ชุดกิจกรรมบูรณาการที่ 1 ป2

คานา ชุ ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รี ย น เ รี ย น รู้ โ ด ย ใ ช้ บ้ า น เ ป็ น ฐ า น (Home Base Learning) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เร่ือง สวนครัวลอยฟ้า ชุดนี้ จัดทาขึ้นเพ่ือใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้ ในช่วง ผลกระทบการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโควิด – 19 โดยวิเคราะห์ตัวช้ีวัดท่ีต้องรู้ บูรณาการ 9 รายวิชา เชอ่ื มโยงเนอื้ หา ทักษะ สมรรถนะ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ใช้สภาพแวดล้อมที่บา้ นเปน็ สถานการณ์ในการ เรียนรู้ โดยมี พ่อ แม่ ผู้ปกครอง ทาหน้าท่ีเสมือนครู จัดประสบการณ์การเรียนรู้ ดูแลการทากิจกรรม โดย คณุ ครปู ระสานงานให้คาแนะนารว่ มกัน พ่อ แม่ ผู้ปกครอง ไม่ตอ้ งกังวลใจว่านักเรียนจะไดเ้ รียนความรู้ครบถ้วนหรอื ไม่ เพราะกิจกรรมการ เรียนรู้ท่ีเกิดจากการลงมือปฏิบัติ จะทาให้นักเรียนมีทักษะการแสวงหาความรู้ และเป็นทักษะท่ีคงทนติดตัว เด็กไปตลอดชีวิต กิจกรรมการเรยี นรู้ มีทง้ั หมด ๔ กิจกรรม ประกอบด้วย กจิ กรรมที่ 1 พชื ผกั นา่ รู้ กจิ กรรมท่ี 2 Grow plant กจิ กรรมท่ี 3 ผักสวนครวั ลอยฟา้ กิจกรรมท่ี ๔ ตารางบันทึกกิจกรรม หวังเปน็ อย่างยิง่ ว่า ชดุ กจิ กรรมการเรียนรนู้ ี้ จะเป็นประโยชน์สาหรับ พ่อแม่ ผู้ปกครอง ทจ่ี ะช่วยโรงเรียนจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ เพราะ “โรงเรยี นหยุดแต่การเรียนรไู้ ม่หยดุ ” และหวังวา่ ชุด กิจกรรมการเรยี นรู้นจ้ี ะเป็นประโยชน์ตอ่ ครูผู้สอนทจ่ี ะบรู ณาการความรู้เปน็ องค์รวมเดยี วกัน อันจะเป็น ประโยชนต์ อ่ การสอนของครูและนกั เรยี น ตอ่ ไป คณะผ้จู ดั ทา

สารบัญ เร่ือง หนา้ คานา ๑ สารบญั ๒ บทบาทครู ๓ บทบาทนักเรียน ๗ บทบาทผูป้ กครอง 9 กจิ กรรมที่ 1 พชื ผักนา่ รู้ กจิ กรรมท่ี 2 Grow plant กิจกรรมท่ี 3 ผักสวนครัวลอยฟ้า กจิ กรรมท่ี ๔ ตารางบันทกึ กจิ กรรม แบบประเมินกิจกรรม คณะผจู้ ัดทา

คาชแ้ี จง คาช้แี จงการใชช้ ุดกิจกรรมการเรียนรู้ บ้านเปน็ ฐาน เรอ่ื งสวนครวั ลอยฟ้า 1. ผู้นาชุดกิจกรรมการเรยี นรไู้ ปใชศ้ กึ ษาบทบาทตามทกี่ าหนด 2. การจัดการเรียนรู้ใหเ้ รียงลาดับกจิ กรรมตัง้ แต่กจิ กรรมท่ี 1 จนจบ 3. เม่ือเรียนจนจบกจิ กรรม นักเรยี นจะมีผลงาน คนละ 1 ชนิ้ คอื การออกแบบกระถางต้นไม้ 4. ครูประจาช้นั ร่วมกับผู้ปกครองทาการวดั ผลประเมินผล 5. ครูประจาชน้ั แจง้ ผลการประเมนิ ให้กับครผู สู้ อนทราบ เพื่อนาไปทใ่ี ชเ้ ป็นคะแนนเกบ็ นกั เรียน 9 รายวิชา ไดแ้ ก่ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ อังกฤษ สังคมศึกษา ประวัตศิ าสตร์ การงานอาชีพ สขุ ศึกษา ศลิ ปะ

บทบาทผปู้ กครอง 1. ศกึ ษาคาช้ีแจงการใชช้ ุดกิจกรรมการเรยี นรู้ 2. ประสานงานการเรียนรู้กับครูประจาช้ัน ส่งข้อมูลให้ครู รายงานพฤติกรรมการเรียน 3. กากบั ติดตาม และช่วยเหลือนักเรยี น ในการทากจิ กรรมการเรียนรู้ และการส่งงานร่วมกบั คุณครู ประจาชัน้ เพ่ือประเมนิ ทกั ษะ สมรรถนะ ผลการปฏบิ ตั งิ านตามแบบประเมนิ ทีก่ าหนดให้ บทบาทนกั เรียน 1. เลือกช่องทางส่ือสาร ตามความเหมาะสม ได้แก่ รูปแบบ on line on hand on demand เพ่ือ รบั ขอ้ มลู การเรียนรูจ้ ากครปู ระจาช้นั และครูประจาวชิ า 2. ทากิจกรรมทกี่ าหนดไวใ้ นชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ 3. ส่งงานผลงาน ใหก้ ับครปู ระจาช้นั

บทบาทครู 1. ศึกษาวธิ กี ารใชช้ ุดกิจกรรมการเรยี นรู้ จดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้ การวัดและประเมินผล 2. แจ้งวัตถุประสงค์ของการจัดการเรียนรู้ โดยใช้บ้านเป็นฐาน (Home Base Learning) ให้ ผ้ปู กครองรับทราบ เข้าใจตรงกัน 3. ป ระสาน แน ะน า ผู้ป กครองใน ก ารใช้ชุด กิจก รรมก ารเรียน รู้ แน ะน าก ารเต รียม สภาพสิ่งแวดล้อมและการใช้สถานการณ์ที่บ้านเป็นฐานในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สาหรับ นกั เรยี น 4. ระหว่างการทากิจกรรม คุณครูแต่ละรายวิชาจัดตารางเข้าติดตามการทากิจกรรม ให้ความรู้ คาแนะนาเพิ่มเติม และหมั่นตรวจสอบความก้าวหน้าในการเรียน และรายงานผลแก่ครูแต่ละ รายวิชาไดร้ บั ทราบรว่ มกัน 5. คณุ ครปู ระจาชนั้ รวบรวมผลงาน ประเมินผล สรุปคะแนนแจ้งครปู ระจาวิชา

ป.๒ กจิ กรรมท่ี ๑ พืชผักน่ารู้ กิจกรรมท่ี ๑ พชื ผกั นา่ รู้ การงานอาชีพ สขุ ศึกษาและวทิ ยาศาสตร์ เน้อื หา

ป.๒ กิจกรรมที่ ๒ Grow plant กิจกรรมที่ ๒ Grow plant วทิ ยาศาสตร์ บรู ณาการ ภาษาองั กฤษ และศิลปะ คาถาม : ให้นกั เรียนแปลคาศพั ทจ์ ากคาที่กาหนดให้ และวาดภาพระบายสแี สดงปัจจัยในการเจรญิ เตบิ โต ของพชื ในชอ่ งว่าง

ป.๒ กิจกรรมที่ ๓ สวนครวั ลอยฟ้า กจิ กรรมท่ี ๓ ผักสวนครัวลอยฟา้ อปุ กรณ์การเกษตร รูปร่าง รูปทรง การงานอาชีพ บูรณาการกบั สขุ ศึกษา ศลิ ปะ ภาษาไทย และคณติ ศาสตร์ เร่อื ง วสั ดุอุปกรณ์การเกษตร เนือ้ หา ชอ้ นปลกู สอ้ มพรวน บวั รดนา้ ถงั นา้ สว่ นปลายชอ้ น รปู รา่ งอสิ ระ ทรงกระบอก ทรงกระบอก รปู สามเหลยี่ ม จอบ เสยี ม คราด บุง้ ก๋ี สว่ นหนา้ จอบ สว่ นดา้ ม รปู รา่ งอสิ ระ รปู รา่ งอสิ ระ รปู สเี่ หลยี่ ม ทรงกระบอก

คาชี้แจง ๑ ใหน้ กั เรียนเลอื กเครอ่ื งมอื การเกษตรทม่ี ีในบ้าน เครอ่ื งมือการเกษตรทม่ี ีอย่ทู บ่ี า้ นของนักเรยี น พรอ้ มบอกช่ือเคร่ืองมือนัน้ ให้ถกู ตอ้ ง ชอื่ เครอื่ งมอื ..................................... ชอื่ เครอื่ งมอื ..................................... วธิ ใี ช.้............................................... วธิ ใี ช.้............................................... มรี ปู รา่ ง............................................. มรี ปู รา่ ง............................................. ชอื่ เครอื่ งมอื ..................................... ชอื่ เครอื่ งมอื ..................................... วธิ ใี ช.้............................................... วธิ ใี ช.้............................................... มรี ปู รา่ ง............................................. มรี ปู รา่ ง.............................................

คาช้แี จง ๒ ให้นกั เรยี นปลูกผักตามท่นี กั เรยี นสนใจ เนอ้ื หา วิธกี ารปลูก

คาช้แี จง ๓ ใหน้ กั เรยี นสารวจวัสดุเหลอื ใช้ในบ้าน และเลอื กวสั ดชุ นิดนน้ั นามาออกแบบเป็นกระถาง ต้นไม้ พร้อมกบั อธบิ ายเหตผุ ลท่ีเลอื กใช้ และต้งั ชอ่ื ผลงานเปน็ ภาษาอังกฤษ หลงั จากน้นั ใหน้ าไป ประดิษฐก์ ระถางต้นไมข้ องตนเองให้สวยงาม ขอ้ ตกลง 1.นกั เรยี นจะต้องดาเนนิ กจิ กรรมด้วยตนเอง 2.นกั เรียนจะตอ้ งทาการประดษิ ฐ์กระถางโดยวสั ดเุ หลือใช้ 3.นักเรียนจะต้องสามารถอธิบายข้ันตอนการประดิษฐ์ได้เม่ือทาเสร็จ เหตผุ ลทีเ่ ลอื กวสั ดนุ ม้ี าใชท้ าเปน็ ประถางต้นไม้เพราะ ............................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................... ภาพวาดกระถางต้นไม้ ชอื่ ผลงานของตนเอง(ภาษาองั กฤษ).........................................................

ป.๒ ตารางบนั ทกึ กจิ กรรม วชิ าคณิตศาสตร์ บรู ณาการวิชาประวตั ศิ าสตร์ วนั /เดือน/ปี ความสงู จานวนใบ รปู วาดการเจรญิ เตบิ โต ................................ .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ............................... .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ............................... .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ............................... .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ............................... .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ............................... .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ............................... .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................

วัน/เดือน/ปี ความสูง จานวนใบ รูปวาดการเจริญเติบโต ................................ .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ............................... .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ............................... .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ............................... .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ............................... .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ............................... .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ............................... .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................ ............................... .......................................... ................................ ................................ .......................................... ................................

แบบประเมินกจิ กรรม กิจกรรมที่ 2 Grow plant การประเมนิ 1. ทักษะการเติมคา 2. ทักษะการแปลคาศัพท์ ประเมนิ ตนเอง ผู้ปกครอง ครู ดมี าก ดีมาก ดีมาก ดี ดี ดี พอใช้ พอใช้ พอใช้ กจิ กรรมท่ี ๓ สวนครัวลอยฟ้า ตอนที่ ๑ การประเมนิ 1. ทกั ษะการคดิ 2. ทักษะการวาดภาพ ประเมนิ ตนเอง ผู้ปกครอง ครู ดีมาก ดมี าก ดีมาก ดี ดี ดี พอใช้ พอใช้ พอใช้

กิจกรรมที่ ๓ สวนครวั ลอยฟ้า ตอนที่ ๒ ครู การประเมนิ 1. ทกั ษะการคิดสรา้ งสรรค์ ดมี าก ดี 2. ทักษะการออกแบบ พอใช้ ประเมินตนเอง ผู้ปกครอง ครู ดีมาก ดมี าก ดีมาก ดี ดี ดี พอใช้ พอใช้ พอใช้ กจิ กรรมที่ 4 ตารางบนั ทกึ กจิ กรรม การประเมนิ 1. ทักษะการนับจานวน 2. ทักษะการลาดบั เหตกุ ารณ์ ปปรดดพระดพดีมี อะเีมี มอาเใมาชกนิใชกนิ ้ ต้ ตนนเอเองง ดดพผดดพผมีี้ปูอีมี้ปูอาใกาใกชกชคกค้ ร้ รอองง

คณะผจู้ ดั ทา 1.นางสาวกันยาภัทร ภัทรโสตถิ ผอู้ านวยการโรงเรียนวัดพืชนมิ ิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารงุ ) ๒.นางสาวจรี วรรณ ปฏวิ งศ์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๓.นางสาวกมลชนก กาญจนจนั ทร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๔.นางสาววรรณภา เคนไชยวงค์ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ๕.นางสาวหทยั รัตน์ ราชเสนา กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ๖.นางสาวสาวติ รี หมืน่ หาญ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ๗.นางณัฐนันท์ เสริมศาสตร์ กลุม่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ ๘.นางสาวจริ ะพนั ธุ์ ปากวเิ ศษ กลุ่มสาระการเรียนร้คู ณติ ศาสตร์ ๙.นางสาวจารวี อาจเดช กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ๑๐.นางสาววรรณนิษา พมุ่ อไุ ร กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ๑๑.นางสาวอัญชลี อนุ่ ทะยา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ