car63-2.docxครูเชิดชู

แบบรายงานขอ้ มลู รายบคุ คล รายวิชา การเลี้ยงไส้เดือน ชนั้ มธั ยมศึกษาท่ี2-3 นายครผู สู้ อน นายเชิดชู ดารงเกียรติพนา กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2563 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชียงใหม่ สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ

รายงานข้อมูลนกั เรียนรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า การเลย้ี งไสเ้ ดือน ภาคเรียนที่ 2 การศึกษา 2563ชน้ั ม.2-3 กลุม่ เกษตร ครูผ้สู อน นายเชิดชู ดำรงเกยี รติพนา ตำแหนง่ พนกั งานราชการ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ(เกษตร) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ดา้ นต่างๆ พฒั นาการของนักเรยี นด้านต่างๆ (สมรรถนะนกั เรียน 5 ดา้ น) ผลการเ ีรยน/ผลการประเ ิมน หมายเหตุ (เกรด,NT,LT) ช่อื -สกลุ เลขท่ี ัรกชา ิต ศาสน์ กษัต ิร ์ย ื่ซอสัต ์ย สุจ ิรต ีมวินัย ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ู่ยพอเ ีพยง ุ่มง ั่มนในการทำงาน ัรกความเ ็ปนไทย ีมจิตสาธารณะ ิคด แ ้ก ัปญหา ทักษะชีวิต สื่อสาร ใช้ICT สุขภาพ กาย สังคม อารม ์ณ ส ิต ัปญญา 1 เด็กชายณฐั วฒุ ิ คะนึงปรชี า 4 2 3 2 2 3 2 3 3 ดี ดี พอใช้ ดี พอใช้ แขง็ แรงสมบูรณด์ ี เขา้ กับผูอ้ ื่นไดด้ ี ปกติ อยใู่ นระดบั ดี 2 เด็กชายสรุ ชยั มณีปราการ 3.5 2 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี พอใช้ ดี พอใช้ แข็งแรงสมบูรณด์ ี เขา้ กบั ผู้อื่นไดด้ ี ปกติ อยใู่ นระดบั ดี 3 เดก็ ชายวรยศ แจม่ ปัญญาไพรวลั ย์ 3.5 2 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี พอใช้ ดี พอใช้ แข็งแรงสมบูรณ์ดี เขา้ กบั ผู้อน่ื ไดด้ ี ปกติ อยู่ในระดบั ดี 4 เด็กชายวรวทิ ย์ สิรดิ ารงกุล 3.5 2 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี พอใช้ ดี พอใช้ แขง็ แรงสมบรู ณด์ ี เข้ากบั ผู้อื่นไดด้ ี ปกติ อยู่ในระดบั ดี 5 เด็กชายคมสนั กญั ญาเกดิ กลุ 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี พอใช้ ดี พอใช้ แข็งแรงสมบรู ณ์ดี เข้ากบั ผู้อนื่ ไดด้ ี ปกติ อยู่ในระดับดี 6 เดก็ ชายจกั รชยั ถนอมสนิ ธมุ าส 3.5 2 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี พอใช้ ดี พอใช้ มโี รคประจำตวั เขา้ กบั ผู้อน่ื ไดด้ ี ปกติ อยู่ในระดบั ดี 7 เดก็ ชายณฐั พล แซย่ า่ ง 4 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี พอใช้ ดี พอใช้ แข็งแรงสมบรู ณด์ ี เข้ากบั ผอู้ น่ื ไดด้ ี ปกติ อยู่ในระดบั ดี 8 เดก็ ชายประกาศติ บารมสี รรเสรญิ 4 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี พอใช้ ดี พอใช้ แข็งแรงสมบูรณ์ดี เขา้ กับผ้อู ่นื ไดด้ ี ปกติ อยใู่ นระดับดี

รายงานขอ้ มูลนกั เรียนรายบุคคล รายวชิ า การเลีย้ งไส้เดอื น ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563ชั้น ม.2-3 กลมุ่ เกษตร เอกสาร CAR 1/1 ครผู สู้ อน นายเชิดชู ดำรงเกียรติพนา ตำแหนง่ พนักงานราชการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชพี (เกษตร) คณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ดา้ นต่างๆ พัฒนาการของนกั เรยี นดา้ นต่างๆ (สมรรถนะนกั เรยี น 5 ดา้ น) ผลการเ ีรยน/ผลการประเ ิมน หมายเหตุ (เกรด,NT,LT) ชอ่ื -สกลุ เลขที่ ัรกชา ิต ศาสน์ กษัต ิร ์ย ื่ซอสัต ์ย สุจ ิรต ีมวินัย ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ู่ยพอเ ีพยง ุ่มง ั่มนในการทำงาน ัรกความเ ็ปนไทย ีมจิตสาธารณะ ิคด แ ้ก ัปญหา ทักษะชีวิต สื่อสาร ใช้ICT สุขภาพ กาย สังคม อารม ์ณ ส ิต ัปญญา 9 เด็กหญงิ วิไลพร แซเ่ ฮอ้ 4 2 3 2 2 3 2 3 3 ดี ดี ดี ดี พอใช้ แข็งแรงสมบูรณด์ ี เข้ากับผอู้ ื่นไดด้ ี ปกติ อยู่ในระดับดี 10 เด็กชายณรงคก์ ร พมุ่ พนั ธว์ งษ์ 4 2 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี ดี ดี พอใช้ แขง็ แรงสมบรู ณด์ ี เข้ากับผู้อืน่ ไดด้ ี ปกติ อยใู่ นระดบั ดี 11 เด็กหญิงชนกิ านต์ บญุ นธิ ิอดุ ม 4 2 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี ดี ดี พอใช้ แข็งแรงสมบรู ณด์ ี เข้ากับผู้อ่นื ไดด้ ี ปกติ อย่ใู นระดับดี 12 เดก็ หญิงนิรชั พร กจิ พนาสารไพร 4 2 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี ดี ดี พอใช้ แข็งแรงสมบูรณด์ ี เขา้ กับผูอ้ ่นื ไดด้ ี ปกติ อยใู่ นระดบั ดี 13 เด็กหญงิ พรทิพย์ แจม่ เจรญิ พรดารง 4 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี พอใช้ แขง็ แรงสมบูรณด์ ี เขา้ กบั ผอู้ ่ืนได้ดี ปกติ อยู่ในระดับดี 14 เด็กหญงิ พรนภา ไพสิฐธรรมสกลุ 4 2 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี ดี ดี พอใช้ มโี รคประจำตวั เขา้ กับผอู้ นื่ ได้ดี ปกติ อยู่ในระดับดี 15 เดก็ หญิงพมิ พดิ า เมธีดนยั 4 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี พอใช้ แขง็ แรงสมบูรณ์ดี เขา้ กบั ผู้อืน่ ได้ดี ปกติ อยใู่ นระดบั ดี 16 เด็กหญิงมณทริ า กาญจนาสกุ ใส 4 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี พอใช้ แขง็ แรงสมบรู ณด์ ี เขา้ กับผอู้ น่ื ได้ดี ปกติ อยใู่ นระดับดี

รายงานข้อมูลนกั เรยี นรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/1 รายวิชา การเล้ยี งไส้เดือน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ช้ัน ม.2-3 กล่มุ เกษตร ครูผูส้ อน นายเชดิ ชู ดำรงเกยี รติพนา ตำแหนง่ พนกั งานราชการ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ(เกษตร) คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ด้านตา่ งๆ พฒั นาการของนกั เรียนด้านต่างๆ (สมรรถนะนกั เรยี น 5 ด้าน) ผลการเ ีรยน/ผลการประเ ิมน หมายเหตุ (เกรด,NT,LT) ช่อื -สกลุ เลขที่ ัรกชา ิต ศาสน์ กษัต ิร ์ย ื่ซอสัต ์ย สุจ ิรต ีม ิว ันย ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ู่ยพอเ ีพยง ุ่มง ่ัมนในการทำงาน ัรกความเ ็ปนไทย ีมจิตสาธารณะ ิคด แ ้กปัญหา ทักษะชีวิต ่สือสาร ใช้ICT ุสขภาพ กาย สังคม อารม ์ณ ส ิต ัปญญา 17 เดก็ หญงิ วรนติ เมธีดนยั 42 3 2 2 3 2 3 3 ดี ดี สูง ดี พอใช้ แข็งแรงสมบรู ณ์ดี เขา้ กับผู้อื่นได้ดี ปกติ อยู่ในระดบั ดี 18 เดก็ หญิงศรรี ศั น์ิ อาไพถาวรกลุ 42 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี สูง ดี พอใช้ แข็งแรงสมบูรณ์ดี เข้ากบั ผ้อู น่ื ได้ดี ปกติ อยู่ในระดบั ดี 19 เด็กหญิงศิรลิ กั ษ์ สะอาดนติ ิ 42 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี สูง ดี พอใช้ แขง็ แรงสมบูรณด์ ี เข้ากบั ผ้อู ื่นไดด้ ี ปกติ อยู่ในระดับดี 20 เด็กหญงิ สดุ ารตั น์ ดารงเชดิ ชู 42 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี สูง ดี พอใช้ แขง็ แรงสมบูรณด์ ี เขา้ กับผอู้ ื่นได้ดี ปกติ อยูใ่ นระดบั ดี 21 เดก็ ชายทรงวฒุ ิ กองไฝ 3.5 2 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี สูง ดี พอใช้ แข็งแรงสมบูรณด์ ี เขา้ กบั ผู้อื่นไดด้ ี ปกติ อยู่ในระดับดี 22 เด็กชายวชิรพงศ์ แซ่ยา่ ง 42 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี สงู ดี พอใช้ แขง็ แรงสมบูรณด์ ี เขา้ กับผู้อ่ืนไดด้ ี ปกติ อยู่ในระดบั ดี 23 เด็กหญิงภานศุ รี ช่นื สขุ เจรญิ กลุ 42 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี สงู ดี พอใช้ แข็งแรงสมบรู ณ์ดี เข้ากบั ผ้อู นื่ ไดด้ ี ปกติ อยใู่ นระดับดี 24 เดก็ หญิงแสงปู จจี ี้ 42 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี สูง ดี พอใช้ แขง็ แรงสมบูรณ์ดี เข้ากับผูอ้ ื่นได้ดี ปกติ อยู่ในระดบั ดี

รายงานขอ้ มลู นกั เรียนรายบุคคล รายวิชา การเลี้ยงไสเ้ ดือน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 ช้ัน ม.2-3 กลุ่ม เกษตร เอกสาร CAR 1/2 ครผู ูส้ อน นายเชดิ ชู ดำรงเกียรติพนา ตำแหนง่ พนักงานราชการ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี แนวทางพฒั นา เลขท่ี ชอ่ื -สกลุ จุดเดน่ จุดด้อย จุดควรพัฒนา หมายเหตุ 1 เด็กชายณฐั วฒุ ิ คะนึงปรชี า ฝึกหัดการเขียน ,การพดู เรียนได้ระดับค่อนขา้ งอ่อน สขุ ภาพ การสอื่ สาร(การเขยี น ,การพดู ) การสอ่ื สาร(การเขียน ,การพดู ) ฝึกทกั ษะการใช้ ICTได้อยใู่ น 2 เด็กชายสรุ ชยั มณีปราการ กายดี ,มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ การใช้ ICTได้พอใช้ การใช้ ICTให้อยใู่ นระดบั พอใช้ ระดบั พอใช้ 3 เด็กชายวรยศ แจม่ ปัญญาไพรวลั ย์ ปรบั ตวั ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มีจติ 4 เด็กชายวรวิทย์ สิรดิ ารงกุล อาสาทด่ี ี การสอื่ สาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝึกหัดการเขียน ,การพดู 5 เด็กชายคมสนั กญั ญาเกดิ กลุ เรียนได้ระดบั คอ่ นขา้ งดสี ขุ ภาพกายดี , การสื่อสาร(การเขยี น ,การพดู ) การใช้ ICTให้อยใู่ นระดบั ดี ฝกึ ทกั ษะการใช้ ICTได้อยูใ่ น 6 เด็กชายจกั รชยั ถนอมสินธมุ าส มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้ การใช้ ICTไดพ้ อใช้ ระดบั ดี เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาที่ดี การส่อื สาร(การเขียน ,การพดู ) ฝกึ หดั การเขียน ,การพดู เรยี นไดร้ ะดับค่อนขา้ งดี สุขภาพกายดี การสื่อสาร(การเขียน ,การพดู ) การใช้ ICTใหอ้ ยูใ่ นระดบั ดี ฝกึ ทกั ษะการใช้ ICTได้อยใู่ น ,มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้ การใช้ ICTไดพ้ อใช้ ระดับดี เข้ากับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทด่ี ี การสื่อสาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝึกหดั การเขยี น ,การพดู เรียนได้ระดับคอ่ นขา้ งดสี ขุ ภาพกายดี , การส่ือสาร(การเขียน ,การพดู ) การใช้ ICTใหอ้ ยู่ในระดบั ดี ฝกึ ทักษะการใช้ ICTไดอ้ ยูใ่ น มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตัวให้ การใช้ ICTไดพ้ อใช้ ระดบั ดี เขา้ กบั สถานการณ์ การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝึกหัดการเขียน ,การพดู เรียนไดร้ ะดับค่อนข้างดี สุขภาพกายดี การส่อื สาร(การเขยี น ,การพดู ) การใช้ ICTให้อยใู่ นระดับดี ฝึกทกั ษะการใช้ ICTไดอ้ ยใู่ น ,มที ักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้ การใช้ ICTไดพ้ อใช้ ระดับดี เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาที่ดี การสื่อสาร(การเขียน ,การพดู ) ฝกึ หดั การเขียน ,การพดู เรยี นไดร้ ะดบั ค่อนขา้ งดี สุขภาพกายดี การสอ่ื สาร(การเขียน ,การพดู ) การใช้ ICTให้อยใู่ นระดับดี ฝึกทักษะการใช้ ICTได้อยู่ใน ,มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ การใช้ ICTไดพ้ อใช้ ระดบั ดี เข้ากับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาท่ดี ี

7 เดก็ หญงิ จารมุ น เออ้ื งบญุ นธิ เกษม เรยี นไดร้ ะดับค่อนข้างออ่ น สขุ ภาพ การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การพดู ) การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝกึ หดั การเขยี น ,การพดู กายดี ,มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTใหอ้ ยใู่ นระดบั ดี ฝกึ ทกั ษะการใช้ ICTไดอ้ ยใู่ น 8 เดก็ หญงิ ดารารตั น์ อนนั ตบ์ ุญนธิ ิ ปรับตวั ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ติ ระดับดี 9 เดก็ หญงิ อรสิ รา ปัญญาอรญั โรจน์ อาสาทีด่ ี การสอ่ื สาร(การเขียน ,การพดู ) การสื่อสาร(การเขียน ,การพดู ) 10 เดก็ หญงิ อวกิ า กง่ิ ดอยหลวง เรียนไดร้ ะดบั คอ่ นขา้ งดี สุขภาพกายดี การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTใหอ้ ยู่ในระดบั ดี ฝกึ หัดการเขียน ,การพดู 11 เดก็ หญงิ ชตุ ภิ า ใจสุภาพอ่อนน้อม ,มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้ ฝึกทกั ษะการใช้ ICTไดอ้ ยู่ใน 12 เดก็ ชายลลติ า สมั พนั ธส์ นิ ชว่ ย เข้ากับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาท่ดี ี การสอื่ สาร(การเขียน ,การพดู ) การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การพดู ) ระดบั ดี 13 เดก็ ชายชนิกานต์ บญุ นธิ อิ ุดม เรียนไดร้ ะดับคอ่ นขา้ งดี สุขภาพกายดี การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTใหอ้ ยใู่ นระดบั ดี ฝกึ หัดการเขียน ,การพดู 14 เดก็ หญงิ ธนญั ญา ศวิ กรศลิ ป์ ,มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ ฝกึ ทกั ษะการใช้ ICTได้อยใู่ น 15 เดก็ หญงิ นิรชั พร กจิ พนาสารไพร เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทด่ี ี การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การพดู ) การสื่อสาร(การเขียน ,การพดู ) ระดบั ดี เรยี นได้ระดับคอ่ นขา้ งดี สุขภาพกายดี การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTใหอ้ ยูใ่ นระดบั ดี ฝกึ หัดการเขียน ,การพดู ,มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ ฝึกทักษะการใช้ ICTได้อยูใ่ น เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทด่ี ี การสื่อสาร(การเขยี น ,การพดู ) การสื่อสาร(การเขยี น ,การพดู ) ระดับดี เรียนได้ระดับค่อนข้างดี สุขภาพกายดี การใช้ ICTได้พอใช้ การใช้ ICTให้อยใู่ นระดับดี ฝกึ หดั การเขยี น ,การพดู ,มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ ฝึกทักษะการใช้ ICTได้อยใู่ น เขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทด่ี ี การสอ่ื สาร(การเขียน ,การพดู ) การสื่อสาร(การเขียน ,การพดู ) ระดับดี เรียนได้ระดบั คอ่ นขา้ งดี สุขภาพกายดี การใช้ ICTได้พอใช้ การใช้ ICTใหอ้ ยู่ในระดบั ดี ฝกึ หดั การเขียน ,การพดู ,มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้ ฝกึ ทกั ษะการใช้ ICTไดอ้ ยูใ่ น เขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ดี การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การพดู ) การสื่อสาร(การเขียน ,การพดู ) ระดับดี เรยี นไดร้ ะดบั ค่อนข้างดี สขุ ภาพกายดี การใช้ ICTได้พอใช้ การใช้ ICTให้อยู่ในระดบั ดี ฝกึ หดั การเขียน ,การพดู ,มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้ ฝกึ ทกั ษะการใช้ ICTไดอ้ ยใู่ น เข้ากับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทดี่ ี การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การพดู ) การสอื่ สาร(การเขียน ,การพดู ) ระดบั ดี เรยี นได้ระดบั ค่อนข้างดี สขุ ภาพกายดี การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTใหอ้ ย่ใู นระดับดี ฝกึ หัดการเขียน ,การพดู ,มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ ฝกึ ทกั ษะการใช้ ICTได้อยใู่ น เข้ากับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทด่ี ี การสอ่ื สาร(การเขียน ,การพดู ) การสอื่ สาร(การเขียน ,การพดู ) ระดบั ดี เรียนไดร้ ะดบั ค่อนขา้ งดี สขุ ภาพกายดี การใช้ ICTได้พอใช้ การใช้ ICTให้อยใู่ นระดับดี ฝึกหัดการเขยี น ,การพดู ,มที กั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ ฝึกทักษะการใช้ ICTได้อยใู่ น เข้ากับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทด่ี ี ระดับดี

16 เดก็ หญงิ พรทพิ ย์ แจม่ เจรญิ พรดารง เรียนได้ระดับคอ่ นข้างดี สขุ ภาพกายดี การสอ่ื สาร(การเขียน ,การพดู ) การสอื่ สาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝกึ หดั การเขยี น ,การพดู การใช้ ICTให้อยู่ในระดับดี ฝกึ ทักษะการใช้ ICTได้อยู่ใน ,มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้ การใช้ ICTได้พอใช้ ระดบั ดี การสอ่ื สาร(การเขียน ,การพดู ) ฝึกหดั การเขยี น ,การพดู เขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทด่ี ี การใช้ ICTให้อยใู่ นระดบั ดี ฝึกทกั ษะการใช้ ICTได้อยู่ใน ระดับดี 17 เดก็ หญงิ พรนภา ไพสฐิ ธรรมสกลุ เรียนได้ระดับคอ่ นขา้ งดี สขุ ภาพกายดี การสอื่ สาร(การเขียน ,การพดู ) การส่ือสาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝกึ หดั การเขยี น ,การพดู การใช้ ICTให้อยู่ในระดับดี ฝกึ ทกั ษะการใช้ ICTได้อยใู่ น ,มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ การใช้ ICTไดพ้ อใช้ ระดับดี การส่ือสาร(การเขียน ,การพดู ) ฝกึ หดั การเขียน ,การพดู เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ดี การใช้ ICTใหอ้ ยใู่ นระดับดี ฝกึ ทักษะการใช้ ICTได้อยู่ใน ระดบั ดี 18 เดก็ หญงิ มณทริ า กาญจนาสขุ ใส เรียนไดร้ ะดบั คอ่ นขา้ งดี สขุ ภาพกายดี การสอ่ื สาร(การเขียน ,การพดู ) การสื่อสาร(การเขียน ,การพดู ) ฝกึ หัดการเขียน ,การพดู การใช้ ICTใหอ้ ยู่ในระดบั ดี ฝึกทักษะการใช้ ICTได้อยู่ใน ,มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ การใช้ ICTไดพ้ อใช้ ระดับดี การสอ่ื สาร(การเขียน ,การพดู ) ฝึกหัดการเขยี น ,การพดู เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาที่ดี การใช้ ICTให้อยู่ในระดับดี ฝึกทกั ษะการใช้ ICTไดอ้ ยู่ใน ระดบั ดี 19 เดก็ หญงิ มารยี ์ มนตม์ นสั ชยั เรียนได้ระดับคอ่ นข้างดี สุขภาพกายดี การสือ่ สาร(การเขียน ,การพดู ) การส่ือสาร(การเขียน ,การพดู ) ฝึกหดั การเขียน ,การพดู การใช้ ICTให้อยใู่ นระดับดี ฝึกทกั ษะการใช้ ICTได้อยใู่ น ,มที ักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้ การใช้ ICTได้พอใช้ ระดับดี การส่ือสาร(การเขียน ,การพดู ) ฝกึ หดั การเขียน ,การพดู เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทีด่ ี การใช้ ICTให้อยู่ในระดบั ดี ฝึกทกั ษะการใช้ ICTได้อยู่ใน ระดับดี 20 เดก็ หญงิ วรนติ เมธดี นยั เรียนไดร้ ะดับคอ่ นขา้ งดี สขุ ภาพกายดี การสื่อสาร(การเขยี น ,การพดู ) การสื่อสาร(การเขียน ,การพดู ) ฝึกหดั การเขียน ,การพดู การใช้ ICTใหอ้ ยู่ในระดบั ดี ฝกึ ทักษะการใช้ ICTได้อยใู่ น ,มีทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้ การใช้ ICTได้พอใช้ ระดบั ดี เข้ากับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ดี 21 เดก็ หญงิ ศรรี ศั น์ อาไพถาวรกลุ เรียนได้ระดับค่อนขา้ งดี สขุ ภาพกายดี การสือ่ สาร(การเขยี น ,การพดู ) ,มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้ การใช้ ICTได้พอใช้ เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทด่ี ี 22 เดก็ หญงิ ศริ ลิ กั ษณ์ สะอาดนิธิ เรียนไดร้ ะดับค่อนข้างดี สขุ ภาพกายดี การสื่อสาร(การเขยี น ,การพดู ) ,มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ การใช้ ICTได้พอใช้ เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทด่ี ี 23 เดก็ หญงิ สดุ ารนั ์ ดารงเชดิ ชู เรยี นไดร้ ะดบั ค่อนข้างดี สขุ ภาพกายดี การสื่อสาร(การเขยี น ,การพดู ) ,มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้ การใช้ ICTได้พอใช้ เขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาที่ดี 24 เดก็ หญงิ พมิ พดิ า เมธดี นัย เรยี นได้ระดบั ค่อนข้างดี สขุ ภาพกายดี การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การพดู ) ,มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้ การใช้ ICTได้พอใช้ เขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทด่ี ี

รายงานข้อมูลนกั เรยี นรายบคุ คล รายวชิ า การเล้ียงไสเ้ ดือน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 ชัน้ ม.2-3 กลมุ่ เกษตร เอกสาร CAR 1/3 ครูผู้สอน นายเชิดชู ดำรงเกียรติพนา ตำแหนง่ พนักงานราชการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชพี แนวทางพัฒนา ประเภท ชื่อนักเรียน จดุ เด่น จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา ปรบั และฝกึ นำเสนองานหรอื การ หมายเหตุ กลุ่ม ตอบคำถามเพอื่ ทำใหม้ คี วามกลา้ เดก็ หญงิ สชุ ญั ญา แสงสเี สยี ง เรียนได้ในระดับดี สุขภาพกาย จติ ดีคดิ บวกมีทักษะสมรรถนะ ขาดความเชอ่ื มั่นในตวั เอง ไม่คอ่ ย ความเชอื่ มั่นในตนเอง แสดงออกมากยง่ิ ขึ้น กลมุ่ ปกติ เดก็ ชายฏภิ าณ เมฆบญุ เขต ทางการเรยี นรใู้ นระดบั ดี สตปิ ญั ญาอยใู่ นระดบั ดี มจี ิตอาสาทด่ี ี กลา้ แสดงออก และการกลา้ ปรบั และฝกึ นำเสนองานหรือการ :กลมุ่ ท่มี ีความ แสดงออก ตอบคำถามเพอ่ื ทำใหม้ ีความกลา้ พรอ้ มปานกลาง เรียนไดใ้ นระดับดี สขุ ภาพกาย จติ ดมี ีทกั ษะสมรรถนะทางการ ขาดความเชอื่ ม่นั ในตัวเอง ไม่ค่อย ความเชอื่ ม่นั ในตนเอง แสดงออกมากย่งิ ขึ้น หรือพร้อมในบาง และการกลา้ เรอื่ ง เรียนรใู้ นระดับดี สติปญั ญาอยูใ่ นระดับดี มจี ติ อาสาทด่ี ี กล้าแสดงออก แสดงออก ปรับ และฝกึ นำเสนองานหรอื การ (กลุ่มปานกลาง) ตอบคำถามเพอ่ื ทำใหม้ ีความกล้า เดก็ ชายประเพชร หนุนทรพั ยเ์ งนิ ดี เรียนได้ในระดับดี สุขภาพกาย จติ ดคี ิดบวกมที ักษะสมรรถนะ ขาดความเชอ่ื มั่นในตวั เอง ไมค่ ่อย ความเชือ่ มนั่ ในตนเอง แสดงออกมากยิ่งขึ้น ทางการเรียนรใู้ นระดับดี สตปิ ัญญาอยู่ในระดับดี มจี ิตอาสาทีด่ ี กลา้ แสดงออก และการกล้า ปรบั และฝกึ นำเสนองานหรอื การ แสดงออก ตอบคำถามเพอื่ ทำใหม้ คี วามกลา้ เดก็ ชายไมตรี ศกั ดโิ ์ ชตธิ ติ กิ ลุ เรียนได้ในระดบั ดี สุขภาพกาย จติ ดีคดิ บวกมีทกั ษะสมรรถนะ ขาดความเช่ือมัน่ ในตัวเอง ไม่ค่อย ความเชอื่ มน่ั ในตนเอง แสดงออกมากย่ิงขึ้น ทางการเรียนรใู้ นระดับดี สตปิ ัญญาอยู่ในระดับดี มจี ติ อาสาทีด่ ี กลา้ แสดงออก และการกล้า ปรับ และฝึกนำเสนองานหรือการ แสดงออก ตอบคำถามเพอื่ ทำใหม้ ีความกล้า เดก็ ชายวรี ภทั ร เรอื งกจิ ขยนั เรยี นได้ในระดบั ดี สขุ ภาพกาย จติ ดีคิดบวกมที ักษะสมรรถนะ ขาดความเชอื่ ม่นั ในตวั เอง ไมค่ อ่ ย แสดงออกมากยิ่งขึ้น ทางการเรยี นรู้ในระดับดี สตปิ ญั ญาอย่ใู นระดับดี มีจติ อาสาทีด่ ี กลา้ แสดงออก ความเชื่อม่ันในตนเอง ปรบั และฝึกนำเสนองานหรอื การ และการกลา้ ตอบคำถามเพ่อื ทำใหม้ คี วามกล้า เดก็ ชายอนุชา ระวรี ุ่ง เรยี นได้ในระดบั ดี สขุ ภาพกาย จติ ดคี ดิ บวกมที ักษะสมรรถนะ ขาดความเชือ่ มน่ั ในตัวเอง ไม่คอ่ ย แสดงออก แสดงออกมากยง่ิ ข้ึน ทางการเรียนรใู้ นระดบั ดี สติปญั ญาอยู่ในระดับดี มจี ิตอาสาที่ดี กล้าแสดงออก ความเชอื่ ม่นั ในตนเอง ปรบั และฝึกนำเสนองานหรอื การ และการกล้า ตอบคำถามเพือ่ ทำให้มีความกลา้ เดก็ หญงิ จารมุ น เออ้ื งบญุ นิธเกษม เรยี นไดใ้ นระดับดี สุขภาพกาย จติ ดคี ิดบวกมที ักษะสมรรถนะ ขาดความเชื่อมน่ั ในตวั เอง ไม่คอ่ ย แสดงออก ทางการเรียนรู้ในระดับดี สติปญั ญาอยู่ในระดบั ดี มจี ิตอาสาทด่ี ี กล้าแสดงออก ความเชอ่ื มั่นในตนเอง และการกลา้

แสดงออก แสดงออกมากยิง่ ข้นึ รายงานขอ้ มูลนกั เรียนรายบุคคล รายวชิ า การเลีย้ งไสเ้ ดอื น ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ช้นั ม.2-3 กลุม่ เกษตร เอกสาร CAR 1/3 แนวทางพฒั นา ครผู ู้สอน นายเชิดชู ดำรงเกยี รติพนา ตำแหนง่ พนักงานราชการ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ ประเภท ชอื่ นักเรยี น จดุ เดน่ จุดด้อย จดุ ควรพัฒนา หมายเหตุ กลมุ่ เดก็ หญงิ ดารารตั น์ อนันตบ์ ญุ นธิ ิ เรยี นได้ในระดบั ดี สุขภาพกาย จติ ดีคิดบวกมีทกั ษะสมรรถนะ ขาดความเชือ่ มัน่ ในตวั เอง ไม่ ความเชอื่ มั่นในตนเอง ปรบั และฝกึ นำเสนองานหรอื การตอบคำถาม เดก็ หญงิ อรสิ รา ปัญญาอรญั โรจน์ ทางการเรยี นรใู้ นระดบั ดี สติปญั ญาอยใู่ นระดับดี มีจติ อาสาท่ีดี ค่อยกล้าแสดงออก และการกลา้ แสดงออก เพ่ือทำให้มีความกลา้ แสดงออกมากยง่ิ ขนึ้ เรยี นได้ในระดบั ดี สขุ ภาพกาย จติ ดมี ที กั ษะสมรรถนะทางการ เชือ่ มนั่ ในตัวเองสูงมากจน บทบาทการเป็นผู้นำและผู้ ปรับและฝกึ บทบาทการเป็นผู้นำและผตู้ าม เรียนรู้ในระดบั ดี สตปิ ญั ญาอยใู่ นระดบั ดี มีจติ อาสาทดี่ ี บางคร้งั ไมย่ อมรบั บทบาทผตู้ าม ตาม เวลาเข้ากลมุ่ กลุม่ ปกติ เดก็ หญงิ อวกิ า กง่ิ ดอยหลวง เรยี นไดใ้ นระดับดี สุขภาพกาย จติ ดคี ดิ บวกมที ักษะสมรรถนะ เชอ่ื มน่ั ในตวั เองสงู มากจน บทบาทการเปน็ ผนู้ ำและผู้ ปรับและฝึกบทบาทการเป็นผูน้ ำและผตู้ าม :กลุ่มทม่ี ีความพรอ้ ม เดก็ หญงิ ชตุ ภิ า ใจสุภาพอ่อนน้อม ทางการเรียนรู้ในระดับดี สติปญั ญาอยู่ในระดบั ดี มีจติ อาสาท่ดี ี บางครง้ั ไมย่ อมรบั บทบาทผตู้ าม ตาม ปานกลางหรือพรอ้ ม เวลาเขา้ กลุ่ม ปรบั และฝกึ นำเสนองานหรือการตอบคำถาม ในบางเร่ือง เรียนได้ในระดับดี สขุ ภาพกาย จติ ดีคิดบวกมีทกั ษะสมรรถนะ ขาดความเชอ่ื มน่ั ในตวั เอง ไม่ ความเชื่อมนั่ ในตนเอง เพื่อทำใหม้ คี วามกลา้ แสดงออกมากยิ่งขึ้น (กลมุ่ ปานกลาง) ทางการเรยี นรใู้ นระดบั ดี สติปญั ญาอยู่ในระดับดี มีจติ อาสาที่ดี คอ่ ยกล้าแสดงออก และการกลา้ แสดงออก เดก็ ชายลลติ า สมั พนั ธส์ นิ ชว่ ย เรียนไดใ้ นระดับดี สขุ ภาพกาย จติ ดีคิดบวกมีทกั ษะสมรรถนะ ขาดความเชื่อมน่ั ในตวั เอง ไม่ ความเชอ่ื มั่นในตนเอง ปรบั และฝกึ นำเสนองานหรอื การตอบคำถาม เดก็ ชายชนกิ านต์ บญุ นธิ อิ ดุ ม ทางการเรียนร้ใู นระดับดี สติปัญญาอยูใ่ นระดบั ดี มจี ติ อาสาที่ดี ค่อยกลา้ แสดงออก และการกล้าแสดงออก เพอ่ื ทำให้มคี วามกลา้ แสดงออกมากย่งิ ขน้ึ เดก็ หญงิ ธนญั ญา ศวิ กรศลิ ป์ เรยี นได้ในระดบั ดี สุขภาพกาย จติ ดีคดิ บวกมที กั ษะสมรรถนะ ขาดความเช่ือม่ันในตัวเอง ไม่ ความเชื่อม่นั ในตนเอง ปรบั และฝึกนำเสนองานหรอื การตอบคำถาม ทางการเรยี นรูใ้ นระดบั ดี สติปัญญาอยู่ในระดบั ดี มีจิตอาสาทีด่ ี คอ่ ยกลา้ แสดงออก และการกลา้ แสดงออก เพอ่ื ทำให้มคี วามกล้าแสดงออกมากยงิ่ ขน้ึ เรยี นไดใ้ นระดับดี สุขภาพกาย จติ ดีคดิ บวกมที กั ษะสมรรถนะ ขาดความเช่ือมั่นในตัวเอง ไม่ ความเช่อื มั่นในตนเอง ปรับ และฝกึ นำเสนองานหรือการตอบคำถาม ทางการเรยี นรู้ในระดับดี สติปญั ญาอยู่ในระดบั ดี มีจติ อาสาทด่ี ี ค่อยกล้าแสดงออก และการกล้าแสดงออก เพือ่ ทำใหม้ คี วามกล้าแสดงออกมากยิ่งขึ้น

รายงานขอ้ มูลนกั เรยี นรายบุคคล รายวชิ า การเลย้ี งไส้เดือน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ชนั้ ม.2-3 กลุม่ เกษตร เอกสาร CAR 1/3 ครูผสู้ อน นายเชิดชู ดำรงเกยี รติพนา ตำแหน่ง พนักงานราชการ กลุม่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี ประเภท ช่อื นกั เรียน จดุ เดน่ จุดด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลมุ่ เดก็ หญงิ นริ ชั พร กจิ พนาสารไพร เรียนได้ในระดบั ดี สขุ ภาพกาย จติ ดีคดิ บวกมที ักษะสมรรถนะ ขาดความเชอื่ มนั่ ในตวั เอง ไม่คอ่ ยกล้า ความเชื่อมน่ั ในตนเอง ปรับ และฝกึ นำเสนองานหรอื เดก็ หญงิ พรทพิ ย์ แจม่ เจรญิ พรดารง ทางการเรียนรใู้ นระดับดี สตปิ ญั ญาอยใู่ นระดับดี มีจิตอาสาทด่ี ี แสดงออก และการกลา้ แสดงออก การตอบคำถามเพอื่ ทำใหม้ ี เรียนไดใ้ นระดับดี สุขภาพกาย จติ ดมี ที กั ษะสมรรถนะทางการ เชอ่ื มน่ั ในตวั เองสูงมากจนบางคร้งั ไม่ ความกล้าแสดงออกมากยิ่งขนึ้ เรียนรู้ในระดบั ดี สตปิ ญั ญาอย่ใู นระดับดี มจี ติ อาสาทด่ี ี ยอมรับบทบาทผตู้ ามเวลาเข้ากลมุ่ บทบาทการเป็นผู้นำและ ปรบั และฝกึ บทบาทการเปน็ ผตู้ าม ผู้นำและผตู้ าม กลุ่มปกติ เดก็ หญงิ พรนภา ไพสฐิ ธรรมสกลุ เรยี นไดใ้ นระดับดี สุขภาพกาย จติ ดคี ดิ บวกมที กั ษะสมรรถนะ เช่ือมัน่ ในตัวเองสงู มากจนบางครงั้ ไม่ บทบาทการเปน็ ผู้นำและ ปรับและฝึกบทบาทการเป็น :กลุม่ ทม่ี ีความพรอ้ ม เดก็ หญงิ มณทริ า กาญจนาสขุ ใส ทางการเรียนรู้ในระดบั ดี สตปิ ัญญาอยใู่ นระดบั ดี มีจติ อาสาทดี่ ี ยอมรับบทบาทผตู้ ามเวลาเขา้ กลุ่ม ผู้ตาม ผูน้ ำและผตู้ าม ปานกลางหรือพร้อม เรียนได้ในระดบั ดี สขุ ภาพกาย จติ ดคี ดิ บวกมีทักษะสมรรถนะ ขาดความเชอ่ื มั่นในตัวเอง ไม่คอ่ ยกลา้ ในบางเรื่อง ทางการเรยี นรู้ในระดับดี สติปัญญาอยูใ่ นระดับดี มีจติ อาสาทด่ี ี แสดงออก ความเชื่อมั่นในตนเอง ปรับ และฝกึ นำเสนองานหรอื (กลุ่มปานกลาง) และการกล้าแสดงออก การตอบคำถามเพื่อทำให้มี เรียนได้ในระดบั ดี สขุ ภาพกาย จติ ดีคดิ บวกมที ักษะสมรรถนะ ขาดความเช่อื มั่นในตัวเอง ไม่คอ่ ยกล้า ความกล้าแสดงออกมากย่ิงข้นึ ทางการเรยี นรู้ในระดบั ดี สตปิ ัญญาอยใู่ นระดับดี มจี ิตอาสาท่ดี ี แสดงออก เดก็ หญงิ มารยี ์ มนตม์ นัสชยั ความเชือ่ ม่นั ในตนเอง ปรับ และฝกึ นำเสนองานหรือ เรยี นได้ในระดับดี สุขภาพกาย จติ ดคี ดิ บวกมที กั ษะสมรรถนะ ขาดความเชอ่ื ม่ันในตวั เอง ไมค่ อ่ ยกลา้ และการกล้าแสดงออก การตอบคำถามเพ่ือทำให้มี ทางการเรียนรูใ้ นระดบั ดี สติปัญญาอยใู่ นระดับดี มจี ติ อาสาท่ีดี แสดงออก ความกล้าแสดงออกมากยง่ิ ขน้ึ เดก็ หญงิ วรนติ เมธดี นัย เรียนได้ในระดับดี สุขภาพกาย จติ ดคี ิดบวกมีทักษะสมรรถนะ ขาดความเช่ือมนั่ ในตัวเอง ไมค่ ่อยกล้า ความเชื่อมน่ั ในตนเอง ปรบั และฝึกนำเสนองานหรอื ทางการเรียนรใู้ นระดบั ดี สตปิ ัญญาอยู่ในระดับดี มีจติ อาสาที่ดี แสดงออก และการกลา้ แสดงออก การตอบคำถามเพื่อทำใหม้ ี ความกลา้ แสดงออกมากยิ่งข้นึ เดก็ หญงิ ศรรี ศั น์ อาไพถาวรกลุ ความเชอื่ ม่ันในตนเอง ปรับ และฝกึ นำเสนองานหรือ และการกล้าแสดงออก การตอบคำถามเพอ่ื ทำใหม้ ี ความกล้าแสดงออกมากยิ่งขึ้น

เดก็ หญงิ ศริ ลิ กั ษณ์ สะอาดนธิ ิ เรียนได้ในระดบั ดี สขุ ภาพกาย จติ ดีคิดบวกมที กั ษะสมรรถนะ ขาดความเช่ือมัน่ ในตัวเอง ไม่ค่อยกล้า ความเชอ่ื มั่นในตนเอง ปรบั และฝึกนำเสนองานหรอื เดก็ หญงิ สดุ ารนั ์ ดารงเชดิ ชู ทางการเรยี นรู้ในระดบั ดี สตปิ ัญญาอยู่ในระดับดี มีจิตอาสาที่ดี แสดงออก และการกล้าแสดงออก การตอบคำถามเพอ่ื ทำใหม้ ี เดก็ หญงิ พมิ พดิ า เมธดี นยั ความกลา้ แสดงออกมากย่งิ ข้ึน เรยี นไดใ้ นระดับดี สุขภาพกาย จติ ดคี ดิ บวกมที กั ษะสมรรถนะ ขาดความเช่ือม่นั ในตวั เอง ไมค่ อ่ ยกล้า ความเช่อื มนั่ ในตนเอง ปรบั และฝึกนำเสนองานหรือ ทางการเรยี นรู้ในระดับดี สติปญั ญาอยู่ในระดับดี มจี ติ อาสาที่ดี แสดงออก และการกลา้ แสดงออก การตอบคำถามเพ่อื ทำใหม้ ี ความกลา้ แสดงออกมากย่ิงข้นึ เรียนไดใ้ นระดบั ดี สุขภาพกาย จติ ดีคดิ บวกมีทักษะสมรรถนะ ขาดความเช่อื มัน่ ในตัวเอง ไมค่ อ่ ยกลา้ ความเชอื่ มน่ั ในตนเอง ปรบั และฝกึ นำเสนองานหรอื ทางการเรยี นรใู้ นระดับดี สตปิ ญั ญาอยู่ในระดบั ดี มจี ติ อาสาท่ดี ี แสดงออก และการกลา้ แสดงออก การตอบคำถามเพือ่ ทำให้มี ความกลา้ แสดงออกมากยิง่ ข้ึน

แบบรายงานขอ้ มูลรายบคุ คล รายวิชา การขยายพนั ธพ์ุ ืช ชนั้ มธั ยมศึกษาที่ 4 นายครผู สู้ อน นายเชิดชู ดารงเกียรติพนา กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ(เกษตร) ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2563 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวดั เชียงใหม่ สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ

รายงานข้อมูลนกั เรียนรายบคุ คล รายวิชา การขยายพนั ธ์พุ ืช ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 ช้นั ม.4 กลมุ่ เกษตร เอกสาร CAR 1/1 ครผู ้สู อน นายเชดิ ชู ดำรงเกยี รติพนา ตำแหน่ง พนักงานราชการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชพี คณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ด้านตา่ งๆ พัฒนาการของนักเรียนด้านตา่ งๆ (สมรรถนะนักเรียน 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการประเมิน หมายเหตุ (เกรด,NT,LT) ชอ่ื -สกลุ เลข รักชาติ ศาส ์น ที่ ก ัษตริ ์ย ซ่ือสัต ์ย สุจริต มีวิ ันย ใฝ่เรียน ู้ร เป็นอยู่พอเพียง ่มุง ่มันในการ ัรทกำงคาวนามเ ็ปนไทย มี ิจตสาธารณะ คิด แก้ ัปญหา ทักษะชีวิต สื่อสาร ใช้ICT สุขภาพ กาย สังคม อารมณ์ สติ ัปญญา 1 นายกนกพล ปรุ เชษฐ์พนา 4 2 3 2 2 3 2 3 3 ดี ดี สงู ดี พอใช้ แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยูใ่ นระดับดี 2 นายเกษฒสนั ต์ กรธนาชยั สมบูรณด์ ี ผู้อืน่ ได้ 3 นายจีรพัส เสรีประชาคม ดี 4 นายจ่มุ พล กิตติรุ่งวฒั นา 4 2 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี สงู ดี พอใช้ มโี รคปรำ เข้ากับ ปกติ อยูใ่ นระดัพอใช้ ตัว ผู้อืน่ ได้ ดี 4 2 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี สงู ดี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยู่ในระดับดี สมบรู ณด์ ี ผู้อืน่ ได้ ดี 4 2 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี สงู ดี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อย่ใู นระดับดี สมบูรณ์ดี ผู้อืน่ ได้ ดี

5 นายประสิทธิ์ รัฐเขตบรรพต 4 2 2 2 2 2 2 2 2 ดี ดี ดี ดี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ นระดบั ดี สมบูรณด์ ี ผู้อืน่ ได้ ดี 6 นายภัทรพงศ์ ชยั ปรัชญาพร 4 2 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี สงู ดี พอใช้ มโี รค เข้ากบั ปกติ อยใู่ นระดับดี ประจำตวั ผู้อืน่ ได้ ดี 7 นายฤทธิ์เดช ชวี ะกุลเรืองรอง 4 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ นระดบั ดี สมบรู ณ์ดี ผู้อื่นได้ ดี 8 นายศกั ดิ์ศรี ธนั ยพรประทาน 4 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ นระดับดี สมบรู ณด์ ี ผู้อื่นได้ ดี 9 นางสาวจรรยา สา่ มู 4 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ นระดบั ดี สมบูรณด์ ี ผู้อืน่ ได้ ดี 10 นางสาวจันทรศ์ ริ ิ แกดู 4 2 2 2 2 2 2 3 2 ดี ดี ดี ดี พอใช้ แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ นระดับดี สมบูรณ์ดี ผู้อื่นได้ ดี 11 นางสาวจีรวรรณ เสกสิทธิ์วรกลุ 3 2 3 2 2 3 2 3 3 ดี ดี สงู ดี พอใช้ แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ นระดับดี สมบรู ณ์ดี ผู้อื่นได้ ดี 12 นางสาวชญาภา สถิตยไ์ พนพนา 4 2 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี สงู ดี พอใช้ แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ นระดับดี สมบรู ณ์ดี ผู้อื่นได้ ดี 13 นางสาวชนติ า อทุ ิศลาภผล 4 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี พอใช้ แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ นระดบั ดี สมบูรณ์ดี ผู้อื่นได้ ดี

14 นางสาวนดิ านชุ เมธากลุ วดี 4 2 2 2 2 2 2 3 2 ดี ดี ดี ดี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ นระดบั ดี สมบูรณ์ดี ผู้อืน่ ได้ ดี 15 นางสาวปริณดา แซ่ย่าง 2 3 2 2 3 2 3 3 ดี ดี สงู ดี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ นระดับดี สมบรู ณด์ ี ผู้อืน่ ได้ ดี 16 นางสาวปวริศา เสนาะสกลุ เลิศ 4 2 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี สงู ดี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยูใ่ นระดับดี สมบูรณด์ ี ผู้อืน่ ได้ ดี 17 นางสาวพจิ ิตรา รักดีไพรวลั ย์ 4 2 3 2 2 3 2 3 3 ดี ดี สงู ดี พอใช้ แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ นระดับดี สมบรู ณด์ ี ผู้อื่นได้ ดี 18 นางสาวอารยา สขุ ใจรว่ มพัฒนา 4 2 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี สงู ดี อ่อน แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ นระดบั ดี สมบูรณด์ ี ผู้อืน่ ได้ ดี

รายบคุ คล เพ่อื การจดั ทำและพฒั นาหน่วยการเรยี นรู้ทอ่ี ิงมาตรฐาน แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบคุ คล เพื่อการจดั ทำและพฒั นาหนว่ ยการเรยี นรู้ท่อี ิงมาตรฐาน รายวิชา การขยายพนั ธ์พุ ืช ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 ชั้น ม.4 กลมุ่ เกษตร เอกสาร CAR 1/2 ครูผู้สอน นายเชดิ ชู ดำรงเกยี รติพนา ตำแหนง่ พนักงานราชการ กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี เลข ช่ือ-สกลุ จุดเด่น จุดด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ ที่ 1 นายกนกพล ปรุ เชษฐพ์ นา เรยี นไดร้ ะดับค่อนขา้ งดี สขุ ภาพ การสอ่ื สาร(การ การสื่อสาร(การเขยี น ,การ ฝึกหดั การเขยี น ,การพดู กายดี ,มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะ เขียน ,การพดู ) พูด) ฝกึ ทกั ษะการใช้ ICTได้อยู่ใน 2 นายเกษฒสนั ต์ กรธนาชัย การปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั การใช้ ICTได้พอใช้ การใช้ ICTใหอ้ ยู่ในระดบั ระดบั พอใช้ สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ีดี พอใช้ 3 นายจีรพสั เสรีประชาคม เรยี นได้ระดับค่อนขา้ งชา้ การสอ่ื สาร(การ การสอ่ื สาร(การเขียน ,การ ฝกึ หัดการเขียน ,การพดู สุขภาพกายดี ,มที ักษะชวี ิต เขยี น ,การพูด) พูด) ฝกึ ทกั ษะการใช้ ICTได้อยู่ใน 4 นายจุม่ พล กิตติรุ่งวฒั นา โดยเฉพาะการปรับตัวให้เข้ากบั การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTใหอ้ ยู่ในระดบั ดี ระดบั ดี สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทีด่ ี 5 นายประสิทธิ์ รฐั เขตบรรพต เรียนได้ระดับคอ่ นดสี ขุ ภาพกาย การสอ่ื สาร(การ การสอ่ื สาร(การเขียน ,การ ฝึกหัดการเขียน ,การพดู ดี ,มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะการ เขียน ,การพดู ) พูด) ฝึกทกั ษะการใช้ ICTได้อย่ใู น 6 นายภัทรพงศ์ ชัยปรัชญาพร ปรับตัวใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มี การใช้ ICTได้พอใช้ การใช้ ICTใหอ้ ยู่ในระดับดี ระดบั ดี จิตอาสาท่ดี ี เรยี นไดร้ ะดบั ค่อนข้างดสี ุขภาพ การสอ่ื สาร(การ การส่อื สาร(การเขยี น ,การ ฝึกหดั การเขียน ,การพดู กายดี ,มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะ เขียน ,การพูด) พูด) ฝกึ ทกั ษะการใช้ ICTไดอ้ ยู่ใน การปรับตัวใหเ้ ขา้ กบั การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTใหอ้ ยใู่ นระดับดี ระดับดี สถานการณ์ เรียนได้ระดับดสี ขุ ภาพกายดี ,มี การสอ่ื สาร(การ การสื่อสาร(การเขยี น ,การ ฝึกหดั การเขียน ,การพดู ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ เขยี น ,การพูด) พดู ) ฝกึ ทักษะการใช้ ICTได้อยูใ่ น ปรบั ตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ , การใช้ ICTได้พอใช้ การใช้ ICTใหอ้ ยใู่ นระดบั ดี ระดบั ดี ไม่มจี ติ อาสาทดี่ ี เรยี นไดร้ ะดับดมี าก สขุ ภาพกาย การสื่อสาร(การ การสอื่ สาร(การเขยี น ,การ ฝึกหัดการเขียน ,การพดู

ดี ,มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะการ เขยี น ,การพูด) พูด) ฝกึ ทักษะการใช้ ICTไดอ้ ยู่ใน ปรับตัวให้เขา้ กับสถานการณ์ ,มี การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTใหอ้ ยใู่ นระดบั ดี ระดับดี จติ อาสาท่ีดี 7 นายฤทธิ์เดช ชวี ะกุลเรืองรอง เรยี นไดร้ ะดับค่อนข้างดี สุขภาพ การสื่อสาร(การ การส่อื สาร(การเขียน ,การ ฝกึ หดั การเขยี น ,การพดู กายดี ,มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะ เขยี น ,การพดู ) พูด) ฝกึ ทักษะการใช้ ICTได้อยู่ใน การปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั การใช้ ICTได้พอใช้ การใช้ ICTให้อยใู่ นระดับดี ระดบั ดี สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทีด่ ี 8 นายศักดิศ์ รี ธันยพรประทาน เรียนได้ระดบั ค่อนขา้ พอใช้ การส่ือสาร(การ การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การ ฝกึ หดั การเขียน ,การพดู สขุ ภาพกายดี ,มีทักษะชีวิต เขียน ,การพดู ) พูด) ฝึกทักษะการใช้ ICTไดอ้ ยู่ใน โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้เข้ากับ การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTใหอ้ ยู่ในระดับดี ระดบั ดี สถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ีดี 9 นางสาวจรรยา สา่ มู เรยี นได้ระดับคอ่ นข้างดี สขุ ภาพ การสอ่ื สาร(การ การส่ือสาร(การเขียน ,การ ฝกึ หดั การเขยี น ,การพดู กายดี ,มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะ เขยี น ,การพูด) พูด) ฝึกทกั ษะการใช้ ICTได้อยใู่ น การปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั การใช้ ICTได้พอใช้ การใช้ ICTให้อยูใ่ นระดับดี ระดบั ดี สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี ี 10 นางสาวจันทร์ศริ ิ แกดู เรียนไดร้ ะดบั ค่อนขา้ งดี สขุ ภาพ การสื่อสาร(การ การส่ือสาร(การเขยี น ,การ ฝึกหัดการเขยี น ,การพดู กายดี ,มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะ เขียน ,การพูด) พูด) ฝึกทกั ษะการใช้ ICTได้อยู่ใน การปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั การใช้ ICTได้พอใช้ การใช้ ICTใหอ้ ย่ใู นระดับดี ระดับดี สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทีด่ ี 11 นางสาวจีรวรรณ เสกสิทธิ์วรกลุ เรยี นได้ระดบั ค่อนขา้ งดี สขุ ภาพ การสือ่ สาร(การ การสื่อสาร(การเขยี น ,การ ฝกึ หัดการเขียน ,การพดู กายดี ,มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะ เขียน ,การพูด) พูด) ฝึกทกั ษะการใช้ ICTได้อยใู่ น การปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับ การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTใหอ้ ยใู่ นระดับดี ระดบั ดี สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทด่ี ี 12 นางสาวชญาภา สถิตยไ์ พนพนา เรยี นไดร้ ะดับค่อนข้างดี สขุ ภาพ การส่อื สาร(การ การส่อื สาร(การเขียน ,การ ฝกึ หดั การเขียน ,การพดู กายดี ,มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะ เขียน ,การพดู ) พดู ) ฝึกทกั ษะการใช้ ICTไดอ้ ยู่ใน การปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTให้อยใู่ นระดับ ระดับพอใช้ สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ดี ี พอใช้ 13 นางสาวชนติ า อุทิศลาภผล เรยี นได้ระดับค่อนขา้ พอใช้ การส่ือสาร(การ การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การ ฝกึ หดั การเขยี น ,การพดู สขุ ภาพกายดี ,มีทักษะชีวิต เขียน ,การพดู ) พดู ) ฝึกทักษะการใช้ ICTได้อยูใ่ น

โดยเฉพาะการปรับตัวให้เข้ากบั การใช้ ICTได้พอใช้ การใช้ ICTให้อยใู่ นระดบั ดี ระดับดี สถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ีดี 14 นางสาวนดิ านุช เมธากลุ วดี เรยี นได้ระดับคอ่ นขา้ งดี สุขภาพ การสือ่ สาร(การ การสื่อสาร(การเขยี น ,การ ฝกึ หัดการเขยี น ,การพดู กายดี ,มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะ เขยี น ,การพูด) พดู ) ฝกึ ทักษะการใช้ ICTไดอ้ ยใู่ น การปรบั ตัวใหเ้ ขา้ กบั การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTให้อยใู่ นระดบั ดี ระดับดี สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี ี 15 นางสาวปริณดา แซย่ ่าง เรียนได้ระดับค่อนข้างดี สุขภาพ การสอ่ื สาร(การ การสื่อสาร(การเขียน ,การ ฝึกหัดการเขียน ,การพดู กายดี ,มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะ เขยี น ,การพูด) พูด) ฝึกทักษะการใช้ ICTได้อยใู่ น การปรับตวั ใหเ้ ขา้ กบั การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTให้อยใู่ นระดบั ดี ระดบั ดี สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ดี 16 นางสาวปวริศา เสนาะสกลุ เลิศ เรยี นได้ระดับค่อนขา้ งดี สุขภาพ การสอ่ื สาร(การ การสือ่ สาร(การเขียน ,การ ฝึกหัดการเขียน ,การพดู กายดี ,มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะ เขยี น ,การพูด) พดู ) ฝกึ ทกั ษะการใช้ ICTไดอ้ ยใู่ น การปรบั ตัวใหเ้ ข้ากับ การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTให้อย่ใู นระดบั ดี ระดับดี สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทีด่ ี 17 นางสาวพจิ ิตรา รกั ดีไพรวัลย์ เรยี นไดร้ ะดบั ค่อนข้างดี สขุ ภาพ การสือ่ สาร(การ การสื่อสาร(การเขียน ,การ ฝึกหัดการเขยี น ,การพดู กายดี ,มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะ เขยี น ,การพดู ) พดู ) ฝกึ ทกั ษะการใช้ ICTได้อยูใ่ น การปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTให้อยู่ในระดับ ระดบั พอใช้ สถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ีดี พอใช้ 18 นางสาวอารยา สขุ ใจร่วมพฒั นา เรียนไดร้ ะดบั คอ่ นข้างช้าสุขภาพ การส่ือสาร(การ การสอื่ สาร(การเขียน ,การ ฝกึ หดั การเขียน ,การพดู กายดี ,มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะ เขยี น ,การพูด) พูด) ฝึกทักษะการใช้ ICTไดอ้ ยู่ใน การปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั การใช้ ICTได้พอใช้ การใช้ ICTให้อยใู่ นระดับ ระดับพอใช้ สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี ี พอใช้

นักเรียนรายกลุม่ เพือ่ การจดั ทำและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรทู้ ี่อิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 หมายเหตุ รายวิชา การขยายพนั ธพุ์ ืช ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 ชน้ั ม.4 กลมุ่ เกษตร ครผู ูส้ อน นายเชดิ ชู ดำรงเกยี รติพนา ตำแหนง่ พนักงานราชการ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี ประเภท ช่อื นกั เรียน จุดเดน่ จุดดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา กลุ่ม นายกนกพล ปรุ เชษฐพ์ นา เรียนได้ในระดับดี สขุ ภาพกาย จิตดคี ิดบวก ขาดความเชือ่ ม่ันในตัวเอง ไม่คอ่ ย ความเชอ่ื ม่ันในตนเอง และ ปรบั และฝึกนำเสนองาน หรือการตอบคำถามเพอ่ื มที ักษะสมรรถนะทางการเรียนรู้ในระดบั ดี กล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก ทำให้มีความกลา้ แสดงออกมากย่งิ ขึน้ สตปิ ญั ญาอย่ใู นระดับดี มจี ิตอาสาทด่ี ี ปรบั และฝึกบทบาทการ เปน็ ผู้นำและผู้ตาม กลุม่ ปกติ นายเกษฒสนั ต์ กรธนาชัย เรียนได้ในระดับดี สุขภาพกาย จิตดมี ที ักษะ ขาดความเชื่อมน่ั ในตัวเอง ไมค่ อ่ ย บทบาทการเป็นผู้นำและผู้ :กลุ่มทีม่ ีความ นายจีรพัส เสรีประชาคม พร้อมปานกลาง สมรรถนะทางการเรียนรู้ในระดับดี กล้าแสดงออก ตาม หรือพร้อมในบาง เรือ่ ง สตปิ ัญญาอยู่ในระดบั ดี มจี ิตอาสาทด่ี ี (กล่มุ ปานกลาง) เรียนได้ในระดบั ดสี ุขภาพกาย จติ ดคี ิดบวก ขาดความเชื่อมน่ั ในตวั เอง ไม่คอ่ ย บทบาทการเปน็ ผู้นำและผู้ ปรับและฝึกบทบาทการ นายจุม่ พล กิตติรุ่งวัฒนา มที กั ษะสมรรถนะทางการเรียนรู้ในระดบั กล้าแสดงออก ตาม เป็นผู้นำและผู้ตาม พอใช้ สตปิ ญั ญาอย่ใู นระดบั ดี มจี ิตอาสาท่ี ดี ขาดความเชือ่ มั่นในตวั เอง ไมค่ อ่ ย ความเช่อื มั่นในตนเอง และ ปรับ และฝึกนำเสนองาน เรียนได้ในระดับดี สุขภาพกาย จิตดคี ิดบวก กล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก หรือการตอบคำถามเพ่อื มที กั ษะสมรรถนะทางการเรียนรู้ในระดับดี ทำให้มีความกลา้ สตปิ ัญญาอยู่ในระดับดี มจี ิตอาสาทด่ี ี แสดงออกมากยง่ิ ขึน้ ความขยันหมนั่ เพยี ร นายประสิทธิ์ รฐั เขตบรรพต เรียนได้ในระดบั ดี สุขภาพกาย จิตดมี ที ักษะ ขาดความเชื่อมัน่ ในตวั เอง ไมค่ อ่ ย ความขยนั หมนั่ เพยี ร สมรรถนะทางการเรียนรู้ในระดับดี กล้าแสดงออกและขาดเรียนบอ่ ย สตปิ ญั ญาอย่ใู นระดับดี

นายภทั รพงศ์ ชัยปรชั ญาพร เรียนได้ในระดบั พอใช้ สุขภาพกาย จิตดีคดิ ขาดความเชือ่ มนั่ ในตวั เอง ไมค่ อ่ ย ความเช่อื มั่นในตนเอง และ ปรับ และฝึกนำเสนองาน หรือการตอบคำถามเพ่อื บวกมีทักษะสมรรถนะทางการเรียนรู้ใน กล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก ทำให้มีความกลา้ แสดงออกมากย่งิ ขึน้ ระดับปานกลาง ฝึกการสรปุ ความรู้ที่ได้ จากการทำกจิ กรรม นายฤทธิ์เดช ชวี ะกุลเรืองรอง เรียนได้ระดบั ดี มคี วามซื่อสัตยส์ ุจรติ มีจิต ขาดความเชื่อมน่ั ในตวั เอง ไม่ ความเช่อื มน่ั ในตนเอง และ ฝึกการสรุปความรู้ทีไ่ ด้ สาธารณะ อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ คอ่ ยกล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก จากการทำกจิ กรรม นายศักดิศ์ รี ธนั ยพรประทาน เรียนได้ระดบั ดีพอใชม้ คี วามซือ่ สัตยส์ จุ รติ ขาดความเชื่อมนั่ ในตวั เอง ไม่ ความเชอ่ื มั่นในตนเอง และ ฝึกการสรปุ ความรู้ที่ได้ มจี ิตสาธารณะ อย่รู ว่ มกบั ผู้อืน่ ได้ คอ่ ยกล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก จากการทำกจิ กรรม กลุ่มปกติ นางสาวจรรยา สา่ มู เรียนได้ระดับดี มคี วามซื่อสัตยส์ ุจรติ มีจิต ขาดความเชือ่ ม่ันในตัวเอง ไมค่ อ่ ย ความเช่อื มัน่ ในตนเอง และ ฝึกการสรุปความรู้ที่ได้ :กลุม่ ทีม่ ีความ นางสาวจันทรศ์ ริ ิ แกดู สาธารณะ อยูร่ ว่ มกับผู้อื่นได้ กล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก จากการทำกจิ กรรม พร้อมปานกลาง นางสาวจีรวรรณ เสกสิทธิว์ รกุล เรียนได้ระดับดี มีความซือ่ สัตย์สจุ ริต มี ขาดความเชือ่ ม่นั ในตัวเอง ไม่คอ่ ย ความเช่อื มน่ั ในตนเอง และ ฝึกการสรปุ ความรู้ทีไ่ ด้ หรือพร้อมในบาง จิตสาธารณะ อย่รู ่วมกับผู้อื่นได้ กล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก จากการทำกจิ กรรม เรือ่ ง เรียนได้ระดบั ดี มคี วามซื่อสตั ยส์ จุ ริต มี ขาดความเชือ่ มั่นในตัวเอง ไม่คอ่ ย ความเช่อื ม่นั ในตนเอง และ (กลุ่มปานกลาง) จติ สาธารณะ อยรู่ ว่ มกบั ผู้อื่นได้ กล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก นางสาวชญาภา สถิตยไ์ พนพนา เรียนได้ในระดับดี สุขภาพกาย จิตดคี ิดบวก ขาดความเชือ่ มั่นในตวั เอง ไมค่ อ่ ย ความเช่อื ม่นั ในตนเอง และ ปรบั และฝึกบทบาทการ เปน็ ผู้นำและผู้ตาม มที ักษะสมรรถนะทางการเรียนรู้ในระดับดี กล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก สตปิ ญั ญาอยใู่ นระดบั ดี มจี ิตอาสาทด่ี ี นางสาวชนติ า อทุ ิศลาภผล เรียนได้ระดบั ดี มคี วามซื่อสัตยส์ จุ รติ มีจิต ขาดความเชือ่ มั่นในตวั เอง ไม่ ความเชอ่ื ม่ันในตนเอง และ ฝึกการสรุปความรู้ทีไ่ ด้ สาธารณะ อยรู่ ว่ มกับผู้อ่นื ได้ คอ่ ยกล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก จากการทำกจิ กรรม

นางสาวนดิ านชุ เมธากุลวดี เรียนได้ระดบั ดีพอใชม้ คี วามซือ่ สัตย์สุจรติ ขาดความเชื่อมน่ั ในตัวเอง ไม่ ความเช่อื มนั่ ในตนเอง และ ฝึกการสรุปความรู้ที่ได้ มจี ิตสาธารณะ อยรู่ ว่ มกบั ผู้อืน่ ได้ ค่อยกล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก จากการทำกจิ กรรม นางสาวปริณดา แซย่ า่ ง เรียนได้ระดบั ดี มคี วามซือ่ สัตยส์ จุ รติ มีจิต ขาดความเชื่อมนั่ ในตัวเอง ไม่คอ่ ย ความเชอ่ื ม่ันในตนเอง และ ฝึกการสรปุ ความรู้ที่ได้ สาธารณะ อยู่ร่วมกบั ผู้อืน่ ได้ กล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก จากการทำกจิ กรรม นางสาวปวริศา เสนาะสกุลเลิศ เรียนได้ระดบั ดี มคี วามซื่อสัตย์สจุ ริต มี ขาดความเชือ่ มน่ั ในตวั เอง ไมค่ อ่ ย ความเชอ่ื มน่ั ในตนเอง และ ฝึกการสรุปความรู้ทีไ่ ด้ จิตสาธารณะ อยรู่ ่วมกับผู้อื่นได้ กล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก จากการทำกจิ กรรม นางสาวพจิ ิตรา รักดีไพรวัลย์ เรียนได้ระดบั ดี มคี วามซือ่ สัตยส์ ุจริต มี ขาดความเชื่อม่นั ในตวั เอง ไมค่ อ่ ย ความเชอ่ื ม่ันในตนเอง และ ฝึกการสรุปความรู้ทีไ่ ด้ จิตสาธารณะ อย่รู ว่ มกบั ผู้อื่นได้ กล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก จากการทำกจิ กรรม นางสาวอารยา สขุ ใจรว่ มพัฒนา เรียนได้ในระดับดี สขุ ภาพกาย จิตดคี ิดบวก ขาดความเชือ่ มน่ั ในตัวเอง ไมค่ อ่ ย ความเช่อื ม่นั ในตนเอง และ ปรบั และฝึกบทบาทการ เป็นผู้นำและผู้ตาม มที กั ษะสมรรถนะทางการเรียนรู้ในระดบั ดี กล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก สตปิ ญั ญาอย่ใู นระดับดี มจี ิตอาสาท่ดี ี

แบบรายงานข้อมลู รายบคุ คล รายวิชา ดินป๋ ยุ และน้าเพ่ือการเกษตร ชนั้ มธั ยมศึกษาที่ 4 นายครผู สู้ อน นายเชิดชู ดารงเกียรติพนา กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ(เกษตร) ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2563 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชียงใหม่ สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ

รายงานข้อมูลนกั เรียนรายบคุ คล รายวิชา ดนิ ปุย๋ และนำ้ เพือ่ การเกษตร ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ชน้ั ม.4 กลมุ่ เกษตร เอกสาร CAR 1/1 ครผู สู้ อน นายเชดิ ชู ดำรงเกยี รติพนา ตำแหนง่ พนกั งานราชการ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ดา้ นต่างๆ พัฒนาการของนักเรียนดา้ นตา่ งๆ (สมรรถนะนักเรียน 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการประเมิน หมายเหตุ (เกรด,NT,LT) ชอ่ื -สกุล เลข ัรกชาติ ศาส ์น ที่ ซ่ืกอัษสัตริต ์ย์ย สุจริต มีวิ ันย ใฝ่เรียน ู้ร เป็นอ ู่ยพอเพียง ุ่มงม่ันในการ ัรทกำงคาวนามเ ็ปนไทย มี ิจตสาธารณะ คิด แก้ปัญหา ทักษะชีวิต สื่อสาร ใ ้ชICT สุขภาพ กาย สังคม อารมณ์ สติปัญญา 1 นายกนกพล ปุรเชษฐพ์ นา 4 2 3 2 2 3 2 3 3 ดี ดี สงู ดี พอใช้ แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยู่ในระดับดี สมบูรณ์ดี ผู้อื่นได้ ดี 2 นายเกษฒสันต์ กรธนาชัย 4 2 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี สงู ดี พอใช้ มโี รคปรำ เข้ากับ ปกติ อยใู่ นระดัพอใช้ ตวั ผู้อืน่ ได้ ดี 3 นายจีรพสั เสรีประชาคม 4 2 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี สงู ดี พอใช้ แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อย่ใู นระดบั ดี สมบรู ณ์ดี ผู้อื่นได้ ดี 4 นายจุม่ พล กิตติรุ่งวฒั นา 4 2 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี สงู ดี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ นระดับดี สมบรู ณ์ดี ผู้อืน่ ได้ ดี 5 นายประสิทธิ์ รฐั เขตบรรพต 4 2 2 2 2 2 2 2 2 ดี ดี ดี ดี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ นระดับดี สมบูรณ์ดี ผู้อื่นได้ ดี

6 นายภทั รพงศ์ ชัยปรัชญาพร 4 2 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี สงู ดี พอใช้ มโี รค เข้ากับ ปกติ อยใู่ นระดับดี ประจำตัว ผู้อืน่ ได้ ดี 7 นายฤทธิ์เดช ชวี ะกลุ เรืองรอง 4 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี พอใช้ แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ นระดบั ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี 8 นายศักดิ์ศรี ธันยพรประทาน 4 สมบูรณด์ ี ผู้อื่นได้ ดี ดี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ นระดับดี สมบรู ณ์ดี ผู้อืน่ ได้ ดี 9 นางสาวจรรยา สา่ มู 4 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี พอใช้ แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ นระดบั ดี สมบรู ณด์ ี ผู้อืน่ ได้ ดี 10 นางสาวจนั ทร์ศริ ิ แกดู 4 2 2 2 2 2 2 3 2 ดี ดี ดี ดี พอใช้ แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ นระดบั ดี สมบรู ณ์ดี ผู้อื่นได้ ดี 11 นางสาวจีรวรรณ เสกสิทธิ์วรกลุ 3 2 3 2 2 3 2 3 3 ดี ดี สงู ดี พอใช้ แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยูใ่ นระดับดี สมบูรณด์ ี ผู้อื่นได้ ดี 12 นางสาวชญาภา สถิตย์ไพนพนา 4 2 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี สงู ดี พอใช้ แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ นระดบั ดี สมบูรณด์ ี ผู้อื่นได้ ดี 13 นางสาวชนติ า อุทิศลาภผล 4 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ นระดับดี สมบรู ณ์ดี ผู้อื่นได้ ดี 14 นางสาวนดิ านุช เมธากุลวดี 4 2 2 2 2 2 2 3 2 ดี ดี ดี ดี พอใช้ แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ นระดบั ดี สมบูรณด์ ี ผู้อื่นได้ ดี

15 นางสาวปริณดา แซ่ย่าง 4 2 3 2 2 3 2 3 3 ดี ดี สงู ดี พอใช้ แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ นระดบั ดี สมบูรณด์ ี ผู้อืน่ ได้ 16 นางสาวปวริศา เสนาะสกุลเลิศ 4 ดี 17 นางสาวพจิ ิตรา รกั ดีไพรวัลย์ 4 2 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี สงู ดี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยูใ่ นระดบั ดี 18 นางสาวอารยา สขุ ใจรว่ มพัฒนา 4 สมบูรณ์ดี ผู้อื่นได้ ดี 2 3 2 2 3 2 3 3 ดี ดี สงู ดี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยู่ในระดับดี สมบรู ณด์ ี ผู้อื่นได้ ดี 2 2 2 2 2 2 3 3 ดี ดี สงู ดี ออ่ น แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยู่ในระดับดี สมบูรณ์ดี ผู้อืน่ ได้ ดี

รายบุคคล เพ่ือการจัดทำและพฒั นาหนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ีอิงมาตรฐาน แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายบุคคล เพื่อการจดั ทำและพัฒนาหน่วยการเรียนร้ทู ีอ่ งิ มาตรฐาน รายวิชา ดนิ ปุ๋ยและนำ้ เพือ่ การเกษตร ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ชน้ั ม.4 กลมุ่ เกษตร เอกสาร CAR 1/2 ครูผสู้ อน นายเชดิ ชู ดำรงเกยี รติพนา ตำแหนง่ พนักงานราชการ กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี เลข ช่อื -สกลุ จดุ เด่น จุดด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ ที่ 1 นายกนกพล ปรุ เชษฐพ์ นา เรยี นได้ระดับคอ่ นข้างดี สุขภาพ การสือ่ สาร(การ การสอ่ื สาร(การเขียน ,การ ฝกึ หดั การเขียน ,การพดู กายดี ,มที ักษะชวี ติ โดยเฉพาะ เขยี น ,การพูด) พดู ) ฝกึ ทกั ษะการใช้ ICTไดอ้ ยู่ใน 2 นายเกษฒสนั ต์ กรธนาชยั การปรับตวั ใหเ้ ขา้ กับ การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTใหอ้ ยู่ในระดับ ระดับพอใช้ สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทดี่ ี พอใช้ 3 นายจีรพัส เสรีประชาคม เรียนได้ระดบั ค่อนขา้ งช้า การสอ่ื สาร(การ การสื่อสาร(การเขยี น ,การ ฝึกหดั การเขียน ,การพดู สขุ ภาพกายดี ,มที กั ษะชีวติ เขียน ,การพดู ) พดู ) ฝึกทักษะการใช้ ICTได้อยใู่ น 4 นายจมุ่ พล กิตติรงุ่ วฒั นา โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้เข้ากับ การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTให้อยใู่ นระดบั ดี ระดับดี สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี ี 5 นายประสิทธิ์ รัฐเขตบรรพต เรยี นได้ระดบั ค่อนดสี ุขภาพกาย การส่ือสาร(การ การสอ่ื สาร(การเขียน ,การ ฝึกหดั การเขียน ,การพดู ดี ,มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ เขียน ,การพดู ) พดู ) ฝกึ ทักษะการใช้ ICTไดอ้ ยู่ใน 6 นายภัทรพงศ์ ชยั ปรชั ญาพร ปรับตัวใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มี การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTให้อยู่ในระดับดี ระดบั ดี จติ อาสาทีด่ ี เรยี นได้ระดบั ค่อนขา้ งดสี ขุ ภาพ การสอ่ื สาร(การ การสือ่ สาร(การเขยี น ,การ ฝกึ หัดการเขียน ,การพดู กายดี ,มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะ เขยี น ,การพูด) พดู ) ฝึกทกั ษะการใช้ ICTได้อยใู่ น การปรับตัวใหเ้ ข้ากับ การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTใหอ้ ยู่ในระดบั ดี ระดับดี สถานการณ์ เรียนไดร้ ะดบั ดสี ุขภาพกายดี ,มี การส่อื สาร(การ การสื่อสาร(การเขยี น ,การ ฝกึ หัดการเขยี น ,การพดู ทักษะชีวติ โดยเฉพาะการ เขยี น ,การพูด) พดู ) ฝกึ ทักษะการใช้ ICTไดอ้ ย่ใู น ปรับตวั ให้เขา้ กับสถานการณ์ , การใช้ ICTได้พอใช้ การใช้ ICTให้อย่ใู นระดับดี ระดับดี ไม่มีจติ อาสาทดี่ ี เรียนไดร้ ะดบั ดมี าก สุขภาพกาย การส่ือสาร(การ การส่ือสาร(การเขียน ,การ ฝึกหัดการเขียน ,การพดู

ดี ,มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะการ เขยี น ,การพูด) พูด) ฝกึ ทักษะการใช้ ICTไดอ้ ยู่ใน ปรับตัวให้เขา้ กับสถานการณ์ ,มี การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTใหอ้ ยใู่ นระดบั ดี ระดับดี จติ อาสาท่ีดี 7 นายฤทธิ์เดช ชวี ะกุลเรืองรอง เรยี นไดร้ ะดับค่อนข้างดี สุขภาพ การสื่อสาร(การ การส่อื สาร(การเขียน ,การ ฝกึ หดั การเขยี น ,การพดู กายดี ,มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะ เขยี น ,การพดู ) พูด) ฝกึ ทักษะการใช้ ICTได้อยู่ใน การปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั การใช้ ICTได้พอใช้ การใช้ ICTให้อยใู่ นระดับดี ระดบั ดี สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทีด่ ี 8 นายศักดิศ์ รี ธันยพรประทาน เรียนได้ระดบั ค่อนขา้ พอใช้ การส่ือสาร(การ การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การ ฝกึ หดั การเขียน ,การพดู สขุ ภาพกายดี ,มีทักษะชีวิต เขียน ,การพดู ) พูด) ฝึกทักษะการใช้ ICTไดอ้ ยู่ใน โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้เข้ากับ การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTใหอ้ ยู่ในระดับดี ระดบั ดี สถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ีดี 9 นางสาวจรรยา สา่ มู เรยี นได้ระดับคอ่ นข้างดี สขุ ภาพ การสอ่ื สาร(การ การส่ือสาร(การเขียน ,การ ฝกึ หดั การเขยี น ,การพดู กายดี ,มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะ เขยี น ,การพูด) พูด) ฝึกทกั ษะการใช้ ICTได้อยใู่ น การปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั การใช้ ICTได้พอใช้ การใช้ ICTให้อยูใ่ นระดับดี ระดบั ดี สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี ี 10 นางสาวจันทร์ศริ ิ แกดู เรียนไดร้ ะดบั ค่อนขา้ งดี สขุ ภาพ การสื่อสาร(การ การส่ือสาร(การเขยี น ,การ ฝึกหัดการเขยี น ,การพดู กายดี ,มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะ เขียน ,การพูด) พูด) ฝึกทกั ษะการใช้ ICTได้อยู่ใน การปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั การใช้ ICTได้พอใช้ การใช้ ICTใหอ้ ย่ใู นระดับดี ระดับดี สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทีด่ ี 11 นางสาวจีรวรรณ เสกสิทธิ์วรกลุ เรยี นได้ระดบั ค่อนขา้ งดี สขุ ภาพ การสือ่ สาร(การ การสื่อสาร(การเขยี น ,การ ฝกึ หัดการเขียน ,การพดู กายดี ,มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะ เขียน ,การพูด) พูด) ฝึกทกั ษะการใช้ ICTได้อยใู่ น การปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับ การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTใหอ้ ยใู่ นระดับดี ระดบั ดี สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทด่ี ี 12 นางสาวชญาภา สถิตยไ์ พนพนา เรยี นไดร้ ะดับค่อนข้างดี สขุ ภาพ การส่อื สาร(การ การส่อื สาร(การเขียน ,การ ฝกึ หดั การเขียน ,การพดู กายดี ,มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะ เขียน ,การพดู ) พดู ) ฝึกทกั ษะการใช้ ICTไดอ้ ยู่ใน การปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTให้อยใู่ นระดับ ระดับพอใช้ สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ดี ี พอใช้ 13 นางสาวชนติ า อุทิศลาภผล เรยี นได้ระดับค่อนขา้ พอใช้ การส่ือสาร(การ การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การ ฝกึ หดั การเขยี น ,การพดู สขุ ภาพกายดี ,มีทักษะชีวิต เขียน ,การพดู ) พดู ) ฝึกทักษะการใช้ ICTได้อยูใ่ น

โดยเฉพาะการปรับตัวให้เข้ากบั การใช้ ICTได้พอใช้ การใช้ ICTให้อยใู่ นระดบั ดี ระดับดี สถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ีดี 14 นางสาวนดิ านุช เมธากลุ วดี เรยี นได้ระดับคอ่ นขา้ งดี สุขภาพ การสือ่ สาร(การ การสื่อสาร(การเขยี น ,การ ฝกึ หัดการเขยี น ,การพดู กายดี ,มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะ เขยี น ,การพูด) พดู ) ฝกึ ทักษะการใช้ ICTไดอ้ ยใู่ น การปรบั ตัวใหเ้ ขา้ กบั การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTให้อยใู่ นระดบั ดี ระดับดี สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี ี 15 นางสาวปริณดา แซย่ ่าง เรียนได้ระดับค่อนข้างดี สุขภาพ การสอ่ื สาร(การ การสื่อสาร(การเขียน ,การ ฝึกหัดการเขียน ,การพดู กายดี ,มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะ เขยี น ,การพูด) พูด) ฝึกทักษะการใช้ ICTได้อยใู่ น การปรับตวั ใหเ้ ขา้ กบั การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTให้อยใู่ นระดบั ดี ระดบั ดี สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ดี 16 นางสาวปวริศา เสนาะสกลุ เลิศ เรยี นได้ระดับค่อนขา้ งดี สุขภาพ การสอ่ื สาร(การ การสือ่ สาร(การเขียน ,การ ฝึกหัดการเขียน ,การพดู กายดี ,มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะ เขยี น ,การพูด) พดู ) ฝกึ ทกั ษะการใช้ ICTไดอ้ ยใู่ น การปรบั ตัวใหเ้ ข้ากับ การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTให้อย่ใู นระดบั ดี ระดับดี สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทีด่ ี 17 นางสาวพจิ ิตรา รกั ดีไพรวัลย์ เรยี นไดร้ ะดบั ค่อนข้างดี สขุ ภาพ การสือ่ สาร(การ การสื่อสาร(การเขียน ,การ ฝึกหัดการเขยี น ,การพดู กายดี ,มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะ เขยี น ,การพดู ) พดู ) ฝกึ ทกั ษะการใช้ ICTได้อยูใ่ น การปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั การใช้ ICTไดพ้ อใช้ การใช้ ICTให้อยู่ในระดับ ระดบั พอใช้ สถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ีดี พอใช้ 18 นางสาวอารยา สขุ ใจร่วมพฒั นา เรียนไดร้ ะดบั คอ่ นข้างช้าสุขภาพ การส่ือสาร(การ การสอื่ สาร(การเขียน ,การ ฝกึ หดั การเขียน ,การพดู กายดี ,มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะ เขยี น ,การพูด) พูด) ฝึกทักษะการใช้ ICTไดอ้ ยู่ใน การปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั การใช้ ICTได้พอใช้ การใช้ ICTให้อยใู่ นระดับ ระดับพอใช้ สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี ี พอใช้

นักเรียนรายกลุ่มเพื่อการจัดทำและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรูท้ ี่อิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 หมายเหตุ รายวิชา ดินปุ๋ยและน้ำเพื่อการเกษตร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 ชน้ั ม.4 กลุ่ม เกษตร ครผู สู้ อน นายเชดิ ชู ดำรงเกยี รติพนา ตำแหนง่ พนักงานราชการ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี ประเภท ช่อื นกั เรียน จดุ เดน่ จุดดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา กลุ่ม นายกนกพล ปรุ เชษฐ์พนา เรียนได้ในระดับดี สุขภาพกาย จิตดคี ิดบวก ขาดความเชือ่ ม่นั ในตวั เอง ไม่คอ่ ย ความเชอ่ื มั่นในตนเอง และ ปรบั และฝึกนำเสนองาน หรือการตอบคำถามเพอ่ื มที ักษะสมรรถนะทางการเรียนรู้ในระดับดี กล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก ทำให้มีความกลา้ แสดงออกมากยง่ิ ขึน้ สตปิ ัญญาอยู่ในระดบั ดี มจี ิตอาสาทด่ี ี ปรับและฝึกบทบาทการ เปน็ ผู้นำและผู้ตาม กลุม่ ปกติ นายเกษฒสันต์ กรธนาชยั เรียนได้ในระดับดี สุขภาพกาย จิตดมี ที ักษะ ขาดความเชือ่ ม่ันในตวั เอง ไม่คอ่ ย บทบาทการเป็นผู้นำและผู้ :กลุ่มทีม่ ีความ นายจีรพสั เสรีประชาคม พร้อมปานกลาง สมรรถนะทางการเรียนรู้ในระดับดี กล้าแสดงออก ตาม หรือพร้อมในบาง เรื่อง สตปิ ัญญาอยูใ่ นระดบั ดี มจี ิตอาสาท่ดี ี (กลุม่ ปานกลาง) เรียนได้ในระดบั ดีสุขภาพกาย จติ ดคี ิดบวก ขาดความเชื่อมั่นในตัวเอง ไม่คอ่ ย บทบาทการเป็นผู้นำและผู้ ปรบั และฝึกบทบาทการ นายจุม่ พล กิตติร่งุ วัฒนา มที ักษะสมรรถนะทางการเรียนรู้ในระดบั กล้าแสดงออก ตาม เป็นผู้นำและผู้ตาม พอใช้ สตปิ ัญญาอยู่ในระดับดี มจี ิตอาสาท่ี ดี ขาดความเชือ่ ม่นั ในตัวเอง ไมค่ อ่ ย ความเช่อื มน่ั ในตนเอง และ ปรับ และฝึกนำเสนองาน เรียนได้ในระดับดี สขุ ภาพกาย จิตดคี ิดบวก กล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก หรือการตอบคำถามเพอ่ื มที ักษะสมรรถนะทางการเรียนรู้ในระดับดี ทำให้มีความกลา้ สตปิ ัญญาอยู่ในระดบั ดี มจี ิตอาสาท่ดี ี แสดงออกมากย่งิ ขึน้ ความขยนั หมั่นเพยี ร นายประสิทธิ์ รฐั เขตบรรพต เรียนได้ในระดบั ดี สขุ ภาพกาย จิตดมี ที กั ษะ ขาดความเชือ่ มั่นในตัวเอง ไม่คอ่ ย ความขยนั หม่นั เพยี ร สมรรถนะทางการเรียนรู้ในระดบั ดี กล้าแสดงออกและขาดเรียนบอ่ ย สตปิ ญั ญาอยใู่ นระดับดี

นายภทั รพงศ์ ชัยปรชั ญาพร เรียนได้ในระดบั พอใช้ สุขภาพกาย จิตดีคดิ ขาดความเชือ่ มนั่ ในตวั เอง ไมค่ อ่ ย ความเช่อื มั่นในตนเอง และ ปรับ และฝึกนำเสนองาน หรือการตอบคำถามเพ่อื บวกมีทักษะสมรรถนะทางการเรียนรู้ใน กล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก ทำให้มีความกลา้ แสดงออกมากย่งิ ขึน้ ระดับปานกลาง ฝึกการสรปุ ความรู้ที่ได้ จากการทำกจิ กรรม นายฤทธิ์เดช ชวี ะกุลเรืองรอง เรียนได้ระดบั ดี มคี วามซื่อสัตยส์ ุจรติ มีจิต ขาดความเชื่อมน่ั ในตวั เอง ไม่ ความเช่อื มน่ั ในตนเอง และ ฝึกการสรุปความรู้ทีไ่ ด้ สาธารณะ อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ คอ่ ยกล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก จากการทำกจิ กรรม นายศักดิศ์ รี ธนั ยพรประทาน เรียนได้ระดบั ดีพอใชม้ คี วามซือ่ สัตยส์ จุ รติ ขาดความเชื่อมนั่ ในตวั เอง ไม่ ความเชอ่ื มั่นในตนเอง และ ฝึกการสรปุ ความรู้ที่ได้ มจี ิตสาธารณะ อย่รู ว่ มกบั ผู้อืน่ ได้ คอ่ ยกล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก จากการทำกจิ กรรม กลุ่มปกติ นางสาวจรรยา สา่ มู เรียนได้ระดับดี มคี วามซื่อสัตยส์ ุจรติ มีจิต ขาดความเชือ่ ม่ันในตัวเอง ไมค่ อ่ ย ความเช่อื มัน่ ในตนเอง และ ฝึกการสรุปความรู้ที่ได้ :กลุม่ ทีม่ ีความ นางสาวจันทรศ์ ริ ิ แกดู สาธารณะ อยูร่ ว่ มกับผู้อื่นได้ กล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก จากการทำกจิ กรรม พร้อมปานกลาง นางสาวจีรวรรณ เสกสิทธิว์ รกุล เรียนได้ระดับดี มีความซือ่ สัตย์สจุ ริต มี ขาดความเชือ่ ม่นั ในตัวเอง ไม่คอ่ ย ความเช่อื มน่ั ในตนเอง และ ฝึกการสรปุ ความรู้ทีไ่ ด้ หรือพร้อมในบาง จิตสาธารณะ อย่รู ่วมกับผู้อื่นได้ กล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก จากการทำกจิ กรรม เรือ่ ง เรียนได้ระดบั ดี มคี วามซื่อสตั ยส์ จุ ริต มี ขาดความเชือ่ มั่นในตัวเอง ไม่คอ่ ย ความเช่อื ม่นั ในตนเอง และ (กลุ่มปานกลาง) จติ สาธารณะ อยรู่ ว่ มกบั ผู้อื่นได้ กล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก นางสาวชญาภา สถิตยไ์ พนพนา เรียนได้ในระดับดี สุขภาพกาย จิตดคี ิดบวก ขาดความเชือ่ มั่นในตวั เอง ไมค่ อ่ ย ความเช่อื ม่นั ในตนเอง และ ปรบั และฝึกบทบาทการ เปน็ ผู้นำและผู้ตาม มที ักษะสมรรถนะทางการเรียนรู้ในระดับดี กล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก สตปิ ญั ญาอยใู่ นระดบั ดี มจี ิตอาสาทด่ี ี นางสาวชนติ า อทุ ิศลาภผล เรียนได้ระดบั ดี มคี วามซื่อสัตยส์ จุ รติ มีจิต ขาดความเชือ่ มั่นในตวั เอง ไม่ ความเชอ่ื ม่ันในตนเอง และ ฝึกการสรุปความรู้ทีไ่ ด้ สาธารณะ อยรู่ ว่ มกับผู้อ่นื ได้ คอ่ ยกล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก จากการทำกจิ กรรม

นางสาวนดิ านชุ เมธากุลวดี เรียนได้ระดบั ดีพอใชม้ คี วามซือ่ สัตย์สุจรติ ขาดความเชื่อมน่ั ในตัวเอง ไม่ ความเช่อื มนั่ ในตนเอง และ ฝึกการสรุปความรู้ที่ได้ มจี ิตสาธารณะ อยรู่ ว่ มกบั ผู้อืน่ ได้ ค่อยกล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก จากการทำกจิ กรรม นางสาวปริณดา แซย่ า่ ง เรียนได้ระดบั ดี มคี วามซือ่ สัตยส์ จุ รติ มีจิต ขาดความเชื่อมนั่ ในตัวเอง ไม่คอ่ ย ความเชอ่ื ม่ันในตนเอง และ ฝึกการสรปุ ความรู้ที่ได้ สาธารณะ อยู่ร่วมกบั ผู้อืน่ ได้ กล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก จากการทำกจิ กรรม นางสาวปวริศา เสนาะสกุลเลิศ เรียนได้ระดบั ดี มคี วามซื่อสัตย์สจุ ริต มี ขาดความเชือ่ มน่ั ในตวั เอง ไมค่ อ่ ย ความเชอ่ื มน่ั ในตนเอง และ ฝึกการสรุปความรู้ทีไ่ ด้ จิตสาธารณะ อยรู่ ่วมกับผู้อื่นได้ กล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก จากการทำกจิ กรรม นางสาวพจิ ิตรา รักดีไพรวัลย์ เรียนได้ระดบั ดี มคี วามซือ่ สัตยส์ ุจริต มี ขาดความเชื่อม่นั ในตวั เอง ไมค่ อ่ ย ความเชอ่ื ม่ันในตนเอง และ ฝึกการสรุปความรู้ทีไ่ ด้ จิตสาธารณะ อย่รู ว่ มกบั ผู้อื่นได้ กล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก จากการทำกจิ กรรม นางสาวอารยา สขุ ใจรว่ มพัฒนา เรียนได้ในระดับดี สขุ ภาพกาย จิตดคี ิดบวก ขาดความเชือ่ มน่ั ในตัวเอง ไมค่ อ่ ย ความเช่อื ม่นั ในตนเอง และ ปรบั และฝึกบทบาทการ เป็นผู้นำและผู้ตาม มที กั ษะสมรรถนะทางการเรียนรู้ในระดบั ดี กล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก สตปิ ญั ญาอย่ใู นระดับดี มจี ิตอาสาท่ดี ี