002 - สาระเรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก

สาระเร่ืองราวเกยี่ วกบั บุคคลและสถานท่ีแวดล้อมเดก็ ชื่อ …………………………………………….………… ช้นั …………. เลขท่ี …….…. ใบงาน บา้ นของเรา สนทนาจากภาพ แล้วระบายสีภาพหลงั คาบ้าน

สาระเร่ืองราวเกย่ี วกบั บุคคลและสถานทแ่ี วดล้อมเดก็ ชื่อ …………………………………………….………… ช้นั …………. เลขที่ …….…. ใบงาน ครอบครวั ของหนู สนทนาจากภาพ แล้วระบายสีภาพ แม ลกู พอ

สาระเร่ืองราวเกยี่ วกบั บุคคลและสถานทแ่ี วดล้อมเดก็ ชื่อ …………………………………………….………… ช้นั …………. เลขท่ี …….…. ใบงาน เด็กดีเคารพพอ่ แม่ สนทนาจากภาพ และลากเส้นตามรอยประ แล้วระบายสีภาพ สวสั ดีคะ คณุ พอ คณุ แม

สาระเร่ืองราวเกยี่ วกบั บุคคลและสถานที่แวดล้อมเดก็ ช่ือ …………………………………………….………… ช้นั …………. เลขที่ …….…. ใบงาน ทกั ทายเพือ่ นบา้ น สนทนาจากภาพ ร่วมกนั เลน่ บทบาทสมมติตามภาพ แล้วระบายสีภาพ คณุ นากําลัง ไปตลาดคะ จะไปไหนคะ

สาระเร่ืองราวเกยี่ วกบั บุคคลและสถานทีแ่ วดล้อมเดก็ ช่ือ …………………………………………….………… ช้นั …………. เลขที่ …….…. ใบงาน ทากิจกรรมกบั เพือ่ นบา้ น สงั เกตภาพ แล้วโยงเส้นจบั คภู่ าพกิจกรรมที่ทาเหมือนกนั ถังขยะ ถังขยะ

สาระเร่ืองราวเกย่ี วกบั บุคคลและสถานท่แี วดล้อมเดก็ ชื่อ …………………………………………….………… ช้นั …………. เลขที่ …….…. ใบงาน สถานทีส่ าคญั ในทอ้ งถิ่น สนทนาจากภาพ แล้วโยงเส้นจบั คภู่ าพที่เหมือนกนั สถานีตำรวจแสนสขุ โรงพยาบาลเด็ก ศนู ยพแฒั สนนาสเุขดก็ เลก็ สถานตี ำรวจแสนสขุ โรงพยาบาลเด็ก ศูนยพ แัฒสนนาสเุขดก็ เลก็

สาระเรื่องราวเกย่ี วกบั บุคคลและสถานทีแ่ วดล้อมเดก็ ช่ือ …………………………………………….………… ช้นั …………. เลขที่ …….…. ใบงาน โรงเรียนของเรา สนท·นาจากภาพ ออกเสียงคาตามครูหรือผ้ปู กครอง แล้วระบายสีภาพ โรงเรียนของเรา

สาระเร่ืองราวเกยี่ วกบั บุคคลและสถานท่ีแวดล้อมเดก็ ชื่อ …………………………………………….………… ช้นั …………. เลขท่ี …….…. ใบงาน ครูสอนหนงั สือ สนทนาจากภาพ แล้วระบายสีภาพ เดก็ ๆ ชวยกัน สงั เกตดินนะคะ วามลี กั ษณะ อยางไร

สาระเร่ืองราวเกยี่ วกบั บุคคลและสถานทแี่ วดล้อมเดก็ ช่ือ …………………………………………….………… ช้นั …………. เลขท่ี …….…. ใบงาน คณุ หมอ พยาบาล สนทนาจากภาพ ฟังปริศนาคากลอนและบอกคาตอบ แล้วระบายสีภาพ คุณหมอ เม่ือปว ยเปนไข ตองไปหาใคร พยาบาล รักษาเราได ใหหายปว ยเอย... โรงพยาบาล

สาระเรื่องราวเกยี่ วกบั บุคคลและสถานที่แวดล้อมเดก็ ช่ือ …………………………………………….………… ช้นั …………. เลขที่ …….…. ใบงาน ซื้อของทีต่ ลาด สนทนาจากภาพ แล้วระบายสีภาพ

สาระเร่ืองราวเกย่ี วกบั บุคคลและสถานท่แี วดล้อมเดก็ ช่ือ …………………………………………….………… ช้นั …………. เลขท่ี …….…. ใบงาน ชมุ ชนสะอาด สนทนาจากภาพ แล้วโยงเส้นจบั คภู่ าพถงั ขยะกบั เงาท่ีสมั พนั ธ์กนั ถังขยะ

สาระเรื่องราวเกยี่ วกบั บุคคลและสถานที่แวดล้อมเดก็ ช่ือ …………………………………………….………… ช้นั …………. เลขที่ …….…. ใบงาน ดอกมะลิไหวแ้ ม่ สนทนาจากภาพ และลากเส้นตามรอยประ แล้วระบายสีภาพ

สาระเรื่องราวเกยี่ วกบั บุคคลและสถานท่แี วดล้อมเดก็ ช่ือ …………………………………………….………… ช้นั …………. เลขที่ …….…. ใบงาน แม่ดูแลเรา สนทนาจากภาพ และลากเส้นตามรอยประ แล้วระบายสีภาพ

สาระเร่ืองราวเกย่ี วกบั บุคคลและสถานที่แวดล้อมเดก็ ชื่อ …………………………………………….………… ช้นั …………. เลขที่ …….…. ใบงาน ดอกพทุ ธรกั ษาไหวพ้ อ่ สนทนาจากภาพ และลากเส้นตามรอยประ แล้วระบายสีภาพ

สาระเร่ืองราวเกย่ี วกบั บุคคลและสถานทีแ่ วดล้อมเดก็ ช่ือ …………………………………………….………… ช้นั …………. เลขท่ี …….…. ใบงาน พอ่ ดูแลเรา สนทนาจากภาพ และลากเส้นตามรอยประ แล้วระบายสีภาพ

สาระเรื่องราวเกยี่ วกบั บุคคลและสถานท่แี วดล้อมเดก็ ช่ือ …………………………………………….………… ช้นั …………. เลขที่ …….…. ใบงาน แม่ดูแลเรา สนทนาจากภาพ และลากเส้นตามรอยประ แล้วระบายสีภาพ

สาระเร่ืองราวเกย่ี วกบั บุคคลและสถานที่แวดล้อมเดก็ ชื่อ …………………………………………….………… ช้นั …………. เลขที่ …….…. ใบงาน ดอกพทุ ธรกั ษาไหวพ้ อ่ สนทนาจากภาพ และลากเส้นตามรอยประ แล้วระบายสีภาพ

สาระเร่ืองราวเกย่ี วกบั บุคคลและสถานทีแ่ วดล้อมเดก็ ช่ือ …………………………………………….………… ช้นั …………. เลขท่ี …….…. ใบงาน พอ่ ดูแลเรา สนทนาจากภาพ และลากเส้นตามรอยประ แล้วระบายสีภาพ

สรปุ เนือ้ หา เรอื่ งราวเก่ยี วกับส่ิงต่างๆ รอบตวั เด็กควรได้มีโอกาสรูจ้ ักและรับรู้เรื่องราวเกีย่ วกับครอบครวั สถานศึกษา ชุมชน รวมทั้งบุคคลตา่ งๆที่เดก็ ต้องเกยี่ วข้อง หรือมีโอกาสใกล้ชดิ และมปี ฏิสมั พันธ์ในชีวิตประจำวนั ทัง้ นี้ เม่อื เดก็ มีโอกาสเรียนร้แู ล้วเด็กควรเกิด แนวคิดว่า ทุกคนในครอบครัวของฉันเป็นบุคคลสำคัญ ต้องการที่อยู่อาศัย อาหาร เสื้อผ้า และยารักษาโรค รวมทั้งต้องการความรัก ความเอื้ออาทร ช่วยดูแลซึ่งกันและกัน ช่วยกันทำงานและปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลงภายใน ครอบครัว ฉนั ตอ้ งเคารพ เช่ือฟังพ่อแมแ่ ละผใู้ หญใ่ นครอบครัว ปฏิบัติตนให้ถูกต้องตามกาลเทศะ ครอบครัวของ ฉันมีวนั สำคญั ต่าง ๆ เชน่ วนั เกดิ ของบุคคลในครอบครวั วนั ทำบญุ บ้าน ฯลฯ ฉนั ภมู ใิ จในครอบครัวของฉนั สถานศกึ ษาของฉันมชี อ่ื เป็นสถานที่ที่เดก็ ๆมาทำกจิ กรรมรว่ มกันและทำใหไ้ ด้เรยี นรูส้ ิง่ ต่างๆมากมาย สถานศึกษา ของฉันมีคนอยู่ร่วมกันหลายคน ทุกคนมีหน้าที่รับผิดชอบ ปฏิบัติตามกฏระเบียบ ช่วยกันรักษาความสะอาดและ ทรัพยส์ มบัตขิ องสถานศึกษา ส่วนครูรกั ฉนั และเอาใจใส่ดูแลเดก็ ทุกคน เวลาทำกิจกรรมฉันและเพ่ือนจะช่วยกัน คดิ ช่วยกนั ทำ รับฟงั ความคิดเห็น และรบั รูค้ วามร้สู กึ ซึ่งกนั และกนั ท้องถิ่นของฉันมีสถานที่ บุคคล แหล่งวิทยากร แหล่งเรียนรู้ต่างๆที่สำคัญ คนในท้องถิ่นที่ฉันอาศัยอย่มู ี อาชีพที่หลากหลาย เช่น ครู แพทย์ ทหาร ตำรวจ ชาวนา ชาวสวน พอ่ ค้า แม่คา้ ฯลฯ ท้องถน่ิ ของฉันมีวันสำคัญ ของตนเอง ซึง่ จะมีการปฏิบตั ิกิจกรรมท่แี ตกต่างกันไป ฉันเป็นคนไทย มีวันสำคัญของชาติ ศาสนา และ พระมหากษัตริย์ มีวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณีหลาย อยา่ ง ฉนั และเพื่อนนับถือศาสนา หรอื มีความเชือ่ ทเ่ี หมอื นกนั หรือแตกต่างกันได้ ศาสนาทกุ ศาสนาสอนให้ทุกคน เปน็ คนดี ฉันภมู ใิ จทฉี่ ันเป็นคนไทย

ทม่ี าของ เน้อื หา/ภาพ สื่อประกอบการสอน อกั ษรเจริญทศั น์ https://www.aksorn.com/ ผู้จดั ทำ นายอัตถสทิ ธิ์ รัตนะ Sec.6 รหัสนักศึกษา 63941900608