โครงสร้างรายวิชาการงานอาชีพ ป.1

คำอธบิ ายรายวชิ า รายวิชาการงานอาชีพ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศกึ ษาและทาความเข้าใจเก่ียวกบั การแต่งกาย การเก็บของใช้ การหยบิ จบั และใช้ของใช้ ส่วนตวั การจดั โต๊ะ ตู้ ชนั้ เพ่อื ช่วยเหลือตนเองบอกข้อมูลท่สี นใจเก่ยี วกบั บุคคล สตั ว์ สง่ิ ของ เร่อื งราวและเหตุการณ์ต่าง ๆ จากแหล่งข้อมูลท่ีอยู่ใกล้ตัว เช่น บ้าน ห้องสมุด ผู้ปกครอง ครู หนังสอื พมิ พ์ รายการโทรทศั น์ ประโยชน์ของอุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ เช่น คอมพวิ เตอร์ วทิ ยุ โทรทศั น์ กลอ้ งดจิ ติ อล โทรศพั ทม์ อื ถอื การฝึกทางานอย่างสม่าเสมอ เช่น การแต่งกาย การเก็บของใช้ การหยบิ จบั และใช้ของ ส่วนตวั การจดั โต๊ะ ตู้ ชนั้ ใช้วสั ดุ อุปกรณ์ และเคร่อื งมอื ง่าย ๆ ในการทางานอย่างปลอดภัย เช่น การทาความคุน้ เคยกบั การใชเ้ คร่อื งมอื การรดน้าตน้ ไม้ การใชน้ ้าป๋ ยุ ชวี ภาพ การถอน และเกบ็ วัชพืช การพับกระดาษเป็ นของเล่น ใช้อุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนวาดภาพ ตดิ ต่อสอ่ื สาร เพ่อื ให้ผู้เรยี นสามารถช่วยเหลือตนเอง มคี วามมุ่งมนั่ ในการทางาน ใฝ่ เรยี นรู้กระตือรอื ร้น ประหยดั มวี นิ ยั ตรงต่อเวลา มจี ติ สาธารณะ ตวั ชีว้ ัด / ผลการเรียนรู้ ง ๑.๑ ป ๑/๑ บอกวธิ ีการทำงานเพื่อชว่ ยเหลือตนเอง ง ๑.๑ ป ๑/๒ ใชว้ สั ดอุ ปุ กรณ์และเครื่องมอื ง่ายๆในการทำงานอย่างปลอดภัย ง ๑.๑ ป ๑/๓ ทำงานเพอื่ ช่วยเหลือตนเองอย่างกระตือรือร้นและตรงเวลา ง ๓.๑ ป ๑/๑ บอกข้อมลู ที่สนใจและแหล่งข้อมูลที่อย่ใู กล้ตัว ง ๓.๑ ป ๑/๒ บอกประโยชน์ของอุปกรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ รวม ๕ ผลการเรยี นรู้

ผงั มโนทศั น์ วิชาการงานอาชีพ ระดับประถมศกึ ษาปที ี่ 1 หน่วยที่ 1 หน่วยที่ 2 การทำงานเพ่ือชว่ ยเหลือตนเอง พชื ใกลต้ วั 10 ชัว่ โมง 10 ชวั่ โมง การงานอาชพี หน่วยท่ี 3 จำนวน 40 ชั่วโมง ชา่ งประดิษฐน์ ้อย หน่วยท่ี 4 10 ชัว่ โมง ขอ้ มลู และแหล่งข้อมูลรอบตัว 10 ช่วั โมง

หนว่ ยท่ี ช่ือหน่วยการเรียนรู้ โครงสร้างรายวิชา การงานอาชพี ภาคเรยี นที่ 1 ป ผลการเรยี นรู้ 1 การทำงานเพ่ือช่วยเหลือ มาตรฐาน ง 1. 1 เขา้ ใจการทำงาน มี - ตนเอง ความคิดสรา้ งสรรค์ มีทักษะกระบวนการ ก ทำงาน ทกั ษะการจัดการ ทกั ษะ แ กระบวนการแกป้ ญั หา ทักษะการทำงาน - รว่ มกนั และทักษะการแสวงหาความรู้ มี ๆ คุณธรรม และลกั ษณะนสิ ยั ในการทำงาน ก มจี ติ สำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร รด และสิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวติ และ พ ครอบครัว ตัวช้ีวัด ง 1.1 ป.1/1 บอกวธิ ีการทำงานเพอ่ื ชว่ ยเหลือตนเอง

พ ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั คะแนน คะแนน (ชว่ั โมง) K PA เตม็ การทำงานเพื่อช่วยเหลอื ตนเอง เช่น 10 5 5 20 การแต่งกาย การเก็บของใช้ การหยิบจบั 10 และใช้ของใช้ สว่ นตวั การจัดโต๊ะ ตู้ ช้ัน การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และ เคร่ืองมอื ง่าย ๆ ในการ ทำงานอยา่ งปลอดภัย เช่น การทำความคุ้นเคยการใช้ เครื่องมือ การ ดน้ำต้นไม้ การถอนและเก็บวชั พืช การ พับกระดาษเปน็ ของเลน่

ง 1.1 ป.1/2 ใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ และ เครอ่ื งมอื งา่ ย ๆ ในการทำงานอยา่ ง ปลอดภยั ง 1.1 ป.1/3 ทำงานเพ่ือชว่ ยเหลือตนเอง อยา่ งกระตือรือร้นและตรงเวลา



2 พชื ใกลต้ วั มาตรฐาน ง 1. 1 เขา้ ใจการทำงาน มี - ความคิดสรา้ งสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการ ๆ ทำงาน ทักษะการจัดการ ทกั ษะ ก กระบวนการแก้ปญั หา ทักษะการทำงาน รด รว่ มกัน และทกั ษะการแสวงหาความรู้ มี พ คณุ ธรรม และลักษณะนสิ ัยในการทำงาน มจี ิตสำนึกในการใชพ้ ลังงาน ทรพั ยากร และส่งิ แวดลอ้ ม เพ่อื การดำรงชีวติ และ ครอบครวั ตวั ชี้วัด ง 1.1 ป.1/2 ใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ และ เครื่องมือง่าย ๆ ในการทำงานอยา่ ง ปลอดภัย

การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และ เครอ่ื งมอื งา่ ย 10 10 5 5 20 ๆ ในการ ทำงานอยา่ งปลอดภยั เช่น การทำความค้นุ เคยการใช้ เครอื่ งมือ การ ดน้ำตน้ ไม้ การถอนและเก็บวัชพืช การ พบั กระดาษเป็นของเล่น

3 ชา่ งประดษิ ฐน์ อ้ ย มาตรฐาน ง 1. 1 เข้าใจการทำงาน มี - ความคิดสร้างสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการ ก ทำงาน ทกั ษะการจดั การ ทักษะ แ กระบวนการแกป้ ัญหา ทักษะการทำงาน - ร่วมกนั และทักษะการแสวงหาความรู้ มี ๆ คุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน ก มจี ิตสำนกึ ในการใชพ้ ลงั งาน ทรัพยากร รด และสิ่งแวดลอ้ ม เพือ่ การดำรงชวี ติ และ พ ครอบครัว ตัวชวี้ ัด ง 1.1 ป.1/1 บอกวิธกี ารทำงานเพ่อื ช่วยเหลอื ตนเอง ง 1.1 ป.1/2 ใช้วสั ดุ อปุ กรณ์ และ เคร่ืองมืองา่ ย ๆ ในการทำงานอยา่ ง ปลอดภัย ง 1.1 ป.1/3 ทำงานเพื่อชว่ ยเหลอื ตนเอง อยา่ งกระตือรือร้นและตรงเวลา

การทำงานเพื่อชว่ ยเหลือตนเอง เช่น 10 10 5 5 20 การแต่งกาย การเก็บของใช้ การหยบิ จับ และใชข้ องใช้ ส่วนตัว การจดั โตะ๊ ตู้ ชน้ั การใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ และ เครือ่ งมือง่าย ๆ ในการ ทำงานอย่างปลอดภัย เช่น การทำความคุ้นเคยการใช้ เคร่อื งมือ การ ดน้ำตน้ ไม้ การถอนและเก็บวัชพชื การ พับกระดาษเป็นของเล่น

4 ขอ้ มลู และแหลง่ ข้อมูล มาตรฐาน ง 3.1 เขา้ ใจ เห็นคณุ คา่ และ - รอบตวั ใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ เก สืบคน้ ข้อมูลการเรียนรู้ การสื่อสาร การ เห แก้ปญั หา การทำงาน และอาชพี อยา่ งมี - ประสิทธิภาพ ประสิทธผิ ล มีคณุ ธรรม ห ตวั ช้ีวัด รา - ง 3.1 ป.1/1 บอกขอ้ มูลที่สนใจและ ค แหลง่ ข้อมูลท่อี ยู่ใกลต้ วั โท ง 3.1 ป.1/2 บอกประโยชน์ของ อปุ กรณ์ - เทคโนโลยสี ารสนเทศ ส ภ สอบกลางภาค และสอบปลายภาค

ข้อมูลของสิ่งทส่ี นใจอาจเป็น ขอ้ มลู 10 10 5 5 20 กี่ยวกบั บุคคล สตั ว์ ส่งิ ของ เรื่องราว และ หตกุ ารณต์ ่างๆ แหล่งขอ้ มลู ที่อย่ใู กลต้ ัว เช่น บ้าน หอ้ งสมดุ ผปู้ กครอง ครู หนังสือพิมพ์ ายการโทรทัศน์ อปุ กรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ เชน่ คอมพวิ เตอร์ วิทยุ โทรทศั น์ กล้องดจิ ทิ ัล ทรศัพท์มือถอื ประโยชนข์ องอุปกรณ์เทคโนโลยี สารสนเทศ เช่น ใชใ้ นการเรยี น ใช้ วาด ภาพ ใชต้ ดิ ตอ่ ส่อื สาร 20 รวม 100

การวิเคราะห์มาตรฐานแล รายวชิ าการงานอาชีพ ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 จ ผลการเรยี นรู้ รอู้ ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชนิ้ - การทำงานเพ่ือชว่ ยเหลอื รูอ้ ะไร 1. การเลือกเสอ้ื ผา้ และเ ตนเอง เชน่ การแต่งกาย 1. เส้ือผา้ และเครอื่ งแตง่ กาย กาย การเกบ็ ของใช้ การหยบิ จบั และใชข้ องใช้ สว่ นตวั การ 2. วธิ กี ารแตง่ กายด้วยตนเอง 2. การออกแบบเส้อื ผ้า จัดโตะ๊ ตู้ ชัน้ 3. การแตง่ กายใหเ้ หมาะสมกบั ฤดกู าล 3. การแต่งกายด้วยตนเอ 4. การแตง่ กายใหเ้ หมาะสมกับโอกาส 4. การจดั เกบ็ อปุ กรณ์กา และสถานที่ เล่น และของใช้ - การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และ 5. การดูแลรกั ษาเสือ้ ผ้า 5. การแสดงบทบาทสมม 6. การจัดเก็บอปุ กรณ์การเรยี น ของใช้ เครื่องมื อง่าย ๆ ในการ 7. การจดั เกบ็ ของเล่นและของใช้ 6. การจดั โตะ๊ ตู้ และชัน้ ทำงานอย่างปลอดภัย เช่น สว่ นตัว การทำความคุ้นเคยการใช้ 8. การจัดเก็บโตะ๊ ตู้ และชั้น เครื่องมือ การรดน้ำต้นไม้ ทำอะไร

ละตวั ชี้วัด/ผลการเรยี นรู้ จำนวน 40 หนว่ ยกติ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 นงาน สมรรถนะสำคญั คุณลกั ษณะของวิชา คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ เครือ่ งแตง่ 1.ความสามารถในการ มคี วามรบั ผิดชอบต่อ 1. มีวนิ ยั สอ่ื สาร อง 2.ความสามารถในการคิด ตนเอง และงานท่ีไดร้ บั 2. มคี วามรบั ผิดชอบ ารเรยี น ของ 3.ความสามารถในการใช้ มทอักบษหะมกาายรนำความรู้ไปใช้ 3. ใฝเ่ รียนรู้ มุตจิ ัดเกบ็ ทักษะชวี ติ น

การถอนและเก็บวัชพืช การ 1. เลอื กเส้ือผ้าและเครอื่ งแตง่ กายได้ พับกระดาษเปน็ ของเล่น เหมาะสม 2. แต่งกายด้วยตนเองตามลำดับ ขนั้ ตอนของการแต่งกาย 3. แตง่ กายได้เหมาะสมกับฤดกู าล โอกาส และสถานท่ี 4. จดั เกบ็ อปุ กรณก์ ารเรียน ของเล่น และของใช้ทกุ ครัง้ หลังจากใชง้ านเสร็จ แล้ว 5. จัดโต๊ะเขียนหนังสือ และจดั วาง ของใช้ในตหู้ รือช้ันไดอ้ ยา่ งมรี ะเบยี บ - การใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ และ ร้อู ะไร 1. สำรวจพชื เครือ่ งมือง่าย ๆ ในการ 1. รู้จักพชื 2. ฝกึ ใชเ้ ครอ่ื งมอื ทำงานอย่างปลอดภยั เชน่ 2. เครือ่ งมอื ดแู ลรกั ษาพืช 3. รดน้ำตน้ ไม้ การทำความค้นุ เคยการใช้ 3. การรดนำ้ ตน้ ไม้ 4. เลา่ ประสบการณ์การ เครอ่ื งมอื การรดน้ำตน้ ไม้ 4. การถอนและเกบ็ วัชพืช พชื การถอนและเกบ็ วัชพืช การ ทำอะไร 5. ถอนและเกบ็ วัชพชื พบั กระดาษเปน็ ของเลน่ – จำแนกประเภทของพืชได้ – รดน้ำต้นไมโ้ ดยใช้เครอ่ื งมอื ได้ เหมาะสมกบั พืช – ใช้มือและเครื่องมือทำงานอย่าง ปลอดภยั

รดแู ลรกั ษา 1.ความสามารถในการ มคี วามรบั ผดิ ชอบต่อ 1. มีวินยั สอื่ สาร 2.ความสามารถในการคิด ตนเอง และงานที่ได้รับ 2. มีความรับผิดชอบ 3.ความสามารถในการใช้ มทอักบษหะมกาายรนำความรู้ไปใช้ 3. ใฝเ่ รียนรู้ ทกั ษะชวี ิต

- การทำงานเพอ่ื ช่วยเหลือ รูอ้ ะไร 1. ฝึกใช้เคร่อื งมือ 2. พบั กระดาษเปน็ ของเ ตนเอง เช่น การแต่งกาย 1. วัสดุ อุปกรณ์ และเครือ่ งมือทีใ่ ช้ ไดแ้ ก่ จรวด ตวั หนอน ห และรถไฟ การเก็บของใช้ การหยบิ จบั ทำของเล่น 3. แสดงความคิดเห็นเก และใช้ของใช้ ส่วนตัว การ 2. การพบั กระดาษเป็นของเล่น บำรุงรกั ษาของเล่น จดั โตะ๊ ตู้ ชนั้ 3. การบำรุงรักษาของเลน่ ทำอะไร - การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และ 1. ใช้วสั ดุ อุปกรณ์ และเครอื่ งมือใน เค ร่ือ งมื อ ง่าย ๆ ใน การ การทำงานไดเ้ หมาะสม ทำงานอย่างปลอดภัย เช่น 2. พบั กระดาษเป็นของเล่นรูปแบบ ต่าง ๆ ก า ร ท ำ ค ว า ม คุ้ น เค ย ก า ร ใ ช้ 3. บำรงุ รกั ษาของเล่นของตนเอง เครื่องมือ การรดน้ำต้นไม้ การถอนและเก็บวัชพืช การ พับกระดาษเปน็ ของเลน่ - ข้อมูลของส่งิ ท่สี นใจอาจ รอู้ ะไร 1. สำรวจข้อมลู 2. แยกประเภทข้อมลู เป็น ขอ้ มูลเกีย่ วกับ บุคคล 1. ขอ้ มูล 3. สำรวจแหล่งขอ้ มูล 4. วาดภาพอปุ กรณเ์ ทค สตั ว์ สงิ่ ของ เร่อื งราว และ 2. ประเภทของข้อมูล เหตุการณต์ า่ งๆ 3. แหล่งข้อมูลรอบตัว สารสนเทศ 4. อุปกรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ - แหลง่ ข้อมูลท่อี ยูใ่ กลต้ วั ทำอะไร เช่น บา้ น หอ้ งสมดุ ผู้ปกครอง 1. สืบค้นข้อมลู ท่ีมีอยรู่ อบ ๆ ตวั ครู หนังสอื พมิ พ์ รายการ 2. สำรวจแหล่งข้อมูลตา่ ง ๆ ทม่ี อี ยู่ โทรทัศน์ รอบตวั

1.ความสามารถในการ มคี วามรับผิดชอบต่อ 1. มีวินยั เลน่ แบบตา่ งๆ สือ่ สาร ตนเอง และงานที่ไดร้ บั 2. มคี วามรบั ผิดชอบ หนา้ กาก 2.ความสามารถในการคิด มทอกั บษหะมกาายรนำความรู้ไปใช้ 3. ใฝ่เรยี นรู้ กี่ยวกับวธิ ีการ 3.ความสามารถในการใช้ ทกั ษะชีวิต 1.ความสามารถในการ มีความรับผิดชอบต่อ 1. มวี นิ ยั ส่ือสาร ตนเอง และงานที่ไดร้ ับ 2. มีความรบั ผดิ ชอบ คโนโลยี 2.ความสามารถในการคิด มทอกั บษหะมกาายรนำความรู้ไปใช้ 3. ใฝ่เรยี นรู้ 3.ความสามารถในการใช้ ทกั ษะชีวติ

- อุปกรณเ์ ทคโนโลยี 3. นำอปุ กรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ สารสนเทศ เช่น มาใช้ประโยชน์ในชวี ติ ประจำวนั คอมพิวเตอร์ วทิ ยุ โทรทศั น์ กล้องดิจิทลั โทรศัพทม์ อื ถือ - ป ระโยชน์ของอุปกรณ์ เทคโนโลยี สารสนเทศ เช่น ใช้ในการเรียน ใช้ วาดภาพ ใชต้ ดิ ตอ่ ส่ือสาร