สาขาวิชาวิศวกรรมอุตสาหการ

47 02-262-308 กลวธิ กี ารสอนชา่ งเทคนิค 2(1-3-3) Didactics for Technician หลักการสอนวิชาทฤษฎีช่างอุตสาหกรรม การจัดทาแผนการเรียนรู้ การสร้างเอกสาร ประกอบการสอนในรายวิชาทฤษฎี หลกั การสอนวชิ าปฏบิ ตั ชิ า่ งอตุ สาหกรรม การวิเคราะหอ์ าชพี การวิเคราะห์งาน การจัดทาแผนการเรียนรู้ในรายวิชาปฏิบัติการ การสร้างเอกสารประกอบการ สอนในรายวิชาปฏิบัติ การสร้างเคร่ืองมือทีใ่ ชใ้ นการวดั และประเมินผลการปฏบิ ัติงาน ปฏิบตั ิการ สอนในโรงฝกึ งานหรอื หอ้ งปฏิบตั กิ าร การวดั และประเมินผลการปฏบิ ัติงาน Principles of theoretical subjects teaching for industrial, lesson plans, teaching publications create in theoretical subjects, principles of teaching practice subjects for industrial, career analysis, job analysis, competencies lesson plans, teaching publications create in practice subjects, measurement and evaluation tools, practice teaching in the workshop or laboratory, performance measurement and evaluation 02-262-309 การวจิ ัยเพ่ือพฒั นาการเรียนรู้ 3(2-2-5) Research for Learning Development ความหมาย แนวคิด ประเภท และแนวปฏิบัติในการวิจัย จรรยาบรรณนักวิจัย การ ออกแบบการวิจัย การสร้างนวัตกรรม และประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ให้เกิด ประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน การวิเคราะห์ผลการวิจัย การเขียนรายงานการวิจัย การปฏิบัตกิ ารใชก้ ระบวนการวิจยั เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผูเ้ รยี น Meaning, ideas, types and practices of research, research morals, research design, creation of innovation, and application of digital technology to utilize the learning of learners, research analysis, research reporting, perform in research process to solve and develop learners

48 02-263-311 การฝึกปฏบิ ัตวิ ชิ าชพี ระหวา่ งเรยี น 1(0-6-0) Practicum สังเกตการจัดการเรียนรู้ จัดทาแผนการเรียนรู้และสื่อการสอน ออกแบบและสร้าง เครื่องมือวัดผล ทดลองสอนในสถานการณ์จาลองและสถานการณ์จริง ประเมินผลการ จัดการเรียนการสอนภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ และออกแบบกระบวนการมีส่วนร่วม จากผู้ปกครองและชมุ ชนหรือผู้มีส่วนไดเ้ สีย Learning management observation, lesson plans and instructional medias development, educational assessment design, teaching practice in simulation and real-life situations, learning outcomes evaluation in theory and practice, and collaborative activity design with parents and community or stakeholders 02-263-410 การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 1 6(0-40-0) Teaching Practice in Educational Institutions 1 ปฏิบัติการสอนวิชาชีพในสาขาวิชาชีพเฉพาะ การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ท่ียึด ผู้เรียนเป็นสาคัญ การจัดกระบวนการเรียนรู้ การเลือกใช้การผลิตส่ือ และนวัตกรรมที่ สอดคล้องกับการจัดการเรียนรู้ การนากลวิธีการสอนช่างเทคนิคในการจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ การทาวิจัยพัฒนาผู้เรียน การนาผลการวิจัยมา พัฒนาการจัดการเรียนรู้ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน การบันทึกและรายงานผลการจัดการ เรียนรู้ การเข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถ่ิน การสร้าง เครอื ขา่ ยความร่วมมือกบั ผ้ปู กครองและชมุ ชน และการสัมมนาทางการศึกษา Professional teaching practice lesson plan management, learning process management, instructional media and innovation selection, teaching techniques for learning management, learning evaluation and measurement, classroom action research for learner quality improvement, record and report the result of learning management, promoting and conserving culture and local wisdom, cooperative learning with guardians and communities creatively and educational seminars

49 02-263-411 การปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศึกษา 2 6(0-40-0) Teaching Practice in Educational Institutions 2 ปฏิบัติการสอนวิชาชีพในสาขาวิชาเฉพาะ จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็น สาคัญ จัดกระบวนการเรียนรู้ ผลิตส่ือการสอน และใช้นวัตกรรมท่ีสอดคล้องกับการ จัดการเรยี นรู้ นากลวิธีการสอนชา่ งเทคนิคมาใชใ้ นการจัดการเรยี นรู้ วดั และประเมินผล การเรียนรู้ ทาวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน นาผลการวิจัยมาพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน บันทึกและรายงานผลการจัดการเรียนรู้ จัดทากิจกรรมส่งเสริม อนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่นเพ่ือสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับผู้ปกครอง และชุมชน เข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในรปู แบบชมุ ชนแห่งการเรียนรเู้ พอ่ื สนับสนุนการ เรียนรแู้ ละคุณภาพของผู้เรียน และเข้าร่วมสมั มนาทางการศึกษา Teaching in major subjects, student-centered learning plan and activities, learning process management, instructional media and innovation selection, didactic strategy use for learning management, learning evaluation and measurement, classroom action research for learner quality improvement, report writing of learning management result, promoting and conserving culture and local wisdom participation, cooperative learning with guardians and communities creatively, exchanging and sharing professional Learning Community and educational seminars 02-211-101 เขยี นแบบวิศวกรรม 2(1-3-3) Engineering Drawing การอ่านแบบและเขียนแบบ การเขียนตัวอักษร ภาพฉาย รูปทรงเรขาคณิตประยุกต์ ภาพประกอบ ภาพตัด ภาพชิ้นส่วนมาตรฐาน การเขียนภาพสเกตซ์ สัญลักษณ์ มาตรฐานในงานเขียนแบบและการกาหนดรายละเอียดของวัสดุ พ้ืนฐานในด้านการใช้ คอมพิวเตอร์ช่วยในการเขยี นแบบ Reading and drawing, lettering, orthogonal projection, applied geometric shapes, assembly drawing, sectional views, standard part drawing, sketching, standard symbols in drawing, specification of materials, basic computer-aided drawing

50 02-221-102 เทคโนโลยีวิศวกรรมไฟฟา้ 3(2-3-5) Electrical Engineering Technology ทฤษฎีพื้นฐานของวงจรไฟฟ้ากระแสตรงและกระแสสลับ เครื่องมือและวิธีการวัดทาง ไฟฟา้ หลักการเปลี่ยนพลังงานไฟฟ้าเป็นพลังงานกล การควบคุมมอเตอร์ไฟฟ้าเบื้องต้น การติดตั้งไฟฟ้าภายในอาคาร มาตรฐานความปลอดภัยทางไฟฟ้า และปฏิบัติการ สอดคลอ้ งกบั เนือ้ หาการบรรยาย Basic theory of circuits, DC and AC, apparatus and method for measuring electrical, transform electrical energy into Mechanics s al energy, basic electric motor control, Electrical safety standards and laboratory practice related theory 02-250-101 พื้นฐานงานวศิ วกรรม 3(1-6-4) Industrial Basic Skills ฝกึ ปฏบิ ัติงานด้านเทคนิคการผลติ พนื้ ฐาน การใชเ้ ครอื่ งมือช่างพ้นื ฐาน เคร่ืองมือวัดแบบ มีสเกล งานร่างแบบชิ้นงาน งานตะไบ งานเลื่อย งานลับดอกสว่าน งานเจาะ งานทา เกลียวด้วยมือ งานเชอื่ มไฟฟา้ พน้ื ฐานและการปฏิบัติงานอย่างปลอดภยั Practice on basic technical practices, using of hand tools, measuring tools, layout and fitting, hand sawing, drilling operation, hand reaming, tap and die threading operations, basic skill of shield metal arc welding and safety in working 02-250-102 ความปลอดภัยในงานอตุ สาหกรรม 2(2-0-4) Industrial Safety ศึกษาเก่ียวกับธรรมชาติของอุบัติภัยในงานอุตสาหกรรมและความจาเป็นของการ ป้องกันอุบัติภัย หลักการของความปลอดภัย การประเมินความเสียหาย การวิเคราะห์ อนั ตรายที่เกิดขึ้น การสอบสวนและรายงานอุบัติเหตุ การออกแบบผังโรงงานเพื่อความ ปลอดภัย การป้องกันอันตรายจากเครื่องจักรกล การป้องกันอัคคีภัยในโรงงาน อุตสาหกรรม การควบคุมสิ่งแวดล้อม การป้องกันอันตรายส่วนบุคคล การบริหาร กิจกรรมความปลอดภัย และกฎหมายเก่ยี วกับความปลอดภัย Study on nature of accident in industry and need of accident prevention, concept of industrial safety, evaluation of procedures, analysis of the dangerous work, investigation and accident report, plant design for safety, hazard control, personal safety and safety management as well as safety legislation

51 02-250-107 คอมพวิ เตอร์ชว่ ยในการออกแบบ 3(1-6-4) Computer Aided Design ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับการคอมพิวเตอร์ช่วยในการออกแบบ ระบบพื้นฐานของการ สร้างและแสดงผลของภาพด้วยคอมพิวเตอร์ การแสดงภาพ 2 และ 3 มิติ ทั้งแบบ ของแข็ง พ้ืนผิว และเส้นขอบ ฝึกปฏิบัติการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ประยุกต์ช่วยการ เขียนแบบงาน คาสั่งต่างๆ ในโปรแกรม เช่น การให้ขนาดตัวอักษร สัญลักษณ์ ตาราง รายการวัสดุ การเขียนแบบภาพประกอบ ภาพตดั การเขียนแบบภาพ 2 และ 3 มิติ Study and practice on computer aided design (CAD), system of construction and displays, 2 and 3 dimension drafting, solid, surface and wire frame modeling, software and computer equipment installing, using the computer and application program, computer aided drawing commands in the CAD program, practices of drawings with CAD, dimensioning, orthographic, drawing symbol, assembly drawing, descriptive material dealing, 2 and 3 dimension drawing 02-200-101 คณิตศาสตรพ์ ้นื ฐานทางวิศวกรรม 3(3-0-6) Fundamental of Engineering Mathematics ฟังช่ันตรีโกณมิติ ลิมิต ความต่อเน่ือง ความน่าจะเป็น อนุพันธ์ อนุพันธ์ย่อย ปริพันธ์ และเทคนิคการหาปริพนั ธ์ ปริพันธจ์ ากัดเขต ปริพันธห์ ลายชนั้ และการประยกุ ต์ สมการ เชิงอนพุ นั ธ์ เมทริกซ์ และการประยุกตท์ างวิศวกรรม Trigonometry function, limits, continuous, probability, derivatives, partial derivatives, integrations and techniques of integrations, definite integral, partial derivatives and applications, differential equations, matrix, and engineering applications

52 02-250-109 วัสดุอุตสาหกรรมและการผลติ 3(3-0-6) Industrial Materials and Manufacturing ความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างของวัสดุ คุณสมบัติ การเลือกใช้วัสดุให้เหมาะสม กลุ่ม โลหะ พอลิเมอร์ เซรามิก และวัสดุร่วม สมบัติทางกลของวัสดุและการทดสอบ การกัด กร่อนและป้องกัน ความสัมพันธ์ระหว่างกรรมวิธีการผลิตและวัสดุ กระบวนการผลิต ผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรมต่างๆ เช่น การหล่อ การใช้เครื่องมือกล การเปลี่ยนรูป การ เช่อื มประสาน เป็นต้น และการผลิตด้วยระบบอัตโนมตั ิ Relationship of materials structure and properties, appropriate material selection materials, metal, polymer, ceramic and composite, phase equilibrium diagrams, material standards, Mechanical properties and testing, corrosion and prevention, material and manufacturing processes relationships, manufacturing processes of industrial products such as casting, machining deformation, joining processes and automatic manufacturing system 02-250-110 โลหะวิทยาในงานอุตสาหกรรม 3(2-3-5) Industrial Metallurgy ศึกษาและปฏบิ ัตเิ ก่ียวกับโครงสร้างของวัสดโุ ลหะ ข้อบกพร่องในผลึก กลไกการแพร่ใน โลหะผสม แผนภาพสมดุลของเหล็กกับคาร์บอน กรรมวิธีทางความร้อน แผนภาพการ เปล่ยี นแปลงเวลาและอุณหภูมิความสมั พันธ์ระหวา่ งโครงสร้างจุลภาคและสมบตั ทิ างกล ของโลหะและโลหะผสม ได้แก่ เหล็กกล้า เหล็กหล่อ และการเพิ่มความแข็งแรงที่ผิว โลหะ Study and practice on structures of metallic materials, defects in crystals, diffusion in alloys, phase equilibrium diagrams, thermal treatment of metals and alloys, time-temperature-transformation diagrams relationship between microstructures and Mechanics s al properties of steel and cast iron and surface hardening of metal

53 02-250-203 ปฏบิ ัตงิ านเช่อื มโลหะ 1 3(1-6-4) Welding Metal Practice 1 ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับความปลอดภัยในการเชื่อม กระบวนการเช่ือม หลักการเช่ือม อาร์กโลหะด้วยมือ เครื่องเชื่อมและอุปกรณ์ในการเชื่อม ชนิดของรอยตอ่ และตาแหน่ง ท่าเช่อื ม มาตรฐานที่เก่ียวข้อง สัญลักษณ์งานเชื่อม ความไม่สมบรู ณ์ของแนวเชื่อม การ ตรวจสอบงานเชื่อม ปฏิบัติงานเชื่อมแผ่นเหล็กกล้าต่อฉากในท่าระดับ ท่าต้ังเช่ือมขึ้น ทา่ เหนอื ศรี ษะ ทา่ ตัง้ เชอื่ มข้นึ และงานเชือ่ มทอ่ ตอ่ แผ่นเหล็กกลา้ ทา่ ต้งั เช่ือมขึน้ Study and practice on welding safety, welding process, concept of shield metal arc welding, welding tool and equipment, weld jont and position, welding code and standard, weld defect, weld inspection, welding T-jont steel plate on horizontal (PB/2F), vertical (PF/3F), overhead (PD/4F), weld pipe connect steel plate on vertical (PF/5F) 02-250-208 คอมพวิ เตอร์ช่วยในการออกแบบและการผลิต 3(2-3-5) Computer Aided Design and Manufacturing ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับคอมพิวเตอร์ช่วยในการออกแบบ ระบบพ้ืนฐานของการสร้าง และแสดงผลของภาพดว้ ยคอมพิวเตอร์ การแสดงภาพสองมิติและสามมติ ิ แบบงานชนิด ของแข็ง พ้ืนผิว และเส้นขอบ คอมพิวเตอร์ช่วยการผลิต เครื่องจักรกลและอุปกรณ์ ทางกล เครื่องกลึงซีเอ็นซี เครื่องกัดซีเอ็นซี หุ่นยนต์อุตสาหกรรม หลักการเขียน โปรแกรมระบบการควบคุมเชิงตัวเลข รหัสจีและเอ็ม คอมพิวเตอร์บูรณาการผลิต การ ประยกุ ตใ์ ชค้ อมพวิ เตอรช์ ว่ ยการออกแบบและการผลติ ในงานอุตสาหกรรม Study and practice on computer aided design (CAD), system of construction and displays, 2 and 3 dimension drafting, solid, surface and wire frame modeling, computer aided manufacturing, machine and Mechanics s al hardware, CNC lathe, CNC milling, industrial robots, principle of numerical control programming, G-M code, computer integrated manufacturing (CIM), application of CAD/CAM in industry

54 02-250-209 ระบบควบคมุ อัตโนมัตอิ ุตสาหกรรม 3(2-3-5) Industrial Automation Control System หลักการพ้ืนฐานทางไฟฟ้าอุตสาหกรรม งานเขียนโปรแกรม PLC งานออกแบบและ ติดตั้งระบบไฟฟ้าควบคุมด้วย PLC ออกแบบ ติดต้ังวงจรควบคุมมอเตอร์ไฟฟ้า 3 เฟส การควบคุมระบบนวิ เมติกส์ ระบบไฮดรอลิกส์ ทฤษฎีการควบคุมอัตโนมตั ิ เซ็นเซอร์ที่ใช้ ในการควบคุมอัตโนมัติ และการควบคุมการทางานด้วยพีแอลซี และการประยุกต์ใช้ใน งานอตุ สาหกรรม Basic industrial electrical principle, design and installation of electrical control systems by PLC, design and installation of 3 phase electric motor, pneumatic control systems, hydraulic control systems, theories of automation characteristics and programmable logic control (PLC) and applications of automation control for industry 02-250-111 กลศาสตร์วสั ดุและการประยกุ ต์ 3(2-3-5) Mechanics s of Material and Application ความเค้นและความเครียด ความสัมพันธ์ระหว่างความเค้นและความเครียด ความเค้น ที่เกิดจากอุณหภูมิ ภาชนะอัดความดันและการเชื่อมต่อ การบิดตัวของเพลาตัน และ เพลากลวง การเขียนไดอะแกรมของแรงเฉือนและโมเมนต์ดัด การคานวณหาค่าความ เค้นดัด และความเค้นเฉือนในคาน ความเค้นผสม การโก่งตัวของคาน การหาค่าระยะ โก่งตัวในคานโดยวิธีอื่นๆ พร้อมทั้งการประยุกต์ใช้งานด้วยโปรแกรมจาลองด้วย คอมพวิ เตอร์ Stress and strain, stress and strain relationship, temperature stress, pressure vessel and welded joint, torsion of shafts and hollow shafts, shear force and bending moment diagram, calculate of stress and shear stress in beams, combined stress, beam defect and application by using simulation software

55 02-250-210 ปฏิบัติงานเคร่อื งมือกล 1 3(1-6-4) Machine Tools Practice 1 ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับความปลอดภัยในงานกลึง พิกัดความเผ่ือและสัญลักษณ์ การ อ่านแบบ ชนิดของมีดกลึงและการเลือกใช้ ความสัมพันธ์ระหว่างความเร็วรอบและ ความเร็วตัดในการกลึง เคร่ืองมือวัดละเอียดที่เกี่ยวข้อง การลับมีดกลึง การปรับต้ังมีด กลึง การจับยึดชิ้นงาน การบารุงรักษาเครื่องกลึง การเจาะรูและรีมเมอร์บนเครื่องกลึง การกลึงปาดหน้า การกลึงปอก การกลึงลบคม การกลึงรัศมี การกลึงเรียวสั้น การกลึง ตัด การกลึงพมิ พล์ าย การตัดเกลียวด้วยมือ การกลึงเกลียว Study and practice on lathe safety, tolerances and symbol, lathe drawing, tool lathe and selection, speeds and cutting speeds, precision tools, tool lathe whet and installation, turning lathe machine maintenance, drilling and reamer, facing, turning lathe to remove sharp, radius turning, taper turning, cutting turning, knurling turning, tap and die, thread turning 02-250-301 การเตรยี มโครงการ 1(1-0-2) Pre-Project การวิเคราะห์ปัญหา กาหนดเป้าหมาย จุดประสงค์ ขอบเขต การวางแผนการ ดาเนินงานโครงการ วิธีการเขียนโครงการ ประโยชน์ท่ีได้รับของโครงการ ตลอดจนการ ประเมินโครงการเบอ้ื งต้น Problem analysis, target creating and objective and scope of work, project planning, writing technique for project description, project advantages, as well as project evaluation

56 02-250-302 โครงการ 3(1-6-4) Project การจดั ทาโครงการในงานวิศวกรรมอุตสาหการวางแผนการดาเนินโครงการในการศึกษา และวิเคราะห์ปัญหา กาหนดเปา้ หมาย วัตถุประสงค์ ขอบเขต วิธกี ารแก้ไขปญั หา ผลท่ี คาดว่าจะได้รับและปฏิบัติการดาเนินโครงการตามแผนการดาเนินงานที่วางไว้ พร้อม สรปุ ผลงานและขอ้ เสนอแนะจัดทาเป็นรปู เลม่ ตามรูปแบบท่คี ณะฯ กาหนด Creating project in industrial production, project planning, scope of study and problem analysis, specifying target and object and scope of work, problem solving, expecting results and project procedure, planning methodology and project summary, and recommendation, all these process must combine into a report that follows specified formats of each department 02-251-202 ปฏิบตั งิ านเคร่อื งมือกล 2 3(1-6-4) Machine Tools Practice 2 ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับเครื่องกัด เคร่ืองไส เครื่องเจียระไนราบ เคร่ืองเจียระไนกลม การคานวณความเร็วรอบและความเร็วตัด ดอกกัดชนิดต่างๆ การคานวณหัวแบ่ง การ ใช้หัวแบง่ และจานแบ่ง การทาเฟอื ง Study and practice on milling machine, planer machine, surface grinding machine, cylindrical grinding machine, calculation cutting speed and feed, milling cutter, calculation dividing head, using of dividing head and indexing plate, gear making 02-251-206 นิวเมติกส์และไฮดรอลกิ ส์ 3(2-3-5) Pneumatic and Hydraulic ศึกษาและปฏิบัตเิ กีย่ วกับระบบพืน้ ฐานของนิวเมติกส์และไฮดรอลิกส์ อุปกรณ์ระบบนิว เมติกส์และไฮดรอลิกส์ วงจรระบบนิวเมติกส์และไฮดรอลิกส์ การควบคุมเพ่ือทาให้ อุปกรณ์ทางานเป็นระบบอัตโนมัติ การประยุกตใ์ ช้งานในอตุ สาหกรรม Study and practice on fundamental of pneumatics and hydraulics system, equipment in pneumatics and hydraulics system, cycle and diagram of pneumatics and hydraulics system, the control devices to automated equipment, the application of pneumatic and hydraulic in industries

57 02-251-323 การออกแบบอุปกรณ์นาเจาะและจบั งาน 3(2-3-5) Jig and Fixture Design การออกแบบอุปกรณ์นาเจาะและจับงาน ลักษณะการใช้งานในการผลิตจานวนมาก หลักการออกแบบการเลือกใช้วัสดุและชิ้นส่วนมาตรฐานของอุปกรณ์นาเจาะงานใน ลักษณะต่างๆ ในการผลิตกับเคร่ืองจักรกลมาตรฐานและเครื่องจักรกลอัตโนมัติรวมถึง ระบบโมดูลลาร์ อุปกรณ์นาเจาะและจับงานที่ใช้ในการผลิต ตลอดจนวิเคราะห์และ แก้ปัญหาจากการทางานของอปุ กรณ์นาเจาะจับงาน Fundamentals of jig and fixture design, characteristics of mass production, function and applications of jig and fixture, standard machinery and automatic machinery included, modular jig and fixture use in the production, analysis of system and solving problem with jig and fixture 02-251-310 แมพ่ มิ พ์อตุ สาหกรรม 3(2-3-5) Mold and Die for Industry ความรู้เบ้ืองต้นการออกแบบแม่พิมพ์อุตสาหกรรม ชนิดของแม่พิมพ์โลหะและแม่พิมพ์ พลาสติก ลักษณะโครงสร้างของแม่พิมพ์ การเลือกใช้วัสดุในการทาแม่พิมพ์ กรรมวิธี การผลิตผลิตภัณฑ์จากข้ันตอนการออกแบบแม่พิมพ์อุตสาหกรรมการบารุงรักษา แม่พิมพ์และเครอื่ งจักร Fundamentals of mold design, the topics include type, metal mold and plastic mold, classifications material selection methods using mold manufacturing process and also design for industrial mold, preventive and maintenance machine 02-251-311 ปฏบิ ัตงิ าน CNC 3(1-6-4) CNC Practice ปฏิบัติเกี่ยวกับเครื่องจักรกลอัตโนมัติ ที่ทางานด้วยระบบคอมพิวเตอร์ การทางาน เบื้องตน้ ของเคร่ืองกลึงและเครื่องกัด CNC เครื่องกัดโลหะด้วยไฟฟา้ เคร่ืองตดั งานด้วย ลวดไฟฟ้า การเขียนและใช้โปรแกรมต่างๆ ควบคุมเคร่ืองกลึงและเครื่องกัดอัตโนมัติ ตลอดจนระบบ CAD/CAM Practice on CNC machine, NC programming on CNC machining center, electro discharge machine, CNC lathe, CNC milling, CNC wire cut, data transformation through the CAD/CAM systems

58 02-251-204 ปฏบิ ัตงิ านเช่ือมโลหะ 2 3(1-6-4) Welding Metal Practice 2 ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับความปลอดภัยในงานเชื่อม หลักการและอุปกรณ์การเช่ือม แม็กและทิก ลวดเช่ือมแม็กและลวดเติมในงานเชื่อมทิกสาหรับเหล็กกล้า สัญลักษณ์ และตาแหน่งการเชื่อม ข้อบกพร่องในงานเชื่อมแม็กและทิก งานเช่ือมแม็กในท่าราบ ท่าระดับ ท่าตั้งเช่ือมลง ท่าเช่ือมเหนือศีรษะ งานเชื่อมทิกในท่าราบ ท่าระดับ ท่าตั้ง เชอื่ มข้ึน ท่าเช่อื มเหนอื ศรี ษะ Study and practice on welding safety, concept of MAG and TIG welding, welding tool, equipment and seclection, MAG welding wire and TIG fiiler rod, welding symbols and position, weld defect, MAG welding steel plate on flat, horizontal, verical down, overhead position, TIG welding steel plate on flat, horizontal, verical up, overhead position 02-251-205 มาตรฐานและข้อกาหนดในงานเชอ่ื ม 3(3-0-6) Welding Standards and Specifications การเขียนเอกสารข้อกาหนดกรรมวิธีการเชื่อม การทดสอบกรรมวิธีการเชื่อม กรรมวิธี การทดสอบลวดเช่อื ม การทดสอบสมรรถนะของการเช่อื ม มาตรฐานข้อกาหนดกรรมวธิ ี การเชือ่ มสากล Welding procedure specification writing, welding processes qualified testing, welding performance testing, welding code and standard of American Welding Society (AWS), American Society of Mechanics s al Engineers (ASME), American Petroleum Institute (API), International Organization for Standardization (ISO)

59 02-251-207 การออกแบบงานเช่ือม 3(2-3-5) Design of Weldment ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับความแข็งของวัสดุ การเลือกใช้วัสดุสาหรับการเชื่อม พ้ืนฐาน การออกแบบงานเชื่อม การออกแบบรอยต่อ คุณสมบัติทางกลของพื้นที่ภาคตัดสาหรับ วัสดุในงานเช่ือม การออกแบบแนวเช่ือมในงานโครงสร้างสะพาน อาคาร ท่อและ โครงสร้างอ่ืนๆ การกาหนดแรงท่ีกระทา ความเค้น ขนาดของรอยเชื่อม และวิเคราะห์ แรงท่ีเกดิ ข้นึ ในงานโครงสรา้ งทอ่ี อกแบบ Study and practice on fundamentals of strength of materials, welding material selection, basic of weld design, joint design, Mechanics s al properties of section area for welding material, weld design of bridge, bulding, pipe and orthers construction, determination of weld load, stresses, weld size and analysis of weld load 02-251-303 การตรวจสอบงานเช่ือม 3(2-3-5) Welding Inspection ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับข้อกาหนดและมาตรฐานเก่ียวกับการควบคุมคุณภาพงาน เช่ือม การรับรองสมบัติและคุณวุฒิของบุคลากรตรวจสอบงานเชื่อม หน้าที่และความ รับผิดชอบที่มีต่อระบบควบคุมและประกันคุณภาพผลิตภัณฑ์ด้านงานเชื่อม การ ตรวจสอบงานเช่ือมแบบทาลายสภาพและไม่ทาลายสภาพ Study and practice on welding standard, welded quality control, principles and guidelines for preparation of welding procedures, certification and qualification of the duties and responsibilities for welded quality assurance, destructive and non-destructive testing of weldment

60 02-251-317 การเช่ือมแบบอตั โนมัติ 3(2-3-5) Automatic Welding ส่วนประกอบของระบบอัตโนมัติงานเชื่อม เครื่องเชื่อมอัตโนมัติ หลักการทางานของ หุ่นยนตอ์ ตุ สาหกรรม ลกั ษณะของระบบควบคมุ หนุ่ ยนต์อตุ สาหกรรมและการขับเคล่อื น การประลองเก่ียวกับระบบควบคุมแขนกล และระบบขับเคล่ือนอัตโนมัติ บันทึกข้อมูล ระบบการเช่ือมหุ่นยนต์อุตสาหกรรมด้วยการเช่ือมมิก การเช่ือมทิก และการเชื่อมแบบ จดุ ระบบความปลอดภยั และการบารงุ รกั ษา Automatic welding component, automatic welding machine, robotic welding machine process and control, automatic welding drive system and data record, robotic machine with MIG, TIG and spot welding in industry, safety and maintenance system 02-250-205 การควบคุมคุณภาพ 3(3-0-6) Quality Control สถานะของการควบคุมคุณภาพและการบริหารคุณภาพ แนวความคิดและวิวัฒนาการ ด้านคุณภาพ การควบคมุ คุณภาพที่หน้างาน การประยุกต์วิธีการทางสถติ ิในการควบคุม คุณภาพ การควบคุมคุณภาพกระบวนการโดยอาศัยสถิติ การวิเคราะห์ความสามารถ ของกระบวนการ และการประเมินผลระบบการวัด เทคนิคการชักส่ิงตัวอย่างเพื่อการ ยอมรบั ระบบการบรหิ ารคุณภาพ Quality strategy and development in field quality control, statistical application in quality control, reliability problem by statistical process control, process capability analysis, measurement system analysis, acceptance sampling technique and quality management system

61 02-250-206 มาตรวทิ ยาอตุ สาหกรรมและการประยกุ ต์ 3(2-3-5) Industrial Metrology and Application ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับหลักการวัด มาตรฐาน ระบบของการวัด ปริมาณและหนวย นิยามศัพทมาตรวิทยา วิธกี ารวัด คาความผิดพลาดในการวดั การใชสถิติในการวัดและ ตรวจสอบ การหาคาความไมแนนอน มาตรฐาน ISO/IEC 17025 สาหรับหอง ปฏิบัติการ การสอบเทียบเคร่ืองมือวัด ตลอดจนการบารุงรักษาเครื่องมือวดั ปฎิบัติการ วัดพกิ ัดงานสวม ผวิ ความหยาบ ชน้ิ ส่วนเคร่ืองกล และงานสวมประกอบชน้ิ เขา้ ดว้ ยกัน Study and practice on concept of metrology, measurement system and standard, definition of metrology, errors of the measurement, statistic for metrology, uncertainty, ISO/IEC 17025 standard, calibrations and measuring instrument maintenance, Practice on measuring of roughness and tolerances of fitting parts include mounting and dismounting procedure 02-250-207 ชิน้ ส่วนเครื่องจักรกลและงานซ่อมบารงุ ในงานอตุ สาหกรรม 3(2-3-5) Machine Elements and Industrial Maintenance ศึกษาและฝึกข้ันตอนถอดประกอบช้ินส่วนมาตรฐาน เช่น ตลับลูกปืน พูเลย์ ล้อเฟืองโซ่ ล่ิม ท่ีประกอบเข้าเพลาและเสื้อมีพิกัดงานสวม-ผิวความหยาบ แนวคิดในการ บารุงรักษา สาเหตุของการเสื่อมสภาพ การตรวจสอบของการเคร่ืองจักรและอุปกรณ์ การวางแผนและควบคุมกิจกรรมการบารุงรักษา การวัดและประเมินผลสมรรถนะการ บารุงรักษา Theory and practice in machine standard parts fitted on the shaft and housing in respect of surface roughness and tolerance maintenance concepts, depreciation causes, machine and equipment inspection, planning and control of maintenance activities, measurement and evaluation of maintenance performance

62 02-251-203 วิศวกรรมและเทคโนโลยงี านเช่ือม 3(2-3-5) Welding Engineering and Technology กรรมวิธีการเช่ือมแบบหลอมละลายพื้นฐาน เครื่องเช่อื มและแหล่งพลังงานในการเชื่อม คาศัพท์และนิยามการเช่อื ม มาตรฐานของลวดเชื่อม สัญลักษณ์ในงานเชอื่ ม อปุ กรณ์จับ ยึดในงานเช่ือม องค์ประกอบท่ีมีอิทธิพลต่อการเชื่อม อิทธิพลของความร้อนที่มีผลต่อ งานเชือ่ ม การบดั กรแี ขง็ การบดั กรอี อ่ น และการเช่อื มพลาสติก Basic principles of welding, welding machine and power source, terminology and definitions of welding, welding wire standard, welding symbols, welding jigs and fixture, welding parameter, influence of heat affected on weldment, brazing, soldering and plastic welding 02-251-304 โลหะวิทยางานเชอื่ ม 3(2-3-5) Welding Metallurgy หลักการถ่ายเทความร้อนในรอยเชื่อม การแข็งตัวของรอยเชื่อม การแตกร้าวระหว่าง การแข็งตัว กระบวนการปรับปรุงคุณภาพของโลหะและรอยเชื่อมด้วยกระบวนการทาง ความร้อน ความสามารถในการเช่อื มของโลหะกลมุ่ เหล็กและนอกกลุ่มเหล็ก Concept of heat transfer in weldment, welding solidification, solidification cracking, heat treatment process for improve weldment, welding abilities of ferrous and nonferrous 02-251-306 การเชือ่ มประกอบโครงสร้างเหล็ก 3(2-3-5) Welding Fabrication ส่วนประกอบของโครงสร้างอาคารอุตสาหกรรม การออกแบบรอยเช่ือมรับภาระสถิตย์ การออกแบบรอยเช่ือมรับภาระล้าตัว การออกแบบต้านการแตกเปราะของเหล็ก โครงสร้าง การควบคุมการโก่งงอ บิดตัว เสียรูปในงานเช่ือม งานเคลือบสี การชุบผิว การกัดกร่อนในโครงสรา้ งงานเชอื่ มและการปอ้ งกัน Industrial building construction, welding design for static load, welding design for fatigue load, welding design for protection brittle facture in steel constructure, control of welding deformation, welding finishing, surface coating, welding corrosion and prevention

63 02-251-307 ความรับผิดชอบตอ่ สงั คมของครชู า่ งอตุ สาหกรรม 3(1-6-4) Corporate Social Responsibility of Industrial Teachers ความสาคัญของความรับผิดชอบต่อสังคม รูปแบบของความรับผิดชอบต่อสังคม บทบาท หน้าท่ี และความรับผิดชอบของครูช่างอุตสาหกรรมต่อสังคม คุณลักษณะอัน พึงประสงค์ของครูช่างอุตสาหกรรมต่อสังคม การเขียนโครงการในงานวิศวกรรม อุตสาหการเพื่อบริการชุมชน การศึกษาและวิเคราะห์ปัญหา การกาหนดวัตถุประสงค์ และขอบเขต การวางแผนการดาเนินโครงการ ผลที่คาดว่าจะไดร้ ับ การปฏิบัติงานตาม โครงการ การประเมินผลโครงการและสรปุ ผล The importance of corporate social responsibility (CSR), types of CSR, social roles, duties and responsibility of industrial teachers, good characteristics of industrial teachers, project planning on industrial engineering field work for community service, work study and problem analysis, objective and framework, project management planning, project expectation, project execution, project evaluation and summary 02-251-308 ปญั หาพเิ ศษในงานอุตสาหกรรม 3(1-6-4) Industrial Special Problems ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับข้ันตอนการวิเคราะห์ปัญหา การค้นคว้า ทดลอง รวบรวม ข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล สรุปและรายงานผล หัวข้องานพิเศษด้านวิศวกรรมเคร่ืองมือกล หรอื วศิ วกรรมงานเชอื่ มประกอบ หรือท่เี กี่ยวในงานอตุ สาหกรรม Study and practice on problem analysis, experimental research, data collection, data analysis, summary and report, special problems in machine tool engineering or welding and fabrication engineering or related industrial work

64 02-251-309 การออกแบบและควบคุมการผลติ ในงานอตุ สาหกรรม 3(3-0-6) Industrial Plant Design and Control ศึกษาเก่ียวกับหลักการออกแบบโรงงานอุตสาหกรรม ระบบการผลิตและการวางแผน การพัฒนาการผลติ และเทคนิคการพยากรณ์ การวางแผนการผลิต การควบคุมและการ กาหนดตารางการผลิต การบริหารงานพัสดุและคงคลัง พ้ืนฐานการวิเคราะห์ค่าใช้จ่าย และกาไรเพื่อการตดั สินใจดาเนินการผลิต ประยุกตห์ ลักการบริหารเพื่อการเพ่ิมผลผลิต ในงานอุตสาหกรรม และระบบคณุ ภาพตามมาตรฐานสากล Concept of industrial plant design, production system and planning, production development and forecasting techniques, production planning, production scheduling and control, material and inventory management, basic cost and profitability analysis for decision making and cost profit volume, productivity improvement and quality system standard 02-251-312 เทคโนโลยี CNC 3(2-3-5) CNC Technology การโปรแกรมการควบคุมเชิงตัวเลขเบ้ืองต้น การโปรแกรมภายใต้เงื่อนไขการทางาน ของเครื่องจักร นิยามรูปร่าง นิยามการเคลื่อนท่ีของการตัด คุณลักษณะเฉพาะของการ ทางานเคร่ืองจักรกล และคาสั่งช่วยเบ็ดเตล็ด การโปรแกรมบนระบบคอมพิวเตอร์ช่วย ในการออกแบบและผลิต N-Code, G-Code การแปลงข้อมูลผ่านระบบคอมพิวเตอร์ ช่วยในการออกแบบและผลิต การเขียนโปรแกรมกับเคร่ืองกัดแบบเปล่ียนมีดได้ เครือ่ งกดั ดว้ ยไฟฟา้ เครอ่ื งกลงึ และเครื่องตดั งานด้วยลวดไฟฟา้ Basic of numerical control program, definition of shapes and movement of the cutting tool, feature of machine work, N-Code, G-Code program, program writing on CNC milling, CNC lathe and CNC wire cut

65 02-251-313 วศิ วกรรมเคร่ืองมือ 3(2-3-5) Tool Engineering วิศวกรรมเครื่องมือเบื้องต้น ขนาดความเผ่ือของรูปทรงทางเรขาคณิต การเลือกวัสดุ สาหรับทาเครื่องมือ อุปกรณ์นาเจาะและอุปกรณ์จับยึดตาแหน่ง หน้าท่ี ชนิด หลักการ ของการจับยึดและตาแหน่งการจับยึดชิ้นงานตลอดจนวิธีการท่ีใช้ การออกแบบ เครอื่ งมือสาหรับงานตรวจสอบ หลกั การเบ้ืองต้นของการออกแบบเคร่อื งมือสาหรับงาน อัดขึ้นรูป วิศวกรรมแม่พิมพ์พลาสติก เศรษฐศาสตร์ของเคร่ืองมือ การแนะนาสาหรับ การนาไปใชง้ าน และหลักการออกแบบดนั ขึน้ รูป Introduction of tool engineering, geometrical tolerances, tool materials selection, Jig and fixture: function, type, principles of locating and work holding methods, design of tooling for inspection, welding and machining permanent mold casting, die casting etc., plastic mold engineering, tooling economic and principles of press tool design 02-251-314 ปฏิบัตงิ านเครื่องมอื กล 3 3(1-6-4) Machine Tools Practice 3 ปฏิบัติเก่ียวกับงานเครื่องมือกลชั้นสูง งานขึ้นรูปชิ้นส่วนด้วยการกลึงเกลียวหลายปาก กลึงโค้ง กลึงด้วยชุดอุปกรณ์พิเศษ กัดเฟืองเฉียง เฟืองดอกจอก กัดร่องหางเหย่ียว กัด ร่องตัวที กัดด้วยชุดอุปกรณ์พิเศษ เจียระไนรู เจียระไนเรียว และการบารุงรักษา เครื่องมอื กล Practice on advance machinery, multi treading turning, curve turning, turning by special tool, helical gears milling, bevel gears milling, dovetail milling, T-slot milling, milling by special tool, hole grinding, tapered grinding and machinery maintenance

66 02-251-315 กระบวนการเชือ่ มโลหะข้นั สงู 3(3-0-6) Advanced Welding Processes หลักฟสิ ิกส์การอาร์ค กระบวนการเชอ่ื มโลหะด้วยพลังงานสูง การเชอื่ มด้วยเลเซอร์และ ลาอิเล็กตรอน การเช่ือมด้วยกระบวนการผสมระหว่างการอาร์คกับพลังงานสูง การ เชอ่ื มเลเซอรไ์ ฮบรดิ การเชอื่ มผสมระหวา่ งพลาสม่ากับทกิ การเชื่อมมิกเดินตามดว้ ยการ เชือ่ มใตฟ้ ลกั ซ์ การเช่ือมมิกเดนิ ตามด้วยฟลักซ์คอร์ และกระบวนการเช่อื มวัสดุต่างชนดิ Principles of arc physical, high energy welding process, laser welding, electron beam welding, hybrid welding, tandum welding, plasma welding mixed gas tungsten arc welding, MIG welding mixed submerged arc welding, MIG welding mixed flux core arc welding, dissimilar welding 02-251-316 การวิเคราะหค์ วามเสียหายงานเชือ่ ม 3(2-3-5) Failure Analysis of Weldment การแตกหักของวัสดแุ บบเหนียวและแบบเปราะ กลไกการเกิดการแตกหัก การเสียหาย เน่ืองจากความล้าตัวและการคืบตวั การเกิดการเสียหายเน่ืองจากการกัดกร่อนและการ สกึ กร่อน ผลกระทบจากกรรมวิธีการเชื่อมต่อคณุ สมบัตทิ างกลโครงสร้างบริเวณอิทธิพล ของความร้อนท่ีมีผลต่อวัสดุงานเชื่อมโลหะ ความเสียหายเน่ืองจากการบาบัดทางความ รอ้ น ตลอดจนตวั อย่างของการเสียหายของช้นิ งานเช่ือม เพ่ือทาการวิเคราะหใ์ นชั้นเรียน และกรณศี กึ ษา Ductile fracture and brittle fracture, Mechanics s of failure, fatigue and creep failure, corrosion and erosion failure, effect of welding process on microstructure and Mechanics s al properties, welded failure from heat treatment process, case study and welded defect for analysis 02-251-318 ปฏิบัติงานเช่ือมโลหะ 3 3(1-6-4) Welding Metal Practice 3 ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับงานเช่ือมโลหะเหล็กกล้าไร้สนิม เหล็กหล่อ และโลหะนอก กล่มุ เหล็ก Study and practice on welding of stainless steel, cast iron and nonferrous

67 02-251-319 การออกแบบระบบระบายอากาศสาหรบั งานเช่อื ม 3(2-3-5) Duct System Design for Welding หลักการระบบระบายอากาศ การทาให้เจือจาง การกาจัดอากาศ การไหลของอากาศใน ท่อ แรงเสียดทานในท่อ การออกแบบท่อระบายอากาศ การออกแบบปากทางเข้า และ การออกแบบพดั ลมในการระบายอากาศ Concept of ventilation system, dilution of air, air removal, air flow and friction in pipe, ventilation ducts design, hood design and ventilation fan design 02-251-320 การประกนั คุณภาพและควบคุมคณุ ภาพงานเช่อื ม 3(3-0-6) Welding Quality Assurance and Quality Control ศึกษาเก่ียวกับระบบควบคุมคุณภาพและประกันคุณภาพในงานเช่ือม ขอกาหนดและ เง่ือนไขสาหรับการออกแบบรอยตองานเช่ือมตามหลักการสากล การเลือกและกาหนด เกี่ยวกับวัสดุช้ินงาน กรรมวิธีการเช่ือมและวัสดุเชื่อม การกาหนดข้ันตอนและรูปแบบ การปฏิบัติงานเชื่อม ขอกาหนดและมาตรฐานเกี่ยวกับการควบคุมคุณภาพงานเช่ือม การกาหนดแผนงานและข้ันตอนการสอบงานเชื่อม การประเมินผลงานตามหลักสถิติ การควบคุมการรับรองสมบัติและคุณ วุฒิ ของบุคลากรที่เก่ียวข องกับงานเชื่อมตาม หลักการสากล การควบคุมความปลอดภัยของบุคลากรในสายงานเช่ือมและเก็บรักษา ขอ้ มลู Welding quality control and quality assurance, terms and conditions for joint design, selecting and specifying the workpiece material, welding and welding materials, determining the welding process and procedures, welding quality standards, scheduling and inspection procedures, performance evaluation based on statistics, qualifications control of personnel involved in welding work in accordance with international standard, safety control and data storage

68 02-251-321 การศึกษางาน 3(2-3-5) Work Study หลักการของผลิตภาพ และแนวความคิดของการเพิ่มผลิตภาพ หลักการพ้ืนฐานของ การศึกษาการเคล่ือนไหว การปรับปรุงการทางานด้วยวิธีการวิเคราะห์การเคล่ือนไหว และการจัดตั้งวธิ ีการทางานมาตรฐาน เทคนิควิศวกรรมอุตสาหการเชิงปฏบิ ตั ิ การจดั ทา แผนภูมิกระบวนการทางาน หลักการพน้ื ฐานของการศึกษาเวลา การชักสิ่งตัวอย่างงาน ระบบการหาเวลาจากเวลาที่กาหนดไว้ก่อน การคานวณค่าแรงและแผนการใช้ค่า แรงจูงใจ Principle of productivity and concept of productivity improvement, principle of motion study, work improvement through motion analysis and setting of performance standard, practical industrial technique, process charting, principle of time study, work sampling and predetermined system, wage payment and incentive planning 02-251-322 เศรษฐศาสตรใ์ นงานอุตสาหกรรม 3(3-0-6) Industrial Economy หลักการและวิธีการสาหรับวิเคราะห์ความเป็นไปได้ทางเศรษฐศาสตร์ ตลอดจน ทางเลือกต่างๆ ทางเทคนิคเพ่ือนาไปสู่การตัดสินใจและเสนอเป็นข้อเสนอแนะการ ประยุกต์เก่ียวกับเรื่องของมูลค่า การทดแทนทรัพย์สิน ค่าเส่ือมราคาและการพิจารณา ภาษี การวิเคราะห์ความไว การวิเคราะห์บัญชีเพ่ือการจัดการเบื้องต้น การวิเคราะห์ เศรษฐศาสตรใ์ นงานอุตสาหกรรม Basic concepts of engineering economics, principle of equivalence and time value of money, economic analysis of engineering alternative, replacement analysis, depreciation and income tax considerations, economics analysis with inflation considered, sensitivity analysis, basic accounting and cost allocation of production operations

69 02-000-201 การเตรยี มความพรอ้ มฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชพี 1(0-2-1) Preparation for Professional Experience ความรู้เบ้ืองต้นเก่ียวกับรูปแบบและกระบวนการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ความสาคัญ ของการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ หลักการเขียนจดหมายสมัครงาน การเลือกสถาน ประกอบการ หลักการสัมภาษณ์งานอาชีพ วัฒนธรรมองค์กร การพัฒนาบุคลิกภาพ จรรยาบรรณวิชาชพี คณุ ธรรมจริยธรรม กฎหมายแรงงาน การประกันสงั คม กจิ กรรม 5 ส ระบบมาตรฐานการประกันคุณภาพและความปลอดภัยในการทางาน ความรเู้ บอื้ งตน้ เก่ียวกับการเป็นผู้ประกอบการ การใช้งานภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร การเขียน รายงาน การนาเสนอผลงาน ทักษะการวางแผน ทักษะการวิเคราะห์ ทักษะการ แก้ปัญหาเฉพาะหน้าและการตัดสินใจ ความรู้ท่ัวไปเก่ียวกับ เทคโนโลยีสารสนเทศและ กฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสบื คน้ ขอ้ มูล Basic knowledge of forms and process of professional experience, importance of professional experience, application letters preparation, workplace selections, job interview, organizational culture, personality development, professional morality, virtue ethics, labor laws, social security, 5S’s Keys, systems of quality assurance and safety standards at work, English communication in the workplace, report writing, presentations, planning skills, analytical skills, immediate problem solving skills, decision making, basic concepts of information technology, IT laws, and information retrieval หมายเหตุ : การประเมินผลเป็น S (Satisfactiory) และ U (Unsatisfactiory)

70 02-000-202 ฝกึ งาน 3(0-40-0) Apprenticeship วิชาบังคบั กอ่ น : 02-000-201 การเตรียมความพรอ้ มฝึกประสบการณ์วชิ าชีพ Pre-requisite :02-000-201 Preparation for Professional Experience ปฏิบัติงานในสถานที่ปฏิบัติงานการเสมือนเป็นพนักงานชั่วคราวเต็มเวลาของสถานที่ ปฏิบัติงาน ในตาแหน่งตามท่ีตรงกับวิชาชีพและเหมาะสมกับความรู้ความสามารถของ นักศกึ ษา เพอื่ เชื่อมโยงความรู้ทางทฤษฎกี ับการปฏบิ ัติงาน เปน็ ระยะเวลาไม่น้อยกว่า 8 สัปดาห์ หรือ 280 ชั่วโมง ปฏิบัติตนตามระเบียบการบริหารงานบุคคลของสถานที่ ปฏิบัติงานตลอดระยะเวลาการปฏิบัติงาน นักศึกษาต้องรับผิดชอบงานท่ีได้รับ มอบหมายจากสถานประกอบการอย่างเต็มความสามารถ มีอาจารย์นิเทศและผู้นิเทศ งานทาหน้าที่ให้คาปรึกษาระหว่างปฏิบัติงาน มีการติดตามและการประเมินผลการ ปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ ตลอดระยะเวลาปฏิบัติงาน เพ่ือเป็นการเตรียมนักศึกษาสู่ งานที่นกั ศกึ ษาสนใจและพัฒนาทกั ษะวชิ าชพี สาหรบั การทางาน Practice in a workplace as a temporary full-time employee in a relevant position that suits a student’s field of study and abilities for the success of applying, expanding, and extending the curriculum expectations in practical situations, whether they be of a workplace setting, a project, or both, for 8-week minimum or 280 hour of placement in compliance with the workplace’ s mandatory terms, conditions, and obligations, responsibility and commitment fulfillment for a particular role assigned by the workplace, supervision and evaluation under a systematic follow- up process throughout the course by both a certified cooperative education teacher and a cooperative education coordinator from the workplace, preparation for a student to develop skills, knowledge, and attitudes needed to become a productive and satisfied member in a work environment หมายเหตุ : การประเมินผลเปน็ S (Satisfactiory) และ U (Unsatisfactiory)

71 02-000-203 ฝึกงานตา่ งประเทศ 3(0-40-0) International Apprenticeship วชิ าบงั คบั ก่อน : 02-000-201 การเตรยี มความพรอ้ มฝึกประสบการณว์ ชิ าชีพ Pre-requisite :02-000-201 Preparation for Professional Experience ปฏิบัตงิ านในสถานท่ีปฏิบัติงานการนอกประเทศ เสมือนเป็นพนักงานชวั่ คราวเต็มเวลา ของสถานที่ปฏิบัติงาน ในตาแหน่งตามท่ีตรงกับวิชาชีพและเหมาะสมกับความรู้ ความสามารถของนักศึกษา เพื่อเชื่อมโยงความรู้ทางทฤษฎีกับการปฏิบัติงาน เป็น ระยะเวลารวมไม่น้อยกว่า 8 สัปดาห์ หรือ 280 ช่ัวโมง โดยต้องเป็นการปฏิบัติงานใน ต่างประเทศไม่น้อยกว่า 6 สัปดาห์ ปฏิบัติตนตามระเบียบการบริหารงานบุคคลของ สถานท่ีปฏิบัติงานตลอดระยะเวลาการปฏิบัติงาน นักศึกษาต้องรับผิดชอบงานท่ีได้รับ มอบหมายจากสถานประกอบการอย่างเต็มความสามารถ มีอาจารย์นิเทศและผู้นิเทศ งานทาหน้าที่ให้คาปรึกษาระหว่างปฏิบัติงาน มีการติดตามและการประเมินผลการ ปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ ตลอดระยะเวลาปฏิบัติงาน เพื่อเป็นการเตรียมนักศึกษาสู่ งานทีน่ กั ศึกษาสนใจและพัฒนาทักษะวิชาชีพสาหรบั การทางาน Practice in a workplace as a temporary full-time employee in a relevant position that suits a student’s field of study and abilities for the success of applying, expanding, and extending the curriculum expectations in practical situations, whether they be of a workplace setting, a project, or both, for 8 -week minimum or 280 hour of placement, with at least 6 - week placement in a foreign country, in compliance with the workplace’s mandatory terms, conditions, and obligations, responsibility and commitment fulfillment for a particular role assigned by the workplace, supervision and evaluation under a systematic follow-up process throughout the course by both a certified cooperative education teacher and a cooperative education coordinator from the workplace, preparation for a student to develop skills, knowledge, and attitudes needed to become a productive and satisfied member in a work environment หมายเหตุ : การประเมินผลเป็น S (Satisfactiory) และ U (Unsatisfactiory)

72 3.2 ชอื่ -สกุล ตาแหน่ง และคุณวฒุ ขิ องอาจารย์ ผลงานวิชาการ ภาระการสอน ชม./สปั ดาห/์ 3.2.1 อาจารย์ประจาหลกั สูตร ปีการศึกษา ช่อื -นามสกุล 2563 2564 2565 2566 ลาดบั ตาแหน่งวชิ าการ คณุ วฒุ ิ – สาขาวิชา ช่อื สถาบัน, ปี พ.ศ. ที่สาเรจ็ การศึกษา 1 นางสาวอญั ญารตั น์ ประสันใจ* สมพร วงษ์เพ็ง และอัญญารัตน์ ประสันใจ. (2561). 10 10 10 10 อาจารย์ การลดเวลาในการเจาะรูแผ่นกันล่ืน. การประชุม วศ.ม. (เทคโนโลยวี สั ดุ), มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยพี ระจอม วชิ าการข่ายงานวิศวกรรมอุตสาหการ. โรงแรมสุนีย์แก เกลา้ ธนบรุ ,ี 2556 รนด์ โฮเทล แอน คอนเวนช่ัน เซ็นเตอร์ จังหวัด วศ.บ. (วศิ วกรรมอตุ สาหการ), สถาบันเทคโนโลยีปทมุ วัน, อุบลราชธานี. 23-26 กรกฎาคม 2561. น.515-518. 2558 ค.อ.บ. (วศิ วกรรมอตุ สาหการ), มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยี พระจอมเกลา้ ธนบรุ ี, 2553 2 นายวิเชียร เถื่อนเครอื วลั ย์ สมศักด์ิ แก่นทอง, วิเชียร เถ่ือนเครือวัลย์ และ ศิริชัย 10 10 10 10 อาจารย์ ต่อสกุล. (2559). อิทธิพลของกระบวนทางความร้อน วศ.ม. (วศิ วกรรมการจัดการอตุ สาหกรรม), สถาบัน ต่อสมบัติทางกลของเหล็กกล้า AISI 1045 ที่ผ่านการ เทคโนโลยพี ระจอมเกลา้ พระนครเหนอื , 2546 เชอื่ มด้วยความเสียดทานสาหรบั อตุ สาหกรรมการเช่อื ม วศ.บ. (วศิ วกรรมอุตสาหการ), สถาบนั เทคโนโลยรี าช เพลา. Naresuan University Engineering Journal, มงคล, 2542 January-June 2016. 11(1) pp. 85-92. ค.อ.บ. (อุตสาหการ-เครอ่ื งมอื กล), วิทยาลัยเทคโนโลยี และอาชีวศึกษา, 2528 3 นายมานพ ตนั ตระบัณฑิตย์ มานพ ตันตระบัณฑติ , กิตติพฒั น์ สมหมนื่ สวสั และณัฐ 10 10 10 10 รองศาสตราจารย์ (สาขาวศิ วกรรมเคร่อื งจกั รกลเกษตร) พงศ์ รงุ่ กาจดั . (2561). การบูรณาการการเรียนแบบโป M.Eng. (Agricultural Machinery Engineering), รเจ๊กเบสด์ กรณีศึกษางานผลิตชุดประกอบ. การ Asian Institute of Technology, 2538 ประชุมวิชาการระดับชาติ ด้านนวัตกรรมเพ่ือการ Dipl.-Ing.(FH) (Mechanical Engineering), Cologne เรีย น รู้แ ล ะ ส่ิ งป ระ ดิ ษ ฐ์ ค รั้งท่ี 2 (ILI 2 0 18 ). University of Applied Sciences, Cologne, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี จังหวัด Germany, 2525 ปทมุ ธานี. 18 กรกฎาคม 2561. น.498-509. 4 นายณฐั แก้วสกลุ ณัฐ แก้วสกุล, เรืองศักด์ิ ภูธรธราช, มานพ ตันตระ 10 10 10 10 ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ (สาขาเทคโนโลยอี ุตสาหการ) บัณฑิตย์, อัญญารัตน์ ประสันใจ, อมรรัตน์ กงแก้ว ค.อ.ม. (เครอื่ งกล), สถาบันเทคโนโลยพี ระจอมเกล้าพระ และขันติ สุมังสะ. (2560). การศึกษาความสามารถใน นครเหนอื , 2547 ก า ร เชื่ อ ม เห ล็ ก ก ล้ า ค ว า ม แ ข็ ง แ ร ง สู ง ส า ห รั บ ง า น วศ.บ. (วิศวกรรมอตุ สาหการ), สถาบันเทคโนโลยรี าช โครงสร้างเหล็กด้วยกระบวนการเช่ือมแบบ GMAW. มงคล, 2542 การประชุมวิชาการระดับชาติวิศวกรรมวิจัย คร้ังท่ี 1. ค.อ.บ. (อุตสาหการ- เชอื่ มประกอบ), สถาบันเทคโนโลยี โรงแรมการ์เด้น คลิฟ รีสอร์ท แอนด์ สปา พัทยา ราชมงคล, 2538 จังหวดั ชลบรุ ี. 28-29 มิถนุ ายน 2560. น.4-9. 5 นายประจกั ษ์ อา่ งบุญตา ประจักษ์ อ่างบุญตา และกุลชาติ จุลเพ็ญ. (2559). 10 10 10 10 ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ (สาขางานเช่อื ม) เครื่องล้างข่าด้วยแปรงลูกกล้ิงและแรงดันน้า. การ วศ.ม. (วศิ วกรรมการเชอ่ื ม), มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีพระจอม ประชุมวิชาการราชมงคลด้านเทคโนโลยีการผลิตและ เกล้าธนบรุ ,ี 2547 การจัดการ ประจาปี 2559. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี วศ.บ. (วิศวกรรมอตุ สาหการ), สถาบนั เทคโนโลยรี าช ราชมงคลสุวรรณภูมิ จังหวดั พระนครศรีอยธุ ยา. 28-29 มงคล, 2537 กรกฎาคม 2559. หนา้ 179-184. 6 นายไพศาล ทองสงค์ ไพศาล ทองสงค์, สญชัย เข็มเจริญ และศิริชยั ตอ่ สกลุ . 10 10 10 10 อาจารย์ (2561). การออกแบบและพัฒนาเคร่ืองสกัดน้ามันหมู วศ.ม. (วศิ วกรรมการเชอ่ื ม), มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีพระจอม ฝอยต้นแบบสาหรับ OTOP กลุ่มสตรีอาสาพัฒนาบ้าน เกล้าธนบุร,ี 2555 ห น อ ง ห ล ว ง เพ่ื อ ก า ร ส่ ง อ อ ก สู่ ป ร ะ ช า ค ม อ า เซี ย น . B.Eng. (Industrial Engineering) The Polytechnic วิศวกรรมสารเกษมบัณฑิต. 8(3). กันยายน-ธันวาคม University (PTU), Nokaidai, Japan, 2547 2561. หน้า 89-100.

73 3.2.2 อาจารยผ์ ูส้ อน ผลงานวชิ าการ ภาระการสอน ชม./สปั ดาห/์ ปกี ารศกึ ษา ลาดบั ช่ือ-นามสกุล ตาแหน่งวชิ าการ 2563 2564 2565 2566 คุณวฒุ ิ – สาขาวิชา Prathumtong Trirat, Nattaphon 4444 ช่ือสถาบนั , ปี พ.ศ. ที่สาเร็จการศกึ ษา Jeenuphong, Suvit SatJasit , 1 นายณฐั พล จีนุพงศ์ อาจารย์ Kaanwarin Polanunt, Usaporn ค.อ.ด.(บรหิ ารอาชีวศกึ ษาและเทคนิคศกึ ษา), สถาบนั เทคโนโลยพี ระจอมเกล้าพระนครเหนอื , Swekwi, Aramsri Aarpha-adul and 2554 ค.อ.ม.(เทคนคิ ศึกษา), สถาบนั เทคโนโลยพี ระจอม Parujee Charoenphao. (2018). Media เกล้าพระนครเหนือ, 2540 กศ.บ.(เทคโนโลยที างการศึกษา), มหาวทิ ยาลัยศรี Design to Promote Cultural Tourism นครนิ ทรวโิ รฒประสานมิตร, 2530 in Ayutthaya. International 2 นายปรญิ ญา มสี ขุ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ (สาขาวชิ าการศกึ ษา) Conference on the e-CASE & e-Tech ค.ด.(วิธวี ิทยาการวจิ ัยการศกึ ษา),จฬุ าลงกรณ์ มหาวิทยาลัย,2551 in Osaka, Japan. 1-3 April 2018. 12(1). ศศ.ม.(จิตวทิ ยาวิทยาการ) ),จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลยั ,2546 P.227-243. ค.บ.(การสอนวิทยาศาสตร์ทัว่ ไป-ชวี วทิ ยา) ), จฬุ าลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั ,2540 ปรญิ ญา มสี ุข, บุญธิดา เอ้ือพพิ ัฒนากลู , 3 3 3 3 3 นายจริ วฒั น์ ใจอู่ นันทภ์ ัสกร ฤทธพ์ิ นิชชัชวาล, นรรจพร อาจารย์ วศ.ม. (วิศวกรรมการจัดการ), มหาวทิ ยาลยั เกษม เรอื งไพศาล และอรพนิ ท์ สุขยศ. (2561). บัณฑิต, 2550 ค.อ.บ. (อุตสาหการออกแบบการผลติ ), สถาบนั การพัฒนาอาจารย์ต้นแบบการสอนระดับ เทคโนโลยีราชมงคล (เทเวศร)์ , 2541) มหาวทิ ยาลัย (RMUTT Model): แนวคิด 4 นายเรวตั ซอ่ มสุข อาจารย์ จากฟินแลนด์สู่ไทย. วารสารครุศาสตร์ วศ.ม. (การจัดการงานวศิ วกรรม),มหาวทิ ยาลัย เกษมบัณฑติ ,2546 จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. 46(2). เดือน ค.อ.บ. (อุตสาหการ-เครือ่ งกลมอื กล),สถาบนั เทคโนโลยีราชมงคล,2542 เมษายน-มถิ นุ ายน 2561. น. 314-329. 5 นายสเุ มธ เทศกลุ จริ วฒั น์ ใจอู่. (2562).กระดาษธรรมชาติ 10 10 10 10 ผ้ชู ่วยศาสตราจารย์ (สาขาวชิ าครุศาสตรไ์ ฟฟ้า) ค.อ.ม. (ไฟฟ้า), สถาบนั เทคโนโลยีพระจอมเกลา้ จากหญ้าแฝกผสมเส้นใยพอลิแลคติคแอซิด พระนครเหนือ, 2545 วศ.บ. (วศิ วกรรมไฟฟ้า), สถาบนั เทคโนโลยี สาหรบั พิมพ์นามบัตร. การประชุมวชิ าการ ราชมงคล, 2544 ค.อ.บ. (วศิ วกรรมไฟฟ้า), สถาบันเทคโนโลยรี าช ราชมงคลด้านเทคโนโลยีการผลิตและการ มงคล, 2538 จัดการ 2019. 30-31 พฤษภาคม 2562. โรงแรมดิเอ็มเพรส จังหวดั เชียงใหม.่ เรวัต ซ่อมสุข และชยั รตั น์ หงษท์ อง. 10 10 10 10 (2560). ปัจจยั ทม่ี ีผลต่อประสิทธภิ าพการ ทางานไซโคลนสครบั เบอรแ์ บบแรงดนั น้า สูง. การประชมุ วิชาการขา่ ยงานวศิ วกรรม อตุ สาหการ ประจาปี พ.ศ.2560. 12-15 กรกฎาคม 2560. ณ โรงแรมดิเอ็มเพรส จังหวดั เชียงใหม.่ สุเมธ เทศกุล และธนิต บุญ ใส (2562). 10 10 10 10 การศึกษาพฤตกิ รรมการใช้พลงั งานไฟฟา้ และทศั นคติต่อการประหยดั พลังงานไฟฟ้า ของบุคลากร คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลธญั บุรี . การประชมุ วชิ าการระดบั ชาติและ นานาชาติ คร้ังที่ 3 พ.ศ.2562 มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ จงั หวัดบรุ ีรัมย์. 1 กุมพาพันธ์ 2562.

74 ภาระการสอน ชม./สปั ดาห/์ ลาดบั ชอื่ -นามสกุล ปกี ารศกึ ษา ตาแหนง่ วิชาการ ผลงานวชิ าการ คณุ วฒุ ิ – สาขาวชิ า 2563 2564 2565 2566 ช่อื สถาบนั , ปี พ.ศ. ที่สาเร็จการศกึ ษา 6 นางวไิ ลวรรณ ศรีสงคราม Williawan Srisongkram. (2015). The 10 10 10 10 รองศาสตราจารย์ (สาขาวิชาการศึกษา) Effects of Learning Styles and other ค.ด. (วธิ ีวิทยาการวิจัยการศกึ ษา), จฬุ าลงกรณ์ Psychological Variables on Predicting มหาวทิ ยาลยั , 2555 to Students’ Academic Achievement กศม. (จติ วทิ ยาการพัฒนาการ), มหาวิทยาลัยศรี Based on Learning Evaluation นครนิ ทรวโิ รฒประสานมติ ร, 2539 Method in Adolescent Problem and วท.บ. (จิตวิทยา)มหาวทิ ยาลัยศรนี ครนิ ทรวิโรฒ Guidance Class. Silpakorn University ประสานมิตร, 2532 Journal of Social Sciences, Humanities, and Arts. 14(3). p1-26. 7 นายเดชฤทธ์ิ มณีธรรม Dechrit Maneetham and Sivhour 10 10 10 10 รองศาสตราจารย์ (สาขาเทคโนโลยเี มคคาทรอ Leng . (2018). Scorbot-ER 4U Using นิกส)์ Forward Kinematics D.Eng (Mechatronics), Asian Institute of Modelling and Analysis. World Technology,2553 Academy of Science, Engineering ค.อ.ม. (เคร่อื งกล),สถาบนั เทคโนโลยีพระจอมเกล้า and Technology พระนครเหนอื ,2538 International Journal of Mechanics s อส.บ. (เทคโนโลยขี นถ่ายวสั ดุ),สถาบนั เทคโนโลยี al and Mechatronics Engineering, พระจอมเกลา้ พระนครเหนือ,2532 12(2). pp. 162-168. 8 นายชัยรัตน์ หงษท์ อง เรวัต ซอ่ มสุข และชัยรัตน์ หงษท์ อง. 10 10 10 10 ผชู้ ่วยศาสตราจารย์ (สาขาเทคโนโลยอี ุตสาหการ) (2560). ปจั จยั ท่มี ผี ลต่อประสิทธิภาพการ ทางานไซโคลนสครบั เบอร์แบบแรงดันนา้ วศ.ม. (วศิ วกรรมความปลอดภัย), สูง. การประชุมวชิ าการขา่ ยงานวศิ วกรรม มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์,2549 อตุ สาหการ ประจาปี พ.ศ.2560. 12-15 ค.อ.บ. (อตุ สาหการ- เชอื่ มประกอบ),สถาบัน กรกฎาคม 2560. ณ โรงแรมดเิ อม็ เพรส เทคโนโลยรี าชมงคล,2540 จงั หวัดเชียงใหม.่ 9 นายธนชั ศรีพนม วชิระ แสงรศั มี, ธนัช ศรีพนม. (2560). 10 10 10 10 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ (สาขาเทคโนโลยีเคร่ืองกล) ประสิทธิภาพแผงบังแดดหน้าตา่ งก่งึ โปรง่ ค.อ.ม. (เครื่องกล),สถาบันเทคโนโลยพี ระจอมเกลา้ แสงทส่ี ง่ ผลกระทบตอ่ คา่ การถ่ายเทความ พระนครเหนือ,2542 รอ้ น. วารสารหน้าจ่ัว.สถาปัตยกรรม การ วศ.บ. (เคร่อื งกล),สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล ออกแบบ และสภาพแวดล้อม. 32(2017). ,2539 มกราคม - ธนั วาคม 2560. น.F03 –F20. 10 นายทรงธรรม ดีวานิชสกุล ทรงธรรม ดีวาณชิ สกลุ ,นภดล กลิน่ ทอง 10 10 10 10 ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์ (สาขาเทคโนโลยเี คร่ืองกล) ,สุเมธ พลบั พลา,และอภิชาต ไชยขันธ์ุ. ปร.ด. (วจิ ยั และพฒั นาการสอนเทคนิคศึกษา), (2562). การสรา้ งและหาประสิทธภิ าพ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนคร ชดุ ฝึกอบรมระบบฉีดน้ามันเชื้องเพลงิ เหนอื ,2558 อิเล็กทรอนกิ ส์สาหรับช่างซ่อม ค.อ.ม. (เคร่ืองกล),สถาบนั เทคโนโลยีพระจอมเกลา้ รถจักรยานยนตท์ ัว่ ไป.การประชุมวิชาการ พระนครเหนือ,2542 ระดับชาตแิ ละนานาชาติ ครงั้ ที่ 3 ค.อ.บ. (เครอื่ งกล),สถาบนั เทคโนโลยพี ระจอมเกลา้ มหาวิทยาลัยราชภฏั บุรรี ัมย.์ 1 กุมภาพนั ธ์ พระนครเหนอื ,2537 2562.

75 ภาระการสอน ชม./สปั ดาห์/ ลาดับ ชอื่ -นามสกุล ปกี ารศกึ ษา ตาแหน่งวิชาการ ผลงานวชิ าการ คุณวุฒิ – สาขาวชิ า 2563 2564 2565 2566 ชอ่ื สถาบัน, ปี พ.ศ. ที่สาเร็จการศกึ ษา 11 ดร.ณฐั พงษ์ โตมนั่ Arnon Niyomphol, Manodch 10 10 10 10 ผชู้ ่วยศาสตราจารย์ (สาขาวิชาการศึกษา) Boontonglek, Pratoomtong Trirat, ปร.ด. (วิจยั และพฒั นาการสอนทางเทคนิคศึกษา), Seksan Sakonthawat, Artip มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยพี ระจอมเกลา้ พระนคร Sornsujitra and Parujee เหนอื , 2557 Charoenphao. (2019).The กศ.ม. (อุตสาหกรรมศึกษา), มหาวทิ ยาลัยนเรศวร, Development of Paradigm, Model, 2551 and Mechanism for Teacher อส.บ. (เทคโนโลยอี เิ ล็กทรอนกิ ส์กาลัง), สถาบัน Development Based on the Area เทคโนโลยพี ระจอมเกลา้ พระนครเหนอื , 2546 Network Concept: A Case Study of the Faculty of Industrial Education, Faculty of Fine and Applied Art, and Faculty of Home Economics Technology, Rajamangala University of Technology Thanyaburi. The 4th International Conference on Innovative Education and Technology (ICIET 2019). 11-13 July 2019. Pattaya Chonburi. P.39-44. 12 นายณฐั ภณ หรรษกรคณโชค ณฐั ภณ หรรษกรคณโชค. (2562). การ 10 10 10 10 อาจารย์ พฒั นาเกมสค์ อมพิวเตอร์ทายคาศัพท์ ค.อ.ม. (เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร)์ , มหาวิทยาลัย ภาษาองั กฤษโทอิค 100 คาศัพท.์ การ เทคโนโลยพี ระจอมเกลา้ พระนครเหนอื ,2558 ประชุมวชิ าการครุศาสตร์อตุ สาหกรรม อส.บ. (เทคโนโลยวี ศิ วกรรมคอมพวิ เตอร)์ , ระดบั ชาติ ครั้งท่ี 11. คณะครศุ าสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลรัตนโกสนิ ทร์ อุตสาหกรรม มหาวิทยาลยั เทคโนโลยีพระ (วิทยาเขตไกลกงั วล), 2556 จอมเกลา้ พระนครเหนือ. 19 - 20 มีนาคม 2562. น. 3-9. 13 นายอภริ มย์ ชูเมฆา อภิรมย์ ชูเมฆา และ ดลหทยั ชูเมฆา. 10 10 10 10 อาจารย์ (2561). การทดสอบและประเมินผลเครือ่ ง วศ.ม. (เทคโนโลยีการผลติ ทางอตุ สาหกรรม, ยอ่ ยเปลือกมะพรา้ ว. วารสารวทิ ยาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร์,2555 เกษตร. 12-13 กรกฎาคม 2561. 49(4). วศ.บ. (วิศวกรรมหลังการเกบ็ เก่ียวและแปรสภาพ), น.307-310. สถาบนั เทคโนโลยรี าชมงคล,2540 14 นายสมพร วงษเ์ พง็ สมพร วงษ์เพ็ง และอญั ญารตั น์ ประสันใจ. 10 10 10 10 อาจารย์ (2561). การลดเวลาในการเจาะรูแผน่ กัน วศ.ม. (วศิ วกรรมอตุ สาหการ),มหาวทิ ยาลัย ล่ืน. การประชมุ วชิ าการข่ายงานวศิ วกรรม เทคโนโลยรี าชมงคลธัญบรุ ี,2554 อตุ สาหการ. โรงแรมสุนยี แ์ กรนด์ โฮเทล อส.บ. (เทคโนโลยีอตุ สาหการ),มหาวทิ ยาลัย แอน คอนเวนชั่น เซน็ เตอร์ จงั หวดั เทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี,2549 อุบลราชธาน.ี 23-26 กรกฎาคม 2561. น. 515-518.

76 ลาดบั ชือ่ -นามสกุล ผลงานวชิ าการ ภาระการสอน ชม./สปั ดาห/์ ตาแหน่งวชิ าการ ปีการศกึ ษา คุณวฒุ ิ – สาขาวชิ า 2563 2564 2565 2566 ช่ือสถาบนั , ปี พ.ศ. ที่สาเร็จการศึกษา 15 นายอุดมศักดิ์ จันทรทาโพ ปกรณเ์ กยี รต์ิ เศวตเมธิกลุ ฒ อุดมศกั ดิ์ 10 10 10 10 อาจารย์ จันทรทาโพ และสมสิน วางขนุ ทด. (2561). M.Sc. (Computer Science), Asian Institute การจาแนกความชื้นขา้ วเปลอื กมาตรฐาน of Technology,2549 ด้วยโพรบย่านไมโครเวฟอยา่ งงา่ ยโดยโหมด วท.บ. (วทิ ยาการคอมพิวเตอร)์ ,มหาวทิ ยาลัยศรี การวดั คล่นื สะทอ้ นกลบั . การประชมุ ปทมุ ,2546 วิชาการงานวิจยั และพัฒนาเชิงประยกุ ต์ ครงั้ ที่ 10 (ECTI-CARD 2018). 26-29 มถิ นุ ายน 2561. น.127-130. 16 นางบรรเลง สระมูล Arnon Niyomphol, Parinya 10 10 10 10 อาจารย์ Meesuk, Tongluck Boontham, ศศ.ม. (บรรษรักษศ์ าสตรแ์ ละสารนิเทศ Nattapong Tomun and Banleng ศาสตร์),จุฬาลงกรณม์ หาวทิ ยาลัย, 2548 Sramoon (2017). The ค.ม. (การวิจยั การศึกษา), มหาวิทยาลัยศรีนค Development of Teacher Spirit รนิ ทรวิโรฒ, 2547 Preparation Package for Pre- กศ.บ. (บรรณารกั ษ์ศาสตร์), มหาวทิ ยาลัยศรี Service Teacher at Vocational นครนิ ทรวิโรฒ บางแสน, 2529 Education. Advanced Journal of Technical and Vocational Education (AJTVE). 1(3). p. 63-67. 17 นางสาวรินรดี ปาปะใน รินรดี ปาปะใน. (2561). การศึกษา 10 10 10 10 ผูช้ ่วยศาสตราจารย์ (สาขาวชิ าการศกึ ษา) ตดิ ตามอัตราการจา้ งงาน การศกึ ษาต่อ ค.ด. (หลักสตู รและการสอน), จฬุ าลงกรณ์ ของนักเรียนทเ่ี ข้ารว่ มโครงการจัด มหาวทิ ยาลัย, 2555 การศกึ ษารูปแบบทวภิ าคีแบบพิเศษ เขต ค.ม. (นิเทศการศกึ ษาและพัฒนาหลักสตู ร), พื้นทีพ่ ิเศษ ในสถานประกอบการเพื่อ จฬุ าลงกรณม์ หาวทิ ยาลัย, 2546 สนับสนุนโครงการกองทุนการศกึ ษา รนุ่ ค.บ. (วทิ ยาศาสตร์ท่วั ไป), สถาบนั ราชภัฎพระ ท่ี 2. การประชุมวชิ าการระดับชาติ นคร, 2528 \"การศึกษาเพื่อพฒั นาการเรยี นรู้ คร้ังท่ี 2 ประจาปี 2561. 25 พฤษภาคม 2561. น. 593-606.

77 4. องค์ประกอบเกีย่ วกับประสบการณ์ภาคสนาม (การฝึกงาน หรอื สหกจิ ศกึ ษา) มาตรฐานผลการเรยี นรขู้ องประสบการณภ์ าคสนาม 4.1 องคป์ ระกอบเกีย่ วกับประสบการณว์ ชิ าชีพครู 4.1.1 มาตรฐานผลการเรียนรขู้ องประสบการณ์วชิ าชีพครู ความคาดหวังในผลการเรียนรู้ประสบการณ์วิชาชีพครู ของคุณลักษณะบัณฑิตท่ีพึงประสงค์ ดงั น้ี 1) เปน็ คนดี มีคุณธรรม จริยธรรม ยึดม่ันในวชิ าชพี ครู (Engaged Teacher) มีจิตวิญญาณและ มีจรรยาบรรณในวิชาชีพ ปฏิบัติหน้าที่ตามอุดมการณ์ความเป็นครูด้วยความรัก ศรัทธา ซื่อสัตย์ สุจริต รับผิดชอบต่อวิชาชีพ เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริมให้กาลังใจแก่ศิษย์ อุทิศตนและทุ่มเทในการพัฒนาการ เรียนรแู้ ละผลประโยชนส์ งู สุดแกผ่ เู้ รียน ประพฤติตนเปน็ แบบอย่างทด่ี ที ัง้ ทางดา้ นวชิ าการและวชิ าชพี 2) ผู้เรียนรู้และฉลาดรู้ (Learner & Literate) และมีปัญญา เป็นผู้มีความเพียร ใฝ่เรียนรู้ และ พัฒนาตนเองให้เป็นบุคคลที่เรียนรู้และรอบรู้ตลอดเวลา มีศักยภาพ และมีทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต แสวงหา พัฒนาความรู้และค้นหานวัตกรรมใหม่มาพัฒนาผู้เรียน มีความฉลาดดิจิทัล (Digital Intelligence) รู้เท่าทันส่ือ เทคโนโลยี และการเปลี่ยนแปลง สารสนเทศสมัยใหม่ สามารถเผชิญและก้าวทันกับการ เปล่ยี นแปลงในโลกดจิ ิทลั และโลกอนาคต 3) ผู้มีความสามารถสงู ในการบูรณาการขา้ มศาสตร์ (Innovative Teacher) การจดั การเรยี นรู้ และสรา้ งนวัตกรรม มีทักษะ สมรรถนะและประสบการณ์ในการปฏบิ ัติงาน ดว้ ยความเชยี่ วชาญในงานอาชีพท่ี เกี่ยวข้อง มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ใช้ศาสตร์การสอน ทั้งด้านทฤษฎี และปฏิบัติเพื่อจัดการ เรียนรู้ด้านวิชาชีพที่เก่ียวข้อง ด้วยความคิดสร้างสรรค์ คิดเป็นระบบ คิดวิเคราะห์ และคิดแก้ปัญหา โดยใช้ เทคโนโลยี และกลยุทธ์การสอนท่ีทันสมัย ในการทาหน้าที่เป็นครูในสถานศึกษา หรือผู้สอนงานในสถาน ประกอบการ เพ่ือจัดการเรียนรู้และอานวยการ หรือผู้สอนงาน ให้ผู้เรียนสามารถคิด วิเคราะห์ได้ด้วยตนเอง มีวิจารณญาณในการค้นหาขอ้ มูลท่ีถกู ต้องเหมาะสม และกระตุน้ ผ้เู รียนใหค้ ้นหาความสามารถของตัวเอง และ ส่งเสริมให้ใช้ความสามารถอย่างเต็มศักยภาพ เพื่อแก้ไข พัฒนางาน และสร้างนวัตกรรม และมีส่วนร่วมใน การพัฒนาความก้าวหน้าให้กับวิชาชีพครู สามารถสร้างองค์ความรู้และพัฒนานวัตกรรมเพ่ือไปพัฒนาผู้เรียน ให้เต็มตามศกั ยภาพ ตลอดจนสามารถประยกุ ต์ความรูไ้ ปใช้ในการพฒั นาตนเองและสังคมได้ดว้ ยตนเอง 4) เปน็ พลเมืองท่ีเขม้ แข็งและใส่ใจสังคม เปน็ ผู้มีความรักชาติ รักท้องถ่ิน มีจิตสานึกไทย สานึก สากล เป็นพลเมืองต่ืนรู้ เป็นพลเมืองทีดีของไทยและพลโลก มีจิตอาสา มีอุดมการณ์ มีความยุติธรรม เท่า เทียม เสมอภาค รู้ถูก รู้ผิด รู้ชอบ ช่ัว ดี และมีส่วนร่วมในการพัฒนาสังคมบนหลักการประชาธิปไตย มีภาวะ ผู้นา สามารถทางานร่วมมือกับผู้เก่ียวข้องทุกฝ่ายเป็นอย่างดี มีสัมพันธภาพที่ดีและร่วมมือกับผู้ปกครองและ ชุมชนเพ่ือส่งเสริม อนุรักษ์วัฒนธรรม และภูมิปัญญาท้องถ่ิน และการอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและประชาคม โลกอย่างสันติ รวมทั้งมีคุณลักษณะเป็นไปตามมาตรฐานวิชาชีพ และมีคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ตาม มาตรฐานวชิ าชพี ครู

78 4.1.2 ช่วงเวลา ภาคการศกึ ษาที่ 1 และ 2 ชั้นปกี ารศึกษาที่ 4 4.1.3 การจดั เวลาและตารางสอน ภาคการศกึ ษาท่ี 1 และ 2 ชน้ั ปกี ารศึกษาที่ 4 ทุกสปั ดาห์ 4.2 องค์ประกอบเก่ียวกับประสบการณช์ พี เฉพาะสาขา 4.2.1 มาตรฐานผลการเรียนรู้ของประสบการณว์ ชิ าชพี เฉพาะสาขา จากความตอ้ งการของสถานประกอบการท่ีเห็นวา่ บณั ฑิตควรมีประสบการณ์ในวชิ าชีพก่อนเข้า สู่การทางานจริง ดังน้ันหลักสูตรจึงได้กาหนดรายวิชาฝึกงาน ซ่ึงจะจัดอยู่ในรายวชิ าฝึกปฏิบัติวิชาชีพในสถาน ประกอบการความคาดหวังในผลการเรียนรู้ประสบการณภ์ าคสนามของนกั ศึกษา มดี ังน้ี 1) มีคุณธรรม จริยธรรม ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ เป็นแบบอย่างที่ดีและความ รับผดิ ชอบในการทางานหนา้ ท่ีครู มจี ติ สาธารณะ และเสียสละใหส้ งั คม 2) มีทักษะในการปฏิบัติงานจริงด้านอุตสาหการ จากสถานประกอบการ และมีความเข้าใจใน ทฤษฎแี ละการปฏิบตั จิ ริงมากย่งิ ข้นึ 3) บรู ณาการความรู้ทเี่ รียนมาเพอื่ นาไปแกป้ ญั หาทางอตุ สาหการ ในสถานประกอบการไดอ้ ย่าง เหมาะสม คิดวเิ คราะห์ สรา้ งสรรค์ส่ิงใหมๆ่ ได้ 4) สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนรู้ ติดตามความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี การ สืบคน้ ข้อมูลอยา่ งเป็นระบบ และถ่ายทอดเทคโนโลยีได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ 5) มีระเบียบวินัย ตรงเวลา เข้าใจวัฒนธรรมองค์กรและสามารถปรับตัวเข้ากับสถาน ประกอบการได้ 6) มคี วามกล้าในการแสดงออก และนาความคิดสร้างสรรค์ไปใชป้ ระโยชนใ์ นงานได้ 4.2.2 ชว่ งเวลา ภาคการศึกษาฤดรู ้อน ของช้นั ปีการศึกษาท่ี 2 5. ขอ้ กาหนดเกยี่ วกบั การทาโครงงานหรืองานวิจยั ข้อกาหนดในการทาโครงการ ต้องเป็นหัวข้อท่ีเก่ียวกับการประยุกต์ใช้หลักการ ทฤษฎี ทักษะ ทางด้านครุศาสตร์อุตสาหกรรมหรืออุตสาหกรรมการผลิต เป็นโครงการที่มุ่งเน้นการสร้างผลงานวิจัยหรือ นวัตกรรมทางดา้ นอุตสาหกรรมเพือ่ สรา้ งนวตั กรรมใหม่ๆ ในงานอตุ สาหกรรม มจี านวนผูเ้ ข้าร่วมโครงการ 1- 4 คน โดยต้องมีรายงานที่ถูกต้องตามระเบียบวิธีวิจัย มีการนาส่งตามรูปแบบและระยะเวลาตามที่หลักสูตร กาหนดอย่างถกู ต้อง 5.1 คาอธบิ ายโดยย่อ วางแผนขั้นตอนและระเบยี บการเสนอหัวข้อโครงการ การทบทวนวรรณกรรม การวิเคราะห์ปัญหา และความเป็นไปไดข้ องโครงการ การวางแผนการสร้างโครงการด้านวศิ วกรรมอุตสาหการวิเคราะห์ ออกแบบ และสร้างโครงการ การเลือกใชเ้ ครือ่ งมือและวัสดุอุปกรณ์อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ตลอดจนประยกุ ต์ใช้เทคโนโลยี ในการสร้าง อนั เกิดประโยชน์ต่อวชิ าชพี ด้านอตุ สาหการ หรอื ตอ่ สงั คมส่วนรวม และการนาเสนอผลงาน

79 5.2 มาตรฐานผลการเรียนรู้ นักศึกษาสามารถทางานเป็นทีม มีความเช่ียวชาญในการใช้เครื่องมือ มีทักษะในวิชาชีพในการทา โครงการ โครงการสามารถเปน็ ตน้ แบบในการพฒั นาต่อได้ 5.3 ชว่ งเวลา ภาคการศึกษาที่ 1 และ ภาคการศึกษาท่ี 2 ของปีการศกึ ษาที่ 3 5.4 จานวนหน่วยกติ 4 หน่วยกติ 5.5 การเตรยี มการ มีคู่มือการทาโครงการ มีการกาหนดช่ัวโมงการให้คาปรึกษา จัดทาบันทึกการให้คาปรึกษาให้ข้อมูล ข่าวสารเกยี่ วกบั โครงการเปน็ สมุดบนั ทกึ และปรบั ขอ้ มลู ให้เป็นปัจจบุ ันอยเู่ สมอ อกี ทั้งมีภาพตวั อย่างโครงการ 5.6 กระบวนการประเมินผล ประเมินความก้าวหนา้ ในการทาโครงการ จากสมุดบันทึก โดยอาจารย์ที่ปรึกษา และประเมินคะแนน จากรายงานที่ได้กาหนดรูปแบบการนาเสนอตามระยะเวลาและชิ้นงาน ซึ่งสามารถทางานได้ในขั้นต้น โดยเฉพาะส่วนที่ทางานหลักของโครงการ และจัดสอบโดยนาเสนอโครงการผ่านคณะกรรมการสอบไม่น้อย กว่า 3 คน

80 หมวดที่ 4 ผลการเรยี นรู้ กลยทุ ธก์ ารสอนและการประเมินผล 1. การพัฒนาคุณลกั ษณะพเิ ศษของนักศึกษา คณุ ลักษณะพิเศษ กลยทุ ธ์หรือกิจกรรมของนกั ศกึ ษา ดา้ นบคุ ลกิ ภาพ - มีการสอดแทรกเกยี่ วกบั การแตง่ กาย การ เขา้ สงั คม เทคนคิ การเจรจา สอื่ สาร การมี มนุษยสมั พนั ธ์ และการวางตวั ในการทางานใน บางรายวิชาท่ีเกย่ี วขอ้ ง และในกจิ กรรม ปฐมนเิ ทศและปัจฉิมนเิ ทศ ด้านภาวะผู้นา และความรบั ผดิ ชอบ - กาหนดใหน้ กั ศกึ ษาเรยี นและเขา้ ร่วมกิจกรรม ตลอดจนมวี ินัยในตนเอง สมา่ เสมอและตรงตอ่ เวลา - ใหม้ กี ารทางานกลุ่มและมอบหมายใหน้ กั ศึกษา หมุนเวียนกันเปน็ หัวหนา้ ในการดาเนินกจิ กรรม เพื่อฝกึ ด้านภาวะผนู้ าในรายวิชาของหลักสูตร และกิจกรรมของภาควิชา - จัดการเรียนการสอนหรือจดั กจิ กรรมท่มี กี าร เรยี นรู้ดว้ ยตนเอง คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณ - มีวิธีการปลกู ฝังให้นักศกึ ษามีคณุ ธรรม วชิ าชีพ จริยธรรมมรี ะเบียบวินัย ตรงตอ่ เวลา ซื่อสัตย์ สจุ ริต ขยันหมัน่ เพียร สานกึ ในจรรยาวิชาชีพ รับผิดชอบตอ่ หนา้ ที่และสงั คม ด้านความเปน็ ครูชา่ ง - เป็นฝึกผเู้ รยี นให้เป็นนกั ปฏิบัติ ลงมอื ทาได้จรงิ และเชยี่ วชาญดา้ นทฤษฎี - เป็นผู้ทสี่ ามารถถา่ ยทอดความรู้ไดอ้ ยา่ งแมน่ ยา ท้ังทฤษฎแี ละปฏบิ ตั ิ - มคี ณุ ธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณของความ เปน็ ครูชา่ ง - เป็นผ้มู คี วามใฝร่ ู้ แสวงหาความรรู้ อบตัวอยู่ ตลอดเวลา

81 2. การพัฒนาผลการเรยี นร้ใู นแตล่ ะด้าน 2.1 หมวดวิชาศกึ ษาทั่วไป 1. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 1.1 ผลการเรยี นร้ดู ้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม 1) มีคณุ ธรรม จริยธรรม ในการดาเนินชวี ติ บนพืน้ ฐานเศรษฐกิจพอเพียง 2) สามารถวิเคราะห์ประเด็นคุณธรรม จริยธรรม 3) ซื่อสตั ย์ ขยนั อดทน มวี นิ ัย ตรงต่อเวลา เคารพกฎระเบยี บและขอ้ บงั คบั ขององคก์ รและ สังคม 1.2 กลยุทธ์การสอนทใ่ี ชพ้ ัฒนาการเรยี นรู้ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม 1) จัดกิจกรรมเป็นประโยชนต์ ่อสงั คม 2) สอดแทรกประเดน็ คุณธรรม จริยธรรมท่ีกาลงั พดู คุยในสงั คม 3) สอดแทรกความซื่อสัตย์ต่อตนเอง และสังคม ให้ความสาคัญในวินัย การตรงต่อเวลา การส่งงานภายในเวลาที่กาหนด เน้นเรื่องการแต่งกายและปฏิบัติตนท่ีเหมาะสม ถูกต้อง ตามระเบียบขอ้ บังคับของมหาวทิ ยาลยั 1.3 กลยทุ ธก์ ารประเมนิ ผลการเรยี นรู้ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม 1) พิจารณาจากกจิ กรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมของนักศึกษา 2) การอภิปรายในชน้ั เรียนเกีย่ วกับประเดน็ คณุ ธรรม จริยธรรม 3) การขานชื่อ การให้คะแนนการเขา้ ชนั้ เรียนและการส่งงานตรงเวลา 4) สังเกตพฤติกรรมของนักศึกษาในการปฏิบัติตามกฎระเบียบและข้อบังคับต่างๆ อยา่ งต่อเนื่อง 2. ความรู้ 2.1 ผลการเรยี นรดู้ ้านความรู้ 1) มีความรู้และทักษะพ้ืนฐาน เพ่ือนาไปต่อยอดองค์ความรู้ หรือนาความรู้ไปสู่การสร้าง นวัตกรรม 2) มคี วามร้ทู นั ต่อความก้าวหน้าและการเปล่ียนแปลง 3) สามารถนาความรไู้ ปปรับใชใ้ ห้เหมาะสมกับการเป็นผปู้ ระกอบการ 2.2 กลยุทธก์ ารสอนท่ใี ชพ้ ฒั นาการเรียนรูด้ ้านความรู้ 1) ใช้การสอนหลายรูปแบบ โดยเน้นหลักทางทฤษฎีและก ารปฏิบัติ เพ่ือให้เกิด องค์ความรู้ 2) จดั ให้มกี ารเรยี นร้จู ากประสบการณ์ตรง และสถานการณ์ที่เป็นปัจจบุ นั 3) จดั ให้มีการเรยี นร้จู ากสถานการณ์จรงิ โดยการศึกษาดงู านในสถานประกอบการ

82 2.3 กลยุทธ์การประเมนิ ผลการเรยี นร้ดู ้านความรู้ 1) ประเมินจากแบบทดสอบด้านทฤษฎี รายงานท่ีมอบหมาย และผลงานและ การปฏิบตั กิ าร 2) ประเมินจากรายงานผลการศกึ ษาดงู าน 3) ประเมินจากการปฏิบัตติ ามข้อกาหนด ระเบียบ ข้อบังคับ 3. ทักษะทางปญั ญา 3.1 ผลการเรยี นรู้ดา้ นทกั ษะทางปญั ญา 1) มีทักษะการแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเองตลอดชีวติ 2) สามารถแกไ้ ขปญั หาได้ และเสนอแนวทางการแก้ไขได้อย่างสร้างสรรค์ 3) สามารถใชข้ ้อมูล ประมวลผล และวิเคราะหข์ อ้ มลู ได้อยา่ งเปน็ ระบบ 3.2 กลยุทธก์ ารสอนท่ีใช้พฒั นาการเรยี นรดู้ ้านทักษะทางปญั ญา 1) ใหน้ กั ศึกษาฝกึ การคน้ หาความรู้ใหม่อยู่ตลอดเวลา 2) สง่ เสรมิ การเรยี นร้จู ากการแกป้ ญั หา (Problem Based Instruction) 3) มอบหมายงานท่สี ่งเสริมการคดิ วิเคราะหแ์ ละสังเคราะห์ 3.3 กลยทุ ธ์การประเมนิ ผลการเรยี นรูด้ า้ นทกั ษะทางปัญญา 1) ประเมินจากรายงาน ผลการคน้ ควา้ 2) ประเมินจากการรายงานผลการดาเนินงานและการแก้ปัญหา ผลการปฏิบัติการ จากสถานการณ์จรงิ 3) ประเมนิ จากการทดสอบ การวิเคราะหก์ รณีศกึ ษาตา่ งๆ 4. ทกั ษะความสัมพนั ธ์ระหวา่ งบคุ คลและความรบั ผิดชอบ 4.1 ผลการเรยี นรดู้ ้านทกั ษะความสัมพันธร์ ะหวา่ งบคุ คลและความรับผดิ ชอบ 1) มบี ุคลิกภาพและมนุษย์สมั พนั ธ์ทด่ี ี สามารถเป็นผ้นู าและผู้ตามทดี่ แี ละทางานเปน็ ทีมได้ 2) มสี านึกสาธารณะและจิตอาสา เปน็ พลเมอื งที่มคี ุณค่าต่อสงั คมไทยและสงั คมโลก 3) มคี วามรับผดิ ชอบต่อสงั คม 4.2 กลยทุ ธ์การสอนทใ่ี ช้พฒั นาการเรยี นรดู้ ้านทกั ษะความสมั พนั ธ์ระหว่างบุคคลและ ความรบั ผดิ ชอบ 1) กาหนดการทางานกลุม่ โดยใหห้ มุนเวยี นการเป็นผนู้ าและผ้รู ายงาน 2) ให้คาแนะนาในการเขา้ รว่ มกิจกรรมสโมสร กิจกรรมของมหาวทิ ยาลยั ฯ 3) ให้ความสาคญั ในการแบ่งหน้าทค่ี วามรับผิดชอบและการให้ความรว่ มมอื 4.3 กลยทุ ธ์การประเมนิ ผลการเรียนรดู้ ้านทักษะความสัมพันธร์ ะหวา่ งบุคคลและ ความรับผดิ ชอบ 1) ประเมินผลจากแบบประเมินตนเองและกจิ กรรมกลุ่ม 2) พจิ ารณาจากการเขา้ รว่ มกจิ กรรมของนกั ศกึ ษา

83 3) ประเมนิ จากการรายงานหนา้ ชนั้ เรยี นและจากการสงั เกตพฤติกรรม 5. ทักษะการวเิ คราะห์เชิงตัวเลข การสอ่ื สาร และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ 5.1 ผลการเรยี นรูด้ ้านทกั ษะการวเิ คราะหเ์ ชิงตวั เลข การสอื่ สาร และการใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศ 1) สามารถเลือกและประยุกต์ใช้เทคนิคทางสถิติและคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องมาใช้ ในการดารงชวี ติ และปฏิบตั งิ านได้อย่างเหมาะสม 2) สามารถใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นเพ่ือนามาวิเคราะห์และสนับสนุนการ ตัดสินใจ 3) สามารถเลือกรูปแบบของการส่ือสารและการนาเสนอท่ีเหมาะสมต่อบุคคล ท่ีหลากหลาย 5.2 กลยุทธ์การสอนทใ่ี ชพ้ ฒั นาการเรยี นรดู้ ้านทักษะการวิเคราะหเ์ ชงิ ตัวเลข การส่อื สาร และการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ 1) ส่งเสริมให้เห็นความสาคัญ และฝึกให้มีการตัดสินใจบนฐานข้อมูลและข้อมูล เชงิ ตวั เลข 2) มอบหมายงานค้นคว้าองค์ความรู้จากแหล่งข้อมูลต่างๆ และให้นักศึกษานาเสนอ หนา้ ชน้ั 3) การใช้ศักยภาพทางคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศในการนาเสนอผลงาน ที่ได้รับมอบหมาย และฝึกการนาเสนอผลงานโดยเน้นความสาคัญของการใช้ภาษา และบคุ ลิกภาพ 5.3 กลยุทธ์การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ด้านทกั ษะการวเิ คราะหเ์ ชิงตัวเลข การส่ือสาร และการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ 1) ประเมินจากงานที่มอบหมาย ความสามารถในการคานวณดว้ ยหลกั คณิตศาสตร์เชิงเลข 2) พิ จารณ าจากรายงานการค้นคว้าข้อมูล วิธีการนาข้อมูลออกมานาเสนอ และการประยกุ ต์ใชง้ าน 3) พจิ ารณาจากวธิ ีการนาเสนอ การใช้ขอ้ มลู 2.2 หมวดวชิ าเฉพาะ 1. คุณธรรม จรยิ ธรรม 1.1 ผลการเรยี นรู้ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม 1) แสดงออกซึ่งความรักและศรทั ธาและภมู ิใจในวิชาชีพครแู ละจติ วิญญาณความเป็นครู และ ปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 2) มีจิตอาสา จิตสาธารณะ อดทนอดกล้ัน มีความเสียสละ รับผิดชอบและซื่อสัตย์ตอ่ งาน ท่ี ได้รับมอบหมายท้ังด้านวิชาการและวิชาชีพ และสามารถพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ ครอบครัว สังคมและประเทศชาติ และเสริมสร้าง

84 การพฒั นาท่ยี ่ังยนื 3) มีค่านิยมและคุณลักษณะเป็นประชาธิปไตย คือ การเคารพสิทธิ และให้เกียรติคนอื่น มี ความสามัคคีและทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้อย่างมีความสุข และใช้เหตุผลและปัญญาในการ ดาเนนิ ชีวติ และการตัดสนิ ใจ 4) มีความกล้าหาญและแสดงออกทางคุณธรรมจริยธรรม สามารถวินิจฉัย จัดการและคิด แก้ปัญหาทางคุณธรรมจริยธรรมด้วยความถูกต้องเหมาะสมกับสังคม การทางานและ สภาพแวดล้อม โดยอาศัยหลักการ เหตุผลและใช้ดุลยพินิจทางค่านิยม บรรทัดฐานทาง สังคม ความรู้สึกของผู้อ่ืนและประโยชน์ของสังคมส่วนรวม มีจิตสานึกในการธารงความ โปร่งใสของสังคมและประเทศชาติ ต่อต้านการทุจริตคอรัปชั่นและความไม่ถูกต้อง ไม่ใช้ ขอ้ มูลบดิ เบือน หรือการลอกเลียนผลงาน 1.2 กลยทุ ธ์การสอนทใี่ ช้พฒั นาการเรยี นรูด้ า้ นคุณธรรม จริยธรรม 1) การวิเคราะห์แบบวิภาษวิธี (Dialectics) ในประเด็นวิกฤตด้านคุณธรรมจริยธรรมของ สังคมและวิชาการ รวมทั้งประเด็นวิกฤตของจรรยาบรรณวิชาชีพครูและเป็นพลเมืองที่ เขม้ แข็งตามยุทธศาสตรช์ าติ 2) การเรียนรู้โดยการปฏิสัมพันธ์เชิงปฏิบัติการ (Interactive action learning) และ กรณศี กึ ษา (Case study) ที่สอดคลอ้ งกบั วิชาชพี ครแู ละวิชาชีพทเ่ี กีย่ วขอ้ ง 3) การใชบ้ ทบาทสมมติในการแสดงออกทาง ความคดิ คาพูด การกระทา เพอื่ การอยู่ร่วมกัน อย่างมีความสขุ บนพื้นฐานความแตกต่างระหว่างบุคคล วฒั นธรรมและชมุ ชน 4) การสืบสอบทฤษฎีท่ีเก่ียวข้องกับพัฒนาการของคุณธรรมจริยธรรม การวัดคุณธรรม จริยธรรมเพ่อื นาไปประยกุ ต์ใชใ้ นการประกอบวชิ าชพี ครแู ละวชิ าชพี ที่เกีย่ วขอ้ ง 5) การเขา้ รว่ มกิจกรรมเสรมิ ความเปน็ ครู เพ่อื ประเมนิ และสง่ เสริมคา่ นยิ มความเป็นครู 1.3 กลยทุ ธก์ ารประเมินผลการเรียนรู้ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม 1) วดั และประเมินจากผลการวิเคราะห์แบบวิภาษวธิ ี 2) วัดและประเมินจากการทากิจกรรมกลมุ่ เชิงปฏิบัตกิ ารและกรณศี กึ ษา 3) วัดและประเมินจากผลการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมในการแสดงบทบาทสมมติ 4) วัดและประเมนิ จากผลงานการสบื สอบพฒั นาการของคณุ ธรรมจริยธรรม การวัด คุณธรรมจริยธรรม 5) วัดและประเมินจากผลการเข้าร่วมกจิ กรรมเสรมิ ความเปน็ ครูเป็นรายปีตลอด หลกั สตู ร 2. ความรู้ 2.1 ผลการเรยี นร้ดู ้านความรู้ 1) มีความรอบรู้ในหลักการ แนวคิด ทฤษฎี เน้ือหาสาระด้านวิชาชีพของครู อาทิ ค่านิยม ของครู คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณ จิตวิญญาณครู ปรัชญาความเป็นครู จิตวิทยา

85 สาหรับครู จิตวิทยาพัฒนาการ จิตวทิ ยาการเรียนรู้เพื่อจัดการเรียนรู้และช่วยเหลือ แก้ไข ปัญหา ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน หลักสูตรและวิทยาการการจัดการเรียนรู้ นวัตกรรม และเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารการศึกษาและการเรียนรู้ การวัดประเมิน การศึกษาและการเรียนรู้ การวิจัยและการพัฒนานวัตกรรมเพ่ือพัฒนาผู้เรียน และภาษา เพื่อการสื่อสารสาหรับครู ทักษะการนิเทศและการสอนงาน ทักษะเทคโนโลยีและดิจิทัล ทักษะการทางานวจิ ัยและวัดประเมิน ทักษะการร่วมมือสร้างสรรค์ และทักษะศตวรรษท่ี 21 มีความรู้ ความเข้าใจในการบรู ณาการความร้กู ับการปฏิบตั จิ ริงและการบูรณาการขา้ ม ศาสตร์ อาทิ การบูรณาการการสอน (TPACK) การสอนแบบ STEM ชุมชนแห่งการ เรียนรู้ (PLC) และมีความรูใ้ นการประยกุ ต์ใช้ 2) มีความรู้และเนื้อหาในวิชาชีพ ด้านหลักการ แนวคิด ทฤษฎีและทักษะการปฏิบัติ อย่าง ลกึ ซึ้ง ถอ่ งแท้ รวมทง้ั บริบทของอุตสาหกรรม มาตรฐานอุตสาหกรรมและ/หรือมาตรฐาน อื่น ๆ ท่ีเก่ียวข้องในสาขาวิชาเฉพาะต่าง ๆ มีความสามารถในการใช้เคร่ืองมือ การ ซ่อมแซม การบารุงรักษา การสร้าง การพัฒนากระบวนการ ข้ันตอน ในการทางาน โดย คานึงถึง ผลดีและผลเสีย ความปลอดภัยของอุปกรณ์ ผลิตภัณฑ์และชีวิตและทรัพย์สิน ของผู้ปฏิบัติงานและผู้บริโภค สามารถติดตามความก้าวหน้าด้านวิทยาการที่เก่ียวข้อง และนาไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาผู้เรียนได้อย่างเหมาะสม โดยมีผลลัพธ์การเรียนรู้และ เนื้อหาสาระด้านมาตรฐานผลการเรียนรู้ด้านความรู้ของแต่ละสาขาวิชา ผู้เรียนสามารถ แสดงออกถึงความรู้ ความเข้าใจ สามารถอธิบายเกี่ยวกับกระบวนการผลิต กระบวนการ จัดการทางอุตสาหกรรมเพ่อื การผลติ ผลิตภัณฑ์ได้ตามมาตรฐานของอุตสาหกรรม บรหิ าร จัดการและควบคุม คุณภาพการผลิตทางอุตสาหกรรม การออกแบบกระบวนการเรียนรู้ โดยใช้ความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับอุตสาหการ มีทักษะในการแก้ปัญหางานอุตสาหกรรม การผลิต การใช้เคร่ืองมือทางด้านอุตสาหการเพื่อควบคุมกระบวนการ ผลิตได้อย่างมี คุณภาพ การเลือกใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ สื่อการสอนและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ ที่หลากหลายและทันการเปล่ียนแปลงของเทคโนโลยีท่ีเน้นทฤษฎีและปฏบิ ัติ เพ่ือจัดการ เรียนรู้และปฏิบัติงาน ในสถานศึกษาและสถานประกอบการ เพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้มี สมรรถนะในสาขาอาชีพและทักษะตามมาตรฐานอาชีพ ตัวอย่าง/ข้อเสนอแนะสาระ ความรู้ อาทิ 1) ความรู้พื้นฐานทางวิศวกรรมอุตสาหการ 2) ความรู้ด้านวัสดุและ กระบวนการผลิต 3) ระบบงานและความปลอดภัย 4) ระบบคุณภาพ 5) เศรษฐศาสตร์ และการเงนิ 6) การจัดการการผลติ และดาเนนิ การ 7) การบูรณาการวิธกี ารทางวิศวกรรม อุตสาหการ 8) โปรแกรมสาเร็จรูปสาหรับวิศวกรรมอุตสาหการ 9) การประยุกต์ใช้ เทคโนโลยีทางด้านวิศวกรรมอุตสาหการเพื่อการพัฒ นาระบบการผลิตของ ภาคอุตสาหกรรม 10) วิทยาการหรือเทคโนโลยีสมัยใหม่เกี่ยวกับวิศวกรรมอุตสาหการ และการศกึ ษา - มาตรฐานอุตสาหกรรมหรอื มาตรฐานอื่นที่เก่ียวข้อง

86 3) เขา้ ใจชมุ ชน เขา้ ใจชีวติ มีความรู้ บรบิ ทอุตสาหกรรม สถานประกอบการ เข้าใจโลก และ การอยู่ร่วมกันบนพื้นฐานความแตกต่างทางวัฒนธรรม สามารถเผชิญและเท่าทันกับการ เปล่ียนแปลงของสังคม และสามารถนาแนวคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป ประยกุ ต์ใช้ในการดาเนินชีวติ และพฒั นาตน พฒั นางาน และพฒั นาผู้เรยี น 4) มีความรู้และความสามารถในการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ เพื่อการส่ือสาร ตาม มาตรฐาน 5) ตระหนักรู้ เห็นคุณค่าและความสาคัญของศาสตร์พระราชาเพ่ือการพัฒนาท่ียั่งยืนและ นามา ประยกุ ต์ใชใ้ นการพัฒนาตน พฒั นาผู้เรยี น พฒั นางานและพฒั นาชมุ ชน 2.2 กลยทุ ธก์ ารสอนท่ีใช้พฒั นาการเรียนรูด้ ้านความรู้ 1) การวิเคราะห์และสังเคราะห์องค์ความรู้และการเรียนรู้แบบต่าง ๆ ในศตวรรษท่ี 21 ท่ี สอดคลอ้ งกับเนือ้ หาทางวิชาการและวิชาชพี ท่ีทนั ตอ่ การเปล่ียนแปลงในระดบั ตา่ ง ๆ 2) กจิ กรรมการเรียนรู้แบบเน้นผู้เรยี นเป็นศูนย์กลางสาหรบั การทบทวนวรรณกรรม สรุปองค์ ความรู้เกี่ยวกับการบูรณาการทฤษฎีและหลักการสาคัญทางวิชาชีพครูและวิชาชีพเฉพาะ ทางที่สามารถนามาใช้ในการจัดการเรียนรู้และการฝึกอบรม รวมท้ังเพื่อการพัฒนา นวัตกรรมในสาขาอาชพี ทเี่ ก่ียวข้อง 3) การมอบหมายโครงงานสาหรับการวิเคราะห์สมรรถนะอาชีพเพ่ือกาหนดหัวข้อการบูรณา การความรู้ ทักษะปฏิบัติและเจตคติ รวมท้ังการวางแผนพัฒนาหลักสูตรรายวิชาและ หลกั สูตรการฝกึ อบรมอาชีพเฉพาะทาง 4) การเรียนรู้ร่วมมือจากโจทย์ตัวอย่างในสถานประกอบการจริงเพ่ือประยุกต์ใช้ในการ จัดการเรียนรู้วิชาชีพเฉพาะทาง รวมท้ังกาหนดแนวทางการแก้ไขปัญหา การวิจัยด้วย วิธีการท่ีเหมาะสมตามหลักการทางวิชาชีพของสาขาอาชีพต่าง ๆ ให้เกิดประโยชน์ในวง กว้าง 5) การเรียนรู้แบบสืบสอบ (Inquiry method) เกี่ยวกับมาตรฐานและระบบต่าง ๆ ท่ี เกีย่ วข้องกบั วิชาชีพครูและวชิ าชีพเฉพาะทางของแต่ละสาขาอาชพี 6) การเขา้ ร่วมกิจกรรมเสริมความเป็นครู 2.3 กลยุทธก์ ารประเมนิ ผลการเรยี นรู้ด้านความรู้ 1) วัดและประเมินจากผลการวิเคราะห์และสังเคราะห์องค์ความรู้และการเรียนรู้แบบต่าง ๆ ในศตวรรษท่ี 21 2) วัดและประเมนิ จากผลการทากิจกรรมการเรียนร้แู บบเนน้ ผูเ้ รียนเปน็ ศนู ย์กลาง 3) วดั และประเมนิ จากผลจากโครงงานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย 4) วดั และประเมินจากการเรยี นรู้รว่ มมือจากโจทยต์ ัวอยา่ งในสถานประกอบการจริง 5) วดั และประเมินผลการเรยี นรแู้ บบสืบสอบเกี่ยวกบั มาตรฐานและระบบต่าง ๆ ที่ เก่ยี วข้อง

87 6) วัดและประเมนิ จากการเขา้ ร่วมกจิ กรรมเสริมความเปน็ ครเู ป็นรายปีตลอด หลักสูตร 3. ทกั ษะทางปัญญา 3.1 ผลการเรยี นรู้ด้านทกั ษะทางปญั ญา 1) สามารถคิด ค้นหา วิเคราะห์ข้อเท็จจริง และประเมินข้อมูลสื่อสารสนเทศ จาก แหล่งข้อมูลที่หลากหลายอย่างรู้เท่าทัน เป็นพลเมืองต่ืนรู้ มีสานึกสากล สามารถเผชิญ และก้าวทันกับการเปลี่ยนแปลงในโลกยุคดิจิทัล เทคโนโลยีข้ามแพลทฟอร์มและโลก อนาคต นาไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงาน และวินิจฉัยแก้ปัญหาและพัฒนางานได้อย่าง สร้างสรรค์ โดยคานึงถึงความรู้ หลักการทางทฤษฎี ประสบการณ์ภาคปฏิบัติ ค่านิยม แนวคดิ นโยบายและยทุ ธศาสตรช์ าติ บรรทัดฐานทางสงั คมและผลกระทบทอ่ี าจเกิดขึ้น 2) สามารถคดิ ริเร่มิ และพัฒนางานอยา่ งสร้างสรรค์ 3) สร้างและประยุกต์ใช้ความรู้จากการทาวิจัยและสร้างหรือร่วมสร้าง ผลิตภาพ หรือ ผลิตภัณฑ์ หรือนวัตกรรม เพ่ือพัฒนาตนเอง พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนและพัฒนา ผู้เรียนให้เป็นผู้สร้างหรือร่วมสร้างนวัตกรรม รวมทั้งการถ่ายทอดความรู้แก่ชุมชน สถาน ประกอบการและสงั คม 3.2 กลยุทธก์ ารสอนดา้ นทกั ษะทางปัญญา 1) การค้นหาและวิเคราะห์เกี่ยวกับข้อเท็จจริง ข้อมูลสารสนเทศทางวิชาการและวิชาชีพใน บริบทตา่ ง ๆ เพอื่ ใชใ้ นการปฏิบัติงานและการจัดการเรียนร้ใู นวชิ าชีพเฉพาะทาง 2) การคิดค้น การประดิษฐ์ การสร้างนวัตกรรมและพัฒนาองค์ความรู้ใหม่ในสาขาอาชีพได้ ด้วยตวั เองผ่านกระบวนการวิจัย (Research-based learning) ท่ีสอดคล้องกับโจทย์วิจัย จากสถานประกอบการในสาขาวชิ าชพี เฉพาะทางท่ีเกี่ยวข้อง 3) การจัดการศึกษาและทากิจกรรมกลุ่มท่ีเน้นผลลัพธ์เป็นฐาน (Outcome based Education) และสมรรถนะเป็นฐาน (Competency based Education) ในรูปแบบ ต่างๆ ท่ีเน้นการส่งเสริมกระบวนทัศน์วิสัยทัศน์ สอดคล้องกับการพัฒนากระบวนการ จัดการเรียนรู้และพัฒนาทางวิชาชีพเฉพาะบนพื้นฐานความต้องการของผู้มีส่วนได้ ส่วนเสยี ผูป้ กครองและชมุ ชน 4) การเข้ารว่ มกจิ กรรมเสริมความเป็นครู 3.3 กลยุทธก์ ารประเมนิ ผลการเรยี นรู้ด้านทักษะทางปญั ญา 1) วดั และประเมินจากผลการค้นหาและวิเคราะห์เก่ียวกับขอ้ เทจ็ จรงิ ข้อมูลสารสนเทศ 2) วัดและประเมินจากผลการทาวิจัยเพ่ือการคิดค้น การประดิษฐ์ การสร้างนวัตกรรมและ พัฒนาองคค์ วามรูใ้ หม่ 3) วัดและประเมินจากผลการทากิจกรรมกลุ่มท่ีเน้นผลลัพธ์เป็นฐาน (Outcome based Education) และสมรรถนะเป็นฐาน (Competency based Education) ในรูปแบบ ต่าง ๆ

88 4) วัดและประเมินจากการเข้ารว่ มกิจกรรมเสรมิ ความเป็นครูเปน็ รายปตี ลอดหลกั สูตร 4. ทกั ษะความสัมพนั ธร์ ะหว่างบุคคลและความรบั ผิดชอบ 4.1 ผลการเรียนรู้ด้านทกั ษะความสัมพันธร์ ะหวา่ งบุคคลและความรบั ผิดชอบ 1) รับรู้ความรู้สึกของผู้อ่ืน เข้าใจผู้อื่น มีความคิดเชิงบวก มีวุฒิภาวะทางอารมณ์และทาง สังคม 2) ทางานร่วมกับผู้อ่ืน ทางานเป็นทีม เป็นผู้นาและผู้ตามที่ดี มีสัมพันธภาพที่ดีกับผู้เรียน ผู้ร่วมงาน ผู้ปกครอง คนในชุมชน และผู้ปฏิบัติงานในสถานประกอบการ มีสานึก รบั ผิดชอบตอ่ ส่วนรวมทั้งด้าน เศรษฐกิจ สงั คม และสิ่งแวดล้อม สามารถพัฒนาผู้เรียนให้ เกิดความภาคภูมิใจและเห็นคุณค่าในตนเอง ในวิชาชีพ เคารพในเกียรติและศักดิ์ศรีของ ผู้อนื่ และความเป็นมนษุ ย์ 3) มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ต่อตนเอง ต่อผู้เรียน ต่อผู้ร่วมงาน และต่อส่วนรวม สามารถ ช่วยเหลอื และแก้ปัญหาตนเอง กลุ่มและระหว่างกลมุ่ ไดอ้ ย่างสรา้ งสรรค์ 4) มีภาวะผู้นาทางวิชาการและวิชาชีพ มีความเข้มแข็งและกล้าหาญทางจริยธรรม สามารถ ช้ีนา และถา่ ยทอดความรูแ้ ก่ผู้เรียน สถานศกึ ษา ชมุ ชนและสังคมอย่างสร้างสรรค์ 4.2 กลยุทธ์การสอนท่ีใช้พัฒนาการเรียนรู้ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล และความรบั ผิดชอบ 1) การเรียนแบบมีส่วนร่วมปฏิบัติการ (Participative learning through action) เพ่ือทา กิจกรรมการเรียนรู้ สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ การคิดให้ความเห็นและการรับฟัง ความเหน็ แบบสะท้อนกลบั (Reflective thinking) 2) การเป็นผู้นาแบบมีส่วนร่วม (Shared leadership) ในการนาเสนองานวิชาการทางด้าน วิชาชีพครูและวิชาชีพเฉพาะทาง และการกระทาตนในบทบาทของผู้ตามท่ีดีเพ่ือการ สนับสนุนให้เกิดการทางานร่วมกันอยา่ งมคี วามสขุ และมีประสิทธิภาพ 3) การทากิจกรรมกลุ่มเพ่ือการสร้างปฏิสัมพันธ์กับผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ผู้ปกครองและชุมชน รวมทั้งการสร้างเครอื ข่ายสนับสนนุ การเรยี นรู้ร่วมกนั ของแต่ละสาขาอาชีพ 4) การเขา้ ร่วมกิจกรรมเสรมิ ความเปน็ ครู 4.3 กลยุทธ์การประเมินผลการเรียนรู้ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความ รับผดิ ชอบ 1) วดั และประเมินจากผลการเรยี นแบบมีส่วนรว่ มปฏิบตั ิการ 2) วัดและประเมินจากบทบาทการเป็นผู้นาและผู้ตามท่ีดี 3) วดั และประเมนิ จากผลการทากิจกรรมกลุ่มเพ่ือการสรา้ งปฏิสัมพันธ์และเครอื ข่าย 4) วดั และประเมินจากการเขา้ รว่ มกจิ กรรมเสริมความเปน็ ครูเป็นรายปตี ลอดหลกั สูตร

89 5. ทักษะการวิเคราะหเ์ ชิงตวั เลข การสือ่ สาร และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ 5.1 ผลการเรยี นรู้ดา้ นทกั ษะการวเิ คราะหเ์ ชิงตวั เลข การสือ่ สาร และการใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศ 1) วิเคราะห์เชิงตัวเลข สาหรับข้อมูลและสารสนเทศ ท้ังที่เป็นตัวเลขเชิงสถิติ หรือ คณิตศาสตร์ เพอ่ื เข้าใจองคค์ วามรู้ หรอื ประเดน็ ปัญหาไดอ้ ย่างรวดเรว็ และถูกต้อง 2) ส่ือสารกับผเู้ รียน บุคคลและกลุ่มต่างๆ อย่างมปี ระสิทธิภาพด้วยวธิ ีการหลากหลายท้งั การ พูด การเขียน และการนาเสนอด้วยรูปแบบต่างๆ โดยใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมที่ เหมาะสม 3) ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ซอฟต์แวร์หรือโปรแกรมสาเร็จรูปหรือแอฟพลิเคชั่นหรือเพล็ต ฟอร์ม รวมท้ังอุปกรณ์สนับสนุนที่ทันสมัย จาเป็นสาหรับ การจัดการเรียนรู้ การวิจัย การ ทางาน และการประชุม รวมท้ังสามารถติดตามความก้าวหน้า การจัดการและสืบค้น ข้อมูลและสารสนเทศ รับและส่งข้อมูลและสารสนเทศโดยใช้ดุลยพินิจท่ีดีในการ ตรวจสอบความน่าเช่ือถือของข้อมูลและสารสนเทศ อีกท้ังตระหนักถึงการละเมิด ลขิ สทิ ธแิ์ ละการลอกเลยี นผลงาน 5.2 กลยุทธก์ ารสอนด้านทกั ษะการวเิ คราะหเ์ ชิงตวั เลข การสอ่ื สาร และการใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศ 1) สง่ เสริมการสืบค้นและตีความข้อมลู ขา่ วสารในสงั คม สารสนเทศทางวชิ าชีพครูและ วิชาชพี เฉพาะทางโดยใช้เทคโนโลยที ที่ นั สมยั เพื่อวิเคราะหแ์ ละนาเสนอผ่านการพดู การ เขียน ด้วยภาษาไทยและภาษาอังกฤษ 2) เทคนิคและทักษะในการคานวณเชงิ ตัวเลข เชิงสถติ ิ เพื่อการวิเคราะห์ขอ้ มูลทางวิชาชีพครู ทส่ี อดคลอ้ งกบั การพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน และทางวิชาชีพเฉพาะทางที่สอดคล้องกบั การ พฒั นางานในสาขาอาชพี ตา่ ง ๆ โดยใชเ้ ทคโนโลยที ่ีทันสมยั 3) การเข้ารว่ มกจิ กรรมเสริมความเปน็ ครูเป็นรายปตี ลอดหลักสูตร 5.3 กลยทุ ธ์การประเมนิ ผลดา้ นทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสอื่ สาร และการใช้ เทคโนโลยสี ารสนเทศ 1) วัดและประเมินจากผลการสืบค้นและตีความและนาเสนอสารสนเทศด้วยเทคโนโลยีท่ี ทนั สมยั 2) วัดและประเมินจากผลการคานวณเชิงตัวเลข เชิงสถิติสาหรับการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ เทคโนโลยที ีท่ นั สมยั 3) วัดและประเมนิ จากการเขา้ รว่ มกิจกรรมเสรมิ ความเปน็ ครเู ป็นรายปีตลอดหลกั สตู ร

90 6. ดา้ นวธิ วี ทิ ยาการจดั การเรียนรู้ 6.1 ผลการเรียนรูด้ า้ นทกั ษะดา้ นวธิ วี ิทยาการจดั การเรยี นรู้ 1) มีความเช่ียวชาญในการจัดการเรียนรู้ และสอนงาน ดว้ ยรูปแบบ วิธกี ารท่หี ลากหลาย โดย เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง สามารถออกแบบและสร้างหลักสูตรรายวิชาในชั้นเรียน หรือ หลักสูตรฝึกอบรม วางแผนและออกแบบเน้ือหาสาระและกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ บริหารจัดการช้ันเรียน และ/หรือสถานประกอบการ ใช้ส่ือและเทคโนโลยี วัดและ ประเมนิ ผลเพื่อพัฒนาผู้เรยี นอยา่ งเหมาะสมและสรา้ งสรรค์ 2) มีความรู้ความเข้าใจ สามารถวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลและจัดการเรียนรู้ หรือสอน งานได้อย่างหลากหลายเพ่ือพัฒนาผู้เรียนตามความแตกต่างระหวา่ งบคุ คล ท้งั ผูเ้ รียนปกติ หรือที่มคี วามตอ้ งการจาเป็นพเิ ศษ หรอื ตา่ งวัฒนธรรม 3) จัดกิจกรรมและออกแบบการจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์ เรียนรู้ ผ่านการลงมือปฏิบัติและการทางานในสถานการณ์จริงท่ีส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาการคิด การทางาน การจัดการ การเผชญิ สถานการณ์ ฝึกการปฏิบัติให้ทาได้ คดิ เป็น ทาเปน็ โดย บูรณาการการทางานกับการเรียนรู้และคุณธรรมจริยธรรม สามารถประยุกต์ความรู้มาใช้ เพ่อื ปอ้ งกนั แก้ไขปญั หา และพัฒนา 4) สร้างบรรยากาศ และจัดสภาพแวดล้อม ส่ือการเรียน แหล่งวิทยาการ เทคโนโลยี วฒั นธรรมและภมู ิปัญญาท้ังในและนอกสถานศึกษาเพ่ือการเรียนรู้ มีความสามารถในการ ประสานงานและสร้างความร่วมมือกับบิดามารดา ผู้ปกครอง และบคุ คลในชมุ ชนทุกฝ่าย เพ่ืออานวยความสะดวกและร่วมมือกันพัฒนาผู้เรียนให้มีความรอบรู้ มีปัญญารู้คิดและ เกดิ การใฝร่ ู้อย่างตอ่ เนอ่ื งใหเ้ ต็มตามศักยภาพ 5) นาทักษะศตวรรษที่ 21 และเทคโนโลยี มาใช้ในการจัดการเรียนรู้เพ่ือพัฒนาผู้เรียนและ พฒั นาตนเอง เชน่ ทักษะการเรยี นรู้ (Learning Skills) ทกั ษะการรเู้ ร่อื ง(Literacy Skills) และทักษะชีวิต (Life Skills) ทักษะการทางานแบบร่วมมือ และดาเนินชีวิตตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6.2 กลยุทธ์การสอนทใ่ี ชพ้ ฒั นาทกั ษะด้านวธิ ีวิทยาการจดั การเรียนรู้ 1) การจัดการเรียนการสอนท้ังภาคทฤษฎีและปฏิบตั ทิ ี่เกีย่ วข้องกับสาขาวิชาชีพ 2) การพฒั นารูปแบบการเรยี นรทู้ ่รี องรบั กบั ความแตกต่างของผู้เรยี น 3) การบรู ณาการการเรยี นร้ทู ี่รองรับกับการศึกษาตลอดชีวติ 4) การเข้ารว่ มกิจกรรมเสริมความเปน็ ครู 6.3 กลยทุ ธก์ ารประเมนิ ผลทักษะดา้ นวธิ วี ทิ ยาการจดั การเรยี นรู้ 1) วดั และประเมินจากผลการฝกึ ภาคทฤษฎแี ละภาคปฏิบัตทิ เี่ กย่ี วขอ้ งกับสาขาวชิ าชพี 2) วดั และประเมินรูปแบบการเรียนรทู้ ่ีรองรบั กบั ความแตกต่างของผู้เรียน 3) วดั และประเมินการบรู ณาการการเรียนรูท้ ี่รองรบั กบั การศึกษาตลอดชีวิต

91 4) วดั และประเมนิ จากการเขา้ ร่วมกิจกรรมเสรมิ ความเปน็ ครู 2. แผนทีแ่ สดงการกระจายความรบั ผิดชอบมาตรฐานผลการเรยี นรจู้ ากหลกั สตู รสู่รายวิชา (Curriculum Mapping) แสดงให้เห็นว่าแต่ละรายวิชาในหลักสูตรรับผิดชอบต่อผลการเรียนรู้ใดบ้าง (ตามที่ระบุในหมวดท่ี 4 ข้อ 2) โดยระบุว่าเป็นความรับผิดชอบหลักหรือความรับผิดชอบรอง ซ่ึงบางรายวิชาอาจไม่นาสู่ผลการเรียนรู้บาง เร่อื งกไ็ ด้ จะแสดงเปน็ เอกสารแนบทา้ ยก็ได้ ผลการเรียนรหู้ มวดวชิ าศึกษาทั่วไป 1. ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม 1) มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม ในการดาเนนิ ชีวิต บนพ้ืนฐานเศรษฐกิจพอเพียง 2) สามารถวิเคราะหป์ ระเดน็ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 3) ซ่ือสตั ย์ ขยัน อดทน มวี ินยั ตรงตอ่ เวลา เคารพกฎระเบียบและขอ้ บังคับขององคก์ รและสังคม 2. ความรู้ 1) มคี วามรแู้ ละทกั ษะพืน้ ฐาน เพือ่ นาไปต่อยอดองค์ความรู้ หรือนาความรู้ไปส่กู ารสร้างนวัตกรรม 2) มคี วามรู้ทันตอ่ ความก้าวหน้าและการเปลยี่ นแปลง 3) สามารถนาความรไู้ ปปรับใช้ใหเ้ หมาะสมกบั การเป็นผปู้ ระกอบการ 3. ทกั ษะทางปญั ญา 1) มที ักษะการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองตลอดชวี ติ 2) สามารถแก้ไขปัญหาได้ และเสนอแนวทางการแก้ไขได้อยา่ งสรา้ งสรรค์ 3) สามารถใชข้ อ้ มูล ประมวลผล และวเิ คราะห์ข้อมลู ไดอ้ ยา่ งเปน็ ระบบ 4. ทกั ษะความสัมพนั ธ์ระหว่างบคุ คลและความรบั ผดิ ชอบ 1) มีบคุ ลิกภาพและมนษุ ยส์ มั พนั ธท์ ่ดี ี สามารถเป็นผู้นาและผู้ตามทดี่ แี ละทางานเป็นทมี ได้ 2) มสี านึกสาธารณะและจิตอาสา เป็นพลเมืองทม่ี ีคณุ ค่าต่อสงั คมไทยและสงั คมโลก 3) มีความรับผิดชอบตอ่ สังคม 5. ทกั ษะการวิเคราะหเ์ ชงิ ตวั เลข การสอื่ สาร และการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ 1) สามารถเลอื กและประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคนิคทางสถิติและคณิตศาสตรท์ ่ีเก่ียวขอ้ งมาใช้ในการดารงชวี ิต และปฏิบัติงานได้อย่างเหมาะสม 2) สามารถใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศในการสบื คน้ เพือ่ นามาวิเคราะห์และสนับสนุนการตดั สนิ ใจ 3) สามารถเลอื กรปู แบบของการส่อื สารและการนาเสนอทเี่ หมาะสมต่อบคุ คลที่หลากหลาย

92 มาตรฐานผลการเรยี นรู้ สา 1. คณุ ธรรม จริยธรรม 2. ความรู้ 3. ทักษะทางปัญญา 1) มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม 1) มคี วามรู้และทักษะพื้นฐาน 1) มีทักษะการแสวงหาความรู้ด้ว ในการดาเนนิ ชีวิต เพอื่ นาไปต่อยอดองค์ ตนเองตลอดชวี ติ บนพน้ื ฐานเศรษฐกจิ ความรู้ หรือนาความร้ไู ปสู่ 2) สามารถแก้ไขปัญหาได้ และเสนอ พอเพียง การสรา้ งนวัตกรรม แนวทางการแกไ้ ขไดอ้ ย่าง 2) สามารถวิเคราะห์ 2) มีความร้ทู ันต่อ สรา้ งสรรค์ ประเดน็ คณุ ธรรม ความกา้ วหน้าและการ 3) สามารถใช้ข้อมูล ประมวลผล แล จรยิ ธรรม เปลยี่ นแปลง วิเคราะหข์ ้อมลู ไดอ้ ยา่ งเป็นระบบ 3) ซ่ือสัตย์ ขยนั อดทน 3) สามารถนาความรู้ไปปรบั ใช้ มวี ินัย ตรงตอ่ เวลา ให้เหมาะสมกับการเป็น เคารพกฎระเบียบ ผู้ประกอบการ และข้อบงั คับของ องคก์ รและสังคม

2 าหรับหมวดวชิ าศึกษาท่วั ไป 4. ทกั ษะความสัมพนั ธ์ระหว่างบคุ คลและ 5. ทกั ษะการวิเคราะหเ์ ชิงตัวเลข การ ความรบั ผิดชอบ สอื่ สาร และการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ วย 1) มีบุคลิกภาพและมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี สามารถ 1) สามารถเลือกและประยุกต์ใช้เทคนิค เป็นผูน้ าและผ้ตู ามท่ีดแี ละทางานเป็นทมี ได้ ทางสถิติและคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง อ 2) มีสานึกสาธารณะและจิตอาสา เป็นพลเมือง มาใช้ในการดารงชีวิตและปฏิบัติงาน ท่ีมคี ณุ คา่ ตอ่ สงั คมไทยและสังคมโลก ได้อย่างเหมาะสม 3) มีความรับผดิ ชอบต่อสังคม 2) สามารถใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ ละ ในการสืบค้นเพื่อนามาวิเคราะห์และ บ สนบั สนุนการตดั สนิ ใจ 3) สามารถเลือกรูปแบบของการสื่อสาร และการนาเสนอท่ีเหมาะส มต่อ บคุ คลท่ีหลากหลาย

93 แผนทแ่ี สดงการกระจายความรบั ผดิ ชอบมาตรฐานผลการเรยี นรจู้ ากห  ความรบั ผดิ ชอบหลกั รายวิชา 1. คุณธรรม จรยิ ธรรม 01-110-012 ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงเพ่อื การพัฒนาทย่ี ง่ั ยืน 123 01-210-022 วิถีธรรมวถิ ีไทย 01-610-003 นนั ทนาการ  01-610-014 ทักษะกฬี าเพอ่ื สุขภาพ  01-320-001 ภาษาองั กฤษเพื่อการสือ่ สาร 1  01-320-002 ภาษาองั กฤษเพื่อการส่อื สาร 2  01-310-001 ภาษาไทยเพอื่ การสอื่ สาร 01-310-006 การอา่ นและการเขียนเชิงวชิ าการ  01-320-010 ภาษาองั กฤษเพอ่ื การทดสอบ  01-320-012 การฟงั และการพดู ภาษาองั กฤษสาหรับงานบรกิ ารดา้ น   เทคนคิ  01-320-022 การสรรสรา้ งละครและหนงั สั้นภาษาอังกฤษ  

3 หลกั สตู รสรู่ ายวิชา (Curriculum Mapping) หมวดวชิ าศึกษาทัว่ ไป ก O ความรับผดิ ชอบรอง 2. ความรู้ 3. ทักษะทาง 4. ทกั ษะ 5. ทกั ษะการ 123 ปัญญา ความสมั พนั ธ์ วเิ คราะห์เชิง ระหว่างบคุ คล ตัวเลข การ 123 และความ สื่อสาร และการ รับผดิ ชอบ ใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศ 123 123                                  O    

94 มาตรฐานผลการเรยี นรู้ สา 1. คณุ ธรรม จริยธรรม 2. ความรู้ 3. ทกั ษะทางปัญญา 1) มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม 1) มคี วามรู้และทักษะพื้นฐาน 1) มีทักษะการแสวงหาความรู้ด้ว ในการดาเนนิ ชีวิต เพอื่ นาไปต่อยอดองค์ ตนเองตลอดชวี ติ บนพน้ื ฐานเศรษฐกจิ ความรู้ หรือนาความร้ไู ปสู่ 2) สามารถแก้ไขปัญหาได้ และเสนอ พอเพียง การสรา้ งนวัตกรรม แนวทางการแกไ้ ขไดอ้ ย่าง 2) สามารถวิเคราะห์ 2) มีความร้ทู ันต่อ สรา้ งสรรค์ ประเดน็ คณุ ธรรม ความกา้ วหน้าและการ 3) สามารถใช้ข้อมูล ประมวลผล แล จรยิ ธรรม เปลยี่ นแปลง วิเคราะห์ข้อมลู ได้อย่างเป็นระบบ 3) ซ่ือสัตย์ ขยนั อดทน 3) สามารถนาความรู้ไปปรบั ใช้ มวี ินัย ตรงตอ่ เวลา ให้เหมาะสมกับการเป็น เคารพกฎระเบียบ ผู้ประกอบการ และข้อบงั คับของ องคก์ รและสังคม