20204-2111 วิชาโปรแกรมสร้างภาพเคลื่อนไหว

๕๑ ใบปฏิบตั งิ านการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 5 งานปฏบิ ตั ิเกย่ี วกบั การเลอื กใช้โปรแกรมภาพเคล่อื นไหว กล่มุ กลุ่ม 1. ให้นักศกึ ษาจบั กลมุ่ และค้าหาการใชภ้ าพเคลอ่ื นไหวในงานรูปแบบตา่ งๆ จากอนิ เทอร์เนต็ แล้ว นำมาวิเคราะหว์ ่าภาพเคลอื่ นไหวน้นั ควรใชโ้ ปรแกรมใดในการสร้าง 2. ให้นกั ศกึ ษาจับกล่มุ เพอ่ื ค้าหาโปรแกรมทใี่ ชใ้ นการทำภาพเคล่อื นไหว โดยมีตวั อยา่ งโปรแกรมพร้อม ท้งั อธิบายข้อดี ข้อเสยี ของโปรแกรมที่นักศกึ ษาเลือกมา โดยจัดทำ PowerPoint นำเสนอหนา้ ชน้ั เรียน ใบมอบหมายงาน ให้นกั ศกึ ษาสร้างภาพตามจิตนาการโดยใช้แผ่นใสทำเปน็ Layer จำนวนไม่นอ้ ยกวา่ 5 Layer Layer 1 Layer 2 Layer 3 Layer 4 Layer 5 ผลลพั ธ์

๕๒ ใบประเมินพฤติกรรมบง่ ชที้ ่ตี อ้ งการเน้น ในกลมุ่ ท่ี................... หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 5 งานปฏบิ ัติเกีย่ วกบั การเลอื กใชโ้ ปรแกรมภาพเคลื่อนไหว เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนในแต่ละองคป์ ระกอบ เปน็ ดังน้ี 1 = ปฏบิ ัตไิ มพ่ บขอ้ บกพร่อง 0.5 = ปฏบิ ัตพิ บขอ้ บกพรอ่ ง 0 = ไมป่ ฏบิ ัติ / ขาดเรียน ช่อื ,สกุล ีมความพร้อมในการเ ีรยนรู้ รวม หมายเหตุ ซักถามปัญหา ้ขอสง ัสย สามารถแก้ไข ัปญหาไ ้ด ้ดวยตนเอง ไ ่มนำผลงานของคนอื่นมาแอบ ้อาง ป ิฏบั ิตงาน ้ดวยความประ ีณต รอบคอบ และ ูถก ้ตอง 1. 2. 3. 4. 5. เกณฑก์ ารประเมนิ ได้ 3 คะแนน ถอื วา่ ผา่ น ลงชื่อ................................................ผปู้ ระเมิน (................................................) วันที.่ ......เดือน.........................พ.ศ. .........

๕๓ แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 6 รหสั วิชา วิชาโปรแกรมสร้างภาพเคลือ่ นไหว เรียนรคู้ รั้งที่ 6 หนว่ ยที่ 6 เวลาเรยี นรู้ 4 ชั่วโมง 20204-2111 ช่ือหน่วยเรยี นรู้ งานสร้างจัดการไฟล์ภาพเคลือ่ นไหว หัวขอ้ งาน/หัวขอ้ เร่ือง งานสรา้ งจดั การไฟลภ์ าพเคล่ือนไหว 1. การสร้างชน้ิ งานใหม่ 2. การกำหนดขนาดของชิ้นงาน 3. การต้ังค่าความละเอยี ดของไฟลง์ าน 4. สว่ นประกอบของหนา้ จอโปรแกรม Flash สาระสำคัญ ศึกษาการสร้างช้ินงานใหม่ การกำหนดขนาดของช้ินงาน การตัง้ ค่าความละเอียดของไฟล์งาน ส่วนประกอบของหน้าจอโปรแกรม Flash ซึ่งในการปฏบิ ตั ิเก่ยี วกบั การสรา้ งจดั การไฟลภ์ าพเคลื่อนไหว ตอ้ ง มีความพอประมาณ อ่าน และจดบันทึกให้ถกู ตอ้ งมีเหตผุ ล จะเปน็ ภูมคิ ้มุ กนั ให้แก่ผู้เรียน สมรรถนะประจำหน่วยการเรยี นรู้ สรา้ งการจัดการไฟลภ์ าพเคลื่อนไหว จดุ ประสงค์การเรยี นรู้เชงิ พฤตกิ รรม หลงั จากศึกษาหน่วยนีแ้ ลว้ ผเู้ รียนรู้สามารถ 1. ด้านความรู้ 1.เข้าใจการสรา้ งชน้ิ งานใหม่ไดอ้ ย่างถกู ต้อง 2.เขา้ ใจการกำหนดขนาดของชิ้นงานไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 3.เข้าใจข้ันตอนการจัดตงั้ คา่ ความละเอียดของไฟล์งานได้ 4.เข้าใจลักษณะของสว่ นประกอบของหน้าจอโปรแกรม Flash 2. ดา้ นทกั ษะ 1.กำหนดขนาดของช้ินงานได้อยา่ งเหมาะสมมภี ูมิคุ้มกนั 2.ตั้งคา่ ความละเอยี ดของไฟลง์ านไดถ้ กู ตอ้ งมเี หตผุ ล 3. ดา้ นคณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มีกิจนิสยั ในการคน้ คว้าหาความรเู้ พม่ิ เตมิ และมีระเบียบ วนิ ัยในการปฏบิ ัตงิ าน พฤติกรรมบง่ ชที้ ่ีตอ้ งการเนน้ ในขณะศึกษาหนว่ ยน้ี ผู้เรียนรู้ตอ้ งมีพฤตกิ รรมบ่งช้ี ดังนี้ 1. มีการเตรียมความพร้อมในการเรยี นและปฏิบัตงิ าน 2. ซักถามปญั หาขอ้ สงสัย 3. สามารถแกไ้ ขปญั หาได้ดว้ ยตนเอง 4. ไมน่ ำผลงานของคนอน่ื มาแอบอา้ ง 5. ปฏบิ ัตงิ านด้วยความประณีต รอบคอบ และถูกต้อง

๕๔ เนอ้ื หาสาระการเรยี นรู้ 1. การสร้างชน้ิ งานใหม่ 2. การกำหนดขนาดของชิ้นงาน 3. การตัง้ คา่ ความละเอียดของไฟลง์ าน 4. สว่ นประกอบของหน้าจอโปรแกรม Flash กลยทุ ธ์ในการจดั การเรียนรู้ ในขณะศกึ ษาหนว่ ยนี้ ผูเ้ รียนร้ตู อ้ งปฏิบัตงิ านตามข้นั ตอน ดงั นี้ ฝึกให้นักเรียนกล้าที่จะแสดงความคิดเห็นโดยให้อภิปรายสรุปเนื้อหาในบทเรียน และ ร่วมกันหา ขอ้ มูลเพ่ิมเติม ตอบข้อซกั ถาม แลกเปลยี่ นความคิดเหน็ ฝกึ ให้ทำงานเปน็ ทมี เพื่อแบ่งหน้าท่ี ความรับผดิ ชอบและ ระดมความคดิ ให้เป็นขอ้ สรุปของแต่ละ กล่มุ และนำมามาอภปิ รายในชัน้ เรยี น วสั ดุ-อปุ กรณ์/เคร่อื งมอื /เครื่องจักร 16.เครือ่ งคอมพิวเตอร์ 17.สมดุ รายงาน 18.ดนิ สอ 19.ปากกา 20.ไม้บรรทัด กจิ กรรมการเรยี นรู้ กจิ กรรมครู กิจกรรมนักศกึ ษา 5.1 ข้นั นำเข้าสบู่ ทเรียน 1. ทกั ทายอาจารย์ หรือรว่ มแลกเปลย่ี น 1. แนะนำจุดประสงคข์ องรายวชิ า และ ขอ้ มูลข่าวสาร มาตรฐานรายวิชา และเปา้ หมายของ 2. ฟัง หรอื ซักถามประเดน็ ท่ีสงสยั การศกึ ษา 3. ฟัง หรอื ซักถามประเดน็ ทีส่ งสัย 2. ช้แี จงจดุ ประสงคข์ องการเรยี นรู้หน่วยที่ 6 แนวและแนวทางการเรยี นการสอน 4. ฟงั หรอื ซกั ถามประเดน็ ทีส่ งสัย 3. แนะนำเกณฑก์ ารให้คะแนน การวดั 5. เตรียมสมดุ หนงั สือ และอปุ กรณก์ าร เรยี น ประเมนิ ผล การลา และจำนวนคาบทขี่ าด ตรวจสอบความพร้อมใช้งานของเครอ่ื ง ได้ คอมพวิ เตอร์ 4. เตรียมอุปกรณ์การเรียน การสอน และ สำรวจความพร้อมของนักศึกษาโดยรวม 5. ตรวจสอบความพรอ้ มของเครอื่ ง คอมพวิ เตอร์ เปดิ ตัวอย่างงานแอนิเมชนั สน้ั ๆ ให้ นศ.ดู

๕๕ กิจกรรมครู กจิ กรรมนกั ศกึ ษา 5.2 ขน้ั สอน 6. บันทึกยอ่ จากการฟงั บรรยาย ปฏบิ ัติตาม 6. เปิดสไลด์เนอื้ หาของหน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 ขน้ั ตอนท่อี าจารย์สอน ● การสร้างชิ้นงานใหม่ ● การกำหนดขนาดของชน้ิ งาน 7. ฟัง และ ปฏบิ ัติการสร้างชน้ิ งานใหม่ ● การต้งั คา่ ความละเอยี ดของไฟลง์ าน ตามท่ีอาจารยก์ ำหนดให้ จากน้ันทำการ กำหนดขนาดของชน้ิ งาน ตามตัวอย่าง และ ● ส่วนประกอบของหน้าจอโปรแกรม Flash ตั้งคา่ ความละเอยี ดของไฟลง์ าน 7. อธิบายเนอ้ื หาตามสไลด์ โดยแลกเปลีย่ น ดสู ว่ นประกอบของหนา้ จอโปรแกรม Flash ทอี่ าจารยอ์ ธิบาย ข้อคดิ เหน็ กบั นกั ศึกษา สาธิตการสรา้ ง ชน้ิ งานใหม่ การกำหนดขนาดของช้นิ งาน 8. ทำแบบฝึกหดั ท้ายบทหรือใบงานตามที่ การตงั้ คา่ ความละเอียดของไฟล์งาน อธิบาย ไดร้ บั มอบหมาย ส่วนประกอบของหนา้ จอโปรแกรม Flash CS6 10. ส่งแบบฝกึ หดั หรอื แกไ้ ขตามคำแนะนำ ของอาจารย์ 8. ใหน้ ักศกึ ษาทำแบบฝึกหดั หรอื ใบงานท้าย บทที่กำหนด โดยอาจารยเ์ ดนิ ดแู ลนกั ศึกษา 11. รว่ มเฉลยแบบฝึกหัดกับอาจารย์ แกไ้ ขขอ้ อยา่ งใกลช้ ดิ และหมน่ั สงั เกตพฤตกิ รรมการ ที่ไม่ถูกต้องในหนงั สอื เรยี นของนักศกึ ษา 10. ตรวจแบบฝึกหัดและบนั ทึกการใหค้ ะแนน โดยแนะนำนักศึกษาในเรอื่ งของการทำงาน ดว้ ยความเป็นระเบยี บ 11. เฉลยแบบฝึกหัดหนา้ ชน้ั เรียน โดยส่มุ เรียก นกั ศกึ ษาเพ่อื รว่ มเฉลยแบบฝึกหดั และ แลกเปลี่ยนเหตุผลระหว่างกนั 5.3 ขน้ั สรุป 12. ฟงั หรือซกั ถามประเด็นทส่ี งสยั 12. สรุปเน้ือหา 13. ฟงั หรือซักถามประเด็นทีส่ งสัย 13. มอบหมายแบบฝกึ หดั ท้ายบทใหน้ ักศึกษา ทำ และกำหนดระยะเวลาการส่งงาน

๕๖ งานที่มอบหมาย/กิจกรรม ใหผ้ ู้เรียนร้แู ต่ละคนศกึ ษาเอกสารประกอบการเรียนรู้ทีก่ ำหนด ขอ้ ควรระวัง - หลักฐานการเรยี นรู้ 3. ใบประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน 1. ใบงาน 2. ใบประเมนิ พฤตกิ รรมบ่งชี้ สอ่ื การเรยี นรู้ สอื่ การเรยี นรู้ 1. หนังสอื เรยี นวชิ าเทคนคิ การสร้างภาพเคล่ือนไหวคอมพิวเตอร์ 2. ชดุ การสอน PowerPoint หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 6 3. เคร่อื งคอมพิวเตอร์ 4. เครือ่ งโปรเจ็คเตอร์ 5. เครอื่ งคอมพิวเตอรพ์ กพา หรือแทบ็ เล็ต หรือ สมาร์ทโฟน 6. สอื่ การจัดกาเรียนการสอนออนไลน์ การวดั ผล/ประเมนิ ผล หน่วยนี้วัดผลโดยวธิ กี าร ดงั นี้ การวัดผล 1. ก่อนเรียนรู้ ใช้การสงั เกต สัมภาษณ์ ตรวจสอบความพร้อมในการเรยี นรู้ปฏิบตั ิงานฝึกทักษะ 2. ขณะเรียนรู้ สงั เกต สมั ภาษณ์ ตรวจสอบผลงาน ใช้ใบประเมนิ พฤตกิ รรมบ่งชี้ ใชแ้ บบ ประเมนิ ผลการเรยี นรปู้ ฏิบตั งิ านฝึกทักษะ 3. หลงั การเรยี นรู้ ตรวจผลงาน การประเมินผล 1. ประเมินผลพฤติกรรมบง่ ชี้ โดยถือเกณฑ์ผ่านสำหรับผู้ทไ่ี ดค้ ะแนนจากการประเมนิ ๓ คะแนนขน้ึ ไป 2. ประเมินผลการเรยี นรูป้ ฏบิ ัตงิ านฝกึ ทักษะ โดยถอื เกณฑ์ผา่ นสำหรับผทู้ ่ีได้คะแนนจาก การวดั ประเมินผลงานได้รอ้ ยละ ๖๐ ขนึ้ ไป

๕๗ ใบปฏบิ ตั งิ านการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 6 งานสร้างจัดการไฟลภ์ าพเคลื่อนไหว 1. ให้นกั ศึกษาแบง่ กลุ่ม กลุม่ ละ 5 คน ทำบอรด์ แสดงขน้ั ตอนต่างๆ ตัวนี้ 1. ขั้นตอนการเขา้ สู่โปรแกรม 2. ข้นั ตอนการจักเกบ็ ไฟล์ 3. ขั้นตอนการเปิดไฟลง์ าน 4. ข้ันตอนการปิดไฟลง์ าน 5. ข้ันตอนการกำหนดขนาดของชิน้ งาน 2. ใหน้ กั ศึกษาทดลองใชเ้ ครือ่ งมือต่างๆ ในโปรแกรม โดยเฉพาะเครื่องมอื กล่มุ ที่ใช้ใน การวาดรูป และอธบิ ายว่าเคร่ืองมือแตล่ ะชนดิ ทำหนา้ ท่อี ะไร พร้อมยกตวั อยา่ ง 5 ตวั อยา่ ง เคร่ืองมอื หนา้ ท่ี

๕๘ ใบประเมนิ พฤติกรรมบง่ ชี้ทีต่ ้องการเนน้ ในกลมุ่ ท่ี................... หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 6 งานสรา้ งจดั การไฟล์ภาพเคล่อื นไหว เกณฑ์การให้คะแนนในแต่ละองคป์ ระกอบ เป็นดังนี้ 1 = ปฏิบัตไิ มพ่ บขอ้ บกพรอ่ ง 0.5 = ปฏิบัติพบขอ้ บกพรอ่ ง 0 = ไม่ปฏิบตั ิ / ขาดเรยี น ชอื่ ,สกลุ ีมความพร้อมในการเรียนรู้ รวม หมายเหตุ ซักถามปัญหาข้อสง ัสย สามารถแ ้กไข ัปญหาไ ้ด ้ดวยตนเอง ไ ่มนำผลงานของคนอ่ืนมาแอบอ้าง ป ิฏบั ิตงาน ้ดวยความประ ีณต รอบคอบ และ ูถก ้ตอง 1. 2. 3. 4. 5. เกณฑ์การประเมินได้ 3 คะแนน ถอื วา่ ผา่ น ลงชอื่ ................................................ผปู้ ระเมิน (................................................) วนั ท.ี่ ......เดือน.........................พ.ศ. .........

๕๙ แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 7 รหสั วชิ า วชิ าโปรแกรมสร้างภาพเคล่ือนไหว เรยี นรคู้ รงั้ ที่ 7 หน่วยท่ี 7 20204-2111 เวลาเรยี นรู้ 4 ชว่ั โมง ชอื่ หน่วยเรียนรู้ งานการวาดรูป หวั ขอ้ งาน/หัวขอ้ เร่ือง งานการวาดรปู เครือ่ งมือท่ีใชใ้ นการวาดรูป สาระสำคัญ ศกึ ษาการใช้เคร่อื งมือการวาดรูปและการลงสี ซึง่ ในการปฏิบัตเิ กย่ี วกบั การนำเสนอผลงาน ต้อง มีความพอประมาณ อา่ นและจดบันทึกให้ ถกู ต้องมีเหตผุ ล จะเปน็ ภูมิคุ้มกนั ให้แกผ่ ้เู รียน สมรรถนะประจำหน่วยการเรยี นรู้ สร้างงานภาพเคลอ่ื นไหว และนำเสนอผลงาน จุดประสงค์การเรียนร้เู ชิงพฤติกรรม หลังจากศกึ ษาหนว่ ยนแ้ี ลว้ ผเู้ รยี นรสู้ ามารถ 1. ด้านความรู้ 1.เข้าใจการใช้เครอ่ื งมือการวาดรูปและการลงสี 2. ดา้ นทกั ษะ ปฏบิ ตั กิ ารใช้เครอื่ งมอื การวาดรปู และการลงสีได้อยา่ งถกู ตอ้ งมเี หตผุ ล 3. ด้านคณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มีกิจนสิ ยั ในการค้นควา้ หาความรเู้ พิม่ เตมิ และมรี ะเบยี บ วนิ ยั ในการปฏิบตั งิ าน พฤตกิ รรมบง่ ชี้ทตี่ ้องการเนน้ ในขณะศึกษาหนว่ ยน้ี ผ้เู รียนรตู้ อ้ งมีพฤติกรรมบง่ ช้ี ดังนี้ 1. มกี ารเตรียมความพรอ้ มในการเรียนและปฏิบัติงาน 2. ซักถามปัญหาข้อสงสัย 3. สามารถแกไ้ ขปัญหาไดด้ ว้ ยตนเอง 4. ไมน่ ำผลงานของคนอ่ืนมาแอบอ้าง 5. ปฏิบตั งิ านด้วยความประณตี รอบคอบ และถูกตอ้ ง เนอื้ หาสาระการเรียนรู้ เครอื่ งมือที่ใช้ในการวาดรปู

๖๐ กลยุทธใ์ นการจดั การเรียนรู้ ในขณะศึกษาหนว่ ยนี้ ผเู้ รยี นรู้ตอ้ งปฏิบตั งิ านตามข้นั ตอน ดงั น้ี ฝึกให้นักเรียนกล้าที่จะแสดงความคิดเห็นโดยให้อภิปรายสรุปเนื้อหาในบทเรยี น และ ร่วมกันหา ข้อมูลเพม่ิ เติม ตอบข้อซักถาม แลกเปล่ยี นความคดิ เห็น ฝกึ ใหท้ ำงานเปน็ ทมี เพอ่ื แบ่งหน้าที่ ความรบั ผดิ ชอบและ ระดมความคิด ใหเ้ ปน็ ขอ้ สรุปของแต่ละ กลุ่ม และนำมามาอภปิ รายในชัน้ เรียน วสั ดุ-อปุ กรณ์/เครื่องมอื /เครอ่ื งจกั ร 21.เครอื่ งคอมพิวเตอร์ 22.สมุดรายงาน 23.ดินสอ 24.ปากกา 25.ไม้บรรทัด กจิ กรรมการเรยี นรู้ กจิ กรรมครู กิจกรรมนักศกึ ษา 5.1 ขน้ั นำเขา้ สู่บทเรียน 1. ทักทายอาจารย์ หรอื รว่ มแลกเปลยี่ น 1. แนะนำจุดประสงคข์ องรายวชิ า และ ข้อมูลขา่ วสาร มาตรฐานรายวิชา และเปา้ หมายของ การศกึ ษา 2. ฟัง หรือซักถามประเดน็ ทีส่ งสัย 2. ช้แี จงจดุ ประสงค์ของการเรยี นรู้หนว่ ยที่ 7 แนวและแนวทางการเรียนการสอน 3. ฟัง หรอื ซกั ถามประเดน็ ทส่ี งสัย 3. แนะนำเกณฑ์การใหค้ ะแนน การวดั ประเมนิ ผล การลา และจำนวนคาบท่ขี าด 4. ฟงั หรือซกั ถามประเดน็ ท่สี งสยั ได้ 4. เตรียมอุปกรณก์ ารเรยี น การสอน และ 5. เตรียมสมุด หนังสอื และอปุ กรณ์การ สำรวจความพรอ้ มของนักศึกษาโดยรวม เรยี น 5. ตรวจสอบความพรอ้ มของเครื่อง ตรวจสอบความพรอ้ มใช้งานของเครื่อง คอมพวิ เตอร์ เปิดตัวอยา่ ง การวาดรปู คอมพิวเตอร์ การ์ตูน โดยใช้รูปทรงเราขาคณิต 6. บันทึกย่อ จากการฟังบรรยาย ปฏบิ ตั ิตาม 5.2 ข้นั สอน ขน้ั ตอนท่ีอาจารยส์ อน 6. เปดิ สไลด์เน้อื หาของหน่วยการเรียนรู้ท่ี 7 ● เครอื่ งมือในโปรแกรม Adobe Flash ทใี่ ช้ 7. ฟัง และ ปฏบิ ัติการ ตามท่อี าจารย์สอน ทดลองใช้เครื่องมอื งา่ ย ๆ ในโปรแกรม ในการวาดรปู Adobe Flash CS6 วาดรปู ตามจินตณา 7. อธิบายเนื้อหาตามสไลด์ โดยแลกเปล่ยี น ข้อคดิ เห็นกับนักศึกษา อธิบายเครอ่ื งมอื ตา่ ง ๆ ในโปรแกรมทใ่ี ช้ในการวาดรปู พรอ้ มกับ

๖๑ กจิ กรรมครู กิจกรรมนักศึกษา สาธิตการวาดรูปโดยใช้ รปู ทรงเขาคณิต เช่น รปู การ เชน่ รปู บ้าน ต้นไม้ เปน็ ต้น ต้นไม้ แบบตา่ ง ๆ 8. ให้นกั ศกึ ษาทำแบบฝึกหดั หรอื ใบงานท้าย 8. ทำแบบฝึกหัดท้ายบทหรอื ใบงานตามท่ี บทท่กี ำหนด โดยอาจารยเ์ ดนิ ดูแลนักศกึ ษา ได้รับมอบหมาย อยา่ งใกล้ชดิ และหมน่ั สงั เกตพฤติกรรมการ เรยี นของนกั ศึกษา 9. ตรวจแบบฝึกหดั และบนั ทกึ การให้คะแนน 9. ส่งแบบฝึกหัด หรอื แกไ้ ขตามคำแนะนำของ โดยแนะนำนกั ศึกษาในเรือ่ งของการทำงาน อาจารย์ ด้วยความเปน็ ระเบียบ 10. เฉลยแบบฝกึ หัดหน้าชนั้ เรียน โดยส่มุ เรยี ก 10. รว่ มเฉลยแบบฝึกหัดกับอาจารย์ แก้ไขขอ้ นักศึกษาเพ่ือร่วมเฉลยแบบฝกึ หัด และ ท่ไี ม่ถกู ตอ้ งในหนงั สอื แลกเปลีย่ นเหตผุ ลระหว่างกัน 5.3 ข้ันสรปุ 11. สรปุ เนอื้ หา 11. ฟงั หรือซักถามประเด็นท่ีสงสัย 12. มอบหมายแบบฝกึ หัดทา้ ยบทให้นกั ศกึ ษา 12. ฟงั หรอื ซกั ถามประเดน็ ท่ีสงสัย ทำ และกำหนดระยะเวลาการสง่ งาน งานทม่ี อบหมาย/กจิ กรรม ใหผ้ เู้ รยี นรู้แตล่ ะคนศกึ ษาเอกสารประกอบการเรยี นรู้ทีก่ ำหนด ขอ้ ควรระวัง - หลักฐานการเรยี นรู้ 3. ใบประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน 1. ใบงาน 2. ใบประเมินพฤติกรรมบ่งช้ี ส่อื การเรยี นรู้ สื่อการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรียนวชิ าเทคนิคการสรา้ งภาพเคลือ่ นไหวคอมพวิ เตอร์ 2. ชุดการสอน PowerPoint หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 7 3. เครือ่ งคอมพวิ เตอร์ 4. เคร่อื งโปรเจค็ เตอร์ 5. เครื่องคอมพิวเตอร์พกพา หรอื แทบ็ เล็ต หรือ สมารท์ โฟน 6. ส่อื การจดั การเรียนการสอนออนไลน์

๖๒ การวดั ผล/ประเมนิ ผล หน่วยน้ีวัดผลโดยวิธีการ ดังน้ี การวัดผล 1. กอ่ นเรยี นรู้ ใช้การสังเกต สัมภาษณ์ ตรวจสอบความพร้อมในการเรียนรู้ปฏิบตั ิงานฝึกทักษะ 2. ขณะเรยี นรู้ สังเกต สมั ภาษณ์ ตรวจสอบผลงาน ใช้ใบประเมินพฤตกิ รรมบง่ ช้ี ใช้แบบ ประเมนิ ผลการเรยี นรู้ปฏบิ ัตงิ านฝกึ ทักษะ 3. หลังการเรียนรู้ ตรวจผลงาน การประเมินผล 1. ประเมนิ ผลพฤติกรรมบง่ ช้ี โดยถือเกณฑ์ผ่านสำหรับผทู้ ีไ่ ด้คะแนนจากการประเมิน ๓ คะแนนขึ้นไป 2. ประเมินผลการเรยี นรู้ปฏิบัติงานฝึกทกั ษะ โดยถอื เกณฑผ์ ่านสำหรบั ผู้ท่ีได้คะแนนจาก การวดั ประเมินผลงานไดร้ ้อยละ ๖๐ ขน้ึ ไป

๖๓ ใบปฏิบตั งิ านการเรยี นรู้ หน่วยที่ 7 งานการวาดรปู ใหน้ กั ศึกษาจับกล่มุ ทำงาน สร้างแอนิเมชั่น 1 เร่อื ง โดยกำหนดเค้าโครงเรอ่ื งเขียน Story Board โดยแบง่ ใหส้ มาชกิ ในกล่มุ สร้างคนละ 1 ฉาก แล้วนำไฟลม์ าร่วมกันเปน็ งาน Animation 1 ชนิ้ ตวั อยา่ งชนิ้ งาน

๖๔ ใบประเมนิ พฤติกรรมบง่ ชท้ี ี่ต้องการเน้น ในกลมุ่ ที่................... หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 7 งานการวาดรูป เกณฑ์การให้คะแนนในแต่ละองค์ประกอบ เป็นดังน้ี 1 = ปฏิบัตไิ ม่พบขอ้ บกพร่อง 0.5 = ปฏิบตั ิพบข้อบกพรอ่ ง 0 = ไม่ปฏิบตั ิ / ขาดเรียน ชอ่ื ,สกลุ ีมความพร้อมในการเ ีรยนรู้ รวม หมายเหตุ ซักถามปัญหา ้ขอสง ัสย สามารถแก้ไข ัปญหาไ ้ด ้ดวยตนเอง ไ ่มนำผลงานของคนอื่นมาแอบ ้อาง ป ิฏบั ิตงาน ้ดวยความประ ีณต รอบคอบ และ ูถก ้ตอง 1. 2. 3. 4. 5. เกณฑ์การประเมินได้ 3 คะแนน ถอื ว่า ผ่าน ลงช่อื ................................................ผปู้ ระเมิน (................................................) วนั ท.ี่ ......เดือน.........................พ.ศ. .........

๖๕ แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 8 รหสั วชิ า วชิ าโปรแกรมสร้างภาพเคลือ่ นไหว เรียนร้คู รง้ั ท่ี 8 หน่วยท่ี 8 20204-2111 เวลาเรียนรู้ 4 ชว่ั โมง ช่อื หน่วยเรยี นรู้ งานการลงสี หวั ขอ้ งาน/หัวข้อเรื่อง งานการลงสี เครื่องมอื ท่ีใช้ในการลงสี สาระสำคญั ศกึ ษาการใช้เครอ่ื งมอื การวาดรูปและการลงสี ซงึ่ ในการปฏิบัตเิ กี่ยวกบั การนำเสนอผลงาน ต้อง มคี วามพอประมาณ อ่านและจดบันทึกให้ ถูกตอ้ งมเี หตุผล จะเปน็ ภมู ิคมุ้ กนั ใหแ้ ก่ผ้เู รียน สมรรถนะประจำหนว่ ยการเรยี นรู้ สรา้ งงานภาพเคล่อื นไหว และนำเสนอผลงาน จดุ ประสงคก์ ารเรียนรเู้ ชงิ พฤติกรรม หลงั จากศึกษาหน่วยน้ีแลว้ ผ้เู รยี นรสู้ ามารถ 1. ด้านความรู้ 1.เข้าใจการใชเ้ ครือ่ งมือการลงสี 2. ดา้ นทักษะ ปฏบิ ตั กิ ารใช้เคร่ืองมือการลงสีไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งมเี หตผุ ล 3. ดา้ นคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มกี ิจนิสัยในการค้นควา้ หาความร้เู พ่ิมเติมและมรี ะเบยี บ วินยั ในการปฏบิ ตั งิ าน พฤตกิ รรมบง่ ช้ีทตี่ อ้ งการเน้น ในขณะศึกษาหนว่ ยน้ี ผเู้ รียนรู้ตอ้ งมีพฤติกรรมบ่งช้ี ดงั น้ี 1. มีการเตรียมความพรอ้ มในการเรียนและปฏบิ ัติงาน 2. ซักถามปัญหาข้อสงสยั 3. สามารถแกไ้ ขปญั หาได้ด้วยตนเอง 4. ไมน่ ำผลงานของคนอืน่ มาแอบอ้าง 5. ปฏบิ ัตงิ านดว้ ยความประณตี รอบคอบ และถูกต้อง เนือ้ หาสาระการเรยี นรู้ เครอ่ื งมือท่ีใชใ้ นการลงสี

๖๖ กลยทุ ธ์ในการจัดการเรียนรู้ ในขณะศกึ ษาหนว่ ยน้ี ผูเ้ รียนรู้ต้องปฏิบตั งิ านตามขน้ั ตอน ดังนี้ ฝึกให้นักเรียนกล้าที่จะแสดงความคิดเห็นโดยให้อภิปรายสรุปเนื้อหาในบทเรยี น และ ร่วมกันหา ข้อมูลเพิม่ เตมิ ตอบขอ้ ซักถาม แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ฝกึ ใหท้ ำงานเปน็ ทีม เพ่ือแบง่ หน้าท่ี ความรบั ผดิ ชอบและ ระดมความคดิ ใหเ้ ปน็ ขอ้ สรุปของแต่ละ กล่มุ และนำมามาอภปิ รายในชั้นเรียน วัสดุ-อุปกรณ/์ เครือ่ งมอื /เครอ่ื งจกั ร 26.เคร่ืองคอมพิวเตอร์ 27.สมดุ รายงาน 28.ดนิ สอ 29.ปากกา 30.ไมบ้ รรทดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั ศกึ ษา 5.1 ขั้นนำเขา้ สูบ่ ทเรียน 1. ทักทายอาจารย์ หรอื ร่วมแลกเปลยี่ น 1. แนะนำจุดประสงค์ของรายวชิ า และ ข้อมลู ขา่ วสาร มาตรฐานรายวชิ า และเปา้ หมายของ การศึกษา 2. ฟัง หรอื ซกั ถามประเดน็ ทีส่ งสยั 2. ชี้แจงจุดประสงคข์ องการเรียนรู้หนว่ ยที่ 8 แนวและแนวทางการเรียนการสอน 3. ฟงั หรอื ซกั ถามประเด็นท่สี งสยั 3. แนะนำเกณฑ์การให้คะแนน การวัด ประเมนิ ผล การลา และจำนวนคาบทขี่ าด 4. ฟัง หรอื ซักถามประเดน็ ทส่ี งสยั ได้ 4. เตรียมอปุ กรณก์ ารเรียน การสอน และ 5. เตรียมสมุด หนงั สอื และอปุ กรณ์การ สำรวจความพร้อมของนักศกึ ษาโดยรวม เรยี น 5. ตรวจสอบความพรอ้ มของเครือ่ ง ตรวจสอบความพรอ้ มใชง้ านของเครือ่ ง คอมพิวเตอร์ เปิดตวั อย่าง การวาดรปู คอมพวิ เตอร์ การ์ตนู โดยใช้รูปทรงเราขาคณิต 6. บนั ทกึ ย่อ จากการฟงั บรรยาย ปฏบิ ตั ิตาม 5.2 ข้ันสอน ข้นั ตอนทอ่ี าจารยส์ อน 6. เปดิ สไลด์เนื้อหาของหนว่ ยการเรียนรู้ที่ 8 ● เครอ่ื งมอื ในโปรแกรม Adobe Flash ท่ีใช้ 7. ฟัง และ ปฏบิ ัติการ ตามท่ีอาจารยส์ อน ทดลองใช้เครือ่ งมอื ง่าย ๆ ในโปรแกรม ในการวาดรปู Adobe Flash CS6 วาดรปู ตามจินตณา 7. อธิบายเน้อื หาตามสไลด์ โดยแลกเปล่ียน ข้อคดิ เห็นกบั นักศกึ ษา อธบิ ายเครือ่ งมอื ตา่ ง ๆ ในโปรแกรมท่ใี ช้ในการวาดรูป พร้อมกับ

๖๗ กจิ กรรมครู กิจกรรมนักศึกษา สาธิตการวาดรูปโดยใช้ รปู ทรงเขาคณิต เช่น รปู การ เชน่ รปู บ้าน ต้นไม้ เปน็ ต้น ต้นไม้ แบบตา่ ง ๆ 8. ให้นกั ศกึ ษาทำแบบฝึกหดั หรอื ใบงานท้าย 8. ทำแบบฝึกหัดท้ายบทหรอื ใบงานตามท่ี บทท่กี ำหนด โดยอาจารยเ์ ดนิ ดูแลนักศกึ ษา ได้รับมอบหมาย อยา่ งใกล้ชดิ และหมน่ั สงั เกตพฤติกรรมการ เรยี นของนกั ศึกษา 9. ตรวจแบบฝึกหดั และบนั ทกึ การให้คะแนน 9. ส่งแบบฝึกหัด หรอื แกไ้ ขตามคำแนะนำของ โดยแนะนำนกั ศึกษาในเรือ่ งของการทำงาน อาจารย์ ด้วยความเปน็ ระเบียบ 10. เฉลยแบบฝกึ หัดหน้าชนั้ เรียน โดยส่มุ เรยี ก 10. รว่ มเฉลยแบบฝึกหัดกับอาจารย์ แก้ไขขอ้ นักศึกษาเพ่ือร่วมเฉลยแบบฝกึ หัด และ ท่ไี ม่ถกู ตอ้ งในหนงั สอื แลกเปลีย่ นเหตผุ ลระหว่างกัน 5.3 ข้ันสรปุ 11. สรปุ เนอื้ หา 11. ฟงั หรือซักถามประเด็นท่ีสงสัย 12. มอบหมายแบบฝกึ หัดทา้ ยบทให้นกั ศกึ ษา 12. ฟงั หรอื ซกั ถามประเดน็ ท่ีสงสัย ทำ และกำหนดระยะเวลาการสง่ งาน งานทม่ี อบหมาย/กจิ กรรม ใหผ้ เู้ รยี นรู้แตล่ ะคนศกึ ษาเอกสารประกอบการเรยี นรู้ทีก่ ำหนด ขอ้ ควรระวัง - หลักฐานการเรยี นรู้ 3. ใบประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน 1. ใบงาน 2. ใบประเมินพฤติกรรมบ่งช้ี ส่อื การเรยี นรู้ สื่อการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรียนวชิ าเทคนิคการสรา้ งภาพเคลือ่ นไหวคอมพวิ เตอร์ 2. ชุดการสอน PowerPoint หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 8 3. เครือ่ งคอมพวิ เตอร์ 4. เคร่อื งโปรเจค็ เตอร์ 5. เครื่องคอมพิวเตอร์พกพา หรอื แทบ็ เล็ต หรือ สมารท์ โฟน 6. ส่อื การจดั การเรียนการสอนออนไลน์

๖๘ การวดั ผล/ประเมนิ ผล หน่วยน้ีวัดผลโดยวิธีการ ดังน้ี การวัดผล 1. กอ่ นเรยี นรู้ ใช้การสังเกต สัมภาษณ์ ตรวจสอบความพร้อมในการเรียนรู้ปฏิบตั ิงานฝึกทักษะ 2. ขณะเรยี นรู้ สังเกต สมั ภาษณ์ ตรวจสอบผลงาน ใช้ใบประเมินพฤตกิ รรมบง่ ช้ี ใช้แบบ ประเมนิ ผลการเรยี นรู้ปฏบิ ัตงิ านฝกึ ทักษะ 3. หลังการเรียนรู้ ตรวจผลงาน การประเมินผล 1. ประเมนิ ผลพฤติกรรมบง่ ช้ี โดยถือเกณฑ์ผ่านสำหรับผทู้ ีไ่ ด้คะแนนจากการประเมิน ๓ คะแนนขึ้นไป 2. ประเมินผลการเรยี นรู้ปฏิบัติงานฝึกทกั ษะ โดยถอื เกณฑผ์ ่านสำหรบั ผู้ท่ีได้คะแนนจาก การวดั ประเมินผลงานไดร้ ้อยละ ๖๐ ขน้ึ ไป

๖๙ ใบปฏบิ ตั ิงานการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 8 งานการลงสี ใหน้ ักศึกษาสร้างแอนเิ มช่ันโดยใชโ้ ปรแกรม Adebe Flash ซง่ึ ประกอบด้วย ฉาก 1 ฉาก และสรา้ ง ตัวละคร 2 ตวั และกำหนดการเคลอื่ นท่ีทัง้ แบบ Tween และ Frame by Frame และตัวอักษร 1 ชุด จดั เกบ็ ไฟล์ชื่อ Animation ออกแบบฉาก

๗๐ ใบประเมินพฤติกรรมบง่ ชที้ ี่ตอ้ งการเนน้ ในกล่มุ ท่ี................... หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 8 งานการลงสี เกณฑ์การใหค้ ะแนนในแตล่ ะองค์ประกอบ เป็นดังนี้ 1 = ปฏิบัตไิ ม่พบขอ้ บกพร่อง 0.5 = ปฏบิ ัติพบข้อบกพรอ่ ง 0 = ไมป่ ฏบิ ตั ิ / ขาดเรียน ชื่อ,สกลุ ีมความพร้อมในการเรียนรู้ รวม หมายเหตุ ซักถามปัญหาข้อสง ัสย สามารถแ ้กไข ัปญหาไ ้ด ้ดวยตนเอง ไ ่มนำผลงานของคนอ่ืนมาแอบอ้าง ป ิฏบั ิตงาน ้ดวยความประ ีณต รอบคอบ และ ูถก ้ตอง 1. 2. 3. 4. 5. เกณฑ์การประเมนิ ได้ 3 คะแนน ถอื ว่า ผา่ น ลงชือ่ ................................................ผปู้ ระเมิน (................................................) วันท.่ี ......เดอื น.........................พ.ศ. .........

๗๑ แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 9 รหสั วิชา วิชาโปรแกรมสรา้ งภาพเคลอื่ นไหว เรยี นรคู้ รัง้ ท่ี 9 หน่วยท่ี 9 20204-2111 เวลาเรียนรู้ 4ชวั่ โมง ช่อื หน่วยเรยี นรู้ งานปฏิบตั กิ ารประยุกตใ์ ช้งานภาพเคลอ่ื นไหวในงานธรุ กิจ หัวข้องาน/หัวข้อเรอื่ ง งานปฏิบัตกิ ารประยกุ ต์ใช้งานภาพเคลอ่ื นไหวในงานธรุ กิจ การประยกุ ตภ์ าพเคล่ือนไหวกับงานธุรกิจ สาระสำคัญ ความสำคญั ของงานภาพเคลอื่ นไหวในเชิงธรุ กจิ และการประยุกต์ภาพเคลื่อนไหวกับงานธุรกจิ ซ่ึงในการปฏิบัติเก่ยี วกับการประยุกตใ์ ช้งานภาพเคลื่อนไหวในงานธรุ กิจตอ้ ง มคี วามพอประมาณ อ่านและ จดบนั ทกึ ให้ถกู ต้องมเี หตุผล จะเปน็ ภูมคิ มุ้ กันให้แกผ่ ู้เรียน สมรรถนะประจำหน่วยการเรยี นรู้ สร้างงานภาพเคลือ่ นไหว และนำเสนอผลงาน จุดประสงคก์ ารเรียนรเู้ ชิงพฤติกรรม หลงั จากศกึ ษาหน่วยน้ีแล้ว ผู้เรยี นรสู้ ามารถ 1. ด้านความรู้ 1.เข้าใจความสำคญั ของงานภาพเคลื่อนไหวในเชงิ ธุรกจิ 2.เข้าใจการประยกุ ตภ์ าพเคลอ่ื นไหวกับงานธุรกิจ 2. ด้านทกั ษะ 1.ประยุกตใ์ ชภ้ าพเคลือ่ นไหวกับงานธรุ กจิ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมมภี มู ิคุม้ กัน 3. ด้านคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มีกจิ นิสยั ในการคน้ คว้าหาความรู้เพมิ่ เตมิ และมีระเบียบ วินัยในการปฏิบัตงิ าน พฤตกิ รรมบง่ ชท้ี ่ีตอ้ งการเน้น ในขณะศึกษาหน่วยน้ี ผเู้ รียนรตู้ อ้ งมพี ฤตกิ รรมบ่งชี้ ดงั นี้ 1. มกี ารเตรียมความพร้อมในการเรยี นและปฏิบัติงาน 2. ซักถามปัญหาข้อสงสยั 3. สามารถแกไ้ ขปัญหาได้ดว้ ยตนเอง 4. ไมน่ ำผลงานของคนอ่นื มาแอบอ้าง 5. ปฏบิ ัติงานด้วยความประณตี รอบคอบ และถูกต้อง เนอ้ื หาสาระการเรยี นรู้ การประยุกตภ์ าพเคลอ่ื นไหวกับงานธุรกิจ

๗๒ กลยุทธใ์ นการจดั การเรยี นรู้ ในขณะศกึ ษาหน่วยนี้ ผเู้ รยี นรู้ต้องปฏิบตั งิ านตามขน้ั ตอน ดังนี้ ฝกึ ให้นกั เรยี นกล้าทีจ่ ะแสดงความคิดเหน็ โดยใหอ้ ภิปรายสรุปเน้อิ หาในบทเรยี น และ ร่วมกัน หาขอ้ มูลเพม่ิ เตมิ ตอบขอ้ ซกั ถาม แลกเปลยี่ นความคดิ เหน็ ฝึกให้ทำงานเป็นทมี เพื่อแบ่งหนา้ ที่ ความรับผิดชอบและ ระดมความคิด ให้เป็นข้อสรุปของ แตล่ ะกลมุ่ และนำมามาอภิปรายในชน้ั เรียน วัสดุ-อุปกรณ์/เครอื่ งมอื /เครื่องจักร 31.เคร่ืองคอมพิวเตอร์ 32.สมุดรายงาน 33.ดินสอ 34.ปากกา 35.ไมบ้ รรทดั กิจกรรมการเรยี นรู้ กิจกรรมครู กจิ กรรมนกั ศกึ ษา 5.1 ข้นั นำเขา้ สู่บทเรียน 1. ทกั ทายอาจารย์ หรอื ร่วมแลกเปล่ียน ข้อมลู ขา่ วสาร 1. แนะนำจุดประสงคข์ องรายวิชา และ มาตรฐานรายวชิ า และเป้าหมายของ 2. ฟงั หรอื ซักถามประเดน็ ท่ีสงสัย การศกึ ษา 3. ฟงั หรอื ซกั ถามประเดน็ ทสี่ งสัย 2. ชี้แจงจุดประสงคข์ องการเรียนรหู้ นว่ ยท่ี 9 4. ฟัง หรอื ซักถามประเด็นท่สี งสัย แนวและแนวทางการเรียนการสอน 5. เตรยี มสมดุ หนังสือ และอุปกรณ์การ 3. แนะนำเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน การวดั เรียน ประเมนิ ผล การลา และจำนวนคาบทข่ี าด ตรวจสอบความพรอ้ มใช้งานของเคร่อื ง คอมพิวเตอร์ สังเกตตวั อย่าง ต่าง ๆ ได้ 4. เตรยี มอุปกรณ์การเรียน การสอน และ สำรวจความพรอ้ มของนกั ศึกษาโดยรวม 5. ตรวจสอบความพร้อมของเครอ่ื ง คอมพวิ เตอร์ เปิดตวั อย่าง แอนิเมชนั ส้ัน ๆ

๗๓ กิจกรรมครู กิจกรรมนกั ศึกษา 5.2 ขั้นสอน 6. บันทกึ ยอ่ จากการฟังบรรยาย ปฏิบตั ิตาม 6. เปิดสไลด์เนื้อหาของหน่วยการเรียนรทู้ ่ี 9 ข้ันตอนท่ีอาจารย์สอน ● ความสำคญั ของงานภาพเคลือ่ นไหวในเชงิ 7. ฟัง และ ปฏิบัตกิ าร ตามทอ่ี าจารย์สอน ธรุ กจิ ทดลองใช้เครอ่ื งมอื งา่ ย ๆ ในโปรแกรม Adobe Flash CS6 ● การประยกุ ต์ภาพเคลื่อนไหวกบั งานธรุ กจิ 8. ทำแบบฝึกหดั ทา้ ยบทหรอื ใบงานตามท่ี 7. อธบิ ายเน้อื หาตามสไลด์ โดยแลกเปลย่ี น ได้รบั มอบหมาย ข้อคดิ เหน็ กบั นกั ศกึ ษา อธิบายวธิ กี ารสรา้ ง ภาพเคลอ่ื นไหวแบบตา่ ง ๆ พร้อมท้อั ธิบาย 9. สง่ แบบฝกึ หดั หรือแก้ไขตามคำแนะนำของ ความสำคัญของงานภาพเคลื่อนไหวในเชิง อาจารย์ ธุรกิจ การประยุกต์ภาพเคล่ือนไหวกบั งาน ธรุ กจิ 10. รว่ มเฉลยแบบฝึกหดั กบั อาจารย์ แก้ไขข้อ ท่ไี มถ่ กู ต้องในหนังสือ 8. ให้นกั ศึกษาทำแบบฝกึ หดั หรอื ใบงานท้าย บทท่ีกำหนด โดยอาจารยเ์ ดนิ ดแู ลนกั ศึกษา 11. ฟงั หรือซกั ถามประเดน็ ทสี่ งสัย อย่างใกล้ชดิ และหมน่ั สงั เกตพฤติกรรมการ 12. ฟงั หรือซักถามประเดน็ ทส่ี งสยั เรยี นของนักศกึ ษา 9. ตรวจแบบฝึกหัดและบันทกึ การใหค้ ะแนน โดยแนะนำนักศกึ ษาในเร่ืองของการทำงาน ดว้ ยความเปน็ ระเบยี บ 10. เฉลยแบบฝึกหัดหนา้ ชนั้ เรียน โดยสมุ่ เรียก นักศกึ ษาเพือ่ รว่ มเฉลยแบบฝกึ หัด และ แลกเปล่ียนเหตผุ ลระหว่างกนั 5.3 ขน้ั สรปุ 11. สรุปเนื้อหา 12. มอบหมายแบบฝกึ หดั ท้ายบทใหน้ กั ศกึ ษา ทำ และกำหนดระยะเวลาการสง่ งาน

๗๔ งานที่มอบหมาย/กิจกรรม ให้ผู้เรยี นร้แู ตล่ ะคนศึกษาเอกสารประกอบการเรียนรู้ทีก่ ำหนด ขอ้ ควรระวัง - หลักฐานการเรียนรู้ 3. ใบประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน 1. ใบงาน 2. ใบประเมินพฤติกรรมบง่ ชี้ สอ่ื การเรยี นรู้ สอื่ การเรยี นรู้ 1. หนังสือเรียนวชิ าเทคนคิ การสร้างภาพเคล่ือนไหวคอมพิวเตอร์ 2. ชุดการสอน PowerPoint หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 9 3. เครื่องคอมพวิ เตอร์ 4. เครอ่ื งโปรเจ็คเตอร์ 5. เคร่อื งคอมพิวเตอรพ์ กพา หรือแทบ็ เล็ต หรือ สมาร์ทโฟน 6. สอื่ การจัดกาเรยี นการสอนออนไลน์ การวดั ผล/ประเมนิ ผล หน่วยนี้วัดผลโดยวธิ กี าร ดงั นี้ การวัดผล 1. ก่อนเรียนรู้ ใช้การสงั เกต สัมภาษณ์ ตรวจสอบความพร้อมในการเรยี นรู้ปฏิบตั ิงานฝึกทักษะ 2. ขณะเรียนรู้ สังเกต สัมภาษณ์ ตรวจสอบผลงาน ใช้ใบประเมนิ พฤตกิ รรมบ่งชี้ ใชแ้ บบ ประเมนิ ผลการเรยี นรปู้ ฏบิ ตั งิ านฝึกทกั ษะ 3. หลังการเรียนรู้ ตรวจผลงาน การประเมนิ ผล 1. ประเมินผลพฤตกิ รรมบง่ ชี้ โดยถือเกณฑ์ผ่านสำหรับผู้ทไ่ี ดค้ ะแนนจากการประเมนิ ๓ คะแนนขน้ึ ไป 2. ประเมินผลการเรียนรูป้ ฏบิ ัตงิ านฝกึ ทักษะ โดยถอื เกณฑ์ผา่ นสำหรับผทู้ ่ีได้คะแนนจาก การวดั ประเมินผลงานได้ร้อยละ ๖๐ ขึ้นไป

๗๕ ใบปฏบิ ตั ิงานการเรยี นรู้ หน่วยที่ 9 งานปฏบิ ตั กิ ารประยุกตใ์ ช้งานภาพเคลอ่ื นไหวในงานธุรกจิ 1. ให้นกั ศึกษาจบั กล่มุ ทำงาน กล่มุ ละ 5 คน สรา้ งงาน Presentation 1 งาน จำนวน 10 หนา้ โดยมี หวั ข้อดงั ตอ่ ไปน้ี 1. อาหารชีวจติ 2. 10 วิธกี ารออกเงิน 3. เทคนิคการเรยี นเกง่ 4. สมุนไพรในชีวิตประจำวัน 5. เทคโนโลยปี ัจจบุ นั 2. ใหน้ กั ศกึ ษาสรา้ ง Animation โดยใช้โปรแกรม Adobe Flash สร้าง Presentation แนะนำ ตนเองคนละ 5 หนา้

๗๖ ใบประเมนิ พฤตกิ รรมบง่ ชี้ทีต่ ้องการเนน้ ในกล่มุ ท่ี................... หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 9 งานปฏบิ ัตกิ ารประยกุ ต์ใชง้ านภาพเคลอื่ นไหวในงานธุรกจิ เกณฑ์การใหค้ ะแนนในแต่ละองคป์ ระกอบ เป็นดังนี้ 1 = ปฏิบัตไิ ม่พบขอ้ บกพร่อง 0.5 = ปฏิบัตพิ บข้อบกพรอ่ ง 0 = ไมป่ ฏบิ ตั ิ / ขาดเรียน ชื่อ,สกุล ีมความพร้อมในการเรียนรู้ รวม หมายเหตุ ซักถามปัญหาข้อสง ัสย สามารถแ ้กไข ัปญหาไ ้ด ้ดวยตนเอง ไ ่มนำผลงานของคนอ่ืนมาแอบอ้าง ป ิฏบั ิตงาน ้ดวยความประ ีณต รอบคอบ และ ูถก ้ตอง 1. 2. 3. 4. 5. เกณฑก์ ารประเมินได้ 3 คะแนน ถอื วา่ ผา่ น ลงชือ่ ................................................ผปู้ ระเมิน (................................................) วนั ที่.......เดือน.........................พ.ศ. .........

๗๗ แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 10 รหัสวชิ า วิชาโปรแกรมสรา้ งภาพเคลอื่ นไหว เรยี นรคู้ ร้งั ที่ 10 หน่วยท่ี 10 20204-2111 เวลาเรยี นรู้ 4 ชัว่ โมง ช่อื หน่วยเรยี นรู้ งานการผลิตภาพเคลือ่ นไหวเพ่อื ใชใ้ นการตกแต่งเวบ็ ไซต์ หวั ขอ้ งาน/หัวขอ้ เรื่อง งานการผลิตภาพเคลอ่ื นไหวเพอื่ ใชใ้ นการตกแตง่ เวบ็ ไซต์ การการผลิตภาพเคลอื่ นไหวเพือ่ ใชใ้ นการตกแต่งเว็บไซต์ สาระสำคัญ ความสำคัญของงานภาพเคล่อื นไหวในเชงิ ธรุ กจิ และการการผลติ ภาพเคล่อื นไหวเพ่ือใชใ้ น การตกแตง่ เว็บไซต์ ซงึ่ ในการปฏิบตั ิเกย่ี วกบั การประยุกต์ใชง้ านภาพเคลอ่ื นไหวในงานธรุ กิจตอ้ ง มีความ พอประมาณ อา่ นและจดบนั ทกึ ใหถ้ กู ตอ้ งมีเหตุผล จะเป็นภูมิคุ้มกนั ใหแ้ ก่ผู้เรียน สมรรถนะประจำหน่วยการเรยี นรู้ สรา้ งงานภาพเคล่ือนไหว และนำเสนอผลงาน จุดประสงค์การเรยี นรเู้ ชงิ พฤติกรรม หลังจากศึกษาหนว่ ยนีแ้ ล้ว ผเู้ รียนรสู้ ามารถ 1. ด้านความรู้ 1.เขา้ ใจความสำคัญของงานภาพเคลือ่ นไหวในเชิงธุรกิจ 2.เขา้ ใจการการผลิตภาพเคลอ่ื นไหวเพ่ือใชใ้ นการตกแต่งเวบ็ ไซต์ 2. ด้านทกั ษะ 1.ประยุกตใ์ ช้ภาพเคลอื่ นไหวกับงานธรุ กจิ ได้อย่างเหมาะสมมีภูมิค้มุ กัน 3. ดา้ นคุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ มกี จิ นิสยั ในการค้นควา้ หาความรเู้ พม่ิ เติมและมีระเบยี บ วินัยในการปฏบิ ตั งิ าน พฤตกิ รรมบ่งชีท้ ต่ี อ้ งการเน้น ในขณะศกึ ษาหน่วยนี้ ผเู้ รยี นรู้ตอ้ งมพี ฤตกิ รรมบ่งช้ี ดังน้ี 1. มกี ารเตรียมความพรอ้ มในการเรยี นและปฏบิ ัตงิ าน 2. ซกั ถามปญั หาข้อสงสยั 3. สามารถแกไ้ ขปญั หาได้ด้วยตนเอง 4. ไม่นำผลงานของคนอนื่ มาแอบอ้าง 5. ปฏบิ ตั งิ านด้วยความประณีต รอบคอบ และถูกตอ้ ง เนอ้ื หาสาระการเรียนรู้ การการผลติ ภาพเคลื่อนไหวเพื่อใชใ้ นการตกแต่งเว็บไซต์

๗๘ งานท่ีปฏบิ ตั ิ ในขณะศึกษาหน่วยนี้ ผเู้ รียนร้ตู อ้ งปฏบิ ัตงิ านตามขั้นตอน ดงั น้ี ฝึกใหน้ ักเรยี นกล้าท่ีจะแสดงความคิดเห็นโดยใหอ้ ภปิ รายสรุปเนิ้อหาในบทเรียน และ ร่วมกัน หาข้อมูลเพิม่ เตมิ ตอบข้อซกั ถาม แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ฝึกให้ทำงานเป็นทมี เพื่อแบ่งหน้าที่ ความรับผิดชอบและ ระดมความคิด ให้เป็นข้อสรุปของ แตล่ ะกลุ่ม และนำมามาอภิปรายในช้ันเรยี น วสั ดุ-อปุ กรณ์/เครื่องมือ/เครื่องจักร 36.เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ 37.สมุดรายงาน 38.ดนิ สอ 39.ปากกา 40.ไมบ้ รรทัด กิจกรรมการเรยี นรู้ กจิ กรรมครู กจิ กรรมนักศึกษา 5.1 ขั้นนำเขา้ สู่บทเรียน 1. ทักทายอาจารย์ หรอื ร่วมแลกเปล่ียน 1. แนะนำจุดประสงคข์ องรายวชิ า และ ข้อมลู ข่าวสาร มาตรฐานรายวชิ า และเป้าหมายของ 2. ฟงั หรอื ซักถามประเดน็ ทสี่ งสัย การศกึ ษา 2. ชีแ้ จงจุดประสงค์ของการเรยี นรหู้ นว่ ยที่ 10 3. ฟัง หรอื ซกั ถามประเด็นท่สี งสัย แนวและแนวทางการเรยี นการสอน 4. ฟงั หรอื ซกั ถามประเดน็ ท่สี งสัย 3. แนะนำเกณฑ์การให้คะแนน การวดั 5. เตรยี มสมุด หนงั สอื และอุปกรณ์การ ประเมินผล การลา และจำนวนคาบท่ีขาด เรียน ได้ ตรวจสอบความพรอ้ มใชง้ านของเคร่อื ง 4. เตรียมอุปกรณ์การเรียน การสอน และ คอมพวิ เตอร์ สงั เกตตวั อย่าง ต่าง ๆ สำรวจความพรอ้ มของนักศึกษาโดยรวม 5. ตรวจสอบความพรอ้ มของเครอื่ ง คอมพวิ เตอร์ เปดิ ตวั อยา่ ง แอนเิ มชัน ส้นั ๆ

๗๙ กจิ กรรมครู กิจกรรมนักศกึ ษา 5.2 ขนั้ สอน 6. บันทกึ ย่อ จากการฟังบรรยาย ปฏิบตั ิตาม 6. เปิดสไลด์เน้ือหาของหนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 10 ขน้ั ตอนท่อี าจารย์สอน ● ความสำคัญของงานภาพเคลือ่ นไหวในเชงิ 7. ฟัง และ ปฏิบัตกิ าร ตามที่อาจารย์สอน ธุรกจิ ทดลองใช้เคร่อื งมือง่าย ๆ ในโปรแกรม Adobe Flash CS6 ● การการผลิตภาพเคล่อื นไหวเพ่ือใช้ในการ 8. ทำแบบฝกึ หดั ทา้ ยบทหรือใบงานตามท่ี ตกแต่งเวบ็ ไซต์ ไดร้ บั มอบหมาย 7. อธบิ ายเน้ือหาตามสไลด์ โดยแลกเปลีย่ น 9. ส่งแบบฝกึ หดั หรือแกไ้ ขตามคำแนะนำของ ขอ้ คดิ เหน็ กับนักศกึ ษา อธิบายวิธีการสรา้ ง อาจารย์ ภาพเคลอื่ นไหวแบบตา่ ง ๆ พรอ้ มทั้อธบิ าย ความสำคัญของงานภาพเคล่ือนไหวในเชิง 10. ร่วมเฉลยแบบฝกึ หดั กบั อาจารย์ แกไ้ ขข้อ ธรุ กจิ การการผลติ ภาพเคล่ือนไหวเพือ่ ใช้ใน ท่ีไม่ถูกต้องในหนงั สอื การตกแตง่ เวบ็ ไซต์ 11. ฟงั หรือซกั ถามประเด็นทส่ี งสัย 8. ใหน้ กั ศกึ ษาทำแบบฝกึ หัดหรือใบงานท้าย 12. ฟัง หรอื ซักถามประเด็นท่ีสงสยั บททีก่ ำหนด โดยอาจารยเ์ ดนิ ดแู ลนักศึกษา อยา่ งใกล้ชิด และหมั่นสังเกตพฤตกิ รรมการ เรยี นของนักศกึ ษา 9. ตรวจแบบฝกึ หัดและบันทกึ การใหค้ ะแนน โดยแนะนำนกั ศึกษาในเร่ืองของการทำงาน ดว้ ยความเป็นระเบยี บ 10. เฉลยแบบฝกึ หัดหน้าช้ันเรยี น โดยส่มุ เรียก นกั ศึกษาเพอื่ รว่ มเฉลยแบบฝกึ หดั และ แลกเปล่ียนเหตผุ ลระหว่างกนั 5.3 ข้ันสรุป 11. สรุปเนอ้ื หา 12. มอบหมายแบบฝึกหัดทา้ ยบทใหน้ กั ศึกษา ทำ และกำหนดระยะเวลาการสง่ งาน

๘๐ งานที่มอบหมาย/กจิ กรรม ให้ผูเ้ รยี นรู้แตล่ ะคนศกึ ษาเอกสารประกอบการเรยี นร้ทู กี่ ำหนด ขอ้ ควรระวงั - หลกั ฐานการเรยี นรู้ 3. ใบประเมินผลการปฏบิ ัติงาน 1. ใบงาน 2. ใบประเมนิ พฤติกรรมบง่ ช้ี สือ่ การเรยี นรู้ ส่ือการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรยี นวิชาเทคนคิ การสร้างภาพเคล่อื นไหวคอมพิวเตอร์ 2. ชุดการสอน PowerPoint หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 10 3. เคร่อื งคอมพิวเตอร์ 4. เครื่องโปรเจค็ เตอร์ 5. เครือ่ งคอมพิวเตอรพ์ กพา หรอื แทบ็ เล็ต หรอื สมารท์ โฟน 6. ส่ือการจัดการเรยี นการสอนออไลน์ การวัดผล/ประเมนิ ผล หนว่ ยนว้ี ัดผลโดยวธิ ีการ ดงั นี้ การวดั ผล 1. ก่อนเรยี นรู้ ใช้การสงั เกต สัมภาษณ์ ตรวจสอบความพร้อมในการเรียนรู้ปฏิบตั ิงานฝึกทักษะ 2. ขณะเรียนรู้ สงั เกต สมั ภาษณ์ ตรวจสอบผลงาน ใช้ใบประเมนิ พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ใชแ้ บบ ประเมนิ ผลการเรยี นรปู้ ฏิบัติงานฝกึ ทกั ษะ 3. หลังการเรยี นรู้ ตรวจผลงาน การประเมนิ ผล 1. ประเมนิ ผลพฤตกิ รรมบง่ ช้ี โดยถอื เกณฑ์ผ่านสำหรับผูท้ ่ีได้คะแนนจากการประเมนิ ๓ คะแนนขึ้นไป 2. ประเมินผลการเรียนร้ปู ฏิบตั ิงานฝกึ ทกั ษะ โดยถอื เกณฑ์ผ่านสำหรบั ผู้ที่ได้คะแนนจาก การวัดประเมินผลงานไดร้ อ้ ยละ ๖๐ ขน้ึ ไป

๘๑ ใบปฏิบตั งิ านการเรยี นรู้ หน่วยที่ 10 งานการผลติ ภาพเคลอ่ื นไหวเพ่อื ใชใ้ นการตกแตง่ เว็บไซต์ คำชแ้ี จง ใหน้ กั ศึกษาศกึ ษาและผลิตภาพเคลอ่ื นไหวเพ่ือใชใ้ นการตกแตง่ เว็บไซต์ จำนวน 1 เร่อื ง โดยใช้ โปรแกรม Adebe Flash Cs6 ตัวอย่างช้นิ งาน

๘๒ ใบประเมินพฤติกรรมบง่ ชที้ ี่ต้องการเนน้ ในกลมุ่ ท่ี................... หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 10 งานการผลิตภาพเคลือ่ นไหวเพื่อใชใ้ นการตกแตง่ เวบ็ ไซต์ เกณฑก์ ารให้คะแนนในแต่ละองคป์ ระกอบ เปน็ ดังน้ี 1 = ปฏบิ ัตไิ มพ่ บขอ้ บกพร่อง 0.5 = ปฏิบตั ิพบข้อบกพร่อง 0 = ไมป่ ฏบิ ัติ / ขาดเรียน ช่อื ,สกุล ีมความพร้อมในการเรียนรู้ รวม หมายเหตุ ซักถามปัญหาข้อสง ัสย สามารถแ ้กไข ัปญหาไ ้ด ้ดวยตนเอง ไ ่มนำผลงานของคนอ่ืนมาแอบอ้าง ป ิฏบั ิตงาน ้ดวยความประ ีณต รอบคอบ และ ูถก ้ตอง 1. 2. 3. 4. 5. เกณฑ์การประเมนิ ได้ 3 คะแนน ถอื ว่า ผา่ น ลงชอื่ ................................................ผปู้ ระเมิน (................................................) วันที่.......เดือน.........................พ.ศ. .........

๘๓ แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 11 รหสั วชิ า วชิ าโปรแกรมสร้างภาพเคล่อื นไหว เรยี นรู้คร้งั ท่ี 11 หน่วยที่ 11 20204-2111 เวลาเรียนรู้ 4 ชว่ั โมง ช่อื หน่วยเรียนรู้ งานการผลิตภาพเคลือ่ นไหวในงานโฆษณา หวั ข้องาน/หัวขอ้ เรือ่ ง งานการผลิตภาพเคล่อื นไหวในงานโฆษณา การประยกุ ตภ์ าพเคลอื่ นไหวกับงานธรุ กจิ สาระสำคญั ความสำคัญของงานภาพเคล่อื นไหวในเชิงธรุ กิจ และการประยุกตภ์ าพเคล่อื นไหวกับงานธรุ กิจ ซ่งึ ในการปฏบิ ตั เิ กย่ี วกับการผลิตภาพเคลือ่ นไหวในงานโฆษณาต้อง มคี วามพอประมาณ อ่านและจด บันทกึ ให้ถูกตอ้ งมีเหตผุ ล จะเปน็ ภูมิคุ้มกันให้แก่ผู้เรยี น สมรรถนะประจำหน่วยการเรยี นรู้ สรา้ งงานภาพเคล่ือนไหว และนำเสนอผลงาน จุดประสงค์การเรยี นร้เู ชงิ พฤตกิ รรม หลังจากศกึ ษาหน่วยนแ้ี ล้ว ผเู้ รยี นรู้สามารถ 1. ด้านความรู้ 1.เขา้ ใจความสำคัญของงานภาพเคลือ่ นไหวในเชิงธรุ กจิ 2.เข้าใจการประยุกตภ์ าพเคล่ือนไหวกับงานธรุ กจิ 2. ด้านทักษะ 1.ประยกุ ต์ใชภ้ าพเคลอ่ื นไหวกบั งานธุรกจิ ได้อย่างเหมาะสมมภี มู ิคุ้มกัน 3. ด้านคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มกี จิ นสิ ัยในการคน้ ควา้ หาความรเู้ พิม่ เตมิ และมีระเบียบ วินัยในการปฏบิ ตั ิงาน พฤตกิ รรมบง่ ช้ีที่ตอ้ งการเนน้ ในขณะศกึ ษาหน่วยนี้ ผู้เรียนร้ตู ้องมีพฤตกิ รรมบ่งชี้ ดังนี้ 1. มีการเตรยี มความพรอ้ มในการเรียนและปฏิบัตงิ าน 2. ซักถามปญั หาขอ้ สงสัย 3. สามารถแก้ไขปญั หาได้ดว้ ยตนเอง 4. ไม่นำผลงานของคนอ่ืนมาแอบอ้าง 5. ปฏิบัติงานด้วยความประณีต รอบคอบ และถูกต้อง เนอื้ หาสาระการเรียนรู้ การประยกุ ตภ์ าพเคลือ่ นไหวกบั งานธรุ กิจ

๘๔ กลยุทธใ์ นการจดั การเรียนรู้ ในขณะศึกษาหน่วยนี้ ผเู้ รียนรู้ต้องปฏบิ ตั ิงานตามข้ันตอน ดังนี้ ฝึกใหน้ กั เรยี นกลา้ ทจ่ี ะแสดงความคิดเห็นโดยใหอ้ ภิปรายสรุปเนอิ้ หาในบทเรียน และ ร่วมกัน หาข้อมลู เพิม่ เตมิ ตอบข้อซกั ถาม แลกเปลีย่ นความคดิ เหน็ ฝึกให้ทำงานเป็นทีม เพื่อแบ่งหน้าที่ ความรับผิดชอบและ ระดมความคิด ให้เป็นข้อสรุปของ แต่ละกลุ่ม และนำมามาอภปิ รายในชน้ั เรยี น วสั ดุ-อุปกรณ/์ เครอ่ื งมอื /เคร่อื งจักร 41.เคร่อื งคอมพวิ เตอร์ 42.สมุดรายงาน 43.ดินสอ 44.ปากกา 45.ไมบ้ รรทัด กจิ กรรมการเรยี นรู้ กิจกรรมครู กิจกรรมนกั ศกึ ษา 5.1 ขน้ั นำเขา้ สู่บทเรียน 1. ทักทายอาจารย์ หรือรว่ มแลกเปล่ียนข้อมูล 1. แนะนำจุดประสงค์ของรายวชิ า และ ขา่ วสาร มาตรฐานรายวิชา และเปา้ หมายของ 2. ฟัง หรือซักถามประเด็นที่สงสยั การศกึ ษา 2. ช้ีแจงจุดประสงคข์ องการเรยี นร้หู น่วยที่ 11 3. ฟงั หรือซักถามประเดน็ ท่ีสงสัย แนวและแนวทางการเรยี นการสอน 4. ฟงั หรอื ซกั ถามประเดน็ ทสี่ งสัย 3. แนะนำเกณฑ์การให้คะแนน การวัด 5. เตรียมสมดุ หนงั สอื และอปุ กรณก์ ารเรยี น ประเมนิ ผล การลา และจำนวนคาบที่ขาด ตรวจสอบความพรอ้ มใช้งานของเครื่อง ได้ คอมพวิ เตอร์ สงั เกตตวั อย่าง ต่าง ๆ 4. เตรียมอุปกรณ์การเรยี น การสอน และ สำรวจความพร้อมของนกั ศึกษาโดยรวม 5. ตรวจสอบความพร้อมของเคร่อื ง คอมพวิ เตอร์ เปดิ ตัวอยา่ ง แอนิเมชนั สัน้ ๆ

๘๕ กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั ศกึ ษา 5.2 ข้ันสอน 6. บนั ทกึ ยอ่ จากการฟงั บรรยาย ปฏบิ ัติตาม 6. เปิดสไลด์เนอ้ื หาของหนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 7 ข้นั ตอนท่อี าจารยส์ อน ● ความสำคัญของงานภาพเคลื่อนไหวในเชงิ 7. ฟงั และ ปฏิบตั ิการ ตามท่อี าจารย์สอน ธุรกจิ ทดลองใช้เครอ่ื งมือง่าย ๆ ในโปรแกรม Adobe Flash CS6 ● การประยกุ ต์ภาพเคลอ่ื นไหวกบั งานธรุ กิจ 8. ทำแบบฝึกหัดท้ายบทหรือใบงานตามทไ่ี ด้รบั 7. อธบิ ายเนอื้ หาตามสไลด์ โดยแลกเปลี่ยน มอบหมาย ขอ้ คดิ เหน็ กับนกั ศกึ ษา อธบิ ายวธิ ีการสร้าง ภาพเคล่อื นไหวแบบต่าง ๆ พร้อมท้ัอธบิ าย 9. สง่ แบบฝึกหดั หรอื แก้ไขตามคำแนะนำของ ความสำคัญของงานภาพเคลอ่ื นไหวในเชิง อาจารย์ ธุรกจิ การประยุกต์ภาพเคลื่อนไหวกับงาน ธรุ กิจ 10. ร่วมเฉลยแบบฝกึ หดั กบั อาจารย์ แกไ้ ขขอ้ ท่ไี ม่ถกู ต้องในหนงั สือ 8. ใหน้ ักศกึ ษาทำแบบฝกึ หัดหรือใบงานทา้ ย บทที่กำหนด โดยอาจารย์เดินดูแลนักศกึ ษา 11. ฟัง หรือซกั ถามประเดน็ ทส่ี งสยั อยา่ งใกล้ชิด และหม่นั สังเกตพฤตกิ รรมการ 12. ฟัง หรือซกั ถามประเดน็ ที่สงสยั เรยี นของนักศึกษา 9. ตรวจแบบฝกึ หัดและบนั ทกึ การให้คะแนน โดยแนะนำนกั ศึกษาในเรือ่ งของการทำงาน ดว้ ยความเป็นระเบยี บ 10. เฉลยแบบฝกึ หัดหนา้ ช้นั เรยี น โดยสุ่มเรยี ก นักศกึ ษาเพื่อร่วมเฉลยแบบฝึกหัด และ แลกเปล่ียนเหตผุ ลระหวา่ งกัน 5.3 ข้ันสรุป 11. สรปุ เน้ือหา 12. มอบหมายแบบฝึกหดั ทา้ ยบทให้นกั ศกึ ษา ทำ และกำหนดระยะเวลาการส่งงาน

๘๖ งานท่ีมอบหมาย/กิจกรรม ให้ผู้เรียนรแู้ ต่ละคนศกึ ษาเอกสารประกอบการเรียนรูท้ ่ีกำหนด ขอ้ ควรระวงั - หลกั ฐานการเรียนรู้ 3. ใบประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน 1. ใบงาน 2. ใบประเมินพฤติกรรมบง่ ช้ี สื่อการเรียนรู้ ส่ือการเรียนรู้ 1. หนงั สอื เรียนวิชาเทคนคิ การสร้างภาพเคลอ่ื นไหวคอมพิวเตอร์ 2. ชดุ การสอน PowerPoint หน่วยการเรียนรู้ท่ี 11 3. เครือ่ งคอมพิวเตอร์ 4. เคร่ืองโปรเจค็ เตอร์ 5. เครอื่ งคอมพิวเตอรพ์ กพา หรอื แทบ็ เลต็ หรือ สมารท์ โฟน 6. ส่ือการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ การวดั ผล/ประเมนิ ผล หนว่ ยนวี้ ัดผลโดยวิธีการ ดังน้ี การวัดผล 1. ก่อนเรียนรู้ ใช้การสงั เกต สัมภาษณ์ ตรวจสอบความพรอ้ มในการเรียนรู้ปฏิบตั ิงานฝึกทักษะ 2. ขณะเรียนรู้ สงั เกต สมั ภาษณ์ ตรวจสอบผลงาน ใช้ใบประเมินพฤติกรรมบง่ ชี้ ใชแ้ บบ ประเมนิ ผลการเรยี นรู้ปฏบิ ตั งิ านฝกึ ทกั ษะ 3. หลังการเรยี นรู้ ตรวจผลงาน การประเมินผล 1. ประเมินผลพฤติกรรมบง่ ชี้ โดยถอื เกณฑ์ผ่านสำหรับผทู้ ไ่ี ด้คะแนนจากการประเมนิ ๓ คะแนนข้ึนไป 2. ประเมนิ ผลการเรียนรูป้ ฏบิ ตั ิงานฝึกทักษะ โดยถือเกณฑผ์ ่านสำหรับผู้ที่ได้คะแนนจาก การวัดประเมนิ ผลงานไดร้ ้อยละ ๖๐ ขน้ึ ไป

๘๗ ใบปฏบิ ตั งิ านการเรยี นรู้ หน่วยที่ 11 งานการผลติ ภาพเคลอ่ื นไหวในงานโฆษณา คำชีแ้ จง ใหน้ กั ศึกษาศึกษาและผลิตภาพเคลื่อนไหวในงานโฆษณา จำนวน 1 เรอ่ื ง โดยใช้โปรแกรม Adebe Flash Cs6 ตวั อย่างช้นิ งาน

๘๘ ใบประเมินพฤติกรรมบง่ ชที้ ี่ต้องการเนน้ ในกลมุ่ ท่ี................... หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 11 งานการผลิตภาพเคลือ่ นไหวเพื่อใชใ้ นการตกแตง่ เวบ็ ไซต์ เกณฑก์ ารให้คะแนนในแต่ละองคป์ ระกอบ เปน็ ดังน้ี 1 = ปฏบิ ัตไิ มพ่ บขอ้ บกพร่อง 0.5 = ปฏิบตั ิพบข้อบกพร่อง 0 = ไมป่ ฏบิ ัติ / ขาดเรียน ช่อื ,สกุล ีมความพร้อมในการเ ีรยนรู้ รวม หมายเหตุ ซักถามปัญหา ้ขอสง ัสย สามารถแก้ไข ัปญหาไ ้ด ้ดวยตนเอง ไ ่มนำผลงานของคนอื่นมาแอบ ้อาง ป ิฏบั ิตงาน ้ดวยความประ ีณต รอบคอบ และ ูถก ้ตอง 1. 2. 3. 4. 5. เกณฑ์การประเมนิ ได้ 3 คะแนน ถอื ว่า ผา่ น ลงชอื่ ................................................ผปู้ ระเมิน (................................................) วันที่.......เดือน.........................พ.ศ. .........

๘๙ แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 12 รหัสวิชา วชิ าโปรแกรมสร้างภาพเคล่อื นไหว เรียนรู้ครง้ั ท่ี 12 หนว่ ยที่ 12 20204-2111 เวลาเรยี นรู้ 4 ชว่ั โมง ช่อื หนว่ ยเรยี นรู้ งานการผลิตเกมส์ หวั ข้องาน/หัวขอ้ เร่อื ง งานการผลิตเกมส์ การผลิตเกมส์ สาระสำคญั ความสำคญั ของงานภาพเคลอ่ื นไหวในเชงิ ธรุ กิจ และการประยกุ ตภ์ าพเคล่ือนไหวกบั งานธุรกิจ ซงึ่ ในการปฏิบัติเกีย่ วกับการผลติ เกมส์ตอ้ ง มคี วามพอประมาณ อ่านและจดบันทกึ ให้ถูกต้องมเี หตุผล จะ เปน็ ภูมคิ ุ้มกนั ให้แก่ผเู้ รยี น สมรรถนะประจำหน่วยการเรยี นรู้ สร้างงานภาพเคลอ่ื นไหว และนำเสนอผลงาน จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้เชิงพฤติกรรม หลงั จากศึกษาหน่วยนี้แลว้ ผู้เรียนรูส้ ามารถ 1. ด้านความรู้ 1.เข้าใจความสำคญั ของงานภาพเคล่ือนไหวในเชิงธรุ กิจ 2.เขา้ ใจการประยุกต์ภาพเคลือ่ นไหวกบั การผลติ เกมส์ 2. ด้านทกั ษะ 1.ประยุกตใ์ ชภ้ าพเคลอ่ื นไหวกบั งานธรุ กจิ ได้อยา่ งเหมาะสมมีภมู ิคมุ้ กัน 3. ดา้ นคณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มีกจิ นิสยั ในการค้นควา้ หาความรู้เพิ่มเติมและมรี ะเบยี บ วินัยในการปฏิบตั ิงาน พฤติกรรมบ่งชท้ี ต่ี ้องการเน้น ในขณะศึกษาหนว่ ยนี้ ผเู้ รียนรตู้ ้องมพี ฤติกรรมบ่งช้ี ดังน้ี 1. มีการเตรยี มความพร้อมในการเรียนและปฏิบัตงิ าน 2. ซกั ถามปญั หาขอ้ สงสยั 3. สามารถแกไ้ ขปัญหาไดด้ ้วยตนเอง 4. ไม่นำผลงานของคนอ่นื มาแอบอ้าง 5. ปฏบิ ตั ิงานด้วยความประณตี รอบคอบ และถูกต้อง เนื้อหาสาระการเรียนรู้ ความสำคญั ของงานภาพเคล่อื นไหวในเชิงธุรกจิ การประยุกต์ภาพเคล่อื นไหวกบั งานธรุ กิจ

๙๐ กลยุทธ์ในการจดั การเรียนรู้ ในขณะศกึ ษาหนว่ ยนี้ ผเู้ รยี นรู้ตอ้ งปฏบิ ัติงานตามข้ันตอน ดงั น้ี จัดการเรียนรูใ้ ช้ชุดการเรยี นรู้ C-PBL21 มาประยกุ ต์ใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน ฝกึ ให้นักเรียนกล้าทีจ่ ะแสดงความคดิ เห็นโดยให้อภิปรายสรุปเนิ้อหาในบทเรียน และ ร่วมกัน หาขอ้ มลู เพมิ่ เตมิ ตอบข้อซกั ถาม แลกเปล่ยี นความคดิ เห็น ฝึกให้ทำงานเป็นทีม เพื่อแบ่งหน้าที่ ความรับผิดชอบและ ระดมความคิด ให้เป็นข้อสรุปของ แต่ละกลมุ่ และนำมามาอภิปรายในชนั้ เรยี น วสั ดุ-อุปกรณ/์ เครอื่ งมอื /เคร่ืองจักร 46.เครื่องคอมพวิ เตอร์ 47.สมดุ รายงาน 48.ดินสอ 49.ปากกา 50.ไม้บรรทดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ กจิ กรรมครู กิจกรรมนักศึกษา 5.1 ขั้นนำเข้าส่บู ทเรียน 1. ทกั ทายอาจารย์ หรือร่วมแลกเปล่ียน 1. แนะนำจุดประสงค์ของรายวิชา และ ขอ้ มูลขา่ วสาร มาตรฐานรายวชิ า และเป้าหมายของ 2. ฟัง หรอื ซกั ถามประเดน็ ที่สงสัย การศกึ ษา 2. ชแ้ี จงจุดประสงคข์ องการเรียนรหู้ นว่ ยที่ 12 3. ฟงั หรือซักถามประเด็นท่ีสงสัย แนวและแนวทางการเรยี นการสอน 4. ฟัง หรือซกั ถามประเดน็ ทสี่ งสัย 3. แนะนำเกณฑก์ ารให้คะแนน การวัด 5. เตรยี มสมดุ หนงั สือ และอปุ กรณ์การ ประเมนิ ผล การลา และจำนวนคาบที่ขาด เรียน ได้ ตรวจสอบความพรอ้ มใช้งานของเคร่อื ง 4. เตรยี มอุปกรณ์การเรียน การสอน และ คอมพวิ เตอร์ สงั เกตตัวอยา่ ง ต่าง ๆ สำรวจความพร้อมของนักศึกษาโดยรวม 5. ตรวจสอบความพรอ้ มของเครอ่ื ง คอมพิวเตอร์ เปดิ ตัวอย่าง แอนิเมชัน สั้น ๆ

๙๑ กิจกรรมครู กิจกรรมนกั ศึกษา 5.2 ข้ันสอน 6. บันทกึ ยอ่ จากการฟังบรรยาย ปฏิบตั ิตาม 6. เปิดสไลด์เนื้อหาของหนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 12 ข้ันตอนท่ีอาจารย์สอน ● ความสำคญั ของงานภาพเคลอ่ื นไหวในเชิง 7. ฟัง และ ปฏิบัตกิ าร ตามทอ่ี าจารย์สอน ธุรกิจ ทดลองใช้เครอ่ื งมอื งา่ ย ๆ ในโปรแกรม Adobe Flash CS6 ● การประยุกต์ภาพเคลอื่ นไหวกบั งานธุรกจิ 8. ทำแบบฝึกหดั ทา้ ยบทหรอื ใบงานตามท่ี 7. อธิบายเนอ้ื หาตามสไลด์ โดยแลกเปลยี่ น ได้รบั มอบหมาย ขอ้ คิดเหน็ กับนักศกึ ษา อธิบายวิธกี ารสรา้ ง ภาพเคล่อื นไหวแบบตา่ ง ๆ พรอ้ มทั้อธบิ าย 9. สง่ แบบฝกึ หดั หรือแก้ไขตามคำแนะนำของ ความสำคัญของงานภาพเคลอ่ื นไหวในเชิง อาจารย์ ธรุ กิจ การประยกุ ตภ์ าพเคลือ่ นไหวกบั งาน ธุรกจิ 10. รว่ มเฉลยแบบฝึกหดั กบั อาจารย์ แกไ้ ขข้อ ท่ไี มถ่ กู ต้องในหนังสือ 8. ให้นกั ศกึ ษาทำแบบฝึกหัดหรือใบงานท้าย บททีก่ ำหนด โดยอาจารย์เดินดูแลนักศึกษา 11. ฟงั หรือซกั ถามประเดน็ ทสี่ งสัย อย่างใกล้ชดิ และหมนั่ สงั เกตพฤติกรรมการ 12. ฟงั หรือซักถามประเดน็ ทส่ี งสยั เรียนของนกั ศึกษา 9. ตรวจแบบฝกึ หดั และบันทึกการใหค้ ะแนน โดยแนะนำนักศึกษาในเรือ่ งของการทำงาน ด้วยความเป็นระเบียบ 10. เฉลยแบบฝกึ หัดหนา้ ชั้นเรียน โดยสุ่มเรียก นักศกึ ษาเพ่ือร่วมเฉลยแบบฝึกหัด และ แลกเปลี่ยนเหตุผลระหว่างกนั 5.3 ขัน้ สรุป 11. สรุปเนื้อหา 12. มอบหมายแบบฝึกหดั ท้ายบทใหน้ กั ศึกษา ทำ และกำหนดระยะเวลาการสง่ งาน

๙๒ งานท่ีมอบหมาย/กจิ กรรม ใหผ้ ู้เรียนรู้แต่ละคนศกึ ษาเอกสารประกอบการเรียนรทู้ ี่กำหนด ข้อควรระวงั - หลกั ฐานการเรียนรู้ 3. ใบประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ าน 1. ใบงาน 2. ใบประเมนิ พฤติกรรมบง่ ชี้ สือ่ การเรยี นรู้ สอื่ การเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวชิ าเทคนิคการสรา้ งภาพเคล่อื นไหวคอมพวิ เตอร์ 2. ชดุ การสอน PowerPoint หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 12 3. เครอื่ งคอมพิวเตอร์ 4. เคร่อื งโปรเจค็ เตอร์ 5. เครื่องคอมพิวเตอรพ์ กพา หรือแทบ็ เล็ต หรือ สมาร์ทโฟน 6. สอ่ื การเรียนการสอนออนไลน์ การวดั ผล/ประเมนิ ผล หน่วยนี้วัดผลโดยวธิ ีการ ดงั นี้ การวัดผล 1. กอ่ นเรียนรู้ ใช้การสังเกต สัมภาษณ์ ตรวจสอบความพร้อมในการเรียนรู้ปฏิบตั งิ านฝึกทักษะ 2. ขณะเรียนรู้ สังเกต สัมภาษณ์ ตรวจสอบผลงาน ใช้ใบประเมนิ พฤตกิ รรมบง่ ช้ี ใช้แบบ ประเมนิ ผลการเรยี นรปู้ ฏิบัตงิ านฝกึ ทกั ษะ 3. หลังการเรยี นรู้ ตรวจผลงาน การประเมนิ ผล 1. ประเมนิ ผลพฤตกิ รรมบ่งชี้ โดยถือเกณฑ์ผ่านสำหรบั ผทู้ ่ไี ดค้ ะแนนจากการประเมนิ ๓ คะแนนข้นึ ไป 2. ประเมนิ ผลการเรยี นร้ปู ฏิบัติงานฝกึ ทกั ษะ โดยถือเกณฑ์ผ่านสำหรบั ผทู้ ีไ่ ด้คะแนนจาก การวดั ประเมนิ ผลงานไดร้ อ้ ยละ ๖๐ ขึน้ ไป

๙๓ ใบปฏบิ ตั ิงานการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 12 งานการผลติ เกมส์ คำช้แี จง ให้นักศกึ ษาศกึ ษาและผลิตเกมส์จำนวน 1 เร่ือง โดยใช้โปรแกรม Adebe Flash Cs6 ตวั อยา่ งชิ้นงาน

๙๔ ใบประเมินพฤตกิ รรมบง่ ชี้ท่ีตอ้ งการเน้น ในกลุ่มท่ี................... หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 12 งานการผลิตเกมส์ เกณฑ์การให้คะแนนในแตล่ ะองคป์ ระกอบ เป็นดังนี้ 1 = ปฏิบัติไมพ่ บขอ้ บกพรอ่ ง 0.5 = ปฏบิ ตั ิพบขอ้ บกพร่อง 0 = ไมป่ ฏบิ ัติ / ขาดเรียน ช่ือ,สกุล ีมความพร้อมในการเรียนรู้ รวม หมายเหตุ ซักถามปัญหาข้อสง ัสย สามารถแ ้กไข ัปญหาไ ้ด ้ดวยตนเอง ไ ่มนำผลงานของคนอ่ืนมาแอบอ้าง ป ิฏบั ิตงาน ้ดวยความประ ีณต รอบคอบ และ ูถก ้ตอง 1. 2. 3. 4. 5. เกณฑ์การประเมินได้ 3 คะแนน ถือวา่ ผา่ น ลงชอ่ื ................................................ผูป้ ระเมิน (................................................) วันท.่ี ......เดอื น.........................พ.ศ. .........

๙๕ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 13 รหัสวิชา วชิ าโปรแกรมสร้างภาพเคลอื่ นไหว เรยี นรคู้ ร้งั ที่ 13 หน่วยที่ 13 20204-2111 เวลาเรยี นรู้ 4 ชว่ั โมง ชื่อหน่วยเรียนรู้ งานการผลติ สือ่ มัลติมีเดีย หวั ขอ้ งาน/หัวขอ้ เรอื่ ง งานการผลิตส่อื มัลตมิ ีเดยี การผลิตสื่อมลั ติมีเดยี สาระสำคญั การผลติ สอ่ื มลั ตมิ ีเดยี ซึ่งในการปฏบิ ัติเก่ียวกับปฏบิ ัตกิ รณศี ึกษาต้อง มีความพอประมาณ อ่านและจดบนั ทกึ ให้ถูกตอ้ งมเี หตผุ ล จะเปน็ ภูมิคมุ้ กันให้แก่ผู้เรยี น สมรรถนะประจำหนว่ ยการเรยี นรู้ สร้าง Application จาก Animation จุดประสงค์การเรียนรเู้ ชิงพฤติกรรม หลังจากศึกษาหน่วยน้แี ล้ว ผู้เรียนรู้สามารถ 1. ด้านความรู้ เข้าใจขัน้ ตอนการผลติ สื่อมัลตมิ ีเดีย 2. ด้านทักษะ สรา้ ง Application บนระบบปฏิบตั กิ าร Androidมภี มู ิคมุ้ กัน 3. ดา้ นคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ มกี ิจนิสยั ในการคน้ คว้าหาความรเู้ พ่ิมเติมและมรี ะเบยี บ วนิ ัยในการปฏบิ ตั งิ าน พฤตกิ รรมบง่ ชีท้ ่ตี อ้ งการเนน้ ในขณะศึกษาหนว่ ยน้ี ผู้เรยี นรู้ต้องมพี ฤตกิ รรมบ่งชี้ ดงั นี้ 1. มกี ารเตรยี มความพรอ้ มในการเรียนและปฏบิ ัติงาน 2. ซกั ถามปญั หาข้อสงสัย 3. สามารถแก้ไขปญั หาไดด้ ้วยตนเอง 4. ไมน่ ำผลงานของคนอน่ื มาแอบอา้ ง 5. ปฏบิ ตั ิงานดว้ ยความประณีต รอบคอบ และถูกต้อง เนอ้ื หาสาระการเรียนรู้ สรา้ ง Application บนระบบปฏิบัตกิ าร Android

๙๖ กลยทุ ธ์ในการจัดการเรียนรู้ ในขณะศกึ ษาหนว่ ยน้ี ผูเ้ รยี นรู้ต้องปฏบิ ตั งิ านตามขัน้ ตอน ดังน้ี จัดการเรียนรูใ้ ช้ชดุ การเรยี นรู้ C-PBL21 มาประยกุ ต์ใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน ฝกึ ใหน้ กั เรียนกล้าท่ีจะแสดงความคิดเห็นโดยให้อภิปรายสรุปเนื้อหาในบทเรียน และ ร่วมกัน หาข้อมลู เพิม่ เติม ตอบขอ้ ซักถาม แลกเปลีย่ นความคดิ เห็น ฝึกให้ทำงานเป็นทีม เพื่อแบ่งหน้าที่ ความรับผิดชอบและ ระดมความคิด ให้เป็นข้อสรุปของ แตล่ ะกล่มุ และนำมามาอภปิ รายในช้ันเรยี น วสั ดุ-อุปกรณ/์ เครื่องมือ/เครอื่ งจกั ร 51.เคร่ืองคอมพวิ เตอร์ 52.สมดุ รายงาน 53.ดนิ สอ 54.ปากกา 55.ไมบ้ รรทดั กิจกรรมการเรยี นรู้ กิจกรรมครู กจิ กรรมนักศึกษา 5.1 ข้ันนำเข้าสบู่ ทเรยี น 1. ทักทายอาจารย์ หรอื ร่วมแลกเปลย่ี นข้อมูล ขา่ วสาร 1. แนะนำจุดประสงคข์ องรายวชิ า และ มาตรฐานรายวิชา และเปา้ หมายของ 2. ฟงั หรือซักถามประเดน็ ทส่ี งสยั การศึกษา 3. ฟัง หรอื ซักถามประเดน็ ท่สี งสยั 2. ชี้แจงจุดประสงค์ของการเรยี นรหู้ น่วยที่ 13 แนวและแนวทางการเรยี นการสอน 4. ฟงั หรือซกั ถามประเดน็ ท่สี งสัย 3. แนะนำเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน การวัด 5. เตรียมสมุด หนงั สือ และอุปกรณ์การเรยี น ประเมนิ ผล การลา และจำนวนคาบท่ีขาด ตรวจสอบความพรอ้ มใช้งานของเครอื่ ง ได้ คอมพิวเตอร์ สงั เกตตัวอยา่ ง ต่าง ๆ 4. เตรียมอปุ กรณก์ ารเรียน การสอน และ สำรวจความพร้อมของนกั ศึกษาโดยรวม 5. ตรวจสอบความพรอ้ มของเครอื่ ง คอมพิวเตอร์ เปดิ ตวั อย่าง แอนิเมชัน สั้น ๆ

๙๗ กิจกรรมครู กิจกรรมนักศกึ ษา 5.2 ขัน้ สอน 6. บนั ทกึ ย่อ จากการฟงั บรรยาย ปฏิบตั ิตาม 6. เปิดสไลด์เนื้อหาของหนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 13 ขัน้ ตอนทีอ่ าจารย์สอน ● สร้าง Application บนระบบปฏบิ ัตกิ าร 7. ฟงั และ ปฏบิ ตั กิ าร ตามท่อี าจารย์สอน Android ทดลองใช้เคร่อื งมอื ง่าย ๆ ในโปรแกรม Adobe Flash CS6 7. อธิบายเนอ้ื หาตามสไลด์ โดยแลกเปลี่ยน ข้อคิดเห็นกับนักศกึ ษา สร้าง Application 8. ทำแบบฝกึ หัดท้ายบทหรอื ใบงานตามท่ี บนระบบปฏบิ ตั ิการ Android พรอ้ มทงั้ ไดร้ บั มอบหมาย อธิบายความสำคญั ของสร้าง Application บนระบบปฏิบัติการ Android 9. สง่ แบบฝกึ หัด หรอื แก้ไขตามคำแนะนำของ อาจารย์ 8. ใหน้ ักศึกษาทำแบบฝึกหัดหรือใบงานท้าย บทท่ีกำหนด โดยอาจารยเ์ ดินดูแลนักศกึ ษา 10. ร่วมเฉลยแบบฝกึ หัดกับอาจารย์ แกไ้ ขข้อ อย่างใกลช้ ิด และหมนั่ สงั เกตพฤติกรรมการ ท่ไี ม่ถูกตอ้ งในหนังสือ เรียนของนกั ศกึ ษา 11. ฟงั หรือซักถามประเดน็ ท่ีสงสัย 9. ตรวจแบบฝกึ หัดและบนั ทึกการใหค้ ะแนน 12. ฟงั หรือซกั ถามประเด็นทีส่ งสัย โดยแนะนำนักศกึ ษาในเรือ่ งของการทำงาน ดว้ ยความเป็นระเบียบ 10. เฉลยแบบฝกึ หัดหนา้ ชน้ั เรียน โดยสุม่ เรยี ก นักศกึ ษาเพื่อร่วมเฉลยแบบฝกึ หดั และ แลกเปลย่ี นเหตผุ ลระหว่างกนั 5.3 ขั้นสรุป 11. สรุปเนอ้ื หา 12. มอบหมายแบบฝกึ หัดทา้ ยบทใหน้ ักศกึ ษา ทำ และกำหนดระยะเวลาการส่งงาน

๙๘ งานท่ีมอบหมาย/กจิ กรรม ใหผ้ ู้เรียนรู้แต่ละคนศกึ ษาเอกสารประกอบการเรียนรทู้ ี่กำหนด ข้อควรระวงั - หลกั ฐานการเรียนรู้ 3. ใบประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ าน 1. ใบงาน 2. ใบประเมนิ พฤติกรรมบง่ ชี้ สือ่ การเรยี นรู้ สอื่ การเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวชิ าเทคนิคการสรา้ งภาพเคล่อื นไหวคอมพวิ เตอร์ 2. ชุดการสอน PowerPoint หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 13 3. เครอื่ งคอมพิวเตอร์ 4. เคร่อื งโปรเจค็ เตอร์ 5. เครื่องคอมพิวเตอรพ์ กพา หรือแทบ็ เล็ต หรือ สมาร์ทโฟน 6. สอ่ื การเรียนการสอนออนไลน์ การวดั ผล/ประเมนิ ผล หน่วยนี้วัดผลโดยวธิ ีการ ดงั นี้ การวัดผล 1. กอ่ นเรียนรู้ ใช้การสังเกต สัมภาษณ์ ตรวจสอบความพร้อมในการเรียนรู้ปฏิบตั งิ านฝึกทักษะ 2. ขณะเรียนรู้ สังเกต สัมภาษณ์ ตรวจสอบผลงาน ใช้ใบประเมนิ พฤตกิ รรมบง่ ช้ี ใช้แบบ ประเมนิ ผลการเรยี นรปู้ ฏิบัตงิ านฝกึ ทกั ษะ 3. หลังการเรยี นรู้ ตรวจผลงาน การประเมนิ ผล 1. ประเมนิ ผลพฤตกิ รรมบ่งชี้ โดยถือเกณฑ์ผ่านสำหรบั ผทู้ ่ไี ดค้ ะแนนจากการประเมนิ ๓ คะแนนข้นึ ไป 2. ประเมนิ ผลการเรยี นร้ปู ฏิบัติงานฝกึ ทกั ษะ โดยถือเกณฑ์ผ่านสำหรบั ผทู้ ีไ่ ด้คะแนนจาก การวดั ประเมนิ ผลงานไดร้ อ้ ยละ ๖๐ ขึน้ ไป

๙๙ ใบปฏบิ ตั ิงานการเรียนรู้ หน่วยที่ 13 งานการผลิตสอ่ื มัลตมิ ีเดยี คำช้แี จง ให้นักศกึ ษาศกึ ษาและผลิตส่ือมัลตมิ ีเดีย จำนวน 1 เรื่อง โดยใชโ้ ปรแกรม Adebe Flash Cs6 ตวั อยา่ งชิ้นงาน

๑๐๐ ใบประเมินพฤตกิ รรมบง่ ชที้ ่ตี ้องการเน้น ในกลุ่มท่ี................... หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 13 งานการผลิตสือ่ มลั ติมีเดีย เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนในแต่ละองคป์ ระกอบ เป็นดังน้ี 1 = ปฏิบัตไิ ม่พบขอ้ บกพรอ่ ง 0.5 = ปฏิบตั พิ บข้อบกพร่อง 0 = ไม่ปฏบิ ตั ิ / ขาดเรียน ช่ือ,สกุล ีมความพร้อมในการเ ีรยนรู้ รวม หมายเหตุ ซักถามปัญหา ้ขอสง ัสย สามารถแก้ไข ัปญหาไ ้ด ้ดวยตนเอง ไ ่มนำผลงานของคนอื่นมาแอบ ้อาง ป ิฏบั ิตงาน ้ดวยความประ ีณต รอบคอบ และ ูถก ้ตอง 1. 2. 3. 4. 5. เกณฑก์ ารประเมนิ ได้ 3 คะแนน ถือวา่ ผ่าน ลงชอื่ ................................................ผู้ประเมิน (................................................) วันท่ี.......เดอื น.........................พ.ศ. .........