รายวชิ าพื้นฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม วิชา หน้าท่พี ลเมือง ช้ัน ม.1 ครผู สู้ อน นางธิติมา ชิณพนั ธ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะ ครชู านาญการพิเศษ โรงเรยี นบา้ นคอ้ อาเภอนาตาล จังหวัดอุบลราชธานี สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 2 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 วฒั นธรรมไทยและวฒั นธรรมของ ประเทศในภูมภิ าคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้
ความรู้ทว่ั ไป วฒั นธรรมไทยและ วฒั นธรรมไทย เกย่ี วกบั วฒั นธรรม วฒั นธรรมของประเทศ ความคล้ายคลงึ วฒั นธรรมกบั ในภูมภิ าคเอเชียตะวนั ออก และความแตกต่าง ปัจจยั ในการสร้าง ของวฒั นธรรม ความสัมพนั ธ์อนั ดี เฉียงใต้ ในภูมภิ าคเอเชีย ตะวนั ออกเฉียงใต้
ความหมายของวฒั นธรรม • วฒั นธรรม หมายถึง สิ่งที่ มนุษยส์ ร้างข้ึนเพือ่ นาไปใชใ้ น ชีวติ ประจาวนั เป็นภูมิปัญญา ที่ผคู้ นในแต่ละสงั คม สร้างสรรคข์ ้ึน วฒั นธรรมจึง เป็นภูมิปัญญาทางสงั คมอยา่ ง หน่ึง
วฒั นธรรมของภาคเหนือ
บ้าน การแต่งกาย • ประดบั ดว้ ยกาแล • ผชู้ าย นุ่งกางเกงที่เรียกวา่ • ใชด้ ินขอในการมุงหลงั คา “เต่ียว” สวมเส้ือม่อฮ่อม • ผหู้ ญิงนุ่งผา้ ซ่ินยาวเกือบถึง ตาตุม่ ใส่เส้ือคอกลมแขนยาว
อาหาร ศิลปะการแสดง • แกงฮงั เล • ฟ้อนเลบ็ • น้าพริกหนุ่ม • ไสอ้ ว่ั • ฟ้อนเง้ียว • ขา้ วซอย • ตีกลองสะบดั ชยั
วฒั นธรรมของภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ
บ้าน การแต่งกาย • ใตถ้ ุนสูง • ผชู้ ายจะใส่เส้ือคอกลม • ทาหนา้ ต่างเป็นช่องแคบๆ ใชผ้ า้ ขาวมา้ คาดเอว • ผหู้ ญิงนุ่งผา้ ซ่ิน ใส่เส้ือ คอกลมแขนยาว
อาหาร ศิลปะการแสดง • ปลาร้า • เซิ้ง • ส้มตา • หมอลา • ลาบกอ้ ย • การแสดงโปงลาง
วฒั นธรรมของภาคกลาง
บ้าน การแต่งกาย • มีใตถ้ ุนสูง • ผชู้ ายใส่เส้ือคอกลม • หลงั คาหนา้ จวั่ มีผา้ ขาวมา้ พาดบ่า • หนา้ ตา่ งกวา้ ง • ผหู้ ญิงนุ่งโจงกระเบน สวมเส้ือคอกลม
อาหาร ศิลปะการแสดง • ตม้ ยา • รากลองยาว • แกงส้ม • ราโทน • น้าพริกปลาทู • ละครชาตรี • แกงกะทิ • หนงั ใหญ่
วฒั นธรรมของภาคใต้
บ้าน การแต่งกาย • บา้ นจะยกพ้นื สูง • ผชู้ ายนุ่งผา้ โสร่ง ใส่เส้ือคอต้งั • เสาจะวางอยบู่ นตอ สวมกางเกงขายาว • หลงั คาทรงสูงลาดเอียง • ผหู้ ญิงนุ่งผา้ ซิ่นหรือผา้ ปาเต๊ะ ใส่เส้ือคอกลม
อาหาร ศิลปะการแสดง • แกงเหลือง • โนราห์ • แกงไตปลา • หนงั ตะลุง • ขา้ วยา • ลิเกฮูลู • น้าบูดู • เตน้ รองเงง็
ทม่ี าของวฒั นธรรมไทย • สภาพแวดล้อมทางภูมศิ าสตร์ • พระพุทธศาสนา • ศาสนาพราหมณ์-ฮินดู • ภูมหิ ลงั ทางประวตั ศิ าสตร์ • การรับเอาวฒั นธรรมอื่นมาปรับใช้
ลกั ษณะของวฒั นธรรมไทย เกษตรกรรม ยดึ ถือพธิ ีกรรม ยดึ ถือการกศุ ล คนไทยมีวถิ ีชีวิตท่ี คนไทยมีความเชื่อ คนไทยนิยมทาบุญ เร่ืองประเพณีและ ในเทศกาลต่างๆ เกี่ยวขอ้ งกบั เกษตรกรรม พธิ ีกรรมต่างๆ เพื่อความเป็ น สิริมงคล
ยดึ ถือระบบอาวุโส การผสมผสาน นิยมความสนุกสนาน คนที่มีอายนุ อ้ ยกวา่ จะ มีการรับเอาลทั ธิ กิจกรรมส่วนใหญ่มี ใหค้ วามเคารพผทู้ ่ีมี และความเชื่อตา่ งๆ การสอดแทรกความ สนุกสนานเขา้ ไปดว้ ย อายสุ ูงกวา่ เขา้ มา
วฒั นธรรมด้านทอ่ี ยู่อาศัย ความคล้ายคลงึ • ใชไ้ มส้ ร้างบา้ น • ยกพ้นื สูงจากพ้นื ดิน • มีช่องลมระบายอากาศ ความแตกต่าง • รูปแบบสถาปัตยกรรม
วฒั นธรรมด้านการนับถือศาสนา พระพุทธศาสนา ศาสนาอสิ ลาม เน้นลทั ธิธรรม- ศาสนาคริสต์ • ไทย • อินโดนีเซีย เนียมจนี เป็ นหลกั • ฟิ ลิปปิ นส์ • ลาว • มาเลเซีย • เวยี ดนาม • กมั พชู า • บรูไน • สิงคโปร์ • ติมอร์ - เลสเต • เมียนมาร์
วฒั นธรรมด้านการแต่งกาย ความแตกต่าง • สวมชุดประจาชาติ ความคล้ายคลงึ • สวมเส้ือกบั กางเกง • สวมเส้ือกบั กระโปรง
วฒั นธรรมด้านอาหาร ความแตกต่าง • รสชาติอาหาร ความคล้ายคลงึ • การประกอบอาหาร • ขา้ วเป็นอาหารหลกั • ใชว้ ตั ถุดิบในทอ้ งถิ่น
วฒั นธรรมทีช่ ่วยสร้างความสัมพนั ธ์อนั ดี ด้านศาสนา ทุกศาสนาสอนใหค้ นทาความดี ละเวน้ ความชวั่ ด้านภาษา ส่งเสริมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ดา้ น ภาษาระหวา่ งกนั ปัจจยั ในการสร้าง ด้านขนบธรรมเนียม เผยแพร่ขนบธรรมเนียม ความสัมพนั ธ์อนั ดี ประเพณี ประเพณีต่างๆ ด้านการศึกษา เปิ ดโอกาสใหม้ ีการแลกเปล่ียน นกั เรียนนกั ศึกษาระหวา่ งกนั ด้านเนตธิ รรม เป็นวฒั นธรรมดา้ นกฎหมาย ที่ช่วยใหส้ งั คมเกิดความสงบสุข
วฒั นธรรมท่อี าจนาไปสู่ความเข้าใจผดิ ต่อกนั ด้านภาษา ไม่ควรนาภาษา เพ่ือนบา้ นมาลอ้ เลียน การปลุกกระแส ชาตินิยม ไม่ควรกล่าวอา้ งถึงเรื่องในอดีต ปัจจัยท่ีอาจนาไปสู่ ด้านศาสนา ไม่ควรพาดพิงศาสนาอ่ืน ความเข้าใจผดิ ต่อกนั ด้านความเชื่อและ ไม่ควรดูหม่ินการแสดงออกของ ทศั นคติเชิงลบ ประเทศเพ่อื นบา้ น ด้านขนบธรรมเนียม ไม่ควรวพิ ากษว์ จิ ารณ์ ประเพณี ขนบธรรมเนียมประเพณี
Search
Read the Text Version
- 1 - 29
Pages: