Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore รายงานผล การพัฒนาเครื่องมือการประเมินทักษะการดำรงชีวิต สำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ เพื่อการนิเทศการเรียนการสอนในศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง

รายงานผล การพัฒนาเครื่องมือการประเมินทักษะการดำรงชีวิต สำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ เพื่อการนิเทศการเรียนการสอนในศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง

Published by special_lp, 2018-07-08 08:16:13

Description: รายงานผล การพัฒนาเครื่องมือการประเมินทักษะการดำรงชีวิต สำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ เพื่อการนิเทศการเรียนการสอนในศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง

Search

Read the Text Version

๙๔ ความพึงพอใจท่ีมตี อการพัฒนาทกั ษะการดํารงชีวติ ประจําวัน ระดับความพึงพอใจขอ สาํ หรับเด็กทม่ี ีความตองการจาํ เปน พเิ ศษ ของศนู ยก ารศึกษาพิเศษประจําจังหวัดลําปาง มาก ่ีทสุด มาก ปานกลาง นอย นอย ่ีทสุด ๕) ครแู ละพีเ่ ลีย้ งฯ ใช กริ ิยา วาจา ท่ีสุภาพเรยี บรอ ยเปน แบบอยา ง ระดบั ความพึงพอใจ ท่ีดกี ับผเู รยี น มาก ี่ทสุด๒. ดา นการจัดบริการสําหรบั ผูเรยี น มาก๒.๑ การบรกิ ารอาหารและโภชนาการ ปานกลาง ๑) การบรกิ ารอาหารกลางวันและอาหารเสริมไดแกน ม ขนม ผลไม นอย ๒) อาหารและอาหารเสรมิ สะอาด ถูกหลกั โภชนาการ ๓) สถานทีป่ ระกอบอาหารสะอาด ถูกสขุ ลกั ษณะ นอย ่ีทสุด ๔) สถานทส่ี ําหรบั รับประทานอาหารของผูเรียนสะอาดถูก สุขลกั ษณะ ความพึงพอใจที่มตี อการพัฒนาทักษะการดํารงชีวติ ประจําวนัขอ สาํ หรับเดก็ ท่มี คี วามตองการจาํ เปน พเิ ศษ ของศูนยก ารศึกษาพเิ ศษประจําจงั หวัดลาํ ปาง ๕) ภาชนะสาํ หรบั รบั ประทานอาหารของผเู รยี นสะอาด ถกู สขุ ลักษณะ๒.๒ การบรกิ ารสุขภาพอนามัย ๑) หองสขุ ามเี พียงพอ สะอาดถกู หลกั สขุ อนามยั ๒) การบรกิ ารตรวจสุขภาพรางกายดานทันตสขุ ภาพ โดยทันต แพทยห รือทันตาภบิ าล ปล ะ๑ครัง้ ๓) การบริการตรวจสุขภาพรางกายดา นภาวะโภชนาการ (การชั่ง นาํ้ หนกั และวดั สว นสงู ) โดยครแู ละพ่เี ลีย้ ง ฯ ปละ๔ครง้ั ๔) การตรวจสขุ ภาพผูเ รียนทั่วไปทกุ วันของครู และพ่เี ลยี้ งฯขณะ รับเดก็ ตอนเชา ๕) การบริการสงตอผูเรียนทีม่ ีปญ หาสขุ ภาพ ไปโรงพยาบาล หลังจากการใหปฐมพยาบาลแลว๒.๓ การบรกิ ารความปลอดภัย ๑) การเฝาระวงั อบุ ัติเหตใุ หกับผเู รียนตลอดวัน ๒)การตรวจสอบ ซอมแซมวสั ดุ อุปกรณ อาคารสถานทเี่ พอ่ื ปองกัน อนั ตราย ๓) การจัดประสบการณ เพื่อใหผเู รียนรูจ ักปองกนั ตนเองจาก อุบัตเิ หตุตางๆ

๙๕ ความพึงพอใจท่ีมตี อการพัฒนาทักษะการดาํ รงชีวิตประจําวัน ระดบั ความพึงพอใจขอ สําหรับเดก็ ที่มคี วามตองการจาํ เปน พเิ ศษ มาก ่ีทสุด ของศูนยก ารศึกษาพเิ ศษประจาํ จงั หวัดลําปาง มาก ๔) การจัดครปู ระจําชัน้ คอยรับ – สง หนาประตโู ดยการตรวจสอบ ปานกลาง รายชื่อจํานวนผเู รยี นทม่ี าถงึ ศูนย ฯ และกลบั บา นอยางละเอียด นอย ถถ่ี ว นและรดั กุม นอย ่ีทสุด ๕) การจัดระบบบริการเพอื่ เสริมสรางทักษะการดํารงชวี ติ ประจาํ วันของผูเรยี นอยา งรอบดาน๓. ดา นอาคารสถานทแ่ี ละสภาพแวดลอม ๑) อาคารสถานท่เี หมาะสมกับการจดั การเรียนการสอนเพ่ือ เสรมิ สรา งทักษะการดาํ รงชีวติ ประจําวันของผูเ รยี น ๒) การจดั พืน้ ทหี่ องเรียนหองบอลบาํ บดั หอ งศิลปะ หองดนตรี หอ งศิลปะการแสดง ลานจดั กิจกรรมนนั ทนาการสวนกระตุน ประสาทสมั ผัส สนามเดก็ เลน เหมาะสมกับแตล ะกจิ กรรม ๓) การปรับภมู ิทัศนและการพฒั นาส่ิงแวดลอ ม ใหเปนแหลงเรียนรู ๔) บรรยากาศในหองเรยี นและนอกหอ งเรยี นชว ยเสรมิ สราง ประสบการณใหกบั ผเู รยี น ความพึงพอใจท่ีมีตอการพฒั นาทักษะการดาํ รงชีวิตประจําวนั ระดับความพึงพอใจมาก ี่ทสุดขอ สาํ หรับเดก็ ที่มีความตองการจาํ เปนพเิ ศษ มาก ของศนู ยก ารศึกษาพิเศษประจาํ จังหวัดลําปาง ปานกลาง นอย ๕) ปายบอกตําแหนง สถานท่ีและจุดใหบรกิ ารตา งๆในศูนยฯ ๖) การดแู ลรักษา อาคารสถานที่ โดยท่วั ไป ใหสะอาด เปน นอย ่ีทสุด ระเบยี บเรียบรอ ยและปลอดภัย ๗) การดแู ลรกั ษาความสะอาดบรเิ วณหองนํา้ ใหถูกสขุ ลักษณะและ เหมาะสมกับผูเ รียน ๘)การจดั สถานที่น่ังพักสําหรับผปู กครองและผูม าตดิ ตอกบั ศูนย ฯ๔. ดา นการใหข อมลู ขาวสาร ๑) วิธกี ารส่ือสาร ประชาสัมพันธขอ มลู ขา วสารการดาํ เนนิ งานของ ศนู ยฯ ๒) การจดั ประชุมผปู กครองเพอื่ เผยแพรขาวสารขอมลู ทุกภาค เรยี น ๓) การแจงผลการแขง ขันกีฬายุวชน ผลการประกวดทักษะ วชิ าการ ของผเู รยี นใหกับผูปกครองไดร ับทราบอยางสมํ่าเสมอ

๙๖ ความพึงพอใจที่มีตอการพฒั นาทกั ษะการดํารงชีวิตประจําวนั ระดบั ความพึงพอใจขอ สําหรับเด็กท่มี ีความตองการจาํ เปน พิเศษ มาก ี่ทสุด ของศูนยการศึกษาพิเศษประจําจังหวดั ลําปาง มาก ๔) การทําหนังสือขออนุญาตผูปกครองเพ่ือพาผเู รยี นออกไปรว ม กจิ กรรมภายนอกศูนย ฯ ทั้งในจงั หวดั และตา งจงั หวัด ปานกลาง ๕) การตดิ ปายประชาสัมพนั ธการดาํ เนนิ งานของศูนยฯตามจุด นอย ตางๆ ๖) การใหผ ปู กครองเขา รว มกิจกรรมวันสาํ คัญตางๆไดแ กว ันแมวนั นอย ี่ทสุด พอ วนั กีฬาสี วันเด็กฯลฯ ๗) การสงสมุดบันทึกพฤตกิ รรมของผเู รียนเปนประจําเพอื่ ให ผูปกครองไดรับทราบผลการพฒั นาศักยภาพและพัฒนาการอยาง ตอ เน่ือง ๘) ครแู ละพเ่ี ล้ียง ฯ แจง ขา วสารขอ มูลใหกับผปู กครองไดอยาง ชัดเจนและทันเหตกุ ารณ ๙) การรายงานผลการดาํ เนนิ งานประจาํ ปข องศูนยฯ ใหผปู กครอง รบั ทราบ ๑๐) ประโยชนท่ีไดร ับจากขอ มูลขาวสารท่ไี ดร บั จากศูนยฯตอนที่ ๓ เปน แบบสอบถามแบบปลายเปด เพ่ือใหผูปกครองไดแ สดงความคดิ เหน็ ขอเสนอแนะ แนวทางการพัฒนาทกั ษะการดํารงชวี ติ ประจาํ วันสาํ หรบั เดก็ ที่มีความตอ งการจําเปน พเิ ศษของศูนยการศกึ ษาพิเศษประจําจังหวัดลาํ ปางเพม่ิ เติมในแตละดา น ก. ดานครูและการจัดการเรยี นการสอน .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ข. ดานการจัดบริการสาํ หรับผเู รยี น ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

๙๗................................................................................................................................................................ ค. ดา นอาคารสถานทแ่ี ละสภาพแวดลอ ม ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ง. ดานการใหข อมูลขา วสาร .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ขอขอบคณุ ทุกทา นทีต่ อบแบบสอบถาม