สาขาวิชาเทคโนโลยีการผลิต (ต่อเนื่อง)

44 02-259-416 เทคโนโลยีแมพ่ ิมพ์อตุ สาหกรรม 3(2-3-5) Industrial Mold and Die Technology ความ รู้เบืน องต้น การออกแบ บ แม่ พิ ม พ์ อุตสาห กรรม ชนิ ดของแม่ พิ มพ์ โลห ะ และแม่พิมพ์พลาสติก ลักษณะโครงสร้างของแม่พิมพ์ การเลือกใช้วัสดุในการทาแม่พิมพ์ กรรมวิศีการผลิตผลิตภัณฑ์จากขนันตอนการออกแบบแม่พิมพ์อุตสาหกรรม การบารุงรกั ษา แม่พิมพ์ และเครื่องจักร และปฏิบัติการสอดคล้องกับเนนือหาเทคโนโลยีแม่พิมพ์ อตุ สาหกรรม Fundamentals of industrial mold design, types of die and plastic molds, mold structures, material selection for mold making, manufacturing process, industrial molds design, molds and machines maintenance and practice on industrial mold and die technology 02-259-418 กระบวนการผลติ ในอตุ สาหกรรมยานยนต์ 3(3-0-6) Manufacturing Process in Automotive Industry กระบวนการและเทคโนโลยีการผลติ การผลิตชนิน ส่วนโลหะ การเคลือบและพ่นสี มาตรฐาน ของชินนส่วนยานยนต์ วิศีการตรวจสอบคุณภาพของ ชนิน ส่วนยานยนต์ และการศึกษาและดู งาน โรงงานผลิตชินน ส่วนยานยนต์ Process and production technology, metal part production, coating and painting, standard of automotive part, quality control method of automotive parts and field trip in automotive industry 02-259-482 โครงงานขนาดเล็กทางอตุ สาหกรรม 2(0-6-4) Industrial Mini-Project ปฏิบัติงานการสร้างโครงงานขนาดเล็กทางวิศวกรรม โดยใช้ทักษะทางด้านเคร่ืองมือกล ในการผลิตชินนส่วน รวมทันงการออกแบบและควบคุมการทางานเบืนองต้นด้วยระบบไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์ Practice on creating a small-scale engineering project using mechanical tool skills to produce assembly parts as well as basic designing and controlling with electrical and electronic systems

45 02-211-101 เขยี นแบบวิศวกรรม 2(1-3-3) Engineering Drawing การอ่านแบบและเขียนแบบ การเขียนตัวอักษร ภาพฉาย รูปทรงเรขาคณิตประยุกต์ ภาพประกอบ ภาพตัด ภาพชนิน ส่วนมาตรฐาน การเขียนภาพสเกตซ์ สัญลกั ษณ์มาตรฐานใน งานเขียนแบบและการกาหนดรายละเอียดของวสั ดุ พนืนฐานในด้านการใช้คอมพิวเตอร์ช่วย ในการเขียนแบบ Reading and drawing, lettering, orthogonal projection, applied geometric shapes, assembly drawing, sectional views, standard part drawing, sketching, standard symbols in drawing, specification of materials, basic computer- aided drawing 02-251-207 การออกแบบงานเชอื่ ม 3(2-3-5) Welding Design ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับความแข็งของวัสดุ การเลือกใช้วัสดุสาหรับการเช่ือม พนืนฐานการ ออกแบบงานเชื่อม การออกแบบรอยต่อ คุณสมบัติทางกลของพนืนที่ภาคตัดสาหรับวัสดุใน งานเชื่อม การออกแบบแนวเช่ือมในงานโครงสร้างสะพาน อาคาร ท่อและโครงสร้างอ่ืนๆ การกาหนดแรงที่กระทา ความเค้น ขนาดของรอยเช่ือม และวิเคราะห์แรงท่ีเกิดขึนนในงาน โครงสรา้ งทอี่ อกแบบ Study and practice on fundamentals of strength of materials, welding material selection, basic of weld design, joint design, Mechanics s al properties of section area for welding material, weld design of bridge, bulding, pipe and orthers construction, determination of weld load, stresses, weld size and analysis of weld load 02-251-311 ปฏบิ ัติงาน CNC 3(1-6-4) CNC Practice ปฏิบัตเิ กี่ยวกับเคร่ืองจักรกลอัตโนมัติ ที่ทางานด้วยระบบคอมพิวเตอร์ การทางานเบืนองต้น ของเคร่ืองกลึงและเคร่ืองกัด CNC เคร่ืองกัดโลหะด้วยไฟฟ้า เคร่ืองตัดงานด้วยลวดไฟฟ้า การเขียนและใช้โปรแกรมต่างๆ ควบคุมเครื่องกลึงและเคร่ืองกัดอัตโนมัติ ตลอดจนระบบ CAD/CAM Practice on CNC machine, NC programming on CNC machining center, electro discharge machine, CNC lathe, CNC milling, CNC wire cut, data transformation through the CAD/CAM systems

46 02-251-317 การเชอื่ มแบบอตั โนมัติ 3(2-3-5) Automatic Welding ส่วนประกอบของระบบอัตโนมัติงานเชื่อม เครื่องเชื่อมอัตโนมัติ หลักการทางานของ หุ่นยนต์อุตสาหกรรม ลักษณะของระบบควบคุมหุ่นยนต์อุตสาหกรรมและการขับเคล่ือน การประลองเกี่ยวกับระบบควบคุมแขนกล และระบบขับเคลื่อนอัตโนมัติ บันทึกข้อมูล ระบบการเชื่อมหุ่นยนต์อุตสาหกรรมด้วยการเช่ือมมิก การเช่ือมทิก และการเชื่อมแบบจุด ระบบความปลอดภยั และการบารงุ รกั ษา Automatic welding component, automatic welding machine, robotic welding machine process and control, automatic welding drive system and data record, robotic machine with MIG, TIG and spot welding in industry, safety and maintenance system 02-259-321 กระบวนการออกแบบดว้ ยคอมพิวเตอร์ 3(1-6-4) Computer-aided Design Process ปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการเขียนแบบด้วยคอมพิวเตอร์ การติดตันงโปรแกรมสาเร็จรูป และ เคร่ืองมืออุปกรณ์คอมพิวเตอร์ การใช้โปรแกรมในการเขียนชนินส่วนเคร่ืองจักรกล 2 มิติ การให้ขนาดตวั อักษร ภาพฉาย สญั ลักษณ์ ตารางรายการวัสดุ การเขียนภาพ 3 มิติ การ ประกอบ และการแยกชินน Practices on computer-aided drawing, software and computer equipment installation, using computer-aided design software to draw two-dimensional mechanical parts, dimensioning, orthographic, drawing symbol, bill of materials table, three-dimensional drawing, assembly drawing and detail drawing 02-259-417 เทคโนโลยีการออกแบบอุปกรณ์จับยดึ ชน้ิ งาน 3(2-3-5) Jig and Fixture Design Technology อปุ กรณ์จับยึดงานและอุปกรณ์จับงานเจาะ ท่ีประยุกตใ์ ช้ในการผลิตด้วยเครื่องมือกลต่างๆ การวิเคราะห์ปัญหาท่ีเกิดขึนนเน่ืองจากอุปกรณ์จับยึดงานและอุปกรณ์จับงานเจาะ การ พฒั นาชนิน ส่วนท่เี ปน็ องคป์ ระกอบอุปกรณจ์ บั ยดึ งานและอุปกรณ์จับงานเจาะ Jig and fixture applications in production with various machine tools, problems analysis due to jig and fixture, development of jig and fixture part components

47 02-259-322 คอมพวิ เตอร์ชว่ ยในการออกแบบและการผลติ 3(1-6-4) Computer-aided Design and Manufacturing ปฏิบัติเก่ียวกับการใช้คอมพิวเตอร์ช่วยในการออกแบบเคร่ืองมืออุปกรณ์ การใช้ คอมพิวเตอร์ในการสร้างแบบ การออกแบบ 2 มิติ 3 มิติ การเขียนชินนส่วนและการ ประกอบ การสร้างฐานข้อมูลชินนส่วน ระบบฐานข้อมูล CAD มาตรฐานของข้อมูล CAD การถ่ายโอนข้อมูล การใช้คอมพิวเตอร์ช่วยในการผลิตชินนงาน การควบคุม CNC และ การเชอื่ มตอ่ ระหว่าง CAD/CAM Practice on computer-aided design of tools, using computer for drawing, two-dimensional and three-dimensional designs, parts drawing and assembly, parts libraries creation, CAD database, standard of CAD database, data transfer, computer-aided manufacturing, CNC control and softwares interface between CAD/CAM 02-259-423 คอมพวิ เตอร์ชว่ ยในการวเิ คราะห์ 3(1-6-4) Computer-aided Analysis หลักการวิเคราะห์ทางวิศวกรรมโดยใชค้ อมพิวเตอรช์ ่วย มาใช้ในงานดา้ นวิศวกรรมการผลิต เช่น การวเิ คราะห์โดยใช้วิศไี ฟไนท์เอลิเมนต์สาหรับวเิ คราะห์ต้นแบบในเร่ืองอิทศิพลรูปทรง และประเภทวัสดุต่อค่าทางวิศวกรรมโครงสร้าง เช่น ความเครียด, ความผิดปกติ, การ ถา่ ยเทความร้อน การใช้โปรแกรมคิเนเมติกส์ วเิ คราะห์ลกั ษณะการ เคลอ่ื นไหวของกลไก ต่างๆ ของชนินงานเพ่ือให้ได้แบบชินนงานที่ถูกต้องก่อนลงมือสร้างจริง การใช้โปรแกรม ได แนมมิค วิเคราะห์หาแรงระยะการเคล่ือนท่ี ระบบกลไกท่ีซับซ้อน และครอบคลุมหลักการ ประยกุ ต์ใช้ CAE ต่อกรรมวศิ กี ารผลิต Computer-aided engineering analysis principles in production engineering such as using finite element analysis to analyse an influence of shape on prototype model and types of materials to structural engineering values such as stress, deformation, heat transfer, using the Kinematic program to analyze the movement of various mechanisms to achieve the correct model before real fabrication, using dynamics programs to determine the distance of motion, complex mechanical systems including the application of the CAE process

48 02-259-331 ระบบงานอตั โนมตั ใิ นอุตสาหกรรม 3(2-3-5) Industrial Automation System ระบบพนืนฐานของนิวเมติก ไฮดรอลิกและไฟฟ้า การประยุกต์ใช้งานของเครื่องมือและ อุปกรณ์ในระบบอัตโนมัติชนิดใช้ลมไฮดรอลิกและไฟฟ้า การป้อนและควบคุมเพ่ือทาให้ อุปกรณ์ในงานอุตสาหกรรมเป็นระบบอัตโนมัติ การควบคุมแบบโปรแกรมลอจิก การ ออกแบบระบบอตั โนมัติที่มีต้นทุนต่า Fundamental of pneumatic, hydraulic and electrical systems, the application of tools and equipment in pneumatic, hydraulic, electrical automation, entering and numerical control devices to automate equipment in industries, program logic controls for automations, design of low-cost automation system 02-259-332 การควบคุมการผลิตแบบอัตโนมัติ 3(1-6-4) Automatic Production Control วิชาบงั คับกอ่ น : 02-259-331 ระบบงานอัตโนมตั ิในอุตสาหกรรม Prerequisite : 02-259-331 Industrial Automation System การควบคุมอัตโนมัติ ลักษณะและวิศีการของเซนเซอร์ ท่ีใช้ อนาล็อก และดิจิทัลที่เป็น อปุ กรณ์ทางอเิ ล็กทรอนิกส์ ตลอดจนไฮดรอลิกส์ นิวเมติกส์ และการควบคุมการทางานด้วย พีแอลซี การประยกุ ตใ์ ช้งานระบบควบคุมอตั โนมตั ิในงานวศิ วกรรม Automation control systems, characteristics and methods of electronic analog and digital sensors, including hydraulics and pneumatics and PLC control and applications of industrial automation in engineering work 02-259-433 เทคโนโลยเี คร่อื งมือกลอตั โนมัติ 3(1-6-4) Automatic Machine Tools Technology ฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับเครื่องจักรกลอัตโนมัติขันนพืนนฐาน วิวัฒนาการของเครื่องจักรกลอัตโนมัติ ระบบควบคมุ เคร่ืองจักรกลอัตโนมัติ การทางานของเคร่ืองกลึง และเคร่ืองกัดอัตโนมัติ การ เขียนและการใช้โปรแกรมการควบคุมด้วยตัวเลข การควบคุมเครื่องกลึงและเครื่องกัด อตั โนมัติ Practice on basic mechanical automation, evolution machinery automation, automated mechanical control systems, lathe machine and automated milling machine, writing and using numerical control, automatic lathe and milling controls

49 02-259-434 เทคโนโลยหี ุ่นยนต์ในงานอุตสาหกรรม 3(2-3-5) Industrial Robots Technology แนวคิดของหุ่นยนต์อุตสาหกรรม ลักษณะโครงสร้างของหุ่นยนต์อุตสาหกรรม เช่น โครงสร้างพืนนฐานด้าน วิศวกรรมเคร่ืองกล วิศวกรรมไฟฟ้า วิศวกรรม อิเล็กทรอนิกส์ วศิ วกรรมคอมพิวเตอร์ แนวคิดการออกแบบหุ่นยนต์ ชนิดของหุ่นยนต์ การเคล่ือนที่ของ หนุ่ ยนต์ ซอฟซ์แวร์เบนืองต้น การอินเตอร์เฟสระหวา่ งซอฟแวร์ และฮาดแวร์ ระบบควบคุม ระบบการผลิต การวเิ คราะหร์ ะบบ ตลอดจนการแกป้ ญั หาของระบบ Concept of industrial robots, structural characteristics of industrial robots such as infrastructure of mechanical engineering, electrical engineering, electronics engineering, computer engineering, robot design concepts, types of robots, robotic movement, basic software, interface between software and hardware, control systems, production systems, system analysis, and system solutions 02-281-311 เทคโนโลยโี รงงานอจั ฉรยิ ะ 3(3-0-6) Smart Factory Technology องค์ประกอบและโครงสร้างของโรงงานอัจฉริยะ การใช้อุปกรณ์ควบคุมอัตโนมัติในโรงงาน อัจฉริยะ ระบบเครือข่ายในโรงงานอัจฉริยะ ระบบแจ้งเตือนในโรงงานอัจฉริยะ การ ออกแบบ HMI การบริหารจัดการข้อมลู ในโรงงานอัจฉรยิ ะ Elements and structures of smart factory, using of automation devices in smart factory, networks system in smart factory, alarm system in smart factory, human machine interface ( HMI) design and information management smart factory 02-259-340 การวางแผนและควบคมุ การผลติ 3(3-0-6) Production Planning and Control การบริหารงานผลิต หน้าท่ีของการผลิตข้อมูลเกี่ยวกับต้นทุนที่ใช้ในการตัดสินใจ สถิติ วิเคราะห์ที่นามาใช้ในการบริหารงาน การออกแบบในกระบวนการผลิต การวางแผน กระบวนการผลิต การควบคุมการผลิตและสินค้าคงคลัง การควบคุมคุณภาพ การ ควบคุมเก่ยี วกบั ต้นทนุ ในการผลิต และการพยากรณ์การขายสินคา้ ในอนาคต Production management, functions of production, information about costs in decision making, statistical analysis used in management process design, production planning, production and inventory control, quality control, manufacturing cost control and demand forecasting

50 02-259-341 เทคโนโลยคี วบคุมคณุ ภาพ 3(3-0-6) Quality Control Technology แนวความคดิ สมยั ใหม่ในการจัดการควบคุมคณุ ภาพในงานอุตสาหกรรม เทคนิคการควบคุม คุณภาพ เคร่ืองมือทางสถิติสาหรับการควบคุมคุณภาพ ทฤษฎขี องการควบคุมกระบวนการ และการยอมรับสาหรับงานคุณภาพ ประสิทศิผลในการควบคุมคุณภาพสมัยใหม่และ หลักการของเสยี เป็นศูนย์ การบรหิ ารคณุ ภาพและการปรับปรงุ คณุ ภาพในอุตสาหกรรม Modern concept of industrial quality control management, quality control techniques, statistical tools for quality control, theory of process control and acceptance for quality work, effectiveness of modern quality control and zero defects principle, quality management and quality improvement in industry 02-259-344 เศรษฐศาสตรอ์ ุตสาหกรรม 3(3-0-6) Industrial Economics การวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์ที่จะนาไปใช้ในงานอุตสาหกรรม การคิดดอกเบีนย การคิด ค่าเสื่อมราคา ต้นทุนต่างๆ ระยะเวลาในการคืนทุน การประเมินค่าเศรษฐศาสตร์ การ พจิ ารณาทางเลือกในการตัดสินใจลงทนุ ทางด้านเศรษฐศาสตร์ อตั ราผลตอบแทนทางภาษี เงินเฟอ้ และโครงการต่างๆ ในงานอตุ สาหกรรม Economic analysis in industrial applications, interest, depreciation, various costs, payback period, economic evaluation, alternatives determination for economics investment decision, tax returns, inflation and industrial projects 02-259-345 การวเิ คราะหและควบคุมคาใชจายอตุ สาหกรรม 3(3-0-6) Industrial Cost Analysis and Control พนืน ฐานของงานบัญชตี นทุน รูปลักษณะทางการเงนิ ของการบริหารอตุ สาหกรรม มาตรฐาน และตนทุนทางตรง การควบคุมคาใชจายเศรษฐศาสตรของการวางแผนงานอุตสาหกรรม และการปฏิบัติการตนทุน การตัดสินใจเพื่อการลงทุนในโครงการอุตสาหกรรมและเกณฑ สาหรับการลดคาใชจาย Basics of cost accounting, financial characteristics of industrial management, standard and direct cost, control of the economic costs of industrial planning and cost operations, decisions for investment in industrial projects and criteria for cost reduction

51 02-259-346 การจัดการสงิ่ แวดลอ้ มและพลงั งาน 3(3-0-6) Environmental and Energy Management หลักการจัดการส่ิงแวดล้อม กฎ ระเบียบและมาตรฐานด้านสิ่งแวดล้อม มาตรฐาน ISO 14555 ระบบการจัดการสิ่งแวดล้อม หลักการจัดการพลังงาน กฎระเบียบและมาตรฐาน ด้านพลังงาน พลังงานทดแทน ระบบการจัดการพลังงาน การนาระบบไปใช้งานและการ ตรวจประเมนิ การจัดการส่งิ แวดล้อมและพลงั งาน Principle of environmental management, rules, environmental regulations and standards, ISO 14555, environmental management system, principle of energy management, energy regulations and standards, renewable energy. enegy management system, system implementation, environmental and energy management assessment 02-259-361 การยศาสตร์ 3(3-0-6) Ergonomics วชิ าบงั คับกอ่ น : 02-259-360 การศึกษางานอุตสาหกรรม Prerequisite : 02-259-360 Industrial Work Study ความรู้พืนนฐานเก่ียวกับคุณลักษณะทางร่างกาย การทางานและความคิดของมนุษย์ ขนาดสัดส่วนและการเคลื่อนไหวของร่างกาย ระบบโครงสร้างกระดูกและกล้ามเนืนอ การสร้างและใช้พลังงานของร่างกาย ระบบการควบคุมส่ังการและการตอบสนองต่อ ส่ิงกระตุ้นต่างๆ การวัดภาระงานและผลตอบแทนความสามารถและข้อจากัดของมนุษย์ ปัจจัยท่ีสาคัญกับการออกแบบงานทางอุตสาหกรรม การออกแบบอุปกรณ์ เครื่องมือ เครื่องจักร สถานีงาน และสภาพแวดล้อมในการทางาน ปัจจัยมนุษย์ที่เก่ียวข้องกับ ลักษณะงานซนาซาก การจูงใจ อายุและความลา้ ตา่ งๆ Fundamentals of human body, human functions and cognitive, human anthropometry and movements, musculoskeletal system, mechanical energy in the human body and energy consumption, interaction of man-machine-environmental system, work load and capacity measurements and human limitations, of work stress and strain on human, human capacity and limitation, key factors in industrial design, designing equipment, tool, machine, work station and working environment, human factors for repetitive work, motivation, age and fatigue

52 02-259-442 ระบบการผลิตแบบโตโยตา้ 3(3-0-6) Toyota Production Systems แนวคิดการผลิตระดับโลก การพัฒนาการระบบการผลิตแบบโตโยต้า ปรัชญาแนวคิดการ ผลิตแบบโตโยต้า เสาหลักสาหรับระบบการผลิตแบบโตโยต้า การแก้ปัญหาการบริหาร การผลิต องค์ประกอบและบทบาทของระบบการผลิตแบบทันเวลาพอดี ความสูญเปล่าทันง 7 ประการ แนวคิดระบบผลักกับระบบดึง ระบบควบคุมด้วยคัมบัง การขยายแนวคิดสู่ ระบบหว่ งโซ่อุปทาน ประโยชนแ์ ละขอ้ จากัดระบบการผลิตแบบทนั เวลาพอดี กรณศี กึ ษา Global production concepts, development of Toyota manufacturing system, Toyota concept philosophy, pillars for Toyota manufacturing systems, production management problem soloving, elements and roles of the just- in-time production system, 7 wastes, concept of push-pull systems, kanban control system. concept to supply chain systems, benefits and limitations of just-in-time production system, case Studies 02-259-443 การจดั การโลจิสตกิ สแ์ ละซพั พลายเชน 3(3-0-6) Logistics and Supply Chain Management พนนื ฐานการจดั การโลจสิ ตกิ ส์และซัพพลายเชน การวเิ คราะห์และกาหนดการจดั การ โลจสิ ตกิ สแ์ ละซัพพลายเชน การวางแผนอุปสงคแ์ ละอปุ ทานของศรุ กิจอยา่ งเป็นระบบ และเชื่อมโยงไปยังแผนการผลิต การจัดการสินค้าคงคลัง การขนส่งรวมถึงการออกแบบ เครือข่ายและเทคโนโลยีสารสนเทศ ของระบบอุปทานในองค์กรศุรกิจ การขนส่งถ่ายใน ระบบ โลจิสติกส์และซัพพลายเชน ดัชนวี ัดประสิทศิภาพด้านโลจสิ ติกส์และซัพพลายเชน การออกแบบระบบขนถา่ ยวัสดุ และผลิตภณั ฑ์ที่เหมาะสม Basic principles of logistics and supply chain management, analysis of logistics and supply chain management , systematic business supply and demand planning and links to production, inventory management, transport including network design and information technology of supply system in business, material handling of logistic and supply chain system, logistic and supply chain performance indicators, material handling system design and suitable products

53 02-259-444 ระบบขนถา่ ยวสั ดุ 3(3-0-6) Material Handing Systems ประเภทและชนิดของเครื่องขนถ่ายวัสดุ ขอบเขตการใช้งานของเคร่ืองมือขนถ่ายวัสดุ ชินนส่วนประกอบและหน้าท่ีการทางานของส่วนประกอบ ของเคร่ืองมือขนถ่ายวัสดุ ประเภทสายพานลาเลียง ลูกกลินงลาเลียง สกรูลาเลียง โซ่ลาเลียง อุปกรณ์ลาเลียงแบบ ส่ันสะเทือน การใช้อุปกรณ์ประเภทกว้าน เครน ลิฟท์ และการขนถ่ายวสั ดุท่ีเป็นหน่วย การใช้รถเข็น รถลาก รถพว่ ง และระบบคอนเทนเนอร์ รวมทนังการจัดการความสามารถ ในการรบั ภาระของอปุ กรณข์ นถา่ ยวสั ดแุ ต่ละชนิด Type and category of material handling, scope of the use of material handling tools, components and functions of material handling tools, belt, conveyor, free roller conveyor, chain conveyor, vibratory feeder equipment, use of winch, crane, elevator, and unit load systems - truck rickshaw, trailers and container system, including load capacity management of individual material handling systems 02-259-447 การพัฒนาผลติ ภัณฑ์ 3(3-0-6) Product Development กระบวนการออกแบบและพัฒนาผลิตภัณฑ์ การวิเคราะห์ความต้องการลูกค้า การ กระจายหน้าที่ทางคุณภาพ วิศวกรรมคุณค่า วิศวกรรมย้อนรอย การสร้างสรรค์และ คัดเลือกแนวคิดผลิตภัณฑ์ การออกแบบเพื่อการผลิต การออกแบบเพอื่ ส่ิงแวดล้อม การ สร้างและทดสอบต้นแบบ และการประเมินความสาเรจ็ การออกแบบพฒั นาผลิตภณั ฑ์ Product design and development process, customer needs analysis, quality function deployment, value engineering, reverse engineering, concept generation and selection, design for manufacturing, design for environment, prototype building and testing including evaluation of product design and development

54 02-259-448 การจัดการผลติ ภาพ 3(3-0-6) Productivity Management ความสาคัญและนิยามของการเพิ่มผลผลิต การวัดวิเคราะห์การเพ่ิมผลผลิตในรูปของ มูลค่าเพิ่ม เทคนิคและวิศีการเพิ่มผลผลิต รูปแบบจาลองของการเพ่ิมผลผลิต การจัด องค์กรและการบริหาร การเพิ่มผลผลิตในสถานประกอบการ การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ เพ่ือการเพิ่มผลผลิต การเพ่ิมผลผลิตกับการบริหารเชิงกลยุทศ์ พร้อมทันงเทคนิคการให้ คาปรกึ ษาแนะนาด้านการเพม่ิ ผลผลิต และเทคนิคในการเขยี นโครงการใหค้ าปรกึ ษาแนะนา Importance and definition of productivity improvement, value-added analysis and measurement of productivity improvement, techniques and methods of productivity improvement, models of productivity improvement, organization and administration, productivity improvement in the workplace, human resource development for productivity improvement, productivity improvement and strategic management, as well as guidance and advice techniques for productivity improvement and project writing technique for guidance and advice

55 02-259-449 การจดั ทาแผนธุรกจิ อุตสาหกรรม 3(3-0-6) Industrial Business Plan การเป็นผู้ประกอบการใหม่ การประเมินศักยภาพในการเป็นผู้ประกอบการ การประเมิน โอกาสทางศุรกิจ การวิเคราะห์ความเป็นไปได้ของโครงการ แผนศุรกิจและการจัดทาแผน ศรุ กิจ การวิเคราะห์สถานการณ์เป้าหมาย การสารวจและการวจิ ัยตลาด กลยุทศก์ ารตลาด สาหรับศุรกิจใหม่ การพยากรณ์ความต้องการทางการตลาด เทคนิคการขาย การวางแผน การตลาด การบริหารการผลิต การวางแผนการผลิต/บริการ การวางแผนการบริหาร องค์กรและทรัพยากรมนุษย์ ระบบบัญชีผู้ประกอบการ วิเคราะห์งบการเงิน การจัดทา แผนการเงิน การวิเคราะห์ความเสี่ยงและความไวในการประกอบการศุรกิจ การจัดการ ทรัพยส์ ินทางปัญญาในการประกอบการศรุ กิจ แหล่งเงนิ ทนุ ระบบภาษอี ากรและกฎหมาย ท่ีเก่ียวข้อง เครือข่ายศุรกิจ การบริการของภาครัฐเพื่อผู้ประกอบการ จริยศรรมในการ ประกอบศุรกิจ Introduction to new entrepreneur creation, entrepreneurship appraisal, business opportunity analysis, project feasibility study, business plan, SWOT analysis, market survey and research, marketing strategy for new business, business marketing, marketing planning, production management, production and service planning, organization and human resource management, accounting, financial analysis, financial planning, business’s risk analysis, intellectual property management, investment funding sources, tax and business laws and regulations, business networking, public sector’s services and facilities, business ethics 02-259-463 เทคโนโลยีงานบารุงรักษา 3(2-3-5) Maintenance Technology แนวคิดในการบารุงรักษา สาเหตุของการเส่ือมสภาพ การตรวจสอบของการเครื่องจักร และอุปกรณ์ การวางแผนและควบคุมกิจกรรมการบารุงรักษา การวัดและประเมินผล สมรรถนะการบารุงรักษา หลักการจัดการบารุงรักษา การบารุงรักษาแบบทวีผล Maintenance concepts, depreciation causes, machine and equipment, inspection, maintenance activities planning and control, maintenance performance measurement and evaluation, principle of maintenance management and total productive maintenance (TPM)

56 02-259-464 การออกแบบโรงงานอุตสาหกรรม 3(3-0-6) Industrial Plant Design หลักการพนืนฐานในการออกแบบโรงงานอุตสาหกรรม การวิเคราะห์ผลิตภัณ ฑ์ การวางแผนออกแบบกระบวนการ ส่ิงอานวยความสะดวกทีต่ อ้ งใช้ การวางผงั การหาทาเล ท่ีตันงโรงงาน การวางแผนจัดหาและติดตันงเคร่ืองจักรอุปกรณ์ การวิเคราะห์ออกแบบ การ เคลือ่ นย้ายวัสดุ การสรา้ งโครงการ การวางผงั แบบจาลอง การวิเคราะหแ์ ละตดั สินใจในการ วางผงั โรงงานอตุ สาหกรรม รวมทงัน การใช้คอมพวิ เตอร์ช่วยในการออกแบบโรงงาน Basic principles of industrial plant design, product analysis, process design planning, facilities, layout, plant location selection, machine procurement and installation planning, and selection of machines, design analysis, material handling, project building, layout models, analysis and determination of industrial plant layout including using computer-aided design in plant design 02-259-351 การวดั และเครือ่ งมือวัด 3(2-3-5) Measurement and Instrumentation นิยามของการวัดและระบบหน่วยของการวัด คุณสมบัติของอุปกรณ์การวัด การวิเคราะห์ ความคลาดเคลื่อน เคร่อื งมือวัดทางความร้อน เคร่ืองมือวัดทางกลศาสตร์ และเครื่องมือวัด ทางระบบควบคุม Definition of measurement and unit system, characteristics of instrument, error analysis, thermal instruments, mechanical instruments and control system instruments

57 02-259-354 การวดั ทางไฟฟา้ 3(2-3-5) Electrical Measurement หน่วยการวัดและเครื่องมือวัดมาตรฐาน การป้องกันการรบกวน ความปลอดภัย ความ เท่ียงตรง ความแม่นยา การวัดแรงดันไฟฟ้า กระแสไฟฟ้า และกาลังไฟฟ้าในระบบ 1 เฟส และ 3 เฟส การวัดอิมพีแดนซ์ท่ีความถ่ีต่าและที่ความถ่ีสูง ทรานส์ดิวเซอร์ การวัดทาง แม่เหล็ก การวัดด้วยเทคนิคแบบดิจิทัล สัญญาณรบกวน อัตราส่วนของสัญญาณต่อ สัญญาณรบกวน เทคนิคการวัดที่ทาให้ความถูกต้องสูงขึนน การวัดรูปคลื่นสัญญาณทาง ไฟฟา้ และการเปรยี บเทียบผลการวัดจรงิ กับการคานวณทางทฤษฎี Units and standard instruments, shielding, safety, accuracy, precision, voltage, current and single and three phase power measurement, low and high frequencies impedance measurements, transducers, magnetic measurements, digital techniques in measurements, noise, signal-to-noise ratio, enhancement techniques, waveform of electrical signal measurement and practical and theoretical results comparison 02-259-352 เทคโนโลยีเครอื่ งมอื วดั และมาตรวทิ ยาเชงิ กล 3(2-3-5) Instrumentation Technology and Machanical Metrology มาตรฐานและระบบการวดั หน่วยการวัด ความไว ความละเอียด ความผิดพลาด วิศกี าร วัด มาตรฐานอ้างอิง การสอบกลับ การสอบเทียบมาตรฐาน มาตรฐานอุตสาหกรรม ด้านการวัดและการรับรองคุณภาพผลิตภัณฑ์ เครื่องมือวัดและเคร่ืองมือตรวจสอบชนิด ต่างๆ ท่ีใช้ในการตรวจสอบชินนส่วนเครื่องกลและผลิตภัณฑ์ มาตรฐานการวัดและการ ตรวจสอบ เพลา รูคว้าน ความลึก รูเจาะ เกลียว เฟือง ลูกเบีนยว ความเรียบผิวงาน การวัดระยะทางด้วยนิวแมติกส์ การวัดด้วยแสงเลเซอร์ เคร่ืองวัดเลเซอร์สแกนเนอร์ 3 มติ ิ ระบบพิกัดและงานสวมมาตรฐาน Standards and measurement systems, units, sensitivity, resolution, errors, measurement methods, references, traceability and calibration, industrial standards on measurement and product certification, various measurement and inspection tools for mechanical components and products inspection, measurement and inspection standards on shafts, bore holes, depth of drilled holes, threading, gear, cam, and surface roughness, pneumatic length measurement, laser interferometer measurement, coordinate measuring machine (CMM), three-dimensional laser scanner, standards of fits and tolerances

58 02-259-353 กระบวนการควบคุมและการวดั ทางอตุ สาหกรรม 3(1-6-4) Industrial Process Control and Instrumentation การวัดและเคร่ืองมือวัดค่าทางอุตสาหกรรม เช่น อุณหภูมิ อัตราการไหล ความดัน ระดับ เปน็ ต้น กระบวนการทางอุตสาหกรรมเบือน งต้น การวิเคราะห์กระบวนการทางอตุ สาหกรรม การควบคุมกระบวนการทางอุตสาหกรรม การทดลองทางการวัดและควบคุมกระบวนการ ทางอุตสาหกรรม และการทดสอบโดยการจาลองผล Measurement and industrial instrument such as temperature, flow pressure, level etc, basic concept of industrial process, industrial process analysis, industrial process control, experiments on measurement and control of industrial process and output simulation testing 02-000-201 การเตรยี มความพรอ้ มฝกึ ประสบการณ์วชิ าชพี 1(0-2-1) Preparation for Professional Experience ความรู้เบนืองต้นเก่ียวกับรูปแบบและกระบวนการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ความสาคัญของ การฝึกประสบการณ์วิชาชพี หลักการเขยี นจดหมายสมัครงาน การเลอื กสถานประกอบการ หลักการสัมภาษณ์งานอาชีพ วฒั นศรรมองค์กร การพัฒนาบุคลิกภาพ จรรยาบรรณวชิ าชีพ คุณศรรมจริยศรรม กฎหมายแรงงาน การประกันสังคม กิจกรรม 5 ส ระบบมาตรฐานการ ประกันคุณภาพและความปลอดภัยในการทางาน ความรู้เบืนองต้นเก่ียวกับการเป็น ผู้ประกอบการ การใช้งานภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร การเขียนรายงาน การนาเสนอ ผลงาน ทักษะการวางแผน ทักษะการวิเคราะห์ ทักษะการแก้ปัญหาเฉพาะหน้าและการ ตัดสินใจ ความรู้ทั่วไปเก่ียวกับ เทคโนโลยีสารสนเทศและกฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสบื ค้นขอ้ มลู Basic knowledge of forms and process of professional experience, importance of professional experience, application letters preparation, workplace selections, job interview, organizational culture, personality development, professional morality, virtue ethics, labor laws, social security, 5S’s Keys, systems of quality assurance and safety standards at work, English communication in the workplace, report writing, presentations, planning skills, analytical skills, immediate problem solving skills, decision making, basic concepts of information technology, IT laws, and information retrieval หมายเหตุ : การประเมินผลเป็น S (Satisfactory) และ U (Unsatisfactory)

59 02-000-202 ฝึกงาน 3(0-40-0) Apprenticeship วชิ าบงั คับก่อน: 02-000-201 การเตรียมความพร้อมฝกึ ประสบการณ์วชิ าชพี Pre-requisite: 02-000-201 Preparation for Professional Experience ปฏิบัติงานในสถานท่ีปฏิบัติงานการเสมือนเป็นพนักงานชั่วคราวเต็มเวลาของสถานที่ ปฏิบัติงาน ในตาแหน่งตามที่ตรงกับวิชาชีพและเหมาะสมกับความรู้ความสามารถของ นักศึกษา เพ่ือเช่ือมโยงความรู้ทางทฤษฎีกับการปฏิบัติงาน เป็นระยะเวลาไม่น้อยกว่า 8 สปั ดาห์ ปฏิบตั ติ นตามระเบยี บการบริหารงานบุคคลของสถานท่ีปฏบิ ตั งิ านตลอดระยะเวลา การปฏิบัติงาน นกั ศึกษาตอ้ งรบั ผิดชอบงานที่ไดร้ บั มอบหมายจากสถานประกอบการอย่าง เต็มความสามารถ มีอาจารย์นิเทศและผู้นิเทศงานทาหน้าท่ีให้คาปรกึ ษาระหวา่ งปฏบิ ัติงาน มกี ารตดิ ตามและการประเมินผลการปฏิบตั ิงานอยา่ งเปน็ ระบบ ตลอดระยะเวลาปฏิบัติงาน เพื่อเป็นการเตรียมนักศึกษาสู่งานที่นักศึกษาสนใจและพัฒนาทักษะวิชาชีพสาหรับการ ทางาน Practice in a workplace as a temporary full-time employee in a relevant position that suits a student’s field of study and abilities for the success of applying, expanding, and extending the curriculum expectations in practical situations, whether they be of a workplace setting, a project, or both, for 8- week minimum of placement in compliance with the workplace’ s mandatory terms, conditions, and obligations, responsibility and commitment fulfillment for a particular role assigned by the workplace, supervision and evaluation under a systematic follow-up process throughout the course by both a certified cooperative education teacher and a cooperative education coordinator from the workplace, preparation for a student to develop skills, knowledge, and attitudes needed to become a productive and satisfied member in a work environment หมายเหตุ : การประเมนิ ผลเปน็ S (Satisfactory) และ U (Unsatisfactory)

60 02-000-203 ฝกึ งานตา่ งประเทศ 3(0-40-0) International Apprenticeship วชิ าบังคบั ก่อน: 02-000-201 การเตรยี มความพรอ้ มฝึกประสบการณ์วชิ าชีพ Pre-requisite: 02-000-201 Preparation for Professional Experience ปฏิบัติงานในสถานท่ีปฏิบตั ิงานการนอกประเทศ เสมือนเป็นพนักงานช่วั คราวเต็มเวลาของ สถานที่ปฏิบัติงาน ในตาแหน่งตามที่ตรงกับวิชาชีพและเหมาะสมกับความรู้ความสามารถ ของนักศึกษา เพ่ือเชื่อมโยงความรู้ทางทฤษฎีกับการปฏิบัติงาน เป็นระยะเวลารวมไม่น้อย กวา่ 8 สัปดาห์ โดยต้องเป็นการปฏิบัติงานในต่างประเทศไม่น้อยกวา่ 6 สัปดาห์ ปฏิบัติตน ตามระเบียบการบริหารงานบุคคลของสถานที่ปฏิบัติงานตลอดระยะเวลาการปฏิบัติงาน นั ก ศึ ก ษ า ต้ อ ง รั บ ผิ ด ช อ บ ง า น ท่ี ได้ รั บ ม อ บ ห ม า ย จ า ก ส ถ า น ป ร ะ ก อ บ ก า ร อ ย่ า ง เต็ ม ความสามารถ มีอาจารย์นิเทศและผู้นิเทศงานทาหน้าที่ให้คาปรึกษาระหว่างปฏิบัติงาน มี การติดตามและการประเมินผลการปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ ตลอดระยะเวลาปฏิบัติงาน เพ่ือเป็นการเตรียมนักศึกษาสู่งานที่นักศึกษาสนใจและพัฒนาทักษะวิชาชีพสาหรับการ ทางาน Practice in a workplace as a temporary full-time employee in a relevant position that suits a student’s field of study and abilities for the success of applying, expanding, and extending the curriculum expectations in practical situations, whether they be of a workplace setting, a project, or both, for 8- week minimum of placement, with at least 6-week placement in a foreign country, in compliance with the workplace’s mandatory terms, conditions, and obligations, responsibility and commitment fulfillment for a particular role assigned by the workplace, supervision and evaluation under a systematic follow-up process throughout the course by both a certified cooperative education teacher and a cooperative education coordinator from the workplace, preparation for a student to develop skills, knowledge, and attitudes needed to become a productive and satisfied member in a work environment หมายเหตุ : การประเมนิ ผลเป็น S (Satisfactory) และ U (Unsatisfactory)

61 3.2 ชอ่ื -สกุล ตาแหน่ง และคุณวฒุ ิของอาจารย์ 3.2.1 อาจารย์ประจาหลกั สตู ร ชอ่ื -นามสกลุ ภาระการสอน ชม./สัปดาห/์ ลาดบั ตาแหน่งวชิ าการ คุณวฒุ ิ – สาขาวิชา ผลงานวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ช่ือสถาบนั , ปี พ.ศ. ทีส่ าเร็จการศึกษา 2564 2565 2566 2567 1 นายจิรวฒั น์ ใจอู่* จริ วัฒน์ ใจอู่, ศรีไร จารภุ ิญโญ, ศภุ เอก ประมูลมาก, 10 10 10 10 อาจารย์ ศักดา ปลิดดอก, มนทิพย์ ล้อสุริยนต์, วิวัฒน์ สิงใส วศ.ม.(การจัดการวศิ วกรรม), มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต, และอนินท์ มีมนต์. (2562). กระดาษศรรมชาติจาก 2550 เศษเกษตรกรรมตะไคร้ผสมเส้นใยพอลิแลคติคแอ ค.อ.บ.(วศิ วกรรมอุตสาหการ-ออกแบบการผลติ ), สถาบนั ซิด. การประชุมวิชาการราชมงคลด้านเทคโนโลยี เทคโนโลยีราชมงคล, 2541 การผลิตและการจัดการ 2019 (RMTC 2019). โรง แรมดิเอ็มเพรสเชียงใหม่ อาเภอเมือง จังหวัด เชยี งใหม.่ 30-31 พฤษภาคม 2562. น.450 – 455. 2 นายเรวัต ซอ่ มสุข Rawat Somsuk, Itsaraphong Khaenthong, 10 10 10 10 อาจารย์ Natee Purod, Somchay Poungsubsin, Anurak วศ.ม. (การจดั การวิศวกรรม), มหาวิทยาลัยเกษมบณั ฑิต, Sirirak, Poomjai Laopong and Nuchanath 2546 Intaroj. (2019). Development to be a ค.อ.บ.(วศิ วกรรมอตุ สาหการ), สถาบันเทคโนโลยีราช sustainable university by GreenMetric มงคล, 2542 Ranking:a case of Rajamangala University of Technology Thanyaburi, Pathum Thani, Thailand. 6th Asian Conference on Safety and Education in Laboratory (ACSEL) Bali, Indonesia October 31st – November 1st, 2019. pp. 17-21. 3 นายชัยรตั น์ หงษท์ อง ชัยรัตน์ หงษ์ทอง, อภิรมย์ ชูเมฆา และศวัชชัย คา 10 10 10 10 ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์ (สาขาเทคโนโลยอี ตุ สาหการ) แดง. (2560). การเปรียบเทียบความสามารถการ วศ.ม.(วิศวกรรมความปลอดภยั ), เหลาก้านมะพร้าวด้วยเคร่ืองเหลาก้านมะพร้าวกับ มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์, 2549 คน. การประชุมวิชาการและนาเสนอผลงานวิจัย ค.อ.บ.(วศิ วกรรมอุตสาหการ-เชอ่ื มประกอบ), สถาบนั ระดับชาติ ครันงที่ 2 การวิจัย 4.0 เพ่ือการพัฒนา เทคโนโลยรี าชมงคล, 2540 ประเท ศสู่ค วามมั่ น ค ง ม่ั งค่ัง และยั่งยืน . ณ มหาวิทยาลัยราชศานี จ.อุบลราชศานี. 26-27 กรกฎาคม 2560. น.307-314. 4 นายศวัชชยั คาแดง ชัยรัตน์ หงษ์ทอง, อภิรมย์ ชูเมฆา และศวัชชัย คา 10 10 10 10 ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์ (สาขาเทคโนโลยอี ตุ สาหการ) แดง. (2560). การเปรียบเทียบความสามารถการ ค.อ.ม. (เคร่ืองกล), สถาบันเทคโนโลยพี ระจอมเกลา้ พระ เหลาก้านมะพร้าวด้วยเครื่องเหลาก้านมะพร้าวกับ นครเหนือ, 2546 คน. การประชุมวิชาการและนาเสนอผลงานวิจัย ค.อ.บ. (วศิ วกรรมอุตสาหการ-เช่อื มประกอบ), สถาบัน ระดับชาติ ครนังที่ 2 การวิจัย 4.0 เพื่อการพัฒนา เทคโนโลยีราชมงคล, 2539 ประเท ศสู่ค วามม่ั น ค ง มั่ งคั่ง และยั่งยืน . ณ มหาวิทยาลัยราชศานี จ.อุบลราชศานี. 26-27 กรกฎาคม 2560. น.307-314. 5 นายบญุ สง่ จงกลณี Boonsong chongkolnee and Chaiya 10 10 10 10 ผูช้ ว่ ยศาสตราจารย์ (สาขาเทคโนโลยอี ตุ สาหการ) Praneetpongrung. (2019). Comparing the วศ.ม.(วิศวกรรมอตุ สาหการ), สถาบนั เทคโนโลยรี าชมงคล, Effects of Ultrasonic System of the EDM 2546 Process on Machining Cemented Carbide, วศ.บ.(วิศวกรรมอุตสาหการ), สถาบนั เทคโนโลยีราชมงคล, Materials Science Forum ISSN:1662-9752, 2540 vol.950, pp195-199 doi:10.4028/www. scientific.net/MSF.950.195@2019TransTechP ublications, Switzerland หมายเหตุ * ประศานหลกั สูตร

62 3.2.2 อาจารย์ประจา ช่อื -นามสกลุ ผลงานวิชาการ ภาระการสอน ชม./สัปดาห์/ปี ลาดับ ตาแหนง่ วชิ าการ คณุ วฒุ ิ – สาขาวชิ า การศึกษา ชื่อสถาบนั , ปี พ.ศ. ทส่ี าเรจ็ การศกึ ษา 2564 2565 2566 2567 1 นายอภริ มย์ ชเู มฆา อภริ มย์ ชูเมฆา และ ดลหทยั ชเู มฆา. (2561). 10 10 10 10 อาจารย์ การทดสอบและประเมินผลเคร่ืองย่อยเปลือก วศ.ม. (เทคโนโลยกี ารผลิตทางอุตสาหกรรม), มะพร้าว. วารสารวิทยาศาสตร์เกษตร. 12-13 มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์,2555 กรกฎาคม 2561. 49(4). วศ.บ. (วศิ วกรรมหลังการเกบ็ เกี่ยวและแปรสภาพ), น.307-310. สถาบนั เทคโนโลยรี าชมงคล,2540 2 นายสมพร วงษ์เพง็ สมพร วงษ์เพ็ง และอัญญารัตน์ ประสันใจ. 10 10 10 10 อาจารย์ (2561). การลดเวลาในการเจาะรูแผ่นกันล่ืน. วศ.ม. (วศิ วกรรมอตุ สาหการ),มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยี การประชุมวิชาการข่ายงานวิศวกรรมอุตสาห ราชมงคลศัญบุรี,2554 การ. โรงแรมสุนีย์แกรนด์ โฮเทล แอน คอน อส.บ. (เทคโนโลยอี ตุ สาหการ),มหาวิทยาลยั เทคโนโลยี เวนช่ัน เซ็นเตอร์ จังหวัดอุบลราชศานี. 23-26 ราชมงคลศัญบรุ ี,2549 กรกฎาคม 2561. น.515-518. 3 นางสาวอัญญารัตน์ ประสนั ใจ สมพร วงษ์เพ็ง และอัญญารัตน์ ประสันใจ. 10 10 10 10 อาจารย์ (2561). การลดเวลาในการเจาะรูแผ่นกัน วศ.ม. (เทคโนโลยีวัสดุ), มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยี ล่ืน. การประชุมวิชาการข่ายงานวิศวกรรม พระจอมเกลา้ ศนบรุ ี, 2556 อุตสาหการ. โรงแรมสุนีย์แกรนด์ โฮเทล ค.อ.บ. (วิศวกรรมอุตสาหการ), มหาวิทยาลยั แอน ค อน เวน ช่ัน เซ็น เตอร์ จังห วัด เทคโนโลยพี ระจอมเกล้าศนบรุ ี, 2553 อุบลราชศานี. 23-26 กรกฎาคม 2561. น. 515-518 4 นายอดุ มศักดิ์ จันทรทาโพ ปกรณ์เกียรติ์ เศวตเมศิกุล อุดมศักดิ์ จันทรทา 5 5 5 5 อาจารย์ โพ และสมสิน วางขุนทด. (2561). การจาแนก M.Sc. (Computer Science), Asian Institute of ความชืนนข้าวเปลือกมาตรฐานด้วยโพรบย่าน Technology,2549 ไ ม โ ค ร เว ฟ อ ย่ า ง ง่ า ย โ ด ย โ ห ม ด ก า ร วั ด ค ล่ื น วท.บ. (วิทยาการคอมพวิ เตอร)์ ,มหาวทิ ยาลัยศรปี ทุม สะท้อนกลับ. การประชุมวิชาการงานวิจัยและ ,2546 พัฒนาเชิงประยุกต์ ครนังที่ 10 (ECTI-CARD 2018). 26-29 มถิ ุนายน 2561. น.127-130. 5 นายณฐั ภณ หรรษกรคณโชค ณัฐภณ หรรษกรคณโชค. (2562). การพัฒนา 5 5 5 5 อาจารย์ เกมส์คอมพิวเตอร์ทายคาศัพท์ภาษาอังกฤษ ค.อ.ม. (เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร)์ , มหาวิทยาลยั โทอิค 100 คาศัพท์. การประชุมวิชาการครุ เทคโนโลยพี ระจอมเกล้าพระนครเหนอื ,2558 ศาสตร์อุตสาหกรรมระดับชาติ ครนังท่ี 11. คณะ อส.บ. (เทคโนโลยวี ิศวกรรมคอมพวิ เตอร์),มหาวิทยาลัย ครศุ าสตร์อตุ สาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี เทคโนโลยีราชมงคลรตั นโกสนิ ทร์ (วทิ ยาเขตไกลกังวล), พระจอมเกล้าพระนครเหนือ. 19 - 20 มีนาคม 2556 2562. น. 3-9. 6 นายสุเมศ เทศกลุ สุ เม ศ เท ศ กุ ล แ ล ะ ศนิ ต บุ ญ ใส (2562). 5 5 5 5 ผชู้ ่วยศาสตราจารย์ (สาขาวิชาครุศาสตร์ไฟฟา้ ) การศึกษาพฤติกรรมการใช้พลังงานไฟฟ้าและ ค.อ.ม. (ไฟฟ้า), สถาบนั เทคโนโลยีพระจอมเกลา้ พระ ทัศนคติต่อการประหยัดพลังงานไฟฟ้าของ นครเหนอื , 2545 บุ ค ล าก ร ค ณ ะค รุศ าส ต ร์อุ ต ส าห ก รรม วศ.บ. (วศิ วกรรมไฟฟ้า), สถาบนั เทคโนโลยีราชมงคล, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศัญบุรี . การ 2544 ประชุมวิชาการระดับชาติและนานาชาติ ครันงท่ี ค.อ.บ. (วศิ วกรรมไฟฟ้า), สถาบันเทคโนโลยรี าชมงคล, 3 พ.ศ.2562 มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ 2538 จังหวัดบุรีรัมย์. 1 กุมภาพันศ์ 2562. น. 871- 878.

63 ชอ่ื -นามสกุล ผลงานวิชาการ ภาระการสอน ชม./สัปดาห/์ ปี ลาดบั ตาแหนง่ วชิ าการ คุณวฒุ ิ – สาขาวชิ า การศึกษา ชือ่ สถาบนั , ปี พ.ศ. ทส่ี าเรจ็ การศกึ ษา 2564 2565 2566 2567 7 นายชยั ยะ ปราณีตพลกรัง ชั ย ย ะ ป ร ะ ณี ต พ ล ก รัง . (2 5 6 0 ). ก า ร 5 5 5 5 ผ้ชู ว่ ยศาสตราจารย์ (สาขาเทคโนโลยอี ตุ สาหการ) เปรียบเทียบความหยาบผิวของดรอว์บีดในการ D. Eng. (Material Science), Nagaoka University ลากขึนนรูปโลหะแผ่นที่มีรูปทรงไม่สมมาตรด้วย of Technology, Niigata, Japan, 2553 การจาลองไฟน์ไลนต์อิเลเมนต์, วิศวกรรมสาร วศ.ม. (วศิ วกรรมการผลิต), สถาบนั เทคโนโลยีพระจอม มหาวิทยาลัยนเรศวร ฉบับท่ี 1, 2560, หน้า เกล้าพระนครเหนือ, 2545 63-72 วศ.บ. (วิศวกรรมอตุ สาหการ), สถาบนั เทคโนโลยีราช มงคลศัญบุรี, 2538 8 นายสมศักดิ์ แกน่ ทอง สมศักด์ิ แก่นทอง. (2560). การเช่ือมเสียดทาน 5 5 5 5 ผูช้ ่วยศาสตราจารย์ (สาขาเทคโนโลยีอุตสาหการ) แบบกวนรอยต่อชนระหว่างอะลูมิเนียมผสม วศ.ม. (วศิ วกรรมการผลิต), แผ่ น รีด 6063 แ ล ะอ ะลู มิ เนี ย ม ห ล่ อ ผ ส ม สถาบนั เทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ, 2540 แมกนีเซียม-ซิลิกอน Friction Stir Welding วศ.บ. (วศิ วกรรมอุตสาหการ), สถาบันเทคโนโลยีราช of Butt Joint between 6063 Aluminum มงคล, 2531 Alloy, วารสารวิศวกรรมศาสตร์ ราชมงคล ค.อ.บ. (อุตสาหการ-เครื่องมอื กล), วทิ ยาลัยเทคโนโลยี ศัญบรุ ี ฉบับที่ 1, 2560, หนา้ 1-8 และอาชวี ศกึ ษา, 2528 4. องคป์ ระกอบเกยี่ วกับประสบการณ์ภาคสนาม (การฝึกงาน หรอื สหกิจศึกษา) 4.1 มาตรฐานผลการเรียนรู้ของประสบการณภ์ าคสนาม จากความต้องการของสถานประกอบการท่ีเห็นว่าบัณฑิตควรมีประสบการณ์ในวิชาชีพก่อนเข้าสู่ การทางานจริง ดังนันนหลักสูตรจึงได้กาหนดรายวิชาฝึกงาน ซึ่งจะจัดอยู่ในรายวิชาฝึกปฏิบัติวิชาชีพใน สถานประกอบการความคาดหวังในผลการเรยี นรู้ประสบการณ์ภาคสนามของนักศกึ ษา มดี งั นีน 1) มีคุณศรรม จริยศรรม ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ เป็นแบบอย่างที่ดีและความ รับผิดชอบในการทางานหนา้ ทคี่ รู มีจติ สาศารณะ และเสยี สละใหส้ งั คม 2) มีทักษะในการปฏิบัติงานจริงด้านเทคโนโลยีการผลิต จากสถานประกอบการ และมี ความเขา้ ใจในทฤษฎีและการปฏิบัตจิ ริงมากย่ิงขนึน 3) บูรณาการความรู้ท่ีเรียนมาเพ่ือนาไปแก้ปัญหาทางเทคโนโลยีการผลิต ในสถาน ประกอบการไดอ้ ยา่ งเหมาะสม คิดวเิ คราะห์ สรา้ งสรรคส์ ง่ิ ใหมๆ่ ได้ 4) สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนรู้ ติดตามความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี การสืบค้นขอ้ มลู อยา่ งเป็นระบบ และถา่ ยทอดเทคโนโลยไี ด้อย่างมปี ระสิทศภิ าพ 5) มีระเบียบวินัย ตรงเวลา เข้าใจวัฒนศรรมองค์กรและสามารถปรับตัวเข้ากับสถาน ประกอบการได้ 6) มคี วามกลา้ ในการแสดงออก และนาความคิดสร้างสรรคไ์ ปใช้ประโยชนใ์ นงานได้ 4.2 ช่วงเวลา สาหรับนักศกึ ษาฝึกงาน ภาคการศกึ ษาฤดรู ้อน ของปกี ารศกึ ษาท่ี 1

64 4.3 การจัดเวลาและตารางสอน จัดเตม็ เวลาใน 1 ภาคการศึกษา 5. ขอ้ กาหนดเกยี่ วกบั การทาโครงงานหรืองานวจิ ยั ข้อกาหนดในการทาโครงการ ต้องเป็นหัวข้อที่เกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ด้านเทคโนโลยีการผลิต หรืออื่น ๆ ท่ีเกี่ยวข้อง หรือเพื่อการสร้างนวัตกรรมใหม่ๆ ในด้านเทคโนโลยีการผลิต โดยสร้างชินนในด้าน เทคโนโลยีการผลติ และบูรณาการด้านเทคโนโลยีการผลิต ใหม้ ีหลกั ทฤษฎอี ้างอิงและสามารถนาไปใช้งาน จริงได้เมื่อโครงการสาเร็จ โดยมีจานวนผู้เข้าร่วมโครงการ 2-3 คน โดยจะต้องมีรายงานท่ีต้องนาส่งตาม รปู แบบและระยะเวลาตามที่หลักสูตรกาหนดอย่างถูกต้อง หรือเป็นโครงการท่ีมุ่งเน้นการสร้างผลงานวจิ ัย นวัตกรรมทางดา้ นอุตสาหกรรมเทคโนโลยกี ารผลติ 5.1 คาอธบิ ายโดยยอ่ วางแผนขันนตอนและระเบียบการเสนอหัวข้อโครงการ การทบทวนวรรณกรรม การวิเคราะห์ ปัญหาและความเป็นไปได้ของโครงการ การวางแผนการสร้างโครงการด้านเทคโนโลยีการผลิต วิเคราะห์ ออกแบบและสร้างโครงการ การเลือกใช้เครื่องมือและวัสดุอุปกรณ์อย่างมีประสิทศิภาพ ตลอดจน ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการสร้าง อันเกิดประโยชน์ต่อวิชาชีพด้านเทคโนโลยีการผลิต หรือต่อสังคม สว่ นรวม และการนาเสนอผลงาน 5.2 มาตรฐานผลการเรยี นรู้ นักศึกษาสามารถทางานเป็นทีม มีความเช่ียวชาญในการใช้เคร่ืองมือ มีทักษะในวิชาชีพในการ ทาโครงการ โครงการสามารถเป็นตน้ แบบในการพฒั นาต่อได้ 5.3 ชว่ งเวลา ภาคการศกึ ษาท่ี 1 และภาคการศึกษาที่ 2 ชันน ปีการศกึ ษาที่ 2 5.4 จานวนหนว่ ยกิต 4 หนว่ ยกิต 5.5 การเตรยี มการ มีคู่มือการทาโครงการ มีการกาหนดชั่วโมงการให้คาปรึกษา จัดทาบันทึกการให้คาปรึกษาให้ ข้อมูลข่าวสารเก่ียวกับโครงการเป็นสมุดบันทึก และปรับข้อมูลให้เป็นปัจจุบันอยู่เสมอ อีกทนังมีภาพ ตัวอยา่ งโครงการ 5.6 กระบวนการประเมินผล ประเมินความก้าวหน้าในการทาโครงการ จากสมุดบันทึก โดยอาจารย์ท่ีปรึกษา และประเมิน คะแนนจากรายงานท่ีได้กาหนดรูปแบบการนาเสนอตามระยะเวลาและชนินงาน ซึ่งสามารถทางานได้ใน ขันนต้น โดยเฉพาะส่วนที่ทางานหลักของโครงการ และจัดสอบโดยนาเสนอโครงการผ่านคณะกรรมการ สอบไมน่ อ้ ยกว่า 3 คน

65 หมวดท่ี 4 ผลการเรียนรู้ กลยทุ ธก์ ารสอนและการประเมนิ ผล 1. การพฒั นาคณุ ลกั ษณะพเิ ศษของนกั ศึกษา คณุ ลกั ษณะพเิ ศษ กลยุทธ์หรอื กิจกรรมของนกั ศึกษา ด้านบคุ ลิกภาพ - มีการสอดแทรกเกีย่ วกบั การแต่งกาย การเข้าสงั คม เทคนคิ การเจรจา สอ่ื สาร การมีมนุษยสมั พันศ์ และการ วางตัวในการทางานในบางรายวิชาทเ่ี กี่ยวข้อง และใน กิจกรรมปฐมนเิ ทศและปจั ฉิมนิเทศ ด้านภาวะผูน้ า และความ - กาหนดให้นักศกึ ษาเรียนและเข้าร่วมกจิ กรรม สมา่ เสมอ รับผิดชอบตลอดจนมีวินัยใน และตรงตอ่ เวลา ตนเอง - ใหม้ ีการทางานกลุ่มและมอบหมายให้นักศกึ ษาหมนุ เวียน กันเป็นหัวหน้าในการดาเนินกิจกรรมเพ่อื ฝึกด้านภาวะผ้นู า ในรายวชิ าของหลักสูตรและกจิ กรรมของภาควิชา - จดั การเรียนการสอนหรือจดั กิจกรรมทีม่ ีการเรียนร้ดู ้วย ตนเอง คณุ ศรรม จริยศรรม และ - มวี ิศีการปลกู ฝงั ให้นกั ศึกษามคี ุณศรรม จรยิ ศรรมมรี ะเบยี บ จรรยาบรรณวิชาชพี วนิ ยั ตรงตอ่ เวลา ซ่ือสตั ย์ สุจรติ ขยันหมนั่ เพยี ร สานกึ ใน จรรยาบรรณวชิ าชีพ รับผดิ ชอบตอ่ หนา้ ท่ีและสงั คม ด้านความเปน็ นักเทคโนโลยี - กาหนดให้นักศึกษาและปฏิบัติงานทางด้านเทคโนโลยีการ ผลิต การออกแบบ การเขียนแบบ ตลอดจนสามารถต่อ ยอดองค์ความรู้ทสี่ อดคล้องกบั เทคโนโลยีสมยั ใหม่ - สามารถคดิ ค้น ออกแบบ วจิ ยั ทางด้านเทคโนโลยกี ารผลติ 2. การพฒั นาผลการเรียนร้ใู นแต่ละดา้ น 1.5 หมวดวชิ าศกึ ษาทวั่ ไป 1. คณุ ธรรม จริยธรรม 1.1 ผลการเรียนรูด้ า้ นคณุ ธรรม จริยธรรม 1) มคี ณุ ศรรม จรยิ ศรรม ในการดาเนินชวี ิต บนพนืนฐานเศรษฐกิจพอเพยี ง 2) สามารถวิเคราะห์ประเดน็ คณุ ศรรม จริยศรรม 3) ซื่อสตั ย์ ขยนั อดทน มีวนิ ยั ตรงตอ่ เวลา เคารพกฎระเบียบและข้อบังคับขององค์กร และสงั คม 1.2 กลยทุ ธ์การสอนทใ่ี ชพ้ ัฒนาการเรยี นรู้ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม 1) จดั กิจกรรมเปน็ ประโยชน์ต่อสังคม 2) สอดแทรกประเด็นคณุ ศรรมจรยิ ศรรมทก่ี าลงั พดู คยุ ในสังคม

66 3) สอดแทรกความซื่อสัตย์ต่อตนเอง และสงั คม ใหค้ วามสาคญั ในวนิ ัย การตรงต่อเวลา การส่งงานภายในเวลาท่ีกาหนด เน้นเรอ่ื การแตง่ กายและปฏิบตั ติ นที่เหมาะสม ถกู ต้อง ตามระเบียบข้อบงั คับของมหาวิทยาลัย 1.3 กลยทุ ธ์การประเมินผลการเรยี นรดู้ า้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม 1) พจิ ารณาจากกิจกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมของนักศกึ ษา 2) การอภปิ รายในชนันเรียนเก่ียวกบั ประเด็นคุณศรรม จรยิ ศรรม 3) การขานชอ่ื การใหค้ ะแนนการเข้าชนันเรียนและการส่งงานตรงเวลา 4) สังเกตพฤติกรรมของนักศึกษาในการปฏบิ ตั ิตามกฎระเบียบและข้อบงั คบั ตา่ งๆ อยา่ ง ตอ่ เน่ือง 2. ความรู้ 2.1 ผลการเรยี นรู้ด้านความรู้ 1) มีความรูแ้ ละทกั ษะพืนนฐาน เพอื่ นาไปต่อยอดองค์ความรู้ หรือนาความร้ไู ปสู่การสร้าง นวตั กรรม 2) มีความรู้ทนั ตอ่ ความกา้ วหนา้ และการเปลยี่ นแปลง 3) สามารถนาความรู้ไปปรบั ใชใ้ หเ้ หมาะสมกบั การเป็นผ้ปู ระกอบการ 2.2 กลยทุ ธก์ ารสอนที่ใชพ้ ัฒนาการเรยี นรดู้ า้ นความรู้ 1) ใช้การสอนหลายรปู แบบ โดยเน้นหลักทางทฤษฎีและการปฏบิ ตั ิ เพ่อื ให้เกดิ องค์ ความรู้ 2) จดั ให้มีการเรยี นรู้จากประสบการณ์ตรง และสถานการณ์ท่เี ปน็ ปัจจบุ นั 3) จัดให้มีการเรยี นรู้จากสถานการณจ์ รงิ โดยการศกึ ษาดูงานในสถานประกอบการ 2.3 กลยุทธก์ ารประเมนิ ผลการเรยี นรู้ดา้ นความรู้ 1) ประเมนิ จากแบบทดสอบดา้ นทฤษฎี รายงานท่มี อบหมาย และผลงานและการ ปฏบิ ัตกิ าร 2) ประเมินจากรายงานผลการศึกษาดงู าน 3) ประเมนิ จากการปฏิบัติตามข้อกาหนด ระเบียบ ขอ้ บงั คับ 3. ทกั ษะทางปญั ญา 3.1 ผลการเรยี นรู้ด้านทักษะทางปญั ญา 1) มีทักษะการแสวงหาความรดู้ ้วยตนเองตลอดชวี ติ 2) สามารถแก้ไขปัญหาได้ และเสนอแนวทางการแก้ไขได้อย่างสร้างสรรค์ 3) สามารถใช้ขอ้ มลู ประมวลผล และวิเคราะหข์ ้อมลู ไดอ้ ย่างเป็นระบบ 3.2 กลยทุ ธก์ ารสอนทีใ่ ชพ้ ฒั นาการเรยี นรดู้ า้ นทกั ษะทางปัญญา 1) ให้นกั ศึกษาฝึกการค้นหาความรใู้ หมอ่ ยูต่ ลอดเวลา

67 2) สง่ เสริมการเรยี นร้จู ากการแก้ปญั หา (Problem Based Instruction) 3) มอบหมายงานท่ีส่งเสริมการคดิ วิเคราะหแ์ ละสงั เคราะห์ 3.3 กลยทุ ธ์การประเมนิ ผลการเรยี นรดู้ า้ นทักษะทางปญั ญา 1) ประเมนิ จากรายงาน ผลการคน้ คว้า 2) ประเมนิ จากการรายงานผลการดาเนนิ งานและการแกป้ ัญหา ผลการปฏบิ ตั กิ ารจาก สถานการณจ์ รงิ 3) ประเมนิ จากการทดสอบ การวิเคราะห์กรณศี กึ ษาต่าง ๆ 4. ทกั ษะความสมั พันธร์ ะหวา่ งบคุ คลและความรบั ผิดชอบ 4.1 ผลการเรียนรูด้ า้ นทักษะความสมั พันธ์ระหวา่ งบคุ คลและความรับผดิ ชอบ 1) มบี ุคลกิ ภาพและมนุษย์สมั พนั ศท์ ีด่ ี สามารถเป็นผู้นาและผูต้ ามทดี่ ีและทางานเป็นทีมได้ 2) มีสานกึ สาศารณะและจติ อาสา เป็นพลเมอื งท่มี ีคณุ ค่าตอ่ สังคมไทยและสงั คมโลก 3) มคี วามรับผดิ ชอบต่อสงั คม 4.2 กลยทุ ธก์ ารสอนทใี่ ชพ้ ฒั นาการเรยี นรดู้ ้านทกั ษะความสมั พันธร์ ะหวา่ งบคุ คลและ ความรบั ผดิ ชอบ 1) กาหนดการทางานกล่มุ โดยใหห้ มนุ เวยี นการเปน็ ผู้นาและผู้รายงาน 2) ให้คาแนะนาในการเข้าร่วมกิจกรรมสโมสร กจิ กรรมของมหาวทิ ยาลยั ฯ 3) ให้ความสาคญั ในการแบง่ หนา้ ท่ีความรบั ผิดชอบและการให้ความรว่ มมือ 4.3 กลยุทธก์ ารประเมนิ ผลการเรยี นรู้ดา้ นทักษะความสมั พันธร์ ะหวา่ งบุคคลและความ รบั ผิดชอบ 1) ประเมนิ ผลจากแบบประเมนิ ตนเองและกจิ กรรมกลมุ่ 2) พจิ ารณาจากการเข้ารว่ มกิจกรรมของนักศกึ ษา 3) ประเมนิ จากการรายงานหน้าชันนเรยี นและจากการสงั เกตพฤติกรรม 5. ทักษะการวเิ คราะหเ์ ชิงตวั เลข การสอ่ื สาร และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ 5.1 ผลการเรียนร้ดู ้านทักษะการวเิ คราะห์เชิงตวั เลข การสอ่ื สาร และการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ 1) สามารถเลอื กและประยกุ ต์ใช้เทคนคิ ทางสถติ ิและคณิตศาสตร์ทีเ่ กย่ี วข้องมาใช้ในการ ดารงชวี ิตและปฏบิ ัตงิ านได้อย่างเหมาะสม 2) สามารถใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศในการสบื คน้ เพื่อนามาวเิ คราะห์และสนบั สนนุ การตัดสินใจ 3) สามารถเลือกรปู แบบของการสอ่ื สารและการนาเสนอที่เหมาะสมตอ่ บคุ คลที่ หลากหลาย

68 5.2 กลยุทธก์ ารสอนทใ่ี ชพ้ ฒั นาการเรยี นรดู้ ้านทักษะการวิเคราะหเ์ ชิงตวั เลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ 1) สง่ เสริมใหเ้ หน็ ความสาคญั และฝกึ ให้มกี ารตดั สนิ ใจบนฐานข้อมูลและขอ้ มูลเชงิ ตัวเลข 2) มอบหมายงานค้นคว้าองคค์ วามรู้จากแหล่งข้อมลู ตา่ ง ๆ และใหน้ ักศกึ ษานาเสนอหน้า ชนนั 3) การใชศ้ กั ยภาพทางคอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศในการนาเสนอผลงานที่ ไดร้ บั มอบหมาย และฝึกการนาเสนอผลงานโดยเนน้ ความสาคญั ของการใชภ้ าษา และ บคุ ลกิ ภาพ 5.3 กลยทุ ธก์ ารประเมนิ ผลการเรยี นรูด้ า้ นทกั ษะการวเิ คราะหเ์ ชงิ ตวั เลข การสอ่ื สาร และ การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 1) ประเมินจากงานที่มอบหมาย ความสามารถในการคานวณด้วยหลักคณิตศาสตร์เชิง ตัวเลข 2) พิจารณาจากรายงานการค้นคว้าข้อมูล วิศีการนาข้อมูลออกมานาเสนอ และการ ประยกุ ต์ใช้งาน 3) พจิ ารณาจากวิศกี ารนาเสนอ การใชข้ ้อมลู 1.6 หมวดวชิ าเฉพาะ 1. คุณธรรม จรยิ ธรรม 1.1 ผลการเรยี นรดู้ า้ นคุณธรรม จริยธรรม 1) เข้าใจและซาบซนึงในวัฒนศรรมไทย ตระหนักในคุณค่าของระบบคุณศรรม จริยศรรม เสยี สละ และซ่ือสตั ยส์ จุ ริต 2) มีวินัย ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม เคารพกฎระเบียบและข้อบังคับ ต่าง ๆ ขององคก์ รและสงั คม 3) มีภาวะความเป็นผู้นาและผู้ตามสามารถทางานเป็นหมู่คณะ สามารถแก้ไขข้อขัดแย้ง ตามลาดับ ความสาคัญ เคารพสิทศแิ ละรับฟังความคิดเห็นของผู้อ่ืน รวมทันงเคารพใน คุณคา่ และศกั ดิ์ศรขี องความเปน็ มนษุ ย์ 4) สามารถวิเคราะห์และประเมินผลกระทบจากการใช้ความรู้ทางเทคโนโลยีต่อบุคคล องค์กรสงั คม และสงิ่ แวดล้อม 5) มีจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ และมีความรับผิดชอบในฐานะผู้ประกอบ วิชาชีพ รวมถึงเข้าใจถึงบริบททางสังคมของวิชาชีพเทคโนโลยีในแต่ละสาขาตนังแต่ อดตี จนถึงปัจจบุ นั 1.2 กลยทุ ธก์ ารสอนทใี่ ช้พฒั นาการเรียนรูด้ ้านคุณธรรม จริยธรรม 1) สอดแทรกคุณศรรม จรยิ ศรรม 2) ปลูกฝงั จรรยาบรรณในวชิ าเฉพาะ

69 3) ใช้กรณศี กึ ษาและอภปิ ราย 4) สอดแทรกประมวลกฎหมายทีเ่ กีย่ วขอ้ งกับจรรยาบรรณ 5) บรรยายพเิ ศษโดยผมู้ ีประสบการณห์ รอื ผู้นาทางศาสนาตา่ งๆ 6) ผู้สอนประพฤตติ นเป็นแบบอยา่ งท่ีดี 7) เสริมสร้างประสบการณต์ รงโดยเขา้ รว่ มสหกจิ ศกึ ษาหรอื ฝกึ งาน 1.3 กลยุทธ์การประเมนิ ผลการเรียนรู้ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม ประเมนิ ผลการเรียนรู้ มดี ังนีน 1) สงั เกตการแสดงพฤตกิ รรมของนกั ศึกษา 2) ผลการทางานกล่มุ 3) ผลการประเมนิ จากสหกจิ ศกึ ษาหรอื ฝึกงาน 2. ความรู้ 2.1 ผลการเรยี นร้ดู ้านความรู้ 1) มีความรู้และความเข้าใจทางคณิตศาสตร์พืนนฐาน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีพืนนฐาน เพ่ือการประยุกต์ใช้กับงานทางด้านเทคโนโลยีการผลิต และการสร้างนวัตกรรมทาง เทคโนโลยกี ารผลิต 2) มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการท่ีสาคัญ ทันงในเชิงทฤษฎีและปฏิบัติใน เนอืน หาเทคโนโลยีการผลติ การออกแบบ การเขียนแบบ 3) มีความร้ใู นวศิ กี ารและการใช้เคร่ืองมือดา้ นเทคโนโลยีการผลิตได้อย่างเหมาะสมในการ ทางาน 4) สามารถบูรณาการความรู้ทางดา้ นเทคโนโลยกี ารผลิต การออกแบบ การเขยี นแบบ และสามารถถา่ ยทอดความรู้เกี่ยวกบั เทคโนโลยกี ารผลิตในสถานประกอบการ 5) สามารถใช้ความรู้และทกั ษะในสาขาวิชาของตนในการประยุกต์แกไ้ ขปัญหาในการ ปฏบิ ตั ิงานจรงิ ได้ 2.2 กลยทุ ธ์การสอนทีใ่ ชพ้ ฒั นาการเรยี นรดู้ า้ นความรู้ จดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ดงั นนี 1) การวิเคราะห์และสังเคราะห์องค์ความรู้และการเรียนรู้แบบต่าง ๆ ในศตวรรษท่ี 21 ที่ สอดคล้องกับเนนือหาทางวิชาการและวชิ าชพี ทท่ี นั ต่อการเปลย่ี นแปลงในระดับต่าง ๆ 2) ใช้กิจกรรมการเรียนการสอนท่เี นน้ ผู้เรยี นเปน็ ศูนย์กลาง หลากหลายรูปแบบ 3) ให้นกั ศกึ ษาปฏบิ ตั โิ ดยนาหลกั การและทฤษฎมี าประยุกตใ์ ช้ 4) ฝึกงานหรอื เขา้ ร่วมสหกิจศึกษา 5) วศิ ีการท่ีเหมาะสมตามหลักการวชิ าชีพของสาขาอาชีพต่างๆ ใหเ้ กิดประโยชน์ในวงกวา้ ง 6) วศิ ีการสอนแบบวจิ ยั เป็นฐาน 7) วศิ ีการสอนแบบปญั หาเป็นฐาน

70 8) วศิ ีการสอนโครงการเป็นฐาน 9) ศกึ ษาดงู าน 10) เชิญผเู้ ชี่ยวชาญทม่ี ีประสบการณต์ รงมาเปน็ วทิ ยากร 11) ดาเนินการสอนโดยใชร้ ูปแบบบรู ณาการ 2.3 กลยุทธก์ ารประเมนิ ผลการเรียนรูด้ ้านความรู้ 1) วัดและประเมินจากผลการวิเคราะห์และสังเคราะห์องค์ความรู้และการเรียนรู้แบบ ต่างๆ ในศตวรรษที่ 21 2) วัดและประเมนิ จากผลการทากจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบเน้นผเู้ รยี นเป็นศูนยก์ ลาง 3) วัดและประเมินจากผลจากโครงงานทีไ่ ด้รบั มอบหมาย 4) วัดและประเมนิ จากการเรียนรู้ร่วมมอื จากโจทย์ตวั อยา่ งในสถานประกอบการจริง 5) วัดและประเมนิ ผลการเรยี นร้แู บบสืบสอบเกย่ี วกบั มาตรฐาน ระบบตา่ ง ๆ ทเี่ ก่ยี วข้อง 6) การสอบกลางภาคและปลายภาคการศึกษา 3. ทักษะทางปัญญา 3.1 ผลการเรยี นรู้ดา้ นทกั ษะทางปญั ญา 1) มคี วามคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณที่ดี 2) สามารถรวบรวม ศึกษา วิเคราะห์และสรปุ ประเด็นปญั หาและความตอ้ งการทางดา้ น เทคโนโลยี 3) สามารถคิด วิเคราะห์และแก้ไขปัญหาทางด้านเทคโนโลยีได้อย่างมีระบบ รวมถึงการ ใช้ขอ้ มลู ประกอบการตัดสินใจในการทางานไดอ้ ย่างมีประสิทศภิ าพ 4) มีจินตนาการและมีความยืดหยุ่นในการปรับใช้องค์ความรู้ทางด้านเทคโนโลยีที่ เกี่ยวข้องอย่างเหมาะสมในการพัฒนานวัตกรรมหรือต่อยอดองค์ความรู้จากเดิมได้ อย่างสร้างสรรค์ 5) สามารถสืบค้นข้อมูลและแสวงหาความรู้ทางด้านเทคโนโลยีเพ่ิมเติมได้ด้วยตนเองเพื่อ การเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ และทันตอ่ การเปลี่ยนแปลงขององคค์ วามร้แู ละเทคโนโลยีใหม่ๆ 3.2 กลยุทธ์การสอนด้านทกั ษะทางปญั ญา 1) การค้นหาและวิเคราะห์เก่ียวกับข้อเท็จจริง ข้อมูลสารสนเทศทางวิชาการและวชิ าชีพ ในบริบทตา่ ง ๆ เพอื่ ใช้ในการปฏบิ ตั งิ านและการจดั การเรยี นรูใ้ นวิชาชพี เฉพาะทาง 2) การคิดค้น การประดิษฐ์ การสร้างนวัตกรรมและพัฒนาองค์ความรู้ใหม่ในสาขาอาชีพ ได้ด้วยตัวเองผ่านกระบวนการวิจัย (Research-based learning) ที่สอดคล้องกับ โจทย์วิจัยจากสถานประกอบการในสาขาวิชาชพี เฉพาะทางท่ีเกย่ี วข้อง 3) การจัดการศึกษาและทากิจกรรมกลุ่มที่เน้นผลลัพศ์เป็นฐาน (Outcome based Education) และสมรรถนะเป็นฐาน (Competency based Education) ในรูปแบบ

71 ตา่ ง ๆ ท่ีเนน้ การส่งเสริมกระบวนทัศน์วสิ ัยทัศน์ สอดคลอ้ งกับการพัฒนากระบวนการ จัดการเรียนรู้และพัฒนาทางวิชาชีพเฉพาะบนพนืนฐานความต้องการของผู้มีส่วนได้ สว่ นเสยี ผู้ปกครองและชุมชน 4) ฝึกงานหรอื เขา้ ร่วมสหกิจศกึ ษา 3.3 กลยุทธ์การประเมนิ ผลการเรียนรูด้ ้านทักษะทางปญั ญา 1) วดั และประเมนิ จากผลการค้นหาและวิเคราะหเ์ กย่ี วกับข้อเท็จจริง ข้อมลู สารสนเทศ 2) วัดและประเมินจากผลการทาวิจัยเพื่อการคิดค้น การประดิษฐ์ การสร้างนวัตกรรม และ พัฒนาองค์ความรู้ใหม่ 3) วัดและประเมินจากผลการทากิจกรรมกลุ่มท่ีเน้นผลลัพศเ์ ป็นฐาน (Outcome based Education) และสมรรถนะเป็นฐาน (Competency based Education) ในรูปแบบ ตา่ ง ๆ 4) วดั และประเมินจากการปฏิบัตงิ าน และผลงานนกั ศกึ ษา 4. ทกั ษะความสัมพันธ์ระหว่างบคุ คลและความรบั ผิดชอบ 4.1 ผลการเรยี นรู้ด้านทกั ษะความสัมพนั ธ์ระหวา่ งบคุ คลและความรับผดิ ชอบ 1) สามารถสื่อสารกับกลุ่มคนท่ีหลากหลายและสามารถสนทนาทันงภาษาไทยและ ภาษาต่างประเทศได้อย่างมีประสิทศิภาพ สามารถใช้ความรู้ในสาขาวิชาชีพทางด้าน เทคโนโลยีสือ่ สารต่อสงั คมไดใ้ นประเด็นท่ีเหมาะสม 2) สามารถเป็นผรู้ ิเร่ิมแสดงประเดน็ ในการแก้ไขสถานการณ์เชิงสร้างสรรค์ทนงั สว่ นตัวและ ส่วนรวม พร้อมทนังแสดงจุดยืนอย่างพอเหมาะทนังของตนเองและของกลุ่ม รวมทันงให้ ความชว่ ยเหลือ และอานวยความสะดวกในการแก้ไขปญั หาสถานการณ์ตา่ ง ๆ 3) สามารถวางแผนและรับผิดชอบในการพัฒนาการเรียนรู้ทางด้านเทคโนโลยีทนังของ ตนเอง และสอดคลอ้ งกบั ทางวิชาชีพอยา่ งต่อเนือ่ ง 4) รู้จักบทบาท หน้าที่ และมีความรับผิดชอบในการทางานตามท่ีมอบหมาย ทันงงาน บคุ คล และงานกลุ่มสามารถปรับตัวและทางานร่วมกับผู้อนื่ ทันงในฐานะผู้นาและผู้ตาม ได้อย่างมีประสิทศิภาพ สามารถวางตัวได้อย่างเหมาะสมกับความรับผิดชอบ และมี ความรักองค์กร 5) มีจิตสานึกความรับผิดชอบด้านความปลอดภัยในการทางานด้านเทคโนโลยีและการ รักษาสภาพแวดลอ้ มพลงั งาน

72 4.2 กลยุทธ์การสอนท่ีใช้พัฒนาการเรียนรู้ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล และความรับผดิ ชอบ 1) การเรียนแบบมีส่วนร่วมปฏิบัติการ (Participative learning through action) เพ่ือ ทากิจกรรมการเรียนรู้ สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ การคิดให้ความเห็นและการรับฟัง ความเหน็ แบบสะท้อนกลับ (Reflective thinking) 2) ปลูกฝังใหม้ ีความรบั ผิดชอบต่องานท่ไี ด้รบั มอบหมาย 3) การทากิจกรรมกลุ่มเพ่ือการสร้างปฏิสัมพันศ์กับผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ผู้ปกครองและ ชมุ ชนรวมทงัน การสร้างเครอื ขา่ ยสนับสนนุ การเรยี นรู้ร่วมกันของแต่ละสาขาอาชีพ 4) อภิปรายและเสวนา 4.3 กลยุทธ์การประเมินผลการเรียนรู้ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความ รับผิดชอบ 1) วดั และประเมนิ จากผลการเรยี นแบบมสี ว่ นรว่ มปฏิบัติการ 2) วัดและประเมนิ จากบทบาทการเปน็ ผนู้ าและผู้ตามทดี่ ี 3) วัดและประเมนิ จากผลการทากิจกรรมกล่มุ เพอื่ การสรา้ งปฏิสัมพนั ศ์และเครือขา่ ย 4) วดั คุณภาพของผลงาน 5. ทักษะการวเิ คราะหเ์ ชิงตวั เลข การสอื่ สาร และการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ 5.1 ผลการเรยี นรู้ดา้ นทกั ษะการวเิ คราะหเ์ ชงิ ตัวเลข การส่อื สาร และการใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศ 1) มที ักษะในการใช้คอมพิวเตอร์สาหรบั การทางานท่ีเก่ียวขอ้ งกบั วชิ าชพี ไดเ้ ป็นอยา่ งดี 2) มีทักษะในการวเิ คราะห์ข้อมูลสารสนเทศทางคณิตศาสตร์หรือการแสดงสถิติประยุกต์ ต่อการแก้ปัญหาท่ีเก่ียวข้องไดอ้ ย่างสร้างสรรค์ 3) สามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารท่ีทันสมัยได้อย่างเหมาะสม และมปี ระสิทศภิ าพ 4) มีทักษะในการส่ือสาร การนาเสนอข้อมูลทันง ทางวาจาและลายลักษณ์อักษร และการ สอื่ ความหมายการเลอื กใชส้ ่ือในการนาเสนอทีเ่ หมาะสม 5) สามารถใช้เคร่ืองมือการคานวณและเครื่องมือทางเทคโนโลยีเพื่อประกอบวิชาชีพใน สาขาเทคโนโลยีทเี่ กี่ยวข้องได้ 5.2 กลยุทธ์การสอนด้านทกั ษะการวิเคราะหเ์ ชงิ ตวั เลข การสื่อสารและการใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศ 1) จัดศูนย์การเรียนรู้ด้วยตนเอง และห้องปฏิบัติการเพื่อสืบค้นข้อมูล ฝึกการเขียน โปรแกรม และการใชซ้ อฟทแ์ วร์ทางเทคโนโลยสี ารสนเทศ 2) นาเสนอผลงาน 3) ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ บรู ณาการกับรายวิชาอนื่ ๆ

73 4) ฝึกแก้ปญั หาหรอื โจทยท์ ่จี าเป็นตอ้ งใชแ้ บบจาลองทางคณติ ศาสตรห์ รือสถิติ 5.3 กลยุทธก์ ารประเมนิ ผลด้านทกั ษะการวเิ คราะห์เชงิ ตัวเลข การสอ่ื สาร และการใช้ เทคโนโลยสี ารสนเทศ 1) วัดและประเมินจากผลการสืบค้นและตีความและนาเสนอสารสนเทศดว้ ยเทคโนโลยีท่ี ทนั สมัย 2) วัดและประเมินจากผลการคานวณเชิงตัวเลข เชิงสถิติสาหรับการวิเคราะห์ข้อมูลโดย ใชเ้ ทคโนโลยที ่ที นั สมัย 3) วัดและประเมนิ จากสอบขอ้ เขยี น สอบปฏบิ ัติ 6. ดา้ นวธิ ีวทิ ยาการจดั การเรียนรู้ 6.1 ผลการเรียนร้ดู า้ นทกั ษะดา้ นวิธวี ิทยาการจดั การเรียนรู้ 1) มีทักษะปฏิบัติการใช้เคร่ืองมือและอุปกรณ์พนืนฐานรวมถึงเทคโนโลยีเพ่ือประกอบ วชิ าชพี ในสาขาทเี่ กี่ยวขอ้ งไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งและปลอดภัย 2) มีทักษะในการบริหารจัดการ การวางแผน การบริหารความเส่ียง รวมทนังการปรับปรุง พฒั นา ระบบการทางานอย่างตอ่ เน่ือง 3) สามารถบรู ณาการการเรยี นรูร้ ่วมกบั การทางาน 4) มที กั ษะปฏิบัตแิ ละความสามารถในการทางานรูปแบบโครงงาน (Project oriented) 5) สามารถปฏิบตั ิงานจริงในสถานประกอบการ 6.2 กลยุทธ์การสอนทีใ่ ชพ้ ัฒนาทกั ษะดา้ นวิธวี ิทยาการจัดการเรยี นรู้ 1) เน้นการปฏิบัติ 2) รายวชิ าโครงการ 3) วศิ ีการสอนแบบปญั หาเปน็ ฐาน 4) วิศีการสอนแบบโครงการเปน็ ฐาน 5) วิศกี ารสอนแบบวิจยั เป็นฐาน 6) ฝกึ งานและเข้าร่วมสหกิจศึกษา 6.3 กลยทุ ธ์การประเมนิ ผลทักษะด้านวิธวี ิทยาการจดั การเรยี นรู้ 1) วดั และประเมนิ จากผลการฝกึ ภาคทฤษฎแี ละภาคปฏบิ ัติทเ่ี กย่ี วข้องกบั สาขาวชิ าชพี 2) วดั และประเมนิ รูปแบบการเรียนรทู้ ่ีรองรับกับความแตกตา่ งของผเู้ รยี น 3) วดั และประเมนิ การบูรณาการการเรยี นรูท้ ่ีรองรับกับการศึกษาตลอดชวี ติ

74 3. แผนทแี่ สดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรยี นรจู้ ากหลกั สูตรสู่รายวชิ า (Curriculum Mapping) แสดงให้เห็นว่าแต่ละรายวิชาในหลักสูตรรับผิดชอบต่อผลการเรียนรู้ใดบ้าง (ตามท่ีระบุในหมวดที่ 4 ข้อ 2) โดยระบุว่าเป็นความรับผิดชอบหลักหรือความรับผิดชอบรอง ซึ่งบางรายวิชาอาจไม่นาสู่ผลการ เรียนรู้บางเรือ่ งกไ็ ด้ จะแสดงเปน็ เอกสารแนบท้ายกไ็ ด้ ผลการเรยี นรูใ้ นตารางมคี วามหมายดงั นี้ หมวดวชิ าศึกษาทั่วไป 1. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 1) มคี ุณศรรม จรยิ ศรรม ในการดาเนนิ ชีวติ บนพืนน ฐานเศรษฐกิจพอเพยี ง 2) สามารถวิเคราะห์ประเด็นคณุ ศรรม จริยศรรม 3) ซ่ือสตั ย์ ขยนั อดทน มีวนิ ยั ตรงต่อเวลา เคารพกฎระเบยี บและข้อบังคบั ขององคก์ รและสงั คม 2. ความรู้ 1) มคี วามร้แู ละทกั ษะพืนนฐาน เพ่ือนาไปต่อยอดองค์ความรู้ หรอื นาความรูไ้ ปสู่การสรา้ งนวัตกรรม 2) มคี วามรูท้ ันตอ่ ความกา้ วหนา้ และการเปลย่ี นแปลง 3) สามารถนาความร้ไู ปปรับใชใ้ ห้เหมาะสมกับการเป็นผปู้ ระกอบการ 3. ทกั ษะทางปญั ญา 1) มที ักษะการแสวงหาความรดู้ ้วยตนเองตลอดชีวิต 2) สามารถแก้ไขปญั หาได้ และเสนอแนวทางการแก้ไขไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์ 3) สามารถใชข้ อ้ มูล ประมวลผล และวเิ คราะหข์ ้อมลู ไดอ้ ย่างเป็นระบบ 4. ทักษะความสมั พันธร์ ะหวา่ งบคุ คลและความรบั ผดิ ชอบ 1) มีบคุ ลกิ ภาพและมนุษยส์ มั พันศ์ท่ีดี สามารถเปน็ ผ้นู าและผูต้ ามทดี่ ีและทางานเป็นทมี ได้ 2) มีสานกึ สาศารณะและจติ อาสา เป็นพลเมืองที่มีคณุ คา่ ต่อสังคมไทยและสงั คมโลก 3) มีความรับผดิ ชอบต่อสังคม 5. ทักษะการวเิ คราะหเ์ ชงิ ตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ 1) สามารถเลอื กและประยุกต์ใชเ้ ทคนิคทางสถติ แิ ละคณติ ศาสตรท์ เ่ี กี่ยวข้องมาใช้ในการดารงชวี ติ และปฏิบัตงิ านได้อยา่ งเหมาะสม 2) สามารถใช้งานเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบค้นเพอื่ นามาวิเคราะห์และสนบั สนุนการ ตัดสนิ ใจ 3) สามารถเลือกรปู แบบของการสอ่ื สารและการนาเสนอท่เี หมาะสมต่อบุคคลทหี่ ลากหลาย

7 มาตรฐานผลการเรยี นรู้ สา 1. คณุ ธรรม จริยธรรม 2. ความรู้ 3. ทักษะท 1) มีคณุ ศรรม จรยิ ศรรม ในการ 1) มีความรู้และทักษะพืนนฐาน เพื่อ 1) มีทักษะการแส ดาเนินชีวติ บนพืนน นาไปต่อยอดองค์ความรู้ หรือนา ตนเองตลอดชีว ฐานเศรษฐกิจพอเพยี ง ความรูไ้ ปสู่การสรา้ งนวัตกรรม 2) สามารถแก้ไข 2) สามารถวิเคราะหป์ ระเด็น 2) มีความรู้ทันต่อความก้าวหน้า เสนอแนวทาง คุณศรรม จริยศรรม และการเปลีย่ นแปลง สร้างสรรค์ 3) ซอื่ สตั ย์ ขยัน อดทน มวี นิ ัย ตรง 3) สามารถนาความรู้ไปปรับใช้ให้ 3) สามารถใช้ข้อ ต่อเวลา เคารพกฎระเบยี บและ เ ห ม า ะ ส ม กั บ ก า ร เ ป็ น และวิเคราะห์ข ข้อบังคบั ขององค์กรและสังคม ผู้ประกอบการ ระบบ

5 าหรบั หมวดวิชาศกึ ษาทั่วไป ทางปัญญา 4. ทักษะความสัมพันธร์ ะหวา่ ง 5. ทักษะการวิเคราะหเ์ ชงิ ตวั เลข บคุ คลและความรบั ผิดชอบ การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ สวงหาความรู้ด้วย 1) มีบุคลิกภาพและมนุษย์สัมพันศ์ 1) สามารถเลือกและประยุกต์ใช้ วติ ที่ดี สามารถเป็นผู้นาและผู้ เทคนิคทางสถิติและคณิตศาสตร์ ขปัญหาได้ และ ตามท่ดี ีและทางานเปน็ ทีมได้ ท่ีเกี่ยวข้องมาใช้ในการดารงชีวิต งการแก้ไขได้อย่าง 2) มีสานึกสาศารณะและจิตอาสา และปฏบิ ตั ิงานไดอ้ ยา่ งเหมาะสม เป็ น พ ล เมื อ งที่ มี คุ ณ ค่ าต่ อ 2) ส าม ารถ ใช้ งาน เท ค โน โล ยี อมูล ประมวลผล สังคมไทยและสังคมโลก ส า ร ส น เท ศ ใน ก า ร สื บ ค้ น เพื่ อ ข้อมูลได้อย่างเป็น 3) มีความรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม นามาวิเคราะห์และสนบั สนุนการ 75 ตดั สนิ ใจ 3) สามารถเลือกรูปแบบของการ ส่ื อ ส า ร แ ล ะ ก า ร น า เส น อ ท่ี เหมาะสมต่อบคุ คลท่ีหลากหลาย

7 แผนท่แี สดงการกระจายความรบั ผดิ ชอบมาตรฐานผลการเรยี นร้จู ากห  ความรับผดิ ชอบหลกั 1. คณุ ธรร จริยธรรม รายวชิ า 01-110-009 การพฒั นาคุณภาพชีวติ และสงั คม 12 01-110-012 ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งเพ่อื การพฒั นาทย่ี ัง่ ยืน 01-210-017 การคน้ คว้าและการเขียนรายงานเชิงวิชาการ   01-210-019 การพัฒนาบุคลิกภาพ 01-210-020 จิตวิทยาประยุกต์เพือ่ การทางาน  01-320-001 ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร 1  01-320-002 ภาษาอังกฤษเพ่อื การสือ่ สาร 2 01-310-001 ภาษาไทยเพ่ือการสอ่ื สาร 01-320-003 สนทนาภาษาอังกฤษ 09-000-001 ทกั ษะการใช้คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ 09-000-002 การใช้งานโปรแกรมสาเรจ็ รปู เพ่ืองานมลั ติมีเดยี

6 หลกั สูตรสรู่ ายวิชา (Curriculum Mapping) หมวดวชิ าศกึ ษาทวั่ ไป  ความรับผดิ ชอบรอง รม 2. ความรู้ 3. ทกั ษะทาง 4. ทกั ษะ 5. ทักษะการ ม ปัญญา ความสัมพนั ธ์ วิเคราะห์เชงิ ระหว่างบคุ คล ตวั เลข การ และความ สอ่ื สารและการ รับผดิ ชอบ ใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศ 3123123123123  76                                  

7 มาตรฐานผลการเรยี นรู้ สา 1. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2. ความรู้ 3. ทักษะท 1) มีคณุ ศรรม จริยศรรม ในการ 1) มีความรู้และทักษะพืนนฐาน เพื่อ 1) มีทักษะการแส ดาเนินชวี ติ บนพืนน นาไปต่อยอดองค์ความรู้ หรือนา ตนเองตลอดชีว ฐานเศรษฐกจิ พอเพยี ง ความรูไ้ ปสู่การสรา้ งนวัตกรรม 2) สามารถแก้ไข 2) สามารถวิเคราะหป์ ระเด็น 2) มีความรู้ทันต่อความก้าวหน้า เสนอแนวทาง คุณศรรม จริยศรรม และการเปลีย่ นแปลง สร้างสรรค์ 3) ซอ่ื สตั ย์ ขยนั อดทน มีวนิ ัย ตรง 3) สามารถนาความรู้ไปปรับใช้ให้ 3) สามารถใช้ข้อ ตอ่ เวลา เคารพกฎระเบยี บและ เ ห ม า ะ ส ม กั บ ก า ร เ ป็ น และวิเคราะห์ข ข้อบังคบั ขององค์กรและสังคม ผู้ประกอบการ ระบบ

7 าหรบั หมวดวิชาศกึ ษาทั่วไป ทางปัญญา 4. ทักษะความสัมพันธร์ ะหวา่ ง 5. ทักษะการวิเคราะหเ์ ชงิ ตวั เลข บคุ คลและความรบั ผิดชอบ การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ สวงหาความรู้ด้วย 1) มีบุคลิกภาพและมนุษย์สัมพันศ์ 1) สามารถเลือกและประยุกต์ใช้ วติ ที่ดี สามารถเป็นผู้นาและผู้ เทคนิคทางสถิติและคณิตศาสตร์ ขปัญหาได้ และ ตามท่ดี ีและทางานเปน็ ทีมได้ ท่ีเกี่ยวข้องมาใช้ในการดารงชีวิต งการแก้ไขได้อย่าง 2) มีสานึกสาศารณะและจิตอาสา และปฏบิ ตั ิงานได้อยา่ งเหมาะสม เป็ น พ ล เมื อ งที่ มี คุ ณ ค่ าต่ อ 2) ส าม ารถ ใช้ งาน เท ค โน โล ยี อมูล ประมวลผล สังคมไทยและสังคมโลก ส า ร ส น เท ศ ใน ก า ร สื บ ค้ น เพื่ อ ข้อมูลได้อย่างเป็น 3) มีความรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม นามาวิเคราะห์และสนบั สนุนการ 77 ตดั สนิ ใจ 3) สามารถเลือกรูปแบบของการ ส่ื อ ส า ร แ ล ะ ก า ร น า เส น อ ท่ี เหมาะสมต่อบคุ คลท่ีหลากหลาย

7 แผนทีแ่ สดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรยี นรู้จากห  ความรับผดิ ชอบหลัก 1. คุณธรร จริยธรรม รายวชิ า 09-000-003 เทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ การตัดสนิ ใจ 12 09-111-051 คณติ ศาสตร์ในชีวติ ประจาวนั 09-121-001 สถิติในชวี ิตประจาวนั  09-210-003 วทิ ยาศาสตร์ ความคิดสร้างสรรค์ และนวตั กรรม 00-100-101 อตั ลักษณ์แหง่ ราชมงคลศญั บุรี  00-100-201 มหาวทิ ยาลัยสเี ขียว  00-100-202 การคดิ เชงิ ออกแบบ  00-100-301 ความเปน็ ผู้ประกอบการ

8 หลักสตู รสู่รายวิชา (Curriculum Mapping) หมวดวิชาศกึ ษาทัว่ ไป  ความรับผดิ ชอบรอง รม 2. ความรู้ 3. ทักษะทาง 4. ทักษะ 5. ทักษะการ ม ปญั ญา ความสัมพนั ธ์ วิเคราะหเ์ ชงิ ระหวา่ งบุคคล ตัวเลข การ และความ สื่อสารและการ รบั ผิดชอบ ใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ 3123123123123    78 ●  O ● ●● ● ● ●      ●●   ●●   ● ● ● ●

79 หมวดวชิ าเฉพาะ 1. คุณธรรม จรยิ ธรรม 1) เข้าใจและซาบซึนงในวัฒนศรรมไทย ตระหนักในคุณค่าของระบบคุณศรรม จริยศรรม เสยี สละ และซือ่ สตั ยส์ จุ ริต 2) มีวินัย ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม เคารพกฎระเบียบและข้อบังคับ ต่าง ๆ ขององคก์ รและสังคม 3) มีภาวะความเป็นผู้นาและผู้ตามสามารถทางานเป็นหมู่คณะ สามารถแก้ไขข้อขัดแย้ง ตามลาดับ ความสาคัญ เคารพสิทศิและรับฟังความคิดเห็นของผู้อ่ืน รวมทนังเคารพใน คณุ ค่าและศักด์ิศรขี องความเป็นมนษุ ย์ 4) สามารถวิเคราะห์และประเมินผลกระทบจากการใช้ความรู้ทางเทคโนโลยีต่อบุคคล องคก์ รสังคม และสงิ่ แวดล้อม 5) มีจรรยาบรรณทางวชิ าการและวชิ าชพี และมีความรบั ผดิ ชอบในฐานะผ้ปู ระกอบวชิ าชีพ รวมถึงเข้าใจถึงบริบททางสังคมของวิชาชีพเทคโนโลยีในแต่ละสาขาตันงแต่อดีตจนถึง ปจั จุบนั 2. ความรู้ 1) มีความรู้และความเข้าใจทางคณิตศาสตร์พืนนฐาน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีพืนนฐาน เพื่อการประยุกต์ใช้กับงานทางด้านเทคโนโลยีการผลิต และการสร้างนวัตกรรมทาง เทคโนโลยกี ารผลิต 2) มีความรู้และความเข้าใจเก่ียวกับหลักการท่ีสาคัญ ทันงในเชิงทฤษฎีและปฏิบัติในเนืนอหา เทคโนโลยีการผลติ การออกแบบ การเขยี นแบบ 3) มีความรู้ในวิศีการและการใช้เคร่ืองมือด้านเทคโนโลยีการผลิตได้อย่างเหมาะสมในการ ทางาน 4) สามารถบรู ณาการความรู้ทางดา้ นเทคโนโลยกี ารผลติ การออกแบบ การเขยี นแบบ และ สามารถถ่ายทอดความรู้เกยี่ วกบั เทคโนโลยกี ารผลติ ในสถานประกอบการ 5) สามารถใชค้ วามรู้และทกั ษะในสาขาวชิ าของตนในการประยกุ ต์แก้ไขปญั หาในการ ปฏิบัตงิ านจรงิ ได้ 3. ทกั ษะทางปัญญา 1) มคี วามคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณท่ีดี 2) สามารถรวบรวม ศึกษา วิเคราะห์และสรุปประเด็นปญั หาและความต้องการทางดา้ น เทคโนโลยี 3) สามารถคิด วิเคราะห์และแก้ไขปัญหาทางด้านเทคโนโลยีได้อย่างมีระบบ รวมถึงการ

80 ใช้ข้อมูลประกอบการตัดสนิ ใจในการทางานไดอ้ ยา่ งมีประสิทศิภาพ 4) มีจินตนาการและมีความยืดหยุ่นในการปรับใช้องค์ความรู้ทางด้านเทคโนโลยีท่ี เก่ียวข้องอย่างเหมาะสมในการพัฒนานวัตกรรมหรือต่อยอดองค์ความรู้จากเดิมได้ อยา่ งสรา้ งสรรค์ 5) สามารถสืบค้นข้อมูลและแสวงหาความรู้ทางด้านเทคโนโลยีเพ่ิมเติมได้ดว้ ยตนเองเพ่ือ การเรียนรู้ตลอดชวี ติ และทันต่อการเปล่ียนแปลงขององคค์ วามรู้และเทคโนโลยีใหมๆ่ 4. ทกั ษะความสัมพันธร์ ะหวา่ งบคุ คลและความรับผดิ ชอบ 1) สามารถสื่อสารกับกลุ่มคนที่หลากหลายและสามารถสนทนาทันงภาษาไทยและ ภาษาต่างประเทศได้อย่างมีประสิทศิภาพ สามารถใช้ความรู้ในสาขาวิชาชีพทางด้าน เทคโนโลยีสื่อสารตอ่ สงั คมได้ในประเดน็ ท่เี หมาะสม 2) สามารถเปน็ ผูร้ ิเร่ิมแสดงประเด็นในการแก้ไขสถานการณ์เชงิ สร้างสรรค์ทังน สว่ นตัวและ ส่วนรวม พร้อมทนังแสดงจุดยืนอย่างพอเหมาะทนังของตนเองและของกลุ่ม รวมทันงให้ ความช่วยเหลือ และอานวยความสะดวกในการแก้ไขปัญหาสถานการณ์ตา่ ง ๆ 3) สามารถวางแผนและรับผิดชอบในการพัฒนาการเรียนรู้ทางด้านเทคโนโลยีทันงของ ตนเอง และสอดคลอ้ งกบั ทางวิชาชพี อยา่ งต่อเน่อื ง 4) รู้จักบทบาท หน้าท่ี และมีความรับผิดชอบในการทางานตามท่ีมอบหมาย ทนังงาน บคุ คล และงานกลุ่มสามารถปรับตัวและทางานร่วมกับผู้อ่นื ทนังในฐานะผู้นาและผู้ตาม ได้อย่างมีประสิทศิภาพ สามารถวางตัวได้อย่างเหมาะสมกับความรับผิดชอบ และมี ความรักองคก์ ร 5) มีจิตสานึกความรับผิดชอบด้านความปลอดภัยในการทางานด้านเทคโนโลยีและการ รกั ษาสภาพแวดลอ้ มพลังงาน 5. ทักษะการวเิ คราะหเ์ ชงิ ตวั เลข การสอื่ สาร และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 1) มีทักษะในการใชค้ อมพิวเตอรส์ าหรบั การทางานท่เี กี่ยวขอ้ งกบั วชิ าชพี ไดเ้ ปน็ อย่างดี 2) มีทักษะในการวเิ คราะห์ข้อมูลสารสนเทศทางคณิตศาสตร์หรือการแสดงสถิติประยุกต์ ตอ่ การแกป้ ญั หาท่เี กี่ยวขอ้ งไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์ 3) สามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่ทันสมัยได้อย่างเหมาะสม และมีประสทิ ศภิ าพ 4) มีทักษะในการสื่อสาร การนาเสนอข้อมูลทันง ทางวาจาและลายลักษณ์อักษร และการ ส่อื ความหมายการเลือกใช้สื่อในการนาเสนอทเี่ หมาะสม 5) สามารถใช้เครื่องมือการคานวณและเคร่ืองมือทางเทคโนโลยีเพ่ือประกอบวิชาชีพใน สาขาเทคโนโลยีท่ีเก่ยี วขอ้ งได้

81 6. ด้านวธิ ีวิทยาการจดั การเรียนรู้ 1) มีทักษะปฏิบัติการใช้เคร่ืองมือและอุปกรณ์พนืนฐานรวมถึงเทคโนโลยีเพ่ือประกอบ วชิ าชีพ ในสาขาที่เกยี่ วขอ้ งไดอ้ ยา่ งถกู ต้องและปลอดภัย 2) มีทักษะในการบริหารจัดการ การวางแผน การบริหารความเส่ียง รวมทนังการปรับปรุง พัฒนา ระบบการทางานอย่างต่อเน่อื ง 3) สามารถบูรณาการการเรยี นรรู้ ว่ มกับการทางาน 4) มที กั ษะปฏิบตั แิ ละความสามารถในการทางานรูปแบบโครงงาน (Project oriented) 5) สามารถปฏบิ ัตงิ านจรงิ ในสถานประกอบการ

8 มาตรฐานผลการเรยี นรู้ 1. ด้านคุณธรรม จริยธรรม 2. ด้านความรู้ 3. ดา้ นทกั ษะทางปัญญา 1) เข้าใจและซาบซึนงในวัฒนศรรมไทย 1) มีความรู้และความเข้าใจทางคณิตศาสตร์พนืนฐาน 1)มีความคิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณทด่ี ี ต ระ ห นั ก ใน คุ ณ ค่ าข อ งระ บ บ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีพนืนฐาน เพื่อการ 2)สามารถรวบรวม ศึกษา วิเคราะห์แล คุณศรรม จริยศรรม เสียสละ และ ประยุกต์ใช้กับงานทางดา้ นเทคโนโลยีการผลติ และ ประเด็นปัญหาและความต้องการท เทคโนโลยี ซ่อื สัตย์สจุ รติ การสรา้ งนวตั กรรมทางเทคโนโลยกี ารผลิต 3)สามารถคิด วิเคราะห์และแ ก้ไขป 2) มีวินัย ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อ 2) มีความรู้และความเข้าใจเก่ียวกับหลักการที่สาคัญ ทันงในเชิงทฤษฎีและปฏิบัติในเนืนอหาเทคโนโลยีการ ทางด้านเทคโนโลยีได้อย่างมีระบบ ตนเองและสังคม เคารพกฎระเบียบ การใช้ข้อมูลประกอบการตัดสินใจ และข้อบังคับต่าง ๆ ขององค์กร ผลิต การออกแบบ การเขียนแบบ ทางานไดอ้ ยา่ งมีประสิทศิภาพ และสังคม 3) มีความรู้ในวิศีการและการใช้เครื่องมือด้าน 4)มีจินตนาการและมีความยืดหยุ่นในก 3) มีภาวะความเป็นผู้นาและผู้ตาม เทคโนโลยีการผลิตได้อยา่ งเหมาะสมในการทางาน ใช้องค์ความรู้ทางด้านเทคโนโลยีที่เก ส าม า ร ถ ท างา น เป็ น ห มู่ ค ณ ะ 4) สามารถบูรณาการความรู้ทางด้านเทคโนโลยีการ อยา่ งเหมาะสมในการพัฒนานวตั กรรม สามารถแก้ไขข้อขัดแย้ง ตามลาดับ ผลิต การออกแบบ การเขียนแบบ และสามารถ ยอดองค์ความร้จู ากเดิมได้อยา่ งสรา้ งสร ความสาคัญ เคารพสิทศิและรับฟัง ถ่ายทอดความรู้เก่ียวกับเทคโนโลยีการผลติ ในสถาน 5)สามารถสืบค้นข้อมูลและแสวงหาค ทางด้านเทคโนโลยีเพ่ิมเติมได้ด้วยตนเ ความคิดเห็นของผู้อ่ืน รวมทนั ง ประกอบการ ก ารเรีย น รู้ต ล อ ด ชี วิ ต แ ล ะ ทั น ต เปล่ียนแปลงขององค์ความรู้และเทค เคารพในคุณค่าและศักด์ิศรีของ 5) สามารถใชค้ วามรู้และทกั ษะในสาขาวชิ าของตนใน ใหม่ๆ ความเปน็ มนษุ ย์ การประยกุ ตแ์ ก้ไขปญั หาในการปฏิบัติงานจริงได้ 4) สามารถวิเคราะห์และประเมินผล กระท บ จากการใช้ความรู้ท าง เทคโนโลยีต่อบุคคลองค์กรสังคม และส่งิ แวดล้อม 5) มี จ ร ร ย า บ ร ร ณ ท า ง วิ ช า ก า ร แ ล ะ วิชาชีพ และมีความรับผิดชอบใน ฐานะผู้ประกอบวิชาชีพ รวมถึง เข้าใจถึงบ ริบ ท ท างสังค ม ขอ ง วิ ช า ชี พ เท ค โน โล ยี ใน แ ต่ ล ะ ส า ข า ตนงั แต่อดีตจนถึงปัจจุบัน

2 สาหรบั หมวดวิชาเฉพาะ 4. ด้านทกั ษะความสัมพันธร์ ะหวา่ ง 5. ดา้ นทักษะการวิเคราะห์เชิง 6. ด้านวิธวี ิทยาการจัดการเรียนรู้ บคุ คลและความรับผิดชอบ ตวั เลข การสอ่ื สาร และการใช้ เทคโนโลยสี ารสนเทศ ละสรุป 1 )ส าม า รถ ส่ื อ ส าร กั บ ก ลุ่ ม ค น ที่ 1)มีทักษะในการใช้คอมพิวเตอร์ 1)มีทกั ษะปฏบิ ตั ิการใชเ้ ครื่องมอื และอุปกรณ์ างด้าน หลากหลายและสามารถสนทนาทนัง สาหรับการทางานที่เกี่ยวข้อง พนืนฐานรวมถึงเทคโนโลยีเพื่อประกอบวิชาชพี ภาษาไทยและภาษาต่างประเทศได้ กบั วชิ าชพี ไดเ้ ป็นอย่างดี ปัญ หา อย่างมีประสิทศิภาพ สามารถใช้ ในสาขาทเี่ กีย่ วขอ้ งไดอ้ ย่างถูกต้องและ รวมถึง ค ว า ม รู้ ใ น ส า ข า วิ ช า ชี พ ท า ง ด้ า น ในการ เท ค โน โล ยี ส่ื อ ส า ร ต่ อ สั ง ค ม ไ ด้ ใ น 2)มีทักษะในการวิเคราะห์ข้อมูล ปลอดภัย ประเด็นที่เหมาะสม ส า ร ส น เท ศ ท า ง ค ณิ ต ศ า ส ต ร์ 2)มีทักษะในการบริหารจัดการ การวางแผน ารปรับ หรือการแสดงสถิติประยุกต์ต่อ ก่ียวข้อง การบริหารความเสย่ี ง รวมทนงั การปรับปรงุ มหรือต่อ รรค์ 2)สามารถเป็นผู้ริเริ่มแสดงประเด็นใน การแก้ปัญหาท่ีเก่ียวข้องได้ พฒั นา ระบบการทางานอยา่ งต่อเนื่อง ความรู้ การแก้ไขสถานการณ์เชิงสร้างสรรค์ อยา่ งสร้างสรรค์ 3)สามารถบรู ณาการการเรียนรู้ร่วมกับการ เองเพ่ือ ต่ อ ก าร ทนังส่วนตัวและส่วนรวม พร้อมทนัง 3)สามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยี ทางาน คโนโลยี แสดงจุดยืนอย่างพอเหมาะทนังของ สารสนเทศและการสื่อสารท่ี 4)มที ักษะปฏิบัติและความสามารถในการ ตนเองและของกลุ่ม รวมทันงให้ความ ทนั สมัยได้อย่างเหมาะสมและมี ทางานรูปแบบโครงงาน (Project oriented) ช่วยเหลือ และอานวยความสะดวก ประสทิ ศิภาพ ในการแก้ไขปัญหาสถานการณ์ต่าง 5) สามารถปฏิบัติงานจริงในสถานประกอบการ 82 ๆ 3)สามารถวางแผนและรับผิดชอบใน 4)มีทักษะในการส่ือสาร การ การพั ฒ น าการเรียน รู้ท างด้ าน นาเสนอข้อมูลทันง ทางวาจา และลายลักษณ์อักษร และการ เท ค โน โล ยี ทนั งขอ งต น เอ ง แ ล ะ ส่ือความหมายการเลือกใช้สื่อ สอดคล้องกับทางวิชาชีพ อย่าง ในการนาเสนอท่ีเหมาะสม ตอ่ เน่อื ง 5)ส าม ารถ ใช้ เค ร่ือ งมื อ ก าร 4)รู้จักบทบาท หน้าที่ และมีความ คานวณ และเคร่ืองมือท าง รั บ ผิ ด ช อ บ ใ น ก า ร ท า ง า น ต า ม ท่ี เทคโนโลยีเพ่ือประกอบวิชาชีพ มอบหมาย ทนังงานบุคคล และงาน ในสาขาเทคโนโลยีท่ีเกี่ยวข้อง ก ลุ่ ม ส า ม า ร ถ ป รั บ ตั ว แ ล ะ ท า ง า น ได้ ร่วมกับผู้อื่นทันงในฐานะผู้นาและผู้ ตามได้อย่างมีประสิทศภิ าพ สามารถ วางตัวได้อย่างเหมาะสมกับความ รับผิดชอบ และมีความรักองคก์ ร 5)มจี ิตสานึกความรับผิดชอบด้านความ ป ล อ ด ภั ย ใน ก า ร ท า ง า น ด้ า น เ ท ค โ น โ ล ยี แ ล ะ ก า ร รั ก ษ า สภาพแวดล้อมพลังงาน

8 แผนท่แี สดงการกระจายความรบั ผดิ ชอบมาตรฐานผลการเรยี นรจู้ า  ความรบั ผดิ ชอบห 1.คุณธรรมจริยธรรม 2. ด้านความรู้ รายวชิ า 1234512345 02-200-101 คณติ ศาสตร์พืนนฐานทาง   วิศวกรรม 02-257-108 กลศาสตร์ของวสั ดุ     02-257-178 ปฏิบตั กิ ารกลศาสตร์    ของวสั ดุ 02-251-309 การจัดการ    อตุ สาหกรรม 02-251-408 การฝกึ อบรมเพือ่ พัฒนา  บุคลากร 02-251-310 วสั ดอุ ตุ สาหกรรม    02-259-304 เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์         02-259-315 เทคโนโลยเี คร่อื งมือกล  2 02-259-160 การศกึ ษางาน    อตุ สาหกรรม 02-259-362 วศิ วกรรมความปลอดภัย        02-259-232 การออกแบบและสร้าง ชนนิ สว่ นผลติ ภณั ฑ์   อตุ สาหกรรม

3 ากหลักสูตรสูร่ ายวิชา (Curriculum Mapping) หมวดวชิ าเฉพาะ หลัก  ความรับผดิ ชอบรอง 3. ด้านทักษะทางปญั ญา 4. ดา้ นทักษะ 5. ดา้ นทักษะการ 6. ดา้ นวธิ วี ิทยาการ ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ ง วเิ คราะห์เชงิ ตัวเลข การ จดั การเรียนรู้ 12345 บุคคลและความ สอื่ สาร และการใช้ 1 2345 รับผิดชอบ เทคโนโลยสี ารสนเทศ 12345 12345       83                        

8 มาตรฐานผลการเรยี นรู้ 1. ด้านคุณธรรม จริยธรรม 2. ด้านความรู้ 3. ดา้ นทกั ษะทางปัญญา 1) เข้าใจและซาบซนึงในวัฒนศรรมไทย 1) มีความรู้และความเข้าใจทางคณิตศาสตร์พนืนฐาน 1)มคี วามคดิ อย่างมวี จิ ารณญาณทดี่ ี ต ระ ห นั ก ใน คุ ณ ค่ าข อ งระ บ บ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีพืนนฐาน เพ่ือการ 2)สามารถรวบรวม ศึกษา วิเคราะห์และ คุณศรรม จริยศรรม เสียสละ และ ประยุกต์ใช้กับงานทางดา้ นเทคโนโลยีการผลติ และ ประเด็นปัญหาและความต้องการทาง เทคโนโลยี ซอื่ สัตย์สจุ รติ การสรา้ งนวัตกรรมทางเทคโนโลยกี ารผลิต 3)สามารถคิด วิเคราะห์และแก้ไขปัญ 2) มีวินัย ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อ 2) มีความรู้และความเข้าใจเก่ียวกับหลักการที่สาคัญ ทันงในเชิงทฤษฎีและปฏิบัติในเนืนอหาเทคโนโลยีการ ทางด้านเทคโนโลยีได้อย่างมีระบบ รว ตนเองและสังคม เคารพกฎระเบยี บ การใช้ข้อมูลประกอบการตัดสินใจใน และข้อบังคับต่าง ๆ ขององค์กร ผลิต การออกแบบ การเขียนแบบ ทางานได้อยา่ งมปี ระสิทศภิ าพ และสังคม 3) มีความรู้ในวิศีการและการใช้เคร่ืองมือด้าน 4)มีจินตนาการและมีความยืดหยุ่นใน 3) มีภาวะความเป็นผู้นาและผู้ตาม เทคโนโลยีการผลิตได้อยา่ งเหมาะสมในการทางาน ปรับใช้องค์ความรู้ทางด้านเทคโนโล ส าม า ร ถ ท างา น เป็ น ห มู่ ค ณ ะ 4) สามารถบูรณาการความรู้ทางด้านเทคโนโลยีการ เก่ียวข้องอย่างเหมาะสมในการพัฒ สามารถแก้ไขข้อขัดแย้ง ตามลาดับ ผลิต การออกแบบ การเขียนแบบ และสามารถ นวัตกรรมหรือต่อยอดองค์ความรู้จาก ความสาคัญ เคารพสิทศิและรับฟัง ถา่ ยทอดความรู้เกยี่ วกับเทคโนโลยกี ารผลติ ในสถาน ได้อย่างสร้างสรรค์ 5) สามารถสืบค้นข้อมูลและแสวงหาคว ความคิดเห็นของผู้อื่น รวมทนั ง ประกอบการ ทางด้านเทคโนโลยีเพ่ิมเติมได้ด้วยตน เค า ร พ ใน คุ ณ ค่ า แ ล ะ ศั ก ด์ิ ศ รี ข อ ง 5) สามารถใช้ความร้แู ละทักษะในสาขาวชิ าของตนใน เพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตและทันต่อ ความเปน็ มนุษย์ เปลี่ยนแปลงขององค์ความรู้และเทคโน การประยุกตแ์ ก้ไขปญั หาในการปฏิบตั งิ านจริงได้ 4) สามารถวิเคราะห์และประเมินผล ใหมๆ่ กระท บ จากการใช้ความรู้ท าง เทคโนโลยีต่อบุคคลองค์กรสังคม และสงิ่ แวดล้อม 5) มี จ ร ร ย า บ ร ร ณ ท า ง วิ ช า ก า ร แ ล ะ วิชาชีพ และมีความรับผิดชอบใน ฐานะผู้ประกอบวิชาชีพ รวมถึง เข้าใจถึงบ ริบ ท ท างสังค ม ขอ ง วิชาชีพเทคโนโลยีในแต่ละสาขา ตงัน แตอ่ ดตี จนถึงปจั จบุ นั

4 สาหรบั หมวดวิชาเฉพาะ 4. ด้านทักษะความสัมพนั ธ์ระหวา่ ง 5. ด้านทักษะการวเิ คราะห์เชงิ 6. ด้านวิธวี ทิ ยาการจดั การเรียนรู้ บุคคลและความรับผิดชอบ ตวั เลข การส่อื สาร และการใช้ เทคโนโลยสี ารสนเทศ 1 )ส าม า รถ ส่ื อ ส าร กั บ ก ลุ่ ม ค น ท่ี 1)มีทักษะในการใช้คอมพิวเตอร์ 1)มีทักษะปฏิบัติการใชเ้ ครอ่ื งมือและอุปกรณ์ ะสรุป หลากหลายและสามารถสนทนาทันง สาหรับการทางานที่เกี่ยวข้องกับ พนืนฐานรวมถึงเทคโนโลยเี พอื่ ประกอบวิชาชีพ งด้าน ภาษาไทยและภาษาต่างประเทศได้ วิชาชีพได้เป็นอยา่ งดี อย่างมีประสิทศิภาพ สามารถใช้ ในสาขาท่ีเกี่ยวขอ้ งได้อยา่ งถูกตอ้ งและ ค ว า ม รู้ ใ น ส า ข า วิ ช า ชี พ ท า ง ด้ า น ญหา เท ค โน โล ยี สื่ อ ส า ร ต่ อ สั ง ค ม ไ ด้ ใ น 2)มีทักษะในการวิเคราะห์ข้อมูล ปลอดภยั วมถึง ประเดน็ ทีเ่ หมาะสม สารสนเทศทางคณิตศาสตร์หรือ 2)มที ักษะในการบริหารจดั การ การวางแผน นการ การแสดงสถิติประยุกต์ต่อการ การบริหารความเสี่ยง รวมทงนั การปรับปรุง 2)สามารถเป็นผู้ริเร่ิมแสดงประเด็นใน แก้ปัญ หาที่เก่ียวข้องได้อย่าง พัฒนา ระบบการทางานอย่างตอ่ เนือ่ ง นการ การแก้ไขสถานการณ์เชิงสร้างสรรค์ สรา้ งสรรค์ 3)สามารถบรู ณาการการเรยี นร้รู ่วมกบั การ ลยีที่ ทนังส่วนตัวและส่วนรวม พร้อมทันง 3)สามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยี ทางาน ฒนา แสดงจุดยืนอย่างพอเหมาะทันงของ สารสนเทศและการส่ือสารท่ี 4)มีทักษะปฏบิ ัตแิ ละความสามารถในการ กเดิม ตนเองและของกลุ่ม รวมทันงให้ความ ทันสมัยได้อย่างเหมาะสมและมี ทางานรูปแบบโครงงาน (Project oriented) ช่วยเหลือ และอานวยความสะดวก ประสทิ ศิภาพ วามรู้ ในการแก้ไขปัญหาสถานการณ์ต่าง 5)สามารถปฏิบตั ิงานจริงในสถานประกอบการ 84 นเอง ๆ อการ 3)สามารถวางแผนและรับผิดชอบใน 4)มี ทั ก ษ ะใน ก ารส่ื อ ส าร ก าร นโลยี การพั ฒ น าการเรียน รู้ท างด้ าน นาเสนอข้อมูลทนัง ทางวาจาและ ลายลักษณ์อักษร และการสื่อ เท ค โน โล ยี ทัน งขอ งต น เอ ง แ ล ะ ความหมายการเลือกใช้สื่อในการ สอดคล้องกับทางวิชาชีพ อย่าง นาเสนอทเี่ หมาะสม ต่อเนอ่ื ง 5)สามารถใช้เครื่องมือการคานวณ 4)รู้จักบทบาท หน้าที่ และมีความ และเคร่ืองมือทางเทคโนโลยีเพ่ือ รั บ ผิ ด ช อ บ ใ น ก า ร ท า ง า น ต า ม ท่ี ป ร ะ ก อ บ วิ ช า ชี พ ใ น ส า ข า มอบหมาย ทนังงานบุคคล และงาน เทคโนโลยีทเ่ี กย่ี วข้องได้ ก ลุ่ ม ส า ม า ร ถ ป รั บ ตั ว แ ล ะ ท า ง า น ร่วมกับผู้อ่ืนทนังในฐานะผู้นาและผู้ ตามได้อย่างมีประสิทศภิ าพ สามารถ วางตัวได้อย่างเหมาะสมกับความ รับผิดชอบ และมคี วามรกั องคก์ ร 5)มจี ติ สานึกความรับผิดชอบด้านความ ป ล อ ด ภั ย ใน ก า ร ท า ง า น ด้ า น เ ท ค โ น โ ล ยี แ ล ะ ก า ร รั ก ษ า สภาพแวดล้อมพลังงาน

8 แผนทแ่ี สดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรยี นรู้จา  ความรบั ผดิ ชอบห 1.คณุ ธรรมจรยิ ธรรม 2. ดา้ นความรู้ 3 รายวชิ า 1 2 3 4 5 1 2 3 451 02-259-481 โครงการในงาน     อตุ สาหกรรม 02-251-370 ปฏิบตั ิการวัสดุ    อุตสาหกรรม 02-251-379 ปฏิบัตกิ ารการจดั การ     อตุ สาหกรรม 02-251-378 ปฏิบัติการการ ฝกึ อบรมเพ่ือพฒั นา           บุคลากร 02-259-370 ปฏิบัติการศกึ ษางาน     อตุ สาหกรรม 02-259-371 ปฏิบตั กิ ารเทคโนโลยี    คอมพวิ เตอร์ 02-259-372 ปฏบิ ตั กิ ารวศิ วกรรม    ความปลอดภยั 02-259-375 ปฏบิ ตั ิการเทคโนโลยี    เครอ่ื งมอื กล 2 02-259-473 ปฏบิ ัติการออกแบบ และสรา้ งชนนิ ส่วน    ผลิตภณั ฑอ์ ตุ สาหกรรม

5 ากหลกั สตู รสู่รายวชิ า (Curriculum Mapping) หมวดวิชาเฉพาะ หลกั  ความรับผดิ ชอบรอง 3. ด้านทักษะทางปัญญา 4. ดา้ นทักษะ 5. ดา้ นทักษะการ 6. ด้านวิธีวทิ ยาการ จดั การเรยี นรู้ ความสัมพนั ธ์ระหวา่ ง วเิ คราะห์เชิงตัวเลข การ 12345 บุคคลและความ ส่อื สาร และการใช้ รับผิดชอบ เทคโนโลยีสารสนเทศ 123451234512345                85                         