ชนกนันท์ หนูคง

PORTFOLIO แฟ้ มสะสมผลงาน ปฏิบตั กิ ารสอนในสถานศึกษา 1 โรงเรียนสาธติ มหาวทิ ยาลัยสงขลานครินทร์ (ฝา่ ยประถมศึกษา) นางสาวชนกนันท์ หนคู ง รหสั นกั ศึกษา 6320117189 คณะศกึ ษาศาสตร์ สาขาวชิ าภาษาไทย

คานา แฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio) เล่มน้ี จดั ทาข้ึนเพื่อเป็นตวั แทนนาเสนอ การปฎิบตั ิการสงั เกตการณ์สอนในระดบั ช้นั ปี ที่ 1 คณะศึกษาศาสตร์ ณ โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั สงขลานครินทร์ โดยภายในแฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio) ประกอบไปดว้ ยประวตั ิส่วนตวั และกิจกรรมท่ีปฏิบตั ิการสงั เกต การสอนภายในโรงเรียน ขา้ พเจา้ หวงั เป็นอยา่ งยงิ่ วา่ แฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio) เล่มน้ี จะเป็น ประโยชน์แก่ผอู้ ่านไม่มากกน็ อ้ ย หากมีขอ้ ติชมขา้ พเจา้ ขอนอ้ มรับไวแ้ ละขอ ภยั มา ณ ท่ีน้ี นางสาวชนกนนั ท์ หนูคง

ประวตั ิส่วนตวั สารบญั ฐานท่ี 1 : ฝึกคนใหเ้ ป็นครู ฐานที่ 2 : เป็นอยดู่ ีท่ีสาธิต 1 ฐานที่ 3 : ชาร์จพลงั สุข-ปลุกพลงั บวก 3 ฐานที่ 4 : กระจกเงา 4 ฐานที่ 5 : เรียนรู้คู่สมรรถนะ 5 ฐานท่ี 6 : โรงเรียนของเราน่าอยู่ 6 ฐานที่ 7 : โภชนาการ- อนามยั 7 ภาคผนวก 8 9 10

1 ประวตั สิ ่วนตวั ช่ือ นางสาวชนกนนั ท์ หนูคง ช่ือเล่น บีม รหัสประจำตวั 6320117189 วนั เกดิ 14 ตุลาคม 2544 ศำสนำ พทุ ธ มพี น่ี ้องท้งั หมด 3 คน ดฉิ ันเป็ นบุตรคนที่ 1 คนที่ 2 ช่ือ เดก็ หญิงพิมพช์ นก หนูคง คนท่ี 3 ช่ือ เดก็ ชายชนิตพล หนูคง ปัจจุบนั กำลงั ศึกษำท่ี มหาวทิ ยาลยั สงขลานครินทร์ คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวชิ าภาษาไทย คติประจำใจ ทาในส่ิงที่ชอบ แลว้ ชีวติ จะมีความสุข เบอร์โทร 0900672739 บดิ ำ นายนิกร หนูคง อำชีพ ธุรกิจส่วนตวั เบอร์โทร 0993092519 มำรดำ จ.ส.ต.หญิงสายชล หนูคง อำชีพ รับราชการ เบอร์โทร 0970168526

2 ขอ้ มูลการเรียนรู้ประจาฐาน

3 ฐานที่ 1 ฐานท่ี 1 ฝึ กคนใหเ้ ป็นครู ในช่วงเชา้ เป็นการเขา้ สงั เกตการจดั การเรียนการสอนของ ระดบั ช้นั บริบาลและช่วงบ่ายจะเป็นการเขา้ ไปดูการจดั การเรียนการ สอนของฝ่ ายประถมศึกษา จะเห็นไดว้ า่ ในระดบั ช้นั บริบาล ครูจะตอ้ ง ใหค้ วามสนใจและความระมดั ระวงั เป็นพิเศษนอกจากน้ีจะสังเกตได้ วา่ หนา้ ที่ของครูระดบั ช้นั บริบาลไม่ไดม้ ีเพียงสอนหนงั สือทากิจกรรม อยา่ งเดียว แต่ครูระดบั ช้นั บริบาลน้นั จะตอ้ งมีความพร้อมทุกอยา่ งไม่ วา่ จะเป็นการรับมือกบั อารมณ์ของเดก็ การควบคุมตวั เดก็ ในช้นั เรียน เดก็ จะตอ้ งไดร้ ับการเอาใจใส่และใหค้ วามดูแลเป็นพิเศษ

4 ฐานที่ 2 ฐานท่ี 2 เป็นอยดู่ ี ท่ีสาธิต เป็นฐานท่ีคอยเชค็ อุณหภูมินกั เรียนในตอนเชา้ ดว้ ยสถานการณ์ การระบาดของโรคไวรัสโคโรนาจึงทาใหโ้ รงเรียนมีมาตรการการคดั กรองบุคลากรและนกั เรียนก่อนเขา้ ไปในโรงเรียน โดยจะมีการ ตรวจวดั อุณหภูมิเดก็ หากมีอณุ หภูมิท่ีปกติจะติดสต๊ิกเกอร์ใหท้ ่ีเส้ือ และผา่ นเขา้ มาบนั ทึกอุณหภูมิของตนเอง หากมีนกั เรียนคนไหนท่ีมี อณุ หภูมิสูงถึง 37 ข้ึนไปจะใหน้ กั เรียนนง่ั พกั ชวั่ ขณะแลว้ มาตรวจ อุณหภูมิใหม่ถา้ ยงั มีอุณหภูมิที่สูง 37 ข้ึนไปอีกกจ็ ะโทรหาผูป้ กครอง ใหม้ ารับตวั นกั เรียนกลบั บา้ นทนั ทีในระหวา่ งวนั จะมีการพกั เบรก 2 ช่วงคือช่วงเชา้ และช่วงบ่ายจะมีการแจกของวา่ งใหก้ บั นกั เรียน

5 ฐานท่ี 3 ฐานที่ 3 ชาร์จพลงั สุข ปลุกพลงั บวก เป็นฐานที่ไดเ้ รียนรู้เก่ียวกบั การสร้างวินยั เชิงบวกใหก้ บั นกั เรียนโดยการเปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนสามารถมาปรึกษาพดู คุยและ ระบายเรื่องราวต่าง ๆ ที่ทาใหน้ กั เรียนไม่สบายใจโดยครูจะรับฟังและ หาทางแกไ้ ขปัญหาน้นั ๆ คุณครูตอ้ งสร้างความเขา้ ใจควรเร่ิมจากการ เขา้ ใจในตวั นกั เรียนก่อนวา่ ทาไมนกั เรียนถึงมีพฤติกรรมเช่นน้นั เพือ่ ที่จะทาใหเ้ ดก็ ไวใ้ จกลา้ ท่ีจะเปิ ดใจเลา่ ถึงปัญหาของเขา และตอ้ ง ใหก้ าลงั ใจเดก็ เมื่อเขาทาความดีกค็ วรชื่นชมและท่ีสาคญั ครูตอ้ ง ควบคุมอารมณ์ใหเ้ สมอตน้ เสมอปลาย

6 ฐานท่ี 4 ฐานท่ี 4 กระจกเงา เป็นฐานท่ีเขา้ สงั เกตพฤติกรรมต่างๆระหวา่ งครูผสู้ อนและ ผเู้ รียน ไม่วา่ จะเป็นการสังเกตบุคลิกภาพและพฤติกรรมของครูผสู้ อน การใหค้ วามร่วมมือกนั ในฉนั เรียนการสอนของผเู้ รียน และการ ประพฤติตนของผเู้ รียนตลอดท่ีประจาในหอ้ งการใชว้ าจาการสื่อสาร ระหวา่ งกนั และการควบคุมอารมณ์ตนเอง

7 ฐานที่ 5 ฐานท่ี 5 เรียนรู้-คู่สมรรถนะ เป็นฐานที่ไดเ้ รียนรู้เกี่ยวกบั หลกั สูตรและงานทะเบียนของ โรงเรียน ซ่ึงหลกั สูตรจะเนน้ การวดั ผลแบบสมรรถนะและวดั ผลจาก การนาความรู้ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจาวนั โดยสมรรถนะน้นั จะ ประกอบไปดว้ ยความรู้ทกั ษะและคุณลกั ษณะ ในการประเมินจะ ประเมินนกั เรียนท้งั หมด 3 ดา้ น คือ ดา้ นเวลาเรียน ดา้ นผลการเรียน และดา้ นสมรรถนะสมรรถนะที่ทางโรงเรียนจดั ข้ึนมีดว้ ยกนั 6 สมรรถนะคือ 1. การจดั การตวั เอง 2. การสื่อสาร 3. การเห็นอกเห็นใจ และความเป็นผนู้ า 4. การรวมพลงั ทางานเป็นทีม 5. การคิดข้นั สูง 6. การเป็นพลเมืองท่ีเขม้ แขง็ ท้งั น้ียงั มีการเพ่มิ รายวชิ าต่าง ๆ เพือ่ ให้ สอดคลอ้ งกบั สมรรถนะเช่นวิชา Independent Study (ศึกษาคน้ ควา้ อิสระ) วิชาสุจิปุลิวิชาชุมนุมเป็นตน้ และในวนั ศุกร์จะไม่มีการเรียน การสอน แต่จะจดั เป็นกิจกรรมเพื่อพฒั นาและฝึกฝน

8 ฐานที่ 6 ฐานที่ 6 โรงเรียนของเราน่าอยู่ เป็นการศึกษาและเรียนรู้ในการปรับภูมิทศั นภ์ ายในโรงเรียน เน่ืองจากการจดั ภูมิทศั น์ในโรงเรียนใหร้ ่มร่ืน มีตน้ ไมด้ อกไมป้ ระดบั สวนยอม ยอ่ มส่งผลใหน้ กั เรียนไดร้ ับอิทธิพลเป็นคนละเอียดอ่อน จิตใจแจ่มใส และส่งผลใหม้ ีบรรยากาศท่ีอูต้ ่อการจดั กิจกรรมการเรียน การสอนของผเู้ รียนและบุคลากร

9 ฐานท่ี 7 ฐานที่ 7 โภชนาการ อนามยั สาหรับฐานท่ี 7 เป็นฐานการเรียนรู้ในสองดา้ น ส่วนแรกเป็นดา้ น โภชนาการ ซ่ึงเป็นการศึกษาเก่ียวกบั การจดั อาหารใหเ้ หมาะสมตาม วยั สังเกตไดว้ า่ แม่ครัวจะเนน้ อาหารท่ีครบหลกั 5 หมู่ เพราะจะได้ อาหารที่ถูกสะอาดและสดใหม่ทุกวนั และทางโรงเรียนพยามคิดคน้ อาหารใหม่ๆ เพ่ือใหเ้ ดก็ นกั เรียนไม่เบ่ืออาหารชนิดเดิมๆ และในส่วน ที่สองดา้ นอนามยั เป็นการศึกษาเก่ียวกบั ยาชนิดต่างๆท่ีจ่ายใหก้ บั นกั เรียน ที่มีอาการเจบ็ ป่ วยกะทนั หนั ที่โรงเรียน

10 ภาคผนวก