ບົດສອນ ວິຊາ ເຄມີຟິຊິກ1 ສົກ 2020-2021

ວິຊາ ເຄມີຟຊິ ກິ 1 ບົດສອນ ບດົ ທ1ີ ພາວະຂອງກາສ໌ ຫັຼກສດູ ສ້າງຄມູ ຼດັ ທະຍມົ ລະບບົ 12+4 ເວລາ 3.00 ຊວົ່ ໂມງ ຜນົ ຂອງການຮຽນຮູ້ ບອກຄຸນລັກສະນະຂອງທາດອາຍໄດ້ ແລະ ສາມາດໃຊບ້ ນັ ດາສດູ ເຂົາໃນການຄິດໄລ່ໄດ້ ຈຸດປະສງົ ຂອງການຮຽນຮູ້ 1. ສາມາດໃຫ້ນິຍາມຂອງກາສ໌ໄດ້ 2. ອະທບິ າຍແຕລ່ ະຄຸນລກັ ສະນະຂອງກາສໄດ້ 3. ສະຫຼຸບຄນຸ ລັກສະນະຂອງກາສ໌ ແລະ ບນັ ດາເກນຂອງກາສ໌ໄດ.້ 4. ຂຽນບັນດາສູດຄດິ ໄລ່ ແລະ ສາມາດນາມາໃຊແ້ ກ້ບດົ ເລກໄດ້ ເນືອ້ ໃນຕນ້ົື ຕໍ - ພາວະຂອງກາສ໌ - ກດົ ເກນຂອງບອຍ - ກົດເກນຂອງຊາກເລີ - ກົດເກນເກລຍຸ ຊັກຼ - ກົດເກນອາໂວກາໂດຣ - ກົດເກນລວມຂອງກາສ໌ - ກດົ ເກນຄວາມດນັຼ ຍອ່ ຍຂອງກາສ໌ - ກົດເກນການແຜ່ຜາ່ ນຂອງເກຣແຮມ 1. ຂ້ືນັຼ ກຽມ: ຄນູ າພານກັ ຮຽນເຂົ້າສູ້ບດົ ຮຽນ ໂດຍກ່າວເຖີງກາສ໌ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກບັ ຊວິ ດິ ປະຈາວັນ “ ໃນຮ່າງກາຍຂອງເຮົາມີ ກາສ໌ ເຊີ່ນັ : ອາຍກາກໂບນິກ, ອກົ ຊແີ ຊນ ຄາໍ ຖາມ: ກາສ໌ແມ່ນຫຍງັ ? ຄາໍ ຕອບ: ກາສ໌ 2. ຂືນັຼ້ ຈຼັດກຸ່ມຜຮູ້ ຽນ 1. ແບງ່ ກຸມ່ ນັກສກຶ ສາອອກເປນັ 4 ກຸ່ມ ກ່ມຸ ລະ 4 ຄນົ ຊ່ງຶີ ແຕລ່ ະກຸ່ມມີທງັ ຄນົ ຮຽນເກງີັ່ , ປານກາງ ແລະ ອ່ອນ ມີທງັ ນກັ ສກຶ ສາຍິງ ແລະ ຊາຍ (ແບງ່ ໄວ້ລວງໜ້າແລ້ວ) ແຕລ່ ະກມຸ່ ຮບັ ເອກະສານການຮຽນໄດແ້ ກ່ໃບຄວາມຮູ້ ແລະ ໃບກິດຈະກ າ ສາລບັ ກຸ່ມບ້ານ (HOME GROUP) 2. ກຸ່ມບາ້ ນ (HOME GROUP) ສຶກສາກດິ ຈະກາທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍໃຫຊ້ ງຶີ່ ລະບໃຸ ນເອກະສານໃບກິດຈະກາແບງ່ ໜາ້ ທີ ຮັບຜດິ ຊອບຫົວຂ້ທົ ີໃ່ ຫ້ສະມາຊກິ ແຕລ່ ະຄົນຈະໄປເຮດັ ໜາ້ ທ່ີເປັນຜູ້ຊຽີວ່ ຊານໂດຍແບງ່ ເປນັ 4 ກຸ່ມ 4 ເລ່ອີ ງດັີ່ງນ້:ີົ 1. ພາວະຂອງກາສ໌ ແລະ ກດົ ເກນຂອງບອຍ

2. ກດົ ເກນເກລຸຍຊກຼັ ແລະ ກົດເກນຊຼັກເລີ 3. ກດົ ເກນລວມຂອງກາສ໌ ແລະ ອາໂວກາໂດຣ 4. ກົດເກນຄວາມດນຼັ ຍອ່ ຍຂອງກາສ໌ ແລະ ກດົ ເກນການແຜ່ຜາ່ ນຂອງເກຣແຮມ 3. ຂືັຼ້ນຜ້ຊູ ່ຽວຊານ ຫ ຮຽນຮູ້ ຜຊູ້ ຽ່ ວຊານຂອງແຕ່ລະກມຸ່ ຈັດເປນັ ກຸ່ມໃໝເ່ ພອີ່ ສກຶ ສາ ແລະ ອະພປິ າຍຮວ່ ມກນັ ກຽ່ ວກັບເລອີ່ ງທີຮ່ ບັ ຜດິ ຊອບ ເພ່ອີ ທາ ຄວາມເຂົ້າໃຈໃຫໄ້ ດຂ້ ສ້ົ ະຫຼຸບ ແລະ ຄວາມເຂ້ົາໃຈທ່ຖີ ກຕ້ອງຕາມ Concept ຂອງເລ່ີອງ ສຶກສາຄົ້ນຄວ້າເພມີ ເຕີມໂດຍ ມຄີ ຄູ ອ່ ຍໃຫຄ້ າປຶກສາແນະນາຢາ່ ງໃກ້ສດິ ຄຜູ ສູ້ ອນວາງກົດລະບຽບກ່ມຸ ໃນຂະນະກາລງັ ປະຕບິ ັດກດິ ຈະກາດີງັ່ ນົ້ີ: - ຫາ້ ມຄົນອອກຈາກກຸ່ມກ່ອນຈະສາເລັດວຽກກມຸ່ . - ແຕ່ລະຄົນໃນກມຸ່ ຕ້ອງຮບັ ຜດິ ຊອບທ່ີຈະໃຫສ້ ະມາຊິກທກຸ ຄນົ ເຂາ້ົ ໃຈ ແລະ ເຮດັ ວຽກກຸ່ມໃຫສ້ າເລັດສມົ ບນູ . - ຖາ້ ຜຮູ້ ຽນຄົນໃດບເ່ີ ຂົາ້ ໃຈເລ່ີອງໃດ ຕ້ອງຂຄາປຶກສາຈາກໝູໃ່ ນກມຸ່ ກ່ອນຈະຖາມຜສູ້ ອນ 4. ຂັື້ນຼ ສະມາຊິກກມຸ່ ຜູ້ຊ່ຽວຊານສະເໜຄີ ວາມຮູ້ ຜຊູ້ ່ຽວຊານທຸກຄົນທີ່ແຍກຍາຍກັນໄປສຶກສາຫາຄວາມຮກູ້ ບັ ກມຸ່ ບ້ານ (HOME GROUP) ສະມາຊກິ ແຕລ່ ະຄົນ ຈະນາເອົາຄວາມຮ້ທູ ່ໄີ ດ້ມາຈາກການເຮດັ ໜາ້ ທີ່ເປນັ ຜູ້ຊ່ຽວຊານແຕລ່ ະເລອີ່ ງມາຜນັ ປຽ່ ນການເປນັ ຜູນ້ າ ຖ່າຍທອດຄວາມ ຮໃູ້ ຫເ້ ພ່ອີ ນໃນກມຸ່ ບ້ານ (HOME GROUP) ໄດຮ້ ຽນຮ້ຮູ ່ວມກນັ ຈົນຄບົ ທກຸ ຄນົ ມກີ ານຊກັ ຖາມຂສົ້ ງົ ໃສ ຕອບ ບັນຫາ ທົບທວນໃຫເ້ ກດີ ຄວາມເຂ້ົາໃຈຢາ່ ງຊັດເຈນ 5. ຂນ້ືັຼ ທົດສອບຄວາມຮູ້ ສະມາຊິກໃນກຸມ່ ບ້ານ (HOME GROUP) ທຸກຄົນຕອບແບບທດົ ສອບ ຫ ຄາຖາມ ແຕ່ລະຄນົ ຈະໄດ້ຄະແນນ ເປັນລາຍບຸກຄົນ ແລະ ນາຄະແນນຂອງທກຸ ຄນົ ໃນກຸ່ມບາ້ ນຂອງເຮົາມາລວມກນັ (ຫ ຫາຄາ່ ສະເລຍ່ ) ເປນັ ຄະແນນກຸ່ມ ກຸມ່ ທີໄ່ ດ້ຄະແນນສງູ ສດຸ ໄດ້ຮບັ ລາງວນັ ແບບທດົ ສອບຄວາມຮູ້ 1. ຄດິ ໄລບ່ ລິມາດຂອງ CO2 4 g ຢໃູ່ ນເງອ່ີ ນໄຂມາດຕະຖານ (STP) (ມວນສານອາໂຕມຂອງ C = 12, O = 16, ) ກ.22.4L ຂ. 2.24L ຄ. 2.03L ງ. 11.2L 2. ກາສຊ໌ ະນິດໜີຶງ່ ບັນຈຢຸ ູ່ໃນພາຊະນະຂະໜາດ 300 cm3 ມີຄວາມດນັ 625 mmHg ແລະ ມີອຸນຫະພູມ 25oC ຖ້ານາເອາົ ກາສ໌ນໄົີ້ ປໃສ່ໃນພາຊະນະໃໝ່ຂະໜາດ 500 cm3 ມອີ ນຸ ຫະພມູ 50oC ຈະມີຄວາມດັນເທາົີ່ ໃດ? ກ.40 mmHg ຂ. 406 mmHg ຄ. 4 mmHg ງ. 0.4 mmHg 3. ໃຫບ້ ອກມວນສານໂມເລກນຸ ຂອງກາສ໌ X ທີ່ມີອດັ ຕາໃນການແພ່ຜາ່ ນໄດເ້ ທີາ່ົ ກບັ 1/6 ຂອງກາສ໌ H2 ( ມວນສານອາໂຕມ H= 1)

ກ.12 g ຂ. 6 g ຄ. 72 g ງ. 36 g 4. ທາດມູນໃດທີລ່ ະເຫີຍເປັນອາຍໂດຍບຜ່ີ າ່ ນພາວະແຫວ? ກ. ບາຫອດ ຂ. ອີອົດ ຄ. ໂບຣມ ງ. ກຼໍ 5. ທາດອາຍຊະນິດໜີ່ຶງບນັ ຈໃຸ ນຖັງເຫັກ ມຄີ ວາມດັນ 760 torr ແລະ ອນຸ ຫະພມູ 25oC ຖາ້ ອຸນຫະພູມເພ່ມີ ຂ້ົນເປັນ 50oC ຄວາມດັນຈະມເີ ທົ່າີ ໃດ? ກ. 821 torr ຂ. 822 torr ຄ. 823 torr ງ. 825 torr 6. ການເຜ່ີົາໄໝ້ທາດຮໂີ ດຣກາກບອນບ່ສີ ົມບູນພາໃຫເ້ ກີດອາຍຊະນດິ ໃດ? ກ. CO2 ຂ. CO ຄ. NO2 ງ. SO2 7. ສົມມດຸ ວາ່ ທາດອາຍທາມະຊາດຊະນດິ ໜ່ຶີງມີ CH4 ແລະ C2H2 ເປັນອງົ ປະກອບ, ຖ້າເອົາອາຍທາມະຊາດນີົ້ ປະມານ 5 g ມາເຜົາໄໝກ້ ບັ ອົກຊແີ ຊນຫາຍເກນີ ພໄດ້ CO2 14.5 g ແລະ H2O .ຈງົີ່ ຊອກຫາສວ່ ນຮອ້ ຍຂອງ C2H4 ໃນອາຍທາມະຊາດນີົ້? ( C = 12, H = 1 & O =16) ກ. 39.2% ຂ. 38.2% ຄ. 37.2% ງ.36.2% 8. ໝາກປຸ່ມເປາີ່ົ ບັນຈອຸ າກາດເຕມັ ຈານວນ 0.012 mol ມບີ ລິມາດ 275 cm3 ເມອ່ີ ເອົານາົ້ ກອ້ ນແຫ້ງຊງຶີ່ ແມນ່ ອາຍ CO2 ທີ່ແຂງຕົວໜກັ 1 g ໃສ່ໃນລກູ ບານລຸນແລ້ວອດັ ແໜ້ນ. ຈົ່ີງຊອກຫາບລິມາດຂອງໝາກປ່ມຸ ເປ່ົາີ ຫງັ ຈາກນົ້າ ກອ້ ນແຫ້ງລະເຫີຍໝດົ ທ່ີອຸນຫະພມູ ແລະ ຄວາມດັນຄົງທ?ີ ກ. 504.16 cm3 ຂ. 793 cm3 ຄ. 794 cm3 ງ. 795 cm3 9. ຈາກຂຄ້ົ ວາມຕໄີ່ ປນ້ີົ “ໂມເລກຸນຂອງກາສເ໌ ຄອ່ີ ນທ່ີເປັນເສົ້ັນຊີ່ຕະຫອດເວລາດວ້ ຍຄວາມໄວຄົງທໄີ່ ປຕາມທດິ ທາງ ໃດທດິ ທາງໜຶີ່ງຈົນກະທັງມັນຊົນກັນເອງ” ເປນັ ຄາອະທບີ າຍຄຸນລກັ ສະນະຂອງກາສ໌ຕາມຂ້ົໃດ? ກ. ທດິ ສະດີເດ່ີນເຄ່ີອນຂອງກາສ໌ ຂ. ທິດສະດກີ ານຕາກັນຂອງໂມເລກນຸ ງ. ກົດຂອງເກລຸຍຊກັ ງ. ກົດຂອງບອຍ ແລະ ຊາກເລີ 10. ຂຄ້ົ ວາມໃດບີຖ່ ກຕອ້ ງ? ກ. ທາດແຂງທ່ີ ລະເຫດີ ໄດດ້ ີ ມີຄວາມດັນອາຍສງູ ຂ. ການລະເຫີຍຂອງທາດແຫວເກີດສະເພາະບລິເວນຜິວໜາ້ ຂອງທາດແຫວເທາີົ່ ນ້ັົນ

ຄ. ທາດແຫວທມີ່ ີແຮງຍດໜຽວລະຫວ່າງໂມເລກຸນຫາຍ ມີຄວາມດນັ ອາຍຕາ່ີ ງ. ໃນເງອີ່ ນໄຂດຽວກນັ ( P, T ) ທາດແຫວຊະນດິ ດຽວກນັ ມີອັດຕາການລະເຫີຍເທາີົ່ ກັນ 6. ຂື້ນຼັ ມອບລາງວນັຼ ກຸ່ມທີ່ໄດ້ຄະແນນສູງສຸດໄດຮ້ ັບລາງວນັ ຫວົ ໜາ້ ຫ້ອງການ ຫວົ ໜາ້ ໜ່ວຍງານ ຄຜູ ູ້ສອນ

ວຊິ າ ເຄມີຟິຊິກ1 ບົດສອນ ບດົ ທີ2 ພາວະຂອງທາດແຫວ ຫກຼັ ສູດສາ້ ງຄມູ ດຼັ ທະຍົມລະບບົ 12+4 ເວລາ 3.00 ຊົ່ວໂມງ ຜົນຂອງການຮຽນຮູ້ ບອກຄນຸ ລັກສະນະຂອງທາດແຫວໄດ້ ຈດຸ ປະສງົ ຂອງການຮຽນຮູ້ - ສາມາດບອກຄນຸ ລັຼກສະນະທົວ່ ໄປຂອງທາດແຫວໄດູ້ - ອະທິບາຍການລະເຫຍີ ອາຍຂອງທາດແຫວໄດູ້ - ບອກຄວາມດນຼັ ແລະ ຈຸດຟົດໄດູ້ ເນ້ອື ໃນຕນືົ້ ຕໍ 1.ຄຸນລັກສະນະທວ່ີົ ໄປຂອງທາດແຫວ 2.ການກາຍເປນັ ອາຍ ແລະ ສມົ ດູນລະຫວ່າງທາດແຫວກບັ ທາດອາຍ 3.ຈຸດຟດົ ຂອງທາດແຫວ ແລະ ຈຸດກ້າມແຂງ 4.ການປຽ່ ນແປງພາວະຂອງທາດແຫວ 5.ຄວາມຮອ້ ນຂອງການກາຍເປັນອາຍ. 1. ຂນ້ັືຼ ກຽມ: ຄູນາພານກັ ຮຽນເຂາົ້ ສູ້ບດົ ຮຽນ ໂດຍກາ່ ວເຖີງທາດແຫວທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກບັ ຊວິ ດິ ປະຈາວນັ ຄາໍ ຖາມ: ອະນພຸ າກຂອງທາດແຫວມລີ ກັ ສະນະແນວໃດເມອີ່ ທຽບກັບທາດອາຍ? ຄາໍ ຕອບ: ອະນພຸ າກຂອງທາດແຫວຢ່ໃູ ກ້ສດິ ກນັ ຫາຍກວ່າທາດອາຍ 2. ຂນື້ັຼ ຈດັຼ ກມຸ່ ຜຮູ້ ຽນ ແບງ່ ກມຸ່ ນກັ ສກຶ ສາອອກເປນັ 4 ກ່ມຸ ກມຸ່ ລະ 4 ຄນົ ຊ່ງີຶ ແຕລ່ ະກ່ມຸ ມີທງັ ຄົນຮຽນເກັີງ່ , ປານກາງ ແລະ ອອ່ ນ ມທີ ງັ ນກັ ສກຶ ສາຍິງ ແລະ ຊາຍ (ແບ່ງໄວລ້ ວງໜາ້ ແລວ້ ) ແຕລ່ ະກຸ່ມຮບັ ເອກະສານການຮຽນໄດ້ແກໃ່ ບຄວາມຮູ້ ແລະ ໃບກດິ ຈະກ າ ສາລັບກມຸ່ ບ້ານ (HOME GROUP) ກຸ່ມບາ້ ນ (HOME GROUP) ສກຶ ສາກິດຈະກາທ່ໄີ ດ້ຮັບມອບໝາຍໃຫ້ຊງີ່ຶ ລະບຸໃນເອກະສານໃບກດິ ຈະກາແບ່ງໜາ້ ທີ ຮບັ ຜິດຊອບຫວົ ຂທົ້ ີ່ໃຫສ້ ະມາຊິກແຕ່ລະຄນົ ຈະໄປເຮດັ ໜ້າທເ່ີ ປັນຜຊູ້ ຽ່ວີ ຊານໂດຍແບງ່ ເປັນ 4 ກຸ່ມ 4 ເລອ່ີ ງດັ່ງີ ນີົ້: 1.ຄຸນລກັ ສະນະທີົວ່ ໄປຂອງທາດແຫວ 2.ການກາຍເປນັ ອາຍ ແລະ ສມົ ດູນລະຫວ່າງທາດແຫວກັບທາດອາຍ 3.ຈດຸ ຟດົ ຂອງທາດແຫວ ແລະ ຈຸດກ້າມແຂງ

4.ການປ່ຽນແປງພາວະຂອງທາດແຫວ ແລະ ຄວາມຮອ້ ນຂອງການກາຍເປັນອາຍ 3. ຂນັື້ຼ ຜ້ຊູ ຽ່ ວຊານ ຫ ຮຽນຮູ້ ຜູ້ຊ່ຽວຊານຂອງແຕລ່ ະກ່ມຸ ຈດັ ເປັນກຸ່ມໃໝເ່ ພີອ່ ສຶກສາ ແລະ ອະພິປາຍຮວ່ ມກນັ ກ່ຽວກບັ ເລອີ່ ງທຮ່ີ ັບຜິດຊອບ ເພອີ່ ທາ ຄວາມເຂາົ້ ໃຈໃຫ້ໄດ້ຂສົ້ ະຫຼຸບ ແລະ ຄວາມເຂ້ົາໃຈທ່ີຖກຕ້ອງຕາມ Concept ຂອງເລອີ່ ງ ສຶກສາຄົ້ນຄວ້າເພມີ ເຕີມໂດຍ ມີຄຄູ ອ່ ຍໃຫຄ້ າປຶກສາແນະນາຢາ່ ງໃກ້ສິດ ຄຜູ ສູ້ ອນວາງກດົ ລະບຽບກຸ່ມໃນຂະນະກາລງັ ປະຕິບດັ ກດິ ຈະກາດີງ່ັ ນົ້ີ: - ຫາ້ ມຄົນອອກຈາກກຸ່ມກ່ອນຈະສາເລດັ ວຽກກຸ່ມ. - ແຕ່ລະຄນົ ໃນກຸ່ມຕ້ອງຮບັ ຜິດຊອບທີຈ່ ະໃຫສ້ ະມາຊິກທຸກຄົນເຂ້ົາໃຈ ແລະ ເຮດັ ວຽກກ່ມຸ ໃຫສ້ າເລດັ ສົມບນູ . - ຖາ້ ຜຮູ້ ຽນຄນົ ໃດບເີ່ ຂ້ົາໃຈເລ່ີອງໃດ ຕ້ອງຂຄາປຶກສາຈາກໝໃູ່ ນກ່ມຸ ກ່ອນຈະຖາມຜສູ້ ອນ 4. ຂນ້ືັຼ ສະມາຊິກກມຸ່ ຜູຊ້ ່ຽວຊານສະເໜີຄວາມຮູ້ ຜູ້ຊຽ່ ວຊານທກຸ ຄນົ ທ່ແີ ຍກຍາຍກນັ ໄປສກຶ ສາຫາຄວາມຮູ້ກັບກ່ມຸ ບາ້ ນ (HOME GROUP) ສະມາຊິກແຕລ່ ະຄນົ ຈະນາເອາົ ຄວາມຮູ້ທີໄ່ ດມ້ າຈາກການເຮັດໜ້າທ່ີເປັນຜູ້ຊຽ່ ວຊານແຕ່ລະເລີ່ອງມາຜນັ ປ່ຽນການເປັນຜູ້ນາ ຖ່າຍທອດຄວາມ ຮໃູ້ ຫ້ເພີອ່ ນໃນກມຸ່ ບ້ານ (HOME GROUP) ໄດຮ້ ຽນຮຮູ້ ່ວມກນັ ຈົນຄບົ ທຸກຄນົ ມີການຊັກຖາມຂສົ້ ງົ ໃສ ຕອບ ບັນຫາ ທບົ ທວນໃຫ້ເກີດຄວາມເຂົ້າໃຈຢາ່ ງຊັດເຈນ 5. ຂື້ນຼັ ທດົ ສອບຄວາມຮູ້ ສະມາຊິກໃນກຸມ່ ບ້ານ (HOME GROUP) ທກຸ ຄນົ ຕອບແບບທົດສອບ ຫ ຄາຖາມ ແຕ່ລະຄນົ ຈະໄດ້ຄະແນນ ເປນັ ລາຍບກຸ ຄນົ ແລະ ນາຄະແນນຂອງທກຸ ຄົນໃນກຸ່ມບ້ານຂອງເຮາົ ມາລວມກນັ (ຫ ຫາຄາ່ ສະເລ່ຍ ) ເປັນຄະແນນກຸມ່ ກມຸ່ ທ່ີໄດ້ຄະແນນສູງສດຸ ໄດ້ຮບັ ລາງວັນ 6. ຂືນັ້ຼ ມອບລາງວນັຼ ກຸມ່ ທໄີ່ ດ້ຄະແນນສງູ ສດຸ ໄດ້ຮບັ ລາງວັນ ຫົວໜາ້ ຫ້ອງການ ຫົວໜ້າໜວ່ ຍງານ ຄຜູ ສູ້ ອນ

ວຊິ າ ເຄມຟີ ຊິ ິກ1 ບົດສອນ ບົດທີ3 ພາວະຂອງທາດແຂງ ຫຼກັ ສດູ ສ້າງຄູມດັຼ ທະຍມົ ລະບບົ 12+4 ເວລາ 3.00 ຊ່ົວໂມງ ຜົນຂອງການຮຽນຮູ້ ບອກຄນຸ ລັກສະນະຂອງທາດແຂງໄດ້ ຈຸດປະສງົ ຂອງການຮຽນຮູ້ - ສາມາດບອກຄຸນລກັຼ ສະນະທົ່ວໄປຂອງທາດແຂງໄດູ້ - ອະທິບາຍການແຂງ-ອາຍໄດູ້ - ຈາໍ ແນກຊະນດິ ພຶກຂອງທາດແຂງໄດູ້ ເນ້ືອໃນຕນົ້ື ຕໍ 1.ຄຸນລັກສະນະ ທ່ວີົ ໄປຂອງທາດແຂງ. 2.ຊະນດິ ຂອງທາດແຂງ. 3.ພກຶ ແລະ ພກຶ ລວມ. 4.ການການດົ ຂະໜາດໃນເຊວໜ່ວຍ (Designation of crystal planes). 5.ການຫາແລທດິ ພຶກດ້ວຍວທິ ີການລ້ຽວເບນຂອງລງັ ສີເອກ (X-ray diffraction). 6.ເລກອາໂວກາໂດຈາກເຊວໜວ່ ຍ (Avogadro’s number from unit cell) 1. ຂນຼ້ືັ ກຽມ: ຄູນາພານັກຮຽນເຂາ້ົ ສ້ບູ ົດຮຽນ ໂດຍກ່າວເຖີງທາດແຫວທີກ່ ຽ່ ວຂອ້ ງກບັ ຊວິ ດິ ປະຈາວັນ ຄໍາຖາມ: ອະນຸພາກຂອງທາດແຂງມີລັກສະນະແນວໃດເມ່ີອທຽບກັບທາດອາຍ ແລະ ທາດແຫວ? ຄໍາຕອບ: ອະນພຸ າກຂອງທາດແຫວຢ່ໃູ ກສ້ ດິ ກນັ ຫາຍກວ່າທາດອາຍ ແລະ ທາດແຫວ 2. ຂັຼືນ້ ຈຼດັ ກຸ່ມຜຮູ້ ຽນ ແບງ່ ກມຸ່ ນັກສກຶ ສາອອກເປນັ 4 ກ່ມຸ ກມຸ່ ລະ 4 ຄນົ ຊງ່ຶີ ແຕ່ລະກຸ່ມມີທງັ ຄນົ ຮຽນເກັີ່ງ, ປານກາງ ແລະ ອອ່ ນ ມທີ ັງນັກສຶກ ສາຍງິ ແລະ ຊາຍ (ແບ່ງໄວ້ລວງໜາ້ ແລວ້ ) ແຕລ່ ະກ່ມຸ ຮບັ ເອກະສານການຮຽນໄດແ້ ກ່ໃບຄວາມຮູ້ ແລະ ໃບກດິ ຈະກ າ ສາລບັ ກຸ່ມບາ້ ນ (HOME GROUP) ກຸ່ມບ້ານ (HOME GROUP) ສຶກສາກດິ ຈະກາທ່ີໄດ້ຮບັ ມອບໝາຍໃຫຊ້ ຶີ່ງລະບຸໃນເອກະສານໃບກດິ ຈະກາແບ່ງໜາ້ ທີ ຮັບຜດິ ຊອບຫົວຂ້ົທີໃ່ ຫສ້ ະມາຊກິ ແຕລ່ ະຄົນຈະໄປເຮດັ ໜາ້ ທເ່ີ ປນັ ຜູຊ້ ຽີວ່ ຊານໂດຍແບງ່ ເປນັ 4 ກ່ມຸ 4 ເລ່ີອງດງ່ີັ ນ້ົ:ີ 1.ຄຸນລັກສະນະ ທ່ົວີ ໄປຂອງທາດແຂງ ແລະ ຊະນິດຂອງທາດແຂງ 2.ພຶກ ແລະ ພກຶ ລວມ.

3.ການການດົ ຂະໜາດໃນເຊວໜວ່ ຍ (Designation of crystal planes) ແລະ ການຫາແລທດິ ພກຶ ດ້ວຍວທິ ີ ການລຽ້ ວເບນຂອງລງັ ສີເອກ (X-ray diffraction) 4.ເລກອາໂວກາໂດຈາກເຊວໜວ່ ຍ (Avogadro’s number from unit cell) 3.ຂນື້ັຼ ຜ້ຊູ ່ຽວຊານ ຫ ຮຽນຮູ້ ຜຊູ້ ່ຽວຊານຂອງແຕລ່ ະກມຸ່ ຈັດເປັນກຸມ່ ໃໝເ່ ພ່ອີ ສກຶ ສາ ແລະ ອະພປິ າຍຮ່ວມກນັ ກຽ່ ວກບັ ເລອ່ີ ງທ່ີຮັບຜິດຊອບ ເພີ່ອທາ ຄວາມເຂົາ້ ໃຈໃຫໄ້ ດຂ້ ້ສົ ະຫບຼຸ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ຖກຕອ້ ງຕາມ Concept ຂອງເລອ່ີ ງ ສຶກສາຄນົ້ ຄວາ້ ເພີມເຕມີ ໂດຍ ມຄີ ູຄ່ອຍໃຫຄ້ າປຶກສາແນະນາຢາ່ ງໃກສ້ ິດ ຄູຜສູ້ ອນວາງກດົ ລະບຽບກຸ່ມໃນຂະນະກາລງັ ປະຕິບັດກິດຈະກາດີ່ງັ ນົີ້: - ຫາ້ ມຄົນອອກຈາກກຸ່ມກອ່ ນຈະສາເລັດວຽກກມຸ່ . - ແຕລ່ ະຄນົ ໃນກຸ່ມຕອ້ ງຮບັ ຜິດຊອບທຈ່ີ ະໃຫສ້ ະມາຊິກທຸກຄົນເຂ້ົາໃຈ ແລະ ເຮັດວຽກກຸມ່ ໃຫສ້ າເລັດສົມບນູ . - ຖາ້ ຜຮູ້ ຽນຄນົ ໃດບເີ່ ຂົາ້ ໃຈເລ່ອີ ງໃດ ຕ້ອງຂຄາປກຶ ສາຈາກໝູ່ໃນກຸມ່ ກອ່ ນຈະຖາມຜສູ້ ອນ 4.ຂືນັ້ຼ ສະມາຊິກກມຸ່ ຜູ້ຊ່ຽວຊານສະເໜີຄວາມຮູ້ ຜຊູ້ ່ຽວຊານທຸກຄນົ ທແີ່ ຍກຍາຍກັນໄປສຶກສາຫາຄວາມຮ້ກູ ບັ ກມຸ່ ບາ້ ນ (HOME GROUP) ສະມາຊິກແຕ່ລະຄົນ ຈະນາເອາົ ຄວາມຮ້ທູ ີ່ໄດມ້ າຈາກການເຮດັ ໜ້າທເີ່ ປນັ ຜຊູ້ ່ຽວຊານແຕລ່ ະເລ່ອີ ງມາຜນັ ປຽ່ ນການເປນັ ຜູ້ນາ ຖ່າຍທອດຄວາມ ຮ້ໃູ ຫເ້ ພ່ີອນໃນກ່ມຸ ບາ້ ນ (HOME GROUP) ໄດຮ້ ຽນຮູຮ້ ່ວມກນັ ຈນົ ຄົບ ທຸກຄນົ ມກີ ານຊັກຖາມຂ້ສົ ງົ ໃສ ຕອບ ບັນຫາ ທົບທວນໃຫ້ເກີດຄວາມເຂົາ້ ໃຈຢາ່ ງຊັດເຈນ 5. ຂຼັ້ນື ທົດສອບຄວາມຮູ້ ສະມາຊິກໃນກຸມ່ ບາ້ ນ (HOME GROUP) ທກຸ ຄົນຕອບແບບທົດສອບ ຫ ຄາຖາມ ແຕ່ລະຄນົ ຈະໄດ້ຄະແນນ ເປນັ ລາຍບຸກຄນົ ແລະ ນາຄະແນນຂອງທຸກຄນົ ໃນກ່ມຸ ບາ້ ນຂອງເຮາົ ມາລວມກັນ (ຫ ຫາຄ່າສະເລຍ່ ) ເປັນຄະແນນກມຸ່ ກຸ່ມທ່ໄີ ດ້ຄະແນນສງູ ສດຸ ໄດຮ້ ບັ ລາງວັນ 6. ຂັ້ືນຼ ມອບລາງວນັຼ ກຸ່ມທີໄ່ ດ້ຄະແນນສູງສຸດໄດຮ້ ບັ ລາງວັນ ຫວົ ໜາ້ ຫ້ອງການ ຫວົ ໜ້າໜວ່ ຍງານ ຄຜູ ູສ້ ອນ

ບົດສອນ ວິຊາ ເຄມຟີ ຊິ ິກ1 ຫກຼັ ສດູ ສ້າງຄູມັດຼ ທະຍົມລະບບົ 12+4 ບດົ ທີ4 ຄວາມດນຸ ດ່ຽງລະຫວ່າງເຟສໃນລະບົບຂອງທາດລະລາຍ ຜົນຂອງການຮຽນຮູ້ ບອກຄວາມດຸນດ່ຽງລະຫວ່າງເຟສໃນລະບບົ ຂອງທາດລະລາຍໄດ້ ຈຸດປະສງົ ຂອງການຮຽນຮູ້ -ໃຫູນ້ ຍິ າມທ່ົີໃຊໃູ້ ນອຸ່ນຫະພູມສາດໄດູ້ -ເຂື້າົ ໃຈພະລຼັງງານ ແລະ ຄວາມຮ້ອນໄດູ້ - ສາມາດນາເອາົ ຄວາມຮດູ້ ງຼັົ່ ກ່າວມາໝນູ ໃຊ້ໃູ ນຊວິ ິດປະຈໍາວຼັນໄດູ້ ເນື້ອໃນຕນື້ົ ຕໍ 1. ນຍິ າມສາຄນັ ທໃີ່ ຊ້ໃນອຸນຫະພູມສາດ 2. ວຽກ ແລະ ຄວາມຮ້ອນ ( work and Heat) 3. ພະລງັ ງານພາຍໃນ (Internal energy,U ຫ E). 4. ກດົ ຂົ້ທໜີ ງ່ີ ຂອງອນຸ ຫະພມູ (First Law of Thermodynamics 1. ຂນ້ືັຼ ກຽມ: ຄນູ າພານັກຮຽນເຂົາ້ ສູບ້ ົດຮຽນ ໂດຍກາ່ ວເຖີງຄວາມດຸ່ນດຽງທ່ີກ່ຽວຂອງກັບຊິວິດປະຈາວນັ 2. ຂືຼັນ້ ຈຼັດກມຸ່ ຜຮູ້ ຽນ ແບ່ງກ່ມຸ ນັກສຶກສາອອກເປັນ 4 ກ່ມຸ ກມຸ່ ລະ 4 ຄນົ ຊງ່ີຶ ແຕລ່ ະກຸ່ມມທີ ັງຄນົ ຮຽນເກີັ່ງ, ປານກາງ ແລະ ອ່ອນ ມທີ ັງນັກສຶກ ສາຍິງ ແລະ ຊາຍ (ແບງ່ ໄວລ້ ວງໜາ້ ແລວ້ ) ແຕລ່ ະກຸ່ມຮັບເອກະສານການຮຽນໄດ້ແກ່ໃບຄວາມຮູ້ ແລະ ໃບກິດຈະກ າ ສາລບັ ກຸມ່ ບາ້ ນ (HOME GROUP) ກມຸ່ ບ້ານ (HOME GROUP) ສຶກສາກິດຈະກາທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍໃຫຊ້ ີຶ່ງລະບໃຸ ນເອກະສານໃບກິດຈະກາແບ່ງໜາ້ ທີ ຮບັ ຜິດຊອບຫົວຂ້ທົ ີ່ໃຫສ້ ະມາຊກິ ແຕລ່ ະຄົນຈະໄປເຮດັ ໜ້າທີ່ເປັນຜູ້ຊຽ່ີວຊານໂດຍແບ່ງເປັນ 4 ກຸ່ມ 4 ເລີ່ອງດີັ່ງນ:ົ້ີ 1. ນຍິ າມສາຄັນທໃີ່ ຊໃ້ ນອຸນຫະພູມສາດ 2. ວຽກ ແລະ ຄວາມຮ້ອນ ( work and Heat) 3. ພະລັງງານພາຍໃນ (Internal energy,U ຫ E). 4. ກົດຂົ້ທໜີ ່ີງຂອງອຸນຫະພູມ (First Law of Thermodynamics 3.ຂ້ຼືນັ ຜູ້ຊ່ຽວຊານ ຫ ຮຽນຮູ້ ຜຊູ້ ຽ່ ວຊານຂອງແຕລ່ ະກຸມ່ ຈດັ ເປັນກມຸ່ ໃໝເ່ ພີ່ອສກຶ ສາ ແລະ ອະພປິ າຍຮວ່ ມກັນກ່ຽວກັບເລອ່ີ ງທ່ີຮັບຜິດຊອບ ເພີ່ອທາ ຄວາມເຂາົ້ ໃຈໃຫ້ໄດຂ້ ົສ້ ະຫຼຸບ ແລະ ຄວາມເຂົາ້ ໃຈທີ່ຖກຕອ້ ງຕາມ Concept ຂອງເລ່ອີ ງ ສຶກສາຄົ້ນຄວ້າເພີມເຕີມໂດຍ ມຄີ ຄູ ອ່ ຍໃຫຄ້ າປກຶ ສາແນະນາຢ່າງໃກ້ສດິ

ຄູຜສູ້ ອນວາງກດົ ລະບຽບກຸ່ມໃນຂະນະກາລັງປະຕບິ ດັ ກິດຈະກາດີ່ງັ ນີ້ົ: - ຫ້າມຄນົ ອອກຈາກກຸ່ມກອ່ ນຈະສາເລັດວຽກກຸມ່ . - ແຕ່ລະຄົນໃນກຸ່ມຕ້ອງຮັບຜດິ ຊອບທີຈ່ ະໃຫສ້ ະມາຊິກທກຸ ຄົນເຂາົ້ ໃຈ ແລະ ເຮດັ ວຽກກມຸ່ ໃຫສ້ າເລັດສມົ ບູນ. - ຖ້າຜຮູ້ ຽນຄົນໃດບເ່ີ ຂົ້າໃຈເລີອ່ ງໃດ ຕ້ອງຂຄາປກຶ ສາຈາກໝູ່ໃນກຸ່ມກອ່ ນຈະຖາມຜສູ້ ອນ 4.ຂຼນັື້ ສະມາຊິກກມຸ່ ຜູ້ຊ່ຽວຊານສະເໜີຄວາມຮູ້ ຜຊູ້ ່ຽວຊານທກຸ ຄົນທແີ່ ຍກຍາຍກັນໄປສຶກສາຫາຄວາມຮູ້ກັບກຸ່ມບ້ານ (HOME GROUP) ສະມາຊກິ ແຕລ່ ະຄນົ ຈະນາເອາົ ຄວາມຮທູ້ ີໄ່ ດມ້ າຈາກການເຮັດໜ້າທ່ີເປນັ ຜູ້ຊ່ຽວຊານແຕ່ລະເລ່ອີ ງມາຜັນປ່ຽນການເປັນຜ້ນູ າ ຖາ່ ຍທອດຄວາມ ຮູ້ໃຫເ້ ພ່ີອນໃນກຸ່ມບາ້ ນ (HOME GROUP) ໄດຮ້ ຽນຮຮູ້ ່ວມກນັ ຈົນຄບົ ທກຸ ຄົນ ມີການຊັກຖາມຂ້ສົ ງົ ໃສ ຕອບ ບັນຫາ ທົບທວນໃຫເ້ ກີດຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງຊັດເຈນ 6. ຂ້ືຼັນທດົ ສອບຄວາມຮູ້ ສະມາຊກິ ໃນກມຸ່ ບ້ານ (HOME GROUP) ທຸກຄົນຕອບແບບທົດສອບ ຫ ຄາຖາມ ແຕ່ລະຄົນຈະໄດ້ຄະແນນ ເປັນລາຍບຸກຄນົ ແລະ ນາຄະແນນຂອງທຸກຄນົ ໃນກຸ່ມບາ້ ນຂອງເຮົາມາລວມກນັ (ຫ ຫາຄ່າສະເລ່ຍ ) ເປນັ ຄະແນນກ່ມຸ ກຸ່ມທີ່ໄດ້ຄະແນນສູງສຸດໄດ້ຮບັ ລາງວນັ 6. ຂຼື້ນັ ມອບລາງວນຼັ ກຸມ່ ທີ່ໄດ້ຄະແນນສງູ ສດຸ ໄດຮ້ ບັ ລາງວນັ ຫົວໜາ້ ຫອ້ ງການ ຫວົ ໜາ້ ໜ່ວຍງານ ຄຜູ ູສ້ ອນ

ວິຊາ ເຄມຟີ ຊິ ກິ 1 ບົດສອນ ບດົ ທີ5 ເຄມີຄວາມຮອ້ ນ ຫັຼກສູດສາ້ ງຄມູ ດຼັ ທະຍົມລະບບົ 12+4 ຜນົ ຂອງການຮຽນຮູ້ ສາມາດອະທິບາຍໄດ້ບນັ ດາກດົ ເກນຂອງເຄມີຄວາມຮ້ອນໄດ້ ຈຸດປະສົງຂອງການຮຽນຮູ້ - ສາມາດອະທບິ າຍໄດ້ບັນດາກດົ ເກນຂອງເຄມີຄວາມຮ້ອນໄດ້ - ສາມາດນາເອົາຄວາມຮ້ດູ ີ່ັງກ່າວມາໝູນໃຊໃ້ ນຊວິ ດິ ປະຈາວນັ ໄດ້ ເນອ້ື ໃນຕນົ້ື ຕໍ 1.ກົດເກນຂົ້ທໜີ ງ່ີຶ ຂອງເຄມີຄວາມຮ້ອນ (First law of thermodynamics) 2.ກດົ ເກນຂົ້ທສີ ອງຂອງເຄມຄີ ວາມຮ້ອນ (Second Law of Thermodynamic) 3.ກດົ ຂົທ້ ສີ່ າມຂອງເຄມຄີ ວາມຮອ້ ນ (Third Law of Thermodynamics) 1. ຂນ້ືັຼ ກຽມ: ຄູນາພານັກຮຽນເຂາ້ົ ສ້ບູ ົດຮຽນ ໂດຍກາ່ ວເຖີງທາດແຫວທກີ່ ຽ່ ວຂ້ອງກບັ ຊິວິດປະຈາວັນ ຄໍາຖາມ: ອະນຸພາກຂອງທາດແຂງມີລກັ ສະນະແນວໃດເມ່ອີ ທຽບກບັ ທາດອາຍ ແລະ ທາດແຫວ? ຄໍາຕອບ: ອະນພຸ າກຂອງທາດແຫວຢູ່ໃກ້ສດິ ກັນຫາຍກວາ່ ທາດອາຍ ແລະ ທາດແຫວ 2. ຂືັ້ຼນຈດັຼ ກມຸ່ ຜຮູ້ ຽນ ແບງ່ ກຸ່ມນັກສກຶ ສາອອກເປນັ 5 ກມຸ່ ກມຸ່ ລະ 3 ຄນົ ຊ່ຶີງແຕລ່ ະກ່ມຸ ມທີ ັງຄົນຮຽນເກີັ່ງ, ປານກາງ ແລະ ອ່ອນ ມີທັງນັກສກຶ ສາຍງິ ແລະ ຊາຍ (ແບງ່ ໄວ້ລວງໜ້າແລ້ວ) ແຕລ່ ະກມຸ່ ຮັບເອກະສານການຮຽນໄດ້ແກ່ໃບຄວາມຮູ້ ແລະ ໃບກດິ ຈະກ າ ສາລບັ ກ່ມຸ ບາ້ ນ (HOME GROUP) ກຸມ່ ບ້ານ (HOME GROUP) ສກຶ ສາກດິ ຈະກາທ່ີໄດ້ຮບັ ມອບໝາຍໃຫຊ້ ີ່ຶງລະບຸໃນເອກະສານໃບກິດຈະກາແບ່ງໜາ້ ທີ ຮັບຜິດຊອບຫົວຂ້ົທໃີ່ ຫສ້ ະມາຊິກແຕ່ລະຄົນຈະໄປເຮັດໜາ້ ທີ່ເປັນຜູ້ຊຽ່ວີ ຊານໂດຍແບ່ງເປັນ 4 ກ່ມຸ 4 ເລ່ອີ ງດັີ່ງນ:້ົີ 1.ກົດເກນຂທົ້ ໜີ ີ່ງຶ ຂອງເຄມຄີ ວາມຮ້ອນ (First law of thermodynamics) 2.ກດົ ເກນຂົທ້ ສີ ອງຂອງເຄມີຄວາມຮອ້ ນ (Second Law of Thermodynamic) 3.ກດົ ຂ້ົທ່ີສາມຂອງເຄມີຄວາມຮອ້ ນ (Third Law of Thermodynamics) 3.ຂ້ຼືັນຜຊູ້ ່ຽວຊານ ຫ ຮຽນຮູ້ ຜຊູ້ ່ຽວຊານຂອງແຕ່ລະກ່ມຸ ຈັດເປນັ ກມຸ່ ໃໝ່ເພີ່ອສຶກສາ ແລະ ອະພປິ າຍຮ່ວມກນັ ກ່ຽວກັບເລອ່ີ ງທ່ີຮັບຜິດຊອບ ເພອີ່ ທາ ຄວາມເຂົາ້ ໃຈໃຫ້ໄດ້ຂ້ສົ ະຫຼຸບ ແລະ ຄວາມເຂາ້ົ ໃຈທ່ີຖກຕ້ອງຕາມ Concept ຂອງເລີ່ອງ ສຶກສາຄົນ້ ຄວາ້ ເພີມເຕີມໂດຍ ມີຄູຄ່ອຍໃຫຄ້ າປກຶ ສາແນະນາຢ່າງໃກ້ສດິ ຄຜູ ສູ້ ອນວາງກົດລະບຽບກຸມ່ ໃນຂະນະກາລັງປະຕບິ ດັ ກດິ ຈະກາດ່ັງີ ນົ້ີ:

- ຫາ້ ມຄົນອອກຈາກກມຸ່ ກອ່ ນຈະສາເລດັ ວຽກກຸ່ມ. - ແຕ່ລະຄົນໃນກຸມ່ ຕ້ອງຮັບຜິດຊອບທີຈ່ ະໃຫສ້ ະມາຊກິ ທກຸ ຄນົ ເຂາົ້ ໃຈ ແລະ ເຮັດວຽກກມຸ່ ໃຫສ້ າເລັດສົມບນູ . - ຖ້າຜຮູ້ ຽນຄົນໃດບເ່ີ ຂາ້ົ ໃຈເລີອ່ ງໃດ ຕ້ອງຂຄາປຶກສາຈາກໝ່ໃູ ນກຸມ່ ກອ່ ນຈະຖາມຜສູ້ ອນ 4.ຂຼນ້ືັ ສະມາຊກິ ກມຸ່ ຜຊູ້ ຽ່ ວຊານສະເໜຄີ ວາມຮູ້ ຜຊູ້ ່ຽວຊານທຸກຄົນທີ່ແຍກຍາຍກັນໄປສຶກສາຫາຄວາມຮກູ້ ັບກຸ່ມບາ້ ນ (HOME GROUP) ສະມາຊິກແຕລ່ ະຄົນ ຈະນາເອົາຄວາມຮູ້ທີ່ໄດມ້ າຈາກການເຮດັ ໜ້າທເ່ີ ປັນຜູຊ້ ຽ່ ວຊານແຕລ່ ະເລ່ອີ ງມາຜັນປ່ຽນການເປນັ ຜູນ້ າ ຖ່າຍທອດຄວາມ ຮູ້ໃຫ້ເພອີ່ ນໃນກຸມ່ ບາ້ ນ (HOME GROUP) ໄດຮ້ ຽນຮຮູ້ ່ວມກັນຈົນຄບົ ທກຸ ຄົນ ມກີ ານຊກັ ຖາມຂົ້ສົງໃສ ຕອບ ບັນຫາ ທົບທວນໃຫເ້ ກີດຄວາມເຂາ້ົ ໃຈຢ່າງຊດັ ເຈນ 5. ຂນ້ືັຼ ທົດສອບຄວາມຮູ້ ສະມາຊກິ ໃນກມຸ່ ບ້ານ (HOME GROUP) ທກຸ ຄົນຕອບແບບທົດສອບ ຫ ຄາຖາມ ແຕ່ລະຄົນຈະໄດ້ຄະແນນ ເປນັ ລາຍບກຸ ຄົນ ແລະ ນາຄະແນນຂອງທກຸ ຄົນໃນກ່ມຸ ບ້ານຂອງເຮົາມາລວມກັນ (ຫ ຫາຄາ່ ສະເລຍ່ ) ເປນັ ຄະແນນກຸ່ມ ກມຸ່ ທີ່ໄດ້ຄະແນນສູງສຸດໄດຮ້ ບັ ລາງວັນ 6. ຂ້ືຼັນມອບລາງວນັຼ ກມຸ່ ທ່ໄີ ດ້ຄະແນນສູງສດຸ ໄດ້ຮັບລາງວັນ ຫວົ ໜາ້ ຫ້ອງການ ຫົວໜ້າໜ່ວຍງານ ຄຜູ ູ້ສອນ

ວຊິ າ ເຄມຟີ ຊິ ິກ1 ບດົ ສອນ ບົດທີ6 ຄວາມຮອ້ ນເຄມີ ຫກຼັ ສູດສາ້ ງຄມູ ດຼັ ທະຍມົ ລະບບົ 12+4 ຜົນຂອງການຮຽນຮູ້ ເຂ້ົາໃຈຄວາມຮອ້ ນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບປະຕກິ ິລິຍາເຄມີ ຈຸດປະສງົ ຂອງການຮຽນຮູ້ - ສາມາດວດັ ຄວາມຮອ້ ນຂອງປະຕິກິລຍິ າ ແລະ ຄານວນໄດ້ - ສາມາດນາເອາົ ຄວາມຮູ້ດັີງ່ ກາ່ ວມາໝນູ ໃຊໃ້ ນຊວິ ດິ ປະຈາວນັ ໄດ້ ເນອ້ື ໃນຕນືົ້ ຕໍ 1. ການວດັ ຄ່າຄວາມຮ້ອນຂອງປະຕກິ ິລຍິ າ (Measurement of heat reaction ) 2. ການປ່ຽນແປງພະລງັ ງານພາຍໃນ ແລະ ເອນທານປີໃນປະຕິກິລຍິ າເຄມີ 3. ຄວາມສາພນັ ລະຫ່ວາງ ∆U ແລະ ∆H. 4. ສົມຜນົ ເຄມີໃນທາງອນຸ ຫະພມູ ເຄມີ. 1. ຂນຼ້ືັ ກຽມ: ຄູນາພານັກຮຽນເຂົາ້ ສ້ບູ ດົ ຮຽນ ໂດຍກາ່ ວເຖີງທາດແຫວທກ່ີ ່ຽວຂອ້ ງກັບຊິວດິ ປະຈາວນັ ຄໍາຖາມ: ອະນພຸ າກຂອງທາດແຂງມລີ ັກສະນະແນວໃດເມີອ່ ທຽບກັບທາດອາຍ ແລະ ທາດແຫວ? ຄໍາຕອບ: ອະນຸພາກຂອງທາດແຫວຢູໃ່ ກ້ສິດກັນຫາຍກວ່າທາດອາຍ ແລະ ທາດແຫວ 2. ຂຼັືນ້ ຈດັຼ ກ່ມຸ ຜຮູ້ ຽນ ແບ່ງກ່ມຸ ນັກສກຶ ສາອອກເປນັ 5 ກຸ່ມ ກຸມ່ ລະ 3 ຄົນ ຊຶ່ງີ ແຕລ່ ະກມຸ່ ມີທງັ ຄົນຮຽນເກີັງ່ , ປານກາງ ແລະ ອອ່ ນ ມທີ ງັ ນກັ ສຶກ ສາຍິງ ແລະ ຊາຍ (ແບ່ງໄວ້ລວງໜາ້ ແລວ້ ) ແຕລ່ ະກມຸ່ ຮບັ ເອກະສານການຮຽນໄດ້ແກໃ່ ບຄວາມຮູ້ ແລະ ໃບກດິ ຈະກ າ ສາລບັ ກ່ມຸ ບ້ານ (HOME GROUP) ກຸ່ມບ້ານ (HOME GROUP) ສຶກສາກດິ ຈະກາທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍໃຫ້ຊງີຶ່ ລະບຸໃນເອກະສານໃບກິດຈະກາແບງ່ ໜາ້ ທີ ຮັບຜິດຊອບຫວົ ຂົທ້ ໃີ່ ຫ້ສະມາຊກິ ແຕ່ລະຄນົ ຈະໄປເຮັດໜາ້ ທີເ່ ປນັ ຜູ້ຊຽ່ວີ ຊານໂດຍແບ່ງເປນັ 4 ກ່ມຸ 4 ເລ່ີອງດັ່ງີ ນ:ີົ້ 1. ການວດັ ຄາ່ ຄວາມຮອ້ ນຂອງປະຕິກິລຍິ າ (Measurement of heat reaction ) 2. ການປ່ຽນແປງພະລັງງານພາຍໃນ ແລະ ເອນທານປໃີ ນປະຕິກິລຍິ າເຄມີ 3. ຄວາມສາພັນລະຫ່ວາງ ∆U ແລະ ∆H. 4. ສົມຜນົ ເຄມໃີ ນທາງອຸນຫະພູມເຄມີ. 3.ຂັ້ຼືນຜູ້ຊຽ່ ວຊານ ຫ ຮຽນຮູ້

ຜຊູ້ ່ຽວຊານຂອງແຕລ່ ະກຸ່ມຈັດເປນັ ກຸ່ມໃໝ່ເພ່ອີ ສຶກສາ ແລະ ອະພິປາຍຮ່ວມກນັ ກຽ່ ວກບັ ເລອ່ີ ງທ່ີຮບັ ຜິດຊອບ ເພ່ີອທາ ຄວາມເຂ້ົາໃຈໃຫ້ໄດຂ້ ົ້ສະຫຼຸບ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈທ່ີຖກຕ້ອງຕາມ Concept ຂອງເລອີ່ ງ ສຶກສາຄົ້ນຄວາ້ ເພມີ ເຕີມໂດຍ ມຄີ ູຄອ່ ຍໃຫຄ້ າປກຶ ສາແນະນາຢ່າງໃກ້ສດິ ຄຜູ ສູ້ ອນວາງກດົ ລະບຽບກ່ມຸ ໃນຂະນະກາລັງປະຕິບດັ ກດິ ຈະກາດງີ່ັ ນີົ້: - ຫາ້ ມຄນົ ອອກຈາກກຸມ່ ກອ່ ນຈະສາເລດັ ວຽກກຸມ່ . - ແຕລ່ ະຄົນໃນກມຸ່ ຕອ້ ງຮບັ ຜດິ ຊອບທີຈ່ ະໃຫສ້ ະມາຊິກທກຸ ຄົນເຂົາ້ ໃຈ ແລະ ເຮດັ ວຽກກ່ມຸ ໃຫສ້ າເລັດສົມບູນ. - ຖາ້ ຜຮູ້ ຽນຄນົ ໃດບເີ່ ຂ້ົາໃຈເລ່ອີ ງໃດ ຕອ້ ງຂຄາປຶກສາຈາກໝໃູ່ ນກມຸ່ ກ່ອນຈະຖາມຜສູ້ ອນ 4.ຂັຼືນ້ ສະມາຊິກກມຸ່ ຜູຊ້ ່ຽວຊານສະເໜຄີ ວາມຮູ້ ຜຊູ້ ່ຽວຊານທຸກຄົນທີແ່ ຍກຍາຍກນັ ໄປສຶກສາຫາຄວາມຮກູ້ ັບກມຸ່ ບ້ານ (HOME GROUP) ສະມາຊກິ ແຕລ່ ະຄົນ ຈະນາເອົາຄວາມຮູ້ທໄ່ີ ດມ້ າຈາກການເຮັດໜາ້ ທ່ີເປນັ ຜຊູ້ ່ຽວຊານແຕລ່ ະເລ່ີອງມາຜັນປ່ຽນການເປັນຜູ້ນາ ຖ່າຍທອດຄວາມ ຮໃູ້ ຫເ້ ພີອ່ ນໃນກມຸ່ ບ້ານ (HOME GROUP) ໄດຮ້ ຽນຮຮູ້ ່ວມກນັ ຈນົ ຄົບ ທຸກຄົນ ມກີ ານຊກັ ຖາມຂສົ້ ົງໃສ ຕອບ ບນັ ຫາ ທບົ ທວນໃຫເ້ ກີດຄວາມເຂົ້າໃຈຢາ່ ງຊດັ ເຈນ 5. ຂຼນ້ັື ທດົ ສອບຄວາມຮູ້ ສະມາຊິກໃນກມຸ່ ບາ້ ນ (HOME GROUP) ທຸກຄົນຕອບແບບທດົ ສອບ ຫ ຄາຖາມ ແຕ່ລະຄນົ ຈະໄດ້ຄະແນນ ເປັນລາຍບກຸ ຄົນ ແລະ ນາຄະແນນຂອງທຸກຄົນໃນກຸ່ມບາ້ ນຂອງເຮົາມາລວມກນັ (ຫ ຫາຄາ່ ສະເລ່ຍ ) ເປັນຄະແນນກຸ່ມ ກມຸ່ ທ່ີໄດ້ຄະແນນສງູ ສຸດໄດຮ້ ັບລາງວັນ 6. ຂນຼືັ້ ມອບລາງວນັຼ ກມຸ່ ທີ່ໄດ້ຄະແນນສູງສຸດໄດຮ້ ັບລາງວັນ ຫວົ ໜ້າຫອ້ ງການ ຫວົ ໜ້າໜ່ວຍງານ ຄຜູ ສູ້ ອນ

ວິຊາ ເຄມີຟິຊິກ1 ບດົ ສອນ ບດົ ທີ7 ເຄມີເດີນເຄ່ອົ ນ ຫຼັກສດູ ສາ້ ງຄມູ ດັຼ ທະຍມົ ລະບບົ 12+4 ຜນົ ຂອງການຮຽນຮູ້ ເຂົ້າໃຈກຽ່ ວເຄມີເດນີ ເຄ່ີອນ ຈຸດປະສົງຂອງການຮຽນຮູ້ - ບອກຄວາມໝາຍຂອງອດັ ຕາການເກດີ ປະຕິກິລິຍາໄດ້ -ຂຽນສົມຜນົ ຂອງອັດຕາການເກດີ ປະຕິກລິ ິຍາ ແລະ ສາມາດຄານວນໄດ້ - ຊອກຄ່າຂອງເລກຍກົ ກາລັງຂອງຄວາມເຂົັມ້ ຂຸນ້ - ຊອກຫາຄ່າຄງົ ທອີ ດັ ຕາໄດ້ - ສາມາດນາເອົາຄວາມຮດູ້ ່ງີັ ກ່າວມາໝນູ ໃຊ້ໃນຊິວິດປະຈາວນັ ໄດ້ ເນ້ືອໃນຕນື້ົ ຕໍ 1.ອດັ ຕາການເກີດປະຕິກລິ ິຍາເຄມີ 2.ປດັ ໃຈທ່ີມຜີ ົນຕອີ່ ດັ ຕາການເກີດປະຕິກລີ ຍິ າເຄມີ 3.ກດົ ເກນອັດຕາ (Rate Law ) 4.ທດິ ສະດີກຽ່ ວຂ້ອງກັບອດັ ຕາການເກດີ ປະຕິກລິ ິຍາເຄມີ 5.ກົນໄກປະຕກິ ິລຍິ າ ( Reaction Mechanism ) 3. ຂນຼ້ືັ ກຽມ: ຄູນາພານັກຮຽນເຂົາ້ ສບູ້ ົດຮຽນ ໂດຍກ່າວເຖີງທາດແຫວທກີ່ ່ຽວຂອ້ ງກບັ ຊວິ ດິ ປະຈາວັນ ຄໍາຖາມ: ອະນພຸ າກຂອງທາດແຂງມີລັກສະນະແນວໃດເມ່ີອທຽບກບັ ທາດອາຍ ແລະ ທາດແຫວ? ຄາໍ ຕອບ: ອະນພຸ າກຂອງທາດແຫວຢ່ໃູ ກ້ສດິ ກນັ ຫາຍກວາ່ ທາດອາຍ ແລະ ທາດແຫວ 4. ຂຼັນື້ ຈດັຼ ກຸ່ມຜຮູ້ ຽນ ແບ່ງກມຸ່ ນກັ ສກຶ ສາອອກເປັນ 5 ກຸ່ມ ກຸ່ມລະ 3 ຄນົ ຊຶ່ີງແຕ່ລະກ່ມຸ ມທີ ງັ ຄົນຮຽນເກີງ່ັ , ປານກາງ ແລະ ອ່ອນ ມທີ ງັ ນັກສກຶ ສາຍງິ ແລະ ຊາຍ (ແບງ່ ໄວລ້ ວງໜ້າແລວ້ ) ແຕ່ລະກມຸ່ ຮບັ ເອກະສານການຮຽນໄດແ້ ກ່ໃບຄວາມຮູ້ ແລະ ໃບກດິ ຈະກ າ ສາລບັ ກມຸ່ ບາ້ ນ (HOME GROUP) ກຸ່ມບ້ານ (HOME GROUP) ສຶກສາກິດຈະກາທີ່ໄດ້ຮບັ ມອບໝາຍໃຫ້ຊ່ີຶງລະບໃຸ ນເອກະສານໃບກິດຈະກາແບ່ງໜາ້ ທີ ຮບັ ຜດິ ຊອບຫົວຂທົ້ ່ໃີ ຫ້ສະມາຊກິ ແຕ່ລະຄນົ ຈະໄປເຮດັ ໜາ້ ທເີ່ ປັນຜູ້ຊຽວີ່ ຊານໂດຍແບ່ງເປນັ 4 ກຸມ່ 4 ເລອ່ີ ງດງີ່ັ ນ:ີົ້ 1.ອັດຕາການເກດີ ປະຕິກລິ ຍິ າເຄມີ 2.ປັດໃຈທີມ່ ຜີ ົນຕອ່ີ ັດຕາການເກດີ ປະຕິກລີ ຍິ າເຄມີ

3.ກົດເກນອດັ ຕາ (Rate Law ) 4.ທິດສະດກີ ຽ່ ວຂອ້ ງກບັ ອັດຕາການເກີດປະຕກິ ລິ ຍິ າເຄມີ ແລະ ກົນໄກປະຕກິ ິລິຍາ ( Reaction Mechanism ) 3.ຂຼນັື້ ຜູຊ້ ່ຽວຊານ ຫ ຮຽນຮູ້ ຜຊູ້ ່ຽວຊານຂອງແຕລ່ ະກມຸ່ ຈດັ ເປັນກມຸ່ ໃໝ່ເພີ່ອສຶກສາ ແລະ ອະພປິ າຍຮວ່ ມກນັ ກ່ຽວກບັ ເລອ່ີ ງທີ່ຮັບຜດິ ຊອບ ເພີ່ອທາ ຄວາມເຂົ້າໃຈໃຫ້ໄດ້ຂ້ົສະຫຼຸບ ແລະ ຄວາມເຂ້ົາໃຈທຖີ່ ກຕອ້ ງຕາມ Concept ຂອງເລີອ່ ງ ສຶກສາຄນົ້ ຄວາ້ ເພີມເຕີມໂດຍ ມຄີ ຄູ ່ອຍໃຫຄ້ າປກຶ ສາແນະນາຢ່າງໃກ້ສິດ ຄຜູ ສູ້ ອນວາງກົດລະບຽບກມຸ່ ໃນຂະນະກາລງັ ປະຕບິ ດັ ກິດຈະກາດີງ່ັ ນີ້ົ: - ຫາ້ ມຄນົ ອອກຈາກກຸ່ມກ່ອນຈະສາເລັດວຽກກຸມ່ . - ແຕ່ລະຄນົ ໃນກຸ່ມຕ້ອງຮັບຜິດຊອບທ່ຈີ ະໃຫ້ສະມາຊິກທກຸ ຄນົ ເຂ້າົ ໃຈ ແລະ ເຮດັ ວຽກກຸມ່ ໃຫສ້ າເລດັ ສມົ ບູນ. - ຖ້າຜຮູ້ ຽນຄົນໃດບເ່ີ ຂົາ້ ໃຈເລ່ີອງໃດ ຕ້ອງຂຄາປກຶ ສາຈາກໝໃູ່ ນກມຸ່ ກ່ອນຈະຖາມຜສູ້ ອນ 4.ຂຼນັື້ ສະມາຊກິ ກມຸ່ ຜູ້ຊ່ຽວຊານສະເໜຄີ ວາມຮູ້ ຜຊູ້ ຽ່ ວຊານທຸກຄນົ ທ່ີແຍກຍາຍກນັ ໄປສຶກສາຫາຄວາມຮກູ້ ບັ ກຸ່ມບ້ານ (HOME GROUP) ສະມາຊິກແຕ່ລະຄນົ ຈະນາເອົາຄວາມຮທູ້ ໄີ່ ດ້ມາຈາກການເຮັດໜາ້ ທີເ່ ປນັ ຜູ້ຊ່ຽວຊານແຕລ່ ະເລີ່ອງມາຜັນປ່ຽນການເປັນຜູ້ນາ ຖາ່ ຍທອດຄວາມ ຮູ້ໃຫເ້ ພີ່ອນໃນກ່ມຸ ບາ້ ນ (HOME GROUP) ໄດຮ້ ຽນຮຮູ້ ່ວມກັນຈນົ ຄົບ ທກຸ ຄົນ ມີການຊັກຖາມຂສົ້ ງົ ໃສ ຕອບ ບັນຫາ ທບົ ທວນໃຫເ້ ກີດຄວາມເຂ້ົາໃຈຢາ່ ງຊດັ ເຈນ 6. ຂື້ນັຼ ທົດສອບຄວາມຮູ້ ສະມາຊິກໃນກມຸ່ ບາ້ ນ (HOME GROUP) ທຸກຄນົ ຕອບແບບທົດສອບ ຫ ຄາຖາມ ແຕ່ລະຄົນຈະໄດ້ຄະແນນ ເປັນລາຍບກຸ ຄນົ ແລະ ນາຄະແນນຂອງທກຸ ຄົນໃນກຸ່ມບ້ານຂອງເຮາົ ມາລວມກນັ (ຫ ຫາຄາ່ ສະເລ່ຍ ) ເປັນຄະແນນກຸ່ມ ກມຸ່ ທໄີ່ ດ້ຄະແນນສູງສຸດໄດ້ຮບັ ລາງວນັ 6. ຂຼັື້ນມອບລາງວນັຼ ກຸມ່ ທີ່ໄດ້ຄະແນນສູງສຸດໄດ້ຮບັ ລາງວັນ ຫົວໜາ້ ຫ້ອງການ ຫວົ ໜ້າໜວ່ ຍງານ ຄຜູ ູ້ສອນ

ວິຊາ ເຄມີຟິຊກິ 1 ບດົ ສອນ ບົດທີ8 ໄຟຟູາ້ ເຄມີ ຫກັຼ ສູດສ້າງຄມູ ຼັດທະຍມົ ລະບບົ 12+4 ຜົນຂອງການຮຽນຮູ້ ເຂົ້າໃຈກຽ່ ວກັບໄຟຟາ້ ເຄມີ ຈດຸ ປະສົງຂອງການຮຽນຮູ້ - ບອກຄວາມໝາຍຂອງເຊວກາວານິກ ແລະ ເຊວເອເລັກໂທຣໄລໄດ້ - ສາມາດຂຽນແຜນພາບ ແລະ ຄານວນໄດ້ - ສາມາດການແຍກສະຫາຍດວ້ ຍກະແສໄຟາ້ ໄດ້ - ສາມາດນາເອາົ ຄວາມຮດູ້ ັີ່ງກ່າວມາໝນູ ໃຊໃ້ ນຊິວິດປະຈາວັນໄດ້ ເນອ້ື ໃນຕນ້ືົ ຕໍ 1. ເຊວເອເລັກໂທໄລ (Electrolytic Cell) 2. ການເເຍກສະລາຍດວ້ ຍໄຟຟ້າ (Electrolysis) 3. ຜມົ ຜນົ ຄວາມເຂົ້ັມຂ້ນຸ ຕ່ີແຮງເຄີ່ອນໄຟຟາ້ ເຊວກາວວານິກ 4. ເຊວຄວາມເຂ້ົມັ ຂຸ້ນ (Concentration cell) 5. ຂນຼ້ັື ກຽມ: ຄນູ າພານັກຮຽນເຂາົ້ ສບູ້ ດົ ຮຽນ ໂດຍກາ່ ວເຖີງທາດແຫວທີ່ກຽ່ ວຂ້ອງກບັ ຊວິ ດິ ປະຈາວັນ ຄາໍ ຖາມ: ອະນພຸ າກຂອງທາດແຂງມລີ ກັ ສະນະແນວໃດເມ່ີອທຽບກບັ ທາດອາຍ ແລະ ທາດແຫວ? ຄໍາຕອບ: ອະນຸພາກຂອງທາດແຫວຢູ່ໃກສ້ ດິ ກັນຫາຍກວ່າທາດອາຍ ແລະ ທາດແຫວ 6. ຂ້ັຼນື ຈດັຼ ກມຸ່ ຜຮູ້ ຽນ ແບ່ງກມຸ່ ນກັ ສຶກສາອອກເປັນ 5 ກມຸ່ ກ່ມຸ ລະ 3 ຄົນ ຊ່ຶີງແຕ່ລະກມຸ່ ມທີ ັງຄນົ ຮຽນເກັງີ່ , ປານກາງ ແລະ ອ່ອນ ມທີ ັງນັກສຶກ ສາຍງິ ແລະ ຊາຍ (ແບງ່ ໄວລ້ ວງໜ້າແລ້ວ) ແຕລ່ ະກຸມ່ ຮບັ ເອກະສານການຮຽນໄດແ້ ກໃ່ ບຄວາມຮູ້ ແລະ ໃບກດິ ຈະກ າ ສາລບັ ກຸ່ມບາ້ ນ (HOME GROUP) ກ່ມຸ ບາ້ ນ (HOME GROUP) ສກຶ ສາກິດຈະກາທໄີ່ ດ້ຮັບມອບໝາຍໃຫຊ້ ີຶງ່ ລະບຸໃນເອກະສານໃບກິດຈະກາແບ່ງໜາ້ ທີ ຮບັ ຜດິ ຊອບຫົວຂທ້ົ ີ່ໃຫ້ສະມາຊິກແຕ່ລະຄົນຈະໄປເຮດັ ໜາ້ ທີເ່ ປັນຜຊູ້ ຽວີ່ ຊານໂດຍແບ່ງເປັນ 4 ກຸ່ມ 4 ເລອ່ີ ງດ່ັງີ ນີົ້: 1. ເຊວເອເລັກໂທໄລ (Electrolytic Cell) 2. ການເເຍກສະລາຍດ້ວຍໄຟຟາ້ (Electrolysis) 3. ຜມົ ຜົນຄວາມເຂ້ົມັ ຂ້ນຸ ຕີ່ແຮງເຄອ່ີ ນໄຟຟ້າເຊວກາວວານກິ 4. ເຊວຄວາມເຂ້ມົັ ຂ້ນຸ (Concentration cell) 3.ຂັ້ນືຼ ຜູ້ຊຽ່ ວຊານ ຫ ຮຽນຮູ້

ຜຊູ້ ຽ່ ວຊານຂອງແຕລ່ ະກ່ມຸ ຈັດເປນັ ກຸ່ມໃໝເ່ ພີ່ອສຶກສາ ແລະ ອະພິປາຍຮ່ວມກນັ ກຽ່ ວກບັ ເລອ່ີ ງທ່ີຮບັ ຜິດຊອບ ເພ່ີອທາ ຄວາມເຂ້ົາໃຈໃຫ້ໄດຂ້ ົສ້ ະຫຼຸບ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈທ່ີຖກຕ້ອງຕາມ Concept ຂອງເລອີ່ ງ ສຶກສາຄົ້ນຄວາ້ ເພມີ ເຕີມໂດຍ ມຄີ ຄູ ອ່ ຍໃຫຄ້ າປກຶ ສາແນະນາຢາ່ ງໃກສ້ ິດ ຄູຜສູ້ ອນວາງກດົ ລະບຽບກ່ມຸ ໃນຂະນະກາລງັ ປະຕບິ ດັ ກດິ ຈະກາດງີ່ັ ນີົ້: - ຫາ້ ມຄນົ ອອກຈາກກມຸ່ ກອ່ ນຈະສາເລັດວຽກກມຸ່ . - ແຕລ່ ະຄນົ ໃນກມຸ່ ຕ້ອງຮັບຜດິ ຊອບທ່ີຈະໃຫ້ສະມາຊິກທກຸ ຄນົ ເຂົາ້ ໃຈ ແລະ ເຮດັ ວຽກກ່ມຸ ໃຫສ້ າເລັດສົມບູນ. - ຖາ້ ຜຮູ້ ຽນຄນົ ໃດບເ່ີ ຂົ້າໃຈເລີ່ອງໃດ ຕ້ອງຂຄາປຶກສາຈາກໝໃູ່ ນກມຸ່ ກ່ອນຈະຖາມຜສູ້ ອນ 4.ຂນຼື້ັ ສະມາຊິກກມຸ່ ຜູຊ້ ່ຽວຊານສະເໜຄີ ວາມຮູ້ ຜຊູ້ ຽ່ ວຊານທຸກຄນົ ທີແ່ ຍກຍາຍກັນໄປສຶກສາຫາຄວາມຮກູ້ ັບກມຸ່ ບ້ານ (HOME GROUP) ສະມາຊກິ ແຕລ່ ະຄົນ ຈະນາເອາົ ຄວາມຮູທ້ ີ່ໄດມ້ າຈາກການເຮດັ ໜາ້ ທເ່ີ ປັນຜຊູ້ ່ຽວຊານແຕລ່ ະເລ່ີອງມາຜັນປ່ຽນການເປັນຜູ້ນາ ຖ່າຍທອດຄວາມ ຮູ້ໃຫ້ເພອ່ີ ນໃນກຸ່ມບາ້ ນ (HOME GROUP) ໄດຮ້ ຽນຮຮູ້ ່ວມກນັ ຈນົ ຄົບ ທຸກຄົນ ມກີ ານຊກັ ຖາມຂສົ້ ົງໃສ ຕອບ ບັນຫາ ທົບທວນໃຫເ້ ກີດຄວາມເຂາ້ົ ໃຈຢາ່ ງຊັດເຈນ 5.ຂນັື້ຼ ທດົ ສອບຄວາມຮູ້ ສະມາຊກິ ໃນກຸມ່ ບ້ານ (HOME GROUP) ທຸກຄົນຕອບແບບທດົ ສອບ ຫ ຄາຖາມ ແຕ່ລະຄນົ ຈະໄດ້ຄະແນນ ເປນັ ລາຍບກຸ ຄົນ ແລະ ນາຄະແນນຂອງທກຸ ຄນົ ໃນກຸ່ມບາ້ ນຂອງເຮົາມາລວມກນັ (ຫ ຫາຄາ່ ສະເລ່ຍ ) ເປັນຄະແນນກຸ່ມ ກ່ມຸ ທໄ່ີ ດ້ຄະແນນສູງສຸດໄດຮ້ ັບລາງວັນ 6. ຂຼນັື້ ມອບລາງວນຼັ ກຸ່ມທີໄ່ ດ້ຄະແນນສງູ ສດຸ ໄດຮ້ ບັ ລາງວນັ ຫົວໜາ້ ຫ້ອງການ ຫວົ ໜ້າໜ່ວຍງານ ຄຜູ ູ້ສອນ