวเกยี่ วกบั เหตุการณต์ ํางๆ ให๎เกิดความรู๎ ความเข๎าใจ และเห็นคุณคํา ของการนาความรไ๎ู ปใช๎ใหเ๎ กดิ ประโยชนใ์ นการดาเนนิ ชวี ิตประจาวนั ดนตรี ศึกษาวิเคราะห์องค์ประกอบดนตรี เพลงที่ฟังและศัพท์สังคีต จาแนกประเภทเครื่องดนตรี ใช๎เคร่ืองดนตรีและเคร่ืองดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมตํางๆ อําน เขียนโน๎ตไทยและโน๎ตสากล ร๎องเพลง ด๎นสด สร๎างสรรค์รูปแบบจังหวะและทานองด๎วยเครื่องดนตรีไทยหรือเคร่ืองดนตรีท่ีมาจากวัฒนธรรม ตํางๆ สืบทอดดนตรีไทย จาแนกดนตรีท่ีมาจากยุคสมัยท่ีตํางกัน อิทธิพลของวัฒนธรรมตํอดนตรีใน ท๎องถิ่น บรรยายความรูส๎ ึกและแสดงความคดิ เห็นทม่ี ตี อํ บทเพลง ความไพเราะของเสียงดนตรี โดยใช๎กระบวนการคดิ วิเคราะห์ กระบวนการกลุํม เพ่ือให๎เกิดความรู๎ ความเข๎าใจ ตลอดจน นาความร๎ูและหลักการทางดนตรีมาประยุกต์ใช๎ให๎เกิดประโยชนและเห็นคุณคําในการสร๎างสรรค์นา ความรู๎ไปใชใ๎ นชวี ติ ประจาวนั นาฏศิลป์ ศึกษาพื้นฐานความร๎ู ความเข๎าใจ นาฏศิลป์เบื้องต๎น แสดงออกอยํางอิสระในการประดิษฐ์ ทําทางประกอบเพลงปลุกใจหรือเพลงพ้ืนเมืองหรือท๎องถ่ิน การแสดงนาฏศิลป์และละครสร๎างสรรค์ การใช๎เรื่องแตํง จินตนาการ ประสบการณ์ ละครสร๎างสรรค์ ระบา ฟูอน ราวงมาตรฐาน การอธิบาย ความสัมพันธ์ระหวํางนาฏศิลป์และการละครกับสิ่งท่ีประสบในชีวิตประจาวัน ใช๎หลักสุนทรีทาง นาฏศลิ ป์ การบอกความหมาย ความเป็นมา ความสาคัญพร๎อมทั้งระบุประโยชน์ท่ีได๎รับจากการแสดง หรือการชมการแสดงนาฏศิลป์ สร๎างสรรค์การเคล่ือนไหวและการถํายทอดลีลา อารมณ์ ส่ิงที่มี ความสาคญั ตํอการแสดงนาฏศิลป์และละคร ระบุประโยชนท์ ี่ได๎รับจากการแสดงหรือการชมการแสดง นาฏศิลปแ์ ละละคร โดยใช๎กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลํุม เพื่อให๎เกิดความร๎ู ความเขา๎ ใจ และเห็นคณุ คาํ ของการนาความร๎ไู ปใช๎ให๎เกดิ ประโยชน์ในการดาเนินชวี ิตประจาวนั รหัสตวั ชี้วัด ศ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นสามแยก พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๘๐ ศ ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ศ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ศ ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ศ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ศ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ รวม ๒๗ ตวั ช้ีวดั หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นสามแยก พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๘๑ รายวชิ าพ้นื ฐานและเพมิ่ เติมกลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี รายวิชาพืน้ ฐาน ระดับชน้ั รหัส ชื่อรายวิชา เวลาเรียนรายปี ชัน้ ป. ๑ ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๑ ๑ ชว่ั โมง/สัปดาห์ (๔๐/ปี) ชน้ั ป. ๒ ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๒ ๑ ช่ัวโมง/สปั ดาห์ (๔๐/ปี) ชั้น ป. ๓ ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๓ ๑ ชั่วโมง/สปั ดาห์ (๔๐/ปี) ช้นั ป. ๔ ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชพี ๔ ๑ ช่วั โมง/สัปดาห์ (๔๐/ปี) ชั้น ป. ๕ ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ ๕ ๑ ช่วั โมง/สัปดาห์ (๔๐/ปี) ชน้ั ป. ๖ ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ ๖ ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ (๔๐/ปี) หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านสามแยก พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๘๒ รายวิชาพื้นฐานกลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๑ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ คาอธิบายรายวิชา เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ศึกษา ฝึกฝนวิธีการทางานชํวยเหลือตนเอง เกี่ยวกับการแตํงกาย การเก็บของใช๎ การ หยิบจับ และใช๎ของใช๎สํวนตัว การจัดโต๏ะ ต๎ู ช้ัน การใช๎วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมืองํายๆ ในการ ทางานอยาํ งปลอดภยั โดยใช๎กระบวนการทางาน การสงั เกต การฝึกปฏิบัติ และการแสวงหาความรู๎ เพื่อให๎เกิด ความรู๎ความเข๎าใจ มีความคิดสร๎างสรรค์ มีทักษะในการใช๎มือ เคร่ืองมือ เครื่องใช๎ในการทางาน อยาํ งปลอดภัย สามารถทางานตามข้ันตอนกระบวนการทางาน เพื่อให๎เห็นคณุ คาํ ของการนาความรูไ๎ ปใช๎ประโยชน์ในชีวิตประจาวนั รักการทางาน ทางาน ด๎วยความกระตือรือร๎น และตรงเวลา มีเจตคติที่ดีตํอการทางาน มีลักษณะนิสัยการทางานท่ี เหมาะสม รหัสตัวช้ีวัด ง ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ รวม ท้ังหมด ๓ ตัวชี้วดั หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นสามแยก พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๘๓ รายวิชาพื้นฐานกลุม่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๒ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๒ คาอธบิ ายรายวิชา เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ศึกษา ฝึกฝนวิธีการและประโยชน์การทางานเพื่อชํวยเหลือตนเองและครอบครัว ใช๎วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือในการทางานอยํางเหมาะสมกับงานและประหยัด ทางานเพ่ือชํวยเหลือตนเอง และครอบครวั อยาํ งปลอดภยั โดยใช๎กระบวนการทางาน กระบวนการแก๎ปัญหา การฝึกปฏิบัติ เพื่อให๎เกิดความรู๎ ความคิด ความเขา๎ ใจ มที ักษะในการใช๎มือ เคร่อื งมอื เคร่ืองใช๎ ในการทางานอยํางเหมาะสมกับงาน และประหยัด เห็นคุณคําของการทางาน ทางานเป็นข้ันตอน ถูกวิธี และปลอดภัย ปฏิบัติงานตาม บทบาทหนา๎ ที่ ทางานรวํ มกบั สมาชกิ ในครอบครวั ได๎ เพือ่ ให๎เห็นคณุ คาํ ของการนาความรไู๎ ปใชป๎ ระโยชน์ในชีวติ ประจาวัน รักการทางาน ทางาน ด๎วยความกระตือรือร๎น และตรงเวลา มีเจตคติที่ดีตํอการทางาน มีลักษณะนิสัยการทางานที่ เหมาะสม รหสั ตัวชี้วดั ง ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ รวม ๓ ตัวชี้วดั หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านสามแยก พุทธศักราช ๒๕๖๔

๘๔ รายวชิ าพืน้ ฐานกลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๓ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๓ คาอธิบายรายวิชา เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษา อธิบายวิธีการและประโยชน์การทางาน เพ่ือชํวยเหลือตนเอง ครอบครัว และสํวนรวม เลือกใช๎วัสดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือในการทางานได๎อยํางถูกต๎อง เหมาะสมตรงกับ ลักษณะงาน โดยการสาธิต ทดลองปฏิบัติและนาผลมาอภิปราย กาหนดเป็นแนวทางในการทางาน อยาํ งเป็นขั้นตอนตามกระบวนการทางานด๎วยความสะอาด รอบคอบ และอนุรักษ์สิง่ แวดลอ๎ ม สร๎างชิ้นงานของเลํน ของใช๎อยํางเป็นข้ันตอน โดยกาหนดปัญหาหรือความต๎องการ แล๎วรวบรวมข๎อมูล เพื่อออกแบบ โดยถํายทอดความคิดเป็นภาพรําง 2 มิติ ลงมือสร๎างและ ประเมินผลอยํางเป็นกระบวนการ โดยใช๎กระบวนการทางาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิด วิเคราะห์ และกระบวนการทางานกลุํม เพ่ือให๎เกิดความรู๎ ความคิด ความเข๎าใจ สามารถส่ือสารสิ่งท่ีเรียนรู๎และเห็นคุณคําของการ ทางาน และนาความรู๎ที่เรียนไปประยุกต์ใช๎ในชีวิตประจาวัน มีความสามารถในการตัดสินใจ มีจรยิ ธรรม คุณธรรม และคํานิยมทเ่ี หมาะสม และมีจติ สานกึ ในการอนรุ ักษส์ ่ิงแวดล๎อม รหัสตัวชี้วัด ง ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวม ๓ ตัวช้ีวัด หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านสามแยก พุทธศักราช ๒๕๖๔

๘๕ รายวิชาพ้ืนฐานกลมุ่ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ ๔ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ คาอธิบายรายวชิ า เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ศึกษา สังเกต ฝึกปฏิบัติ และอภิปรายสรุปเกี่ยวกับการทางาน การดูแลรักษาของใช๎ สํวนตัว การจัดตู๎เส้ือผ๎า โต๏ะเขียนหนังสือ และกระเป๋านักเรียน การปลูกไม๎ดอก หรือไม๎ประดับ การซํอมแซมวัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือ การประดิษฐ์ของใช๎ ของตกแตํงจากใบตอง และกระดาษ การจัดเก็บเอกสารสํวนตัว มารยาทในการต๎อนรับบิดามารดา หรือผู๎ปกครอง ในโอกาสตํางๆ มารยาทในการรับประทานอาหาร การใช๎ห๎องเรียน ห๎องน้าและห๎องส๎วม ความหมาย และ ความสาคญั ของอาชพี ในท๎องถิ่น โดยใชก๎ ระบวนการทางาน การจัดการ การทางานรํวมกัน กระบวนการแก๎ปัญหา การฝึก ปฏิบัติ การอภิปราย และการแสวงหาความร๎ู เพื่อให๎เกิดความรู๎ ความคิด ความเข๎าใจ สามารถ ทางานได๎ตามข้ันตอนกระบวนการทางานจนบรรลุเปูาหมายที่วางไว๎ สามารถอธิบายเหตุผลใน การทางานให๎บรรลุเปูาหมาย อธิบายความหมายและความสาคัญของอาชีพในท๎องถ่ิน ถํายทอด ความคิดและส่ือสารส่ิงท่ีเรียนรู๎ได๎ดี เห็นคุณคําของการทางาน และทางานรํวมกับผ๎ูอื่นอยํางรู๎หน๎าที่ มีมารยาทในการทางาน ปรับปรุงการทางานอยํูเสมอสามารถนาความร๎ูความเข๎าใจไปประยุกต์ใช๎ ในการทางาน และในชีวิต ประจาวัน ใช๎พลังงานและทรัพยากรในการทางานอยํางประหยัดและ คุม๎ คาํ อธบิ ายความหมายและความสาคัญของอาชพี ได๎ เพื่อให๎เห็นคุณคําของพลังงานและทรัพยากร มีคุณธรรมจริยธรรม และลักษณะนิสัย การทางานที่เหมาะสม รักการทางาน มเี จตคติท่ีดตี อํ การทางานและอาชพี สจุ รติ รหัสตัวชี้วัด ง ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ง ๒.๑ ป.๔/๑ รวม ๕ ตัวชี้วดั หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านสามแยก พุทธศักราช ๒๕๖๔

๘๖ รายวชิ าพ้ืนฐานกลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ ๕ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๕ คาอธิบายรายวชิ า เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ศึกษา สังเกต ฝึกฝน และอธิบายเหตุผลในการทางานแตํละขั้นตอนถูกต๎องตาม กระบวนการทางาน ใช๎ทักษะการจัดการในการทางานอยํางเป็นระบบประณีต และมีความคิด สร๎างสรรค์ ปฏิบัติตนอยํางมีมารยาทในการทางานกับสมาชิกในครอบครัว มีจิตสานึกในการใช๎ พลังงานและทรัพยากรอยํางประหยัดและคุ๎มคํา การสารวจข๎อมูลที่เก่ียวกับอาชีพตําง ๆ ในชุมชน และระบุความแตกตํางของอาชพี โดยใชก๎ ระบวนการทางาน การจัดการ การทางานรํวมกัน กระบวนการแก๎ปัญหา การฝึก ปฏบิ ัติ เพ่ือให๎เกิดความรู๎ ความคิด ความเข๎าใจ สามารถทางานตามขั้นตอนกระบวนการทางานได๎ มีทักษะการจัดการการทางานอยํางเป็นระบบ ใช๎และประยุกต์ใช๎อุปกรณ์ และเครื่องมือได๎อยําง คลอํ งแคลวํ รวดเร็ว และถกู ต๎อง มีจิตสานึกและรับผิดชอบในการใช๎พลังงานและทรัพยากรอยํางประหยัดและคุ๎มคํา มีคุณธรรมจริยธรรม มีลกั ษณะนิสยั การทางานท่ีเหมาะสม รักการทางาน มีเจตคติท่ีดีตํอการทางาน และอาชีพสจุ ริต รหัสตัวช้ีวัด ง ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ง ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ รวม ๖ ตัวช้วี ัด หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านสามแยก พุทธศักราช ๒๕๖๔

๘๗ รายวิชาพ้นื ฐานกล่มุ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ ๖ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ คาอธิบายรายวิชา เวลา ๔๐ ชัว่ โมง อภิปรายแนวทางในการทางานและปรับปรุงการทางานแตํละขั้นตอน มีการแก๎ไขปรับปรุง ผลงาน เชํน การดูแลรักษาสมบัติภายในบ๎าน การปลูกไม๎ดอก หรือไม๎ประดับ หรือปลูกผัก หรือเลี้ยง ปลาสวยงาม การบันทึกรายรับ รายจํายของห๎องเรียน การจัดเก็บเอกสารการเงิน ฝึกทักษะการ จัดการในการทางาน และมีทกั ษะการทางานรวํ มกัน เชํน การเตรยี ม ประกอบ จัดอาหารให๎สมาชิกใน ครอบครัว การติดตั้ง ประกอบของใช๎ในบ๎าน การประดิษฐ์ของใช๎ ของตกแตํงให๎สมาชิกในครอบครัว หรือเพ่อื นในโอกาสตําง ๆ ฝกึ ปฏบิ ัตมิ ารยาทในการทางานกบั สมาชิกในครอบครัวและผ๎ูอื่น สารวจตน เพ่ือวางแผนในการเลือกอาชีพตามความสนใจ ความสามารถ และทักษะ มีคุณธรรมในการประกอบ อาชีพ เชนํ ความซ่ือสตั ย์ ความขยนั อดทน และความความรับผดิ ชอบ เพื่อให๎มีความร๎ู ความเข๎าใจในการทางาน มีความคิดสร๎างสรรค์ มีทักษะกระบวนการในการ ทางาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก๎ปัญหา ทักษะการทางานรํวมกัน และทักษะการ แสวงหาความร๎ู มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทางาน มีจิตสานึกในการใช๎พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล๎อมในการดารงชีวิตและครอบครัว รหสั ตวั ชี้วัด ง ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ง ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ รวม ๕ ตัวชี้วดั หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านสามแยก พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๘๘ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ รายวิชาพ้ืนฐานกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับช้ัน รหสั ชื่อรายวิชา เวลาเรียนรายปี ชั้น ป. ๑ อ ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑ ๓ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ (๑๒๐/ปี) ชั้น ป. ๒ อ ๑๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๒ ๓ ชั่วโมง/สัปดาห์ (๑๒๐/ปี) ชั้น ป. ๓ อ ๑๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๓ ๓ ชว่ั โมง/สัปดาห์ (๑๒๐/ปี) ชัน้ ป. ๔ อ ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๔ ๔ ชว่ั โมง/สัปดาห์ (๑๖๐/ปี) ชน้ั ป. ๕ อ ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๕ ๔ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ (๑๖๐/ปี) ชนั้ ป. ๖ อ ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๖ ๔ ช่ัวโมง/สัปดาห์ (๑๖๐/ปี) รายวิชาเพมิ่ เติมกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ระดบั ชั้น รหสั ชอ่ื รายวิชา เวลาเรียนรายปี ชั้น ป. ๑ อ ๑๑๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพิ่มเติม ๑ ๑ ชว่ั โมง/สัปดาห์ (๔๐/ปี) ชน้ั ป. ๒ อ ๑๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๒ ๑ ช่ัวโมง/สปั ดาห์ (๔๐/ปี) ชัน้ ป. ๓ อ ๑๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๓ ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ (๔๐/ปี) ชนั้ ป. ๔ อ ๑๔๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพม่ิ เตมิ ๔ ๑ ชั่วโมง/สปั ดาห์ (๔๐/ปี) ชน้ั ป. ๕ อ ๑๕๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเตมิ ๕ ๑ ช่ัวโมง/สัปดาห์ (๔๐/ปี) ชั้น ป. ๖ อ ๑๖๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเตมิ ๖ ๑ ชวั่ โมง/สัปดาห์ (๔๐/ปี) หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านสามแยก พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๘๙ รายวิชาพ้นื ฐานกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ อ ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑ ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ คาอธิบายรายวิชา เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง ปฏิบัติตามคาสั่งงํายๆ ในห๎องเรียน เลือกภาพตรงตามความหมายของคา และกลุํมคา ระบุตัวอักษร เสียงตัวอักษร สระ และสะกดคางํายๆ ตามหลักการอํานออกเสียงของ ภาษาตํางประเทศและภาษาไทย ฟังและพูดโต๎ตอบบทสนทนาด๎วย คาสั้นๆ งํายๆ ที่ใช๎สื่อสารใน การทักทาย กลําวขอบคณุ ขอโทษ แนะนาตนเอง บอกความต๎องการงาํ ยๆ ของตนเอง พูดขอให๎ ข๎อมูลเกี่ยวกับตนเอง บุคคลใกล๎ตัว เรื่องใกล๎ตัวบอกช่ือคาศัพท์เกี่ยวกับ เทศกาลสาคัญของ เจ๎าของภาษา ใช๎ภาษาในการรวบรวมคาศัพท์ที่เก่ียวข๎องกับกลํุมสาระการเรียนร๎ูอ่ืนจากสื่อตํางๆ และใชท๎ ําทางประกอบการสนทนาตามวัฒนธรรมของเจา๎ ของภาษา ตวั ชวี้ ัด ต ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ต ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ต ๑.๓ ป.๑/๑ ต ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ต ๒.๒ ป.๑/๑ ต ๓.๑ ป.๑/๑ ต ๔.๑ ป.๑/๑ ต ๔.๒ ป.๑/๑ รวม ๑๖ ตัวชี้วัด หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านสามแยก พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๙๐ รายวิชาพื้นฐานกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ อ ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๒ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ คาอธิบายรายวชิ า เวลา ๑๒๐ ช่วั โมง ปฏบิ ตั ติ ามคาส่งั คาขอร๎อง คาและประโยคงํายๆ ในสถานการณ์ใกล๎ตัว สะกดคา อําน ออกเสียงคาและประโยคงํา ๆ ตามหลักการอํานออกเสียง เข๎าใจสนทนาส้ันๆ บทอํานและนิทาน งํายๆ ที่มีภาพประกอบ พูดคาหรือประโยคสั้นๆ เพ่ือสร๎างความสัมพันธ์ระหวํางบุคคลแสดงความ ต๎องการของตน ให๎ขอ๎ มูลเกีย่ วกบั ตนเองและเรื่องใกล๎ตัวด๎วยทําทาง ภาพ คาและประโยคส้ัน ๆใน การติดตํอปฏิสัมพันธ์ตามวัฒนธรรมของเจ๎าของภาษา ระบุ และอํานออกเสียงตัวอักษร สระของ ภาษาอังกฤษได๎ถูกต๎อง ร๎ูจักกิจกรรมและคาศัพท์เก่ียวกับวัฒนธรรม เทศกาลของเจ๎าของภาษา ตลอดจนร๎ูจักและรวบรวมคาศัพท์ที่เก่ียวข๎องกับส่ิงใกล๎ตัว และกลํุมสาระการเรียนร๎ูอื่น เห็น ประโยชน์ของการรับร๎ูภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู๎ ความบันเทิงในเร่ืองท่ีเก่ียวกับตนเอง ครอบครัว และชีวิตประจาวัน ด๎วยความสนุกสนานเพลิดเพลินกับภาษาอังกฤษ และใช๎ทําทาง ประกอบการสนทนาตามวฒั นธรรมของเจา๎ ของภาษา มีคุณธรรมจรยิ ธรรมและคํานยิ มท่ีเหมาะสม ตัวช้ีวดั ต ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ต ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ต ๑.๓ ป.๒/๑ ต ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ ต ๒.๒ ป.๒/๑ ต ๓.๑ ป.๒/๑ ต ๔.๑ ป.๒/๑ ต ๔.๒ ป.๒/๑ รวม ๑๖ ตัวชี้วดั หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านสามแยก พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๙๑ รายวิชาพ้ืนฐานกลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ อ ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๓ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๓ คาอธบิ ายรายวิชา เวลา ๑๒๐ ช่วั โมง ปฏิบัติตามคาส่ัง คาขอร๎อง อํานออกเสียงคา สะกดคา กลุํมคา ประโยคบทพูดเข๎า จังหวะงํายๆ นิทานงํายๆ ถูกตามหลักการอํานออกเสียง พูดสนทนาส่ือสารด๎วยคาส้ันๆ งํายๆ ให๎ ขอ๎ มูลเกยี่ วกับตนเองและเพอ่ื น ความต๎องการ ความร๎ูสกึ เกยี่ วกบั สิ่งตํางๆ ใกล๎ตัว หรือกิจกรรม ตํางๆ ตลอดจนสถานการณ์งํายๆ การจัดหมวดหมูํ คา ตามประเภทของบุคคลสัตว์และส่ิงของที่ เกิดข้ึนด๎วยทําทางประกอบการสนทนาตามวัฒนธรรมของเจ๎าของภาษาและวัฒนธรรมของเจ๎าภาษา และวัฒนธรรมไทยในเรื่อง มารยาท เทศกาล วันสาคัญ งานฉลอง ชีวิตความเป็นอยูํ ความ แตกตาํ งของเสยี งตัวอกั ษร คา กลุมํ คา และประโยคตาํ งๆ ของภาษาองั กฤษและภาษาไทย เข๎ารํวม กจิ กรรมด๎วยความสนุกสนานเพลิดเพลินกับภาษาอังกฤษและนามาใช๎ได๎อยํางถูกต๎องและเหมาะสม มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรมและคาํ นิยมท่ีเหมาะสม ตวั ชวี้ ดั ต ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ต ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ ต ๑.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ต ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ต ๒.๒ ป.๓/๑ ต ๓.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๒ ป.๓/๑ รวม ๑๘ ตัวช้ีวัด หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านสามแยก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔

๙๒ รายวชิ าพ้ืนฐานกลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ อ ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๔ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ คาอธบิ ายรายวิชา เวลา ๑๖๐ ชวั่ โมง ปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร๎อง คาแนะนา และคาขออนุญาตงํายๆ อํานออกเสียงคา สะกดคา กลุํมคา ประโยค ข๎อความส้ันๆ บทพูดเข๎าจังหวะ บทสนทนา และนิทานงํายๆ ได๎ ถูกต๎องตามหลักการอํานออกเสียง พูดสนทนาสื่อสาร ให๎ข๎อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน และ ครอบครวั แสดงความต๎องการ ขอความชํวยเหลอื แสดงความรู๎สกึ และความสมั พนั ธ์ เกี่ยวกับส่ิง ตํางๆ ใกล๎ตัวตลอดจนกิจกรรมตํางๆ ท่ีเกิดข้ึนในห๎องเรียนและสถานศึกษา โดยใช๎ทักษะการฟัง การอําน และการเขียน และวัฒนธรรมของเจ๎าภาษา และวัฒนธรรมไทยเกี่ยวกับเร่ือง มารยาท เทศกาล วนั สาคญั งานฉลอง ชีวติ ความเป็นอยูํ เสียงตัวอักษร คา กลุํมคา และประโยคและ ข๎อความ เข๎ารํวมกิจกรรมทางวัฒนธรรมและนาไปใช๎ตามวัฒนธรรมของเจ๎าของภาษากับภาษาไทย ไดอ๎ ยาํ งถูกต๎องและเหมาะสม ค๎นคว๎าความสัมพันธ์ของคาศัพท์ภาษาอังกฤษท่ีเก่ียวข๎องกับกลํุมสาระ การเรียนร๎ูอื่น สามารถนาภาษาอังกฤษไปใช๎ในการสืบค๎น ค๎นคว๎าข๎อมูล ตําง ๆ ได๎อยํางมี ประสิทธิภาพ โดยใช๎กระบวนการทางภาษา การสื่อสาร การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ตําง ๆ เพอ่ื ให๎เกิดความร๎ู ความเขา๎ ใจ มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรมและคาํ นิยมทเ่ี หมาะสม ตวั ชว้ี ัด ต ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ต ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ ต ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ต ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ต ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ต ๓.๑ ป.๔/๑ ต ๔.๑ ป.๔/๑ ต ๔.๒ ป.๔/๑ รวม ๒๐ ตัวชี้วัด หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านสามแยก พุทธศักราช ๒๕๖๔

๙๓ รายวิชาพ้นื ฐานกลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ อ ๑๕๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๕ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๕ คาอธบิ ายรายวชิ า เวลา ๑๖๐ ช่วั โมง ใชภ๎ าษาสอ่ื สารด๎วยถอ๎ ยคา น้าเสียงและกริยาทําทางสภุ าพเหมาะสมตามมารยาท สังคม วัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณีของเจ๎าของภาษาในการเข๎ารํวมกิจกรรม การปฏิบัติตาม ประโยคคาส่ัง คาขอร๎อง คาแนะนา การบอกใจความสาคัญและคาตอบจากบทสนทนา นิทานส้ันๆ การเขียนภาพ สัญลักษณ์ แผนผัง แผนภูมิ เคร่ืองหมายตรงตามความหมายเก่ียวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดล๎อม อาหา เคร่ืองด่ืม เวลาวําง นันทนาการ สุขภาพ สวัสดิการ การ ซื้อ -ขาย และลมฟูาอากาศ โดยใช๎ทักษะการฟังและการอํานท่ีถูกต๎องตามหลักการอํานเพื่อใช๎ สื่อสารในสถานการณ์ตํางๆ ที่เกิดขึ้นในห๎องเรียนและสถานศึกษา มีทักษะการพูดและการเขียน โต๎ตอบในการสื่อสารระหวํางบุคคล การแสดงความต๎องการ ขอความชํวยเหลือ การตอบรับและ ปฏิเสธการให๎ความชํวยเหลือ การแสดงความร๎ูสึกของตนเองพร๎อมทั้งให๎เหตุผลสั้นๆ ขอและให๎ ข๎อมูลเก่ียวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเร่ืองใกล๎ตัว การตอบคาถามบอกความสาคัญของ เทศกาล วนั สาคัญ งานฉลองและชีวิตความเป็นอยํูงํายๆ ของเจ๎าของภาษา บอกความเหมือนและ ความแตกตํางระหวํางการออกเสียงประโยค การใช๎เคร่ืองหมายวรรคตอน และการลาดับตาม โครงสร๎างประโยคของภาษาตํางประเทศและภาษาไทย ใชก๎ ระบวนการทกั ษะทางภาษาในการสบื ค๎น ค๎นคว๎าและรวบรวมคาศัพท์ให๎สามารถนาเสนอข๎อมูลที่เรียนร๎ู มีเจตคติและวัฒนธรรมในการใช๎ ภาษาตาํ งประเทศให๎เหมาะสมตามสถานการณ์ตํางๆ ตวั ชว้ี ัด ต ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ต ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ต ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ต ๓.๑ ป.๕/๑ ต ๔.๑ ป.๕/๑ ต ๔.๒ ป.๕/๑ รวม ๒๐ ตัวช้ีวัด หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านสามแยก พุทธศักราช ๒๕๖๔

๙๔ รายวชิ าพนื้ ฐานกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ อ ๑๖๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๖ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๖ คาอธิบายรายวชิ า เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง ใช๎ภาษาส่ือสารด๎วยถ๎อยคา น้าเสียงและกริยาทําทางสุภาพเหมาะสมตามมารยาททาง สังคม และวฒั นธรรม ขนบธรรมเนยี มประเพณขี องเจา๎ ของภาษาในการเข๎ารํวมกิจกรรม การปฏิบัติ ตามประโยคคาสั่ง คาขอร๎อง คาแนะนาในการเลํนเกม การวาดภาพ การทาอาหาร เคร่ืองด่ืม และการประดิษฐ์ บทสนทนา ข๎อความ นิทาน บทกลอนส้ันๆ การบอกใจความสาคัญและตอบ คาถาม ระบุประโยค ข๎อความส้ันๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์ แผนผัง แผนภูมิ เครื่องหมาย ตรงตามความหมายเกีย่ วกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ส่งิ แวดลอ๎ ม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาวําง นันทนาการ สุขภาพ สวัสดิการ การซ้ือ-ขาย และลมฟูาอากาศ โดยใช๎ทักษะการฟังและการ อํานที่ถูกต๎องตามหลักการอํานเพ่ือใช๎ส่ือสารในสถานการณ์ตํางๆ ที่เกิดขึ้นในห๎องเรียนและ สถานศึกษา มีทักษะการพูดและการเขียนโต๎ตอบในการส่ือสารระหวํางบุคคล การแสดงความ ต๎องการ ขอความชํวยเหลือ การตอบรับและปฏิเสธการให๎ความชํวยเหลือ การขอและให๎ข๎อมูล เกีย่ วกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเร่ืองใกล๎ตัว แสดงความร๎ูสึกของตนเองพร๎อมท้ังให๎เหตุผล ส้นั ๆ การตอบคาถามบอกความสาคญั ของเทศกาล วนั สาคญั งานฉลองและชีวติ ความเป็นอยํงู ําย ๆ ของเจา๎ ของภาษา บอกความเหมือนหรือความแตกตํางระหวํางการออกเสียงประโยค การใช๎ เครื่องหมายวรรคตอน และการลาดับตามโครงสร๎างประโยคโดยใช๎ประโยคเด่ียวและประโยคผสม ส่ือความหมายให๎เหมาะสมตามสถานการณ์ตํางๆ ของภาษาตํางประเทศและภาษาไทย การเปรยี บเทียบความเหมอื นหรอื ความแตกตํางระหวํางเทศกาล งานฉลองและประเพณีของเจ๎าของ ภาษากับของไทย โดยใช๎กระบวนการทักษะทางภาษาในการสืบค๎น ค๎นคว๎าและรวบรวมคาศัพท์ให๎ สามารถนาเสนอขอ๎ มูลทเี่ รียนรู๎ มีเจตคตทิ ่ีดตี ํอภาษาอังกฤษเห็นคุณคําของการใช๎ภาษาอังกฤษมีนิสัย รกั การอาํ น และสามารถนาความรู๎ไปใช๎ในชวี ติ ประจาวนั และเปน็ พน้ื ฐานในการเรียนระดับสูงขึ้น ตวั ช้วี ดั ต ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ ต ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ต ๑.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ต ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ต ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ต ๓.๑ ป.๖/๑ ต ๔.๑ ป.๖/๑ ต ๔.๒ ป.๖/๑ รวม ๒๐ ตัวชี้วดั หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านสามแยก พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๙๕ รายวิชาเพิม่ เติมกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ อ ๑๑๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพิ่มเตมิ ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ คาอธิบายรายวิชา เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ใช๎คาส่งั ท่ใี ชใ๎ นห๎องเรยี น ตัวอักษร เสยี งตัวอกั ษร สระ การสะกดคา ให๎ข๎อมูลเก่ียวกับตนเอง ประโยคบอกความต๎องการเกี่ยวกับตนเอง ประโยค ให๎ข๎อมูลเก่ียวกับตนเอง คาส่ังที่ใช๎ในห๎องเรียน ขอ๎ ความทใี่ ช๎ในการพูดใหข๎ ๎อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องใกลต๎ วั คา ท่มี คี วามหมายสัมพันธ์กับส่ิงตํางๆ ใกล๎ตัว อาหาร เครื่องดื่ม วัฒนธรรมเจ๎าของภาษาแสดงกิริยา การขอบคุณ ขอโทษ การพูดแนะนา ตนเอง การใชภ๎ าษาในการฟงั พดู อํานในสถานการณท์ ่เี กดิ ข้ึนในห๎องเรยี น โดยใช๎กระบวนการสืบเสาะหาความร๎ู การสืบค๎นข๎อมูลและมีทักษะทางสังคม มีวิถีของ ระบอบประชาธปิ ไตย ซือ่ สตั ย์ ใฝเุ รียนร๎ู แสดงออกถึงความเป็นไทย เพ่ือให๎เกิดความรู๎ ความเข๎าใจ สามารถส่ือสารส่ิงที่เรียนร๎ู และ นาความรู๎ไปใช๎ประโยชน์ ในชีวิตประจาวัน ผลการเรียนรู๎ 1. ปฏิบัติตามคาสง่ั คาขอร๎องที่ฟงั 2. อาํ นออกเสยี งตวั อกั ษร คา กลุมํ คา ประโยคงํายๆ และ บทพดู เข๎าจังหวะงาํ ยๆ ถูกต๎องตาม หลกั การอําน 3. บอกความหมายของคาและกลมุํ คาที่ฟงั ตรงตามความหมาย ตอบคาถามจากการฟงั หรืออําน ประโยคบทสนทนาหรือนทิ านงํายๆ รวมทง้ั หมด 3 ผลการเรียนรู๎ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นสามแยก พทุ ธศักราช ๒๕๖๔