ön ve son anket raporumuz

Projeye katılan öğrencilerimiz %64’lük oranı 15 yaşında ve çoğunluğu 9. sınıftır. Projemizde 12. sınıf öğrencisi yoktur, çünkü sınava hazırlık dönemi olduğu için bu tür etkinliklere zaman ayıramamaktadırlar. %68’lik bir oranla da kız öğrencilerimiz çoğunluktadır. Proje hedeflerimizden olan “İçinde yaşadığı şehirle ilgili tarihi, coğrafi, kültürel, doğal- tarihi bir yeri(UNESCO Kültür Mirası Listesi’nde yer alanlar öncelikli) gelişmeleri öğrenirken projeye katılan diğer şehirleri de tanımaya yönelik olarak sorulmuş olan “yaşadığınız şehrin tarihini, coğrafyasını, kültürünü, tarihi-doğal zenginliklerini, bir anlatısını biliyor musunuz, eskiye ait fotoğrafını gördünüz mü?” sorularına verilen cevapların sonuçları her iki ankette şu şekildedir: Ön ve Son Test Sorular Ön % Son% %43E %89E Yaşadığınız şehrin genel olarak coğrafyası ile ilgili bilgi sahibi olduğunuzu söyleyebilir %52B %11B misiniz?/Could you say that you have general information about the geography of the city you %5H live in?/ %80E Yaşamakta olduğunuz şehir ve diğer şehirlerin coğrafyası ile ilgili bilginiz oldu mu?Do you have %36E %20B any information about the city you live in and the geography of other cities? %54B %10H %80E Yaşadığınız şehrin tarihi hakkında bilgi sahibi olduğunuzu düşünüyor musunuz? / Do you think %70 O %20B you have information about the history of the city where you live %25ÇF Yaşamakta olduğunuz şehir ve diğer şehirlerin tarihi ile ilgili bilginiz oldu mu?/Did you know %5ÇA %69E about the city you live in and the history of other cities? %27ÇF %43O %4B Yaşadığınız şehrin kültürü(yemek, kıyafet, türkü, halk oyunları, mimari, gelenekleri...) ile ilgili ne %30A kadar bilgi sahibisiniz?/How much do you know about the culture (food, clothing, folk songs, %25Ç %95E folk dances, architecture, traditions ...) of the city you live in? %5H Yaşadığınız şehir ve diğer şehirlerin kültürü konusunda bir fikriniz oluştu mu?/Do you have any %55H idea about the city you live in and the culture of other cities? %45E %96E %4H Yaşadığınız şehrin gezilip görülecek yerlerinden(tarihi- doğal) kaç tanesini bir anda %68E sayabilirsiniz./You can count how many (historical-natural) places to be seen in the city you %32H live in at once. Yaşamakta olduğunuz şehir ile projedeki diğer şehirlerin tarihi /doğal zenginlikleri ile ilgili bilgi sahibi oldunuz mu?/Did you get information about the city you live in and the historical / natural wealth of other cities in the project? Yaşadığınız şehrin herhangi bir dönemine ait bir anlatı(efsane, destan, öykü...) biliyor musunuz?/Do you know a narrative (legend, epic, story ...) from any period of the city you live in? Yaşamakta olduğunuz şehre veya proje kapsamındaki şehirlere ait bir anlatı (efsane, destan, mit...)öğrendiniz mi? Have you learned a narrative (legend, epic, myth ...) of the cities you live in and the cities covered by the project? Yaşadığınız şehrin 15-20 yıl öncesine ait fotoğraflarını gördünüz mü?/Have you seen the photos of the city you live in from 15-20 years ago? Yaşamakta olduğunuz şehrin eski bir fotoğrafını gördünüz mü? Have you seen an old photo of the city where you live E=Evet, H=Hayır, B=Biraz, ÇF=Çok Fazla, ÇA= Çok Az, O= Orta, A= Az, Ç= Çok Öğrencilerimizin proje öncesinde yaşadıkları şehirlerin tarihi, coğrafyası, kültürü ve önemli bir tarihi /doğal yeri hakkında biraz veya orta düzeyde bilgi sahibi oldukları görülmüştür. Proje sonunda ise bu konulardaki bilgi düzeylerinin arttığı, ayrıca proje ortağı şehirlerin de bu yönleri ile ilgili bilgi sahibi oldukları da gözlenmiştir. Bu açıdan proje amacına ulaşmıştır.

Yaşadıkları şehirlerin herhangi bir dönemine ait anlatı konusunda %55 bilgi sahibi olmadığını belirtirken proje sonunda bu oran %5’e düşmüştür. Ayrıca proje ortaklarının şehirlerine ait anlatılarını da öğrenme fırsatı bulmuşlardır. Yaşadıkları şehrin geçmişine ait fotoğrafı %96’lık bir oranla gördüklerini ifade etmişlerdir. Görmediğini ifade eden %4’lük dilim ise büyük ihtimalle dikkatsiz davranmış olmalıdır. Çünkü hem toplantılarımızda küçük sunumlarda hem de oluşturulan takvimin tanıtımında eski ve yeni fotolar gösterilmiştir. Bu oranlar projenin bu konudaki hedeflerine de ulaştığını göstermektedir. Bir başka ön anket sorumuzda “şehirlerinin hangi özelliklerini öğrenmeyi istedikleri” sorulmuş, %22 turistik, %21 tarihi, %17 doğası, %13 halk kültürü, %12 coğrafyası, %9 ünlü kişileri, %4 yemek olarak cevap verilmiştir. Son ankette ise şehirlerinin hangi yönünü öğrendikleri sorusuna %21 ile tarih (ön ankette tarih diyenler böylece amacına ulaşmış), yemekler ise %17 gibi orana ulaşmıştır. %13 coğrafya, %14 halk kültürü ve turistik yerler şeklindedir. Turistik yerler ön testte daha fazla merak edilenler arasında iken son testte bir düşüş söz konusu olmuştur. Bu durumu öğrencilerin ilgisinin çalışma sürecinde diğer alanlara kaymış olması ile açıklamak mümkündür. Bunların dışında %11 türküler, %10 doğa şeklinde cevaplar verilmiş, yine ön teste göre bazı farklılıklar söz konusu olmuştur. Tüm bunlar öğrencilerin araştırma yaptıkça ilgilerinin farklılaştığı anlamına da gelmektedir. “Şehirlerinin olduğu bölgenin antik çağlardaki adının ne olduğunu bilip bilmedikleri” sorusuna ön testte %50 evet, %50 hayır cevabını vermiştir. Son testte ise bu sorunun cevabını öğrendiğini ifade edenlerin oranı %91’dir. “Yaşadığınız şehrin antik çağdaki adının ne olduğunu biliyor musunuz?” Ön test sorusuna %59 hayır, %41 evet cevabını vermiştir. “Yaşadığınız şehrin ve bulunduğu bölgenin adlarının nereden geldiğini hiç merak etiniz mi?” Ön testte %84 evet, %16 hayır “Yaşadığınız şehrin ve bulunduğu bölgenin adlarının nereden geldiği ile ilgili fikriniz oldu mu?” Şeklinde son testte yer alan soruya ise %93 ile evet cevabı verilmiştir. Böylece ön testte merak ettiniz mi, biliyor musunuz şeklindeki sorulara %84 evet diyen öğrencilerimizin büyük oranda bilgi sahibi oldukları anlaşılmaktadır ve yine proje bu açıdan da hedefine ulaşmıştır. “Yaşadığınız şehrin dışında diğer şehirlerin adlarının nereden geldiğini merak ettiniz mi?” ön test sorusuna; %48 evet, %36 biraz, %16 hayır, “Şehirlerin adlarının kökeni ile ilgili genel bir fikriniz oldu mu?” şeklinde son test sorusuna; %64 evet, %31 biraz, %4 ise hayır cevabını vermiştir. Merak edenlerin ve bu konuda fikir sahibi olanların arttığını %16 olan hayır oranının %4’e gerilemesinden de çıkartabilmekteyiz.

“Yaşadığınız şehrin şu andaki adının anlamı var mı?” Ön test sorusuna ise %75 oranında hayır, %18 var, %7 yok cevabı gelmiştir ki bu konuda bir fikirleri çok fazla yoktur. Son testte ise %89 evet cevabı verilmiştir ki bu durum şehirlerinin adı ile ilgili bir fikirlerinin oluştuğunu göstermektedir. “Tarihsel araştırma süreçlerini gerçekleştirme, içinde yaşadıkları şehrin ve bölgenin adının nereden geldiğini ve anlamını öğrenme” hedefine ulaşıldığını göstermektedir. “Şehir ve bölgenin adından hareketle geçmişten günümüze tarihsel bir sürekliliğin olduğunu kavrama” hedefine ulaşılıp ulaşılmadığını belirlemek “Yaşamakta olduğunuz kentin adı geçmişten günümüze devamlılık göstermiş mi?” sorusu; ön testte kısa cevap olarak sorulmuş ve %68 süreklilik olduğunu belirtilmişken, son testte de bu oran yükselmiş %76 olmuştur. Telif hakkı ile ilgili olarak öğrencilere gerekli bilgilendirme ve uyarılar yapılmış, araştırmalarında bu konuya dikkat etmeleri üzerinde ısrarla durulmuş ve son ankette “Telif hakkının önemi ile ilgili belli bir görüşünüz oldu mu?” sorusu yöneltilmiştir. Sonuç olarak %89 evet cevabı gelmesi göstermektedir ki öğrencilerimizde bu konuda bir farkındalık oluşmuştur. “Sizce isimler neden önemli (adımız, yaşadığımız yerin adı)?/Why do you think names are important (our name is the name of the place where we live)?” şeklindeki kısa cevaplı sorumuza öğrencilerimizden farklı yorumlar gelmiştir. Bu cevaplar öğrencilerimizin adların neden önemli olduğunu kavradıklarını, bu konu üzerinde düşündüklerini göstermektedir. Bu cevapları kısaca toparlarsak; Kişilerin ait olduğu kültürü yansıttığı için önemli, kimliğimizi belirlediği için önemli, yer ve kişileri birbirinden ayırt etme açısından önemli, tanınmak-varlıkları birbirinden ayırt etmek açısından önemli şeklinde toplamak mümkündür.