NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 1 Liceul Teoretic “Ion Creangă“ Tulcea
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 2 Director onorific: Ștefan Ivan Szuchanszki Redactor șef: informatician Mihai Baltă Redactor principal și tehnoredactor: profesor Sanda Barbu Redactori coordonatori: Director adjunct: Liliana Caraman Profesor: Ana Galus Profesor pentru învățământul primar: Alexandra Iordăchiță Profesor: Sanda Barbu Alți membri colaboratori ai revistei: Elevii: Bianca Mocanu și Antonela Maxim, clasa a IX-a B Erica Iove, Iazgan Aleyna și Ana Bongarth, clasa a X-a D Roxana Nichifor, Ruxandra Ilie și Denisa Tufiș, clasa a X-a A Ștefania Niculache, clasa a XII-a A Coperta: Profesor pentru învățământul primar: Alexandra Iordăchiță Adresa redacției Email Liceul Teoretic Ion Creangă, Tulcea lic_i_creanga_tl@yahoo.ro Str. Comerțului, nr. 11 C, Tulcea Cod poștal 820113 Telefon 0240/531376
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 3 Despre proiectul ROSE pag. 4 Elevi ai liceului nostru implicați în proiectul ROSE pag. 7 Impresii... cu trupa de teatru Hyperion pag. 9 Din activităţile desfăşurate pe parcursul anului şcolar 2018-2019 pag. 10 în cadrul proiectului ROSE și nu numai Stop discriminare în educație - toți la fel și totuși diferiți pag. 10 Expoziție - Toamna poeților, toamna aurie pag. 13 Parteneriat fructuos cu Societatea Științifică ORION pag. 18 Prezentarea echipei de robotică a orașului Tulcea pag. 19 Ziua școlii pag. 21 Ziua Internațională a Mării Negre pag. 30 Elevii tulceni colectează selectiv și valorifică creativ deșeurile la școa- pag. 32 lă și acasă Centenar la Liceul Teoretic “Ion Creangă”, Tulcea pag. 33 Colind și bucurie în Liceul Teoretic “Ion Creangă”, Tulcea pag. 39 Preșcolarii și interculturalitatea pag. 42 Simpozion-Mihai Eminescu pag. 44 Întâlnire cu scriitori tulceni pag. 45 “Școala Altfel”, experiențe inedite pag. 46 Momente de inspirație la răscruce de gânduri pag. 50 Dima Fiorela, clasa a IX-a A pag. 50 Cristiana Cacencu, clasa a VIII-a pag. 51 Andrei Mihalcencu , clasa a XI-a pag. 56 Mariana Frangu, clasa a X-a C pag. 59 Bogdan Stegărescu, clasa a VI-a pag. 61 Barbu Sanda, prof. de matematică pag. 62 Diaconu Ionela, clasa a VIII-a pag. 65 Performanța face diferența pag. 67 Pasiunea mea, geografia-Andreea Ifrim, clasa a XII-a D pag. 67 Portret de campioană pag. 68 Surpriză…. în cadrul GIMNAZIADEI la baschet pag. 69 Din pasiune pentru științele exacte pag. 71 Excelență și performanță prin educație la Liceul Teoretic Pag. 73 “Ion Creangă” - Tulcea
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 4 DESPRE PROIECTUL ROSE Începând cu 02.10.2018, Liceul Teoretic „Ion Creangă” derulează timp de 4 ani, respectiv, octombrie 2018 - octombrie 2022, un proiect finanţat din schema de granturi pentru licee, Romanian Secondary Education - ROSE. Acordul de împrumut a fost sem- nat între Guvernul României şi Banca Pentru Reconstrucţie şi Dezvoltare, iar subproiec- tul liceului se numeşte „Împreună pentru o şcoală de succes” şi are o valoare de 451 290 lei. Obiectivul general: Creșterea ratei de participare și de promovare la examenul de bacalaureat a elevilor din clasele IX - XII de la Liceul Teoretic „Ion Creangă” din Tulcea ca urmare a implementării unui program educațional la nivelul unității școlare care să asigure progresul școlar al elevilor, prevenirea absenteismului și a abandonului școlar, formarea competențelor necesare accederii în învățământul superior și o mai bună adap- tabilitate la cerințele pieței muncii. Descriere obiectiv: Prin identificarea problemelor legate de absenteism, situația socio - economică a elevilor, lipsa preocupării pentru alegerea unei cariere, respectiv lip- sa motivării pentru studiu, coroborat cu situația existentă la nivelul domeniilor funcțio- nale se impun măsuri pe termen scurt - me- diu - lung, ce corespund intervențiilor siste- mice prevăzute prin proiectul ROSE: Creșterea calității actului educaţio- nal la nivelul unității noastre școlare va conduce la creșterea ratei de absolvire a li- ceului, prin creșterea ratei de participare la examenul de Bacalaureat de la 79,66% (în ultimul an școlar) la minim 10% pe durata anilor de proiect, creșterea progresivă a ra- tei de promovabilitate la examenul de Baca- laureat de la 79,66% (în ultimul an școlar) la aproximativ 86% (la sfârșitul celor patru ani de proiect). Competențele obiectivului general sunt în acord cu obiectivele specifi- ce din Planul de Dezvoltare al Școlii, cu problemele identificate prin analiza SWOT și care sunt considerate prioritare în atingerea țintelor strategice; Creșterea eficienței și eficacității interne a actului educațional concretizate în progresul școlar pentru 300 de elevi din grupul țintă, realizabil prin activități remediale/ extracurriculare și creșterea cu 10% a ratei de promovabilitate a examenului de Bacalau-
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 5 Grupul țintă al proiectului este format din: Beneficiari direcți ai proiectului vor fi toți elevii din clasele IX-XII învățământ zi ai Liceului Teoretic „Ion Creangă” Tulcea care vor lua parte la activitățile remediale, de consiliere, extracurriculare, prevăzute în proiect în perioada 2018-2022. Grupul țintă este format din 300. Elevi din clasele a IX-a, a X-a, a XI-a, a XII-a zi. Între beneficiarii direcți sunt incluși elevii din care se regăsesc într-una din următoarele categorii: elevi proveniţi din familii mono-parentale; orfani; elevi cu părinţi şomeri; elevi cu oportunităţi reduse din punct de vedere economic, geo-grafic, social etc.; elevi rromi sau de altă etnie; elevi aflaţi în plasament; elevi cu CES; elevi proveniţi din repetenţie; elevi din mediul rural; Activităţile proiectului sunt: Activități pedagogice și de sprijin Activitatea pedagogică și de sprijin contribuie la creșterea de motivației elevilor în activitatea de studiu individual oferind suport pentru obținerea de rezultate bune în evalua- re, progres școlar și tranziția spre învățământul universitar. Îmbunătățirea performanței școlare a elevilor de liceu se va realiza prin: desfășura- rea activităților remediale într-un cadru prietenos, utilizând TIC, cu cadre didactice de spe- cialitate. Introducerea metodelor inovative de predare-învățare, folosind mijloace audio- video, vor conduce la creșterea atractivității actului educațional, va dezvolta abilitățile afec- tiv -emoționale determinând o creștere a stimei de sine finalizată cu înscrierea la examenul de bacalaureat. Consilierea elevilor Activitățile de dezvoltare personală cu elevii din grupul țintă urmăresc creșterea motivației acestora pentru învățare, analizarea posibilităților personale de dezvoltare, pune- rea lor în situația de a-și realiza un traseu educațional în cadrul căruia să realizeze o corela- ție între potențial, obiective și performanțe, să îi ajute să devină mai flexibili față de schim- bările din viață și să le dezvolte competențe de asumare a responsabilității Activitatea de dezvoltare personală este susținută în vederea motivării elevilor pentru participarea la acti- vitățile remediale, având ca scop reducerea abandonului școlar și creșterea promovabilității la examenul de Bacalaureat.
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 6 Excursii de documentare Pe parcursul anilor de proiect, anual, se vor organiza excursii tematice/ vizite cu rol de documentare a elevilor cu privire la centrele universitare, unde ar dori să-și continue stu- diile. Rolul acestor vizite de documentare este acela de a înțelege cât mai bine mediul uni- versitar, exigențele acestuia, orientarea școlară și profesională cât mai eficientă, adaptată la aptitudinile și competențele elevului. De multe ori, elevii de liceu nu cunosc suficient de bine specializările la nivel universitar și fac alegeri greșite, determinând abandonul sau re- tragerea de la cursurile universitare. Excursia/vizita urmează să fie proiectată în integralita- te de către elevii participanți la ea, sub coordonarea membrului echipei de management al proiectului responsabil de activitățile extracurriculare. Revista şcolii Activitatea formează tineri care să-și asume noi roluri de apartenență prin care să îmbunătățească comunicarea, modelarea caracterului, interacțiune interculturală, socializa- re, modalități de petrecere a timpului liber într-un mod organizat, civilizat prin: - Implicarea și dorința de apartenență la viața comunitară a școlii; - Derularea unor activități atractive; 5. Școala de teatru Activitatea îşi propune să îmbine distracţia cu educaţia astfel încât elevii să fie moti- vaţi în a frecventa şcoala. Teatrul și actoria reprezintă o modalitate de învăţare alternativă dar şi non- formală influenţând pozitiv procesul de învăţare, dezvoltând latură psihică şi so- cială, eliberând elevii din diverse medii sociale de inhibiţii şi încurajând eliminarea diferen- ţelor sociale. Activitatea are ca rol dezvoltarea imaginaţiei şi a spontaneităţii determinând exprimarea liberă, crearea de conexiuni logice şi motivate raţional de elevii într-un mod co- lectiv sau individual. Activitatea facilitează trecerea de la noţiunile teoretice la cele practice creând situaţii concrete de învăţare. De asemenea, în cadrul proiectului, se urmăreşte utilarea liceului cu mijloacele ne- cesare desfăşurării activităţilor: videoproiector, laptopuri, copiator. În activităţile derulate mizăm pe o bună colaborare a cadrelor didactice, echipei ma- nageriale, elevilor, părinţilor şi comunităţii pentru... O ŞCOALĂ DE SUCCES! Caraman Liliana, director adjunct
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 7 ELEVI AI LICEULUI NOSTRU IMPLICAȚI ÎN PROIECTUL ROSE
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 8 MOMENTE DIN TIMPUL MEDITAȚIILOR ORGANIZATE ÎN CADRUL PROIECTULUI ROSE
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 9 IMPRESII... CU TRUPA DE TEATRU HYPERION În ziua de azi monotonia domina existența tinerilor iar talentele şi aptitudinile multora sunt îngropate sub mormane de reproșuri și orgolii dublate de mult prea cunoscuta fraza ”Ce va zice lumea?”. Din fericire, încă sunt oameni care sunt dornici de artă, de frumos, de creație; oameni care, precum pietrele prețioase, nu sunt încă “șlefuiți”, oameni care, în ciuda criticilor şi descurajărilor îndrăznesc să trăiască frumos şi să creeze ceva din nimic. Așadar, în urma unor preselecții susținute în cadrul Liceului Teoretic “Ion Creangă” Tulcea, a fost înființată trupă de teatru Hyperion, alcătuită din cei mai talentați și devotați elevi, conduși de doamna profesoară Busurcă Iolanda Mihaela care, pe parcursul a câtorva luni, a reușit să trezească la realitate o mână de elevi neîncrezători, pe atunci, în propriile lor forțe. Evoluția rapidă a reușit, într-un final,să ne aducă satisfacție şi să ne stârnească pofta de artă. Teatrul pentru noi tot a devenit o prioritate datorită libertății de exprimare pe care ne-o oferă. Putem fi oricine, oricum, oricând. Cu alte cuvinte, teatrul este pentru noi o tentativă de a trăi viețile pe care nu le trăim. Ștefan Cudalb, clasa a XI-a B MEMBRII TRUPEI DE TEATRU HYPERION
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 10 DIN ACTIVITĂŢILE DESFĂŞURATE PE PARCURSUL ANULUI ŞCOLAR 2018-2019 ÎN CADRUL PROGRAMU- LUI ROSE ȘI NU NUMAI „STOP DISCRIMINARE ÎN EDUCAȚIE – TOȚI LA FEL ȘI TOTUȘI DIFERIȚI” Asociația Partida Romilor „Pro-Europa” Sucursala Județeană Tulcea a organizat în perioada 26 noiembrie - 07 decembrie 2018 acțiunea „STOP DISCRIMINARE ÎN EDUCAȚIE –TOȚI LA FEL ȘI TOTUȘI DIFERIȚI”, desfășurată în Școala gimnazială Nichifor Ludovig Niculiţel, Liceul Pedagogic Ion Creangă Tulcea, Școala nr. 3 Constantin Brâncoveanu Babadag, Școala gimnazială nr.1 Măcin, Școala gimnazială „M. Eminescu” Valea Teilor, Școala gimnazială Ciucurova. La această acțiune au participat un număr de 300 de persoane formate din 240 de elevi, 40 de profesori și 20 de părinți, conform tabelelor de prezență atașate. Acțiunea a avut două activități distincte: Prima activitate, Seminar „STOP discriminare în educație”, lansat în cadrul ISJ Tulcea, unde au participat inspectori școlari, directori de școli, reprezentanți ai autorităților publice locale și reprezentanți locali ai APRPE Tulcea. La deschiderea activității a fost prezent și coordonatorul regional Galați al APRPE, d-na Viorica GOTU. Activitatea a continuat în școlile din comunitățile mai sus menționate, prin întâlniri programate. La cea de a doua activitate, au participat elevii claselor a VII-a – XII-a, unde am desfășurat un concurs județean de eseuri și/sau desene reprezentative cu tema: ”STOP – discriminării în educație”. Concursul a constat în elaborarea unor eseuri și/sau desene sugestive din care să reiasă promovarea conceptului de interculturalitate, toleranță și prevenirea discriminării etnice în sistemul educațional. A fost constituită o echipă de profesori voluntari care au făcut parte din echipa de evaluare a lucrărilor. Etapa de înscriere/organizare/motivare a elevilor a fost realizată de către inspectorul școlar pentru elevii romi, d-l Stoica Gabriel, și de directorii unităților școlare. Eseurile au ținut cont de criteriile impuse prin cererea de finanţare. Acestea au fost transmise echipei de evaluare a lucrărilor, constituită din inspectori şcolari de specialitate, care au elaborat criterii de selecție şi itemi de evaluare. Din echipa de profesori evaluatori au făcut parte cadre didactice de limba și literatura română și profesori de educație plastică, inspectorul școlar pentru romi și președintele APRPE Tulcea. În urma etapei de evaluare s-au stabilit premii pentru fiecare unitate școlară. Premierea elevilor s-a realizat la fiecare școală beneficiară într-un cadru festiv unde au participat elevi, profesori, părinți și comisia de evaluare. Au existat 6 premii I, 6 premii II, 6 premii III şi 12 mențiuni. Totodată un număr de 120 de elevi participanți au primit pachete cu rechizite școlare, oferite de Asociația Partida Romilor „Pro-Europa”.
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 11 Aşadar, considerăm acțiunea ca fiind importantă, deoarece am reușit să ne atingem scopul şi obiectivele pentru care a fost realizată. Astfel, am reuşit să implicăm activ Inspectoratul Școlar Județean Tulcea și cele șase școli din județul Tulcea: Liceul Teoretic ,,Ion Creangă” din Tulcea, Școala Gimnazială „Mircea cel Bătrân” Babadag, Școala Gimnazială Ciucurova, Școala Gimnazială nr. 1 Măcin, Școala Gimnazială ,,Nichifor Ludovic” Niculițel, Școala Gimnazială Valea Teilor, în activități de interes cultural și educațional ce vor conduce la promovarea identității etnice și culturale a minorității romilor și la cunoașterea istoriei romilor în rândul elevilor romi și neromi din cele șase școli. Organizarea și desfășurarea celor două activități, vor contribui la încurajarea dialogului intercultural și al educației școlare în rândul elevilor de etnie romă și neromă, precum și la consolidarea și continuarea parteneriatului dintre Asociația Partida Romilor „Pro-Europa” Sucursala Județului Tulcea și Inspectoratul Școlar Județean Tulcea, încheiat în cadrul Campaniei educaționale „SOS – Copiii Romi”. Cu această ocazie, am desfășurat un seminar în fiecare școală unde am prezentat Asociaţia Partida Romilor „Pro -Europa”, locurile pentru romi în cadrul Liceelor și Facultăților, istoria romilor, vizionarea filmului „O clasă divizată” și am informat despre organizarea concursului cu tema ”STOP – discriminării în educație”, constând în prezentarea de eseuri și/sau desene reprezentative, unde au participat elevii claselor a VII-a – XII-a. Cea de-a doua activitate a fost premierea. În urma lucrărilor făcute de desen și eseuri/compuneri, elevii au fost stimulați cu 6 premii I, 6 premii ÎI, 6 premii III, 12 mențiuni. Totodată, 120 de elevi au primit seturi educaționale constând în rechizite, oferite de Asociația Partida Romilor „Pro-Europa”, care să-i motiveze să-și finalizeze studiile gimnaziale. Mai putem menționa că școlile din proiect au fost selectate folosind criteriul numărului mare de elevi romi care frecventează cursurile școlare din cele șase școli. În acest context, participanții de la cele două activități, au luat la cunoștință despre evenimente importante din viața şi istoria romilor și au conștientizat despre importanța prezenței etniei romilor în spațiul românesc. Totodată, evenimentele vor contribui la participarea elevilor de etnie romă la procesul de integrare și educație școlară, la creșterea respectului stimei de sine că aparțin aceste minorități şi va motiva profesorii de istorie pentru perioada următoare, să puncteze la orele de istorie şi evenimente din istoria romilor, regăsite în Calendarul romilor.
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 12
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 13 EXPOZIŢIE- TOAMNA POEȚILOR, TOAMNA AURIE Toamna aurie poarta o semnificație aparte pentru toți elevii din Liceul Teoretic Ion Creangă Tulcea. Ca în fiecare an, elevii au pregătit diverse desene, postere sau machete ce au fost expuse în școală pentru a fi admirate de către cadre didactice, personalul liceului cât şi elevi. Expoziția a vizat participarea tuturor elevilor, talentați sau mai puțin talentați, indiferent de clasă şi de vârstă. Astfel, atât elevii ce se încadrează la învățământul liceal cât şi cei din gimnaziu și ciclul primar şi-au expus lucrările. Pe lângă expoziția lucrărilor de arta plastică şi vizuală, elevii pregătiți de către profesorul de muzică au interpretat melodii ce definesc toamna, alți elevi au recitat poezii, îndrumați de către profesorii de limba şi literatura română. Toți am fost de acord că această acțiune, dedicată rodnicului anotimp, a avut un real succes, bucurându-ne sufletele cu imagini, versuri și armonii cu aromă de toam- nă. Zehra Aleyna Yazgan, cls a X-a D
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 14
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 15 O PARTE DIN EXPOZIŢIA “TOAMNA POEȚILOR, TOAMNA AURIE”
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 16 RECITALURI DE POEZIE, MELODII DE TOAMNĂ
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 17
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 18 PARTENERIAT FRUCTUOS CU SOCIETATEA ȘTIINȚIFICĂ ORION În perioada septembrie 2018- mai 2019 școala noastră a derulat o serie de activi- tăți în colaborare cu Societatea Științifică ORION – Tulcea. Astfel, în perioada 4-10 octombrie s-a derulat cu succes activitatea Săptămâna mondială a spațiului cosmic, cu tema Spațiul unește lumea, activitate la care au participat elevi din toate ciclurile de învățământ. Luna martie a fost dedicată activității Eu Robotul, activitate unde a avut loc întâl- nirea cu echipa de robotică a județului nostru. În luna aprilie s-a desfășurat activitatea Astronomia în școala ta. Noaptea lui Yuri. Tot acum elevii au putut viziona și un film interesant despre găurile negre. La simpozionul județean de fizică aplicată, astronomie și astrofizică, desfășurat în cadrul aceluiași parteneriat, d-na profesoară Mareș Cezarina a participat cu elevii Lupu Mina, Leonte Katia și Vâlciu Ecaterina - clasa a IX-a, Alexandru Robert, Gherasim Nicu, Leonov Andrei, Dodu Alexandru, Tudor Cătălina și Tudose Iulia - clasa a X-a , Roșu Că- tălina, Onosă Ciprian, Popoiu Cristina, Cudalb Ștefan, Casilov Amalia Dumitrița și Gre- ceanu Denisa - clasa a XI –a și a obținut premiul întâi. În luna iunie, când vremea va fi favorabilă, urmează să realizăm o serie de activi- tăți de observare a cerului nocturn și a activității solare. Prof. Mareș Cezarina PARTICIPANȚI LA SIMPOZIONUL DE FIZICĂ
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 19 PREZENTAREA ECHIPEI JUDEŢENE DE ROBOTICĂ A ORAŞULUI TULCEA Astăzi, 19.12.2018, în Liceul Teoretic Ion Creangă Tulcea, au venit 7 reprezentanţi ai echipei judeţene de robotică din Tulcea. Această echipă are la activ 3 participări la concursul naţional FTC, first tech challenge. Echipa lor este formată din aproximativ 20 de membri, din licee diferite. Din liceul nostru este o singură membră din clasa a XII- a B, Rebecca Andreea Ilie. Aceştia au venit cu robotul confecţionat de ei care se afla în faza intermediară, urmând a fi terminat până în luna februarie când vor participa la Iaşi la concursul naţional FTC, unde va fi prezente echipaje din toată ţara. Membrii echipajului au întâlniri zilnice cu un program bine stabilit. La această prezentare au fost prezente 2 clase, a IX-a B împreună cu d-na dirigintă Buruiana Iuliana şi a XI-a D. Dintre cadrele didactice au mai fost prezente doamna director adjunct Liliana Caraman şi domnul director Ştefan Ivan Szuchanszki. Aceştia ne-au prezentat ce fac ei mai exact, cum au început, cum au adunat membrii, cum au construit acel robot, şi au încercat să ne pună în temă cu concursul FTC. Ei bine, am aflat cât de mult muncesc ei, cum aproape în fiecare zi după şcoală, drumul lor nu este casa, ci locul unde îşi pun ideile creative în practică iar pasiunea se îmbină cu multă muncă. Elevii participanţi au interacţionat cu echipa de robotică, au adresat întrebări şi au primit răspunsuri. Activitatea s-a desfăşurat într-o atmosferă caldă şi plăcută, atât participanţii cât şi echipa de robotică au avut de învăţat. Rebecca Andreea Ilie, clasa a XII- a B
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 20 ACȚIUNEA ECHIPEI JUDEŢENE DE ROBOTICĂ A ORAŞULUI TULCEA LA LICEUL TEORETIC “ION CREANGĂ” ÎN DATA DE 19.12.2019
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 21 ZIUA ȘCOLII—01.03.2019 STOP BULLYNGULUI ÎN ȘCOALA TA, CU ELEVII CLASEI a XI-a C
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 22
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 23 EXPOZIȚIA DE MĂRȚIȘOARE
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 24 EXPOZIȚIE DE ARTĂ ÎN CINSTEA SĂRBĂTORILOR LUNII MARTIE
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 25 EXPOZIȚIA DE ARTE PLASTICE “NUANȚE DE PRIMĂVARĂ”, realizată de elevii liceului nostru coordonați de doamnele prof. Buftei Elida și Mihailov Alina
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 26 Hai cu noi la iarmaroc! Pe 1 martie, de ziua lui Creangă, elevii mici ai liceului au recreat câteva minute de târg moldovenesc. Au strigat în gura mare: “Hai la mărţişoare!”, “Mere cu surprize!”, “Bomboane parfumate!”, “Carneţele de notiţe!”, ;,Clame de păr!”, “Miere de albină lucrătoare!” etc. Cumpărătorii au fost puţini şi interesaţi. Au cercetat cu atenţie marfa, au negociat cu sârg, apoi au pus în traistă, spre deliciul negustorilor! Elevii clasei a III-a, conduşi de doamna Iordachiţă Alexandra au fost costumaţi în haine populare.. Cei de clasa a IV-a, sub îndrumarea doamnei Atim Georgeta, au încercat să imite dulcele grai moldovenesc a lui Nică a lui Ştefan a Petrii... Printre nuci, bomboane, dulceaţă, cărţi, coroniţe cu flori, clătite cu gem de pere, biscuiţi copţi în cuptor, cercei, mărgele, portocale, ceai de mentă etc. foşneau hârtiile cu preţurile afişate ca la orice mercurial. Oamenii mari, care ştiau ce e la piaţă au cam rămas cu gura căscată când au văzut ce minuscule cifre erau notate cu carioca, apoi şterse, modificate, pentru că la bursa noastră funcţiona de minune: cine dă mai ieftin şi mai repede!! Pupeze nu am avut! Ne-am interesat, dar păsările călătoare încă nu veniseră din ţările, “de soare pline” pe meleagurile noastre, în care încă zăpada se mai juca pe sub o umbră de copac golaş... Doar cucul turcesc-guguştiucul şi vrăbiile ne ciripeau pe la ferestre... Cei mai mari dintre noi vom merge pe urmele Ozanei, “cea frumos curgătoare”, în Neamţ, acolo să numărăm pietre de râu în care scalda era aşa de dulce... Le vom aduce în dar tuturor copiilor poveştile cu iezii, cu porcul şi cu Ivan Turbincă, aventurile din cireş şi din tei, slovele din abecedar, râsul Smărăndiţei înainte de a urca pe Calul Bălan, sfârâitul fusului lui Nică Torcălău şi dojana mamei venită la râu, în miezul zilei... prof. pentru înv. primar, Georgeta Atim
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 27 ZIUA ȘCOLII SĂRBĂTORITĂ DE ELEVII DIN CICLUL PRIMAR
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 28
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 29 EXPOZIȚIE DE PICTURĂ REALIZATĂ DE ELEVII CLASEI a II-a A CU OCAZIA ZILEI ȘCOLII, ÎNVĂȚĂTOARE RAPCENCU VIORICA
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 30 ZIUA INTERNAȚIONALĂ A MĂRII NEGRE Data de 31 octombrie a fost desemnată „Ziua Internațională a Mării Negre” în anul 1996, când miniştrii mediului din cele şase ţări riverane - Bulgaria, Georgia, România, Fe- deraţia Rusă, Turcia şi Ucraina - au semnat Planul Strategic de Acţiune pentru Reabilitarea şi Protecţia Mării Negre. Astfel, in fiecare an, in data de 31 octombrie, este serbată cea mai izolată mare faţă de oceanul planetar. Marea Neagră atinge adâncimi de până la 2211 metri si se întinde pe o suprafață de de 423.488 km², suprafață ce corespunde unei treimi din zona continentală a Europei. România are litoral cu Marea Neagră în sud-est, pe o distanţă de 244 km. În ultimii 35de ani, Marea Neagră a suferit deteriorări puternice ale condițiilor de me- diu, datorate, in cea mai mare parte, eroziunii costiere, eutrofizării, insuficientei tratări a apelor uzate, introducerii de specii exotice, pierderii de habitate si managementului neadec- vat. Diversitatea biologica a scăzut dramatic. Ca în fiecare an, în ziua de 31 octombrie 2018, profesorii de geografie ai Liceului Teo- retic „Ion Creangă”, Caraman Liliana, Albăceanu Gherghina, Munteanu Irina, au implicat elevii în activități diverse desfășurate cu această ocazie, activități care au ca scop conștienti- zarea tinerilor cu privire la conservarea mediului marin și costier. Elevii claselor a XI-a A, B, C, D au lucrat individual sau pe echipe, au realizat postere și alte materiale si au organi- zat o expoziție pe holul școlii. Prof. Albăceanu Gherghina
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 31
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 32 ELEVII TULCENI COLECTEAZĂ SELECTIV ȘI VALORIFICĂ CREATIV DEȘEURILE LA ȘCOALĂ ȘI ACASĂ În perioada aprilie - decembrie 2018 clasa a X-a B sub coordonarea d-nei diriginte, profesor de chimie Savu Liliana-Laura, a participat la proiectului educațional: „Elevii tul- ceni colectează selectiv și valorifică creativ deșeurile la școală și acasă” desfășurat în par- teneriat cu: Asociația EURO Tulcea, Serviciile Publice Tulcea, Primăria Tulcea, ISJ Tul- cea. Echipajul format din elevii: Radu Eduard – Ionuț - liderul de echipă, Antonov Ecateri- na, Drăghiță Mădălina-Mihaela, Penuș Alexandra-Cristina și Omocea Ioana a câștigat lo- cul I și trofeul, primind ca premiu o excursie la Costinești. Cu acest prilej s-au colectat se- lectiv 591Kg deșeuri (316 kg carton/hârtie, 116kg PET-uri, 23 kg doze de aluminiu și 136 kg sticlă). prof. Savu Liliana-Laura
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 33 CENTENAR LA LICEUL TEORETIC „ION CREANGĂ” În anul 2018 comemorăm 100 de ani de la evenimentul politic major al anului 1918: desăvârșirea statului național român, realizată prin unirea provinciilor românești cu România. La început a fost unirea Basarabiei cu România (27 martie 1918), mai apoi unirea Bucovinei cu România (28 noiembrie 1918), iar în final unirea Transilvaniei, Banatului, Crișanei și Maramureșului cu Țara Mamă, România (1 decembrie 1918). Cele trei uniri formează împreună Marea Unire de la 1918, iar în 2018, la 100 de ani de la acele evenimente, sărbătorim CENTENARUL MARII UNIRI. Liceul Teoretic ”Ion Creanga”, Tulcea, a sărbătorit Centenarul prin activităţi interesante şi motivante, atât la preşcolari, cât şi la învăţământul primar, gimnazial şi liceal. Micii artişti din învăţământul preşcolar au desenat, au cântat şi au dansat, bucurându-se de Ziua României. La această manifestare a fost invitat şi primarul municipiului Hogea Constantin, şi, împreună, au discutat despre semnificaţia zilei. Joi, 29 noiembrie, ne-am reunit într-o adunare în curtea şcolii unde am marcat ziua de centenar printr-un discurs al elevei Bianca Conțolencu care a povestit despre semnificaţia zilei, am cântat imnul naţional şi am dansat Hora Unirii. Evenimentul s-a încheiat cu lansarea de baloane în culorile tricolorului României. Elevii de liceu, gimnaziu şi din învăţământul primar au realizat postere expuse în holul liceului, dezbatere cu tema ,,Acest guvern ar adopta monarhia constituţională?”. Elevii clasei a VIII-a au prezentat o scenetă pe tema Marii Uniri. Elevii au fost receptivi şi şi-au manifestat patriotismul într-o atmosferă de sărbătoare. dir. adj. Liliana Caraman
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 34
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 35
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 36
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 37 1 DECEMBRIE, ZIUA NAŢIONALĂ A ROMÂNIEI, ZIUA TUTUROR ROMÂNILOR ! Educaţia patriotică trebuie să fie pentru fiecare dascăl o prioritate şi o obligaţie morală. Cunoaşterea trecutului nostru istoric, tradiţiile şi obiceiurile specifice poporului român încep din familie şi se conturează cu sprijinul şcolii şi al comunitătii locale, în care vieţuim. 1 Decembrie, ziua naţională pentru neamul românesc, a fost marcată prin derularea unui proiect educaţional de către grupa combinată, coordonată de prof. înv. preprimar Moraru Daniela. Activităţile desfăşurate de preşcolari au vizat dezvoltarea sentimentului patriotic, îmbogăţirea cunoştinţelor istorice referitoare la Ziua Naţională a României, cunoaşterea şi respectarea valorilor, participarea cu interes la acţiunile propuse. Preşcolarii au învăţat depre steagul României, legenda Tricolorului, Unirea din 1918, au construit cu diverse materiale elemente specifice, au pictat, desenat, modelat teme legate de Ziua Naţională, au observat portul popular, au dansat Hora Unirii, fiind mândri că sunt români! prof. înv. preprimar Daniela Moraru GRUPA COMBINATĂ SĂRBĂTORIND CENTENARUL
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 38 CENTENARUL SĂRBĂTORIT DE PREȘCOLARII LICEULUI TEORETIC “ION CREANGĂ”
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 39 COLIND ȘI BUCURIE ÎN LICEUL TEORETIC „ION CREANGĂ” A mai trecut un an și iată-ne din nou gazdele copiilor ce ne aduc vești minunate despre Nașterea Domnului, despre un nou an ce se întrevede la orizont și despre timpul care se naște din sine, oferind speranțele unui nou început. Cancelaria a devenit azi, 21 decembrie 2018, o oază de cântec, colinde, clopoței, zâmbete de copii și multă voie bună. Copiii noștri (căci pentru noi, profesorii Liceului Teoretic „Ion Creangă” elevii chiar sunt ca și ai noștri) au venit de la mic la mare să ne ureze sănătate și bucurie. Cei mici din clasele I-IV, Crăciunei și Crăciunițe în miniatură, ne- au încântat cu glasuri dulci, gingașe și entuziasmate, sub îndrumarea nu mai puțin emoționatelor învățătoare. Au participat d-nele învăţătoare Atim Georgeta, Iordachiță Alexandra, Rapcencu Viorica, Popa Aurelia. La fel de implicați și veseli, ne-au vizitat elevii de gimnaziu și liceu. Viitoarele educatoare și învățătoare au adus emoția și „pielea de găină”, colindând tradițional sub conducerea domnului profesor de muzică, Damian Dumitru. Și, cum trăim într-o lume în care barierele au început să dispară, copiii au demostrat că știu să prezinte Crăciunul și din perspectiva altor popoare, bucurându-ne cu minunatele acorduri ale colindelor în limba engleză. Îndrumați de doamnele profesoare Chistrugă Valea şi Busurcă Iolanda ei ne arată, de fiecare dată, că te poți bucura de lucrurile bune ale vieții în orice limbă a pământului și că toți oamenii simt nevoia de a împărtăși, de a răspândi „vestea minunată”. În holul liceului s-a realizat expoziţia „Armonii de iarnă” coordonată de către d- nele profesoare de educaţie artistică Buftei Elida Veronica şi Mihailov Alina cu lucrări realizate de elevii de gimnaziu şi liceu astfel elevii noştri au demonstrat încă o dată că ştiu să se joace cu culorile şi să ne încânte. De asemenea în cadrul proiectului „Elevii tulceni colectează selectiv deşeurile şi le valorifica la şcoală şi acasă” în parteneriat cu Servicii Publice S.A., Primăria Tulcea,Asociaţia Euro Tulcea şi ISJ Tulcea 18 elevi din clasa a VIII-a şi 20 de elevi din clasa a X- a B coordonaţi de D-na prof Savu Liliana Laura au expus în holul liceului obiecte confecţionate din materiale reciclabile deosebit de creative şi de bine realizate. S-au evidenţiat elevii: Dumitrache Rodica, Tănase Ana Maria, Cristea Bianca, a X- a B,Chiriac Andreea, Carastoian Leonard, Diaconu Ionela, Sauca Rareş a VIII-a. Întreg colectivul de profesori și cadre didactice auxiliare a uitat pentru câteva clipe de apăsătoarele, dar necesarele sarcini zilnice, de rutină, de griji și s-a lăsat purtat pe aripă de colind spre speranța oferită de această sărbătoare creștină. Ne-am bucurat cu toții, adulți și copii, de clipe senine, de comuniune sufletească, clipe „condimentate” și de iminenta vacanță. Mai mult de atât, am realizat, ca în fiecare an, că încă o dată lumina va învinge întunericul. Fie că ești creștin și crezi cu tărie în nașterea Mântuitorului, fie că ești doar conștient de mișcarea Pământului începi să crezi în puterea luminii. În fond, mâine e 22 decembrie, cea mai lungă noapte din an, iar după solstițiul de iarnă visăm la zile cu multe raze luminoase, atât cele dăruite de soare, cât și acelea pe care ni le oferă minunații și mereu surprinzătorii noștri copii! Prof. Ana Gabriela Matei
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 40 EXPOZIȚIA “ARMONII DE IARNĂ”
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 41 ELEVI AI LICEULUI COLINDÂND PERSONALUL ȘCOLII
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 42 PREŞCOLARII ŞI INTERCULTURALITATEA ,,Diversitatea este arta de a gândi independent împreună ” - Malcom Forbes În România trăiesc, alături de comunitatea românească, diferite comunităţi etni- ce, cu tradiţii culturale, lingvistice şi religioase specifice. Grupurile etnice semnificative din Dobrogea sunt: turcii, tătarii, ruşii lipoveni, grecii, aromânii, bulgarii, italienii. Studiind etniile Dobrogei, preşcolarii descoperă noi tradiții si religii, află noi informaţii referitoare la ţările din care provin şi trecutul acestora. Procesul de învăţare pentru un copil începe din momentul în care se naşte; me- diul în care trăieşte, experienţele pe care le are şi exemplele de comportament pe care i le oferim noi contribuie la înţelegerea propriei lor persoane şi a lumii. Educația interculturală poate fi implementată cu succes în orice grădiniţă din țara noastră. Învățarea interculturală presupune o învățare pe tot parcursul vieții, de la o vârstă fragedă. Dacă putem educa de mici copiii că ei nu sunt mai presus decât nimeni și că fiecare persoană trebuie tratată cu șanse egale, cu siguranță vor deveni adulți tole- ranți ce vor accepta și se vor îmbogăți în urma diversității culturale. Datoria noastră, a cadrelor didactice, este aceea de a le oferi copiilor experiențe de învățare care să-i fa- miliarizeze cu diferite culturi. Proiectul ,,PREŞCOLARII ŞI INTERCULTURALITATEA” a vizat activităţi tematice diverse şi a oferit oportunitatea preşcolarilor din grupa combinată de a- şi îm- bogăţi orizontul cultural. Deşi în această grupă nu există copii care să facă parte dint-o etnie, ei au trăit bucuria participării la activităţi ce au vizat prezentarea costumelor po- pulare tradiţionale ce aparţin grupurilor etnice, a obiceiurilor şi tradiţiilor, s-au îmbră- cat cu diverse costume, au gustat delicii interculturale, au vizionat materiale video rele- vante, au vizitat Muzeul de Etnografie şi Artă Populară. Întrucât am întâmpinat dificultăţi în găsirea a cât mai multe costume populare, am apelat la imagini, la video pentru completarea informaţiilor şi întregirea activităţii cu aspecte relevante temei propuse. Activităţile derulate au contribuit la îmbogăţirea strategiei în domeniul educa- tiv, fiind apreciate de copii şi de părinţi, precum şi de comunităţile etnice care ne-au sprijinit cu costume şi informaţii. prof. înv. preprimar Daniela Moraru
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 43 „EU ÎNVĂŢ DE LA TINE, TU ÎNVEŢI DE LA MINE, NOI TRĂIM ÎN ARMONIE’’
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 44 SIMPOZION—MIHAI EMINESCU
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 45 Întâlnire a elevilor de la Liceul Teoretic “Ion Creangă” cu scriitorul Ned Orson și epigramistul Enică Aurel, ambii tulceni
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 46 ȘCOALA ALTFEL, EXPERIENŢE INEDITE Este foarte greu să sintetizezi activitatea a peste 900 de elevi din toate ciclurile de învăţământ şi a 63 de profesori cu personalităţi diferite într-o săptămână numită “Școala Altfel” în care fiecare şi-a pus în valoare creativitatea, pasiunea, dragostea faţă de copiii şi educaţie. În cele ce urmează vă vom prezenta doar o mică parte din activitatea noastră în această săptămână. Perioada de desfășurare a programului „Școala altfel”: 15 - 19. 04. 2019 Obiectivele programului: Practicarea voluntariatului activ și eficient, pentru formarea conduitei morale și civice a elevilor Educarea elevilor în spiritul unui stil de viață sănătos Valorificarea și dezvoltarea competențelor cultural-artistice, literare, sportive, de cunoaștere și ecologie prin: participarea la manifestări culturale, ateliere de creație artistică, științifică, competiții sportive Promovarea valorilor umanitare prin implicarea activă în societate Dezvoltarea responsabilității sociale de protecție și de îngrijire a mediului Îmbunătățirea relațiilor de comunicare cu semenii în cadrul competițiilor organizate Dezvoltarea limbajului, a atitudinii elevilor, a spontaneității și a inițiativei; adaptarea la situațiile de lucru propuse Facilitarea integrării școlii în comunitatea locală Creșterea interesului față de valorile culturale și geografice locale și naționale românești, în scopul recunoașterii și asumării identității naționale Valorizarea aptitudinilor și a talentului elevilor în diverse domenii, ca premisă a dezvoltării personale Dobândirea deprinderilor de lucru individual și autonomie personală Satisfacii şi lecţii învăţate Implicarea copiilor în activităţi care i-a bucurat, i-a relaxat, le-a stimulat curiozitatea şi spiritul de explorare; Copiii şi-au format deprinderi de a circula corect pe stradă şi de a se juca numai în spaţiile special amenajate; Copiii au participat cu plăcere și interes la toate activităţile; Elevii și-au perfecționat deprinderile sportive și practice; Copiii au acționat în echipă, în spiritul competiției; Identificarea aptitudinilor unor copii; Dezvoltarea unei coeziuni de grup mai puternice comparativ cu activităţile de învăţare clasice; Posibilitatea de a-i cunoaşte pe copii şi pe părinţi şi în alt cadru decât în şcoală; Consolidarea relaţiile din grupul profesor-părinţi-copii; Satisfacția consolidării spiritului de echipă; elevii au manifestat cooperare şi progres educaţional, întrucât complementaritatea secvenţelor educaţionale garantează o formare armonioasă a caracterului şi a personalităţii educabililor; Colaborarea bună cu părinții în calitate de parteneri educaționali; Feed-back pozitiv din partea elevilor; Relaţionare cu elevii, cunoaşterea lor şi organizarea unor activităţi în echipă, destindere şi. Antrenarea în activităţi sportive, experienţe inedite etc. Au reuşit să aprofundeze şi exemplifice elementele teoretice; Relaţia dintre profesor şi elevi a trecut dincolo de formalism, rigiditate în atitudine şi comunicare, respect auster, fiind înlocuită cu discuţiile libere, spontane, cu înţelegere și blândețe, cu relaţii autentice bazate pe încredere; Activitățile de învățare au fost diversificate, elevii implicându-se în activități noi menite să le pună în evidență înclinațiile şi să le răspundă intereselor de cunoaștere; În fiecare an ”Școala Altfel” aduce ceva nou şi interesant în educaţia non-formala, în relaţiile profesor –elev, un plus în cunoştinţele şi preocupările elevilor.
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 47
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 48 EXCURSIE DE DOCUMENTARE LA CONSTANȚA 15 APRILIE 2019
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 49 ECOLOGIZARE PE LACUL CIUPERCA 16 APRILIE 2019 clasele a X-a C și a X-a D
NR. 13-14/2019 VOCAȚII| 50 MOMENTE DE INSPIRAȚIE LA RĂSCRUCE DE GÂNDURI Cerneala Poezie fără rimă Stiloul cu care-ţi scriu scrisorile E toamnă E o prelungire a versurilor, ce se frânge, Şi paru-ţi miroase a frunze uscate Atunci când rămâne fără cerneală, Şi mâinile-mi miros a gutui şi a păgâni Căci venele-mi nu mai au sânge. vechi Iar când te vede, inima-mi bate, Și te ţin de mână Cerneală sare şi stropeşte pe tot şi toate Aşa că şi mâinile tale miros aşa. Şi-mi plac poeziile fără rimă Dor de tine Şi ţie nu îţi plac Mi-e frig şi cu picioarele goale Şi scriu cu pixuri roase şi cu fire de iarbă Calc pe frunze și pe viitoarea ninsoare Poezii pe pielea ta Și mă gândesc la ce-aş fi fost dacă n-ai fi Care miroase a gutui şi a păgâni vechi fost Și mereu stăm pe o altă bancă Şi regăsesc în toamnă unicul adăpost Şi mereu am mâinile reci Pentru gândurile și sentimentele mele Şi mereu îmi dai puloverul tău Şi iar mi-e dor de tine Şi mereu rămâi în tricou Şi soarele nici nu mai răsare ca să apună Şi iar am două pulovere Şi-am uitat de-i ploaie ori de-i bruma Şi iar am mâinile reci Dar apa picura şi-mi place Dar tu tot ai mâinile fierbinţi Ca-ci gândul la tine nu-mi da pace Şi mereu bem ciocolată caldă rece Şi frunzele iar mă-nconjoară şi mă Sau ciocolată rece caldă copleșesc Sau doar strângem frunze și castane de pe Căci poate, poate, o să uit cât te iubesc, jos Iar apoi mi-e şi mai dor de tine, Şi buzunarele și gențile şi şosetele mele Sunt pline de frunze şi de șervețele mototolite Şi ne trântim pe jos şi vorbim despre nemurire Şi ascultam muzică la căști şi nu aud ce spui Şi dai volumul mai tare şi deodată te aud Căci nu-i nimic de spus E toamnă Și îmi plac poeziile fără rimă Dar un singur lucru îmi place mai mult decât poeziile fără rimă Iar acelui lucru nu-i plac decât poeziile cu rimă Dima Fiorela, clasa a IX-a A
Search
