อิสรา บัวทั่ง

ปฏิบตั กิ ารสอนในสถานศึกษา 1 นายอสิ รา บวั ท่ัง รหัสนกั ศกึ ษา 6320117195 คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาภาษาไทย

คำนำ แบบบันทึกการปฏิบตั กิ ารสอนในสถานศึกษา ฉบบั นีเ้ ป็นสว่ นหนง่ึ ของรายวิชา 262-11 ปฏิบัตกิ าร สอนในสถานศึกษา 1 จัดทาข้ึนเพ่ือประมวลผล รวบรวมกิจกรรมที่ข้าพเจา้ ไดเ้ ข้าร่วมการฝึก ประสบการณใ์ นสถานศกึ ษา ณ โรงเรยี นสาธติ มหาวิทยาลัยสงขลานครนิ ทร์ (ฝา่ ยประถมศกึ ษา) โดยในแฟ้มสะสมผลงานฉบบั นี้ประกอบดว้ ยประวัติ สว่ นตัวประวตั สิ ถานศึกษาท่เี ข้าฝึกประสบการณ์ ผลสรุปขอ้ มูลการเรียนรปู้ ระจาฐานการเรยี นรู้ 7 ฐานและภาพประกอบฐานการเรียนรู้ขา้ พเจ้าหวัง เปน็ อยา่ งยง่ิ ว่าผทู้ ่ไี ด้อา่ นแฟ้มสะสมผลงานฉบับนี้ จะไดร้ บั ความรู้และสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ใน ชีวติ ประจาวันไดห้ ากมีขอ้ แนะนาหรอื ขอ้ ผิดพลาด ประการใดผจู้ ัดทาขอน้อมรบั ไว้และขออภยั มา ณ ทนี่ ีด้ ว้ ย อสิ รา บัวทั่ง

สำรบญั ประวัติส่วนตวั 1 ฐานที่ 1 : ฝกึ คนใหเ้ ป็นครู 2 ฐานท่ี 2 : เปน็ อยู่ดที ีส่ าธติ 3 ฐานท่ี 3 : ชารจ์ พลงั สุข-ปลุกพลังบวก 4 ฐานท่ี 4 : กระจกเงา 5 ฐานท่ี 5 : เรียนรู้คู่สมรรถนะ 6 ฐานท่ี 6 : โรงเรยี นของเราน่าอยู่ 7 ฐานท่ี 7 : โภชนาการ- อนามยั 8

ประวตั สิ ่วนตวั ชอื่ : นาย อสิ รา นามสกุล : บวั ทงั่ ชือ่ เล่น : อฐิ รหัสนกั ศกึ ษา : 6320117195 คณะ : ศึกษาศาสตร์ สาขาวิชา : ภาษาไทย อาจารย์ท่ปี รึกษา :อาจารย์นวมน จนั ทรก์ ลิ่น อาจารย์นเิ ทศก์ :อาจารยน์ พรัฐ เสน่ห์ วนั เดอื นปีเกิด : วนั ศุกร์ ที่ 23 เดือนมนี าคม พ.ศ. 2544 สญั ชาติ : ไทย เชอ้ื ชาติ : ไทย ศาสนา : พทุ ธ หมเู่ ลอื ด : เอ ท่ีอยู่ : 396-398 ม. 1 ต. ปากพะยูน อ. ปากพะยูน จ. พัทลุง 93120 บดิ า : นาย เอกราช บวั ทั่ง โทร : 0848545003 มารดา : นางสาว ศิริพรรณ แทน่ ประมูล อาชพี : ค้าขาย โทร : 0954314413 พ่สี าว : นางสาว ตติยา บัวทง่ั อาชพี : ข้าราชการครู โทร : 0645151908 Facebook : อิสรา บวั ทงั่ Line : issara_issara23 โทร : 0930611271

ขอ้ มูลการเรียนรู้ประจาฐาน

ฐำนที่ 1 ฐานที่ 1 : ฝกึ คนให้เปน็ ครู ในฐานน้ีจะมกี ารให้นักศกึ ษาได้เขา้ ไปเรียนรู้การ จดั การเรียนการสอนในห้องเรียน การควบคมุ จดั การ และวธิ ีการแกไ้ ขสถานการณต์ ่างๆ ของคุณครู ซ่งึ ในช่วง เชา้ นกั ศึกษาจะไดเ้ ขา้ ไปเรียนรู้ในฝ่ายของบริบาล- อนุบาลและช่วงบ่ายจะเป็นการเข้าไปดูการจัดการเรียน การสอนของฝา่ ยประถมศกึ ษาจะเหน็ ชัดว่านกั เรียนทีอ่ ยู่ ในรนุ่ บรบิ าล-อนุบาลจะต้องได้รบั การเอาใจใส่และให้ ความดแู ลเป็นพิเศษ ในฐานนี้นกั ศึกษาไดเ้ รียนรู้ใน บทบาทของความเปน็ ครตู ้ังแตบ่ ุคลิกภาพการวางตัวการ เป็นแบบอยา่ งท่ีดีรวมไปถึงการแต่งกายทีต่ ้องดสู ะอาด เรยี บร้อยนอกจากนีค้ รตู ้องมรี อยยิ้มท่ีแจม่ ใสเพือ่ ให้ นักเรียนรสู้ ึกว่าเปน็ มิตรและไว้วางใจในการเขา้ มาระบาย ปญั หาหรือขอคาปรึกษาและแนวทางในการแก้ได้

ฐำนที่ 2 ฐานที่ 2 : เป็นอยู่ดี ที่ สาธติ เป็นฐานท่ีคอยดแู ลและให้บริการนักเรยี นในตอนเช้า และระหวา่ งพักเบรกดว้ ยสถานการณก์ ารระบาดของโรค ไวรสั โคโรนาจงึ ทาให้โรงเรยี นมีมาตรการการคัดกรอง บุคลากรและนักเรยี นก่อนเข้าไปในโรงเรียนโดยจะมกี าร ตรวจวัดอุณหภูมิเด็กหากมีอุณหภูมทิ ป่ี กติจะตดิ สต๊ิกเกอร์ ใหท้ ี่เสอ้ื และผา่ นเขา้ มาบนั ทึกอุณหภูมขิ องตนเองเป็นประจา ทกุ วันหากมีนักเรียนคนไหนทม่ี ีอุณหภมู ิสูงกวา่ ปกติจะให้ นกั เรียนนง่ั พักช่วั ขณะแลว้ มาตรวจอุณหภมู ิใหมถ่ ้ายังมี อณุ หภมู ทิ ส่ี งู จะส่งตวั นักเรียนกลับบา้ นทนั ทีในระหว่างวนั จะมกี ารพกั เบรก 2 ช่วงคือช่วงเช้าและช่วงบา่ ยจะมีการแจก ของวา่ งใหก้ ับนกั เรียนหลงั จากทานของว่างเสร็จคุณครูจะให้ นักเรียนฝึกสมาธิกอ่ นเขา้ หอ้ งเรียนอีกครั้ง

ฐำนที่ 3 ฐานที่ 3 : ชาร์จพลงั สุข ปลุกพลังบวก ฐานน้ีได้เรียนรเู้ ก่ียวกับการสร้างวินยั เชิงบวกให้กบั นักเรยี นโดยการเปิดโอกาสให้นกั เรยี นสามารถมาปรึกษา พดู คุยและระบายเร่อื งราวตา่ ง ๆ ท่ีทาให้นกั เรยี นไม่สบาย ใจโดยคุณครูจะรับฟังและหาทางแกไ้ ขปญั หานั้น ๆ เทคนคิ การสร้างวินัยเชิงบวกคุณครูควรมีวธิ กี ารดงั ตอ่ ไปน้ี 1. สรา้ งโดยใช้ความเข้าใจครูควรเริ่มจากการเข้าใจใน ตัวนกั เรียนกอ่ นว่าทาไมนักเรยี นถึงมีพฤติกรรมเช่นนั้น เพ่ือท่จี ะทาใหเ้ ด็กไวใ้ จและกลา้ ที่จะเปดิ ใจเลา่ ถงึ ปัญหาของ เขา 2. สรา้ งโดยการให้แนวทางครกู าหนดขอบเขตระเบียบ กฎเกณฑ์ทีช่ ัดเจนกับนักเรียนพร้อมบอกเปา้ หมายและ เหตุผลใหน้ กั เรยี นเข้าใจและใหน้ ักเรยี นได้คิดตามเป็นการ คิดไตรต่ รอง 3. สรา้ งโดยใหค้ วามอบอุน่ ครูต้องหมนั่ ให้กาลังใจ นักเรยี นเมอื่ เขาทาความดกี ค็ วรชืน่ ชมและครตู ้องควบคมุ อารมณ์ใหเ้ สมอต้นเสมอปลาย

ฐำนท่ี 4 ฐานที่ 4 : กระจกเงา ฐานนไี้ ด้เรยี นรู้เก่ียวกบั เทคนิคการเรียนการสอนและ การจดั การในชน้ั เรยี นรวมถึงการสังเกตพฤติกรรมของ นกั เรียนและคณุ ครจู ากการสังเกตการณ์ในชัน้ เรยี นพบว่า ครจู ะมเี ทคนคิ การสอนแบบ Active Learning แบบตา่ ง ๆ ไม่วา่ จะเป็นการเล่นเกมโดยสอดแทรกเน้ือหาในบทเรยี นเขา้ ไปผนวกดว้ ยเชน่ เกมทายภาพเกมสุ่มใหน้ ักเรียนตอบคาถาม โดยบรรยากาศในห้องเรยี นแตล่ ะห้องจะมคี วามแตกตา่ งกนั บางหอ้ งก็จะใหค้ วามรว่ มมือเปน็ อย่างดสี นกุ สนานไมต่ งึ เครียด แต่บางหอ้ งก็มนี กั เรียนบางคนทไ่ี มใ่ หค้ วามรว่ มมือ เลน่ และพดู คยุ กันในหอ้ งทาใหม้ กี ารเรียนการสอนทีต่ ิดขัด ไม่ค่อยราบรื่นและส่งผลใหบ้ รรยากาศในห้องเรยี นนา่ เบ่อื ตามไปด้วยส่วนพฤติกรรมของคุณครูคุณครจู ะมีกิรยิ าท่ี น่มุ นวลใจดีเตอื นนักเรยี นดว้ ยคาพดู ทีอ่ อ่ นโยนแต่งกาย สภุ าพเรียบรอ้ ยตั้งใจถา่ ยทอดความรู้ควบคุมนักเรียนได้ ระดบั ปานกลางและสามารถควบคุมอารมณข์ องตนเองไดด้ ี

ฐำนท่ี 5 ฐานที่ 5 : เรยี นรู้คสู่ มรรถนะ ฐานน้ไี ดเ้ รยี นรเู้ กี่ยวกับหลกั สูตรและงานทะเบียน ของโรงเรยี นซ่งึ หลกั สูตรจะเน้นการวดั ผลแบบสมรรถนะ และวัดผลจากการนาความรไู้ ปประยุกต์ใชใ้ น ชีวติ ประจาวันโดยสมรรถนะนั้นจะประกอบไปด้วยความรู้ ทักษะและคณุ ลกั ษณะในการประเมินจะประเมินนักเรยี น ทั้งหมด 3 ดา้ นคอื ด้านเวลาเรยี นด้านผลการเรยี นและ ด้านสมรรถนะสมรรถนะทที่ างโรงเรียนจัดข้ึนมดี ว้ ยกนั 6 สมรรถนะคือ 1. การจัดการตวั เอง 2. การสอื่ สาร 3. การ เหน็ อกเหน็ ใจและความเปน็ ผนู้ า 4. การรวมพลงั ทางาน เป็นทมี 5. การคิดขน้ั สงู 6. การเป็นพลเมอื งท่ีเขม้ แข็งท้งั น้ี ยงั มกี ารเพ่มิ รายวิชาตา่ ง ๆ เพ่ือใหส้ อดคลอ้ งกับสมรรถนะ เชน่ วิชา Independent Study (ศกึ ษาคน้ คว้าอิสระ) วิชา สุจิปลวิ ชิ าชมุ นมุ เป็นตน้ และในวันศุกรจ์ ะไมม่ กี ารเรียนการ สอน แตจ่ ะจัดเป็นกิจกรรมเพอ่ื พัฒนาฝกึ ฝนสมรรถนะ ของนกั เรียนแทน

ฐำนท่ี 6 ฐานท่ี 6 : โรงเรียนของเราน่าอยู่ ฐานนเี้ ป็นฐานที่เน้นการจัดภมู ทิ ัศนข์ องโรงเรียนซ่งึ จุดเดน่ ของภมู ทิ ศั นใ์ นโรงเรียนคอื การจดั แบง่ สัดส่วนของ โรงเรียนโดยแบง่ เปน็ ฝงั่ ประถมและฝั่งอนุบาลเพอื่ ให้ เหมาะสมแก่การเรียนร้แู ละเพอ่ื ที่จะเสรมิ สร้างทกั ษะตา่ ง ๆ ท่เี หมาะกับช่วงวัยท้ังน้ที างโรงเรยี นไดร้ ับข้อเสนอแนะของ ผปู้ กครองและได้นามาปรบั ปรุงโรงเรียนในบริเวณต่าง ๆ ของ โรงเรียนจะมอี ปุ กรณแ์ ละเคร่ืองมือตา่ ง ๆ เพือ่ รองรบั การ เรียนรูข้ องนักเรียนจากการสังเกตการณ์ในฐานนไ้ี ดเ้ กดิ ความคิดในการปรบั ปรุงโรงเรยี นโดยการทาความสะอาดใน บรเิ วณที่นักเรียนเล่นหรือใช้ประโยชนอ์ ย่ปู ระจาคือบริเวณ สวนสนุกในฝัง่ อนบุ าลและขา้ งสนามฟุตซอลในฝ่ังประถมท่มี ี ตะไคร้น้าเพ่ือปอ้ งกันการเกิดอุบัติเหตุเน่อื งจากในช่วงนี้มฝี น ตกบ่อย ๆ ในฐานน้ีไดร้ ู้ว่าการเป็นครไู มไ่ ดแ้ ค่สอนศาสตร์ ความรเู้ พียงอยา่ งเดยี ว แตค่ รูต้องมีความร้รู อบดา้ นเพอื่ ที่จะ นาความร้เู หล่านั้นไปพัฒนาเดก็ และสถาบนั ให้ดียงิ่ ข้ึน

ฐำนท่ี 7 ฐานที่ 7 : โภชนาการ - อนามยั ในฐานนน้ี ักศกึ ษาจะได้เรยี นร้งู านเกี่ยวกับโภชนาการ สารอาหารทีเ่ ดก็ ควรจะได้รับในแต่ละชว่ งวยั และการ อนามัย ซึ่งฐานน้ีในตอนเช้าจะมีการให้นักศึกษาออกไปนา เต้นแอโรบิกหน้าเสาธง เพือ่ ใหน้ ักเรียนมีความต่ืนตัวในการ เรียนมากขนึ้ หลังจากนั้นไปเรยี นรงู้ านทีห่ ้องครวั เพ่ือ ทาอาหารกลางวนั ให้กบั นักเรียนอาหารทีท่ าจะเน้นให้มี สารอาหารครบทั้ง 5 หมู่ และมีสสี ันที่น่ารบั ประทานเพ่ือดัง ดดู ความสนใจจากเด็กเล็กใหห้ ันมาสนใจกบั อาหารทจ่ี ะทาน มากข้ึน หลงั จากนกั เรียนรบั ประทานอาหารเสร็จแลว้ นน้ั ในช่วงบ่ายก็จะให้นักศกึ ษาไปเรียนรงู้ านอนามัยที่ห้อง พยาบาล เพื่อศกึ ษาและเรยี นรู้ยาแต่ละชนิดแตล่ ะประเภท วา่ มสี รรพคุณชว่ ยในหา้ มใดบา้ งและเรียนรูว้ ิธกี ารปฐม พยาบาลเบื้องตน้

ภาคผนวก