สาขาวิชาการพัฒนาหลักสูตรและนวัตกรรมการสอน

49 สามารถพึ่งตนเอง และนาองค์ความรู้จากการ เศรษฐกิจกับการศึกษาต่างมีความสัมพันธ์เกี่ยวเนื่อง กัน เป็ น เห ตุ และผลซึ่งกัน และกั น และเป็ น วิจัยเป็นฐานในการพัฒนาหลักสูตรเพ่ือคิดค้นสิ่ง ความสัมพันธ์ที่มีอิทธิพลต่อกันท้ังทางตรงและ ทางอ้อม ดังน้ันหากประเทศไทย และหน่วยงาน ใหม่ๆ ทาให้เกิดองค์ความรู้ เพ่ือเพิ่มศักยภาพ ทางการศึกษาต้องการพัฒนาการศึกษาของชาติให้ คนไทยมีคุณภาพ เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุข คนไทยให้มีความสามารถในการคิด วิเคราะห์ จาเป็นตอ้ งพฒั นาเศรษฐกิจควบคู่ไปกบั การศกึ ษา สร้างสรรค์และจินตนาการ สามารถปรับตัวต่อ การเปลี่ยนแปลงในกระแสโลกาภิวัฒน์ได้อย่าง เท่าทัน ส่งผลให้ประเทศมีฐานเศรษฐกิจและ สังคมที่เข้มแข็ง สามารถรักษาอัตราการ เจริญเติบโตทางเศรษฐกิจได้ด้วย “สังคมและ เศรษฐกิจฐานความรู้” และยกระดับประเทศให้ อยู่ในกลุ่มประเทศที่ขับเคล่ือนเศรษฐกิจด้วย นวัตกรรมและองค์ความรู้ท่ีเกิดจากการวิจัยและ พฒั นาหลักสูตร 3. โครงสร้างหลักสูตร 3. โครงสร้างหลักสตู ร เพ่มิ เตมิ รายละเอยี ด แผน ก แบบ ก2 แผน ก แบบ ก 1 1. หมวดวิชาบังคบั ร่วม 6 หน่วยกติ 1. หมวดวิชาบังคบั ร่วม - หนว่ ยกิต 2. หมวดวชิ าเฉพาะสาขา 18 หน่วยกติ 2. หมวดวิชาเฉพาะสาขา - หนว่ ยกิต 2.1 วิชาบงั คบั 12 หน่วยกติ 2.1 วชิ าบังคับ - หนว่ ยกิต 2.2 วิชาเลอื ก 6 หน่วยกิต 2.2 วชิ าเลือก - หน่วยกิต 3. หมวดวิทยานิพนธ์ 12 หน่วยกติ 3. วิทยานิพนธ์ 36 หน่วยกติ รวมหน่วยกิตตลอดหลกั สตู ร 36 หน่วยกติ รวมท้งั สน้ิ 36 หนว่ ยกิต แผน ก แบบ ก 2 1. หมวดวชิ าบังคบั ร่วม 6 หน่วยกิต 2. หมวดวชิ าเฉพาะสาขา 18 หน่วยกิต 2.1 วชิ าบงั คบั 12 หน่วยกิต 2.2 วชิ าเลือก 6 หน่วยกิต 3. วิทยานิพนธ์ 12 หน่วยกิต รวมทง้ั ส้ิน 36 หน่วยกิต

50 หวั ข้อ หลกั สตู รปรับปรงุ พ.ศ. 2555 (เดิม) หลกั สตู รปรับปรุง พ.ศ. 2560 (ใหม่) หมายเหตุ ปรับปรงุ 2. 1. วชิ าปรับพืน้ ฐาน 3 หน่วยกติ 1. วชิ าปรับพืน้ ฐาน 3 หนว่ ยกิต รายละเอยี ด รายวชิ า เพิ่มเติม รายละเอียด 02-211-601 พ้ืนฐานทางการศึกษา 3 (3-0-6) 02-211-602 พื้นฐานทางการศึกษา 3(3–0-6) ปรบั ปรงุ 1. หมวดวชิ าบงั คับรว่ ม 1. หมวดวชิ าบังคบั รว่ ม รายละเอียด 02-133-602 สถติ เิ พ่อื การวจิ ัย 3(3-0-6) 02-142-601 การจดั การเรยี นรู้และ 3(2-2-5) เพม่ิ เตมิ รายละเอยี ด การจัดการชัน้ เรยี น ปรบั ปรุง 02-132-601 ระเบยี บวิธวี จิ ยั 3(3-0-6) 02-132-602 ระเบียบวธิ วี จิ ัยทาง 3(2-2-5) รายละเอยี ด ปรับปรุง การศกึ ษา รายละเอยี ด ปรับปรุง 2. หมวดวิชาเฉพาะสาขา 2. หมวดวิชาเฉพาะสาขา รายละเอียด ปรับปรุง 2.1 วชิ าบังคบั 2.1 วิชาบงั คับ รายละเอยี ด 02-141-602 การบรหิ ารหลกั สูตร 3(3-0-6) 02-141-602 ศาสตรแ์ ละศลิ ปแ์ ห่ง 3(3-0-6) ปรับปรุง รายละเอยี ด นวักรรมการสอน ปรบั ปรุง รายละเอยี ด 02-132-602 การวจิ ัยและพฒั นา 3(2-2-5) 02-142-603 การออกแบบนวัตกรรม 3(2-2-5) ปรับปรุง หลักสูตร การเรียนการสอน รายละเอยี ด ปรบั ปรุง 02-141-601 ทฤษฎีหลกั สูตรและ 3(3-0-6) 02-141-603 ทฤษฎีหลักสูตรและการ 3(2-2-5) รายละเอียด ปรบั ปรุง การพฒั นาหลกั สูตร พัฒนานวัตกรรมหลักสตู ร รายละเอยี ด ปรับปรุง 02-141-703 สัมมนาการวจิ ัยและ 3(2-2-5) 02-141-704 สมั มนาการพฒั นาหลักสูตร 3(2-2-5) รายละเอียด พัฒนาหลักสูตร และนวตั กรรมการสอน 2.2 วชิ าเลือก 2.2 วิชาเลือก 2.2.1 กลุ่มนวตั กรรมหลกั สูตร 02-141-704 การพฒั นาหลักสตู ร 3(2-2-5) 02-141-706 การพฒั นานวัตกรรมดา้ น 3(2-2-5) สถานศึกษาและสถานประกอบการ หลักสูตรสถานศึกษาและฝึกอบรม 02-132-604 การวจิ ยั เชงิ บูรณาการ 3(2-2-5) 02-141-707 ปฏบิ ัติการพัฒนานวัตกรรม 3(2-2-5) หลักสตู รและการสอน 2.2.2 กลุ่มนวัตกรรมการสอน 02-141-705 ฝึกปฏบิ ัติการพฒั นา 3(1-4-4) 02-142-702 นวัตกรรมการสอนสมยั ใหม่ 3(2-2-5) หลกั สูตร 02-132-603 การวิจัยเชงิ คณุ ภาพ 3(2-2-5) 02-142-703 นวัตกรรมการจดั การเรียนรู้ 3(2-2-5) เพอ่ื ชมุ ชนแหง่ การเรียนรทู้ างวิชาชีพ 02-132-605 ฝึกปฏิบตั ิการวจิ ัยใน 3(1-4-4) 02-143-701 การพัฒนาตาราและ 3(2-2-5) ช้ันเรยี น เอกสารวิชาการ 02-141-706 การประเมินหลกั สูตร 3(2-2-5) 02-132-606 นวัตกรรมการจดั การเรียนรู้ 3(2-2-5) ตลอดชีวติ เพื่อความย่งั ยนื

51 หัวขอ้ หลกั สูตรปรับปรงุ พ.ศ. 2555 (เดมิ ) หลกั สตู รปรับปรุง พ.ศ. 2560 (ใหม)่ หมายเหตุ 3.วทิ ยา วิทยานพิ นธ์ วทิ ยานิพนธ์ ปรับปรุง รายละเอยี ด นิพนธ์ วิทยานิพนธ์ 12 หนว่ ยกติ สาหรับ แผน ก 2 วทิ ยานิพนธ์ 36 หนว่ ยกิต สาหรับ แผน ก1 เพ่มิ เตมิ และ 12 หนว่ ยกิต สาหรับ แผน ก 2 คงเดิม 02-223-603 วิทยานพิ นธ์ 36(0-0-108) (สาหรบั แผน ก1) 02-223-602 วทิ ยานิพนธ์ 12 หนว่ ยกิต 02-223-602 วทิ ยานิพนธ์ 12(0-0-36) (สาหรับ แผน ก 2) (สาหรับ แผน ก 2)

52 ภาคผนวก

53 ภาคผนวก ก คาสั่งมหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี เร่ือง แต่งตัง้ คณะกรรมการจดั ทาพัฒนาหลกั สตู รศึกษาศาสตรมหาบัณฑติ สาขาวิชาการพฒั นาหลักสูตรและนวัตกรรมการสอน (หลักสตู รปรับปรงุ 2560)

54 คาส่งั มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลธัญบรุ ี ท่ี /๒๕๖๐ เรอ่ื ง แต่งตั้งคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรระดับบณั ฑิตศึกษา หลกั สตู รศกึ ษาศาสตรมหาบณั ฑติ สาขาวชิ าการพฒั นาหลกั สตู รและนวตั กรรมการสอน (หลักสตู รปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) เพื่อให้การจัดทาหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการพัฒนาหลักสูตร และนวัตกรรมการสอน (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัย เทคโนโลยีราชมงคลธญั บุรี ดาเนินไปด้วยความเรียบร้อยและบรรลุวัตถุประสงค์ จึงแต่งตั้งคณะกรรมการ พัฒนาหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการพัฒนาหลักสูตรและ นวตั กรรมการสอน (หลกั สตู รปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) ดงั รายนามตอ่ ไปนี้ ๑. คณะกรรมการอานวยการพฒั นาหลักสตู ร ประธานกรรมการ ๑.๑ คณบดีคณะครุศาสตรอ์ ุตสาหกรรม กรรมการ ๑.๒ รองคณบดีฝา่ ยวชิ าการและวิจัย กรรมการ ๑.๓ รองคณบดฝี า่ ยบริหารและวางแผน กรรมการ ๑.๔ รองคณบดฝี า่ ยพัฒนานกั ศกึ ษา กรรมการ ๑.๕ หัวหน้าภาควชิ าการศกึ ษา กรรมการและเลขานุการ ๑.๖ หัวหน้างานพฒั นาหลักสูตร ๒. คณะกรรมการดาเนนิ งานพฒั นาหลักสตู ร อาจารยป์ ระจาหลกั สตู รและอาจารยผ์ รู้ ับผดิ ชอบหลกั สตู ร ๒.๑ ผ้ชู ่วยศาสตราจารย์ ดร.สุทธพิ ร บุญสง่ ประธานกรรมการ ๒.๒ ดร.รนิ รดี ปาปะใน กรรมการ ๒.๓ ดร.พรภริ มย์ หลงทรพั ย์ กรรมการ อานาจหน้าท่ี เพื่อดาเนินการพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับมาตรฐานคุณวุฒิระดับ บัณฑิตศึกษา โดยให้มีหัวข้อของหลักสูตรอย่างน้อยตามท่ีกาหนดไว้ในแบบ มคอ.๒ (รายละเอียด หลักสูตร) ศึกษา จัดทา กาหนดคุณลักษณะเด่นหรือลักษณะพิเศษ และพัฒนาหลักสูตรระดับ บัณฑิตศึกษา หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการพัฒนาหลักสูตรและนวัตกรรมการสอน (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามกรอบคุณวุฒิมาตรฐานแห่งชาติ วิเคราะห์ประสิทธิภาพและ

55 ประสิทธิผลให้ข้อคิดเห็น ข้อเสนอแนะในการบริหารหลักสูตรเพื่อให้บัณฑิตบรรลุผลการเรียนรู้ตามที่ กาหนด และนาผลมาปรับปรุงพฒั นาหลกั สตู ร ๓. ผู้ทรงคณุ วฒุ วิ พิ ากษ์หลกั สตู ร ๓.๑ รองศาสตราจารย์ ดร.พมิ พนั ธ์ เดชะคปุ ต์ ผู้เช่ยี วชาญด้านหลกั สูตรและการสอน ๓.๒ รองศาสตราจารย์ ดร.โกศล มีคณุ ขา้ ราชการบานาญ ๓.๓ รองศาสตราจารย์ ดร.นวลจิตต์ เชาวกีรตพิ งศ์ สาขาวชิ าศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั สุโขทยั ธรรมาธริ าช ๓.๔ ผชู้ ่วยศาสตราจารย์ ดร.สพลณภัทร ศรแี สนยงค์ คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยบูรพา ๓.๕ ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์ ดร.ชาตรี เกิดธรรม คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ๓.๖ ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ ดร.สิทธิกร สุมาลี คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ๓.๗ อาจารย์ ดร.อดุ มลกั ษณ์ กลู ศรีโรจน์ คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ทั้งน้ี ให้คณะกรรมการข้างต้น พิจารณาร่างหลักสูตร และให้ความเห็น เพ่ือการได้มี ส่วนร่วมในการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับสภาพความเป็นจริงเพื่อตอบสนองการพัฒนาประเทศ สมดงั จุดมุ่งหมายและเจตนารมณ์ตามพระราชบญั ญตั ิการศกึ ษาแหง่ ชาติ ส่ัง ณ วันที่ มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๐ (รองศาสตราจารย์ ดร.ประเสรฐิ ปนิ่ ปฐมรฐั ) อธกิ ารบดมี หาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบรุ ี

56 ภาคผนวก ข ประวตั ิ ผลงานทางวชิ าการ ของอาจารยผ์ รู้ บั ผิดชอบหลักสตู ร อาจารย์ประจาหลักสตู ร อาจารย์ประจา อาจารยพ์ เิ ศษ

57 ประวตั ิ ผลงานทางวชิ าการ อาจารย์ผรู้ บั ผดิ ชอบหลกั สตู รและอาจารยป์ ระจาหลักสูตร 1. ชอ่ื - นามสกลุ วา่ ท่ี ร.ต.ดร.สุทธิพร บญุ สง่ 2. ตาแหน่งปจั จบุ ัน ผู้ช่วยศาสตราจารย์ 3. คุณวฒุ ิการศกึ ษา : ปริญญาเอก ปริญญา อักษรยอ่ สาขาวชิ า ช่อื สถาบนั ปีที่จบ ปริญญา 2545 2533 เอก ศษ.ด. หลกั สตู รและการสอน มหาวทิ ยาลยั ขอนแก่น 2525 โท ศษ.ม. การสอนสงั คมศกึ ษา มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ ตรี ศษ.บ. สังคมศึกษา มหาวิทยาลัยศลิ ปากร ผลงานทางวิชาการ 1) ชลชญา เต็มนอง, และสทุ ธิพร บญุ สง่ .(2558). ผลของการจดั กิจกรรมเสริมหลักสตู รตามทฤษฎี พหุปัญญาที่เนน้ สตปิ ญั ญาด้านการมองเห็นและมิตสิ มั พันธ์เพือ่ เพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนวชิ าคอมพวิ เตอร์ของนักเรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 โรงเรยี นวดั หว้ ยไผ่ จังหวดั ราชบรุ .ี การประชุมวชิ าการนานาชาติ (ภาษาไทย) นวัตกรรมทางการศกึ ษาและ เทคโนโลยี ประจาปี พ.ศ. 2558. ; 24-25 กรกฎาคม 2559; มหาวิทยาลยั เทคโนโลยี ราชมงคลธัญบุรี: ปทมุ ธานี น. 129-133. 2) นฤมล คงกลดั , และสทุ ธพิ ร บญุ ส่ง. (2558). การพฒั นาแผนการจดั ประสบการณแ์ บบบรู ณาการ โดยใช้ภาษาท่าเพอื่ เสริมสรา้ งทักษะทางภาษาของนักเรยี นระดับปฐมวยั โรงเรยี นวดั หนามพงุ ดอ. การประชุมวิชาการนานาชาติ (ภาษาไทย) นวัตกรรมทางการศกึ ษาและ เทคโนโลยี ประจาปี พ.ศ. 2558. ; 24-25 กรกฎาคม 2559; มหาวิทยาลยั เทคโนโลยี ราชมงคลธัญบุรี: ปทุมธานี น. 108-111. 3) พรพรรณ เจนกระบวน, และสทุ ธพิ ร บญุ ส่ง.(2558). การพัฒนาการจดั การเรียนรวู้ ิชา คอมพวิ เตอร์ 2 โดยใชก้ ระบวนการ 5S ตามทฤษฏีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองของ นกั เรยี นระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1. การประชุมวชิ าการนานาชาติ (ภาษาไทย) นวัตกรรมทางการศึกษาและเทคโนโลยี ประจาปี พ.ศ. 2558. ; 24-25 กรกฎาคม 2559; มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลธัญบุร:ี ปทุมธานี น. 117-122. 4) วรรณี อนอุ นั , และสุทธิพร บุญส่ง.(2558). การพัฒนาหลกั สตู รฝกึ อบรมเพอ่ื สร้างภาวะผูน้ า สาหรับคณะกรรมการสโมสรนักศึกษามหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธญั บรุ .ี การ ประชุมวิชาการนานาชาติ (ภาษาไทย) นวตั กรรมทางการศึกษาและเทคโนโลยี ประจาปี พ.ศ. 2558. ; 24-25 กรกฎาคม 2559; มหาวิทยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลธญั บุร:ี ปทุมธานี น. 185-188.

58 5) วราภรณ์ ชา้ งอยู่, และ สทุ ธพิ ร บญุ สง่ . (2558). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นาของผบู้ ริหาร สถานศกึ ษากบั ความพงึ พอใจในการปฏิบตั งิ านของครผู ้สู อน สงั กัดสานกั งานเขตพื้นท่ี การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร. วารสารวจิ ัยและพัฒนาวไลยอลงกรณใ์ นพระ บรมราชปู ถมั ภ์ สาขามนษุ ยศ์ าสตรแ์ ละสังคมศาสตรป์ ีที่ 10 ฉบบั ท่ี 2 . 6) สพุ จน์ ลานนท,์ และสทุ ธพิ ร บุญส่ง.(2558). การพฒั นารปู แบบการจัดการเรียนรูโ้ ดยใชว้ ธิ ีการ สอนแบบรว่ มมือดว้ ยเทคนคิ TAI รว่ มกบั วิธกี ารสอนแบบเปดิ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ชน้ั ปะถมศึกษาปที ี่ 2 โรงเรยี นสาธติ นวตั กรรม มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีราช มงคลธญั บรุ .ี การประชุมวชิ าการนานาชาติ (ภาษาไทย) นวตั กรรมทางการศกึ ษาและ เทคโนโลยี ประจาปี พ.ศ. 2558. ; 24-25 กรกฎาคม 2559;มหาวิทยาลยั เทคโนโลยรี าช มงคลธญั บรุ ี: ปทุมธานี น. 123-128. 7) จิตตันท์ เจยี มสชุ น, และ สุทธิพร บญุ ส่ง. (2558). ความสัมพันฺธร์ ะหวา่ งการบริหารหลกั สตู ร การศกึ ษาปฐมวยั กบั พฒั นาการเดก็ ในเขตกรงุ เทพมหานคร. วารสารวจิ ัยและพัฒนา วไลยอลงกรณใ์ นพระบรมราชปู ถมั ภ์ สาขามนษุ ยศ์ าสตร์และสังคมศาสตร์ปีที่ 10 ฉบบั ท่ี 2. 8) สภุ ชิ ญา จนั ทะมนั่ , และสทุ ธพิ ร บญุ สง่ .(2558). ผลของการใช้กิจกรรมเสริมทกั ษะเกมสแครบ เบลิ ท่มี ีตอ่ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนวิชาอังกฤษของนกั เรียนช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3 โรงเรยี นอนุบาลองครกั ษ์ (ผดุงองครักษป์ ระชา) จงั หวดั นครนายก. การประชุมวชิ าการ นานาชาติ (ภาษาไทย) นวตั กรรมทางการศกึ ษาและเทคโนโลยี ประจาปี พ.ศ. 2558; 24-25 กรกฎาคม 2559;มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธญั บุร:ี ปทุมธานี น.112-116. 9) Boonsong, S. ,Lhongsap, P. and Srikanok V. (2016). Implementation of Instructional Model for the Developing of Moral Ethics and Code of Ethics. TVET International Conference. Universiti Teknologi :Malaysia, Johor Bahru, Malaysia 18-20 November 2016. 10) Boonsong, S. & Others. (2015).Instructional Model for the Developing of Moral Ethics and Code of Ethics of the Teaching Profession. Proceeding :The 1st International Symposium on Innovative Education and Technology (ISET) 2015. Rajamangala University of Technology Thanyaburi: Pathum Thani. pp.86-90. 11) Chalong Tubsree and Suthiporn Bunsong.(2013) Curriculum Development of Vocational Teacher Education within the Context of ASEAN Integration Process : RCP Secretariat and GIZ office in Shanghai, China, 2013.

59 ประวัติ ผลงานทางวชิ าการ อาจารยผ์ รู้ ับผิดชอบหลักสตู รและอาจารยป์ ระจาหลกั สูตร 1. ชื่อ - นามสกุล ดร.รนิ รดี ปาปะใน 2. ตาแหนง่ ปจั จบุ นั อาจารย์ 3. คณุ วุฒิการศึกษา : ปรญิ ญาเอก ปริญญา อกั ษรย่อ สาขาวิชา ชอ่ื สถาบนั ปีท่จี บ ปริญญา 2555 2546 เอก ค.ด. หลักสตู รและการสอน จฬุ าลงกรณม์ หาวทิ ยาลัย 2541 โท ค.ม. นเิ ทศการศกึ ษาและพัฒนาหลักสตู ร จฬุ าลงกรณม์ หาวิทยาลัย ตรี ค.บ. วทิ ยาศาสตรท์ ่วั ไป สถาบนั ราชภฎั พระนคร ผลงานทางวิชาการ 1) Rinradee Pornwiriyasakul. (2014). Relationship between teaching self-efficacy and teaching profession experience in Bachelor of Education. Proceedings of Burapha University International Conference 2014. July 3-4, 2014, pp. 201- 206. 2) เสาวรัตน์ แก้วใจเย็น และรินรดี พรวริ ยิ ะสกลุ . (2558). การพฒั นาหลกั สูตรฝกึ อบรม เร่ืองการเลือก ขนาดตัวอยา่ งและการใช้สถติ ทิ ีเ่ หมาะสมกบั การวจิ ยั สาหรับบคุ ลากรสายสนบั สนุน วิชาการ คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร.์ ธรรมศาสตรเ์ วชสาร ปีท่ี 15 ฉบบั ท่ี 1 ประจาเดอื นมกราคม – มีนาคม 2558. หน้า 74 – 79. 3) Rapeeporn Benjapitakdilok and Rinradee Pornwiriyasakul. (2015). The Development of a Training Curriculum for Pet’s Beauty and Care. Proceedings of the International Symposium on Innovative Education and Technology (ISIET) 2015. July 24-25 2015. Rajamangala University of Technology Thanyaburi: Pathum Thani. pp.172-177. 4) ชดิ ชนก วันทวี และรนิ รดี พรวริ ยิ ะสกุล. (2558).การพฒั นาทักษะการคิดวเิ คราะห์และทักษะทาง ภมู ิศาสตร์ของนกั เรียนชัน้ มธั ยมศกึ ษาชนั้ ปีที่ 1 ด้วยวิธีการสอนแบบโครงงาน. รายงาน สืบเนื่องการประชมุ วิชาการและการนาเสนอผลงานวชิ าการรบั ชาติและระดับนานาชาติ วิทยาลัยบัณฑิตเอเชยี คร้งั ท่ี 3 ประจาปี 2558. 11 กนั ยายน 2558. น. 632 – 642. 5) กรรณิการ์ ปญั ญาดี และรนิ รดี ปาปะใน. (2559). ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรเู้ ชงิ รกุ อนไลน์เพอื่ พัฒนาผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนวชิ าคอมพวิ เตอร์ 3 ของนกั เรยี นช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2. รายงานสืบเน่ืองการประชมุ วิชาการและการนาเสนอผลงานวิชาการรับชาติ วิทยาลัย นอรท์ เทริน์ คร้ังท่ี 2 ประจาปี 2558 \"สรรค์สรา้ งงานวจิ ยั พฒั นาท้องถิ่นไทยยา่ งยง่ั ยืน\" 28 พฤษภาคม 2559. น. 62 – 67.

60 ประวตั ิ ผลงานทางวชิ าการ อาจารยผ์ รู้ บั ผดิ ชอบหลักสตู รและอาจารยป์ ระจาหลักสูตร 1. ชอื่ - นามสกุล ดร.พรภริ มย์ หลงทรพั ย์ 2. ตาแหนง่ ปจั จุบัน อาจารย์ 3. คณุ วุฒกิ ารศกึ ษา : ปริญญาเอก ปรญิ ญา อักษรยอ่ สาขาวชิ า ชอ่ื สถาบนั ปีท่จี บ ปรญิ ญา 2553 2547 เอก ปร.ด. หลักสูตรและการสอน มหาวทิ ยาลัยศลิ ปากร 2542 โท ศษ.ม. การวดั และประเมินผลการศึกษา มหาวทิ ยาลยั รามคาแหง ตรี พย.บ. พยาบาลศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยมหิดล ผลงานทางวิชาการ 1) Boonsong, S., Lhongsap, P., & Srikanok, V. (2016). Implementation of Instructional Model for the Developing of Moral Ethics and Code of Ethics. Technical and Vocational Education and Training International conference, November, 18-20, 2016. Johor Bahru, Malaysia. 2) Domea, Y., Virutsestazin, K., Noysang, C., & Lhongsap, P. (2016). the swot model of self-care competency through dominant body elements of participants in spa manager. ในการประชุมวชิ าการเสนอผลงานวิจยั ระดบั บณั ฑิตศกึ ษาแห่งชาติ คร้งั ที่ 41 และนานาชาติ ครั้งท่ี 5. วันที่ 8-9 ธันวาคม 2559, พระนครศรอี ยุธยา : มหาวิทยาลยั ราชภฏั วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. 3) Boonsong, S. & Others. (2015). Instructional Model for the Developing of Moral Ethics and Code of Ethics of the Teaching Profession. Proceding : The 1st International Symposium on Innovative Education and Technology (ISET) 2015. Rajamangala University of Technology Thanyaburi: Pathum Thani. pp.86-90.

61 ประวัติ ผลงานทางวชิ าการ อาจารย์ประจา 1. ชือ่ - นามสกลุ ดร.รสรนิ เจมิ ไธสง 2. ตาแหน่งปจั จบุ ัน อาจารย์ 3. คณุ วุฒิการศึกษา : ปริญญาเอก ปรญิ ญา อกั ษรย่อ สาขาวิชา ช่ือสถาบนั ปีทจี่ บ ปรญิ ญา 2555 2541 เอก ค.ด. หลกั สูตรและการสอน จุฬาลงกรณม์ หาวิทยาลยั 2537 โท ศษ.ม. หลักสตู รและการนเิ ทศ มหาวิทยาลยั ศลิ ปากร ตรี ศษ.บ. การประถมศึกษา มหาวิทยาลยั ขอนแกน่ ผลงานทางวชิ าการ 1) รสริน เจิมไธสง และ สาลี ทองทิว : (2556). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอน เพ่ือส่งเสริม ความสามารถในการออกแบบการสอนอย่างไตร่ตรองเชิงวิพากษ์ของนักศึกษาครู. วารสารศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั นเรศวร ปีท่ี 15 ฉบับท่ี 2 เมษายน – มถิ นุ ายน 2556 2) Rossarin Jermtaisong. (2015). Factors Effecting the Reflective Thinking of Student Teachers of Rajamangala University of Technology. Journal of Teaching and Education, Volume 08, (01) May 2015, pp.31-37. 3) Rossarin Jermtaisong, Sumlee Thongthew . The Deveiopment of an Instructional Model to Enhance Critical Reflective Instructional Design Ability of Student Teachers Journal of Teaching and Education ,Journal of Teaching and Education, Volume 01, (05)2012, pp.203-208. 4) ประนอม พันธ์ไสว, รสรนิ เจมิ ไธสง และภูรพิ ันธ์ เลิศโอกาส. (2559). การศึกษาความพงึ พอใจ ในการใช้บรกิ ารขององค์การบริหารส่วนตาบลลาลกู กา อาเภอลาลกู กา จังหวัดปทุมธานี ปพี ทุ ธศักราช 2558. โครงการประชมุ สมั มนาวิชาการ การวัดผล ประเมินผล และวิจยั สมั พันธแ์ หง่ ประเทศไทย ครงั้ ท่ี 24 มโนทัศน์ด้านการวัดผลการเมินผลเพอื่ การวิจัยและ พัฒนาการศึกษา ในศตวรรษท่ี 21. โรงแรมอมรนิ ทรล์ ากูล จ.พิษณุโลก ม.ราชภัฏพิบลู สงคราม27-29 ม.ค.59. น. 127-140.

62 ประวัติ ผลงานทางวชิ าการ อาจารย์ประจา 1. ชื่อ - นามสกลุ ดร.ประนอม พนั ธไ์ สว 2. ตาแหน่งปจั จบุ ัน ผู้ช่วยศาสตราจารย์ 3. คุณวฒุ ิการศกึ ษา : ปรญิ ญาเอก ปรญิ ญา อกั ษรยอ่ สาขาวิชา ชือ่ สถาบนั ปที ี่จบ ปริญญา 2555 2530 เอก ค.ด. การวดั และประเมินผลการศกึ ษา จุฬาลงกรณม์ หาวิทยาลยั 2528 โท กศ.ม. การวัดผลการศกึ ษา มหาวทิ ยาลยั ศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร ตรี กศ.บ. คณติ ศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ศรนี ครินทรวิโรฒ ประสานมติ ร ผลงานทางวชิ าการ 1) ประนอม พนั ธ์ไสว. (2559). การศกึ ษาความพึงพอใจในการใช้บริการขององค์การบรหิ ารสว่ นตาบล ลาลูกกา อาเภอลาลกู กา จังหวดั ปทมุ ธานี ปีพุทธศกั ราช 2558. โครงการ ประชมุ สมั มนาวชิ าการ การวัดผล ประเมินผล และวิจัยสมั พนั ธ์แหง่ ประเทศไทย คร้งั ท่ี 24 \"มโนทัศนด์ ้านการวดั ผลการเมนิ ผลเพอื่ การวจิ ัยและพัฒนาการศกึ ษา ในศตวรรษที่ 21. 27-29 มกราคม 2559. มหาวทิ ยาลัยราชภฏั พิบูลสงคราม : พิษณโุ ลก. น.127- 140. 2) Parnsawai, P. (2015). Development of Learning Management with Portfolio of Subject for Teacher Student. International Journal of Multidisciplinary thought. May 2015. V04 , N.01. pp.231-237. 3) Parnsawai, P. (2012). A Development of the Student Evaluation System of Cooperative Education Based on Collaborative Evaluation. Mediterranean Conference for Academic Disciplines (International Journal of Arts & Sciences). 19-23 February 2012.

63 ประวัติ ผลงานทางวชิ าการ อาจารย์ประจา 1. ชือ่ - นามสกุล ดร.ธัญญภรณ์ เลาหะเพญ็ แสง 2. ตาแหน่งปัจจุบัน อาจารย์ 3. คณุ วุฒกิ ารศึกษา : ปรญิ ญาเอก ปรญิ ญา อักษรยอ่ สาขาวชิ า ชื่อสถาบนั ปีทจ่ี บ ปริญญา 2555 2546 เอก ค.ด. วธิ วี ทิ ยาการวจิ ยั จฬุ าลงกรณม์ หาวทิ ยาลยั 2540 โท ศษ.ม. วิจัยและสถิตกิ ารศึกษา มหาวิทยาลยั เชยี งใหม่ ตรี ศษ.บ. บริหารธรุ กจิ มหาวิทยาลยั เชยี งใหม่ ผลงานทางวชิ าการ 1) ธญั ญภรณ์ เลาหะเพญ็ แสง, สวุ มิ ล ว่องวาณชิ และอวยพร เรืองตระกลู . (2556). การวิเคราะหค์ วาม ต้องการจาเป็นและการนาเสนอกระบวนการนานโยบายวิจัยในชั้นเรียนสู่การปฏิบัติใน โรงเรยี น. วารสารวจิ ยั มสด, 9(2). น.87-105. 3) ธญั ญภรณ์ เลาหะเพญ็ แสง. (2557). การพัฒนารปู แบบการสรา้ งความผูกพนั ตอ่ องค์กรของ คณาจารยค์ ณะครศุ าสตรอ์ ุตสาหกรรม มหาวิทยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลธัญบุร.ี 4) ธญั ญภรณ์ เลาหะเพญ็ แสง. (2556). การพฒั นาหลกั สตู รฝึกอบรมการวิจยั ปฏบิ ัตกิ ารในช้นั เรียน สาหรับโรงเรยี นประถมศึกษาและมัธยมศกึ ษา.

64 ประวัติ ผลงานทางวชิ าการ อาจารย์ประจา 1. ช่ือ - นามสกุล ดร.ร่งุ อรุณ รังรองรตั น์ 2. ตาแหน่งปัจจบุ ัน ผ้ชู ่วยศาสตราจารย์ 3. คณุ วฒุ ิการศึกษา : ปริญญาเอก ปรญิ ญา อกั ษรย่อ สาขาวิชา ชอ่ื สถาบัน ปีทีจ่ บ ปรญิ ญา 2557 2531 เอก ปร.ด. การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ มหาวิทยาลัยรามคาแหง 2523 โท ค.ม. อุดมศกึ ษา จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลยั ตรี กศ.บ. การสอนภาษาไทย มหาวทิ ยาลัยศรนี ครนิ ทรวโิ รฒ ประสานมิตร ผลงานทางวชิ าการ 1) จาตุรงค์ เจริญนา และ รุ่งอรุณ รังรองรัตน์. (2558). การศึกษาสภาพการบริหารจัดการเรียน ร่วมโดยใช้โครงสร้างซีท (SEAT) และแนวทางการพัฒนาการดาเนินงานของโรงเรียน จัดการเรียนร่วมในสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน สังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา มัธยมศึกษา เขต 9. รายงานสืบเนื่องจกาการประชุมเสนอผลงานวิจัยระดับ บณั ฑติ ศึกษา มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธริ าช ครั้งท่ี 5 วนั ท่ี 27 พฤศจิกายน 2558. 2) วรรณา เฟื่องฟู และ ร่งุ อรณุ รังรองรตั น.์ (2558). ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งภาวะผู้นาทางวชิ าการ ของผู้บริหารสถานศึกษากับการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัด สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2 . วารสารอิเล็กทรอนิกส์ การเรียนรู้ทางไกลเชิงนวตั กรรม, ปีที่ 5 ฉบบั ที่ 2เดือนกรกฎาคม-ธนั วาคม 2558, น. 47. 3) วรรัตน์ เทพมะที และ รุ่งอรุณ รังรองรัตน์. (2558). ความสัมพันธ์ระหว่างวฒั นธรรมองค์การ แบบสร้างสรรค์กับการทางานเป็นทีมของสถานศึกษา สังกัดสานักงานเขตพื้นท่ี การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. วารสารอิเล็กทรอนิกส์การเรียนรู้ทางไกล เชงิ นวตั กรรม, ปที ี่ 5 ฉบบั ที่ 2เดือนกรกฎาคม-ธนั วาคม 2558, น. 64. 4) รุ่งอรณุ รังรองรตั น์. (2558). ปจั จัยอิทธิพลของแรงจงู ใจใฝส่ มั ฤทธิ์ทมี่ ตี อ่ สมรรถนะผ้บู ริหาร การศึกษากรุงเทพมหานครและปทุมธานี. ปทมุ ธานี: การประชุมวชิ าการนานาชาติ (ภาษาไทย) นวัตกรรมทางการศกึ ษาและเทคโนโลยี ประจาปี พ.ศ. 2558.

65 ประวตั ิ ผลงานทางวชิ าการ อาจารย์ประจา 1. ชอ่ื - นามสกุล ดร.ต้องลกั ษณ์ บุญธรรม 2. ตาแหน่งปัจจบุ ัน อาจารย์ 3. คณุ วุฒิการศกึ ษา : ปริญญาเอก ปริญญา อักษรย่อ สาขาวชิ า ชอ่ื สถาบนั ปีทจ่ี บ ปรญิ ญา 2554 2547 เอก ปร.ด. การบรหิ ารการศึกษา มหาวทิ ยาลยั สยาม 2541 โท กศ.ม. การบริหารการศกึ ษา มหาวทิ ยาลัยนเรศวร ตรี ค.บ. การสอนวิทยาศาสตร-์ คณติ ศาสตร์ จฬุ าลงกรณม์ หาวิทยาลัย ผลงานทางวิชาการ 1) นภัสนันท์ เบิกสีใส และต้องลักษณ์ บุญธรรม. (2558). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นาการ เปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับการดาเนินงานตามาตรฐานเทคโนโลยี สารสนเทศและการส่ือสารเพื่อการศึกษา สังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา มัธยมศึกษาสกนครเขต 23. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร. ปีท่ี6 ฉบบั ที่1 เมษายน2558: น.280-293. 2) มยุรี สนิทกุล และต้องลักษณ์ บญุ ธรรม. (2558). ความสัมพันธ์ระหวา่ งการบริหารความขัดแย้ง ของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสานักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาเขต 4. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.ปีที่6 ฉบับท่ี 1 เมษายน 2558: น.296-304. 3) มุกดา คาอานา และต้องลักษณ์ บุญธรรม. (2558). ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมองค์การ เชิงสร้างสรรค์กับการพัฒนาตนเองของครูในทัศนะของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัด สานักงานเขตพื้นที่ประถมศึกษา ปทุมธานี. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัย ราชภัฏ พระนคร.ปที ่ี 6 ฉบบั ท่ี 1 เมษายน2558: น.305-314. 4) วาสนา บูรพา และต้องลักษณ์ บุญธรรม. (2558). ความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทหน้าท่ีของ ผู้บริหารสถานศึกษากับการดาเนินการประกันคุณภาพการศึกษาตามทัศนะของครู สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดปทุมธานี. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัย ราชภัฏพระนคร.ปีท่6ี ฉบับที่ 1 เมษายน 2558: น.329-338. 5) จีรนันท์ ม่วงพิณ และต้องลักษณ์ จิรวัชรากร. (2557). สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาที่ ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีประถมศึกษา ปทุมธานีเขต 1. วารสารวิชาการรัตนบัณฑิต. ปีที่9 ฉบับท่ี 1พฤษภาคม2557: น.4- 13.

66 6) ปิยะ ละมูลมอญ และต้องลกั ษณ์ จริ วัชรากร. (2557). วัฒนธรรมองค์กรที่ส่งผลต่อการเป็น องค์การแห่งการเรยี นรขู้ องสถานศกึ ษาสังกัดสานกั งานเขตพนื้ ทปี่ ระถมศกึ ษา ปทมุ ธานีเขต 1. วารสารวชิ าการรตั นบัณฑิต .ปที ่9ี ฉบบั ท่ี 1พฤษภาคม2557: น.14- 19. 7) ต้องลักษณ์ จิรวัชรากร และนิพนธ์ ศุขปรีดี.(2554).รูปแบบระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์สาหรับ สถานศึกษาข้ันพืน้ ฐานขนาดเล็ก สังกัดกรุงเทพหานคร. วารสารสุทธปิ ริทัศน์ ปีท่ี 25 ฉบบั ที่ 77 (ก.ย. -ธ.ค. 2554) : น. 47-62.

67 ประวัติ ผลงานทางวชิ าการ อาจารย์พเิ ศษ 1. ชื่อ - นามสกุล ดร.โกศล มคี ณุ 2. ตาแหน่งปัจจุบัน รองศาสตราจารย์ 3. คุณวุฒกิ ารศกึ ษา : ปริญญาเอก ปริญญา อกั ษรย่อ สาขาวิชา ชอื่ สถาบัน ปีท่ีจบ ปรญิ ญา 2524 เอก กศ.ด. การวิจยั และพฒั นาหลักสตู ร มหาวิทยาลยั ศรนี ครนิ ทรวโิ รฒ ประสาน 2518 2515 มติ ร โท กศ.ม. จิตวทิ ยาสังคม มหาวทิ ยาลัยศรนี ครนิ ทรวิโรฒ ตรี กศ.บ. คณติ ศาสตร์ วิทยาลยั วิชาการศึกษาประสานมติ ร ผลงานทางวชิ าการ 1) โกศล มีคุณ. (2551). การวิจัยเพอ่ื พฒั นาเครอ่ื งมอื วัดความมเี หตมุ ีผลแบบพหมุ ิติ ในผู้ใหญ่. วารสารจิตพฤติกรรมศาสตร์ : ระบบพฤตกิ รรมไทย ปที ่ี 5 ฉบับที่ 1. น : 11-48. 2) โกศล มีคณุ . (2552). บทปรทิ ศั น:์ ความพรอ้ มของบดิ ามารดา ครู อาจารย์ เพอ่ื การรบั ผดิ ชอบ เยาวชนไทย. วารสารจิตพฤตกิ รรมศาสตร์ : ระบบพฤตกิ รรมไทย ปที ่ี 6 ฉบับท่ี 1. น : 129-145. 3) งามตา วนนิ ทานนท์ และ โกศล มีคณุ . (2553). การวิจัยเชิงทดลองประเมนิ ผลการฝกึ อบรม: ความจาเปน็ ทต่ี ้องใช้ตัวแปรเชงิ เหตสุ มทบ. ตาราเล่มท่ี 2 งานวจิ ยั กบั งานพฒั นา: ความสมั พนั ธแ์ ละรูปแบบการดาเนินการ. น.75 – 85. 4) มงคลชัย บญุ แกว้ , ศักดชิ์ าย พิทักษว์ งศ์, โกศล มีคุณ และกิตตพิ งษ์ โพธิมู. (2555). รูปแบบ แผนท่ผี ลลัพธก์ ารพฒั นานักกฬี าวา่ ยนา้ สคู่ วามเป็นเลิศในสถาบนั การศกึ ษา.วารสาร วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยกี ารกีฬา. ปีที่ 12 ฉบบั ที่ 1. น: 103-114. 5) ดวงเดือน พนั ธุมนาวิน, โกศล มีคุณ และงามตา วนนิ ทานนท์. (2556). ครกู บั การเสริมสร้าง จริยธรรมแกน่ กั เรียน: คาถาม และคาตอบ ตารา. ศูนยว์ จิ ัยและพัฒนาระบบ พฤติกรรมไทย สานักงานคณะกรรมกรวิจยั แหง่ ชาติ.

68 ประวตั ิ ผลงานทางวชิ าการ อาจารย์พเิ ศษ 1. ช่อื - นามสกุล ดร.สภุ าพร แพรวพนติ 2. ตาแหนง่ ปัจจุบัน ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์ 3. คณุ วฒุ ิการศึกษา : ปรญิ ญาเอก ปริญญา อักษรยอ่ สาขาวิชา ช่ือสถาบนั ปที ่ีจบ ปริญญา 2547 2528 เอก ศษ.ด. หลักสูตรและการสอน มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร์ 2521 โท ค.ม. นิเทศการศึกษาและพฒั นาหลักสตู ร จุฬาลงกรณม์ หาวทิ ยาลยั ตรี กศ.บ. การสอนมัธยมศึกษา มหาวทิ ยาลัยศรนี ครินทรวิโรฒ ประสานมิตร ผลงานทางวชิ าการ 1) อไุ ร จุ้ยกาจร และสภุ าพร แพรวพนิต. (2558). การประเมนิ การจัดการเรียนการสอนเสริมเพอ่ื พฒั นาทักษะพื้นฐานทางวชิ าชีพ ตามหลกั สตู รแกนกลางศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551. ประชุมสัมมนาระดบั ชาตแิ ละนานาชาติ เร่ือง ทิศทางและแนวโน้มหลักสูตรและ การสอนในศตวรรษที่ 21 : หลกั สตู รและการสอนสมั พนั ธแ์ หง่ ประเทศไทย ครั้งที่ 1 มหาวิทยาลยั นเรศวร: พิษณโุ ลก. 19-20 มกราคม 2558. น.

69 ประวตั ิ ผลงานทางวชิ าการ อาจารย์พเิ ศษ 1. ช่ือ - นามสกลุ ดร.ปรญิ ญา ทองสอน (สพลณภทั ร์ ศรีแสนยงค)์ 2. ตาแหน่งปจั จบุ นั ผ้ชู ่วยศาสตราจารย์ 3. คณุ วุฒิการศึกษา : ปริญญาเอก ปริญญา อกั ษรยอ่ สาขาวชิ า ชอื่ สถาบัน ปีทจ่ี บ ปรญิ ญา 2545 2532 เอก ศษ.ด. หลักสตู รและการสอน มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ 2527 โท ศศ.ม. การสอนวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ ตรี ศษ.บ. ชวี วทิ ยา-เคมี มหาวทิ ยาลยั ขอนแกน่ ผลงานทางวชิ าการ 1) กมลชนก เชือ้ เมฆ, ศรัณย์ ภิบาลชนม์, สพลณภทั ร์ ศรแี สนยงค.์ (2559). การพัฒนาบทเรยี นบน แท็บเล็ตพีซรี ่วมกับการจัดการเรยี นรแู้ บบซปิ ปาโมเดล เร่ือง ดนตรีสากลเบื้องต้น สาหรบั นกั เรียนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั นเรศวร: พษิ ณโุ ลก, 18(4). น.1171-182. 2) ดารณี พฒุ จนั ทร์หอม, สพลณภทั ร์ ศรแี สนยงค,์ เชษฐ์ ศิรสิ วสั ด์ิ. (2559). การพฒั นาชดุ กจิ กรรม การเรียนร้เู รอื่ งระบบนเิ วศ สาหรบั นักเรียน ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 โดยใชก้ ารเรียนรแู้ บบ รว่ มมอื ด้วยเทคนคิ STAD. วารสารศกึ ษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร: พิษณโุ ลก, 18(4). น. 210-222. 3) ประภาพนั ธ์ บญุ ยัง, สพลณภัทร์ ศรแี สนยงค,์ สมสริ ิ สิงห์ลพ. (2559). ผลการจดั การเรยี นรู้แบบ ร่วมมือเทคนคิ การแบง่ กล่มุ ผลสัมฤทธ์ิร่วมกบั กระบวนการแก้ปญั หาของโพลยาทมี่ ตี อ่ ความสามารถในการแก้ปญั หาทางคณติ ศาสตร์ ของนกั เรียนชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 วารสารศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยนเรศวร: พษิ ณุโลก, 18(4). น. 223-237.

70 ประวัติ ผลงานทางวชิ าการ อาจารย์พิเศษ 1. ช่ือ - นามสกลุ ดร.ชาตรี เกดิ ธรรม 2. ตาแหน่งปจั จบุ ัน ผู้ช่วยศาสตราจารย์ 3. คณุ วุฒกิ ารศึกษา : ปริญญาเอก ปรญิ ญา อกั ษรยอ่ สาขาวิชา ชอ่ื สถาบนั ปีท่ีจบ ปรญิ ญา 2542 เอก กศ.ด. วทิ ยาศาสตรศ์ ึกษาประสานมติ ร มหาวิทยาลยั ศรีนครนิ ทรวโิ รฒ 2525 2520 ประสานมิตร โท วท.ม. การสอนชวี วิทยา มหาวทิ ยาลยั เชียงใหม่ ตรี กศ.บ. ชวี วิทยา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ บางแสน ผลงานทางวชิ าการ 1) จารุวรรณ ทองวิเศษ, ชาตรี เกดิ ธรรม และบุญเรือง ศรเี หรัญ. (2557). การศกึ ษา ความสามารถการคดิ เชงิ บวกอนาคตของนกั เรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4. วารสาร บณั ฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา: กรงุ เทพ. 7(1). น. 35-49. 2) สนุ นั ทา กสวิ ิวัฒน์, พิทักษ์ นลิ นพคณุ และชาตรี เกิดธรรม. (2557). การพฒั นาบทเรยี น คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอนคาศัพท์ภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5. วารสารวไลยอลงกรณป์ ริทัศน์: ปทมุ ธานี. 4(2). น. 115-126. 3) พัดสญา พนู ผล, ชาตรี เกดิ ธรรม และบญุ เรอื ง ศรเี หรญั . (2557). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรยี นกล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ของนักเรียน ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 โดยใชบ้ ทเรยี นคอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน. วารสารวไลยอลงกรณ์ ปรทิ ศั น:์ ปทุมธานี. 4(2). น. 127-139. 4) เกยี รติวฒั น์ วัชญากาญจน,์ สรุ างค์ เมรานนท์ และชาตรี เกิดธรรม. (2556). การพฒั นา รปู แบบการเรียนการสอนพลศึกษาสาหรบั นกั ศกึ ษาวชิ าชพี ครู สาขาวิชาพลศกึ ษา สถาบันการพลศึกษา. วารสารบณั ฑิตศกึ ษา มหาวิทยาลยั ราชภัฏวไลยอลงกรณ์: ปทุมธาน.ี 7(3). น. 1-18.

71 ภาคผนวก ค ข้อบังคับมหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลธญั บรุ ี วา่ ดว้ ยการศึกษาระดบั บัณฑติ ศกึ ษา พ.ศ. 2559

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98