แผนการสอนวิชางานซ่อมบำรุงเครื่องจักรกล

50 แผนการสอนและการจัดการเรยี นรู้ ประจาหนว่ ย รหสั วิชา 2102-2115 ช่อื วิชา งานซ่อมบารุงเคร่ืองจักรกล สอนครัง้ ท่ี 12 หน่วยที่ 8 ช่อื หน่วย การบารุงรักษาเซิงปูองกนั เวลา 6 ช่ัวโมง หัวข้อเรอ่ื ง ดา้ นความรู้ 1.บอกประเภทของข้อมลู 2.บอกวธิ กี ารรวบรวมข้อมลู การบารุงรักษา ด้านทักษะ 3.สรปุ ผลจากข้อมูลการบารงุ รกั ษา 4.จดั ทาเอกสารการบารุงรกั ษา ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม 5. ความรบั ผดิ ชอบ 6. ความสนใจใฝรุ ู้ 1.สาระสาคัญ เอกสารต่างๆ จากการทางานซง่ึ เกี่ยวข้องกับเครอ่ื งจกั รกล ถือว่ามีส่วนสาคัญสาหรับการวางแผนการ บารุงรกั ษา โดยปกติแลว้ ข้อมูลท่ไี ดม้ าจะถูกนามาวิเคราะห์เพื่อหาวิธีการบารุงรักษาท่ีดีที่สุดภายในหน่วยงาน ตอ่ ไป ดังนนั้ ขอ้ มูลที่ได้มาจงึ ควรจัดทาใหอ้ ยูใ่ นระบบของเอกสารเพือ่ เก็บรวบรวมอย่างเป็นระเบียบ อีกท้ังเป็น ขอ้ มูลสาหรบั การบารุงรกั ษาในครงั้ ต่อไป 2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้ (ประยุกตใ์ ช้ ความรู้ ทักษะ คุณธรรม) มีความรู้ความเข้าใจขอ้ มลู การบารุงรกั ษา 3.จุดประสงค์การเรียนรู้ -จุดประสงค์ทวั่ ไป / บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง (สาหรบั คร)ู 1.บอกประเภทของข้อมลู ได้ 2.บอกวธิ ีการรวบรวมข้อมูลการบารุงรกั ษาได้ -จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง (สาหรับนักเรียน) 1.สรปุ ผลจากขอ้ มลู การบารุงรักษาได้ 2.จัดทาเอกสารการบารงุ รักษาได้

51 4.สาระการเรียนรู้ 1. ประเภทของข้อมลู 2. การรวบรวมขอ้ มลู เพอื่ การบารงุ รกั ษา 3. การสรปุ ผลข้อมลู เพ่อื การบารงุ รกั ษา 4. เอกสารการบารุงรกั ษา 5.กิจกรรมการเรยี นรู้ (กจิ กรรมของครู / นักเรียน ) 1. ครูใช้วิธสี อนแบบบรรยายประกอบการใหน้ ักเรียนทากจิ กรรมกลมุ่ 2. ครูจัดกจิ กรรมกลมุ่ ให้นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ จัดทาเอกสารการบารงุ รกั ษาเครือ่ งจกั รกลทรี่ บั ผดิ ชอบ 3. ครใู ห้นักเรยี นนาเอกสารการบารุงรกั ษาจดั ทารวบรวมเปน็ รปู เล่ม 6.สอื่ การเรยี นรู้/แหล่งการเรยี นรู้ 1.หนงั สอื เรยี นวชิ า งานบารุงรกั ษาเครอื่ งจักรกล 7.การบูรณาการ / ความสัมพันธก์ บั วิชาอ่นื 8.การประเมินผลการเรียนรู้ วิธวี ัดผล 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ัติงานรายบุคคล 3. สังเกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ 4. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 5 5. การสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ เครื่องมอื วัดผล 1. ใบงาน 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั งิ านรายบุคคล (ภาคผนวก ข) 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม (ภาคผนวก ค) 4. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 5 5. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและนกั เรยี น รว่ มกนั ประเมนิ (ภาคผนวก จ) เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑผ์ ่านใบงาน คอื พอใช้ 2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบุคคล เกณฑ์ผ่าน ตอ้ งไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรุง 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุม่ เกณฑผ์ า่ น 50% ขึน้ ไป 4. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 5 เกณฑผ์ า่ น ทาถกู ตอ้ ง 50% ข้นึ ไป 5. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนขน้ึ อยู่กบั การ ประเมนิ ตามสภาพจริง

52 9.บันทกึ หลงั การสอน 1.ข้อสรปุ หลังการจัดการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. .................................................................................................................................... .......................... ........................................................................................................ ...................................................... ............................................................................................................................. ................................. 2.ปัญหาอปุ สรรคทพี่ บ .............................................................................................................................................. ................ .................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................. ................................. 3.แนวทางแก้ปญั หาหรอื พฒั นา .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. .......................................................................................................................................................... ....

53 แผนการสอนและการจดั การเรยี นรู้ ประจาหน่วย รหสั วชิ า 2102-2115 ชอ่ื วิชา งานซอ่ มบารงุ เครือ่ งจักรกล สอนคร้งั ที่ 13 หนว่ ยท่ี 9 ชอ่ื หน่วย การวางแผนเตรยี มวสั ดอุ ปุ กรณใ์ นการบารุงรักษา เวลา 6 ชว่ั โมง หัวข้อเรอื่ ง ด้านความรู้ 1.บอกเคร่อื งมอื สาหรบั การบารุงรักษาเชิงปอู งกัน ดา้ นทกั ษะ 2.อธิบายการจัดวสั ดคุ งคลงั ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม 3. ความรบั ผดิ ชอบ 4. ความสนใจใฝุรู้ 1.สาระสาคัญ เคร่อื งมอื อุปกรณส์ าหรับการบารุงรักษา มีส่วนสาคัญที่จะช่วยให้งานสาเร็จไปได้อย่างรวดเร็ว อีกท้ัง เป็นการเตรียมความพร้อมสาหรับการบารุงรักษาหรือการซ่อมแซม เม่ือเกิดเหตุฉุกเฉิน อันเป็นเหตุท่ีไม่ได้ คาดคิดมากอ่ นลว่ งหน้า ดังนัน้ จึงควรมีการวางแผนเตรียมวสั ดอุ ปุ กรณ์ชิ้นส่วนเคร่ืองจักรกลให้มีความพร้อมใน การใช้งานได้ตลอดเวลา รวมไปถึงการจัดเตรียมปริมาณการจัดเก็บอะไหล่ หรือท่ีเรียกกันว่า วัสดุคงคลัง (Inventory) ใหม้ ีความเหมาะสมกบั ปรมิ าณของงานบารุงรักษา 2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้ (ประยกุ ต์ใช้ ความรู้ ทกั ษะ คุณธรรม) มีความรู้ความเข้าใจการวางแผนเตรยี มวสั ดุอปุ กรณใ์ นการบารุงรกั ษา 3.จุดประสงค์การเรียนรู้ -จดุ ประสงค์ทั่วไป / บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพียง (สาหรบั คร)ู 1.บอกเครอ่ื งมอื สาหรบั การบารุงรักษาเชิงปอู งกนั ได้ -จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง (สาหรบั นกั เรียน) 1.อธิบายการจดั วสั ดคุ งคลงั ได้ 4.สาระการเรียนรู้ 1. เครื่องมอื อปุ กรณส์ าหรับการบารงุ รกั ษาเชงิ ปอู งกนั 2. วัสดคุ งคลงั (Inventory)

54 5.กิจกรรมการเรยี นรู้ (กจิ กรรมของครู / นกั เรยี น ) 1. ครูใช้วิธสี อนแบบบรรยายประกอบการจดั กจิ กรรมกลุ่มอภิปราย 2. ครูจดั กจิ กรรมใหน้ ักเรียนทาการตรวจสอบเคร่ืองมอื ถอดประกอบภายในโรงฝกึ งานและทาการ บนั ทกึ ข้อมลู และรายงาน 6.สอ่ื การเรยี นรู/้ แหลง่ การเรยี นรู้ 1.หนงั สือเรยี นวิชา งานซอ่ มบารงุ เครื่องจกั รกล 2102-2115 7.การบูรณาการ / ความสมั พันธ์กับวิชาอนื่ 8.การประเมินผลการเรยี นรู้ วิธีวัดผล 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล 3. สังเกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่ 4. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 5 5. การสังเกตและประเมนิ ผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ เคร่ืองมือวัดผล 1. ใบงาน 2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ัตงิ านรายบคุ คล (ภาคผนวก ข) 3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกล่มุ (ภาคผนวก ค) 4. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ หน่วยที่ 5 5. แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครูและนกั เรียน รว่ มกนั ประเมนิ (ภาคผนวก จ) เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑผ์ ่านใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบัตงิ านรายบคุ คล เกณฑ์ผ่าน ต้องไม่มีชอ่ งปรบั ปรุง 3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลุ่ม เกณฑ์ผ่าน 50% ขึน้ ไป 4. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 5 เกณฑผ์ ่าน ทาถูกต้อง 50% ข้นึ ไป 5. แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ คะแนนข้นึ อย่กู ับการ ประเมนิ ตามสภาพจริง

55 9.บนั ทกึ หลังการสอน 1.ขอ้ สรปุ หลังการจดั การเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. 2.ปัญหาอปุ สรรคทพี่ บ .............................................................................................................................................................. ....................................................................................................... ....................................................... ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................. ................................. 3.แนวทางแก้ปญั หาหรือพัฒนา .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................................... ...............

56 แผนการสอนและการจัดการเรยี นรู้ ประจาหน่วย รหสั วชิ า 2102-2115 ชื่อวชิ า งานซ่อมบารงุ เคร่อื งจกั รกล สอนครง้ั ที่ 14 หนว่ ยที่ 10 ชือ่ หน่วย การวางแผนบารุงรกั ษา เวลา 6 ช่วั โมง หวั ข้อเรื่อง ดา้ นความรู้ 1.กาหนดจดุ มงุ่ หมายการบารงุ รกั ษา 2.กาหนดนโยบายการบารงุ รกั ษา ดา้ นทกั ษะ 3.บอกเกณฑ์ในการวางแผนการบารงุ รกั ษา 4.บอกหน้าทีข่ องฝุายวางแผน 5.แบ่งฝุายสนบั สนนุ การบารุงรกั ษา 6.กาหนดตารางเวลาการบารงุ รกั ษา ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม 7. ความรบั ผิดชอบ 8. ความสนใจใฝรุ ู้ 1.สาระสาคญั การทางานตา่ งๆ จาเปน็ ที่จะต้องมกี ารวางแผนการทางานไว้ลว่ งหน้าอยู่เสมอ เนื่องจากจะช่วยให้การ ปฏิบัตงิ านเกิดขอ้ ผดิ พลาดลดน้อยลง สามารถช่วยให้การปฏิบัตงิ านเสรจ็ ส้นิ ทันตามระยะเวลาท่ีกาหนดหรือใช้ ระยะเวลาที่สน้ั กว่า การบารุงรักษาจึงต้องมีการวางแผนการปฏิบัติงานไว้ล่วงหน้าเพ่ือปูองกันไม่ให้เกิดความ สับสนขณะทาการบารุงรักษาว่างานไหนควรทาก่อนหลังโดยการกาหนดตารางการบารุงรักษาท้ังระยะสั้น และระยะยาว 2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้ (ประยุกตใ์ ช้ ความรู้ ทกั ษะ คุณธรรม) มีความรู้ความเขา้ ใจการวางแผนบารุงรกั ษา 3.จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ -จดุ ประสงค์ทวั่ ไป / บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพียง (สาหรบั ครู) 1.กาหนดจดุ มงุ่ หมายการบารงุ รกั ษาได้ 2.กาหนดนโยบายการบารงุ รกั ษาได้

57 -จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง (สาหรบั นกั เรียน) 1.บอกเกณฑ์ในการวางแผนการบารุงรกั ษาได้ 2.บอกหนา้ ทขี่ องฝาุ ยวางแผนได้ 3.แบง่ ฝุายสนบั สนนุ การบารงุ รกั ษาได้ 4.กาหนดตารางเวลาการบารงุ รกั ษาได้ 4.สาระการเรยี นรู้ 1. ความหมายของการวางแผน 2. การกาหนดจุดมงุ่ หมายการบารงุ รกั ษา 3. การกาหนดนโยบายการบารุงรักษา 4. เกณฑใ์ นการวางแผนการบารุงรักษา 5. ฝุายวางแผนการบารุงรักษา 6. ฝาุ ยสนบั สนนุ การบารุงรกั ษา 7. การวางแผนกาหนดตารางเวลาบารุงรักษา 5.กิจกรรมการเรยี นรู้ (กจิ กรรมของครู / นักเรยี น ) 1. ครใู ช้วธิ ีสอนแบบบรรยายประกอบการถาม-ตอบกบั นกั เรียน 2. ครจู ดั กจิ กรรมกลมุ่ ใหน้ กั เรยี นทาการวางแผนบารงุ รกั ษาเครอ่ื งจักรท่ีไดร้ ับมอบหมายและนาเสนอ 6.สือ่ การเรยี นร้/ู แหลง่ การเรียนรู้ 1.หนังสือเรียนวิชา งานบารงุ รกั ษาเครื่องจกั รกล 7.การบูรณาการ / ความสัมพันธก์ บั วิชาอ่ืน 8.การประเมนิ ผลการเรียนรู้ วธิ ีวดั ผล 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ัตงิ านรายบคุ คล 3. สงั เกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลมุ่ 4. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 5 5. การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ เครือ่ งมอื วัดผล 1. ใบงาน 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั งิ านรายบคุ คล (ภาคผนวก ข) 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม (ภาคผนวก ค)

58 4. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 5 5. แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยครแู ละนกั เรียน รว่ มกันประเมนิ (ภาคผนวก จ) เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑผ์ ่านใบงาน คอื พอใช้ 2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ัตงิ านรายบุคคล เกณฑผ์ ่าน ต้องไมม่ ีชอ่ งปรบั ปรุง 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม เกณฑผ์ า่ น 50% ขน้ึ ไป 4. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 5 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกต้อง 50% ขน้ึ ไป 5. แบบประเมินคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ คะแนนขนึ้ อยกู่ บั การ ประเมนิ ตามสภาพจรงิ

59 9.บันทกึ หลังการสอน 1.ข้อสรปุ หลงั การจดั การเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. 2.ปญั หาอปุ สรรคทพ่ี บ ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. 3.แนวทางแก้ปญั หาหรือพัฒนา ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ..................................................................................................................... ......................................... ............................................................................................................................. .................................

60 แผนการสอนและการจัดการเรยี นรู้ ประจาหนว่ ย รหสั วิชา 2102-2115 ชื่อวชิ า งานซ่อมบารงุ เคร่ืองจกั รกล สอนครั้งท่ี 15 หนว่ ยที่ 11 ชือ่ หนว่ ย การควบคุมงานบารุงรักษา เวลา 6 ช่ัวโมง หวั ข้อเร่อื ง ดา้ นความรู้ 1.อธบิ ายขน้ั ตอนการวางแผนและควบคุมงานบารงุ รกั ษา ด้านทกั ษะ 2.อธบิ ายดัชนีตา่ งๆ ท่ใี ช้ในการควบคุมผลการปฏบิ ตั งิ านบารงุ รกั ษา 3.อธบิ ายหลักในการควบคมุ วัสดุงานบารงุ รกั ษา ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม 4. ความรับผดิ ชอบ 5. ความสนใจใฝรุ ู้ 1.สาระสาคัญ การวางแผนงานบารงุ รักษาจาเป็นจะต้องกาหนดให้มคี วามสอดคล้องกบั แผนการผลิต โดยศึกษาข้อมูล การปฏิบัติงานบารุงรักษาที่ผ่านมาซึ่งถูกบันทึกไว้ในประวัติเครื่องจักรกล จะเป็นสิ่งควบคุมการปฏิบัติงาน บารุงรักษาอีกทั้งช่วยปรับเปลี่ยนการวางแผนให้ดีย่ิงข้ึน โดยวัสดุงานบารุงรักษาเป็นองค์ประกอบสาคัญในการ ปฏิบตั งิ านบารงุ รักษา และการควบคมุ การปฏิบัติงานบารุงรกั ษาอาจตอ้ งพิจารณาควบคุมโดยใช้ดัชนีอัตราส่วน ซ่ึงจะแสดงถงึ ผลการปฏิบตั งิ านของฝาุ ยบารุงรักษาโดยทางออ้ ม 2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้ (ประยกุ ต์ใช้ ความรู้ ทักษะ คณุ ธรรม) มีความรคู้ วามเข้าใจการควบคุมงานบารงุ รกั ษา 3.จดุ ประสงค์การเรียนรู้ -จุดประสงค์ทั่วไป / บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง (สาหรบั คร)ู 1.อธบิ ายข้นั ตอนการวางแผนและควบคมุ งานบารุงรกั ษาได้ -จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม / บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง (สาหรับนกั เรียน) 1.อธิบายดชั นตี ่างๆ ท่ีใช้ในการควบคุมผลการปฏบิ ตั งิ านบารุงรกั ษาได้ 2.อธิบายหลกั ในการควบคมุ วสั ดุงานบารงุ รกั ษาได้

61 4.สาระการเรยี นรู้ 1. การวางแผนและควบคุมงานบารงุ รกั ษา 2. การควบคุมผลการปฏิบตั งิ านบารงุ รักษา 3. การควบคุมวัสดุงานบารงุ รกั ษา 5.กจิ กรรมการเรยี นรู้ (กจิ กรรมของครู / นกั เรยี น ) 1. ครูใชว้ ิธีสอนแบบบรรยายประกอบการถาม-ตอบกับนกั เรยี น 2. ครูใชว้ ธิ สี อนแบบสถานการณ์จาลอง 3. ครูจัดกจิ กรรมกลมุ่ ให้นักเรียนได้ทาการวางแผนบารงุ รกั ษาเครอื่ งจกั รกล 6.สื่อการเรยี นร/ู้ แหลง่ การเรียนรู้ 1.หนังสอื เรยี นวชิ า งานบารงุ รักษาเครอื่ งจักรกล 7.การบูรณาการ / ความสัมพนั ธ์กับวิชาอ่ืน 8.การประเมินผลการเรยี นรู้ วธิ ีวดั ผล 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล 3. สงั เกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลมุ่ 4. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 5 5. การสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เครื่องมือวดั ผล 1. ใบงาน 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล (ภาคผนวก ข) 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุ่ม (ภาคผนวก ค) 4. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ หน่วยที่ 5 5. แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ โดยครูและนกั เรยี น ร่วมกันประเมิน (ภาคผนวก จ) เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑ์ผา่ นใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ัตงิ านรายบุคคล เกณฑผ์ ่าน ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรบั ปรุง 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลมุ่ เกณฑผ์ า่ น 50% ขึ้นไป 4. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 5 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกต้อง 50% ขึน้ ไป 5. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ คะแนนขน้ึ อยกู่ บั การ ประเมินตามสภาพจริง

62 9.บนั ทึกหลงั การสอน 1.ข้อสรุปหลงั การจดั การเรยี นรู้ .............................................................................................................................................................. .......................................................................................................................... .................................... ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................. ................................. 2.ปัญหาอปุ สรรคทพ่ี บ .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. ..................................................................................................................................... ......................... ......................................................................................................... ..................................................... ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. 3.แนวทางแก้ปญั หาหรือพัฒนา ............................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................. ................................. ..............................................................................................................................................................

63 แผนการสอนและการจดั การเรยี นรู้ ประจาหน่วย รหสั วิชา 2102-2115 ชื่อวิชา งานซอ่ มบารงุ เครอ่ื งจักรกล สอนครง้ั ที่ 16 หนว่ ยท่ี 12 ชอื่ หน่วย การประเมนิ ผลการบารงุ รกั ษา เวลา 6 ช่ัวโมง หัวข้อเรื่อง ด้านความรู้ 1.บอกปญั หาของการประเมนิ ผลการบารุงรักษา 2.อธบิ ายวธิ กี ารประเมินผลบารงุ รกั ษา ด้านทักษะ 3.บอกยทุ ธวธิ ีการประเมนิ ผล 4.บอกวธิ ีนาผลการประเมนิ มาปรบั ปรงุ 5.อธบิ ายแนวทางการเพมิ่ ประสทิ ธภิ าพการบารงุ รกั ษา 6.คานวณหาประสทิ ธิภาพโดยรวมของเครอ่ื งจกั รกล ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม 7. ความรับผดิ ชอบ 8. ความสนใจใฝรุ ู้ 1.สาระสาคัญ การปฏิบัติงานบารุงรักษาหรืองานใดๆ อย่างมีประสิทธิภาพน้ัน สิ่งแรกที่ต้องปฏิบัติคือ การตั้ง เปาู หมายของการปฏบิ ัติงานนนั้ ๆ เมือ่ มีการปฏบิ ัตงิ านบารุงรกั ษาท่ีด้อยประสิทธิภาพจะทาให้เกิดค่าใช้จ่ายสูง มากเกินความจาเปน็ อกี ทง้ั เครอ่ื งจกั รกลเกดิ การเสยี หายโดยไม่ควรจะเสีย การประเมนิ ผลจะทาใหส้ ามารถทราบ ถึงแนวทางท่ีจะปฏิบัติต่อไปหากประเมินผลแล้วพบว่าได้ผลดีตรงตามเปูาหมายก็จะคงสภาพแนวทางในการ ปฏิบัตินั้นไว้ แต่หากพบวา่ ไมต่ รงตามเปาู หมายก็จะต้องปรับปรุงวิธีการและปรับปรุงเทคนิคให้ดีขึ้น เนื่องจาก ผลลัพธ์ท่ีออกมาเบี่ยงเบนไปจากเปูาหมายน่ันเอง 2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้ (ประยกุ ต์ใช้ ความรู้ ทกั ษะ คุณธรรม) มีความรู้ความเขา้ ใจการประเมนิ ผลการบารงุ รักษา 3.จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ -จุดประสงค์ทว่ั ไป / บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพียง (สาหรบั คร)ู 1.บอกปญั หาของการประเมนิ ผลการบารงุ รกั ษาได้ 2.อธิบายวธิ ีการประเมนิ ผลบารงุ รกั ษาได้

64 -จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง (สาหรับนักเรยี น) 1.บอกยทุ ธวิธีการประเมนิ ผลได้ 2.บอกวิธีนาผลการประเมนิ มาปรบั ปรุงได้ 3.อธบิ ายแนวทางการเพ่ิมประสทิ ธิภาพการบารงุ รักษาได้ 4.คานวณหาประสทิ ธภิ าพโดยรวมของเครอ่ื งจกั รกลได้ 4.สาระการเรียนรู้ 1. ความสาคญั ของการประเมนิ ผลการบารุงรกั ษา 2. ปญั หาการประเมนิ ผลการบารุงรักษา 3. วธิ ีการประเมินผลบารงุ รกั ษา 4. ยทุ ธวธิ กี ารประเมินผล 5. การนาผลการประเมินมาปรับปรงุ 6. แนวทางการเพมิ่ ประสทิ ธิภาพการบารงุ รกั ษา 7. ประสทิ ธภิ าพโดยรวมของเครื่องจักรกล 8. หลักการหาประสทิ ธภิ าพโดยรวม 5.กจิ กรรมการเรยี นรู้ (กจิ กรรมของครู / นกั เรียน ) 1. ครใู ชว้ ิธสี อนแบบบรรยายประกอบการถาม-ตอบกับนกั เรียน 2. ครใู ชก้ ิจกรรมกลมุ่ เพอ่ื ใหน้ ักเรียนอภปิ รายแสดงความคิดเหน็ 3. ครูจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การเรียนรเู้ พ่อื เพิม่ ประสทิ ธิภาพการบารงุ รกั ษา 6.ส่อื การเรยี นรู้/แหล่งการเรยี นรู้ 1.หนังสอื เรยี นวิชา งานบารงุ รกั ษาเครอื่ งจกั รกล 7.การบูรณาการ / ความสัมพนั ธก์ ับวชิ าอ่นื 8.การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ วิธวี ดั ผล 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั ิงานรายบคุ คล 3. สังเกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่ 4. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 5 5. การสังเกตและประเมนิ ผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

65 เครือ่ งมือวัดผล 1. ใบงาน 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั งิ านรายบุคคล (ภาคผนวก ข) 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกล่มุ (ภาคผนวก ค) 4. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 5 5. แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยครูและนกั เรียน ร่วมกนั ประเมนิ (ภาคผนวก จ) เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คอื พอใช้ 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบัตงิ านรายบุคคล เกณฑ์ผา่ น ตอ้ งไมม่ ีช่องปรบั ปรงุ 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลมุ่ เกณฑ์ผ่าน 50% ขนึ้ ไป 4. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 5 เกณฑผ์ ่าน ทาถกู ตอ้ ง 50% ขนึ้ ไป 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้นึ อย่กู ับการ ประเมนิ ตามสภาพจริง

66 9.บนั ทึกหลังการสอน 1.ข้อสรปุ หลังการจัดการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................................................. . ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. 2.ปัญหาอปุ สรรคทพี่ บ ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ................................................................................................................ .............................................. ............................................................................................................................. ................................. 3.แนวทางแกป้ ญั หาหรอื พัฒนา ................................................................................................................................................ .............. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................. .................................

67 แผนการสอนและการจดั การเรยี นรู้ ประจาหน่วย รหสั วชิ า 2102-2115 ช่อื วิชา งานซ่อมบารุงเครอื่ งจกั รกล สอนคร้งั ที่ 17 หนว่ ยที่ 13 ช่อื หน่วย การบารงุ รกั ษาชน้ิ สว่ นเคร่อื งจักรกล เวลา 6 ชว่ั โมง หวั ข้อเรือ่ ง ด้านความรู้ 1.สามารถตรวจสอบความเสยี หายของแบร่งิ 2.เลอื กถอดประกอบแบรง่ิ ด้วยวิธที ี่ถูกต้อง ด้านทักษะ 3.ปฏิบัติการหล่อล่นื แบรงิ่ ดว้ ยจาระบี 4.ปฏิบัติการตรวจสอบหาสภาพความเสียหายของเฟอื ง 5.ปฏิบัตกิ ารตัดต่อโซส่ ่งกาลงั 6.ตรวจสอบหาจดุ กาเนิดของการส่ันสะเทอื น ด้านคุณธรรม จริยธรรม 7. ความรบั ผดิ ชอบ 8. ความสนใจใฝรุ ู้ 1.สาระสาคญั เคร่ืองจักรกลประกอบด้วยช้ินส่วนต่างๆ จานวนมาก ได้แก่ เฟือง แบริ่ง โซ่ส่งกาลัง เป็นต้น ชิ้นส่วนเหล่านี้ถูกนามาประกอบข้ึนกลายเป็นเคร่ืองจักรกล ซ่ึงหากช้ินส่วนเครื่องจักรกลเกิดการชารุดหรือ เสียหายยอ่ มทาใหป้ ระสิทธภิ าพของเครือ่ งจกั รกลลดลงไปดว้ ย 2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้ (ประยกุ ต์ใช้ ความรู้ ทักษะ คุณธรรม) มคี วามรู้ความเข้าใจการบารุงรกั ษาชิน้ สว่ นเครอื่ งจักรกล 3.จุดประสงค์การเรยี นรู้ -จุดประสงค์ทั่วไป / บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง (สาหรบั คร)ู 1.สามารถตรวจสอบความเสียหายของแบร่งิ ได้ 2.เลือกถอดประกอบแบริ่งดว้ ยวธิ ีท่ถี กู ต้อง -จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง (สาหรับนกั เรียน) 1.ปฏบิ ตั กิ ารหล่อลืน่ แบรงิ่ ด้วยจาระบไี ด้ 2.ปฏบิ ตั กิ ารตรวจสอบหาสภาพความเสียหายของเฟืองได้ 3.ปฏิบัตกิ ารตดั ต่อโซส่ ง่ กาลงั ได้

68 4.ตรวจสอบหาจดุ กาเนดิ ของการส่นั สะเทือนได้ 4.สาระการเรยี นรู้ 1. แบรง่ิ (Bearing) 2. การถอดประกอบแบริง่ 3. การหล่อลื่นแบร่งิ โดยใชจ้ าระบี 4. เฟอื ง (Gears) 5. โซ่สง่ กาลงั 6. การตรวจสอบโซล่ กู กลิ้ง 7. การตรวจหาสาเหตกุ ารส่นั สะเทอื นของเคร่ืองจกั รกล 5.กจิ กรรมการเรยี นรู้ (กจิ กรรมของครู / นกั เรยี น ) 1. ครใู ช้วิธสี อนแบบบรรยายประกอบการถาม-ตอบกบั นกั เรยี น 2. ครใู ชก้ ิจกรรมกลมุ่ เพ่ือให้นกั เรยี นอภปิ รายแสดงความคิดเหน็ 3. ครจู ัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การเรยี นรเู้ พ่ือเพิ่มประสทิ ธิภาพการบารุงรกั ษาชิน้ สว่ นเคร่อื งจกั รกล 6.สอื่ การเรยี นร/ู้ แหลง่ การเรียนรู้ 1.หนังสือเรยี นวิชา งานบารุงรกั ษาเคร่อื งจักรกล 7.การบรู ณาการ / ความสมั พนั ธ์กบั วิชาอน่ื 8.การประเมินผลการเรยี นรู้ วิธีวดั ผล 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบัตงิ านรายบคุ คล 3. สังเกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่ 4. ตรวจแบบประเมินผลการเรยี นรู้ หน่วยที่ 5 5. การสงั เกตและประเมินผลพฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ เครือ่ งมอื วดั ผล 1. ใบงาน 2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ัตงิ านรายบุคคล (ภาคผนวก ข) 3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกล่มุ (ภาคผนวก ค) 4. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 5 5. แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยครแู ละนกั เรียน

69 ร่วมกนั ประเมนิ (ภาคผนวก จ) เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบัตงิ านรายบคุ คล เกณฑ์ผา่ น ตอ้ งไมม่ ีชอ่ งปรบั ปรงุ 3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุ่ม เกณฑผ์ า่ น 50% ข้นึ ไป 4. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ หน่วยที่ 5 เกณฑผ์ า่ น ทาถกู ต้อง 50% ขึน้ ไป 5. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยูก่ ับการ ประเมนิ ตามสภาพจรงิ

70 9.บันทกึ หลังการสอน 1.ขอ้ สรุปหลังการจดั การเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ................................. ................................................................................................................................................ .............. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. 2.ปัญหาอปุ สรรคทพ่ี บ ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................... ............................... .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. 3.แนวทางแก้ปญั หาหรอื พฒั นา .............................................................................................................................................................. ....................................................................................................... ....................................................... ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................. .................................

71 รายการตรวจสอบและอนญุ าตใหใ้ ช้ ควรอนญุ าตใหใ้ ชก้ ารสอนได้ ควรปรับปรุเกยี่ วกับ…………………………………………………………………………......................……………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….. ลงช่ือ(…………………………………………) หัวหนา้ หมวด/แผนกวิชา ……………./…………………../……………… ควรอนุญาตใหใ้ ชก้ ารสอนได้ ควรปรบั ปรเุ ก่ียวกับ…………………………………………………………………………......................………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….. ลงช่ือ(…………………………………………) หวั หนา้ งานพัฒนาหลกั สูตรการเรยี นการสอน ……………./…………………../……………… เหน็ ควรอนญุ าตให้ใช้การสอนได้ ควรปรบั ปรงุ ดงั เสนอ …………………………………………………………………………......................……………………………………………………… …..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….. ลงช่ือ(…………………………………………) รองผู้อานวยการฝาุ ยวิชาการ …………./…………………../……………… อนุญาตใหใ้ ชก้ ารสอนได้ …………………………………………………………………………......................……………………………………………………… …..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….. ลงช่ือ(…………………………………………) ผูอ้ านวยการ …………./…………………../………………